云南大学软件学院数据结构实验四实验报告——迷宫游戏
云南大学软件学院数据结构实验报告
（本实验项目方案受“教育部人才培养模式创新实验区（X3108005）”项目资助）实验难度： A □ B □ C □
学期：
任课教师:
实验题目: 实验四数组的表示及其应用
小组长:
联系电话:
电子邮件:
完成提交时间：年月日
云南大学软件学院2010学年秋季学期
《数据结构实验》成绩考核表
学号：姓名：本人承担角色：课题分析，算法设计，程序编写，后期调试，完成实验报告
综合得分：（满分100分）
指导教师：年月日
（注：此表在难度为C时使用，每个成员一份。）
云南大学软件学院2010学年秋季学期
《数据结构实验》成绩考核表
学号：姓名：本人承担角色：课题分析，算法设计，后期调试
综合得分：（满分100分）
指导教师：年月日（注：此表在难度为C时使用，每个成员一份。）
（下面的内容由学生填写，格式统一为，字体: 楷体, 行距: 固定行距18，字号: 小四，个人报告按下面每一项的百分比打分。难度A满分70分，难度B满分90分）一、【实验构思（Conceive）】(10%)
（本部分应包括：描述实验实现的基本思路，包括所用到的离散数学、工程数学、程序设计、算法等相关知识）
本次实验，我们小组制作了一个具有一定可玩度的迷宫游戏，利用了随机数生成代码的方式生成了一个每次运行程序都不一样的迷宫。
主要算法：构造一个树，在地图中的一个指定位置（由游戏难度决定）设定一个起始点，将这个地图的序号为奇数的点看为一个个节点，将起始点看作树的根，然后取系统的时钟信号，生成一个伪随机数，用来随机地生成地图，当这一个树构造完毕，即遍历完所有的目标点位后，一个比较规则的迷宫也就建成了，从起点到终点有且只有一条路。
主要子程序：键盘监听程序：利用一个文本框来监听键盘，响应一系列键盘的事件，此子程序一直在后台运行，随时保持监听状态。
二、【实验设计(Design)】(20%)
（本部分应包括：抽象数据类型的功能规格说明、主程序模块、各子程序模块的伪码说明，主程序模块与各子程序模块间的调用关系）
namespace 实验四迷宫第三次尝试//调用本程序的命名空间
{
public partial class Form1 : Form //定义一个窗口类
{
public For m1() //窗口1的构造函数，用于初始化某些控件
private void button1_Click(object sender, EventArgs e) //当用户点下“开始游戏”按钮的响应事件
public void CreatM aze() //创造并显示一个合法的迷宫
public void ToNorth() //控制小人向上方走一步
public void ToSouth() //控制小人向下方走一步
public void ToEast() //控制小人向右边走一步
public void ToWest() //控制小人向左边走一步
public void IfArrive() //判断小人是否到达终点
public void dista() //计算小人与终点之间的距离
public void keyup() //当用户按下向上箭头的时间
public void keydown() //当用户按下向下箭头的时间
public void keyr ight() //当用户按下向右箭头的时间
public void keyleft() //当用户按下向左箭头的时间
private void button2_Click(object sender, EventArgs e) //当用户点击帮助按钮时的响应事件private void button3_Click(object sender, EventArgs e) //当用户点击关于按钮时的响应事件private void textBox1_KeyDown(object sender, KeyEventArgs e) //监听键盘输入子程序
}
public partial class Form2 : Form //定义一个窗口类
{
public For m2() //窗口2的构造函数，用于初始化相关的函数和控件
private void button1_Click(object sender, EventArgs e) //当用户点击确认按钮时的响应事件
private void radioButton1_C heckedChanged(object sender, EventArgs e) //用户选择大师级难度的响应事件
private void radioButton2_C heckedChanged(object sender, EventArgs e) //用户选择高手级难度的响应事件
private void radioButton3_C heckedChanged(object sender, EventArgs e) //用户选择标准级难度的响应事件
private void radioButton4_C heckedChanged(object sender, EventArgs e) //用户选择低手级难度的响应事件
private void radioButton5_C heckedChanged(object sender, EventArgs e) //用户选择菜鸟级难度的响应事件
}
}
三、【实现描述（Implement）】(30%)
（本部分应包括：抽象数据类型具体实现的函数原型说明、关键操作实现的伪码算法、函数设计、函数间的调用关系，关键的程序流程图等，给出关键算法的时间复杂度分析。）
深度优先遍历算法：深度优先遍历从某个顶点出发，首先访问这个顶点，然后找出刚访问这个结点的第一个未被访问的邻结点，然后再以此邻结点为顶点，继续找它的下一个新的顶点进行访问，重复此步骤，直到所有结点都被访问完为止。
将这个算法运用到迷宫中即：
将所有的点位全部设置为“墙”，只保留一个其实点位为“路”，然后利用深度优先算法，
遍历全部节点并且做下记录（利用栈），完成遍历后将栈中的遍历表复原，即得到一个迷宫，迷宫的难度由遍历的起始点决定。
倘若起始点在用户的出发点位即为最简单的迷宫，因为用户使处于逻辑树的根部，终点在一个节点。
倘若起始点在终点的位置，那么即为中间难度的迷宫，因为用户处于逻辑树的叶子节点，终点在逻辑树的根。
倘若起始点在地图的中间点位的话，即为最高难度的迷宫，因为用户出发点位于逻辑树的叶子节点，终点也是在逻辑树的叶子节点，变数非常大
实现上述深度优先遍历算法之后，我们将得到一颗二叉树，每一个分支对应着图上的每一个分岔口，形成一座有且只有一个出口的迷宫（因为二叉树没有回路）。
而且我们为不同的难度的玩家配备了数目不同的破墙钻头，方便玩家过关。
当用户感到过关无望时，可以使用破墙钻头（虽然数目有限）来帮玩家额外地在开辟出一条过关之路。
四、【测试结果（Testing）】(10%)
（本部分应包括：对实验的测试结果，应具体列出每次测试所输入的数据以及输出的数据，并对测试结果进行分析总结）
在测试之初选择游戏难度时选择“菜鸟级”，经过测试，成功实现以起点为根的树的构造。
在测试之初选择游戏难度为“大师级”，经过测试，成功实现以地图中间为树的根部的树的构造。
综上：深度优先遍历算法成功。
在游戏进行时使用键盘的上下左右按键实施操控，游戏中的主人公成功地按照我们所指定的方向前行。
综上：游戏操控单元：键盘监听程序成功。
四、【实验总结】(10%)
（本部分应包括：自己在实验中完成的任务，注意组内的任意一位同学都必须独立完成至少一项接口的实现；对所完成实验的经验总结、心得）
这次和我们小组完成这个迷宫游戏——洞穴探险
我在这个小组中参与了课题分析，算法设计，后期测试。
独立完成了程序代码的编写，实验报告的编写。
我们经历了五个版本：
v1.0
Beta 1
Beta 2
Beta 3
v1.1
我们一点点的通过我们的努力使这个程序从命令行到桌面游戏
从简单的随机实现的散乱的迷宫算法到规则的深度优先遍历迷宫算法
从功能简单到功能丰富
从界面呆板到生动活泼
我们大家分工协作，配合默契。
这次实验让我们体会到了什么才是真正的团队合作，看似是一个时间紧，任务重的，不可能完成的任务，我们依靠团队的力量成功的实现了之前的目标。解决了很多以前靠单打独斗解决不了的问题，学到了技术之外对我们更重要的团队精神。
今后，我们会将这种合作精神运用到软件设计的各个环节，使整个团队工作在更高的效率之下。
五、【项目运作描述（Operate）】(10%)
（本部分应包括：项目的成本效益分析，应用效果等的分析。）
1.本程序运行的环境为32位或64位Windows NT环境。
2.要求有.NET Framework
3.5环境及以上。若系统不满足上述要求，本程序的
setup.exe会自动检测以决定是否安装.NET Framework 3.5 。
安装界面：
3.安装完成后，会在桌面以及开始菜单（可选择）里面看到洞穴探险v1.1 的图标，
双击进入后我们会看到如下对话框：
4.然后单击确定，进入游戏主界面，同时会弹出游戏参数设置的窗口：根据自己的实力选择游戏的等级，大师级最难，菜鸟级最容易
本说明将选择“菜鸟级”作为范例：
单击开始游戏按钮，迷宫将呈现在你的面前：
使用上下左右按键操控主人公移动，直至走到终点，过关，之后会弹出如下对话框
至此，此关游戏结束。
你可以选择是否进入下一关。不再赘述。
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当用户有什么对游戏的困难时，可以点击左边的问号，或者点击帮助菜单里面的游戏帮助，会弹出一个内容非常丰富的帮助文档：
有关制作人的信息会放在关于菜单内，以便用户引用时查看：
本程序使用了专业的程序管理方案，当用户不想使用本程序或因为种种原因不再想使用本程序时，我们将会完全地，不留任何残留文件地卸载本软件。
点击“确定”本程序将被完全卸载。
我们欢迎各路高手提出宝贵意见和建议，请联系：
云南大学软件学院数据结构实验三实验报告——文件加密译码器
云南大学软件学院数据结构实验报告 （本实验项目方案受“教育部人才培养模式创新实验区（X3108005）”项目资助）实验难度： A □ B □ C □ 学期： 任课教师: 实验题目: 实验三栈和队列及其应用 小组长: 联系电话: 电子邮件: 完成提交时间：年月日
云南大学软件学院2010学年秋季学期 《数据结构实验》成绩考核表 学号：姓名：本人承担角色：课题分析，算法设计，程序编写，后期调试，完成实验报告 综合得分：（满分100分） 指导教师：年月日 （注：此表在难度为C时使用，每个成员一份。）
云南大学软件学院2010学年秋季学期 《数据结构实验》成绩考核表 学号：姓名：本人承担角色：课题分析，算法设计，后期调试 综合得分：（满分100分） 指导教师：年月日（注：此表在难度为C时使用，每个成员一份。）
（下面的内容由学生填写，格式统一为，字体: 楷体, 行距: 固定行距18，字号: 小四，个人报告按下面每一项的百分比打分。难度A满分70分，难度B满分90分）一、【实验构思（Conceive）】(10%) （本部分应包括：描述实验实现的基本思路，包括所用到的离散数学、工程数学、程序设计、算法等相关知识） 本次实验的目的在于使我们深入了解栈和队列的特性，以便在实际问题背景下灵活运用它们；同时还将巩固对这两种结构构造方法的理解。 核心算法：加密与解密算法。 加密算法：将文件各位取反，再加上密码值。构成密文。 解密算法：将密文减去密码值，在按位取反，获得明文。 二、【实验设计(Design)】(20%) （本部分应包括：抽象数据类型的功能规格说明、主程序模块、各子程序模块的伪码说明，主程序模块与各子程序模块间的调用关系） 定义一个类MyClass： class MyClass { char *buffer; //定义存储文件的缓存 char name[MAX_PATH]; //来存储用户输入的文件名 char pass[16]; //来存储用户输入的密码 DWORD size, psdlen; //定义变量存储文件的长度，密码的长度DWORD GetSize(); //检查文件的长度 void EncAlg(DWORD bsize); //声明加密函数 void DecAlg(DWORD bsize); //声明解密函数 public: MyClass(char *, char *); //声明构造函数 ~MyClass(); //声明析构函数 FILE *fp; //指向文件流的指针
数据结构实验报告格式
《数据结构课程实验》大纲 一、《数据结构课程实验》的地位与作用 “数据结构”是计算机专业一门重要的专业技术基础课程，是计算机专业的一门核心的关键性课程。本课程较系统地介绍了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构和实现算法，介绍了常用的多种查找和排序技术，并做了性能分析和比较，内容非常丰富。本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。 由于以下原因，使得掌握这门课程具有较大的难度： （1）内容丰富，学习量大，给学习带来困难； （2）贯穿全书的动态链表存储结构和递归技术是学习中的重点也是难点； （3）所用到的技术多，而在此之前的各门课程中所介绍的专业性知识又不多，因而加大了学习难度； （4）隐含在各部分的技术和方法丰富，也是学习的重点和难点。 根据《数据结构课程》课程本身的技术特性，设置《数据结构课程实验》实践环节十分重要。通过实验实践内容的训练，突出构造性思维训练的特征, 目的是提高学生组织数据及编写大型程序的能力。实验学时为18。 二、《数据结构课程实验》的目的和要求 不少学生在解答习题尤其是算法设计题时，觉得无从下手，做起来特别费劲。实验中的内容和教科书的内容是密切相关的，解决题目要求所需的各种技术大多可从教科书中找到，只不过其出现的形式呈多样化，因此需要仔细体会，在反复实践的过程中才能掌握。 为了帮助学生更好地学习本课程，理解和掌握算法设计所需的技术，为整个专业学习打好基础，要求运用所学知识，上机解决一些典型问题，通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练，使学生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技术。数据结构中稍微复杂一些的算法设计中可能同时要用到多种技术和方法，如算法设计的构思方法，动态链表，算法的编码，递归技术，与特定问题相关的技术等，要求重点掌握线性链表、二叉树和树、图结构、数组结构相关算法的设计。在掌握基本算法的基础上，掌握分析、解决实际问题的能力。 三、《数据结构课程实验》内容 课程实验共18学时，要求完成以下六个题目： 实习一约瑟夫环问题（2学时）
(完整版)数据结构实验报告全集
数据结构实验报告全集 实验一线性表基本操作和简单程序 1 ．实验目的 （1 ）掌握使用Visual C++ 6.0 上机调试程序的基本方法； （2 ）掌握线性表的基本操作：初始化、插入、删除、取数据元素等运算在顺序存储结构和链表存储结构上的程序设计方法。 2 ．实验要求 （1 ）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。 （2 ）认真阅读和掌握本章相关内容的程序。 （3 ）上机运行程序。 （4 ）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 （5 ）按照你对线性表的操作需要，重新改写主程序并运行，打印出文件清单和运行结果 实验代码： 1）头文件模块 #include iostream.h>// 头文件 #include
nodetype *create()// 建立单链表，由用户输入各结点data 域之值， // 以0 表示输入结束 { elemtype d;// 定义数据元素d nodetype *h=NULL,*s,*t;// 定义结点指针 int i=1; cout<<" 建立一个单链表"<
数据结构实验报告(四)
《数据结构》实验报告 班级： 学号： 姓名：
实验四二叉树的基本操作实验环境：Visual C++ 实验目的： 1、掌握二叉树的二叉链式存储结构； 2、掌握二叉树的建立，遍历等操作。 实验内容： 通过完全前序序列创建一棵二叉树，完成如下功能： 1)输出二叉树的前序遍历序列； 2)输出二叉树的中序遍历序列； 3)输出二叉树的后序遍历序列； 4)统计二叉树的结点总数； 5)统计二叉树中叶子结点的个数； 实验提示： //二叉树的二叉链式存储表示 typedef char TElemType; typedef struct BiTNode{ TElemType data; struct BiTNode *lchild,*rchild; }BiTNode,*BiTree;
一、程序源代码 #include
} void Create_BiTree(BiTree *T){ char ch; ch = getchar(); //当输入的是"#"时，认为该子树为空 if(ch == '#') *T = NULL; //创建树结点 else{ *T = (BiTree)malloc(sizeof(struct TNode)); (*T)->data = ch; //生成树结点 //生成左子树 Create_BiTree(&(*T)->lchild); //生成右子树 Create_BiTree(&(*T)->rchild); } } void TraverseBiTree(BiTree T) { //先序遍历 if(T == NULL) return;
数据结构实验报告
数据结构实验报告 一．题目要求 1）编程实现二叉排序树，包括生成、插入，删除； 2）对二叉排序树进行先根、中根、和后根非递归遍历； 3）每次对树的修改操作和遍历操作的显示结果都需要在屏幕上用树的形状表示出来。 4）分别用二叉排序树和数组去存储一个班(50人以上)的成员信息(至少包括学号、姓名、成绩3项),对比查找效率，并说明在什么情况下二叉排序树效率高,为什么? 二．解决方案 对于前三个题目要求，我们用一个程序实现代码如下 #include 图实验一，邻接矩阵的实现 1.实验目的 （1）掌握图的逻辑结构 （2）掌握图的邻接矩阵的存储结构 （3）验证图的邻接矩阵存储及其遍历操作的实现 2.实验内容 （1）建立无向图的邻接矩阵存储 （2）进行深度优先遍历 （3）进行广度优先遍历 3．设计与编码 MGraph.h #ifndef MGraph_H #define MGraph_H const int MaxSize = 10; template #include 云南大学软件学院数据结构实验报告（本实验项目方案受“教育部人才培养模式创新实验区（X3108005）”项目资助）实验难度： A □ B □ C □ 实验难度 A □ B □ C □ 承担任务 （难度为C时填写） 指导教师评分（签名） 【实验题目】 实验4.数组的表示极其应用 【问题描述】 以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 【基本要求】 首先实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组(i，j，d)的形式输出，其中:(i，j)指示迷宫中的一个坐标，d 表示走到下一坐标的方向。如；对于下列数据的迷宫，输出的一条通路为：(l，1，1)，(1，2，2)，(2，2，2)，(3，2，3)，(3，1，2)，…。? （下面的内容由学生填写，格式统一为，字体: 楷体, 行距: 固定行距18，字号: 小四，个人报告按下面每一项的百分比打分。难度A满分70分，难度B满分90分）一、【实验构思（Conceive）】(10%) （本部分应包括：描述实验实现的基本思路，包括所用到的离散数学、工程数学、程序设计、算法等相关知识） 本实验的目的是设计一个程序，实现手动或者自动生成一个n×m矩阵的迷宫，寻找一条从入口点到出口点的通路。我们将其简化成具体实验内容如下：选择手动或者自动生成一个n×m的迷宫，将迷宫的左上角作入口，右下角作出口，设“0”为通路，“1”为墙，即无法穿越。假设从起点出发，目的为右下角终点，可向“上、下、左、右、左上、左下、右上、右下”8个方向行走。如果迷宫可以走通，则用“■”代表“1”，用“□”代表“0”，用“→”代表行走迷宫的路径。输出迷宫原型图、迷宫路线图以及迷宫行走路径。如果迷宫为死迷宫，输出信息。 可以二维数组存储迷宫数据，用户指定入口下标和出口下标。为处理方便起见，可在迷宫的四周加一圈障碍。对于迷宫中任一位置，均可约定有东、南、西、北四个方向可通。? 二、【实验设计(Design)】(20%) （本部分应包括：抽象数据类型的功能规格说明、主程序模块、各子程序模块的伪码说明，主程序模块与各子程序模块间的调用关系） 1. 设定迷宫的抽象数据类型定义： ADT Maze { 数据对象：D = { a i, j | a i, j ∈ { ‘■’、‘□’、‘※’、‘→’、‘←’、 ‘↑’、‘↓’ } , 0≤ i≤row+1, 0≤j≤col+1, row, col≤18 } 数据关系：R = { ROW, COL } ROW = { < a i-1, j , a i, j > | a i-1, j , a i, j ∈D, i=1, … , row+1, j=0, … , col+1} COL = { < a i, j-1, a i, j > | a i, j-1 , a i, j ∈D, i=0, … , row+1, j=1, … , col+1} 基本操作： Init_hand_Maze( Maze, row, col) 初始条件：二维数组Maze[][]已存在。 实验项目名称：图的遍历 一、实验目的 应用所学的知识分析问题、解决问题，学会用建立图并对其进行遍历，提高实际编程能力及程序调试能力。 二、实验容 问题描述：建立有向图，并用深度优先搜索和广度优先搜素。输入图中节点的个数和边的个数，能够打印出用邻接表或邻接矩阵表示的图的储存结构。 三、实验仪器与设备 计算机，Code::Blocks。 四、实验原理 用邻接表存储一个图，递归方法深度搜索和用队列进行广度搜索，并输出遍历的结果。 五、实验程序及结果 #define INFINITY 10000 /*无穷大*/ #define MAX_VERTEX_NUM 40 #define MAX 40 #include typedef struct ArCell{ int adj; }ArCell,AdjMatrix[MAX_VERTEX_NUM][MAX_VERTEX_NUM]; typedef struct { char name[20]; }infotype; typedef struct { infotype vexs[MAX_VERTEX_NUM]; AdjMatrix arcs; int vexnum,arcnum; }MGraph; int LocateVex(MGraph *G,char* v) { int c = -1,i; for(i=0;i 2009级数据结构实验报告 实验名称：约瑟夫问题 学生姓名：李凯 班级：21班 班内序号：06 学号：09210609 日期：2010年11月5日 1．实验要求 1）功能描述：有n个人围城一个圆圈，给任意一个正整数m，从第一个人开始依次报数，数到m时则第m个人出列，重复进行，直到所有人均出列为止。请输出n个人的出列顺序。 2）输入描述：从源文件中读取。 输出描述：依次从显示屏上输出出列顺序。 2. 程序分析 1）存储结构的选择 单循环链表 2）链表的ADT定义 ADT List{ 数据对象：D={a i|a i∈ElemSet,i=1,2,3,…n,n≧0} 数据关系：R={< a i-1, a i>| a i-1 ,a i∈D,i=1,2,3,4….,n} 基本操作： ListInit(&L)；//构造一个空的单链表表L ListEmpty(L); //判断单链表L是否是空表，若是，则返回1，否则返回0. ListLength(L); //求单链表L的长度 GetElem（L，i）；//返回链表L中第i个数据元素的值； ListSort(LinkList [内容要求] 1、存储结构：顺序表、单链表或其他存储结构，需要画示意图，可参考书上P59 页图2-9 2.2 关键算法分析 结点类： template 邻接矩阵的实现 1. 实验目的 （1）掌握图的逻辑结构 （2）掌握图的邻接矩阵的存储结构 （3）验证图的邻接矩阵存储及其遍历操作的实现2. 实验内容 （1）建立无向图的邻接矩阵存储 （2）进行深度优先遍历 （3）进行广度优先遍历3．设计与编码MGraph.h #ifndef MGraph_H #define MGraph_H const int MaxSize = 10; template int vertexNum, arcNum; }; #endif MGraph.cpp #include 实验一约瑟夫问题 实验学时：3学时 实验类型：设计 实验要求：必修 一、实验目的 熟练掌握线性链表的基础知识； 能够使用C++或其他程序设计语言编程实现线性链表； 能够使用线性链表构造正确而且时间复杂度低的算法解决实际问题； 锻炼程序设计能力。 二、实验内容 M个教徒和N个非教徒在深海上遇险，必须将N个人投入海中，其余的人才能幸免于难，于是想了一个办法：所有人围成一圆圈，从第一个人开始依次报数，每数到第K个人就将他扔入大海，如此循环进行直到仅余M个人为止。设计一个算法，找出这样一个排序：使每次被扔进大海的都是非教徒。并用程序设计语言实现。 三、实验原理、方法和手段 使用循环单链表，将每个人作为一个结点，每个结点的指针域指向下一个人，采用循环链表的遍历对每隔N-1个结点的结点进行标记，直至标记出N个结点为止。该实验亦可用顺序表实现。 四、实验组织运行要求 本实验采用集中授课形式，每个同学独立完成上述实验要求。 五、实验条件 每人一台计算机独立完成实验，有如下条件： （1）硬件：联想高性能PC机； （2）软件：VC++ 6.0、VC++.Net。 六、实验步骤 （1）编写循环链表构造函数Node *Create( )，使链表中每个结点的数据域值为0，并让最后一个结点的指针域指向第一个结点； （2）编写约瑟夫问题函数 Node *Move(Node *H,int n); void Insert(Node *H,int pos,int data); （5）主函数中调用Create，Move和Insert，采用具体数据计算，输出结果。 七、实验程序 // stdafx.h : 标准系统包含文件的包含文件， // 或是经常使用但不常更改的 // 特定于项目的包含文件 // #pragma once #include"targetver.h" #include 实验难度： A □ B □ C □ 学期：2017秋季学期 任课教师: 实验题目: 组员及组长: 承担工作： 联系电话: 电子邮件: 完成提交时间：年月日 一、【实验构思（Conceive）】(10%) （本部分应包括：描述实验实现的基本思路，包括所用到的离散数学、工程数学、程序设计等相关知识，对问题进行概要性地分析） 首先输入迷宫数据，在计算机的屏幕上显示一个8行8列的矩阵表示迷宫。矩阵中的每个数据或为通路（以0表示），或为墙（以1表示），所求路径必须是简单路径，即在求得的路径上不能重复出现同一道块。假设以栈S记录“当前路径”，则栈顶中存放的是“当前路径上最后一个通道块”。由此，“纳入路径”的操作为“当前位置入栈”；从当前路径删除前一通道块的操作为“出栈”。若找到出口，则从栈中弹出数据，在屏幕上显示从入口到出口的路径坐标。 二、【实验设计(Design)】(20%) （本部分应包括：抽象数据类型的定义和基本操作说明，程序包含的模块以及各模块间的调用关系，关键算法伪码描述及程序流程图等，如有界面则需包括界面设计，功能说明等） 1、定义坐标（X，Y）: struct Coor { int row; int column; int direction; }; 2、定义方向： struct Move { int row; int column; }; 3、定义/链表结点： struct LinkNode { Coor data; LinkNode *next; }; 4、定义栈： class stack { private: LinkNode *top; public: 本科实验报告 课程名称：数据结构（C语言版） 实验项目：线性表、树、图、查找、内排序实验地点：明向校区实验楼208 专业班级：学号： 学生姓名： 指导教师：杨永强 2019 年 1 月10日 #include 云南大学 数据结构实验报告 第三次实验 学号： 姓名： 一、实验目的 1、复习结构体、指针； 2、掌握链表的创建、遍历等操作； 3、了解函数指针。 二、实验内容 1、（必做题）每个学生的成绩信息包括：学号、语文、数学、英语、总分、加权平均分；采用链表存储若干学生的成绩信息；输入学生的学号、语文、数学、英语成绩；计算学生的总分和加权平均分（语文占30%，数学占50%，英语占20%）；输出学生的成绩信息。 三、算法描述 （采用自然语言描述） 首先创建链表存储n个学生的成绩信息，再通过键盘输入学生的信息，创建指针p所指结点存储学生的成绩信息，从键盘读入学生人数，求出学生的总分和加权平均分，输出结果。 四、详细设计 （画出程序流程图） 五、程序代码 （给出必要注释） #include 《数据结构》实验报告 ◎实验题目: 无向图的建立与遍历 ◎实验目的：掌握无向图的邻接链表存储，熟悉无向图的广度与深度优先遍历。 ◎实验内容：对一个无向图以邻接链表存储，分别以深度、广度优先非递归遍历输出。 一、需求分析 1.本演示程序中，输入的形式为无向图的邻接链表形式，首先输入该无向图的顶点数和边数，接着输入顶点信息，再输入每个边的顶点对应序号。 2.该无向图以深度、广度优先遍历输出。 3.本程序可以实现无向图的邻接链表存储，并以深度、广度优先非递归遍历输出。 4.程序执行的命令包括：（1）建立一个无向图的邻接链表存储（2）以深度优先遍历输出（3）以广度优先遍历输出（4）结束 5.测试数据： 顶点数和边数：6,5 顶点信息：a b c d e f 边的顶点对应序号： 0,1 0,2 0,3 2,4 3,4 深度优先遍历输出： a d e c b f 广度优先遍历输出： a d c b e f 二概要设计 为了实现上述操作，应以邻接链表为存储结构。 1.基本操作： void createalgraph(algraph &g) 创建无向图的邻接链表存储 void dfstraverseal(algraph &g,int v) 以深度优先遍历输出 void bfstraverseal(algraph &g,int v) 以广度优先遍历输出 2.本程序包含四个模块： （1）主程序模块 （2）无向图的邻接链表存储模块 （3）深度优先遍历输出模块 （4）广度优先遍历输出模块 3.模块调用图： 三详细设计 1.元素类型，结点类型和指针类型：typedef struct node { int adjvex; struct node *next; }edgenode; typedef struct vnode { char vertex; edgenode *firstedge; }vertxnode; typedef vertxnode Adjlist[maxvernum]; typedef struct { Adjlist adjlist; int n,e; }algraph; edgenode *s; edgenode *stack[maxvernum],*p; 2.每个模块的分析： （1）主程序模块 int main() 2011~2012第一学期数据结构实验报告 班级：信管一班 学号：201051018 姓名：史孟晨 实验报告题目及要求 一、实验题目 设某班级有M（6）名学生，本学期共开设N（3）门课程，要求实现并修改如下程序（算法）。 1. 输入学生的学号、姓名和 N 门课程的成绩（输入提示和输出显示使用汉字系统）， 输出实验结果。（15分） 2. 计算每个学生本学期 N 门课程的总分，输出总分和N门课程成绩排在前 3 名学 生的学号、姓名和成绩。 3. 按学生总分和 N 门课程成绩关键字升序排列名次，总分相同者同名次。 二、实验要求 1．修改算法。将奇偶排序算法升序改为降序。（15分） 2．用选择排序、冒泡排序、插入排序分别替换奇偶排序算法,并将升序算法修改为降序算法；。（45分）） 3．编译、链接以上算法，按要求写出实验报告（25）。 4. 修改后算法的所有语句必须加下划线，没做修改语句保持按原样不动。 5．用A4纸打印输出实验报告。 三、实验报告说明 实验数据可自定义，每种排序算法数据要求均不重复。 (1) 实验题目：《N门课程学生成绩名次排序算法实现》； (2) 实验目的：掌握各种排序算法的基本思想、实验方法和验证算法的准确性； (3) 实验要求：对算法进行上机编译、链接、运行； (4) 实验环境（Windows XP-sp3,Visual c++)； (5) 实验算法（给出四种排序算法修改后的全部清单）； (6) 实验结果（四种排序算法模拟运行后的实验结果）； (7) 实验体会（文字说明本实验成功或不足之处）。 三、实验源程序（算法） Score.c #include "stdio.h" #include "string.h" #define M 6 #define N 3 struct student { char name[10]; int number; int score[N+1]; /*score[N]为总分,score[0]-score[2]为学科成绩*/ }stu[M]; void changesort(struct student a[],int n,int j) {int flag=1,i; struct student temp; while(flag) { flag=0; for(i=1;i 图实验 一，邻接矩阵的实现 1.实验目的 （1）掌握图的逻辑结构 （2）掌握图的邻接矩阵的存储结构 （3）验证图的邻接矩阵存储及其遍历操作的实现 2.实验内容 （1）建立无向图的邻接矩阵存储 （2）进行深度优先遍历 （3）进行广度优先遍历 3．设计与编码 #ifndef MGraph_H #define MGraph_H const int MaxSize = 10; template 浙江科技学院《数据结构》实验报告 年级班级 学号 姓名 任课老师 实验指导教师 实验地点 信息学院 实验一线性表操作（一元多项式的运算） 实验目的： 1、定义线性表的链式存储 2、实现对线性表的一些基本操作和具体函数定义 实验要求： 1、定义线性表的链式存储； 2、实现对线性表的一些基本操作和具体函数定义。 3、定义输出一元多项式的函数； 4、编写主程序调用上面的函数实现一元多项式的加减。 数据输入输出要求： 输入示例： 3 2 3 3 4 5 7 5 2 1 3 3 -3 4 4 6 5 7 （说明：第一个数据3表示该第一个一元多项式的项数为3，后面的2 3 表示第一项的系数为2 指数为3；按指数递增的次序输入） 输出示例： 一元多项式1： 2x(3)+3x(4)+5x(7) 一元多项式2： 2x(1)+3x(3)-3x(4)+4x(6)+5x(7) 加的结果：2x(1)+5x(3) +4x(6)+10x(7) 减的结果：-2x(1)-1x(3)＋6x(4)-4x(6) 程序代码： #include #include 实验难度： A □ B □ C □序号学号姓名成绩 指导教师（签名） 学期：2017秋季学期 任课教师: 实验题目: 组员及组长: 承担工作： 联系电话: 电子邮件: 完成提交时间：年月日 一、【实验构思（Conceive）】(10%) （本部分应包括：描述实验实现的基本思路，包括所用到的离散数学、工程数学、程序设计等相关知识，对问题进行概要性地分析） 魔王语言的解释规则： 大写字母表示魔王语言的词汇，小写字母表示人的词汇语言,魔王语言中可以包含括号，魔王语言的产生式规则在程序中给定，当接收用户输入的合法的魔王语言时，通过调用魔王语言翻译函数来实现翻译。 在 A 的基础上，（根据产生式）自定义规则，将一段魔王的话翻译为有意义的人类语言（中文）：输入wasjg,则魔王语言解释为“我爱数据结构”。 运用了离散数学的一些基本知识及程序设计知识。 二、【实验设计(Design)】(20%) （本部分应包括：抽象数据类型的定义和基本操作说明，程序包含的模块以及各模块间的调用关系，关键算法伪码描述及程序流程图等，如有界面则需包括界面设计，功能说明等） //---------------抽象数据类型的定义------------------// #define STACK_INIT_SIZE 50 #define STACKINCREMENT 10 #define OVERLOW -2 #define ERROR -1 typedef struct { char *base; //顺序栈的栈底指针 int top; //顺序栈的栈顶 int size; //栈元素空间的大小 }SqStack; //结构体类型顺序栈 typedef struct { char *base; int front; int rear; }SqQueue; //结构体类型队列 //---------------各个模块功能的描述------------------// void Init_SqStack(SqStack &s) //初始化顺序桟 void Push_SqStack(SqStack &s, char c) //压入数据 int Pop_SqStack(SqStack &s, char &e) //出桟 char GetTop_SqStack(SqStack s)//或得栈顶数据结构实验报告图实验
数据结构-迷宫实验报告
数据结构图的遍历实验报告
数据结构实验报告模板
数据结构实验报告图实验
数据结构实验报告
云南大学软件学院数据结构实验4
数据结构实验报告
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(精选)云南大学软件学院数据结构实验3