2019学年度第二学期小学学校工作计划含行事历3份

2019学年度第二学期小学学校工作计划含行事历3份

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小学学校工作计划

一、指导思想：

以教育科学发展观解放思想，针对学校实际情况深化教育教学改革，贯彻落实《广东省小学教学常规管理的若干意见（试行）》、《佛山市禅城区中小学教学规范（试行）》、《佛山市禅城区石湾镇街道小学教学水平评估方案》、《佛山市禅城区石湾镇街道宣教文卫办教育管理组奖教奖学办法》、《佛山市禅城区石湾镇街道小学优秀科组评选办法》等文件、条例精神，规范学校教学常规管理，加强学校科组、级组建设，将学校重点工作放在德育、教学、后勤三个方面，找出这三个方面的结合点，使之相辅相成，

实现教师、学生、学校三个层面得到发展，建设和谐、文明、健康的令群众满意的优质学校。

二、工作目标：

1、德育先行，打造“状元村校园文化”，加快开发独具特色的校本教材，筹备开设主题鲜明的德育校本课程，开展相应的师生乐于参与的主题德育活动，培养学生良好的行为习惯与综合素质；

2、教学为重，规范学校教学常规管理，组织各学科教师积极参与学校的校本培训活动以及各级教育部门组织的学习活动，开展切实有效的教科研活动与学科竞赛辅导活动，整体提高学校的教学水平；

3、后勤辅助，逐步改善学校的办学条件，采取有效措施杜绝校园安全隐患，降低校园安全事故的发生率，组织有益于师生身心健康的文体活动，营造快乐、进取、和谐的校园育人环境。

三、主要工作：

（一）学校教学教研工作：

本学期继续在认真贯彻党的教育方针，深化教育教学改革的基础上，紧紧围绕教学这一中心环节，要求广大教师进一步解放思想，转变教育教学理念，大胆创新，开拓进取，全面提高教育教学质量，力争使学校教育教学工作再上新台阶。

1、加强思想政治教育和职业道德建设。

（1）帮助教师进一步解放思想，转变教育教学观念。

为适应新时期教育教学改革的需要，建立一支思想稳定，并具有开拓精神的高素质教师队伍，教导处将组织教师认真学习新时期教育教学改革纲要及教育部新出台的一系列教育法规、条文，使大家进一步了解当前国家有关教育的新举措和方向，并充分认识到，在新形势下，只有进一步端正思想，转变观念，顺应改革潮流，树立竞争意识，热爱学生，热爱教育事业，乐于奉献，开拓进取，努力创新，主动接受新知识、新思

想、新理念，消除一切不利于学生求知和成长的思想，才能在教学中求生存、谋发展。

（2）进一步加强和深化师德师风建设。

教导处将组织教师认真学习《教师法》《中小学教师日常行为规范》《义务教育法》《未成年人保护法》。提高教师“依法执教”“依法治教”的意识；认真坚持开展每周一次的政治业务学习活动，并通过学习《教师法》开展教师形象大讨论，形成讲贡献、比奉献的良好教风，加强对教师的人生观、世界观的教育。通过加强教师行为规范的检查，坚决杜绝“一切向钱看”，使用侮辱性语言训斥学生、体罚或变相体罚学生及其他一切有损学校声誉、教师形象的不良现象发生，从而进一步纯洁教师队伍，强化教师的服务意识。按照教育局“一票否决”的制度要求处理因严重违规而造成有损学校以及教育系统声誉的事件。

2、努力提高教师队伍的专业素质

（1）继续开展形式多样的岗位练兵活动。

为进一步加强对教师基本功的训练和考核，本学期教导处将在全体教师中开展形式多样的岗位练兵活动。内容主要是以教学基本功为主，即熟知教学大纲、学科教材、《佛山市禅城区中小学教学规范（试行）》、硬笔、毛笔书写、熟悉一门教育理论，能上好一堂优质课，能写出一篇较高质量的教育教学论文，能熟练进行电化教学，并掌握计算机的操作和应用。学校结合实际组织相关岗位练兵活动。

（2）努力加强教研教改

本学期要求各学科教师备课采用手写或者打印形式，备课目标、重点、教学环节、流程清晰。严禁抄袭他人教案，严禁利用教案书籍在上面修改备课或者使用自己过去的陈旧教案。教龄在15年以上的教师可以提纲式简明备课，教龄在15年以下教师详细备课，除体育科教师外，其他学科教师必须持备课教案进

课堂。各学科教师听课不少于15节，各学科科长听课不少于20节，各学科主管行政听课不少于25节，校长听课不少于30节。

本学期语文科教师集体备课与教研时间为每周二下午一、二节；数学科集体备课与教研时间为隔周三下午一、二节；英语科集体备课与教研时间为隔周四下午一、二节；体艺科教师集体备课与教研时间为隔周四上午第一节；信息技术科集体备课与教研时间为隔周四下午第一节。各科组从三月至五月利用学科集体备课与教研时间开展50岁以下女教师，55岁以下男教师上一节质量较高的教学研究课并进行集体评课；50岁以上女教师，55岁以上男教师上一节行政预约课并进行行政评课。学科教师参与集体备课与教研活动过程中，要做好相关的活动记录、听课记录、评课记录。

在继续抓好现有教改课题的同时，建议英语科要在各年级开展“小组合作与学习评价”模式探索；数学科要在各年

级开展区“创建效率课堂”的子课题“讲求课堂教学策略，提升课堂实效”研究；语文科要在中、高年级开展“大量阅读，提高学生的写作能力”以及“四环互动二导”的教学教研探讨（建议语文教师向学生推荐适合年级学生阅读能力的的书目，可以适当在品德课、校本课或综合实践课组织学生开展阅读、阅读交流活动；在日常教学中尝试采用“四环互动二导”的语文教学模式探究如何提高阅读教学的高效性）。语文教师要积极参与对综合实践“状元村校园文化”校本课程的开发。学校积极为教师撰写和发表论文进行指导和创造条件，一方面邀请专家来学校做专题讲座，加强与各报刊杂志社的信息交流，另一方面进行评选优秀论文，推荐发表，力争本学期论文在市级刊物上发表数量和质量都有新的突破。

（3）大力支持各学科教师积极参与各级教育部门组织的学习活动与自我进修。

为加强与兄弟学校的学术交流，达到互相促进，共同发展，共同提高之目的，要求参加地点是禅城区以外的主题培训、学习交流、研讨活动的老师要完成1000字以上的学习笔记，在外出学习交流活动后上交学科科长；在放暑假期间，每个教师要根据自己所教学科的特点广泛涉猎相关教育理论书籍，写出有一定质量的课例（案例）分析或3000字以上学科教学论文一篇，在下学期开学时上交。

（4）尽量满足学校教师合理的教学设备、软件添置要求。计划购买语文、数学、英语教学软件以及班级教师使用的扩音器，逐步更新、添置电化教学、科学仪器设备设施。

3、强化课堂教学质量的监控

教学质量是一所学校的生命线，涉及到一间学校的声誉甚至生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方面、多途径、多评价的格局，促进教学质量的提高。本学期我们将继续发扬过去在管

理教学工作中的优良传统，扎实开展日常教学，教学常规，力争从精细处入手，从细微处深入，树立“质量第一”的意识。

（1）开展不同形式的课堂教学研讨与展示活动，如教学研究课，同事互相听课研讨活动，日常推门听课评课活动，家长开放日教学研讨活动等，促进课堂教学质量的提高。本学期初定四月份开展家长开放日活动，邀请家长到校听课，认识了解每位教师的教学情况，以此督促和激励教师努力提高自己的教育教学水平。

（2）继续做好单元检测把关，单元检测同年级同科目要随教学进度，大致统一时间进行检测。认真及时批阅，进行试卷分析，指导学生订正错误。科学分析检测结果，及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足

（3）控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系，严格要求教师按照《佛山市禅城区中小学教学规范（试行）》批改作业。练习的设计要取

销一刀切和题海战术的现象，鼓励教师设计的作业要有利于学生创造思维和个性的发展，以有效、高效为原则进行科学设计，一年级尽量不布置家庭书面作业，其他年级学生每天完成各学科家庭作业时间控制在1小时以内。

（4）抓好学困生的转化工作，全面提高教学质量。教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上的弱势群体，更应尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心。对学困生的辅导要做到“三落实”（时间落实、地点落实、人员落实），“四优先”（提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先）。制定好帮辅计划，做好帮辅记录，定期检查帮辅效果，并填写好“学困生成绩跟踪表”。辅导时间可以利用午休半小时，下午放学后半小时这两段时间，学校不提倡占用学生午饭时间或者下午放学后长时间留堂辅导，避免引发由此造成的安全事故。

（5）竞赛评比要纳入到学校的日常

工作管理中。进行适当的竞赛活动有利于提高教师、学生教与学的热情。本学期，我们将安排教师和学生的竞赛活动，教师的竞赛活动主要是课堂教学交流，制作比赛，论文评比。五月份开展多媒体制作评比，语、数、英、音乐、美术、信息技术科组的老师每人至少要提供一个教学参加评比，比赛设一、二、三等奖；学生的竞赛活动有：语文科：在一、二、三年级进行朗诵比赛，四、五、六年级进行演讲比赛。数学科：低年级进行口算竞赛：高年级进行数学智力竞赛。英语科：三四年级进行单词竞赛,五六年级进行英语手抄报比赛。在各项竞赛活动中，由各科组制定比赛内容、比赛时间和参赛人数，集中安排在期中进行。学校在物质上和精神上对获奖教师和学生进行奖励。

（6）开展切实有效的学科辅导活动。从本学期第二周开始由语文、数学、英语科组长组织教师做好五年级学生“育苗杯”竞赛、全国小学生英语竞赛的参赛

学生选拔与辅导地点、辅导教师安排工作，组织六年级教师选拔学生参加针对毕业考试与重点中学入学考试的学科辅导安排工作。第三周正式展开学科辅导活动。逢周一、周二、周三、周四中午12：30至13：45，周一、周三、周四、周五下午4：20至5：20开展六年级学生分学科参与辅导活动；逢周一、周三下午4：20至5：20开展五年级学生“育苗杯”竞赛辅导；逢周四、周五下午4：20至5：20开展五年级学生英语竞赛辅导。学校通过各种途径对参与辅导活动的教师以及成绩突出的学生进行奖励。此外，为了活跃学生在校文体生活，学校计划邀请校外教育机构逢周二下午第三节课在一年级免费普及围棋教学活动；由街道文化站乒乓球协会邀请资历较高的教练在校开展乒乓球训练，发挥街道乒乓球网点学校的作用；由本校教师利用课余时间组织学生进行绘画、信息技术、科技创新的辅导活动，在规范办学的前提下开展学校第二课堂活动。

（7）落实品德与生活、品德与社会、综合实践、校本课程的有效开展。参照区课程标准计划，品德与生活、品德与社会一节安排教材内容教学，一节安排班队主题会活动；综合实践课一节安排剪纸课程，一节安排综合实践主题活动；因本学期处于校本教材开发期，所以校本课程任课教师可以灵活安排课程内容，待学校形成校本教材之后才贯彻实施校本教学。本学期学校分期中、期末两个阶段收集各班班队主题会案例、综合实践活动案例各三份。

（8）落实学校午读活动的有效开展。本学期学校安排周一至周五14：00至14：15开展午读活动。每周周一、周三、周五由各班班主任负责组织学生开展午读活动；每周周二、周四由各班副班主任负责组织学生开展午读活动。学校建议午读活动的内容周一、周三以语文科为主题，周二、周四以英语科为主题，周五以数学科为主题或由各班学科教师协调安排午读活动的主题。要努力提高

图书室和图书角的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富学生的知识积累。

4、具体工作安排

以下为学校常规工作的安排，上级部门布置的工作另见科组计划、每周的“周程表”，每月初召开级长、科组长例会，根据学校工作情况和上级有关部门布置的工作进行教学工作的部署、落实和总结反馈。

二月

1．发放教师和学生教材，进行开学前的各项准备工作。

2．教师备好一周的课，进行第一次教学常规检查。

3．各级各科长组织教师学习教学常规管理及相关制度要求。

4、召开第一次级、科组长例会。

5．级、科组长制定教研工作计划。

6．各教师制定教学计划，培优扶差计划。

三月

1、召开学生家长会。

2．召开第二次级、科组长例会。

3．开始进行常规听课和教学巡视，了解常态教学情况，落实与检查课堂教学常规的贯彻。

4、各学科教师教学研究课活动

四月

1．数学科组织五年级学生参加“育苗杯”初赛。

2．继续开展常规听课和教学巡视，了解常态教学情况，落实与检查课堂教学常规的贯彻。

3．组织期中学科竞赛活动。

4、各学科教师教学研究课活动

5、组织学校教学对学生家长开放日活动。

五月

1．开展语文、数学、英语学科的同事互相听课活动。

2．组织学生参加全国“育苗杯”数学复赛。

3．组织五年级学生参加全国小学生英语竞赛。

4、各学科教师教学研究课活动

六、七月

1．进行第二次教学常规检查。

2．制定复习计划，行政安排听语、数、英期末复习课。

3．进行期末考试、阅卷等工作。

（二）学校德育工作

本学期，我校德育工作将继续加大贯彻《中小学日常行为规范》、《中小学守则》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的教风、班风、学风。以爱国主义教育为重点，以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

1、深化爱国主义教育

（1）爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为

什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡做起。

（2）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，安排学校行政、科、级组长以及学生结合学校各部门实际，开展综合性演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

（3）围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施育人工程，结合重大节日、纪念日（植树节、劳动节、儿童节、党的生日、建军节等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

（4）组织学生观看爱国主义影片。

2、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

（1）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。

按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级

工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。

养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”：早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天；主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；物归原处有收拾，关爱他人每一天；不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；新闻摘要勤了解，关注时事每一天；学校趣事告家长，亲子交流每一天；技能身体常锻炼，自我欣赏每一天；积极劳动乐助人，邻里友善每一天；做件好

事不留名，快乐健康每一天。

通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

（2）继续推行学校主管行政、级长蹲点、教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3、强化德育基地

（1）课堂教育是德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

（2）发动班主任积极参与学校“状元村校园文化”校本教材开发，筹备开设主题鲜明的德育校本课程，开展相应的师生乐于参与的主题德育活动，培养学生良好的行为习惯与综合素质。

（3）积极参与本学期的五年级军训活动。按照德育基地安排，我校五年级学生军训时间初定5月11日至5月15日。

（4）学校有计划有组织地带领少先队建立红领巾广播站，坚持每天15分钟的广播，宣扬好品质、好习惯和各学科的知识以及国内外时事新闻，推广“童声飞扬”新编少儿歌曲，同时加强校园内普通话的推广，实现校园内人人写规范字，讲普通话。每周周一、周三、周五由各班班主任负责组织学生收听广播；每周周二、周四由各班副班主任负责组织学生收听广播。

（5）抓好学校纠察队、鼓号队、红领巾小记者等学生活动，牢牢抓好大课间活动及文体艺活动，使学生真正成为活动的主人，从而形成丰富多彩、健康生动的校园文化。本学期由三至五年级选拔学生担任学校纠察队员，协助教师对学生在校纪律、卫生、活动等情况进行管理。学校规定周一、周三、周五为“校