心得体会：如何构建良好的师生关系

疫情向好发展，但学校为了学生身心健康，开学依旧“遥遥无

期”。

陪伴孩子们的就是每日的网课学习，通过跟听近三个周的网课教学，思考教师与学生的关系，我有了以下心得体会。

在师大关于顶岗实习的网课中，有关于我们如何与学生相处的部分。

我们作为老师作为每个孩子成长路上的指路人，该如何与他们更好的相处呢？

我们都是从学生的身份慢慢转变过来的，现在的我们是准教师，但我们依旧是大学三年级的一名学生。从幼儿园小学我们喜爱老师到初中高中青春期叛逆对老师不屑，到大学我们正视内心选择一份我们未来喜爱的职业——师范。

这一切都离不开教师，来到师大是无数老师对我们的辛勤培养，在师大博学的老师们又把他们丰盛的知识传授给我们，让我们有能力在未来去传授更多的知识给我们的学生。教师对每位学生的影响是强大的，那我们如何把这严重的作用促成正向发展呢？

首先：为师者“传道、受业、解惑。”但要与学生建立优良的关系，首先要学会倾听。上帝赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多见，多闻，少言。只有通过认真的倾听，才能发现每一位学生身上的闪光点。回想我们认识的大多数老师，都习惯了说教，习惯了用老师的身份与学生划分等级，习惯了“苦口婆心”的讲述大道理，也慢慢的习惯与学生越走越远。老师们沿袭“传道、授业、解惑”的初心，却忘记了在科技飞速发展和社会快速进步的今天我们更应该倾听学生的想法和意见。

其次苏霍姆林斯基曾经说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐与痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种有用的教育方式。结合实习，作为初中阶段的教师，我们应该以爱心为基础，从小事关爱学生。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”以此来建立优良的师生关系，促进教学与孩子的成长。第三，“与时俱进”也是建立优良关系的严重方式。教育要随时代而进步，时代改变，教法也要改变。过去教

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育中犯错要“拿竹编敲打手背”惩罚，而现在我们应该选择一种更加尊崇同等的方法来教育教学。学生是独立的个体，是我们要尊崇同等、传授知识的对象。

第四，沟通交流。在教学过程中，谈话是每位学生都逃不掉的一对一环节，在交谈中，老师对学生的谈话方式不一定是严俊凶煞的，我们可以改变为以滑稽的方式去教育孩子，去和他们谈话。既达到了教育的目的，又不会损害孩子对学习的热情。以上是我的学习心得，我相信掌握了这其中的精髓，一定可以与学生建立优良的关系，给予教学最大的帮助。

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