武汉大学考试大纲-信号与系统

2010年硕士研究生统一入学考试

《信号与系统》

第一部分考试说明

一、考试性质

信号与系统是信息学院通信、电子和生医专业硕士研究生入学考试的专业基础课之一。考试对象为参加信息学院通信、电子和生医专业2010年全国硕士研究生入学考试的准考考生。

二、考试形式与试卷结构

（一）答卷方式：闭卷，笔试

（二）答题时间：180分钟

（三）考试题型及比例

基本概念解释15%

选择填空 25%

简要回答题30%

计算及应用题 30%

（四）参考书目

郑君里、应启珩、杨为理《信号与系统》 (第二版) 上、下册高等教育出版社 2003.12

第二部分考查要点

（一）基本概念

1、信号的描述、分类和典型示例

2、阶跃信号与冲激信号

3、信号的分解

4、系统的模型及分类

（二）连续时间系统的时域分析

1、微分方程式的建立与求解

2、零输入响应和零状态响应

3、冲激响应与阶跃响应

4、卷积

5、卷积的性质

（三）连续时间系统的频域分析

1、周期信号的傅立叶分解

2、典型周期信号的傅立叶级数

3、傅立叶变换

4、典型非周期信号的傅立叶变换

5、冲激函数和阶跃函数傅立叶变换

6、傅立叶变换的基本性质

7、卷积特性

8、周期信号的傅立叶变换

9、抽样信号的傅立叶变换

10、抽样定理

（四）拉普拉斯变换、连续时间系统的S域分析

1、拉普拉斯变换的定义、收敛域

2、拉普拉斯变换的性质

3、拉普拉斯反变换

4、用拉普拉斯变换分析电路、S域元件模型

5、系统函数H(s)

6、由系统函数的零极点分布决定时域特性

7、由系统函数零极点分布决定濒响特性

8、连续系统稳定性

9、双边拉氏变换

10、拉氏变换与付氏变换的关系（五）付里叶变换应用于通信系统

1、利用系统函数H(jw)求响应

2、无失真传输

3、理想低通滤波器

4、调制与解调

（六）离散系统时域分析

1、离散时间信号

2、离散时间系统数学模型－差分方程

3、常系数线性差分方程的求解

4、离散时间系统的单位样值响应

5、离散时间系统卷积和

（七）Z变换、离散时间系统的Z域分析

1、Z变换的定义、典型序列的Z变换

2、Z变换的收敛域

3、反Z变换

4、Z变换的基本性质

5、Z变换与拉拉氏变换的关系

6、利用Z变换解差分方程

7、离散系统函数H(Z)

信号与系统期末考试试题(有答案的)

信号与系统期末考试试题 一、选择题（共10题，每题3分 ，共30分，每题给出四个答案，其中只有一个正确的） 1、 卷积f 1(k+5)*f 2(k-3) 等于 。 （A ）f 1(k)*f 2(k) （B ）f 1(k)*f 2(k-8)（C ）f 1(k)*f 2(k+8)（D ）f 1(k+3)*f 2(k-3) 2、 积分 dt t t ? ∞ ∞ --+)21()2(δ等于 。 （A ）1.25（B ）2.5（C ）3（D ）5 3、 序列f(k)=-u(-k)的z 变换等于 。 （A ） 1-z z （B ）-1-z z （C ）11-z （D ）1 1--z 4、 若y(t)=f(t)*h(t),则f(2t)*h(2t)等于 。 （A ） )2(41t y （B ）)2(21t y （C ）)4(41t y （D ）)4(2 1 t y 5、 已知一个线性时不变系统的阶跃相应g(t)=2e -2t u(t)+)(t δ,当输入f(t)=3e —t u(t)时，系 统的零状态响应y f (t)等于 （A ）(-9e -t +12e -2t )u(t) （B ）(3-9e -t +12e -2t )u(t) （C ）)(t δ+(-6e -t +8e -2t )u(t) （D ）3)(t δ +(-9e -t +12e -2t )u(t) 6、 连续周期信号的频谱具有 （A ） 连续性、周期性 （B ）连续性、收敛性 （C ）离散性、周期性 （D ）离散性、收敛性 7、 周期序列2)455.1(0 +k COS π的 周期N 等于 （A ） 1（B ）2（C ）3（D ）4 8、序列和 ()∑∞ -∞ =-k k 1δ等于 （A ）1 (B) ∞ (C) ()1-k u (D) ()1-k ku 9、单边拉普拉斯变换()s e s s s F 22 12-+= 的愿函数等于 ()()t tu A ()()2-t tu B ()()()t u t C 2- ()()()22--t u t D 10、信号()()23-=-t u te t f t 的单边拉氏变换()s F 等于 ()A ()()()232372+++-s e s s ()() 2 23+-s e B s

武汉大学第五次操作系统实验

编号： 武汉大学计算机学院 课程实验(设计)报告 专业(班)：2014级计算机科学与技术4班 学号：2014301500385 姓名：颜子琦 课程名称：操作系统设计 任课教师： 2016年12月18日 实习题目：模拟页面地址重定位

实习内容及设计思想： 1、设计思路: 1、定义逻辑地址，物理地址，页表，页长，进程大小等数据结构 2、提示并接受用户输入页长，进程大小，逻辑地址 3、根据输入的进程大小得到进程所需块数，加上逻辑地址的页号，检查是否超出 页表范围，若是重新输入 4、搜索页表将页号转换为物理块号，左移页长后加上页内偏移地址得到物理地址2、主要数据结构： 1、逻辑地址logadd 2、物理地址寄存器phyadd 3、页表pagelength[16][2]={{0,13},{1,7},{2,11},{3,8},{4,0},{5,12},{6,3},{7,9},{8,5}, {9,2},{10,15},{11,4},{12,10},{13,6},{14,1},{15,14}}; 4、页长pagelength 5、进程大小process 3、主要代码结构及代码段分析： phyadd=logadd%pagelength;//页内偏移拷贝到物理地址寄存器 if(process/pagelength+1+logadd/pagelength>15){//若超过页表范围 //logadd/pagelength为页号，process/pagelength+1为进程需要分配的块数 printf("页数超过页表表项数，请重新输入！\n"); main(); return; } for(i=0;i<16;i++) if(pagetable[i][0]==logadd/pagelength){//在页表中找到该页号 phyadd+=pagetable[i][1]*pagelength;//物理地址寄存器加上物理块号左移页长得到物理地址 break; } 上机实习所用平台及相关软件：windows10、codeblocks

信号与系统习题答案

《信号与系统》复习题 1． 已知f(t)如图所示，求f(-3t-2)。 2． 已知f(t)，为求f(t0-at)，应按下列哪种运算求得正确结果？（t0和a 都为正值） 3．已知f(5-2t)的波形如图，试画出f(t)的波形。 解题思路：f(5-2t)?????→?=倍 展宽乘22/1a f(5-2×2t)= f(5-t) ??→?反转f(5+t)??→?5 右移 f(5+t-5)= f(t) 4．计算下列函数值。 （1） dt t t u t t )2(0 0--?+∞ ∞-） （δ （2） dt t t u t t )2(0 --?+∞ ∞-） （δ （3） dt t t e t ?+∞ ∞ --++）（2)(δ

5．已知离散系统框图，写出差分方程。 解：2个延迟单元为二阶系统，设左边延迟单元输入为x(k) 左○ ∑:x(k)=f(k)-a 0*x(k-2)- a 1*x(k-1)→ x(k)+ a 1*x(k-1)+ a 0*x(k-2)=f(k) (1) 右○ ∑: y(k)= b 2*x(k)- b 0*x(k-2) (2) 为消去x(k)，将y(k)按（1）式移位。 a 1*y(k-1)= b 2* a 1*x(k-1)+ b 0* a 1*x(k-3) (3) a 0*y(k-2)= b 2* a 0*x(k-2)-b 0* a 0*x(k-4) (4) (2)、（3）、（4）三式相加：y(k)+ a 1*y(k-1)+ a 0*y(k-2)= b 2*[x(k)+ a 1*x(k-1)+a 0*x(k-2)]- b 0*[x(k-2)+a 1*x(k-3)+a 0*x(k-4)] ∴ y(k)+ a 1*y(k-1)+ a 0*y(k-2)= b 2*f(k)- b 0*f(k-2)═>差分方程 6．绘出下列系统的仿真框图。 )()()()()(10012 2t e dt d b t e b t r a t r dt d a t r dt d +=++ 7．判断下列系统是否为线性系统。 （2） 8．求下列微分方程描述的系统冲激响应和阶跃响应。 )(2)(3)(t e dt d t r t r dt d =+

川大信号与系统考纲

2009年硕士入学《信号与系统》复习大纲 一、信号与系统的基础知识 1．画出给定信号的波形或根据波形正确写出表达式； 2．信号的运算：包括信号相加减、信号的微积分、信号的时移、时间尺度变换及反转、信号如何分解成奇偶信号两部分； 3. 常用的基本信号定义及其特点。如：阶跃信号、冲激信号、矩形脉冲信号、周期冲激信号，指数信号、辛格信号sin sin()(),sin ()() t t Sa t c t t t ππ==等； 4. 能量信号与功率信号的区分及能量和功率的计算； 5．系统性质的判断：线性时不变、因果系统、稳定性及可逆性等判断。 二、系统的时域分析（连续系统及离散系统） 1．深刻理解单位冲击响应h(t)或单位样值响应h(n)的含义； 2．掌握卷积的性质及几何意义，卷积的运算； 3．利用卷积求解线性系统的响应； 三、傅里叶级数 1．掌握傅里叶级数的展开方法、物理意义及傅里叶级数系数的求解方法； 2. 掌握傅里叶级数的性质, 熟练应用傅里叶级数性质求解傅里叶级数系数； 3．牢记常用周期信号的傅里叶级数系数如周期冲激信号，周期方波脉冲信号等； 4. 掌握傅里叶级数的性质, 熟练应用傅里叶级数性质求解傅里叶级数系数； 5．掌握输入周期信号时LTI 系统响应的计算。 四、傅里叶变换 1．掌握傅里叶正反变换定义及物理意义； 2. 掌握傅里叶变换的性质, 熟练应用傅里叶变换性质求解正、反傅里叶变换； 掌握卷积性质及相乘性质在系统中的应用； 3．牢记常用信号的傅里叶变换；一些周期信号的傅里叶变换与傅里叶级数系数的关系； 4. 深刻理解系统频率响应()()j H j H e ωω或存在的条件，()()j H j H e ωω或的含义及求解方法； 5．掌握利用傅里叶变换求解系统响应。 五、连续时间信号和连续线性时不变系统的复频域分析（拉普拉斯变换） 1．掌握拉氏变换的定义、物理意义；收敛域定义；零极点图表示； 2. 掌握拉氏变换的性质，熟悉应用拉氏变换的性质计算正、反拉氏变换； 3. 牢记常用连续时间信号的拉氏变换; 4．熟练求解连续线性时不变系统的系统函数H(S)，了解H(S)的含义； 5．由连续线性时不变系统的数学模型画出系统模拟框图（级联、并联、串联模拟框图）； 由系统的模拟框图正确写出连续线性时不变系统的数学模型如微分方程或系统函数H(S)等； 6．利用拉氏变换求解系统响应；

武汉大学DSP试卷及答案

DSP试卷1 一．填空题（本题总分12分，每空1分） 1．TMS320VC5402型DSP的内部采用条位的多总线结构。2．TMS329VC5402型DSP有个辅助工作寄存器。 3．在链接器命令文件中，PAGE １通常指________存储空间。 4．TI公司DSP处理器的软件开发环境是__________________。 5．直接寻址中从页指针的位置可以偏移寻址个单元。 6．TMS320C54x系列DSP处理器上电复位后，程序从指定存储地址________单元开始工作。7．MS320C54X DSP主机接口HPI是________位并行口。 型DSP处理器的内核供电电压________伏。 9. C54x系列DSP上电复位后的工作频率是由片外3个管脚；；来决定的。 二．判断题（本题总分10分，每小题1分，正确打“√”，错误打“×”） 1．DSP 处理器TMS320VC5402的供电电压为5V。（）2．TMS320VC5402型DSP内部有8K字的ROM，用于存放自举引导程序、u律和A律扩展表、sin函数表以及中断向量表。（）3．MEMORY伪指令用来指定链接器将输入段组合成输出段方式，以及输出段在存储器中的位置。（） 4. DSP的流水线冲突产生的原因是由于DSP运行速度还不够快。（）5．DSP和MCU属于软件可编程微处理器，用软件实现数据处理；而不带CPU软核的FPGA 属于硬件可编程器件，用硬件实现数据处理。（） 6. C54x系列DSP的CPU寄存器及片内外设寄存器映射在数据存储空间的0000h-0080h中。 （）7. TMS320C54X 系列DSP可以通过设置OVLY位实现数据存储空间和程序存储空间共享片内ROM。（） 8. TMS320VC5402型DSP汇编指令READA的寻址范围为64K字。（） 9. 在TMS320VC5402型DSP所有中断向量中，只有硬件复位向量不能被重定位，即硬件复位向量总是指向程序空间的0FF80H位置。（） 10. C54x系列DSP只有两个通用的I/O引脚。（）三．程序阅读题（本题总分30分，每小题10分） 1. 阅读下面的程序，回答问题。 .bss x, 8 LD #0001H,16,B STM #7,BRC STM #x,AR4 RPTB next-1 ADD *AR4,16,B,A STH A,*AR4+ next: LD #0,B 问题：（1）寄存器“BRC”的功能是什么？ （2）汇编语句“ADD *AR4,16,B,A”执行了多少次？ （3）执行语句“LD #0001H,16,B”后，累加器B的内容是多少？

武汉大学研究生课程教学管理规定_武汉大学研究生院

武汉大学研究生课程教学管理规定 为提高我校研究生课程教学水平，规范研究生课程教学管理，树立良好的教风和学风，保证研究生培养质量，特制定本办法。 第一章课程设置要求 第一条研究生课程应严格按照各学科、专业研究生培养方案中关于课程设置的要求安排。 第二条研究生课程教学内容要有一定的深度与广度，应在更高层次上反映本学科的基础理论和最新进展，而不应是本科生课程内容的简单重复。 第三条根据学科发展及人才培养要求的变化而开设的新课程，必须先由主讲教师拟定课程教学大纲，由所在单位论证通过，报研究生院批准备案后，方可正 第二章课程教学的组织与实施 第四条研究生公共课的教学工作由研究生院统一安排；专业课的教学工作由各培养单位负责安排，并报研究生院备案，由研究生院统一协调。 第五条研究生院于每学期结束前两个月在“武汉大学研究生教育管理信息系统”中预先安排下一学期的公共课课程表，各培养单位根据公共课表的安排，排定各自的专业课课程表，由研究生院统筹安排教室，并于学期结束前印发各单位。课表一经排定，不得随意变动。 第六条研究生课程一般应由具有副教授及以上职称人员担任主讲教师，其中，博士研究生课程一般应由教授或具有博士学位的副教授担任主讲教师。 第七条主讲教师必须按培养方案规定的教学时数保质保量完成教学任务。确有特殊原因需要进行调整，须事前由主讲教师或教研室提出报告，经所在单位主管领导同意，报研究生院批准。未能按教学大纲规定完成教学任务的，该课程的教学工作量及成绩不予承

认。 第八条各培养单位应经常到课堂检查本单位研究生课程的教学情况。研究生院应做好全过程的教学检查工作，不定期检查各单位的课堂教学，对查明未能按时开课的单位，在全校范围内进行通报。 第三章课程考核与成绩评定 第九条根据研究生培养方案开设的每一门课程都要进行考核。考核分考试和考查两种。研究生课程考核一般采用考试方式，社会调查、教学实践、专题讨论、文献综述等教学环节以及一部分实验课、选修课、补修课可以采用考查方式。 第十条研究生课程考试时间一般安排在每学期最后两周，各科考试的具体日期在学期结束前1个月确定。公共课考试日期由研究生院和开课单位商定，在此基础上，各单位再确定专业课考试时间，并报研究生院备案，各专业课考试地点由研究生院与有关单位协商解决。??? 第十一条研究生应按个人培养计划参加课程学习，凡缺课时间超过该门课程规定学时的1/3，或未完成教师要求的报告、实验者，不得参加课程考核。对成绩特别优秀的学生，可以根据培养计划的要求，提出免修部分课程的申请，免修申请经培养单位同意、研究生院批准后，可以不参加课程学习和考核，其成绩栏标记为免修。 第十二条课程考核成绩采用A+至D的十级记分制，具体分数级和相应级点列表如下： 分数级A+A A-B+B B-C+C C-D 级点 4.3 4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.0 相当于百分数96~ 100 90~ 95 85~ 89 80~ 84 75~ 79 70~ 74 67~ 69 63~ 66 60~ 62 0~ 59 研究生学位课程成绩平均级点的计算方法为： 平均级点= 第十三条研究生课程考核成绩以C-及以上为合格，考核成绩为D的课程必须重修，重修课程的成绩与正常考试同样记分。 第十四条研究生因故不能参加课程考试，必须事先提出缓考申请，并提供有关证明，经主讲教师同意，专业课经培养单位主管领导批准，公共课经研究生院批准，方可参加缓考。 第十五条研究生必须自觉遵守考试纪律。凡舞弊者，按《武汉大学研究生学籍管理实施细则》及有关文件处理。

信号与系统试题附答案

信科0801《信号与系统》复习参考练习题一、单项选择题：

14、已知连续时间信号,) 2(100)2(50sin )(--=t t t f 则信号t t f 410cos ·)(所占有的频带宽度为（） A ．400rad ／s B 。200 rad ／s C 。100 rad ／s D 。50 rad ／s

f如下图（a）所示，其反转右移的信号f1(t) 是（） 15、已知信号)(t f如下图所示，其表达式是（） 16、已知信号)(1t A、ε（t）＋2ε(t－2)－ε(t－3) B、ε(t－1)＋ε(t－2)－2ε(t－3) C、ε(t)＋ε(t－2)－ε(t－3) D、ε(t－1)＋ε(t－2)－ε(t－3) 17、如图所示：f（t）为原始信号，f1(t)为变换信号，则f1(t)的表达式是（） A、f(－t+1) B、f(t+1) C、f(－2t+1) D、f(－t/2+1)

18、若系统的冲激响应为h(t),输入信号为f(t),系统的零状态响应是（ ） 19。信号)2(4sin 3)2(4cos 2)(++-=t t t f π π 与冲激函数)2(-t δ之积为（ ） A 、2 B 、2)2(-t δ C 、3)2(-t δ D 、5)2(-t δ ，则该系统是（）＞－系统的系统函数．已知2]Re[,6 51)(LTI 202s s s s s H +++= A 、因果不稳定系统 B 、非因果稳定系统 C 、因果稳定系统 D 、非因果不稳定系统 21、线性时不变系统的冲激响应曲线如图所示，该系统微分方程的特征根是（ ） A 、常数 B 、 实数 C 、复数 D 、实数+复数 22、线性时不变系统零状态响应曲线如图所示，则系统的输入应当是（ ） A 、阶跃信号 B 、正弦信号 C 、冲激信号 D 、斜升信号

武汉大学计算机操作系统考试试卷

计算机操作系统精选模拟试题及答案 1.操作系统的发展过程是（C） A、原始操作系统，管理程序，操作系统 B、原始操作系统，操作系统，管理程序 C、管理程序，原始操作系统，操作系统 D、管理程序，操作系统，原始操作系统 2.用户程序中的输入、输出操作实际上是由（B）完成。 A、程序设计语言 B、操作系统 C、编译系统 D、标准库程序 3.进程调度的对象和任务分别是（C）。 A、作业，从就绪队列中按一定的调度策略选择一个进程占用CPU B、进程，从后备作业队列中按调度策略选择一个作业占用CPU C、进程，从就绪队列中按一定的调度策略选择一个进程占用CPU D、作业，从后备作业队列中调度策略选择一个作业占用CPU 4.支持程序浮动的地址转换机制是（A、动态重定位） A、动态重定位 B、段式地址转换 C、页式地址转换 D、静态重定位 5.在可变分区存储管理中，最优适应分配算法要求对空闲区表项按（C）进行排列。 A、地址从大到小 B、地址从小到大 C、尺寸从小到大 D、尺寸从大到小 6.设计批处理多道系统时，首先要考虑的是（系统效率和吞吐量）。 A、灵活性和可适应性 B、系统效率和吞吐量 C、交互性和响应时间 D、实时性和可靠性 7.当进程因时间片用完而让出处理机时，该进程应转变为（B）状态。 A、等待 B、就绪 C、运行 D、完成 8.文件的保密是指防止文件被（C）。 A、篡改 B、破坏 C、窃取 D、删除 9.若系统中有五个并发进程涉及某个相同的变量A，则变量A的相关临界区是由（D）临界区构成。 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 10.按逻辑结构划分，文件主要有两类：（记录式文件）和流式文件。 A、记录式文件 B、网状文件 C、索引文件 D、流式文件 11.UNIX中的文件系统采用（、流式文件）。 A、网状文件 B、记录式文件 C、索引文件 D、流式文件 12.文件系统的主要目的是（A）。 A、实现对文件的按名存取 B、实现虚拟存贮器 C、提高外围设备的输入输出速度 D、用于存贮系统文档 13.文件系统中用（ D ）管理文件。 A、堆栈结构 B、指针 C、页表 D、目录 14.为了允许不同用户的文件具有相同的文件名，通常在文件系统中采用（B）。 A、重名翻译 B、多级目录 C、约定 D、文件名 15.在多进程的并发系统中，肯定不会因竞争（C）而产生死锁。 A、打印机 B、磁带机 C、CPU D、磁盘 16.一种既有利于短小作业又兼顾到长作业的作业调度算法是（C）。

武大博士英语教学大纲

博士研究生英语教学 一．教学目的及目标 以感受语言，认识语言，应用语言为主导，以提高学生的实际应用能力为目标。在反思语言习得的过程中，探索一种全新的教学模式（源于且高于单一语言层面的教学，即基于语篇层面的文本结构，在语篇层面上对文本进行三位一体的诠释，了解英美族人的思维方式），增强论文和学术研究中的批判性思维的意识，培养批判性思维的习惯（通过洞察力达到更深层次的知识和理解），强化创造性技能（区别于侧重于以听力和阅读为主导的接受性技能），即提高学生交际和写作的能力，使之符合清晰性、准确性、精确性、相关性、深度、广度、逻辑和意义的评价标准（限于课时，故侧重于理念教学，本源教学，形态教学，方法论教学，从认识论的角度培养学生的解构能力）。 二．教学理念 从传统的侧重于语言层面的教学观念转移到以思维层面为主导，兼顾语言层面的全新的教学观念，即了解英美族人怎么想、怎么组织思想、怎么表达的思维层面，从而实现正确的交际目的（怎么用），完善学习的对象（学以致用），而不只停留在单一的体现语法与词汇的语句即语言层面。语言是表达思想的物质载体, 是逻辑思维的工具, 是思维过程的再现；而思维对世界的反映是借助于语言来实现的。 三．教学定位

以思维模式为切入点（显著区别于本科生，即通过纯粹的联想或死记硬背以及练习来完成的低阶段的学习；硕士生，即大量的知识积累却缺乏知识自身的相关逻辑；以及其他兄弟院校的英语教学，具有武汉大学特色的博士研究生英语教学），提高学生的综合分析能力，倡导英语学习的方法论，以期突破英语学习的瓶颈问题。知其然更力求知其所以然，强化实践过程中的批判性思维能力（分析性、逻辑性、系统化）。 四．教学手段/方法 以三位一体（角度的界定，文献的摘录，功能的区分）的训练方法完成对文本的解构，运用批判性思维的分析能力，以期了解英美族人的思维方式即what to write，组织布局即how to write和结构功能即why to write。如下所示： 五．教学内容及计划 在一学期的课堂教学实践中，重点比较，解析不同文章（分别为不同风格的书籍、评论及演讲的体裁，以及兼顾文理学科的有关计算机、经济与哲学的不同题材），通过异同点的比较，

(完整版)信号与系统习题答案.docx

《信号与系统》复习题 1．已知 f(t) 如图所示，求f(-3t-2) 。 2．已知 f(t) ，为求 f(t0-at) ，应按下列哪种运算求得正确结果？（t0 和 a 都为正值）

3．已知 f(5-2t) 的波形如图，试画出f(t) 的波形。 解题思路：f(5-2t)乘a 1 / 2展宽 2倍f(5-2 × 2t)= f(5-t)

反转 右移 5 f(5+t) f(5+t-5)= f(t) 4．计算下列函数值。 （ 1） （ 2） （ t ） t 0 )dt t 0 u(t 2 （t t 0）u(t 2t 0 )dt （ 3） (e t t ) （t 2）dt 5．已知离散系统框图，写出差分方程。 解： 2 个延迟单元为二阶系统，设左边延迟单元输入为 x(k) ∑ 0 1 1) → 左○ :x(k)=f(k)-a *x(k-2)- a*x(k- x(k)+ a 1*x(k-1)+ a 0*x(k-2)=f(k) (1) ∑ y(k)= b 2*x(k)- b 0*x(k-2) (2) 右○ : 为消去 x(k) ，将 y(k) 按（ 1）式移位。 a 1*y(k-1)= b 2 * a 1*x(k-1)+ b * a 1*x(k-3) (3) a 0*y(k-2)= b 2 * a 0*x(k-2)-b 0* a 0*x(k-4) (4) (2) 、（ 3）、（ 4）三式相加： y(k)+ a 1*y(k-1)+ a 0*y(k-2)= b *[x(k)+ a 1 *x(k-1)+a *x(k-2)]- b *[x(k-2)+a 1*x(k-3)+a *x(k-4)] 2 0 0 0 ∴ y(k)+ a 1 *y(k-1)+ a *y(k-2)= b 2 *f(k)- b *f(k-2) ═ >差分方程

武汉大学操作系统试卷B

武汉大学计算机学院 《操作系统》考试试卷（B） （注：所有解答必须写在答题纸上，写在试卷上的无效） 一、选择题：（20*1分=20分） （）1．设有4个进程共享一程序段，而每次最多允许两个进程进入该程序段，则信号量的取值范围是_____ 。 A.[-3，2] B.[-2，2] C.[-3，1] D.[-2，1] （）2．下列的进程状态变化中，_____变化是不可能发生的。 A. 运行→就绪 B. 运行→等待 C. 等待→运行 D. 等待→就绪 （）3.作业调度程序是从处于状态的作业中选取一个作业并把它装入主存。 A.输入 B.收容 C.执行 D.完成 （）4．处理器执行的指令被分成两类，其中有一类称为特权指令，它只允许使用。 A.操作系统 B.联机用户 C.操作员 D.目标程序 （）5. 操作系统在控制和管理进程过程中，涉及到这一重要数据结构，这是进程存在的唯一标志。 A.FCB B. DCT C.JCB D. PCB （）6．一种既有利于短小作业又兼顾到长作业的作业调度算法是。 A.先来先服务 B.轮转 C.最高响应比优先 D.均衡调度 （）7．进程所请求的一次打印输出结束后，将使进程状态从。 A.运行态变为就绪态 B.运行态变为等待态 C.就绪态变为运行态 D.等待态变为就绪态 （）8．进程间的同步与互斥，分别表示了各进程间的。 A.相互独立与相互制约 B.协调与竞争 C.不同状态 D.动态性与独立性 （）9.通常不采用方法来解除死锁。 A.终止一个死锁进程 B.终止所有

死锁进程 C.从死锁进程处抢夺资源 D.从非死锁进程处抢夺资源 （）10．若系统中有五台绘图仪，有多个进程均需要使用两台，规定每个进程一次仅允许申请一台，则至多允许个进程参于竞争，而不会发生死锁。 A、2 B、3 C、4 D、5 （）11.分页式存储管理中，地址转换工作是由完成的。 A. 硬件 B. 地址转换程序 C. 用户程序 D. 装入程序 （）12.在多进程的并发系统中，肯定不会因竞争而产生死锁。 A.打印机 B.扫描仪 C.绘图仪 D.CPU （）13.采用动态重定位方式装入的作业，在执行中允许将其移动。 A. 用户有条件地 B. 用户无条件地 C. 操作系统有条件地 D. 操作系统无条件地 （）14.进程P1使用资源情况：申请资源S1，申请资源S2，释放资源S1，释放资源S2；进程P2使用资源情况：申请资源S2，申请资源S1，释放资源S2，释放资源S1，系统并发执行进程P1，P2，系统将（）。 A.必定产生死锁 B. 可能产生死锁 C.不会产生死锁 D. 都不对 （）15.引入索引节点的目的是为了。 A．记录文件的描述信息 B．保存文件内容 C．实现文件保护 D．提高按名检索的速度 （）16.请求分页存储管理中，若把页面尺寸增加一倍，在程序顺序执行时，则一般缺页中断次数会。 A．增加 B．减少 C．不变 D．以上答案都不对 （）17. 设备的打开、关闭、读、写等操作是由完成的。 A．用户程序B．编译程序 C．设备分配程序D．设备驱动程序 （）18．对磁盘进行移臂调度的目的是为了缩短时间。 A.寻道 B.延迟 C.传送 D.启动 （）19．不是Unix系统的特色。 A.交互的分时系统 B.以全局变量为中

武汉大学2014年学院(系)本科教学状态评估指标体系

附件2： 武汉大学2014年学院（系）本科教学状态评估指标体系 评价指标参考 分数评价标准 一级指标二级指标 1.定位与目标 10分1.1办学定位 3 ①学院（系）有明确的办学方向，且确定依据合理； ②学院（系）发展规划能体现学校和学院办学定位要 求；③学院（系）年度教学工作计划能体现办学定位 要求。 1.2培养目标 3 ①学院（系）有明确的人才培养目标，且确定依据合 理；②学院（系）各专业培养目标明确；③专业培养 标准符合学校复合型、国际化、拔尖创新人才培养总 目标要求。 1.3人才培养 中心地位 4 ①人才培养中心地位明确；②落实人才培养中心地位 的措施得力；③学院（系）领导班子重视本科教学， 能将本科教学工作列入党政联席会议重要日程；④党 政领导能深入教学一线，听课、巡视；⑤劳务费分配 能向本科教学倾斜。 2.师资队伍 15分2.1数量与结 构 3 ①教师数量与结构能满足本科教学需要，专任教师生 师比优于全校水平；②有教师队伍建设规划，且执行 状况良好；③重视教师引进工作，年度引进教师情况 良好，师资结构有所改善。 2.2教育教学 水平 4 ①专任教师的专业水平和教学能力较强；②重视师德 师风建设，措施得力，效果良好；③积极组织教师参 加教学竞赛，年度教师教学竞赛成绩显著。 2.3教师教学 投入 4 ①教授副教授能积极为本科生上课；②教师能严格履 行岗位责任，教书育人，无教学事故；③教师能积极 参与教学研究与教学改革，承担项目多、成果突出。 2.4教师发展 与服务 4 ①有提升教师教学能力和专业水平的政策措施；②重 视教学梯队建设与青年教师培养，有青年教师培养规 划，有具体措施且执行良好；③积极落实学校本科教 学课程助教制，有执行细则，且实施情况良好。 3.教学资源 20分3.1教学经费 4 ①学校下拨的教学经费分配能优先保证本科教学需 要，且能在事业费外自筹经费用于本科教学；②学校 预算的本科教学业务费较上年有所增长。 3.2教学设施 4 ①学院（系）现有教学设施能满足教学需要；②学院 （系）资料室、教学与科研实验室能对学生开放，利 用率高；③学院（系）重视信息化资源建设与应用， 教学信息化条件较好，教学相关信息齐备。 3.3专业设置 与培养方案 4 ①有专业建设规划，且执行情况良好；②专业设置合 理，优势专业与新专业设置成绩显著；③培养方案能 根据社会需要及时进行调整，且执行情况良好。

信号与系统试题及答案

模拟试题一及答案 一、（共20分，每小题5分）计算题 1.应用冲激函数的性质，求表示式25()t t dt δ∞ -∞?的值。 2．一个线性时不变系统，在激励)(1t e 作用下的响应为)(1t r ，激励)(2t e 作用下的响应为)(2t r ，试求在激励1122()()D e t D e t +下系统的响应。 （假定起始时刻系统无储能）。 3．有一LTI 系统，当激励)()(1t u t x =时，响应)(6)(1t u e t y t α-=,试求当激励())(23)(2t t tu t x δ+=时，响应)(2t y 的表示式。（假定起始时刻系统无储能）。 4．试绘出时间函数)]1()([--t u t u t 的波形图。 二、（15分，第一问10分，第二问5分）已知某系统的系统函数为25 ()32 s H s s s +=++，试 求（1）判断该系统的稳定性。（2）该系统为无失真传输系统吗？ 三、（10分）已知周期信号f (t )的波形如下图所示，求f (t )的傅里叶变换F (ω)。 四、（15分）已知系统如下图所示，当0

1)0('=-f 。试求： （1）系统零状态响应；（2）写出系统函数，并作系统函数的极零图；（3）判断该系统是否为全通系统。 六． （15分，每问5分）已知系统的系统函数()2 105 2+++=s s s s H ，试求：（1）画出直 接形式的系统流图；（2）系统的状态方程；（3）系统的输出方程。 一、（共20分，每小题5分）计算题 1.解:25()500t t dt δ∞ -∞=?=? 2．解: 系统的输出为1122()()D r t D r t + 3．解: ()()t t u t u t dt -∞?=?， ()()d t u t dx δ= ，该系统为LTI 系统。 故在()t u t ?激励下的响应126()6()(1)t t t y t e u t dt e ααα ---∞ =?=--? 在()t δ激励下的响应2 2 ()(6())6()6()t t d y t e u t e u t t dx αααδ--==-+ 在3()2()tu t t δ+激励下的响应1818 ()12()12()t t y t e e u t t αααδαα --=--+。 4 二、（10分）解:（1） 21255 ()32(2)(1)1,s s H s s s s s s s ++= = ++++∴=-=-2,位于复平面的左半平面 所以,系统稳定. (2) 由于6 ()(3)4) j H j j j ωωωω+= ≠+常数＋（，不符合无失真传输的条件，所以该系统不能对 输入信号进行无失真传输。 三、（10分）

川大2016《电路》考研大纲

四川大学2016年硕士研究生入学考试《电路》考试范围： 1、基本电路元件电压、电流特性和基尔霍夫定律； 2、等效变换条件，各种类型的等效电路；对称电路； 3、电路方程法（结点电压法、网孔电流法）和电路定理（叠加、替代、戴维南、诺顿和最大功率）； 4、理想运算放大器电路分析； 5、一阶电路的三要素法和阶跃响应； 6、运算法（拉普拉斯变换法）求解动态电路；利用网络函数求解动态电路的零状态响应； 7、正弦稳态电路电压、电流和功率的计算；谐振；相量图辅助分析正弦稳态电路； 8、耦合电感元件特性及去耦等效电路；理想变压器特性方程和阻抗变换； 9、对称三相电路的计算； 10、非正弦稳态电路（非正弦周期电流电路）的计算； 11、二端口网络的参数、等效电路、阻抗变换；二端口网络的联接。 考试类型：客观计算题，共10题，每题15分，总分150分 教材：《电路》（第十版），（美）James W. Nilsson, Susan A Riedel，周玉坤，冼立勤等译，电子工业出版社，2015年第10版 第1章电路变量 §1.1 电气工程概述 1.1.1 电路理论 1.1.2 解决问题 §1.2 国际单位制 §1.3 电路分析概述 §1.4 电压和电流 §1.5 理想基本电路元件 §1.6 功率和能量 第2章电路元件 §2.1 电压源和电流源 §2.2 电阻 §2.3 电路模型结构 §2.4 基尔霍夫定律 §2.5 含受控源电路的分析 第3章简单电阻电路 §3.1 电阻的串联 §3.2 电阻的并联 §3.3 分压器和分流器电路 3.3.1 分流器电路 §3.4 分压法和分流法

§3.5 测量电压和电流 §3.6 惠斯通电桥 §3.7 Δ-Y(π-T)等效电路 第4章电路分析法 §4.1 术语 4.1.1 描述电路的词汇 4.1.2 需要多少个联立方程 4.1.3 举例说明系统方法 §4.2 节点电压法 §4.3 节点电压法和非独立源 §4.4 节点电压法的特例 4.4.1 超节点的概念 4.4.2 电流表电路的节点电压分析 §4.5 网孔电流法 §4.6 网孔电流法和非独立源 §4.7 网孔电流法的特例 4.7.1 超网孔的概念 4.7.2 放大电路的网孔电流分析 §4.8 节点电压法与网孔电流法的比较 §4.9 电源变换 §4.10 戴维南与诺顿等效电路 4.10.1 戴维南等效电路 4.10.2 诺顿等效电路 4.10.3 使用电源变换 §4.11 导出戴维南等效电路的补充 4.11.1 戴维南等效电路用于放大电路 §4.12 最大功率传输 §4.13 叠加原理 第5章运算放大器 §5.1 运算放大器端子 §5.2 端电压和端电流 §5.3 反相放大器电路 §5.4 求和放大器电路 §5.5 同相放大器电路 §5.6 差分放大器电路 5.6.1 关于差分放大器的其他问题 5.6.2 衡量差分放大器性能的共模抑制比 §5.7 实际的运算放大器模型 5.7.1 用实际的运放模型分析反相放大器电路5.7.2 用实际的运放模型分析同相放大器电路第6章电感、电容和互感

信息隐藏技术教学大纲-武汉大学课程中心

信息隐藏技术教学大纲 课程代码：08 课程负责人：王丽娜 课程中文名称:信息隐藏技术 课程英文名称：Information Hiding Technology 课程类别：选修 课程学分数：2 课程学时数：36 授课对象：信息安全及相关专业本科 本课程的前导课程：高级语言程序设计、信息安全数学基础、通信原理 本课程的后续课程： 一、教学目的 本课程是信息安全专业的专业课。开设本课程的目的是使学生了解并掌握信息隐藏所涉及的基本理论和方法，具备信息隐藏和数字水印的基本能力。 二、教学要求 主要内容： 1、信息隐藏技术概论 2、隐秘技术与分析 3、数字图像水印原理与技术 4、基于混沌特性的小波数字水印算法C-SVD 5、一种基于混沌和细胞自动机的数字水印结构 6、数字指纹 7、数字水印的攻击方法、策略 8、数字水印的评价理论和测试基准 9、数字水印应用协议 10、软件水印 11、数字权益管理 基本要求： 通过对本课程的学习，对信息隐藏和数字水印所涉及的基本理论和方法有初步了解，熟悉和掌握几种主要的信息隐藏和数字水印方法与技术。 学时分配：

20学时。 有实验，另出 三、教材及主要教学参考用书 1、《信息隐藏技术与应用》，王丽娜、张焕国，武汉大学出版社，2006.8。 2、《信息隐藏技术——方法和应用》，汪小帆、戴跃伟、茅耀斌机械出版社，2001年（第1版）。 3、吴秋新等译，Stefan Katzenbeisser, Fabien A.P. Petitcolas Information Hiding Techniques for Steganography and Digital Watermarking，2001年9月（第1版）。 4、《信息隐藏技术及应用》，刘振华、尹萍编，科学出版社，2002年2月（第1版）。 大纲执笔者：王丽娜 大纲审定者：

武汉大学《外国文学史》课程教学大纲及重点提示

武汉大学《外国文学史》课程教学大纲及重点提示 重点：古希腊罗马、中世纪、文艺复兴时期、十七世纪古典主义、十八世纪启蒙主义、十九世纪浪漫主义和现实主义、二十世纪现代主义，以及亚非部分文学的经典作家作品；中国以外的世界各国文学从古至今的主要脉络和宏观规律；各时期主要文学流派的特征；重要文学现象分析。 教学内容（讲授大纲） 第一讲古希腊罗马文学 第一节、古希腊神话：一、什么是希腊神话；二、希腊神话的创作和保存方式；三、希腊神话的主要类型：1、神的故事2、英雄传说；二、希腊神话的主要特征。 第二节、荷马史诗：一、基本主题；二、人物形象；三、结构特征；四、语言和修辞特征。第三节、希腊戏剧：一、古希腊悲剧：（一）概论（二）三大悲剧家1、埃斯库罗斯2、索福克勒斯3、欧里庇德斯；二、古希腊喜剧：（一）概论；（二）阿里斯托芬。 第四节、古罗马文学：一、罗马文学概论1、罗马神话2、罗马喜剧3、罗马文艺理论4、罗马诗歌；二、维吉尔与《埃涅阿斯纪》；三、奥维德与《变形记》。 第二讲中世纪文学 第一节、中世纪文学概述：一、中世纪概况；二、中世纪文学类型1、教会文学2、英雄史诗3、骑士文学4.城市文学。 第二节、但丁：一、创作历程；二、《神曲》 第三讲文艺复兴时期文学 第一节、文艺复兴时期文学概述：一、文艺复兴和人文主义；二、人文主义文学的发展概况：1、意大利文学2、法国文学3、西班牙文学4、英国文学；三、人文主义文学主要特征。第二节、薄伽丘与《十日谈》。 第三节、拉伯雷与《巨人传》。 第四节、塞万提斯与《堂吉诃德》。 第五节、莎士比亚：一、创作历程历史剧喜剧悲剧传奇剧；二、莎士比亚作品选讲：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。 第四讲十七世纪文学 第一节、十七世纪文学概述：一、17世纪英国文学：弥尔顿；二、法国古典主义文学：1、产生背景；2、主要特征；3 创作成就（1）高乃依（2）拉辛 第二节、莫里哀：一、创作历程；二、《伪君子》。 第五讲十八世纪启蒙文学 第一节、启蒙文学概述：一、启蒙主义运动与启蒙思想；二、英国启蒙文学： 1、笛福与《鲁滨孙漂流记》； 2、斯威夫特与《格列佛游记》； 3、理查孙； 4、菲尔丁与《汤

四川大学 信号与系统课件

Ch1. Signals and Systems SIGNALS and SYSTEMS 信号与系统 任课老师：罗伟 E-mail: teacherluowei@https://www.sodocs.net/doc/bc5442655.html,

Ch1. Signals and Systems ?本“信号与系统”课程所讨论的主要内容是：描述确定信号与线性时不变系统的基本数学方法和分析确定信号通过线性时不变系统的基本数学方法。信号与系统四川大学电气信息工程学院 2012年春（64学时） 序言 ?要求本课程注册学生应具备： 1.进行复数运算和多项式运算的能力。 2.微积分学和求解常系数常微分方程的基础知识。 3.电路、电子电路、电工测量技术的基本理论与实践。

Ch1. Signals and Systems 1 SIGNALS AND SYSTEMS 信号与系统

Ch1. Signals and Systems Main content ： 1.Continuous-Time and Discrete-Time Signals （连续时间与离散时间信号） 2.Transformations of the Independent Variable（自变量的变换） 3.Exponential and Sinusoidal Signals（指数信号 与正弦信号） 4.The Unit Impulse and Unit Step Functions（单位冲激与单位阶跃函数） 5.Continuous-Time and Discrete-Time Systems (连续时间与离散时间系统) 6.Basic System Properties(基本系统性质)

武汉大学操作系统试卷C

一、选择题：（20*1分=20分） （）1.不是基本的操作系统。 A. 批处理操作系统 B. 分时操作系统 C. 实时操作系统 D. 网络操作系统 （）2.下列的进程状态变化中，变化是不可能发生的。 A. 运行→就绪 B. 运行→等待 C. 等待→运行 D. 等待→就绪 （）3.进程的并发执行是指若干个进程。 A. 同时执行 B. 在执行的时间上是重叠的 C. 在执行的时间上是不可重叠的 D. 共享系统资源 （）4.设有n个进程共享一程序段，而每次最多允许m（m