2010九年级上物理期末复习：让信息飞起来

2010九年级上物理期末复习：让信息飞起来

三点提示

重点：

1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。

2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

难点：

波长、频率和波速的关系

考点：

1.电磁波的分类及其在真空中的传播速度；

2.用公式λν

c进行计算。

=

基础在线

1．电磁波谱是按__________连续排列的图谱，

从电磁波谱图中可看出光其实是_______。

2．举出以下四种电磁波在人们生活、生产中应用的事例（每种电磁波各举一例）。

示例：红外线：电视机遥控器利用红外线进行遥控

(1) 无线电波：____________________________

_________________________

(2) 微波：___________________________

_______________________

(3) γ射线：____________________________

___________________

(4) Ｘ射线：___________________________

_________________________

我们在充分享受电磁波给我们带来的各种方便的同时，也不要忘记电磁波也会给我们带来负面效应，请你试举出一事例加以说明。

________________________________________

_____________

3．所有波都具有波速、波长、频率三特征，电磁波也一样。___________叫做波速，___________叫做波长，___________叫做频率，三者之间的关系式是（用符号表示）___________，电磁波在真空中传播的速度是

4．据《北京晚报》报道，某通信公司在一居民小区楼顶安装电磁波转发器，引起居民的不满。居民不满主要是因为电磁波也存在着负作用：_______________。

5.通过互联网发送电子贺卡是由光速传播的，若光在光缆中的传播速度是在真空中的三分之二，地球的周长约4×107m，电子贺卡在光缆中绕地球一周大约需要时间________________

6.中央人民广播电台15.58MHz、19.3m是指该台发射电磁波的频率是____________ ，波长是_____________·

7.调频无线电广播的频率范围是3×107～3×108Hz，则它的波长范围是__________m.

8.某电磁波的波长是50m，则这种电磁波的频率是( )

A.6kHz

B.50Hz

C.6MHz

D.不能确定

9.下列说法正确的是( )

A.电磁波频率越高，传播速度越快

B.电磁波频率越低，传播速度越快

C.电磁波的速度只与它的波长有关

D.电磁波的速度与它的频率无关

10. 一种电磁波的波长是200m，它表示（）

A．这种电磁波能传递的距离是200m

B．这种电磁波1s能传播200m

C．这种电磁波1s内出现200个波峰和波谷

D．这种电磁波两个相邻波峰之间的距离是200m

11.我们在使用收音机来选台或换台时，常需旋动收音机上的某个旋纽，这实际上是调节（）

A.电流B．波长

图1

C．波速D．频率

12.所有的电磁波在真空中都具有相同的（）

A．波长B．频率

C．波速D．周期

要点点击

1．下列家用电器中应用电磁波工作的是（）

A.．电熨斗 B ．电风扇

C ．微波炉

D ．洗衣机

2．长波、中波、短波中，在真空中传播速度最快的是（ ）

A ．短波

B ．中波

C ．长波

D ．一样快

3．无线电波和光波传播的主要区别在于无线电波（ ）

A ．不能反射

B ．不能通过真空

C ．传播速度低于光速

D ．具有较长的波长

4．下列关于电磁波的说法，其中错误．．的是（ ）

A ．电磁波也是一种资源，并且是有限的

B ．电磁波是看不见的，大家可以随便使用

C ．电磁波是连续的，不同频率和波长的波可以使用在不同场合

D ．电磁波具有能量

5.打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象下列说法错误的是（

）

A ．电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置。

B ．电灯相当于一个电台，电视机是一个接收装置。

C ．电灯打开或关闭时，向外发射电磁波，被电视机所接收。

D ．只要导体中有迅速变化的电流，这个导体就会产生电磁波，它就相当于一个电台。

6．如图1是一台收音机的屏板，当向右调指针（图中黑块）时，所接收的电磁波（ ）

A ．频率变大，波长变小

B ．频率变大，波长变大

C ．频率变大，波长不变

D ．频率变小，波长变大

7.以下说法中，正确的是( )

A. 电视和录音机都能接收电磁波

B. 无线电广播用长波

C. 电视使用短波

D. KHz 表示千赫，MHz 表示兆赫

8．电视机换台时，实际上是在改变（ ）

B．电视台发射的电磁波的波速

C．电视机的接收频率

D．电视机接收的电磁波的波速

9.频率是3×103MHz的电磁波，波长是______㎝

10．野外常用对讲机进行联络，小明将对讲机的频率设定为4.5×102MHz，则对讲机发出的电磁波的波长为___________m；当他和3km外的小华通话时，小华经过＿＿＿＿s才会收到信息。

11.如图2为某电磁波在真空中的波形的一部分，AB的长度为16m.这电磁波的波长、频率各是多少？

图2

12．有一种“隐形飞机”，可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它的表面有一层特殊材料，这种材料能够（填“增强”或“减弱”）对电磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形状，这种形状能够（填“增强”或“减弱”）电磁波反射回雷达设备。

探究时空

1．亲爱的同学，你听说过电磁波的屏蔽吗，怎样屏蔽电磁波呢？

动手做一做：（1）将手机放置在纸容器中，盖上盖，再打电话呼叫容器中的手机，注意将手机设置到响铃状态。这时，手机_____（填“能”或“不能”）收到呼叫信号。（2）将手机放置在金属容器中，盖上盖，打电话呼叫金属容器中的手机。这时，手机_____（填“能”或“不能”）收到呼叫信号。

活动表明，金属容器______（填“能”或“不能”）屏蔽电磁波。

你能运用以上所学知识解释以下现象吗？试试看。

小张在一次乘坐市中心商业城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号。

答：。

2．在二次大战期间，美军科技人员在调试雷达发射天线时，发现装在口袋里的巧克力“融化了”，究其原因后发现，原来是微波作用的结果。由于这一偶然的发现，人们制造了一种先进的灶具——微波炉。请你思考：

（1）微波炉与普通灶相比具有哪些优点？使用微波炉是不是只有优点而没有缺点？

（2）你从“发现微波能加热”这一科技小故事中得到了什么启发？

中考直通车

1.（08徐州）北京时间2008年5月26日7时53分，“凤凰”号火星探测器从火星北极区域向地球发回成功着陆的信号。火星探测器发回的无线电波属于（）

A．电磁波B．可见光

C．超声波D．次声波

2.（08恩施）嫦娥一号卫星的微波探测仪可探测“月壤”发出的频率

3.0GHz、7.8GHz、19.35GHz和37.0GHz 的微波辐射．下列说法正确的是（）

A．微波属于电磁波

B．微波是可见光

C．这四种微波在真空中波长一样

D．这四种微波在真空中传播速度不同

3.(08常德)下列关于电磁波的说法中，正确的是（）

A．电磁波不能在真空中传播

B．电磁波在空气中的传播速度约为3×108km/s

C．手机靠电磁波传递信息

D．电冰箱是利用电磁波来工作的

4.(08云南)月12日四川省汶川县发生8.0级特大强烈地震后，媒体把地震信息及时传遍全世界，世界各地积极回应，支援灾区，因特网上可以看到全国人民“抗震救灾，众志成城”的很多感人事迹，媒体利用波传出信息，这种波在真空中的传播速度约为m／s。

知识园地

怎样寻找黑匣子

飞机失事后，为了分析事故原因，必须立即寻找黑匣子。怎样寻找黑匣子呢？原来，在飞机坠毁后的30d内，黑匣子能以37.5kHZ的频率自动发出信号。探测仪就是通过黑匣子本身不断发出的这种信号进行查找的。但黑匣子发射信号依赖其携带的一块蓄电池，如果不能尽早找到，信号会随着电池的消耗逐渐减弱，探测难度将越来越大。

探测仪是一种高精度频谱分析仪，通过发射一个波段的长波，来寻找黑匣子的直线方位。在几个不同位置找到“黑匣子”的直线方位后，几条直线的交叉点，就是黑匣子真正的位置。

第二节让信息飞起来

基础在线

1．电磁波波长或频率；电磁波。

2.（1）广播电台利用无线电波广播；

（2）微波炉利用微波加热；

（3）医生用γ射线作脑手术；

（4）医院利用X射线对人体透视；电磁辐射达到一定的强度，会导致控制系统和信息传输系统的失控，引起头痛、失眠、记忆衰退等症状的产生。

3．波传播的快慢；相邻两波峰（或波谷）之间的距离；单位时间内振动的次数；λν

c；

=

3×108；反。

4．电磁辐射。

5．0.2 s

6．15.58MHz；19.3m

7．10 ～1

8.C 9.D 10.D 11.D

12.C

要点点击

1C 2.D 3.D 4.B 5.B

6.A

7.D

8.C

9. 10cm

10．0.67；10-5

11. 8m；7

75

.3?Hz

10

12．增强；减弱。

探究时空

1．能；不能；能；电梯对电磁波有屏蔽作用。

离不开观察和思考；②只有注重知识应用才能充分发挥科学的作用；③任何事物的诞生都可能有一定的负作用，在发明创造和应用时必须注意环保，预防其产生新的污染。

中考直通车

1.A

2.A

3.C

4.电磁波；8

3

10

人教版九年级物理上册期末专题复习

九年级物理（上）期末专题复习（九） ——《电能和电功率》强化训练 一．选择题 1. 小刚利用电能表测某家用电器的电功率，当电路中只有这个 用电器工作时，测得在 15 min内消耗电能0.3 kW·h，这个用电器可能是( ) A．空调器B．电冰箱 C．电视机 D．收音 机 2. 标有“6 V 1.5 W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压变 化的关系如右图所示，若把这样的三只灯泡串联起来，接在12 V的 电源两端，小灯泡的电阻及实际功率约为( ) A．24 Ω0.67 W B．20 Ω0.8 W C．24 Ω0.96 W D．20 Ω0.67 W 3. 如图所示，小灯泡规格为“6 V 3.6 W”(灯丝电阻不变)， 闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.6 A；当滑片P移至b端时，电压表示数为4 V，则( ) A．小灯泡灯丝电阻是6 Ω B．电源电压是10 V C．滑动变阻器最大阻值是10 Ω D．滑片P位于b端时，滑

动变阻器消耗的功率是0.8 W 4. 如下图所示，电源电压保持不变，R1∶R2＝1∶2，只闭合S1时，电流表的示数为0.3 A，R1消耗的功率为P1；只闭合S2时，R0消耗的功率为0.8 W，R2消耗的功率为P2，且P1∶P2＝9∶8，则下列结果正确的是( ) A．电源电源为12 V B．R0的阻值为40 Ω C．R2的阻值为20 Ω D．R0先后两次消耗的功率之比为3∶2 5. 阻值为6 Ω的电阻与一个“6 V 3 W”的小灯泡串联后接到9 V的电路中，小灯泡恰能正常发光，如果在此电路中将“6 V 3 W”的小灯泡换成“6 V 4.5 W”的小灯泡，那么该小灯泡的实际功率( )(电源电压不变) A．等于4.5 W B．小于4.5 W C．大于4.5 W D．等于3 W 6. 标有“220 V40 W”和“220 V60 W”的两只灯泡L1、L2串联在电路中，两灯均发光，实际功率分别为P1和P2，则( ) A．P1＞P2B．P1＝P2 C．P1＜P2D．无法确定 7. ．灯L1标有“8 V16 W”的字样，灯L2标有“12 V36 W”的字样，两灯串联后接在电压为U的电路中，要保证两灯不损坏，电压U的最大值应是( ) A．8 V B．12 V C．16 V D．20 V 8. 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片

第二节_让信息飞起来 教案

第二节让信息飞起来 一、课标要求 1.知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。 2.知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。 3.了解波在信息传播中的作用。 二、教学重难点 重点： 1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 难点：波长、频率和波速的关系 三、课时安排：一课时 四、教学准备：两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等 五、教学设计： 引言：飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起来的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。 教学内 容 教师活动学生活动备注 一、电磁波谱二、波的特征三、可见光的频率范围四、课堂练习五、课堂小结1.提出问题：生活中你知道哪些电磁波？ 2.你知道电磁波有哪些应用吗？ 1.所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也 一样，什么是电磁波的波速、波长和频率呢？ 2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长×频率 1.引 导学生观看课本图18－11得出可见光的频率范 围。 2. 引导学生计算可见光的波长范围。 3.介绍：在真空中电磁波的波速一定，所以电磁 波带的频率与波长成反比关系。波长越长，频 学生回答 熟悉的电 磁波，如： γ射线、X 射线、紫 外线、可 见光、红 外线、微 波、无线 电波等。 讨论、交 流、回答 学生观看 图，讨论、 交流、回 答 学生观 看图，回 本堂 课要 求学 生积 极参 与， 教师 要调 动学 生的 积极 性， 让学 生积 极讨 论、 交 流、

信息技术与初中物理教学的深度融合

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/bb6198725.html, 信息技术与初中物理教学的深度融合 作者：林晓群 来源：《学习与科普》2019年第28期 摘要：面对新一轮的课程改革，将信息技术与学科教学深度融合，已然成为广大教学工作者的共识和共同追求目标。对其进行研究，无论是对于学生学习兴趣的充分激发，抑或是课堂教学质量的优化提升，乃至教育教学改革的深入推进都有着极为重要的作用和意义。基于此，本文就对信息技术在初中物理教学中的具体运用策略展开论述，以供参考。 关键词：信息技术;初中物理;导入;情境;探究 长期以来，我国初中物理课堂的教学模式单一僵化，即教师只是一味地向学生讲授和灌输课本内容，这便在极大程度上僵化了学生的学习思维，进而不利于激发学生的学习兴趣，也不利于深化学生的理解认识。鉴于此，作为初中物理教师，我们应当勇于革新传统的教学观念，并积极探索和寻求将信息技术与课堂教学深度融合的途径与方法，以优化物理教学过程，提高课堂教学效率，从而获取理想中的教学预期。 一、运用信息技术，实现有效导入，激发学习兴趣 课堂导入作为一节课的开端，它虽然所占时间很短，但却在极大程度上影响着课堂教学质量的优劣，关乎着学生学习兴趣的高低。基于此，作为初中物理教师，我们应在充分认识到课堂导入重要性的基础上，积极借助丰富多彩的图片或生动形象的视频来导入新课，以便在激发学生学习兴趣的同时，还能够顺理成章地引出新课内容，从而为接下来教学活动的顺利开展奠定一个坚实的基础。 在教学《变阻器》这节之初，我先是运用信息技术向学生播放了一小段杨丽萍的舞蹈视频——《月光》。在观看视频的过程中，学生都表现出了极大的兴趣。待其播放完毕，我适时向学生问道：“同学们，舞蹈看完了，你有什么感受？思考一下，除了舞蹈家精湛的舞蹈功底，还有什么是完成一场精彩的舞蹈表演所必须具备的？”一石激起千层浪，待学生简要阐述了自己的想法之后，我先是对学生的回答予以了充分的肯定，并继续说道：“刚刚我听到有的同学说灯光效果。没错，一个好的灯光效果确实可以极大程度地渲染舞台氛围，那么这些变幻莫测的灯光是靠什么来调节的呢？”如此，通过以一段舞蹈视频引入新课教学，不仅激活了课堂教學活力，而且还聚焦了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，这便为接下来教学内容的讲授奠定了基础。 二、运用信息技术，创设直观情境，突破教学难点 物理学是一个十分广博和复杂的知识体系，正是由于物理学科极具时空性、微观性、运动性等其他学科所无法比拟的特点，决定了许多物理学的真实情景无法进行直观展示，这便为学

九年级物理期末复习(入门)

九年级物理期末复习（入门） 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．华裔物理学家高锟提出光纤通信的设想，光纤通信传输信息的载体是 A．电流B．超声波C．磁场D．光波 2．下列物质属于导体的是 A．玻璃B．纯水C．水银D．食盐 3．2020年4月24日，国家航天局公布：首次火星探测任务被命名为“天问一号”。火星探测器与地球的通讯是利用（） A．超声波B．次声波C．电磁波D．光纤 4．下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是（） A．人体B．大地C．陶瓷碗D．电炉丝 5．连接在电路中的蓄电池 A．一定是电源B．一定是用电器 C．既不是电源，也不是用电器D．既可以是电源，又可以是用电器． 6．以下用品中，在通常情况下属于导体的是（） A．塑料笔袋B．玻璃水杯C．绘图橡皮D．钢制小刀片7．2017年5月10日，我国在南海成功试采“可燃冰”，“可燃冰”是CH4与水在低温高压下形成的一种天然气水合物，是一种储量丰富、高热值、环保的新能源．它属于（） A．可再生能源 B．不可再生能源 C．生物质能源 D．二次能源 8．下列属于电能单位的是（） A．焦耳B．瓦特C．安培D．欧姆 9．下列装置或机器中，不属于利用太阳能的是 A．太阳能汽车B．地热空调 C．卫星上的太阳能电池D．太阳能热水器 10．如果电烙铁、电视机和电风扇上都标有“220V 150W”字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量最多的是

A．电烙铁B．电视机C．电风扇D．一样多 二、多选题 11．一箱汽油用掉一半后，下列说法不正确的是（） A．质量变为原来一半B．密度变为原来一半 C．比热容为原来一半D．热值为原来一半 12．下列有关分子动理论的说法中，正确的是 A．扩散只能在气体或液体中进行 B．物体内分子之间的引力和斥力是同时存在的 C．一个物体的内能增加，一定有另一个物体的内能减少 D．物体内部大量分子的热运动越剧烈，物体的温度就越高 13．为了改变一根导线电阻的大小，下列说法中一定能达到目的是 A．改变导线两端的电压B．将导线对折后使用 C．将导线拉长后使用D．改变导线中的电流 14．在国际单位制中，焦耳是那些物理量的单位是（） A．功B．功率C．热量D．能量 15．如图分别是小明家上月初和月末的电能表的表盘，表盘上“1600imp/kW·h”表示每消耗1kWh的电能，指示灯闪烁1600次，下列选项中正确的是（） A．指示灯闪烁越快。电能表所在电路消耗的电能越多 B．若当地电价为0.6元/kW·h，小明家上月应交电费为546.6元 C．小明家干路中的电流不得超过20A D．若只让电饭锅单独工作2min，指示灯闪烁32次，此时电饭锅的功率为600W 三、作图题 16．请用笔画线代替导线，将图中元件接入家庭电路，要求：①开关控制电灯后接入； ②三孔插座单独接入．

信息技术与初中物理课程整合教学设计——压强

信息技术与初中物理课程整合教学设计——压强 一、教学目标 ●知识与技能目标 1．理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关 2．掌握压强的概念，知道压强的计算公式，会进行压强的简单计算 3.了解增大或减小压强的主要方法 4.使学生初步掌握运用现代信息技术和网络技术等多媒体工具．进行协作式自主学习。 ●情感、态度与价值观目标 通过科学探究活动，渗透逻辑推理的方法．学习科学家丰富的想象力和不断进取的精神，团结协作的精神，培养学生终身学习的能力和对自然学科探究学习的兴趣。 二、重点难点分析 重点：探究压力作用效果影响因素的实验。 难点：概括实验结论而引导出压强的概念。 三、教学对象分析及其学习需要分析 通过上一章的学习，学生已经知道力学的一些基本知识。通过现代信息技术课程的学习，大多数学生已经初步掌握多媒体电脑的基本操作，如word文档、powerpoint的制作、输入、编辑，以及网络的初步知识，会收发邮件，会上网搜寻相关的信息等。在此基础上，通过设计多媒体模拟实验，教师指导学生进行科学探究，协作学习，反馈交流，应该能够很好地突破本节课的难点．达到预期的目标。 四、教学媒体设计阐述 本节课利用现代信息技术精心设计、选择足够的信息资源完成教学。内容包含发现并提出问题、猜想与假设、实验探究、得出结论、意义建构、应用创新等多种学习情景．可方便地为具有不同认知水平的学生。同时创设了多个多媒体动画模拟学习情景和相关的信息链接．如动画展示雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，运动员不仅不会陷进雪里，而且还能在雪地上飞速滑行进行设疑。同时利用人机交互性激发学生探究规律的兴趣。保证学生的学习活动始终处于正确的轨道上。为了充分调动学生的思维，发展学生的创造能力，在教学过程中设计了学生探究性实验，我给每小组准备如下的器材：海棉、压力小桌、砝码、木板、装有沙的容器，同时电脑模拟压力作用效果的影响因素，放映增大和减小压强的方法等等，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，尊重客观事实，实事求是的科学态度，促使学生形成良好的学习习惯和终身学习的能力。 五、教学过程 ●教学媒体 教师：大屏幕投影、网络教室、多媒体计算机 学生：网络教室、多媒体计算机、海棉、压力小桌、砝码、木板、装沙的容器等 ●教学方法 主要采用探究式教学法，让学生教师引导下，通过自主探究来发现规律。 ●主要教学过程设计 (一)引入新课。 实验：手指压住铅笔两端，感觉有什么不同？（图实验一） 问：为什么笔尖的一端手指感到痛？是压力大吗？ (二)压力

2015-2016九年级物理上学期期末测试卷(含答案)解析

2015–2016学年第一学期期末水平测试试卷 九年级物理 1．在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关的分析中错误的是（ ） A ．扩散现象说明分子间存在着间隙 B ．扩散现象说明分子在不停息地做无规则运动 C ．温度越高时扩散现象越剧烈 D ．扩散现象只发生在气体、液体之间以及密度很小的固体之间。 2. 下列现象中，利用做功使物体内能增加的是 ( ) A. 铁块放在炉火中被烧红了 B. 烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来 C. 木工用锯锯木条时，锯条发烫 D. 冬天，人们在太阳光下取暖 3. 一杯酒精减少一半后，则 ( ) A ．热值和比热容都不变 B ．热值减半、比热容不变 C ．热值和比热容都减半 D ．热值不变、比热容减半 4. 如图1表示小磁针在通电螺线管周围静止时北极的指向，其中正确的是( ) 5．为使驾驶员不忘系好安全带，汽车上设置了“安全带指示灯”．当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光．如图2所示的哪一个电路可以符合上述要求？（ ） 图1 图2 学校 班别 姓名 考号 密 封 线

图3 6．如图3所示，灯L 1与L 2串联，闭合开关S 后，发现灯L 1比L 2亮，L 1、L 2的电流、电压、电阻、功率分别为I 1和I 2、U 1和U 2、R 1和R 2、P 1和P 2，则有：（ ） A ．I 1＞I 2 B ．U 1＜U 2 C ．R 1＞R 2 D ．P 1＝P 2 7．光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小．如图4所示，是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，R 1为光敏电阻，R 2为滑动变阻器，A 、B 间接监控装置．则（ ） A ．当有人通过通道而遮蔽光线时，A 、 B 间电压升高 B ．当有人通过通道而遮蔽光线时，A 、B 间电压减小 C ．图中R 2的滑动头向下移动时，通过R 1的电流变大 D ．图中R 2的滑动头向上移动时，可提高A 、B 间电压 二、填空题(每空1分，共24分) 8．在火力发电站内，燃料的化学能经锅炉、蒸汽轮机和发电机最终转化为_______能．锅炉是将燃料的化学能能转化为内能，蒸汽轮机是将_________能转化为机械能．若锅炉、蒸汽轮机和发电机的效率分别为50%、70%和80%，则火电站的总效率为_______。 9．热机是利用内能做功的机械，直接在发动机气缸内燃烧燃料从而产生动力的热机叫_______________，是现代社会使用最为广泛的一种热机，根据燃料的不同，可分为_____________和____________两大类。 10．完全燃烧0.42kg 的酒精，放出的热量是____________J,如果这些热量全部被利用，大约可以熔解0℃的冰___________kg ，或者可以使50kg 、0℃的水升高温度________℃.（酒精的热值为3.0×107J/kg ，冰的溶解热近似取3.5×105J/kg ，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）） 11.如图5所示电路，电源电压不变，电灯L 标有“6V 1.2W”字样。当开关S 1 、S 2 均闭合时，电灯L 恰能正常发光，电流表示数为0.5A 。则电动机两端电压为 V ，通过电动机的电流为 A,通电1min 电路消耗电能 J. 图 4 图5 图6 图7

人教版九年级物理全一册总复习知识点-精品

九年级物理总复习应背知识点 热和能 1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。 3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 6．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。 物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。 物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。 7．所有能量的单位都是：焦耳。 8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的） 9．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（也称比热）。（物理意义就类似这样回答）。比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。 比热容的单位是：J/（kg·℃），读作：焦耳每千克摄氏度。 10．水的比热容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。 11．热量的计算： （1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热容，单位是：J/（kg·℃）；m 是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度，即末温。 （2）Q放＝cm（t0－t）＝cm△t降 （3）Q吸＝Q放（也叫热平衡方程。如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，在不计热损失时才能使用）12．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。 13．热值（q ）：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：J/kg（固液）、J/m3（气） 14．燃料燃烧放出热量计算：Q放＝mq；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/kg；m 是质量，单位是kg。） Q放＝v q；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/m3；v是体积，单位是m3。） 15．利用内能可以加热，也可以做功。 16．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。 17．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标 18．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。 电路初探知识归纳 1. 电源：能提供持续电流（或电压）的装置。（如干电池、蓄电池等） 2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 3. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。 4. 导体：容易导电的物体叫导体。 如：金属，人体，石墨，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 5.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。 如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 6. 电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。 7. 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路； (2)断路：断开的电路叫断路或开路； (3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。（在串联电路中分为电源短路和用 电器短路两种，并联只有电源短路一种）

初中九年级物理上学期期中考试卷

B．先闭合开关 S1 再闭合开关S2 ，电流表示数保持 不变 物理试卷C．同时闭合开关 S1、S3 ，灯泡 L 、电阻 R 串联（全卷共四个大题，满分80分与化学共用120分钟） 一、选择题（下列各题只有一个答案是正确的，每题 3 分，共 2 4 分） 1.下列数据中最接近实际情况的是（） A．对人们最舒适的环境温度约为35℃ B．家用电风扇正常工作时的电流约为320mA C．对人体的安全电压为36V D．物理书的质量约为5kg 2.中国古诗词中蕴含了丰富的物理知识，下列说法正确的是（） A．“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”﹣﹣霜的形成是凝固现象B．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”﹣﹣露 的形成是吸热过程 C．“三春白雪归青冢，万里 黄河绕黑山”﹣﹣雪的形成是凝华现象 D．“腾龙乘雾，终为土灰”——雾是水汽化形成的水蒸气3.中央电视台《远方的家》节目组第 45期来到了重庆万州，采访了万州美食格格 和炸酱面，下列分析正确的是（） A．蒸格格时一般是上层格格先熟主要是因为水蒸气液化要放热 B．水在沸腾的过程中吸收热量温度升高 C．我们很远都能闻到格格的香味是因为 分子间有斥力D．蒸格格时时通过做功的 方式改变格格的内能的 4.下列关于电学知识说法正确的是（） A．验电器的工作原理是：同种电荷相互排斥，异 种电荷互相吸引B．电子的定向移动方向就是电流 的方向 C．摩擦起电的实质是电子的转移 D．给手机电池充电时是将化学能 转化为电能

5.关于如图 1 电路的判断，正确的 是（） A．只闭合开关 S1时， 灯泡 L、电阻 R 并联 D．.同时闭合开关S2、S3时，灯泡L不发光图1 6.关于热现象，下列说法正确的是（） A．燃料燃烧得不充分，热值降低 B．物体温度升高，内能增大，一定向外界吸收了 热量 C．汽油机压缩冲程是将内能转换为机 械能 D．相同质量的不同物质，吸收 相同的热量，温度升高得多的比热容小 7.汽车的手动刹车器（简称“手刹”）在拉起时处于刹车制动状态，放下时处 于解除刹车状态．有一款汽车设计了一个提醒司机的电路：汽车发动机启动会导致开关 S1自动闭合，同时手刹拉起，表示开关 S2也闭合， 仪表盘上的指示灯才会亮；汽车发动机不启动会导致开关S1自动断开，指示灯熄灭；或者放下手刹，表示开关S2断开，指示灯也熄灭．下列电路图符合 上述设计要求的是（） A．B．C．D． 8.如图 2 所示电路，电源电压不变， R1是定值电阻， R2是滑动变阻器．闭合开 关，将滑动变阻器的滑片向 B 端滑动时，下列说法正确的是（） A．电压表示数变大 B．电 流表示数变大 C．滑动变 阻器连入电路中的阻值变小 D．电压 表和电流表的示数的比值不变图2 二、填空与作图题（每空 1 分，共 12 分） 9.工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上， 静电除尘的原理是 ．毛皮与橡胶棒摩擦后，用橡胶棒靠近轻小球，轻小球被排斥，则该轻小球带电．

初三上学期物理期末考试试题.docx

精品文档 初三上学期物理期末试题单良 第 I 卷（选择题共 36分） 一、选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意。共24分，每小题 2 分） 1．下列物品中，属于导体的是 A．自行车轮胎B．塑料尺C．铅笔芯D．橡皮 2．下列仪器中能用来测量电功的是 A ．电压表B．电能表C．电流表D．测电笔 3.扩散现象表明 A. 分子之间有作用力 B. 分子间斥力大于引力 C. 分子间引力大于斥力 D. 分子不停地做无规则运动 4．磁场的基本性质是指 A ．能对放在其中的磁体产生磁力的作用 B ．能够产生磁感线C．能够吸引铁、钴、镍等物体的性质D．能使小磁针发生偏转 5．汽车、拖拉机的发动机常用水做冷却剂．是因为水具有 A ．较小的密度B．较大的比热容 C ．较低的凝固点D．较高的沸点6．在图 1 所示的四个电路图中，三盏灯属于并联的电路图是 L1 L 1 L2L 1L 1 L2 S L2 3L 2L 3L3 L S L 3S S A B C D 图 17．下列家用电器中，正常工作一小时耗电最接近 1kW· h 的是 A ．电子表B．手电筒C．空调机D．电视机 8.将三各阻值为 60Ω的电阻按一 定的方式连接起来，其总自阻的最大值和最小值分别是 A ．180Ω， 90Ω B ． 90Ω，40Ω C ．90Ω， 20Ω D ． 180Ω， 20Ω 9. 将标有“ 6V3W”、“12V15W”和“6V6W”三个灯泡串联起来，接在可调的电源两端，其中一个灯泡正常发光，其它灯泡不超过额定电压，则下列说法正确的是 A. 电源电压是 24V B.电路的总功率是 26W C. 电路的总电流是 1.2A D.电路的总功率是 6.9W 10. 如图 2 所示，电源电压不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P 向右移动时A.电流表 A 1的示数减小，A2的示数减小 B. 电流表A1 的示数不变，A2的示数增大 C.电流表A1的示数不变，A2的示数减小 D.电流表A1的示数增大，A2的示数增大 11．如图 3 所示的电路中，电源电压保持不变。当开关S 断开，甲、乙两表为电流表时，两表的示数之比I 甲∶I 乙为 3∶5，当开关 S 闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数之比U甲∶U乙为 A．5∶ 2B．2∶5C． 5∶3D．3∶ 2 12. 小明按图 4 所示的电路进行实验，已知L1的额定功率为2W，L2的额定电压为2V。闭合开关 S 后，灯泡L1恰好正常发光，电流表 A1和A2的指针均指在图 5 所示的位置。则下列说法中正确的是 A. 电流表 A1、A2的示数分别为0.2A 、 1.0A B. 电流表 A1、A2的示数均为 1.0A C. 电压表 V1、V2的示数分别为 2.5V 、 3.0V D.电压表 V1、 V2的示数均为 2.5V P A 2 A 1 图 2 第 II 卷（非选择题共 64 分）三、填 空题 ( 共 14 分，每空 2 分) 17．同学 家中用电器的额定电压一般是 18．发电机是根据原理制成的。19．汽油机的工作过程中，将机械能转化为内能的是 甲 R1R2 乙 S 图 3图 4图 5 V。 ______ ______ 冲程。

九年级物理上学期期末复习知识点总结

内能 1.物质是由分子组成的。分子若看成球型,其直径以10-10m 来度量。 2.一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。 ３.扩散：不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。（1)扩散现象说明：A、分子间存在间隙。Ｂ、分子在永不停息做无规则运动。（2)课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在做无规则运动。(３)固、液、气都可扩散,扩散快慢与温度有关,温度越高扩散越快。 ３．分子间同时存在引力和斥力。破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。 ４．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。一切物体在任何情况下都有内能,无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。 6.内能改变的外部表现:物体温度升高内能增大,温度降低内能减少。物态改变时内能改变。 7.改变内能的方法：做功和热传递。(1)做功：对物体做功内能会增加;物体对外做功内能会减少。看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高,达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火:使木头相互摩擦,人对木头做功,使它的内能增加,温度升高，达到木头的燃点而燃烧。看到当塞子跳起来时,容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功,内能减小,温度降低,使水蒸气液化凝成小水滴。（2）热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。热传递的条件是有温度差,传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能(热量），而不是温度。热传递过程中，物体吸热,温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。热传递过程中,传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。 ８.比热容:（1)定义：单位质量的某种物质温度升高（降低)1℃时吸收（放出）的热量。(2)物理意义:表示物体吸热或放热的本领的物理量。(3)比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。（4)水的比热容为４．2×103Ｊ（kg·℃）表示：１kg的水温度升高（降低）1℃吸收(放出）的热量为４．２×１03J。（5)水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。 9.物体吸收或者放出的热量计算 :Ｑ=ｃm△t Q 表示吸收或放出的热量;ｃ表示物质的比热容；m表示质量；△t 表示温度差，题目中用“升高(了)”、“降低(了）”作提示。

沪科版物理九年级182让信息飞起来同步试题1

第二节 让信息飞起来 三点提示 重点： 1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 难点： 波长、频率和波速的关系 考点： 1. 电磁波的分类及其在真空中的传播速度； 2. 用公式λν=c 进行计算。 基础在线 1．电磁波谱是按__________连续排列的图谱， 从电磁波谱图中可看出光其实是_______。 2．举出以下四种电磁波在人们生活、生产中应用的事例（每种电磁波各举一例）。 示例：红外线：电视机遥控器利用红外线进行遥控 (1) 无线电波：____________________________ _________________________ (2) 微 波：___________________________ _______________________ (3) γ射线：____________________________ ___________________ (4) Ｘ射线：___________________________ _________________________ 我们在充分享受电磁波给我们带来的各种方便的同时，也不要忘记电磁波也会给我们带来负面效应，请你试举出一事例加以说明。 ________________________________________ _____________ 3．所有波都具有波速、波长、频率三特征，电磁波也一样。___________叫做波速，___________

叫做波长，___________叫做频率，三者之间的关系式是（用符号表示）___________，电磁波在真空中传播的速度是一定的，是______m/s，由此可知电磁波的频率与波长成_____比（选填“正”或“反”）。 4．据《北京晚报》报道，某通信公司在一居民小区楼顶安装电磁波转发器，引起居民的不满。居民不满主要是因为电磁波也存在着负作用：_______________。 5.通过互联网发送电子贺卡是由光速传播的，若光在光缆中的传播速度是在真空中的三分之二，地球的周长约4×107m，电子贺卡在光缆中绕地球一周大约需要时间________________ 6.中央人民广播电台、19.3m是指该台发射电磁波的频率是____________ ，波长是_____________· 7.调频无线电广播的频率范围是3×107～3×108Hz，则它的波长范围是__________m. 8.某电磁波的波长是50m，则这种电磁波的频率是( ) D.不能确定 9.下列说法正确的是( ) A.电磁波频率越高，传播速度越快 B.电磁波频率越低，传播速度越快 C.电磁波的速度只与它的波长有关 D.电磁波的速度与它的频率无关 10. 一种电磁波的波长是200m，它表示（） A．这种电磁波能传递的距离是200m B．这种电磁波1s能传播200m C．这种电磁波1s内出现200个波峰和波谷 D．这种电磁波两个相邻波峰之间的距离是200m 11.我们在使用收音机来选台或换台时，常需旋动收音机上的某个旋纽，这实际上是调节（） A.电流B．波长 图1

信息技术与初中物理课程整合教学设计

信息技术与初中物理课程整合教学设计 ——————压强 一、教学目标 ●知识与技能目标 1．了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积，理解压强的大小跟哪些因素有关。 2．了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符合，知道压强单位的由来。 3. 了解压强的增大和减小的主要方法。 ●过程与方法目标 1．观察生活中各种和压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。 2．通过探究压力的作用效果的影响因素，使学生初步掌握“提出问题一猜想与假设一设计方案一实施方案一分析论证一评估矫正”等基本环节。 3.使学生初步掌握运用现代信息技术和网络技术等多媒体工具．进行协作式自主学习。 ●情感、态度与价值观目标 1. 经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 2.通过科学探究活动，渗透逻辑推理的方法．学习科学家丰

富的想象力和不断进取的精神，团结协作的精神，培养学生终身学习的能力和对自然学科探究学习的兴趣。

二、教学内容及重点难点分析 教学内容：探究压力的作用效果的影响因素，推理得出压强的概念。 重点：探究压力作用效果影响因素的实验。 难点：概括实验结论而引导出压强的概念。 三、教学对象分析及其学习需要分析 通过上一章的学习，学生已经知道力学的一些基本知识。通过现代信息技术课程的学习，大多数学生已经初步掌握多媒体电脑的基本操作，如word文档、powerpoint的制作、输入、编辑，以及网络的初步知识，会收发邮件，会上网搜寻相关的信息等。在此基础上，通过设计多媒体模拟实验，教师指导学生进行科学探究，协作学习，反馈交流，应该能够很好地突破本节课的难点．达到预期的目标。 四、教学媒体设计阐述 以现代教育理论为指导，以学生发展为目标。依据基于现代信息技术和网络技术构建起来的初中物理网络化课堂教学模式的基本操作程序．结合“压强”知识，贯穿“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本思想，设计本节网络化课堂教学方案．以此推动信息技术与物理学科整合教学，达到新课标要求。使学校资源得以充分的利用。

九年级物理上学期期中考试试题及答案

九年级物理上学期期中考试试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

2016九年级上期中物理学业水平测试题一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1．把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电 2．下列物态变化，需要吸热的是 A．初春，皑皑的白雪开始消融 B．初夏，青青的小草挂上露珠 C．深秋，红红的苹果蒙上白霜 D．严冬，静静的池塘覆上薄冰 3．如图所示的措施中，为了加快蒸发的是 A．酒精灯不用时 B．春季植树时剪 C．地膜种植 D．湿衣服展开晾 盖上灯帽除大部分枝叶在向阳、通风处 4．如图所示为硬导线与螺丝压按式接线柱的边接，其中正确的是 A? B C D 5．下列因素：①导体两端的电压；②导体的长度；③通过导体的电流；④导体的横截面积；⑤通过导体的电量；⑥导体的材料。其中影响导体电阻大小的是A．①、③、④ B．①、②、⑤ C．②、④、⑥ D ②、⑤、⑥ 6．下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中错误的是 A．燃料的热值与燃料的质量没有关系B．温度越高的物体含有的热量越多

C ．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 D ．分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的 7．暑假去植物园游玩，同学们的感受与物理知识的联系不正确的是 A ．在园内散步时闻到花香，是升华现象 B ．中午坐公园的椅子感觉很烫，是热传递改变了物体的内能 C ．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量 D ．同学们感到植物园是避暑的好去处，是因为园内树木多且有人工湖，起到调温作用 8． 若将题中滑动变阻器A 、C 接线柱间所连接的导线改接在B 、D 接线柱，如图所示，则当滑片P 向右移动时，连入电路的电阻将 A ． 变大 B ． 变小 C ． 不变 D ． 都有可能 9．水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是 10．所示的四个现象中，属于内能转化为机械能的是 11．爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花。下列说法正确的是： A ．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 B ．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加 C ．玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 D ．玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加 A 、海边的昼夜 温差较小 B 、空调房间里放盆 水可以增加湿度 C 、冬天暖气设备 用热水供暖 D 、用水冷却汽 车发动机

新人教版九年级物理期末复习知识点

九年级物理期末复习基础知识点 第一部分 内能及其利用 1、物质由分子、原子组成。分子在不停地做无规则的运动。温度越高扩散越快，分子做无规则运动越剧烈。扩散现象说明：分子在做不停的无规则的运动而且分子之间有间隙。分子间同时存在引力和斥力。 2、物体在任何情况下都有内能。物体质量越大、温度越高内能越大 3、改变内能的方法：做功和热传递。发生热传递的条件是有温度差。物体吸热，温度升高，内能增加；物体放热温度降低，内能减少。 4、比热容表示物体吸热或放热的本领的物理量。比热容是物质的一种特性，只与物体的种类、状态有关。 5、吸放热计算公式：)(0t t cm Q -＝吸， )(0t t cm Q -＝放 合并为：合并公式： t cm Q ?= 6、燃烧燃料放热计算qm Q =或 qV Q =（燃料为气体时） （q 为热值） 7、内燃机工作的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。做功冲程是对外做功的冲程，是内能转化为机械能。压缩冲程将机械能转化为内能。 第二部分 电流、电路 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成。摩擦时失去电子物体带正电，得到电子带负电。 2、带电体性质：能吸引轻小物体，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的。 3、常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐溶液；常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等，导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。 4、超导体是电阻为零的导体，所以不发热，主要应用在不需要发热的导线或电动机线圈等。半导体电阻介于导体和绝缘体之间，主要制作电子元件，如二极管，发光二极管等。 5、电路组成：电源、用电器、开关、导线 串联电路特点：电流只有一条路径，开关控制整个电路，各用电器不能独立工作相互影响。 并联电路特点：电流有两条以上路径，干路开关控制整个电路，支路开关控制支路用电器，各用电器能独立工作。 识别电路串、并联的常用方法：（电流表相当一根导线，电压表相当于断路） ①电流路径法：从电源正极→各用电器→电源负极，电流无分支则用电器串联；电流有分支则用电器并联； ②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 6、电流：电荷的定向移动形成电流。电流方向与正电荷移动方向相同，与负电荷移动方向相反。金属中靠自由电子（带负电）导电。电荷从电源正极出发，最终流到负极才形成回路。 7、获得持续电流的条件：电路中有电源（提供电压）；电路为通路 第三部分 电流、电压、电阻、欧姆定律 1、电路中有电流就一定有电压，但有电压电路中不一定有电流。 2、电流符号：I 电流单位：安培（A ） 1A=1000mA 1mA=1000μA 电压符号：U 电压单位：伏特（V ） 1KV ＝1000V 1V ＝1000 mV 电阻符号：R 电阻单位：欧姆（Ω） 1K Ω＝1000Ω 3、常见电压值：一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压：不高于36V 。手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。 4、电流大小用电流表测量，电流表在电路中相当于一根导线．．．．，不能直接接在电源两端。 电流表连接：① 电流表要与用电器串联在电路中；② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 5、电压用电压表测量，电压表在电路中相当于断路．．，电流不能通过电压表。 电压表连接：①电压表要并联在电路中（接在被测电路两端）。②电流“正入负出”。否则指针会反偏。 6、电流表量程：0.6A （分度值0.02A ）、3A （分度值0.1A ），电压表量程：3V （分度值0.1V ）、15V （分度值0.5V ） 7、如果电流表没有读数，则电路是断路的；如果电压表有读数，说明电压表到电源两端是接通的，如果电压表没有读数，则电压表到电源两端在某处断开或所测用电器短路。 8、导体电阻的大小与导体本身的材料、长度、横截面积及温度有关。长度越长、横截面积越小，电阻越大。导体的电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。 9、滑动变阻器变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度．．来改变电阻。与用电器串联在电路中；接法：“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到最大。 铭牌意义：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A ”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω。1.5A 表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A. 作用：①改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路 10、串联电路的特点：串联电路电流处处相等（21I I =），电压与电阻成正比（电阻越大，电压越高IR U =），串联电路具有分压的特点（错误！未找到引用源。）。串联电路总电阻等于各部分电路电阻之和。（21R R R +=） 11、并联电路的特点：并联电路各支路两端电压相等（错误！未找到引用源。），电流与电阻 成反比（电阻越大，电流越小R U I =），并联电路具有分流的特点（错误！未找到引用源。 12、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。表达式R U I =， I U R =表示导体的电阻可由此式计算，但R 与外加电压U 和通过电流I 等因素无关。 第四部分 电能、电功率、电热、家庭电路 1、用电器消耗电能的多少叫电能（又称电功）。 用W 表示，单位：J KW ·h 1度 =1 kw ·h=3.6×106J 电功率：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。用P 表示，单位：W 1KW ＝1000W 电流通过电阻把电能转化为热能叫电流的热效应。用Q 表示，单位：J 2、电能表上“220V ”“5A ”“3000r/kw ·h ”等字样，分别表示：电能表额定电压220V ；允许

2020九年级物理上学期期中考试试题及答案

2016九年级上期中物理学业水平测试题 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1． 把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球 A ．一定不带电 B ．一定带负电 C ．一定带正电 D ．可能不带电 2．下列物态变化，需要吸热的是 A ．初春，皑皑的白雪开始消融 B ．初夏，青青的小草挂上露珠 C ．深秋，红红的苹果蒙上白霜 D ．严冬，静静的池塘覆上薄冰 3．如图所示的措施中，为了加快蒸发的是 A ．酒精灯不用时 B ．春季植树时剪 C ．地膜种植 D ．湿衣服展开晾 盖上灯帽 除大部分枝叶 在向阳、通风处 4． 如图所示为硬导线与螺丝压按式接线柱的边接，其中正确的是 A B C D 5．下列因素：①导体两端的电压；②导体的长度；③通过导体的电流；④导体的横截面积；⑤通过导体的电量；⑥导体的材料。其中影响导体电阻大小的是A ．①、③ 、④ B ．①、②、⑤ C ．②、④、⑥ D ② 、⑤ 、⑥ 6．下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中错误的是 A ．燃料的热值与燃料的质量没有关系 B ．温度越高的物体含有的热量越多 C ．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 D ．分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的 7．暑假去植物园游玩，同学们的感受与物理知识的联系不正确的是 A ．在园内散步时闻到花香，是升华现象 B ．中午坐公园的椅子感觉很烫，是热传递改变了物体的内能 C ．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量 D ．同学们感到植物园是避暑的好去处，是因为园内树木多且有人工湖，起到调温作用 8． 若将题中滑动变阻器A 、C 接线柱间所连接的导线改接在B 、D 接线柱，如图所示，则当滑片P 向右移动时，连入电路的电阻将 A ． 变大 B ． 变小 C ． 不变 D ． 都有可能 9．水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是 10．所示的四个现象中，属于内能转化为机械能的是 11．爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰” 的 一声变成了玉米花。下列说法正确的是： A 、海边的昼夜 温差较小 B 、空调房间里放盆 水可以增加湿度 C 、冬天暖气设备 用热水供暖 D 、用水冷却汽 车发动机