最新二年级美术教案第2课 好朋友

课堂教案

第一单元第 3 课时备课人：王茂兰教学时间

课堂教案

第一单元第 4课时备课人：王茂兰教学时间

电路与电子技术基础复习题

一、基本概念题：

1、电路包括电源、负载和中间环节三个组成部分。

2、电源或信号源的电压或电流，称为激励，它推动电路的工作；由它在电路各部分产生的电

压和电流称为响应。

3、习惯上规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。

4、选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向一致，称为关联参考方向。

选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向相反，称为非关联参考方向。

5、若电阻元件的伏安特性可以用一条通过平面坐标原点的直线来表征，称为线性电阻元件。

若电阻元件的伏安特性可以用一条通过、平面坐标原点的曲线来表征，就称为非线性电阻元件。

6、在电压和电流的关联参考方向下，欧姆定律表示为u=Ri 。

在电压和电流的非关联参考方向下，欧姆定律表示为u=-Ri 。

7、基尔霍夫电流定律(KCL)：任何时刻，对任一节点，所有支路电流的代数和恒等于零。

基尔霍夫电压定律（KVL）：任何时刻，沿任一回路各支路电压的代数和恒等于零。8、下图所示电路中，I1=2 A，I2=3 A, I3=-2 A；I4=-3A 。

一年级下册美术教案-我的好朋友广西版

《我的好朋友》美术教案 一、教学目标： 1.知识与技能：引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。 2.过程与方法：通过教师示范，学生观察、领悟，多种表现手法让学生试着创作一幅同桌或者其他同学的肖像画。 3.情感态度价值观目标：引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯;通过绘画，培养学生之间的友谊。 二、教学重点：通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映 三、教学难点：引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像画。 四、教学方法手段及工具：教学方法：游戏、欣赏、观察、讲解、演示、 练习、评比展示。教学工具：游戏卡片、PPT课件、范画、教案。 五、课堂教学课程： （一）课堂导入。（游戏引入——找朋友）师：上课之前我们先来做一个游 戏，请孩子们跟老师一起唱一首歌《找朋友》，会唱的孩子跟着老师一起唱。老师下课的时候藏了三个小纸人儿在孩子们的座位底下，请孩子们在歌声中把他找出来交给老师。（开始唱：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友, ）生：一边拍手一边唱歌，找自己位置上有没有小纸人儿。找到小纸人儿交上了给老师贴在黑板上。师：那么今天我们要画的就是：我的新朋友。（板书） （二）课堂发展 师：那现在要请孩子们仔细观察一下，老师黑板上的小纸人儿有什么特点呢。（请2—3 个学生回答） 师：那么再请你观察一下你的同桌，看看他有什么特征呢。（生观察讨论一分钟）。

师：每个人都是独一无二的，那么我们应该怎么用画的方式把他们画得像 呢？（用PPT播放讲解眼睛、眉毛、嘴、脸型的类型，分解应该怎样画） 师：那么现在老师要介绍一位特别的新朋友，请同学们猜一猜她是谁呢？（展示台上展示方老师的画像）提问：你从哪儿看出来她是方老师呢？（脸型、发型、五官、服装）进行引导孩子们养成良好的习惯，教读“谢谢，好朋友 5 师：请同学们把书翻到课本第十八课，读一读：你好，我的新朋友，我来为你画张像, 讲构图：画在正中间，画大一点。 师：（展示范画）让我们一起来看一看其他孩子画的新朋友。（每张范画讲一两个特色的地方。） 师：你想不想把你的新朋友介绍给大家认识呢？ （三）作业要求：1.画半身像，五官细致。画大一点，注意构图。 2.可以用水彩笔、蜡笔、彩纸等多种方法绘画。画完了人加上漂亮的装饰、背景。现在翻开你的本子开始画吧！生：开始作画（15分钟）。 师巡视指导。

二年级美术教案.docx

二 年 级 上 册 美 术 教 案 姓名：肖瑾 1、难忘的童话故事形象 教学目标： １、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 ２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。 ３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。教 学重点： 培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。 教学难点： 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备： 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程：

一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的 猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来 一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。警 惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。 你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰 图片。告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警 惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力，探究方法。 今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。 指导绘画步骤。 １、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。。 ２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。 ３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来 画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。 ４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜 色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。 四、学生创作，教师巡视、指导。 五、展示交流，评议欣赏。 展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓 励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。（只要能画出猫头鹰的特征，就予以肯定，有创意的加以表扬。） 六、小结：今天我们又为童话王国添了一位新成员，同学们画的猫头鹰个个精神饱满，肯定都 是捉田鼠的高手。希望你们创作更多美好的童话形象，说不定哪天你就会成为中国的动画大师。 为世界各国的小朋友创造新的美妙的动画。 2、印印玩玩 教学目标： 一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，他哦哦你给过压印和拓印的方 法，创造出丰富多彩的视觉形象。 二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。 三、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。 教学重点：学会拓印和压印两种方法 教学难点：展开想象，对印出的图形进行再创造 教学准备：水粉、油画棒、印泥、水彩笔 教学课时： 2 课时 教学过程： 一、欣赏探究 展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是 怎样做出来的。 二、体验发现 1.素材：从自然和生活中寻找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作， 如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。

2017年小学二年级上册新版美术教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 神奇的小画册 教学目标：1、巧妙构思折剪画册。 2、大胆地添画绘制画册。 3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 第一课时 一、欣赏导入，明确学习目标。 1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。 2．板书课题：神奇的小画册 二、探究质疑，尝试了解折制方法 1、讨论：神奇小画册是怎样制作的呢？ 2、请学生上台来尝试折。 3、你发现了什么？有趣吗？ 4、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。 5、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试 (三) 教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。 师生互动制作小画册。提示：剪部位与小画册变化中的联系。 1、看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？ 2、老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图形即可。身的变化。 3、动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？ 四、学生制作、老师指导 制作好空白的画册，准备下节课添画 五、课后拓展 今天，我们观察了神奇的小画册是怎么制作的，准备好了制作的工具，下节课我们来完成神奇的小画册，同学们可以课后构思，怎么样添画。 第二课时

教学目标：通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。 一、欣赏有趣的学生作品 1、互相有关联的四张连在一起的小画册。 2、已经脱节的四张相连的小画册。 二、拓展思维发散，分组进行添画比赛。 1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么？ 2、分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。 3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。 4、欣赏画册，巩固知识。 三、学生自主表现，教师指导。 1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。 2、你可以将自己的小画册的第2、 3、4页给你的同桌继续添画，看他能不能将你的画册变得更加神奇。 3、当然，如果你不想给同学添画也可以。 4、学生作业，教师辅导。 四、相互赏析评价，总结下课。 1、师生开展评述交流活动。 2、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。 3、根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事 4、教师总结。 本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。这个小画册之所以神奇是因为它能产生很多变式，更换视觉形象，呈现新的内容，好看、好玩又有趣。 三个好伙伴 教学目标： 1、通过启发学生联想，想象，指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及造型能力。通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红

小学二年级美术教案(三篇)

小学二年级美术教案（三篇） 【篇一】小学二年级美术教案 《茂密的花》： 一、教材分析 学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。《茂密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。 本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的感受。教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。 二、教学目标 通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。 三、重点难点 重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。 难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透 通过学习，培养学生对美术的学习兴趣，激发学生热爱

大自然、热爱生活的情感，学会与人交流，体验合作的快乐。 六、材料准备 收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。 七、教学过程 1、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。 学生谈感受：花给人们生活带来的美感： 多样的外形 丰富的颜色 不同的姿态 2、（板书课题）组织组际之间的交流 小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。 3、课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。 ①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。 ②学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。【篇二】小学二年级美术教案 《花花衣》： 【设计意图】 本课是人教版美术第三册第六课的学习内容，属于设计·应用学习领域。由于本课是上学期学习过的内容，如果再教学生对瓶子进行包装，既不能引起学生的学习兴趣，也没有新意。所以我从增强废旧物品的实用性入手，引导学生开发废旧物品的用途，并用学过的方法进行装饰，使这些废

人教版二年级下册美术教案.

1、《纸片插接》 课题：纸片插接 教学目的： 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重点：插接图形的造型设计。 教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。 教学过程： 一、授课 1、制作方法对比导入——点出课题 师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。 2、欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。） 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处） 这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。） 3、观察范作： 师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4、教师边示范制作，边讲解： 刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 （1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，） （2）剪。 （3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座） （4）插接。 提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。 5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。 6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。 二、布置作业： 1、学生可自行分组制作。 2、要求色彩搭配合理，插接牢固。 3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。 三、评价、作品展示、比一比：

幼儿大班下学期美术教案《有趣的名字画》

幼儿大班下学期美术教案《有趣的名字画》 【活动目标】 1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。 2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。 3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 【活动准备】 1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。 2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。 【活动过程】 一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。 (欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。) 1、师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。 想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢? (教师带领幼儿观察画展作品。) 在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗? 2、师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢。 有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦! 二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。 (幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。) 1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字) 2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字? 和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流) 3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。 (请个别幼儿在集体中回答) 4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀! (教师点出名字的含义)

人教版二年级上册美术全册教案【全套】

第一课流动的颜色 教学目标： 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 2、根据吹画后的效果菜肴图片，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重、难点： 1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中夏天菜肴，感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力。 3、根据吹画的效果巧妙地添画。 教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 第一学时 一、自主先学： 学习用红、黄、蓝三种颜色，各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹菜谱，让颜料混合、互相渗透。观察两种颜色互相渗透的变化过程。 二、小组讨论： 1、把自己刚才看到的变化分别在小组里说一说，小组讨论。 2、指名在班上说一说。 3、讨论让颜色互相混合、互相渗透的方法。 4、指名汇报

5、除了这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？ 6、学生一起总结。 三、交流展示： 1、用各种方法让颜色互相流动美味菜肴，观察颜色融合时美妙的变化夏季菜肴，且把观察到的在小组里进行交流。比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？ 2、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。 四、拓展质疑： 各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。 第二学时 一、自主先学： 学生自主欣赏教材的作品。 二、讨论交流： 1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？ 2、这些画和以往的画有什么不一样？ 3、指名汇报 4、讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。 5、用欣赏的方式讨论构图知识。

三、拓展提高： 1、根据上节课的吹画效果家常菜肴，展开想象，进行添画。 2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。 学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。 五、检测反馈： 学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。 第二课染色游戏 教学目标：培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。 教学重、难点： 1、形体的概括能力及想象力。 2、激发学生的创造力及想象力。 教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁 教学过程： 一、自主先学： 自由看书上思考：一条鱼美味菜肴，它用的是什么材料？欣赏书上小朋友的活动照片来拓展思路。 二、小组讨论： 1、老师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个(如：海底世界、动物园、太空宇宙等)美味菜肴夏天菜肴，把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画(提醒摆放时要注意位置菜谱，材料的巧妙运用及队员的配合)

幼儿园大班下学期美术教案

幼儿园大班下学期美术教案 幼儿园大班下学期美术教案一第四周教案 活动一：墙饰制作 活动内容：《美丽的春天》 活动二：数学 活动内容：《8的减法》 活动目标： 1.能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。 2.愿意参加减法运算的学习。 活动准备： 实物卡片若干，算式卡。 活动过程： 1.请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。 2.请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。 教师将8的分解组成书写在黑板上。教师带领幼儿大声读出 8的分解组成。 1.教师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小朋友帮鸡 妈妈算一算。8-1=7 2.引导幼儿列出另一个减法算式，8-7=1 3.教师：小兔种了8个萝卜，它送给朋友了2个，请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜？8-2=6

4．引导幼儿列出算式8-6=2。 5.教师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃 子呢？根据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5，8-5=3。 6.老师有8颗糖，送给小朋友了4颗糖，老师还剩几颗糖？8-4=4 7.幼儿朗读算式。 1.教师在黑板上根据图卡给幼儿出题，幼儿根据图卡在 括号中填上合适的数字完 整8的减法算式。 8-=7,8-=1，8-=6,8-=2,8-=3,8-=5,8-=4。 1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行应用题的创编。 2．对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进 行创编。 3.能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的 意思进行应用题的创编。 1.利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2.引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。 活动三：手工 活动内容：《小猪打镲》 活动四：建构游戏 活动内容：《螺丝扣》 活动五：美术活动内容：《快乐的春游》

中班美术教案：我和好朋友

活动名称：我们都是好朋友（出处：幼儿园绘画） 活动目标：1、乐意与同伴交朋友，体验与好朋友在一起时的快乐心情。 2、能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。 活动准备：PPT：(PPT1-4) 1、绘画作品欣赏4幅。2、圆的变化（圆、扁扁的椭圆、长长的椭圆。）3、圆和椭圆。4、范画。 操作材料：人均一份大小、颜色相同的圆形、椭圆形纸片；人均一份绘画纸、记号笔、固体胶、油画棒。 活动过程： 一、欣赏绘画作品，体验与好朋友在一起时的快乐心情。出示PPT1。 1、师：这里有几个小朋友也把自己和好朋友的事情都画出来了呢，我们一起来看一看。教师出示PPT1，幼儿欣赏绘画作品。他们在一起时心情怎么样？他们在干什么呢 教师总结：我们和好朋友在一起玩时很开心、很高兴。 2、师：你们有和好朋友在一起快乐的事情吗？是什么事情呢？你好朋友的脸上有什么样的表情？他们心情如何？ 教师总结：我们和好朋友在一起是很开心，很高兴。 二、操作圆形和椭圆形，出示PPT2。 1、师：许老师还给小朋友带来三个好朋友图形宝宝，我们来看一看。 2、出示PPT2，教师演示。教师画出圆形：“这是圆形”；拉宽圆形“这是扁扁的椭圆形”；拉长圆形“这是长长的椭圆形。” 三、教师范画，幼儿欣赏。出示PPT3、PPT4。 1、出示PPT3师:圆形和椭圆形这些好朋友可以变成我们的脸呢，我们来试一试吧。 2、出示PPT4，教师范画。教师画自己和好朋友：许老师的脸是长长的椭圆形，粘上一个长长的椭圆形的脸（PPT中间偏上靠左位置出现椭圆形）。接着画上许老师的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。许老师的好朋友是圆形的脸，粘上一个圆形的脸（PPT中间偏上靠右位置出现圆形）。画上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。 3、教师：我和好朋友在跳绳呢（画上绳子）。这就是我和好朋友在一起快乐的事啦。 四、教师示范粘贴方法，幼儿操作。 教师出示黑板（黑板上有和幼儿一样的绘画纸，黑板不要挡住PPT），示范粘贴方法。 1、师：先把我们自己的脸找到合适的位置粘上。（教师拿出一个椭圆形纸片抹上固体胶）把椭圆形的脸抹上固体胶粘在绘画纸中间靠上的位置，把好朋友的脸（圆形或者椭圆形）粘在自己脸的旁边。接着用记号笔添画上五官、四肢和记住要画出和好朋友在一起快乐的事，然后用油画棒给他们穿上好看的衣服，还可以在白处添画欢的背景哦！ 2、幼儿绘画，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿，指导帮助能力弱的幼儿。 五、交流分享活动， 1、黑板上展示绘画作品，教师：快来我们一起来看看你们画得好朋友吧，（引导幼儿回到半圆坐好，欣赏自己和同伴的绘画作品）谁来说一说你画的是什么？你最喜欢哪幅作品？为什么？（教师根据幼儿回答适当小结。）教师总结：小朋友粘贴的、画的都很棒，我发现大家都有自己的好朋友，

小学二年级美术教案人美版

小学二年级美术教案人美版 篇一：2014新版_人美版小学二年级下册美术教案 最新人美版小学第4册美术教案 武功县南仁学区 第1课添画 一、教材分析 本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。 二、教学目标 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 三、重点难点 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 难点：使内容与环境尽可能统一。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透

培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。 六、材料准备 风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。 七、教学过程 1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片，分小组交流。 了解图片内容，为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解，出示课题添画 4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 (2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？ (2) 说一说制作方法。 7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 8、作业： 要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。老师辅导要点：

大班下学期美术教案《奇异景色》

大班下学期美术教案《奇异景色》Art lesson plan of big class next semester

大班下学期美术教案《奇异景色》 前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色 彩表现出自己对森林的印象。 2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一 场景作画。 3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。 教学准备： 1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。 2.物质准备： ①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐; ②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料（以深色的绿

色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅）; ③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。 教学过程： 一、开始部分 1.以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》 师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。 在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。 2.出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。 ①通过提问引导幼儿关注作品的内容： --你看了卢梭的这幅画，有什么感觉? --你从画面上看到了什么?

二年级美术教案第2课 好朋友

课堂教案 第一单元第 3 课时备课人：王茂兰教学时间 课题或教学内容第2课好朋友第 1 课时教 学目标1.了解世界各种族的外貌特征、生活环境、风俗习惯、服装打扮等。 2．引导学生参与文化的继承和交流，逐步形成崇尚文明，珍惜世界文化遗产，尊重世界多元文化的态度。 教学 重点了解世界各种族的外貌特征、生活环境、风俗习惯等。教学 难点用适合的方式表现各种族的外貌特征和生活习惯的不同。教 学方法欣赏法实践法 教 学 准 备 各种族人物图片，风俗习惯图片 教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控 一、导入 1、同学们，你们知道我们中国人事属于什么种族吗？除了 黄种人以外，你还知道什么种族？ 2、揭示课题： 二、新授 1、欣赏课件。 2、谈谈自己知道的种族。 世界上大概可以分成四个种族： 黄色人种黑色人种 白色人种棕色人种

我们来给图片上的这些人分分类，看看他们分别是哪个种族的人。 3、欣赏、研究、讨论各民族的不同特点。 肤色——发色—— 五官（以眼镜、鼻子、嘴巴为主）—— 脸型—— 4、你知道各种族的差异是怎样产生的吗？ 由于地面上各个地方的自然环境的不同，温度、雨水、阳光存在差异，人类社会和人类本身体型的不断发展就分化出世界上不同的人种。 * 黑种人：皮肤为了阻挡强烈的阳光中的紫外线，就形成了很多的黑色素以保护皮下的血管、神经、肌肉。头发卷曲覆盖头部，有隔热作用。 * 白种人：相反白种人的肤色就很白，鼻子狭窄，以减缓冷空气进入肺部。 * 黄种人： * 棕色人： 三、欣赏画家表现少数民族题材的绘画作品。 四、全班交流 你对哪一个种族最感兴趣，能说给其他同学听听吗？ 作业布置：欣赏画家表现少数民族题材的绘画作品。 板书设计 第2课好朋友 各民族的不同特点。 肤色——发色—— 五官——脸型— — 课 后 反 思

小学二年级上册美术教案全册

美术教案 （二年级） 第一课影子大王（1） 教学目标： 在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。教学过程： 一、导入，激发兴趣 1、幻灯机照手影在屏幕上； 2、让学生猜猜是什么。 3、学生自己上台来玩手影游戏。 二、读一读课文中的短文

看一看，想一想，影子大王啥模样。 三、学生尝试作业 看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 学生自由发言。 四、户外活动 1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？ 2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。（可以一个人照，也可以几个人一起照。） 3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？ 五、学生继续作画。 第一课影子大王（2） 教学目标： 发挥想象，画成一幅有趣的画并命名，进行作业展评评比。 教学过程： 一、继续完成作业。 1.部分未完成作业的学生继续完成作业。 2.完成作业的学生同桌间进行交流。 二、作业交流 1.提问：看一看，想一想，影子大王啥模样？ 2.同桌间进行交流 三、欣赏学生作业 1.看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 2.学生自由发言。 四、教师进行讲评。 挑选部分好的作业进行讲评。 第二课洒水成画（1） 教学目标: 用水瓶当笔用水当线条在地上作画.学习与同学合作体验绘画的快乐. 教学过程: 一.实物导入 1.教师出示一个水瓶问:这是什么它有什么作用? 2.学生发言. 3.教师:平时我们用水瓶装水喝今天我们把水瓶当作笔来画一幅画.

1.图上的小朋友画了些什么?(房子.小动物等) 2.读课本上的一段话.想一想: 瓶盖上的钻的孔大出水量多画出的线条粗;孔小时用力挤压瓶子或慢速移动会怎样? 三.学生互相检查准备的作画工具. 四.玩一玩洒水游戏 1.教师带领孩子们到学校操场上作画. 讲明要求:遵守纪律不影响其他同学作画和学习. 和同学说一说，画的是什么。 邀请同学欣赏自己的作品。 2.大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画。 五、教师小结，下课。 第二课洒水成画（2） 教学目标: 1.学习与同学合作体验绘画的快乐，体验成功的快乐； 2.培养学生的想象能力。 教学过程: 一.实物导入 1.教师出示一个塑料水瓶问:它可以作画吗? 2.学生发言进行讨论 二.教师范画 1. 教师用水瓶进行范画； 教师在作画过程中讲解要领。瓶盖上的钻的孔大出水量多画出的线条粗;孔小时用力挤压瓶子或慢速移动会怎样? 2.让学生评析老师的画。 三.在室外尝试作画。 四.教师评析学生作品。 五、教师小结，下课。 第三课自画像（1） 教学目标： 1、培养学生的观察能力和综合制作能力。 2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。 4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。 教学过程：

新人教版小学二年级上册美术(全册)教学设计

新人教版小学二年级上册美术（全册）教学设计 第一课流动的颜色 课时：2课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重、难点： 1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力。 3、根据吹画的效果巧妙地添画。 教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教学过程： 第一课时 一、组织教学： 导入阶段： 1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。

利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。 3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。 4、揭示课题：流动的颜色 二、课堂教学： 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。 3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。） 4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。 5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。 师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。 三、布置课堂作业： 1、会调匀水粉颜料。

小学二年级美术教案范文(3篇)

小学二年级美术教案范文（3篇） 【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是无忧考网整理的《小学二年级美术教案范文（3篇）》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级美术教案范文 一、教材分析 本节课属于“造型。表现”领域，同时又融入了“欣赏。评述”及“设计。应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。 二、教学目标 在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力；通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力；在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的 `欣赏评述能力。 三、重点难点

重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。 难点：如何表现鸟的外形特点。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透 培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。 六、材料准备 有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。 七、教学过程 1、组织教学 2、导入新课 播放鸟的录像片，提观察要求： （1）你认识这些鸟吗？你认为鸟哪儿美？ （2）鸟有什么共同特点和不同特点？ 边看录像，边说出鸟的名称，边思考。 讨论： （1）鸟的外形美； 身上的羽毛的颜色美； 姿态美…… （2）鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉…… 3、探究式学习活动 组织小组讨论： 各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，准备向全班介绍。

二年级美术教案二年级美术教案儿童画

二年级美术教案二年级美术教案儿童画二年级美术教案 藤田小学黄永辉 全册教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点: 主要内容: 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括:色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点: 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点: 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 (二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。知识和能力: 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法: 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观: 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 合作的学习方式: 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如:上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。 学科实践活动(每学期2次): 1、 在《闪光的名字》一课学习完毕后，将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片，并尝

小学二年级美术教案

小学二年级美术教案 小学二年级美术教案 学习领域： 设计*应用造型*表现 教学目标： 1. 指导学生运用各种瓶盖、纸、彩泥或陶土等材质，通过剪一剪、贴一贴、捏一捏、塑一塑，设计出各种带有班级象征意义的标志。 2. 引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。 3. 通过讨论交流，相互启发，培养学生的集体荣誉感和创新精神。 教学重、难点： 1. 在表现手法上要富于创意，设计创造出新颖有趣的标志。 2. 创造性地运用各种材料，设计出有新意的标志。 教学准备： 教具：教师搜集各种不同材质的标志作品，各种厚薄、软硬的纸彩泥及陶土。实物投影。 学具：收集各种大小的瓶盖，小的装饰物及所需的工具材料。

教学活动过程： 活动一： 启发学生思考：用什么来代表自己办的特色呢？引出课题：我们班级的标志 活动二： 欣赏优秀的标志设计作品，引导学生观察、思考：标志中的图形是如何表达设计意义的。 分类别欣赏标志的图形 [实物投影展示] 具象：有写实的、有写意的；有直观的、有指代象征的两大类别。具体如：白猫洗衣粉、稻米消费宣传；动物园、加拿大复职代办处。 抽象：有简单的几何形的组合，也有刻意构造的抽象形的组合。前者如：奥林匹克运动，用五个圆环表示五大洲紧密团结在一起；后者如：加利福尼亚葡萄酒，用三十个圆点表示葡萄，圆点组成的图形则表示盛满酒的酒杯。 文字符号：有中文变形组合、有英文变形组合，还有汉语拼音、阿拉伯数字和其它的图形组合。‘中国铁路’是中文工和人的组合，‘美国柯达胶卷’和‘日本制帽公司’是英文变形。 通过实物投影欣赏各种不同材质的标志作品，引导学生理解设计标志时手法上要富于创意，材料可以多种多样。 活动三：

幼儿园大班下学期美术教案(第四周)

第四周教案（3月21日——3月25日） 活动一：墙饰制作（3月21日星期一） 活动内容：《美丽的春天》 活动二：数学（3月22日星期二） 活动内容：《8的减法》 活动目标： 1. 能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。 2. 愿意参加减法运算的学习。 活动准备： 实物卡片若干，算式卡。 活动过程： 一、游戏“手心手背”，复习8的分解 1. 请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。 2. 请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。教师将8的分解组成书写在黑板上。教师带领幼儿大声读出8的分解组成。 二、创设情景，学习8的减法 1. 教师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小朋友帮鸡妈妈算一算。8-1=7 2. 引导幼儿列出另一个减法算式，8-7=1 3. 教师：小兔种了8个萝卜，它送给朋友了2个，请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜？8-2=6 4．引导幼儿列出算式8-6=2。 5. 教师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃子呢？根据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5，8-5=3。 6. 老师有8颗糖，送给小朋友了4颗糖，老师还剩几颗糖？8-4=4 7. 幼儿朗读算式。 三、练习巩固 1. 教师在黑板上根据图卡给幼儿出题，幼儿根据图卡在括号中填上合适的数字完

整8的减法算式。 8-（）=7,8-（）=1，8-（）=6,8-（）=2,8-（）=3,8-（）=5,8-（）=4。 四、8的减法应用题创编 1. 鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行应用题的创编。 2．对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。 3. 能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。 五、活动延伸 1. 利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2. 引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。 活动三：手工（3月23日星期三） 活动内容：《小猪打镲》 活动四：建构游戏（3月23日星期三） 活动内容：《螺丝扣》 活动五：美术（3月24日星期四） 活动内容：《快乐的春游》 活动目标： 1．感受春天的美丽景色，尝试用画笔表达自己对春天的感受。 2．发挥想象力和创造力，把春游中最难忘的情景表现出来。 3．乐于与他人分享自己愉快的经历。 活动准备： 1．范例及引导幼儿发现春天大自然的变化和动植物的变化。 2．美术本、水彩笔等。 活动过程： 一、和幼儿一起回忆春游时看到的美丽景色，发现春天大自然的变化

美术教案：好朋友

教学设计活页 课题好朋友课型执教者时间 教学目标知识与技能目标：让学生了解国内各民族的好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等，更多地接触人类文化传承。 过程与方法目标：通过学生的自我探索，观察中国国内各民族的好朋友和世界各种族朋友相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等，并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。 情感、态度与价值观目标：引导学生参与文化的继承和交流，使学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友，并对世界多元文化产生认同感，培养全世界人民大团结的意识。 教学重点、难点教学重点：观察世界各族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等，并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。 教学难点：画出自己所表现的好朋友的特征。 集体智慧（以知识体系为主） 个性设计 （体现教、学法设计及教学 内容调整） 教学后记 （书写教学过程感受， 提出调整意见） 一、歌声导入 师：你的好朋友是谁？这是我们身边认识的朋友，其实我们还有好多好多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请听老师唱一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族？你在课前了解了哪些民族呢？能不能简单介学生分组讨论后，介绍自己所了解的民族。着重介绍其三大特征： （1）相貌特征(具体分析五官特征，以及身高特

绍一下？ 二、欣赏感知审美体验 1．欣赏中国各民族朋友。 师：每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？ 多媒体播放素材，让学生欣赏各民族人物的形象，把图片做成滚动式演示，学生以小组为单位欣赏。 学生分组讨论后，介绍自己所了解的民族。着重介绍其三大特征： （1）相貌特征(具体分析五官特征，以及身高特征) （2）服装打扮（具体分析服装的造型、色彩、图案等的不同） （3）风俗习惯（如蒙古族：赛马，傣族：泼水节等） 2．连连看欣赏。 多媒体出示世界地图，找找五大洲所处的位置，了解世界上不同的种族：同点： （1）外貌皮肤、眼睛、头发…… （2）服饰 （3）风俗 白色人种：主要分布在欧洲，有美国人、法国人、英国人、德国人等，主要特点皮肤白征) （2）服装打扮（具体分析服装的造型、色彩、图案等的不同） （3）风俗习惯（如蒙古族：赛马，傣族：泼水节等） （1）外貌皮肤、眼睛、头发…… （2）服饰 （3）风俗