(完整word版)(青岛版)小学四年级数学下册单元测试题

青岛版小学四年级数学下册第一、二单元测试题

一、填空题：

（1）x＋x可以简写成（），x×x可以简写成（）；3个a连加是（），比a多3的数是（）。

（2）兰兰今年a岁，华华比她大3岁，华华今年（）岁，x年后，兰兰（）岁，华华（）岁。

（3）五年级有男生140人，女生比男生多x 人，女生有（）人，全年级共有学生（）人。

（4）一本书有212页，聪聪每天看40页，看了a天后还剩（）页。

当a=5时，还剩（）页。

（5）学校举行独唱比赛，选手的最后得分是评委所打分数的平均分。

三个评委给明明打的分别a分，b 分c分，那么明明的最后得分应是（）分。

（6）长方形操场的长是a米，宽是50米，这个操场的周长是（）米，它的面积是（）平方米。

（7）如果用m表示单价，用n表示数量，用c表示总价，求总价的公式是（）。

A c=m÷n

B c=mn

C c=n÷m

(8) 36＋59＋64＝59＋（36＋64）是运用了（）

A 加法交换律

B 加法结合律

C 加法交换律和加法结合律

（9）a2 和2a比较大小，下面的说法正确的是（）

A a2＞2a

B a2＜2a

C a2=2a

D 不能确定

（10）下面三个算式，其结果与“200－54－46”的结果相等的是（）

A 200－54＋46

B 200－（54＋46）

C 200－（54－46）

二、国庆节这天，某电器市场卖出空调20台，每台售价a元，卖出电视机

40台，每台售价b元。

（1）用含有字母的式子表示这一天商场卖空调和电视机的总收入。

（2）当a=4200，b=2200时，这天商场卖空调和电视机的收入共多少元？

三、怎样简便就怎样算

800 ＋ 138 － 162 672－ 36－ 64

25 ＋ 75－ 25 ＋ 75 98 ＋ 265 ＋202

1034 ＋ 78＋ 320 ＋ 102 576 －（176 ＋ 280）

四、商店原有220件羊衫，第一天支出26件，第二天卖出44件。现在还剩多少件羊毛衫？

五、青青林场栽了梧桐树和雪松各x排，已知梧桐树每排12棵，雪松每排14棵。

（1）栽梧桐树和雪松共多少棵？

（2）当x=20时，青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松？

五、在表中填上合适的式子。

四年级下册第四单元测试题

一、小小知识窗，显我本领强。(20分)

1、0.85的计数单位是( )，它有（）这样的个计数单位，再添上（）个这样的单位就是1。

3、3分米＝（）米 4角＝（）元 2.5千克＝（）克

4、已知一个数的十位上的数字是7，十分位上的数字是8，其余数位上的数字是0，这个数是（）。

5、若a×10＝b÷0.1（a、b都不等于0），则a（）b。(填上“＞”、“＜”或“＝”)

6、0.30是 ( )位小数,读作（），它与0.3的大小（）。

7、2.7×2.8的积，小数部分有（）位。

8、0.25扩大它的100倍是（），再扩大它100倍是（）。

9、把4.2的小数点向左移动一位是（），也就是把原来的数（）倍。

10、把6.068去掉小数点，原数就 ( )。

二、小小审判员（对的打上“√”，错的打上“ד。）（10分）

1、一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位。（）

2、近似数是5.38的三位小数不止一个。（）

3、5.29在自然数5和6之间，它近似于5。（）

4、四位小数一定比三位小数大。（）

5、在小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）

三、我来选：(将正确答案的序号填在括号里)（16分）

1、比较大小：3.105 ( ) 3.15 A、＞B、＜C、＝

2、大于2.109而小于2.209的数( )。

A、只有一个

B、只有两个

C、有无数个

3、把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846

A、10

B、100

C、1000

4、30个0.01和3个0.1相比较( )

A、30个0.01大

B、3个0.1大

C、它们大小相等

5、7554000000≈( )亿(保留整数) A、75 B、76 C、75.54

6、把0.5改写成大小不变，以百分之一为单位的小数是( )。

A、0.05

B、0.50

C、0.500

7、5.384中的“8”在 A、十位上 B、百位上 C、百分位上

8、在一个数的末尾添上一个0，这个数的大小（）

A、不变

B、发生变化

C、可能变，也可能不变

四、把下列各数按照从大到小的顺序排列

1、6.18 6.17 6.099 6.176

2、7.009 7.09 7.901 7.109

3、4.57 4.75 4.55 4.77

4、0.205 1.025 5.102 2.510

五、按要求写出表中小数的近似数（6分）

保留整数保留一位小数保留两位小数

5.06

20.249

1.995

六、比较大小（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）。（8分）

8.7○7.8 2.63○2.629 570厘米○5.70米

4.6千米○4603米 70克○0.7千克

2.3千克○230克 1.09米○180厘米 3元○30分

七、求下面各数的近似数： (8分)

1、5.064（精确到十分位）

2、3.1449（精确到百分位）

3、2.905（保留一位小数）

4、2549880000（改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数）

八、生活中的小数：(2分)

将下面的小数填在适当的（）里。

1.65 4.5 0.8

一个铅笔盒（）元，一位阿姨身高（）米，一个书包重（）千克。

数学奥赛集中营

一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是4.35，这个三位小数最大是多少？最小是多少？

四年级下册第三单元 三角形练习题

一、 填空

1.一个三角形一个内角的度数是108°，这个三角形是（ ）三角形；一个三角形三条边的长度分别为7厘米，8厘米，7厘米，这个三角形是（ ）三角形。

2.一个三角形两个内角的度数分别为35°，67°，另一个内角的度数是（ ）°，这是一个（ ）三角形。

3.等腰三角形的底角是75°，顶角是（ ），等边三角形的每个内角都是（ ）。

4.在一个直角三角形中，一个锐角是75°，另一个锐角是（ ）。

5.一个等腰三角形的一条腰长5厘米，底边长4厘米，围成这个等腰至少需要（ ）厘米长的绳子。

6.

AB 长( )厘米;从A 点经C 点到

B 点的长度是( )厘米;从A 点经D 点经F 和E 点,最后到达B 点的长度

是( )厘米.

二、 判断（对的打“√”，错的打“×”）

1.用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。……………………………………（ ）

2.三个角相等的三角形一定是等边三角形，等边三角形也是等腰三角形。………………………………………………（ ）

3.在钝角三角形中，只有一个角是钝角。……………（ ）

4.两个锐角的和一定大于直角。………………………（ ）

5.直角三角形、钝角三角形只有一条高。………………（ ）

三、选择（将正确答案的序号填在括号里）

1.等边三角形是（ ）三角形。

①锐角 ②直角 ③钝角

2.一个三角形中至少有（ ）个锐角。

① 1 ② 2 ③ 3

3.一个三角形的三个内角都不小于60°，这个三角形一定是（ ）三角形。①等边 ②直角 ③钝角

4.一个三角形的三个内角分别是75°、30°、75°，这个三角形是（ ）。①锐角三角形 ②等腰三角形 ③等腰锐角三角形

5.一个三角形中，一个内角的度数等于另外两个内角的和的2倍，这个三角形是（ ）三角形。①锐角 ②直角 ③钝角

四、根据下面每个三角形标出的底，画出三角形的高。

五、算一算

1.求下面各角的度数。

（每题6分）

（1）∠1=42°，∠2=38°，求∠3的度数。

（2）∠1=28°，∠2=62°，求∠3的度数。

2.一根铁丝可以围成一个边长为3厘米的正方形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？

3.一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度？

第四单元分数的意义和性质 典型试题

一、填空

1.用分数表示下列各图中的阴影部分。

2. 在括号里填上适当的分数。

400千克＝（ ）吨

75厘米＝（ ）米

15分＝（ ）时

50平方分米＝（ ）平方米

30时＝（ ）日

3. 把一根5米铁丝平均截成8段，每段占全长的（ ），3段占全长的（ ），每段长（ ）米。

4. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加（ ） 个这样的分数单位后为2．

5.把3米长的铁丝平均截成7段，每段长( )( ) 米，每段长是3米的( )( ) 。

6.978 和9910

相比较，分数值大的是（ ），分数单位大的是（ ）。 7. 5米的19 和1米的( )( ) 相等，1小时的( )( ) 和2小时的13

相等。 8.分数单位是15

的最简真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ），其中最大的是( )( ) ，最小的是( )( )

。 9.甲数=2×2×3×5，乙数=2×3×3，甲乙两数的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。

10.甲=2×5×A ，乙=2×7×A ，甲、乙两个数的最小公倍数是210，A 是（ ）。

11.某数除以3、5、7时都余1，这个数最小是（ ）。

12.如果m 和n 是互质数，那么它们的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。

13.自然数按约数个数的多少可以分成（ ）、（ ）和（ ）。

14.比较每组两个分数的大小．（用“＜”、“＞”或“＝”连接） 2540 ○4072 ， 58 ○0.515， 135 ○247 ， 1.34○1720

15. ( )32 ＝25( ) ＝58

＝（ ）÷72=（ ）（填小数） （ ）÷24=38 =24÷（ ）= （ ）80

=（ ）（小数） 16.在 中，当a （ ）时，这个分数是真分数；当a 为（ ）时，这个分数为0；当a （ ）时，这个分数是假分数；当a 为（ ）时，这个分数等于2；当a 为（ ）时，这个分数等于

17． 的分子增加4，要使分数大小不变，分母应增加（ ）．

18.56

的分子扩大5倍，要使分数值不变，分母应（ ） 19. 56

的分子加上15要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。 20.分母是8的所有最简真分数是（ ），最小的最简假分数是( ).

21.下面长方形表示3公顷，请你用阴影表示出4

3公顷。

二、判断题．

1．把2米长的钢管平均截成3段，每段占全长的 ．（ ）

2．分母是12的所有最简真分数的和为2．（ ）

3．最简分数的分子、分母没有公约数．（ ）

4．1米的 和3米的 相等．（ ）

5．把分数的分子和分母同乘或除以一个相同的数，分数的大小不变．（ ）

6．真分数都小于1，假分数都大于1． （ ）

7．自然数都可以看作分母是1的假分数（ ）

8． 和 的大小相等，分数单位不相同．（ ）

9.男生人数是女生人数的34 ，则女生人数是男生人数的43

。…………（ ） 10．互质的两个数一定都是质数。（ ）

11．两个质数的积一定是合数。（ ）

12．大于2的质数都是奇数。（ ）

三、选择题

1、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的 （ ）

A 、13

B 、14

C 、16

D 、18

2、一本200页的书，小明计划20天看完。那么他5天看了这本书的 （ ）

A 、120

B 、15

C 、14

D 、140

3、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了215 小时，小李用了16

小时，小凯用了310

小时，谁读得最快？ （ ） A 、小明 B 、小李 C 、小凯 D 、无法比较

4、要使X 13 是假分数，X 14

是真分数，X 是 （ ） A 、1 B 、13 C 、14 D 、15

5、与34 最接近的数是 （ ） A 、23 B 、710 C 、79

D 、0.69 6.两根同样长的绳子，从一根上截去它的37 ，从另一根上截去37

米，余下的部分（ ）

A 、第一根长

B 、第二根长

C 、无法比较长短

7.甲数的1

2 等于乙数的1

3 ，那么甲数（ ）乙数。

A.大于

B.等于

C.小于

8．红糖重量是白糖的 ，是把（ ）看作单位“1”．

A 红糖

B 白糖

C 红糖和白糖的总重量 9．分子与分母相差1的分数一定是（ ）．

A 真分数

B 假分数

C 带分数 ④最简分数

10．甲8分钟做5个零件，乙13分钟做7个零件，比较两人的工作速度（

）． A 甲快一些 B 乙快一些 C 甲、乙一样快

11．一堆煤运走了3吨，还剩下4吨，运走的占这堆煤的（ ）．

A B 吨C D 吨．

12．在 和 这四个分数中，分数单位最小的一个是（ ）

A B C D

13．如果 是假分数， 是真分数，那么（ ）

A a ＞5

B a ＝5

C a ＜5

D a ＝6

14．下列分数是最简分数的是（ ）

A B C D

15.已知a÷b=10，并且a 与b 都是自然数，那么a 与b 的最小公倍数是（ ）。

A ．a

B ．10

C ．b

D ．ab

16.假如a+43=b+54=c+65=d+7

6，那么在a 、b 、c 、d 中最大的数是( )。

A. a

B. b

C. c

D. d

四、按要求做题

1.用分数表示下面各题的商．

8÷3＝ 12÷30＝ 45÷6＝

71÷11＝ 60÷24＝ 70÷42＝

2、先约分，能化成带分数的再化成带分数。

4525 = 2665 = 5134 = 9149

=

3、把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列起来。

1315 和89 213 、249 和1512

4、把下面分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数）把小数化成分数。

58 214 2925

0．08 1.45 0.75

五、应用题．

1．工程队修一条4千米长的公路，12天修完．平均每天修多少千米？平均每天修这条公路的几分之几？

2.甲5小时行了24千米，乙7小时行了32千米．他们两人谁的速度快？

3．食堂买回180千克大米，上午吃了48千克，下午吃了24千克．一天共吃了总数的几分之几？还剩几分之几？

4．电视机厂计划五月份生产4000台大屏幕彩色电视机．实际上半月完成了2400台，完成了全月计划的几分之几？还剩几分之几没有完成？

5．学校运动会上，小红、小敏、小琴在女子200米赛跑中，分别是58 分、815

分和1120

分，请按照他们的成绩排出名次。

青岛版小学数学四年级上册第五单元测试题

一、填空。

⑴直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。

⑵度量角的大小可以用（）。

⑶一个平角相当于（）个直角，一个周角相当于（）个平角，或相当于（）个直角。

⑷把一个半圆平均分成180份，其中的1份是（）度，记作（）；48份对应的角是（）度，记作（）；120份对应的角是（）度，记作（）。

⑸3时整时，分针和时针成（）角，

二、选择。

⑴通过两点可以画（）条直线。

A、一条

B、两条

C、无数

⑵从一点可以引出（）条射线。

A、一条

B、两条

C、无数

⑶角的两边是（）。

A、直线

B、射线

C、线段

⑷比钝角大的角是（）。

A、平角

B、直角

C、锐角

⑸无限长的是（）。

A、直线

B、射线

C、线段

三、判断。

⑴大于90度的角是钝角。（）

⑵角越大，边越长。（）

⑶用三角板可以画出105度的角。（）

⑷小明在纸上画了一条长6厘米的直线。（）

⑸用5倍的放大镜看一个30度的角，看到的角的度数应该是150度。（）

四、把下列各角按从大到小的顺序排列起来,

锐角直角钝角平角周角

（）>（）>（）>（）>（）

六、画一画。

⑴画一条射线。⑵画一个周角。

⑶75°⑷

150°

青岛版小学四年级上册数学第六单元测试题

一、填空

1、计算3个2.8的和是多少，用（）法计算比较简便，算式

是（）。

2、把加法算式1.8+1.8+1.8+1.8改写成乘法算式是（）。

3、求4个7.5的和是多少，算式是（）。

4、29.975精确到0.1是（）。

5、一个三位小数精确到百分位是 3.60，这个小数最大值是

（），最小值是（）。

二、小法官

1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。（）

2、8.95精确到十分位约是9.0。（）

3、4.32×0.4的积的小数位数一定是两位。（）

4、4.25×1.8-1.8=4.25×0 ( )

5、两个数相乘，积一定比任何一个乘数大。（）

6、小数乘法列竖式时，一定要对齐数位。（）

7、0.125×8与8×0.125的积相等。（）

8、整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。（）

三、计算：

1、直接写得数（取近似值的保留到整数）

0.25×4= 1.3×0.7= 1.45+6.36= 13.52-2.59=

9.01×1.9≈ 8.95×2.9≈ 7.98×2.1≈ 21.3×3≈

2、按要求保留积的小数位数。

保留一位小数： 1.66×2.7 6.25×10.7

保留两位小数： 4.74×0.39 5.43×0.28

3、脱式计算，能简便的要简便计算。

10.4+7.2×0.81 0.34×2.5×0.4

4.82×102 0.7×0.46+ 0.7×0.54

六、解决问题

1、汽车每小时行45千米，火车的速度是汽车速度的2.8倍，飞机的速

度是火车速度的7.5倍，飞机每小时飞行多少千米？

2、修一条水渠，原计划每天修0.24千米，实际每天比原计划多修0.06

千米，12天后还差0.4千米没有修，这条水渠长多少千米？

3、苹果每千克3.8元，梨每千克2.9元，妈妈买了3千克苹果和5千

克梨，一共花了多少钱？

4、小明家的房子长3.6米，宽2.5米，小明家的房间面积有多少平方

米？

青岛版小学四年级数学上册第六、七单元测试卷（一）

一、填空。

1、2.5小时＝( )分 1260米＝（ ）千米

2、用竖式计算小数除法，商的小数点要和（ ）的小数点对齐，如果有余数，要（ ）。

3、已知两个因数的积是116.5，如果其中一个因数是8，那另一个因数是（ ）。

4、计算中0.387÷0.45时，去掉除数的小数点把它变为45，要使商不变，被除数应变为（ ）。

5、1.748÷2.3＝（ ）÷23 37.8÷0.18＝（ ）÷18

6、一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字（ ）出现，这样的小数叫做循环小数。

7、在○里填上“﹤”，“﹥”或“＝”。

2.8×

3.69÷ 8.8÷

5.38÷ 2.53÷÷8、两个数相除，商是27.6，如果把被除数的小数点向右移动两位，除数的小数点向左移动一位，它们的商是（ ）

9、已知Ａ＝22.5×0.6，Ｂ＝22.5÷0.6，Ｃ＝0.6÷22.5，不用计算，判断出（ ）最大，（ ）最小。

10、5÷11的商用循环小数简便法表示是（ ），保留三位小数约是（ ）。

11、把4.83、4.8、4..8、4...83、4.8.

3按从小到大的顺序排列：

（ ）﹤（ ）﹤（ ）﹤（ ）﹤（ ）

13、选数（只把数序填写在括号里）

①4.8686… ②0.88888 ③1.7325 ④3.1415926…

⑤0.666… ⑥2.4343… ⑦2.3333… ⑧5.1982439

有限小数：（ ） 无限小数：（ ） 循环小数：（ ）

二、判断下面各题，对的在括号里画”√” 、错的画”×”。

1、一个数除以一个小数，商不一定比被除数大。 （ ）

2、循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。（ ）

3、7.232323是一个循环小数。 （ ）

4、把被除数和除数同时扩大10倍，商就扩大100倍。（）

5、3÷7所得的商是一个无限小数。（）

三、选择正确答案的序号填在括号里。

1、两数相除，除数扩大100倍，要使商不变，被除数必须（）

①扩大100倍数②缩小100倍数③不变

2、0.6和0.60这两个数（）

①0.60大②0.6大③大小相等，精确度不同

3、下面各式的结果大于１的是（）

①0.9×0.9 ②1÷0.90 ③0.9÷1

4、与19.95÷5.7得数相同的算式是（）

①199.5÷57 ② 1995÷57 ③ 19.95÷57

5、2÷11的商用循环小数表示是（）

①0.

?

?

81② 0.1?8③0.?

?

181

四、计算。

1、直接写出得数。

2.6+1.3＝12.4÷4＝7.5÷3＝18.6÷0.6＝

2.5×4＝25÷2＝ 2.8÷0.4＝ 4.5÷0.15＝

1.5×6＝15÷0.5＝5÷2＝ 1.2÷0.03＝

7.2÷0.9＝ 1.3×3＝8.5÷5＝ 2.6÷2＝

1.8×0.2＝10÷0.1＝ 4.1×3＝ 1.7×6＝

2、用竖式计算。（除不尽的保留两位小数，最后一题要验算）

88.2÷7 52.65÷13 15.75÷2.1

7.42÷1.2 0.285÷0.38 9.25÷3.7

验算：

五、解决问题。

1、果农们要将680千克的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以盛下15千克，需要几个纸箱呢？

2、孙老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先花45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每枝钢笔2.5元，孙老师还可以买几枝钢笔？

3、第一中学301宿舍8个人5个月共用电196度,平均每人每月用电多

少度？

4、甲乙两地相距378千米，一辆汽车从甲地开往乙地，去时用了4小

时，返回用了4.5小时，去时比返回时每小时多行多少千米？

5、李老师带了部分同学去水上公园玩，门票每人6.5元，他们买门票

一共花了175.5元，还必须准备94.5元买回去的车票。

（1）共有多少人去了水上公园玩？

（2）你还能提出什么数学问题？并解决它。

青岛版六年制小学数学四年级下册质量检测卷

一、算一算。（共30分）

1．直接写得数。（6分）

1.5+

2.7＝ 15.4-2.4＝ 25×6＝ 1-0.8＝ 0.032×100＝ 78÷3＝ 5.1+

3.09＝ 5-

4.12＝

36÷1000＝ 4.8＋6.2＝ 25×7×4= 125×8+50=

2．用竖式计算并验算。（6分）

19.08+5.83 20-3.18

3．计算，能简算的要简算。（18分）

125×17×8 35×102 56×67＋33×56

12.7＋0.98＋3.02＋5.3 5.6－1.71－0.29 24.52－（7.5＋4.52）

二、填一填。（每空1分，共22分）

1．一个等腰三角形，底边长为a ㎝，一条腰长为b ㎝，这个三角形的周长是（ ）㎝。

2．一个直角三角形的一个锐角是65°，那么另一个锐角是（ ）。

3．一个数由3个十、4个十分之一和5个千分之一组成，这个数写作

（ ），保留两位小数是（ ）。

4．从2时到3时，分针旋转了（ ）度。

125．23厘米=（ ）米 2.6平方米=（ ）平方米（ ）平方分米 4元2角5分=（ ）元 3.07千米=（ ）千米（ ）米 5吨80千克=（ ）吨 360公顷=（ ）平方千米

6．2.07扩大到原来的1000倍是（ ），54.3缩小到它的1100

是（ ）。 7．截止到2010年5月26日，世博园累计票检入园人数6059400人，改写成以“万”作单位的数是（ ）万人，省略万位后面的尾数约是（ ）万人。

8．把1.46、1.64、1.604、1.064、1.6五个数按从大到小的顺序排列

起来。

（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）

9．如图，已知∠1＝34°，那么∠2＝（ ）。

10．小军拿着10元钱去商店买文具，他买了一枝钢笔和一个文具盒一

共花了6.45元，营业员应找给他（ ）元钱。

三、火眼金睛辨一辨。（共7分） 1.（a ＋b ）·c = a ＋（b ·c ） （ ）

2. 有一个角是锐角的三角形，一定是锐角三角形。 （ ）

3. 2.7和2.700大小相等，计数单位也相同。 （ ）

4. 把1.0300中的0去掉后，小数的大小不会发生变化。 （ ）

5. 有一个角是60°的等腰三角形，一定是等边三角形。 （ ）

6. 3.5和3.7之间的小数只有一个。 （ ）

7. 一个15°的角在放大10倍的放大镜下观察应是150°。 （ ）

四、选一选。（共7分）

1．小敏要把自家院子里的花池围上篱笆，篱笆扎成（ ）的形状更

牢固一些。

A

． B

． C

． D

． 2．把下面各数中的“0”去掉后，大小不变的是（ ）。

A ．3700

B ． 30.07

C ．3.007

D ．3.700

3．12.5先缩小到原来的1100

，再扩大到1000倍是（ ）。

人教版五年级数学下册测试题全套

最新人教版五年级数学下册单元测试题全套 五年级下册数学第一单元 班级姓名 一、“认真细致”填一填。 1.下图分别是小华从什么方向看到的，请填一填。 2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要 （）个小正方体，最多需要（）个小正方体。 3. 从左面看有（）个正方形，从上面看有（）个正方形，从正面看有（）个正方形。 4.若干小方块堆在一起，从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是。 （1）搭成这个立体图形至少要用（）块小方块。 （2）搭成这个立体图形最多要用（）块小方块。 5. （1）从上面看到的图形是的有（）。（2）从上面看到的图形是的有（）。 （3）从左面看到的图形是的有（）。 二、“对号入座”选一选。（选择正 确答案的序号填在括号里。） 1.） 2.用5个同样大的正方形体摆一摆，要求从正面看到，从左面看到，从上面看到 ,下面摆法中（）符合要求。 3.一个立体图形，从左面看形状是 ,从上面看形状是，共有（）种搭法。 .6 C 三、连一连。 1. 从正面看从右面看从上面看 2. 正面看左面看上面看 3. 正面看左面看上面看

4. 正面看左面看上面看 四、摆一摆、画一画。 1.摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。 2. 2016-2017学年度下学期单元自测题

五年级下册数学第二单元 班级 姓名 等级 一、认真思考，正确填空。 1．一个数的因数的个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）；一个数的倍数的个数是（ ），其中最小的倍数是（ ） 2．写出符合要求的最小三位数：既是２的倍数又是３的倍数（ ）；既是３的倍数又是５的倍数（ ）；既是２和３的倍数又是５的倍数（ ）。 3.要使17□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（ ）最小能填（ ）。 的因数有（ ）这些因数中，（ ）既是奇数，又是合数，（ ）既不是质数也不是合数。 5．一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（ ）。 6．3007至少要加上（ ）就是3的倍数。 7． 如果a 的最大因数是19，b 的最小倍数是1，则a+b 的和的所有因数有（ ）a-b 的差的所有因数有（ ） 8．有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（ ）。 9．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（ ）、（ ）和（ ）。 二、仔细推敲、辨析正误。（下列说法你认为正确的打“√”，错误的打“×”。） 1．2既是质数也是偶数。 （ ） 2．一个合数最少有3个因数。 （ ） 3.因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数（ ）。 4．A ÷B=5，所以A 是B 的倍数，B 是A 的因数。 （ ） 5.在五个连续的自然数中，必有一个是5的倍数。 （ ） 6．523的个位上是3，所以523是3的倍数。 （ ） 7．所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。 （ ） 8．一个数是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上一定是0。 （ ） 同学们，第二单元的学习已经结束，老师相信 你一定又有新的收获吧，快来检验一下吧！

最新人教版小学四年级数学下册单元测试题全册

人教版小学四年级数学下册单元测试题全册 一、口算。（每小题2分,共20分） 32+268= 24×25= 640÷40= 760-403= 28×99= 4024÷8= 45+65+55= 174-48-52= 420÷35= 50×15×4= 二、选择题。（每小题3分,共9分）） 1、47与33的和,除以36与16的差,商是多少？正确列式是（） A、47+33÷36-16 B、（47+33）÷（36-16） C、（36-16）÷（47+33） 2、750减去25的差,去乘20加上13的和,积是多少？正确列式是（） A、（750-25）×（20+13） B、（20+13）×（750-25） C、750-25×20+13 3、养鸡专业户卖出公鸡98只,还有公鸡87只,母鸡的只数是原有公鸡的5倍,养鸡专业户有母鸡多少只？正确列式是（） A、（98+87）×5 B、98+87×5 C、98×5+87 三、填空题。（每空2分,共14分） 1、在列式计算是,如果要改变“先乘除,后加减”的运算顺序,就要使用（）。 2、3个工人4小时一共加工288个零件,每个工人每小时能加工（）个零件。 ①288÷3＝96（个）表示（）。 ②288÷4=72（个）表示（）。 ③288÷3÷4=24（个）表示（）。 3、买一件上衣120元,买一条裤子100元,如果买这样的上衣2件,裤子3条,求共需多少钱？ ①先求（）,列式（）。 ②再求（）,列式（）。 ③最后求（）,列式（）。 四、计算。（每小题2分,共8分） 735×（700－400÷25） 1520－（1070＋28×2） 300+610÷2×10 180÷15－40÷5

人教版五年级数学下册期末测试卷(含答案)

人教版五年级数学下册期末测试卷 时间: 40分钟满分:100 一、填空。（每空1分，共23分） 1、9.87升=（）毫升2700立方厘米=（）立方分米 2、在括号里填上适当的容积单位。 （1）小朋友每天要饮水1100（）（2）一瓶洗发液约有500（） （3）小军家每月用去食用油6（）（4）一桶酸牛奶约有1.25（） 3、最小自然数是（），最小奇数是（），最小质数是（），最小合数是（），用这四个数组成一个最大四位数是（）。 4、长方体是（）个面，（）条棱，（）个顶点。 5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是（），最大三位数是（）。 6、千位上是最大的一位数，百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上是最小的自然数，这个数是（）。 7、一个正方体的棱长和是36cm，它的体积是（），表面积是（）。 8、3个连续偶数的和是36，这3个偶数分别是（）、（）、（）。 9、一根长方体木料的体积是4.5立方分米，横截面的面积是0.5立方分米，木料的长有（）分米。 二、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分。） 1、0是所以有非0自然数的因数。（） 2、一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（） 3、2是偶数，也是质数；9是奇数，也是合数。（） 4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。（） 5、个位上是0的多位数一定有因数2和5.。（） 6、有9÷6=1.5的算式中，6能够整除9。（） 7、两个质数的积一定是合数。（） 8、两个奇数的和还是奇数。（）

9、正方体是特殊的长方体。（） 10、一个长方体至少有4个面是长方形。（） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（20分） 1、一只水桶可以装15升水，就是说水桶（）是15升。 A、容积 B、容量 C、体积 2、用棱长为1cm的正方体小木块，拼成一个较大正方体，需要这样的小木块（）个。 A、2 B、4 C、8 3、两个质数的和是（）。 A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数 4、表示鱼缸中金鱼条数的数是（）。 A、奇数 B、分数 C、自然数 5、物体所占（）的大小，叫物体的体积。 A、空间 B、位置 C、面积 6、把一根长方体的木料，等分成2段，表面积增加了（）。 A、1个面 B、2个面 C、4个面 7、421减去（），就能被2、3、5分别整除。 A、1 B、11 C、21 8、1.5立方米=（）立方分米 A、15 B、150 C、1500 9、正方体的棱长扩大到原来的2倍，则表面积就扩大到原来的（）倍，体积就扩大到原来的（)倍。 A、2 B、4 C、8 10、一本数学书的体积约是150（） A、立方米 B、立方分米 C、立方厘米 四、按要求解答下列各题。（17分）

青岛版四年级数学下册全册复习资料

青岛版小学数学四年级下册知识点整理 第一单元计算器知识点 1、拿到计算器，认识计算器各部分的名称及作用（课本第3页）。 2、记住计算器计算的步骤。（课本第3页） 3、会用计算器计算一些有规律的算式并找出规律。 第二单元用字母表示数知识点 1、在数学教学中，我们经常用字母表示（数），用含有字母的式子表示（数量关系）。 2、a×a简写成（a2）,a+a可写成（2a）,数字写在字母的前面。 3、求路程s=vt 求时间t=s÷v 求速度v=s÷t 4、正方形面积：s=a.a或a2 周长：c=4a 长方形面积：s=ab 周长：c=2(a+b) 5、用c表示总价，a表示单价，x表示数量，计算总价可以写成：c=ax 第三单元运算律知识点 1、加法运算律有（加法交换律）（加法结合律） 2、两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，这种规律叫加法交换律。字母公式：a＋b＝b＋a 3、三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数；或者先后两个数相加，再加第一个数，和不变。这种规律叫加法结合律。字母公式： (a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 4、一个数连续减去两个数，等于这个数这个数减去后两个数的和。这种规律叫减法的运算性质。字母公式：a-b-c=a-(b+c)或a-(b+c) = a-b-c 5、乘法运算定律有（乘法交换律）、（乘法结合律）、（乘法分配律）。

6、两个数相乘，交换两个（因数）的位置，积不变，这种规律叫乘法交换律。字母公式：a·b＝b·a 7、三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数；或者先后两个数相乘，再乘第一个数，积不变。这种规律叫乘法结合律。字母公式：(a·b)×c＝a·(b·c) 8、一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个除数的乘积。这种规律叫除法的运算性质。字母公式：a÷b÷c=a÷(b×c)。 9、两个数的和乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把积相加。这个规律叫乘法分配律。字母公式：(a＋b)·c＝a·c＋b·c 或a·(b＋c) ＝a·b＋a·c 两个数的差乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把积相减。这个规律叫乘法分配律的拓展。字母公式：(a－b)·c＝a·c－b·c 或a·(b－c) ＝a·b－a·c 1）常见乘法计算： 25×4＝100 125×8＝1000 2）加法交换律简算例子： 3）加法结合律简算例子：50+98+50 488+40+60 ＝50+50+98 ＝488+（40+60） ＝100+98 ＝488+100 ＝198 ＝588 4）乘法交换律简算例子： 5）乘法结合律简算例子：25×56×4 99×125×8 ＝25×4×56 ＝99×（125×8） ＝100×56 ＝99×1000 ＝5600 ＝99000

小学四年级数学测试题

大峪沟小学四年级数学第二单元测试卷 一、我会填（20分） （1）线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。 （2）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。 （3）（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。 （4）1平角＝（）直角。1周角＝（）直角＝（）平角。 （5）把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。 （6）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。 （7）角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。角的大小与画出的边的长短（）。 （8）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。 （9）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。 （10）过一点可以画（）条直线。 二、请你做判官：（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（５分） （1）周角是一条射线，它只有一条边。（） （2）两个锐角相加得到的角一定是钝角。（） （3）小明画了一条长６米的直线。（） （4）汽车灯射出的光线可以看成是射线。（） （5）线段比射线短，射线又比直线短。（） 三、细心选一选。（选择正确答案的序号填在括号里）（５分） （1）角的两条边都是（） ①线段②射线③直线④曲线 （2）过两点可以画（）条直线。 ①１②２③无数 （3）钟面上时针和分针成９０°角时，这时的时间是（） ①２时②６时③１２时④９时 （4）一条（）长３０００米。 ①线段②射线③直线 （5）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（） ①一个锐角，一个钝角②两个锐角③两个钝角④两个直角（6）如图：下面图形中， 直线有： 射线有： 线段有： 四、请你来动手。 １、认真量一量，并写出它是哪种角。（８分） （）°（）°（）°（）°（）角（）角（）角（）角２、用量角器画一画。（９分） （１）40°（２）165°（３）98°

青岛版数学四年级下册一课一练(全册)

第1课时计算器

答案提示： 1．开关；清除屏；清除；清除 2. （1）.ON/C；(2).1；7；8；(3).×；(4).6；9；(5).＝ 第2课时用计算器探索规律 先用计算器计算出每组前三道算式的结果，再按照规律写出后两道算式的结果。 1. 9×9＝ 99×99＝ 999×999＝ 9999×9999＝ 99999×99999＝ 2. 19＋9×9＝ 118＋98×9＝

1117＋987×9＝ 11116＋9876×9＝ 111115＋98765×9＝ 答案提示： 1. (1).81(2).9801(3).998001(4).99980001(5).9999800001 2. (1).100(2).1000(3).10000(4).100000(5).1000000 第1课时用字母表示数 1.今天，我和同学们一起到欢乐谷玩。车上有男同学m人，女同学15人，共( )人。看到路边红花有50盆，黄花有n盆，红花比黄花多( )盆。欢乐谷的成人票价为w元，儿童票价为成人的一半，儿童票价为( )元 2.已知2，4，6，8，10，…第（n＋1）个数是（）。 3.小小有n元，淘淘的钱比小小的3倍还多4元，淘淘有 （）元。 4.小明今年m岁，小刚今年（m＋4）岁，五年后，他们相差（）岁。

答案提示： 1. （m＋15）；（50－n）；w÷2 2．2n＋2 3. 3n＋4 4.4 第2课时用字母表示等量关系

1.今年妈妈a岁，小明b岁，妈妈和小明相差岁。 A．ab B．（a＋b）C．（a－b） 2. 小红家本月的用电量是70千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是元。 A．c÷70 B．（c＋70）C．70 c 3. 汽车每小时行x千米，8小时行千米。 A．（8－x）B．（8＋x）C．8x 4.每袋有a条鱼，3袋有条鱼。 A．3a B．（a＋3）C．（a－3） 5.汉口到上海的水路长1125千米，一艘轮船以每小时26千米的速度从汉口开往上海。开出t小时后，当t＝12时，离开汉口有（）千米。 答案提示：

新人教版五年级数学下册 测试题

二年级数学习题集 《数据收集整理》 一、下面的统计表记录的是二年级（1）班同学的课余生活情况： 1．二（1）班同学在课余时间喜欢（）的人最多。 2．二（1）班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多（）人。 3．你在课余时间喜欢（）。 4．看了上面的统计表，你有什么发现？想给同学们提那些建议？ 二、调查全班学生最喜欢的一种玩具。

1．最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。 2．我喜欢（）玩具，喜欢这种玩具的有（）人。 3．请你提出一个数学问题并解答？ 4．玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么？ 表内除法（一） 一、下面哪些分法是平均分？在括号里画√。 （一）（）

（二）（） （三）（） （四）（） 考查目的：使学生从直观上认识平均分的特点：每份分得同样多。 解析：这道题目对于学生来讲应该是最基础的题目，从图上可以很明确看出第一种是把8分成了3，3，2；第三种是把14分成了3，3，3，3，2；第四种是把19分成了5，9，5。只有第二种是把8分成了4和4，每份分得同样多，是平均分。 答案：（一）× （二）√ （三）× （四）× 二、圈一圈，分一分。 （一）分桃子 1.把16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( )个。

2.把16个桃子平均分给４只小猴，每只小猴分( )个。 3.把16个桃子平均分给8只小猴，每只小猴分( )个。（二）分苹果 1.把（）个苹果，平均分成2份，每份（）个。 2.把（）个苹果，平均分成3份，每份（）个。 3.把（）个苹果，平均分成6份，每份（）个。 4.把（）个苹果，平均分成9份，每份（）个。 5.把（）个苹果，平均分成18份，每份（）个。 三、看图填一填。 （一）

小学四年级数学测试卷

四年级数学测试 姓名：得分： 一、直接写出得数 4900÷700＝ 400×250＝ 200×340＝ 1800÷30＝ 8800÷800＝ 1100×50＝ 340＋760＝ 8700＋400＝ 7200－900＝ 5600÷50＝ 45万＋35万＝ 77亿－18亿＝ 二、填空 1、4768000000里面有（）个亿、（）个千万和（）个百万。 2、28475495是（）位数，它的最高位是（）位，8在（）位上，十万位上是（）。 3、和十万位相邻的数位是（）位和（）位。 4、最大的七位数是（），最小的八位数是（）。 5、760018432是（）位数，它的最高位是（）位，6在（）位上，万位上是（）。 6.八千五百亿零二万六千三百写作( )，它是一个( )位数，最高位是 ( )位。把它省略“万”后面的尾数约是( )，写成用“亿”作单位的近似数是( )。 7.306094800是由3个( )、6个( )、9个( )、4个( )和8个( )组成的； 也可以看成由( )个亿、( )个万和( )个一组成。 8.一个数的最高位是千万位，这个数是( )位数。 9.用3、3、3、0、0这五个数字组成的五位数中，只读一个“零”的数有( )， 读两个“零”的数有( )，一个“零”也不读的有( )。 10.一个数写成用“万”作单位的近似数是8万，这个数最大是( )，最小是( )。 11.在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。 99999〇100000 289600〇199800 798653〇798800 10101010〇10101011 50万〇51000 3750000〇375万三、判断对错 1.八十亿零五万零七十写作8050000070。……………………………………( ) 2.把159860省略“万”后面的尾数应写作16万。…………………………( ) 3.最大的八位数比最小的七位数多九千万。…………………………………( ) 4.读数时，不管中间有几个零，都只读一个零。……………………………( ) 5.从右边数百万位在第六位。………………………………………………（） 6.读6006000时一个“零”也不读。………………………………………（） 7.1070000502读作：十亿七千万五百零二。………………………………（） 四、选择正确答案的序号填在( )里 1.十万位上的计数单位是( )。 ①一②万③十万④十万位 2.写数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫( )。 ①位数②数位③计数单位 3.下面四个数中，一个“零”也不读的数是( )。 ①505005 ②500505 ③505500 ④500055 4.下面( )最接近40万。 ①41万②409000 ③391006 ④391100 5.6□7600000≈6亿，□里可以填的数字有( )。 ①0-4 ②5-9 ③任意一个数字 五、写出下面横线上的数 某市2005年，就业再就业人数达到八万八千七百人。 写作：（）人 2、2005年某市个人所得税收入达二十一亿五千一百万元。 写作：（）元

人教版 五年级数学下册 测试卷及答案

人教版五年级数学下册第二单元测试卷及答案 一、填一填。 1.50以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。 2.25的因数有( ),65的因数有（）。 3.（）既是9的因数，又是12的因数。 4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（） 5.10以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。 6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=( )?? 奇数+偶数=（??? ） 7.24=1×24=2×（）=（）×（）=（）×（） 8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中，自然数有( ) 9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（） 10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。 二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。 1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。（） 2.偶数的因数一定比奇数的因数多。（） 3.一个数的因数一定比它的倍数小。（） 4.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（） 5.合数都是2的倍数。（） 6.自然数中除了质数就是合数。（） 7.3×0.4=1.2 ，3是1.2的因数。（） 8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。（） 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。 1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。（） 2.自然数包括（）。 A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数 3.2是最小的（）。 A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数

青岛版四年级数学下册测试题

青岛版四年级数学下册测 试题 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

青岛版四年级下册观察物体单元测试 一、认真审题，准确填空。（每空2分，共20分） 1、数一数下面的物体各有几个正方体组成。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 2、摆一摆，填一填。 ① ② ③ 观察上面的三个物体可以知道：第①个物体从上面看到（ ）个正方形，第②个物体从正面看到（ ）个正方形，第③个物体从侧面看到（ ）个正方形。 2、从（ ）面和（ ）面看到三个物体的形状完全相同;从（ ）面看到的形状不同。 二、请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。（ 12分） ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 三、 观察连线。（6分）

从正面看从右面看从左面看 四、反复比较，慎重选择（把正确的答案的序号填在括号里，共18分） 1、如右图，数数它由几个小正方体组成。（ ① 9 ② 10 ③ 11 ④ 12 2、 左图是四个小正方体堆成的，从侧面看到的是（） ①②③④ 3、用4个同样大的正方体摆成右边的物体，下面的图 形是从( )看到的。 4、下列图形，从上面和侧面看，形状完全相同的是（）。 ①②③ 5 的是（）。 ①②③ 6 ）。 ①②③ 五、仔细看图，填图号。（8分） ①②③ ④ ⑤⑥⑦⑧ （1）从正面看到的是C的有（ （2）从侧面看到的是B的有（ （３）从上面看到的是Ａ的有（） ①正面②侧面③上面 Ｂ Ｃ

六、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么请你 在方格纸上画出来。（18分） 七、创新提高。（18分） 1、用4个同样的正方体按要求摆一摆。从上面看到的是，共有多少种摆法试一试，自己摆出来。 2、下图是从正面看到的图形，若是由3个正方体摆放，该如何摆若是由4个正方体该如何摆试一试，自己摆出来。 3、用3个同样大小的正方体搭成一个立体，如果从前面、侧面 是看到的形状都是，从上面看到的形状是，你能搭出这个立体吗试一试。 ( (

四年级数学期末测试题 -及答案

乡镇 学校 班级 姓名 学号 ……………….密………………………封……………………………..线……………………………………. ……………………. …………………….. 四年级数学期末测试题 （满分 120分其中卷面分5分） 时间：90分钟 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题 1. 一个小数由6个十，8个十分之一，5个百分之一组成，这个小数是（ ）。 2. 9.46是由（ ）个1、（ ）个0.1、和（ ）0.01组成。 3. 用字母表示长方形的面积公式S=（ ） 4. 一本书a 元，买40本这样的书需要（ ）元。 5. 一个工厂原有煤x 吨，烧了t 天，每天烧a 吨，还剩（ ）吨。 6. 三个连续自然数的平均数是n,另外两个数分别是（ ）和（ ）。 7. 一个直角三角形中的一个锐角是40度，另一个锐角是（ ）度。 8. 最小的三位数与最大的两位数的乘积（ ）。 9. 钟面上9时整，时针和分针所夹的角是（ ）度。从1点到2点，分针旋转的角度是（ ）度。 10. 甲数是乙数的7倍，甲数比乙数多360，乙数是（ ）。 11. 用字母表示乘法分配律是（ ）。 12. 一周角=（ ）直角 =（ ）平角 13. 25×49×4=（25×4）×49这一运算过程运用了（ ）律。 14. 用3根小棒来拼三角形，已知两根小棒的长度分别为10 厘米和5厘米，那么第三根小棒的长度最短是（ ）厘米。 15. 不用计算，在○填上＜、＞或＝ （40+4）×25○11×（4×25） 200-198○200-200+2 16. 小红用一根17厘米长的铁丝围成了一个三角形，它的边长可能是（ ）、（ ）、（ ）。 二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”） 1. a 的平方一定大于2a ( ) 2. 一个三角形至少有两个角是锐角。 （ ） 3. 大的三角形比小的三角形内角和度数大。 （ ） 4. 小数点的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ） 5. m ×m 可以写成2 m 。 （ ） 6. 小于90度的角一定是锐角。 （ ） 7. 钝角三角形和直角三角形也有三条高。 ( ) 8. 在一道算式中添减括号，可以改变这道题的运算顺序。 （ ） 9.两个数的积一定比它们的和大。 （ ） 10.468×99+468=468×（99+1） （ ） 11. 等腰三角形一定是锐角三角形。 （ ） 12. 所有的等边三角形都是等腰三角形。 （ ） 三、选择（将正确答案的序号填在括号里） １．一个三角形的两条边长分别是3分米、4分米，第三条边一定比（ ）分米短。 A. 3 B. 4 C. 7

人教版五年级数学下册测试卷及答案

人教版2014-2015年度五年级数学下册 第二单元测试卷及答案 班级姓名 一、填一填。 以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。 的因数有( ),65的因数有（）。 3.（）既是9的因数，又是12的因数。 4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（） 以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。 6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=( )?? 奇数+偶数=（??? ） =1×24=2×（）=（）×（）=（）×（） 8.在0、1、、、35、-4这些数中，自然数有( ) 9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质 数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（） 10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是 （）。 二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。 1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。（） 2.偶数的因数一定比奇数的因数多。（） 3.一个数的因数一定比它的倍数小。（） 、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（） 5.合数都是2的倍数。（） 6.自然数中除了质数就是合数。（） ×= ，3是的因数。（）

8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。 （ ） 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。 1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。（ ） 和9 和70 和100 和60 2.自然数包括（ ）。 A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数 是最小的（ ）。 A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数 4.一个奇数和一个偶数的积一定是（ ）。 A.奇数 B.偶数 C.两种情况都有可能 5.一个奇数要（ ），结果才能是偶数。 A.乘3 B.加2 C.减1 6.一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（ ）因数。 D.不能确定 四、找一找、连一连。 五、想一想，写一写。 1.写出下面每个数的因数，然后再写出每个数的倍数（至少写4 个）。 9 因数： 倍数：

青岛版四年级数学下册全套单元测试题

青岛版四年级数学下册全套单元测试题 一、小小知识窗；显我本领强。(20分) 1、0.85的计数单位是( )；它有（）这样的个计数单位；再添上（）个这样的单位就是1。 2、图中涂色部分用分数表示是( )；用小数表示是( )。 3、3分米＝（）米4角＝（）元 2.5千克＝（）克 4、已知一个数的十位上的数字是7；十分位上的数字是8；其余数位上的数字是0；这个数是（）。 5、若a×10＝b÷0.1（a、b都不等于0）；则a（）b。(填上“＞”、“＜”或“＝”) 6、0.30是( )位小数；读作（）；它与0.3的大小（）。 7、2.7×2.8的积；小数部分有（）位。 8、0.25扩大它的100倍是（）；再扩大它100倍是（）。 9、把4.2的小数点向左移动一位是（）；也就是把原来的数（）倍。 10、把6.068去掉小数点；原数就( )。 1 / 38

二、小小审判员（对的打上“√”；错的打上“ד。）（10分） 1、一个小数要扩大3倍；小数点要向右移动3位。（） 2、近似数是5.38的三位小数不止一个。（） 3、5.29在自然数5和6之间；它近似于5。（） 4、四位小数一定比三位小数大。（） 5、在小数的末尾填上“0”或去掉“0”；小数的大小不变。（） 三、我来选：(将正确答案的序号填在括号里)（16分） 1、比较大小：3.105 ( ) 3.15 A、＞ B、＜ C、＝ 2、大于2.109而小于2.209的数( )。 A、只有一个 B、只有两个 C、有无数个 3、把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846 2 / 38

A、10 B、100 C、1000 4、30个0.01和3个0.1相比较( ) A、30个0.01大 B、3个0.1大 C、它们大小相等 5、≈( )亿(保留整数) A、75 B、76 C、75.54 6、把0.5改写成大小不变；以百分之一为单位的小数是( )。 A、0.05 B、0.50 C、0.500 7、5.384中的“8”在 A、十位上 B、百位上 C、百分位上 8、在一个数的末尾添上一个0；这个数的大小（） A、不变 B、发生变化 C、可能变；也可能不变 四、把下列各数按照从大到小的顺序排列 3 / 38

新人教版小学四年级数学测试卷

一．填空(14分) 1．10个十万是( )万，一千万里有( )个十万。 2．把2020000改写成用“万”作单位的数是( )。 3．最小的三位数比最大的五位数少( )。 4．一个数由5个千万，5个百万和50个一组成的，这个数写作( )。 5．用0、2、5、7、3五个数组成的最大的五位数是( )，最小的五位数是( )。 6．一个长9厘米，宽5厘米的长方形纸，可以剪成( )个面积是1厘米的正方形。 7．一个占地1公顷的正方形操场，如果边长各增加100米，操场的面积是( )公顷。 8．两个数相除商是12，如果被除数扩大2倍，除数缩小3倍，商是( )。 9．425—199的简便算法是( )。 10．一个整体平均分成9份，这样的7份用分数表示是( )。 11．把1/7、1/5、1/3按从大到小的顺序排列是:( )。 12．除数与商的乘积，除以被除数商是( )。 二．判断(7分) 1．甲÷乙=14，如果乙不变，甲扩大2倍，商也扩大2倍。( ) 2．正方形的边长扩大10倍，它的面积增加100倍。( ) 3．一个长方形长是7分米，宽是3分米，周长是2020。( ) 4．把一根绳子对折两次后，每段是这根绳子的1/8。( ) 5．边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等。( ) 6．一个数连续和两个一位数相乘，改成和这两个一位数的积相乘，一定比较简便。( ) 7．把一个整数平均分成5份，这样的5份用分数表示是1/5。( )三．选择(5分) 1．8/9是8个( )。A8/9 B1/8 C1/9 2．4个1/4( )5个1/5 。A= B> C< 3．25×24，用简算方法计算是( )。A25×6×4 B25×4×6 C25×12×2 4．3个1/8和1个3/8( )大。A一样大B 3个1/8 C1个3/8 5．把一个边长是8厘米的正方形，剪成4个完全一样的小正方形，每个小正方形的周长是( )。A4厘米B16厘米C8厘米 四．计算(32分) 1.直接写得数(12分) 125×24= 720208= 630÷45÷2= 299+435= 260-98= 25×24×5= 960÷48= 431+199= 362-103= 360÷8÷5= 25×32= 720208= 2．求未知数X(8分) X×45=5715 612÷X=51 X-610=370 600÷X=25 3．用简便方法计算(12分) 1674+197 1010-198 25×24×4 5400÷36 3600÷5÷8 71202004 五．求下图的面积(单位:厘米)(5分) 3 6 4 9 六．列式计算(12分) 1．5475是哪个数的75倍？

(完整word版)青岛版四年级下册数学第一单元教案(2017)

第一单元备课计划 教材分析: 教材分两段编排：第一段教学认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的四则计算和含有同一级运算的混合运算，探索简单的数学规律；第二段教学使用计算器进行含有两级运算的混合运算，探索简单的数学规律。 借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题和探索简单的数学规律是《数学课程标准》的新要求。教材为了突出使用计算器在学生数学学习方面的价值，在“万以上数的认识”单元后专门安排了“使用计算器”这一单元。这样安排，（1）可以集中进行一些大数目的计算以及探索数学规律，（2）便于学生感受在什么样的问题情境下使用计算器，体会计算器的作用。 学情分析： 四年级的学生，生动、活泼，富有好胜的心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地发表自己的见解。在生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。 教学目的要求： 1、通过学习，初步认识计算器，了解计算器的基本功能。 2、会使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。 3、体验用计算器进行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人类生活和工作中的使用价值。

教学重点,难点: 重点：知道计算器键盘上各种常用键的功能。 难点：掌握计算器正确的使用方法。 教学方法： 师生互动，小组合作 课时安排:2课时 第一课时：——计算器（1） 教材分析： 本课时教学内容：教学认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的四则计算和含有同一级运算的混合运算，探索简单的数学规律。 学情分析： 生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。教学目标： 1、通过学生自主探究，掌握计算器的使用方法，并能够用计算器进行简单的计算。 2、借助计算器解决生活中的数学问题、探索数学规律，体验学有价值的数学。 3、在师生互助学习的过程中，培养学生的问题意识，结合解决实际问题，渗透思想品德教育。 教学重点难点： 重点：引导学生初步学会计算器的使用方法。 难点：会利用计算器探索简单的数学规律

2018人教版五年级数学下册全套单元测试题及答案

第一单元过关检测卷 一、填空。(每题3分，共9分) 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。 2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。 3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。 二、判断。(每题3分，共9分) 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 () 三、选择。(每题3分，共18分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。 A．从正面看到的图形没有发生改变 B．从上面看到的图形没有发生改变 C．从左面看到的图形没有发生改变 D．从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从 左面看到的是，从上面看到的是。下面的

摆法中，()符合要求。 A. B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上 面看是，从右面看是，这个立体图形是()。 A. B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确 的是()。 A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。 A．3B．6 C．7 D．8

6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是 ()，从右面看是()。 A B C D 四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(每空3分，共18分) 1．从正面和左面看都是的有()。 2．( )和()从上面看是。 3．从正面看()和从上面看()都是。 4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。 五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方 形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和 左面看到的图形。(10分)

最新青岛版小学四年级数学下册全册教案

版四年级下册数学全册教案 第一单元备课计划 教材分析: 教材分两段编排：第一段教学认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的四则计算和含有同一级运算的混合运算，探索简单的数学规律；第二段教学使用计算器进行含有两级运算的混合运算，探索简单的数学规律。 借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题和探索简单的数学规律是《数学课程标准》的新要求。教材为了突出使用计算器在学生数学学习方面的价值，在“万以上数的认识”单元后专门安排了“使用计算器”这一单元。这样安排，（1）可以集中进行一些大数目的计算以及探索数学规律，（2）便于学生感受在什么样的问题情境下使用计算器，体会计算器的作用。 学情分析： 四年级的学生，生动、活泼，富有好胜的心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地发表自己的见解。在生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。 教学目的要求： 1、通过学习，初步认识计算器，了解计算器的基本功能。 2、会使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。

3、体验用计算器进行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人类生活和工作中的使用价值。 教学重点,难点: 重点：知道计算器键盘上各种常用键的功能。 难点：掌握计算器正确的使用方法。 教学方法： 师生互动，小组合作 课时安排:2课时 第一课时：——计算器（1） 教材分析：

本课时教学容：教学认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的四则计算和含有同一级运算的混合运算，探索简单的数学规律。 学情分析： 在生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。 教学目标： 1、通过学生自主探究，掌握计算器的使用方法，并能够用计算器进行简单的计算。 2、借助计算器解决生活中的数学问题、探索数学规律，体验学有价值的数学。 3、在师生互助学习的过程中，培养学生的问题意识，结合解决实际问题，渗透思想品德教育。 教学重点难点： 重点：引导学生初步学会计算器的使用方法。 难点：会利用计算器探索简单的数学规律 教学准备： 1、师、生自备计算器。 2、教师准备一些有关计算器知识的资料。 教学过程： 一、自学质疑 课前小研究

小学数学四年级一至四单元的测试题

小学数学四年级一至四单元的测试题 一、填一填：（39分） ⑴一个整数，从右数起，第四位是（）位，第十位是（）位。 ⑵20800000是由2个（）和8个（）组成的。 ⑶60006000是（）位数，最高位是（）位，左边的6表示（），右边的6表示（）。 ⑷比最大的四位数多1的数是（），比最小的六位数少1的数是（）。 ⑸5000000=（）万998300≈（）万 8000000000=（）亿1249990000≈（）亿 ⑹一个8位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0，这个数写作（），读作（），精确到万位约是（）。 ⑺把下面各数按从小到大的顺序排列。 7005万750007006万7050万 （）（）>（）>（）>（） ④90° ⑤15° ②165° ⑥120°

⑦180° ③45° ①35° ⑧60° ⑨360° ⑩169° 5、给下面的角进行分类。 锐角有：（）直角有：（）钝角有：（）平角有：（）周角有：（） 6、画一画。 ⑴画一条射线。⑵画一个周角。 ⑶75°⑷150° 7、量一量下面各角的度数。 8、看图填一填。 ⑴⑵ ∠1=100°∠1=40° ∠2=（）∠2=（） ⑶ ∠1=30° ∠2=（）

⑷ ∠1=100° ∠3=（） 9、挑战题： 图中一共有多少个角？ 第三单元测验 一、直接写得数。 34×2＝42×20＝310×30＝160×40＝ 120×4＝190×3＝280÷7＝56×10÷10＝ 25×20－100＝22×40＝350×20＝300×6＝ 二、填一填。 1．123个56的和是多少列式为（），积是（）。 2．24的4倍是（），40倍是（）。 3．180×40先口算出（）×（）的积，再在积的末尾添上（）个0。 4．（）×时间＝路程 5．上海磁悬浮列车每小时行驶的速度是340千米，可以简写成（／）。 6．2006年师大附小南校的在校学生人数已达到4034人，大约是（）人。 －3－

(完整版)青岛版四年级下册数学所有单元知识点总结

四年级下册数学背诵或默写知识点 知识点一：用字母表示数第１点能理解，第２点要会背得分： 1、用字母表示数在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“.”，也 可以省略不写。省略时，通常把数字写在字母前面。数字1与字母相乘时，1省略不写，字母按顺序写。如：a×b=ab、5×a=5a、1×a=a、a×a= a2 注意：求含有字母的式子的结果时要注意格式：首先写出字母等于几，再写出含有字母的式子，然后利用脱式计算的形式，将字母换成数再计算即可。 2、用字母表示数量关系数量关系，如：s=vt；计算公式，如: 正方形的面积公式：s=a.a或s= a2 ； 3、正方形的周长：C=4a 长方形的面积：S=ab ；长方形的周长：C=2.(a+b)=2(a+b) 注意：2 a与a2学习时注意区分，不能混淆。2 a表示两个ａ相加，a2两个ａ相乘。当ａ等于0或2时，2 a＝a2 用字母表示数和数量关系： （1）用s表示路程，v表示速度，t表示时间， 那么，s=v×t ；v=s÷t ；t=s÷v （2）用a表示单价；b表示数量；c表示总价。 表示求总价的公式是：（c=a×b ）； 表示求单价的公式是：（a=c÷b ）； 表示求数量的公式是：（b=c÷a ）。 （3）用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工作总量。 表示求工作总量的公式是：（c=a×t ） 表示求工作时间的公式是：（t=c÷a ） 表示求工作效率的公式是：（a=c÷t ） 3、用字母表示平面图形公式： （1）长方形： 周长=（长+宽）×2 C 长 =（a+b）×2 面积=长×宽 S 长 =a ×b （2）正方形： 周长=边长×4 C 正 =a×4=4a 面积=边长×边长 S 正=a×a 或S 正 = a 2