(安全生产)幼儿园安全事故分析及预防对策

幼儿园安全事故分析及预防对策

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幼

儿

园

2011年2月

幼儿园安全事故分析及预防对策

一、幼儿安全事故发生的原因

通过生活中及报刊、电视、互联网等传媒收集近几年来有关幼儿园安全事故方面的案例，对案例按“直接原因”和“间接原因”两大类进行归类统计，结果如下：

1、造成幼儿园安全事故的直接原因统计：

（1）因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等共10起，占事故总数 29.4 %，列第一位；

（2）幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的事故共8起，占事故总数23.5 %，列第二位；

（3）因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火灾、食物中毒、烫伤等7起，占事故总数 20.6 %，列第三位；

（4）因设施不良造成5起，占事故总数14.7%，列第四位；

（5）家长原因造成3起，占事故总数 8.8%，列第五位；

（6）园组织外出活动1起，占事故总数 2.9 %，列最后位。

2、造成幼儿园安全事故的间接原因统计：

（1）与幼儿园制度不完善、管理不严有关的事故27起，是事故总数的79.4%，列第一位；

（2）与教工责任心差有关的事故有16起，是事故总数的47% ，列第二位；（3）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的有6起，是事故总数的17.6%，列第三位。

通过详细的整理分析，幼儿安全事故发生的原因一般有以下几种：（一）、幼儿自身的原因

幼儿的生长发育十分迅速，但是还未成熟。他们知识经验匮乏，活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，好奇心强，随心所欲，喜欢冒险，有“不怕危险”和“勇于猎奇”等心理

特性，对周围的事物有浓厚的兴趣。但就是由于他们这些特殊的身心特点，在突发事件来临时使他们无法躲避和应对，从而受到伤害。

1、自伤行为。

随着孩子年龄的增长，自我意识有所增强，自我行为在日常生活中也不断出现，这些意识和行为的出现，使得孩子能够不断地适应生活环境。然而在教学过程中，老师如果不加以注意和引导就会出现问题，比如：幼儿吃饭时，不正确地使用筷子，容易导致筷子戳到喉咙；再如，一些孩子出于热心，会学着大人的模样，主动给周围的小朋友倒热水亦或用水果刀削水果招待小伙伴，结果往往是得不偿失而“祸及自身”。幼儿了解世界，除了用眼看、用手摸，还喜欢用嘴尝，因此误食、误服也是意外伤害的重要原因之一。从玩具零件、纽扣、笔帽、图钉，到老鼠药、农药、外用药，乃至胶水、汽油、水银、强酸、强碱等，幼儿误食、误服的东西可谓五花八门。

2、他伤行为。

活泼好动是孩子的天性，通过游戏不仅使孩子们增长智慧增强体能，同时也增进了小朋友间的友谊。但事物的发展总是辨证的，有其积极的一面，也有其消极的一面。孩子们在玩乐的过程中，同样不可避免地会发生一些意外，比如：前些时候，某幼儿园发生了这么一件事，幼儿在老师的带领下在操场上投掷飞碟时，一飞碟恰巧碰到一幼儿的眼睛，致使其左眼失明，右眼弱视；另外，一些幼儿在相互玩耍追逐奔跑过程中，因未能注意路滑而导致摔倒；也有的由于忘情地游戏致使相互间发生碰伤，结果则是“乐极生悲”。

3、互伤行为。

幼儿在嬉戏玩耍的过程中，常常会因为相互间争执玩具或是“舌战”等，为了体现一下自我强大的一面，有时竟升级为“角斗”行为，其结果往往导致“两败俱伤”。其实例就不胜枚举。

（二）、幼儿园方面的原因

幼儿园在幼儿生活中处于最为核心的地位，幼儿的大部分时间都是在幼儿园度过的，而幼儿最容易受到伤害的地方又往往是那些幼儿活动较多的地方。因此，幼儿园在保护幼儿免受伤害方面具有不可推卸的责任。二、幼儿园预防与避免幼儿意外伤害发生的措施

（一）、幼儿园管理方面

1、幼儿园安全工作应人人重视,，人人有责。

以前教职工们一般都认为, 安全管理是园长的事,园长怎么说, 我们

就怎么做, 有事不关己高高挂起的意识, 因而在安全管理上存在着“被动”的局面。我园在强化安全管理工作的过程中, 注意抓薄弱环节, 抓责任到人, 强化全园员工的安全意识, 建立奖惩机制, 将安全工作与各岗人员绩效考评、评优评先等结合起来,实行安全工作“一票否决制”, 因而推动了安全管理由“被动”转向“互动”, 形成了人人重视、人人有责的安全工作管理格局。避免幼儿自身疾病引起的事故。

（二）、安全工作分层管理,，确保落实。

通过对幼儿园安全事故案例的分析, 我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的现象。因此幼儿园需健全安全管理制度。我们建立健全了《幼儿园安全检查制度》《建筑设施检查维护制度》《火源、电源、易燃物品管理制度》《幼儿接送制度》《突发事件疏散预案》等十余项制度和预案; 实行分层管理的工作网络, 建立主管负总责、分管具体抓、成员为骨干、全员一起动的管理工作体系。由此实现了由专人管理转向“联网”管理, 形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面, 达到了“安全工作责任制要‘纵向到底, 横向到边’”的目标, 由此将一切不安全因素杜绝在源头上, 确保安全工作的落实。

（三）、安全工作关注过程，重在指导。

任何行动都有其目标, 都离不开一个行动的过程,过程的好与坏, 往往决定着目标的达到与否。安全工作的过程管理是通过对安全措施落实过

程的控制来进行的, 它注重管理的细节化、精细化, 是一种动态的管理方幼儿园在安全管理中应注重过程, 关注细节。如园里每位教职工都与园长及分管领导签定《安全责任协议书》, 协议中具体罗列保教人员在本职工作中的安全操作规范, 实际上就是一份安全操作说明书。如协议书可以规定“:幼儿外出坐车之前, 老师必须检查车上窗户、座位是否有安全隐患, 上车前收缴幼儿手中的危险物品, 上车后老师要全神贯注地观察幼儿, 防止他们打闹或将头手伸出窗外。违反规定所造成的事故由当事人承担全部责任。”

（四）、安全工作，重在加强检查。

幼儿园领导加强对园内各项工作的检查。一查安全责任制的签定与落实情况。每学年初将修订后的《安全责任书》发给各岗人员, 如无疑义, 即由各负责人与之签定, 同时结合相关学习, 不断地强化大家的责任意识。二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。三查园里教学、生活设备、设施的安全状况。我们通过责任到人的方式, 将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天, 同时争取在第一时间内进行整改, 做到防范在先, 确保安全。四查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。五查组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。我们制定了《幼儿外出活动管理规定》, 提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案, 活动中注意组织、管理, 活动后注意清点人数等要求。六查应急预案的制定、演练和完善情况。七查幼儿安全教育的开展情况。八查安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。同时利用“安全教育月”的综合治理进行强化管理, 使“预防为主, 安全第一”的管理宗旨落到实处。

三、幼儿教育方面

1、安全教育放在首位，寓安全教育于教学活动之中

孩子们对于身边的事物，总是通过视觉观察、触觉感知、嗅觉体味等去认识，但对于幼小的孩子来说，周围世界太神秘了，以至于他们会“不顾一切”不计后果地去了解，结果是顾此失彼。

针对这一特性，我园把安全教育放在首位，寓安全教育于教学活动之中。对于小班幼儿以“静听”的方法为主，借助于一些寓言故事中的动物形象深化其内容，比如：通过讲述“狼外婆”的故事来进一步刻化“安全”在幼小心灵中的概念，告诉幼儿不能同不认识的人走；不要吃不认识的人给的东西等等；同时，引伸生活中的一些不安全行为，教育他们不能随意玩尖物；不要把纽扣等小物件塞进耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩电……。中大班则采用“动静相宜”的教学方法，通过认识常用安全标记如交通安全标记、电力安全标记、防火安全标记等，让他们知道其危险性所在，并通过智力竞赛和体育游戏等形式加以巩固，也可通过电视录象资料，制作简单明了的操作卡片，编制朗朗上口的绕口令、编写优美动听的儿歌等，向幼儿讲解和传授一些生活中所必须的安全知识。总之用寓教于乐的教育活动，帮助孩子破解未知数，在“释疑解难”的过程中，达到给孩子“传道授益解惑”的目的。

2、日常教学过程中，模拟预想各种不安全现象，引导幼儿讨论感悟。

在对幼儿进行安全教育的基础上，不仅要让孩子懂得什么事情该做，什么事情做了有危险，还应让幼儿懂得当危险发生后，该如何去处理不安全问题。

在日常教学过程中，老师应有针对性地就幼儿时期常会发生的一些不安全现象进行剖析，可模拟“预想”出种种不安全现象，让幼儿根据所学的安全防护知识，拓宽思路，独立思考提出各自的观点和处理的办法，达到防治相结合的目的。老师则可据此因势利导，对于正确的处理意见予以表扬和肯定，对于不正确的表达或是不完整的答案，可循循善诱让幼儿感悟一番，并开展讨论，让孩子们从中“取长补短”从而得出正确的答案，如此，必将收到良好效果。

增加安全教育的课程，开展安全知识讲座、竞赛，以强化学习内容；安排实战演习增强幼儿自救技能；通过各种教育渠道和方式并充分利用多种媒体资源，传授自我防护的知识和技能；幼儿园应充分发挥并利用其优势资源，加强安全教育和健康教育，真正唤醒幼儿的安全意识。

通过以上活动和教学形式，安全知识会在孩子们幼小的心灵里扎下根子，其安全自卫和防卫能力将有较大提高；同时，有效的活动不仅使孩子在娱乐中增强安全意识，玩得更为开心，也使家长更为放心，老师教学更为宽心。但同时值得指出的是，对于幼儿的安全教育不可能一蹴而就，它应当成为幼儿教育系统工程中的一个重要项目，无论老师、家长或是幼儿时刻都不能放松安全这根弦，当“防微杜渐”，警钟长鸣。

总之，幼儿的安全现状不容乐观，加强对幼儿进行安全教育刻不容缓！中国青年政治学院党委书记褚平认为：“安全教育知识并非高深的学问，关键是把这方面知识从专家手中解放出来，变成广大青少年及幼儿自防自救的武器运用到生活中，在他们遇到危险时，可以自救互救而非茫然无措。”

我相信，随着社会的发展，国家的法制会越来越健全，人们的法律意识会越来越强，幼儿园的服务水平会越来越高，幼儿园安全事故将会越来越少，幼儿伤害事故的责任归属也会越来越明朗。只要有社会各界和家长的理解与合作，我们的幼儿教育会越办越好。

(完整word版)幼儿园食品安全事故应急预案

幼儿园食品安全事故应急预案为了保障我园广大教职员工和幼儿的身体健康和生命安全，预防食物中毒的发生，依据相关法律法规，建立并完善应急救援机制，以便在发生重大事故时，能及时、正确、高效地处置可能发生的食品安全事故，把事件造成的损害降低到最低程度，特制定本预案。 一、安全事故领导小组 组长：王朝富 副组长：马晓丽、温翠红、范丽俊、赵芳芳、杜晓丽 组员：牛志伟、王秀珍、孟永宏、杜凌旭及教研组长 三、建立健全逐级报告制度 教职员工和幼儿如发现短时间内出现类似食物安全事故的病人时，当班老师应立即向园安全领导小组汇报，安全领导小组接报后立即汇报园长，并赶赴现场指挥、协调事件的处理。园长则立即向上级食品卫生部门、医院和上级教育主管部门报告，以利于有关部门积极采取措施，组织抢救，调查分析事故原因和预防方法。若怀疑人为情况则向公安部门报告。 四、事故处置方法及具体措施

一旦发现有食物安全事故的现象，幼儿园要立即启动应急预案，采取抢救措施。并在第一时间向有关部门报告。 应急处理程序： 1、一旦发现有食物安全事故的现象，事件发现人要立即向安全领导小组汇报。园领导则在第一时间组织人员，并即时启动应急预案，及时通知有关人员赶赴现场，按照分工开展工作，并立即将事故人员送医院抢救。 2、食堂人员负责保留好饭样本及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂。 3、组织由园长、保健人员、骨干教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。 4、稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。 5、及时向主办单位及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。 五、后期处置 发生食物安全事故后在向有关部门报告的同时要保护好现场和 可疑食物，事故者吃剩的食物和排泄物（呕吐物、大便），炊事用具，饭菜成品，半成品，留样品等保留待查，以便卫生部门检验，为确定

幼儿园常见安全事故类型及处理办法

幼儿园常见安全事故类型及处理办法 安全工作是幼儿园的重要内容之一，安全事故的发生，会扰乱幼儿园的正常的工作，因此要切实加强幼儿园的安全教育，提高幼儿和教师的安全防范意识，做到安全工作常抓不懈。同时，要理性分析安全事故。在事故发生后，要努力将伤害和损失降到最低。 一、幼儿园安全事故概念的界定。 幼儿园安全事故，是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园中发生的人身伤害，也包括虽不在园内，但属于幼儿园组织的活动。日常生活中，出现了幼儿事故后，就幼儿园、幼儿家长和肇事者之间各应承担哪些责任，困扰着幼儿园园长。因此，了解幼儿园事故处理的法制责任问题就显得十分必要。 二、幼儿园常见安全事故类型 （1）幼儿游戏时受伤。这种情况一般都是意外事故引起的，即使幼儿游戏时受伤。这种情况一般都是意外事故引起的，教师在现场，幼儿的伤害也往往是不可避免的。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，活动时不小心绊倒、相互之间碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。但幼儿园如果没有尽自己的义务，就很难证明自己是没有过错的。（2）因教学设施引起。滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千等大型玩具年久失修，存在着安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应的责任。幼儿园如未及时更换已经陈旧老化的器械，形成事故隐患，而教师又未发现存在的问题，就很容易发生事故。此外，园舍中楼房占大多数，教室、楼道、走廊、上下楼梯也是容易出事故的地方。（3）儿童走失。儿童走失属幼儿园严重事故。儿童走失是幼儿园管理的失误，是幼儿园未尽看管之职。儿童在幼儿园期间（指幼儿从踏入幼儿园门到离开幼儿园这段时间），教师应该像家长一样看管幼儿。幼儿离园必须经教师同意，或者幼儿家长的许可。（4）体罚和变相体罚幼。体罚分两种，一种是指肢体上的体罚。另一种是指言语上的体罚。变相体罚，如罚蹲下起立。（5）幼儿被他人接走。由于幼儿园管理制度有漏洞，造成幼儿被他人接走。（6）外来人员侵入。幼儿园的门卫制度不严，外来人员容易趁人不备，溜进幼儿园，造成损失。（7）幼儿园组织校外活动引发事故。幼儿园外出活动，如果组织不够严密，教师麻痹大意，偶发事件将会不期而遇。（8）幼儿自身原因所致。很多场合下是由于幼儿身体的状况而产生的，如幼儿患某种疾病、体质弱、身体残疾等。 三、幼儿安全事故时责任划分的法律依据 由于教育工作的专业性，幼儿园在教育活动中有防止幼儿的身体或生命因教育活动而遭受侵害的义务。尽管幼儿园不是在园幼儿的监护人，但是，幼儿园一旦因过失行为而导致安全事故发生，就必须承担相应的责任。法律中将这种过失原因归类为过错责任，幼儿园在幼儿安全事件中是否有违法、违规等行为，是幼儿园承担责任的前提。如果幼儿园的过错直接或间接地导致了幼儿安全事故的发生，那么安全事故的发生，幼儿园要负相应责任。反之，幼儿园可不负责任。

幼儿园突发安全事故应急预案.

幼儿园突发安全事故应急预案 为了维护学校师生人身安全，有效处理突发事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度，特制定突发事故应急预案。 一、加强领导，健全组织 (一)成立突发安全事故应急处理领导小组，统一指挥和组织学校突发事故的应急处理工作。全面负责校园安全事故应急处理领导工作。 （二）明确分工 领导小组下设现场指挥组、医疗救护组、事故调查组、现场维稳组、善后处理组，根据安全事故应急的需要，领导小组可以随时调集人员，全体教师和职工必须全力支持和配合。 突发安全事故发生后，园长为直接指挥者；如园长外出，副园长为直接指挥者。 （三）、学校突发安全事故种类 学校突发安全事故包括学校重大火灾安全事故，重大交通安全事故，重大危险药品安全事故，危房安全事故，外出大型活动事故，食物中毒安全事故，流行传染疾病安全事故，地震等自然灾害事故，环境污染事故，及人为伤害事故等。安全事故造成1人死亡的，属重大安全事故。 二、安全事故报告及处理程序 报告制度：发生突发安全事故后，园长、教师或现场目击者必须立刻向上级领导报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。要本着"先控制、后处理，救人第一、减少损失"的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发事故有关材料，做好善后处理工作。对缓报、瞒报，延误有效抢救时间造成严重后果的将予以党纪、政纪处分。 三、安全事故应急预案 （一）重大火灾安全事故 1、学校指挥组织幼儿紧急集合疏散迅速将事故信息上报教育主管部门。 2、利用校园广播系统或其它方式发出紧急集合信号，组织教师指挥幼儿按顺序疏散，楼道间要有专人组织疏散，及时将幼儿带道远离火源的安全地带。 3、严禁组织幼儿参与救火，教师可利用一切救火，及时报告119，120等相

幼儿园安全事故防范措施及应急预案

幼儿园安全事故防范措施及应急预案 一、安全事故防范措施 根据教育部颁布的行政规章《学生伤害事故处理办法》及相关法律、法规规特制定本措施。 （一、）按照“积极预防”的原则，采取多种形式对幼儿家长及全体师生员工宣传《学生伤害事故的处理办法》，使全园师生及家长能够领会精神，熟悉条文，创造法治环境，切实增强积极预防的意识，提高妥善处理学生伤害事故的能力及水平。做到依法行政，依法治教，依法治园。 （二、）针对《办法》中幼儿园所承担的责任范围，进一步健全、完善我园“安全管理制度”系列，建立建全预防与处理机制，以确保事故发生后，能够依法、合情合理及时的化解矛盾，解决纠纷。做到早发现、早解决，将各种事故处理在萌芽状态。 （三、）进一步明确主管领导安全负责制，专职人员、各部门领导、各班组长、教师等要具体承担起幼儿园安全管理工作的责任。做到安全工作层层落实，常抓不懈。 （四、）完善幼儿园的安全保卫制度，做好内保工作，做到看好自己的门，管好自己的人，积极做好幼儿园周边环境的安全综合治理工作，在工作中主动联系派出所、、街道、工商管理、文化监督部门共同抓好治理工作，确保幼儿的安全。 （五、）加强幼儿园园舍、场地、其他公共设施的管理工作，在由幼儿园提供给幼儿使用的玩具、教育教学和生活设施、设备严格按照国家规定的标准执行。 （六、）抓好幼儿园的消防安全、食品卫生安全、饮用水安全工作，做到谁分管谁负责，对食堂、消防等易发生安全事故的场所加强管理

力度，对进入食堂的食品原料等要从源头上把好关，严防投毒事件、火灾事件、饮用水中毒、食品中毒等事故的发生。 （七、）各班级组织学生参加教学活动或园外活动时做到逐级审批制度，每次外出活动都应做好活动安全教育、保卫工作，安全注意事项，及意外事故的应急预案，并批准、上报。在活动中，做到安全责任追究制，如遇安全事故等，追究其组织者的责任。 （八、）在教育教学中，教师严禁体罚和变相体罚学生，严格遵守职业道德或其他有关规定，严禁在履行职责过程中违反工作要求及操作规程，坚决杜绝组织或安排幼儿从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动及其他活动。不得组织幼儿参加具有易然易爆、有毒等具有危险性活动。加强对幼儿的关心，对学生中有特异体形或特定疾病不宜参加某种教学活动（如体育课）的学生，要尽量做到提前知道，在上课时给予必要的注意，避免造成事故。 （九、）加强门卫值班制度，严格控制开关园门时间：早晨7：00开门，晚上17：30关门，要求值班老师准时到位，并认真做好书面记录。对幼儿在园内所进行的危险性质活动（如爬墙、越门等），全园教职员工都应有加以制止的义务。 （十、）实行责任追究制，对玩忽职守、疏于管理造成学生伤害事故的领导及管理者、教师职员，根据情节轻重，给予全园批评、行政处分直至追究法律责任。 二、安全事故应急预案 本预案启动时机：幼儿园发生幼儿伤害事故时，启动本预案。（一）组织机构： 组长： 副组长： 组员：

幼儿园安全事故案例

在我们家长日益关注幼儿园费用问题的时候，层出不穷的幼儿园安全问题浮出水面，这些幼儿园安全问题让不少家长捏了一把又一把的汗水。 幼儿园校车超载两倍孩子成了“沙丁鱼” 西昌城交通检查时，发现某幼儿园的校车严重超载。该校车为小型面包车，车里有35名小朋友，加上护送老师和司机至少有40余人，该车的实际准载人数为12人，已经严重超载;小孩都站在车里，而天气炎热，很多小朋友热得满脸通红。而小朋友几乎每天都是拥挤在一辆严重超载的面包车里上下学，其安全问题堪忧。 “油漆门” 重庆江津区先锋小学在9月6日以来，该校所属的先锋镇中心幼儿园同一个班，陆续有22个学前班娃娃的脸、颈、背部，不同程度变黑脱皮。变黑暂未脱落的皮肤与已脱皮肤色黑白分明，主要集中在面部，家长们说娃娃变成了“阴阳脸”，忧心会伴随娃娃一生。医院推断，孩子们用的课桌是上期新购的，这个班自开学以来上课未开门窗，是课桌散发的油漆味在未开窗环境中，致孩子皮肤过敏。 加油站附近的幼儿园 在郑州南三环和连云路边上，出现了“最危险、最欠扁”的加油站，距离加油站不到5米的是一家幼儿园，加油站的进站口车道和幼儿园门口仅1米不到。一旦发生火灾的话，后果不堪设想。而加油站附近的幼儿园还不少，一名网友反映，花园路北环一加油站离一中学也就50米左右，中州大道上有一个加油站，离建业哈佛也就百十米。“规划部门是如何规划的?又是怎样一层层通过审核的?” 幼儿园旁养狼狗 最近这段时间，合肥的黄女士每次接送宝宝上幼儿园都被吓得够呛，因为幼儿园旁一家电焊门市部养了两条大狼狗，孩子经常被吓得哇哇大哭，儿子小伟第二天就不愿意再上幼儿园了。同样，有一天早上，黄女士送宝宝上幼儿园，看见其中的一条狗跟着一个4、5岁的小孩，鼻子在不停地嗅着，等小孩发现身后的大狼狗后，便吓得哇的一声哭了出来，哭了有十几分钟。在这条通向幼儿园的路上，有两条大狼狗，一条黑色，一条棕色，两条狗的身长都约一米六左右，体重也有50公斤左右，而狗的主人并没有用绳子把狗拴住，而是让两条狗随意在门

幼儿园安全事故分析与对策

幼儿园安全事故分析及预防对策 侯 家 营 镇 中 心 幼 儿 园 2011年3月幼儿园安全事故分析与对策

在幼儿园的工作中，幼儿园安全的重要性就好比氧气对生存的重要性，安全就是生命。因此《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿园安全工作的重要性。但是近年来，幼儿园惨案和幼儿意外伤害事故频频发生，这不能不引起社会和广大幼教工作者的焦虑和关注。本人就针对这些问题，浅谈自己粗浅的看法和认识。 一、幼儿园意外伤害事故发生的原因分析 幼儿园里幼儿意外事故发生的原因很复杂，既有客观方面的，也有主观方面的，主要归纳为以下几个方面： （一）幼儿园安全管理混乱，领导安全意识淡薄 1、重教学轻安全。有的领导把注意力只放在教育教学上，对国家有关安全教育的重要指示置若罔闻，有令不行，有禁不止，缺乏必要的安全知识，对安全不重视，单纯的经济观点，片面的赢利思想。没有牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。从而为事故的发生埋下重大隐患。 2、侥幸心理过重。有的园所领导指导思想不端正，麻痹大意，存在侥幸心理，明明知道这样做是不安全的，但在侥幸心理驱使下，铤而走险，久而久之造成事故的发生。

3、领导班子不团结。有的幼儿园领导班子不团结，私心太重，不少领导不是把心思放在安全工作上，而是考虑个人得失，搞小集团，致使幼儿园管理混乱，纪律涣散，对工作中出现的异常情况没有预料，没有相关的规定，更没有采取必要的安全防范措施，防止事故的发生。 4、安全管理制度不健全，安全工作责任制没有真正落到实处。 （1）建立健全幼儿园安全管理制度，是保障幼儿安全的重要举措。但是有的幼儿园根本没有制定过安全制度，而有的有制度，但只流于形式，不去认真执行，从而出现无章可循或有章不循的局面。例如有的幼儿园不认真执行食品卫生安全制度，为了谋求个人或小团体利益，无视国家法律和幼儿身心健康，为赚取高额回扣或好处费，购进质量低劣或超过保质期限的食品，从而造成幼儿食品中毒等等。（2）没有认真落实安全工作责任制。安全工作责任制是岗位责任制的一个重要组成部分，是在工作过程中对安全工作层层负责的制度，是安全工作管理制度的核心。如果幼儿园无人认真落实安全工作责任制，就会使安全工作不能做到各负其责、协调一致，造成事事无人管，层层无人负责的局面，一旦事故发生，就互相推诿责任。5、安全检查监督不到位，缺少安全防范措施。检查监督的目的是推动安全工作的顺利进行。如果幼儿园不重视检查监督，安全防范措

2020幼儿园安全事故应急预案

2020幼儿园安全事故应急预案 营造校园安全氛围,创造温馨学习环境。增强师生防范意识,营造校园安全环境。 以下是我能网WTT为大家带来的关于 2020幼儿园安全事故应急预案，以供大家参考! 2020幼儿园安全事故应急预案 为了保障我园广大教职员工和幼儿的身体健康和生命安全，预防食物中毒的发生，依据相关法律法规，建立并完善应急救援机制，以便在发生重大事故时，能及时、正确、高效地处置可能发生的食品安全事故，把事件造成的损害降低到最低程度，特制定本预案。 一、情况简述 我园现有教学班10个，在园幼儿460人，教职工43人，食堂1个，安全重点问题是：食物中毒等食品事故。 二、成立食品安全事故领导小组，落实各部门职责 1、成立由园长分管园长助理、保健人员、食品采购员、各班主任、保育员组成的领导小组。 2、园长助理、保健人员协助医疗人员负责救护工作。 3、食堂班长负责保存好食物留样。 三、建立及时逐级报告制度

教职员工和幼儿如发现短时间内出现多例有呕吐、腹痛、腹泻等类似食物中毒症状的病人时，当班老师应立即向园安全领导小组汇报，安全领导小组接报后立即汇报园长，并赶赴现场指挥、协调事件的处理。园领导则立即向上级食品卫生部门、医院和上级教育主管部门报告。报告内容有：发生中毒的单位、地点、中毒人数及死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等，以利于有关部门积极采取措施，组织抢救，调查分析中毒原因和预防方法。若怀疑投毒则向公安部门报告。 四、事故处置方法及具体措施 一旦发现有食物中毒的现象，幼儿园要立即启动应急预案，采取抢救措施。并在第一时间向有关部门报告。应急处理程序： 1、一旦发现有食物中毒的现象，事件发现人要立即向安全领导小组汇报。园领导则在第一时间组织人员，并即时启动应急预案，及时通知有关人员赶赴现场，按照分工开展工作，并立即将中毒人员送医院抢救。 2、食堂人员负责保留好饭样本及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂。 3、组织由园长助理保健人员、骨干教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。 4、稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。

幼儿园安全事故防范措施及应急预案

幼儿园安全事故防范措施及应急预案 姓名：XXX 学校：XXX 时间：XXX 第1 页共5 页

幼儿园安全事故防范措施及应急预案 一、安全事故防范措施根据教育部颁布的行政规章《学生伤害事故处理办法》及相关法律、法规规特制定本措施。 一、）按照积极预防的原则，采取多种形式对幼儿家长及全体师生员工宣传《学生伤害事故的处理办法》，使全园师生及家长能够领会精神，熟悉条文，创造法治环境，切实增强积极预防的意识，提高妥善处理学生伤害事故的能力及水平。做到依法行政，依法治教，依法治园。 二、）针对《办法》中幼儿园所承担的责任范围，进一步健全、完善我园安全管理制度系列，建立建全预防与处理机制，以确保事故发生后，能够依法、合情合理及时的化解矛盾，解决纠纷。做到早发现、早解决，将各种事故处理在萌芽状态。 三、）进一步明确主管领导安全负责制，专职人员、各部门领导、各班组长、教师等要具体承担起幼儿园安全管理工作的责任。做到安全工作层层落实，常抓不懈。 四、）完善幼儿园的安全保卫制度，做好内保工作，做到看好自己的门，管好自己的人，积极做好幼儿园周边环境的安全综合治理工作，在工作中主动联系派出所、、街道、工商管理、文化监督部门共同抓好治理工作，确保幼儿的安全。 五、）加强幼儿园园舍、场地、其他公共设施的管理工作，在由幼儿园提供给幼儿使用的玩具、教育教学和生活设施、设备严格按照国家规定的标准执行。 六、）抓好幼儿园的消防安全、食品卫生安全、饮用水安全工作，做到谁分管谁负责，对食堂、消防等易发生安全事故的场所加强管理力 第 2 页共 5 页

度，对进入食堂的食品原料等要从源头上把好关，严防投毒事件、火灾事件、饮用水中毒、食品中毒等事故的发生。 七、）各班级组织学生参加教学活动或园外活动时做到逐级审批制度，每次外出活动都应做好活动安全教育、保卫工作，安全注意事项，及意外事故的应急预案，并批准、上报。在活动中，做到安全责任追究制，如遇安全事故等，追究其组织者的责任。 八、）在教育教学中，教师严禁体罚和变相体罚学生，严格遵守职业道德或其他有关规定，严禁在履行职责过程中违反工作要求及操作规程，坚决杜绝组织或安排幼儿从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动及其他活动。不得组织幼儿参加具有易然易爆、有毒等具有危险性活动。加强对幼儿的关心，对学生中有特异体形或特定疾病不宜参加某种教学活动（如体育课）的学生，要尽量做到提前知道，在上课时给予必要的注意，避免造成事故。 九、）加强门卫值班制度，严格控制开关园门早晨7：00开门，晚上17：30关门，要求值班老师准时到位，并认真做好书面记录。对幼儿在园内所进行的危险性质活动（如爬墙、越门等），全园教职员工都应有加以制止的义务。 十、）实行责任追究制，对玩忽职守、疏于管理造成学生伤害事故的领导及管理者、教师职员，根据情节轻重，给予全园批评、行政处分直至追究法律责任。 二、安全事故应急预案本预案启动时机：幼儿园发生幼儿伤害事故时，启动本预案。 （一）组织机构：组长：XX副组长：XX组员：各班教师 （二）职责： 第 3 页共 5 页

幼儿园意外伤害事故实例与分析案例[整理]

幼儿园意外伤害事故实例与分析案例[整理] 幼儿园意外伤害事故实例与分析 近年来，幼儿园意外伤害事故日益成为人们关注的焦点。幼儿园的孩子均是未成年人，没有民事行为能力，他们在幼儿园受到伤害或者是伤害了他人，责任应该由谁来承担?是幼儿园、幼儿家长，抑或是其他人?这是长期困扰着幼儿园及幼儿家长的一个难题。本文试图从实际发生的一个典型案例出发，对目前争议较大的一些相关问题谈谈看法。 一、个案描述 萌萌和飞飞是某幼儿园大班的同班小朋友。一日，教师王某带领幼儿到户外活动，在排队时，王老师一再交待:“小朋友排队下楼梯时，不要拥挤、打闹。”下楼梯时，飞飞站在萌萌的背后，两人均在队尾，趁队伍行走拉开距离时，二人嬉闹，萌萌背飞飞时摔倒，导致飞飞的左股骨中段发生斜形闭合性骨折。 事故发生后，幼儿园及时送飞飞到医院治疗，飞飞住院两个月后临床愈合。飞飞住院期间共花去医疗费5680元，飞飞的父母误工费、住宿费、医院伙食费、护理费、交通费及必要的营养费等4450元。飞飞的父母与幼儿园及萌萌的父母就医疗费和赔偿问题多次进行协商，要求幼儿园和萌萌的父母赔偿上述费用共计10130元。 萌萌的父母认为，萌萌入园意味着自己己经将萌萌及对其的监护责任托付给了幼儿园;萌萌在幼儿园时，自己作为法定监护人不可能直接行使监护人责任，只有幼儿园才能监护孩子，因此，自己不应承担任何赔偿责任。幼儿园则提出，在孩子下楼之前老师已经一再强调“不要拥挤、打闹”，且事故发生之后幼儿园及时送飞飞到医院治疗，幼儿园主观和客观上都不存在过错，不应独自承担如此巨额的赔偿

费用。协议未果，飞飞的父母作为代理人，以幼儿园及萌萌的父母为被告，提起诉讼，要求幼儿园及萌萌的父母赔偿医疗费、误工费等共计10130元。 二、个案分析 在上述案例中，要明确应由谁来承担这次意外事故的责任，我们首先应该从法律上弄清以下几个问题:幼儿园是不是在园幼儿的监护人?对幼儿的监护职责是否随着幼儿入园转移到幼儿园?在园幼儿发生意外伤害事故，幼儿园究竟应该按什么原则来承担民事责任? (一)幼儿园是否是在园幼儿的监护人 在当前的多起幼儿在园意外伤害事故中，幼儿园是否是在园幼儿的监护人，是否承担监护责任，已经成了幼儿园是否承担赔偿责任、承担多大责任的焦点问题。由于种种原因，公众舆论倾向于幼儿园理所当然地具有监护人的身份，应该对幼儿在园事故承担监护不力责任。其实，从法律的角度来分析，情况并非如此。 最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则)若干问题的意见(试行)》(以下简称“《意见》”)第22条规定:“监护人可以将监护职责部分或全部委托给他人。”但是，从现实情况以及监护制度的实质来看，幼儿园都不是在园幼儿的委托监护人。 《中华人民共和国民法通则》(以下简称“《民法通则》”)第16条规定:“未成年人的父母是未成年人的监护人。”父母对未成年人的监护权非因法定事由不能免除。此外，该条规定:“未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人担任监护人:(一)祖父母、外祖父母;(二)兄、姐;(三)关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定。没有第一款、第二款规定的监护人的，由未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。”可见，法律并未规定幼儿园能够成为

幼儿园安全事故的预防和处理

幼儿园安全事故的预防和处理 今年来，随着校园意外事故的增加，幼儿园安全问题越来越受到广大幼教工作者和家长们的热切关注，而孩子年龄小、自我保护能力差，这样就不可避免的会导致或这或那、或大或小、或轻或重的安全事故。因此，如何有效地预防和处理安全事故成为当务之急，并成为摆在我们幼教工作者的面前实实在在的问题。下面本人就来谈谈自己工作多年来的一点心得和想法。 因起幼儿园安全事故的原因有: 1、因环境设施中存在安全隐患而导致的安全事故：如，电脑桌、玩具柜、电钢琴、木制和塑料玩具、墙、门等拐角以及墙壁瓷砖有锋利的棱角；走廊和卫生间地板砖光滑；户外大型玩具检修疏漏、铁钉外露、钢板外翘、结构处脱落；班上幼儿药品摆放不当，幼儿可以随时随处的取放等等都有可能造成幼儿的身体受到伤害，甚至园内一些角落里、管子上不起眼的铁丝、铁片也有可能成为伤害幼儿的暗器。有过比较典型的例证：一名幼儿将手伸到墙角拐角一处不起眼的破损瓷砖上，造成手掌划伤，在医院处理缝合两针。 2、因教师组织不当而出现安全事故：如，户外活动或自由活动前没有及时提醒幼儿注意安全（即活动之前忽略或没有给幼儿交代清楚相关的游戏规则和注意事项）；户外活动或自由活动中教师站位不合理，不能全方位的关注每一个幼儿（如幼儿在玩滑滑梯时，教师只站在滑滑梯的一端，首尾不能相顾）；教师对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为不能及时加以制止或保护（孩子在活动中由于兴奋过度而疯赶打闹、从楼梯高处往下跳、双手撑住栏杆身体往下探等）；教师对有些活动没有能预计到可能出现的不安全因素等等。 3、因教师工作失职而导致的安全事故： 教师离岗幼儿无人照看（接打电话、有人找、取邮包或快递外出、到邻居班级取相关东西等）；幼儿活动完全脱离教师视线，甚至跑出幼儿园（让孩子独自入厕：特别是小班的孩子、幼儿上下楼梯帮教师传递物品时被人（包括陌生人）带走或溜走、户外活动时教师没有随时清点幼儿人数，导致幼儿脱离集体：特别提醒在幼儿出班和进班是要倍加注意幼儿人数）；教师让幼儿做一些力所不能及的事情（帮教师端盆子、提餐桶）；教师之间闲聊或窜班（这种现象大多出现在幼儿进餐、午睡时段和餐后散步时间）因这些原因造成的安全事故都曾经发生过。 4、因教师体罚或变相体罚幼儿而导致的安全事故： 幼儿被教师捏、揪、敲、打而造成的伤害；幼儿被关在较为封闭的屋子里，因无人照管或遗忘的情况下受伤或受到惊吓。曾有过家长反应：新生入园因哭闹不休，教师因所采取的教育行为不当，把孩子长时间的关起来，导致孩子受到惊吓，晚上睡觉噩梦不断。 以上种种原因都是幼儿园可以避免的安全事故，幼儿园一边要加强安全隐患的排查，一边要加强教师的管理，树立安全意识，加强职业道德，规范职业行为，最大限度的避免事故的发生。凡是可以避免的安全事故无论直接责任或过错在与谁，从管理的角度讲，幼儿园都难辞其咎。 此外，幼儿在行进中独自摔伤；幼儿被同伴不小心绊倒或撞伤；幼儿因突发疾病等，都有可能导致安全事故发生，这些应属意外事故。（注意：幼儿入园前，要特别提醒患有隐性疾病的幼儿家长及时与教师进行交流，以便孩子发病后及时给予有针对性的救助。）

对34个幼儿园安全事故案例分析归因

对34个幼儿园安全事故案例分析归因 幼儿园事故发生的间接原因分析与对策 幼儿园事故发生的直接原因是复杂多样的，但其间接原因不外乎与制度不完善管理不严、教职工的责任心差及幼儿缺乏自我保护意识和技能等三方面有关。34个案例中，兼有两种以上间接原因即一果多因的有15起，是事故总数的44.1%。 1、间接原因之一：制度不完善、管理不严。 34个案例中，高达79.4%的事故与此原因相关，说明幼儿园大部分的安全事故都与管理不善有关，安全管理存在很大的漏洞。 分析：有的幼儿园没有合理地建章立制，没有完善的门卫、幼儿接送等安全制度，因无法可依、无章可循，致使管理出现漏洞；有的幼儿园虽然有较完备的规章制度，但未能严格执行，形同虚设，造成严重后果。 对策： 《幼儿园管理条例》规定，“幼儿园应当建立安全防护制度”、“幼儿园应当建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度……防止发生各种意外事故”；《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园园长的职责之一是领导安全保卫工作，负责建立并组织执行各种规章制度；幼儿园教师、保育员的职责之一是严格执行幼儿园安全制度”。 对于制度执行不力的，无论是管理者还是普通教职工，应互相监督可根据定期的考核情况进行奖惩，对于造成较严重后果的，要追究其责任。 2、间接原因之二：教职工玩忽职守、责任心差。 有47%的事故与教工缺乏责任心有关，说明教工玩忽职守的现象比比

皆是，安全意识工作责任心亟待加强。 分析：教职工在实施保教过程中，常出现一些事故。如擅离职守、体罚或变相体罚幼儿、违背幼儿教育规律，没有合理安排和选择教育内容和方法，户外及园外活动安全措施保障不力而引发事故等。 对策： 提高工作责任心，是防止意外事故发生的重要前提。一方面，幼儿园应对教职工进行师德、幼儿生理、幼儿心理学等方面的培训学习，使教职工增强对幼儿和幼教事业的热爱，从而提高工作责任心，组织幼儿活动时做到人到、眼到、心到；另一方面，督促教师按科学合理的课表和作息时间表组织幼儿活动，并与检查考核相结合。如果事故的发生与教工的责任心差有关，幼儿园应追究相关人员的责任。 2、间接原因之三：幼儿缺乏自我保护意识和技能。 有17.6%的事故与幼儿缺乏自我保护意识和技能有关，说明对幼儿进行切实有效的安全教育和技能训练是不可忽视的重要环节。 分析：初生牛犊不怕虎”，由于缺乏生活经验，幼儿对周围环境中潜在的不安全因素认识不足，判断能力差，又缺少自我保护技能。因此走失、溺水、打闹受伤等事故时有发生 对策： 幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿安全知识和技能的理想时期，若能在幼儿期建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避免许多安全事故的发生。家园合力，经常教育幼儿对可能存在的危险提高警觉，增强安全意识；教师要破除“少活动，少出事”的观念，让孩子通过实践锻炼提高

幼儿园安全事故案例及分析

幼儿园安全事故案例及分析 萌萌和飞飞是某幼儿园大班的同班小朋友。一日，教师王某带领幼儿到户外活动，在排队时，王老师一再交待:“小朋友排队下楼梯时，不要拥挤、打闹。”下楼梯时，飞飞站在萌萌的背后，两人均在队尾，趁队伍行走拉开距离时，二人嬉闹，萌萌背飞飞时摔倒，导致飞飞的左股骨中段发生斜形闭合性骨折。事故发生后，幼儿园及时送飞飞到医院治疗，飞飞住院两个月后临床愈合。飞飞住院期间共花去医疗费5680元，飞飞的父母误工费、住宿费、医院伙食费、护理费、交通费及必要的营养费等4450元。飞飞的父母与幼儿园及萌萌的父母就医疗费和赔偿问题多次进行协商，要求幼儿园和萌萌的父母赔偿上述费用共计10130元。萌萌的父母认为，萌萌入园意味着自己己经将萌萌及对其的监护责任托付给了幼儿园;萌萌在幼儿园时，自己作为法定监护人不可能直接行使监护人责任，只有幼儿园才能监护孩子，因此，自己不应承担任何赔偿责任。幼儿园则提出，在孩子下楼之前老师已经一再强调“不要拥挤、打闹”，且事故发生之后幼儿园及时送飞飞到医院治疗，幼儿园主观和客观上都不存在过错，不应独自承担如此巨额的赔偿费用。协议未果，飞飞的父母作为代理人，以幼儿园及萌萌的父母为被告，提起诉讼，要求幼儿园及萌萌的父母赔偿医疗费、误工费等共计10130元。 个案分析: 1、在上述案例中，要明确应由谁来承担这次意外事故的责任，我们首先应该从法律上弄清以下几个问题:幼儿园是不是在园幼儿的监护人?对幼儿的监护职责是否随着幼儿入园转移到幼儿园?在园幼儿发生意外伤害事故，幼儿园究竟应该按什么原则来承担民事责任? 幼儿园担任在园幼儿的监护人，必须同时具备两个前提条件:一是被监护人没有父母或其他近亲属，或者是其父母和其他近亲属无监护能力;二是被监护人的父

幼儿园重大特大安全事故应急预案

太阳花幼儿园特大、重大安全事故应急处理预案 为了认真贯彻落实《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》和《广东省人民政府关于重大安全事故责任追究的规定》，我们立足于预防为主，及时消除各类重、特大事故隐患，有效的方法中、特大安全事故的发生。特制定太阳花幼儿园特大、重大安全事故应急处理预案。 一、组织机构： 成立幼儿园安全事故应急处理工作领导小组。 组长：林莉琴（园长） 副组长：谢韶珍（太阳花幼儿园负责人） 组员：徐梽刚 (太阳花幼儿园具体负责人) 陈爱云（教师代表） 徐松山（厨房工作人员） 二、施救组织与事故处理： 组长一方面向上级主管部门汇报情况，一方面召集领导小组成员配合组织协调施救抢救工作，采取有效措施，防止事态扩大，把事故损失减到最低限度，同时做好事故现场的保护和调查处理工作。 三、重大事故 ㈠发生盗窃事件，由园长报警并保护好现场，及时通知小组成员，协助当地派出所破案。 ㈡发生幼儿走失，发动全园教师职工寻找，及时求助110协助寻找。 ㈢园外人员滋扰园内秩序，园长组织力量抓闹事者并迅速报告当地派出所或110求助。 ㈣园舍、大型器械由专人负责定期检查。发现问题及时汇报处理解决。 ㈤发生火警立即拉响电铃声，并拨打火警电话119。 1、园内教师职工听到紧急信号，要以最快速度赶到着火现场，园长应查清火情，切断电源，组织员工用灭火器灭火，幼儿园负责人控制好幼儿园大门和交通要道，确保消防车顺利通过。 2、发生火灾时，小组成员应立即搞好现场警戒保卫，全园教师、保育员、保护幼儿疏散到安全地方。 3、灭火后进行损失估计，并将火灾发生情况及损失情况报上级教育行政部门，查请起火原因，追究有关人员的责任。 ㈥发生食物中毒 1、保健医生及时抢救措施，并迅速把危重幼儿送往医院或报120。 2、园长组织力量指挥抢救工作。 3、厨房工作人员停止供应食物，并保留现场，迅速报告防疫部门，同时协助防疫部门调查，寻找原因，采取必要措施。 ㈦发生意外人身伤亡（如溺水、触电、车祸等） 1、接到报告后，立即赶赴现场，并马上组织人员抢救，立即把危重人员送往最近医院抢救或报120。 2、园长迅速报告公安部门，由公安部门进行调查、取证和处理。 梅县太阳花幼儿园

幼儿园安全事故分析及预防对策(新编版)

( 安全常识 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 幼儿园安全事故分析及预防对 策(新编版) Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety accidents.

幼儿园安全事故分析及预防对策(新编版) 一、幼儿安全事故发生的原因 通过生活中及报刊、电视、互联网等传媒收集近几年来有关幼儿园安全事故方面的案例，对案例按“直接原因”和“间接原因”两大类进行归类统计，结果如下： 1、造成幼儿园安全事故的直接原因统计： （1）因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等共10起，占事故总数29.4%，列第一位； （2）幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的事故共8起，占事故总数23.5%，列第二位； （3）因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火灾、食物中毒、烫伤等7起，占事故总数20.6%，列第三位； （4）因设施不良造成5起，占事故总数14.7%，列第四位；

（5）家长原因造成3起，占事故总数8.8%，列第五位； （6）园组织外出活动1起，占事故总数2.9%，列最后位。 2、造成幼儿园安全事故的间接原因统计： （1）与幼儿园制度不完善、管理不严有关的事故27起，是事故总数的79.4%，列第一位； （2）与教工责任心差有关的事故有16起，是事故总数的47%，列第二位； （3）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的有6起，是事故总数的17.6%，列第三位。 通过详细的整理分析，幼儿安全事故发生的原因一般有以下几种： （一）、幼儿自身的原因 幼儿的生长发育十分迅速，但是还未成熟。他们知识经验匮乏，活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，好奇心强，随心所欲，喜欢冒险，有“不怕危险”和“勇于猎奇”等心理特性，对周围的事物有浓厚的兴趣。但就是由

工作计划 幼儿园突发安全事故应急预案

幼儿园突发安全事故应急预案 (一)重大火灾安全事故 1、学校指挥组织幼儿紧急集合疏散迅速将事故信息上报教育主管部门。 2、利用校园广播系统或其它方式发出紧急集合信号，组织教师指挥幼儿按顺序疏散，楼道间要有专人组织疏散，及时将幼儿带道远离火源的安全地带。 3、严禁组织幼儿参与救火，教师可利用一切救火，及时报告119，120等相关部门请求援助。 4、采取有效措施，做好善后处理工作。 (二)重大交通安全事故 1、学校指挥组织幼儿紧急疏散至安全地段，迅速将事故信息报教育主管部门。 2、学校要迅速抢救师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报警110、119、120等相关部门请求援助，保护好事故现场。 3、采取有效措施，做好善后处理工作。 (三)危险药品安全事故 1、学校危险药品要求专柜存放，专人管理。 2、在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报告119，120等相关部门请求援助，保护好事故现场。 3、采取有效措施，做好善后处理工作 (四)工程建设，危房安全事故

1、学校在建设和改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。 2、学校发现危房一律停止使用，并树警示牌，设隔离栏。 3、学校发生建筑物，危房安全事故，迅速组织师生疏散至安全地段，及时将事故信息报告教育主管部门。 4、对受伤师生组织抢救，及时报告110，119，120等相关部门请求援助，封闭事故现场。 5、采取有效措施，做好善后处理工作。幼儿园突发安全事故应急预案 幼儿园重大治安事件应急预案 (一)成立治安事件应急领导小组： 组长：周燕娟 组员：王悦芳蒋晓红 (二)突发群体性社会治安事件应急预案 1、报告程序： (1)向幼儿园园长报告。 (2)向镇、市教育局领导报告。 (3)经领导同意后报告公安机关。 2、处置措施： (1)接报后，应急小组人员迅速赶到现场控制局面。 (2)治安事件应急小组人员按照程序打电话向领导报告。 (3)各部门领导根据事态严重程度，边处置情况边向镇、市教育局汇报。

幼儿园的安全事故引起的反思

编号：AQ-CS-02219 ( 安全常识) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 幼儿园的安全事故引起的反思 Reflections on safety accidents in kindergartens

幼儿园的安全事故引起的反思 备注：安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可接受的损害风险的状态，安全是在人类生产过程中，将系统的 运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。 在威海市举办的第四届园长岗位培训班上，董旭花教授给我们提出了一个“进幼儿园大门难不难？”的问题，为了得到答案，我利用学习空闲，找到一所离住地最近的幼儿园进行了考察：来到幼儿园大门口，我想怎样说门卫才能让进去？可结果是出乎意外，我们进出大门没人阻拦，任凭自由参观。事后我反复思考：为什么近年来幼儿园的安全事故较多，而且件件触目惊心？为什么教育局多次召开中小学幼儿园安全工作会议，有的幼儿园还会出现上述情况？我认为，主要原因是园长对幼儿园的安全工作重视不够、管理不当造成的。现根据自己的工作实践，结合案例，谈谈自己的看法。 存在的问题： 案例一：规章制度落实不到位 一天中午起床后，老师带领幼儿有秩序地回到活动室，老师在摆放桌子时，两幼儿争拿一把椅子，蓬蓬把小喧的脸抓破一道痕，

长而深，事情发生后值班教师未上报园长，未及时通知家长，直到家长来园接幼儿时才知道，事后家长很不满意。 案例二：交接制度不健全 一天傍晚，一位家长的电话打到园长那儿，说在站点未接到自己坐幼儿园班车的孩子李某，现在不知孩子去向……后经了解，事情原来是这样的：李某的姑姑到城里办事，因想孩子顺便把他接走了，但姑姑没有告知孩子的父母，老师也没有与家长联系，因此，引起以下事情。 案例三：玩具、设施不安全 一天， 一幼儿在大型玩具上玩时掉了下来，脚部受了上，老师及时把幼儿送到医务室进行治疗。事后领导又到现场进行了检查，发现孩子掉下来是因为大型玩具年久失修，孩子玩时螺丝断了，致使脚部受伤。 案例四：体罚和变相体罚幼儿 某幼儿园老师值午班时，因该幼儿睡的不好，起床后，老师不

《幼儿园意外事故的预防与处理》培训心得

幼儿教育：________ 《幼儿园意外事故的预防与处理》培训心得 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

《幼儿园意外事故的预防与处理》培训心得0月8日上午，幼儿园的保教主任给我们进行了《幼儿园意外事故的预防与处理》的培训，通过这次讲座，使我对安全知识有了全面的了解，对校园安全工作的开展有了更深的认识。 主要有 一、幼儿园安全工作的重要性。 主任在培训中举了很多实例，利用许多她们幼儿园以及其他幼儿园内发生过的一些安全事故，使我深刻认识到幼儿园安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一个案例让我印象深刻家长没有跟老师说明幼儿早餐已经吃的很饱，孩子在幼儿园午餐老师又让他把饭给吃完。在午睡的时候食物倒流，造成气管堵塞。虽然及时采取救治措施，但终归没能留住孩子的生命。这个案例使我深受震撼。但主任的这个案例给我们敲了一个警钟，在以后的工作中我们除了要加强晨检工作外，还要与家长做好沟通，让家长明白隐瞒的危害，这样能帮助老师了解每位幼儿的身体状况，减少安全事故的发生。 二、幼儿园的安全管理。 幼儿园的安全管理关键在前期的预防工作，一是要成立幼儿园安全工作领导小组，二是要建立安全制度及各种应急预案，三是要强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位，四是要定期进行安全教育及培训，五是要正确进行安全事故的处理和完善报告制度。 三、幼儿园常规事故的发生与处理。 作为一个幼儿园教师，首先要有爱，因为爱能产生责任感，有了责任感才能小心谨慎地注意和关心任何与孩子安全相关的事物，细心周到 第 2 页共 5 页

幼儿园安全案例分析68288

. 幼儿园安全案例分析 幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。 一、安全事故案例 案例1：早锻炼飞盘碰伤同伴的眼睛。 王萌和韩飞是一幼儿园的同班小朋友，在一次早锻炼活动中，王萌不小心把飞盘扔到韩飞身上，两人争吵发展成扭打，这时候，没有老师前来拉开他，吵架过程中，王萌再次把飞盘扔向韩飞，飞盘碰伤韩飞眼睛，经医院诊断，韩飞视力下降，需要上万元的治疗费，韩飞的家长要求王萌的家长和幼儿园共同赔偿，遭双方拒绝，便告到法庭。 案例2：某幼儿园教师随便带幼儿进入食堂，在无人注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉入沸水的锅中，造成严重的烫伤后果。 二、案例分析及对策 分析： 案例1中所描述的，假如教师在的话，一定会发现两人的争吵，前去制止，这样的悲剧就不会发生。案例2中的幼儿掉入沸水中，也是缺少了老师的看护，因为教师的疏忽大意和不注意所造成的。 从案例中看，食堂本是一个充满安全隐患的地方，教师却随便地带领幼儿进出，造成了事故的发生，不安全的活动场地是引发事故的重要因素。而案例1中所阐述的事例，其实不安全的活动场地或多或少也是存在的。假如教师考虑到飞盘在游戏时的空间性，能够扩大活动场地，分散幼儿，降低飞盘之间碰撞的同时也在无形中降低了安全事故的概率。 在玩飞盘时，孩子们应该有最基本的安全意识。飞盘应飞向高空或者往空旷的地方飞，应尽量避免人群密集的地方。在生活中，也应该知道最平常的安全知识，远离河水、开水、电、煤气、风扇等不安全物品。 对策： 1．成人的看护很重要。 教师和家长都应该对安全工作时刻提高警惕，不要掉以轻心，不要觉得孩子长大些了，我们可以放手些。看护应该是作为教师的我们最起码做到的，让孩子时刻在自己的视线范围之内。即使有时的我们想给孩子自己解决问题的机会，也应该在自己视线范围和能力控制内，不让事件向着坏的方向发展。 2．活动场地应合适，安全。 活动场地的选择事先应该考虑周到，不仅应事先清理活动场地，把活动场地上不安全的物品清理掉，还应该考虑到人数和活动的类型，做到适合活动的开展。 3．加强幼儿的安全教育。 在日常生活中，我们应该加强安全教育的工作，让孩子们远离危险物品，懂得几种自我保护的方式。在活动前，更应该根据活动的内容进行相关的安全教育，对于一些特别注意事项更应着重性地重点教育。 感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！ 可编辑doc