串口通信的计算器

信息工程课程设计报告书

课程名称单片微机原理与接口技术

课程设计题目串口通信的计算器

学生姓名、学号

学生专业班级

指导教师姓名

课程设计起止日期2017年6月19日----6月30日

3.3程序设计思路

主函数，串口函数、拆分函数、按键函数、计算函数、下面就是对具体函数思路的解析：

串口助手字符串的输入字符串的

读取

字符串拆分成

num1

四、项目设计结果分析

4.1实验结果

（1）通过串口发送字符串4；2；#，按下第一行第一列的按钮，进行加法操作，数码管上显示“6”，串口助手上显示“6”；按下第一行第二列按钮，进行清零操作，数码管上显示“00”；按下第二行第二列按钮，进行num1的平方操作，数码管上显示“16”。实验结果及现象如图所示：

（2）通过串口发送字符串4；7；#，按下第一行第二列的按钮，进行减法操作，数码管上显示“0H”。实验结果及现象如图所示：

4.2遇到的问题及解决方法

(最新整理)10月全国自考计算机通信接口技术试题及答案解析

全国2018年10月自学考试计算机通信接口技术试题 课程代码：02369 注：接口芯片的控制字请参阅附录。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.IBM PC/XT机的内部数据总线为16位，地址总线为( ) A.16位 B.20位 C.24位 D.32位 2.Pentium机的内部数据总线为64位，系统总线标准是( ) A.ISA总线 B.PCI总线 C.ISA+PCI总线 D.HOST总线 3.PC机可屏蔽硬件中断结构由两片8259A中断控制器串级构成，允许连接15个硬件中断源，其中中断级别最低的是( ) A.IRQ0计时器 B.IRQ1键盘 C.IRQ3串行口2 D.IRQ7并行口1 4.RS-232C标准规定控制信号的接通电平是( ) A.+3V～-3V B.+5V～-5V C.-15V～-5V D.+5V～+15V 5.在串行异步数据传送时，如果格式规定8位数据位，1位奇偶校验位，1位停止位，则一帧的长度是( ) A.8位 B.9位 C.10位 D.11位 6.82C55端口引脚在复位时被内部编程为( ) A.输入引脚 B.输出引脚 C.控制引脚 D.状态引脚 7.74LS244是( ) A.八位缓冲器 B.单稳态触发器 1

C.八位锁存器 D.译码器 8.设8254的f clk2=3.2768MHz，控制字＝0B6H，要求=50Hz，则指令格式中写入的计数初值应为( ) A.65536 B.16位全1 C.0 D.一个计数器无法实现 9.以下为Windows编程服务的是( ) A.DOS功能调用 B.BIOS调用 C.DPMI调用 D.宏调用 10.下列设备系统中，一般不．直接与三总线连接的是( ) A.I/O接口 B.外设 C.ROM D.RAM 11.除了保护模式中断使用IDT与中断描述符，而实模式中断使用IVT和中断向量之外，保 护模式中断与实模式中断是相同的，它们用来从中断服务程序返回的指令是( ) A.RET B.RETI C.IRET D.END 12.INS8250接口芯片实现的主要功能是( ) A.异步串行 B.同步串行 C.同步与异步串行 D.并行 13.82C55的A口工作于方式1输入，当A口允许中断时，需置1的控制位是( ) A.PC2 B.PC4 C.PC5 D.PC6 14.执行返回指令，退出中断服务程序，此时的返回地址来自( ) A.ROM区 B.IP C.堆栈区 D.中断向量表 15.对于外设引发的可屏蔽中断，CPU的输入端引脚是( ) A.INTR B.INT C.CLK D.ALE 16.与并行通信相比，串行通信的优点是( ) A.传送距离远 B.传送速度快 C.传送信号好 D.传送费用高 2

C51单片机和电脑串口通信电路图

C51单片机和电脑串口通信电路图与源码 51单片机有一个全双工的串行通讯口，所以单片机和电脑之间可以方便地进行串口通讯。进行串行通讯时要满足一定的条件，比如电脑的串口是RS232电平的，而单片机的串口是TTL电平的，两者之间必须有一个电平转换电路，我们采用了专用芯片MAX232进行转换，虽然也可以用几个三极管进行模拟转换，但是还是用专用芯片更简单可靠。我们采用了三线制连接串口，也就是说和电脑的9针串口只连接其中的3根线：第5脚的GND、第2脚的RXD、第3脚的TXD。这是最简单的连接方法，但是对我们来说已经足够使用了，电路如下图所示，MAX232的第10脚和单片机的11脚连接，第9脚和单片机的10脚连接，第15脚和单片机的20脚连接。 串口通讯的硬件电路如上图所示 在制作电路前我们先来看看要用的MAX232，这里我们不去具体讨论它，只要知道它是TTL和RS232电平相互转换的芯片和基本的引脚接线功能就行了。通常我会用两个小功率晶体管加少量的电路去替换MAX232，可以省一点，效果也不错,下图就是MAX232的基本接线图。

按图7－3加上MAX232就可以了。这大热天的拿烙铁焊焊，还真的是热气迫人来呀：P串口座用DB9的母头，这样就可以用买来的PC串口延长线进行和电脑相连接，也可以直接接到电脑com口上。

为了能够在电脑端看到单片机发出的数据，我们必须借助一个WINDOWS软件进行观察，这里我们利用一个免费的电脑串口调试软件。本串口软件在本网站https://www.sodocs.net/doc/b912543334.html,可以找到 软件界面如上图，我们先要设置一下串口通讯的参数，将波特率调整为4800，勾选十六进制显示。串口选择为COM1，当然将网站提供的51单片机实验板的串口也要和电脑的COM1连接，将烧写有以下程序的单片机插入单片机实验板的万能插座中，并接通51单片机实验板的电源。

嵌入式计算机与通用计算机的区别与联系

1、 嵌入式计算机与通用计算机的区别与联系。 通用计算机具有一般计算机的基本标准形态，通过装配不同的应用软件，以基本雷同的的面目应用在社会的各种领域，其典型产品为PC 机；而嵌入式计算机，则是非通用计算机形态的计算机应用，它以潜入系统核心部件的形式隐藏在各种装置、设备、产品和系统中。因此，嵌入式计算机是一种计算机的存在形式，是从计算机技术的发展中分离出来的。 2、 嵌入式系统的定义。 以应用为中心，以计算机技术为基础，软/硬件可裁剪，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。 3、 嵌入式系统的特点。 （1）“专用”计算机系统（2）运行环境差异很大（3）比通用PC 系统资源少（4）功耗低、体积小、集成度高、成本低（5）具有完整的系统测试和可靠性评估体系（6）具有较长的生命周期（7）需要专用开发工具和方法进行设计（8）包含专用调试电路（9）多科学知识集成系统 4、 嵌入式系统的组成结构（硬件系统和软件系统）。 软件层次：1.应用层 2.OS 层 3.BSP ； 硬件层次：1.电源管理 2.存储器 3.看门狗及复位电路 4.输入/输出接口及专用设备 5.人机交互设备、LCD 、触摸屏、键盘、鼠标。 5、 嵌入式系统的基本开发流程。 1.系统定义与需求分析阶段 2.方案设计阶段 3.详细设计阶段 4.软硬件集成测试阶段 5.系统功能性测试及可靠性测试阶段6、嵌入式系统的分类。 商用型和免费型（Linux 和μC/OS-Ⅱ） 6、 交叉开发环境。 交叉开发是指在一台通用计算机上进行软件的编辑编译，然后下载到嵌入式设备中运行调试的开发方法，他通常采用宿主机/目标主机模式。 交叉开发环境一般由运行于宿主机上的交叉开发软件、宿主机到目标机的调用通道组成。 7、 嵌入式系统的应用范围。 汽车、工业控制、通信设备、消费电子、商业终端、航空航天、军事需求。 8、 嵌入式操作系统有哪些状态，它们的关系 。 运行状态，就绪状态，等待状态 结束 9、 （1）uC/OS-II 嵌入式操作系统。它是一个结构简单、功能完备和实时性很强的嵌入式操作系统内核。（2）Windows CE 操作系统。内核较小，具有便携性、提供对微处理器的选择以及非强行的电源管理功能。（3）VxWorks 嵌入式实时操作系统。它内建了符合POSIX 规范的内存管理，以及多处理器控制程序，并且具有简明易懂的用户接口。（4）Linux 操作系统。它针对无MMU 的处理器而设计，可以利用功能强大的Linux 资源。 10、缩写 FLASH —闪存 RTOS —实时操作系统real time operating system

1月全国自学考试计算机通信接口技术试题及答案解析

全国2018年1月自学考试计算机通信接口技术试题 课程代码：02369 注：接口芯片的控制字请参阅附录。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在PC系列机中,执行OUT指令时,CPU进入( ) A．存储器读周期B．存储器写周期 C．I/O读周期D．I/O写周期 2.82C55 A口工作在方式1输出，用程序控制方式输出数据时应先查询( ) A．PC3B．PC4 C．PC6D．PC7 3.82C55 B口工作在方式1输出，允许中断，则输出中断请求信号的端子是( ) A．PC0B．PC3 C．PC4D．PC6 4．8254的一个计数器计数结束时输出周期性负脉冲信号,则其工作在( ) A．方式0 B．方式1 C．方式2 D．方式3 5.微机系统与I/O设备交换信息时，不需要CPU干涉的是( ) A．无条件输入/输出B．程序控制（查询）输入/输出 C．中断驱动输入/输出D．直接存储器存取（即DMA方式） 6.在HDLC高级数据链路协议的帧格式中，作为测试用的无站地址的地址字段是( ) A．00000000 B．00001111 C．11110000 D．11111111 7.XT总线I/O读写周期是从( ) A．ALE有效开始的B．BALE有效开始的 C．IOR有效开始的D．IOW有效开始的 8.因为采用了‘0’位插入/删除技术，所以HDLC用户数据中如果有与标志模式相同的位组合，在传送时需 变为( ) A．01111110 B．011111010 C．01010101 D．010101010 9.执行IRET指令,CPU从栈顶依次弹出6个字节(每两个字节为一个字),并依次写入( ) A.标志寄存器,IP,CS B.IP,CS,标志寄存器 C.CS,IP,标志寄存器 D.标志寄存器,CS,IP

嵌入式实验cortex-M3计算器

《嵌入式系统及应用》 实验报告 （2014— 2015学年第一学期） 题目：简易科学计算器 班级：电子科学与技术(1)班 姓名： 学号： 指导教师： 2015 年 1 月10 日

目录 1.设计内容 (3) 2重点要解决的问题及创新性； (3) 3.概要设计 3.1中断控制部分 (3) 3.2显示函数编写 (4) 3.3运算符函数编写 (6) 4.详细设计 (9) 4.1驱动程序头文件 (9) 4.2显示界面编写调试 (10) 4.3控件程序 (21) 4.3.1数字按钮对应函数 (21) 4.3.2运算符号对应函数 (26) 5.实验、调试及测试结果与分析。………………………………………31. 6.用户使用说明 (31) 7.结论 (32) 8.参考文献 (32)

一、设计内容: 本次设计主要以LM3S9B92开发板作为主要的开发平台，首先在这里对开发板的结构，和最重要的Cortex-M3微处理器，以及搭载的触摸屏液晶显示模块。设计一个简易计算器，能够实现以触摸界面的形式给出简易计算器的操作界面，能实现简单的加、减、乘、除操作，并且将运算步骤都呈现在显示屏上。 二、重点要解决的问题及创新性： 重点：1.设计计算器界面，将计算机控件布局到开发板上。 2.添加计算器控件的相应代码，使得计算器能够实现加减乘除基本功能。 3. 创新性：1.界面的创新 2.计算器实现的运算过程显示在结果输入框内，使得能够记录运算过程。 三、概要设计（说明设计系统的组成及主要实现方法，并采用流程图等图形方式形象化说 明）； 软件设计基本包括了以下三个部分的内容：中断控制部分、显示部分和运算部分 3.1中断控制部分 中断控制功能的实现是在驱动程序当中，因为是与硬件功能连接十分紧密的一个能实现。但在实际应用中又与操作紧密相关，是软件设计中十分重要的部分。 其根本编程原理是由Cortex-M3提供了一套中断控制器所提供的API。中断控制器API 提供了一组函数，用来处理嵌套向量中断控制器（NVIC）。这些函数执行以下功能：使能和禁止中断、注册中断处理程序和设置中断的优先级。 同时在驱动文件中，重写了一些关于中断控制的函数。在操作中，对触屏操作时，会产生一个软件中断，然后对所进行操作后，例如触摸屏的触点X,Y值进行锁存。然后对锁存的数据进行读取，通过LCD显示相关的API函数，将得到的数值进行转化成对应函数操作，或显示，或运算等等。最后将相关操作的结果，反映到LCD显示屏。其流程图如图4.1所示。

(完整word版)计算机三级嵌入式知识点(2),推荐文档

计算机三级嵌入式考试知识点整理 （计算机三级嵌入式考试只考选择题和填空题） 1.嵌入式系统的设计的三个阶段之一：1. 设计 2.实现 3.测试 2.RISC架构的ARM微处理器的一般特点：1. 体积小、低功耗 2.大量使用寄 存器3. 寻址方式灵活简 3.通常所讲的交叉编译就是在X86架构的宿主机上生成适用于ARM架构的格式 (elf)的可执行代码 4.Boot Loader阶段1所完成的步骤的是:1. 硬件设备初始化 2. 拷贝 Boot Loader的阶段2到RAM空间中3. 设置堆栈 5.ARM的7种运行状态之一:1. 快中断状态2. 中断状态3. 无定义状态4.管 理状态5.快速中断状态6.系统状态7.用户状态 6.命令可以把server的/tmp mount到client的/mnt/tmp并且是： mount-o ro server:/tmp/mnt/tmp 7.哪个GUI是由中国人主持的一个自由软件项目：MinuGUI 8.嵌入式图形用户接口（GUI）的主要特点：1. 运行时占用的系统资源少 2.模 块化结构，便于移植和定制3.可靠性高 9.RISC指令系统特点的是:1. 指令长度固定，指令种类少2.设置大量通用 寄存，访问存储器指令简单3. 选取使用频率较高的一些简单指令 10.通常所说的32位微处理器是指CPU字长为32位 11.在嵌入式软件交叉调试过程中，宿主机与目标机之间的连接与通信方式有:1. 串口2.并口3.网络4.JTAG 12.ADD R0,R1,[R2]属于寄存器间接寻址 13.ADD R0,R0,#1属于立即寻址 14.数据字越长则精度越高 15.典型的计算机系统结构是冯诺依曼体系结构 16.将传统的计算机系统芯片化，是嵌入式系统诞生后的∑发展模式发展模式 17.RISC指令系统特点的是：1. 大量使用寄存器2.采用固定长度指令格式3. 使用单周期指令4.寻址方式多 18.与通用操作系统相比嵌入式操作系统还必须具有的特点是：1. 强稳定性， 弱交互性2. 较强实时性 19.嵌入式系统产品：1. PDA 2.ATM机 3. 机顶盒 20.开源的嵌入式操作系统的是嵌入式linux 21.虚拟文件系统的是vfs 22.嵌入式系统通常执行特定功能 23.在嵌入式产品需求分析阶段完成的任务是操作系统和硬件选型 24.ARM处理器异常工作模式的是1. 快速中断模式2. 未定义模式 3. 数据访问 终止模式 25..嵌入式软件开发与通用软件开发增加了代码固化环节 26.嵌入式系统调试方式中不占用系统资源的调试方式是ICE在线仿真器 27.ARM汇编程序中实现程序跳转的方式使用跳转指令 28.ADD R0,R1,[R2]中的第二操作数属于寄存器间接寻址方式 29.烧写到FLASH里的是.bin格式的文件 二、填空题 1.ARM内核有（T）（D）（M）（I）四个功能模块。

计算机通信接口技术试题

中国自考人——700门自考课程 永久免费、完整 在线学习 快快加入我们吧！ 全国2005年10月高等教育自学考试 计算机通信接口技术试题 课程代码：02369 一、单项选择题(本大题共13小题，每小题1分，共13分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 XT 机，在I/O 端口写周期中IOW 信号有效的开始时刻大约是( ) 的后半周期 开始 的后半周期 2.关于总线周期的叙述不正确．．． 的是( ) 完成一次读/写操作所需的时间为一个总线周期 B.不同类型的CPU 总线周期所含的T 周期数可能不同 C.总线周期可能要插入Tw 周期 D.总线周期就是指令周期 3.设中断向量表18CH ～18FH 单元中，依次存放着12H 、34H 、56H 、78H ，则中断服务程序的入口地址(段基址：偏移地址)为( ) ：5678H ：7856H ：1234H ：3412H 系列机，CPU 响应非屏蔽中断时，其中断号( ) A.由CPU 自动产生 B.由INT 指令给出 C.由中断控制器给出 D.由中断源提供 5.系统规定：串行口1的中断号是( ) 6.假设74LS138的G 1、A G 2、B G 2、B 端子依次和地址线A 9～A 7、AEN 相连，用4Y 输出低电平作片选信号，端口寻址范围是240H ～25FH ，则138译码器的A 、C 端应和( ) 、A 5相连 、A 4相连 、A 6相连 、A 5相连 7.82C55B 口工作在方式1输入，当外设输入数据时，还必须向下列哪个端子输入负脉冲信号( ) 1 C 8.82C55A 口工作在方式1输出，当输出设备收到数据之后，还需向下列哪个端子发出认可信号( )

嵌入式--计算器--实验报告

计算器设计实验报告 一、实验设计主要分工 04009320 文斌：算法设计，LCD显示。 04** 张希：界面（按钮控件）设计，文件内容读取。 共同调试、完善设计。 二、程序设计实现功能效果 （1）支持整数、小数基本加减乘除运算； （2）有优先级的判别计算。优先级由高到低一次为括号运算、乘除运算、加减运算。（3）支持键盘输入和触摸屏输入； （4）能读取指定目录下文本内容（内容为计算表达式）并计算得出结果，将内容和结果显示在LCD上。 程序任务开始后，等待键盘或触摸屏的输入。输入键有0~9数字键、+-*/（）运算符、del退格键、clear清屏键、read读指定目录文本内容并计算键、enter'='键、‘.’小数点键。 每当有字符输入时，触摸屏相应键显示“AAA”，100ms后恢复原相应按键符号，同时LCD 屏幕上显示相应字符。当输入'del'键时，屏幕显示去掉最后一位字符。当输入'='号后，得出计算结果，结果显示于表达式的下一行。若是除零错误，则结果显示为“/0ERROR!”。若有非法字符（触摸点不能识别为设计按键符则视为非法字符），则结果输出为“Syntax Error!!”。若表达式有运算符连续输入，则忽略前面的运算符，只取最后一位运算符计算，正常显示数字结果。当输入'clear'键时，情况显示区域。当输入'read'键时，从指定目录文本文件中读取表达式并计算。将表达式内容和计算结果显示在LCD上。 三、程序算法实现 1、计算算法 首先将输入的0~9数字、+-*/（）运算符的内容存储于一个全局变量cal[number]中， 表达为中缀表达式。用void str2repol（）函数，将输入字符串cal[number]转换成逆波 兰表达式并存于全局数组char repol[maxs]中。str2repol（）函数中缀表达式转成逆波兰 后缀表达式算法如下： (1)首先构造一个运算符栈stack[maxs]，此运算符在栈内遵循越往栈顶优先级越高的 原则。

计算机接口技术..

计算机接口技术 既然是在数据传输率相同的情况下，那么，又说同步字符传输速度要高于 异步字符传输其原因是（）。 ? B. 附加位信息总量少 关于EPROM下面的说法中，正确的是（）。 ? D. EPROM 是可改写的，但它不能作为随机读写存储 在异步串行输入/输出接口中，实现并行数据与串行数据的转换的主要功能部件是（）。? A. 发送和接收移位寄存器 若同时锁存8254的0通道和1通道的状态和计数值，则其对应的回读命令字为（）。? A. 1100 0110 8259中断屏蔽寄存储器的作用是( )。 ? B. 禁止外设向CPU发中断请求 8259中断屏蔽寄存储器的作用是( )。 ? B. 禁止外设向CPU发中断请求 ?在Intel 8255A中可以进行按位置位/复位的端口是（）。 ? C. 端口C 在正常EOI方式下, 中断结束命令是清除( )中的某一位。 ? B. ISR 8237DMA控制器不能控制的传送是（）。 ? B. 外设与外设之间传送 当多片8259A级联使用时，对于从8259A，级联信号CAS2~CAS0是（）。 ? A. 输入信号 在微型机中，主存是由（）组成。 ? D. RAM和ROM AD574采用的转换原理是（）。

? A. 逐次逼近式 在正常EOI方式下, 中断结束命令是清除( )中的某一位。 ? B. ISR 针式点阵打印机的主要缺点是（）。 ? C. 噪音大 当多片8259A级联使用时，对于从8259A，级联信号CAS2~CAS0是（）。 ? A. 输入信号 8086对下列中断优先级响应最高的请求是（）。 ? C. 内部软件中断 设异步串行通信的波特率为2400波特，若传送1KB的数据，每帧信息占10个数据位，则传送所需的时间为（）秒。 ? B. 4.3 对于开关型设备的控制，适合采用的I/O传送方式是( )。 ? A. 无条件 当用 8259A中断控制器时，其中断服务程序执行EOI命令的作用是（）。 ? B. 清除该中断服务寄存器中的对应位，以允许同级或低级的中断能被响应波特率是串行通信中的一项重要参数，以下说明中正确的是（） ? B. 波特率是指单位时间内传送的二进制数的位数 异步串行通信的收/发双方无需用同一时钟源，只需用同一频率的收发时钟，就能保证可靠的通信。（） 答案对 DMA方式的I/O操作与程序查询方式和中断控制式相比，用硬件控制代替了那里的软件控制，且无需经CPU传数，因此数据传送速度明显提高。（） 答案对 静态随机存储器的内容可以永久性保存。（）

用计算器计算课件

用计算器计算 教学目标： 1、使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。 2、能用计算器探索一些基本的教学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。 教学重难点: 1、重点：使学生了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大 数目的计算。 2、难点：使学生通过计算探索发现一些简单的数学规律。 教学过程： 一、创设情境，引入计算器 1.在过去，我们有许多计算工具，如算筹，算盘来计算数据，但 随着这计算越来越复杂，我们会用什么来计算呢？（计算器，电子计算机等等）。 （1）小组合作，认识计算器。 今天我们继续探讨计算器的有关知识。 小组交流： （2）在哪见到过计算器？已经了解计算器的哪些知识？ （3）计算器的外部特征、构造及基本功能？ （4）计算器主要键的作用、功能及操作方法？ 2、学生汇报、操作：

（1）对以上问题进行汇报。出示课件：认识计算器上重要按键的名称和作用。 （2）学生尝试开机、关机。 （3）同桌互相说一说自己已经了解的按键的作用，并可以动手试一试。 二、自主探索，会用计算器。 1. 摸着石头过河 （1）学生尝试完成加法： 386+179=。 指名学生汇报输入过程，然后说出结果。电脑课件实际演示计算过程。 （2）尝试计算加法： 4468+1792=， 指名学生汇报输入过程，然后说出结果。电脑课件实际演示计算过程。 （3）用计算器计算平均成绩。学生探讨求平均成绩的方法，然后计算出结果。 2. 龟兔赛跑。 现在我们已经了结了计算器主要按键的作用，接下来我们来见识一下计算器的能力怎么样？男生用计算器计算，然后把算出的结果记在纸上，女生用笔算。 课件出示

嵌入式系统之基于QT的简单计算器

嵌入式系统之基于Q T的 简单计算器 The pony was revised in January 2021

嵌入式系统课程设计报告 题目：基于QT的简单计算器 专业：计算机科学与技术 班级： 姓名： 学号： 指导老师: 日期：2012-12-26 第一章前言 设计背景 计算器（calculator；counter）一般是指“电子计算器”，计算器是能进行数学运算的手持机器，拥有集成电路芯片，其结构简单，比现代电脑结构简单得多，可以说是第一代的电子计算机（电脑）。计算器这一小小的程序机器实际上是从计算机中割裂出来的衍生品，虽然功能较单一，但因其操作模式的方便快捷和价格的低廉，携带方便等特点，已经被广泛应用于工程、学习、商业贸易等日常生活中，极大的方便了人们对于数字的整合运算，成为人们生活和办公中的必备品之一，深得使用者的青睐。

设计目的 本程序是基于linux下的嵌入式开发，所用软件为QT Creator,程序虽然简单，但是通过本程序的设计，可以进一步了解嵌入式系统开发工具以及熟悉linux环境下的常用命令，为以后进入嵌入式领域打下一定的基础。 通过该计算器程序软件的设计，培养独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力，更好地巩固《C++程序语言设计》和《高级程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，体验理论与实践相结合的过程。 第二章功能需求分析 功能描述 本次设计的计算器在功能上大致与Windows系统自带的计算器程序相似，对于所设计的科学计算器，其功能大致为可以进行加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)、简单算术计算。由于接触QT时间还不太久，所以目前只能简单地实现这些功能，相信随着以后逐步的了解，本程序将实现更多的功能。 第三章开发工具简介 QT简介 由于本次设计的小程序是用QT Creator所设计的，所以我觉得有必要先介绍下QT 开发工具的背景。

10月全国自考计算机通信接口技术试题及答案解析

1 全国2018年10月高等教育自学考试 计算机通信接口技术试题 课程代码：02369 一、单项选择题(本大题共13小题，每小题1分，共13分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.PC/XT 机，在I/O 端口写周期中IOW 信号有效的开始时刻大约是( ) A.T 1的后半周期 B.T 2开始 C.T 2的后半周期 D.Tw 2.关于总线周期的叙述不正确．．． 的是( ) A.CPU 完成一次读/写操作所需的时间为一个总线周期 B.不同类型的CPU 总线周期所含的T 周期数可能不同 C.总线周期可能要插入Tw 周期 D.总线周期就是指令周期 3.设中断向量表18CH ～18FH 单元中，依次存放着12H 、34H 、56H 、78H ，则中断服务程序的入口地址(段基址：偏移地址)为( ) A.1234H ：5678H B.3412H ：7856H C.5678H ：1234H D.7856H ：3412H 4.PC 系列机，CPU 响应非屏蔽中断时，其中断号( ) A.由CPU 自动产生 B.由INT 指令给出 C.由中断控制器给出 D.由中断源提供 5.系统规定：串行口1的中断号是( ) A.0BH B.0CH C.0DH D.0EH 6.假设74LS138的G 1、A G 2、B G 2、B 端子依次和地址线A 9～A 7、AEN 相连，用4Y 输出低电平作片选信号，端口寻址范围是240H ～25FH ，则138译码器的A 、C 端应和( ) A.A 4、A 5相连 B.A 5、A 4相连 C.A 5、A 6相连 D.A 6、A 5相连 7.82C55B 口工作在方式1输入，当外设输入数据时，还必须向下列哪个端子输入负脉冲信

嵌入式系统之基于QT的简单计算器

嵌入式系统课程设计报告 题目：基于QT的简单计算器 专业：计算机科学与技术 班级： 姓名： 学号： 指导老师: 日期：2012-12-26 第一章前言 设计背景 计算器（calculator；counter）一般是指“电子计算器”，计算器是能进行数学运算的手持机器，拥有集成电路芯片，其结构简单，比现代电脑结构简单得多，可以说是第一代的电子计算机（电脑）。计算器这一小小的程序机器实际上是从计算机中割裂出来的衍生品，虽然功能较单一，但因其操作模式的方便快捷和价格的低廉，携带方便等特点，已经被广泛应用于工程、学习、商业贸易等日常生活中，极大的方便了人们对于数字的整合运算，成为人们生活和办公中的必备品之一，深得使用者的青睐。 设计目的 本程序是基于linux下的嵌入式开发，所用软件为QT Creator,程序虽然简单，但是通过本程序的设计，可以进一步了解嵌入式系统开发工具以及熟悉linux环境下的常用命令，为以后进入嵌入式领域打下一定的基础。 通过该计算器程序软件的设计，培养独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力，更好地巩固《C++程序语言设计》和《高级程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，体验理论与实践相结合的过程。

第二章功能需求分析 功能描述 本次设计的计算器在功能上大致与Windows系统自带的计算器程序相似，对于所设计的科学计算器，其功能大致为可以进行加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)、简单算术计算。由于接触QT时间还不太久，所以目前只能简单地实现这些功能，相信随着以后逐步的了解，本程序将实现更多的功能。 第三章开发工具简介 QT简介 由于本次设计的小程序是用QT Creator所设计的，所以我觉得有必要先介绍下QT开发工具的背景。 Qt是一个1991年由奇趣科技开发的跨平台C++图形界面应用程序开发框架。它既可以开发GUI程式，也可用于开发非GUI程式，比如控制台工具和服务器。Qt是面向对象语言，易于扩展，并且允许组件编程。 QT所具有的优势是：优良的跨平台特性，Qt支持下列操作系统: Microsoft Windows 95/98，Microsoft Windows NT，Linux，Solaris，SunOS，HP-UX，Digital UNIX (OSF/1，Tru64)，Irix，FreeBSD，BSD/OS，SCO，AIX，OS390，QNX 等等。 面向对象：Qt 的良好封装机制使得Qt 的模块化程度非常高，可重用性较好，对于用户开发来说是非常方便的。Qt 提供了一种称为signals/slots 的安全类型来替代callback，这使得各个元件之间的协同工作变得十分简单。 丰富的API：Qt 包括多达250 个以上的C++ 类，还提供基于模板的collections，serialization，file，I/O device，directory management，date/time 类。甚至还包括正则表达式的处理功能。支持2D/3D 图形渲染，支持OpenGL大量的开发文档。 第四章详细设计过程 开发环境的搭建 本次所用系统环境为Ubuntu LTS，内核为Ubuntu搭建QT环境大致过程为： 1．安装g++，ubuntu默认是不带g++的，如果不安装的话，后面是无法进行桌面版的qt应用程序进行编译的，在终端中执行以下命令： sudo apt-get install g++ 2. Qt桌面版的安装 3．安装arm-linux-gcc （配置环境变量gedit /.bashrc 添加路径 export PATH=$PATH:/opt/FriendlyARM/toolschain/） 使配置文件立即生效：source /.bashrc或者注销logout 最好重启

全国10月高等教育自学考试计算机通信接口技术试题及答案解析

全国2018年10月高等教育自学考试 计算机通信接口技术试题 课程代码：02369 说明：有关接口芯片的控制字请参阅附录。 一、填空题(每空1分，共10分) 1.在现代计算机中，CPU是通过数据总线、地址总线和________与RAM、ROM和I/O设备 三大功能模块进行数据交换。 2.Pentium机地址总线位数是________位。 3.GPIB最重要的特点，就是可使一个接口连接多到________个设备(包括计算机)和它们进行 通信。 4.在进行同步传送时，一帧内位于同步字符与报文之间的数据是________。 5.程序控制I/O的所有操作都是由执行程序来启动，因此，程序控制I/O接口一般需要有两个 端口，即数据端口和________。 6.ISA总线的SA0～SA19是在系统板上经过锁存的地址总线，在BALE________沿开始有效。 7.MC146818芯片有更新周期结束中断、________中断和________中断三种中断，系统初始 化时，它们都是被禁止的。 8.假设异步通信一帧数据为10位，连续传送，每秒传送240个字符，则通信速率是________ 波特。 9.82C55端口引脚在复位时，被内部编程为________引脚。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号 内。每小题1分，共15分) 1.中断驱动I/O方式，是( ) A.以CPU为主动方 B.以存储器为主动方 C.以外设为主动方 D.外设直接和存储器交换数据 2.IBM PC/XT的中央处理器是( ) A.Intel 8086 CPU B.Intel 8088 CPU C.Intel 80286 CPU D.Intel 80386 CPU 3.Centronics并行接口协议，规定了打印机标准插头座是( ) A.36脚簧片式 B.24脚簧片式 C.9脚簧片式 D.25脚簧片式 4.Ins8250接口芯片支持( )通信。 A.异步串行 B.同步串行 C.同步与异步串行 D.并行 5.8254共有( )个引脚。 A.12 B.24 C.36 D.48 6.Intel 8086/8088中存储器控制信号是( ) A.IOR和IOW B.MEMR和MEMW C.INTA和INTR D.HLDA和HRQ 7.同步串行通信与异步串行通信比较，以下说法错误的是( ) A.异步通信按字符成帧，同步通信以数据块成帧

人教版四年级上册数学《用计算器计算》教案

人教版四年级上册数学《用计算器计算》教案 【教学目标】： 1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单数学规律。 2、让学生体验计算器计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。 【教学重点、难点】： 通过计算发现一些简单的数学规律。 【教学准备】： 课件、练习纸、计算器 【教学过程】： 一、游戏导入，激发兴趣。 谈话：同学们，你们玩过“快乐联想”的游戏吗?还想玩吗? 课件依次出示四个提示 提示一 提示二 提示三 提示四 完美 基督教 医院

三三两两 师：你能想到什么? 生1：我猜是十字架。 生2：我想可能是……。 出示提示四 生3：我猜是十。 答对的同学，给予肯定。 师：还想玩吗? 课件依次出示提示 提示一 提示二 提示三 提示四 知错能改 小巧 学习用品 计算工具 生1：我猜是橡皮 生2：我也认为是橡皮。 出示了提示四后 生3：计算器。 表扬答对的同学。 今天我们来学习用计算器计算。

课件出示课题，并板书。 二、自主探究，解决问题。 1、认识计算器。 同学们，你们在哪里见过计算器?(根据同学回答，依次出示课件中的图片) 表述：看来计算器已经深入我们生活中。瞧，老师手中就有一个计算器，你们观察过计算器吗?看老师手中的计算器，你们看到了什么?(根据学生回答，依次板书数字键、符号键、功能键、键盘、显 示器) 指出：有些功能键由于我们所学知识有限，现在还不需要用，今后我们可以再慢慢认识它们。 2、认识开机键、关机键。 用计算器前，先按什么键?(ON键，根据学生回答指出开机键) 用完后呢?(OFF键，指出关机键) 3、尝试用计算器计算。 有多少同学会用计算器?真会?那我们来“试着瞧瞧”。 (课件出示38+27=30×18=) 指名说第一题计算过程。 师：你是怎么输入的? (先输入3和8，再输入加号键，输入3和7和等号键,等于65。) 追问：想知道得数，需要输入什么键?(等号键) 指出：算完后，我们可以口算或者笔算验算计算结果。 4、用计算器计算“试一试”。

嵌入式实验之多功能计算器的实现

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2010年10月计算机通信接口技术试题

中国自考人(https://www.sodocs.net/doc/b912543334.html,)——700门自考课程永久免费、完整在线学习快快加入我们吧！ 全国2010年10月自学考试计算机通信接口技术试题 课程代码：02369 注：接口芯片的控制字请参阅附录。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.IBM PC/XT机的内部数据总线为16位，地址总线为( ) A.16位 B.20位 C.24位 D.32位 2.Pentium机的内部数据总线为64位，系统总线标准是( ) A.ISA总线 B.PCI总线 C.ISA+PCI总线 D.HOST总线 3.PC机可屏蔽硬件中断结构由两片8259A中断控制器串级构成，允许连接15个硬件中断源，其中中断级别最低的是( ) A.IRQ 0计时器 B.IRQ 1 键盘 C.IRQ 3串行口2 D.IRQ 7 并行口1 4.RS-232C标准规定控制信号的接通电平是( ) A.+3V～-3V B.+5V～-5V C.-15V～-5V D.+5V～+15V 5.在串行异步数据传送时，如果格式规定8位数据位，1位奇偶校验位，1位停止位，则一帧的长度是( ) A.8位 B.9位 C.10位 D.11位 6.82C55端口引脚在复位时被内部编程为( ) A.输入引脚 B.输出引脚 C.控制引脚 D.状态引脚 7.74LS244是( ) A.八位缓冲器 B.单稳态触发器 C.八位锁存器 D.译码器 8.设8254的f clk2 =3.2768MHz，控制字＝0B6H，要求=50Hz，则指令格式中写入的计数初值应为( ) A.65536 B.16位全1 第 1 页

用计算器计算(教案)

课题：用计算器计算 教学内容：三年级下册第48—51页内容 教学目标： 1、在运算中了解计算器的结构和基本功能；能正确、熟练地运用计算器进行一、两步的式题运算。 2、能运用计算器解决一些简单的实际问题，探索一些基本的数学规律。 3、培养观察、比较、分析、归纳、概括等能力。 教学过程： 一、尝试运用 师：开学到现在，我们一直在学习计算，下面这些题，哪些你一眼能看出来答案的，直接说的得数。 1、初步尝试 90＋56= 45×99≈ 87546—3469= 42×30= 2102÷30≈ 43×365= 师：最后两道看来有困难，列竖式算算。 师：先不报答案，要你自己检验做的对不对，你准备怎么样？试一试用计算器来验算，你们会吗？ 师：谁愿意带上你的竖式计算上来展示意下，向大家演示一下你用计算器验算的过程可以吗？（鼓励和表扬） 师：看来，大家还真的会用计算器！想不想“再显身手”？ 2、再次尝试：探索用计算器进行混合运算的方法 ①546×28－4276 ②2940 ÷28＋763 ③15021-87×99 ④25120÷（449－289） （1）这4题与上面4题相比，有什么不一样？会做吗？请试一试。 （2）交流操作方法。 （3）你有没有感觉到这4道题在计算过程中有什么不一样？ （4）用计算器计算③、④该怎么操作呢？我们以第③题为例，谁来介绍介绍？

（突出“记住中间数”、“使用MR键”、倒减等方法。） （①、②两题只要按顺序依次输入，③、④题要先算后一步，③④可以“记住过程得数”，③还可以倒减等） （5）介绍用存储键计算，尝试用“MR键”计算③④题。 二、解决生活问题 师：通过这几道题计算，你感觉计算器怎么样？你们喜欢用计算器吗？下面我们就发挥计算器的作用，用它来完成一个非常有价值的问题。 1、出示：一个水龙头滴水的动态画面。据统计一个没有关紧的水龙头，每天大约滴18千克的水，这些水就这样白白流掉了。 （1）照这样计算一年(按365天计算)要浪费多少千克水？ （2）把这些水分别装在饮水桶中(每桶约重15千克)算算大约能装多少桶？ （3）你家每月用几桶水？算算这些水够你家用几个月？大约合多少年？ 师：目前我国西南大旱，一些地区粮食因为缺水绝收。云南山区的孩子们喝脏水解渴。联系我们刚才的这些计算数据，你想到什么？ 三、探索计算规律： 师：既然人们发明了这么好的计算器，我们就应该更好地运用它。让我们来挑战一下自己，探索计算的规律好不好？ 1、找出规律后再填写每组的后2题得数，并用计算器检验。 19+9×9= 118+98×9= 1117+987×9= 11116+9876×9= 111115+98765×9= 学生汇报自己的发现。按这样一种规律写下去，下一题该是什么样的？ 2、自己探索规律。 1122÷34= 111222÷334= 11112222÷3334= …… 111…1222…2÷333…34= 2001个1 2001个2 2000个3