父母应该看的100本书

父母应该看的100本书－－这一百多本书非常适合做父母的阅读

1、《曾国藩家书》，曾国藩著，岳麓书社，1986年版

推荐理由：中国父母学方面的巨著。

2、《傅雷家书》，傅雷著，辽宁教育出版社出版，2003年版

推荐理由：这是每位中国父母应该读的书。

3、《发现孩子》［意］玛利娅，37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。英国教育家赞誉她为课堂必修课。潘特利中国青年出版社2004-09

4、《家庭教育的产生》，这种情况的一个共同的原因、也是最具悲剧性的原因是：他们根本不知道自己的言行举止所能产生的直接影响。有些父母能够发现和改正这些错误，这个过程标志着他们逐渐成长为好的父母。但是更糟糕的是，父母醒悟得太晚，已经走上了错误的道路。本书就是敲给父母的警钟，每一章节都充满了温情，同情和幽默，在故事中揭示出父母不知不觉地向孩子传递的无意识却清晰的信息。并且它超越了故事本身，对每一个故事都抽丝剥茧，对错误的信息认真剖析，探讨其根源，一一列举出错误的信息对孩子的健康与幸福可能产生的逻辑后果。更为重要的是，本书对如何纠正这些错误的信息提供了具体的建议，因此传达出来的是更为积极、促进成长的教训。

5、《觉醒》，周弘著，北京出版社，有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般，如痴如醉、流连忘返的教育方法呢？101个当场打动子女的激励故事》，周弘著，京华出版社2004-10

6、《268个错与对》，王敬东著，北京科学技术出版社2003-06

7、《我家也有天才宝贝——激发孩子潜能的多元智能教育》，樱井正孝著，北京科学技术出版社21世纪管教法》，2004-01

9、《教子书》，查斯特菲尔德，中国发展出版社2004-11

10、《捕捉儿童敏感期》2004-07

11、《14种能力》卡尔·威特，2004-09

12、《每个孩子都应该做的[美T.德万迪尔: 雷鹏，陕西师范大学出版社，

16、《还是父母的错：一位母亲的教育札记》，[日]曾野绫子，译者: 陈玉光，海天出版社，

17、《儿子，你能行：一个学者父亲的成长建议》[美]罗伯特·奎因格瑞特·奎因，译者: 刘耀荣，中央编译出版社2004-10

18、《美国父母怎样管孩子》，[美]伊丽莎白.谷瑟蕾，国际文化出版公司，2004-06

伊丽莎白·谷瑟蕾：医学博士、纽约瓦尔哈拉儿童医院学习诊断中心的主任，具有近二十年的临床经验。她有三个孩子，现居住在纽约的瑞沃·戴尔。

伊丽莎白·谷瑟蕾博士在治疗儿童精神障碍患者过程中，对那些因家长不恰当的教育方式而使孩子遭受的痛苦深感震惊。她开始了大量的调查，研究各种社会、文化因素，分析孩子们痛苦的根源和家长威逼孩子的动机。谷瑟蕾博士对人们过度崇尚成功的社会风气提出了批评，对那些带着负疚感成长的孩子也深感同情。

19、《你的孩子,真棒:纠正孩子缺点很简单》，甘悦明著，甘肃文化出版社，2004-08

家庭作为组成社会的细胞，是孩子成长教育中的第一课堂，是培育孩子良好情感与理想的温室。所以，家庭对孩子的素质教育有着社会和学校所不可替代的作用和特殊的优势。然而，数以千万的家长却在家庭教育方面陷入困境，有的因教子无方而迷茫，有的因教子不当而苦恼，尤其是在孩子有了过失，出现了一些自觉或不自觉的缺点以后，父母应该采取怎样的措施纠正孩子的过错，让孩子走出沼泽，昂首向前呢？

这是一本走进孩子内心世界的枕边书，同时更是一本关于少儿教育的神奇之书。它给孩子们的健康成长提供了一份行动指南，也为父母们望子成材的希望揭开了新的篇章。

如果你的孩子上课时注意力不能集中，而你又不知道如何提醒；

如果你的孩子学习自觉性不强，而你又不知道如何正确引导；

如果你的孩子常常说谎，而你又不知道如何既能保持孩子的自尊，又能让孩子知错；

如果你的孩子逆返心理严重，而你又不知道如何说服；

如果你的孩子不善于表达自己的意思，而你又不知道如何帮助他远离这种困境；

……

请你仔细阅读这本书。

20、《为什么爷爷奶奶带不好孩子》，宋雨著，中国长安出版社2004-09您有资格带孙子孙女吗？

第一本写给爷爷奶奶教育孩子的书

本书足以震撼所有的爷爷奶奶！

如今，除了“追星族”、“发烧族”、“电脑族”以外，还有一个新“族”——“接送族”。他们酷暑严寒、迎霜浴雪、穿街过巷，准时准点地向学校汇集。日复一日，年复一年，成为生活中一大景观。在中国，大多数爷爷奶奶都有过带孙子孙女的经验，而他们大多数都不知道教育孩子的方法。据统计，有70%以上的爷爷奶奶教不好孩子，换句话讲，成功率不足30%。爷爷奶奶付出了一切，为什么几乎“颗粒无收”呢？

21、《孩子,把你的手给我》，(美)海姆.G.吉诺特，京华出版社2004-09本书在长达一年多的时间里里高居美国各大图书排行榜榜首，并被翻译成31种语言畅销世界各国。如果说在父母对孩子的教育方面有什么经典著作的话，那么，首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作，它彻底改变了父母与孩子的沟通方式，在这个领域，这是一本革命性的著作。

22、《学会跟孩子说话——好家长操作实务》，赵雨林，社科文献出版社2004-06

本书强调的理念是孩子成功的前提首先是家长的成长和成熟，父母进步是孩子进行的前提，成功家长之所以有别于那些痛苦失败的家长，关键在于他们善于发现自己的问题，积极改正自己的缺点，所以才能成功在成为一名轻松快乐的家长。

23、《一个父亲的智慧》，(美)布朗，中国工人出版社2004-05

本书自从20世纪90年代出版以来，曾两次登上《纽约时报》畅销书榜，在美国畅销不衰，被人们称为“送给晚辈、送给亲友的最佳礼品”。90年代，此

书曾被当时国内最有影响、发行量最大的《读者》杂志转载，感动了整整一代中国青年。

24、《问题子女》，李清宇著，上海科学技术出版社，2004-05

孩子成长的问题永远是父母的心头大石头。本书分六个部分，主要针对孩子在日常生活中常见的十八项问题，包括注意力不集中、说谎、粗言秽语、赖床、沉迷电子游戏、缺乏责任感、不服从、爱发脾气、冲动鲁莽、内向畏缩、考试压力等，提出一些处理方法，以及告知家长应抱有的正确态度。透过书中介绍的不同个案，读者可领会到如何运用正确的管教方法，恰到好处地处理孩子的行为问题。本书内容丰富，可操作性强，是为人父母的好帮手。

《教子有方》，李清宇著，上海科学技术出版社，2004-05

作为父母的你是否会常常自问：爱儿在想什么？他快乐吗？他有心事吗？你在他心中到底是怎样的形象？你理解他的行为吗？你与孩子的沟通上存在问题吗？当你对孩子提出这样那样的要求时，你能作为他的榜样给他以前进的动力吗？本书将告诉你对于子女的管教和培育之道，主要叙述管教的真正意义、问题行为背后的心理、怎样和孩子建立良好关系、教育孩子的三种艺术及教育孩子的黄金法则。本书将帮助你拨开你与孩子间的迷雾，用最合适的方法来培养你的宝贝，争取在孩子有人格尚未定型前，帮他塑造一个能为他以后的人生提供促进作用的个性和处事方式。本书内容丰富，可操作性强，是为人父母的好帮手。

《问题父母》，李清宇著，上海科学技术出版社，2004-05

为人父母。本书分九个部分，围绕生活中十种典型“毛病”的问题父母在教育子女的的不正确的心态和做法，为你解答在培养孩子上为什么你的付出收不到好的效果，问题究竟出在哪里；父母是不是总在不知不觉中好心办坏事；怎样的家庭教育方式才是正确的、科学的；父母应当成为怎样的典范等。本书所介绍的方法，均是父母在日常生活中可轻松自如地做到的。本书内容简明，可操作性强，是为人父母的好助手。

25、《蹲下来和孩子交流》，王璐，京华出版社，004-07

是的，家长蹲下来同孩子在同一个高度上谈话，能促使孩子意识到自己同成年人一样，是受到尊重的人，有利于从小培养起孩子独立自尊的人格，可以帮助

孩子认真对待自己的问题或缺点；也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境，而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。

我想，这是一种很具体的教育方法，却体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念，也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。如果我们总是站着面对孩子，我们与孩子的距离，就不仅是身高上的几十厘米，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心儿童内心世界的一种方式；也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。亲子沟通，就从我们蹲下来的这一刻开始。

我想说的是，放下家长权威的架子，和你的孩子做朋友，用爱与尊重作为引导，让你的孩子拥有一个健康快乐的童年。

26、《我只养你十八岁》，老周著，海南出版社2004-06

作者在儿子13岁时把他领出校门，在儿子十八岁时又把他赶出家门，他从此什么都没有了，又什么都有了，他自认为找到自己……故事的结局可能不是那么美满，不符合中国人追求完美结局的阅读习惯，然而它给你的可能更多……本书用诺言般的文字讲述了一段真实的教育故事，振聋发聩，发人深省，展现了一位父亲对孩子的教育，前途和人生的期望、忧虑和迷惘，为这个时代的教育留下了一笔无法抹去的见证。

27、《成长的智慧》，[美]威廉.H.麦加菲，中国民航出版社2004-06

这本书强调勤奋、诚实、善良、助人等优良品德，用优美的文字向人们展示了一幅幅的绚烂的人生画卷。本书在75 年间销量高达1.2亿册，对美国青年的心灵塑造与道德培养产生了史无前例的影响，直到今天仍以各种版本流行于西方，是西方国家公认的课外优秀德育读本，是一本“影响了美国五代人的经典畅销书”。

28、《长大成人——母亲给十八岁女儿的礼物》，王洁丽著，中国三峡出版社，2004-06

十八岁，一个纯洁如水的年龄。

十八岁，一个长大成人的分界线。

18岁的孩子，可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神，但必须告别幼稚和

依赖，走向成熟和坚强的明天。

这本《母亲给十八岁女儿的礼物》记载着母亲们曾经走过的路，曾经跌过的跤，以及母亲对你们的忠告。现在，把它们交给你，希望你用它们为自己做好准备，用它们打开门，然后深吸一口气，迎着炫目的阳光，坚定地踏上外面的天地。从这一刻开始，整个世界都是你的！

《长大成人——父亲给十八岁儿子的礼物》，文浩，中国三峡出版社，2004-06十八岁，一个纯洁如水的年龄。

十八岁，一个长大成人的分界线。

18岁的孩子，可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神，但必须告别幼稚和依赖，走向成熟和坚强的明天。

这本《父亲给十岁儿子的礼物》记载着父亲们的种种忠告，以及自己的人生经验和智慧，希望这本书能为年轻还有鲁莽的你做向导，让你多懂得些道理，少走些弯路，勇敢地越过险滩，穿过泥泞，在人生的旅途中恰当地把握做事的分寸与节奏，增加自己的修养和内涵，成为一个品格优秀的人。

29、《做智慧型父母》，胡玉顺，中国发展出版社，2004-07

本书有以下特点：1、本书作者既有扎实的教育理论基础，又有20年丰富的家庭教育指导实践。2、本书从儿童、青少年的成长过程，提出家庭教育中存在的问题以及解决问题的建议，包括幼儿阶段、儿童、少年阶段和青年初期。3、本书提出的问题是当今家庭教育中的热点问题，具有一定代表性和时代性。4、本书不是“灵丹妙药”，仅是对父母教育子女提出建议，供父母新教育子女参照。

30、《孟子快读：儒者的良心》，林镇国，海南出版社、三环出版社，2004-06

这套丛书分别附上了原典或原典精华，不只是强调，原典的不可或废，更在于牵引有心的读者，循序渐进，自浅而深。但愿我们的读者，在举一反三，触类旁通之余，更能一层层走向原典，去作更高深的研究，缔造更丰富的成果，上下古今，纵横万里，为中国文化传香火于天下。

这里选的书，您一辈子总要读它一遍，不管您是在十岁，或在三十岁，或在七十岁！一个最低限度的中国文化阅读书目。从浩浩古籍旧藏里，选择六十部经典，首次以轻松快读的形式，全面演绎中国五千年文化的风格面貌。台湾著名国学权威以二十一世纪里，带你走进“没有围墙的中国文化博物馆”

31、《参与父母的功课—低年级教育方法》，托妮·S·比卡特著，宇航出版社，2004-01

阅读此书是一种享受。它涵盖了父母希望知识并应该知识的大量信息。在全面均衡的教育思想下，它令父母找到切实可行的教育策略。它是一个教育魔方，指导孩子们学习教室中所有的重要知识。观察表、图表以及直接明了的问题，是帮助父母的良好指南，既可丰富他们本身的经验，也可使孩子们在学校的经历变得生动有趣。

32、《平民教子经》，阎寒编，地震出版社，2003-09

本书将告诉你，如果你爱你的孩子，如果你期盼你的孩子早日成才，那么就请你——给他一个目标，让他坚定地走追求；倾听他的述说，与他心灵沟通；撒开你的双手，让他学会自己走路；给他一些磨炼，让他学做生活的强者；播撒善良的种子，让爱心伴他成长；发掘他的潜能，让他充满自信；给他一个空间，让他自由去创造；营造和谐的氛围，让他快乐成长；走出教子的误区，莫让他毁于“糊涂的爱”；直面不良习惯，让他走上康庄大道！

33、《自信一生的保险—孩子的成长方案》，(美)凯文·莱曼，译者: 王雅洁，宇航出版社，2004-04

本书将教你如何让孩子拥有自信和自我价值认可，在每章的最后，你可以找到适合你的家庭的那些建议，自我评估的问题将帮助你反省自己是哪一类家长，此外，问答方式部分对某些具体的问题给出了最快的解决方案。

34、《春蕾理财——献给父母和孩子的理财教育经典》，彭振武，机械工业出版社，2004-04

作为父母，在孩子的成长道路上，您将教他们一些什么？您将给他们什么样的人生选择建议呢？也许您能从这本书中找到灵感，受到启发。如果能与孩子一起阅读这本书，我们相信的愿望会更快、更好地实现！

理财教育，绝不是单纯的如何**和如何消费的教育。父母对孩子的理财教育是一项循序渐进的系统工程，要求父母必须从娃娃抓起，根据孩子所处的不同生活阶段，确定不同的教育目标、内容和方法，让孩子在言传身教和潜移默化中，形成积极的人格、良好的习惯、坚韧不拔的意志和富于创造的精神。作为父母，

在孩子的成长道路上，您将教他们一些什么？您将给他们什么样的人生选择建议呢？也许您能从这本书中找到灵感，受到启发。

35、《成长是一种美丽的疼痛》，刘墉，接力出版社，2002-10

刘墉，画家、作家。一个很认真生活，总希望超越自己的人。曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家、纽约圣若望大学驻校艺术家、圣文森学院副教授。出版中英文著作六十余种，在世界各地举行个展近三十次。

他创作的原则是“为自己说话，也为时代说话”；处世的原则是“不负我心，不负我生”。现主持水云斋。有一颗很热的心、一对很冷的眼、一双很勤的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情。

36、《如何培养儿童右脑》，(日)七田真，科技文出版社，2004-03

日本教育专家七田真教授认为，人类右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却逐渐消失。所以要让孩子成为天才，在幼儿期的儿童教育是非常重要的。本书在纠正家长片面的育儿教育的同时，提倡“心灵教育”。作为家长，不仅要重视孩子的“存在感”，而且要重视对孩子进行右脑教育。书中介绍的关于开发儿童右脑的方法简单，具有可行性；一些育儿经验具有借鉴性。本书适合婴幼儿父母、幼儿教育工作者阅读。

37、《没有孩子是差生》，清澈小舟，人民文学出版社，2004-04

“差生”，这个名词的确无法考证是从什么时候才有的，它的存在却像“魔杖”一般，导致了多少心灵暗无天日，多少童真烟消云散……谁制造了“差生”？一个普通的小学教师，试图从自己的实践反思中被解“差生”问题的许多困惑，用自己的教育理想与追求、工作体验和感悟去警示可能制造“差生”的学校、家庭和社会；用一个个动人的案例去启发我们的教师、我们的家长和影响学生身心成长的每一个人。

38、《如何培养积极的孩子》，[美]瑞格·齐格勒，译者: [台湾]黄爱淑，九州出版社，2004-05

“海边一定比上课好玩，那儿有海、有风、有船、有很多树，每一天都是晴天，每一天都有大太阳，如果妈咪能带我去，那该有多好……”孩子无邪的儿语，是世上最美丽的语言，然而你是否记得，上一次聆听孩子的话语是在什么时候?上一次你们一块游戏又是什么时候?

孩子是为人父母的骄傲，没有哪一个父母不希望自己的宝贝成为积极、开朗、聪明上进的超级宝贝。可是也没有一对父母不被育儿中这样或那样的问题所烦恼。美国著名的儿童教育专家齐格勒先生特别整理出自己多年的教学经验，搜集相关范例，为为人父母者提供一套行之有效的教养方法，帮助年轻的父母培养积极健全的孩子，不仅是生活上，更是心理上、情感上的优秀宝宝。

你可能正为不知如何管教孩子而伤透脑筋?也可能因为孩子遭受性骚扰而不

知所措?在孩子的成长路上，你甚至怀疑自己能有几分胜算?针对这些教养问题，作者几乎为你设定了一切可能发生的情况，并依据每个情境的不同，提供你可行的方案，让读者在孩子成长的各个阶段里，都能有所依循。

39、《如何帮助害羞的孩子》，[美]菲利普博士，九州出版社，2004-05

人需要成长，成长需要爱与关怀，有了爱与关怀，才能勇敢地面对他人，面对社会……而害羞却是成长的枷锁。

害羞的沉默禁锢对孩子而言，真是一场可怕的梦魇，它使孩子无法学到“如

何与别人一起工作玩耍”，以及发表自己的意见。然而，这种现象是不是普遍存

在呢?

根据本书作者菲利普(Philip G.Zimbardo)博士在一项以8个国家的学生(受

试者在18—21岁之间)为对象的研究中发现，害羞不仅是普遍性的，而且还是世界性的。就以美国而言，自认为害羞的就达到44％，以色列则为31％，西德43％，台湾55％，日本57％。由此可见，害羞者并不孤独。

然而这并不表示害羞是值得称许的。菲利普博士在书中就曾提到，它正意味着这是孩子们共同的问题，值得深入探讨，因为害羞的孩子就犹如一颗璀璨的珍珠，紧紧地隐藏在“自我”的壳里，纵然他有美丽灵动的生命，相信也很难闪出亮丽的光芒。

那么该如何帮助孩子抛开这个恼人的包袱而不再害羞呢?

本书中作者将以他独到的经验与理论，为你细说从头。

40、《如何帮助情绪困扰的孩子》，郑信雄，九州出版社，2004-05

本书把感觉系统治疗本土化的经验——在台湾实际进行感觉系统治疗的例

子和过程，呈现给家长、特教老师、班级老师、辅导人员、教育心理科系人员、医学院学生以及对这个领域感兴趣的人参考。

本书共收录感觉系统治疗案例的文章六篇，前两篇，是协助资优生不灵巧和单纯情绪困扰学童的真实故事，其次两篇为描述协助学习障碍学童的实际过程，最后两篇是家长和特教老师记述治疗自闭症孩童的体验。对治疗过程和结果，每篇都比普通案例报告有较为详细的叙述，同时并附有评论和注解。希望家长和老师们在深入了解我们帮助有一般情绪困扰、学习障碍、自闭症，和手脚笨拙的资优生等的观点以及治疗方法和成果之后，能指导自己的孩子或学生做治疗。

41、《如何帮助学习困难的孩子》，郑信雄，九州出版社，2004-05

本书内容改写自南加州大学艾尔斯(Ayres)博士所编撰的《感觉统合和孩童》一书，把感觉统合失常和治疗的原理，用平易的话加以介绍。内容除了尽量适合民情外，还增加许多脑神经解剖图，和经过困难度、鉴别度、信度和效度上修正的感觉统合失常核对表，希望老师或父母勾选后，能初步了解适应欠佳儿童感觉统合失常的轻重程度，和脑神经组合情形。过去20多年来，艾尔斯博土的临床诊治和研究明确显示，职能治疗可协助感觉统合失常的儿童提高他们的学习成绩，建立较佳的自我形象；但她发现最大的困难在于父母、老师和其他专家，对感觉统合的认识不足。在她的诊治和研究生涯中，艾尔斯博土发现很难在短时期内，把感觉统合治疗的全貌对家长说明，用较早写给专家的《感觉统合和孩童》这本书，来协助父母和老师认识感觉统合失常及其治疗。

但是要了解和应用该书的原则并不容易，笔者希望透过符合民情的改写，并经由多次阅读和讨论，能增进对原著精神的了解。这中间，一些名词对一般家长还是相当陌生，例如前庭系统，不少家长以为是眼睛上面的前额部分，因此在开始用时尽量以“内耳前庭平衡”(系统)取代。还有原意“本体感受”一词，一般人不

知所指是什么，笔者使用“肌肉关节感觉”，来代表身躯肌肉及筋骨侦察动作和位置的感觉体系。希望一段时间后，大家逐渐对这些名词和含义，能有所了解。

42、《教孩子学会思考》，美国约翰·朗格尔（John Lingerers ），译者: 胡骏，陕西师范大学出版社，2003-01

传统意义上的“思考”就是要求大脑记住信息以便日后回想，这种观念已经左右了我们的学校教育。然而，今天有这么多的电子设备和网络手段来帮助查找信息，我们迫切需要掌握一些新的思维方式。《教孩子学会思考》帮助孩子掌握思考的技能，使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、敢于判断、勇于创造。书中

提供的是200多道练习涉猎面广，且非常有趣，适合6——15岁的孩子。通过这些练习，学生们将掌握：大脑了的管理和组织能力分析性思维能力判断性思维能力创造性思维能力书后附有答案，但也仅供参考而已，你尽可以让孩子自由发挥创造力。

43、《告诉孩子，你真棒！》，卢勤，长江文艺出版社，2004-04

父母是孩子的第一任老师。亲情的纽带，使家庭教育具有学校教育、社会教育不能取代的地位和作用。在中华民族腾尿的新历史时期，对子女教育比过去任何时代更加吸引了千万父母的关注，也成为他们的焦虑和困惑。社会的快速进步和变动，为子女的未来提供了前所未有的机遇和无限广阔的、空间，同时也会带来极其严峻的挑战。如何帮助孩子做好准备，善于应对，争取最好的前途，不能不使父母们牵肠挂肚。而事实上孩子呱呱坠地之时，父母们大抵没有做好充分的准备。孟子早就说过，“未有学养子而后嫁”。现在实行独生子女政策，即使在第一个孩子身上取得了经验，也没有办法用来改进对第二个孩子的教育。何况，人的成长不能重来，不是做试验，只能成功，不能失败，万一失败，代价太大了。新的历史时期，新事物扑面而来，孩子在不同于前人的新的环境中生活，他们面临的矛盾、问题也常常超出父母已有的经验。于是许多为父母者就不免于苦恼和困惑，他们常常为自己在孩子身上的期望不能实现。为自己对孩子的教育不能奏效甚至得到相反的结果而感到不解。在这样的历史时期，加强对家庭教育理论的探索和研究，加强对家庭教育的知识与经验的传播，就成为一件十分迫切和受到社会欢迎的事情。

44、《孩子的心灵您怎样走进》，马志国，中水利水电出版社，2004-01

这是一本专门帮助中学生的父母走进孩子心灵的书。孩子身上出现的现的一些毛病或问题，其原因大多由于父母的家教失误。作者积从事心理研究及心理咨询20余年的经验和体会，通过近百个案例，以咨询手记的方式，对目前中学生及其家教中存在的各种心理困境和问题，作了心服口服的分析和诊断，同时给家长和孩子提出了解决这些心理问题的对症办法、对策和建议。本书的风格和特点：有故事，有人物，有情节，突出可读性；有诊断，有分析，有答疑，确保科学性；有建议，有方法，有对策，讲究实用性，使读者能走进书中的故事，走进书中人物的心灵世界，与心理求询者感情共鸣，与心理咨询师亲切沟通，在生动轻松的

阅读之中，在不知不觉的对话之中，给自己心中的世界洒一片阳光，在阳光中走上心灵自救的成功之路。以家长、教师及中学生为读者对象。

45、《给孩子的365封信》，邹朝荣，现代出版社，2004-04

韩羽出生在一个近乎完美的家庭，小时候，父母就在她身上寄予了极大希望，他们每天观察她，把观察所得都记了下来。按说她应该一帆风顺地成长，谁知灾难却接二连三向她袭来。医院检查出来，她先天性失聪。不到5岁，她又失去了父亲。

韩羽的人生前途暗淡，每个关心她的人都捏着一把汗。然而，谁也想不到的是，事隔10年之后，韩羽却作为嘉宾，满面春风地坐在了中央电视台《实话实说》演播厅里……那么，韩羽的妈妈是怎样教育孩子的呢？

46、《孩子的未来不是梦——教育策划的方法与技巧》，唐玲昆，高等教育出版社，2004-02

成就孩子的未来，是每个父母和老师的热切愿望，通过有效的教育策划，才能避免盲目地投入精力和金钱，像孟母三迁、岳母刺字这样的策划，我们也能为孩子做到。

47、《与孩子一同成长——一个单亲妈妈的手记》，曾应枫，广东人民出版社，2004-01

儿子是她最好的作品，儿子是她生活中最好的朋友。如今，她将两代人互相学习，共同成长的感受呈现在读者面前。希望母亲们、特别是单亲妈妈及她们的孩子一起共同努力，共同学习，更好的面对生活。

48、《出发与智慧同行》，王小平，机械工业出版社，2004-01

本书具有传记性的特点，披露了作者本人的很多经历和体验。它从侧面讲述了一个退学女孩为什么能给市长上课；一个没上过大学的女孩，为什么能成为研究员、演讲家。本书中还有作者与名家（包括与学界泰斗张岱年、任继愈、王大珩）的不同寻常、很有深度的对话，展示了作者对于学习、人生、成功、创造、生命、人类的很多独到的看法和见解。本书涉及大量丰富而新颖的信息，包括未来科技、家庭教育、女性发展、学习方略、人生策划、成功奥秘、潜能开发、企业经营、未来经济等人们所关心的热点问题和最前沿、最新的资讯，令人视野大开。

49、《每个父母都应该知道的36个规律》，林格，同心出版社，2004-02

50、《让我们为孩子喝彩》，黄敬泽，中国时代经济出版社，2004-01

对于孩子的进步，哪怕只是微小的进步，

父母必须能看得出来，因为孩子自己看不出来；

不能光看出来，还要指出来，

不能只是轻描淡写地指出来，

那样的话，孩子就不会知道这一小小进步有多么精彩；

请不要吝啬华美的辞藻，请不要压抑心潮的澎湃，

灿烂起笑脸，迸发出欢笑，

让我们欢呼，让我们雀跃，

让我们为孩子喝彩。

51、《好习惯·坏习惯》，杨冰等，天津社会科学院出版社，2004-01

《成就一生好习惯》和《怎样纠正坏习惯》自出版以来，深受广大读者喜爱。多次荣登各大书店畅销书销售排行榜，并被多所大、中学指定为学生必读书目。本书是这两本书的精华版，全面、准确、深入地介绍了孩子成长过程中的种种习惯培养、纠正问题，是父母教养孩子的称心助手。父母不可能也不必成为教育家或心理学家，甚至不必成为教师或教师的助理，但是，父母必须承担起最基本也是最重要的责任——培养孩子的良好习惯，而良好的习惯的核心是学会做人。

52、《古今名人教子70法》，肖春生，天津社会科学院出版社，2003-08

本书评点了古今中外一百余位名人的70种教子方法。其事例取材于古今中外的政治家、军事家、思想家、科学家、教育家、文学家、艺术家的家教故事，或直接探讨这些名人的教子方法，或从这些名人的父母、叔辈如何教育培养他们成长的事例中探讨教子的方法，由此发掘出名人成功的重要秘密。

53、《童话人格》，柯云路，作家出版社，2004-01

本书是一这么一部奇特的书；它糅和学者的丰富学识以作家的经验世界，通过对流传于世界的各种童话的解读以及对各种“情结”的阐释，表现其睿智与博学，思辩与审美，是当下书林中一部不可不读的书。本书对童话故事的解析试图触动读者的心灵，激活童年的记忆，在似乎已被遗忘的遥远地平线亮起一片天光，照亮童年时代曾纷纷扰扰经历过的一切。这是一部解析人格，触摸灵魂的书。你属

于哪一种人格？你是几种人格的组合？你曾被哪些情节所困扰？这本书，将告诉你答案！

54、《用爱学习》，威廉·斯塔尔康斯坦丝·斯塔尔，电子工业出版社，2004-01

本书作者斯塔尔夫妇在培养八个孩子的过程中，掌握了教育孩子的第一手资料。他们夫妇两个都是音乐教师，多年来按照铃木教学法教学，在音乐教育方面有着极为丰富的经验。本书就是这对身兼父母和教师二职的夫妇将儿童教育的理论和实践巧妙结合的成果。该书讲述了铃木才能教育的20个细节，展现在您面前的是一个教育孩子的“百宝箱，您可针对孩子自身的情况取出“专心”、“自我形象”，也可以取出“练习”、“聆听”，当然，您还可以取出“激励幼儿”、“成长的家庭环境”，甚至，每一个家长都关注的“营养”问题也可从中取出并用于实践。本书会成为每一位父母的好帮手！在这20个不同的细节中，相同的元素就是爱——哪里有伟大的爱，哪里就有奇迹出现……

55、《犹太家教智慧》，赛妮亚，云南人民出版社，2004-03

犹太民族是一个视教育如敬神的民族，拉比和教师的地位仅次于上帝，这也就是这个民族历经浩劫而不灭的真谛之一。本书力争用通俗幽默的写作风格，描述出这个民族的文化精神，成功黄金律、生命教育、美德教育、健康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育。正如托尔斯泰所言：“犹太民族的智慧包含了一些永不消失其温情与魅力的伟大东西，就仿佛玫瑰色的晨星闪耀在寂静的早晨，它们之中蕴含的最可贵的东西，是那种对于人类灵魂秘密的充满激情的探索。”正是犹太人的世界观，构成了西方文明的基础；也正是犹太人超凡的教育智慧，培养出成千上万的世界级大师。

时下，访间流行着许多有关家教的书，但大多重在操作技巧，充其量把人引导成为一名“优秀的考试机器”。本书则不同，教育方法同灵魂建设、道德感重估、世界观引导并重，让人在不知不觉中吸纳许多永恒的人间智慧。它试图说理而不是说教，讲史而不枯燥，寓教于乐，用笑话、箴言的写作方式给您慢慢添加生命的“滋补”。

《犹太人的家庭教育(影响欧美数百万家庭的家长教程)》，杰弗里·布拉尼，河南大学出版，2003-05美国国家教育协会主席鲍勃·蔡斯郑隆重推荐，影响欧美数百万家庭的家长教程！

本书告诉你犹太人的家庭教育。是什么使贫穷与苦难变成财富”家庭教育“成就了一个优秀的民族。

犹太人的教育不但使犹太人精明富有，而且还使他们民族中的每一个人流落于世界的任何一个地方，都能如鱼得水般地开创他们的事业。

56、《斯托夫人自然教子书》，[美]斯托夫人，中国妇女出版社，2004-05

这是一本影响过亿万美国母亲的伟大读物。

斯托夫人在大学期间开始接触并研究《卡尔·威特的教育》一书。之后，形成自己独特的教育思想。她对女儿维尼芙雷特的成功教育，构成了一个现代教育史上极具师范意义的价值模型。

维尼芙雷特3岁就开始写诗歌和散文，4岁能用世界语创作剧本，到了5岁，她的诗歌和散文开始发表在各种报刊中，事实上，她在5岁时已能够熟练地运用8个国家的语言。不仅如此，维尼芙雷特在其他的方面，如数学、物理、体育、人品等都优于别的孩子。

斯托夫人在本书中详细地记述了维尼芙雷特的成长经历，并极力阐明她的教育理念。书中没有枯燥的论证，都是活生生的事例。她的“伟大始于家庭”的观念已深入美国的千家万户，并使越来越多的美国家庭从中获益。

如果您是一位家长，就读读这本书吧。之后，您就会恍然大悟：原来培养一个优秀的孩子可以这么轻松简单。

57、《娃语者的秘密》，翠茜·郝格，中华工商联合出版社，2004-01

母亲是孩子的第一任教师，母亲的语言和行为对孩子的一生将产生重要的影响。《娃语者的秘密》一书将指导所有的母亲如何当好孩子的第一任教师，为儿童建一个健康成长的语言及生活环境。本书通俗易懂，不会让读者感到负担，但其中包含了许多在解决婴儿性情方面的很实用的内容。

本书中的奇闻轶事并非都是个人的经历。其中一些事件是拼集而成的。为了保护个人的隐私，所有事件中人物的名字及其特征都有所变动。

书中所涉及的有关医学方面的资料和建议已经得到医学专家们的审议和许可。但这并不意味着书中的信息可以替代您的医生或保健专业人士给予您的指导性建议。

58、《神奇好爸爸》，唐力行，经济日报出版社，2004-05

第一篇如何在做孩子敬爱的天才老爸

第一章用“爱”来教育

第二章以“开放意识行为”为家法的标准

第三章用“诱导”的方法劝诫犯错的孩子

第四章培养孩子“乖顺”的性情

第二篇如何让孩子心智与德育正常健全发展

第一章用“鼓励”面对孩子的合群思想

第二章用“规劝”来培养孩子守纪律

第三章用“忍耐”来处理孩子淘气的个性

第四章用“锻炼”来加强孩子责任心

第三篇特殊儿童的教育

第一章富爸爸对孩子的教育

第二章穷爸爸对孩子的教育

第三章单亲爸爸对孩子的教育

第四章继父对孩子的教育

第五章你亲如何面对残疾孩子

第六章怎样教育独生子女

第四篇编后记——趣事洋洋大观

59、《雷默博士育儿书》，雷默·拉尔戈，中国商业出版社，2003-02本书是行销欧洲20年的育儿经典，现代父母必备的教子辞书。书中囊括了作者40

年从事儿童研究和教育的经验，集纳了众多著名科学家和教育专家关于儿童成长教育的精辟见解，并附有800多个孩子从出生到成人的发育成长记录。由于本书成书较晚，符合现代社会发展的观点和方法在其中占有重要比例，这也是该书不同于欧美其他育儿经典图书之处。本书现由德国慕尼黑Piper出版社原版引进，以期为现代中国父母提供一些有意的参考。

60、《做孩子的教练》，[美]沃尔夫，译者: 刘丽英，机械工业出版社，2004-01

本书的出版可以填补这方方面的空白，帮助家长成为最好的运动教练，并帮助孩子充分享受运动的乐趣。全书分为五部分。第一部分“家长必读”介绍了运动培训入门知识、孩子开始的最佳年龄、个人运动和团体运动的差异等内容。第二

部分“训练任务”介绍了青少年教练的职责、帮助作好赛前准备、在比赛中或运动会中进行指导训练。第三部分“激发兴趣和心理游戏”针对孩子应该具有而又经常被忽视的竞争意识和对运动的热爱，为家长提出了训练指导。第四部分“训练挑战”介绍了如何处理棘手问题，如何处理孩子在运动中遭受的伤害等问题。第五部分“十大秘诀”介绍了每位家长需要了解十件事、十条训练秘诀、十条成为伟大的运动教练的秘诀。

61、《没有不成功的家长》，库金会，九州出版社，2004-01

他让智商普通的大儿子考上一流大学，让极不听话的二儿子一年前进120名。中央电视台专访本书作者、《北京文学》隆重推出作者家教专记——如何让普通的孩子成才。本书首次披露作者最新研究成果，《红楼梦》实际是一部家教书：贾宝玉、林黛玉都是坏孩子……——这些将告诉您如何教育青春期的孩子。本书作者从全国家长给他的千余个来电、来信、提问、咨询入手，结合16年来的家教实验，“现身说法”以求对家长们有所启示。

62、《PEKiP健体益智亲子游戏(精)》，利瑟尔·波林司基，上海科学技术出版社，2003-09

世界育儿经典系列。德国畅销书，神童诞生的摇篮，赠年轻父母一把开启智慧之门的钥匙。本书内容主要为推广100多种适合婴儿发育生长的建议和游戏。本书对这些建议和游戏作了详尽而又通俗易懂的描述，并配备了大量的图片。本书的作者，也是PEKiP的制定者之一，身兼培训班负责人及训练者两职，在原有第一版的基础上，对内容又作了修订及扩充，使本书成为父母及0-1岁婴儿不可多得的读物，并成为一本经久不衰的畅销书。

63、《培养绅士淑女的秘诀(精) 》，杨·乌韦·罗格，上海科学技术出版社，2003-08

世界育儿经典系列。德国畅销书，只要掌握个中秘诀，让“小霸王”变成绅士淑女其实不难。孩子已经不像以前那么难缠，那么调皮捣蛋了。尽管如此，做父母的却并没省多少心。为什么天天出现紧张局势，其结果往往总会是家中的“小暴君”取得最后的胜利而洋洋得意，父母却一再失望？是不是在穿衣服、打扫房间、看电视、做个听话的乖孩子等问题上，也经常出现类似的状况呢？为了让孩子在行为举止、道德品质等方面，更像一名风度翩翩的绅士或温文尔雅的淑女，

制定一些行为规范是十分必要的，那么，到底应该制定哪些行为规范，本书将为家长倾情奉献个中秘诀。

64、《家庭教育成败录》，黄河清，上海人民出版社，2004-01

本书选择的百余个案例，都是近年来在全国报纸杂志上报道的有关家庭教育的典型案例。

这些案例都发生在普通人家，案例中的父母就生活在我们周围。这些案例与每个孩子的前途和命运，家庭成员的欢乐与悲伤紧密地联系在一起。案例中的父母在教育孩子的出发点上也许没有太大的差别，为什么有的教育会让孩子走向成功，有的教育却让孩子遭遇失败？成功的秘诀何在？失败的原因何在？

65、《名人家庭教育故事》，黄河清，上海人民出版社，2004-01

本书以当代中外名人为选择对象，选择范围尽可能涵盖各个领域和国别。书中分三个部分：教子成名（父母教出名人），两代名人（名人教出名人），名人教子（名人教育子女）。

66、《给孩子注入成功素质》，纪元，新疆人民出版社，2003-12

注入成功素质，成就孩子一生。不论门第贵贱，不论家境贫富。只要给孩子从小注入成功素质，就能帮助孩子一生成功。成功的父母渴望孩子续写自己的辉煌，未成功的父母十倍的渴望通过孩子实现自己的愿望。他们都在探究：如何支持孩子成功？美国、欧洲等发达国家的成功教育已经提供最新答案：从小给孩子注入成功素质，就能实现天下父母的愿望。

67、《美国学习法：影响美国千万个家庭的成功学习方法》，[美]凯文·保罗，译者: 王宝泉，九洲出版社，2004-01

本书在美国是一本家喻户晓的书，它不是具体学科的学习方法，而是引导人生成功的学习法，它的特点更适合年轻人和成年人，对于较小的孩子，让老师和家长阅读本书后去指导，会让他们获得智力和能力的提升。

随着竞争的日益激烈，无论是工作还是学习对人们的要求越来越高。新的技术、新的思想层出不穷，我们已掌握的知识日趋老化。

掌握本书中学习技巧的七大基本要素，你就能发觉出自己隐藏的能力，这适合每一个人，无论是一流高校的学生，还是追求成功的商人，本书都将助你一臂

之力。科学的理论基础、切合实际的锻炼、催人奋进的励志名言全书都将倾情奉献。

68、《母亲的榜样(教育的智慧和艺术) 》，张健鹏胡足青，学苑出版社，2003-10

教育艺术经典丛书。本书是一本教育故事集。书中100多个小故事，就是100多个生动的教育范例，有成功的经验，也有沉痛的反思，内容涉及到孩子成长过程的方方面面。这些小故事清新优美，文笔引人入胜，随时随地皆可展卷阅读。轻松惬意的阅读享受中，又可领悟到丰富的现代教育理念和现实可行的智慧和艺术。一本好，可以造就一位优秀的母亲；一位优秀的母亲，则可造就一位前途无量的英才！

69、《理解贝茜》，(美)桃乐茜·甘菲德，新疆人民出版社，2004-01

本书是被西文教育家誉为蒙台梭利教育方法的生动指南。海伦·凯勒曾高度评价这种以培养孩子的独立性为主的教育方法——是引导和分享而不是指导。本书自1917年在美国出版以来一直畅销不衰，受到无数孩子和家长的喜爱，很多父母都把本书作为礼物送给成长中的孩子。

70、《父母要养成15种教育习惯》，南京才能素质教育研究所，北岳文艺出版社，2003-11

孩子良好的行为习惯来自于家长良好的教育习惯。家庭是培养的主要场所，因为习惯的养成是和生活紧密相连的。本书正是从塑造父母良好教育习惯的角度出发，通过对四年来咨询跟踪过的上千个家庭的研究，从学习，生活细节中总结出父母应该养成的若干教育习惯。本书与传统的家庭教育书籍不同，精选的案例富有针对性。本书语言生动活泼，评点富有哲理，适合广大中小学生及幼儿家长阅读，也可以作为家长学校的培训教材。

71、《幼教与家长——与孩子共同成长》，小田丰，中山大学出版社，2003-11

一本分析儿童时期的心理状况，对人格形成的影响和作用的书。本书详细介绍了当今日本儿童在成长中遇到各种各样看似平常却带有普遍性的事例，并从心理学、社会学、教育学的角度阐述了在经济发达的社会生活中，孩子的人格形成面临的危机和急需解决的问题，并分析了儿童时期的心理状况对人格形成的影响和作用。

72、《教育童话：另类眼光看教育》，陈炯，广西师范大学出版社，2003-09

过去从事教育理论与实践研究的人，往往是以“人”为中心，以“人”为出发点来看待其他事物的。今天，我们需要站在其他事物（包括动物，甚至无生命的物质）的角度来看人类，看人类的教育。也许，经常换一个角度看问题，会有助于我们真正认识一个人或一个事物的本质。

73、《夏洛特·梅森家庭教育法——为孩子创造健全的家庭环境》，(英)夏洛特·梅森，中国发展出版社，2003-12

74、《如何培养孩子的性格——性格和习惯决定孩子的一生》，(英)夏洛特·梅森，中国发展出版社，2003-12

75、《为了孩子的缘故——夏洛特·梅森的教育观念》，(英)夏洛特·梅森，中国发展出版社，2003-12

76、《父母与孩子——父母在孩子教育中的作用》，(英)夏洛特·梅森，中国发展出版社，2003-12

77、《教育是一种训练——学校应为孩子灌输怎样的知识》，(英)夏洛特·梅森，中国发展出版社，2003-12

78、《有一条星星河——保护童心》，徐国静，四川少年儿童出版社，2002-08

有人说：星星河是一笔财富，因为星星河是独生子女和家长共同创作的一部作品。它真实地传达了这一代家长对教育的深情关注和积极投入。有人说：星星河是一个品牌。因为星星河家长倾听了孩子心灵的呼唤之后，以自己的实际行动创造和实现了新的教育思想，研究和探索出尊重生命，关爱生命的教育方法。有人说：星星河是一份宝藏，因为星星河唤起了家长和孩子相互尊重，相互学习，共同创造，共同成长的生命意识和时代精神。它凝聚着两代人的生命智慧和情感。

79、《成长——微软小子的教育》，凌志军，海南出版社，2003-10

世上真有神童和天才吗？也许有。但是本书要告诉你：不是神童也一样成长为天才。畅销书作家凌志军为我们讲述了一群普通的孩子成长为天才和大师的故事。微软亚洲研究院聚集着计算机领域许多世界一流的科学家，他们每一个人都被称为天才，但是他们都不认为自己是天才——确确实实，他们都曾经很普通，在学习上甚至都没有得过第一，然而他们的父母、老师与他们自己共同选择了一条智慧之路。不承认自己是天才的天才们在讲述他们的成长故事。

考试考差检讨书3000字

考试考差检讨书3000字 篇一：成绩差检讨书100字 篇一：成绩差检讨书100字 成绩 差检讨书100字 1、考试成绩不好的检讨书 老师、父母： 你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得 预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这 份检讨书，表达我的歉意。 在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。 检讨人：

2、语文考试成绩差检讨书 亲爱的父母： 我怀着深深的愧疚向你们递交我这份考试成绩差的检讨书。此次语文考试，我只考了67分的 成绩，在班级当中倒数第6名，让二老颜面无光，也让语文老师很生气，叫你们去学校训话。 为此，我感到深深的对不起你们，我要对这一切向你们道歉，深深地对你们说一句：非常抱 歉！ 此次语文考试成绩差的惨痛教训，深深地刺激了我。让我能够痛定思痛，经过深刻检讨，我 决心努力改正我的错误。 检讨人：xx 3、数学考试成绩差的检讨书 尊敬的数学老师：

此次我数学考试考差了，我觉得很对不起您，您向我发脾气，我经过反省之后，表示理解。 这次考试您之前就曾经给我们讲过了知识点，要我们好好融会贯通。我数学考试成绩差，就 是辜负了您的教育，辜负了您的辛劳付出，这的的确确是我的大错误。 我要从此次错误当中充分吸取教训，给自己足够的警觉与警示。以确保日后不再出现同类错 误。 检讨人：xx 篇二：初中考差检讨书100字 初中 考差检讨书100字 1、初中考差检讨书 尊敬的老师：

在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，今天，我怀着愧疚 和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改 正错误的机会。谢谢您。 xxx 年月日 2、初中考试考差检讨书 尊敬的老师： 您好!首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切 希望。在这次期末数学考试中 我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷， 有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，

孩子犯错家长检讨书

竭诚为您提供优质文档/双击可除 孩子犯错家长检讨书 篇一：检讨书家长评语 篇一：家长检讨书 尊敬的校领导、老师： 您好，我是xxx的家长。接到孩子违纪的通知让我很惊恐。我原先一直觉得孩子很听话，能够严格的遵守校规校级，没想到孩子会犯这样大的错误。这是我作文一名家长的失职，对于女儿在校行为表现关心不够。但同时我也很感动，对于我的孩子早恋的的问题，学校和老师是如此的重视，说明本溪市高中时一所名副其实的学校，是一所管理严格的学校，老师是为学生认真负责的老师，是让家长放心信任的老师。我为我的孩子能进入这样的学校，能有这样的老师感到骄傲。作为一名母亲我即脸红又高兴。脸红的是，作为家长对待孩子成长过程中出现的问题，我没有如此细致与严格。高兴的是，我的孩子进入了一所实至名归、优秀的学校，遇上了认真负责，爱生如子的好老师。 女儿犯这样的错误，作为一位母亲，是我职责所失。我

过分的只重视孩子的学习成绩，而忽略了孩子在成长中会出现的其他问题。这些天我看了很多关于孩子早恋为题的文章，了解了很多学生早恋的危害。“学生恋爱常把握不住自己的 情感，起伏波动大。易产生些莫名的烦恼，导致精神不佳，心悸、头痛、失眠等，从而影响身体健康发育。如果有越轨行为，会直接伤害身体，正如在成长的果子上划了一刀，会留下创痕”。“他(:孩子犯错家长检讨书)们恋爱时或乐不可支，或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重，愁眉难展，食不甘味，夜不成眠。有的处于欲罢不能，欲罢不忍的境地，结果越陷越深。对彼此造成更大的伤害。甚至出现人格障碍”.“学生恋爱会给学习造成干扰，因为恋爱会使之精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情绪不稳定。而且也因学校明文规定不允许谈恋爱，因此，早恋的同学时常处于担心因违纪被学校处罚和感情的发展不能自控的矛盾冲突中，行为也总是偷偷摸摸，躲躲闪闪，精神处于高度紧张状态，怎还有心思学习，常人在教室，心在天外。有的同学一旦陷入早恋之中，常因见到对方而兴奋，见不到而失落。尤其是女生，情感细腻敏感，不要说感情出现危机，就是正常发展都不能全身心投入学习活动中。有的单相思者整天想入非非，甚至出现“白日梦”，其危害之大，自不待言。还有的学生在恋爱 中有强烈的幸福感，常去幻想、去规划、希望一次成功，因此非常投入，不惜以牺牲学业，违反校规为代价，结果顾此

教育专家给家长的100条建议 (2)

教育专家给家长的100条建议！！！ 教育篇： 1．每天花半个小时和孩子交流。 2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3．让孩子养成爱卫生的好习惯。 4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6．严肃指出孩子的错误！ 7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。 15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ 19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 21．从来不说孩子比别的孩子差。 22．绝不用辱骂来惩罚孩子。 23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。 26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。 29．让孩子正确树立心目中的偶像。 成长篇： 1．给孩子一些私人空间。 2．给孩子选择的机会和权利。 3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4．让孩子做想做的事。 5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

学习成绩差的检讨书

学习成绩差的检讨书 学习成绩差的检讨书 尊敬的老师： 现在我深深地知道错了，检讨我的错误，我学习成绩差、课间打闹的行为： 第一，是我缺乏纪律意识与思想觉悟的表现。从今日起，我必须从以往错误当中充分吸取经验教训，花大力提升自己的纪律意识、思想觉悟方面，要以充分谨慎的态度面对在校生活，最大限度地保证在校期间不违反纪律。 第二，针对我学习成绩差的问题。正所谓“学习要搞好，必须度煎熬”！从今日开始，我要对彻底端正学习态度，摒弃以前慵懒作风，刻苦努力勤奋读书。学习之余要充分利用时间来熟悉、积累学习方法，培养自己的学习能力。通过不断地学习、积累，尽我最大努力避免今后学习失误情况的发生。 第三，我今后必将定期做好学习反思与总结。从今往后，在努力认真完成一阶段任务之外。我必将要求自己对于每一单元学习做深刻反思与总结。反思学习当中暴露出的问题，想出解决方案，全面地总结学习。 最后，我必将深刻吸取教训，培养自身对学习的危机感、警惕感。我一定做深刻的反省与自查自纠，从思想高度上觉醒自我，认真谨慎对待学习中的每一个关卡。并且，以高度危机感、警惕感对待学习。使自己变得成熟、稳重、谨慎。 进入高中这么久以来，我接连犯错。我愧对于老师，也辜负了老师对我的期待与关怀。此次检讨之后，今后我将坚决执行上述改正措施认真改正错误，请老师不要放弃我，请同学们监督我！ 此致！

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

大学生3000字检讨

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。 每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人， 在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在 今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情

读《给教师的一百条建议》摘录及思考

读《给教师的一百条建议》摘录及思考 大安镇中心学校邢丹凤 有这样一句话：教师的职业是平凡的，责任是重大的，使命是光荣的，教师有教师的压力，教师的痛苦，但也有教师的乐趣、教师的意义。要做一个好教师就要有一颗宽容的心、善良的心、美丽的心，要有丰富的科学知识，敏锐的教育眼光，全面的教育技能，崇高的教育理想，阳光的教育行动。让我们以此为目标做为对自己的鞭策。 利用假期及周末时间，阅读《给教师的一百条建议》一书，书中给教师提出不少的教学建议，每一条建议都是帮助老师解决教学中的实际遇到的问题，其中有的是用实际事例，有的是一些的理论分析，最多的都是苏霍姆林斯基教育教学中的亲身遇到的问题和真实教学案例，阅读这本书，对教师教学大有益处，也是我开阔眼界，启发非浅。 以下是摘录及感悟： ◆摘录：从“怎样使学生注意力集中”这个问题。注意是伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态，没有注意的参加，不可能有比较稳定的心理反映，也就难以完成认知过程。然而要使学生学起来有趣，必须调动头脑中的经验知识，新旧结合，才更利于“新芽的营养生长和机体内养分的充分供给”。对于首次接触的新知，该放开孩子手脚，推荐给他们相关的书籍，教给有效的方法，引导他们先去自主了解，获取有关的“经验知识”，在学习新知时，再将储存的意识加以调动出来，再次感知，理解，针对事实现象进行更新和思考，做到注意力集中，从而轻松学习。

只有当随意注意、随意识记与不随意注意、不随意识记结合起来时，才能点燃学生意识中的“思维引火线”。 ▲感悟：上课时，学生能做到专心致志地听讲，保持高度的注意力，思维随着老师的要求转，或积极配合老师做好“双边”活动，这样的学生成绩肯定拔尖，但全班几十个学生，难保个个能做到这一步，我班就有一部分学生，全班齐读他不开口，点名回答问题他不知所云，这时，怎样使每一位学生的注意力集中呢？ 过去我采取的办法是在三个大组中进行竞争，回答对一个问题加一分，搞小动作或不知读到什么地方就倒扣一分，一节课下来，哪一组获胜就做相对奖励。这个办法刚采用还行，能约束学生，使学生注意力集中，认真听讲，但用久了，觉得学生越是有意识地集中自己的注意力去理解和识记教材，就会越疲劳，越是努力，反而越难控制自己的思想。 读了苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》中的《怎样使学生注意力集中》后，才知道控制注意力问题，是教师工作中最精细而且研究还很不充分的领域之一，要能控制注意力，必须做到如下两点： 1、必须懂得儿童的心理，了解他的年龄特点。 2、要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态---即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。 我认为可以采取多鼓励的方法。鼓励学生的点滴进步，而且要鼓励得恰到好处，“帽子”不能戴得过高，过高了学生容易产生沾沾自喜或骄傲的情绪，也不能太低，太低了学生的情绪不会高涨，难就难在教师要把握合适的度。 智力振奋是注意力持久的关键，如何让学生智力振奋呢？

孩子犯错家长给老师的检讨书

孩子犯错家长给老师的检讨书 导读：本文孩子犯错家长给老师的检讨书，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 孩子犯错家长给老师的检讨书(一) 作为学生家长，我们不算失败，可以说不成功。 按照孩子的小学成绩，完全可以考入一个市重点高中，其结果考入县重点高中。成绩，只要努力，包括家长和孩子共同努力，可以使孩子的学习成绩日渐上升。然而，孩子放松了学习，我们更放松了监管，以至于孩子的学习一落再落，再也没有打破中考名次的记录。 教训有三： 一是必须拥有做父母的强烈责任心。父母是孩子的第一任老师，父母要做到以身作则，对孩子的潜移默化式的教育首要且必要，家庭要给孩子一个浓厚的学习氛围，一切影响学习的因素必须戒除，良好的学习环境会让孩子意识终身受益，否则，也许会影响孩子一生习惯。 二是管理方法要恰当。中学阶段是孩子生理判逆时期，好多时候听不进去家长的意见和建议，自尊心、敏感性、自信心相当强，往往自以为是，视父母的管理为监督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子会视父母为敌，认为他得不到父母的爱，其后果只能是雪上加霜，不仅影响父(母)子感情，而且导致削弱孩子的学习兴趣。 三是要正确读懂孩子。也就是要了解孩子的优劣势，做到鼓励长处而不回避缺陷，发挥特长而不能影响学习，批评错误但不能全盘否

认，保持良好的学习成绩而不压抑孩子的兴趣，这是做父母必须把握好的一点。 由于儿子为人善良忠厚，思维发散，能言会道，认识问题有深度，注重朋友感情，我们曾以此为荣，过于信任儿子的能力和水平，而一度放松他的文化课程学习，父母双方也未达成一致意见，无形之中给孩子制造一个学习漏洞，久而久之，养成一个习惯成自然的学习模式，是任其发展的模式，结果只能是兴趣无果，成绩无效，而去埋怨孩子没有自控力，换言之，身为家长能有多强的自制力，而去要求未成年孩子去自己管理自己呢?这不是对孩子的苛刻吗? 鉴于孩子的本身素质，身为父亲是这样反省的：用爱心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激励他!我们在孩子的教育问题上，只有不成功的教训，但是在高考百天前能认清问题的实质，为时不晚，相信我们的孩子是优秀的! XXX 2017年XX月XX日 孩子犯错家长给老师的检讨书(二) 接到孩子本学期迟到三次的通知，让我很吃惊。“***迟到三次，共迟到6分钟”简单的一句话，说明了很多问题。 首先，说明班级的管理很严格，迟到已经是很严重的过错。 第二，说明了班级管理严谨细致，三次六分钟的记录足以说明问题。 第三，迟到通知这种方式将会让老师——学生——家长三者之

家长会：给家长的建议复习过程

潜移默化润物无声 ——给家长们的十六条建议 一、要充分认识家庭教育的重要性： 在孩子学习成长过程中，有下面两个问题值得我们思考： ①一样的老师不一样的学生：是不是家庭教育的差异？ ②曾经可爱的学生却不可爱甚至可恨了：是不是家庭教育方式方法有问题？ 教育是没有机会改正错误的，所以我们必须从开始就要正确！ 因为在教育学生特别是问题学生的过程中，我们深切体味到家庭教育的极端重要性，然而许多家长却没有认识到这一点： 很多时候有一种感觉： 孩子都是好孩子，都很可爱，都很聪明，如果父母再讲究些方法，也许会更好！都可以成长得更好！或许会有更大的发展！ 在我们的接触中，为家长的一些观念和做法有些忧心憧憧， 如： 孩子送到学校就全靠老师了； 我没有文化，我不会教育孩子，老师就多费心了； 我很忙，真的没时间教育孩子； 很多父母只管孩子吃穿，给钱就万事大吉了，孩子有喜怒哀乐、有自己的观点和思想，他们更缺乏真爱！我们认为：父母给孩子的不该是金钱，家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理和精神的抚养。 还有的家长：认为孩子学习不好，也就不管孩子学习了，让学校看着就行了！家长先放弃了！孩子能不放弃吗？ 家长的教育责任是第一位的。 古人都说：养不教，父之过；在孩子成长的道路上，家庭教育的影响不仅是最初的、第一位的，更是终身的；学校的三年永远抵不住家长的影响。 我们认为： 孩子成功是家庭的最大成功，任何成功都不如孩子成功；孩子失败是家庭的最大失败，任何失败都没有家庭教育失败更失败；任何成功都弥补不了教育孩子的失败！ 家长的作用是无可替代的，责任是无法推卸的！家庭是孩子的第一所学校，又是终身学校；家长是孩子的第一任老师，更是终身老师！ 对孩子不负责任，也是对社会的不负责任！ 二、家庭教育成功的标志（家庭教育的目标）： 1、什么心里话都跟父母说。 现在很多的情况是： 孩子有什么心里话都不跟家长说，如果再没有别人说或者误交损友的话，往往会出现这样或那样的问题！心里话憋着，一旦形成隔膜，那将是孩子成长的最大障碍； 所以当孩子有心理话不跟您说的时候，您就应该反醒和反思了。 2、做个好人――品行好的孩子。 3、有好的生活、学习、交往习惯。 4、有责任意识。 5、有幸福感。 6、最高目标——品学兼优，考上理想大学。 三、家庭教育的最有效手段： 沟通、表扬、适当的惩戒，严而有度、让孩子做家务、身教； 家庭教育成功与文化无关、与物质条件无关——寒门出贵子。

小学班主任与家长谈话记录

家长与老师的谈话 家长:“是啊，现在社会发展这么快，孩子需要具备更多的知识和能力，教育不只是学校的责任，更是我们家长的责任，甚至是社会、国家的责任。” 师:“三字经中讲到‘子不教，父之过，教不严，师之惰。”在教学中作为教师，尤其是班主任更要严格要求自己，严格来管理和引导学生，当然这需要运用运用巧妙地方式方法来正确引导。所以其中的一个方法就是将家长请进来，我想通过这次活动让孩子们多了解一些家长的辛苦，家长的教育方法，家长渊博的学识和家长的殷切期望。” 家长:“我一直觉得家长是孩子的第一任老师，家长那个的理念就是孩子们的起跑线。家长的作用除了照顾孩子的生活起居以外，更多的责任是给孩子们树立一个榜样，在学习上共同设立目标，共同进步，让孩子们明白‘加油！孩子！爸妈与你共进退’我是这样想的也在努力去这样做。不知我说的对不对？” 师:“是啊，我有时也在想，有的父母好像已经忘记了自己也是从孩子长起来的，他们已经忘记了自己当时是多么的期望自己有一个博学和理解关心自己的父母，现在他们做父母了，更多的却是以忙于工作，自己文化水平不高无法辅导孩子等等为由为自己开脱。” 家长:“自己作为家长忙于工作，忙于挣钱最终目的是为了什么？还不是为了孩子，文化水平不高，为什么不能借陪孩子写作业的时间自己也学习一下文化知识，多看写书，家长进课堂就给了我们这样的机会，让我们去精心准备一节课，去重温一下我们学习的感觉，让我们有机会与孩子共成长。” 师:“我通过询问经常不完成作业的孩子发现，更多的家长整天留给孩子的时间微乎其微，他宁肯去上网聊上一整天，也不愿与自己的孩子聊上一分钟，宁肯上网去偷菜，看电视，做家务，也不肯坐下来陪孩子一起看看书。关于家长进课堂，大部分家长还是很支持的，他们能意识到孩子们的教育是至关重要的，你今天的一份努力，将来会得到十分的回报。” 家长:“做家长要关注教育，自己的孩子都引不起关注，还能去指望别人吗？所以我希望我们所有的家长都一起协助学校来搞好孩子的教育。这次的活动既丰富了学校的教育生活，又能有机会让孩子们接触更多的新面孔，产生新鲜感，还能增加孩子们学习的机会，并从开展的活动中更快的成长起来。” 师:“中国的教育，不只是老师的责任，还是家长的、社会的责任，我希望我们全社会都来关注一下教育，不管是财力上，人力上，还是舆论上。” 家长:“是啊，老师您辛苦了，现在的孩子正是不好管，在他们身上有太多的消极因素:以自我为中心，依赖性强，心理承受能力差，娇气十足。在家都是小太阳，可就是有这么多的不同的小太阳全聚到了老师那里，真是给老师们添了很多的麻烦，咱一个都很难管好，更何况这么多的太阳。真是为学校的教育增加了难度。”

成绩差检讨书100字

篇一：成绩差检讨书100字 成绩差检讨书100字 1、考试成绩不好的检讨书 老师、父母： 你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。 在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。 检讨人： 2、语文考试成绩差检讨书 亲爱的父母： 我怀着深深的愧疚向你们递交我这份考试成绩差的检讨书。此次语文考试，我只考了67分的成绩，在班级当中倒数第6名，让二老颜面无光，也让语文老师很生气，叫你们去学校训话。为此，我感到深深的对不起你们，我要对这一切向你们道歉，深深地对你们说一句：非常抱歉！ 此次语文考试成绩差的惨痛教训，深深地刺激了我。让我能够痛定思痛，经过深刻检讨，我决心努力改正我的错误。 检讨人：xx 3、数学考试成绩差的检讨书 尊敬的数学老师： 此次我数学考试考差了，我觉得很对不起您，您向我发脾气，我经过反省之后，表示理解。 这次考试您之前就曾经给我们讲过了知识点，要我们好好融会贯通。我数学考试成绩差，就是辜负了您的教育，辜负了您的辛劳付出，这的的确确是我的大错误。 我要从此次错误当中充分吸取教训，给自己足够的警觉与警示。以确保日后不再出现同类错误。 检讨人：xx 篇二：初中考差检讨书100字

初中考差检讨书100字 1、初中考差检讨书 尊敬的老师： 在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。 xxx 年月日 2、初中考试考差检讨书 尊敬的老师： 您好!首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛玻不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。 xxx 年月日 3、初中数学考试成绩差检讨书 尊敬的数学老师： 此次我数学考试考差了，我觉得很对不起您，您向我发脾气，我经过反省之后，表示理解。 这次考试您之前就曾经给我们讲过了知识点，要我们好好融会贯通。我数学考试成绩差， 就是辜负了您的教育，辜负了您的辛劳付出，这的的确确是我的大错误。 很显然，造成这次数学考试成绩差的主要原因就是我平时懒得不进行足够复习、学习热情不高、学习兴趣不够。现如今，我已经深刻反省了，我决心改正一定要把数学成绩提上去。 xxx 年月日

校长工作成绩差检讨书

校长工作成绩差检讨书 篇一：校长检查记录 校长检查工作记录 和 尚 塬 小 学 2014年9月1日 篇二：村小校长工作检查总结 村小校长工作检查总结 6月23日至25日，学校对4位村小校长的学期工作进行了全面检查，具体情况总结如下： 一、各项检查统计 1、政治思想方面：所有校长思想进步，都能积极组织和参加政治学习。 2、学校特色工作实施情况：都能积极组织参与总校开展的特色作文、经典

诵读、汉字听写、汉字书写和高效课堂等活动。 3、管理制度：所有学校各种制度健全，各种记录规范。 4、计划总结：都有工作计划，有工作实施记要。 5、校容校貌：各学校环境比较整洁，不存在脏乱差的现象。 6、指导业务情况：都能深入课堂指导，听课节数全部20节以上。 7、工作效率方面：政令畅通，上传下达及时准确， 8、安全工作：都没有发生安全事故，安全表册填写不完整，其它学校均按要求填写。 二、工作亮点 1、所有村小校长思想进步，业务熟练，能制定和完善各项工作计划和制度，并按计划有步骤地开展管理工作。 2、都能积极组织开展总校安排的各项特色工作。 3、都能深入课堂指导教师业务，听

课节数全部20节以上。 4、学校管理有各自特色。 5、重视安全工作，所有学校都没有出现安全事故，各项安全表 册填写基本齐全。 三、存在问题 1、在传达总校工作安排时存在疏忽大意的现象，如在年检提纲里明确要求《教师承诺书》上墙，但多数学校和班级没有上墙。 2、特色工作实施存在不到位的现象，如经典诵读工作，多数学校没有按要求诵读所有篇目。 3、个别学校安全档案整理不规范，相关表册填写不完整。 篇三：校长个人对照检查材料 党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料 万州区燕山学校袁丁 尊敬的冉书记， 以及燕山乡党的群众路线第一指导组的各位同仁：