PPT中插入艺术字

PPT中插入艺术字

有时，需要在PPT中插入艺术字。那么如何在PPT中插入艺术字呢？在PPT中插入艺术字的方法很简单。本文就来哦介绍一下在PPT中插入艺术字的方法。

1、依次点击“插入→图片→艺术字”，调出“艺术字库”对话框。

2、在对话框中选中一种样式后，点击“确定”，调出“编辑艺术字”对话框。

3、在输入艺术字字符后，设置字体、字号等，点击确定返回。

4、调整艺术字大小，将其定位在适当位置上即可。

在powerpoint中插入艺术字

《插入图片》微课教案 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解图片修饰的必要性、多样性。 （2）掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。 （3）培养学生运用所学知识和技能创作作品的能力。 2．过程与方法 通过给幻灯片插入图片的操作过程，使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。 3．情感态度与价值观 （1）通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。 （2）培养学生尊重他人、欣赏他人，发现别人长处，互相学习的良好品质。 4．创新与行为 培养学生合作学习、交流和创新的意识。 二、教学重点 插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。 三、教学难点 插入的图片合理，图片大小、位置适中。 四、教学过程 （一）导入 师：在上课之前先给同学们讲一个故事：大肥羊学校要进行期末考试了，村长给同学们布置了一项任务，就是运用ppt制作一个大肥羊学校成员简介，同学们都很认真的完成了作业，有两份作业引起了村长的注意，就是喜洋洋和懒羊羊的作业，他决定将这两份作业发到网上，让小朋友们来当评委，看看同学们更加喜欢哪位同学的作品。下面我们就来帮村长看看哪个作品更加优秀。 幻灯片展示展示两份演示文稿（一份只有文字内容，一份图文并茂，插入了剪贴画、图片及自选图形） 师：同学们，你们喜欢谁的作品呢？为什么？ 生：喜欢喜洋洋的作品，因为在他的作品中每一页的简介都配有相应的图片。师：看来同学们都是客观公正的小评委，大家都看出了懒羊羊作品的问题，帮他找出了他的作品中的不足。的确，恰到好处的使用图片来修饰幻灯片，可以起到图文并茂、美化作品的效果。今天老师就带领同学们一起学习如何在幻灯片中插入图片，帮懒羊羊美化作品，好不好？ （二）新课讲解 插入图片 和Word2003一样，在PowerPoint2003中也可以插入各种类型的图片，它们可以来自文件，也可以是PowerPoint2003软件中自带的剪贴画库中的图片。方法如下： 1、插入剪贴画：单击“插入”菜单——“图片”——“剪贴画”——选择一张图片 2、插入文件中的图片单击“插入”菜单——“图片”——“来自文件”——选择图片所在的文件夹选择图片——单击“插入”

《在幻灯片中插入图片》 教案复习过程

《在幻灯片中插入图片》教学设计 【教材分析】 《在幻灯片中插入图片》这节课是小学信息技术四年级下册第一单元第三课的教学内容。本节课的主要内容是在幻灯片中插入图片。它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。 【学情分析及教学策略设计】 小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构成新知。学生是独立的个体，有独立的情感体验。因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。 在本节课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，以任务驱动，树立了“两为主”、“两结合”、“一核心”的教育思想。 “两为主”即以教师为主导，学生为主体。整节课学生基本上在教师布置的两个任务的驱动下，主动地探索。 “两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学、发现问题与学生之间交流、教师讲解形成知识相结合。 “一核心”就是指教师树立提高学生素质的思想，把推进素质教育，优化课堂教学作为核心。 为了使学生了解在幻灯片中插入剪贴画和图片文件的方法，能初步掌握和运用，教师在教学中，并不是简单地把知识点直接告诉学生，而是抓住信息技术教育的特点，采用任务驱动的教学方法，让学生展开研究式、探索式学习。然后通过学生交流，教师引领的方式，针

对学生制作情况的反馈，简单任务直接演示，复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，从而获得真正的知识和能力。 【教学目标】 (1)认知目标 掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤以及会调整图片的叠放次序。 (2)能力目标 通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 (3)情感目标 通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 【教学重点】 掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤。 【教学难点】 掌握调整幻灯片中图片的叠放次序。 【教学理念】 遵循新课标理念，采用“任务驱动”教学法和发现教学法为主，把“探究—合作—创新”的思想渗透在整个教学过程中。用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。 【课时安排】 1课时

信息技术：插入图片和艺术字教学设计

信息技术：插入图片和艺术字教学设计 XX英语科课题第课插入图片和艺术字教学目标学会打开已经存放在计算机中的幻灯片。 掌握在幻灯片中插入图片的方法。 学会在幻灯片中插入艺术字的方法。 教学重点学会打开已经存放在计算机中的幻灯片,能在幻灯片中插入图片和艺术字。 教学难点掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。 教学准备计算机教室演示用幻灯片图片文件夹。 教学过程教学环节教师活动学生活动引入课题在上节课的"自我介绍"演示文稿中,幻灯片里只有文字,今天我们将为它们插入图片和艺术字。 (板书课题)打开演示文稿设疑探究:要修改幻灯片,首先必需打开演示文稿。 还记得我们是如何打开保存在计算机中的文件吗?试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的文件。 汇报结果:成功的同学来说说你用了什么样的方法?(如果学生没有讲到书上介绍的方法,引导学生看书。 )学生自主操作尝试。 学生一边操作一边汇报。 插入图片任务(图片):在中插入图片的方法与在中插入图片的方法

类似。 你能运用在中学过的方法在第张幻灯片中插入一张图片文件夹中的图片吗?学生作业展示。 修改图片:看来和具有很多共同的地方。 请同学们把书打开到页,自学第步,将插入的图片进行"透明"和"移动"的处理。 试一试你还能对图片进行哪些改变。 学生自主操作尝试。 学生看书自学。 学生运用图片工具栏对图片进行操作。 插入艺术字刚才我们进行了插入图片的操作,说到插入,你还想到了哪些操作?艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作,它的操作方法和中的也极为相似。 请同学们自学课本页"动手做"。 图片有"图片工具栏",艺术字也有"艺术字工具栏",试一试你还能对艺术字进行哪些改变。 在页的"练习"中也介绍了其中的一些方法,一定能给你启发。 学生自由回答。 学生看书自学。 学生运用艺术字工具栏对艺术字进行操作。 教学小结同学们,和在操作上有着很多相似的地方,我们有了操作

在幻灯片中插入艺术字教案

第八课精彩的艺术字 执教者：解东二小靳兵 教学目标： 一、知识目标 1、学会在幻灯片中插入艺术字从而美化幻灯片 2、对插入的艺术字进行编辑（改变颜色、位置等） 二、情感目标 1、通过学生对插入艺术字的操作，让学生在动手操作的同时发现问题，从而培养学生在上机操作时，认识到在插入图形时出现的实际问题，增强学生学好信息技术的信心和积极性。 2、通过《世界地球日》对学生进行保护地球的思想教育。 教学重点： 1、插入艺术字 2、修改艺术字 教学难点： 掌握选定工具使用方法，利用多种工具对艺术字进行更改。 教学准备： 1、制作好范例 2、多媒体网络教室 教学方法： 范例教学法、任务驱动式教学法 教学年级：六年级 使用教材版本：河南省基础教育教学研究室编写的《信息技术》六年级下册 教学过程： 一、创设情境导入新课 师：今天是4月7日？再过十几天就是4月22日， 4月22日是什么日子呢？生答。如果生答不出来。师答是“世界地球日”。为什么设立世界地球日呢？

地球是人类的共同家园，但人类的活动却对地球造成了严重的破坏。由此引发的极地冰盖融化、海平面上升等问题威胁到人类的生存发展。保护地球资源环境、所以成立世界地球日。今年是世界第４１个世界地球日，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。 下面请大家看两张幻灯片。（教师放映） 师：这两张幻灯片的内容是一样的，大家说说哪张幻灯片更美观一点呢？ 生答：第二张。 师继续问：为什么第二张美观一点。 生：因为第二张是字非常好看。 师：大家看出这些关于地球语句是什么类型的文字吗？对了，因为第二张用到艺术字，才显得更加绚丽多彩，同学们在五年级的时候学过word，在word 里我们可以插入艺术字，插入艺术字后的文档显得更加美观，吸引读者，那么我们今天学的PowerPoint，也就是幻灯片怎样插入艺术字呢？（生答）今天我们就来学习第八课《精彩的艺术字》。［教师板书课题］ 二、师生共同探究 1、师：下面，我给大家看一组幻灯片，（教师打开一组图片，边演示边问学生）大家看到这些图片想到什么呢？大家一定很想给这些幻灯片说点什么，我给大家一个任务，就是请同学们把各自桌面上《家园》幻灯片打开，然后在每个页面中插入艺术字，大家一定要发挥自己的想象，可以考虑插入的位置、艺术字的内容等，如：地球，我的母亲，请爱护我们共同的家园等与图片内容有联系的文字。 小组之间可以讨论，协作学习。共同完成任务。 教师在学生间巡视、点拔、答疑 2、让个别学生给大家演示一下，边演示边板书： 一、插入艺术字 方法一：“插入”→“图片”→“艺术字”。 通过演示，来说明插入艺术字有两种途径。教师重点再说一下插入艺术字的第二种方法。板书：方法二：打开绘图工具栏→插入艺术字。

在PowerPoint中图片和艺术字的插入

在PowerPoint2003中图片和艺术字的插入

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xxxxxxxxXXXXXXXXXX学生试讲教案表课题：在PowerPoint2003中图片和艺术字的插入 年级：高中一年级课时：2 授课时间：15分钟讲授者：指导教师： 教学目标 知识与技能 1、学生能熟练掌握图片和艺术字的插入方法 2、学生能对插入的图片和艺术字根据需要进行调 整 过程、能力与方法 在教师的引导下，通过学生亲自动手操作，熟练掌 握图片和艺术字的插入及其格式、大小的调整操作， 提高学生的自主学习能力，增强学生的操作技能 情感态度与价值观 通过对此课题的学习，增强学生的动手操作能力， 使其从感性认识提升到理性认识，培养学生学习的 能动性和积极主动的实践观念 教学 重点 图片和艺术字的插入 教学 难点 图片和艺术字的插入 关键 点 图片的插入、艺术字的插入、对图片和艺术字进行调整教学 条件 一个带有一块黑板和粉笔的多媒体计算机教室 教学准备教师认真编写教案、认真备课，熟悉教学过程学生对要上的内容提前预习 任务 设计 先讲10分钟左右，然后让学生自己动手上机练习加深印象，最后用1-2分钟做小节教学 方法 讲授法、演示法、举例法 教学流程1、引入2、方法讲解3、格式调整演示4、课堂练习 5、小节 教学 过程 教师活动学生活动设计意图

引入 课题 提问： 1、同学们曾经做过个人简历吗？使用过 艺术字吗？（由学生举手回答） 2、（若做过）那有没有插入自己照片呢？ 如何插入的（即如何操作）？（没做过） 那么今天我们将一起学习如何在 powerpoint中插入图片和艺术字。 思考问题 回答问题 逐步引导学生 进入课堂，引导 出本节课要学 习的内容 新 课 教 学 过 程 一、图片的插入 步骤： 1、将光标定位在要插入图片的幻灯片中； 2、鼠标单击菜单栏中的“插入”选项，打 开其子菜单，选中“图片”命令，打开 其子菜单，然后根据图片的来源选择适 当的选项，如图所示： 3、单击“来自文件”选项，打开“插入图 片”对话框，根据所需图片的位置，进行 适当的选择。 集中精神、认真听讲、 做好笔记 层层递进，是同 学们能够轻松 的掌握表格的 相关概念、建立 方法、基本操作 及其简单应用

《在幻灯片中插入图片、艺术字》教学设计

在幻灯片中插入图片、艺术字》教学实录 教学目标： 1、使学生掌握插入艺术字的方法 2、掌握在幻灯片中插入剪贴画的方法. ，能将图片文件插入幻灯片中. 3、培养学生的审美能力, 创新能力及协作精神. 教学重点：在幻灯片中插入图片及调整图片的大小。 教学难点：调整图片的大小。 教学过程： 、激情导入 师：今天我带来了两个幻灯片，请同学们欣赏，并说一说这 两个幻灯片有哪点不同之处。 师：广播ppt ：展示关于上海世博会两个演示文稿，一个是没有 插入图片的幻灯片。一个是有图片的幻灯片。引入课题：们就来学 这节课我习《在幻灯片中插入图片、艺术字》 二、主动探索，获取新知 师：要想制作一个图文并茂的幻灯片。我们要学会以下几个 内容。 内容一：插入剪贴画。 师：把图片插入到幻灯片中，我们常用的两种的方法有，从剪贴画和来自文件的图片。我们先来学习如何插入剪贴画中的图片。 请同学们分组讨论：怎样把自己想要的图片（如剪贴画、自己收集的图片、自己画的作品）插入到幻灯片中来？明确本课的第一个任务，插入剪贴画。

学生讨论并操作，教师巡视指导。 师提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word 里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。 师：这几位同学的自学能力很好，请上来为我们演示一下。是如果插入剪贴画的。 最后请一两位学生边讲解边演示操作过程：插入剪贴画。 学生演示 师：强调、说明插入“剪贴画”的步骤。 ①单击“插入”图片”剪贴画”菜单命令； ②在打开的“插入剪贴画”窗口中，选择剪贴画的类型 ③单击所选剪贴画，即可插入图片; ④关闭“插入剪贴画”窗口。 过渡：学习到这里，大家都懂得插入剪贴画了，现在我们如何来改变它的大小、位置？进一步提出第二个教学任务，设置图片格式。 任务二：设置图片格式 请小组讨论并操作，教师巡视指导。最后请一两位学生边讲解边演示操作过程，学生进行评价反馈。 师：调整图片的格式，操作步骤： 单击“格式”菜单中的“图片” 命令，出现“图片设置”对话框; 在“设置图片格式”对话框中根据需要选择。 ▲要对图片进行任何操作之前，首先必须选中它，选中图片后，周围会出现8 个白色控点。 过渡：接下来我们学习插入来自文件的图片，插入来自文件的图 片的方法与上面讲的插入“剪贴画”的方法类似。现在请试着插入来自文件的图片。

ppt如何为文字或图片添加强调效果

ppt如何为文字或图片添加强调效果 篇一：个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果新开镇一中黄林军教学目标： ? 知识目标：使学生熟练掌握设置动画效果的方法 ? 能力目标：①培养学生自主学习、动手操作的能力；②培养学生创新、团结协作的能力。 ? 情感目标：培养学生的创新、合作精神，热爱家乡的情感以及提高他们的审美情趣。教学重难点： ? 教学重点：自定义动画效果设置的方法 ? 教学难点：合理地利用动画效果增强幼灯片的吸引力教学方法：教具准备：计算机教室、、、三套演示文稿教学理念： 1、注重学科整合。2 3 4 创设情境→ 合作探究获取新知→ 归纳小结整合知识→ 课后拓展巩固新知教学过程： 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网学生在课前已经预习了本节知识，有了一定的基础, 很容易弄清楚动画效果设置的两种方式。意图：让学生自主寻找动画命令，充分突出学生的主体地位。 2、尝试“预设动画”： ? 任务：请你利用“预设动画”命令为自己上节课创作的“二桥风采”幻灯片内的各个对象设置不同的动画效果。 ? 学生自主完成。设计意图：因“预设动画”效果设置比较简单，外加初二学生已具备一定的计算机操作水平，完全可以让学生自行完成、自主实践。让学生通过自己的实践，初步感受动画效果的魅力，感受动画设置原来是这么简单，增强自信心，进一步激发他们的创作欲望。 3、熟悉“自定义动画”： ? 任务一：打开电脑桌面上的演示文稿“二桥风采” ，请你利用“自定义动画”命 21世纪网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网令为该幻灯片内的各个对象添加一种“进入效果”。 ? 我把学生分成几个小组互相探讨、尝试“进入效果”的设置,同时提醒学生：我们所用程序里的动画效果的设置,比教材上所讲的更直观，功能更强大。 ? 任务二：⑴ 将声音文件设置为与介绍性文字出现时同时播放。⑵ 给标题添加一种“强调效果”。⑶ 给小车添加一种“动作路径效果”。⑷ 给小车和“到武汉去”添加一种“退出效果”。设计意图：教师有针对性地设定任务，让学生分组讨论、尝试操作，在操作中熟悉“强调效果”、“动作路径效果”、“退

在幻灯片中插入各种对象

在幻灯片中插入各种对象 教学目标： 1、学会插入新幻灯片。 2、掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等。 3、学会放映幻灯片。 教学重点：在幻灯片中插入文本、艺术字、剪贴画。 教学难点：对插入的艺术字、剪贴画的调整。 一、温故： 1、什么是powerpoint?它有哪些功能？ 2、怎么样制作只有一张幻灯片的演示文稿？ 一、知新： 1、插入新幻灯片：点击“插入”菜单，再点击“新幻灯片”就可以插入一张 新的幻灯片。 2、在幻灯片中插入各种对象： （1）插入文本：点击“插入”菜单，再点击“文本框”选择“横向或竖直”，然后把鼠标移到工作区拉出一个广西框，就可以输入文本了。 （2）插入艺术字：点击“插入”菜单，再点击“图片”选择“艺术字”，选择样式并输入内容，“确定”即可。 （3）插入剪贴画：点击“插入”菜单，再点击“图片”选择“剪贴画”，在剪贴画图库中选择一剪贴画，再“确定”即可。 注：插入以上对象时也可以利用绘图工具栏的插入按钮插入。 3、幻灯片放映： 点击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“幻灯片放映视图”，第一张幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。也可以点。 4、小结:组织幻灯片及观看放映。

三、教学反思： 本节课内容难易适中，由于我校学生计算机水平参差不齐，还有部分同学不能完全掌握本节课内容，应该多加练习，熟能生巧。在插入新幻灯片时不注意根据实际需要选择版式，需要及时纠正。 还有部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置，需要多加练习，甚至演示给学生，再由学生操作练习，效果会好一些。

《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计

《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计 一、教学目标 1、知识目标：使学生掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加文字和图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理。 2.过程与方法:通过自主探究、小组探究、交流合作的方法，提高学生获取知识的能力，培养学生的观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 3、情感目标：进一步培养学生关心、帮助他人的意识，增强学生的爱国主义情怀。 二、教学重难点： 重点：向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。 难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。 三：教学过程： （一）、创设情境导入新课 师：美丽的景色会让人心情舒畅，先让我们欣赏世界十大美景，来一场心灵的放松之旅。（播放幻灯片） 师：美丽的地方好像离我们很远，其实不然，中国的大地上同样存在着让世界惊叹的美景。下面就请大家通过幻灯片来展示一下中国最美之地，同学们想想该如何制作呢？ （二）、小组合作，探求新知 任务一：在幻灯片中添加文字

首先引导学生观察幻灯片首页主要包括什么内容，通过观察学生马上会看到首页只是包含文字。接着引入新知识，怎样在幻灯片中插入文字。 教师演示：插入文本框及输入文字的过程，和删除文本对象的操作。（操作时提醒学生如何选定文本和如何选定文本对象及文字的修饰）。 学生练习：制作出演示文稿的首页。（教师选择一名学生做展示）。 任务二：在幻灯片中插入图片 提出问题：观察教师课件上的内容的幻灯片，除文本外还有什么对象。通过观察学生马上会看到内容页除包含文字外，还包含图片。接着引入新知识：怎样在幻灯片中插入图片？ 学生自学：学生利用在WORD中已学的插入图片的知识，插入一幅图片，因为学生素材文件夹中所用的图片尺寸不统一，因而教师要提醒学生如何改变图片的大小。（教师找到一个操作熟练的学生，给大家做演示，教师给出评价总结） （三）、自主操作、实践创新 任务三：在幻灯片中插入艺术字 美化幻灯片有多种方法，今天我们先介绍一种，哪一种呢？提出问题：观察教师课件上的美化过内容的幻灯片，两副图有什么不同。通过观察学生马上会看到第三幅图幻灯片上运用艺术字。 （教师利用电子教室给大家做演示）

在幻灯片中插入图片

《在幻灯片中插入图片》教学设计 一、教材分析 本教学内容PowerPoint在学生的知识结构中，占有非常重要的地位，它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件，要求每位学生都要掌握简单的幻灯片制作技术。 二、学生分析 本课面对的是小学五年级的小学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。 三、教学目标分析 知识目标： 1．掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。 2．能将图片文件插入幻灯片中。 3．学会设置图片的格式，实现图文混排。 能力目标： 1．通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。 2．通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。 情感目标： 通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。 四、教学重、难点分析及处理思路 插入图片的方法是本课的重点，也是难点。 遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生主动地探索、发现、学习新知；用任务帮助学生运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。

采用分小组的合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。本课的教学内容与已学过的在word文档中插入图片的内容基本相同，在教学中采用“知识迁移”的方法。 在本课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，体现了“两为主”“两结合”“一核心”的教学思想。“两为主”即以教师为主导，以学生为主体。整节课学生基本上在教师布置的三个任务的驱动下，主动探索。“两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学、发现问题与学生之间交流、教师讲解形成知识相结合。“一核心”就是指教师树立提高学生素养的思想，把推进素质教育，优化课堂教学作为教学的核心。 五、教学过程设计 （一）情景导入，揭示课题 [教师操作]五一班方芳同学参加五年级少先大队大队长的竞选，她做了竞选演讲稿幻灯片，为了让更多的同学了解和支持她，她想在幻灯片中插入一些图片，可是她不会做，想请我们同学帮忙，我们愿不愿意帮助方芳呢？这节课我们就一起来帮帮她。出示课题：在幻灯片中插入图片。 （二）任务驱动，新课教学 1．教师引导，任务驱动 [教师操作]出示范例（课件）：“自我介绍”演示文稿中插有图片文件。 让学生观察欣赏，作简单评价。 提出任务：你能不能制作一张和老师同样效果的作品。 提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。 2．学生自学，探索发现 [学生操作]学生自由选择多种方法自学，边学边做。 提示：①看书； ②请教老师； ③与同学交流、探讨；

四年级信息技术 ——在幻灯片中插入艺术字

四年级信息技术第六周授课老师：授课时间第6课艺术之窗 ——在幻灯片中插入艺术字 教学目标 1.知识目标：学会在幻灯片中插入艺术字。 2.能力目标：通过对艺术字的设置，培养学生上机操作的动手能力。 3.情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。 教学重点、难点 ： 学会在幻灯片中插入艺术字，并设置艺术字的效果。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、教学引入： 将艺术字添加到演示文稿中，可以制作出具有装饰性效果的文字，如带阴影的文字或发光的文字。使用艺术字可以为演示文稿添加特殊的文字效果。 本课，我们继续制作“仓鼠相册”演示文稿，并在幻灯片中插入漂亮的艺术字。二、新课教学： 1.在幻灯片中插入“艺术字” 步骤1：启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“仓鼠相册”。 步骤2：在“幻灯片”选项卡中，单击第4张幻灯片，然后按enter键，在第4张幻灯片后添加一张新幻灯片。

步骤3：在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“艺术字”按钮，然后单击喜欢的艺术字样式。 步骤4：这时咋幻灯片上出现一个带控制点的艺术字显示框，在框中输入文字“仓鼠的秘密”。 2.设置艺术字效果 步骤1：在“格式”选项卡的“艺术字样式”组中，单击“对话框启动器”图标。 步骤2：在弹出的“设置文本效果格式”对话框中，设置文本填充为“渐变填充”效果，并设置阴影等效果，最后将艺术字拖动到幻灯片上合适的位置。 3.删除艺术字样式 当删除文字的艺术字样式时，文字会保留下来，改为普通文字。 步骤1：选定要删除艺术字样式的艺术字。 步骤2：在“绘制工具”下，在“格式”选项卡上的“艺术字样式”组中，单击“其他”按钮，然后单击“清除艺术字”。 4.学生上机操作练习 继续制作“xx”电子相册。要求： （1）在幻灯片中插入艺术字。 （2）尝试清除艺术字样式，然后重新插入艺术字并设置艺术字效果。 三、课后小结： 本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？ 课后反思：

《在幻灯片中插入艺术字》教学设计

《在幻灯片中插入艺术字》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： （1）掌握在幻灯片中插入艺术字的方法。 （2）知道在幻灯片中插入艺术字的菜单、工具栏。 （3）会重新编辑和修改艺术字的内容。 2、过程与方法： （1）掌握在幻灯片中插入艺术字的两种方法，其一是使用菜单栏，另外是使用工具栏的两种操作方法。（2）学会重新编辑和修改艺术字内容。 3、情感态度与价值观： （1）通过学习插入艺术字，让学生明白插入艺术字是美化幻灯片的其中一项功能。 （2）通过课堂上教师有意识的让学生主动去构建知识，比如看书、上机实践操作等，学生自主探究学习，提高学生主动学习的意识和探究能力。 （3）通过师生、生生的互动交流，培养学生学会与他人协作学习和交流的意识和习惯，在群体学习中影响和激发学生学习热情。 （4）通过师生对作品的交流评价，让学生充公体验到创作成功的喜悦，更加激发学生主动学习的欲望。【教学重点与难点】 重点：学会如何在幻灯片中插入艺术字。 难点：艺术字的使用。 【教学策略设计】 1．教学方法设计 （1）学生自主探究式学习习惯的培养： 学生通过自己看书了解将要讲的内容，并先通过上机实践来达到预期的效果 （2）分层教学： 在教学内容的安排上，要注意学生的个体差异，既要考虑基础技能较弱的学生，也要发展操作能力较强的同学，因而，在设计练习时，要设置基础任务和提升任务。 （3）课堂评价设计： 让学生分组进行作品展播，自评和互评，通过作品的对比、品评去发现问题――分析问题――解决问题，以提高自己的创作水平和综合素质。 2．学生上机操作安排和教师应用媒体的情况 教师巡视，提醒学生要认真看书，对一些能力弱的学生个别指导，还可以指定一些学得快的同学帮助完成慢的同学（教总比看书得来知识快一些）。 课后反思： 这堂课还存在不足的地方——没有照顾到学生的个体差异性，这也是信息技术学科普遍需要面对的一个难题。学生完成任务的时间长短不一，他们的这种差异是由主客观原因造成的，光教师一人的力量，难以面面俱到。在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可以请他们作为教师的

在幻灯片中插入艺术字教学设计

在幻灯片中插入艺术字教学设计发布：沈锐时间：2011/10/19 16:37:06 来源：宁夏教研网点击： 849 讨论： 0 在幻灯片中插入艺术字教学设计 （一）、教学目标 掌握在幻灯片中插入艺术字的方法，并合理设置艺术字，提高作品的美观性，以便能更好的吸引观众，表达主题。通过动手操作、主动探索或小组合作等方式，加强自学能力的培养；在完成任务的过程中，感受艺术字的“美”。 （二）、教学内容分析及学生分析 1、教学内容：（1）、插入艺术字的方法。（2）、修改艺术字。（3）、完成《塞上新五宝》片尾幻灯片。 2、学生分析 在此之前的学习中，学生已经掌握了“插入图片、新增幻灯片以及幻灯片的版式”等内容，就制作的演示文稿作品而言，已经有了标题幻灯片和以五宝为主要内容的六张幻灯片。从本节起，就是对整个演示文稿作品的修饰、美化和完善。 3、教学重难点 重点： 1、插入艺术字。2、修改艺术字 难点：理解插入艺术字的意义。 （三）、教学过程： 一、导入新课： 1、老师：我们通过前面的学习，已经会制作简单的幻灯片，让我们来 欣赏一下。（课件出示）1分钟 2、可是大家发现没有，我们制作的幻灯片，底色都是白的，背景单一，文字呆板，视觉效果还不够理想。老师偶尔发现一名同学制作的幻灯片作品很有特点，请同学们欣赏一下，看看它有什么独特之处！（出示：引导学生对比观察，发现艺术字的独特之处）3分钟

3、今天我们一起来学习第三单元：修饰和美化幻灯片，让我们的演示文稿作品更漂亮，更具感染力。 4、（板书课题）：在幻灯片中插入艺术字 过渡：同学们知道吗？我们制作的主题为“塞上新五宝”的幻灯片作品，起到了很好的宣传效果，很多中外游客都想到我们美丽的宁夏参观，让我们衷心的说一声：宁夏欢迎您！ 现在我们就来制作“塞上新五宝”这一主题的片尾幻灯片“宁夏欢迎您！” 二、插入艺术字： 1、启动：（板书） 2、新增幻灯片，设置版式。（按回车键新增幻灯片） 老师引导学生回顾，然后请大家按照老师的演示完成操作。5分钟 过渡：接下来怎么办呢？请大家阅读课本33页最下面一自然段，看看如何打开“艺术字库”对话框。学生边看书边动手操作。 3、试着打开“艺术字库” 请一同学上台演示，（老师设疑：关闭绘图工具栏），然后请大家自学课本34页“金钥匙”。（1、绘图工具栏上的A。2、插入菜单——图片——艺术字） 5分钟 4、选定艺术字样式。（板书：选定样式） 5、输入文字，设置格式。 6、确定。1分钟 （这几步较为简单，学生自己动手即可，老师巡视指导）。 7、动手试试调整艺术字。（先回顾图片的操作，再由图片操作潜移到艺术字，自己动手调整艺术字的位置、大小） （宁夏欢迎您——宁夏人民欢迎您）要改变艺术字的内容，引出“艺术字工具栏”。 学生练习：改变文字内容——探究“艺术字工具栏”上其它按钮的作用。（阅读课本36页中间的“小博士”） 5分钟 8、保存。

PPT操作练习答案

PPT操作练习一打开PPT文件夹下的“PPT_1.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：1、将第一张幻灯片的上部插入一个文本框，内容为：生态保护和建设，并将字体设置为：楷体、加粗、字号：48。2、设置第一张幻灯片中的文本1自定义动画效果为：整批发送、水平百叶窗、声音选择风铃声。3、设置所有幻灯片的背景的填充效果，过度颜色为：预设、红日西斜，底纹式样：横向。4、在第二张幻灯片中插入剪贴画中自然界类“树木.wmf”图片，动画效果设为“螺旋”。5、在第四张幻灯片中插入图片，来自当前目录下的外部文件“ppt2-pic.gif”。6、在第四张幻灯片之后，插入第四张幻灯片的副本。7、存盘， 方法与步骤1、打开本题——选中第一张幻灯片——插入——文本框——横排——在文本框内输入“生态保护和建设”——选中“生态保护和建设”——右击——字体——楷体——加粗——字号48——确定。2、选中第一张幻灯片——勾选文本1——幻灯片放映——自定义动画——百叶窗——水平——风铃——整批发送——确定。3、格式——背景——填充效果——预设——红日西斜——横向——确定——全部应用。4、选中第二张幻灯片——插入——剪贴画——自然界类---选“树木.wmf”图片——点击插入剪辑按钮——关闭当前对话框——幻灯片放映（或右击插入的图片）——自定义动画——螺旋——确定。5、选中第四张幻灯片——插入——图片——来自文件——找到并打开PPT文件夹——选中ppt2-pic.gif——插入。6、选中第四张幻灯片——插入——幻灯片副本——存盘退出PPT窗口。 PPT操作练习二打开PPT文件夹下的“PPT_2.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：1、在“目录”幻灯片中利用动作设置，为其中文本框中“美丽家园”的文字设置链接，链接到第四张幻灯片。2、设置第二张幻灯片的切换方式如下：慢速、阶梯状向左下展开，单击鼠标换页，切换时的声音为“急刹车”效果。3、将第二张幻灯片中的“环保时装”字体设置为：隶书、加粗、字号：36。4、为第 四张幻灯片设置名为“新闻纸”的纹理背景。5、在第四张幻灯片之后插入一张空白的幻灯片，在当中插入第一种艺术字，文字内容为：“环保”。6、存盘，退出 方法与步骤1、打开本题——选中文本框并选中文本框里的文字“美丽家园”——右击——动作设置——超级链接到——幻灯片——幻灯片4——确定。2、选中第二张幻灯片——幻灯片放映——幻灯片切换——选“阶梯状向左下展开”——慢速——勾选单击鼠标换页——选“急刹车”——应用。3、选中第二张幻灯片中的“环保时装”——右击——字体——隶书——加粗——36号字——确定。4、选中第四张幻灯片——格式——背景——填充效果——纹理——新闻纸——确定——应用。5、选中第四张幻灯片——插入——新幻灯片——选空白版式——确定——插入——图片——艺术字——选第一种艺术字——确定——输入“环保'——确定——存盘关闭退出PPT窗口。 PPT操作练习三在PPT文件夹下进行如下操作：打开PPT_03.ppt文件 1设置幻灯片的页面方向为纵向。幻灯片的大小设置成Letter纸张。2、在第二张幻灯片插入文本框，内容为yinhe.txt中的文字,文字字号设置为18磅。3、在第五张幻灯片右侧插入图片guangqiu.jpg，图片尺寸为高度7cm，宽度10cm，不锁定纵横比。4、将所有幻灯片的背景设置为颜色预设为碧海青天，底纹样式为纵向。5、在第八张幻灯片右下角插入“上一张”的动作按钮。并将按钮指向第七章幻灯片。6、增加第九张幻灯片，插入一文本框，在文本框中输入文字“幻灯片放映结束”，文字字体为华文行楷。在文本框下插入一行一列式样的艺术字，内容为“谢谢！”，内容字体为隶书，字体大小为28磅。7、存盘，退出PowerPoint。 方法与步骤1、打开本题——编辑——全选——文件——页面设置——幻灯片大小为Letter纸张——纵向——纵向——确定。2、选中第二张幻灯片——插入——文本框——横排——插入——对象——由文件创建——浏览——打开 yinhe.txt（yinghe.txt可能是出题有误）——右击——打开方式——记事本—— 1

在PowerPoint2003中图片和艺术字的插入

xxxxxxxxXXXXXXXXXX学生试讲教案表课题：在PowerPoint2003中图片和艺术字的插入 年级：高中一年级课时：2 授课时间：15分钟讲授者：指导教师：

引入 课题 提问： 1、同学们曾经做过个人简历吗？使用过 艺术字吗？（由学生举手回答） 2、（若做过）那有没有插入自己照片呢？ 如何插入的（即如何操作）？（没做过） 那么今天我们将一起学习如何在 powerpoint中插入图片和艺术字。 思考问题 回答问题 逐步引导学生 进入课堂，引导 出本节课要学 习的内容 新 课 教 学 过 程 一、图片的插入 步骤： 1、将光标定位在要插入图片的幻灯片中； 2、鼠标单击菜单栏中的“插入”选项，打 开其子菜单，选中“图片”命令，打开 其子菜单，然后根据图片的来源选择适 当的选项，如图所示： 3、单击“来自文件”选项，打开“插入图 片”对话框，根据所需图片的位置，进行 适当的选择。 集中精神、认真听讲、 做好笔记 层层递进，是同 学们能够轻松 的掌握表格的 相关概念、建立 方法、基本操作 及其简单应用

4、根据实际情况对图片的位置及大小进行调整。 二、艺术字的插入 步骤： 1、同图片的插入一样，将光标定位在要插入艺术字的幻灯片中； 2、鼠标单击菜单栏中的“插入”选项，打开其子菜单，单击“图片”选项，打开其子菜单，如下图所示： 3、单击“艺术字”选项，打开“艺术字库”对话框，如图所示：

3、单击确定后，打开编辑“艺术字”文字对 话框，可以根据需要设置艺术字的字体、大小、加粗和倾斜，如图所示： 4、设置好格式后，单击“确定”按钮，就完成了艺术字的插入操作，但还需对其进行调整，如图所示： 5、对插入的艺术字的位置、大小及形状的调整，根据自己的爱好和需要进行设置。

第六课 艺术之窗—在幻灯片中插入艺术字

第六课艺术之窗—在幻灯片中插入艺术字 教学目标 1.知识与技能：学会在幻灯片中插入艺术字。 2.过程与方法：通过对艺术字的设置，培养学生上机操作的动手能力。 3.情感态度与价值观：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。 教学重点：学会在幻灯片中插入艺术字，并设置艺术字的效果。 教学难点：学会在幻灯片中插入艺术字，并设置艺术字的效果。 教学方法：任务分解法。 教学课时：1课时，40分钟。 教学准备：在学生机上安装好word2010。 教学设计： 一、情景设置 将艺术字添加到演示文稿中，可以制作出具有装饰性效果的文字，如带阴影的文字或发光的文字。使用艺术字可以为演示文稿添加特殊的文字效果。本课，我们继续制作“电子相册”演示文稿，并在幻灯片中插入漂亮的艺术字，如图1所示。 图1 添加艺术字的幻灯片 二、新课内容 （一）在幻灯片中插入“艺术字” 1．教师演示，操作过程如下： 步骤一：启动PowerPoint2010软件，打开演示文稿“电子相册”。 步骤二：在“幻灯片”选项卡中，单击第四张幻灯片，然后按住Enter键，

在第四张幻灯片后添加一张新幻灯片。 步骤三：在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“艺术字”按钮，然后单击喜欢的艺术字样式，如图2所示。 步骤四：这时在幻灯片上出现一个带控制点的艺术字显示框，在框中输入文字“狗狗的秘密”，如图3所示。 2．学生练习，教师指导。 图2 选择艺术字样式图3 插入艺术字 （二）设置艺术字效果 1．教师演示，操作过程如下： 步骤一：在“格式”选项卡的“艺术字样式”组中，单击“对话框启动器”图标，如图4所示。 步骤二：在弹出的“设置文本效果格式”对话框中，设置文本填充为“渐变填充”，并设置阴影等效果，最后将艺术字拖动到幻灯片上合适的位置，效果如图5所示。 2．学生练习，教师指导。 图4 单击“对话框启动器”图标

如何在ppt中插入内容 Word 文档

一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 二、在PPT中插入视频 三、PowerPoint中插入声音的几种方法。 四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词 在PPT中能插入的动画和视频、音频格式 动画：swf gif 视频：avi mpg wmv 音频：avi mpg wav mid mp3(有的不支持) 一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 法一：利用控件插入法 1.调出工具箱。操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。如图1 2.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。如图2。 3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。如图3。 4.在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现Shockwave Flash Object 属性设置栏，如图5。 5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。如图6。 注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。 保存浏览即可。 优点：1）无需安装flash播放器； 2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。 缺点：操作相对复杂。 法二：利用对象插入法 1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿； 2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，如图7。出现插入对象对话框，单击“由文件创建——浏览”，选择需要插入的Flash 动画文件，然后确定，如图8； 3、在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置”，如图9，出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在“对象动作”项选择“激活内容”，单击确定，如图10。

如何在PowerPoint中插入文字

如何在PowerPoint中插入文字，改变文字字体、字号等 进入“PowerPoint”---单击“插入”---“文本框”---单击“水平”或“垂直”（鼠标移到幻灯片上会出现一个十字架，按住鼠标左键往右拉，松开后会出现一个文本框。）---拼音输入自己的名字如“谢红”---把闪动的光标置于“红”字的后面，按住左键往左拉（“谢红”两个字被选黑即可）---单击菜单栏中的“格式”---“字体”（出现对话框，点击相应的按钮既可以选择字体、字号、字形、颜色、效果等。）---“确定”

如何在PowerPoint中插入新幻灯片 并设置幻灯片切换的动画效果 进入“PowerPoint”--单击“插入”---单击“新幻灯片”---选择空白双击，或选择空白后单击“确定”（重复此操作可插入多张幻灯片，在每张幻灯片中可插入不同的图片）---单击“幻灯片放映”---单击“幻灯片切换”---单击“无切换”选择任意一种方式，如百叶窗（还可以选择自己喜欢的声音设置）---单击“全部应用”（如果单击“应用”就只有选定的那一张灯片设置了动画效果，“全部应用”指所有的幻灯片都设置了动画效果）---单击“幻灯片放映”中的“观看放映”，单击鼠标就可以看到每张灯片都有“百叶窗”的效果。 如果每张幻灯片都插入了图片，又想看到动画效果就需要每张图片都设置自定义动画，万一要换另外一张图片就要重新设置自定义动画，比较麻烦。设置了幻灯片的切换效果后，换图片不会影响动画效果，也不需要设置图片的自定义动画了，省了很多麻烦。

如何在PowerPoint 中插入图片 一、打开PowerPoint。 单击（按鼠标左键一下）“开始” ，“程序”，单击“PowerPoint” ，单击“空演示文稿” （也许没有这一步，如果显示“单击此处添加第一张幻灯片”，请点击此处），单击自动版式中的“空白页”（选择白纸） 二、插入图片: 点“插入”，点“图片”，点“来自文件”，点击所需的图片(备注)，点“插入”（双击所需的图片也行） 备注：操作“点击所需的图片”这一步时，老师可以点击“查找范围”旁的“黑色小三角形”，到“C、D、E、F盘”或“网上邻居”中任何一台电脑中去找图片。或者点击“查找范围”下面的“我的电脑、网上邻居”等。