新手开发游戏思路
常规游戏项目开发流程
概述
常规游戏指一般的具备网络服务器端的客户端游戏、页游、手游。开发这类游戏，一般会分以下四个阶段：
1.筹备阶段：筹建团队，确定项目的基本方向。
2.原型阶段：实现一个游戏原型，发布Alpha测试版，以验证和调整预定的方向。
3.发布阶段：发布游戏的Beta测试版本，供内部封闭测试，做上线前最后的准备。
4.迭代阶段：完成对Beta测试版的修改，上线后按迭代周期，持续开发和调优产品。
在这些阶段中，我们都必须注意开发流程中的一些重要因数：
?角色：定义一些角色，规定其工作权力和责任，避免过度讨论或盲进
?交付物件标准：每个角色都必须按照一定标准来交付工作成果，避免在长长的工作链条中出现很多误差。
?工作方法细节：由于游戏开发是一个涉及多个专业的复杂过程，所以这个过程中有一些工作方法，是必须要遵守的，否则将会严重降低开发效率。
作为一个完整的游戏开发团队（不包含运营团队），整体的结构应该大致如下:
筹备阶段
角色定义
?投资人：根据市场状况和投资预期，提出商业目标和项目邀约，和制作人讨论并审核确定《产品方向》，制作《投资计划》，按计划安排资金投放，并承担投资后果。
?制作人：根据投资人的商业目标，整理和组织市场调查数据和《竞品资料》，制订《产品方向》。
根据《投资计划》组建核心团队。在某些项目里，投资人和制作人是同一个人。
?核心团队：一般由制作人和主程，主策，主美组成，有些时候还包括项目经理。在某项项目里，制作人可能由核心团队里的任何一个人兼任。
?项目经理：负责制订工作计划，监督进度，安排各种资源。初期可能会有很多秘书工作需要担任。
在某些项目里，项目经理可能由核心团队中任何一个人兼任。
交付物件
?《投资计划》：由时间、金额、项目进度检查标准，这三列组成的一个表格。需要附带上修改日志和完成记录。
?《产品方向》：一个具体的文档，记录了产品概念所依据的市场状况（数据）、竞品的情况（数据）；
也记录了项目产品的基本情况：游戏的题材、游戏的玩法、游戏收费方法的基本概念，以及市场推广、运营的基本思路。
?《竞品资料》：罗列所有主要的竞争对手产品的情况，包括产品市场数据，开发方案（如能搜集到），评测资料，用户反馈等。需要由制作人持续更新关注，随时整理添加。
重点注意
产品概念讨论方法
?针对用户特性：游戏产品形态非常丰富，细节也很多，所以在讨论任何设计的时候，都必须按照既定的用户画像来做标准判断，避免大而全或者钻牛角尖。在各种“调查报告”无效的情况下，邀请几个目标用户作直接沟通，往往能获得最真实、最有效的情报，不用过于担心“代表性”不够，因为共性往往是比较明确的部分。
?针对竞品：在用户、市场情报不够充分的时候，竞争对手能提供最直接的产品信息。通过分析竞争对手的产品，特别是跟踪竞争产品的变化，就能猜出用户和市场的反馈。就算本产品的竞争对手不多，方向相似度不高，只要是目标用户群体接近，也可以通过竞争产品的用户感受来了解用户心理。
切记闭门造车，不接触市场风潮。
?不应该深入的部分：在筹备阶段，容易陷入头脑风暴，所以我们不应该深入讨论产品的开发过程、开发工具、开发人员。对于产品的细节，也不宜过细，但应该找出一些简单明确的概念来代替，如“经过XX修改的竞品A”这样就很好。
团队缺人对策
?招聘渠道：首选熟人朋友圈，其次毕业生和培训机构，最后是网上投递简历。由于现在的培训机构一般都需要签就业协议，所以对于创业团队，小型公司来说可以作为一个比较稳定的人员来源。大型公司最好就是各种高校的招聘会了。猎头也可以考虑，但是对候选人需要仔细甄别。
?选择简单的工作方法：缺人的情况下，往往是缺牛人。所以一定要选择简单的工作方法，各种高大上的流程，一定要在有IT技术保障下实施，不要直接推行而不顾实际情况，这些可能有问题的方法包括：定期汇报制度、全自动化项目管理、没有足够储备的技术开发方案等等。
?培训准备：根据初期可能到职的人员，进行基础能力的培训，比如SVN的使用，BUG跟踪系统的使用，基础的开发技术、美术、策划文档标准。这些培训都是需要多次进行，所以应该先准备好培训资料，避免新成员入职措手不及。时间控制
?会议：筹备阶段大概有一半的时间是在做沟通，因此会议时间需要特别控制。要严格遵守议题议程。
如果有遗留问题，应该有专人搜集整理并且跟进，而不是在会上去解决。因为会上提的方案，往往没有自己在认真思考的环境更完善。另外就是避免“挨个报告”那种没有明确议题的会议。这种沟通了解放到其他时间，少部分人沟通会更清楚。
?招聘期限：根据经验，核心团队具备的情况下，要组建到项目正式启动的团队，基本需要3个月左右。假如接近3个月都没有什么进展，应该和投资人反映，并研究解决方法。一般最简单的就是提高工资和雇佣猎头。
原型(Alpha)阶段
角色定义
?主策：提出产品原型的概念，交付《项目总体设计》，并协助原型开发，突出产品特点。
?主程：选择技术方案，定义美术、策划资源的技术标准。搭建开发环境，编写产品原型。在客户端开发方面，和美术同事合作，调整原型效果以达到测试的目的。
?主美：选择美术风格，在策划和技术的共同讨论下，确定各美术组件的基本技术标准，如大小、尺寸、容量。并且确定美术资源的格式。
?项目经理：有些团队由制作人、或者主策兼任。此阶段在明确游戏原型后，产品、技术、美术人员都会需要各自开发一些内容，然后再整合到一起。因此项目经理应该负责组织大家共享这些信息，一起讨论和评审各阶段产品，确保各环节不脱节。
交付物件
?《项目总体设计》：规定了游戏的题材、玩法、收费模式。确定游戏的重点乐趣和表现特点。列出游戏的长期开发计划所需要的系统、关卡、内容纲要。作为后续策划工作的总需求列表。
?《美术风格指导》：以实例原画图来规定整体美术风格。
?《美术资源格式标准》：对游戏原型的美术资源格式，做出标准规定，包括美术文件的格式、尺寸、精度标准、命名、SVN路径规则等。
?开发环境：SVN服务器地址、BUG跟踪系统地址、IDE选择产品和版本、开发和测试的内网服务器、演示用外网服务器。
?《技术方案选型方案》：开发游戏所用的客户端和服务器端引擎、框架版本；程序的基本模块代码结构；项目文件目录规范；测试和CI方案；技术难点的预设解决方案。
?可运行的原型产品（DEMO）：突出表现游戏核心玩法和美术风格的一个程序，可以是一个单独的游戏关卡。
重点注意
原型开发阶段，主要目的是验证产品的基本面问题：题材和玩法的融合是否合适，美术风格和技术实现是否能达到策划的初始目标，有没有一些难以解决的基本障碍。需要特别注意的，开发原型所需要耗费的资源制作和逻辑编写时间，因为这反应了后期游戏持续更新所需要消耗的成本。
另外，由于游戏原型的制作，也带出了个制作环节的沟通问题，所以必须注意从一开始就积累和订立各工序的交付标准，如策划案应该包含图量表、测试方案；需要预先沟通美术草图并签名；美术资源格式需要确定；游戏原型的测试环境设置。——这些标准和接口往往会变动，但是需要预先明确这些接口流程。
发布(Beta)阶段
角色定义
技术开发团队：
?客户端开发：开发和优化客户端代码和单元测试用例、文档，完善客户端程序打包、发布的CI流程?服务器端开发：开发服务器端代码和单元测试用例、文档，维护项目数据库，安装部署测试环境
?测试开发：维护和管理CI系统，监督运行单元测试用例，开发专项测试如性能测试、自动化冒烟测试。
交付物件
?
《策划需求文档》：重点说明要达到的产品目标，使用的主要设计手段
?《策划案》：产品使用流程图，GUI草图，须配置的游戏数据项目，美术图量表以及风格参考
?《草图》：美术风格参考，UI构图
?《技术设计方案》：代码模块命名以及职责，代码结构模式及关系，重点技术问题解决方法
?《美术资源格式》：文件名和路径规则、文件格式、精度、尺寸或其他更细节内容
?《游戏数据格式》：库名、表名、字段解析、字段内容结构
?《Bug报告单》：策划案ID、重现步骤、现象
重点注意
此阶段是建立稳定完整的版本开发流程最重要的阶段。关键点是各交付件标准的严格遵守和流程监控。项目经理须组织对于流程、标准的讨论和确定，并且监督这些规定的执行。由于每个游戏都不一样，所以这些流程和标准都会有所差异，项目经理要随时应对不同的策划案，即时组织大家建立流程标准。另外需要准备发布的工作，包括宣传资料，测试环境，运维工具等工作，也需要花时间准备。——在发布前至少安排一周时间来做发布前的准备，和运营、运维、客服人员做好沟通和交接准备。
迭代阶段
角色定义
1）开发团队：依照迭代标准开发迭代所需内容。
2）运维团队：
?运营人员：负责推广、发行工作，提供技术资料给运维人员做产品部署，关注产品数据和运营情况。
反馈意见给开发团队。
?客服人员：辅助游戏推广，提供玩家咨询、故障报告、投诉处理、事故安抚等工作，需要运营人员和开发团队进行持续的信息共享。
?运维人员：提供游戏的部署和监控工作，开发管理运维部署工具。准备硬件资源和运行环境。有些运维工作由开发团队中的服务器端程序员一起分担。
?运营开发人员：开发“GM系统”给客服人员使用；开发“数据统计报表”和“活动系统”、“官网”等系统给运营人员使用；某些游戏团队由服务器端程序员兼任。
交付物件
?《版本发布计划》：每个版本开始开发前，都需要编写此计划，列明本版本内需要开发的内容，预计时间，以及开发设计人员名单。此计划需要提交给运营人员，提早准备《运营计划》中的推广活动和安排推广资源。
?《版本发布说明》：每个版本进入内测后，由开发团队编写后，提供给运营人员，包含本版本的所有在产品上的变更细节。以及这些版本内容的开发成员。供运营人员培训客服掌握，以及运营人员自己做测试，用以作为《运营计划》的材料。
?《运营计划》：根据每个版本，运营人员提交此文档，包括运营活动内容和所需的推广资源和资金支持。以及需要包括此次运营预计要达到的商业效果和衡量手段。
?《产品部署、升级方案》：由开发人员提供给运维人员的技术部署方案。包括如何部署安装进程，设置CDN或DNS，运行SQL或者修改配置文件。某些团队会开发自己的产品部署工具，如Chef 这类软件，用以自动化处理运维工作。
?《产品统计需求》：由运营人员提交给运营开发人员，定义统计报表的格式和统计周期，描述每个表头的含义。运营开发人员根据此需求文档，开发统计程序，自动定期反馈数据报表给运营人员。
重点注意
一般游戏的持续更新，需要遵循一个版本列车的设定：
由于开发的内容有长有短，所以开发过程中的代码必定要维护多套版本分支，这需要在SVN上做严格的定义：
幼儿园游戏化设计方案
幼儿园游戏化设计方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园活动设计方案 一、活动设计思路： 随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以"四季的服装"为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了"擂台赛"的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。 由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。 在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展。 二、活动目标： 1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。 2、激发幼儿的竞争意识和能力。 3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动。 三、活动准备： （一）活动前准备： 1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长； 2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物； 3、教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。 （二）活动中准备： 1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶； 2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组； 3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料； 4、进行曲的音乐。
五年级下册综合实践活动教案-赛车游戏 全国通用
赛车游戏 【教学目标与要求】 1．运用侦测和判断控件，使赛车由起点自动行驶至终点。通过分析赛车的稳定性因素，试改装赛车以稳定提速。 2．创设情境，激发兴趣。学生在完成任务的过程中掌握知识点，再通过知识迁移解决更多实际问题。 3．通过师生平等对话，以赛促学、以赛促练，提高动手实践能力。 4．学以致用，思考问题不拘泥于一种方式，开启发散思维、大胆尝试。“改装”赛车，奇妙的想法有时来自于一种悟性。 【教学重点与难点】 重点：理解侦测的意义。 难点：巧用条件判断。 【教学方法与手段】 教师创设情境，用实际问题激发学生的兴趣。以任务导入抛出知识需求，以交流合作激发创新动力。 【课时安排】安排1课时。 【教学准备】 计算机网络教室，教学广播系统。 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，你们喜欢玩电脑游戏吗？（喜欢）那谁来说一说，你们都曾经玩过什么类型的电脑游戏呢？ 生：…… 师：老师这里有一款赛车小游戏，你们想玩一玩吗？ 生：…… 师：刚才的小游戏好玩吗？驾驶起来有难度吗？你们想不想制作一款这样的赛车小游戏呢？ 生：想…… 师：好，今天我们就来学习赛车游戏这一课。(出示课题)
【设计意图】创设情境，把前沿科技搬到教室里，犹如让学生亲身接触，激发学生的参与兴趣。 二、知识新授 1. 设置舞台和角色 师：要实现赛车行驶，首先要做哪些准备？（场景、角色） 生：赛车、赛道。（师提示：起点线、终点线） 任务1：请同学们用“画笔”工具自行设计一条赛道，再从网上下载赛车图，并保存在D盘的“图片”文件夹中。 【设计意图】通过对实际问题的思考，利用之前所学的知识完成任务1，温故而知新。 师：如何绘制赛道背景？如何添加赛车角色？ 师演示：选择“绘制新背景”，打开“绘图编辑器”窗口，利用“画笔”工具将其线条变粗，然后画上弯弯的赛道。使用直线工具，分别选择蓝色画起点线，选择红色画终点线和小旗。 同学们学会了这个方法可以设计个性化的赛道，至于如何添加赛车角色，大家已不再陌生，只是需要注意调整赛车角色的大小时，不要宽于赛道，否则赛车永远都不会到达终点了。 2. 赛车不断前进 师：准备好赛道和赛车，下一步就可以启动马达出发啦！ 任务2：请同学们搭建赛车的初始化脚本，初始化赛车的位置和方向，并让它不断前进。 师：若要使赛车“持续”前进，我们可以怎么做？ 生：使用重复执行控件。（师引导） 师：好，你试试看！（生尝试，师巡视） 师：看来同学们的赛车性能都不错，少数没有做好的同学，会不会是因为“坐标”的概念忘记了呢？请大家交流一下，看看有没有遇到什么问题？ 生：一直向前进，遇到草地不能拐弯，偏离赛道了。 师：那请你说说看，怎样解决？ （学生的答案也许比较多，教师借此抛出“传感器”的概念）
游戏项目策划与开发实习心得
游戏项目策划与开发实习心得 实习，不仅仅是为了完成学校的教学要求，更重要的是在每一次实习过程中有所收获和进步。给大家分享一篇游戏项目策划与开发的实习心得，！ 秋风吹拂，不知不觉，自己来到北京已经三个月了。回想7月考完试的第三天，自己便收拾了简单的行李踏上了开往北京的火车，经过30多哥小时的颠簸，带着憧憬，带着向往，同样带着不安的我来到了北京市。经过一天的休整，7月12号，我开始了自己的实习生活。 在刚到公司的第一个星期里，自己实践了几个小的游戏，虽然做的很烂，但是也总算是慢慢的找回了大部分的silverlight知识。自己在20nn 年的暑假和覃旋老师学习过一阵后就在也没有接触silverlight了，可想而知知识也会随着时间的推移而慢慢的被遗忘，不过还好，经过几个小游戏的实践，自己也找回了大部分的知识。 工作的内容 或许是巧合，也或许就像李总说的那样是神的安排，来到公司的第二个星期，我开始接触和负责李总的荣光在线游戏的开发。 荣光游戏是李总基于《圣经》的知识设计出来的三个寓教于乐的小游戏，通过游戏学习课本无法学习的知识。三个小游戏，每个游戏分为四个等级，每个等级包含不同的动画，布局，和与玩家的交互动画。同时，对游戏声音大小的控制，声音的开关,接着的是游戏背景知识的嵌套等功能的实现。 完成三个小游戏，接着是开发了一个配套的游戏管理系统，同时将游戏和系统架设到现有的空间平台上保证游戏的正常运行。游戏的管理系统的功能非常的简单，只是简单的收集会员的资料，也就是提供会员注册的功
能，由于游戏是付费制的游戏，所以在游戏的管理系统中集成了支付宝的功能，并且提供游戏的购买功能。 在实习的三个月的时间里，自己主要就是负责完成上述工作，在实习结束的前期，我成功的将完成的系统和游戏架设到了空间上，现在已经可以正常的访问。 实习心得 在实习的三个月时间里，自己独自一月远离同学，老师，家人来到北京，经历这许多以前没有经历过的事，体会到了只有走出远门才能体会到的辛酸。 独自一人在外，自己第一次体会到了衣食住行的重要性。北京的高消费，快节奏的生活模式让自己的每一天都过得很充实，但是换来的就是自己每一天都很累。人在孤单和脆弱的时候总是特别的思念家人和朋友，总想和朋友唠叨唠叨，和家人抱怨抱怨。 说完了生活方面的，还是说说实习内容方面的体会吧。 在实习的工作内容上，或许是得益于自己平时在学校的许多的小的信息管理系统的开发经历，当然还有在公司的同事的帮助，自己在开发上遇到的问题或者困难自己都能很好的很快的解决。同时，自己的知识也在项目的进展中得到了很大的补充，而自己的能力也得到了很大的提升。 经验和教训 在这次的开发过程中，由于项目的前期我是与李总公司的同事直接的接触获取需求分析的，然而，或许是信息传达和个人理解的差异的原因，第一次完成的游戏基本没有符合李总的要求，而在接下来剩余的时间，我与李总直接面对面的交流获取功能的需求，最终做的符合了李总的设想。 通过这次的事件，给我在将来的项目开发中多了一次经验，在没有完整的做好项目的需求分析之前不要急于的开始编写我们的代码，往往需求分
中班游戏活动计划3篇
中班游戏活动计划3篇 （1102字） 一、设计思路： 在日常生活中，我发现小朋友对废旧报纸很感兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。在成人眼中那些不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此，我开始有目的地观察孩子的反应，发现孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣很浓厚。新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班综合活动——《玩报纸》。这次活动我尝试从发展幼儿的社会性着手，让幼儿自由组合，从而提高幼儿的合作精神，充分的体现“一物多玩”。把幼儿在科学活动和日常生活中所学的知识经验融合到游戏活动中去，达到教育活动的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，以增强幼儿的自信心和参与活动的积极性。 二、活动目标： 1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探索的乐趣和成功的喜悦。 2、培养幼儿的平衡、奔跑、跨跳等能力和动作协调性。 3、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创造能力和探索
能力。 4、培养幼儿的合作精神，增强保护环境的意识。 三、活动准备： 1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间 2、材料准备：废旧报纸若干 四、活动组织与指导： （一）活动组织 1、热身活动 2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过？有什么作用？ 3、幼儿自由玩报纸。 4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。 5、教师简单小结后，引导幼儿继续探索新的玩法。 6、请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。 7、小结游戏情况，整理活动场地。 （二）活动指导 幼儿游戏必须有老师的指导，这样才能使游戏顺利的开展。在组织这次游戏时，我确立了幼儿在前教师在后的意识，让幼儿真正成为游戏的主人。 1、先观察、再指导。 教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，教师的主要任务是观察，观察是了解幼儿的重要途径，它可以帮助教师准确地了解幼儿在游戏中的表现，
赛车游戏教学设计
赛车游戏 【教学过程设计】 一、互动导入 师生互动，导入课题 提问：下雨天出行最担心什么？ 师：对，不过老师最担心下雨了，有车开不了，你们看～（出示图片） 提问：不过没有关系，仔细观看老师的视频，它使用了什么技术？ 生：无人驾驶技术 今天我们使用Scratch软件来模拟无人驾驶技术，揭示课题：赛车游戏—无人驾驶汽车 设计意图：感受无人驾驶技术的实际运用，激发兴趣，调动学生的积极性，为了课上探索打下基础。 二、新知探究 1．活动一：模拟一台无人驾驶汽车 师：在规则下，尝试设计无人驾驶汽车。规则：从起点行驶，沿着道路到达红色终点停下。 生：按照规则，尝试让汽车自动驾驶 留意：出现什么问题？ 生：发现问题，无法按照道路无人驾驶 师：如何解决？为什么无法按照道路行驶？ 带着问题观看视频，无人驾驶汽车的原理，传感器。 生：回答，需要绘制传感器，然后编程通过梳理程序功能，完善流程图；（写在学案上） 拼一拼传感器： 请学生操作，并上台展示 师：黑板上教师模型演示，车子方向，传感器如何判断 流程图：
设计意图：学生通过对上节课知识的复习，再次梳理不同控件之间的关系，提升学生读程序的能力。通过形成明确的流程图，为后续利用滑动电位传感器知识编写脚本提供基础。 2.活动二： 无人驾驶汽车避开障碍 师：道路上遇到塌方，堵住部分路面，设置了警示标志，车辆需要怎么做？ 生：停下，绕开…… 师：在警示标志前停下，并等待清理修复后继续前进。请同学们调整程序，完成避障。 生：完成程序后，学生展示 师：传感器侦测颜色，并等待；也可以传感器侦测角色，并等待。对比选择
通过观察，优化脚本，找到解决问题的最优方案。 生：观察并回答，相互评价并完善程序和学件 3.活动三： 人机对战 师：同学们用Scratch模拟了一台无人驾驶汽车，能够沿着道路自行前进，并且能够躲避障碍。 相同的速度下，如果我们操控一台模型，谁行驶的快呢？ 生：自动驾驶、操控 师：按照学练案的提示，添加一台可以键盘控制的汽车，我们来人机对战规则：不能超出道路，不能逆行，统一起点，计算到达时间 观察：你发现人机对战的结果是什么？ 三、知识梳理,总结全课 知识技能：提升概括总结，梳理知识的能力，促进更深层次的思考。 活动要求： （1）思考：利用传感板还能进行怎样的设计让游戏更丰富？ （2）总结本课所学知识。
unity3d学习游戏开发心得
Unity3D 学习游戏开发心得 罗佳 小组排名：黄馨然，罗佳在这将近20天的游戏开发中，第一次一边学习，一边开发游戏，虽然最后做出来的游戏有点差强人意，但是在这整个过程中学到的东西让自己觉得这20天的努力让这一整个学期学到的知识一下子充盈好看了起来。首次开发自己的游戏，是一个较艰难的过程，有时候在一个问题上耗上五六个小时仍无半点进展，那感觉确实让人十分沮丧，同样的，耗上五六个小时解决一个问题时的喜悦之感也是无与伦比的。在这20天的开发过程中，个人感觉比较难的，就是摄像机的处理了，总是无法使场景中的游戏对象，显示在合理的位置，调整摄像机的位置以及角度都非常费时间。 一下是对自己在游戏开发过程中所领悟到的新知识做一个总结： 关于摄影机控制，如果场景中有多架摄影机，那么如何确定第一打开时间所显示的摄影机，就需要设置Camera属性中的Depth数值，数值越大的摄影机越优先显示。 关于材质数量的控制，如果一个物体给与一个材质球，那么Unity3D对于材质数量和贴图数量没有任何的限制。如果一个物体给与多个材质球，我们需要用 Multi/SubObject来实现，但是这种罗列的材质球的数量没有严格的控制，但尽量保持在10以内，过多的数量会导致一些错误。如果不使用Multi/SubObject材质球，也可以选择一些面，然后给与一个材质球。这样系统会自动将其转换成Multi/SubObject材质。综合而言Unity3D软件对于材质的兼容还是很好的。 关于物体的质感，“Diffuse”，“Diffuse Bumped”，“Bumped Specular” 这三种类型为常用类型，其中Bumped需要增加Normal法线贴图来实现凹凸。 Decal 这种材质为贴花材质，即相当于Mask类型，可以再Decal(RGBA)贴与一个带有Alpha 通道的图像，形成和原图像相叠加的效果。 Diffuse Detail 这种材质可以创造出污迹和划痕的效果，即相当于Blend混合材质。 Reflective 其中各种类型可以创造出金属反射效果，需要增加Cubmap贴图。
游戏任务设计思路
任务的本质：任务设计中的36个设计目的
目录 编者按 (5) 前言 (5) 1、剧情派RPG (5) 2、战斗派RPG (5) 3、自由派RPG (5) 一、提升游戏娱乐性 (6) 1、丰富游戏中的内容 (6) 2、增加游戏拟真程度 (6) 3、角色成长的多样化 (6) 4、增加乐趣和娱乐性 (7) 1）、任务类型的多样化 (7) 2）、任务剧情的多样化 (7) 3）、任务完成和进行方式多样化 (8) 4）、任务奖励的多样化 (8) 5、保持玩家新鲜感觉 (8) 6、增加代入和沉浸感 (9) 二、配合剧情 (9) 7、体现游戏剧情故事 (9) 8、渲染游戏中的背景 (9) 9、推动剧情故事发展 (9) 10、用于刻画NPC形象 (9) 1）、关系 (9) 2）、称谓 (10) 3）、性格 (10) 4）、友好程度 (10) 5）、NPC背景故事 (10) 三、配合场景和关卡 (10) 11、营造游戏场景氛围 (10) 12、配合场景进行设计 (11) 13、提供障碍以及挑战 (11) 1）、狭义上的关卡 (11) 2）、广义上的关卡 (11) 四、配合技能 (12) 14、使技能或系统有用 (12) 15、玩家收集物品途径 (12) 五、延长游戏时间 (12)
17、让玩家有事情可做 (13) 六、增进交流和互动 (13) 18、增进交流以及互动 (13) 19、制作方与玩家交流 (13) 七、引导玩家 (13) 20、引导玩家进入场景 (13) 21、引导玩家熟悉功能 (14) 22、给予玩家明确目标 (14) 23、充分发挥引擎优势 (14) 24、给游戏中玩家分级 (14) 八、赚钱手段 (14) 25、一种赚取金钱手段 (14) 九、满足&调节玩家心理 (15) 26、压抑－释放的手段 (15) 27、心理满足1：成就感获得 (15) 28、心理满足2：猎奇心理 (15) 29、心理满足3：探索欲望 (15) 30、心理满足4：情感体验 (16) 31、心理满足5：收集欲望 (16) 十、经济调节 (16) 32、经济系统调节手段 (16) 33、可以消耗玩家资源 (17) 1）、时间 (17) 2）、金钱 (17) 3）、装备耐久 (17) 4）、药水 (17) 5）、其他消耗类道具 (17) 十一、重用资源 (17) 34、合理运用游戏资源 (18) 十二、提升游戏文化内涵 (18) 35、增加游戏文化内涵 (18) 36、可以展现文学艺术 (18) 1）、文学 (18) 2）、戏剧 (19) 结语 (19) 1、市场导向 (19) 2、创意导向 (19)
游戏心得体会3篇
游戏心得体会3篇 各位朋友、专家晚上好！我于1月26 、27日很荣幸参加了李xx老师沙盘培训，聆听李老师的讲解收获颇丰。有一股冲动想借助这个平台把一些心得与大家分享。顺便讲个小插曲，27日是我将老师送到车站。令我兴奋的是在路上我与李老师进行探讨，不能说是探讨而是请教，最后李老师把在个案中自己认为的得失也有交流，从这个角度说，我也有了一些与众不同的看法，我会融入这个发言与大家分享。 首先说说沙盘游戏治疗的由来，讲这个话题不能不提美国伦敦的儿童精神病学家玛格丽特·洛温菲尔德，他受到威尔斯《地板上的游戏》书的启发，威尔斯发现自己两个儿子在地板上玩玩具，几次之后身上存在的问题消失了，便写了这本书，此数值时披露了这个现象，玛格丽特把玩具和沙盘结合到一起，并把它命名为“游戏天地技术”在前人的基础上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理论上的充实的技术上的拓展，正是命名为“沙盘游戏”，1985年卡拉夫创立了国际沙盘游戏治疗协会，到1988年美国成立了协会，1991年《沙盘游戏治杂志》正式创刊，标志着沙盘游戏治疗以作为一种独立的心理治疗体系。 心得：从我个人童年经历讲，我小时候70年代在农村几个小伙伴拿着玩具在沙子堆上做游戏，我也问过父亲，祖辈小时候都是玩过这个游戏的，我赞同李老师讲的沙盘来自中国，我小时候还玩过“过
家家”我认为他有点像戏剧治疗中的心理剧，中国许多地方或是方面一些好的东西缺乏提炼，生活到科学技术这个高度，以至于许多发明创造被外国人命名。我认为我们那代人是幸运的，自然而然的在很贫穷的条件下却享用外国的现代技术，而现在的儿童在物质条件优越的条件下却要花钱，请人并到专门的场合去接受这项技术，这很有意思，同时我还注意我们70后出现心理问题的比例比90后、00后要小，我认为是社会的发展，人的生活方式改变了，群体（团体活动）减少了造成了儿童出现心理问题的概率增加了，现在教育尊重儿童的独立意识，过早自己一个房间，业余时间都花费在培训班上，不像我小时候，胡同里一大群孩子，上树掏鸟，下河捉鱼。爬山偷苹果，多么令人回忆呀！ 其次我说一说对这个疗法的认识，卡拉夫说（李老师在课上讲的）我什么也没做，我也不知道他们为什么好起来的，我们把李老师做的个案与这句话对照一下，就会发现李老师在整个过程中是有说话的，难道李老师违背了卡拉夫的意图或是沙盘疗法的本原吗？这个问题我是这样理解的：卡拉夫那个时代或是之前，应是大部分针对儿童做沙盘游戏。儿童多动症、自闭症卡拉夫让其多做几次沙盘自然而然好起来，我认为是可信的，对于成年人恐怕要复杂一点，有些技术还是要用的，我从李老师做的沙盘个案中看到了课本所讲的积极关注、重复，参与性技术，影响性技术，同感等等，这些东西不用我具体一一指出，每个人都能感觉出来，我要说到这朋友们有人会说你这没心得呀，我认为个案中，李老师说求助者：你想一下，小马会对父母说什
游戏“黄金矿工”设计思路
实验：黄金矿工 完成本实验后，可以实现矿工抓金子并计分的效果，如下所示： 复制金块 学习目标 学习应用dGetScreenLeft，dGetScreenRight，dGetScreenTop，dGetScreenBottom 学习应用srand函数。 这节我们实现黄金矿工的金块随机分布，并设置不同金块的大小，为后续的抓取金块做好准备。 Step1：图片资源导入 新建一个新的项目，取名为GoldenManDemo。 添加如图所示资源到环境中：
并按如下所示布置图片位置：
并为金子取名为goldTemplate Step2：本实验用到的API /* dGetScreenLeft：获取世界边界之左边X坐标* 返回值：左边界X坐标 */ extern float dGetScreenLeft(); /* dGetScreenTop：获取世界边界之上边Y坐标 * 返回值：上边界Y坐标 */ extern float dGetScreenTop(); /* dGetScreenRight：获取世界边界之右边X坐标* 返回值：右边界X坐标 */ extern float dGetScreenRight(); /* dGetScreenBottom：获取世界边界之下边Y坐标
* 返回值：下边界Y坐标 */ extern float dGetScreenBottom(); /* dSetSpriteWidth：设置精灵外形宽度 * 参数szName：精灵名字 * 参数fWidth：宽度值，大于0 */ extern void dSetSpriteWidth( const char *szName, const float fWidth ); /* dGetSpriteWidth：获取精灵外形宽度 * 参数szName：精灵名字 * 返回值：精灵宽度值 */ extern float dGetSpriteWidth( const char *szName ); /* dRandomRange：获取一个位于参数1到参数2之间的随机数 * 返回值：int，范围iMin - iMax * 参数iMin：小于iMax的整数 * 参数iMax：大于iMin的整数 */ extern int dRandomRange( const int iMin, const int iMax ); Step 3：思路阐述 要实现金块的随机分布，首先需要利用模板复制一定数量的金块，然后将他们随机布置在窗口中，可以通过dSetSpritePosition来设置金块的横纵坐标。接下来要面临的问题就是，如何获取窗口中不同位置的坐标。利用dGetScreenLeft，dGetScreenRight，dGetScreenBottom，dGetScreenTop来获取窗口的范围，然后使用dRandomRange在该范围中随机一个新的坐标。对于金块的大小设置，可以利用dSetSpriteHeight和dSetSpriteWidth来实现。 Step 4：代码详解 首先定义全局变量，定义如下全局变量： int g_fGoldBornMinX = 0; int g_fGoldBornMaxX = 0; int g_fGoldBornMinY = 0; int g_fGoldBornMaxY = 0; int g_iGoldCount = 0; 金块布置属于初始化工作，在WinMain的初始化部分添加如下代码： dSetWindowTitle("黄金矿工"); g_iGoldCount=20;//金子数量 g_fGoldBornMinX = dGetScreenLeft() + 5; //金子左边界 g_fGoldBornMaxX = dGetScreenRight() - 5; //金子右边界 g_fGoldBornMinY = dGetScreenTop() + 20; //金子上边界 g_fGoldBornMaxY = dGetScreenBottom() – 5; //金子下边界
游戏项目开发的实习报告
游戏项目开发的实习报告 秋风吹拂，不知不觉，自己来到北京已经三个月了。回想7月考完试的第三天，自己便收拾了简单的行李踏上了开往北京的火车，经过30多哥小时的颠簸，带着憧憬，带着向往，同样带着不安的我来到了北京市。经过一天的休整，7月12号，我开始了自己的实习生活。 在刚到公司的第一个星期里，自己实践了几个小的游戏，虽然做的很烂，但是也总算是慢慢的找回了大部分的silverlight知识。自己在20xx年的暑假和覃旋老师学习过一阵后就在也没有接触silverlight了，可想而知知识也会随着时间的推移而慢慢的被遗忘，不过还好，经过几个小游戏的实践，自己也找回了大部分的知识。 工作的内容 或许是巧合，也或许就像李总说的那样是神的安排，来到公司的第二个星期，我开始接触和负责李总的荣光在线游戏的开发。 荣光游戏是李总基于(圣经)的知识设计出来的三个寓教于乐的小游戏，通过游戏学习课本无法学习的知识。三个小游戏，每个游戏分为四个等级，每个等级包含不同的动画，布局，和与玩家的交互动画。同时，对游戏声音大小的控制，声音的开关,接着的是游戏背景知识的嵌套等功能的实现。
完成三个小游戏，接着是开发了一个配套的游戏管理系统，同时将游戏和系统架设到现有的空间平台上保证游戏的正常运行。游戏的管理系统的功能非常的简单，只是简单的收集会员的资料，也就是提供会员注册的功能，由于游戏是付费制的游戏，所以在游戏的管理系统中集成了支付宝的功能，并且提供游戏的购买功能。 在实习的三个月的时间里，自己主要就是负责完成上述工作，在实习结束的前期，我成功的将完成的系统和游戏架设到了空间上，现在已经可以正常的访问。 实习心得 在实习的三个月时间里，自己独自一月远离同学，老师，家人来到北京，经历这许多以前没有经历过的事，体会到了只有走出远门才能体会到的辛酸。 独自一人在外，自己第一次体会到了衣食住行的重要性。北京的高消费，快节奏的生活模式让自己的每一天都过得很充实，但是换来的就是自己每一天都很累。人在孤单和脆弱的时候总是特别的思念家人和朋友，总想和朋友唠叨唠叨，和家人抱怨抱怨。 说完了生活方面的，还是说说实习内容方面的体会吧。 在实习的工作内容上，或许是得益于自己平时在学校的许多的小的信息管理系统的开发经历，当然还有在公司的同事的帮助，自己在开发上遇到的问题或者困难自己都能很好的
游戏策划案框架
2008-08-13 01:36:38来自: LIN 游戏策划案-文案框架 a. 封面标题页 b. 目录索引页 c. 游戏概述及基本指导原则 1.1 - 设计思路概述 1.2 - 市场分析及运营思路 1.3 - 游戏周边预测 d. 游戏机制及设计原则 2.1 - 游戏类型及特色定位 2.2 - 玩家愿景分析 2.3 - 游戏风格及设计原则 f. 世界观概述 3.1 - 背景简介 3.2 - 世界观分析 3.3 - 故事参考 e. 数据库分类及架构原则 4.1 - 数据单元设定 4.2 - 参数交换及关联 4.3 - 数据库及插件设计原则 f. 角色设定 5.1 - 玩家角色 5.2 - 协同角色 5.3 - 战斗及互动功能设定 5.4 - 角色参数设计 5.5 - 其他角色/npc g. 道具设定 6.1 - 装备品及功能 6.2 - 消耗品及功能 6.3 - 道具价值体系及参数关联6.4 - 其他道具开发思路
h. 游戏进程 7.1 - 主线设计思路 7.2 - 关卡设计思路 7.3 - 玩家进阶设计 7.4 - 奖励思路 i. 功能操作 8.1 - 主要操作界面及功能关联 8.2 - 数据查询界面及权限设定 8.3 - 系统提示界面及功能关联 封面pH8中国数字艺术在线 游戏策划任务书pH8中国数字艺术在线 第一章游戏概述pH8中国数字艺术在线 1.1 游戏背景介绍pH8中国数字艺术在线 1.2 游戏文化pH8中国数字艺术在线 1.3 游戏操作pH8中国数字艺术在线 1.4 游戏特点pH8中国数字艺术在线 pH8中国数字艺术在线 第二章游戏机制pH8中国数字艺术在线 2.1 游戏类型pH8中国数字艺术在线 2.2 玩家在游戏中要操作什么pH8中国数字艺术在线 2.3 游戏如何进行的pH8中国数字艺术在线 第三章人工智能AIpH8中国数字艺术在线 3.1 一般AI属性设定pH8中国数字艺术在线 3.2 怪物行为（一般攻击怪物AI设定）pH8中国数字艺术在线3.3怪物攻击方式及游走AI设定pH8中国数字艺术在线 3.4召唤兽AI设定pH8中国数字艺术在线 3.5伙伴AI设定pH8中国数字艺术在线 第四章故事简介pH8中国数字艺术在线 游戏故事纲要pH8中国数字艺术在线 第五章游戏角色pH8中国数字艺术在线 5.1 主角pH8中国数字艺术在线 5.2 伙伴pH8中国数字艺术在线 5.3 角色状态设定pH8中国数字艺术在线 5.3 怪物pH8中国数字艺术在线 5.4 其他NPCpH8中国数字艺术在线 第六章游戏道具pH8中国数字艺术在线 6.1 武器pH8中国数字艺术在线 6.2 防具pH8中国数字艺术在线
05-09《赛车游戏》教学设计
第9课赛车游戏 【教材分析】 本课的主要学习任务是用侦测模拟“传感器”，通过条件语句对“传感器”的返回值进行判断，让一辆赛车由起点自动行驶到终点。涉及的知识点有：舞台的搭建、角色的创建、重复执行控件、颜色侦测、条件判断、计时器。为了凸显这些知识点的用途，让学生在兴趣中更好地掌握，根据课本的教学目标可将教学内容分成五部分：第一部分设置舞台和角色，第二部分让赛车不断前进，第三部分赛车偏离轨道后纠正方向，第四部分赛车到达目的地，第五部分加入计时功能。 【学情分析】 本课涵盖的知识点针对性较强，而且具有广泛的扩展空间。为了最大程度帮助学生在已有的认知基础上，更好地将各知识点汇集起来完成任务，建议采用“任务驱动法”来组织教学。学生在教师创设的生活情境中分析实际问题，在完成任务的过程中掌握知识点，在探究赛车行驶的稳定性因素时，利用交流合作的方式解决实际问题。通过师生平等对话、学生自由发挥，创作出更加个性化的赛车，在竞速比赛中取得优异成绩的同时，提高学生的知识迁移能力和动手实践能力，以赛促学、以赛促练。 【教学目标与要求】 1．运用侦测和判断控件，使赛车由起点自动行驶至终点。通过分析赛车的稳定性因素，试改装赛车以稳定提速。 2．创设情境，激发兴趣。学生在完成任务的过程中掌握知识点，再通过知识迁移解决更多实际问题。 3．通过师生平等对话，以赛促学、以赛促练，提高动手实践能力。 4．学以致用，思考问题不拘泥于一种方式，开启发散思维、大胆尝试。“改装”赛车，奇妙的想法有时来自于一种悟性。 【教学重点与难点】 重点：理解侦测的意义。 难点：巧用条件判断。 【教学方法与手段】 教师创设情境，用实际问题激发学生的兴趣。以任务导入抛出知识需求，以
游戏项目开发实习总结
游戏项目开发实习总结 --基于SilverLight荣光游戏项目开发 秋风吹拂，不知不觉，自己来到北京已经三个月了。回想7月考完试的第三天，自己便收拾了简单的行李踏上了开往北京的火车，经过30多哥小时的颠簸，带着憧憬，带着向往，同样带着不安的我来到了北京市。经过一天的休整，7月12号，我开始了自己的实习生活。 在刚到公司的第一个星期里，自己实践了几个小的游戏，虽然做的很烂，但是也总算是慢慢的找回了大部分的SilverLight知识。自己在20NN年的暑假和覃旋老师学习过一阵后就在也没有接触SilverLight了，可想而知知识也会随着时间的推移而慢慢的被遗忘，不过还好，经过几个小游戏的实践，自己也找回了大部分的知识。 或许是巧合，也或许就像李总说的那样是神的安排，来到公司的第二个星期，我开始接触和负责李总的荣光在线游戏的开发。 荣光游戏是李总基于《圣经》的知识设计出来的三个寓教于乐的小游戏，通过游戏学习课本无法学习的知识。三个小游戏，每个游戏分为四个等级，每个等级包含不同的动画，布局，和与玩家的交互动画。同时，对游戏声音大小的控制，声音的开关,接着的是游戏背景知识的嵌套等功能的实现。 完成三个小游戏，接着是开发了一个配套的游戏管理系
统，同时将游戏和系统架设到现有的空间平台上保证游戏的正常运行。游戏的管理系统的功能非常的简单，只是简单的收集会员的资料，也就是提供会员注册的功能，由于游戏是付费制的游戏，所以在游戏的管理系统中集成了支付宝的功能，并且提供游戏的购买功能。 在实习的三个月的时间里，自己主要就是负责完成上述工作，在实习结束的前期，我成功的将完成的系统和游戏架设到了空间上，现在已经可以正常的访问。 在实习的三个月时间里，自己独自一月远离同学，老师，家人来到北京，经历这许多以前没有经历过的事，体会到了只有走出远门才能体会到的辛酸。 独自一人在外，自己第一次体会到了衣食住行的重要性。北京的高消费，快节奏的生活模式让自己的每一天都过得很充实，但是换来的就是自己每一天都很累。人在孤单和脆弱的时候总是特别的思念家人和朋友，总想和朋友唠叨唠叨，和家人抱怨抱怨。 说完了生活方面的，还是说说实习内容方面的体会吧。 在实习的工作内容上，或许是得益于自己平时在学校的许多的小的信息管理系统的开发经历，当然还有在公司的同事的帮助，自己在开发上遇到的问题或者困难自己都能很好的很快的解决。同时，自己的知识也在项目的进展中得到了很大的补充，而自己的能力也得到了很大的提升。
游戏设计总体设计
总体设计说明书 一、引言 1.编写的目的 本概要设计文档描述“摄影技术课程论坛”这个项目的总体设计思路，作 为详细设计、项目目标和项目验收的依据。总体设计详细描述了该项目的功能结构、个模块的划分和数据库的设计等。 软件开发小组的每位成员应该阅读总体设计说明，以明确项目的总体设计思路及实现方法。 2.背景 需实现的项目名称：摄影技术课程论坛 项目的提出者、开发者：本小组的全体人员 用户：互联网上的所有终端用户 二、论坛功能结构设计 1.模块的划分和描述 （1）开发意图 这个论坛预期的目的是为了做成交互性的网页，方便客户端和浏览器端之间的交流。只要人们登陆过后，就可以通过论坛，进行各个模块的访问，还可以进行实时和异时的交流，一起共同学习、共同进步。 （2）应用目标 这个论坛系统是一个注册登录留言系统。网上的游客能够浏览论坛上得一部分帖子和作品，也可以通过注册后，进入到论坛里面关注更多的内容，也能够发表帖子、作品，跟大家进行互动、讨论。论坛管理人员能够便于管理论坛，包括浏览客的留言，需通过审核，对于不健康或是不利于社会稳定的留言进行删除操作。 （3）论坛系统的功能结构图 用户注册模块：首先以页面的形式设置一个注册入口，要求用户输入用户的基本信息要求，要求选项不能为空，用户名是否符合命名规则，密码长度要求，二次密码输入是否与第一次相同，各种格式是否正确，否则返回，若成功就提示登录成功。
用户登录模块：提供登录入口就是一个登录页面，调用此页面链接数据库，把登录信息传达给后台，检查用户是否存在，若不存在则登录变量清空，若存在则检查密码是否正确，不正确则登录信息清空，若正确则提示登录成功。 用户积分累加模块：数据库通过记录，每停留十分钟，经验值增加1,或上传作品等，积分相应增加。 论坛系统前台功能结构图如下： 论坛系统后台功能结构图如下：
unity3d学习游戏开发心得
罗佳 小组排名：黄馨然，罗佳在这将近20天的游戏开发中，第一次一边学习，一边开发游戏，虽然最后做出来的游戏有点差强人意，但是在这整个过程中学到的东西让自己觉得这20天的努力让这一整个学期学到的知识一下子充盈好看了起来。首次开发自己的游戏，是一个较艰难的过程，有时候在一个问题上耗上五六个小时仍无半点进展，那感觉确实让人十分沮丧，同样的，耗上五六个小时解决一个问题时的喜悦之感也是无与伦比的。在这20天的开发过程中，个人感觉比较难的，就是摄像机的处理了，总是无法使场景中的游戏对象，显示在合理的位置，调整摄像机的位置以及角度都非常费时间。 一下是对自己在游戏开发过程中所领悟到的新知识做一个总结： 关于摄影机控制，如果场景中有多架摄影机，那么如何确定第一打开时间所显示的摄影机，就需要设置Camera属性中的Depth数值，数值越大的摄影机越优先显示。 关于材质数量的控制，如果一个物体给与一个材质球，那么Unity3D对于材质数量和贴图数量没有任何的限制。如果一个物体给与多个材质球，我们需要用 Multi/SubObject来实现，但是这种罗列的材质球的数量没有严格的控制，但尽量保持在10以内，过多的数量会导致一些错误。如果不使用Multi/SubObject材质球，也可以选择一些面，然后给与一个材质球。这样系统会自动将其转换成Multi/SubObject材质。综合而言Unity3D软件对于材质的兼容还是很好的。 关于物体的质感，“Diffuse”，“Diffuse Bumped”，“Bumped Specular” 这三种类型为常用类型，其中Bumped需要增加Normal法线贴图来实现凹凸。 Decal 这种材质为贴花材质，即相当于Mask类型，可以再Decal(RGBA)贴与一个带有Alpha 通道的图像，形成和原图像相叠加的效果。 Diffuse Detail 这种材质可以创造出污迹和划痕的效果，即相当于Blend混合材质。 Reflective 其中各种类型可以创造出金属反射效果，需要增加Cubmap贴图。 Transparent 其中各种类型可以创造出透明的效果，需要增加具有Alpha的通道贴图。
我的游戏设计理念
设计理念 这个游戏的策划，我是一步一步自己反复摸索着尝试的。因为没有经验，所以肯定有很多不足之处。 首先，一个游戏的诞生，一定有游戏的特色和玩点。如今市场上，各类网游都标榜着自己的特色四处宣扬，究根结底，就是改变了外形，类容，名称就是一个新的游戏了，本质还是一样，简单的打怪，升级，副本，PK，怎么样才能有自己的特色和玩点呢？我认为一个好游戏起码做到两点， 第一点也是最重要的一点：公平，所谓公平就是大体上各职业比较平衡，游戏商对所有玩家要一视同仁，各种任务的难度与奖励都要相协调。其实这些大多数游戏都能够做到，但是还是不够，10年前的网络游戏玩家都基本不在游戏中花钱，所以公平是很容易实现的，现在时代不同了，无论是学生，白领还是其他玩家，在游戏中花钱是非常常见的，但公平还是要保持的，你不能阻止大R 在游戏中打造全身JP装备，但你可以尽量减少玩家之间的差距，尤其不能出现1个人称霸整个游戏的画面，如果出现那么这个游戏也就到头了。而且不管游戏怎样的推出新玩法，大的平衡尺度一定要把握住，像征途原本一个非常好的游戏，由于推出的垃圾东西太多，造成玩家间的差距变的遥不可及就不好了。还有一点必须指出的是，现在许多人不是在玩游戏，而是被游戏玩，一进游戏先是新手任务熟悉各种基本操作，然后想着快点升级，升级了换装备，换装备了再升级，如此重复下去。对于这种模式我是非常反感的，所以我在策划这个游戏的时候，针对了很多玩家的心里，你想升级是不，那你去做危险高经验的国家任务，升级肯定快，但是我设置非常高的死亡惩罚，几轮任务下来，也不知道经验到底是涨了还是跌了，就当你升级快，好不容易脱颖而出上了一个台阶，却发现许多级别低于自己的人PK自己却是轻轻松松，然后你想弄装备是吧，那么你就去酒吧听听歌把，或者是商会和商人们聊聊天，估计就会有装备了，但别以为有了一套神装就无敌了，那是不可能的，装备的持久这方面我下了大功夫，任何神装都会因为损耗而消失，游戏中就不会出现大量装备堆积仓库或者打造一件神装就可以安心用上半年之类的思想了。这样一来，大大加强了玩家之间的互动性，也告诉了那些只懂盲目升级的人，停下脚步看看身边的风景。对于计算公式，装备属性，技能数值等等都是经过反复演算，特别是针对同等级，装备差别大的；跨级别对战的；让级别和装备尽量减少对玩家的约束，加入更多的技能搭配和操作元素进去，非R战胜RMB玩家，不在是梦想。 第二点：吸引人气，现在的游戏虽然多而且杂，但是玩家更是可以用泛滥形容，常常可以看见一个什么新游戏的推出，每个服务器都是爆满，连续几天登陆要排队什么的，但是真正能留住玩家的又有几个呢？有些游戏开出不到一个月便成了鬼服，不到半年就要关服合区。如果你所开发的游戏不能满足玩家的需求，不能让玩家找到玩这个游戏的乐趣，又有什么特色可言了，所谓的特色必须是不仅引人注意，而且还要让他们有一直玩下去的意愿，一个游戏只要保证的玩家的数量，赚钱就是非常简单的事情了，就像在市场买东西一样，对一个喜爱的事物花上一点钱，所有人都是愿意的。但是怎么吸引人气呢？我认为要从玩家的心思着想，玩家之所以玩游戏，大致可以分为：娱乐，交友，追求虚荣，PK等等，针对不同的人群要有不同了策略，娱乐方面，游戏类容非常充实，玩家拥有大量
小学体育水平一走与游戏教学设计
小学体育水平一《走与游戏》教学设计 一、指导思想： 依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。 二、教材分析： 走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。 三、学情分析 本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过开学的三次体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。 四、教学重、难点： 教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力； 教学难点：培养自控力和自我表现意识。 五、教学目标： 1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。 六、本课突出特点： 1、采用多种活动，提高学习兴趣 在准备部分中，设置了两种活动，以走的游戏做为辅助练习，即：乘坐交通工具出发和模仿小动物。在基本部分中，分别设置了三个活动，即：穿越小树林，走过独木桥，帮助小松鼠运果子。），通过以上的多种活动，一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，二则激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。 2、利用丰富手段，创设教学情境 教师有目的地引入具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。情境教学法的核心在于激