2015山东省教育科学规划课题申请_评审书

2015山东省教育科学规划课题申请_评审书

附件5:

第256号+ 申请表

山东省教育科学规划项目

课题名称:农村初中生课业负担的原因及对策；课题类别:山东教育科学“十二五”重点课题学科分类；基础教育课题责任单位负责人

填表日期:11月25日，XXXX

山东省教育科学规划领导小组办公室

XXXX 11月

修订申请人承诺及成果使用授权

1，我自愿申报山东省教育科学规划项目认可已完成的《山东省教育科学规划项目申报审批表》(以下简称《项目申报审批表》)为具有约束力的协议，并承诺对已完成的《项目申报评估表》所涉及的所有内容的真实性负责，以确保不存在知识产权纠纷。同意山东省教育科学规划领导小组办公室有权使用招标申请和评标表中的所有数据和资料。如果项目申请获得批准，在研究工作中，将由山东省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门管理，并遵守其承诺，协议如下:

1。遵守相关法律法规遵守中国《著作权法》、《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署和加入的相关国际知识产权法规

2。遵循学术研究的基本规范科学设计研究项目，采用适当的研究方法，按计划完成研究任务，取得预期的研究成果

3。尊重他人的知识贡献客观、公正、准确地介绍和评价现有的学术成果对他人观点、计划、数据等的所有引用。无论是否出版，无论是纸质还是电子形式，都要进行注释。本文引用的所有参考文献均被如实解释。

4。遵守学术道德研究过程是真实的。不得以任何方式剽窃、剽窃或盗用他人的学术成果。它将杜绝学术不端行为，如伪造、篡改文件和数据等。结果是真实的，研究结果不会重复发表。对主题主持人和参与者的每一项贡献都应在结果中明确指出。

5。维护学术尊严维护学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益维护山东省教育科学规划项目的声誉，不得以项目名义谋取不正当利益

6。遵守学科管理的规定符合《山东省教育科学规划项目管理办法》的规定

7。明确研究项目的资助和立项部门在发布山东省教育科学规划项目研究成果时，应在醒目位置标明“山东省教育科学规划项目XX年XXX项目成果(项目批准号:××××××)”字样。项目名称和类别与项目核准通知书一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果，必须经山东省教育科学规划领导小组办公室批准后，方可公开发表

8。确定研究项目的支持者对研究做出重要贡献的非研究团体个人和团体应被明确识别。9.正确表达科研成果根据《国家通用语言文字法》的规定，汉语、标点符号、数字和外语的使用是标准化的。

10。遵守财务规则和条例合理有效地使用项目资金，不得滥用或挪用。总结话题时，要如实汇报资金使用情况，不要虚报账目。

11。按预期完成研究任务当项目的批准经费低于申请经费时，项目同意承担项目并按预期完成研究任务，以实现预期的研究目标。

12。结果符合约定的要求专著、论文、研究报告等研究成果已公开发表，并在学术和实践领域产生了一定的影响。

2。作为课题研究人员，我充分理解山东省教育科学规划领导小组办公室的相关管理规定，并充分意识到本声明的法律后果由我承担。山东省教育科学规划领导小组办公室特别授权保留并向山东省有关部门或机构提交项目成果的原件、复印件、摘要和电子版。有权发表本课题的全部或部分研究成果，并同意以影印、缩小、扫描、出版等形式复制、保存和汇集本课题的研究成果。；允许他人查阅和借鉴该课题的研究成果；有权推广科学研究成果，允许通过内部报告、学术会议、专业报纸、大众媒体、专业网站、奖项和其他形式宣传、测试和培训研究成果。

申请人(签名):_王睿_ _ _ _ _

xxxx 11月25日，

2

填写数据表，含义为

1。课题名称应当准确、简明地反映研究内容，不得超过40个汉字(包括标点符号)2.关键词是根据研究内容设置的最多不超过4个关键词，单词之间有一个空格。3.学科分类是指学科研究的学科范围请填写选项并只报告一项。

例如:b ∠教育心理学a .教育基础理论b .教育心理学c .教育信息技术d .比较教育e .道德教育f .课程与教学理论g .教育测量与评估h .教育经济与管理I .教育发展战略j .基础教育k .高等教育l .职业教育m .继续教育n .私立教育o .学前教育p .特殊教育q .体育、健康与美育r .民族教育s .国防与军事教育t .教育史跨学科科目，请在该科目中填入

4。项目负责人是指真正承担研究并负责组织和指导项目的研究人员。不能承担实质性研究工作的人员不得申请。

5。请按选项填写主题类别，并仅报告一个项目。例如:b ∠重点课题b重点课题c一般课题d高等教育学科教学专题e职业教育学科教学专题f基础教育学科教学专题

(见省教育科学规划办公室网站《山东教育科学规划学科管理办法》) 6。请选择填写研究类型并只报告一个项目例如:C∣综合研究a .基础研究b .应用研究c .综合研究d .其他研究

7。导师是指申请人本人担任博士导师或硕士导师的情况。请填写选项并只报告一个项目。例如:a ∝博士生导师a .博士生导师b .硕士生

导师c .没有担任导师8。工作单位应按单位和部门公章的全称填写。9。请填写您所在城市的选项。只允许一个项目。例如:A ∣济南a、济南b、青岛c、淄博d、枣庄e、东营f、烟台g、潍坊h、济宁I、泰安j、威海k、日照l、莱芜m、临沂n、聊城o、德州p、滨州q、菏泽

10。下级系统是指申请单位的属性请填写选项并只报告一项。

例如:a ∝教育部直属高等院校a .教育部直属高等院校b .省级高等院校(包括高等职业院校)c .教育部直属院校d .其他教学和科研机构e .中小学(包括中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园等)。)f .教育部隶属于一个部门g .地方教育行政部门h .其他

11。必须填写主题负责人的电话号码和电子邮件地址

12。主要参与者必须真正参与本课题的研究工作，不包括课题负责人，也不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。13。预期结果指出版的专著或研究论文请根据申请科目类别的结果填写表格。例如:专著，研究报告，专著，翻译，研究论文，研究报告，参考书，计算机软件，其他14。以万元为单位申请资金，填写阿拉伯数字，注意小数点位置15.如果页数不够，可增加额外的页数，并相应调整页码。

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1，数据表

话题名称关键词话题类别负责人姓名行政职务最终教育教师B重点

话题农村初中生学业负担原因及对策研究农村初中生学业负担对策学科分类性别专业职务最终学位山东滨州市电子邮件(单位固定电话)0543-7561097(手机) 专业职务研究专业学位工作单位签名邮编j 基础教育研究类型a基础研究民族汉族学士学位出生日期1985年7月14日研究专业担任导师课堂教学策略与班级管理c未担任导师所在城市工作单位的通信地址、联系电话、身份证号码、出生日期、预计最终结果主要参与者申请资助(单位:万元)。预计完成时间为

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2，研究组负责人及主要成员在过去五年内主持过相关重要研究课题(请提供相关证明及课题证明复印件。如项目批准证书和结业证)

主办班的名称为“农村初中留守学生良好学习习惯的培养”。在语文教学中，“自主探究数字化学习教学模式”的主题类别为“基础教育研究审批时间:9月XXXX，11月XXXX，审批单位完成情况:滨州市教育科学法规完成情况；领导小组办公室:滨州市电教中心已完成应用教育研究注:此处只要求市级及以上证书或与本课题相关的证书

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3、研究组负责人和主要成员在过去五年内完成了重要研究课题的相关证书，

份证书张贴在

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4、课题设计论证

1。选题依据:梳理国内外相关研究的学术历史和研究趋势；与现有研究的原始学术价值和应用价值相比，本课题具有独特的学术价值和应用价值等。2.研究内容:研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。这个话题3.思路和方法:本研究课题的基本思路、具体研究方法、研究计划和可行性4.创新:学术思想、学术观点、研究方法等方面的特点和创新 5.预期结果:结果形式、使用方向和预期社会效益等。1.选题依据:初中学生过重的课业负担一直困扰着我国基础教育的发展。这也是一个全社会普遍关注但尚未解决的问题。世界各国现在普遍关注初中生的学业负担。国外关于减负策略的研究主要体现在围绕国家教育体系的完善来改变学生的学习负担，考试和评价制度符合学生的发展需要。例如，根据XXXX国家教育统计中心的数据，9至12年级的学生(相当于中国3至3年级的学生)平均每周花6.8小时做作业，其中42%的受访学生表示他们每周有超过5天的作业。美国科学技术教育委员会发布了一份题为“在美国普及科学级XXXX:2.5小时，7-8级:3小时，9-11级:不超过4小时”的报告。事实上，由于家长对孩子的渴望，近年来俄罗斯中小学生的学业负担越来越重，家长为孩子提供课外辅导课的现象也变得普遍。日本的公立学校和私立学校有很大的不同。公立学校的负担相对较轻。如果你去私立学校，你的功课会更重。孩子们一周只能休息一天。日本大城市有许多私立学校，我们称之为补习班。1984年，西班牙政府宣布废除小学生留作业制度。违反规定的教师、家长或学生将受到法律起诉。1985年，

土耳其政府还禁止给学生布置家庭作业，并要求家长揭发违反规定的教师。国内关于减负策略的研究仍然停留在对教育体制和考试评价制度改革的呼吁和期待上，减负策略的研究仍然停留在区域研究甚至是学校内部和教师层面的个别研究上。在XXXX，中共中央和国务院发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(XXXX)。这是中国政府首次将建立中小学生课业负担监测系统纳入教育规划纲要。自学生“减负”受到重视以来，我国学者在国内相关文献、理论思考和实践考察方面做了大量工作:杜利娟和葛元元的《论中小学生课业负担概念的历史演变》重点研究课业负担研究中课业负担概念的界定，并在此基础上梳理课业负担概念的历史演变。华中师范大学的邓志祥在他的硕士论文《中小学生负担过重研究》中，不仅分析了中小学生负担过重的原因和危害，而且创造性地介绍了发达国家减负工作给我们的启示，为我们研究中小学生减负问题提供了一个更加新颖的视角。杨启良教授在《课业负担过重与学业质量评价失衡》一文中提出了自己全新的观点。关于课业负担过重的研究已经很多，但是很少有人关注。课业负担并不过度，而是不平衡。相反，有些课业负担不是太重，而是太轻。王建华、魏松在《XXXX西南农业大学学报》发表的《义务教育阶段农村学生学业负担研究》中指出，要理性反思学业负担，解决学生学业负担重的关键在于充分发挥学生的主体作用。传统的应试教育在教材、教育模式和教育方法上存在严重缺陷。为了突破传统教育模式的束缚，我们必须转变教育观念。虽然教育部多次下发“减负”通知，各省纷纷实施课程改革，取得了一定成效，但总体成效甚微。

由于教师对教学方法和策略的掌握不准确，以及教学思想和教学行为的偏差，在教学过程中或多或少存在着教学效率低、学生课业负担重的现象。在教学过程中，过分强调学生的主体地位，忽视了教师的主导作用，导致课堂教学中出现大量低效或无效的教学现象，从而导致学生负担加重，教学质量下降。在当前的城市改革趋势下，农村教育是我国基础教育的薄弱环节。农村初中面临以下问题:一是难以招收7年

名学生:学生人数在减少，在校学生人数逐年减少；学生素质日益下降，高素质学生流失严重，导致学生基础知识水平低，学习习惯差。第二，教师配置不平衡，一些学科教师短缺。在上述问题下，教师盲目追求毕业率，客观上增加了学生的课业负担。目前，关于教学有效性的研究已经取得了很多成果，但在我国农村学校的教学实践过程中，如何有效减轻农村初中生的课业负担的研究却不多，这为这一课题的研究留下了较为广阔的空间。因此，本课题的研究具有重大的现实和理论意义。2.研究内容:(1)农村初中生学业负担现状及原因研究通过对有代表性和典型的学生和教师进行问卷调查和访谈等定性研究，分析了学生课业负担的成因。首先，初中生课业负担重的原因除学校教育因素外，还涉及家庭教育、教育政策和条件、社会环境等诸多因素。通过对具有代表性和典型性的学生和教师进行问卷调查和访谈等定性研究，分析了初中生学业负担的成因。其次，初中生课业负担的对策分析，(2)农村初中生课业负担的对策分析在分析中学生课业负担的现状和原因的基础上，找出解决中学生课业负担的方法。本

研究的对策主要从学生自身、教师、学校、家长等方面进行。在分析初中生课业负担现状及原因的基础上，找出解决初中生课业负担的对策。本课题主要探讨如何减轻学生在学校教育中的学业负担研究对象:(1)农村初中生主要研究对象是乡镇初中学生，主要包括七年级、八年级和九年级的学生。(2)作业:指“作业、学习”(3)课业负担:指学生因时间过长、内容过多、作业过多、练习过多、考试过多等造成的负担。学习文化课。课业负担不仅指学生学习的生理负担，也指学生的心理负担，如过度重复训练、学习兴趣丧失、自信心丧失、学习压力过大等。研究目的:通过研究课业负担的成因和问题，探索逐步解决问题的途径。减轻学生超重和过度的身心压力，提高学生的学习兴趣，给学生一个轻松、自由、自主的学习时间，让学生主动、主动、高效地学习，促进学生健康全面发展。探索问题和症结，研究减轻学生学业负担的途径和方法，通过具体措施真正实现减轻学生学业负担。研究重点:如何调查和访谈农村初中生的学业负担现状；农村初中生课业负担的成因及分析研究的难点:农村初中生课业负担现状分析；有效解决农村学生课业负担的对策3。思路和方法:主要研究思路:首先，通过仔细查阅大量关于初中生学业负担的成因和解决初中生学业负担的对策的文献，在相关理论和政策的指导下，了解现有研究的现状。其次，运用问卷调查和深度访谈的方法，了解初中生课业负担的现状及原因，并分析解决这一现状的对策。第三，通过初中生自身、教师、学校、家长等各方的共同努力，促进初中生身心健康发展，积极探索初中生课业负担的现状和原因，并提出相应的对策和建议，以减轻学

生课业负担。本课题的研究方法包括文献研究、个案访谈调查、问卷调查、经验总结、教育行动研究、网络研究等。(1)文献研究法:借助网络，对国内外现有的课业负担研究进行综述通过对国内外相关文献的收集和整理，梳理和总结了与学业负担相关的一些问题，包括学业负担的概念界定、学业负担的分类、学业负担产生的原因以及“减负”的政策、措施和方法，为本课题的研究奠定了基础。努力从整体上把握当前研究的深度和广度，对所研究的问题有一个整体的认识，吸收研究成果中的观点和方法，拓展自己的研究思路。(2)案例访谈调查法是研究者通过与被调查者面对面的交谈和口头问答获得信息并理解某些教育现象的调查方法。对于本研究中无法通过问卷调查获得的信息，如教师和学生对学业负担的看法？教师和学生对目前的学业负担等情况有什么看法通过对学生和教师的访谈，了解初中生学业负担的真实情况，有目的地收集数据，分析原因，寻找缓解学业负担问题的对策。(3)问卷调查法:采用问卷调查法了解教师和家长对农村初中生学业负担的看法，调查农村初中生的学业负担。同时，了解我校学生的学业负担情况，并分析其原因。(4)经验总结法:在不受控制的自然状态下，根据教育实践提供的事实，按照科学研究的程序，对教学现象

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进行分析和总结，揭示其内在联系和规律，使其上升到教育理论的高度，促进人们从感性认识向理性认识转变，成为一种教育科学研究方法要解决这些问题，我们应该制定一个减轻学生学习负担的计划，

采取有效措施将其付诸实践，并在实践中检验其科学性和可行性。我们要不断完善机制，落实减负。我们将认真总结这一领域的经验和规律，并在此基础上进行改进和创新，进一步开展这一课题的研究。(5)教育行动研究方法:根据教育教学工作与科学研究同步的原则，我们在实践中不断完善研究工作。边学习边修改计划，使研究更符合实际，理论联系实际。总结和反思实施减负战略中存在的问题和经验。4.创新点:1。主要学术基础:(1)建构主义理论建构主义学习理论认为，学习是建构内部心理表征的过程。学习者不是将知识从外部转移到记忆中，而是在现有经验的基础上通过与外部的互动来构建新的理解。在教师的指导下，倡导以学习者为中心，教师是意义建构的帮助者和促进者；强调学生是学习活动中不可替代的主体。在学习活动中，学生有主动选择、发现、思考、探索、回答和提问的需要和可能性。例如，瑞士儿童心理学家让·皮亚杰·德的《遗传认识论导论》建构主义理论阐述了学习者学习自我建构的可能性和重要性。(2)教学优化理论，特别是康·巴班斯基在《教学与教育过程的优化》一文中提出，要实现教学优化的目标，必须分析学生的条件和教学任务，明确教学内容，选择教学方法和手段，制定教学进度，测量和分析教学效果等。优化的关键是分析教材中的主要内容，确保学生能够掌握这些内容。二是选择能够有效掌握所学内容、完成学习任务的教学方法和手段，进行差异化教学。2.主要研究对象和方法:以乡镇农村初中生为主体的群体为研究对象，更加关注农村初中生的课业负担问题，在教学氛围与环境、课堂改革与创新、学习主动性等方面开展有效研究。从学校、教

师和学生三个不同层面，找出原因，有效解决农村初中生的课业负担问题。3.本课题采用的研究方法主要有文献研究、案例研究、问卷调查、经验总结、教育行动研究、网络研究等其中，案例访谈调查法尤为值得一提。案例访谈调查法是研究对象通过面对面的交谈和口头问答获得信息并理解某种教育现象的一种研究方法。对于本研究中无法通过问卷调查获得的信息，如教师和学生对学业负担的看法？教师和学生对目前的学业负担等情况有什么看法通过对学生和教师的访谈，了解初中生学业负担的真实情况，有目的地收集数据，分析原因，寻找缓解学业负担问题的对策。5.预期结果:(1)基于我国农村初中的实际情况，我们将以农村初中学生为本次研究的主体，从学校、教师和学生三个方面开展课堂教学有效性研究，从而有效减轻学生的课业负担(2)我们的研究是在吸收和研究国内外现有研究的基础上进行进一步的研究，力求获得可操作性强的理论基础和方法，为我们学校和类似的农村初中开辟一条有效减轻学生负担、开展有效教学的新思路。

(3)通过本课题的研究，可以有效解决农村初中学生的课业负担问题，让学生从繁重的课业负担中解脱出来，让他们充分呼吸自己的自由空气，丰富自己的素质教育理论和实践，从而促进新课程改革的健康可持续发展。为今后的教学工作积累理论经验，为我们的教学改革展现崭新的面貌。9

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5，研究基础和条件保证

1。学术简历:相关研究领域学科带头人的主要学术积累和贡献等。

2.研究依据:前期项目负责人的相关研究成果、核心观点和社会评价。

3.承担项目:负责人承担的各级各类科研项目信息，包括项目名称、资助机构、资助金额、项目完成情况、研究起止时间等。

4.与承担项目或博士论文的关系:对于以各级各类项目或博士论文(博士后出站报告)为基础申报的项目，应明确承担项目或博士论文(报告)与本项目的关系和区别。

5.条件保证:完成本课题研究的时间保证、数据和设备及其他科研条件学历:王睿(主持人)，毕业于XXXX暨南大学对外汉语专业。他已经教书将近5年了。参与了“农村初中留守学生良好学习习惯的培养”和“语文教学中自主探究数字化学习教学模式”两个市级课题的研究。他负责撰写论文、收集材料、总结和撰写中期报告以及这两个专题的相关书面材料。这两个主题现在已经完成。连续四年被授予镇优秀教师称号，连续两年被授予沾化区教育教学工作先进个人称号。现在主要研究方向:初中数学课堂教学本项目研究团队具备完成项目的充分保证条件:1。基于对农村初中生学业现状的认识；2.基于自己在课堂教学实践中的经验积累和反思。财政保障:学校应设立教学和科研基金，以确保有足够的资金用于该学科的研究。4.组织保证:学校成立了研究领导小组，由学校主要负责专家协助和主持。教学部负责运作，汇集我校主要科研骨干作为本学科的研究成员。5.激励保证:对课题研究成果做出贡献的人员将获得精神和物质奖励，以激励

课题研究人员的积极性。6.机构和技术支持:建立研究项目的运行机制，包括项目认证、定期项目讨论、过程信息的整理和归档等。充分利用学校的多媒体资源，如数字化教学、多媒体综合网络等信息技术资源，作为信息技术手段来保证本课题的研究7.在镇教育委员会和学校教学和研究部门的支持下，并在其他经验丰富的教师的帮助下，学校已经有了共同进行研究的经验和经验。12

注:成果的名称和形式(如论文、专著、研究报告等。)以前的相关研究成果必须与“项目论证”的活页相同。必须在该表中注明诸如结果的作者、出版物或出版社的名称以及无法在活页中填写的出版或出版时间等信息。与此主题无关的结果不能作为初步结果填写；合作者指出作者排名

13

6，预期研究成果

序号1完成时间最终成果名称表示成果负责人形式2 3 4 5注:

1。关键主题应该发表一篇学术专著，或者至少在核心期刊上发表一篇论文

2。基金资助的一般和专题应出版1部专著，省级以上出版物应至少出版1篇论文。

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7，预算

1 2 3 4 5 6支出科目信息费数据采集费差旅费会议费设备费专家咨询费年度预算年度金额(万元)7 8 9 10支出科目劳务费印刷费管理费

其他金额(万元)合计年度备注:支出科目见《山东省教育科学规划项目管理办法》八、资金管理

承诺遵守财务规章制度，如实填报，严格监督项目资金的合理有效使用，确保项目资金单独设立，专款专用，不挤占和挪用项目资金，在项目关闭时提供项目资金使用清单收款人全称:开户银行:银行账号:汇款地点:财务联系电话:财务部门公章:财务负责人签名:15，

，9，推荐意见

没有副高级以上(含)专业技术职务或博士申请项目，必须由两名高级专业技术职务的同行专家推荐推荐人应当认真负责地介绍项目负责人的专业水平、科研能力、科研态度和科研状况，说明实现项目预期成果的可能性，并承担信用担保第一推荐人姓名:职务描述:意见:职称:完成日期:研究专长:推荐人签名:第二推荐人姓名:职务描述:意见:职称:完成日期:研究专长:推荐人签名:说明:本表必须由本人签名或加盖本人印章

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10，本单位负责人意见

申请表填写内容为学科负责人和参与者的政治和专业素质适合承担学科的研究工作。这个单位可以提供完成这个项目所需的时间和条件。本单位同意承担本项目的管理任务和信用担保。单位公章为

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11，市规划办、教育厅直属单位、高等学校有审核意见

本单位充分理解山东省教育科学规划领导小组办公室的相关管理规定，充分认识到本声明的法律后果由本单位承担。确保学科申报的真实性，认可学科申请人及其所在单位的资格，并同意向山东省教育科学规划领导小组办公室报告加盖单位公章之日起，

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12，评价意见

评价权重指标选题3个指标表明，本次研究的主要目的是考察选题的学术价值或应用价值以及对国内外研究现状的总体把握10分、9分、8分、专家评价、7分、6分、5分、4分、3分、示范研究基础5主要考察研究内容、基本观点、10分、9分、研究思路、研究方法和创新点主要调查对象负责人以前的相关研究成果和主要参考文献10 . 9 . 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3综合评价是否推荐入围专家(签名):注:

1。此表由专家填写，申请人不得填写

2。请在“评估指标”对应的“专家评分”栏中选择一个评分圈。你不能省略或画更多。重量仅供参考。3.如果建议将该主题列入入围名单，请在“综合评价”的A栏中画一个圈。不建议不要标记那些入围者。4.本表经评估专家本人签字或盖章后有效。

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教育规划课题申报书

编号： 江西省教育科学规划课题 申请书 学科分类教育学 应用型本科高校教师教学能力提升课题名称策略研究——以萍乡学院为例申请人罗晓娟 位人单申请萍乡学院 详细通讯地址萍乡学院信息与计算机工程学院邮编337055电话（手机） 电箱子信 时申报间日月 3年2017 5 计划完成时间月年2019 6 江西省教育科学规划领导小组办公室． 说明 一、本申请书由课题申请人如实填写。

二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。本表所附活页须报送6份，每份单独装订。 三、本申请书一经审定，即行生效。在执行过程中，如需修改申 请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。 四、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，须按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。 五、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。 六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。 七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。 八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。 九、省教育科学规划领导小组办公室详细地址：南昌市红角洲赣江南大道2888号，江西教育发展大厦第17楼，邮编330038，电话：，E—mail。 应用型本科高校教师教学能力提升策略研究——以萍乡学院为课题名性年学学申请人姓 公共计算副教4硕大罗晓教研室主研究兴程序设计，计算机教身份证号36030专职研究专职性年计算机应孙正3艺术设讲教研室主 软件工程刘副教计算机应3研室主学院副院李希4教计算机网络应高教研究王3讲教育副所软件技术吴新4副教计算机应研室主刘祥讲移动网络应3阳讲计算机教3软件技术邬思讲3计算机硬件维验室主

推板窑项目立项申请报告(投资备案申请)

推板窑项目立项申请报告 一、项目名称及建设性质 （一）项目名称 推板窑项目 （二）项目建设性质 该项目属于新建项目，依托某某工业示范区良好的产业基础和创新氛围，充分发挥区位优势，全力打造以推板窑为核心的综合性产业基地，年产值可达14000.00万元。 二、项目建设单位 xxx科技发展公司 三、规划咨询机构 泓域企业管理机构 四、项目提出的理由 “十三五”时期，必须深入研究全市发展的阶段和面临的问题，正确认识、准确把握国内外发展环境和条件的深刻变化，认识、适应、引领新常态，推动经济社会持续健康发展。 五、项目选址及用地综述 （一）项目选址方案

项目选址位于某某工业示范区,地理位置优越，交通便利，规划电力、给排水、通讯等公用设施条件完备，建设条件良好。 成都，简称蓉，别称蓉城、锦城，是四川省省会、副省级市、特大城市、成都都市圈核心城市，国务院批复确定的中国西部地区重要的中心城市，国家重要的高新技术产业基地、商贸物流中心和综合交通枢纽。截至2018年，全市下辖11个区、4个县，代管5个县级市，总面积14335平方 千米。2019年末，建成区面积949.6平方公里，常住人口1658.10万人， 城镇人口1233.79万人，城镇化率74.41%。成都地处中国西南地区、四川 盆地西部、成都平原腹地，境内地势平坦、河网纵横、物产丰富、农业发达，属亚热带季风性湿润气候，自古有天府之国的美誉；是西部战区机关 驻地，作为全球重要的电子信息产业基地，有国家级科研机构30家，国家 级研发平台67个，高校56所，各类人才约389万人；2019年世界500强 企业落户301家。成都是国家历史文化名城，古蜀文明发祥地。境内金沙 遗址有3000年历史，周太王以一年成邑，二年成都，故名成都；先后有7 个割据政权在此建都；一直是各朝代的州郡治所；汉为全国五大都会之一；唐为中国最发达工商业城市之一，史称扬一益二；北宋是汴京外第二大都会，发明世界上第一种纸币交子。拥有都江堰、武侯祠、杜甫草堂等名胜 古迹，是中国优秀旅游城市。成都先后获世界最佳新兴商务城市、中国内 陆投资环境标杆城市、国家小微企业双创示范基地城市、中国城市综合实

教育研究课题指南、申报书及汇总表

附件1： 2015年度广东省教育研究院教育研究课题指南 一、基础教育教学类 （一）重点课题 1.中小学公民核心素质教育实践研究 2.基于核心素养提升的育人模式创新研究 3.基于新技术新媒体的教学方式创新研究 4.基于网络技术的中小学英语“3A课堂”教学范式与特色课程教学实践研究 5.基于网络技术的中小学语文阅读与写作及效率评价模式研究 6.基于网络技术的中小学英语听说读写及效率评价模式研究 7.中小学学科教学与信息技术融合的研究与实践 8.中学（初中、高中）物理、化学、生物实验操作考试研究与实践 9.中学（初中、高中）信息技术网络方式考试研究与实践 10.创新驱动发展战略背景下中小学英才教育模式研究 （二）一般课题 1.新型城镇化背景下的教育管理创新研究 2.山区农村“留守儿童”的教育教学现状研究 3.城镇“进城务工人员子女”的教育教学现状研究 精选范本

4.“特长生”的发现与培养研究 5.义务教育现代化学校建设研究 6.幼儿园教师专业发展途径研究 7.家校共育幼儿的途径与功能研究 8.幼儿园一日生活制度研究 9.特色学校建设研究 10.特殊学校课程建设研究 11.地方课程教材开发研究与实践 12.校本课程教材开发研究与实践 13.中小学不同版本学科教材比较研究 14.中小学公民传统文化素质教育研究 15.中小学公民审美素质教育研究 16.中小学公民法治素质教育研究 17.中小学公民国际理解教育研究 18.中小学公民爱国主义教育研究 19.中小学品格教育研究 20.中小学课堂教学方法改革研究与实践 21.中小学写字、书法教学研究与实践 22.中小学英语听说教学研究与实践 23.中学（初中、高中）物理、化学、生物实验教学研究与实践 24.中学（初中、高中）学业水平考试研究与实践 25.中学（初中、高中）学生综合素质评价研究与实践 精选范本

【教育学习文章】教育教学改革研究项目申请书

教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人： 杨XX 申请部门： XX学院 联系电话： 3507XX E-mail: yXX968@https://www.sodocs.net/doc/bd15298860.html, 填表日期： XX-10-23 二、项目立项依据 、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择

哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术（企业应用软件开发方向）专业的13级学生为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到XX年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接

美术小课题立项申请.评审书

大庆市“十二五”期间 教育科学规划小课题 申请·评审书 课题名称：小学美术教学中绘画造型能力培养的研究课题主持人：应玉莲 主持人所在单位：肇源县福兴乡中心校 填表日期：2014年4月13日 大庆市教育科学规划领导小组办公室制 2014年

填表说明 一、请按《大庆市教育科研管理细则》的有关规定使用计算机如实准确填写本表各项内容。 二、本表报送一式3份，请用A4复印纸打印，于左侧装订。除封面外填写本表字体最好使用宋体五号或者小四号。 三、本表由申请人用中文填写，请不要随意改变格式和页码。 四、本表须经课题主持人所在单位审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责，并加盖公章后方可上报。 五、填写基本情况表注意事项： 类别：中小学教师申报的课题按学段加学科填写，如小学语文、初中物理、高中化学，幼儿教师申报的课题填写幼儿教育，校长、副校长申报的课题填写学校管理，教研员申报的课题填写教学研究。 课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过30个汉字（包括标点符号）。 主持人：限填报一人。 工作单位：按单位公章全称填写。 联系电话：必须填写课题主持人的电话号码。 主要参加者：必须是真正参加课题实质性研究的人员，不包括课题主持人，不超过8人。 预期成果：指预期取得的最终研究成果。最多选报3项，必含研究报告。 如：A.著作 B. 论文（集） C. 研究报告 D. 课件 E. 其他 六、大庆市教育科学规划领导小组办公室： 邮政编码：163311 联系电话：4689330 4607867 4689313 邮箱：密码：123456 七、申请者的承诺： 我承诺对填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，接受大庆市教师进修学院和大庆市教育科学规划办的管理，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请者（签章）： 2014年 4 月13 日

发改委项目备案申请书

发改委项目备案申请书 【篇一：项目备案的请示】 关于申报****项目备案的请示 ****： 根据《国家发展改革委关于印发农产品冷链物流发展规划的通知》（发改经贸〔2010〕1304号）及省发改委《关于组织申报2011年经贸领域中央投资项目的通知》要求，我公司现申请2011年经贸领域中央投资农产品冷链物流项目，项目名称为“*****项目”。 “*****项目” 建设地点为惠州市惠城区水口街道办事处洛塘村大边田地段，总投资6400万元。项目建设主要包括两大方面：一是农产品地下恒温冷藏仓库建设，二是地面农产品物流配送中心建设。项目设计的农产品地下恒温冷藏仓库建设面积为20000平方米，建设高度为8米，一共160000立方米，采用地下恒温塔式储存方式，每塔设计容量为500吨，总容量为6万吨；农产品物流配送中心建设面积为8250平方米，主要配送包括稻谷、大米及蔬菜等农产品，覆盖面为整个珠三角地区。为使项目各项建设顺利进行，特此申请项目立项备案。 如无不妥，请予批准。 **年**月**日 【篇二：项目登记备案申请表模板(发改委)】 登记备案申请表 填表人：填报日期：年月日 【篇三：发改委备案申请书】 武胜县鸿华房地产开发有限公司营山分公司 海晏县发改局： 一、项目申请单位概况 （一）成立和发展过程 海晏县位于青海省东北部，是湟水河的发源地，北接祁连、门源，东邻大通、湟中，南与湟源、共和接壤，西北与刚察相连，西南濒临青海湖，县城位于县境东南部三角城镇，距省会西宁89公里。是青海?丝绸之路?南线的主要组成部分。 2012海晏县通过大力推进调整产业结构、转变生产方式，在

东达村和光明村两个青稞优良品种繁育基地上，全面推广高产优良 青稞品种，引进企业、签订订单，为高原特色农作物青稞种植打下 良好的基础。整合金滩、东达、仓开、新泉四村办农牧业生产单项 专业合作公司，2012年3月海北州福祥鹿产品开发有限公司在海晏 县注册了‘海北岗嘎农牧综合开发有限公司’ ，注册资金136万元， 正式职工13人，每年季节性用工达300人次。 主要经营：农作物青稞、油菜、牧草、中药材种植、苗木种植、销售、加工；藏系羊、销售；藏香猪养殖、销售；农牧业生产资料统购、承担实施各种生产设施及科研项目、农畜产品的市场营销与开发、低度青稞酒酿造。 海晏县农牧局扶贫办给我公司100万扶贫款，扶贫户数133 户，每户从2014年开始分红，年分红总金额14万元，每户按1070 元分红。公司自成立以来，辐射周边带动了贫困户179户，人口为646人。截止目前公司逐步壮大，2012年签订总亩数为5188亩的 青稞订单，菜籽种植亩数为4838亩，已投入210万元建设基础设施，购置青稞、菜籽、投资流动资金306万元。投资年产600吨青稞面 粉和炒面加工车间一处、年产30吨菜籽榨油车间一处、年产20吨 低度青稞酒酿造车间一处，并建设藏香猪集中养殖小区一处、500㎡农畜产品展示间一处以及休闲旅游农家院等。 公司以中央一号文件为指导，瞄准省内外市场，打造?金银滩?品牌，以农村循环经济产业链为主，形成绿色，环保，优质、诚信的生产 经营理念，扩大产品销路，为海晏县的经济发展奠定了坚实的基础。面向于农牧业，服务于农民，在促进地方农业经济发展方面取得了 较好的效果，为海晏县特色产业的发展壮大作出了积极的贡献和发 展思路，得到了当地政府的高度肯定。 。 二、项目建设性质 新建。 三、项目建设规模及主要内容 鸿华〃华盛国际开发项目，位于营山县城新营渠北侧，占地面积45327.07㎡，建筑面积148845㎡。其中，住房1200套。商业用 房10000㎡。物管面积600㎡，小区绿化率36.7%。项目总投资约 4亿元。 四、项目资金来源 自筹。

教育科研课题申报评审书范本

教育科研课题申报评审书范本 浙江省师范教育科研课题申报评审书 课题名称申报者所在单位申报日期大学生网络交往调查研究郭文斌温州师范学院教育系 2001年9月24日浙江省教育厅制姓名郭文斌性别男出生年月 1970年3月27日职务职称讲师所在单位温州师范学院教育系学历硕士外语语种及水平英语、国家六级专业领域学校管理心理学申请者本人近三年的主要研究成果注明刊物的名称、年、期或出版社、出版日期“禅宗与自我心理保健”渭南师专学报2000年第1期“农村老年人情绪状况调查分析”西北师大成人教育学报2000年第6期“下岗职工子女行为问题调查分析”中国心理卫生杂志2001年第6期“双亲家庭中的单亲抚养与子女行为问题研究”甘肃社会科学2002年1期“心理学中国化进程中存在的几个问题”心理学人大复印资料2002年第5期课题组其他成员情况及签名姓名职称年龄专业外语语种及程度分工情况签名许波讲师 31 心理学英语六级收集资料彭德华教授 63 心理学俄语收集资料以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果注明刊物的名称、年、期、或出版社、出版日期“人本主义健康人格和儒家理想人格的比较研究”心理学人大复印资料2001年第6期“人本主义健康人格及其对塑造现代人格的启示”阜阳师院学报2001年第4期《学校管理心理学》甘肃教育出版社1999年12月课题名称大学生网络交往调查研究一、本课题研究情况及趋势研究本课题的实际意义和理论意义传统社会交往中人们的交往关系一般是基于血缘、地缘、业缘关系而建立起来的因此交往范围也基本限于权力、地位、职业和利益相近的社会阶层以会面、书信和电话交流作为常用的交往方式。社会群体成员之间通过直接的接触实现感情和思想的交流满足交往需要。但是进入二十一世纪国际互联网internet的出现不仅增加了人们收集信息的渠道而且以其高效迅速的特点影响着人们的交往方式和行为方式。互联网通过全方位、多层次的信息传输为社会成员提供了更多层次的社会交往方式使社会成员之间的交往得到延伸和发展同时也使网络交往和现实交往有很大的不同。那么到底在现代社会大学生的网络交往具有怎样的特点对这一问题我国现在还处于初级研究阶段。研究本课题不仅理论上可以丰富和完善人际交往的理论而且还可以从实际中探讨现代大学生网络交往的具体表现对于指导大学生正确运用网络最大限度地发挥网络的正面作用消除其负面影响提供科学的指导。二、本课题的基本内容、预计突破哪些难题本课题利用问卷调查的方式分别从网络名的使用、与网友交往情况、对交往对象的知觉情况、网络交往中的需求等进行分析预计突破下面的难题1.大学生网络交往的具体表现2.不同性别的大学生网络交往间是否存在差异3.不同发展地区的大学生在网络交往上是否存在差异4.不同年级的大学生在网络交往上是否存在差异5.不同学科的大学生在网络交往上是否存在差异6.影响大学生网络交往的心理因素有哪些。三、本课题的研究思路和方法研究工作方案包括已进行的研究工作情况和进度计划、中期成果本课题主要采用调查法难点在于编制大学生网络交往问卷。我们先根据收集的资料和自己的假设进行问卷的编制然后通过小范围施测和请心理学专家对题目提出建议然后再对问卷内容进行调整编制出正式的调查问卷。运用此问卷我们对不同地区的不同大学的学生进行随机取样调查。最后我们将所得资料输入计算机对其进行统计处理。本课题我们已经在温州师范学院等大学进行了部分调查。调查问卷已经初步形成。本课题研究分三大步骤完成①收集资料进行调查问卷编制②小范围施测并请专家论证问卷③对问卷进行修改并进行信度、效度检验形成正式调查问卷④运用问卷

医疗设备项目备案立项申请范本

医疗设备项目备案立项申请 一、基本情况 （一）项目名称 医疗设备项目 （二）项目建设单位 xxx科技公司 （三）法定代表人 秦xx （四）公司简介 公司全面推行“政府、市场、投资、消费、经营、企业”六位一体合 作共赢的市场战略，以高度的社会责任积极响应政府城市发展号召，融入 各级城市的建设与发展，在商业模式思路上领先业界，对服务区域经济与 社会发展做出了突出贡献。公司坚持诚信为本、铸就品牌，优质服务、赢 得市场的经营理念，秉承以人为本，宾客至上服务理念，将一整套针对用 户使用过程中完善的服务方案。公司始终坚持“人本、诚信、创新、共赢”的经营理念，以“市场为导向、顾客为中心”的企业服务宗旨，竭诚为国 内外客户提供优质产品和一流服务，欢迎各界人士光临指导和洽谈业务。

公司致力于高新技术产业发展，拥有有效专利和软件著作权50多项， 全国质量管理先进企业、全国用户满意企业、国家标准化良好行为AAAA企业，全国工业知识产权运用标杆企业。公司在管理模式、组织结构、激励 制度、科技创新等方面严格按照科技型现代企业要求执行，并根据公司所 具优势定位于高技术附加值产品的研制、生产和营销，以新产品开拓市场，以优质服务参与竞争。强调产品开发和市场营销的科技型企业的组织框架 已经建立，主要岗位已配备专业学科人员，包括科技奖励政策在内的企业 各方面管理制度运作效果良好。管理制度的先进性和创新性，极大地激发 和调动了广大员工的工作热情，吸引了较多适用人才，并通过科研开发、 生产经营得以释放，因此，项目承办单位较好的经济效益和社会效益。公 司秉承以市场的为导向，坚持自主创新、合作共赢。同时，以产业经营为 主体，以技术研究和资本经营为两翼，形成“产业+技术+资本”相生互动、良性循环的业务生态效应。 未来公司将加强人力资源建设，根据公司未来发展战略和发展规模， 建立合理的人力资源发展机制，制定人力资源总体发展规划，优化现有人 力资源整体布局，明确人力资源引进、开发、使用、培养、考核、激励等 制度和流程，实现人力资源的合理配置，全面提升公司核心竞争力。鉴于 未来三年公司业务规模将会持续扩大，公司已制定了未来三年期的人才发 展规划，明确各岗位的职责权限和任职要求，并通过内部培养、外部招聘、竞争上岗的多种方式储备了管理、生产、销售等各种领域优秀人才。同时，

湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书

年度 编号 （以上由省教育科学规划办填写） 湖南省教育科学规划课题 立项申请·评审书 学科分类 课题类别 课题名称 课题主持人 主持人所在单位 填报日期 湖南省教育科学规划领导小组办公室 2005年制

申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。湖南省教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 单位法人代表的承诺： 我保证对申请人填写本表内容的真实性负责。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，接受湖南省教育科学规划领导小组办公室的指导，提供完成本课题所需的人才、时间和配套经费，承担本课题的管理任务，及时汇报研究进程，保证取得预期研究成果。 单位签章：单位法人代表签字： 年月日

填表说明 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式6份，其中1份原件，5份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，单独装订，一式6份。 三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附活页（设计论证书）供初评入围用，表中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与湖南省教育科学规划领导小组办公室联系。 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 七、湖南省教育科学规划领导小组办公室联系地址：长沙市长岛路香格里嘉园郡楼4楼413房（五一大道长岛饭店后面）湖南省教科院省教育科学规划办邮政编码：410001 联系电话：(0731)4464167、4463659、4464167（传真）。 填写数据表注意事项 课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 主题词按研究内容设立。主题词最多不超过3 学科分类请按以下学科选项填写。限报1项。例如： 1、教育基本理论。 2、教育心理。 3、教育信息技术。45、德育。 6、教育经济与管理。 7、教育发展战略。 8、基础教育。 9、高等教育。10、职业技术教育。11、成人教育。12、体育卫生美育。13 课题类别请按以下类别选项填写，限报1项。例如： A.省级重点资助课题 B.省级一般资助课题 C. 题 研究类型请选项填写，限报1项。例如：C│综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 工作单位按单位和部门公章全称填写。 所在市州请选项填写，限报1项。例如：A│长沙市 A.长沙市 B.株洲市 C.湘潭市 D.衡阳市 E.常德市 F.岳阳市 G.益阳市 H.邵阳市 I.郴州市 J.永州市 K.怀化市 L.娄底市 M.湘西自治州 N.张家界市 所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。 例如：E│中小学校 A.教育部直属高等院校 B.其他高等院校 C.省教育厅直属研究机构 D.其他科研机构 E.中小学校（包括职业学校、技校、幼儿园等） F.军事机关及院校 G.省教育厅各处室 H.省委、省政府机关 I.市（州）教育行政部门 J.其他 主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可加另页。 预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式。研究报告属必须填写的最终成果，其他选项填写，最多限报2项。例如：D│研究报告C│论文A│专着 A.专着 B.译着 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他 经费类别请选项填写，限报1项。例如：A│申请资助经费 A.申请资助经费 B.自筹经费 申请经费以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。自筹经费者，不填此栏。

教育教学改革研究项目申请书

教育教学改革研究项目申请书 教育教学改革研究项目申请书 项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教 学模式研究 项目负责人：杨XX 申请部门：XX学院 联系电话：13507XX E-mail: [email protected] 填表日期：XX-10-23 二、项目立项依据 1、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内 涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现 代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解 决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生 自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下 子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知识，

什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手 把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的 知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效 率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件 技术专业的13级学生(软件技术3131-3134班)为载体，以课程资源系统、丰富和适合络传播为基本要求 建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工 程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的 研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程 的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验 告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须 大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电

医学科研课题申请书的撰写26263

医学科研课题申请书的撰写——以国家自然科学基为例 一、选题与定题 （一）选题原则[color=red][/color] 1、实用性 2、创造性（新颖性） 国际、国内、本地 3、可行性 方案、人力（技术）、物力（设备）、 经费和时间等 一、选题与定题 一般分为四个层次： 新理论（新方法）研究新问题★★★★★ 新理论（新方法）研究老问题★★★★ 旧理论（老方法）研究新问题★ 旧理论（老方法）研究老问题☆ 基金鼓励的是源头创新，旨在为人类增加新知识、新理论和新方法。 创新无国界，填补国内空白不算创新，跟踪国外研究不算创新，但因问题的重要性和紧迫性而有所区别，评审专家的意见也有分歧。 似是而非、堆砌新词的做法不值得提倡，未经过深刻思考的、想当然的拼凑经不起推敲。 只有自己认真对待，别人才会认真看待。 （二）题目名称的拟定 1、简明(一般不超过25个字) 2、具体 3、新颖 4、醒目 环境类激素污染物对人类健康的影响及其作用机理研究 棉酚、青蒿素生物合成途径及调控的研究 食管癌与肺癌易感个体预警的理论基础和方法 环境致癌物的真核细胞筛选系统研究 Down综合征关键位点基因Sim2的功能机制研究 基于微全分析系统的单细胞蛋白质组指纹谱研究 社区卫生服务绩效评价系统研究 社会资本与社会卫生资源利用策略研究 小康社会“健康素质指数”(HQI)的研究及应用 环境中PFOS污染现状、人群暴露水平和神经毒性机制研究 饮食对生命早期肥胖相关基因表达的影响研究 人肝癌细胞超弱发光与化疗药物敏感性及耐药性的关系 日本脑炎病毒受体基因克隆的筛选和鉴定 亚健康的定量化测量方法研究 亚健康的中医证候特征及其蛋白质组学的研究 蒙古族高血压遗传及分子流行病学研究

科研课题申报书

目录 一、如何写好科研课题申报书 二、如何确保申报书质量，提高申报获准率 三、书写科研课题申报书应注意的关键问题 如何写好科研课题申报书 科研课题的申报是广大教职工从事科研课题工作的一项重要前奏曲。为了使课题申报成功立项，提高中标率，研究人员要重视课题申报书的写作。从某种程度上来说，课题能否申报成功，是与研究人员的写作能力及格式书写是否正确有密切关系的。 1.课题申报书写作格式 课题申报书的写作一般用表格形式，包括：①封面（课题名称、课题负责人、负责人所在单位、邮编、电话、填表日期、填表说明和申请者的承诺等）；②数据表或基本信息（课题组人员简历及专长）； ③负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果、与课题有关的主要参考文献；④负责人正在进行的其它渠道获得的研究课题； ⑤课题设计论证或报告正文（对研究课题的论证：项目立项的依据、课题研究的基本内容、重点和难点、省内外同类课题研究状况、研究方法、本课题的理论意义和实践意义；对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证，参加者的研究．

水平和时间保证，资料设备、科研手段，课题组人员分工）；⑥预期研究成果；⑦经费预算；⑧推荐人意见（主要是针对不具备高级职称的研究生）；⑨课题负责人所在单位意见；⑩资格审查意见、学科组评审意见、领导小组审批意见。 2.课题申报书写作特点 课题申报书写作最大的特点是目的性非常明确—课题申报成功 立项。围绕这个目标具体阐述为以下几点： 全面性：全面占有资料是课题申报写作的基础。较大的攻关、招标课题（尤其是国家级别的课题）都要求研究生就申报课题的国内外同行研究的现状进行阐述和评价，中小型或地域性较强的课题至少也要了解国内或省内外的研究现状。 创新性：无论什么科研课题必须要有创新性，这是申报书最突出的特点。申报课题的创新都是要求在前人没有研究过的或是在已有的研究基础上的再创造。研究的结果应该是前人所不曾获得的方法和结论，它可以是结合课题研究实践提出的新观点、新发现、新设想、新见解，也可以是通过研究建立的新理论、新技术、新方法或开拓的新领域，还可以是某个学科领域、制度、政策等方面的突破。 科学性：申报的课题要符合客观规律，要有一定的理论根据和实践依据（即立项依据），同时要有科学的探索精神和科学的论证。 前瞻性：课题内容应充分地预测到它的创新之处、经济价值和社会效应。 选择性：除了招标课题外，各类课题指南都只是一个大概的范围，

医疗技术备案申请书

中医医院 医疗技术备案申请书 申请技术名称：穴位贴敷 申请科室：针灸推拿科 负责人： 申请日期： 2018年06月06日 联系电话： 联系邮箱： -

承诺书 一、本申请书的内容均为真实信息； 二、严格按照《医疗技术临床应用管理办法》的有关规定，建立和完善技术应用的规章制度和操作规范，确保医疗安全； 三、及时整理、分析、总结病例资料及临床应用信息，按期接受评估； 四、如应用期间发生《医疗技术临床应用管理办法》第四十一条所规定情形的，立即暂停临床应用并上报医务科； 五、如应用期间发生《医疗技术临床应用管理办法》第四十四条所规定情形的，报请医务部决定是否需要重新进行医疗技术临床应用能力技术审核。 六、申请的医疗技术距上次同一医疗技术未通过临床应用能力技术审核时间未满12个月的不再申请。 项目负责人签章: 科室负责人签章: 年月日

提交材料说明 一、《申请书》各项内容，必须实事求是，表达明确、严谨，字迹清晰易辨； 二、“申请项目所在科室”，是指已经在《医疗机构执业许可证》中注册存在的诊疗科目。 三、“综合技术情况”栏，是指所在科室开展的与该申请项目相关并能体现医疗技术水平的技术； 四、需要提交的附加材料： 1、开展该项目科室的医护人员《医师执业证书》、《护士执业证书》、《职称证书》和符合要求的培训证书等复印件； 2、与本项目相关的医疗器械或药品的相关证明：如《中华人民共和国医疗器械注册证》、《医疗器械注册证产品注册登记表》、《中华人民共和国医疗器械经营企业许可证》复印件； 3、申请技术项目相关的管理制度和质量保障措施、诊疗护理规范、感染管理规范、消毒技术规范及与诊疗相关的应急预案； 4、与申请技术项目相关的《知情同意书》； 五、提交材料制作要求： 1、使用A4纸双面打印或复印：按上述顺序排列装订成《申请书》一册1份；附加材料1份。 2、《申请书》与附加材料须制作电子文档一份（各种证件复印件须扫描制成JPG文件）。

合肥市教育科学规划一般课题立项申请书

合肥市教育科学规划 课题申请书 课题名称 选题分类 课题负责人（签名） 责任单位 填表日期 合肥市教育科学规划领导小组办公室制 （2017年）

填报须知 1. 申请人自愿申报合肥市教育科学规划课题，承诺对所填写的各项内容的真实性负责。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵循学术规范,恪守学术道德；遵守《合肥市教育科学规划课题管理办法》的规定。 2．按照《合肥市教育科学规划课题管理办法》，课题负责人必须在项目研究中承担实质性的研究工作。课题实行“双负责人”，负责人至少一人须具有一级以上专业技术职称，课题负责人参加并完成过市级以上课题，且同期只能申报一个课题。 3.选题分为重点课题和一般课题。 4．申请书须经课题负责人所在单位审核，承诺提供研究条件、经费保障和课题管理职责并签署明确意见，加盖公章。 5．《课题申请书》、《课题设计论证活页》必须使用规定的格式，用A4纸型打印，分别装订。活页表供匿名评审使用，填写时不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，否则，一律不得进入评审程序。活页务必单独装订。申报时需提交《课题申请书》一式两份、《课题设计论证活页》一式四份及其电子版。 6．在确保研究者依法享有《著作权法》等规定的相关权益前提下，同意授权合肥市教育科学规划领导小组办公室有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传。

课题研究计划申报评审书地填写

《课题申报、评审书》中，包含了一个比较完整的课题实施方案（课题论证和设计部分），包括以下几个部分： 1、课题名称 2、课题提出的背景及所要解决的主要问题 3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别 4、课题研究的实践意义与理论价值 5、完成课题研究的可行性分析 6、课题界定及支撑性理论 7、研究目标、内容、过程、方法设计 8、完成本课题研究任务的保障措施 9、预期研究成果 《教育科研课题申报、评审书》的填写（或课题研究方案的撰写）： 1、课题名称的表述 课题名称一般包括：研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。比如：《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生学习方法的调查研究》，这三个课题中研究对象分别是教学设计、生本教育、学习方法；研究范畴分别是新课程背景下、小学生、初中学生；研究方法分别是操作性、实践（即行动研究）、调查。当然，课题名称的表述有时也可以省略研究方法：例《小学生语文学习兴趣的研究》、《小学生“生活作文”的研究》。课题名称的表述常用陈述句型，名称要正确、规范、新颖，句式要简洁，一般不超过20个字。 2、课题提出的背景及所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例我校省“十五”重点课题——《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以我们选择了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。 因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。仍以《新课程理念下教学设计的操作性研究》为例，所要解决的问题有三：一是针对新课程理念与现实教学设计的游离，解决如何在具体的教学设计中全方位地落实新课程理念；二是针对传统的以学科为中心的“教程”设计，解决如何创新为人的发展的“学程”设计；三是针对新课程实施中的盲区，解决如何建构符合新理念的教学设计的基本策略及操作样式。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。 3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系与区别 阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的现状与趋势，即有没有人研究？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，正在向什么方向发展等。把他人已有的研究成果作为自己的研究起点，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。因为拥有了近似或界于同一课题研究的国内外现状与趋势，对该问题的研究就拥有了更清醒的了解，更明确的研究思路。

2020年全国教育科学规划课题申请书

NOESP 全国教育科学规划课题 申请书 课题名称 课题类别 学科分类 课题负责人 责任单位 填表日期 全国教育科学规划领导小组办公室制 2020年1月

申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报全国教育科学规划课题。认可所填写的《全国教育科学规划课题·申请书》（以下简称为《课题申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意全国教育科学规划领导小组办公室有权使用《投标申请书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受全国教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵守课题管理规定。遵守《全国教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。 7．明确课题研究的资助和立项部门。国家社科基金课题和教育部级课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“国家社科基金教育学××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”和“全国教育科学规划××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经全国教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。 8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 10．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。 11．按照预期完成研究任务。课题立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。 12．成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并在学术界和实践领域产生一定的影响。 二、作为课题研究者，本人完全了解全国教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权全国教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月日

立项申请书范文8篇完整版

《立项申请书范文》 立项申请书范文（一）： xx市发展和改革委员会： 我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来，为建设合格加特色的高职学院，努力完善各项办学条件。据省教育厅安排，将于xx年内对我院进行高职高专人才培养工作评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。 长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩（含后山林地），严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标（试行）》的有关规定有较大差距。经我院申请，xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。 综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。该建设项目总投资xxxx万元，其中2006-2010年江南校区一期工程建设总投资xxxx万元，2010-2015年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-2000人。根据项目建设的相关规定，特向贵委申请立项。 以上请示妥否，请批复。 申请人： 申请日期： 立项申请书范文（二）： 关于申请建设_____项目的立项报告 _______单位： （介绍你公司状况）哪年成立、经营状况等 （拟建设项目的状况）投资多少、选址、占地多少、建设期多长、预计开发利润。。。 根据以上汇报，请求上级领导批准立项。

医用冷敷贴项目可行性研究报告模板范文(立项备案项目申请)

医用冷敷贴项目 可行性研究报告 规划设计 / 投资分析

医用冷敷贴项目可行性研究报告说明 该医用冷敷贴项目计划总投资11342.10万元，其中：固定资产投资9052.99万元，占项目总投资的79.82%；流动资金2289.11万元，占项目总投资的20.18%。 达产年营业收入19513.00万元，总成本费用14766.10万元，税金及附加218.91万元，利润总额4746.90万元，利税总额5620.55万元，税后净利润3560.17万元，达产年纳税总额2060.37万元；达产年投资利润率41.85%，投资利税率49.55%，投资回报率31.39%，全部投资回收期4.69年，提供就业职位308个。 严格遵守国家产业发展政策和地方产业发展规划的原则。项目一定要遵循国家有关相关产业政策，深入进行市场调查，紧密跟踪项目产品市场走势，确保项目具有良好的经济效益和发展前景。项目建设必须依法遵循国家的各项政策、法规和法令，必须完全符合国家产业发展政策、相关行业投资方向及发展规划的具体要求。 ...... 主要内容：项目概论、项目建设背景及必要性分析、产业分析预测、产品规划分析、选址方案评估、项目建设设计方案、工艺技术分析、环境

保护概况、安全规范管理、投资风险分析、节能概况、项目实施方案、投资方案计划、项目经营收益分析、项目评价结论等。

第一章项目概论 一、项目概况 （一）项目名称 医用冷敷贴项目 （二）项目选址 xxx产业发展示范区 （三）项目用地规模 项目总用地面积35084.20平方米（折合约52.60亩）。 （四）项目用地控制指标 该工程规划建筑系数63.71%，建筑容积率1.51，建设区域绿化覆盖率7.32%，固定资产投资强度172.11万元/亩。 （五）土建工程指标 项目净用地面积35084.20平方米，建筑物基底占地面积22352.14平方米，总建筑面积52977.14平方米，其中：规划建设主体工程39977.10平方米，项目规划绿化面积3879.03平方米。 （六）设备选型方案 项目计划购置设备共计76台（套），设备购置费4274.90万元。 （七）节能分析 1、项目年用电量955806.40千瓦时，折合117.47吨标准煤。