小班综合教案：袜子

小班综合教案：袜子

目标：

1．了解袜子的特征，（一只袜子的色彩、图案、大小）找到相应的另一只袜子。

2．初步学习穿袜子的方法（袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。

3．懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。重点：能根据一只袜子的图案、色彩、大小、，找到对应的另一只袜子。

难点：能找到图案、色彩相同，而大小有细微差异的袜子。

准备：每人一双袜子，小礼物、圣诞树

过程：

（一）设置情景，引起幼儿的探索兴趣。

老师：圣诞节快到了，圣诞老公公要准备给小朋友们派礼物了，不过今年有太多的礼物老公公一个派不完，他想请我们苗苗班的小朋友帮忙，不过在之前圣诞老公公说要考考我们的小朋友。

圣诞老公公给了每个小朋友一只袜子，请你们用这只袜子去找这只的另一个好朋友，圣诞老人已经将一份小礼物放在了另一

只袜子里面了。找到这双袜子后，拿出小礼物，把袜子穿好，再把小礼物挂起来，谁能完成任务就可以当我们的圣诞老人的帮手在圣诞节帮我们的圣诞老人派礼物了。

（二）尝试恬动。自己找袜子配对，积累经验。

请幼儿帮袜子找好朋友，自由寻找、配对。

（三）交流讨论，知道一双袜子是一模—样的。1．讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（颜色相同，图案相同，大小一样，逐步引导幼儿得出正确认识）介绍比教的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，穿的衣服都一样。（解决难点。）（四）自我纠正，巩固知识和经验。一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。（自己纠正）

（五）学穿袜子，提高自理能力。

1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：我有两个大炮弹，袜头朝下口朝上，钻进炮筒看一看，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，预备－发射，轻轻一拉成功了。）

2．小朋友练习自己穿袜子，并完成任务。老师指导。

（六）总结活动。

小班主题活动袜子宝宝教案反思

小班主题活动袜子宝宝教案反思 小班主题活动袜子宝宝教案反思小班主题活动袜子宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察、比较感知袜子的不同特征，知道袜子的用途，懂得要天天换袜子，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看袜子宝宝教案吧。 活动目标： 1、通过观察、比较感知袜子的不同特征。 2、知道袜子的用途，懂得要天天换袜子。 3、体验游戏的快乐，并能按袜子的大小进行配对、分类归放。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 录音机及磁带、大小袜子若干双，大小标记各一个，箩筐两只 活动过程： 一、让幼儿观察、比较，感知袜子的特征。 （1）师：新年到了，真热闹！谁来我们班聚会了？（袜子）和它们打招呼！袜子娃娃长得漂亮吗？请小朋友来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很漂亮？ （幼儿自由观察和讨论） （2）袜子娃娃真漂亮！想不想和它们做游戏？请小朋友选一只喜欢的袜子套在手上，跟着音乐动一动！（如：袜子、袜子点点头、碰一碰等） （3）袜子娃娃玩得可高兴了！你们有没有发现这些袜子娃娃都是一样的吗？哪里不一样？请小朋友来摸一摸、比一比、看一看，把你的发现告诉大家。 教师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚

薄都是不同的。 二、游戏：袜子找朋友 （1）师：小朋友，你喜欢袜子吗？为什么？ （引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿天天换袜子） （2）师：你的脚上有几只袜子娃娃？它们是一对好朋友！ （3）师：小朋友的手上都有一只袜子娃娃，它的朋友在哪里呢？让我们来帮它找一找吧！ 三、游戏：送袜子娃娃回家 师：袜子娃娃要谢谢小朋友，帮它找到了好朋友，你们真棒！现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃要回小标记的家，让我们把它们送回家吧！ （音乐声中结束活动） 活动反思： 袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。

幼儿园大班美术教案： 线描画《漂亮的花儿》

大班美术：漂亮的花（线描画） 活动目标： 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。活动准备： 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份 活动过程： 一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？ 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？

出示范画二，展示： 点：三角形点、十字点 线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？ 示范基本步骤： 1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。（花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割） 3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。 三、幼儿作画，师巡回指导 过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教师出示多中花瓣、和叶子的花）并进行了点、线、面的装饰。 你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。

幼儿园小班教案我会穿脱袜子

幼儿园小班教案我会穿脱袜子 幼儿园的小朋友需要学习的东西会很多，无论是在课堂上的，还是课外的。范文。 一： 健康：(一)我会穿脱鞋袜 培养目标： 1、通过活动，让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。 2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。 重点： 教幼儿学习穿脱鞋袜 难点： 穿袜及穿鞋时，要把后脚跟提上来 准备： 让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》，三块布，布上放小石头若干，颜料三盘，三张白纸，湿拖布三把。 活动过程： 一、猜谜语。 幼儿念谜面，父母猜谜底。(鞋、袜) 二、节奏《小鞋子》

三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称，学习脱鞋袜。 1、师：“小鞋子在哪里?”，幼儿：“在这里。”引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。 2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如：给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。) 3、师示范讲解脱鞋：手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。 4、脱鞋后，引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。 5、指导幼儿脱袜：手放在袜筒，向下脱。 四、游戏：“郊游”。 师生共同光着脚丫去郊游，即手拉手，边走边唱歌曲《郊游》，并体验光着脚踩石头的感觉。 五、学习穿鞋袜。 1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。 2、学习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。 3、 学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。 4、幼儿穿上鞋后，边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。二： 设计意图：我们知道，美国的教育注重幼儿独立性的培养，日本的教育注重培养幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培

养，而我国传统教育却是注重幼儿"保护和保养"--我们的孩子被家长乃至幼儿园过度保护着和代替着。在物质生活越来越丰富的今天，孩子们衣来伸手饭来张口，家长们认为"孩子还小"，一味地采取全方位的保护和事事包办代劳，当然也时常会教一些生活自理知识，可小班孩子的由于年龄小，生活自理能力较差，经常会出现鞋穿反了、袜子丢了，乱放鞋袜的情况。因此，引导幼儿在游戏过程中不经意地感知、操作、探索、发现，掌握穿脱鞋袜的正确方法，从而发展幼儿的生活自理能力。 活动目标： 1.掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。 2.运用实践，培养幼儿的生活自理能力。 活动准备： 1.大体操垫子10块。 2.穿好鞋袜一双。 3.舒缓的音乐一段。 活动难点： 掌握正确的穿鞋和穿袜子的方法。 活动重点： 运用实践，掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。 活动过程： 一、活动导入。

幼儿园中班美术线描画教案——画房子

幼儿园中班美术线描画教案：画房子 活动目标： 1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。 2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。 活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 活动准备： 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例 活动流程： 情景导入 出示范例图片、观察欣赏 引导创作及指导 延伸活动 活动过程： 一、导入 1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）

2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线） 二、出示范例图片、观察欣赏 1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化） 教师逐一出示相应的图片进行讲解。 2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？ 3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。 你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。） 小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。 三、引导创作及指导 1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？ 2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。 3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。 四、延伸活动 今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把

幼儿园小班社会活动：穿袜子

幼儿园小班社会活动：穿袜子 【活动意图：】现在的小孩子，自理能力越来越差，认识事情包 括穿袜子这样的事情，都要爸爸妈妈来代替。我针对这一现象的频繁 出现，想借助此次活动，教育孩子，自己穿袜子也是一件快乐的事情，无需大人来代替。相信自己的事情自己都会干。 【活动目标：】 1、认识袜子和帮助布娃娃找袜子。 2、自己尝试并学习穿袜子的正确方法。 3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。 【活动准备：】 1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的) 2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上） 3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点 【活动过程：】 一、 1、帮助布娃娃 今天布娃娃在家哭闹的很凶，原来是自己找不到自己的里一只袜子，记得苦恼呢。我们快点帮助她把袜子找到，好让布娃娃快点开心 起来，看看谁是最棒的，最快帮助布娃娃找到袜子好朋友。（让幼儿 发现布娃娃的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。）

2、为自己的袜子找朋友 在找以前，要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到它最 合适的朋友。（可以从图案、大小、颜色等去找） 3、师和幼儿一起讨论 （1）、提问：“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子 是什么样的呢？”出示袜子 （2）、“为什么它们两个是好朋友？” （通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它 们是一对好朋友） （3）、“为什么要两只两只做好朋友？”（通过讨论让幼儿知道 人有两只脚丫） 二、学习穿袜子 放影片让幼儿观察自己能做的事情。（观看后幼儿讨论，自己能 像影片里一样能干吗？会不会自己穿鞋袜等） 1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导 2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，并帮 助改正。 游戏：比比看 在老师规定的时间内，找到两只一样的袜子，快速的穿在脚丫上，然后回到老师这里，说一句话“我喜欢我的袜子” ，谁早些完成谁为赢。（音乐中进行） 三、幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子 请来爷爷奶奶都坐在一起，但是有一只袜子没有穿，他们年纪大了，自己穿袜子时有些吃力，我们应该怎么帮助他们呢？（幼儿在找

幼儿园教案线描画漂亮的太阳

幼儿园教案线描画漂亮的太阳 一、活动目标： 1．引导幼儿用各种线或图案装饰太阳的光芒，培养幼儿的想象力和创造性思维。 2．通过活动，了解太阳从东方升起自西方降落及太阳对人类的重要性。 3．通过绘画，从中体验线条美及对太阳的情感。 二、活动准备： 1．幼儿对线描画有一定的绘画经验。 2．“太阳”的图片，大班幼儿的范画，作画工具。 三、活动过程： （一）律动：手指游戏（目的：为了使幼儿的十指能够灵活，为下一步绘画做准备，也为了集中幼儿注意力，引起幼儿对下一步进行的绘画产生兴趣。）口令：运会场真热闹，前门开，后门开，旁门开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。） （二）谜语导入： 1．师：今天我们要画的内容就在谜语里，猜对了，我们就一起把它请出来，好吗？（劳动英雄脸蛋红，天一亮来就出工，

从东到西忙不停，直到傍晚才收工。） 2．提问：小朋友知道太阳是从哪里升起，从哪里降落的吗？太阳对我们人类有什么好处呢？ 3．小结幼儿的回答。那我们为太阳画一幅漂亮的画像来感谢它为我们所做的一切，你们愿意吗？ 根据生活经验回忆太阳的模样。 （三）出示图片，讨论太阳的样子：圆圆的脸，旁边有漂亮的光芒线，像我们的头发一样。 今天太阳娃娃想改变自己的发型，怎么变呢？ 1．出示大班幼儿的范画，讨论太阳的光芒的变化。 师：哥哥姐姐他们画的太阳，它的头发是什么样的？ 2．小结幼儿的回答，引出各种线条及图案的画法。 （四）幼儿作画，交代要求。 1．画一个大圆在画纸的中间，要画得大一点。 2．给太阳添画各种种样的头发。 3．要围绕着太阳的四周添画。 （五）评价作品，看谁的太阳最漂亮。

小班主题活动袜子变干净了教案反思

小班主题活动袜子变干净了教案反思 小班主题活动袜子变干净了教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习本身洗本身的袜子，体验洗袜子的快乐，懂得爱劳动本身的事情本身做，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看袜子变干净了教案吧。 设计思路： 孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，同时利用五.一劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践；引导幼儿爱劳动，本身的事情本身做，乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于一次偶然的机会，引起了孩子的兴趣。 活动目标： 1、初步学习本身洗本身的袜子，体验洗袜子的快乐。 2、懂得爱劳动本身的事情本身做。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、同意大胆尝试，并与同伴分享本身的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。 2、书包内自备一双干净袜子。 3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。 4、动物舞会的音乐磁带。 活动过程： 1、动物舞会 师：今天有一位顾客来到我们小一班。 兔姐姐出场：我是来邀请小朋友参加动物舞会的 师：那咋们就到舞台上参加舞会吧！幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在舞台上跟随音乐跳舞。 2、引导幼儿发现本身的袜子变脏了。 师：袜子这么脏怎么办呢？请幼儿说说本身的想法 兔姐姐：现在我们都长大了，要本身洗。边说边演示洗袜子 师：兔姐姐洗得真干净，你们想把本身的袜子也变干净吗？ 教师介绍材料提出注意事项 3、幼儿洗袜子，家长做观察记录 4、晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。 活动反思： 幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用本身独特的方式进行探究

幼儿园小班主题活动多彩的袜子教案反思

小班主题活动多彩的袜子教案反思 小班主题活动多彩的袜子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验，在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看多彩的袜子教案吧。 活动目标： 1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验。 2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣 （老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么） 师：（1）宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀？ （2）摸摸看，有什么感觉？（软软的） （3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！ 哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸） 二、观察自己的袜子

（1）你们穿袜子了吗？在哪里？翘起来给大家看看 （2）伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由） 老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。 三、观察老师的袜子 你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只） 提问：（1）为什么笑啊？（少了一只，突出双的概念） （2）快来帮我找找看少的袜子在哪里？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别） 小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的 （3）看看我们自己的袜子是这样的吗？ 四、提升生活经验 （1）我们为什么要穿袜子啊？ （2）有没有什么时候是不穿袜子的呀？ （3）除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子？ （出示各式袜子）提问： （1）你认识上面的哪只袜子？ （2）爸爸的是哪只？小婴儿的袜子在哪呢？这么长的袜子是谁穿的呀？ 小结袜子的功用：保暖的、好看的等 五、游戏帮娃娃家找袜子 （1）听，什么响了？谁来的电话呢？

【幼儿园线描画美术教案】线描画美术教案_幼儿园线描画教案

【幼儿园线描画美术教案】线描画美术教案 _幼儿园线描画教案 1 幼儿园线描画美术教案：线描画《手套》 活动背景 幼儿对于画画都是很感兴趣的，画画也可以锻炼幼儿的思维能力与创造能力，但是幼儿身体发育还不完全，对于笔的控制能力还不够，复杂的绘画肯定是不能做到的，线条画这种简单的绘画就很适合幼儿来画。 活动目标： 1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。活动准备： 1、教具： 手套的PPT课件（一些线描画的手套作品） 2、学具： 幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。活动过程：

（一）谈话导入——生活中的手套 1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套） 2、你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导） （二）欣赏线描画——手套 1、今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。（教师播放线描画的手套）

看了这一幅手套，你感觉怎么样？ 2、它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？ 3、小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。 4、老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。 5、（继续欣赏线描画手套）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察） 6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注

幼儿园 幼儿园小班健康活动：自己穿袜子 优质教案

幼儿园小班健康活动：自己穿袜子 目标： 1．了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只袜子。 2．初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。 3．懂得养成良好的卫生习惯（天天换袜子），并懂得自己的事情自己做。 重点：能根据一只袜子的图案、色彩、大小，找到对应的另一只袜子。 难点：能找到图案、颜色相同，而大小有细微差异的袜子。 准备： 每人一双袜子 过程： （一）通过观察和简单的自我介绍，了解袜子的特征。 脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小朋友拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小朋友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头） （二）尝试活动。自己找袜子配对，积累经验。 我们的脚宝宝有两个袜子娃娃，可袜子娃娃只有一个，原来另一个迷路了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双袜子。自由寻找、配对） （三）交流讨论，知道一双袜子是一模―样的。 1．讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的―颜色相同图案不同的―颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识） 2．如果颜色、图案都一样，还要比比大小。比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。） （四）自我纠正，巩固知识和经验。 一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。自己纠正） （五）学穿袜子，提高自理能力。 1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了） 2．小朋友练习自己穿袜子，老师指导。 （六）简短谈话，结束。 懂得要天天洗脚换袜子，自己穿袜子。

幼儿园线描画目标教案大全

线描画活动教学目标与内容 、学期目标上学期目标 1.能掌握正确的绘画、握笔姿势。 2.学习用勾线笔勾勒出的基本的物体结构。 3.掌握较丰富的线描元素，如点、线、面及其变形。 4.初步尝试用线描画分割的手法，用各种线描元素对简单的事物体进行装饰。 5.能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。 6.欣赏和感知线描画多种形式的表现手法，能够大胆表达自己对作品的理解。 7.能在较夏杂的画面中运用装饰性线条元素表现作品。 8.尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托，绘画时能注意画面的布局。 下学期目标 1.坚持正确的绘画姿势，养成良好的绘画习惯。 2.能用流畅的线条勾勒出较复杂的物体结构。 3.能较灵活地运用点，线，面组合的方法，运用添加，重复，变形，想象等手法进行装饰 4.尝试用点绘、分割、排列、组合等手法进行装饰物体，画面合理的布局。 5.能够大胆运用线描画的方式描绘自己喜爱的事物 6.培养幼儿的含作意识，围绕相关主题进行合作画的创作。 7.掌握线描元素，了解冷暖、渐变色的搭配，大胆想象线条、背景，提高审美思维。

二、活动内容 1................................. 热气球 2................................. 漂亮的花 3................................. 美丽的花瓶 4................................. 泡泡与鱼 5................................. 树叶穿新衣 6................................. 骄傲的小孔雀 7................................. 小蜘蛛 8................................. 漂亮的蝴蝶神秘的城堡 9................................. 快乐小猫咪 10............................... 毛毛虫 11............................... 蜗牛 12............................... 小螃蟹 13............................... 一篮水果 14............................... 海底世界

幼儿园小班综合活动：多彩的袜子

幼儿园小班综合活动：多彩的袜子 活动目标： 1、通过观察感知袜子的颜色、图案、款式等特征，初步形成双的概念。 2、尝试自己给袜子配对，体验其中的快乐。 活动准备： 小口袋一个、各式袜子大量、三个篮筐 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣 （老师拿一只口袋里面装一双袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么）师：（1）小朋友们，老师要请你们来猜一猜这个口袋里装的是什么 （2）摸摸看，有什么感觉？（软软的） （3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！ 哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸） 二、观察自己的袜子 （1）你们穿袜子了吗？在哪里？（请幼儿把鞋子脱下，摆在身后） （2）伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由） 老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。

三、观察老师的袜子 你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只） 提问：（1）你发现了什么？（少了一只，突出双的概念） （2）快来帮我找找：少的袜子在哪里？ （老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别） 小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的 （3）看看我们自己的袜子是这样的吗？ 四、提升生活经验 （1）、出示一些别的款式的袜子：老师这里还有一些别的袜子，我们一起来看看 出示各式袜子提问：（这么长的袜子是谁穿的呀？这个袜子好薄呀，是什么袜子呢？这个袜子连着裤子，是谁穿的呀？）（2）、我们为什么要穿袜子啊？ 小结袜子的功用：保暖的、好看的等 五、游戏"帮娃娃家找袜子" 1、请幼儿帮忙找袜子 幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。（将三个贴有爸爸、妈妈、宝宝图片的三个篮筐里，分别放进一只袜子，请幼儿找出并进行配对） 2、请幼儿分组进行配对 我们还有一些袜子宝宝找不到他们的好朋友了，要请小朋友来帮助他们

幼儿园中班线描画活动——漂亮的太阳

幼儿园中班线描画活动：漂亮的太阳 【活动前评析】 孩子刚接触线描画很感兴趣，他们对线条很敏感，我为了培养幼儿对线条美的感受及对整体造型的初步掌握，就组织了一堂课：线描画：《漂亮的太阳》【活动目标】 1：对圆的初步掌握及对线条的练习。 2：了解太阳从东方升起自西方降落》。 3：从中体验的线条美及对太阳的情感。 【活动准备】 活动材料：白板笔画纸（数张）范画一张 活动重点：对圆形的画法的掌握及整体造型 活动难点：对圆形画法的掌握及线条的练习 【活动过程实录】 （一）：律动：手指游戏：（目的：为了使幼儿的十指能够灵活，为下一步绘画做准备。为了集中幼儿注意力，引起幼儿对下一步进行的绘画产生兴趣。）手指游戏：让幼儿右手左手五指分开，分别相对应对在一起，如左手大拇指对右手大拇指。幼儿一边说一边做。培养幼儿眼、手、口的配合。口令是：运动会场真热闹，前门开（两手大拇指打开），后门开（双手小拇

指打开），旁门开（双手食指打开），侧门开（双手无名指打开），所有的门都打开（双手所有的指头都分开），稍息（双手五指分别扣在一起），立正（双手指头握紧），齐步走，一二一，一二一，一二一（右手手指先起后握紧，再换右手，一次交替），全体解散（解散时幼儿将胳膊放在桌子上，身体端正坐好）。 （二）：谜语导入： 师：小朋友们，今天我们要画的这幅画的内容还有 一个小谜语，老师来说，如果你们猜对了我们就一起把 他请出来，好不好？ 仔细听好了：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工， 从东到西忙不停，直到傍晚才收工。 小朋友们猜一猜是什么啊？ 幼：太阳。 师：猜对了！你们真棒！你们猜出来是太阳了，那 我要问一问小朋友太阳是从哪升起？从哪降落的？ 幼：太阳是从东方升起，从西方降落的。 师：回答得真好，老师再问问你们，你们知道太阳 对我们人类有什么好处吗？为我们做了哪些贡献？谁能 举手告诉老师？ 幼：有了太阳，风吹到我们身上，我们就不会感到 冷了。

小班主题活动袜子宝宝教案

小班主题活动袜子宝宝教案 小班主题活动袜子宝宝教案 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是作者为大家整理的小班主题活动袜子宝宝教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、通过观察、比较感知袜子的不同特征。 2、知道袜子的用途，懂得要天天换袜子。 3、体验游戏的快乐，并能按袜子的大小进行配对、分类归放。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、探索、发现生活中的.多样性及特征。 活动准备： 录音机及磁带、大小袜子若干双，大小标记各一个，箩筐两只 活动过程： 一、让幼儿观察、比较，感知袜子的特征。 (1)师：“新年到了，真热闹!谁来我们班聚会了?(袜子)和它们打招呼!袜子娃娃长得漂亮吗?请小朋友来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很漂亮?” (幼儿自由观察和讨论) (2)袜子娃娃真漂亮!想不想和它们做游戏?请小朋友选一只喜欢的袜子套在手上，跟着音乐动一动!(如：袜子、袜子点点头、碰一碰等) (3)袜子娃娃玩得可高兴了!你们有没有发现这些袜子娃娃都是一样的吗?哪里不一样?请小朋友来摸一摸、比一比、看一看，把你的发现告诉大家。 教师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄都是不同的。 二、游戏：袜子找朋友 (1)师：“小朋友，你喜欢袜子吗?为什么? (引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿天天换袜子) (2)师：“你的脚上有几只袜子娃娃?它们是一对好朋友!” (3)师：“小朋友的手上都有一只袜子娃娃，它的朋友在哪里呢?让我们来帮

它找一找吧!” 三、游戏：送袜子娃娃回家 师：“袜子娃娃要谢谢小朋友，帮它找到了好朋友，你们真棒!现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃要回小标记的家，让我们把它们送回家吧!” (音乐声中结束活动) 活动反思： 袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。

小班社会活动“袜子”教案

小班社会活动“袜子”教案"Socks" teaching plan for small class social activities 编订：JinTai College

小班社会活动“袜子”教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。 2、学习穿袜子、折袜子。 活动准备： 1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》 2、教师准备各种款式的袜子 活动过程： 一、提问引出课题 提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我 看看好吗？哇！你们的`袜子好漂亮啊！ 二、游戏“袜子对对碰” 1、出示各种袜子，请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。

2、小朋友你们看，老师今天带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。 3、创设“袜子对对碰”的游戏情景，引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。 4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配，看看谁找的最快！ 三、学习穿、脱袜子 1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。 2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？ 3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。 四、学习叠袜子 1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折，把它们卷进袜套里。 2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。 五、请小朋友将自己的袜子折叠整齐。

活动反思： 我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼 儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。 -------- Designed By JinTai College ---------

幼儿园线描画教案

幼儿园线描画教案 线条,一种神奇的符号，它随着幼儿涂鸦的开始，陪伴着幼儿的成长，成为许多孩子表达内心世界的手段，只要把笔尖放到纸上移动，便形成了线，从而产生了各种各样的形象，线条其实也是幼儿最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言，成年人面对一些形象和线条会有百思不得其解的感觉，而孩子们却用线条的作画方式创造了各种风格各异、面貌不同的线描画。根据罗恩菲尔德和皮亚杰的分析研究，结合幼儿园大、中、小班的绘画教学实际，我们开展了不同阶段幼儿线描画教学的探索实践：即：小班――图式涂鸦期；中班――线描萌芽期；大班――线描成熟期。 一、小班幼儿图式涂鸦期的教学 在新入园的小班幼儿中，他们最喜欢涂涂画画，我做到有的放矢的引导和鼓励孩子的这种涂鸦行为，提高孩子对外界事物的表现能力，在给孩子上的第一次美术活动中，我是这样教学的：师：小朋友，你们会画画吗？（所有的小朋友都说：我会，我画的很好，我在家里妈妈教我画过……）师：看来，你们真不错，那你能画一张你认为最棒的画吗？（几乎所有的小朋友都拿起笔乱画起来。）从孩子的作品来看，他们基本上都是很随意的，没有目的地画，一张纸上画了好几个物体，然后画出来以后，孩子们觉得像什么那就是什么。有点像靴子的他们就说成了是妈妈的高跟鞋，长方形的说成了公共汽车，椭圆的添画上小眼睛就成了老鼠。但是他们开始作画时都有一个共性问题，就是大多孩子把画画得很小，有的画在纸的一角。于是，我编了一首儿歌：“学画画，要学狮子王，胆子大，力气大，想什么，画什么。学画画不学小老鼠，胆子小，力气小，想不出，画不出。”我还让一个比较大方的幼儿一边说一边表演，引得所有的孩子都哄堂大笑。学了这首儿歌，第二次绘画时发现孩子们表现得自信、胆大多了，整张纸都画满了。我发现用这样的教学方式对培养孩子的自信心有很大的帮助，弥补了个别孩子对绘画的心理咨询害怕现象，同时让孩子们知道画画要大胆，这一点对以后的画画有很大的用处，可以在很早的时候就克服画面形象的不饱满的问题。为了让孩子在该阶段有所提高，提高自己的表现能力，我选择孩子们喜欢和感兴趣的、形象较简单的以及幼儿自己身边的物体进行练习：如太阳、苹果、大树等等。通过形象的教学让孩子理解线条的内涵：如我让孩子在纸上画一条曲线“ ” 我又让画同样的一条线“ ”然后再画一条“ ” 让小朋友一条一条的增加，这时

幼儿园小班综合活动《袜子》教案

幼儿园小班综合活动《袜子》教案 小班综合活动袜子 小班综合活动：袜子 目标： 1．了解袜子的特征，（一只袜子的色彩、图案、大小）找到相应的另一只袜子。 2．初步学习穿袜子的方法（袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。 3．懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。 重点：能根据一只袜子的图案、色彩、大小、，找到对 应的另一只袜子。 难点：能找到图案、色彩相同，而大小有细微差异的袜子。 准备： 每人一双袜子，小礼物、圣诞树 过程： （一）设置情景，引起幼儿的探索兴趣。 老师：圣诞节快到了，圣诞老公公要准备给小朋友们派礼物了，不过今年有太多的礼物老公公一个派不完，他想请我们 苗苗班的小朋友帮忙，不过在之前圣诞老公公说要考考我们 的小朋友。

圣诞老公公给了每个小朋友一只袜子，请你们用这只袜子去 找这只的另一个好朋友，圣诞老人已经将一份小礼物放在了 另一只袜子里面了。找到这双袜子后，拿出小礼物，把袜子 穿好，再把小礼物挂起来，谁能完成任务就可以当我们的圣 诞老人的帮手在圣诞节帮我们的圣诞老人派礼物了。 （二）尝试恬动。自己找袜子配对，积累经验。 请幼儿帮袜子找好朋友，自由寻找、配对。 （三）交流讨论，知道一双袜子是一模—样的。 1．讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（颜色相同，图案相同，大小一样，逐步引导幼儿得出正确认识）介 绍比教的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，穿的衣 服都一样。（解决难点。） （四）自我纠正，巩固知识和经验。 一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请 你自己比一比，如果错了，重新去找一找。（自己纠正）（五）学穿袜子，提高自理能力。 1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：我有两个大炮弹，袜头朝下口朝上，钻进炮 筒看一看，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，预备－发射，轻轻一拉成功了。） 2．小朋友练习自己穿袜子，并完成任务。老师指导。

幼儿园大班美术教案：-线描画《漂亮的花儿》

大班美术：漂亮的花 活动目标： 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。活动准备： 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份 活动过程： 一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？ 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？

出示范画二，展示： 点：三角形点、十字点 线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？ 示范基本步骤： 1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。（花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割） 3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。 三、幼儿作画，师巡回指导 过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教师出示多中花瓣、和叶子的花）并进行了点、线、面的装饰。 你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。

幼儿园小班《多彩的袜子》综合活动方案

幼儿园小班《多彩的袜子》综合活动方案活动目标： 1、通过观察感知袜子的颜色、图案、款式等特征，初步形成双的概念。 2、尝试自己给袜子配对，体验其中的快乐。活动准备：小口袋一个、各式袜子大量、三个篮筐 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣（老师拿一只口袋里面装一双袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么） 师： （1）小朋友们，老师要请你们来猜一猜这个口袋里装的是什么（2）摸摸看，有什么感觉？（软软的） （3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！ 哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸） 二、观察自己的袜子 （1）你们穿袜子了吗？在哪里？（请幼儿把鞋子脱下，摆在身后） （2）伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由） 老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。 三、观察老师的袜子 你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只）

提问： （1）你发现了什么？（少了一只，突出双的概念） （2）快来帮我找找：少的袜子在哪里？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别） 小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的 （3）看看我们自己的袜子是这样的吗？ 四、提升生活经验 （1）、出示一些别的款式的袜子：老师这里还有一些别的袜子，我们一起来看看 出示各式袜子提问：（这么长的袜子是谁穿的呀？这个袜子好薄呀，是什么袜子呢？这个袜子连着裤子，是谁穿的呀？）（2）、我们为什么要穿袜子啊？ 小结袜子的功用：保暖的、好看的等 五、游戏"帮娃娃家找袜子" 1、请幼儿帮忙找袜子 幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。 （将三个贴有爸爸、妈妈、宝宝图片的三个篮筐里，分别放进一只袜子，请幼儿找出并进行配对） 2、请幼儿分组进行配对 我们还有一些袜子宝宝找不到他们的好朋友了，要请小朋友来帮助他们

线描画教案

教学目标： 1.引导学生认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。 2.培养学生的想象力和创造性思维。 3.培养学生良好的握笔姿势和绘画习惯。 教学准备： 1.太阳的挂图一幅，太阳的范画。 2.每人一支彩水笔和一张白纸。 教学过程： 1.导入活动，引起学生的兴趣。 “今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。” 2.要求学生根据生活经验回忆太阳的模样。 3.出示范画，讨论太阳的样子。 “太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。” “可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。” 4.出示其他学生太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。 “瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？” 总结：直发、卷发 5.引导学生认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线） 6.交代作画要求，学生作画。 （1）画一个大圆形在中间，要求画得大。 （2）给“太阳”添各种头发。 （3）要求添满“太阳”四周。 （4）选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。 7.评价作品，结束活动 附：作品范例

教学目标： 1、尝试运用有规律的、疏密的线条组合为蜗牛装饰背壳，感受线描为画面带来的美感。 2、具有一定的想象力和坚持性。 教学准备： 1、五种图形（圆、正方、三角形、五边形、梯形）及背着五种图形背壳的蜗牛图 2、老师为蜗牛设计的新房 3、笔、纸（分别画有五种图形）、学生设计过的瓷砖线描画 教学过程： 一、蜗牛换新家了 引导语：这些是什么？——出示五种图形。 引导语：它们不但是一些图形，还有一个很大的作用哦，想知道吗？它们可是小蜗牛最近找到的新家哦。 ——出示背着五种图形背壳的蜗牛图，引出主题。 二、为蜗牛的新家选瓷砖 引导语：小蜗牛们正为装饰新家烦恼着呢，听说我们班的同学们会设计各种线描花纹的瓷砖，所以想来请你们帮忙，用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。不如，我们先让他们看看我们设计的瓷砖怎么样？ ——出示学生设计过的“瓷砖”，师生共同欣赏、讨论花纹（寻找规律、线条接头等问题）。引导语：眯起眼看，你们觉得哪些图案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些白白的呢？——发现产生这些视觉效果的秘密，教师总结：线条排列的紧密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去颜色较浅。 这么多深浅不同的瓷砖，小蜗牛都很喜欢，它们决定多选几块深浅不同的瓷砖来装饰自己的背壳，我把这只小蜗牛的背壳分成了四个部分，作了装饰，想看看吗？ ——了解分背壳的方法并知道不同视觉效果的花纹组合在一起很漂亮。 你想给这些蜗牛用几块瓷砖，怎么分？ ——个别学生为教师出示的蜗牛分背壳。 三、为蜗牛装饰新家 还有许多小蜗牛的背壳想请你们装饰，想好要用几块瓷砖装饰，用哪些花纹，好吗？记得装饰好了让小蜗牛住进去哦。 ——学生进行线描画为蜗牛装饰背壳。 附：作品范例

幼儿园线描画目标教案大全

线描画活动教学目标与内容 一、学期目标 上学期目标 1.能掌握正确的绘画、握笔姿势。 2.学习用勾线笔勾勒出的基本的物体结构。 3.掌握较丰富的线描元素，如点、线、面及其变形。 4.初步尝试用线描画分割的手法，用各种线描元素对简单的事物体进行装饰。 5.能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。 6.欣赏和感知线描画多种形式的表现手法，能够大胆表达自己对作品的理解。 7.能在较夏杂的画面中运用装饰性线条元素表现作品。 8.尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托，绘画时能注意画面的布局。 下学期目标 1.坚持正确的绘画姿势，养成良好的绘画习惯。 2.能用流畅的线条勾勒出较复杂的物体结构。 3.能较灵活地运用点，线，面组合的方法，运用添加，重复，变形，想象等手法进行装饰 4.尝试用点绘、分割、排列、组合等手法进行装饰物体，画面合理的布局。 5.能够大胆运用线描画的方式描绘自己喜爱的事物 6.培养幼儿的含作意识，围绕相关主题进行合作画的创作。 7.掌握线描元素，了解冷暖、渐变色的搭配，大胆想象线条、背景，提高审美思维。

二、活动内容 1.......................................热气球 2.......................................漂亮的花 3.......................................美丽的花瓶 4.......................................泡泡与鱼 5.......................................树叶穿新衣 6.......................................骄傲的小孔雀 7.......................................小蜘蛛 8.......................................漂亮的蝴蝶神秘的城堡 9.......................................快乐小猫咪 10......................................毛毛虫 11......................................蜗牛 12......................................小螃蟹 13......................................一篮水果 14......................................海底世界