自动控制理论基本概述概要
自动控制理论基本概述
自动化09-1 04号邓骁
摘要:前半部分系统的分析了自动控制理论的发展历程:即经典控制理论时期、现代控制理论时期、大系统理
论及智能控制理论时期,后半部分主要对自动控制系统分类和基本要求进行阐述。
关键词:自动控制智能控制闭环控制
中图分类号:TP2 文献标识码:A 文章编号:1007-3973(2011001-087-02
1 自动控制理论的发展及技术应用
所谓的自动控制,就是指在没有人直接参与的情况下,利
用外加的设备(成为控制器操作被控对象(如机器、设备或生
产过程的某个状态或参数(称为被控量,使其按预先设定的
规律自动运行。例如,化工生产合成氨反应塔内的温度和压力
能够自动维持恒定温度不变;雷达跟踪和指挥仪所组成的防控
系统能使火炮自动地瞄准目标;无人驾驶飞机能按预定轨道自
动飞行;人造地球卫星能够发射到预定轨道并能准确回收等。
伴随着社会生产力的发展,控制技术也在不断地发展和
革新,尤其是计算机的更新换代更是推动了控制理论不断地
向前发展。一般情况下自动控制理论的发展过程可以分为以
下三个阶段:
1.1 经典控制理论时期
时间为20 世纪40~60 年代,经典控制理论主要是解决单
输入单输出问题,主要采用以传递函数、频率特性、根轨迹为
基础的频域分析方法。此阶段所研究的系统大多是线性定常
系统,对非线性系统,分析时采用的相平面法一般不超过两个
变量。这一时期的主要代表是伯德提出的伯德图法和伊文思
的根轨迹法。
1.2 现代控制理论时期
时间为20 世纪60~70 年代,这个时期由于计算机的飞速
发展,推动了空间技术的发展。经典控制理论中的高阶常微
分方程可以转化为一阶微分方程组,用以描述系统的动态过
程,即所谓的状态空间法,这种方法可以解决多输入多输出问
题,系统既可以是线性的、定常的,也可以是非线性的、时变的。
这一时期的主要代表是庞特里亚金发表的极大值原理、贝尔曼提出的动态规划原则、科尔曼和布西发表的关于线性滤波器和估计器的论文。
1.3 大系统理论、智能控制理论时期
时间为20 世纪70 年代末至今,控制理论向着“大系统理论”和“智能控制”方向发展。前者是控制理论在广度上的开拓,后者是控制理论在深度上的挖掘。“大系统理论”是用控制和信息的观点,研究各种大系统的结构方案、总体设计中的分解方法
和协调等问题的技术理论基础。而“智能控制”是研究与模拟人类智能活动及其控制与信息传递过程的规律,研究具有某些仿人智能的工程控制与信息处理系统。
2 自动控制系统分类
2.1 开环控制和闭环控制
按照控制方式和策略,系统可分为开环控制系统和闭环
控制系统。
开环控制系统是一种简单的控制系统,在控制器和控制
对象间只有正向控制作用,系统的输出量不会对控制器产生任何影响,如图1 所示。在该类控制系统中,对于每一个输入量,就有一个与之对应的工作状态和输出量,系统的精度仅取决于元件的精度和执行机构的调整精度。
图1 开环控制系统
铜在元素周期表中是29 号元素,核外电子排布为:
1s22s22p63s23p63d104s1
当铜失去两个电子时,就生成了自由基。
加热
2CU+O2 →2 ·CUO
N-313B 中自由基引发丙烯酰胺均聚产生聚丙烯酰胺,方
程式如下:
3 避免停工检修期间反应器物料粘度增大的的防范措施
为避免在停工检修期间再次发生反应器卸料液粘度增大
的现象,提出以下几点建议:
(1过去停工期间,反应液丙烯腈纯度8—10(wt%,建议下次停工,提高反应液丙烯腈纯度12—15(wt%。
(2修改停工前反应器补加丙烯腈的方法。为避免停工卸
料时N-313A/B 内丙烯腈含量不均衡,在停工前应分别向三台反应器补加丙烯腈,而不是单独向反应器R-311 补加丙烯腈,因为正常生产时三台反应器内丙烯腈含量是递减的(R-311 内丙烯腈含量最高。三台反应器补加丙烯腈的量可以根据停工前
反应液检测分析的丙烯腈浓度来确定。
科研探索知识创新与
88 ——科协论坛·2011 年第1 期(下——
闭环控制系统指的是系统输出量对控制作用有直接影响
的一类控制系统。在闭环控制系统中,需要对系统输出不断地进行测量、变换并反馈到系统的控制端与参考输入信号进
行比较,产生偏差信号,实现按差别控制。因此闭环控制又成为反馈控制,其控制结构如图2 所示。
图2 闭环控制系统
2.2 线性控制系统和非线性控制系统
照系统是否满足叠加原理,系统可分为线性系统和非线
性系统两类。
在线性控制系统中,组成控制系统的元件都具有线性特
征。这种系统的输入/输出关系一般可以用微分方程、差分方程或传递函数等来描述,也可以用状态空间表达式来表示。线性系统的主要特点是具有齐次性和适用叠加原理。如果线性系统中的参数不随时间变化,则称为线性定常系统;否则称为线性时变系统。
在控制系统中,若至少有一个元件具有非线性特征,则称
该系统为非线性控制系统,非线性系统一般不具有齐次性,也不适用叠加原理,而且它的输出响应和稳定性与输入信号和初始状态有很大关系,同时非线性系统也有时变系统和定常系统之分。
2.3 定值控制系统、伺服系统和程序控制系统
按照输入信号分类,控制系统可分为定值控制系统、伺服
系统和程序控制系统。
定值控制系统的输入信号时恒值,要求被控变量保持想
对应的数值不变。室温控制系统、直流电机转速控制系统、发电厂的电压频率控制系统、高精度稳压电源装置中的电压控制系统等都是典型的定值控制系统。
伺服系统的输入信号时变化规律未知的任意时间函数,
系统的任务是使被控变量按照同样规律变化并与输入信号的误差保持在规定的范围内。导弹发射架控制系统、雷达天线控制系统等都是典型的伺服控制系统。当被控量为位置或角度时,伺服系统又称为随动系统。
程序控制系统中的输入信号是按已知的规律(事先规
定的程序变化的,要求被控变量也按相应的规律跟输入
信号变化,误差不超过规定值。热处理炉的温控系统、机
床的数控加工系统和仿形控制系统都是典型的程序控制
系统。
2.4 连续控制系统和离散控制系统
按照系统信号形式分类,控制系统可分为连续控制系统
和离散控制系统。
连续系统的特点是系统中各元件的输入信号和输出信号
都是时间的连续函数,这类系统的运动状态是用微分方程来描述的。连续系统中各元件传输的信息在工程上成为模拟量,多数实际物理系统都属于这一类,其输入和输出一般分别用r (t和c(t来表示。
控制系统只要存在一处的信号脉冲序列或数码时,该
系统即为离散系统,这种系统的状态和性能一般用差分方
程来描述。实际物理系统中,信息的表现形式为离散信号
的并不多见,往往是由于控制上的需要而将连续系统离散
化,即所谓的采样过程。采样过程通常是通过采样开关把
连续的模拟量变为脉冲序列,这样的系统一般又成为采样
控制系统。
3 自动控制系统的基本要求
为实现自动控制,必须对控制系统提出一定的要求。对
于一个闭环控制系统而言,当输入量和扰动量均不变时,系统输出量也恒定不变,这种状态称为平衡态或静态、稳态。通常系统在稳态时的输出量是我们所关心的,当输入量或扰动量
发生变化时,反馈量将与输入量产生偏差,通过控制器的作用,从而使输出量最终稳定,即达到一个新的平衡状态。但由于
系统中各环节总存在惯性,系统从一个平衡点到另一个平衡
点无法瞬间完成,即存在一个过渡过程,该过程称为动态过程或暂态过程。根据系统稳态输出和暂态过程的特性,对闭环
控制系统的基本要求可以总结为三个方面:稳定性:准确性、快速性。
3.1 稳定性
稳定性是保证控制系统正常工作的先决条件,是控制系统
的重要特征。所谓的稳定性是指控制系统偏离平衡状态后,自动恢复到平衡状态的能力。在扰动信号的干扰、系统内部参数发生变化和环境条件改变的情况下,系统状态偏离了平衡状态。如果在随后所有时间内,系统的输出响应能够最终回到原先的平衡状态,则系统是稳定的;反之,如果系统的输出响应逐渐增加趋于无穷,或者进入振荡状态,则系统是不稳定的。
3.2 准确性
准确性就是要求被控量和设定值之间的误差达到所要求
的精度范围。准确性反映了系统的稳定性,通常控制系统的
稳态精度可以用稳态误差来表示。根据输入点的不同,一般
可以分为参考输入稳态误差和扰动输入稳态误差。对于随动
系统或其他有控制轨迹要求的系统,还应当考虑动态误差。误差越小,控制精度或准确性越高。
3.3 快速性
为了很好的完成控制任务,控制系统不仅要稳定并具有
较高的精度,还必须对过渡过程的形式和快慢提出要求,这个要求一般称为系统的动态性能。通常情况下,当系统由一个
平衡态过渡到另一个平衡态时都希望过渡过程既快速又平稳。因此,在控制系统设计时,对控制系统的过渡过程时间(即快速性和最大振荡幅度(即超调量都有一定的要求。
参考文献:
[1] 李明富.自动控制原理[M].北京:人民邮电出版社,2008.
[2] 王划一.自动控制原理[M].北京:国防工业出版社,2001.
[3] 马植衡.现代控制理论入门[M].北京:国防工业出版社,1982.__
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我本身就是学中文的.所谓中文就是汉语言文学,顾名思义汉语言文学包括语言和文学两大部分,只不过大学不象研究生分方向分的那么详细,语言和文学是都要学的. 语言这块主要学习古代汉语现代汉语语言学应用语言学,文学这块主要学习中国古代文学中国现当代文学外国文学其他辅助理论还有文学概论(主要是初级阶段的文艺理论,很枯燥的) 美学写作等,要是师范类的中文系还要设置教法. 至于共同课无非是外语政治计算机还有现在需要选课(一般为本专业以外的课程是自己自由选择) 这个是北京大学中文系的课程 现代汉语 古代汉语 中国古代文学史 中国当代文学 语言学概论 中国古代文化 中文工具书 语言工程与中文信息处理 文学原理 高级汉语 汉语修辞 现代汉语 中国古代文化 语法研究 中文工具书使用中国古代文学 中国现代文学 中国民间文学 中国当代文学作品 中国古代文学 中国古代史 中国文学理论批评史 汉语方言学 理论语言学 文字学 版本学 古文献学史
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大数据基本概念及技术
大数据是当前很热的一个词。这几年来，云计算、继而大数据，成了整个社会的热点，不管什么，都要带上“大数据”三个字才显得时髦。大数据究竟是什么东西?有哪些相关技术?对普通人的生活会有怎样的影响?我们来一步步弄清这些问题。 一、基本概念 在讲什么是大数据之前，我们首先需要厘清几个基本概念。 1.数据 关于数据的定义，大概没有一个权威版本。为方便，此处使用一个简单的工作定义:数据是可以获取和存储的信息。 直观而言，表达某种客观事实的数值是最容易被人们识别的数据(因为那是“数”)。但实际上，人类的一切语言文字、图形图画、音像记录，所有感官可以察觉的事物，只要能被记下来，能够查询到，就都是数据(data)。
不过数值是所有数据中最容易被处理的一种，许多和数据相关的概念，例如下面的数据可视化和数据分析，最早是立足于数值数据的。 传统意义上的数据一词，尤其是相对于今天的“大数据”的“小数据”,主要指的就是数值数据，甚至在很多情况下专指统计数值数据。这些数值数据用来描述某种客观事物的属性。 2.数据可视化 对应英语的data visulization(或可译为数据展示)，指通过图表将若干数字以直观的方式呈现给读者。比如非常常见的饼图、柱状图、走势图、热点图、K线等等，目前以二维展示为主，不过越来越多的三维图像和动态图也被用来展示数据。 3.数据分析 这一概念狭义上，指统计分析，即通过统计学手段，从数据中精炼对现实的描述。例如:针对以关系型数据库中以table形式存储的数据，按照某些指定的列进行分组，然后计算不同组的均值、方差、分布等。再以可视化的方式讲这些计算结果呈现出来。目前很多文章中提及的数据分析，其实是包括数据可视化的。
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A. 正确 B. 错误 正确 错误 正确答案：错误 8 【判断】数据存储是大数据平台的根本。没有了存储平台，数据也就没有了载体（） A. 正确 B. 错误 正确 错误 正确答案：正确 9 【判断】可视化是给机器看的，数据挖掘就是给人看的（） A. 正确 B. 错误 正确 错误 正确答案：错误 10 【判断】全球数据的90%产生于过去2年内（） A. 正确 B. 错误 正确 错误 正确答案：正确
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东北师范大学汉语言文学专业教学计划 (2011年１2月修订) 一、培养目标及培养规格 1．培养目标 汉语言文学专业主要培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展,具有扎实专业理论基础和实践技能,适应社会发展和人才市场需要,具有创意写作能力的多元化应用性人才。具体包括机关高级文秘,语文和对外汉语教师，报刊、出版社和网站编辑，广告文案策划师,以及报考研究生深造者和作家。 2.培养规格 本专业人才应具有科学世界观、思想方法和开拓精神,掌握现代化办公自动化技能，善于协调人际关系,有较强创意写作能力。 ①热爱生命、追求真理、执著本职、报效祖国。具有高尚的理想、道德、情操，有实事求是、勤奋创新的科学精神，有较强的竞争意识，自觉为社会和人民服务。 ②具有扎实的本专业基础知识和基本理论,了解本学科前沿信息和发展动态.有宽广文化视野、科学思维方式和独立创新精神。有较强的创意写作、阅读和表达能力,以及办公自动化基本技能. ③具有组织协调、独立获取信息和初步科学研究的能力。 ④掌握一种外国语,能较好阅读本专业外文书刊，具有一般的听说能力。 ⑤具有良好心理素质、健全心灵人格、高雅审美情趣和健康体能体魄。 二、学制 本科标准学制为４年。 三、最低毕业学分和授予的学位 本专业学生在校学习期间,按照教学计划的规定修完有关课程,获得１56学分以上，其中普通教育课程４8学分，专业基础课4０学分，专业选修课56学分，专业实习6学分,毕业设计或毕业论文6学分，符合毕业条件者,准予毕业,并颁发毕业证书。 根据国家有关学位授予的规定，符合学校本科学生学士学位授予规定者，授予文学学士学位。 四、课程设置与教学计划进程 1。普通教育课程
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社科中文工具书教案
社科中文工具书教案 第一章工具书概述 第一节工具书的含义、特点、类型和功用 1、工具书的含义 指根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，广泛汇集某一方面的知识或资料，专供人们迅速查阅的特定类型的图书。例如，新华字典、康熙字典、现代汉语词典、辞海、辞源等。 2、工具书的特点由定义可知： 1）易检性 2）总括性 3）查考性 3、工具书的类型 1）中文工具书和外文工具书（文种） 2）社会科学工具书和科技工具书（学科内容） 3）古代工具书和现代工具书（编纂时代） 4）字典、词典、百科全书、类书、政书、丛书、年鉴、手册、目录、索引、文摘、表谱、图录等（从功用特点） 4、工具书的功用 主要体现在学习和工作中，具体功用体现在下面几个方面： 1）解释疑难问题（最基本） 2）指引读书的门径（目录） 3）提供资料线索和学术信息（研究问题，索引） 4）提供各种学科的基本知识（百科全书） 5、工具书的局限 也有查检不到的地方，内容也并不是都正确等（由于时代和个人水平）。所以，使用过程中就要有分析和鉴别。 参考书目：《社科中文工具书使用》邓宗荣《辞书概要》陈炳迢 《中国字典史略》刘叶秋《史籍举要》柴德赓
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基本要求：掌握云计算与大数据得概念,掌握云计算与大数据得特点与优势 重点与难点：云计算与大数据得特点与优势 教学方法:讲授、学生收集资料。 主要教学内容： 1.云计算与大数据得概念。 2.云计算与大数据技术发展现状。 3.云计算与大数据得特点与优势。 4.云计算得分类. 5.主流云计算与大数据供应商。 6.云计算与大数据得联系 第2章云计算技术 教学目得：通过本章学习,掌握虚拟化技术得原理与实现方式,包括服务器虚拟化、网络虚拟化、存储虚拟化、应用虚拟化与桌面虚拟化,了解分布式计算得原理与应用。掌握IaaS、PaaS、SaａS三种云计算服务方式得特点与应用范围。 基本要求：掌握虚拟化技术得原理与实现方式，掌握三种云计算服务方式。 重点与难点：虚拟化技术、分布式计算技术 教学方法：讲授、学生收集资料。 主要教学内容： 1、虚拟化技术原理与实现方式。 2、分布式计算得原理。 3、IａaS、ＰaaＳ、SaaS三种云计算服务方式得特点与应用范围。 ?第3章云计算平台 教学目得:通过本章学习，了解当前主流得云计算平台服务商，掌握Google、亚马逊、微软、阿里巴巴、百度与腾讯所提供得云计算服务得原理与内容。 基本要求:了解当前主流得云计算平台服务商及其所提供得云计算服务。 重点与难点:Ｇooｇle云计算体系,亚马逊云计算架构 教学方法:讲授、学生收集资料、实验。 主要教学内容： 1、主流云计算平台服务商. 2、Google云计算体系，GFS文件系统、Google App Engiｎe。 3、亚马逊平台存储结构、弹性云EC2、AＷS等. 4、微软得Ｍiｃｒosoft Azｕｒｅ。 5、阿里云服务平台。 6、百度开发者云服务。 7、腾讯云服务平台。
社科中文工具书
社科中文工具书 一、论文题目的选择 1.自己拟定 2.他人制定 二、材料的搜集与分析 1.材料的搜集 2.材料的分析整理 三、论文的写作 1.论文提纲的拟定 2. 论文写作与修改 第一章工具书概述 工具书的含义、特点、类型、功用、局限及其排检法等。 第一节工具书的含义、特点、类型、功用、局限 1、工具书的含义 指根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，广泛汇集某一方面的知识或资料，专供人们迅速查阅的特定类型的图书。 例如，新华字典、康熙字典、现代汉语词典、辞海、辞源等。 2、工具书的特点 1）易检性2）总括性3）查考性 3、工具书的类型 1）中文工具书和外文工具书（文种） 2）社会科学工具书和科技工具书（学科内容） 3）古代工具书和现代工具书（编纂时代） 4）字典、词典、百科全书、类书、政书、丛书、年鉴、手册、目录、索引、文摘、表谱、图录等（从功用特点） 4、工具书的功用 1）解释疑难问题（最基本） 2）指引读书的门径（目录） 3）提供资料线索和学术信息（研究问题，索引） 4）提供各种学科的基本知识（百科全书） 5、工具书的局限 也有查检不到的地方，内容也并不是都正确等（由于时代和个人水平）。所以，使用过程中就要有分析和鉴别。 参考书目： 《社科中文工具书使用》邓宗荣《辞书概要》陈炳迢 《中国字典史略》刘叶秋《史籍举要》柴德赓 第二节工具书排检法和四角号码法 1、工具书排检法 排检法是工具书编排与检索方法的简称。 排检法大致有这么几种： 字序法、分类法、主题法、时序法、地序法等。 字序法最常见，所以重点介绍它。
字序法：它分形序法、音序法、号码法。 （1）形序法：部首法、笔画法、起笔笔画法 （2）音序法：汉语拼音字母法、注音字母法、韵目法（又分韵母法、声母顺序法）（3）号码法：四角号码法、中国字庋撷法 方法虽然多但是最常用的有部首法、音序法、号码法、笔画法。 四角号码法 此查字法把汉字笔形分为十种，分别用0到9十个号码代表： 第二章字、词典辞书的介绍 第一节、字、词典辞书的史略 1、字书 字词典最初称“字书”。 周：史籀篇 秦：仓颉篇（李斯） 汉：训纂篇（扬雄） 第一部字典《说文解字》 第一部词典《尔雅》 第一部韵书《声类》（佚）（三国魏李登） 2、字典名称的来历 康熙与康熙字典 二、字、词典的含义 1、字典的含义 字典—是解释字的形、音、义及其用法的工具书。如《康熙字典》、《新华字典》2、词典的含义 词典—是解释词语的概念、意义及其用法的工具书。如《辞海》、《辞源》 3、字词典的关系 从根本上没有本质区别，只是收录内容上主次侧重点不同。 三、字、词典辞书的分类 1、按照时代，大体分古代与近现代两类： 1）古代字典辞书的分类 大体分三类： 以义为系的字词典；以形体结构为系的字书；以音韵为系的韵书。 2）近现代辞书分类 大体分两类： 综合性的字词典；专门性的字词典。 2、不按照时代分，可以分为：三大干流和十六条支流 三大干流： 1、字典 2、词典 3、韵书 十六条支流 1、辨正字汇 2、形体字典 3、古注汇编 4、虚字字典 5、骈字集释 6、成语词典 7、方言词典8、名言俗语词典 9、文学作品语词汇释10、新语外来语词典 11、词藻典故汇辑12、对译对照词典
《大数据开发基础》课程教学大纲
大数据开发基础 一、课程性质、目的和任务 1. 本课程为计算机专业大学本科生及研究生选修的一门课程； 2. 目的是让学生了解并掌握四个领域（即大数据系统的起源及系统特征、大数据系统的架构设计 及功能目标设计、大数据系统程序开发、企业大数据案例分析）的内容，同时利用真机实验环节以及大数据实训一体机来提升学生对大数据开发的实践能力； 3. 本课程重点让学生掌握五个方面的内容： （1）HDFS使用操作； （2）MapReduce开发； （3）HBase数据库的开发； （4）Hive数据仓库开发； （5）大数据案例分析； 二、教学内容及要求 第一章大数据概述 授课学时：1 基本要求： 1.了解大数据概念、特征、数据计量单位以及大数据的类型； 2.了解大数据系统的设计背景、以及当前大数据系统存在的不足； 3.了解大数据系统的设计思想、设计目标和设计原则； 4.了解大数据系统的整体逻辑架构设计及运行逻辑，了解当前大数据系统的主流架构； 第二章大数据应用开发思路和开发环境配置 授课学时：1 基本要求： 1.掌握大数据系统应用读写操作的开发流程； 2.掌握分析大数据开发技术及思路； 3.掌握大数据Java开发的环境配置、Plugin插件的安装，Hadoop环境配置；
第三章HDFS分布式文件系统 授课学时：4 基本要求： 1.了解HDFS设计目标、基本概念； 2.掌握HDFS文件系统的命令操作； 3.掌握Java对HDFS的程序开发操作，包含目录管理、文件列表、读取、导入导出、文件压缩等开发； 4. 真机实操训练（实验环节 1）； 第四章MapReduce分布式编程 授课学时：6 基本要求： 1.了解MapReduce的设计思想、基本概念； 2.了解MapReduce的系统架构、作业运行机制和关键技术； 3.掌握MapReduce的数据类型的自定义以及数据类型的使用； 4.掌握MapReduce开发，定制输入输出的数据格式； 5.掌握将HDFS文件系统中整个文件作为输入数据的开发； 6.掌握利用MapReduce完成小文件聚合成一个大文件的开发； 7.掌握压缩数据处理程序开发； 8.掌握任务组合过程，掌握迭代组合、并行组合及串行组合； 9.掌握任务的前后链式组合； 10.掌握多数据源连接的开发，包含Map端开发以及Reduce端开发； 11.掌握Hadoop全局参数的使用，全局文件的使用； 12.掌握与关系型数据库的访问连接； 13.真机实操训练（实验环节2）； 第五章HBase分布式数据库 授课学时：4 基本要求： 1.了解HBase分布式数据库的设计目标、基本概念； 2.了解HBase逻辑架构以及物理架构； 3.掌握HBase分布式数据库Shell命令操作； 4.掌握HBase数据库系统的Java开发，包含创建表、删除表，查询所有表操作； 5.掌握HBase数据库系统的Java开发，包含插入记录、查询数据，组合查询、修改删除记录等开发； 6.真机实操训练（实验环节3）；
东北师范大学汉语言文学专业教学计划
东北师范大学汉语言文学专业教学计划 （2011年12月修订） 一、培养目标及培养规格 1.培养目标 汉语言文学专业主要培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展，具有扎实专业理论基础和实践技能，适应社会发展和人才市场需要，具有创意写作能力的多元化应用性人才。具体包括机关高级文秘，语文和对外汉语教师，报刊、出版社和网站编辑，广告文案策划师，以及报考研究生深造者和作家。 2.培养规格 本专业人才应具有科学世界观、思想方法和开拓精神，掌握现代化办公自动化技能，善于协调人际关系，有较强创意写作能力。 ①热爱生命、追求真理、执著本职、报效祖国。具有高尚的理想、道德、情操，有实事求是、勤奋创新的科学精神，有较强的竞争意识，自觉为社会和人民服务。 ②具有扎实的本专业基础知识和基本理论，了解本学科前沿信息和发展动态。有宽广文化视野、科学思维方式和独立创新精神。有较强的创意写作、阅读和表达能力，以及办公自动化基本技能。 ③具有组织协调、独立获取信息和初步科学研究的能力。 ④掌握一种外国语，能较好阅读本专业外文书刊，具有一般的听说能力。 ⑤具有良好心理素质、健全心灵人格、高雅审美情趣和健康体能体魄。 二、学制 本科标准学制为4年。 三、最低毕业学分和授予的学位 本专业学生在校学习期间，按照教学计划的规定修完有关课程，获得156学分以上，其中普通教育课程48学分，专业基础课40学分，专业选修课56学分，专业实习6学分，毕业设计或毕业论文6学分，符合毕业条件者，准予毕业，并颁发毕业证书。 根据国家有关学位授予的规定，符合学校本科学生学士学位授予规定者，授予文学学士学位。 四、课程设置与教学计划进程 1.普通教育课程
大数据技术概述
大数据技术 1.什么是数据挖掘，什么是机器学习： 什么是机器学习 关注的问题：计算机程序如何随着经验积存自动提高性能； 研究计算机如何样模拟或实现人类的学习行为，以猎取新的知识或技能，重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能； 通过输入和输出，来训练一个模型。 2.大数据分析系统层次结构：应用层、算法层、系统软件层、基础设施层 3.传统的机器学习流程 预处理-》特征提取-》特征选择-》再到推理-》预测或者识不。手工地选取特征是一件特不费劲、启发式（需要专业知识）的方法，假如数据被专门好的表达成了特征，通常线性模型就能达到中意的精度。 4.大数据分析的要紧思想方法
4.1三个思维上的转变 关注全集（不是随机样本而是全体数据）：面临大规模数据时，依靠于采样分析；统计学习的目的——用尽可能少的数据来证实尽可能重大的发觉；大数据是指不用随机分析如此的捷径，而是采纳大部分或全体数据。 关注概率（不是精确性而是概率）：大数据的简单算法比小数据的复杂算法更有效 关注关系（不是因果关系而是相关关系）：建立在相关关系分析法基础上的预测是大数据的核心，相关关系的核心是量化两个数据值之间的数理关系，关联物是预测的关键。 4.2数据创新的思维方式 可量化是数据的核心特征（将所有可能与不可能的信息数据化）；挖掘数据潜在的价值是数据创新的核心；三类最有价值的信息：位置信息、信令信息以及网管和日志。 数据混搭为制造新应用提供了重要支持。 数据坟墓：提供数据服务，其他人都比我聪慧！ 数据废气：是用户在线交互的副产品，包括了扫瞄的页面，停留了多久，鼠标光标停留的位置、输入的信息。
4.3大数据分析的要素 大数据“价值链”构成：数据、技术与需求（思维）；数据的价值在于正确的解读。 5.数据化与数字化的区不 数据化：将现象转变为可制表分析的量化形式的过程； 数字化：将模拟数据转换成使用0、1表示的二进制码的过程 6.基于协同过滤的推举机制 基于协同过滤的推举（这种机制是现今应用最为广泛的推举机制）——基于模型的推举（SVM、聚类、潜在语义分析、贝叶斯网络、线性回归、逻辑回归） 余弦距离（又称余弦相似度）：表示是否有相同的倾向 欧几里得距离（又称欧几里得相似度）：表示绝对的距离 这种推举方法的优缺点： 它不需要对物品或者用户进行严格的建模，而且不要求物品的描述是机器可理解的；推举是开放的，能够共用他人的经验，专门好的支持用户发觉潜在的兴趣偏好。 数据稀疏性问题，大量的用户只是评价了一小部分的项目，而大多数的项目是没有进行评分；冷启动问题，新物品和新用户依靠
2017年公需课 大数据概述及基本概念考题
2017年公需课大数据概述及基本概念考题 1 【单选】信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等凡涉及到这些过程和技术的工作部门，都可称作（）部门 ? A. 技术 ? B. 研究 ? C. 信息 ? D. 管理 ? A ? B ? C ? D ?正确答案：C 2 【单选】下列单位不是数据单位的是（） ? A. bit ? B. NB ? C. GB ? D. TB ? A ? B
? C ? D ?正确答案：B 3 【单选】下列不属于商业大数据类型的是（）? A. 传统企业数据 ? B. 机器和传感器数据 ? C. 社交数据 ? D. 电子商务数据 ? A ? B ? C ? D ?正确答案：D 4 【多选】云计算包括有三个部分，分别是（）? A. 基础设施服务 ? B. 平台服务 ? C. 软件服务 ? D. 数据服务
? A ? B ? C ? D ?正确答案：A B C 5 【多选】大数据技术的出现实现了巨大的社会价值，主要表现在（）? A. 能够推动实现巨大经济效益 ? B. 能够推动信息技术高速发展 ? C. 能够推动增强社会管理水平 ? D. 如果没有高性能的分析工具，大数据的价值就得不到释放 ? B ? C ? D ?正确答案：A C D 6 【多选】互连网上出现的海量信息可以划分为三种，分别为（） ? A. 结构化信息 ? B. 非结构化信息 ? C. 半结构化信息
? D. 特殊化信息 ? A ? B ? C ? D ?正确答案：A B C 7 【判断】大数据或称巨量资料，指的是所涉及的资料量规模巨大到无法透过目前主流软件工具，在合理时间内管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯（） ? A. 正确 ? B. 错误 ?正确 ?错误 ?正确答案：正确 8 【判断】信息是数据的表达，数据是信息的内涵（） ? A. 正确 ? B. 错误 ?正确 ?错误
中文工具书 期末整理
中文工具书期末整理 【名词解释】 百科全书：全面系统地介绍各门学科知识的大型工具书。现代百科全书的整体结构，一般包括前言、凡例、正文、插图、附录、索引等几部分内容。在内容方面，概述各门学科领域的历史、发展与现状，对各类知识概述时又都力求全面、客观、富有时代感，撰稿人都是有名的学者、专家；在编排体例方面，以条目为基本单位，按词典形式加以编排；有完备的检索系统和完整的参见系统，有连续不断修订、补充的制度。 法国狄德罗、达朗贝尔等主编的《法国大百科全书》，是近代最有影响的一部百科全书的奠基之作。现代百科全书有综合性的（如《简明不列颠百科全书》）和专业性的（《中国企业管理百科全书》），也有分国家和地区性的百科全书，还有分少年儿童和成年人的百科全书。《中国大百科全书》为中国第一部大型综合性百科全书，已于2009年出齐。 类书：辑录古籍的片段资料、整篇或整部著作，按类目或韵部编排，以供寻检、征引、校勘或辑佚古典文献的工具书。类书最基本的编排方法是按类别汇集资料，分为若干个部（大类），部（大类）下又分小类，小类下再分子目，如《艺文类聚》共100卷，分为46部，下辖727子目。也有少数类书按韵目编排，如《韵海镜源》（唐颜真卿编，已佚）、《永乐大典》。 类书起源于三国时期魏文帝命王象等编《皇览》，已佚，只存辑佚残本；完整保存至今较早的类书，有李渊命欧阳询等编纂的《艺文类聚》等；宋代有李昉等编纂《太平御览》等；明代有明成祖朱棣命解缙、姚广孝等编纂的《永乐大典》，是我国最具规模的类书，惜毁于战火，缺佚甚多，今仅存约原书三十分之一；清代有陈梦雷、蒋廷锡编《古今图书集成》，为现存最大的类书。 年鉴：系统汇集一年度重要时事文献、学科进展与各项统计资料，以供人查阅的工具书。规范的年鉴，其结构形式是部分、单元、栏目的集合，整体构成一般包括概况、百科或专题、专栏、文章、附录、目录与索引几部分。 年鉴可分为综合性与专业性两种。前者包括百科年鉴（如《中国百科年鉴》）、时事年鉴（如《世界知识年鉴》）、地区性年鉴（《香港年鉴》）；后者如《中国经济年鉴》、《中国出版年鉴》、《中国文艺年鉴》、《中国统计年鉴》等。年鉴的特点是以年为限，逐年编辑，连续出版；以记事为主，资料新颖、系统、准确；不仅可用于检索资料，还具有阅读价值。由于年鉴资料密集，因而相对其他工具书具有新、信、全、便的优点。 书目：揭示、记录一批相关文献的工具书。具有简介文献内容、提供查找文献线索、考查书籍流传存佚、指明阅读范围的功用。 中国的书目历史可以追溯到汉代刘向创始、刘歆完成的《七略》（已佚）；班固编《汉书·艺文志》，开创了根据官修目录编制正史艺文志的先例。书目可分为古典书目和现代书目两大系统。古典书目包括历代的官修书目（如清纪昀等《四库全书总目》）、史志书目（如《隋书·经籍志》）、私家藏书目录（如宋陈振孙《直斋书录解题》）、古籍版本书目（如宋尤袤《遂初堂书目》）以及佛经目录（如隋释法经《大隋众经目录》）等。现代书目，按文献类型可分为图书书目（如《中国国家书目》）和报刊书目（如《中国报刊名录》），按学科可分为综合性书目（如《全国总书目》）和专科性书目（如《八十年来史学书目》），按区域可分为国家书目（如《中国国家书目》）与地方文献书目（如《安徽书目》）。
《普通创造学》总复习
《普通创造学》总复习 第一章绪论 本章主要阐释了创造学的含义，并分别从国外和国内两个维度介绍了创造学在西方主要国家和我国的应用与推广。通过阅读本章，同学们可以从总体上了解创造学在西方主要国家的发展。 创造学认为：创造力不仅是“人人皆有的一种潜在的自然属性”(创造学的第一条基本原理)，而且人们的“创造力是可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来、转化为显性的创造能力并不断得到提高”(创造学的第二条基本原理)的。 第二章创造学概述 本章主要讲述了创造学的研究内容、研究方法、创造学的学科性质以及创造学的发展历史。 创造学是研究人类创造发明活动及其一般规律的科学，其宗旨在于通过对人们创造活动和创造发明方法的研究，揭示人类创造发明的一般规律，并用以促进人们的各种创造活动，促进科学技术进步和社会生产力的发展。 就内容而言，创造学主要研究：创造活动、创造过程、创造者的人格因素和心理品质、创造力及其开发、创造性思维、创造环境、创造性人才和创造评价。 创造活动是指人们所从事的各种“新颖性”的活动。“新颖性”有相对新颖性和绝对新颖性。根据创造活动对社会的影响效果，创造活动大致可以分为正向创造活动和负向创造活动。凡是有利于(或至少无害于)社会发展、符合社会公德的创造活动，可称为正向创造活动。反之，凡是不利于社会发展、违背社会公德的创造活动，则称为负向创造活动。 完整的创造过程一般都要经过四个阶段，即：准备期、酝酿期、明朗期和验证期。 对创造的评价包括三个方面的内容，即：对个人的评价、对创造成果的评价以及对创造者的评价。就创造成果评价而言，相比之下，对于一些实物性创造成果人们是比较容易通过实践活动来进行正确的评价和肯定的，但是对于一种新颖的创造思想、一些新颖的
大数据一些基础概念
一、大数据 1、什么是大数据？ 大数据（Big data或Megadata）：大数据，或称巨量数据、海量数据、大资料，指的是所涉及的数据量规模巨大到无法通过人工，在合理时间达到截取、管理、处理、并整理成为人类所能解读的形式的信息。 2、大数据特点 ①Volume：数据量大，包括采集、存储和计算的量都非常大。大数据的起始计量单位至少是P（1000个T）、E（100万个T）或Z （10亿个T）。 ②Variety：种类和来源多样化。包括结构化、半结构化和非结构化数据，具体表现为网络日志、音频、视频、图片、地理位置信息等等，多类型的数据对数据的处理能力提出了更高的要求。 ③Value：数据价值密度相对较低，或者说是浪里淘沙却又弥足珍贵。随着互联网以及物联网的广泛应用，信息感知无处不在，信息海量，但价值密度较低，如何结合业务逻辑并通过强大的机器算法来挖掘数据价值，是大数据时代最需要解决的问题。 ④Velocity：数据增长速度快，处理速度也快，时效性要求高。比如搜索引擎要求几分钟前的新闻能够被用户查询到，个性化推荐算法尽可能要求实时完成推荐。这是大数据区别于传统数据挖掘的显著特征。 ⑤Veracity：数据的准确性和可信赖度，即数据的质量。
二、数据仓库 1、什么是数据仓库？ 在计算中，数据仓库（DW或DWH）也称为企业数据仓库（EDW），是用于报告和数据分析的系统，被视为商业智能的核心组件。DWs从一个或多个不同源的综合数据的中央储存库。他们将当前和历史数据存储在一个地方，用于为整个企业的工作人员创建分析报告。 2、数据仓库两种操作方式的特点 ①在线分析处理（OLAP）的特点是交易量相对较低。查询往往非常复杂，涉及到聚合。对于OLAP系统，响应时间是一种有效性度量。数据挖掘技术广泛使用OLAP应用程序。OLAP数据库以多维模式（通常为星型模式）存储汇总的历史数据。与数据集市相比，OLAP 系统通常具有数小时的数据延迟，而数据集市预计延迟将接近一天。OLAP方法用于分析来自多个来源和视角的多维数据。OLAP中的三个基本操作是：总结（合并），钻取和切片和切块。 ②联机事务处理（OLTP）的特点是大量短暂的在线事务（INSERT，UPDATE，DELETE）。OLTP系统强调非常快速的查询处理并保持多访问环境中的数据完整性。对于OLTP系统，有效性以每秒交易次数来衡量。OLTP数据库包含详细和当前的数据。用于存储事务数据库的模式是实体模型（通常是3NF）。规范化是对在该系统中数据建模技术的规范。 三、ETL与DM的区别
社科中文工具书使用教案
社科中文工具书使用 引言 为什么学习本课？ 1、学生应该具备技能 2、专业必修课 第一章工具书概述 主要讲述工具书的含义、特点、类型、功用、局限及其排检法等。 第一节工具书的含义、特点、类型、功用、局限 1、工具书的含义 指根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，广泛汇集某一方面的知识或资料，专供人们迅速查阅的特定类型的图书。 例如，新华字典、康熙字典、现代汉语词典、辞海、辞源等。 2、工具书的特点 1）易检性 2）总括性 3）查考性 3、工具书的类型 1）中文工具书和外文工具书（文种） 2）社会科学工具书和科技工具书（学科内容） 3）古代工具书和现代工具书（编纂时代） 4）字典、词典、百科全书、类书、政书、丛书、年鉴、手册、目录、索引、文摘、表谱、图录等（从功用特点） 4、工具书的功用 主要体现在学习和工作中. 具体功用体现在下面几个方面： 1）解释疑难问题（最基本） 2）指引读书的门径（目录） 3）提供资料线索和学术信息（研究问题，索引） 4）提供各种学科的基本知识（百科全书） 5、工具书的局限 也有查检不到的地方，内容也并不是都正确等（由于时代和个人水平）。 所以，使用过程中就要有分析和鉴别。 本课程的计划安排与成绩考核 计划：一学期的课,讲解与实践相结合，讲解为主，辅助以实践。 成绩考核：成绩是平时（百分之二十）、期中（百分之二十）和期末（百分之六十）累加。 期末为笔试。 参考书目： 《社科中文工具书使用》邓宗荣 《辞书概要》陈炳迢 《中国字典史略》刘叶秋 《史籍举要》柴德赓 第二节工具书排检法和四角号码法 1、工具书排检法
排检法是工具书编排与检索方法的简称。编排与检索的关系 排检法的分类（看图示）： 排检法大致有这么几种： 字序法、分类法、主题法、时序法、地序法等。 字序法最常见，所以重点介绍它。 它分形序法、音序法、号码法。 形序法：部首法、笔画法、起笔笔画法 音序法：汉语拼音字母法、注音字母法、韵目法（又分韵母法、声母顺序法） 号码法：四角号码法、中国字庋撷法 方法虽然多但是最常用的有部首法、音序法、号码法、笔画法。下面介绍一下四角号码法。 2、四角号码法 主要介绍以下内容： 1）概述 2）使用方法 3）歌诀 此查字法把汉字笔形分为十种，分别用0到9十个号码代表： 四角号码法使用歌诀： 横一垂二三点捺，叉四插五方框六， 七角八八九是小，点下有横变零头。 局限
中文工具书
本文由sikongyingling贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 工具书是专供查找知识信息的文献。它系统汇集某方面的资料，按特定方法加以编排，以供需要时查考用的文献。 1、从编辑目的而言，它主要供查考、检索而非通读。 2、从编排方法而言，工具书总是按某种特定体例编排，以体现其工具书性，易检性。 3、从内容而言，广泛吸收已有研究成果，所提供的知识、信息比较成熟可靠，叙述简明扼要，概括性强。类型根据工具书的基本性质和使用功能，可以划分为检索性工具书和参考性工具书（美国工具书专家盖茨称其为控制 - 检索型工具书和资料型工具书，Information:control and access,Sources of information)。另外还可以根据语种、学科内容、规模大小等标准进行划分。工具书的沿革“工欲善其事，必先利其器”。工具书是一种依据特定的需要，广泛汇集相关的知识或文献资料，按一定的体例和检索式编排，专供查资料线索的图书。是人们在书山探宝，学海求知的“器”。学会和善于利用工具书，是做学问的一项基本功。我国的工具书历史悠久，源远流长。据史籀记载，公元前 8 世纪周宣王就有字书《史籀篇》。如果说先秦是工具书的萌芽时期的话，那么两汉则是工具书的奠基时期。《方言》《说文解字》，《别录》《七略》等一批定型的字典、词典、书目，为以后工具书的发展打下了坚实的基础。随着工具书的不断发展，种类也变得越来越多，除字典、词典、百科全书外，年鉴、手册在工具书类型中发展较快，品种多，规模大，既有综合性的，也有专门或专科性的，既有学术性的，也有生活方面的。工具书指南工具书品种和数量的日益增多，使人们面临着一个如何选择的问题，首先要知道有哪些关于解决该问题的工具书可利用，这些工具书以那本为善，这就需要有工具书的工具书（也称工具书指南）——工具书指南大体分为三类： 1.以教学为目的：以培养学生的情报意识，提高他们在学习和科学研究活动中利用工具书解答疑难和独立检索文献的能力为主要目标。结合教学要点介绍常用的、重要的和最新出版的工具书，如：《中文工具书使用法》等。 2.以普及工具书知识为目的：既给读者提供有关文献和工具书的基础知识，同时，或以工具书类型为纲重点介绍重要的工具书，或以问题为线索，重点介绍常用的工具书，《参如：考工作与参考工具书》等。 3.工具书的工具书：读者按它的指引，知道解决某一门有什么工具书可供查考，从而开拓视野，提高学习与科研的效率，如《中国工具书大辞典》《社会科学工具书七千种》《中国社会科学工具书检索大典》《国外工具书指南》《国外科技工具书指南》《Guide to reference book》等。该类相关的工具书还有：《西文工具书概论》/邵献图等著；《国外科技工具书指南》/陆伯华主编；《中外工具书指南》/林申清, 胡卓澄编著；《科技工具书及其使用》 / 宋鸿国编著；《化学化工工具书指南》/冯白云编著。常用工具书介绍字典词典 1．字典、词典（Dictionary）：是汇集各种语言中的字词及短语，分别给予拼写、发音和词义解释等项信息，并按字顺组织起来方便读者随时查检特定词语信息的语言工具书。这类工具书有语言词典，传记词典、地名词典及各个学科的知识词典。如果您有下列问题，诸如：词的起源、派生、用法、同义词与反义词、方言、俚语、缩写字、短语和非常用的与僻字等问题，请直接找这类工具书。常用的字词典有：《辞海》《The Concise Oxford dictionary ； of current English = 牛津简明英语词典》 The Oxford dictionary of English etymology=牛津英；《 语词源词典》《Webster's new dictionary of synonyms=韦氏新编同义词词典》《McGraw-Hill ； dictionary of scientific and technical terms=麦格劳-希尔科学技术术语词典》《Longman ； dictionary of scientific usage=朗曼科学惯用语词典》《新英汉科学技术缩略语大词典》《新；；英汉科技缩略语大词典》《中文大字典》《同义词反义词对照词典》《世界科技人名辞典》；；；；《日汉世界地名译名词典》《英汉科技词典》以及众多的专科词典等等。；字典分类为两大类，一类普通字典，是按照读者对象的需求