《选举风波》教案
15、选举风波
教学目的：
1、读准字音，理解词语含义。
2、了解故事情节，把握人物个性。
3、对照小说中的人物描写，调整自己的生活态度。
教学重点、难点：
重点：分析文中人物性格，体会生动活泼的语言。
难点：如何引导学生不要感情用事，逐步成熟。
教学方法
读：进一步培养学生的默读能力，尤其是能在默读时抓住重点。
讲：检查预习和默读情况，让学生复述故事。
思：教师所设问题要求学生独立思考。
评：评评小说的人物形象，并说说自己最喜欢的人物。
教学时间：一课时
教学过程
一、导入新课，揭示目标
简介作者：秦文君，女，当代著名的儿童文学作家。她以孩子观察生活的视角展示当今丰富多彩的外部世界，语言幽默俏皮，充满童趣。
本堂的学习目标是：（小黑板展示）
二、初读，整体感知
1、自学指导
（1）读准字音，理解词语含义。
（2）简述课文大意，概括每一部分的层意。
（3）默读课文，完成课后“思考与练习”一、二。
2、学生自学。
3、检查自学效果。
4、学生互评，教师明确。
交流过程：
（1）读准字音
发酵jiào 拎着līn双肘zhǒu心有余悸jì
应酬yìng chou 耿gěng请柬jiǎn大大咧咧liē
（2）简述课文大意。
开端：选举学生会主席。（轻率投票）
发展：搬走杂货铺，消除噪音。（危难见人心）
高潮：林武翔受伤，贾里等人受到指责。（好事多磨）
结局：贾里勇敢地面对困难。（笑对困难）
（3）你最喜欢小说中的哪个人物？并说说你的理由。
贾里：坚强自立，聪明机智、乐于助人、敢于负责，勇于面对困难。
鲁艳青：有责任感，乐于助人，心胸开阔。
鲁智胜：大大咧咧、好心肠、单纯，处理方式欠妥当。
陈应达：有点自私，逃避困难，但勤奋好学。
女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长。
（4）经过这场风波，贾里认识到“也许真正的人生滋味就是多味的？”你有过同感吗？试举例说明。
点拨：在成长的过程中，每个人都会遇到困难和挫折，成败得失，酸甜苦辣都会有。
（3）怎么理解“谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的？
点拨：谁也不能一下子分辨出谁是人才，谁是庸才，时间会告诉我们正确的答案。
（4）文中查老师只讲了一句话，你怎样诠释这句话？
点拨：成长的过程中必定会经历一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。
三、小结
故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会偏差。人生不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，我们都得勇敢地往前走。文章情节轻松活泼，行文诙谐幽默，人物个性鲜明，具有轻喜剧的艺术风格。
四、当堂训练
完成《基础训练》同步习题。
选举风波教案
《选举风波》教案 一、学情分析 班上同学已经学习了《鲁提辖拳打镇关西》和《范进中举》，对于小说的学习有一定的基础，明白要从故事的情节、人物、环境三方面入手，重点掌握人物的性格特点。《选举风波》作为一篇成功的儿童文学，与之前的两篇小说不一样之处在于语言的幽默风趣，人物是与学生接近的中学生，易引起学生的共鸣。因此，此次教学主要在理清故事的情节发展的基础上，引导学生分析人物的性格变化，让学生谈自己的感受。 二、教学目标： （一）知识目标 1、掌握文中的生字词， 2、把握人物的性格及其变化过程。 （二）能力目标 学习本文生动活泼、轻松幽默的语言特点，提高写作能力 （三）情感目标 体会人物的优秀品德，勇于面对挫折，坚强乐观生活。 三、教学重点：分析文中人物性格，体会生动活泼的语言 四、教学难点：如何引导学生不要感情用事，逐步成熟 五、教学课时：一课时 六、教学方法：教学法、点拨法、讨论法、问答法 七、教学过程 （一）课前三分钟（3分钟） 1、表演形式：双簧 2、表演内容： （新闻联播的开播音乐）观众朋友们，大家好！欢迎收看C二3班的新闻联播，我是主播XXX,我们来看一下今天的内容提要：奥巴马连任美国总统，观察员表示这会给中国带来影响；十八大的召开吸引海内外人士的关注，习近平当选中国新一任领导人；东石张高丽当选政治局常委，并回电母校感谢支持；侨声中学C二3班有一场选举风波，掀起狂风巨浪，请看具体报道。（二）导入（2分钟） （幻灯片上显出习近平的照片）大家认识这位老人吗？（学生回答习近平，我们国家新一任领导人）没错，这就是经过我们中共十八大产生的新的领导人习近平，他是经过选举产生的。那老师想问一下，我们班上的班委是怎样产生的？若学生回答选举：选举的过程中有发生什么有趣的事请吗？（若学生回答有则请学生讲述一下，若没有，则继续）若学生回答老师推举：那么老师为什么不让你们通过选举来产生班委呢？大家有没有想过这个问题？是不是怕你们选举时会因为个人的原因使选举出来的班委不好呢？像老师在上学的时候，如果某个部门要选部长，那肯定是先看那个候选人比较好看就选谁的。比如我们班要选班委，
19《剃头大师》教案
19. 剃头大师 第一课时 【课时目标】 1. 会认本课“剃、执”等10 个字，会写“表胆”等12 个字，理解相应的词语。 2. 正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受。【教具准备】 教学课件 【教学过程】
（3）组词扩展：虽然 一件 文件 付钱 付出 【设计意图： 把生字词放到 具体的语言环 境中去学习， 并且在学习生 字词的过程中 达到正确朗读 课文的目的。 渗透给学生学 习生字新词的 方法。】 【设计意图： 以自然段为单 位把课文拆 分，在概括每 个自然段的内 容的同时理清 课文的顺序。 】 B.链接前置性学习，反馈学生自主学习情况，小组内评价 书写。 C.小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。 D.依据小组长的 汇报，重点对以下几个字进行范写指导。 “表”——上面的竖压住竖中线，下面别漏掉一撇。 “鬼”——第六笔的撇从口中而出，第七笔是竖折弯勾， 第八笔是撇折。 “虽”的第八笔是提。 E.学生针对易错的生字再次练写。 F.展示学生作品。 6. 同桌互相听读课文，巩固生字、新词的认识。 三、再读课文， 理清顺序。 1. 轻声朗读课文，要读准字音，查字典或联系上下文理解 词义。 （用生字卡片检查） （课件出示 6） 噩梦：做内容恐怖的梦 , 并引起焦虑恐惧为主要表现的睡眠 障碍。 监督：察看并加以管理。 发誓：庄严地说出表示决心的话。 冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。 耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。 时髦：新颖符合时势潮流。 2. 指名分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一 段主要 写了什么内容？ （课件出示 7） 第一部分（ 1 自然段）表弟小沙胆小，什么都怕，尤其是怕 剃头。 第二部分（ 2~6 自然段）老剃头师傅给小沙剃头的情况。 第三部分（ 7~18自然段）“我”给小沙剃头的经过。 （板书：小沙怕剃头 剃头师傅给小沙剃头过程 “我”给 小沙剃头的经过） 四、课堂小结：
1.4楞次定律 学案(2020年教科版高中物理选修3-2)
1.4楞次定律学案（2020年教科版高中物理 选修3-2） 4楞次定律楞次定律学科素养与目标要求物理观念 1.正确理解楞次定律的内容及其本质. 2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上是楞次定律的一种具体表现形式科学思维 1.通过对实验现象的观察.归纳.概括，抽象得出影响感应电流方向的因素. 2.掌握运用楞次定律和右手定则判断感应电流方向的方法和步骤科学探究 1.经历探究导体切割磁感线运动产生的感应电流方向的实验，归纳出右手定则. 2.经历探究螺线管中感应电流方向的实验，记录.分析实验现象，交流讨论，归纳出普遍的规律科学态度与责任参与实验.多角度分析和逐步明确归纳感应电流方向的过程，领略楞次定律的表述因高度抽象和概括而表现出的简洁美 一.右手定则将右手手掌伸平，使大拇指与其余并拢的四指垂直，并与手掌在同一平面内，让磁感线从手心穿入，大拇指指向导体运动方向，这时四指的指向就是感应电流的方向，也就是感应电动势的方向 二.楞次定律感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化1判断下列说法的正误1感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反2感应电流
的磁场可能与引起感应电流的磁场方向相同3感应电流的磁场总是阻止引起感应电流的磁通量的变化4右手定则和楞次定律都适用于所有电磁感应现象中感应电流方向的判断2如图1所示，光滑平行金属导轨PP和QQ，都处于同一水平面内，P和Q之间连接一电阻R，整个装置处于竖直向下的匀强磁场中现垂直于导轨放置一根导体棒MN，MN向右运动时，MN中的电流方向为________，MN 向左运动时，MN中的电流方向为________填“MN”或“NM”图1答案NMMN 一.右手定则的理解和应用1实验探究导体切割磁感线运动产生的感应电流方向如图2所示的电路中，G为电流计已知电流由左接线柱流入，指针向左偏，由右接线柱流入，指针向右偏，当ab 在磁场中切割磁感线运动时，指针的偏转情况如下表，根据指针的偏转情况，判断电流方向图2导体棒ab的运动指针偏转方向回路中电流方向俯视ab段中电流方向向右向左从b向a向左向右从a向b答案顺时针逆时针2对右手定则的理解1适用范围闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流方向的判断2右手定则反映了磁场方向.导体运动方向和电流方向三者之间的相互垂直关系大拇指所指的方向是导体相对磁场切割磁感线的运动方向，既可以是导体运动而磁场不动，也可以是导体不动而磁场运动，还可以是两者以不同速度同时运动四指指向电流方向，切割磁感线的那部分导体相当于电源例1下列图中表示闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动的情景，导体ab上的感应电流方向为
男生贾里教案课件.doc
总第 1 课时课题《男生贾里全传》推荐课教案 执教日期执教班级三（1）班 1. 让孩子初步了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴 趣。 教学目标2. 通过阅读交流，培养孩子真、善、美的情操。 3．在阅读过程中，习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。 4．了解作者秦文君，推荐阅读她写的其它作品。 教学重点让孩子了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。 教学难点在阅读过程中，习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。 教学资源课件 教学过程 教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整 今天老师给给大家介绍 一、激趣导入，认识新朋大家介绍一介绍。 友位新朋友，想 1、播放《找朋友》歌曲。 认识吗？出 孩子们，你有好朋友吗？示图片，他名 最最要好的死党是哪几字叫（“贾 位？叫什么名字？给大里”）。来， 家介绍介绍。你们怎么要跟他打个招 好？呼吧！他还有 2、今天老师给大家介绍 个孪生妹妹 一位新朋友，想认识吗？叫（贾梅）出 出示图片，他名字叫（“贾示图片。 里”）。来，跟他打个招贾里是初二 呼吧！他还有个孪生妹妹 （1）班的。 叫（贾梅）出示图片。可以说是我 3、贾里是初二（1）班的。 们的大哥哥 可以说是我们的大哥哥了。今天，贾 了。今天，贾里带来了班里带来了班 级好多同学与我们认识，级好多同学 大家欢迎吗？与我们认识， 大家欢迎 吗？
盐城市大纵湖小学
教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整二、情景再现，感受缤纷 生活 你猜陈应达会吗？可是 不久，二剑客之间的友谊 也差点断送掉，事情出在 鲁智胜身上。 三、整体感知，与作家零距离课件出示书目：（生自由读书目）一、舞台明星二、三剑客三、小丑四、家庭轶事五、苦恼的作家六、冒险的代价七、爱心八、选举风波九、生日派对十、戏院风云十一、父子之间十二、口吃患者十三、计策十四、临时1、贾里却说 能叫他乖乖 地代表班级 出场。鲁智胜 说，噢？神仙 也办不到。 你来帮贾里 出出主意？ 贾里最后用 了什么方法 凑效的呢？ 整体感知，与 作家零距 离 户主十五、硬派女生十 六、抄袭案十七、野炊 十八、伟人细胞 2、这些故事中，你最想 听什么故事？为什么？ 3、小结： 板书设计 《男生贾里全传》 媒体呈现方案 文章精彩段落 教学反思
2021人教版高中物理选修《楞次定律》word导学案2
2021人教版高中物理选修《楞次定律》word导学案2 学习内容 学习目标： 1、把握楞次定律和右手定则，并会应用它们判定感应电流的方向。 2、熟练楞次定律解题的步骤。 教学重点： 把握应用楞次定律解决有关问题的方法 教学难点： 使学生清晰地明白，引起感应电流的磁通量的变化和感应电流所激发的磁场之间的关系学习、指导即时感悟 【回忆练习】 1．楞次定律：感应电流具有如此的方向，即感应电流的磁场总要 2．右手定则：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂个平面内；让磁感线垂直从掌心进入，并使拇指指向 这时四指所指的确实是。 3．应用楞次定律判定感应电流方向的步骤． (1)明确的方向； (2)明确穿过闭合回路的磁通量是； (3)依照楞次定律，判定感应电流的磁场方向；（增反减同） (4)利用安培定则判定的方向． 4．下列说法正确的是(BD) A．感应电流的磁场方向总是与引起感应电流的磁场方向相反 B．感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁场方向可能相同，也可能相反C．楞次定律只能判定闭合回路中感应电流的方向 D．楞次定律能够判定不闭合的回路中感应电动势的方向 5．如图1所示，一线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，开释后让它在匀强磁场中运动，已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一次通过位置Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ时(位置Ⅱ正好是细杆竖直位置)，线圈内的感应电流方向(顺着磁场方向看去)是(D) 图1 A．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ位置均是顺时针方向B．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ位置均是逆时针方向C．Ⅰ位置是顺时针方向，Ⅱ位置为零，Ⅲ位置是逆时针方向 D．Ⅰ位置是逆时针方向，Ⅱ位置为零，Ⅲ位置是顺时针方向自我完成，回顾知识。 了解新知
选举风波
8选举风波 知识与技能 1．把握小说的故事情节，了解人物形象。 2．学习本文轻松活泼、轻松幽默的语言。 过程与方法 1．朗读文章，感知内容，理清脉络。 2．透过典型事例、描写方法，分析人物性格。 情感、态度与价值观 学习小说中人物乐于助人、敢于负责、谦虚大度的优秀品质，培养坚强乐观的人生态度。 重点 分析人物性格，体会主人公成长过程中遇到的困难和挫折。 难点 对作品中主要人物形象分析能力的培养。 1．自主探究法：通过自主阅读，理清文章结构，理解文章内容。 2．合作交流法：通过小组讨论、研讨等方式，分析人物性格，品味精彩的语言风格。 选派分角色朗读的学生、多媒体课件。 2课时 同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫——(学生齐答：选举风波)走进这场风波，我们将和贾里、鲁艳青、鲁智胜他们一起去经历一段生活的风风雨雨，去感受一段心情的起起落落。 秦文君，当代儿童文学作家。1954年生，上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。1981年开始文学创作，已出版作品400余万字。代表作有《男生贾里》《女生贾梅》《孤女俱乐部》《十六岁少女》等。她以孩子观察生活的角度，展示了当今丰富多彩的外部世界，其作品语言幽默俏皮，充满童趣；人物性格鲜明，真实亲切。她的作品非常受孩子们的欢迎，被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。 本文选自《男生贾里·女生贾梅》，秦文君的《男生贾里》在中国作家协会第三届儿童文学评奖的十九部获奖作品中得票名列首位。这是一部反映当代中学生精神风貌的小说，主要有以下三个特点：鲜明的时代特点；鲜活的少年形象；浓郁的儿童文学特色。作者长期在校园生活，熟悉中学生的生活。她的作品不回避矛盾，着力表现了当代少年儿童在错综复杂的
山东省威海二中高中物理楞次定律导学案教科版选修32
楞次定律 课标：通过探究，理解楞次定律。 学习目标： 1、能说出楞次定律的内容，理解楞次定律中“阻碍”二字的含义，能初步应用楞次定律判 定感应电流方向，理解楞次定律与能量守恒定律是相符的 2、会应用实验来探究楞次定律的实验推导过程，逐渐培养自己的观察实验，分析、归纳、 总结物理规律的能力。 3、知道由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法。 重点难点：1、应用楞次定律（判感应电流的方向） 2、理解楞次定律（“阻碍”的含义） 课堂导学： 一、引入新课 ［演示］将磁铁从线圈中插入和拔出，观察现象，提出问题： 二、探究线圈中感应电流的方向（仔细观察，详实记录） 1、实验演示：辨明电流表G 指针偏转方向与通入电流方向间的关系。 电流进入的方向 电流由“+”接线柱流入 电流由“-”接线柱流入 电流表G 指针偏转方向 2、实验探究：标出磁铁在线圈处原磁场B 0方向、感应电流i 的方向、感应电流的磁场B i 方向 注：俯视线圈，观察感应电流i 方向时，请用顺时针或逆时针表示。 项目 磁体 运动方向 原磁场B 0 方向 穿过线圈的磁通量变化△ф0 电流表G 指针偏转 方向 感应电流i 方向 感应电流的磁场B i 方向 ①N 极插入 ②S 极插入 S A S A S A S A ①线圈中磁通量ф0在 （增加或减少）时，感应电 流的磁场B i 与原磁场B 0方 向 （相同或相反）。感应电流磁场B i 对原磁通 ③线圈中磁通量ф0在 （增加或减少时），感应电流的磁场B i 与原磁场B 0方 向 （相同或相反）。感应电流磁场B i 对原磁通量 ②线圈中磁通量ф0在 （增加或减少）时，感应电流的磁场B i 与原磁场B 0方 向 （相同或相反）。感应电流磁场B 对原磁通④线圈中磁通量ф0在 （增加或减少）时，感应电流的磁场B i 与原磁场B 0方 向 （相同或相反）。感应电流磁场B i 对原磁通量
男生贾里阅读题100题 及答案
《男生贾里》阅读题 一、填空题： 1、贾里的爸爸是（儿童文学作家）。 2、贾里的妹妹是（贾梅）。 3、在《小丑》中洪裳被贾里称为（卡门）。 4、三剑客是指（贾里、鲁智胜和陈应达）。 5、在《舞台明星》中是（贾里）策划的。 6、（鲁智胜）搞砸了校庆活动。 7、贾里只恨过（邱士力）一个人。 8、校运动会由（林晓梅）当音乐总监。 9、是（贾里）主动提出把那套破损的课外书分给他。 10、鲁智胜是班里有名的（摄影爱好者）。 11、（王小明）很崇拜贾里。 12、王小明愿意让（贾里）当她的代言人。 13、贾里送王小明的生日礼物是（少一点眼泪，多一些智慧）。 14、王小明希望贾里早日成为真正的（卓别林）。 15、爸爸向贾里推荐了（《中学春秋》）这本书。 16、《中学春秋》写的是一个男生在中学的（碰壁史）。 17、初一（1）班的硬派女生是（杜小杜）。 18、杜小杜参加全市中学生英语演讲比赛，得了（三等奖）。 19、（齐老师）是杜小杜的亲舅舅 20、妈妈亲自封贾里为（临时户主）。 二、选择题 1、贾梅前程似锦，可能成为一流的____。（A） A、舞蹈家 B、演员 C、作家 2、贾里的学校要举行____校庆。（C） A、二十年 B、三十年 C、四十年 3、贾里和贾梅是____。（A） A、双胞胎 B、同学 C、无关系 4、三剑客中____以头脑发达著称。（C） A、贾里 B、鲁智胜 C、陈应达 5、陈应达在智力大奖赛上为班里赢了一枚____。（A） A、金牌 B、银牌 C、铜牌 6、____因为吸烟又一次成为一个悲剧性人物。（C） A、陈应达 B、贾里 C、鲁智胜 7、____帮鲁智胜戒掉了香烟。（A） A、贾里 B、老鲁 C、陈应达 8、____是家里的爸爸的密友。（C） A、邢老师 B、徐老师 C、查老师 9、爸爸管小阁楼叫____。（B） A、图书角 B、小金库 C、图书馆
补充练习-导学案3-选修3-2-1.4楞次定律-教师版-免费
补充练习-导学案3-1.4楞次定律-教师版 第1页（共1页） “东师学辅” 导学练·高二物理（3 ） 补充练习-1.4 楞次定律 编稿教师：李志强 1. 由楞次定律可知，感应电流的磁场一定是（ C ） A. 阻碍引起感应电流的磁通量 B. 与引起感应电流的磁场方向相反 C. 阻碍引起感应电流的磁通量的变化 D. 与引起感应电流的磁场方向相同 2. 如下图所示为闭合电路的一部分导体ab 在磁场中做切割磁感线运动的情景，其中能产生有a 到b 的感应电流的是（ A ） 3. M 和N 是绕在一个环形铁心上的两个线圈，绕法和线路如图，现将开关S 从a 处断开，然后合向b 处，在此过程中，通过电阻R 2的电流方向是( A ) A ．先由c 流向d ，后又由c 流向d B ．先由c 流向d ，后由d 流向c C ．先由d 流向c ，后又由d 流向c D ．先由d 流向c ，后由c 流向d 4. 如图所示，当穿过闭合回路的磁通量增加时，内外两金属环中感应电流的 方向是（ B ） A. 内环逆时针，外环顺时针 B. 内环顺时针，外环逆时针 C. 内环顺时针，外环顺时针 D. 内环逆时针，外环逆时针 5. 如图所示，导线框abcd 与导线在同一平面内，直导线通有恒定电流I ，当 线框由左向右匀速通过直导线时，线框中感应电流的方向是( D ) A ．先abcd ，后dcba ，再abcd B ．先abcd ，后dcba C ．始终dcba D ．先dcba ，后abcd ，再dcba E ．先dcba ，后abcd 6. 如图所示，一个水平放置的矩形线圈abcd ，在细长水平磁铁的S 极附近竖直下落，由位置Ⅰ经位置Ⅱ到位置Ⅲ。位置Ⅱ与磁铁同一平面，位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近Ⅱ，则在下落过程中，线圈中的感应电流的方向为( B ) A ．abcda B ．adcba C ．从abcda 到adcba D ．从adcba 到abcda 7. 1931年，英国物理学家狄拉克从理论上预言：存在只有一个磁极的粒子，即“磁单极子”。1982年，美国物理学家卡布莱拉设计了一个寻找磁单极子的实验。他设想，如果一个只有N 极的磁单极子从上向下穿过如图所示的超导线圈（超导线圈的电阻为0），那么，从上向下看，超导线圈将出现（ D ） A. 先有逆时针方向的感应电流，然后又顺时针方向的感应电流 B. 先有顺时针方向的感应电流，然后有逆时针方向的感应电流 C. 始终有顺时针方向持续流动的感应电流 D. 始终有逆时针方向持续流动的感应电流 2013-2014学年上学期
三年级阅读试题2
一、选择题 1、《男生贾里》中，人称“三剑客”的是哪三位。［］ A、陈应达、鲁智胜、王小明 B、鲁智胜、贾里、王小明 C、陈应达、张潇洒、贾里 D、陈应达、鲁智胜、贾里 2、在《选举风波》中，（）被砖瓦击中头脑，当场昏死过去。 A、杜小杜 B、张飞飞 C、王小明 D、林萍 3、在《三足鼎立》中，（）成功当选为班长。 A、贾里 B、张潇洒 C、鲁智胜 D、陈应达 4、三剑客重归于好是在_______ A.选举风波之后 B.戏院风云之后 C.生日派对时 D.野炊时 5、下列有关《男生贾里全传》的选项不正确的是（）。 A．在班委中，陈应达、鲁智胜、贾里是一个小团体，被称作“三剑客”。 B．鲁智胜最的爸爸老鲁想请贾里帮鲁智胜戒烟，于是贾里就在一支烟里隐入了一个抽去引火线的爆竹，让香烟爆炸，将鲁智胜得手指被爎了两个水泡，成功帮助他戒烟。 C．贾里和妹妹贾梅感情很好，家里面爸爸特别疼爱贾梅。 D．贾里正直、要强、独立。聪颖机智，热情仗义，而且是分秒必争学习的天才。 6、纸月临走前，送给桑桑的礼物是（） A、一只鸽子 B、一本书 C、一个书包 D、一封信 7、秃鹤成功演出的戏是（） A、《屠桥》 B、《红菱船》 C、《手拿碟儿敲起来》 9、以下不是桑桑所为的是（） A.撕下蚊帐作渔网 B.拆卸柜橱作鸽子窝 C.偷走女同学的书本 D.帮细马找柳须 10、桑桑得了（B）病。 A、大脖子病 B、鼠疮 C、癌症 D、淋巴瘤 11、让秃鹤最为骄傲的是（C）。 A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架 12、下面答案中不是《草房子》中桑桑喜欢草房子的原因的是（A） A、草房子是他的学校，他是这里的学生。 B、草房子是村里的仓库。 C、他的家在这草房子里。 二、判断题 2、《伟人细胞》节选自秦文君的小说《男生贾里》，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。（）
《选举风波》(语文版八年级) 教案教学设计
《选举风波》(语文版八年级) 教案教学设计 第十五课选举风波 教学目标： 1．把握本文人物性格。 2．学习本文生动活泼、轻松幽默的语言。 3．掌握文中生字词。 教学过程： 第一课时 一、检查课前预习 1．检查字词自习情况 提问词解请生给生字注音。 2．提问：你知道本文作者的经历吗？ 明确：秦文君，女，当代著名的儿童文学家。代表作有《男生贾里•女生贾梅》《孤女俱乐部》《十六岁少女》。新作有《一个女孩的心灵史》，以及长篇小说《天棠街3号》。 3．提问：你知道本文的写作背景吗？ 明确：作者针对九十年代中学生面临的新问题，以孩子观察生活的视角展示了当今丰富多彩的外部世界，着力表现了当
代少年在错综复杂的现实生活中从幼稚走向成熟直至坚强起来的成长过程。 二、研讨活动： （一）．学生默读课文，继续思考问题。（问题见下面）1．本文题目的含义是什么？ 2．简要概述课文内容 3.概括段意，把握内容结构。 （二）课堂讨论 1．你知道本文题目的含义吗？ 明确：本文围绕林武翔被砸伤事件的全过程来刻画一群可爱的中学生形象。之所以以“选举风波”为题，是因为这波折是因学生会主席的选举而产生的。 2．概述课文内容 大概需点出以下内容： 同学们把选举学生会干部的任务交给班委会→ 墙外的噪音使同学们无法安心上课，鲁艳青挺身而出，呼吁尽快搬走售货铺，最终将此事办成。→林武翔被砸伤，贾里等人一下子由英雄变成人“罪魁祸首”。→ 贾里得到爸爸的鼓励，终于勇敢地面对生活中的困难。在大家的资助下，林武翔康复了，班上还开了庆祝会。 三、作业
1．分析本文人物性格 2．《创新》语基部分 第二课时 一、复习导入： 《选举风波》是从秦文君的长篇小说《男生贾里》节选出来的。《男生贾里》是一部 反映当代中学生精神风貌的小说，小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面，具有浓郁的生活气息和时代特色，受到了广大青少年的喜爱。这部小说由若干个小故事组成，各个故事既相对完整，又前后相连，组成一个有机整体。节选部分就是围绕一次学生会干部选举而展开的故事。 二、师生共同研讨课文，理清以下几个问题 1.课文结构内容（小说的情节） 故事发展过程可以分四个阶段，课文已采用隔行的办法将四个阶段分开。 第一阶段，主要事件是选举学生会干部，由于同学们对候选人不熟悉，把这个任务交给班委会。鲁智胜为了让自己的堂姐鲁艳青当选，竟请班委们吃巧克力，结果事与愿违，鲁艳青恰恰因此而落选。这部分，小说表现了大家对这次选举的不重视。大部分人都心不在焉，有缺席的，有逛街的，有迟到的，
楞次定律学案
4-3 楞次定律--导学 姓名： 班级： 一、教学目标 1、知识与技能 ①理解电磁感应现象中的感应电流方向的判断 ②能熟练应用楞次定律判断感应电流的方向 2、过程与方法 培养学生实验操作能力，对实验现象的抽象概括能力和思维分析能力。 3、情感、态度与价值观 培养学生为追求真理锲而不舍的精神和严谨、求实的科学态度。 二、新课教学 （一）进行新课 1、演示实验 观察并思考：在条形磁铁插入或从铝环中抽出的过程中两个铝环的现象为什么不一样？ 2、实验探究 （1）需要明确的问题 ①如右图所示, 用电池和检流计组成电路,判定指针偏转与电流 方向之间的关系.指针左偏表示电流从 极流进,指针右偏 示电流从 极流进。 ②仔细观察你面前的螺线管上漆包线的绕向。从上往下看，漆包线是按 绕制的（选填“顺时针”或“逆时针”）。 （2）分组实验，记录现象：（填在反面的表格中） （3）分析讨论： 当穿过螺线管的磁通量增加时，感应电流的磁场方向和原磁场的方向 。 当穿过螺线管的磁通量减少时，感应电流的磁场方向和原磁场的方向 。 （4）结论： 楞次定律：感应电流具有这样的方向，即 的磁场总要阻碍引起感应电流的 磁通量的变化。 例题：如图, 思考与讨论：闭合回路中的电能是从哪里来的？ 3、右手定则： 判定方法：伸开右手，让大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线从手心垂直进入，大拇指指向 的方向，其余四指所指的方向就是 的方向。 （二）试一试 1、如图所示，导线AB 和CD 平行。试判断在闭合与断开开关S 时，导线CD 中感应电流的方向。 2、如上右图所示，在螺线管的竖直铁芯中套有一个闭合的铝环，当电键闭合的瞬间螺线管中的电流方向为（从上往下看） （选填“逆时针”或“顺时针”）；铝环中的感应电流方向为（从上往下看） （选填“逆时针”或“顺时针”）；则螺线管与铝环之间的相互作用为 。（选填“排斥”或“吸引”） （三）反思总结： I S D
楞次定律导学案.doc
第3节楞次定律课内探究学案 学习目标 （1）、理解楞次定律的内容。 （2）、能初步应用楞次定律判定感应电流方向。 （3）、理解楞次定律与能量守恒定律是相符的。 （4）、理解楞次定律中“阻碍”二字的含义。 学习重点：应用楞次定律（判感应电流的方向） 学习难点：理解楞次定律（“阻碍”的含义） 学习方法： 实验法、探究法、讨论法、归纳法 学习过程 探究一：研究感应电流的方向 （1）、探究目标：找这两个磁场的方向关系的规律。 （2）、探究方向：从磁铁和线圈有磁力作用入手。 （3）、探究手段：分组实验（器材：螺线管，灵敏电流计，条形磁铁，导线） （4）、探究过程 N S 磁铁在管上静止 不动时 磁铁在管中静止 不动时 插入 拔出 插入 拔出 N 在下 S 在下 N 在下 S 在下 原来磁场的方向 原来磁场的磁通量变化 感应磁场的方向 原磁场与感应磁场方向的关系 感应电流的方向（螺线管上） 磁体间的作用情况 操 作 方 法 填 写 内 容 图4.3-2
问题1、请你根据上表中所填写的内容分析一下，感应电流的磁场方向是否总是与原磁场的方向相反？ 概括1： 问题2、请你仔细分析上表，用尽可能简洁的语言概括一下，究竟如何确定感应电流的方向？并说出你的概括中的关键词语。 概括2： 问题3、你能从导体和磁体相对运动的角度来确定感应电流的方向吗？如果能，请用简洁的语言进行概括，并试着从能量的转化与守恒角度去解释你的结论？ 概括3： 总结规律：原磁通变大，则感应电流磁场与原磁场相，有阻碍变作用原磁通变小，则感应电流磁场与原磁场相，有阻碍变作用 探究二、楞次定律——感应电流的方向 （1）、内容：。（2）、理解： ①、阻碍既不是也不等于，增反减同 ②、注意两个磁场：磁场和电流磁场 ③、在图中标出每个螺线管的感应电流产生的等效N极和S极。 强调：楞次定律可以从两种不同的角度来理解： a、从磁通量变化的角度看：感应电流总要磁通量的变化。 b、从导体和磁体的相对运动的角度来看，感应电流总要相对运动。 ④、感应电流的方向即感应电动势的方向 ⑤、阻碍的过程中，即一种能向转化的过程 例：上述实验中，若条形磁铁是自由落体，则磁铁下落过程中受到向上的阻力，即机械能→电能→内能 （3）、应用楞次定律步骤： ①、明确磁场的方向； ②、明确穿过闭合回路的是增加还是减少； ③、根据楞次定律(增反减同)，判定的磁场方向； ④、利用判定感应电流的方向。 （4）、楞次定律的应用 例：两同心金属圆环，使内环A通以顺时针方向电流，现使其电流增大，则在大环B中产生的感应电流方向如何？若减小电流呢？ I （5）、楞次定律的特例——闭合回路中部分导体切割磁感线 问题1：当闭合回路的部分导体切割磁感线也会引起磁通量的变化，从而使回路中产生感应电流，这种情况下回路中的电流的方 向如何判断呢，可以用楞次定律判断电流的方 向吗？ 问题2：用楞次定律判断感应电流的过程很复 杂，能否找到一种很简单的方法来判断闭合回 路中部分导体切割磁感线产生的电流的方向 呢？
选举风波
15.*选举风波 1、教学目标 1、分析故事主人公贾里人物形象。 2、引导学生品多味人生,解人生烦恼。 3、培养学生以积极乐观不放弃的精神在人生道路上勇往直前。 2、学情分析班上同学已经学习了《鲁提辖拳打镇关西》和《范进中举》,对于小说的学习有一定的基础,明白要从故事的情节、人物、环境三方面入手,重点掌握人物的性格特点。《选举风波》作为一篇成功的儿童文学,与之前的两篇小说不一样之处在于语言的幽默风趣,人物是与学生接近的中学生,易引起学生的共鸣。因此,此次教学主要在分析贾里人物形象的基础上,引导学生感受主人公成长,让学生谈自己的感受。 3、重点难点 教学重点:分析文中人物性格。 教学难点:如何引导学生开展独品多味人生,分享人生苦乐。 一、【导入】诗歌诵读导入（3分钟） 伴着清脆的铃声我们一起走进语文大观园，感受语文的魅力。现在我们先来学生杨红艳同学带给我们的诗歌。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”多么壮观的景象，但是生活不光有诗和远方还有柴米油盐酱醋茶的烦恼，今天我们一起与贾里体会《选举风波》中多味人生。 二、【讲授】课前检测重温情节（8分钟） 提问:首先让我们一起来回顾小说情节,谁能按情节的发展给大家讲述风波里的故事? 1、课前检测（2分钟） 概括每一幕剧主要内容 （小说的情节结构一般可以分为开端、发展、高潮、结局） ?开端：选举主席 ?发展：处理噪音 ?高潮：受伤余波 ?结局：双喜临门 2、青春话剧社----情节巧梳理（6分钟） （学生表演课本剧选举学生会主席） 三【活动】七嘴八舌聊人物（3分钟） “风波”中的人物们和在座的同学们一样,正值花季年龄,贾里,鲁艳青,鲁智胜,陈应达,一张张鲜活的面容,是那样真实,可爱的穿梭在我们中间。同学们,如果让你选择,你最想和谁做朋友呢?结合文中具体描写或情节谈谈理由。 形式:1、插入微课《分析人物形象》2小组交流3、班级汇报 点拨: (引导学生关注人物描写的语句,进而分析人物性格。) 四、【讲授】众评精彩人物（4分钟） 小小少年,很多烦恼。首先我们来评一评小小少年——贾里。
《选举风波》教学案例及课堂实录_模板
《选举风波》教学案例及课堂实录_模板 点击浏览该文件 一．教学目标： 1、运用正确的诵读方法反复朗读诗歌，体会诗歌精练性、音乐性的特点。 2、感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情。 3、丰富学生的科学知识，激发学生爱科学爱文学的热情。 4、掌握诗歌中使用的修辞手法，理解其作用。 二．教学重点：教学目标1和教学目标2 三．教学难点：教学目标3 四．课时安排：二课时 五．教学设想：以朗读帮助理解，在熟读的基础上，调动学生积累的生物知识和丰富的想象力，理解诗歌内容，感受诗歌的思想感情和音乐美，激发学生爱科学爱文学的热情。再品析语言，了解这首诗的主要手法，理解其作用。 六．教学步骤： 第一课时 教学内容： 朗读诗歌，整体感悟诗歌内容。 教学步骤： 一、导入新课： 本文是一首科学诗，以诗的形式介绍科学知识，我们来探讨一下，到底介绍了哪些知识？ 二、检查预习： a) 检查课后“读一读，写一写”中词语的读音和含义。 b) 检查朗读情况。 三、老师朗诵，要求学生注意音节的停顿，语调的变化。 四、学生朗读诗歌，探讨问题： a) 诗歌主要写什么，表达了什么思想感情？ b) 诗歌的主体部分是哪几节？你能不能用一句话概括诗的主体部分的主要内容？ c) 人们认识自然界的演变过程中，化石起着什么样的作用？ d) 诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里。 五、抽学生朗读，教师作适当指导。 六、组织学生探讨问题，明确答案。 a) 这首诗主要写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 b) 诗歌的主体部分是3—6节。具体抒写遐思的内容。化石重现了一个逝去万载的令人神往而奇幻的生物进化世界。 c) 化石起到了保存物种生命信息的作用。 七、布置作业：
2019-2020学年新人教版选修2 第2章 第1节 楞次定律 学案
第二章电磁感应 1楞次定律 学习目标 1.掌握楞次定律的内容. 2.会用楞次定律判断感应电流方向. 3.理解楞次定律中“阻碍”的含义. 4.会用右手定则判断感应电流方向. 自主探究 1.楞次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要引起感应电流的. 2.右手定则:伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内,让磁感线从进入,并使拇指指向的方向,这时四指所指的方向就是 的方向. 合作探究 一、楞次定律 知识回顾: (1)感应电流的产生条件是什么?
(2)当条形磁铁插入、抽出线圈时,灵敏电流计的指针偏转方向不相同说明了什么? 活动体验: 用干电池确定电流表的指针偏转方向和电流方向的关系. 实验结论:左进左偏,右进右偏. 探究实验: 探究影响感应电流方向的因素.按照如图所示连接电路,并将磁铁向线圈插入或从线圈拔出,分析感应电流的方向与哪些因素有关. 实验表格: 项目甲图乙图丙图丁图 原磁场方向向下向上向下向上 磁通量变化情况增大增大减小减小 感应电流方向逆时针(俯视)顺时针(俯视)顺时针(俯视)逆时针(俯视)
感应电流的磁场方向向上向下向下向上 归纳总结: 1.原磁场的磁通量变大时,感应电流磁场与原磁场的方向,有磁通量变大的作用;原磁场的磁通量变小时,感应电流磁场与原磁场的方向,有 磁通量变小的作用. 2.楞次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要引起感应电流的的变化.这就是楞次定律. 3.楞次定律的理解 (1)阻碍,既不是阻止也不等于反向,增反减同.阻碍又称作反抗,不是阻碍原磁场而是阻碍. (2)楞次定律涉及两个磁场:和. (3)从磁通量变化的角度看,感应电流总要磁通量的变化;从导体和磁体的相对运动的角度来看,感应电流总要相对运动. 二、楞次定律的应用 提出问题: 两同心金属圆环,内环A通以顺时针方向电流,现使其电流增大,则在大环B中产生的感应电流方向如何?若内环A的电流减小呢?
《选举风波》
第十五课选举风波 教学目标： 1．把握本文人物性格。 2．学习本文生动活泼、轻松幽默的语言。 3．掌握文中生字词。 教学过程： 第一课时 一、检查课前预习 1．检查字词自习情况 提问词解请生给生字注音。 2．提问：你知道本文作者的经历吗？ 明确：秦文君，女，当代著名的儿童文学家。代表作有《男生贾里•女生贾梅》《孤女俱乐部》《十六岁少女》。新作有《一个女孩的心灵史》，以及长篇小说《天棠街3号》。3．提问：你知道本文的写作背景吗？ 明确：作者针对九十年代中学生面临的新问题，以孩子观察生活的视角展示了当今丰富多彩的外部世界，着力表现了当代少年在错综复杂的现实生活中从幼稚走向成熟直至坚强起来的成长过程。 二、研讨活动： （一）．学生默读课文，继续思考问题。（问题见下面） 1．本文题目的含义是什么？ 2．简要概述课文内容 3.概括段意，把握内容结构。 （二）课堂讨论 1．你知道本文题目的含义吗？ 明确：本文围绕林武翔被砸伤事件的全过程来刻画一群可爱的中学生形象。之所以以“选举风波”为题，是因为这波折是因学生会主席的选举而产生的。 2．概述课文内容 大概需点出以下内容： 同学们把选举学生会干部的任务交给班委会→墙外的噪音使同学们无法安心上课，鲁艳青挺身而出，呼吁尽快搬走售货铺，最终将此事办成。→林武翔被砸伤，贾里等人一下子由英雄变成人“罪魁祸首”。→贾里得到爸爸的鼓励，终于勇敢地面对生活中的困难。在大家的资助下，林武翔康复了，班上还开了庆祝会。 三、作业 1．分析本文人物性格 2．《创新》语基部分 第二课时 一、复习导入： 《选举风波》是从秦文君的长篇小说《男生贾里》节选出来的。《男生贾里》是一部 反映当代中学生精神风貌的小说，小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面，具有浓郁的生活气息和时代特色，受到了广大青少年的喜爱。这部小说由若干个小故事组成，各个故事既相对完整，又前后相连，组成一个有机整体。节选部分就是围绕一次学生会干部选举而展开的故事。 二、师生共同研讨课文，理清以下几个问题 1.课文结构内容（小说的情节）
《选举风波》教案
《选举风波》教案 教学目标： 知识与能力： 1、积累生字词 2、掌握小说的故事情节，了解人物形象 3、感悟小说主题 过程与方法： 以“自主学习——探究疑点——合作解析”作为学生总的学习方法，培养学生自主学习，合作探究的能力、口语表达能力，以及延伸拓展创新的能力。 情感态度价值观： 引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。 教学重点： 评价人物性格、体会主人公成长中遇到的困难、挫折和对学生的价值观、人生态度教育。 教学难点：引导学生学会面对挫折，逐步走向坚强。 教学过程： 一、导入新课 1、回顾鲁提辖、范进，导入今天我们将要认识一个新朋友。出示课题 2、出示感言 二、合作探究 1、字词交流 把学生自学中出错较多的词语在黑板上板书，朗读加强记忆 2、作者交流
学生已搜集资料，教师已看，不必再讲 3、课文朗读 由学生以小组为单位自由选择段落及形式，两次机会，而且要谈理由。大家给予评价 4、故事情节交流 在学生预习基础上，小组间形成统一答案，各组交流中互相补充，教师适时指导。不形成统一答案 5、品析人物 （1）组织学生讨论： 1---5小组分析贾里，每组分析一部分 6组整理其他人物 （2）组织学生交流： 注意不同意见的补充，教师尤其适当启发充分认识人物及运用的人物描写方法，鼓励学生有感情的读一读。 （3）组织学生小结人物形象 6、感悟主题 (1) 组织学生讨论 （2）组织学生交流，鼓励学生谈感受，感悟主题，切忌漫无边际的谈，要教会学生方法。（考试中此类文章的主题概括形式“通过---赞扬了---告诉了我们---”） 三、质疑解疑（鼓励学生提问，教师给予解答） 四、检测 1、挑选黑板上的字词
山东省菏泽一中高中物理 楞次定律(二)导学案 新人教版选修32
S N v c d a b O · v I a b c d 楞次定律（二） 【【教教学学目目标标】】 1．进一步理解楞次定律。2．能从磁通量变化的角度和相对运动的角度正确地应用楞决定律。 【复习回顾】 安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律应用于不同的现象： 【新课教学】 一、楞次定律 1、楞次定律表述一：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。例1. 导线框abcd 与直导线在同一平面内，直导线中通有恒定电流I ，当线框自左向右匀速通过直导线的过程中，线框中感应电流如何流动？ 2、楞次定律表述二：感应电流总要阻碍导体和磁体间的相对运动。（即来“拒”去“留”） 例2 . 如图示，一闭合的铜环从静止开始由高处下落通过条形磁铁后继续下落，空气阻力不计，则在圆环的运动过程中，下列说法正确的是： （ ） A. 圆环在磁铁的上方时，加速度小于g ，在下方时大于g ， B. 圆环在磁铁的上方时，加速度小于g ，在下方时也小于g ， C. 圆环在磁铁的上方时，加速度小于g ，在下方时等于g ， D. 圆环在磁铁的上方时，加速度大于g ，在下方时小于g. 3、楞次定律表述三：感应电流的效果总要阻碍产生感应电流的原因。（结果“反抗”原因） 例3：如图，a 、b 、c 、d 为四根相同的铜棒，c 、d 固定在同一水平面上，a 、b 对称地放在c 、d 棒上，它们接触良好，O 点为四根棒围成的矩形的几何中心，一条形磁铁沿竖直方向向O 点落下，则ab 可能发生的情况是： ( ) (A) 保持静止 ； (B) 分别远离O 点； (C) 分别向O 点靠近； (D) 无法判断。 4、试总结应用楞次定律解题的步骤： 基本现象 应用的定则或定律 运动电荷、电流产生的磁场 磁场对运动电荷、电流的作用（安培力） 电磁 感应 部分导体做切割磁感线运动 闭合电路磁通量变化
依法行使民主权利+教案
依法行使民主权利 授课教师：顾海林（长兴县职业技术教育中心学校） 【课题】依法行使民主权利（北京师范大学出版社《经济政治与社会》第四单元第九课） 【课时】一课时（40分钟） 【教学目标】 认知目标： 通过对情景剧《选举风波》的欣赏、讨论，了解我国公民享有的政治权利和自由； 通过举例说明，了解我国公民行使民主权利的形式。 运用目标： 学会依法行使民主权利； 学会行使监督权，逐步提高政治参与的能力。 情感态度价值观： 增强依法行使民主权利的意识， 提高参与政治生活的热情。 【教学重点、难点】 重点：我国公民依法享有的政治权利与自由
难点：我国公民行使民主权利的形式【教学活动设计】
附情景剧剧本 《选举风波》之《我的选举权》 陈强：“您好，张大婶，听说我们希望乡要选人大代表了，我们几个准备投我们老村长一票。” 张大婶：“是啊，老村长很好，我也准备投他一票，但你需要等到下一届才有资格投票啊” 陈强：“张大婶。为什么呀？” 张大婶：“因为你才17岁，国家法律对哪些人具有选举权是有规定的。” 珍妮：“那我可以吗？” 李彩霞：“我行吗？” 张帅：“那我呢？” 张大国：“张大叔，我呢？” 张大婶：“你们这可难住我了，具体的法律规定我也不是很清楚的，我们还是请专家为我们解答吧。” 《选举风波》之《黎明前的黑暗》
何旺财：“小王，你好，我想跟你说个事” 小王：“什么事？旺财哥” 何旺财：“你的选民证拿到了吧？” 小王：“是啊，你看，当当当当” 何旺财：“过两天乡人大代表选举，你投我一票吧，我给你100元钱” 小王：“这能行吗？” 何旺财：“怎么不行，天知、地知、你知、我知” 小王：“那好吧” 潜台词：何旺财用同样的方法买到了很多张选票。过几天，乡人大代表选举结果公布。何旺财当选为人大代表。落选的李虎非常不解，当天找了几个哥们聊天。 李虎：“你们说，何旺财都能当选人大代表，而我却不行，真是气死我了” 小赵：“虎哥，我们听说何旺财的人大代表是用钱买来的” 小李：“是啊，我也听说了。” 李虎：“啊，原来是这样的” 潜台词：李虎二话没说，就纠集了乡里30多人到乡政府集合后又组织群众到乡主要街道游行示威，阻碍了交通。警察在劝说无效的情况下，强行将他带到了派出所。到了派出所，李虎还质问警察。
§1-4楞次定律(学案)电子教案
§1-4楞次定律(学案)
§1-4 楞次定律(学案) 学习目标： 1.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式． 2．理解并掌握楞次定律的内容． 3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力． 重点难点：1.引导学生对演示实验进行观察、分析、归纳、总结得出楞次定律． 2．对楞次定律内容的理解． 3．应用楞次定律判断感应电流的方向． 课前自主学案： 一、右手定则 1．内容：将右手手掌_______，使大拇指与其余并拢的四指______，并与手掌在__________内，让磁感线从________穿入，大拇指指向导体运动方向，这时四指的指向就是__________的方向，也就是感应电动势的方向． 2．适用范围：闭合电路的一部分导体在磁场中做____________的运动． 思考感悟 1．应用右手定则判断感应电流方向时，四指所指的方向是高电势端 还是低电势端？ 二、楞次定律 1．实验探究 如图所示，将条形磁铁插入、拔出螺线管时，观察电流计指针偏转的方向，并把结果与分析填入下当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场_______磁通量的增加；当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场______磁通量的减少． 说明：实验前应首先查明线圈中电流的流向与电流表指针偏转方向之间的关系． 4．楞次定律 1834年，物理学家楞次归纳出以下结论： 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要______引起感应电流的磁通量的______． 利用楞次定律判断感应电动势和感应电流方向的方法归纳为4个步骤： (1)分辨引起电磁感应的___________的方向． 操作 S 极插入 S 极拔出 N 极插入 N 极拔出 原磁场B 0方向 向上 向下 向下 原磁场通过螺线管磁通量的增减 增加 减少 增加 减少 电流计指针偏转方向 顺时针(俯视) 逆时针(俯视) 逆时针(俯视) 顺时针(俯视) 螺线管绕向，感 应电流方向图示 感应电流的磁场B ′的方向 向下 向上 向上 向下