2017年8月5日泰安市教师招聘考试教基真题及答案解析

2017年8月5日泰安市教师招聘考试教基真题及答案解析

一、单项选择题

1.以下哪本教育学著作的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科( )

A康德的《大教学论》 B斯宾塞的《教育论》

C赫尔巴特的《普通教育学》 D凯洛夫的《教育学》

[答案解析]本题考查的是教育学的产生与发展。德国哲学家、心理学家、教育家赫尔巴特是科学教育学的奠基人，其代表著作《普通教育学》是第一本现代教育学著作，标志着教育学已经成为一门]独立的学科，C项符合，因此当选。A选项《大教学论》的作者是夸美纽斯，与题意不符，因此排除;B选项斯宾塞的代表作是《教育论》，他提出教育的任务是教导人们怎样生活。运用实证方法研究知识的价值问题，论述“什么知识最有价值”。该书是课程问题明确化的开端，与题意不符，因此排除;D选项凯洛夫的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，与题意不符，因此排除;综上，本题选C。正确答案是C

2.下列不属于实用主义教育学说代表著作的是( )

A《民主主义与教育》 B《经验与教育》

C《设计教学法》 D《国民教育与民主制度》

[答案解析]本题考查的是实用主义教育学。

《国民教育与民主制度》是克鲁普斯卡娅的代表作品，属于马克思主义教育学观点，不属于实用主义，D选项当选。实用主义教育学是20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，其代表人物有美国哲学家、教育学家杜威和克伯屈等人。代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》，克伯屈的《设计教学法》等，ABC项与题意表述不符，因此排除。综上，本题选D。正确答案是D,易错项C

3.根据马斯洛的需要层次理论，下列不属于成长需要的是()

A自我实现的需要 B尊重的需要

C求知与理解的需要 D美的需要

[答案解析]本题考查的是学习动机理论。人本主义心理学家马斯洛提出了需

要层次理论。他把人的需要分为七个层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。前四种需要被定义为缺失需要，它们是生理和心理健康所必须得到满足的，一旦得到满足动机就会消失。后三种需要是成长需要，它们并不是生存所必须得到的，但是对于我们适应社会具有重要的意义。较低级的需要得到满足才会出现较高层次的需要。尊重的需要不属于成长需要，B项符合，因此当选。正确答案是B,易错项D

4.有教无类和教学相长分别出自( )

A《论语》《学记》 B《中庸》《论语》

C《孟子》《中庸》 D《学记》《孟子》正确答案是A,易错项D

[答案解析]

本题考查的是教育学的发展。关于教育对象，孔子提出“有教无类”,即任何人都有接受教育的权利。《学记》提出教师与学生的关系应是“教学相长，师道尊严”。所以有教无类和教学相长分别出自《论语》《学记》，A项符合，因此当选。

5.“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。"这句话出自谁的观点()

A孟德斯鸠 B卢梭 C夸美纽斯 D赫尔巴特正确答案是B,易错项A

[答案解析]本题考查的是教育学的发展。法国教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中提出自然主义教育，他曾说“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。"B项符合，因此当选。

6.根据埃里克森的人格发展理论，当儿童开始追求出于自我利益和动机的活动，他们想象自己正在扮演成年人的角色，并因为自己能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验到一种愉快的情绪,表明儿童处在以下哪一阶段( )

A信任感对不信任感 B自主感对羞耻感

C主动感对内疚感 D勤奋感对自卑感正确答案是C,易错项B

[答案解析]本题考查的是埃里克森的人格发展理论。主动对内疚阶段，儿童能更多地进行各种具体的运动神经活动，更精确地运用语言和更生动地运用想象力。这些技能使儿童萌发出各种思想，行为和幻想，以及规划未来的前景。按照埃里克森的观点，这个阶段的儿童"一般对形状规格的差异，特别对性差异都产生一种毫不厌倦的好奇心.....现在他在学习上大胆探索且精力充沛:这就致使他越出自己有限范围，投入未来无限的前景之中"，C项与题意相符，因此当选。

A选项阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。与题意不符，因此排除;

B选项该阶段的发展任务是培养自主性。本阶段幼儿开始表现出自我控制的需要与倾听、渴望自主的状态，他们对周围的事物感到好奇，喜欢自己动手，能凭借自己的力量做越来越多的事情。与题意不符，因此排除;

D选项该阶段的发展任务是培养勤奋感。这个时期，绝大多数儿童已经进人学校，第一次接受社会赋予他并期望他完成的社会任务。与题意不符，因此排除;综上，本题选C。

7.下列不属于冯忠良提出的心智技能形成阶段的是()

A原型定向 B原型操作

C原型内化 D原型外显正确答案是D,易错项B

[答案解析]本题考查的是心智技能。我国教育心理学家冯忠良认为加里培林的心智技能理论所划分的阶段可以合并简化为三个阶段:原型定向、原型操作和原型内化。D项不属于此阶段划分，因此当选。

8.小明把数学考试不及格的原因说成努力程度不足，这种归因属于( )

A内部而稳定性的归因 B外部而不稳定性的归因

C外部而稳定性的归因 D内部而不稳定性的归因正确答案是D,易错项A

[答案解析]

本题考查的是学习动机理论。归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所做的解释和评价。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度:控制源(内部归因和外部归因)维度、稳定性(稳定性归因和非稳定性归因)维度、可控性(可控制归因和不可控制归因)维度;又把人们活动成败的原因归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。努力程度是内部而不稳定性的归因，D项符合，因此当选。

9.皮亚杰与科尔伯格对道德认知的研究方法分别是( )

A守恒实验、道德两难故事 B沙盘游戏、对偶故事法

C守恒实验、对偶故事法 D对偶故事法、道德两难故事正确答案是D,易错项A

[答案解析]本题考查的是品德发展阶段。皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的对偶故事同

儿童交谈，考察儿童的道德发展问题。皮亚杰认为，儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感转化的过程。科尔伯格采用“道德两难故事法”，通过海因茨偷药的故事，考察儿童对一系列结构化的道德情境中的事实进行判断和推理的情况，认为儿童的道德发展会经历三种水平六个阶段。D项与题意相符，因此当选。

10.昆体良在《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了( ) 的学习过程理论。

A模仿、理论、练习 B模仿、偏差、纠正

C分析、综合、系统、方法 D困难、问题、假设、验证、结论正确答案是A,易错项D [答案解析]本题考查的是教育学的发展。昆体良是古代罗马著名的教育家。他主张对儿童的教育应该是鼓励的，能激发他们兴趣的。他的主要著作是《雄辩术原理》(又名《论演说家的教育》)，他在《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了模仿、理论、练习的学习过程理论。A项符合，因此当选。

11.进行思想品德教育的要求是( )

A从知开始，知、情、意、行依次进行 B从情开始，情、知、意、行依次开始

C从行开始，行、知、意、情依次进行 D视具体情况，可有多种开端

[答案解析]本题考查的是德育过程。进行思想品德教育要注重多端性。即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼道德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。D项符合，因此当选。易错项A

12.20世纪60年代，( )提出了“以学生为中心的主张”，认为教师只是一个“使学习变得方便的人”。

A杜威 B罗杰斯 C布鲁纳 D赞可夫正确答案是B，易错项A

[答案解析]本题考查的是学习理论。在人本主义心理学对教育产生的最直接的影响中，罗杰斯当推首位，他创立了“以学生为中心”的教育和教学理论，成为20世纪最重要的教育理论之一，他认为教师只是一个“使学习变得方便的人”。B项符合，因此当选。

A选项杜威是现代教育学的代表人物，他认为教育的本质:教育即生长，教育即生活;学校即社会;教育即经验的改造。他提出现代教育的新三中心为“学生中心“活动中心”经验中心”，与题意不符，因此排除;

C选项布鲁纳提出结构主义教学理论，重视使学生理解学科的基本结构。同时重视学生能力的培养，提倡发现学习，与题意不符，因此排除;

D选项赞科夫提出发展性教学理论，认为教学原则是:高难度、高速度、理论指导实际、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到发展，与题意不符，因此排除;综上，本题选B。

13.儿童思维开始逐渐的去集中化，能够处理部分与整体的关系，进行一-些逆向的逻辑思维,这是()儿童的主要成就。

A前运算阶段 B形式运算阶段 C具体运算阶段 D感知运动阶段

[答案解析]本题考查的是个体心理发展理论。具体运算阶段(7-11岁)的儿童开始接受学校教育，出现了显著的认知发展。这一阶段儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。C项与题意相符，因此当选。

A选项，前运算阶段的儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号(主

要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。与题意不符，因此排除。

B选项，形式运算阶段的儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。思维特点如下:(1)思维形式摆脱思维内容。(2)进行假设一演绎推理。与题意不符，因此排除。

D选项，感知运动阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。与题意不符，因此排除。综上，本题选C。

14.学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于()

A顺向正迁移 B顺向负迁移 C逆向正迁移 D逆向负迁移

[答案解析]本题考查的是学习迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，负迁移是指一种学习对另一种学习的阻碍作用，学习骑自行车后不利于学习骑三轮车是顺向负迁移，B项符合，因此当选。易错项D

15.下列不属于迈克卡学习策略分类的是( )

A认知策略 B元认知策略 C资源管理策略 D辅助性策略

[答案解析]本题考查的是学习策略的分类。迈克尔等人根据学习策略所包含的成分，将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。D项与题意相符，因此当选。易错项B

16.给小明讲-一个故事“一个小孩为帮妈妈做事打碎了两个玻璃杯;另一个小孩为了偷吃糖果、打碎了一个玻璃杯”，小明认为前一个小孩的错误更大，更加淘气。根据皮亚杰的观点，这表明小明处在()

A前运算阶段 B无律阶段 C他律阶段 D自律阶段

[答案解析]本题考查的是儿童道德发展阶段。他律阶段儿童主要表现为以服从成人为主要特征的他律道德,故也称为服从的阶段。这一阶段又可分为两个阶段: (1)自我中心阶段(一-5岁)这一阶段儿童的思维处于前运算阶段，特点是单向、不可逆的自我中心主义，片面强调个人存在及个人的意见和要求。(2)权威阶段(5-8岁)这一阶段儿童的思维正由前运算阶段向具体运算阶段过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。D选项自律道德阶段又称可逆性阶段。此时，儿童思维已达到具有可逆性的具体运算阶段，有了自律的萌芽，公正感不再是以“服从”为特征，而是以“平等"的观念为主要特征，逐渐代替了前一阶段服从成人权威的支配地位。与题意不符，因此排除; AB选项为干扰选项，因此排除; 综上，本题选C。易错项A

17.创造性思维的( )是指摒弃以往的习惯思维方法，开创不同方向的那种能力。

A流畅性 B发散性 C灵活性 D独创性正确答案是C,易错项D

[答案解析]本题考查的是创造性思维。灵活性是指发散对象的范围或维度,也叫思维的变通性，C项与题意相符，因此当选。A选项流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念越多，流畅性越大。该特征能反映个体心智灵活、思路通达的程度，与题意不符，因此排除; D选项独创性也叫独特性，指对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解。与题意不符，因此排除; 综上，本题选C。

18.下列不属于教师劳动特点的是( )

A教师劳动的重复性 B教师劳动的示范性

C教师劳动的专业性 D教师劳动的复杂性正确答案是A,易错项C

[答案解析]本题考查的是教师劳动特点。教师劳动具有-定的复杂性、示范性、创造性、长期性和群体和个体的统一性，A项与题意相符，因此当选。

19.( ) 是学校对青少年进行德育的一个重要而又特殊的途径，通过这个途径,学校能够有

力的管理、教育每个学生，更好的发挥德育其他途径的作用。

A思想政治课与其他学科教学 B劳动和其他社会实践

C学校共青团、少先队活动口D班主任工作正确答案是D,易错项A

[答案解析]本题考查的是德育途径。班主任是全面负责一个班学生工作的教师,班主任的基本任务是带好班级、教好学生，对学生进行德育是班主任的一项重要职责和任务，班主任工作是学校对青少年进行德育的一个重要而又特殊的途径，通过这个途径，学校能够有力的管理、教育每个学生，更好的发挥德育其他途径的作用。D项符合，因此当选。A选项思想品德课与其他学科教学，是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径，与题意不符，因此排除;B选项劳动和其他社会实践是学校进行德育尤其是劳动教育的重要途径，与题意不符，因此排除; C选项学校共青团与少先队活动是德育的基本途径，但不是题干中强调的“重要而又特殊”的途径，与题意不符，因此排除;综上，本题选D。

20.近年来( ) 提出了一种新的教学组织形式，试图把大班、小班和个人三种形式结合起来。

A道尔顿 B特朗普 C博客赫斯特 D陶行知正确答案是B,易错项A

[答案解析]本题考查的是教学组织形式。特朗普制是20世纪50年代，美国教育学教授劳伊德特朗普提出的一种教学组织形式，又称为“灵活的课程表"这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。B项符合，因此当选。A选项20世纪20年代，美国教育家帕克赫斯特在马萨诸塞州的道尔顿中学创建了道尔顿制。运用这种教学组织形式时，教师上课

不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书，布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。CD为干扰选项，因此排除;综上，本题选B。

二、多项选择题

21.下列关于动作技能学习中练习说法正确的是( )

A练习包括有意义的重复和反馈 B练习就是不断的重复

C练习中存在高原现象 D练习有先快后慢，先慢后快，快慢变化不大三种形式

正确答案是ACD,

[答案解析]本题考查的是动作技能。练习是操作技能形成的关键环节。练习的主要作用是促使技能的进步与完善，它包括加快技能完成的时间、改善技能的精确度和使动作间建立更完善的协调。练习包括有意义的重复和反馈。练习有先快后慢，先慢后快，快慢变化不大三种形式。练习中有时会出现某---时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。ACD选项符合，因此当选。

22.下列关于元认知叙述不正确的是( )。

A元认知控制包括元认知计划、元认知监控和元认知调节三个环节

B元认知最早是由著名心理学家安德森提出来的

C时间管理策略属于元认知计划策略

D元认知只是存储在工作记忆中正确答案是BCD,

[答案解析]本题考查的是学习策略。元认知是对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节。根据弗拉维尔的观点，元认知具有两个独立但又相互联系的成分，即元认知知识和元认知控制。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和

控制策略，这种策略有助于学生有效地安排和调节学习过程。元认知策略主要包括计划策略、监控策略和调节策略。BCD选项表述不正确，因此当选。

23.1956年美国心理学家布鲁姆制定了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为()

A认知目标 B情感目标 C动作技能目标 D决策目标正确答案是ABC

[答案解析]本题考查的是教育目标分类。

1956年美国心理学家布鲁姆制定了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标。ABC符合，因此当选。

24.下列属于加涅所划分的学习结果类型的是( )

A言语信息B 认知策略 C运动技能 D态度正确答案是ABCD

[答案解析]心理学家加涅根据学习结果对学习做了分类。他认为，学习结果就是各种习得的才能、本领，人类学习主要是为了获得以下五种才能:(1)言语信息。言语信息的学习即掌握以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容，学习结果是以言语信息表现出来的。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题。(2) 智慧技能。智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。在每种水平的学习中都包含着不同的智慧技能，比如怎样把分数转换成小数,怎样使动词和句子的主语一致，等等。(3)认知策略。认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。认知策略支配着学习者在对付环境时其自身的行为，即“内在的”东西。(4)态度。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。(5) 运动技能。运动技能又称为动作技能”，如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的一个组成部分。ABCD选项符合，因此当选。

25.根据知识及其应用的复杂多变程度可将知识分为( )

A结果良好领域知识 B结构不良领域知识 C显性知识 D隐形知识正确答案是AB,

[答案解析]本题考查的是知识的分类。根据知识及其应用的复杂多变程度可将知识分为结果良好领域知识和结构不良领域知识，AB选项符合，因此当选。

CD选项根据知识与言语的关系，可将知识分为显性知识和隐形知识，与题意不符，因此排除;综上，本题选AB。

26.下列属于根据教学评价在教学过程中作用而进行分类的是()

A相对性评价 B绝对性评价 C诊断性评价 D总结性评价正确答案CD

[答案解析]本题考查的是教学评价。根据评价在教学过程中的作用不同，可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，CD符合，因此当选。

AB选项根据评价标准的不同，可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价，与题意不符，因此排除;综上，本题选CD。

27.下列属于制约课程基本因素的是( )

A教师 B学生 C知识 D社会正确答案是BCD

[答案解析]

本题考查的是课程概述。总的来说，社会、知识和儿童是制约学校

课程的三大因素。BCD符合，因此当选。

28.下列属于班主任了解和研究学生主要方法的是( )

A观察 B谈话 C分析书面材料 D调查研究正确答案是ABCD

[答案解析]本题考查的是班主任工作。学习活动是班主任了解和研究学生的主要途径。班主

任了解和研究学生的方法主要有观察法、谈话法、书面材料分析法、访问调查法等。ABCD 符合，因此当选。

29.下列属于教育评价原则的是( )

A客观性原则 B发展性原则 C指导性原则 D计划性原则正确答案是ABC,

[答案解析]本题考查的是教育评价原则。教育评价原则包括客观性原则、发展性原则、指导性原则，不包括计划性原则，ABC选项符合，因此当选。

三、判断题

30.学会抓握的婴儿当看见床上的玩具，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远婴儿手够不着(看得见)时，他仍然用抓握的动作试图得到玩具，这一动作过程就是顺应。() A正确 B错误

正确答案是B[答案解析]

本题考查的是个体心理发展理论。人具有适应和建构的倾向，这是认知发展的两种机能。个体对环境做出的适应性变化并不是消极被动的过程，而是一种内部结构的积极建构过程。这一过程主要通过同化和顺应实现。同化是指有机体面对-个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式(指主体的一种内部认知结构，是可重复而概括化了的动作模式)或认知结构中;顺应是指当有机体不能利用原有的图式接受和解释新刺激时,个体改变认知结构来适应刺激。因此本题说法错误。

31.教学方法中的实验法是指学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际能力的方法。( )

A正确 B错误正确答案是B

[答案解析]本题考查的是教学方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一-定的仪器设备，在一-定条件下引起某些事物或现象的发生和变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。一般在物理、化学、生物等自然学科的教学中使用。

32.完整的课程目标体系应该包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。( )

A正确 B错误正确答案是A

[答案解析]本题考查的是课程目标。完整的课程目标体系应该包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。因此本题说法正确。

美国心理学家斯滕伯格对传统的智力测验进行分析的时候发现，他所检验的所有项目一定程度上彼此相关，由此他提出了智力的二因素论。( )

A正确B错误正确答案是B,你未作答本题。

[答案解析]本题考查的是智力理论。美国心理学家斯滕伯格提出的是三元智力理论。因此本题说法错误。

34.非正式群体，是指学生个人乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机、调节自己思想和行为的一种群体。( )

A 正确 B错误正确答案是B

[答案解析]本题考查的是群体心理。非正式群体是群体的一个特殊形式，其规范没有明文规定，而是约定俗成的，它是每个成员的行为准则。非正式群体规范的形成是群体成员在彼此相互作用的条件下，发生的一种内化的过程,是群体成员相互模仿、受到暗示，在顺从的基础，上形成的规范。这种规范所形成的压力，可能不被意识到。参照群体是指学生个人乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机、调节自己思想和行为的一种群体。也就是学生个人心目中向往和崇尚的群体。因此本题说法错误。

35.因材施教原则是指教学的内容、方法和进度要符合学生的发展水平，但又有一定的难度需要他们经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。( )

A正确 B错误正确答案是b

[答案解析]本题考查的是教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个体差异出发,有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。因此本题说法错误。

36.校长负责制是指校长只对委以责任的上级部门承担责任，没有真正的领导权。( )

A正确 B错误正确答案是B

[答案解析]本题考查的是校长负责制。校长负责制是指校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，同时健全学校领导机构核心机制。因此本题说法错误。

37.发挥学生的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件。( )

A正确 B 错误正确答案是B

[答案解析]本题考查的是师生关系。教师在教育过程中发挥主导作用，学生是学习的主体。因此本题说法错误。

38.PQ4R方法是由托马斯和罗宾逊提出来的，包含预习、设问、阅读、反思、背诵、复习。( )

A正确 B错误正确答案是A,你未作答本题。

[答案解析]本题考查的是PQ4R方法。PQ4R方法是一个有效的能帮助学生理解和记忆的学习技术，是由托马斯和罗宾逊提出来的，它是在罗宾逊早期版本SQ3R的基础.上改进的。PQ4R 分别代表预览(Preview)、设问(Question)、阅读(Read)、反思(Reflect)、背诵(Recite)和回顾(Review)。PQ4R程序的进行可使学生集中注意力、有意义地组织信息、使用其他有效的策略，诸如产生疑问、精细加工、过一段时间后复习等。因此本题说法正确。

三、简答题

39.为提高课堂教学效能，课前教师需精心备课，试述为备好课，应做好哪方面的工作? [答案解析] 备课要做好三方面的工作:钻研教材、了解学生和设计教法。

备课要写好三种计划:学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。

40.试述如何贯彻启发式的教学原则。

[答案解析]

(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

(3)让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。

(4)发扬教学民主。包括:建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚

山西教师招聘考试真题

山西教师招聘考试真题 1.期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考查，将课时留给语数外科目。学校的做法()。 A.正确，有利于教师组织教学 B.正确，有利于提高学生成绩 C.错误，不利于校际公平竞争 D.错误，不利于学生全面发展 2.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出一个正确的解答。这时，正确的做法是()。 A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论 B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课 C.告诉学生不能提与本节课无关的问题 D.不理会学生的提问 3.下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是()。 A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要 B.教师的职业责任发展是一个连续性的过程 C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的 D.教师的职业责任发展趋于单一专业化 4.社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。 A.培养与推动 B.共性与个性

C.影响与干预 D.制约与促进 5.18世纪法国思想家卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于()。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.国家本位论 D.生活本位论 答案与解析 1.D【解析】学校的做法破坏了语数外和音体美学科之间的课时比重，打破了均衡性，不利于学生体育和美育的发展。违背了素质教育培养学生德、智、体、美等方面全面发展的理念。 2.A【解析】"意外问题"的处置，也是教师教学策略的运用，可以感谢或称赞提问的学生，鼓励学生试着回答自己提出的问题。教师回答不了时要承认，并采取以下某一种方法：问班里是否有同学可以解答;告诉学生可以利用哪些资源找到答案;告诉学生应如何对问题进行思考;主动承担查找答案的任务，然后在下一堂课上告诉学生。故选A项。 3.D【解析】现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发和应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的;不是静止的，而是发展的;不是阶段的，而是连续的。故选D。 4.D【解析】教育本身是社会大系统中的一个重要组成部分，它的发生和发展受到社会其他因素的制约，特别是社会政治经济制度、生产力、文化等的影响，并对这些因素产生反作用，表现出教育的政治功能、经济功能、文化功能等。所以社会发展与教育之间是相互依存、相互制约、相互促进的关系。故选D。

2017年山西特岗教师招聘考试《美术》真题答案

2017年山西特岗教师招聘考试《美术》真题答案 1.王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，这表明王老师具有() A.热情性格 B.热爱学生的职业道德 C.刻苦钻研的精神 D.终身学习的理念 答案：B 2.根据我国《教师法》的规定，教师在履行的义务有() A.从事学术交流的义务 B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的义务 C.评定学生品行和学业成绩的义务 D.制止有害于学生行为的义务 答案：D 3.最近发展区是由()提出的。 A.夸美纽斯 B.维果斯基 C.杜威 D.赫尔巴特 答案：B 4.角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于()

A.水平迁移 B.自下而上的迁移 C.自上而下的迁移 D.逆向迁移 答案：C 5.()是为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。 A.诊断性 B.形成性 C.总结性 D.相对性 答案：A 6.中国画从表现内容上可分为________、________、________、在表现方法上主要有________和________之分。 【答案】人物、山水、花鸟工笔和写意 7.“颜筋柳骨”是指唐代________、________两位书法家;中国书法艺术创作常用幅式有条幅、横幅________、________手卷等。 【答案】颜真卿柳公权斗法扇面 8、美术作品按表现形式的不同，可分为________、________、________三大类 【答案】具象艺术意象艺术抽象艺术 9、中国旅游业的标志来源于西汉时期的青铜精品________，出现于元代的________瓷在明、清时成为中国瓷器的主流产品。

2014年青岛市教师招聘考试真题及答案

2014年青岛市教师招聘真题及答案（免费） 一、判断题 1、成长也是一个不断犯错改错的过程。√ 2、教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中本体性知识。× 3、我国现行教育基本法是《教育法》。√ 4、教育的发展必然能够推动社会的发展。× 5、神曲是博卡丘的著作。分为《地狱》《天堂》《炼狱》。× 6、魏源是最早的科学家。× 7、“春风化雨”体现了德育的说服教育法。× 8、班主任了解学生的基本方法是书面材料分析法。× 9、学生是班级管理的主体之一。√ 10、所有的哺乳动物都是胎生的，老虎是哺乳动物，所有老虎也是胎生的。这是归纳推理。× 二、单选题 11、近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是( ) A、《民主主义与教育》 B、《教育漫话》 C、《爱弥儿》 D、《大教学论》 C、不正确违反了《中华人民共和国教师法》 D、不正确违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 13、提出“给我一个支点，我就能撬动地球”被西方称为“物理学之父”的是（） A、亚里士多德 B、阿基米德 C、开普勒 D、伽利暗 14、集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功经验( ) A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、苏霍姆林斯基

15、小学阶段课程设置的特点是( ) A、分科课程为主 B、分科课程与综合课程相结合 C、综合课程为主 D、必修课程与选修课程相结合 16、《学记》说:“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也”，故日( ) A、学思结合 B、教学相长 C、因材施教 D、循序渐进 17、尊重的需要在马斯洛的需要层次理论中属于( ) A、第二层次 B、第三层次 C、第四层次 D、第五层次 18、社会态度三要素包含( ) A、需要、动机、认知 B、认知、情感、行为 C、需要、情感、行为 D、认知、动机、行为 19、教育史上的新三个中心是( ) A、学生中心经验中心活动中心 B、教材中心教育中心课堂中心 C、教师中心教学中心课堂中心 D、教材中心教师中心学生中心 20、首倡班级制教学的是( ) A、杜威 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 21、美国心理学家艾尔克森认为，童年期的主要任务是( ) A、获得主动感，克服内疚感

2014年教师招聘考试：教育综合知识试卷(2)

得分评卷人 2014年教师招聘考试： 教育综合知识专家押题试卷（二）（满分100分 时间150分钟） 题号一二三四五总分核分人 题分3016202014100 得分 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共 30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一 个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号 内。错选、多选或未选均不得分。 1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ） A.《教育学》 B.《论共产主义教育》 C.《新教育大纲》 D.《民主主义与教育》 2.心理断乳期是指（ ） A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 3.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ） A．民主型、惩罚型、放任型 B．权威型、放任型、民主型 C．放任型、监督型、正义型 D．惩罚型、正义型、权威型 4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( ) A．班、课、室 B．师、生、课 C．师、生、时 D．班、课、时 5.当面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振，这是人格的（ ）

A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性 6．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ） A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 7.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ） A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 8.现阶段我国教育目的的重点是（ ） A.发展学生的智力 B.发展学生的个性、特长 C.培养学生的创新精神和实践能力 D.培养学生的政治思想道德素质 9.班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。 A.对学生进行思想品德教育 B.抓好学生的学习，提高教学质量 C.组织和培养班集体 D.开展多种多样的班级活动 10.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。 A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略 11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（ ） A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆 12.德育过程的基本矛盾是（ ） A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.受教育者与德育方法之间的矛盾 C.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾 13.把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力

山西省幼儿园教师招聘考试试题及答案

甘肃省幼儿园教师招聘考试试题及答案 一、请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 1.教育活动中所传递的信息是( c ) A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径 2.人类自身再生产不但指人的繁衍生存, 还指( a ) A.个体社会化 B.人类的延续 C.社会的发展 D.知识的传播 3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是( a ) A.工业社会初期 B.工业社会 C.农业社会初期 D.农业社会 4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( a ) A.文化 B.政治 C.经济 D.教育 5.认为儿童是民族和国家的财富, 是家族传承和繁衍的工具是( b ) A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观 6.出生到3岁儿童的社会化主要是在( d ) A.社会机构中进行 B.托儿所中进行 C.幼儿园中进行 D.家庭中进行 7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的, 这表明个体发展具有( a ) A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 8.教育史上第一个承认游戏教育价值的是( a ) A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯

9.皮亚杰认为心理特点为”自我中心化”的儿童处于( b ) A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 10.中国教育家陶行知提出的教育方法是( b ) A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 11.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是( c ) A.戈尔曼 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.加德纳 12.《幼儿园工作规程》明确规定, 幼儿园教育要以游戏为( a ) A.基本活动 B.教育活动 C.主要活动 D.生活活动 13.教师在布置活动区域时, 尽量把性质相似的活动区安排在一起, 以免相互干扰, 这是活动区之间的( b ) A.界限性 B.相容性 C.转换性 D.规则性 14.积木、拼板、穿珠等材料应投放在( a ) A.操作区 B.木工区 C.科学区 D.语言区 15.会选择和利用建造材料, 正确地建造物体, 这种结构游戏的要求是针对( b127 ) A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 16.中国学前教育中*特有的一条教育原则是( b ) A.独立自主性原则 B.保教结合原则 C.发展适宜性原则 D.综合性原则 17.教师在教学中出示实物或教具, 进行示范性操作的方法是( c )

2014年郑州市教师招聘考试真题(一)

2014年郑州市教师招聘考试真题(一) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题0。5分，共10分) 1。班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法是()(郑州高新) A。常规管理B。平行管理C。民主管理D。目标管理 2。新课程所强 调的评价观念是()(郑州二七) A。发展性评价B。诊断性评价C。形成性评价D。总结性评价 3。直接教学的流程是()(郑州二七) A。定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B。讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 C。定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 D。讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习 4。当今社会生活研究作为确定课程目标的依据的原因是()(郑州二七) ①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起 ②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的 ③以课程史出现过的社会中心课程为依据 ④社会过程与个性养成有必然联系

A。①②③④B。①③④ C。①②④D。②③④ 5。《学记》中的“不陵节而施”体现了()教学原则。(郑州二七) A。循序渐进B。因材施教C。启发式D。巩固性 6。教育活动中要结合发挥教育合力，三结合指的是()(郑州二七) ①家庭②道德③学校④社会 A。①③④B。②③④ C。①②③D。①②④ 7。标志着教学过程理论形成的是()(郑州管城) A。巴班斯基的教学过程最优化理论 B。夸美纽斯的《大教学论》 C。赫尔巴特的教学五阶段论 D。杜威的《民主主义与教育》 8。新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果。这主要说明()(郑州管城) ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

2014年教师招聘考试小学语文全真模拟试题及参考答案

2014年教师招聘考试小学语文全真模拟试题及参考答案 一.单项选择题 1. 对下面的汉字解说正确的一项是( )。 A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，最后写“了”。 B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字。 C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字。 D.节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”。 2. 下列各项中，没有语病的一项是( )。 A.许多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。 B.5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。 C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满曰，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。 D.冬天日短，等到干完活儿回来。已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。 3.下列各句中，没有错别字的一项是( )。 A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨的压力。 D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。

2019年山西省太原市事业单位教师招聘考试教育类《综合知识》真题库及答案【含解析】

2019年山西省太原市事业单位教师招聘考试教育类《综合知识》真题库及答案【含解析】一、单选题 1．做好班主任工作的前提和基础是（）。 A、组织和培养班集体 B、全面了解学生 C、培养优良的班风 D、做好后进生转化工作 【答案】B 【解析】做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。故选B。 2．教育的基本着眼点是（）。 A、传授知识 B、发展智力 C、人的发展 D、社会发展 【答案】C 【解析】教育的本质属性是有目的地培养人的活动。教育的直接目的是促进人的身心发展。所以说，归根到底教育的基本着眼点在于人的发展。故选C。 3．根据《中国人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（）。 A、学区教育制度 B、成人教育制度 C、教师教育制度 D、教师资格制度 【答案】B 【解析】《中国人民共和国教育法》第十九条规定：国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。故选B。 4．在教师职业道德结构中，能体现其本质的是（）。 A、教师职业理想 B、教师职业责任 C、教师职业态度 D、教师职业良心 【答案】A

【解析】职业理想是职业道德的重要组成部分。忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，它体现了教师职业道德的本质。故选A。 5．“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。 A、遗传因素 B、环境因素 C、学校教育 D、个体因素 【答案】B 【解析】“近朱者赤，近墨者黑。”这句话的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指环境因素对人的影响。故选B。 6．在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是（）。 A、变式 B、比较 C、概括 D、抽象 【答案】A 【解析】变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。故选A。 7．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。 A、均衡发展 B、先慢后快 C、先快后慢 D、没有规律 【答案】C 【解析】艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。故选C。 8．下列各项中，不属于教师享有的权利的是（）。 A、参加进修或培训 B、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 C、从事科学研究、学术交流 D、批评和抵制有害于学生健康成长的现象 【答案】D

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷(一) (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，计30分) 1．青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。 A．顺序性B．阶段性 C．不平衡性D．个别差异性 2．思想品德教育的实质是() A．将学生的道德认识转化为道德 B．培养学生的道德情感 C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D．提高学生对客观世界的认识

3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。 A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》 C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》 4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A．多血质B．黏液质 C．抑郁质D．胆汁质 5．根据学习的定义，下列属于学习现象的是() A．吃了酸的食物会流唾液B．望梅止渴

C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为 6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的() A．选择性B．恒常性 C．理解性D．整体性 7．教师职业的最大特点在于职业角色的() A．多样化B．专业化 C．单一化D．崇高化 8．马克思认为造就全面发展的人的途径和方法() A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育 C．开展网络教育D．高等学校扩招 9．我国的教师职业就其身份特征而言，是() A．专业人员B．国家干部

2014年教师招聘考试名词解释整理(重点)

一、教育学概念 教育：广义的教育泛指增进人们知识、技能和身体健康，影响人们思想观念的所有活动。 学校教育：狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。 教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 学校教育制度：简称学制，指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。终身教育：与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育。全民教育：人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。 义务教育：国家用法律的形式规定的，对一定适龄儿童、少年免费实施的某种程度的学校教育。国家、社会、学校、家庭都必须予以保证，具有一定的强制性。 教育结构：通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。 人力资本：人所拥有的诸如知识、技能以及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。 学校文化：一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。 教育现代化：基于传统教育，积极吸收国外优秀教育成果，创造适应大工业生产和社会生活方式的教育的历史变化。 教育内容：学校向学生传授的人类优秀经验的综合，它包括学校的课程、教材和教学辅导资料所含有的一切内容。课外活动：中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种教育影响的正规教育活动。 人的身心发展：作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极地方面变化的过程。 年龄特征:在发展的不同年龄阶段形成的一般的、典型的、本质的特征。 发展关键期：身体和心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。 环境：围绕在人们的周围并对人的生存和生活发生作用的因素，包括物质环境和精神环境。 最近发展区：前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，二是儿童即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 身心发展的阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 环境决定论：环境决定论认为儿童认知发展的原因在于后天，人的心理发展的差异90%是由教育决定的。 教育目的：指国家要把受教育者培养成为什么样人的总要求，他规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。 培养目标：根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 教学目标：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的特定要求或产生的预期变化。 教育方针：国家根据政治、经济和文化的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。 素质教育：①以促进学生全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。

2020年山西省长治市沁源县教师招聘《通用知识》真题及答案

2020年山西省长治市沁源县教师招聘《通用知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教师的语言修炼可以从以下几方面入手：提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（）。 A、加强知识修养 B、加强信息能力 C、较强角色调适能力 D、加强交往能力 【答案】A 2、班主任教育工作的重点应该放在（）。 A、阶段性班级活动 B、日常性班级活动 C、课外班级活动 D、校外班级活动 【答案】B 3、中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。 A、培养集体责任感 B、解决同伴交往问题 C、建立亲子依恋关系 D、建立常规 【答案】B 4、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。 A、管理型 B、放任型 C、专制型 D、民主型 【答案】B 5、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A、学校 B、教师 C、教育内容 D、学生 【答案】D 6、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）。 A、婴儿期 B、先学前期 C、学前期 D、学龄期 【答案】A 7、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）。 A、课程性质 B、基本素养 C、教学原则 D、评价建议 【答案】B 8、社会自我基本成熟的时期在（）。 A、婴儿期 B、幼儿期 C、童年期 D、少年期 【答案】D 9、现代教育发展的根本动因是（）。 A、政治需要 B、科技进步 C、生产力发展水平 D、产业革命 【答案】B 10、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。 A、半圆形—圆形—三角形—正方形 B、正方形一长方形—八边形一五边形

2020年山西省长治市潞城市教师招聘《通用知识》真题及答案

2020年山西省长治市潞城市教师招聘《通用知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列哪种说法是不正确的（）。 A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护 B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务 C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法 D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权 【答案】C 2、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。 A、新生儿期 B、幼JL-9-期 C、幼儿中期 D、幼儿晚期 【答案】D 3、人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。 A、身份与地位 B、需要满足的程度 C、交往方式与方法 D、修养和处世方法 【答案】B 4、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。 A、教育方法 B、教育理论 C、教育原则 D、教育方针 【答案】B 5、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

A、阶段发展理论 B、最近发展区理论 C、文化历史发展理论 D、人格发展理论 【答案】B 6、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。 A、福禄贝尔 B、夸美纽斯 C、蒙台梭利 D、维果茨基 【答案】A 7、发展角色游戏的基础是（）。 A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界 B、教师规定好游戏主题 C、游戏角色的分配 D、教师对游戏结果的重视 【答案】A 8、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。 A、古代 B、文艺复兴后的欧洲 C、近代 D、现代 【答案】D 9、我国心理学家（）提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。 A、林传鼎 B、朱智贤 C、皮连生 D、孟昭兰 【答案】A 10、教师的语言修炼可以从以下几方面入手：提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（）。 A、加强知识修养 B、加强信息能力

2014年教师招聘考试小学教育理论试题及答案

教师公开招聘考试专家命题预测试卷 教育理论综合(小学部分) (满分：100分) 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分，共20分) 1. 德育过程的基本矛盾是( )。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 2. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。 A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。 A.文化知识教育 B.艺术教育 c.读写算教育 D.军事体育教育 . 4. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。 A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学

5. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。 A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.教学大纲的基本特征 D.教学目标的基本特征 6. 在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题;实验探索，意义建构;( )和效果评价。 A.应用与迁移 B.应用与分析 c.分析与迁移 D.应用与反思 7. 把学习过程概括为“学思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.苟子 D.墨子 8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 9. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。 A.教学程序

(全)山西教师招聘考试笔试模拟测试卷3套全含答案

山西教师招聘考试笔试模拟测试卷3套全含答案第1 题： 教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（） A、晕轮效应 B、有晕效应 C、罗森塔尔效应 D、名人效应 答案C 第2 题： 学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是（） A、下位学习 B、类属学习 C、上位学习 D、并列结合学 答案C 第3 题：

心理咨询的根本目标是（） A、解除学生的心理困扰，度过当前危机 B、学会自己独立处理类似问题 C、建立对咨询人员的信任 D、学生对咨询过程的积极参与 答案B 第4 题： （）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。 A.家长 B.学生处 C.品德课老师 D.班主任 答案D 第5 题： 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。 A.依法治国

B.以德治国 C.以人为本 D.均衡发展 答案B 第6 题： 【简答题】什么是教育？ 【参考答案】：是一种培养人的社会活动 第7 题： 【名词解释】教师专业发展 【参考答案】：又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。 第8 题： 【填空题】（）是学校中开展各类活动的最基本的基层组织。 【参考答案】：班级 第9 题： 【简答题】简答影响人格发展的社会因素。

【参考答案】：答：（1）家庭教养模式；（2）学校教育；（3）同辈群体 第10 题： 【填空题】让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，称为（）【参考答案】：个别化教学 ============第1 题： 【单选题】主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是（） A、培养自立性 B、培养主动性 C、培养勤奋感 D、培养自我同一性 答案B 第2 题： 【单选题】教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（） A、发现学习 B、掌握学习

2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷含答案

2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷 得分评卷人一、单项选择题（在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.2014年世界园艺博览会在山东青岛举行，这是世园会首次在中国沿海城市举办。本届世园会的主题是（）（济宁高新） A.积极融入自然，改变生活品质 B.文化创意，科技创新，自然创造 C.城市与海，和谐未来 D.让生活走进自然 2.提出“给我一个支点，我就能撬动地球”，并被西方称为“物理学之父”的是（）（青岛） A.亚里士多德 B.阿基米德 C.开普勒 D.伽利略 3.贯穿党的十八大报告的主线是（）（济宁曲阜）（常考） A.建设廉洁高效的服务型政府 B.坚持和发展中国特色社会主义

C.坚持扩大内需 D.追求速度、质量相统一的发展 4.欧洲反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动中，为资产阶级革命做出思想准备和舆论宣传的是（）（青岛） A.文艺复兴 B.工业革命 C.巴黎起义 D.启蒙运动 5.基于对交往中信息传达的研究，心理学家总结出的公式是（）（济宁高新） A.人类信息表达的效果=38%语言+55%声音+7%体态语 B.人类信息表达的效果=55%语言+7%声音+38%体态语 C.人类信息表达的效果=55%语言+38%声音+7%体态语 D.人类信息表达的效果=7%语言+38%声音+55%体态语 6.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）（潍坊峡山） A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐

7.师生关系在社会道德上是（）（枣庄市中）（常考） A.授受关系 B.民主平等关系 C.互相促进关系 D.师道尊严关系 8.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）（济宁高新） A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 9.下列哪项不属于“四书”（）（德州宁津） A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》 10.由学校教师针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统、优势和办学理念，自主开发或选用的课程为（）（济南天桥） A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.特色课程

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷 (一) (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，计30分) 1．青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性 2．思想品德教育的实质是() A．将学生的xx认识转化为xx B．培养学生的xx情感 C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D．提高学生对客观世界的认识 3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。 A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》 C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》

4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A．多血质 B．黏液质 C．抑郁质 D．胆汁质 5．根据学习的定义，下列属于学习现象的是() A．吃了酸的食物会流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为 6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的() A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性 7．教师职业的最大特点在于职业角色的() A．多样化 B．专业化 C．xx D．崇高化 8．马克思认为造就全面发展的人的途径和方法()

A．教育与生产劳动相结合 B．加强现代科学教育 C．开展网络教育 D．高等学校扩招 9．我国的教师职业就其身份特征而言，是() A．专业人员 B．国家干部 C．公务人员 D．高级技术人员 10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是() A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 11．教育工作的中心环节是() A．备课 B．上课 C．复习 D．考试 12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是() A．夸美纽斯的《大教学论》

2019年山西省太原市杏花岭区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案

2019年山西省太原市杏花岭区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真 题及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法 （）。 A、合理，可以提高教学效率 B、不合理，教师应认真批改作业 C、合理，可以促进学生自学 D、不合理，增加了学生课后负担 【答案】B 【解析】教师教学行为规范要求，教师在课下应认真批改作业，耐心辅导学生。故选B。 2、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）。这句话告诉我们，教师（）。 A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践 B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则 C、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升 D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀 【答案】B 【解析】题目中句子的意思是：一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习的榜样，就可以成为别人的老师。故选B。 3、有位教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了（）。 A、依法执教 B、热爱学生 C、教书育人 D、爱岗敬业 【答案】B

【解析】教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。故选B。 4、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是 （）。 A、知、情、意、行诸因素统一发展规律 B、长期性和反复性规律 C、学生思想内部矛盾转化规律 D、在交往中形成品德规律 【答案】C 【解析】德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程，根据这一规律，德育应该注意以下几个问题：（1）教师在向学生提出外在道德要求时应该要考虑到他们现有的品德发展水平；（2）要采取各种方式激起学生的心理内部矛盾运动，如可以通过道德讨论的方法、活动性道德教学模式、角色扮演等来激发学生的道德 5、“染于苍则苍，染于黄则黄。”是从学生自身特点看，表明学生具有（）。 A、可塑性 B、依赖性 C、向师性 D、自主性 【答案】A 【解析】“染于苍则苍，染于黄则黄”的意思是丝原本是白色的，把它放到青色的染缸中，白丝就变成了青色；把它放到黄色的染缸中，就有变成了黄丝。它表明了学生具有可塑性。故选A。 6、《义务教育法》规定，负责制定，调整本行政区域义务教育学校设置规划机关是（）。 A、县级以上的教育行政部门 B、县级以上人民政府 C、县级以下教育行政部门 D、县级以下人民政府 【答案】B 【解析】《义务教育法》规定，县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行。故选B。 7、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。 A、神话起源说 B、生物起源说