绘画疗法带你探索未知的世界

绘画疗法带你探索未知的世界

在人类使用语言之前，便已使用象徽的图画来沟通表达，考古学上，艺术作品早已是早期人类尝试创作各种想法和表达情感的例证。因此，绘画被视为是自然沟通的基础。个体的发展反映了物种的发展，所以儿童是先学会画画然后才会书写的。许多来自人物绘画的个人特质，反映了个人的自我概念，因其人物绘画呈现的方式，可能描绘出个人觉察自己的潜意识投射。

绘画治疗是表达性艺术治疗的方法之一。方法是让绘画者透过绘画的创作过程，利用非语言工具，将混乱的心、不解的感受导入清晰、有趣的状态。可将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且在绘画的过程中获得抒解与满足。绘画是把我们看不见、摸不着的情绪和人格倾向以图像化的形式表达出来的一种方法。这种方法可以直接反映深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望。

绘画和其他的艺术创作早已成为人类日常生活的一部分，甚至在远古时代，人类便使用蚀刻版画和雕刻来表达情感和记录活动。

绘画心理治疗是运用涂鸦方式，通过色彩、形状和形态的可视画面来反应来访者的内心想法、感受和情绪，通过运用绘画介质或材料、艺术创作的意象及创造性的艺术活动，来呈现个体的发展、能力、人格和冲突的一种治疗手段。

绘画的过程不是单纯的做画，而是一种意识形态的开放。这样的过程能够使得压抑的和未被压抑的能量融合在一起，结合、分离、组织及控制的内心状态之间达成微妙的平衡。语言会对我们的感受进行解释，图画可以揭示我们的感受，感受反映着我们的需要，通过绘画可以化解内心的冲突，减轻压力，调节情绪。

你不必担心没有绘画才能，任何人都可以通过内部的图画语言将自己的情绪表达出来。即使你只画出一个简单的符号或无意义的线条，老师也能帮你分析并理解这个符号要告诉你的是什么。

学文心理研究院会带您通过绘画心理治疗察觉那未知的自己，让我们重新认识自己和当下所处的状态，唤醒我们去认识这现在我们不得不过的这种生活的真正价值。让你慢慢走近自己的内心世界，收到自己心灵的讯息，发现内在的智慧，找到自己真正想要的。

人教版高中语文必修3 对未知世界保持探索热情——品读《一名物理学家的教育历程》

对未知世界保持探索热情 ——品读《一名物理学家的教育历程》加来道雄是著名的日裔美籍物理学家，他写了一篇文章《一名物理学家的教育历程》，这篇文章中谈论了童年的两件趣事，并且指出了这两件事对他今后的成才成功有重要意义，茶园水池中的鲤鱼引起了他的注意，他追问“水池中的鲤鱼怎么观察它们周围的世界？”接着作者换位思考，假如自己是一条鲤鱼，或许会模糊地意识到水面之上可能还存在着另一个世界。这让小加来道雄敏锐地意识到“我”的世界的本质是超过了鲤鱼们的理解能力。 在水底的鱼群中可能存在一些鲤鱼“科学家”，他们相信唯一真实存在的事物就是自己看得见摸得着的水池，水池之外的世界没有意义。偶尔池中的睡莲因为雨水的冲击而摇摆，一些聪明的鲤鱼“科学家”们会杜撰出被称为“力”的“科学”，自作聪明地对这些现象进行解释。这种状况显然让小加来道雄很不满。 他又想，要是从水池中抓出一个鲤鱼“科学家”，让他们从自己的宇宙世界消失，然后又把他放回去，这样的传奇经历，会让其他的鲤鱼怎么样看待呢？有着“传奇”经历的鲤鱼“科学家”从此相信自己的世界之外还有一个冥冥世界，但这会被其他的鲤鱼“科学家”指责为“胡说八道”。 文章花了相当篇幅具体描写了鲤鱼的不解释，其良苦用心还是以此来劝勉人类自身：我们很多人终其一生都像鲤鱼一样，只相信我们的宇宙仅仅包含我们看得见摸得着的事物，自以为是地拒绝承认我们的宇宙之外还有别的平行宇宙或多维空间存在，因为这些超出了我们的理解能力。更为可怕的是，我们中的一些聪明“鲤鱼”们，竟然鄙视高维数世界的说法，因为他们不能在实验室里便利地验证它。这也让小加来道雄更加深刻地认识到，一定有另一个真实的世界存在，这就是高维数世界，只是人类思想上的保守、固执、自以为是蒙蔽了人类的眼睛，使人们不再对未知世界保持探究的热情，终生封闭在自己狭小的“水池”中，就像鲤鱼对人类世界的不理解一样。 明白了这个道理，加来道雄开始了更为广泛的于都多维空间的书籍，直到后来遇到老师讲授爱因斯坦未完成的世界，他先是好奇，接着痴迷，再后来查阅了大量的资料，我决定要对这一问题刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。 纵观全文，奠定加来道雄后来成了一名理论物理学家基础的就是他在童年时期从两件趣事身上明确意识到人对世界的理解是存在巨大的局限的，后来他研究高维数世界同一场论，

2018智慧树《职业生涯规划_体验式学习》最新完整答案

2018智慧树《职业生涯规划——体验式学习》答案 绪论 1【多选题】(20分) AC 这门课与传统学习方式有哪些不一样？ A. 老师与学生是师生更是朋友 B. 有很多理论 C. 老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定 D. 只要按照老师讲的去做，就可以了 2【单选题】(20分) C 什么是积极的心态？ A. 让父母来帮忙自己做决定 B. 用拖延的方式静待时机 C. 主动出击 D. 以不变应万变 3【判断题】(20分) A 这门课最重要的是帮助我们了解自己、认识自己到成为自己。 A. 对 B. 错 4【多选题】(20分) ABCD 学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？ A. 成功和成长 B. 听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定 C. 理直气壮和理直气和 D. 在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡 5【单选题】(20分)D 数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？ A. 一带一路的工作机会 B. 由impossible变为I’m possible C. 从生气到争气 D. 从简历到生涯电子档案Career Electronic Portfolio 6【判断题】(20分)A 开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。 A. 对 B. 错 第1章

1【单选题】(20分) A 数字化时代有“四种人”，以下哪种人不属于数字化时代？ A. 数字人民 B. 数字移民 C. 数字原住民 D. 数字公民 2【判断题】(20分) A 我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。 A. 对 B. 错 3【单选题】(20分) D 以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？ A. 事业 B. 志业 C. 职业 D. 学业 4【判断题】(20分) B 人生规划就是要学会做事。 A. 对 B. 错 5【判断题】(20分) B 生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。 A. 对 B. 错 第2章 1【多选题】(20分) AC 活在当下是什么？ A. 不要为倒翻的牛奶去哭泣 B. 说了要做，但是可以缓一缓 C. 把每一天都当做余生的第一天去过 D. 不能服从你的冲动 2【单选题】(20分) D 濒死五阶段的顺序是什么？ A. 沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受 B. 沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受 C. 愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受

关于读书心得的200字作文：读书,开启了我对未知世界的探索

关于读书心得的200字作文：读书，开启了我对未知 世界的探索 读书破万卷，下笔如有神。读书，给我知识，给我前行的力量。以下是橙子为大家整理的关于读书心得的作文，欢迎大家参阅。 《东郭先生和狼》读后感 今天，我在图书馆读了《东郭先生和狼》这本书，书中的故事给了我很大的启发。 故事讲得是：东郭先生骑着一头驴带着一大袋书到城里教书，突然间，他发现一匹狼朝他跑来，东郭先生惊慌失措得一下坐到了地上一直往后退，狼看了说救救我吧东郭先生问：怎么了?狼说我被一群人追赶，救救我吧。”我帮你吧。东郭先生说：“那你钻进我的袋子里吧。话一说完郎酒钻进袋子里!后来一群人说你看见一匹狼了吗?没……没看见。人一走，东郭先生把狼放出来了狼说我饿了你让我把那头驴吃了吧!不行!忽然来了一个农民说你能钻进去?我不信狼说我钻给你看狼刚钻进去。就被农民打死了我明白了，不要轻易的相信别人。 《玩具柜台前的孩子》读后感 今天，我读了《玩具柜台前的孩子》，课文主要讲了一个小男孩和一辆小汽车的故事。 六一儿童节到了，有一个小男孩非常喜欢玩具柜台里的一辆小汽车，但是他却不让妈妈买，因为小男孩的爸爸生病了，他想把钱省下来给他的爸爸看病。售货员阿姨非常感动，她回到家里把这件事情告

诉了她的女儿，女儿也感动了，于是就从她的玩具里挑了一个漂亮的小汽车给妈妈，让妈妈送给小男孩，售货员阿姨天天等着小男孩再次出现，好把小汽车送给他。 故事中，小男孩为了给爸爸看病，放弃了自己最喜爱的玩具小汽车，我以后要向小男孩学习，把家人的健康放在第一位，不能自私，学会关心自己身边的人，做一个德智体全面发展的人。 《黑熊舞蹈家》读后感 我读了一本好书，叫做《黑熊舞蹈家》这本书由8个小故事组成，其中中最令我感动的是《母熊大白掌》 《母熊大白掌》这个故事中的“我”是用平生的第一次打猎发生的事情为题目写的。这个故事充分体现了母爱的伟大!这篇故事是以时间顺序写的，运用了很多好词佳句，把故事写的更加饱满。 我读过这本书后，鼻子一酸，差点掉下眼泪，是呀，母爱是多么的伟大，我们天天生活在爱的海洋里，一定要学会感恩，感谢父母为我们做的一切……

9部bbc经典探索记录片这个暑假陪孩子一起探索未知世界

9部bbc经典探索记录片这个暑假陪孩子一起探索未知世界 众所周知BBC的纪录片对于纪录片的爱好者而言是必追的，自然类、科技类还有文史类，款款都是我的最爱，受我耳濡目染的影响，我家娃也是超爱看的。BBC凭借其强大制作实力，其拍摄的探索类纪录片相当优秀，正好满足孩子对这个世界未知的探索，值得一看。《恒河》BBC于这个系列介绍世界其中一条非比寻常的河流──恒河。地球上没有一个地方能像印度一样，将自然和精神世界紧密交织在一起。而在所有自然神灵当中，最强大的一位当然要数恒河。一千年来，它为这片干燥的土地带来了无限生机和变化。然而这条圣河的起源究竟在哪里始终是一个谜？那么哪条河流才是恒河真正的源头呢？该纪录片经历喜玛拉雅山的美丽鲜明，辛达班斯的富饶荒野，纪录那些鲜为人知的动物、令人惊叹的建筑奇迹。《恒河》耗资庞大的制作费，一流摄影师拍下恒河雄伟的景象，跟随拍摄队上山下海，了解恒河与印度所有事物的互为关系。惊艳激情的野生动物情景，体验野性激情的真实画面，那些鲜为人知的动物，大如老虎、大象、犀牛，小如体型极小的野猪。令人惊叹的建筑奇迹，包括泰姬玛哈陵、夏贾汗阿巴德城，古代圣城包括哈里瓦、阿拉哈巴德、瓦拉纳西、巴特拿、维加马斯拉拿和关华，美不胜收的风景加上丰盛的当代印度文化，莫不令人感到惊

叹。《星际漫游》《星际漫游》讲述人类在太阳系各处探险的迷人故事。经历这段人类终极冒险旅程的惊险和壮观奇景。五名航天员开始这段奇妙又令人生畏的旅程。他们的任务是在太阳系最极端的星体上降落和探索。紧张刺激的场面带来不楞思议的壮观面，在这段终极旅程中，航天员被推至他们的生理和心理极限。五名航天员用六年时间，驾驶核动力飞船，探索了金星、水星、太阳、火星、木星、土星、冥王星和一颗不知道名字的彗星，其中宇航员登陆了金星、火星、木卫IO、冥王星和彗星进行实地考察并提取样本，向木卫欧罗巴和土卫泰坦发射了探测器。很多场景都非常引人入胜：在水手谷悬崖边观赏火星风光，在木卫IO上由于木星强大磁场的作用在宇航服表面产生一层极光，把宇宙飞船开进卡西尼环缝，在冥王星上同时欣赏只比满月亮100倍的太阳和10个满月大小的冥卫查戎，等等等等，如此这番让人热血沸腾的场面比比皆是。其中一位船员因为太阳辐射在到达土星时病逝了，队员们把他的遗体安葬到土星光环中，我想这是世界上最浪漫的坟墓了。《八十天环游地球》BBC主持人麦克·帕林受邀按照法国作家凡尔纳的名著《环游世界八十天》的相同行程，在八十天内完成没有预设没有剧本的未知环球旅行。环游世界旅行者必备的经典参考指南!你曾梦想环游世界吗?八十天内绕完地球一周，会是怎么样的奇幻刺激冒险?麦克尔·帕林自告奋勇要完成这一部纪录片，跟时间赛跑，

走进科学 探索发现

走进自然探索发现 教材分析： 《探索自然奥秘》是结合七年上册第五单元的教学主题而编排的一本主题丛书。科学的进步，帮助人类走出荒原，迈向文明。通过科学，人类认识世界，探索万事万物的奥秘。如今，科学更以前所未有的速度向前发展，在各个领域显示巨大影响力。这本丛书的文章都与科学密切相关。阅读这些文章，既丰富知识、开阔视野，更有助于我们体会求着求实的科学精神，养成观察思索的习惯。 学情分析： 我们是农村校，农村地区的孩子爱读书的少，会读书的更少。但他们跟城市的孩子一样具有好奇心，同样渴望知识。他们对这本带着奇妙色彩的书很感兴趣，阅读的欲望很高，想收获知识的积极性很强。只要老师指导阅读方法适合，阅读很定有效。 教案： 一、教学目标： 1．知识与技能：丰富自然科学知识;把握文章内在条理 2．过程与方法：练习快速默读课文，抓住主要信息；理清作者思路；在合作探究活动过程中获得一些搜集、整理资料和研究问题的方法3．情感态度与价值观：培养热爱科学的情感和探索未知世界的兴趣。 二、教学重点、难点 1.了解自然科学知识 2.把握文章结构条理. 三、教学手段及方法： 自主阅读、合作研讨 四、教学媒体： 正投 五、教学过程： 一.创设情境导入： 播放图片，激发学生了解和探究自然科学世界的强烈兴趣。。 教师导语：自然世界是美丽神奇、奥妙无穷、神秘莫测的，面对

大自然，人类起初是惊恐、敬畏、膜拜，但后来更多的是好奇、困惑，带着各种难解之谜，人类走近自然，探索发现，对大自然有了越来越清晰的认知。 二、回顾课内： 第五单元，以“自然科学”为主题，选编了四篇现代文。它们是科学诗《化石吟》,科普小品文《看云识天气》《绿色蝈蝈》，纪实报道《月亮上的足迹》。这四篇文章体裁、题材不同，但主题集中。它们从不同领域给我们展示了自然世界的丰富多彩，人类科学在各个领域显示的巨大的影响力。 提问：你从这几篇文章中了解了哪些自然科学知识？ 《化石吟》写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的神奇和大自然的伟大。 《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 《绿色蝈蝈》是一篇有趣的自然科学小品文，同时也是一篇优美的散文，文章介绍了蝈蝈的一些外形和习性。 《月亮上的足迹》是一篇纪实报道，主要记叙了记录了人类首次登上月球的全过程。 三、了解课外： 这几篇课文丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，更引发了我们想了解更多的自然科学知识的强烈兴趣。那么，今天老师再给大家推荐几组文章来阅读，以解大家的阅读饥渴。 （一）第一组推荐 篇目：《巧舌如簧食蚁兽》《鱼类的声音》《化石寻踪》 1.学法指导： ○1阅读要点：概括内容；理清条理；品味语言 ○2文章的结构形式：总分式；并列式；层进式 2.阅读提示： ○1学生快速默读文章，抓住主要信息，概括知识要点。

高中作文《探索未知》

探索未知 “无论我转向何方，总有黑浪迎面打来。”这是卡夫卡面对未知的感受。当出生的婴儿咕咕坠地，周围的一切对于他来说都是未知的。从那以后，他就开始了对于世界的探索，也就是对所有未知的一切的探索，终其一生。同样，在人类文明的历史中，我们也一直在不断的思考中探索未知，在茫茫的宇宙中寻找“未知”的答案。 探索未知是一个人武装头脑的方法。有两种人同样生活在世界上，他们日出而作日落而息，但是当有一天太阳不再升起，无知的人会想当然地认为是世界末日的到来，惶惶不可终日；而另一种人会记下那天的时间，并认真思考，即便他无法得知其中的奥秘，他的子孙也会发现自然现象的周期性，最终了解日食的真相。这就是一种探索未知的过程，无知的人相信鬼神，将自己的命运交给上天来决定。而智者则会主动的摒弃迷信和盲从，在探索未知中武装自己的头脑，让宇宙间渺小的自己因为这种精神而变得强大，成为主宰者。 不仅于个人是这样，对未知的不断探索更是一个民族自强不息的体现。当纳粹党无所不为的迫害犹太人的时候，这个伟大的民族没有停止自身前进的脚步。常常惊叹于这个民族强大的生命力，但是我们却忽略了一个事实。犹太人在婴儿降临世间的时候，都会在书籍上滴上蜂蜜，让孩子去舔舐。这是长者为他们的人生上的第一节课：书即幸福，知识是甜的。他们这样做的目的无非是想让后代在书籍的帮助下探索更多的未知，拥有更强大的力量。因为只有这样，整个民族才能在厄运来临，在看似万劫不复的情况下，变得异常坚强，犹如石缝中的小草一样，柔韧而蓬勃。 其实探索未知不仅可以帮助我们驱散困惑、恐惧的迷雾，并让一个民族保持永久的活力与希望，它更应该成为人类内心深处最高贵的渴望与精神。我们之所以可以成为万物之神，就是因为我们的祖先不同于其他的生物，我们拥有一颗勇于探索，甘于探索的精神。也正是因为这一点才使我们变得与众不同，使我们拥有主宰的权利与高贵的心灵。 苏格拉底说过：“一个人最大的智慧是明了自己的无知”。旷远深邃的夜空毫无际涯，而未知的领域正如夜空一样漫无边际。所以，对于人类来说，探索未知从来就没有止境，也永远不会有止境。不停的探索，只如在浩瀚无垠的沙漠中搜集着一粒粒细沙。然而这种知其不可而为之的精神正是使我们变得高贵的资本。牛顿说过他只是在岸边捡贝壳的孩子，但是一代又一代的科学家却依然在以同样卑微而谦逊的心态探索着科学的奥秘，难道这不是一种伟大的精神吗？此外，探索未知有时也是一种对于现实的挑战。无论是哥白尼对于地心说的怀疑，抑或伽利略著名的斜塔实验，都标志着人类的进步，以及反抗世俗常理，对抗宗教统治的勇气。自我否定本身也是一种探索未知的结果，而这其中需要的勇气与力量也同样反映了人类伟岸的心灵和不屈的灵魂。 面对未知，我们并不能用几个人甚至几代人的力量去消灭它，我们能做的只是以一颗无所畏惧的心去面对它。当我们这样做了的时候，会发现我们足以强大到不仅可以支撑民族的兴盛，更可以撑起整个人类的使命。也只有这样，我们才可以骄傲地同贺拉斯说出那句：“无论风暴将我带向何方，我都将以主人的身份上岸。”

探索工作世界的方法与途径

探索工作世界的方法与途径 1.形成自己预期的职业库 很多大学生不知道如何进行工作世界的探索，其中一个很重要的原因就是工作世界的信息浩如烟海，根本搞不清应该从哪儿入手，更谈不上如何进行了。如果有一个探索范围，则会容易很多。通过前面单元的自我探索可以帮助个人初步形成一个探索的范围。自我探索中的兴趣、性格探索，每一部分最后有相应适合的职业出现。此外，每个人还有自己心目中理想的职业，可以通过头脑风暴的形式把它们也列出来。这样就获得了一个职业清单，看看这些职业有什么共同点，就可能启发你想到更多值得探索的职业。结合你的能力和价值观再次从职业清单中进行筛选，最终就得到你预期的职业库。简单举例说，一位大家小A 期待做商业方面的工作，但是具体选择什么工作因其对社会还不太了解，就难以决定。性格探索的结果是他适合做人力资源管理者、咨询顾问、教师等，兴趣探索的结果是他应该做社工、教师、培训人员等，能力探索的结果是他可以做教育、销售、客户服务等工作，价值观探索的结果是他期待做服务、自由职业、护理等工作。从小A职业探索得出的各种选择中，我们可以看到，教师职业、教育工作出现的频次最高；社工、客户服务、服务、护理等虽然名称不同但都明显体现了帮助他人的特点。所以最适合小A的职业首先具有与人打交道、帮助他人的特点，其次还有沟通性、商业性等特点，由此他可以列出或搜索一些符合这些特点的职业，比如培训、咨询顾问、客户服务等，进行详细调查。 研究表明：在做决策时，太多的信息容易让人迷失，反而拿不定主意；而过少的信息又起不到让当事人了解客观事实的作用。所以，在形成预期职业库的时候，库的大小根据自己的情况要有适当的平衡，通常4-6个职业的调查是比较适中的。在信息探索过程中，抛开自己固有的想法，保持开放的心态，就容易获得客观的信息。 2.探索工作世界的方法 工作信息探索的方法有很多，依据一定的规律可以提高效率，例如从近至远的探索。所谓近和远，是指信息与探索者的距离。通常近的信息比较丰富，远的信息更为深入；近的信息较易获得，远的信息则需要更多的投人和与环境的互动才能了解。所以，从近至远的探索是一个范围逐渐缩小、了解逐渐加深的过程。图1列举了从近到远获取信息的一些方式。 非正式评估是探索者有意无意得到的对某个信息的最初评估。正式评估是指各种正式的职业测评，如兴趣测评等。通常学校就业指导中心会提供给大家免费的相关测评，社会上的职业测评机构也提供收费的服务，大家在选择测评时应注意该测评的信效度是否合格。印刷或视听媒体的范围比较广泛，报纸、杂志、电视、书籍都有可能提供职业信息，比如《21世纪》、《中国教育报》、《中国大学生就业》、中央二台《劳动·就业》栏目以及一些传记文学等。电脑资讯

部编版六下第四单元“探索未知世界”学情分析

部编版六下第四单元“探索未知世界”学情分析“探索未知世界”这个主题，可以通过多种文体来体现，如本单元的几篇文章就涉及到散文、议论文、科幻小说、寓言故事等等。《表里的生物》回忆作者儿时“探究”怀表的趣事，写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的怀表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话，表现了童年的我对事物有着强烈的好奇心。议论文《真理诞生于一百个问号之后》，通过写三个不同人物遇到问题不放过，努力将“？”变成“！”的事例，论述了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。科幻小说《他们那时候多有趣啊》，通过写小女孩玛琪对“爷爷的爷爷的学校”和真人老师的好奇及对同龄孩子在一起学习、玩耍的渴望，反思人类教育中过分地依赖科技手段的不良倾向。文言文《两小儿辩日》，写孔子路遇两个孩子在争辩太阳离人远近的问题，而孔子不能作决断的故事，说明知识无穷尽、学无止境的道理。本单元所选文章主题集中，内容丰富，从不同侧面展现了人类对未知世界的探索。但探索未知世界是个非常大的概念，要想让学生扩大知识面，必须有更为丰富的资料和更为广泛的阅读积累。 这节课我们以小组为单位，采取组员共同推荐和教师推荐的方式，围绕“探索奥秘”这一主题，广泛阅读与主题有关的诗词、文章、著作、名人故事等。教师推荐的文章有：散文《父亲都是艺术家》（孙道荣）、议论文《成为你自己》（周国平）、科普说明文《食物为何挂在树上》、黎加厚《写给下一代的信》，以及文言寓言故事《兄弟争雁》（刘元卿）等，引导学生把探索的目光放开去，进行主题自主阅读，以丰富学生的认知世界。 本课的教学立足两课时，意在通过相同主题不同类型文体的对比阅读，逐渐培养文本转化的能力，本课期望通过两次对比实现两次转化：第一次是从散文到议论文、说明文、书信等不同文体的转化，第二次是实现从现代文到文言文的转化，主要引导学生从不同文体中提取主题信息，开阔学生视野，培养探索精神。 就年龄特点来说，初一学生年龄小，好奇心重，求知欲望强烈，正是激发创造欲望和探索精神的最佳时期。通过本单元的学习，教师要有意识的贯彻落实这一方面的培养目标。但是创造欲望和探索精神的培养，不是一蹴而就的事，不能指望一个单元几篇文章的学习就能实现这个目标。教师要根据课文的具体内容特点，有针对性的开展教学，将课文的学习和学生的生活实践紧密的联系起来，让学生认识到创造性的思维品质并不是高不可攀的事情，它就时时刻刻发生在我们

有待继续的探索

有待继续的探索 人类从未停止过对未知世界的科学探索，而雅鲁藏布大峡谷正是这样一个充满诸多谜题的地方。就像藏传佛教中幻化缥缈的香巴拉圣殿，这里是永远的秘境，是地球表面最具魅力的地方。这是一条可以从喜马拉雅的冷峻，一直领略到热带雨林之奔放的神奇峡谷。这里有中国最美的山峰南迦巴瓦，南峰的雪霁云雾之下，有世界上垂直自然带最丰富齐全的森林奇观。这里是花的世界，鸟的乐园，麋集了青藏高原乃至全中国最丰富的生物资源，珍稀物种层出不穷。 雅鲁藏布大峡谷的野性、豪放之美，在于它的原始，在于它的神秘未知，更在于它的不可预测。所以即使是像无人区、雪崩、塌方、旱蚂蝗、草虱子、毒蜂、毒蛇等种种恶劣条件，也统统阻挡不了人们对它的向往。雅鲁藏布大峡谷里最险峻、最核心的地段，是从白马狗熊往下长约近百公里的河段，峡谷幽深、激流咆哮，其艰难与危险，堪称“人类最后的秘境”。由于雅鲁藏布大峡谷核心区环境恶劣、灾害频仍，构成人们很难跨越的屏障和鸿沟，至今仍鲜有人涉足，是地质工作少有的空白区之一。1998年，我国科学家、新闻工作者和登山队员组成的科学考察队，才实现人类首次徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举。

近些年，对雅鲁藏布大峡谷的科考和探险活动不断取得成果，但任何一次考察，都遑论揭开雅鲁藏布大峡谷神秘面纱，很多的谜团绝不是靠一次探险活动就能破解的。例如科学家们提出，大峡谷是怎么形成的?为什么同一山脉的两端会有两座山峰遥相呼应地对峙着?为什么这种对峙又几乎对称地被两条大河深切成马蹄形大拐弯峡谷?这是大自然偶尔为之还是深藏地壳运动规律?再如大峡谷到底有多少瀑布，它们的具体位置、宽度、落差是多少?大峡谷江面宽度的变化趋势怎样，江面坡降是多少……这些，都是中外科学家们一直关注的问题。即使有些已得出结论，但仍需进一步论证。 据中国社科院边疆中心研究员房建昌先生介绍，目前对雅鲁藏布大峡谷的地理认定还没有能够参考1950年8月15日以前当地的地理环境。当时，一场中国地震史上震级最高的强烈地震，使得喜马拉雅山几十万平方公里大地瞬间面目全非，雅鲁藏布江在山崩中被截成四段。而这场里氏8.5级特大地震对大峡谷地理的改观可能非常巨大，造成山川变异和河流的改道。目前，社会和学界对大峡谷的认知程度还只处于初步阶段，还有待揭开的科学命题不仅牵涉到这一地区的民族史、宗教史、探险史，同时还涉及到地质、地理、水力、气象、人文、植物学、昆虫学、动物学等多方面的研究。被誉为“雅鲁藏布大峡谷代言人”的杨逸畴教授曾预言：21世纪，必将开创雅鲁藏布大峡谷的新时代。

《电的故事》观后感：探索未知的世界

《电的故事》观后感：探索未知的世界 探索未知的世界 ——观《电的故事》有感 506班张亦弛 几百多年前，当大多数人还在用蜡烛照明时，我们的科学家就开始研究电。时至今日，电，已经成为人类重要的资源之一。 《电的故事》，是BBC公司拍摄的一部纪录片，主要讲述了人类掌握并利用电的过程。 18世纪，英国科学家xx斯比制造了最原始的发电机，这是人类迈向电世界的开始。当时的人们从xx斯比发电机中，看到了蓝色的，捉摸不透的电火花。科学家们通过研究电和生命的关系，初步认识了电的本质。他们设计出奇特的仪器，来制造和储存电能。在1800年，伏特制造出了电池，它是一个类似反应堆的东西。伏特电池的发明，为一个新的时代拉开了序幕。 200年前，著名的英国科学家法拉第发现了电和磁的紧密联系。对电磁力的探索，不仅为人类带来了电磁铁、电报，还揭示了电的巨大潜力：我们可以利用发电机，创造出几乎无穷无尽的电能，并输送到千家万户。于是，两位科学家——爱迪生和尼古拉特斯拉，掀起了一场著名的"电流之战".爱迪生发明了直流电，尼古拉特斯拉发明了交流电…… 在几个世纪的实验和探索后，我们终于开始掌握电的本质了。电磁波的发现，将人类带进了无线通信的时代；晶体管的发明，奠定了

现代社会的基础。如今，我们都在使用无线电，人人都有了电脑，但电学的发展并未止步，新的挑战还在前方，超导体便是挑战之一。 超导体，又称为超导材料，指在某一温度下，电阻为零的导体。超导体非常神奇，它可以使进去的电子没有电阻，而出来的电子有电阻。由于有电阻，全世界每年有20%的电浪费在电阻上。如果使用了超导体，全世界耗电量将会大大减少。 想象一下，没有电的世界会是怎样？地球的夜晚会一片漆黑、城市的交通会陷入瘫痪、工厂的生产会处于停顿状态……我们人类只有更加深入的探索、掌握并利用电的原理和特性，才能让我们的世界变得更加美好。 杭州江南实验学校小学科学组 内容仅供参考

人教版中职语文基础模块上册第8课《走向未知的世界 纳米》教案

教案

一、导入新课 如果说20世纪微电子技术是科技的制高点的话，那么在21世纪纳米无疑是最亮丽的新星。你知道纳米技术与我们的生活有什么关系吗？简单地说，纳米科技是大大的有用的，尽管我们现在很难感受到它的作用，但在不久的将来我们会越来越感觉到自己的生活、工作都离不开纳米技术。例如：纳米管可以用来储氢气，储氢以后可以用作燃料电池，该电池放到汽车上，它燃烧之后产生水，发出的电可以推动汽车。水自然是没有污染的，使汽车从根本上解决尾气污染的问题。同时，把纳米粒子跟塑料，跟聚合物结合起来，用它来取代金属部件，那么，这样做成的汽车就会特别轻，就很省油。有人计算过，如果用纳米技术和纳米材料做成汽车的话，每年可以省汽油15亿升。 再比方说，在医疗方面，说不定将来某一天，我们可以把纳米机器人放到身体里面去，监测、检查病情或直接清除病。现在大家感冒吃药，吃一次管12个小时，将来用纳米技术做成的药吃一次可以管一周，甚至一个月，这是的谓的纳米缓食技术；利用纳米技术，让做成的药直接到达原来到达不了的患处，既提高效率又可以减少对正常器官的损害，这是所谓的纳米定向药物输送技术。 实际上在人们衣食住行的各个方面将来都会找到纳米技术的影子。比方说衣，利用纳米技术做的衣服，可以不用洗。关于食，纳米是不能吃的，但利用纳米技术可以提高农作物的产量，而且利用纳米技术可以做绿色化肥、绿色农药，这样大家就不用担心蔬菜洗了以后是不是还有残留物，担心对身体健康有影响。关于住，将纳米材料涂到玻璃上、墙壁上，它可以直接清除污垢，杀菌消毒。如果利用这些材料去做住房的话，大家就不用擦玻璃了。关于行，用纳米技术做成绿色环保型的汽车去周游列国，或许将来有那么一天，利用纳米材料做成电梯登上月球去访问月球，这个也不是没有可能。纳米技术已经逐渐走入人们的生活，可以讲21世纪是纳米科技的世纪。 有了这些有趣的例子，同学们是否有兴趣去了解一下纳米技术呢？现在就来学习课文。 二、阅读课文，解读课文。 1、整体概括 这是一遍介绍纳米科学的说明文。作者以平实简明、通俗易懂的语言，向我们展示 了一个神奇的未知世界——纳米。文章从纳米科学和纳米技术的概念开始，展现了 纳米科学给人类的思维方式带来的巨大变化，介绍了众多的纳米材料及其广泛的应 用前景。 2、分段、概括大意 全文可分为两个大部分。 （1）、第一部分（第1段）：介绍纳米科学与纳米技术。 首先，作者用下定义的方法对纳米科学和纳米技术作了简明准确的介绍。接着，又用打比方的方法，告诉我们纳米世界将人类认识的微观世界和宏观世界之间的 “裂缝”连接了起来，解决了人类认识的盲区，对未知世界的探索，开拓了一个 广阔的新视野。然后，用打比方和举例子的方法说明“超分子”“长不大”，一旦“长 大”就会失去那些未知的奇特的性质，而且，其中的电子、原子的运动规律也完全 不同。这就进一步说明了纳米世界是一个我们所未知的崭新的世界，让我们对抽象 的纳米技术有了形象的概念。同时，作者也告诉我们，正因为纳米世界中有这些未 知因素，认识、研究和操纵这些未知因素，就是当今纳米技术要面对的主要问题之

2020高考作文模拟及范文——正视未知,勇于探索

2020高考作文模拟及范文——正视未知，勇于探索 阅读下面的材料，根据要求写作。 未知数，是指我们尚不清楚的事物。茫茫宇宙，充满未知数：广袤的苍穹，遥远的星际，有太多太多尚未明了的难题。莽莽世界，充满了未知数：世相万千，芸芸众生，花鸟虫鱼，飞禽走兽，有太多太多让人迷惘的困惑。漫漫人生，也充满了未知数：生活家庭、学业事业、有太多太多的未知因素。未知数，是人类创造的母亲，是不断进步的源泉；未知推动着人类文明的进程，催生人类探索的动力…… 请结合材料内容，面向本校（统称“求实中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“正视未知，勇于探索”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 从所给材料看，未知数，代表着未知的世界，尚待创造的未来；代表着人类社会和人生充满未知和不可预测的未来。 可以下角度立意：从人类对宇宙世界的探索层面看，我们要有求索和发现的能力和勇气，破解难题的信念和决心，要有勇攀科学高峰眼界与志向；从人类对自然世界的探秘来看，我们要懂得与自然和谐相处之道，走出社会发展中遇见的困境，勇于开拓创新，建设美好家园的胆识和才能；从人们对待社会、家庭和生活层面看，我们要敢于直面人生，要有不畏艰苦、战胜困难的思想准备，要有勇于创造新生活的襟怀和抱负。同时必须注意“演讲稿”这一体裁要求。 【佳作赏析】 探索未知，未来可期 亲爱的同学们： 今天，我为大家演讲的题目是“探索未知，未来可期”。 无论是历史还是人生，无不处处充满未知，而这些未知带给我们的东西，谁也无法想象，有时候甚至让人感到迷茫或者恐惧，但历史总是向前发展的，人类社会总是进步的。我始终坚信一点，只要奋力拼搏，未知的未来便值得期待。

具备科学素养探索未知世界

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/ba15051946.html, 具备科学素养探索未知世界 作者：郑岚 来源：《当代教育》2012年第02期 当前的义务教育所面临的问题是学科的教育教学改革方向和目标是否面向全体、落到实处，这是各学科所关注的问题。其中，课程教材的改革又占据着举足轻重的位置。我在从事义务教育江苏版初中生物教材的试教过程中，注重了对学生进行科学素养的培养，但其中也发现不少问题。本文就生物课程教材改革与实际教学工作两个方面，浅谈我的实践和体会。 一、注重科学素养的培养 在《显微镜的使用》一课中，我曾给同学们讲了一个关于显微镜发明的故事。最早的显微镜是由一对名叫詹森的父子发明的，在偶然一次闲玩中，他们把两片凸玻璃片装到一个金属管子里，最终诞生了世界上第一台显微镜。当然偶然性的发现代替不了科学上的发明。值得强调的是，詹森父子俩的科学素养起了决定作用，他们抓住了偶然的发现，认真思考，反复实践才最终取得成功。在这一课中，主要借用了故事的趣味性，调动学生的积极性，最终告诉学生的是培养科学素养的重要性。这一点在我们课改中已有所体现，不再是单一的文字叙述，增加了图片(第20页)，增强了学生感观认识。但是仅是在课外阅读中出现，学生对比的印象未必深刻，如果老师不布置课外阅读，在课堂上也不提及，恐怕学生就只能糊里糊涂地学习《显微镜的结构》，结果仍然是老教材的系统教法，那么课改就未落到实处，改革就无意义。 建议：在教材内容中多增加一些问题引导学生思考，如在第15页认识显微镜前增加“什么是显微镜?”、“显微镜是谁发明的?”、“第一台显微镜什么样?”等等。当然，这样会增加教学难度。但这样能加强教师和学生的主观能动性。教师可通过查阅教参与其他书籍来充实，而学生也能培养动手查阅资料的能力。该书在第21页中就有类似情景问题。 二、培养学生的探究能力 新教材增加了大量的实验。不仅有验证性实验，还增加了不少探索性的实验，致力贯穿科学探究能力的培养。如探究《蚯蚓在什么样的物体表面爬得快》，由于探究实验的开展，充分体现了学生的主体性，而且学生的求知欲也充分发挥出来，有利于学生各个方面的发展。教材在设计上把探究实验提前于知识的学习，即学生通过实验之后总结获得知识。其优点是学生的印象深刻，掌握的知识比较牢固。其缺点，由于学生要自己从提问→假设→设计实验→实施实验→得出结论，难度较大。因为学生并没有系统地积累原始知识，所以要提出一个漂亮的问题很难，就如没有一块块砖，就不能砌墙一样。也许其中会有个别同学能够脱颖而出，但毕竟是少数，而我们的课改则是面向全体。另外，如果学生所做实验失败，而找不到失败原因，学生会得出错误结论。因为他们没有原有知识的积累，所以没有教师的帮助，他们无法独立完成实验，无法从实践获得真知。如探究《蚯蚓在什么样的物体表面爬得快》，大多数同学不知如何入手。

大学,勇敢探索未知世界

大学，勇敢探索未知世界 绿树成荫，依山傍水，一条条笔直的公路被绿荫覆盖，平整的公路的一边依傍着翠绿的小山丘，另一边则是清澈的人工湖，湖边还围绕着一圈草坪，草坪上还栖息着一群可爱的大白天鹅，时而踱步，时而蹲坐，时而在湖中畅游，让人看了好不羡慕。最引人注目的，是一群群书生意气的学子，手中抱着一本本的书籍，面带着可爱甜甜的微笑，相伴而行。浓郁的学习氛围环绕着整个校园，这就是我心目中的大学。 在我的心目中，学校是一个神圣的地方。在那里，我们学习知识，汲取营养，并茁壮成长，最终期望成为一个有价值，有思想的人。在我的心中，学校是一个充满挑战的地方。在那里，我们拥有着充实的生命，独立的生活，真挚的友情，懵懂的爱情，在大学中的一切都是充满挑战性的。在我的心中，学校是一个可以让我们大胆发挥的舞台。在那里，我们不必掩饰自己，玩吗可以直面自己的内心，增加我们的胆量，锻炼我们的能力，以至于我们可以更好的面对未来的困难。 我认为大学的学习生活应该是：我们可以独立处理自己生活上的问题，勇敢的去探索未知的世界。作为一个大学生，我们应该学会控制自己，不管是情绪还是欲望。我们不但应该学会控制自己的时间，把每一分每一秒都用在刀刃上，而且应该自觉主动的去学习，并且重点培养自己的思维能力，创造能力，鉴赏能力，组织管理能力等，为未来可以适应这个社会打下坚实的基础。 四年，说长不长，说短不短。对于得过且过的人来说，每一天都

度日如年。而对于好学者来说，每一天都让人感到光阴似箭。所以，这四年是每一天都是很宝贵的，我们应该好好珍惜这段短暂的时光，充分利用时间，让自己的大学生活变得更加充实。 大学是一个包罗万象之地，学子们都来自五湖四海，既有缘能相聚于此，那便是缘分。我们应该珍惜这缘分，真诚的对待朋友。我们虽然来自于不同的地方，但我们都有一个共同的母亲—中国，我们都呼吸着同一片天空下的空气，我们都拥有一个相同的憧憬。我们既是竞争者，同是也为合作者。我们在阳光下龙争虎斗，同时我们又在风雨下相互扶持。 大学，大学，多么美好的名字，多么动听的声音，那是我向往的地方。也许，我真实的大学没有像北大的大讲堂那样的礼堂，没有像厦门大学那样的海景，没有武汉大学的绝美樱花。但这就是属于我的大学，我心目中的地方。 大学，我来了。

材料作文：人类探索星空的脚步从未停歇(写作指导及范文)

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人类探索星空的脚步从未停歇。好奇心驱使着人类一次次仰望星空，一步步接近宇宙和科学的奥义，探查未知世界的秘密，思索人类的未来。 1915年，爱因斯坦以其天才的想象力预言了“黑洞”的存在，当时人们认为黑洞吞噬一切。 2016年，霍金说：“黑洞不是永久的监狱。如果你觉得陷入了黑洞，不要放弃，有路可逃。” 2019年4月10日，由全球200多位科研人员参与完成的首张黑洞照片发布，中国科学家在其中起到重要作用。 读了以上材料，你有哪些感悟、联想与思考？请选取一个角度，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 作文解析： 一、命题方向 科学精神：理性思维、勇于探究 责任担当：国家认同、国际理解 学会学习：勤于反思、信息意识 实践创新：问题解决 二、审题 限制性： 1.内容限制。这是一道多则材料综合立意作文题，所给的是有机关联的一组材料。第一段谈人类探索星空的好奇心和思索人类未来的探索欲，第二、三、四段谈科学家对“黑洞”的认识过程。考生的“感悟、联想与思考”必须以此为基点，脱离材料即为偏题或跑题。 2.立意限制。引导语对立意做了限定：“读了以上材料，你有哪些感悟、联想与思考？请选取一个角度，写一篇文章。”“以上材料”“请选取一个角度”是指在这“四则”有机关联的“一组”材料的基础上选取一个立意角度，完成在科学这一大话题角度下的深度思考，而不能理解为选择其中一则材料来立意。否则，当视为“片面”立意或曰“窄化”立意，属于偏离题意。 3.价值判断限制。第一段“人类探索星空的脚步从未停歇。好奇心驱使着人类一次次仰望

2019届高三语文二轮复习作文审题立意特训：15科学火炬探索未知含答案解析

科学火炬，探索未知 1、阅读下面的材料,根据要求作文。 白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月,今月曾经照古人。——【唐】李白《把酒问月》 这是我个人的一小步,却是人类的一大步。——【美】阿姆斯特朗 展望科学的未来,人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——【美】斯蒂芬·威廉·霍金要求:围绕材料内容及含意,选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。 答案 1答案： 好奇心引领人类进步 是商代先民对于自然现象的好奇,让我们从甲骨的卜辞中窥见历史的一隅。是古巴比伦国王对于社会法则实践形式的好奇,让我们从汉谟拉比的石碑上目睹三千年前的制度典籍。是好奇,让屈原疾声发《天问》;是好奇,让阿基米德觅得翘起地球的理论依据。是好奇,让林则徐睁眼观看世界的列强;是好奇,让爱迪生不懈探索用以点亮世界的灯芯。是好奇,让人类的足迹踏上月壤;是好奇,让中华民族的健儿遨游太空千万里…… 埃庇米修斯在无意间促使了潘多拉魔盒的开启;金主完颜 亮为“十里荷香,三秋桂子”策马挥师南侵;日不落王国的舰队带着资本家的奢望开赴马可·波罗 口中的东方帝国;英法联军将满清皇家园林的奢华火焚掠洗…… 好奇心是科技发展和人类文明进 步的驱动轮,也时常为我们带来沉重的苦难经历。 但是,好奇心本身没有善恶之分,所有对于未知的好奇都值得称颂。而好奇心注定要付诸实践,实践的动机却良莠不齐。对于真理的渴求激发科学的探知。对于财富、地位、名誉的渴望实则是萦绕人心许久的贪欲。只有那些将好奇心投射向真知的人,不但能获得智慧女神的特殊垂青,还能因其对社会的贡献名扬千里。曾子“一日三省吾身”,在探求思想内核的路途中,成为孔门著名的弟子。马克思说他希望“质疑一切”。好奇于资本主义社会经济关系的他,揭示了人类社会发展的必然规律,成为无产阶级革命的导师,影响至今。伟人如是,平凡人亦如此。我们曾经拿出放大镜观察蜻蜓蚂蚁,为发现它们身体的奇特自豪无比。我们曾经多少次为能够求出一个未知数的值大动脑筋。我们憧憬着自我的未来,在成长中,还将会为体味到更丰富的人生而欣喜。

慧眼洞察→人类对未知世界的探索和发现

慧眼洞察→人类对未知世界的探索和发现 中华民族是一个勤劳的民族、有担当的民族。古往今来，苍穹浩瀚，迷雾重重，人才辈出，蔡伦发明 了造纸术，张衡发明了地震仪，祖冲之发现了圆周率，等等。这些伟大的发明和发现，其前提都是没有任何参照物和数据。 他们每一次的发明和发现，都对人类社会的进步和发展起到了推波助澜、举足轻重的作用，而且经过 时代的检验，都不是“伪科学”，是亘古不变的真理。就不像“太阳中心说”推翻了“地球中心说”，“宇宙中心说”推翻了“太阳中心说”。正如毛主席说过“真理永远是被掌握在少数人手中”。 什么是“伪科学”、“伪命题”？就是违背人类自然规律，没有科学依据，异想天开，在一定的时间内蒙蔽过一部分人，让人们产生误判和错觉、经不起历史检验、无法深究或推敲的学说。在历史的长河中，就像跳梁小丑一样，被历史的洪流荡然无存，遗臭万年。 五四生物信息预测工程是建立在科学、规范、大爱、引人为善的基础上，通过对字义、人意、心意的 诠释和解析，从而获得相关的、准确的信息并加以综合排列、取舍推理，然后得出的较为正确的论断，而非“臆测”。 操作过程中，它没有运用古老而又繁杂的天干地支、阴阳五行、相生相克等相关原理，毕竟几千年沉 淀下来的一些所谓说教，随着时间的推移和社会大环境的变化，无法融会贯通，比方说，医圣孙思邈、药圣李时珍在他们的专业著作中，总结出来很多用医用药的方法，在当时无愧为“神医神药”，然而到了今天，这些药方已经不太灵验或者收效甚微，为什么？大环境不同了，现在的人群长期生活在三聚氰胺、瘦肉精、地沟油、假冒伪劣食品、转基因产品、核辐射环境中，人们对药物产生了抵御和免疫的“抗体”，而且怪病 频繁，用仙人的药方和医术治不了这些“现代病”，需要创新，需要研发，需要进步。 五四生物信息预测工程也是这个原理，去粗取精，去伪存真，不去把一件简单的事情搞得十分复杂， 故弄玄虚，而是把因果、爱心、善念、虔诚贯穿始终。当然，你本来就犯了罪，惹了祸，妄图逃避法律的惩处而设想借助生物信息预测是达不到目的的。“惩恶扬善、因果报应”是项目工程的出发点，从科学的角 度入手，提醒你合理规避不必要、不应该去承担的风险和伤害。 会有人说，这个东西太玄，没依据，不靠谱。请问1+1=2这个原理玄不玄？不玄，因为这是大家都已经掌握的“公式”或“公理”，我们叫它“大众知识”如果1+1=3就真的玄，但是还是被数学家印证了。牛顿发现、发明了“万有引力”定律，有依据吗？有！就是一个苹果，他能通过一个苹果落地得出这样的结论，你为什 么不能呢？为什么世界上只有一个牛顿？“黄连止泻”靠谱吗？不靠谱，黄连本身就是“泻药”，还是那句话：一个有心人，一个善于观察和实践的人，哪怕他经历了千百次失败和挫折而从未放弃过，那么总有一天，他会给到世人一个思维相悖、既玄、又不靠谱的惊奇和“谬论”，而且最终论证它是正确的，可行的。100 年前你敢想象地球人能上月球吗？你敢梦想人类可以凭借超高倍望远镜观测到地球以外几亿光年的星系吗？你能想象最顶尖的医学技术能把人体心脏取出来，修复后，再放回人体内吗？现在不都变成了现实？ 生物信息预测这个学术体系目前只被掌握在少数人手中，50年后，100年后，通过我们的普及、传教，大家都掌握了，它不是同样回到了“大众知识”这个层面？不足为奇，还有什么神秘感？人类是新生事物的 创造者、发现者，也是传统观念、落后思想的破坏者和埋葬者，历史的车轮是永远向前进的。 到今天为止，地球上还存在着数不清的“未解之谜”、“难解之谜”，需要我们花时间、耗精力、动脑筋，运用科学的手段去破译它、解析它，就像奇幻的魔术一样，让人眼花缭乱、匪夷所思、目瞪口呆，当你找到、发现它的破解之门，看到前因后果之后，你可能也就随意一笑，然后不经意的说一句“原来是这样”。 当然魔术不是学术命题，更谈不上科技含量，它只是运用了障眼的方法，借助了道具和场景而已，属于“即时性”产物。 我们每天都在跟科学技术打交道，每天都在分享科技成果给我们生活、工作带来的便利，只要你是“有心人”，同样也能在未来的时光里去发现科学的奥秘，并将它转换成生产力，造福大众，为社会服务，为国家服务，为人民服务。