三年级科学试题及答案

三年级科学试题及答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

1、我看到了什么

一、判断

1、每一种大树的表皮都是相同的。（错）

2、大树不会开花结果。（错）

3、要想了解大树，我们先从观察入手。（对）

4、树干上除了有一些寄生在上面的植物外，还有一些小动物也活跃在大树上。（对）

二、选择

1、树木的（ B）是输送水分和养料的通道，所以保护它十分重要。A、叶 B、表皮 C、根 D、枝叶

2、大树的（C ）能使大树牢牢矗立在土地上。 A、叶 B 、皮 C、根 D 、枝

3、每一种大树的叶子（A ） A、各不相同 B、都相同 C 、形状相同

4 树瘤是（C ）原因造成的 A、生病 B、天生的 C、树皮或树枝受到了伤害

2、校园的树木

一、判断：

1、所有的植物秋天都落叶。（错）

2、画树的拓片是用圆珠笔把树皮画出来。（错）

3、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。（对）

4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。（对）

二、选择题：

1、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和（b ）组成。A 树皮 B 种子C 树冠

2、从远处看树木，看到的是树的形态是（a ）。A 整体 B 部分C 粗细

3、一棵树都有生长、发育和（c ）。A 开花 B 结果 C 生殖

4、树的生长需要阳光、水和（c ）。A 氧气 B 二氧化碳 C 空气

3 大树和小草

科学概念：

１．小草与大树一样，具有生命体的共同特征。

２．大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮，茎的粗细和质地。

３．大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分，阳光和空气。

一．判断１．小草和大树的生长都需要阳光和水分（对）

２．小草不会开花，也不会结果（错）

３．小草的寿命一般都比较短（对）

二．选择１．下面不属于大树和小草共同点的是（ D ）A.都长在土壤里 B.都需要阳光，水分

C. 都有根，茎，叶

D.寿命都很长

２．下面哪种植物不是陆生植物（ B ）A.蒲公英 B.水花生 C. 狗尾草D. 车前草

4、观察水生植物

科学概念：

１．水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因

２．水生植物都有根，茎，叶等器官，他们的生长需要水分，阳光和空气

一．判断１．金鱼藻生活在水中，所以它的生长不需要空气（错）

２．水葫芦能浮在水面的原因是叶柄膨大有海绵气囊（对）

３．水葫芦和金鱼藻都是木本植物（错）

二．选择１．下面不属于水葫芦和狗尾草共同点的是（C ）A.都是草本植物 B.都有根，茎，叶

C.都生长在水中

D.寿命都短

２．下面哪些植物不是水生植物（ C ）A.金鱼藻 B. 浮萍 C. 三叶草D.水葫芦三．问答

１．水葫芦和金鱼藻是水生植物，他们的生长都需要什么条件？答：生长条件都需要水分，阳光和空气

２．水葫芦和金鱼藻有什么相似之处？答：都生长在水中，有适应水生环境的结构；有根，茎，叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水，阳光，空气等．

5、植物的叶

科学概念

1、植物的叶是多种多样的，同一种书的叶具有共同的基本特征。

2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

一、判断

1、植物的叶分为叶片和叶柄两部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（对）

2、叶的大小相同，我们可以说它是同一种树叶．．．．．．．．．（错）

3、我们可以随意采摘树

叶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（错）

4、落叶与新鲜叶的区别是颜色不同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（对）

5、叶脉是传递水分和营养的通道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（对）

6、观察一种植物的叶我们能从中看出叶的生长的变化过程（对）

7、同一棵树的叶子的形状相同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（对）

8、叶的颜色只有绿色和黄色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（错）

9、有一首诗写到“霜叶红于二月花”说的是枫叶．．．．．．．．（对）

10、冬青叶四季长青没有生长和衰老的过程．．．．．．．．．．．．．（错）

二、选择

1、植物的叶分为(B )部分 A、一 B、二 C 、三

2、我们怎样收集树叶(B )A 摘 B、捡

3、植物的叶可以为人类制造(B )A 二氧化碳气 B、氧气 C、氢气

4、落叶与新鲜叶最大的去别在于(A )A、颜色 B、生命体的不同 C、形状

5、树木与人类的关系是(A )A、朋友 B、敌人 C、没有关系

6、植物发生了什么变化

科学概念：

1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。

2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

3、植物的变化是生命体的特征之一。

一、判断：1、植物在一年之中没有什么变化。……………………………（错）

2、根据一片树叶的大小可以判断树的大小。…………………（错）

3、树叶随着时间的变化而产生变化。…………………………（对）

4、常绿植物的叶子一年没有什么变化。………………………（错）

5、大树不会死亡。………………………………………………（错）

二、选择：1、测量树木的（B ）可以知道树木变大了。 A、树叶的多少 B、不同时期的树干

C、树枝的长短

D、树根

2、一年生植物一年中经历的顺序是（C ） A、生长、结果、发芽、开花 B、开花、结果、发芽、生长

C、发芽、生长、开花、结果

D、结果、开花、生长、发芽

3、山东定林寺中的银杏树的年龄大约（D ） A、五百多年 B、一千多年 C、六十多年 D、三千多年

4、观察大树的粗细可以用（C ）工具。A、放大镜 B、量筒 C、绳子和尺

三、问答：1、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，你知道了什么？说明叶在不断地生长变化着。

2、从一片树叶的颜色变化过程中，你又知道了什么？说明叶会衰老直至死亡。

7、植物的共同特点

科学概念

1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

2、植物的生存需要水分、阳光、空气和水。

3、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的生命周期。

4、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

一、判断：1、植物形态各异，没有什么共同特点。…………………………（X）

2、陆生植物和水生植物完全不同。………………………………（X ）

3、金鱼藻不需要泥土。……………………………………………（X ）

4、陆生植物不需要水。……………………………………………（X ）

5、水生植物和陆生植物都离不开空气和营养。…………………（）

6、植物都有生老病死。……………………………………………（）

7、阳光是植物生长的必须条件。…………………………………（）

8、植物都是用种子繁殖的。………………………………………（X ）

9、向日葵和树木的主要区别是寿命的不同。……………………（）

10、向日葵的一生经过了种子、发芽、幼苗、开花和结果。…（）

二、选择：

1、生长离不开水的植物是（C ）A、水生植物 B、陆生植物 C、水生植物和陆生植物

2、草本植物和木本植物最主要的区别在（A ）A、寿命 B、种子 C、植株

3、会捕食昆虫的植物是（B ）A、王莲 B、猪笼草 C、狗尾草

4、用根繁殖后代的植物是（C ）A、柳树 B、大蒜 C、甘薯

三、问答：

1、陆生植物和水生植物生长各需要什么条件？水分、阳光、空气和营养。

2、植物的一生经历了哪些变化？植物的一生经历了生长发育、繁殖、衰老死亡等过程。

3、从植物的一生中我们明白了什么？明白了植物都有生命周期，生老病死是自然现象也是自然规律。

1、寻访小动物

一、判断： 1、动物的生存依赖于环境。（）2、熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不必要爱惜。（）

3、在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。（）

4 、保持动物栖息地的原貌，就是要求我们什么也不带走，什么也不留下，什么也不改变。（）

二、选择1、下列动物中，属于小动物的是（）A、猪 B、牛 C、象 D、蝗虫

2、适宜寻访小动物的地点是（）A、大河里 B、深山老林中 C、校园中 D、校园中、田野里

3对于不知名的小动物，正确的做法是（）A、放弃观察 B、捉住后请教别人 C、记下特点或画图记录

4、对于观察不易接近的小动物，如小鸟，合适的做法是（）A、用网子套住后再仔细观察。

B、先观察一下，悄悄地接近几步再观察，再悄悄地观察……

答案：一、判断 1、对 2 、错 3、对 4、对二、选择1、D 2、C 3、C 4、B

2、蜗牛（一）（二）

一、判断1、蜗牛的足是腹足，齿是舌齿。（）

2、蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。（）

3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。（）

4、蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。（）

5、蜗牛是用肺来呼吸的。（）

二、选择1、蜗牛最喜欢吃的食物是（）A、水果 B、面包 C、菜叶 D、糖块

2、蜗牛遇到危险时，往往做出的反应是（）A、乱蹦乱跳 B、逃走 C、触角伸缩，身体缩进壳里 D、装死

3、蜗牛用（）来呼吸。A、气孔 B、皮肤 C、嘴 D、触角

4、唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是（）A、用小棒敲打 B、放入水中 C、摩擦 D、热水烫

5、以下（）是蜗牛休眠时的表现 A、仍然在少量的进食 B、用黏液封住壳口，不再活动

C、身体微微扭动

D、轻碰它时，触角伸缩

参考答案：一、判断 1、对 2、对 3、对 4、对 5、错

二、选择 1、C 2、C 3、A 4、B 5、B

4、蚯蚓

科学概念：1、蚯蚓特殊的身体结构适合生活在潮湿的土壤中。2、蚯蚓对外界的刺激能产生相应的反映。

一. 判断1. 蚯蚓喜欢生活在水中。――――――――――――――（）

2. 蚯蚓的身体是一节一节的。――――――――――――（）

3. 观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱。―――――――――（）

4. 在蚯蚓运动时，用笔尖去碰触它，它会运动的更快。－（）

5. 下大雨时，蚯蚓会从土壤中爬出来。―――――――――（）

二、选择1、以下最适合蚯蚓生活的环境是（）A.石子中 B.水中 C.菜园中

2、大雨过后蚯蚓从土壤中爬出来是为了（）A.晒太阳 B.呼吸 C.游泳

3、下列属于蚯蚓食物的是（）Ａ.树叶Ｂ.泥土Ｃ.小石子

４、用笔尖去触碰蚯蚓时它会( )A.没反应 B.收缩 C.赶快跑掉

5、蚯蚓是依靠( )向前爬行的A.身体收缩 B.腹足运动

三、问答

1、蚯蚓和蜗牛有哪些相同点？答案：一、判断 1、×

2、√

3、×

4、×

5、√

二、选择 1、 C 2、C 3、 A 4、 B 5、A

三、问答相同点：都适应潮湿的环境，身体柔软都会爬行，会吃食物，会排泄，能繁殖后代等。

5、蚂蚁

科学概念

1、蚂蚁自己的生活习性，适应陆地上的生活。

2、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有三对足。

一、判断1、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。-----------------------( )

2、蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。------------( )

3、观察完蚂蚁后就把它踩死。----------------------------------( )

二、选择1、观察蚂蚁时，我们一般借助（）仔细地观察。A．眼睛 B.放大镜 C.显微镜

2、蚂蚁头部有（）对触角。A. 1 B. 2 C 3

3、蚂蚁有（）条腿。A 2 B 4 C 6

4、蚂蚁用（）交流信息。A．分泌信息素 B.触角 C.足

5、和蚂蚁属于同一类的动物是（）。A．蝗虫B田螺C蚯蚓

三、问答1、在观察蚂蚁时，为了不让蚂蚁到处乱爬，你是怎么做的？

2、蚂蚁的身体分为几个部分？每个部分都长着什么？

答案：一、判断 1、× 2、× 3、×

二、选择 1 、B 2 、A 3 、C 4 、A 5 、A

三、问答1、准备半盆水，在水中放一个塑料瓶盖，把蚂蚁放在瓶盖上。2、（1）蚂蚁的身体分为头胸腹三个部分。

（2）头部长有触角、眼睛等，胸部长有6只脚。

第三单元：我们周围的材料

１、观察我们周围的材料

科学概念：１、认识物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的村料。

2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。

一、判断：1、所有衣服都是由棉布做成的。（）

2、不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。（）

3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。（）

4、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。（）

5、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。（）

6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。（）

7、羽绒服是由各种羽绒制成的。（）

8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。（）

9、所有物体都是由一种材料做成的。（）

10、文具盒都是由金属和塑料制成的。（）

二、选择：1、绸缎都是由（）加工而成的。A、棉花 B、蚕丝 C、人造纤维

2、吃饭用的筷子选用（）来做最好。A、金属 B、竹子 C、塑料 D、木头

3、锅把最好选用（）来做。A、木头 B、金属 C、塑料

4、纯棉衣服都是由（）加工而成的。A、棉花 B、蚕丝 C、人造纤维

5、扣子一般选用（）来做。A、塑料 B、橡胶 C、金属 D、玻璃

6、不能称为材料的是（）。A、木头 B、砖 C、纸 D、汽油

7做饭的锅一般选用（）来做。A、陶瓷 B、金属 C、塑料

三、问答：你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？

四、实验：金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？请设计一个实验验证。

实验目的：探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？

实验准备：

实验步骤：

实验结果：

五、运用：

我们生活中哪儿用到了塑料，请写出几处。运用塑料有什么优点和缺点，请简单写一写

答案：一、判断：１、× ２、√ ３、× ４、× ５、√

６、× ７、× ８、√ ９、× １０、×

二、选择：１、Ｂ２、Ｂ３、Ｂ４、Ａ５、Ａ６、Ｄ７、Ｂ

三、问答：

答；我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。木头做的门扇结实、轻便，并且容易加工、不易变形；玻璃用在门扇上面，透明，采光好；金属用在折页、门鼻处，因为金属结实耐磨。

四、实验：

实验目的：探究金属和陶瓷哪一个传热快

实验准备：不锈钢汤匙和陶瓷汤匙各一个，水杯一个，热水

实验步骤：１、在水杯里倒上热水，将不锈钢汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中；

２、过一会，摸一摸哪一个更热；

３、我们发现，不锈钢汤匙比陶瓷汤匙热得多。

实验结果：金属比陶瓷传热快。

五、运用：

我们在生活中运用塑料的地方很多。如塑料袋、圆珠笔、文具盒、洗衣机等。塑料有如下优点：易加工，防水性能好，绝缘性能好，轻便，可回收。也有一些缺点：易燃，受热易变形，不容易降解，易造成环境污染。

2、谁更硬一些

一. 判断1.木头、纸、金属、塑料硬度一样大（）2. 木头和金属做的筷子硬度一样大（）

二.选择1.下列哪一种材料的硬度最大（）A木头 B纸 C金属 D塑料

2. 下列哪一种材料的硬度最小（）A木头 B纸 C金属 D塑料

三.用什么方法能比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小？

四.金属材料有哪些特点？答案：一、判断 1、× 2、×二、选择 1、C 2、B

三、答：用相互刻划的方法观察比较。四、答：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等

3、比较柔韧性

一、判断1、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。（）2、木头、金属、塑料，其中塑料柔韧性最强。（）3、塑料不易分解，会造成严重污染，我们要把它烧掉。（）4、许多塑料可以重复利用。（）

二、选择1、下列物质的柔韧性最强的是（）①木头②金属③塑料

2、下列物质柔韧性最差的是（）①木头②金属③塑料

3、下列对使用过的塑料制品说法正确的是（）①烧掉②送到废品回收站③扔掉

三、问答1、举例说说你见到的塑料制品。

2、你家使用过的塑料制品是怎样处理的？

3、实验中木条、金属条、塑料条，谁的弯曲程度最大？谁的弯曲程度最小？弯曲程度大说明了什么？

答案一、判断①√②√③х④√ 二、选择1、③ 2、① 3、②

三、问答题3、塑料弯曲程度最大，木头弯曲程度最小，说明塑料柔韧性强。

操作2、可塑性、防水性、防腐蚀性、耐酸性、绝缘性质轻。

4、它们吸水吗

科学概念：

1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

2、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。

一、判断1、我们可以通过折、撕、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。（）

2、木块、金属、纸、塑料这四种材料，其中木块的吸水性最强。（）

3、水无法渗透到金属和塑料中去。（）

4、吸水性是指材料对水的渗透能力与材料的组成有关，与结构无关。（）

5、造纸术对促进世界文明发展，作出了巨大贡献，它百利而无一害。（）

二、选择1、下列物体（）吸水能力最强。A筷子 B木勺 C塑料勺 D铁勺

2、叠飞机应该选（）A报纸 B面巾纸 C图画纸

3、纸是由（）组成的。A细小颗料B纤维C 粉末

4、世界上第一张纸产自（）A美国 B日本 C中国 D英国

5、（）是我国的四大发明之一。A陶瓷 B造纸术 C兵马俑 D青铜器

6、纤维在水中（）A浮 B沉 C悬浮 D由浮到沉

三、问答1、生活中纸有哪些用途？（至少写3种）2、用过的纸还能再利用吗？

四、实验

用一块废报纸、杯子、木棍、毛巾、棉布、水写出造一张纸的过程。

答案：一、1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、×

二、1、B 2、C 3、B 4、C 5、B 6、C

三、1、用纸来制作纸袋、信封、写字、画画；用餐巾纸来擦手。2、可以利用废再造纸。

四、1、废纸撕碎放入杯子里的水中浸泡，直至能捣碎。2、用木棍不停搅拌，直至纸成糊状。

3、将纸浆倒在平铺的棉布上。

4、用毛巾挤压吸水。

5、材料在水中的沉浮科学概念

物体在水中的沉浮与它们的制成材料有关，而与它们的大小和形状无关。

一、填空1、木头、金属、塑料、石头放入水中，会上浮。会下沉。

2、木头在水中的沉浮与，与它们的。

3、木头是一种十分重要的天然材料。说一说木头具有哪些特点：、、、。

4、说一说下面的木制品分别应用了木材的哪些特点：筷子——

独轮车——帆船——木制梁柱——桌椅——

二、判断1、木头能浮在水面上是与它的形状有关……（）2、木头和金属都能浮在水面上。……（）3、木头有容易加工的特点。……（）4、所有的物体都能浮在水面上。……（）

三、选择1、木头能浮在水面上是与它的有关。（）A、形状 B、材料 C、坚固 D、承重力

2、下列物品中能浮在水面上的有：（）A、石头 B、木头 C、金属 D、铁钉

四、简答

1、物体的沉浮与什么有关系？

2、木头具有哪些特点。答案：一、填空1、木头、塑料金属、石头 2、材料有关。大小和形状无关。

3、结实、有韧性、较轻、浮在水上。

4、筷子——较硬、较轻独轮车——有一定韧性、结实帆船——较轻、能浮在水中木制梁柱——坚固、较轻桌椅——结实、轻巧、不导热

二、判断1、（× ） 2、（× ） 3、（√ ） 4、（× ）三、选择 1、（ B ） 2、

（ B ）

四、简答1、答：物体在水中的沉浮与它们的材料有关。2、答：结实、有韧性、较轻、浮在水上。

6、砖与陶瓷练习

一、科学概念：1、砖与陶瓷的性质可用、、、来描述。

2、砖与陶瓷都是用制造而成的，制造中必须经过。

二、判断：1、砖主要用于建筑，是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。（）

2、小明家里的瓷砖面沾上水后，水很快被吸干了，这说明他家的瓷砖质量很好。（）

3、在烧制砖和陶瓷的前后过程中，主原料黏土的性质没发生变化。（）

4、砖与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料，会对环境产生影响。（）

三、选择1、砖与陶瓷在水中的沉浮情况：（）A、砖沉水陶瓷浮在水面上 B、陶瓷沉水砖浮在水面上

C、都沉水

D、都浮在水面上2、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板，其原因是（）

A、瓷砖比木地板干净

B、瓷砖便宜

C、瓷砖的瓷面防水性能好

3、用铁钉在砖和陶瓷上划痕，有痕迹的是（） A、砖 B、陶瓷 C、都有 D、都没有

4、日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的（） A、碗 B、茶壶 C、筷子 D、花瓶

5、在区别砖与陶瓷时，我们可以采用看一看、摸一摸、敲一敲的方法，表面有光泽、光滑而且声音清脆的是（）

A、砖

B、无法分辨

C、陶瓷

答案：科学概念1、硬度、吸水性、柔韧性、水中沉浮能力2、黏土、烧制判断 1、√2、× 3、× 4、√

选择 1、C 2、C 3、A 4、C 5、C

第7课给身边的材料分类

科学概念：

1、物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。

2、物体可以根据它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。

判断1、木头、纸、砖头和塑料很容易划出痕迹。………………（）

2、铁块在水中是沉的，而钢铁做的轮船却能浮在水面上。…（）

3、木材很容易被折弯，砖头不容易被折弯。………………（）

4、塑料、金属和砖头都不容易吸水。………………………（）

5、木头、棉花是天然材料，铁块是人造材料。……………（）

6、易拉罐、报纸和铁块都可以回收再次利用。……………（）

7、因为大树是天然生成的，我们可以随便砍伐森林。……（）

8、复合材料具有单一材料不具备的性能，还可以节约资源。（）

三、问答题

我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？写出你的想法。

、判断： 1、√2、√3、√4、× 5、√6、√7、× 8、√

三、问答题：

1、节约使用材料，尽量少使用一次性物品。

2、提倡使用可以再利用的材料制作的物品。

3、使用过的物品要分类回收，能循环使用的一定要循环再次利用。

第四单元水和空气

1、水

科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别是，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。

一、判断：（1）水是无味、无色、透明的液体。（）（2）桌子、黑板是固体，饮料是液体。（）

（3）植物、动物的生存却离不开水。（）（4）冰、雪都是水的存在方式。（）

（5）水可以用来发电。（6）液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。（）

（7）我们可以用感官判断出固体、液体、气体。二、选择：

（1）下面哪种物体是液体( )A、木头 B、食用油 C、石块 D、空气

（2）我们用鼻子可以判断出水是（）A、无色 B 透明 C 无味

（3）下面哪种物质是固体( )A 醋 B 牛奶 C 氧气 D 树叶

（4）同样容量的水和食用油哪个重（） A 水 B 食用油

三、问答

1、有几个袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们能不能将袋中的液体、固体、和气体区分开来呢？如果能，你是怎样区分的呢？

2、水和食用油的比较

科学概念：

水和水用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状、。

3、谁流得更快些

科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

一、选择1、以下三种液体谁流得更快些。（）A 食用油 B 水 C 洗洁精2、水是一种什么样的液体。（）

A 有味

B 好闻

C 透明

4、比较水的多少

科学概念：1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。

2、非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能。

一．判断：1．可以用手举起量筒看刻度。（）

2．读取液体的体积数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（）

3．5毫升的水大约有一小勺。（）

二．选择：1．量筒是一个（）的玻璃筒。 A、有刻度 B、没刻度

2．可以用来表示水的多少的计量单位是（）。 A、厘米 B、小时 C、毫升

3．液体的多少可以用（）来测量。 A、镊子 B、放大镜 C、量筒

参考答案：一、1、× 2、√ 3、√ 二、1、A 2、C 3、C

5、我们周围的空气科学概念：空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。一．判断：

1．空气是一种单一成分的物质。（）2．空气没有颜色、没有气味，也没有质量。（）3．当杯子里充满空气后，再也打不进去空气了。（） 4．风只能给人类带来灾害，不能带来好处。（）

5．动物、植物和人类都离不开空气。（）6．实验是科学课研究的重要方法。（）

7．臭氧层能保护地球上的生物不受太阳光中强烈紫外线的伤害。（）

8．与平静时相比，人们活动得越剧烈，呼吸的次数越多，说明需要的空气越少。（）

9．把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。（）

10．生活在水里的鱼是不需要呼吸空气的。（）11．空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（）二．选择：

1．一瓶香水放在讲台上，下列说法正确的是（） A、只有前面的同学可以闻到 B、全班同学都可以闻到

C、全班同学都闻不到2．潜水员叔叔背氧气瓶下水是为了（）

A、下沉

B、呼吸

C、上浮3．玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后（）

A、一瓶空气

B、半瓶空气

C、大半瓶空气4．下列物质不能流动的是（）

A、空气

B、水

C、食用油

D、石头5．下列物质中没有气味的是（）

A、空气

B、白酒

C、白醋

D、石油6．流动的空气就是（）

A、雨

B、风

C、云

7．关于空气的表述，不正确的是（） A、空气像水一样能流动 B、空气没有气味

C、空气没有颜色

D、空气有一定的体积

三．问答：简述空气和水的相同与不同点。

四．实验：1．我们用什么方法可以感受到空气的流动？（写出五种方法）

2．我们可以用什么方法辨别空气和水谁轻谁重？（写出两种方法）

参考答案：一、1、× 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、√ 8、× 9、× 10、× 11、√

二、1、B 2、B 3、A 4、D 5、A 6、B 7、D

三、空气和水的相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种物质，生物都离不开。

不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到。

四、1、吹肥皂泡；观察树枝摇动；用扇子扇风；观察烟的流动；观察旗子的飘动。

2、用塑料袋装满空气，放入水中，撕烂一角，有气泡冒出并上升；

如果将空气装入气球或塑料袋中，会浮在水面上。

领导科学与艺术作业2

假定请你主持召开一个由公司有关"智囊"参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。如果 在会上听到了许多与你观点不同的意见，而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握 的资料不全。对此你认为最好采取哪一种做法？( ) 选择一项： A. 及时提供资料，证明这些意见的错误 B. 既然是智囊会议，就应允许畅所欲言 C. 视情况谈谈自己对一些重要问题的看法？ D. 及时打断这些发言以发表自己的高见 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：既然是智囊会议，就应允许畅所欲言 题目2 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 “多米诺比萨饼公司”在英格兰地区的一家分店，由于生面团用光而出现断档，致使该公司“30分钟以内送到”的供应保证落空，失信于消费者。为此，地区经理买了一千条黑纱让他手下 的全班人马佩带以示哀悼。对该地区经理的这种做法，你的看法是：( ) 选择一项： A. 这样做会打击下属的积极性，没有什么可取之处 B. 该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作，不再出现类似的失误 C. 这种作法符合当地的风俗习惯，不足为奇 D. 商场如战场，企业失去顾客如同失去生命，这种做法顺理成章 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作，不再出现类似的失误

正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 哪个选项对领导活动的各个方面都起指示路标的作用 选择一项： A. 领导决策 B. 领导艺术 C. 领导方法 D. 领导观念 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：领导观念 题目4 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有（选择一项： A. 统筹能力 B. 决策能力 C. 指挥能力 D. 组织能力

(9049)《领导科学》网上作业题及答案

（9049）《领导科学》网上作业题及答案 1：第一次作业 2：第二次作业 3：第三次作业 4：第四次作业 5：第五次作业 6：第六次作业 1：[论述题] 1、科学决策的程序是什么？ 2、现代领导者树立依法治国观念有哪些具体的要求？ 参考答案： 1、是（1）相互信任的关系。 （2）相互促进的关系。 （3）相互支持的关系。 （4）相互转化的关系。 （5）相互监督的关系。 2、科学决策必须符合以下标准: （1）具有明确的决策目标。 （2）决策的执行结果能够实现决策目标。 （3）实现决策目标的代价小。 （4）决策执行后的副作用或负效应少。 2：[单选题]领导职能是下列哪方面的具体体现？ A：领导本质 B：领导艺术

C：领导体制 D：领导原则 参考答案：A 1、答案要点： 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序： 明确问题，确立目标； 集思广益，拟定方案； 分析评估，选择方案； 实施方案，完善决策。 2、 答案要点： （1）必须使民主制度化、法律化； （2）必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等；（3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来； （4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系； 3：[单选题]时间具有： A：立体性 B：多维性 C：有限性 D：一维性 参考答案：D 1、答案要点： 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序： 明确问题，确立目标； 集思广益，拟定方案； 分析评估，选择方案； 实施方案，完善决策。 2、

（1）必须使民主制度化、法律化； （2）必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等；（3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来； （4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系； 4：[单选题]渐进决策模式的提出者是 A：西蒙 B：林德布洛姆 C：埃泽奥尼（埃佐尼） D：杜拉克 参考答案：B 1、答案要点： 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序： 明确问题，确立目标； 集思广益，拟定方案； 分析评估，选择方案； 实施方案，完善决策。 2、 答案要点： （1）必须使民主制度化、法律化； （2）必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等；（3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来； （4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系； 5：[单选题]有利于人才流动的制度是： A：世袭制 B：聘任制 C：任命制 D：终身制

六年级科学上册期末试卷A及答案

六年级科学上册期末试卷A及答案 班级姓名 一、我会填空（26 分） 1、像撬棍那样能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做。 2、能量有很多表现形式;如：电能、、等。我们使用的煤、石油能源;它们的能量最终来自。 3、像水龙头那样;轮子和轴固定在一起;可以转动的机械;叫做;我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理;如、等。 4、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生;利用磁的相互作用转动。 5、1820 年;丹麦科学家在一次实验中;偶然让通电的导线靠近指南针;发现了。 6、螺丝钉的螺纹是斜面的变形;同样粗细的螺丝钉;螺纹越密;旋进木头时用的力就越 小;因为同样高度的斜面越长就越。 7、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物;即、、 以及它们所拥有的基因和。它包含三个层次：多样性, 多样性, 多样性。 8、身体中有脊柱的动物叫;如：；身体中没有脊柱的动物 叫;如：。 9、像艾菲尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做结构; 这种基本结构的 都是形。 二、我会选择：20 分） 1、观察野生动物时要注意（）。 A、避免惊吓 B、禁止喂食 C、不要太接近 D、以上皆是 2、铁塔不容易倒塌的主要原因是（） A、上小、轻;下大、重 B、上大、重;下小、轻 C、抗风能力弱 D、材料是实心 3、为了增强横梁抵抗弯曲的能力;我们通常把横梁（） A、横着放 B、立着放 C、斜着放 5、古代劳动人民在生产生活中经常运用钻木取火的方法获得火种;因为在这个过程（） A、动转化为热能 B、动能转化为化学能 C、热能转化为动能。 6、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的。 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 7、下列关于电磁铁的说法正确的是（） A、线圈与铁芯之间的距离越大;磁力越强。 B、影响电磁铁磁力大小的因素只有铁芯。 C、电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系。

领导科学与艺术_在线作业_1-2

领导科学与艺术_在线作业_1 交卷时间2019-01-07 21:09:00 一、单选题（每题5分，共14道小题，总分值70分） 1. 领导者制定正确战略的必要方式是：（） （5分） A集权 B放权 C激励 D沟通 纠错 正确答案您的答案是B回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 2. 直接头脑风暴法的实质是：（） （5分） A发挥专家集体智能结构效应 B为风险决策做准备 C建立同态模型 D通过信函搜集有关专家的意见和建议 纠错 正确答案您的答案是A回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 3. 领导者的核心角色是：（） （5分） A危机管理者 B战略制订者 C信息沟通者 D追随者 纠错 正确答案您的答案是B回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 4. （5分） 领导科学和管理科学的关系是：（） A领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 B领导科学与管理科学是根本对立的

C领导科学就是管理科学 D领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 纠错 正确答案您的答案是A回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 5. 领导结构的发展趋势除扁平化外，还有：（） （5分） A科层制 B柔性化 C扩大中间层 D缩小中间层 纠错 正确答案您的答案是B回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术 6. 西方学者认为，人的本性是自私而好逸恶劳、逃避工作、怕负责任的。这种理论为：（） （5分） AX理论 BZ理论 CX－Y理沦 DY理论 纠错 正确答案您的答案是A回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术 7. 如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”，那么：（） （5分） A二者相辅相成，但不能相互替代 B谋高于断 C断高于谋 D二者非此即彼 纠错 正确答案您的答案是A回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术

全国月高等教育自学考试领导科学试题及答案()(2)

全国2018 年1 月高等教育自学考试 领导科学试卷 课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25 分) 1.主要凭借领导者个人的经验、知识 和才干实施领导的领导方式是(A) A?家长式的经验领导B?科学领导 C集体领导D?专家式领导 2?领导科学研究的基本问题是(C) A.领导者如何有效领导B?领导者与客观环境的关系 C?领导者与被领导者的关系 D.领导者如何履行职能 3.领导活动的主客体关系是(B) A.领导者与领导者的关系B?领导者与被领导者的关系 C.领导者与环境的关系 D.被领导者与被领导者的关系 4.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是(D) A.命令 B.示范C压制D?说服 5.中国共产党的根本组织制度和领导制度是(C) A.民主集中制 B.中央集权制 C.人民代表大会制度 D.政治协商制度 6?单方案选择在决策学中被称为(B) A.布里丹选择 B.霍布森选择 C?阿利森选择 D.伊斯顿选择 7.现代决策理论的创始人赫伯特？西蒙提出的决策模式是(A) A.理性决策模式 B.渐进决策模式 C综合决策模式D.有限理性决策模式 8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决 策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为(D) A.风险决策 B.追踪决策 C经验决策 D.非程序化决策 9.现代决策体制的核心系统是(B) A.决策信息系统 B.决策中枢系统 C.决策智囊系统 D.决策监督系统 10.危机决策也称为(C) A.风险决策 B.不确定型决策 C.非常规决策 D.有限理性决策 1 1 .从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为(D) A.实践型人才 B.创造型人才 C组织型人才 D.理论型人才 12.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则中的(A) A.量才用人，职能相称的原则 B.用人不疑，疑人不用的原则 C扬长避短，各尽所能的原则 D.合理流动，适才所用的原则 13.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是 (C) A.考德和考能 B.考能和考勤 C.考绩和考廉 D.考能和考绩 14.居于领导者整个思想政治工作首位的是(A) A.理论教育 B.政治教育 C道德教育 D.法制教育

六年级下册科学测试题及答案

六年级科学下册第二单元形成性测试题 一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。 二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）

1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。 四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？ 五、分析与讨论： 生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。

领导科学与艺术作业4学习资料

领导科学与艺术作业 4

领导艺术是个人经验的积累，没有科学的成分 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目2 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 决策是领导者的基本职能，而信息则是决策的首要条件和基础选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目3 正确 获得4.00分中的4.00分

标记题目 题干 领导体制的核心是各级各类领导机关职责与组织结构的划分选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目4 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 领导体制的载体是各级各类领导机构的设置 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。

题目5 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一般来说，下层领导幅度可以大些，上层则应该小一些，形成金字塔式的领导层次。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目6 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一般而言，组织结构层次以四层为宜。最多设六层。 选择一项： 对 错

反馈 正确的答案是“错”。 题目7 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一个科学而合理的领导群体的年龄结构，应该是呈梯队构成的结构。选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目8 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 随机应变的决策，主要适用于战术性的决策或短时期的决策。 选择一项：

对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目9 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 任何一个创造活动的过程，都要经过从扩散思维到集中思维，再从集中思维到扩散思维，多次循环，直到解决问题。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目10 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目

现代领导科学试题及答案

《现代领导科学》 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项中的字母填在题后的括号内。 1、领导活动产生于（ A ） A、原始社会 B、奴隶制社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会 2、根据毛泽东的概括，现代领导的基本职能是( B ) A．实施监督 B．出主意、用干部 C．思想政治工作 D．考评领导效能 3、构成现代领导学奠基之作的《君主论》的作者是( C ) A．柏拉图 B．亚里士多德 C．马基雅弗利 D．洛克 4、认为天赋是一个人能否成为领导者的根本因素的理论是领导科学中的（ D ） A．性格理论 B．行为方式理论

C．权变理论 D．超凡魅力理论 5、在整个领导活动中，构成其主体要素是（ A ） A、领导者 B、被领导者 C、客观环境 D、群体目标 6、《论权威》一文深刻阐述了领导意味着权威的思想。该文作者是( B ) A．马克思 B．恩格斯 C．列宁 D．斯大林 7、下列正确论述社会主义领导本质的判断是( B ) A、领导就是管理 B、领导就是服务 C、领导就是指挥 D、领导就是决策 8、在领导环境诸因素中起关键性作用的因素是（ A ） A、政治因素 B、经济因素 C、文化、教育因素 D、军事因素 9、在领导属性中，具有“永恒性”的是领导的（ C ） A、自然属性 B、历史属性

C、社会属性 D、文化属性 10、不同层次的领导者应具有不同素质要求，基层领导者最主要的技能应是（ D ） A、判断技能 B、人事技能 C、学习技能 D、技术技能 11、领导者能够迅速作出选择、形成方案的能力是一种( C ) A．预见力 B．洞察力 C．决断力 D．应变力 12、提高领导者素质的关键是( ) A．体制改革 B．加强个人修养 C．加强理论学习 D．勇于实践 13、在建立、配备、调整领导班子时，必须把放在首位。（ A ） A、革命化 B、年轻化 C、专业化 D、知识化 14、在领导群体中常起到掌舵谋划作用的是（ B ） A、老年干部 B、中年干部

教科版科学三年级下册教案

教科版科学三年级下册教案 1、植物新生命的开始 【教学目标】 XXXXX：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】 XXXXX：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】 XXXXX：观察各种植物的种子。 【教学准备】 XXXXX：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】 XXXXX：

一、听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。 4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3、生：说说自己的想法？

六年级科学试题及答案34338

2015年秋季教学质量阶段性检测题及答案 六年级科学 等级： 科学部分 一、我来当裁判。（对的在题后括号里打“√”，错的打“×”） 1.植物在成长的过程中产生了新的物质。（√） 2.粉笔折断后不能恢复成原来的样子，因此这属于不可逆变化。（×） 3.昼夜交替变化的原因是地球的自转造成的。（√） 4.火车的运动方式包括移动、滚动等。（√） 5.坐在车上的乘客相对于座位是运动的。（×） 6.物体的惯性有时候是有利的，我们可以合理利用。（√） 7.地球是静止的，飞奔的汽车是运动的。（×） 8.鸵鸟属于鸟类，但它不能飞行，只能在地面上行走或奔跑。（√） 9.牛奶和柠檬汁混在一起，即发生了形态的变化，又产生了新物质。( √） 二、自选超市。（将唯一正确答案的字母填在题中横线上） 1.细菌的繁殖方法是 B 。 A.复制 B.分裂 C.繁殖 2.在牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，正确的是 C 。 A.有气泡冒出 B.看不出明显变化 C. 出现粘稠状物质，并发生沉淀 3.美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的 A 。 A. 不可逆变化 B.可逆变化 C. 形态变化 4.车辆的惯性是造成许多交通事故的原因。下列交通规则与惯性无关的是 B 。 A.保持车距 B.靠右行驶 C.系安全带 5. C 的运动方式是摆动。 A.易拉罐 B.风车 C.秋千 6.将一根铁钉的一半浸入水中，一半露在空气中，最容易生锈的部分是 C 。 A.在空气中的一半 B.在水中的一半 C.空气和水交界处 7. 一个人坐在行驶的车厢内，认为自己是静止不动的，这时所选的参照物是 A 。 A.车厢本身 B.行进的路面 C.路边的房子 三、科学积累。

2012年10月自考00320领导科学试题及答案

2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 领导科学试卷 (课程代码00320) 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。 1．领导与管理的本质区别在于（A）。 A．决策权与执行权分离B．决策与执行合一C．需要大量的决策信息 D．个人决策为主2．“朕即国家”是一种（C）。 A．专家式领导B．专家集团式领导C．家长专制领导 D．集体领导制3．列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明（B）。 A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现 B．被领导者的素养从根本上决定着领导绩效 C．被领导者是完全被动的 D．被领导者是相对的 4．领导工作中人治与法治的根本差别在于（C）。 A．领导主体集团化B．领导方法科学化C．领导方式民主化D．领导决策专门化5．体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是（B）。 A．领导方法B．领导体制C．领导职能D．领导作风 6．人民群众对领导实行监督的前提是（D）。 A．领导者开明程度高B．加强公民素质教育C．民众监督意愿强烈D．贯彻民主公开原则7．下列选项中属于领导政绩评价标准的是（A）。 A．社会指标B．自然指标 C．“形象工程” D．“献礼工程”8．领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为（D）。 A．引导B．命令 C. 说服D．示范 9．所谓追踪决策是指（C）。 A．对原有决策的局部补充和修正B．对原决策方案的重申和辩护 C．带有根本性重大调整的新决策D．对原决策的彻底否定 10．作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指（C）。 A．领导身边的谋士B．隶属于领导者的秘书机构 C．相对独立的专家咨询机构D．社会名流 11．考选制的优点是（A）。 A．标准统一B．差额选举C．群众推荐D．协商决定 12．在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当（D）。 A．降职B．免职 C．辞退D．责令辞职 13．在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是（B）。 A．上级机关对下级机关的控制程度B．职责权限的集中与分散程度 C．最高决策者人数多少 D．参加投票人数的多少 14．领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（A）。 A．领导者能力越强，领导幅度越宽B．领导者能力越强，领导层次越多

三年级下册科学知识点 教科版

【知识点】三年级下册科学教科版 第一单元复习 1.一物体相对另一物体的位置随时间而改变,则此物体相对另一物体发生 了运动,此物体处于相对运动的状态。如果相互之间的位置并不随时间而改变,则此物体即在相对静止状态之中。 2.静止与运动两者都是相对的概念,与选定的参照物有关。一栋楼房或一棵树对地球来说,它们是静止的;但对太阳来说,它们却都在运动着。当一列火车经过车站时,我们就说这列火车相对车站而运动。但是对在火车上的旅客,可以认为车站是在以与火车运行相反的方向相对火车而运动。 3.在描述物体是否运动时,观察者必须选择一个参照物,然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。 4.宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是绝对的,静止 是相对的。 5.物体的运动方式按照运动的轨迹可以分为直线运动和曲线运动:按照运 动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。 6.运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动,叫作直线运动。 7.物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”。当物体所受的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时,物体就会做曲线运动 8.典型的曲线运动有平抛运动、斜抛运动、匀速圆周运动等三种。

9.比较物体运动的快慢:相同时间内比较运动的距离,运动的距离越长,说 明运动的速度越快;相同距离下,运动的距离越短,说明运动的速度越快。 10.车轮的运动是转动,敲鼓时鼓面的运动是振动,推动椅子的运动是平动。 11.向冰面上扔出一粒石子,石子的运动类型是平动,纸风车的运动类型是 转动,在地面上拍着的皮球的运动类型是振动,荡着的秋千的运动类型是摆动。 12.一个物体在另一个物体表面运动,有两种方式。如汽车在行驶时,轮子在路面上的运动方式称为滚动,而当汽车紧急刹车时,轮子在路面上的最主要运动方式为滑动。 13.水轮的运动属于旋转运动,也属于曲线运动。 14.运动速度是指单位时间内通过的距离。 15.运用测量的方法能准确比较物体运动的快慢。 16.以斜面装置拉动滑车至高处的施力,比直接吊起滑车至高处的施力要小,也就是说,斜面可以用较小的力将物体抬至高处。斜面愈长或斜面高愈低即斜角愈小,则愈省力。 17.斜面的应用:(1)日常生活中有很多事物应用斜面的原理,如楼梯、蜿蜒而上的山路等,可以让人们省力。(2)若将两个斜面结合在一起,则形成一种称为楔(或称为劈) 的简易工具。楔在切割或分裂东西时非常有用。刀、斧及人类门牙均为楔的例

领导科学与艺术作业

江苏开放大学 形成性考核作业学号 姓名 课程代码110070 课程名称领导科学与艺术评阅教师 第一次任务 共五次任务

江苏开放大学 任务内容： 一、选择题（每题2分，共20分） 1、领导学家（）认为，领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。 A、伯纳德·巴斯 B、伯恩斯 C、泰勒 D、马克思 2、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有（）。 A、伯恩斯 B、泰勒 C、法约尔 D、韦伯 3、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有（）。 A、梅奥 B、赫茨伯格 C、马斯洛 D、麦格雷戈 4、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异，主要包括（）。 A、任期 B、薪酬 C、个人素质结构 D、责任 5、罗伯特·卡茨认为，领导者必须具备的三种技能是（）。 A、技术技能 B、人事技能 C、概念技能 D、组织技能 6、下列哪些属于领导环境的特征？（）。 A、客观性 B、复杂性 C、不确定性 D、制约性 7、领导体制的特征有（）。 A、系统性 B、根本性 C、全局性 D、稳定性 8、按照职权的集中和分散程度的不同，可以将领导体制划分为（）。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 9、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同，可以将领导体制划分为（）。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 10、抽象地说，组织中的领导者应该肩负四种责任，即（）。 A、政治责任 B、法律责任 C、伦理责任 D、工作责任 二、填空题（每空2分，共20分） 1、从基本性质上分看，领导环境可以分为和。 2、一般来说，领导环境的发展过程包括、和。 3、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同，可将领导体制划分为和 。 4、现代领导体制变革发展目标是。 5、是我国的根本领导制度，它是民主制和集中制有机结合的一种制度。 6、是我国的行政领导制度，这是一种集体领导制度。 三、名词解释（每题5分，共20分） 1、领导者 2、领导环境 3、首长负责制 4、委员会制 四、简答题（每题8分，共40分） 1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么？ 2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面？ 3、领导科学的研究对象有哪些？ 4、领导的构成要素是什么？ 5、领导环境的作用？

教科版小学科学三年级下册科学

教科版小学科学三年级下册科学教学计划. 小学三年级下册科学教学计划 龙坪完全小学黎丽桑 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 、学情分析本学期我继续担任三年级段1 班2 班的科学教学工作，真两班的学

生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、教材内容分析 本册内容由“植物的生长变化” 、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。动物的生命周期单元主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计，观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态，研究水的三态之间的变化规

2017-2018六年级科学第一学期总测试题及参考答案

2018——2018学年度 第一学期六年级科学总测 一、判断题（每小题2分，共20分） 1、由于光的反射现象，我们可以在镜子中看到物体的像。（ ） 2、钢丝钳能省力，这是因为钢丝钳的阻力臂大于动力臂。（ ） 3、鲸是一种生活在海洋中的哺乳动物。 （ ） 4、古代生物的化石是人们认识生物进化过程的一种重要的证据。（ ） 5、达尔文经过大量的观察和调查研究，出版了《物种起源》这部巨著，提出了“自然选择”学说。 （ ） 6、经常运动的人肺活量会增加，可以为人体提供更多的氧气以满足身体需求。 （ ） 7、生物进化历程在身体构造上是由简单到复杂，在生活环境上由陆生到水生，在适应能力方面越来越弱。 （ ） 8、酒窝、肤色不可以通过父母遗传给子女。 （ ） 9、自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这是“自然的选择”。 （ ） 10、虽然鲸、蝙蝠、大猩猩的前肢骨的组成一致，排列方式也基本一致，但这不能说明它们都起源于共同的祖先。 （ ） 二、选择题（每小题3分，共60分） 1、建筑物的玻璃幕墙反射强烈的阳光使人头昏眼花，影响人们的正常生活，这属于什么污染？（ ） A 、光污染 B 、废渣污染 C 、废气污染 2、下面哪种工具属于省力杠杆？（ ） A 、钓鱼竿 B 、钢丝钳 C 、镊子 3、人体的消化系统由什么组成？（ ） A 、消化道和消化腺 B 、口腔和肝脏 C 、消化道和肺 4、在下面的俗语中，哪个属于变异现象？（ ） A 、桂实生桂，桐实生桐 B 、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。 C 、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 5、人的泌尿系统由哪些器官组成？（ ） 学校____________ 班别____________ 姓名___________ 座号____________

领导科学试题及答案

领导科学试题及答案；一、单项选择题；1.邓小平论述了社会主义领导的本质即()A.领导； 2.领导科学和管理科学的关系是()；A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中；C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接； 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是()；A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制； 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则 领导科学试题及答案 一、单项选择题 1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( ) A.领导就是管理 B.领导就是指挥 C.领导就是服务 D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是( ) A.领导科学就是管理科学 B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是( ) A.正确地提出任务 B.正确地规划目标 C.科学地制定领导方法 D.建立健全规章制度 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( ) A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策 C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展 5.下列关于依法治国的观念，不正确的是( ) A.法治的对立面是人治 B.依法治国就是按上级领导的讲话治国 C.现代市场经济本质上是法治经济 D.依法治国要特别强调依法治“官” 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( ) A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( )

教科版科学三年级下册学生活动手册答案

教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案 第一单元植物的生长变化 第一课植物新生命的开始P2 1.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜 2.（1）ABCD (2)C 3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。 第二课种植我们的植物P4 1.（1）空气，温度（2）选种（3）春天 2.（1）×(2) × 3.略 第三课我们先看到了根P6 1.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定 2.（1）√(2) × 3.略 第四课种子变成了幼苗P8 1.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长 2.（1）×(2) √（3）× 3.答：有利于接收更多的阳光。 第五课茎越长越高P10 1.（1）根（2）叶（3）茎 2.（1）×(2) × 3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用

第六课开花了，结果了P12 1.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子 2.（1）√(2) √（3）× 3.略 第七课我们的大丰收P14 1.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子 2.（1）√(2) √ 3.略 第二单元动物的生命周期 第一课蚕卵里孵出的新生命P17 1.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶 2.（1）×(2) √（3）√ 3. 342615 第二课蚕的生长变化P19 1.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门 2.（1）×(2) √（3）√ 3. 略 第三课蚕变了新模样 1.（1）茧，茧（2）蚕丝 2.（1）C (2) B 3. 答：保护自己不受伤害 第四课蛹变成了什么 1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾 2.（1）√(2) √（3）√ 3. 略 第五课蚕的生命周期 1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，

六年级科学试卷及答案(科教版)

科学试卷 一．填空（每空１分，共２０分） 1.动滑轮的作用（）， 定滑轮的作用（）。 2.（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，是人类 认识微小世界的重要观察工具。1609年，意大利科学家 （）发明了望远镜。 3.在食物上滴上碘酒的目的是检验食物中是否含有（）， 铁生锈是一种（）现象，影响铁生锈的主要因素有 （）和（）。 4.月相的变换是有规律的，上半月由（），下半月 由（）。 5.把薄的材料用不同的方式（）或（），可以 提高材料的的抗弯曲能力。长方体和圆柱相比，承受力较强的 是（）。 6.请举例说明：（）属于杠杆，（）属 于斜面，（）属于轮轴。 7.当前突出的环境问题有（）、（）、 （）、（）等。二．判断（每题1分，共10分） 1.将垃圾深埋以后，再也不会污染环境了。（） 2.放大镜放大的倍数越高，所看到的视野就越大。（） 3.光年是一种时间单位。（） 4.北斗七星是大熊星座的明显标志。（） 5.消耗石化燃料，会增加大气中二氧化碳的浓度，产生温室效应。( ) 6.在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是水星。 ( ) 7.所有垃圾都可以回收利用。 ( ) 8.微生物是对人类有害的东西。 ( ) 9.日食和月食都有全食.偏食.环食三种形式。 ( ) 10.我们不能用放大镜去直接观察太阳，否则很容易灼伤眼睛。 ( )

三、选择（每题2分，共20分） １．在宇宙中，范围最大的是（） Ａ.太阳系Ｂ.河外星系Ｃ.银河系２．阳光透过透明的（）可以分解为多种颜色的光，形成太阳光谱。 Ａ.平面镜Ｂ.放大镜Ｃ.棱镜３．体温计的测量范围一般是（）℃ Ａ.３６℃～４０℃Ｂ.３５℃～４２℃Ｃ.３５℃～４０℃４．下面物体中，导电性最差的是（） Ａ.钢笔Ｂ.陶瓷Ｃ.湿毛巾５．八大行星中，（）体积最小。 Ａ.水星Ｂ.地球Ｃ.木星Ｄ.海王星 6、下面属于不省力也不费力的杠杆是（） A.钳子 B.剪刀 C.跷跷板 D.筷子 7、煤是由（）转变而成的。 A.石头 B.植物 C.矿物 8.放大镜的特点是中间（），边缘（） A.凸、薄 B.凸、厚 C.凹、薄 D.凹、厚 9.下面哪种物质不是晶体（） A.食盐 B.味精 C.白糖 D.水 10.物理变化和化学变化的区别在于（） A.颜色是否发生了变化 B.气味是否发生了变化 C.是否产生了新的物质 D.形状是否发生了变化 四、连线题（共10分） 罗伯特．胡克用自制的显微镜发现了奇妙的微生物世界列文．虎克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构 在米饭上滴碘酒产生气体 小苏打和白醋混合形状发生变化

领导科学与艺术网上作业答案

领导科学与艺术作业 (四)（网上作业） 一、填空题 1.领导 ( 权变 ) 理论是研究领导者在不同的环境中如何选择相应的领导方式以达成较高的领导效能的理论。 2．“明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导 ( 授权 ) 活动的重要性。 3．特质论对领导者的研究主要集中在三个方面：身体特质、( 个性特征 ) 、智力特征 4．领导者影响他人的基础是 ( 权威 ) 。 5．领导决策的基础和决策思维的原料是 ( 组织决策 ) 。 6．领导行为理论是从人际关系和 ( 情感因素 ) 的角度去研究领导行为。 7. (绝对 ) 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量 8．麦格雷戈的“X理论”和“Y理论”是在 ( 人性假设 ) 的基础上提出的。 9． ( 领导效能 ) 反映了领导活动进行的状态和结果。 10．领导的本质是领导者对被领导者的一种 ( 影响 ) 过程。 二、名词解释 1.被领导者：被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者。它可以分为两个层面：一是领导者直接统领的下级部属，也称为相对被领导者；二是领导者为之服务的广大社会公众，也称为绝对被领导者。 2.领导体制：是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。 3.领导者的素质：是指从领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。 4.领导决策评估：是指对整个领导决策活动过程中的各种因果关系以及决策效果进行的评价。它涉及到决策问题评估、决策规划评估、决策执行评估、决策影响评估。 三、简答题 1．请简述领导的特征。 领导的特征： 1) 权威性 2) 服务性 3) 综合性 4) 超前性与战略性 5) 超脱性与全局性 2.领导机关的职责权限划分中涉及领导活动中哪些基本层面的问题？ 答： 1）领导权力的授予，必须根据实际需要而来确定 2）领导职责的承担问题 3）领导者掌握的权力和履行的职责必须一致 3.简述领导与管理的区别 1）领导具有前瞻性，管理具有当前性 2）领导具有整体性，管理具有局部性 3）领导具有超脱性，管理具有操作性 4.简述领导环境的构成变量

领导科学试题及答案

领导科学试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有 一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( ) A.领导就是管理 B.领导就是指挥 C.领导就是服务 D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是( ) A.领导科学就是管理科学 B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是( ) A.正确地提出任务 B.正确地规划目标 C.科学地制定领导方法 D.建立健全规章制度 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( ) A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策 C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地 贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展 5.下列关于依法治国的观念，不正确的是( ) A.法治的对立面是人治 B.依法治国就是按上级领导的讲话治国 C.现代市场经济本质上是法治经济 D.依法治国要特别强调依法治“官” 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( ) A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( ) A.恪尽职守，做好本职工作 B.改进技术，提高经济效益 C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路 D.学会妥协，搞好领导班子团结 8.渐进决策模式的提出者是美国人( ) A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃泽奥尼 D.杜拉克 9.下列说法中属于经验决策的是( ) A.“眉头一皱，计上心来” B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助 C.信息优先，科学预测 D.程序科学，方案优选 10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是