测试技术实验指导书

现代测试技术实验指导书

青岛农业大学

目录

实验规则------------------------------------------------------------------------------------0 实验一非正弦周期信号的分解与合成--------------------------------------------1 实验二二阶系统特性测试---------------------------------------------------------4 实验三金属箔式应变片单臂、半桥、全桥比较------------------------------8 实验四无源和有源滤波器实验---------------------------------------------------10 实验五采样定理---------------------------------------------------------------------12 实验六相关实验---------------------------------------------------------------------14 实验七位移测量实验---------------------------------------------------------------16 实验八计算机辅助测试实验------------------------------------------------------19

实验规则

1、实验前应认真阅读教材，进行实验预习，熟悉实验内容和步骤。学生必须持实验预习报告进实验室，

经教师检查及提问后合格者才可参加实验，否则不得参加实验。

2、预习时根据实验电路，根据实验内容及附录所提供的资料，通过分析计算，估算被测量的大小，以便

正确选择测试仪表的档位和量程。

3、实验时，应明确每一实验步骤中各仪表状态及测试方法。

4、接好线路后，请指导教师检查无误后才可接通电源，进行实验。

5、实验做完后，将实验数据结果交给实验指导教师审阅，教师签字认可才可拆卸电路，按规定清点设备，

实验小组组长在仪器卡上签字后，才可离开实验室。

6、实验小组指定一名小组长，实验前把参加实验的小组成员名单交给教师，实验小组成员没有正当理由

不得变更。

7、实验后用统一的报告纸写实验报告，实验报告应根据实验结果。实验现象，实验数据进行分析，要理

论理想实际，写出有分析，有理论计算，误差分析等内容的实验报告。分析总结的过程就是提高的过程。

8、实验成绩的评定是以操作能力，分析解决问题的能力为主。因此要求同学积极参与，实验成绩不及格

者，不得参加期末考试。

9、实验课和课堂上课一样重要，因此，要求同学提前十分钟走进实验室静心准备实验。

10、注意安全用电，实验过程中发现异常现象及异味，应及时切断电源，查找原因，请教师协助排除故障后才可继续进行实验。

实验一非正弦周期信号的分解与合成

一、实验目的

1．掌握傅立叶级数谐波分析方法

2．了解不同的非正弦周期信号波形的谐波成分有哪些不同，进一步掌握锯齿波与方波所含频谱的差异。

二、实验仪器

1．XPF－4 型谐波分析实验仪一台

2．双踪示波器一台

3．数字万用表一个

三、实验内容

1．锯齿波波形的分解与合成

2．方波波形的分解与合成

四、实验步骤

1．锯齿波波形的分解与合成

（1）接通实验仪交流220V电源，拨动“电源”开关，指示灯亮。

（2）将锯齿波信号接入滤波器的输入端。将各通道幅值调到最大。

（3）用示波器和万用表观察、记录各通道输出波形的幅值与频率并填入表1－1

图1－1

（4）用李沙育图形法观察与调节各谐波与基波分量的相位差为零

将基波分量相位调节后的波形送示波器的有y轴，2f0分量相位调节后的信号送示波器的X轴。

按下示波器上的X-Y方式转换按钮屏幕上出现李沙育图形（适当降低示波器的亮度，以避免示波器荧光粉受损），调节2f0分量相位，使李沙育图形满足图1－2 所示波形。之后，f0分量相位调节器不动，分别观察和调节其他各通道的李沙育图形，使其满足要求（相位差为0）

二次谐波与基波三次谐波与基波四次谐波与基波

五次谐波与基波六次谐波与基波七次谐波与基波

图1-2 各高次谐波与基波的李沙育图形

(5) 将示波器的一个通道接入加法器输出，另一个通道锯齿波输出端，恢复示波器的双通道显示方式。将正反相选择开关全部拨向正向。将加法器前的2f0～7f0开关拨向地端，观察双通道波形（6）依次打开2f

（7）将基波分别与2f0～7f0波形叠加（任选2个通道），在输出端观察结果并记录。

2．方波的分解与合成

（1）将方波信号接入滤波器的输入端，调节对称旋钮，使其对称（用示波器观察其波形）重复锯齿波的分解与合成实验的过程，将相应的数据填入表1－2并记录相应的合成图

形

表1－2 方波的幅频特性

五、实验报告要求

1．根据实验数据，在同一坐标纸上，画出锯齿波及分解后的基波和各次谐波波形，

2．画出锯齿波与方波合成的波形图（包括基波与各次谐波叠加及所有通道叠加波形）。分析误差原因。

3．解答思考题。

六、思考题

1．滤波器输出时，各谐波分量之间需调节相位才能使相位为零，讨论误差产生的可能原因？2．波形合成后，其波形与原信号不太一致，原因是什么？

实验二 二阶系统特性测试

一、实验目的

1． 掌握二级系统中阻尼比对系统频率特性的影响 2． 全面掌握二级系统幅频与相频的特点

3． 进一步理解二级系统阶跃响应的特点，掌握过渡过程的基本分析方法 二、实验仪器

1．TPESS-2型实验箱 一台 2．双踪示波器 一台

3．电位器 10K Ω×1 三、实验内容

1． 测量二阶系统的幅频特性与相频特性 2． 二阶系统阶跃响应的测量 四、实验步骤

1． 测量二阶系统的幅频特性与相频特性

（1） 接通实验仪交流220V 电源，拨动“电源”开关，指示灯亮。

（2） 将函数波发生器的波形选择开关拨至正弦波，将正弦波信号串接10K Ω电位器后作为二阶网

络状态轨迹显示模块的输入，将示波器的双通道分别接该模块的输入端和x 轴输出端。电路见图2－1

图2－1

（3） 函数波发生器的输出分别接至数字频率计与真有效值毫伏表，以便随时观察和控制输出信号

的频率与幅值。

（4） 调整正弦波的输出频率至4KHz ，调整幅值，使其输出有效值为1v 。按表2－1的要求分别调

整电位器的阻值，测量输出电压及输入输出之间的相位差，将测量结果填入表2－1

补充：观察相位差的两种方法

1) 李沙育图形法。示波器用X-Y 方式显示，把i u 输入示波器的X 轴,把o u 输入示波器的Y 轴，

选择适当的档位，使之易于观测。当两信号相位差为0

0时，波形为一直线，当两信号相位差为0

90

时，波形为一个正椭圆，当两信号相位差为00

900<

???

??=B A F a r c s i n ?。当090>F ?时，与之类似，不过椭圆方向向左倾斜，

??

?

??-=B A F a r c s i n 1800?。

2) 直接比较法。利用示波器的双通道进行测试，把输入信号接入示波器一通道，输出接二通道，

观察并计算相位差。0360?=

l

F ?。如图2－3。

2－3

将正弦波的输出频率分别按表2－1的要求进行调整。重复上一步骤，将测量结果填入表2－1。

表 2－1 二阶系统频率特性

注意：

（1）每调整一次频率，都要观察并调整其输出幅值，保证其输出幅值不变 （2）频率升高时，适当调整示波器的水平扫描开关

2． 测固有频率 根据二阶系统的特点，设计实验方法测出二阶系统的固有频率。 3． 二阶系统阶跃响应的测量

（1）将输入信号频率改为f=0.5KHz ，Um ＝2V 的方波信号，将两个电位器逆时针旋转到阻值最小，将电容两端的电压分别引到示波器的x 轴y 轴，观察并记录两个波形与其李沙育图形，与图2－4（a ）比较。

(a) 欠阻尼时系统的阶跃响应

(b) 临界阻尼时系统的阶跃响应

(c)过阻尼时系统的阶跃响应

图2-4

注：实际观测中，由于L R

I R u ?= ，示波器接收c R u u 和，观察其图形并通过李沙育图形来观测两者之间的关系。

但由于示波器的两个输入端只有一个共地端，即两个探头的接地端电位必须一致，因而将电路简化成如下图7-3。由于R=30Ω很小，近似认为C R c x u u u u ≈+=，R i u u L R y ?==，用李沙育图形就可近似观察到RLC 电路的状态轨

迹。

观测超调量与振荡次数。超调量＝u φ/u 1）×100％＝ ，振荡次数： 。

（2）保持方波幅值频率不变，逐渐调大Rw 的阻值，观察其相应波形与李沙育图形，记录它的变化。当Rw 增大到一定程度后，电路将进入临界阻尼状态，记录此刻的Rw 阻值，并记录相应波形与李沙育图形与7-2(b)相比较。 1、继续增大Rw ，直至最大，这期间电路处于过阻尼状态。记录相应波形并与图7-2(c)比较。记录在Rw 变大过程中，波形的变化。

2、将电路恢复到欠阻尼状态，不断调大方波频率，观察其波形的变化，记录之。在电路处于临界阻尼、过阻尼状态下，不断调大方波频率，记录波形的变化。再减小频率观察结果。 五、实验报告

1． 整理实验结果，并加以必要的分析与计算（例如相位差计算），将计算结果填入表2－2

固有频率：

2．根据实验结果，绘制二阶系统的幅频曲线与相频曲线

3．回答思考题

六、思考题

1．什么情况下，RLC串联电路能实现不衰减的正弦波振荡，此时电路处于哪种状态。

实验三、金属箔式应变片单臂、半桥、全桥比较

一、实验目的

验证单臂、半桥、全桥性能

二、实验设备

CSY-910型传感器系统实验仪

三、实验步骤

1．有关旋钮初始设置

（1）直流稳压电源：±2V档

（2）毫伏表：±0.5V档，F/V表：2V档

（3）差动放大器增益最大

（4）接通总电源及差动放大器电源（副电源）

（5）差动放大器调零：用导线将正负输入端与地端连接起来，然后将输出端接到电压表的输入端插口，调整放大器的调零旋钮使表头指示为零，然后将增益旋钮调小。

（6）将测微头刻度预先旋至中部附近（15mm处，这样既可以再向上旋，又可以向下旋）。装上测微头，旋紧固定螺丝。转动测微头，使梁处于水平位置（目测）并将横向旋钮的0度线对准

纵向刻度线。由于测微头有一磁铁，这样随着旋钮的转动，梁端将随之上下移动，其位移可

由测微头上的刻度测出。

2．金属箔式应变片单臂电桥的特性

（1）按图3－1接线图中R4为工作片，r及W1为调平衡网络。

-4V

图3－1 金属箔式应变片单臂电桥接线图

(2)将直流稳压电源打到±4V档，选择适当的放大增益，然后调整电桥平衡电阻W1，使电压表表头指

零（需预热几分种才能稳定下来）。

（3）向上、向下旋转测微头，使梁向上、向下移动，每隔1mm读一个数，将测量数据填入表3－1

表3－1金属箔式应变片单臂、半桥、全桥比较

3．金属箔式应变片半桥特性的测量

保持放大器增益不变，将R3换为与R4工作状态相反的另一应变片，形成半桥。调好零点，重复上一步骤，将测得的数据填入表3－1

-4V

图3－2 金属箔式应变片半桥接线图

4．金属箔式应变片全桥特性的测量

保持放大器增益不变，按图3－3接成应变片全桥电路。调好零点，重复上一步骤，将测得的数据填入表3－1

-4V

图3－3 金属箔式应变片全桥接线图

注意事项：

（1）接全桥时注意区别各应变片的工作状态与方向，不能接错

（2）直流稳压电源不能扩大，以免损坏应变片或造成严重自然效应

（3）在实验过程中如有发现电压表发生过载，应将量程扩大，可直接使用数字式电压表。

四、实验报告

1．在同一张坐标纸上描绘x-V曲线。

2．计算并比较三种接法的灵敏度。

实验四无源和有源滤波器实验

一、实验目的

1．了解无源和有源滤波器的种类，基本结构和特性。

2．学会测量滤波器的幅频和相频特性。

3．分析与比较无源和有源滤波器的滤波特性。

二、实验仪器

1．双踪示波器

2．TPE—SS2型实验箱

三、实验内容

1．测试无源滤波器的幅频及相频特性。

2．测试有源滤波器的幅频及相频特性。

四、实验步骤

1．低通滤波器的频率特性测量

将实验箱中的函数波发生器的波形开关拨至正弦波，频率粗调调至最低档（10～100Hz），将信号输出接至无源低通滤波器的信号输入端，调整正弦波幅值，使其有效值在1V左右（用有效值毫伏表测量）。逐渐改变信号频率，用交流毫伏表测量出相应的输出电压U o的有效值，并将数据记录在表4－1中，同理用示波器分别观测U i和U o的波形，并大致测量输入与输出信号之间的相位差。（方法见实验二）

（7）每次改变频率时，都必须观测输入信号，使U i的幅值保持不变。

（8）在*处请仔细调节频率，使滤波器输出为输出最大值的0.707倍左右。

（9）相位差一相是根据测量的A、B计算出的相位差。

（10）有源滤波器实验时，输入端不可短路，以免损坏运算放大器。当频率超过60KHz后，输出波形有可能会失真，这是由集成运放导致的。

2．测试无源和有源高通滤波器的幅频、相频特性。

将信号源的输出接至高通滤波器上，根据表4－2的频率要求重复上述步骤，将实验数据填入表4－2

表

4－2 高通滤波器的频率特性

3．带通、带阻滤波器截至频率的测量

首先在保证测量范围内找出最大输出电压有效值U om（在保证输入电压有效值1V情况下）然后调整频率，找出截止频率：在保证输入电压有效值1V情况下，输出幅值在U om的0.707倍处。此时的频率即为截止频率。

五、实验报告

1．根据实验测量所得的实验数据，绘制各类滤波器的幅频特性曲线和相频特性曲线。对于同类型的无源与有源滤波器的特性曲线，绘在同一坐标纸上，以便比较。计算各个特征频率，截止频率和通频带，2．比较分析各类无源与有源滤波器的滤波特性。

六、思考题

试比较有源滤波器与无源滤波器各自的优缺点。

实验五 采样定理

一、实验目的

1． 了解利用采样脉冲从连续信号中采样的方法以及信号的恢复方法。 2． 验证采样定理。 二、实验仪器

1．双踪示波器 一台 2．TPE-SS2型实验箱 一台 三、实验内容

1． 单一频率正弦波采样与恢复 2． 多频率信号采样与恢复 四、实验步骤

1． 八阶开关滤波器与低通滤波器截止频率估算

（1） 打开电源。请自行测量信号采样/恢复电路中提供的低通滤波器的幅频特性，估算截止频率。 （2） 测试八阶开关电容滤波器频率特性，估算截止频率。

实验所用的是八阶低通开关电容滤波器。由引脚CLK 引入时钟频率，由引脚IN 引入需滤波的信号，引脚OUT 引出滤波合成输出。要求输入电压范围在±4V 之间，截止频率100/0c f f =从0.1Hz~25KHz ，推荐使用时钟最高频率为2.5MHz ，其输出负载要求不少于20K Ω。

实验箱提供了四组矩形脉冲，其频率由晶振分频得出，稳定性高。实验中同学们可直接使用它们作时钟信号，也可另外引入一个V U m 4=以上的方波作为时钟信号。

（3） 测量方波发生器采样频率。f smin = f smax = 2．单一频率正弦波的采样与恢复

（1）将频率f=50Hz ，幅值不超过4伏的正弦波信号接入采样器的输入端，采样器的输出端接低通滤波器。用示波器观察其抽样结果与通过滤波器后的抽样结果。改变抽样频率f s ，从最小调至最大，观察变化（由于频率较低，注意示波器的档位），绘制f s 为最小和最大时的采样与恢复波形。

（2）改变输入信号频率，f=100Hz ，，再次调节f s ，观察输出波形的变化，并解释出现变化的原因，若想避免这个问题，应如何解决，试实验并验证之。

（3）继续加大输入正弦波的频率，在多大频率附近又会出现什么现象，并解释之。 3．含多频率信号的抽样与恢复

（1） 将采样频率调至1.8K ，将信号采样/恢复信号输入端改至由“信号分解与合成”的加法器端输

入，采样信号输出端接至八阶开关电容滤波器信号输入端。“信号分解与合成”由锯齿波作为信号输入。接线图如图5－1所示：

图5－1 多频率信号的抽样与恢复接线图

（2）先将f0BPF-1信号送到加法器，观察采样后及恢复之后的信号，再逐渐加入2f0、3f0、4f0、…，逐一画出输入输出的波形，出现输出波形频率失真的最高频率分量f= 。要想让7f0信号不失真的采样频率应≥。

五、实验报告

1．写出测量低通滤波器幅频特性的步骤及连线图，并得出估计的截止频率

2．测量方波发生器的采样频率f smin= f smax= 及测量方法

3．绘制单一频率正弦波采样前与恢复后的波形，（f smin和f smax时）并回答有关问题及解决方案。

4．分别绘制f0＋2f0、＋3f0、＋4f0、…，时的采样与恢复波形，并回答有关问题。

六、思考题

1．非正弦周期信号抽样恢复后失真的原因是什么？

实验六相关实验

一、实验目的

1．掌握“同频检测”的理论基础――相关原理

2．测试同频检测器排除噪声的能力

3．了解复杂时间信号的频率结构及谱分析方法

二、实验设备

1．TPJ-4同频检测学习机一台

2．XPF-4谐波分析实验仪一台

3．双踪示波器一台

4．信号发生器一台

三、实验内容

1．互相关函数R xy（τ）曲线绘制

2．同频检测的排噪能力的实验

3．频谱分析实验

四、实验步骤

1．互相关函数R xy（τ）曲线绘制

（1）将TPJ-4同频检测学习机的“频率选择”置任一档（如300Hz），用示波器观察0o,90o,180o, 270o,四路正交正弦信号，观察0o～360o移相输出信号。

（2）将工作选择开关置0o,（此时，内部正弦信号自动接模拟同频光电信号J8）；模拟信号开关置ON，此时0o～360o移相输出信号自动接至加法器J6，在0o相移时，调节其频率，使“同频检

测输出表”输出为满刻度，即100μA，记下J13及J9点波形。

（3）将0o～360o移相输出信号按四个象限，每象限按10o分档（共36档）调节移相角φ（代表y(t)的时间延迟）。分别读出同频检测输出表的读数及相应的J13点的波形，并绘出R xy（τ）波形，

将测量结果填入表6－1。

2．

（1）将TPJ-4同频检测学习机的模拟信号开关置ON，选择频率f0=300Hz，相角选0o。工作选择开关置0o，则方波基准信号也为300Hz。调节幅值调节旋钮，使同频检测输出为满刻度的二分之

一（即50μA）。注意调节示波器的档位。

（2）由信号发生器给出100Hz正弦信号，模拟噪声干扰，输入学习机的J7点，用示波器观察J5、J7两点，调节干扰信号的幅值，使其分别为模拟信号幅值的0.5倍，1倍，2倍，观察并记录

同频检测表输出读数的变化。

（3）改变信号发生器输出信号频率，观察相关处理输出结果。

（4）画出有用信号、噪声干扰信号及叠加复杂信号（只画一组）。

3．频谱分析实验

（1）将TPJ-4同频检测学习机上的工作选择开关置“关”，模拟信号开关置OFF，频率选择置30Hz，调节幅值为1V左右。

（2）利用XPF-4谐波分析实验仪加法器输出作为相关处理的模拟信号输入接至J6；选择锯齿波作为谐波分析仪的输入信号；接线图如图7－1

图6－1 频谱分析实验接线图

（3）在谐波分析仪中加法器前的各通道开关中任选3个开关接通加法器，其他开关接地，如选择f0、f2、f4等，则输出为多个频率分量组成的复杂信号。

（4）利用谐波分析仪逐渐调整信号发生器的输出频率，当同频检测输出表头有较大输出时，表明模拟信号中有此频率相近的频率分量。记下读数。继续调节信号发生器的输出频率，直到找

出所有频率分量。

（5）画出幅频图。

五、实验报告

1．根据表7－1中的延迟度数，绘制J13点处波形。

2．绘制互相关函数R xy（τ）曲线

3．同频检测的排噪能力的实验部分：画出有用信号、噪声干扰信号及叠加复杂信号（只画一组）。

4．绘出多频率分量组成的复杂信号的幅频特性图。

5．回答思考题

六、思考题

1．相关处理输出在检测频率附近时，越接近信号频率，表头摆动越慢，而相应的摆幅越大，为什么？实验包：

A包：完成实验1 起评分60；满分80

B包：完成实验1、2 起评分80；满分90

B包：完成实验1、2 、3 起评分90；满分100

实验七位移测量实验

一、实验目的

1．比较几种不同的传感器静态特性的差别

2．了解几种位移测量系统的组成

二、实验设备

1．GSY型传感器系统实验仪一台

3．双踪示波器一台

4．万用表一台

三、实验内容

1．差动变压器式位移测量

2．电涡流式位移测量

3．霍尔式位移测量

4．差动变面积式电容位移测量

四、实验步骤

1．差动变压器式位移测量

所需单元及部件：音频振荡器、差动放大电路、移相器、相敏检波器、低通滤波器、测微头、电桥、电压表

（1）按图5－1接好线路

图 7-1 差动变压器式位移测量接线图

（2）装上测微头，上下调整使差动变压器铁心处于线圈的中段位置

（3）利用示波器，调整音频振荡器幅度旋钮，使激励电压幅值为1.5V

（4）利用示波器和电压表，调整各调零及平衡电位器，使电压表指零

（5）给梁一个较大的位移，调整移相器，使电压表指示为最大，同时可用示波器观察相敏检波器的输出波形

（6）旋转微测头，每隔1.00mm读数记录实验数据，填入表7－1：

表7－1 位移的测量

2. 电涡流式位移测量

（1）装好传感器和测微头。

（2）观察传感器的结构，它是一个平绕线圈。

（3）用导线将传感器接入涡流变换器的输入端，将输出端接至电压表，电压表初始位置置于20V档。见图6－2

图7－2 电涡流式位移测量接线图

（4）松开固定涡流传感器的螺丝，使之与被测铝片有一较大距离（大约10mm）并固定之。

（5）用示波器观察涡流变换器输入端波形。

（6）旋转测微头改变传感器与被测体的距离，记录电压表度数，填入表6－1

3．霍尔式位移测量

（1）按图7－3接线，W1、r1为电桥单元中的直流平衡网络。

-2V

图 7－3霍尔式位移测量接线图

（2）装好测微头

（3）开启电源，差动放大器调零，然后接好线路

（4）调整w1使电压表指示为零

（5）上下旋转测微头，记下电压表的读数，将数据填入表6－1

注意：激励电压不能增大，以免损坏霍尔片

4．差动变面积式电容位移测量

（1）将电容变换器增益，差动放大器增益调至最大，差动放大器的调零也调至最大，按图6－4接线

（2）装上测微头，将标尺旋至10mm左右，在附近上下旋转，调至输入电压最接近0处。再细调差动放大器的调零旋转，使数字电压表显示为零。

注意：电容器中的动、静触片不能相碰

（3）旋状测微头，将电压表的数据填入表7－1

电子技术实验报告—实验单级放大电路

电子技术实验报告 实验名称：单级放大电路系别： 班号： 实验者姓名： 学号： 实验日期： 实验报告完成日期：

目录 一、实验目的 (3) 二、实验仪器 (3) 三、实验原理 (3) （一）单级低频放大器的模型和性能 (3) （二）放大器参数及其测量方法 (5) 四、实验内容 (7) 1、搭接实验电路 (7) 2、静态工作点的测量和调试 (8) 3、基本放大器的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的测量 (9) 4、放大器上限、下限频率的测量 (10) 5、电流串联负反馈放大器参数测量 (11) 五、思考题 (11) 六、实验总结 (11)

一、实验目的 1.学会在面包板上搭接电路的方法； 2.学习放大电路的调试方法； 3.掌握放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输出电阻和通频带测量方法； 4.研究负反馈对放大器性能的影响；了解射级输出器的基本性能； 5.了解静态工作点对输出波形的影响和负载对放大电路倍数的影响。 二、实验仪器 1.示波器1台 2.函数信号发生器1台 3. 直流稳压电源1台 4.数字万用表1台 5.多功能电路实验箱1台 6.交流毫伏表1台 三、实验原理 （一）单级低频放大器的模型和性能 1. 单级低频放大器的模型 单级低频放大器能将频率从几十Hz~几百kHz的低频信号进行不失真地放

大，是放大器中最基本的放大器，单级低频放大器根据性能不同科分为基本放大器和负反馈放大器。 从放大器的输出端取出信号电压（或电流）经过反馈网络得到反馈信号电压（或电流）送回放大器的输入端称为反馈。若反馈信号的极性与原输入信号的极性相反，则为负反馈。 根据输出端的取样信号（电压或电流）与送回输入端的连接方式（串联或并联）的不同，一般可分为四种反馈类型——电压串联反馈、电流串联反馈、电压并联反馈和电流并联反馈。负反馈是改变房卡器及其他电子系统特性的一种重要手段。负反馈使放大器的净输入信号减小，因此放大器的增益下降；同时改善了放大器的其他性能：提高了增益稳定性，展宽了通频带，减小了非线性失真，以及改变了放大器的输入阻抗和输出阻抗。负反馈对输入阻抗和输出阻抗的影响跟反馈类型有关。由于串联负反馈实在基本放大器的输入回路中串接了一个反馈电压，因而提高了输入阻抗，而并联负反馈是在输入回路上并联了一个反馈电流，从而降低了输入阻抗。凡是电压负反馈都有保持输出电压稳定的趋势，与此恒压相关的是输出阻抗减小；凡是电流负反馈都有保持输出电流稳定的趋势，与此恒流相关的是输出阻抗增大。 2.单级电流串联负反馈放大器与基本放大器的性能比较 电路图2是分压式偏置的共射级基本放大电路，它未引入交流负反馈。 电路图3是在图2的基础上，去掉射极旁路电容C e，这样就引入了电流串联负反馈。

测试技术与实验方法 柳昌庆 第十三章课后参考答案

13-4有一应变式测力传感器，弹性元件为实心圆柱，直径D=40mm 。在圆柱轴向 和周向各贴两片应变片（灵敏度系数s=2.），组成差动全桥电路，供桥电压为10v 。 设材料弹性模量E=2.1?1011 pa ，泊松比υ=0.3。试求测力传感器的灵敏度（该灵敏度用μv/kN 表示）。 解：设受压缩 F,轴向贴的应变片 R S R R ξ=?=?31 横向贴的应变片：SR R R μξ=?=?43 设原电阻 4321R R R R === ，则受力F 后： 11R R R ?-= , 33R R R ?-=, 22R R R ?-= , 44R R R ?-= 电桥输出电压变化： x U R R R R R R R R U ) )((43214 231+-= ?

x x x U R R R U R R R R R U R R R R R R 22)(2 1212 12 212 1?+?- ≈?+?-?+?- =?++?-?+?- = x U S U U 2 )1(ξ +- =?∴ E r F E r F A F 22πσξπσ?=?=?=?= ?∴ 代入上式 x U E r F S U U 22)1(π?+-=?∴ 测力传感器灵敏度 E r SU U F U K x 22)1(π+=??= ) (101.2)(02.0) (1022)3.01(11 22Pa m V ?????+= π 又因为： 218.91002.11m N Pa ??=- 所以： ) (8.9102.1101.202.0) (103.11112N V K ??????? =-π N V 10102.32103.1-???= N V 91089.41-?= KN V μ4189.0= 13-5在一受拉弯综合作用的构件上贴有四个电阻应变片。试分析各应变片感受的应变，将其值填写在应变表中。并分析如何组桥才能进行下述测试：(1) 只测弯矩，消除拉应力的影响；(2) 只测拉力，消除弯矩的影响。电桥输出各为多少？ 组桥如图。

测试技术试验指导书

《机械工程测试技术》实验指导书 编者：郑华文刘畅 昆明理工大学机电学院实验中心 2014年5月

说明和评分 1学生按照实验预约表进行实验；在实验前，需对理论教学中相关内容做做复习并对实验指导书进行预习，熟悉实验内容和要求后才能进入实验室进行实验。在实验中，不允许大声喧哗和进行与实验不相关的事情。 2进入实验室后，应遵守实验室守则，学生自己应发挥主动性和独立性，按小组进行实验，在操作时应对实验仪器和设备的使用方法有所了解，避免盲目操作引起设备损坏，在动手操作时，应注意观察和记录。 3根据内容和要求进行试验，应掌握开关及的顺序和步骤：1）不允许带负荷开机。输出设备不允许有短路，输入设备量程处于最大，输出设备衰减应处于较小。2）在实验系统上电以后，实验模块和实验箱，接入或拔出元件，不允许带电操作，在插拔前要确认不带电，插接完成后，才对实验模块和试验箱上电。3）试验箱上元件的插拔所用连线，在插拔式用手拿住插头插拔，不允许直接拉线插拔。4）实验中，按组进行试验，实验元件也需按组取用，不允许几组混用元件和设备。 4在实验过程中，在计算机上，按组建立相关实验文件，实验中的过程、数据、图表和实验结果，按组记录后，各位同学拷贝实验相关数据文件等，在实验报告中应有反应。对实验中的现象和数据进行观察和记录。 实验评分标准： 1）实验成绩评分按实验实作和实验报告综合评分：实验实作以学生在实验室中完成实验表现和实验结果记录文件评定，评定为合格和不合格；实验报告成绩：按照学生完成实验报告的要求，对实验现象的观察、思考和实验结果的分析等情况评定成绩。初评百分制评定。 2）综合实验成绩评定按百分制。

机械测试技术实验报告

《机械测试技术》 实验报告 学院：机械工程与自动化学院专业：机械设计制造及其自动化 学号：姓名 中北大学机械工程系 2012年5月15

实验一：用应变仪测量电阻应变片的灵敏度 一、实验目的 1．掌握电阻应变片的粘贴工艺技术； 2．掌握选择应变片的原则及粘贴质量的检查； 3. 掌握在静载荷下使用电阻应变仪测量方法； 1.掌握桥路连接和电阻应变仪工作原理； 5. 了解影响测量误差产生的因素； 6．为后续电阻应变测量的实验做好在试件上粘贴应变片、接线、防潮、检查等准备工作。 二、实验仪器及设备 常温用电阻应变片；等强度梁试件； 天平秤；砝码；INV1861应变调理器； 千分尺（0～25㎜）；INV3018C信号采集分析仪； 防潮用硅胶；游标卡尺； 电烙铁、镊子、砂纸等工具；小台钳、钢尺、划针； 502粘结剂（氰基丙烯酸酯粘结剂）；丙酮、乙醇、药棉等清洗器材等。 三、实验原理 电测法的基本原理是：将电阻应变片粘贴在被测构件的表面，当构件发生变形时，应变片随着构件一起变形（ΔL/L），应变片的电阻值将发生相应的变化，通过电阻应变仪，可测量出应变片中电阻值的变化（ΔR/R），并换算成应变值，或输出与应变成正比的模拟电信号（电压或电流），用记录仪记录下来，也可用计算机按预定的要求进行数据处理，得到所需要的应变或应力值。电阻应变片的灵敏度是构件单位应变所引起应变片电阻值的变化量，用S来表示。 本实验中用到的是单臂电桥，即四分之一桥，工作中只有一个桥臂电阻随着被测量的变化而变化，设改电阻为R1，产生的电阻变化量为ΔR，原理如下图所示：

个 则输出电压0U 的值为： 01 4 e u u S =ε 式中, 0u 为输出电压，ε为应变值，e u 为供桥电压，0u 和ε可从分析仪中直接读出， e u 在应变仪中读出，S 为实验所求。 四、实验方法与实验步骤 1.选片。目测电阻应变片有无折痕、断丝、霉点、锈点等缺陷，缺陷应变片不能粘贴，必须更换。 2.测片。用数字万用表或电桥精确测量应变片电阻值的大小。注意：不要用手或不干净的物品直接接触应变片基底。测量时应放在干净的书面上，不能使其受力，应保持平直。记录各个应变片的阻值，要求应变片阻值精确到小数点后一位数字。对于标称电阻为120Ω的应变片，测量时数字万用表必须打到200Ω档位上，所测电阻值为原始电阻。要求同一电桥中各应变片之间阻值相差均不得大于0.5Ω，否则需要更换。 3.试件表面处理。实验所用试件为等强度梁，为使粘贴牢固，必须对试件表面进行处理，处理过程如下： （1）用细砂纸在等强度梁表面需贴片处打磨，打磨方向与贴片轴线位置成45度交叉。如等强度梁上有以前贴好的应变片，先用小刀铲掉。应变片为一次性消耗材料，粘贴后再起下来不能再用。 （2）用棉花球蘸丙酮、乙醇擦洗表面的油污和锈斑，直到干净再自行晾干。 （3）然后用划针在贴片处划出十字线，作为贴片坐标，再用棉球擦一下。 （4）打磨好的表面，如暂时不贴片，可涂以凡士林等防止氧化。 4.贴片。贴片过程如下： R1+δR R2 R4 R3 U e B D R2 A B C D R1 R4 R3 C 0

测试技术实验指导书及实验报告2006级用汇总

矿压测试技术实验指导书 学号： 班级： 姓名： 安徽理工大学 能源与安全学院采矿工程实验室

实验一常用矿山压力仪器原理及使用方法 第一部分观测岩层移动的部分仪器 ☆深基点钻孔多点位移计 一、结构简介 深基点钻孔多点位移计是监测巷道在掘进和受采动影响的整个服务期间，围岩内部变形随时间变化情况的一种仪器。 深基点钻孔多点位移包括孔内固定装置、孔中连接钢丝绳、孔口测读装置组成。每套位移计内有5~6个测点。其结构及其安装如图1所示。 二、安装方法 1.在巷道两帮及顶板各钻出φ32的钻孔。 2.将带有连接钢丝绳的孔内固定装置，由远及近分别用安装圆管将其推至所要求的深度。(每个钻孔布置5~6个测点，分别为；6m、5m、4m、3m、2m、lm或12m、10m、8m、6m、4m、2m)。 3.将孔口测读装置，用水泥药圈或木条固定在孔口。 4。拉紧每个测点的钢丝绳，将孔口测读装置上的测尺推至l00mm左右的位置后，由螺丝将钢丝绳与测尺固定在一起。 三、测试方法 安装后先读出每个测点的初读数，以后每次读得的数值与初读数之差，即为测点的位移值。当读数将到零刻度时，松开螺丝，使测尺再回到l00mm左右的位置，重新读出初读数。 ☆顶板离层指示仪 一、结构简介： 顶板离层指示仪是监测顶板锚杆范围内及锚固范围外离层值大小的一种监测仪器，在顶板钻孔中布置两个测点，一个在围岩深部稳定处，一个在锚杆端部围岩中。离层值就是围岩中两测点之间以及锚杆端部围岩与巷道顶板表面间的相对位移值。顶板离层指示仪由孔内固定装置、测量钢丝绳及孔口显示装置组成如图1所示。

二、安装方法： 1.在巷道顶板钻出φ32的钻孔，孔深由要求而定。 2.将带有长钢丝绳的孔内固定装置用安装杆推到所要求的位置；抽出安装杆后再将带有短钢丝绳的孔内固定装置推到所要求的位置。 3.将孔口显示装置用木条固定在孔口(在显示装置与钻孔间要留有钢丝绳运动的间隙)。 4.将钢丝绳拉紧后，用螺丝将其分别与孔口显示装置中的圆管相连接，且使其显示读数超过零刻度线。 三、测读方法： 孔口测读装置上所显示的颜色，反映出顶板离层的范围及所处状态，显示数值表示顶板的离层量。☆DY—82型顶板动态仪 一、用途 DY-82型顶板动态仪是一种机械式高灵敏位移计。用于监测顶底板移近量、移近速度，进行采场“初次来压”和“周期来压”的预报，探测超前支撑压力高 峰位置，监测顶板活动及其它相对位移的测量。 二、技术特征 (1)灵敏度(mm) 0.01 (2)精度(％) 粗读±1,微读±2.5 (3)量程(mm) 0～200 (4)使用高度(mm) 1000～3000 三、原理、结构 其结构和安装见图。仪器的核心部件是齿条6、指针8 以及与指针相连的齿轮、微读数刻线盘9、齿条下端带有读 数横刻线的游标和粗读数刻度管11。 当动态仪安装在顶底板之间时，依靠压力弹簧7产生的 弹力而站立。安好后记下读数(初读数)并由手表读出时间。 粗读数由游标10的横刻线在刻度管11上的位置读出，每小 格2毫米，每大格(标有“1”、“22'’等)为10毫米，微读数 由指针8在刻线盘9的位置读出，每小格为0.01毫米(共200 小格，对应2毫米)。粗读数加微读数即为此时刻的读数。当 顶底板移近时，通过压杆3压缩压力弹簧7，推动齿条6下 移，带动齿轮，齿轮带动指针8顺时针方向旋转，顶底板每 移近0.01毫米，指针转过1小格；同时齿条下端游标随齿条 下移，读数增大。后次读数减去前次读数，即为这段时间内的顶底板移近量。除以经过的时间，即得

机械工程测试技术基础实验报告

《机械工程测试技术基础》实验报告 专业 班级学号 姓名 成绩 沈阳理工大学机械工程学院 机械工程实验教学中心 2015年4月

目录 实验一金属箔式应变片——电桥性能实验1 1.1实验内容1 1.2实验目的1 1.3实验仪器、设备1 1.4简单原理1 1.5实验步骤2 1.6实验结果2 1.7思考题4 实验二状态滤波器动态特性实验4 2.1实验内容4 2.2实验目的4 2.3实验仪器、设备5 2.4简单原理5 2.5实验步骤5 2.6实验结果6 2.7思考题11 实验三电机动平衡综合测试实验11 3.1实验内容11 3.2实验目的11 3.3实验仪器、设备11 3.4简单原理12

3.5实验步骤12 3.6实验结果13 3.7思考题15 实验四光栅传感器测距实验15 4.1实验内容15 4.2实验目的16 4.3实验仪器、设备16 4.4简单原理16 4.5实验步骤16 4.6实验结果17 4.5思考题19 实验五 PSD位置传感器位置测量实验19 5.1实验内容19 5.2实验目的19 5.3实验仪器、设备19 5.4简单原理19 5.5实验步骤20 5.6实验结果20 5.7思考题23 -

实验一金属箔式应变片——电桥性能实验指导教师日期 1.1实验内容 1.2实验目的 1.3实验仪器、设备 1.4简单原理

1.5实验步骤 1.6实验结果 表1.1 应变片单臂电桥实验数据表

表1.2 应变片半桥实验数据表 根据实验结果计算单臂和半桥的灵敏度、线性误差、回程误差，在座标纸上分别画出单臂、板桥的输入及输出关系曲线，并在曲线上标出线性误差、回城误差位置：

软件测试技术实验指导书2016版

《软件测试技术》实验指导书 吴鸿韬

河北工业大学计算机科学与软件学院 2016年9月 目录

第一章实验要求 (1) 第二章白盒测试实践 (3) 第三章黑盒测试实践 (6) 第四章自动化单元测试实践 (7) 第五章自动化功能测试实践 (35) 第六章自动化性能测试实践 (56) 附录1实验报告封皮参考模版 (71) 附录2小组实验报告封皮参考模版 (72) 附录3软件测试计划参考模版 (73) 附录4 测试用例参考模版 (77) 附录5单元测试检查表参考模版 (81) 附录6测试报告参考模版 (82) 附录7软件测试分析报告参考模版 (87)

第一章实验要求 一、实验意义和目的 软件测试是软件工程专业的一门重要的专业课，本课程教学目的是通过实际的测试实验，使学生系统地理解软件测试的基本概念和基本理论，掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本工具，熟练掌握软件测试的流程、会设计测试用例、书写测试报告，为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。 本实验指导书共设计了2个设计型、3个验证型实验和一个综合型实验，如表1所示。设计型实验包括白盒测试实践和黑盒测试实践，验证型实验包括自动化单元测试实践、自动化功能测试和自动化性能测试实践，主要目标是注重培养学生软件测试的实际动手能力，增强软件工程项目的质量管理意识。通过实践教学，使学生掌握软件测试的方法和技术，并能运用测试工具软件进行自动化测试。综合型实验以《软件设计与编程实践》课程相关实验题目为原型、在开发过程中进行测试设计与分析，实现软件开发过程中的测试管理，完成应用软件的测试工作，提高软件测试技能，进一步培养综合分析问题和解决问题的能力。 表1 实验内容安排 实验内容学时实验性质实验要求 实验一白盒测试实践 4 设计必做 实验二黑盒测试实践 4 设计必做 实验三自动化单元测试实践 4 验证必做 实验四自动化功能测试实践 4 验证必做 实验五自动化性能测试实践 4 验证必做 实验六、综合测试实践课外综合选做 二、实验环境 NUnit、JUnit、LoadRunner、Quick Test Professional、VC6.0、Visual

软件测试技术实验报告——图书管理系统测试报告

图书管理系统测试报告

1简介 1.1编写目的 本测试报告描述了对图书管理系统的压力测试和对登录和注册功能的黑盒 测试，根据测试结果指导开发人员对软件产品进行完善和优化，给用户提供一份 客观的软件质量报告。本方案的主要读者为软件开发项目管理者、软件工程师、系统维护工程师、测试工程师、客户代表等。 测试流程： 制定测试计划开发测试脚本创建测试场景分析测试结果监视性能指标运行场景测试1.2系统简介 项目名称：图书管理系统 项目简介：本项目探讨了一个基于J2的图书管理系统的设计和实现。基于 J2下的图书管理系统用语言开发处理程序，选择强大的作为开发工具，用交互式 网站界面设计技术( )开发前台界面，后台数据库选择。本系统实现了基本的对书 籍信息、读者信息、借阅信息、归还信息、查询信息进行管理和操作等功能，可 以满足普通用户、管理员的需求。

1.3术语和缩略词参考资料 1）响应时间：客户端从给服务器发送一个请求开始直到完全接受了服务器反馈信息为止，这期间所用的时间称为响应时间。 2）吞吐率：即应用系统在单位时间内完成的交易量，也就是在单位时间内，应用系统针对不同的负载压力，所能完成的交易数量。 3）点击率：每秒钟用户向服务器提交的请求数。 4）图书管理系统项目开发计划，需求规格说明书，概要设计说明书，详细设计说明书。 5）黑盒测试：英文是。又称功能测试或者数据驱动测试。 6）等价划分测试：等价划分测试是根据等价类设计测试用例的一种技术。

2测试概要 2.1测试用例设计 2.1.1黑盒测试： 1)边界值法 用边界值法设计用户注册测试用例： a)先等价划分 b)边界值分析

测试技术实验报告3-2017

测试技术实验报告3-2017

实验题目：《测试装置动态特性的测量》 实验报告 第 3 组姓名+学号： 胡孝义 2111701272 付青云 2111701146 黄飞 2111701306 黄光灿 2111701322 柯桂浩 2111701321 李婿 2111701346 邝祎程 2111701312 实验时间：2017年12月29日 实验班级： 实验教师：邹大鹏教授 成绩评定：_____ __ 教师签名：_____ __ 机电学院工程测试技术实验室 广东工业大学 广东工业大学实验报告

一、预习报告：（进入实验室之前完成） 1.实验目的与要求: 目的： 1）．了解差动变压器式位移传感器的工作原理 2）．掌握测试装置动态特性的测试 3）．掌握m-k-c 二阶系统动态特性参数的影响因素 要求： 1).差动变压器式位移传感器的标定 2）．弹簧振子二阶系统的阻尼比和固有频率的测量 2.初定设计方案: 根据测量出的弹簧振子欠阻尼二阶系统的阶跃响应曲线来求系统的动态特性：固有频率ωn 和阻尼比ξ。 实验时确定的设计方案: 先将质量振子偏离平衡，具有一定的初始位移，然后松开。该二阶系统在初始位移的作用下，产生一定的输出，位移传感器采集到系统的输出并传输给计算机，生成阶跃响应曲线。该输出是由初始状态引起的，可称之为零输入响应，也可看作是由初始位置到零的阶跃响应。 (1)求有阻尼固有频率ωd ωd =2π/T d （2）求阻尼比ξ 利用任意两个超调量M 和M 可求出其阻尼比，n 是该两个峰值相隔的某一整周期数。计算公式为 ξ=2222n 4n n πδδ+ (3)求无阻尼固有频率ωn 计算出有阻尼固有频率ωd ，阻尼比ξ之后，根据公式可求出系统的固有频率ωn ωd = 2 1ξ ω-d (4)求弹簧的刚度和振子组件的质量 振子组件主要由振子、滑杆、振子位置调节器、阻尼片、传感器连接杆等组成。

实验报告实验心得

实验心得体会 在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下 子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度 成正比,使我受益匪浅. 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就 会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做光伏的实验,你要 清楚光伏的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事 倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还 要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还 不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽 我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考 问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会 这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解 决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的 技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、 变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑 和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。 课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、 半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实 验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题， 也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思 考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。 实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻 尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法； 了解并掌握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟 仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问 题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、 测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意 识。 实验体会 这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构 振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。 通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁 一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。 因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了 解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么 数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数 据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其 实自己也不知道做什么。 在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。 特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的 继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本

JGB测试技术基础实验报告

测试技术基础实验报告 2017年06月8日

实验一光栅传感器测位移实验 1、四倍频辨向电路的工作原理 四倍频电路是一种位置细分法，就是使正弦信号在0度、90度、180度、270度都有脉冲输出，可使测量精度提高四倍。 光栅传感器输出两路相位相差为90的方波信号A和B.如图l所示，用A，B 两相信号的脉冲数表示光栅走过的位移量，标志光栅分正向与反向移动．四倍频后的信号，经计数器计数后转化为相对位置.计数过程一般有两种实现方法：一是由微处理器内部定时计数器实现计数；二是由可逆计数器实现对正反向脉冲的计数． ①当光栅正向移动时，光栅输出的A相信号的相位超前B相90，则在一个周期内，两相信号共有4次相对变化：00→10→11→01→00．这样,如果每发生一次变化，可逆计数器便实现一次加计数,一个周期内共可实现4次加计数，从而实现正转状态的四倍频计数． ②当光栅反向移动时，光栅输出的A相信号的相位滞后于B相信号90，则一个周期内两相信号也有4次相对变化：00→01→11→10→00．同理，如果每发生一次变化，可逆计数器便实现一次减计数，在一个周期内，共可实现4次减计数，就实现了反转。 2、四倍频辨向电路波形图

实验二：电容式、涡流式传感器的特性及应用实验 一变面积传感器实验原理及电路 实验电路框图如图2所示。电容的变化通过电容转换电路转换成电压信号，经过差动放大器后，用数字电压表显示出来。 图2 电容式传感器实验电路框图 图3 电容转换电路原理图

图4 二极管环形电桥原理图 1、根据表1实测数据，画出输入/输出特性曲线Uo=f（X)，并且计算灵敏度和 非线性误差。 表1-1变面积电容传感器实测数据记录表 输入/输出特性曲线

传感器与自动检测技术实验指导书

传感器与自动检测技术实验指导书 张毅李学勤编著 重庆邮电学院自动化学院 2004年9月

目录 C S Y-2000型传感器系统实验仪介绍 (1) 实验一金属箔式应变片测力实验（单臂单桥） (3) 实验二金属箔式应变片测力实验（交流全桥） (6) 实验三差动式电容传感器实验 (9) 实验四热敏电阻测温实验 (12) 实验五差动变压器性能测试 (14) 实验六霍尔传感器的特性研究 (17) 实验七光纤位移传感器实验 (21)

CSY-2000型传感器系统实验仪介绍 本仪器是专为《传感器与自动检测技术》课程的实验而设计的，系统包括差动变压器、电涡流位移传感器、霍尔式传感器、热电偶、电容式传感器、热敏电阻、光纤传感器、压阻式压力传感器、压电加速度计、压变式传感器、PN结温度传感器、磁电式传感器等传感器件，以及低频振荡器、音频震荡器、差动放大器、相敏检波器、移相器、低通滤波器、涡流变换器等信号和变换器件，可根据需要自行组织大量的相关实验。 为了更好地使用本仪器，必须对实验中使用涉及到的传感器、处理电路、激励源有一定了解，并对仪器本身结构、功能有明确认识，做到心中有数。 在仪器使用过程中有以下注意事项： 1、必须在确保接线正确无误后才能开启电源。 2、迭插式插头使用中应注意避免拉扯，防止插头折断。 3、对从各电源、振荡器引出的线应特别注意，防止它们通过机壳造成短路，并 禁止将这些引出线到处乱插，否则很可能引起一起损坏。 4、使用激振器时注意低频振荡器的激励信号不要开得太大，尤其是在梁的自振 频率附近，以免梁振幅过大或发生共振，引起损坏。 5、尽管各电路单元都有保护措施，但也应避免长时间的短路。 6、仪器使用完毕后，应将双平行梁用附件支撑好，并将实验台上不用的附件撤 去。 7、本仪器如作为稳压电源使用时，±15V和0~±10V两组电源的输出电流之和 不能超过1.5A，否则内部保护电路将起作用，电源将不再稳定。 8、音频振荡器接小于100Ω的低阻负载时，应从LV插口输出，不能从另外两个 电压输出插口输出。

电气测试技术-实验指导书

电气测试技术 实 验 指 导 书 河北科技师范学院 机械电子系电气工程教研室 二00六年十月

实验台组成及技术指标 CSY2000系列传感器与检测技术实验台由主控台、三源板（温度源、转动源、振动源）、15个（基本型）传感器和相应的实验模板、数据采集卡及处理软件、实验台桌六部分组成。 1、主控台部分：提供高稳定的±15V、+5V、±2V～±1OV可调、+2V～+24V可调四种直流稳压电源；主控台面板上还装有电压、频率、转速的3位半数显表。音频信号源（音频振荡器）0.4KHz～10KHz可调）；低频信号源（低频振荡器）1Hz～3OHz（可调）；气压源0～15kpa可调；高精度温度控制仪表（控制精度±0.5℃）；RS232计算机串行接口；流量计。 2、三源板：装有振动台1Hz～3OHz（可调）；旋转源0～2400转/分（可调）；加热源＜200℃（可调）。 3、传感器：基本型传感器包括：电阻应变式传感器、扩散硅压力传感器、差动变压器、电容式传感器、霍尔式位移传感器、霍尔式转速传感器、磁电转速传感器、压电式传感器、电涡流位移传感器、光纤位移传感器、光电转速传感器、集成温度传感器、K型热电偶、E型热电偶、Pt10O 铂电阻，共十五个。 4、实验模块部分：普通型有应变式、压力、差动变压器、电容式、霍尔式、压电式、电涡流、光纤位移、温度、移相/相敏检波/滤波十个模块。 5、数据采集卡及处理软件：数据采集卡采用12位A/D转换、采样速度1500点／秒，采样速度可以选择，既可单采样亦能连续采样。标准RS－232接口，与计算机串行工作。提供的处理软件有良好的计算机显示界面，可以进行实验项目选择与编辑，数据采集，特性曲线的分析、比较、文件存取、打印等。 6、实验台桌尺寸为160O×8OO×280（mm），实验台桌上预留计算机及示波器安放位置。 注意事项: 1、迭插式接线应尽量避免拉扯，以防折断。 2、注意不要将从各电源、信号发生器引出的线对地（⊥）短路。 3、梁的振幅不要过大，以免引起损坏。 4、各处理电路虽有短路保护，但避免长时间短路。 5、最好为本仪器配备一台超低频双线示波器，最高频率≥1MHz，灵敏度不低于 2mV／cm。 6、 0.4～10KHZ信号发生器接低阻负载（小于100Ω），必须从L V接口引出。

软件测试技术实验报告

软件测试技术实验报告本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

《软件测试技术》 实验报告 河北工业大学计算机科学与软件学院 2017年9月

软件说明 电话号码问题 某城市电话号码由三部分组成。它们的名称和内容分别是：地区码：空白或三位数字； 前缀：非'0'或'1'的三位数字； 后缀：4位数字。 流程图 源代码 import .*; import class PhoneNumber extends Frame implements ActionListener{ /**

* */ private static final long serialVersionUID = 1L; private final String[] st = {"Name","Local","Prefix","Suffix"}; static int c_person=0; TextField t_name,t_local,t_prefix,t_suffix; RecordDialog d_record; MessageDialog d_message; person a[]=new person[100]; public PhoneNumber() { super("电话号码"); (250,250); (300,240); Panel panel1 = new Panel(new GridLayout(4, 1)); for (int i = 0; i < ; i++) (new Label(st[i],0)); Panel panel2 = new Panel(new GridLayout(4, 1)); t_name =new TextField("",20); t_local =new TextField(""); t_prefix=new TextField(""); t_suffix=new TextField(""); (t_name); (t_local); (t_prefix);

测试技术实验指导书(2017年04)

《机械工程测试技术基础》 实验指导书 戴新编 广州大学 2017.4

前言 测试技术顾名思义是测量和试验的技术。测试技术学习的最终目的是要解决实际问题，所以和理论课程相比，测试技术的实践环节显得更为关键。《机械工程测试技术实验》旨在提高学生综合应用从各门课程中学到的单元技术知识，独立构建、调试测试系统的能力，强化学生对测试系统工程实际的感性认识。它综合体现了各种单元技术在测试工程实际中的应用，是测试专业的学生接触工程实际的开始。 测试技术覆盖了很多知识领域，从测试信号的基本概念到现代测试信号分析方法，从传感器的基本原理到一个复杂大型的测试系统的建立，但在实际中，无法在一门课程里囊括所有这些知识和经验。本指导书根据目前实验室现有的实验条件及教学计划中的学时数，紧密结合理论教学，选择了一些重要的基本内容，实验主要为验证性实验，采用传统的实验模式，由实验教师指导学生完成实验。 通过实验，希望能够使学生牢固、熟练地掌握各种测试仪器的使用，学会调试测试系统的基本方法，包括传感器的使用，信号调理电路、数字化电路及显示单元的调试，在此基础上初步学会自行组建测试系统，并能够独立调试。 具体内容应包括：a.常用测试仪器的使用：在传感器使用及系统组建、调试的过程掌握示波器、数字万用表、信号发生器、稳压电源等的使用。b.传感器的使用：熟悉热电偶传感器、加速度传感器、液位传感器、转速传感器等原理及使用。c.常见物理量测试实验：温度测试实验、转速测试实验、液位测试实验、振动测试实验。由于条件限制，以上的实验内容还只能部分涉及。 实验完成后按要求应提交实验报告。实验报告是一种工程技术文件，是实验研究的产物。学生完成教学实验写出的报告，会为将来进行工程实验、科学研究书写实验报告打下基础，乃至于养成一种习惯，因此应按工程实际要求学生：内容如实，数据可靠；语言明确、简洁；书写工整、规范。实验报告的基本内容应包括实验题目、实验目的、实验仪器和设备（必要时画出连接图）、实验方法、实验结果（包括图表、数字、文字、表达式等）、对实验方法或结

测试技术实验指导书

测试技术实验 指导书 赵爱琼编 付俊庆审 长沙理工大学测控教研室 07 年3 月

前言 测试技术是一门实践非常强的技术基础课，通过实验，了解测试系统中各环节（包括传感器、信号变换与放大、仪表显示与记录装置、实验数据的计算机分析与处理）的作用与特点，加深同学们对测试技术基本内容和基本概念的理解。 本实验指导书适用于交通运输、机电、机制、测控、自控、车辆工程，汽车服务工程、电子信息等专业的测试技术课、检测与传感器技术课、传感器与自动检测课、传感器原理及应用等课的实验。各专业可根据课时的需要适当取舍，要求同学们在实验中要动脑动手，以达到提高实验动手能力的目的。 本实验指导书由赵爱琼老师编写，付俊庆教授审稿，并经测控教研室全体老师讨论定稿 由于编写仓促，水平有限，书中缺点错误在所难免，恳请读者批评指正 测控教研室 07年3月

目录 实验一霍尔传感器特性实验 实验二电涡流传感器特性实验 实验三电容传感器特性实验 实验四压电式传感器特性实验与振动实验 实验五电阻应变片及电桥性能实验 实验六动应力测量 实验七振动测量 实验八应变式传感器测量系统的设计 附一：CSY——2000系列传感器与检测技术实验台组成附二：实验报告格式与要求

霍尔传感器特性实验 一、实验目的： 1、掌握霍尔传感器的工作原理及特性 2、掌握霍尔传感器的静态标定方法 3、了解霍尔传感器在振幅测量中的应用 二、实验器材： 1、CSY-2000传感器与检测技术实验台，其中所取单元：霍尔传感器实验 模板、霍尔传感器、直流源±4v、±15v、测微头、数显单元、低频振 荡器 2、电子示波器、工控机数据采集系统 三、实验原理： 根据霍尔效应，霍尔电势U=KIBsinα。若保持霍尔元件的激励电流I不变，而使其在一均匀梯度磁场中移动时，则输出霍尔电势值U只决定于它在磁场B中的位移量。本实验即通过对U大小的测量来得其位移。 四、实验内容及步骤： 1、将霍尔传感器按图1安装。霍尔传感器与实验模板的连接见图2进行。1、3为电源±4v， 2、4为输出 图1

感测技术实验1

感测技术实验报告班级姓名（学号）、 实验名称 一、实验目的 二、实验原理及实验内容 三、实验器材（型号、规格、件数） 四、实验数据及记录 五、数据处理及实验结果分析 六、结论

实验一箔式应变片性能测试——差动半桥 一、 实验目的 1. 观察理解箔式应变片的结构及粘贴方式； 2. 熟悉电路的工作原理； 3. 测试应变梁变形的应变输出。 二、 实验原理 本实验说明箔式应变片及单臂直流电桥的原理和工作情况。 应变片是最常用的测力元件。当用应变片测试时，应变片要牢固地粘贴在测 试体表面，当测件（本实验中的悬臂梁）受力发生形变，应变片的敏感栅随同变 形，其电阻值也随之发生相应的变化。通过测量电路，转换成电信号输出显示。 电桥电路是最常用的非电量电测电路中的一种， 当电桥平衡时，桥路对臂电 阻乘积相等，电桥输出为零，在桥臂四个电阻 R1、R2、R3、R4中，电阻的相 对变化率分别为 △ R1/R1、△ R2/R2、△ R3/R3、△ R4/R4。根据直流电桥输出电 压，单臂时U 。二旦兰，差动半桥时U 。二旦仝，差动全桥时U 。=E 兰，由此 4 R 2 R R 可见，单臂、半桥、全桥电路的灵敏度依次增大。 三、 实验所需部件 直流稳压电源（土 4V 档）、电桥、差动放大器、F/V 表、测微头、双平行悬 臂梁、金属箔式应变片、主、副电源、导线若干。 四、 实验电路 五、验步骤及内容 1. 差动放大器调零 开启仪器电源，差动放大器 增益置最大（顺时针方向旋到底），“+、- ”输入 端用实验线对地短接，将差动放大器的输出端与F/V 表的输入插口 Vi 相连。用 “调零”电位器调整差动放大器输出电压为零（可先把F/V 表的档位开关置于 20V 档，调到零后再调 。 |。开? 副电源 4V _ + V 直流稳压电源 A -4 电桥平衡网络放大器

机械工程测试技术基础实验报告

武汉理工大学《机械工程测试技术》课程实验报告 专业：机械电子工程 姓名：大傻逼 年级：2019级 班级：测控1班 学号：201903704567

实验三等强度梁弯矩、拉力测试和标定实验 实验目的 学会制定梁的弯矩和拉力传感器制作方法；学会金属电阻应变片的标定方法；学会通过弯矩信号推导等强度梁的垂向结构参数（固有频率和阻尼比系数） 2实验原理 实验原理图： 应变片R1 R2 R3 R4接线图 （3）电桥的灵敏度 电桥的灵敏度Su是单位电阻变化率所对应的输出电压的大小

Su=U/(ΔR/R)=0.25UO(ΔR1/R1+ΔR2/R2+ ΔR3 / R3- ΔR4 / R4)/(ΔR/ R) n=(R1/R1- R2 / R2+ R3/R3- R4/R4)/(ΔR/ R) 则Su=0.25n U1 式中，n 为电桥的工作臂系数 利用最小二乘法计算单臂全桥的电压输出灵敏度S，S = ΔV/Δm，并做出V～m 关系 在载物平台上加标准砝码，每加一个记录一个放大器输出电压值，并列表： 灵敏度为直线的斜率为 =（1.35+0.81+0.28）-（1.09+0.54+0）/3*2=0.135 V/k 实验图片贴片

贴片一 贴片二 固有频率和阻尼比的计算 在这个实验中，我们使用的是自由衰减法，以下是实验应该得到的曲线样本及物理模型。 做震动减弱原理图

实验步骤及内容 1，按要求，把各实验仪器连接好接入电脑中，然后在悬臂梁上粘紧压电式加速度传感器打开计算机，。。 2，打开计算机，启动计算机上的“振动测试及谱分析.vi ”。 3，选择适当的采样频率和采样点数以及硬件增益。点击LabVIEW 上的运行按钮（Run ）观察由 脉冲信号引起梁自由衰减的曲线的波形和频谱。 4，尝试输入不同的滤波截止频率，观察振动信号的波形和频谱的变化。 5，尝试输入不同的采样频率和采样点数以及硬件增益，观察振动信号的波形变化。 6，根椐最合适的参数选择，显示最佳的结果。然后按下“结束按钮，完成信号采集。最后我选择的参数是：采样频率sf 为512HZ,采样点数N为512点。 7，记录数据，copy读到数据的程序，关闭计算机。

测试技术实验报告

测试技术实验报告 班级： 姓名： 学号： 河南科技大学机电工程学院测控教研室 二O一一年五月

实验一 测量电桥静态特性测试报告 同组人： 时间： 一、实验目的 1. 熟悉静态电阻应变仪的工作原理和使用方法 2. 熟悉测量电桥的三种接法，验证公式04n y e e δε= 3. 分析应变片组桥与梁受力变形的关系，加深对等强度梁概念的理解 4. 验证温度对测量的影响并了解消除方法 二、实验设备 静态电阻应变仪、等强度梁、砝码、应变片 三、实验原理 等强度梁受外力变形时，贴在其上的应变片的电阻也随之发生相应的变化。应变片连接在应变仪测量桥的桥臂上，则应变片电阻的变化就转换为测量电桥输出电压的变化，应变仪采用“零位法”进行测量。它采用双桥电路，一个是测量桥，另一个为读数桥。当测量桥有电压输出时，调整读数桥的刻度盘，使仪表指针为零。则此时读数桥读数与桥臂系数之比即为试件的实验应变值。 四、实验数据整理 在等强度梁上逐级加载、卸载，并把三种电桥接法的测量结果填入表1。 表1 三种电桥接法的测量结果处理 注：理论应变2 = E bh ε理，其中10b =；h=6mm ；E=2×1011N/m 2 五、问答题 1、 试分析实验中同一载荷下，半桥接法相对于单臂和全桥接法的仪器输出有什么不同？ 半桥接法时，仪器输出是单臂接法仪器输出的2倍，是全桥接法仪器输出的1/2，单臂

接法时01R U =U 4R ?± ，半桥时01R U =U 2R ?±，全桥时0R U =U R ?±。同时，由上图数据可以看出，每对应一个负荷时，半桥接法时的仪器输出是单臂时的2倍，全桥的1/2。 2、 单臂测量时若试件温度升高，仪器输出(指针)如何变化？说明变化的原因。 仪器输出将变大。当试件受力且试件温度升高时，输出电压F T 0R R 1U = +4R R ???? ??? ， R 为试件电阻，而本实验输出的是应变片的应变ε，F T 1R R 1=+S R R ε???? ??? ，若试件温度升高时，则没有温度影响 T R R ?，F 2R =SR ε?，显然，温度升高的变化1ε大于温度没有升高时的变化2ε，故试件温度升高时，仪器输出将变大。 3、 某等强度梁受力及布片如图所示，试问该如何组桥能测出力F ？若将该梁换成等截面梁， 又该如何布片？如何组桥？方能测出力F ？