二上 儿童诗
我们的儿童诗
1、小鸟
一只小鸟翱翔在天空，
一架飞机从他的头上掠过，
吼那麽大声的是什麽怪物？
一样是鸟，
神气什么！
2、癞蛤蟆
在小池塘里，
有个癞蛤蟆，
成天对着人叫呱呱：
“在这个世界上，
我最伟大！”
小朋友，
你们看它多可笑，
咱们千万别学它！
3大树和小鸟
大树高高，住着小鸟。
小鸟叫叫，大树笑笑。
大树摇摇，小鸟跳跳。
大树小鸟，快乐淘淘！
4、绕口令
天上七颗星，
树上七只鹰，
梁上七根钉，
台上七盏灯；
拿扇扇了灯，
用手拔了钉，
举枪打了鹰，
乌云盖了星。
5、绕口令
路东住着刘小柳，
路南住着牛小妞，
刘小柳拿着大皮球，
牛小妞抱着大石榴。
刘小柳把皮球送给牛小妞，
牛小妞把石榴送给刘小柳。
6．小懒猫
小花猫，真是懒，
趴在窗上晒脸蛋；
呼噜噜，做个梦，
逮只老鼠八斤半。
想吃点，想留点，
咽口唾沫睁开眼。
睁开眼，四处看：
咦？老鼠怎么看不见？
7. 星星和花
我最喜欢夏天，
满地的鲜花，
这里一朵，
那里一朵，
真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，
我数着满天的星星，
这里一颗，
那里一颗，
又比地上的花儿还多。
8．我借神笔画天下
是谁发明了纸？
是谁给了我这样好的画笔？
于是我画天、画地；
画太阳、月亮、高山、小溪……让所有的形状和颜色，
都说出我满心的欢喜和感激！
9、我和星星打电话
星星星星满天撒，
我和星星打电话。
小星星，
你好啊！
天空中，
把眼眨。
你离我们有多远？
你那上面有点儿啥？
星星打开讯号灯，
一闪一闪把话答。
小朋友，
树雄心，
为人民，
学文化，
快快长大驾飞船，
欢迎你们来侦察。
10．心里的世界
看到一棵小草，
我想到了草原。
看到一朵鲜花，
我想到了果园。
看到一朵浪花，
我想到了大海。
看到一缕阳光，
我想到了蓝天。
看到眼前这小小的世界，
我想得很远很远。
我要去拥抱草原、果园、大海，
还有那晴朗的蓝天。
11．雪花
雪花，雪花，
你有几个小花瓣？
我用手心接住你，
让我数数看，
一、二、三、四、五、六。
咦，刚数完，
雪花怎么不见了？
只留下一个圆圆的小水点。
12．花，耷拉着脑袋
为什么花耷拉着脑袋
一言不发
是不是问题答错了
挨了太阳老师的批评
13．山和孩子的对话
山爷爷，
您真高，
白云才到您半腰。
不，孩子，
只要你登上山顶，
就比我还高。
山爷爷，
您真美，
绿树、红花把您环绕。
不，孩子，
你的双手和智慧，
能把最美的世界创造。14．准跟叔叔一个样叔叔守边疆，
寄来一张像，
站在月光下，
紧握手中枪。
我也学叔叔，
手握小木枪，
高声问妹妹：
“看我像不像？”
妹妹摇摇头，
连声说不像。
“个子没有叔叔高，枪也没有叔叔的亮。”
我对妹妹说：
“你说我不像，
等我长大了，
准跟叔叔一个样！”
15. 找梦
我一睡觉
梦就来了。
我一醒来，
梦就去了。
梦从哪里来？
又到哪里去？
我多么想知道，
想把他们找到！
在枕头里吗？
我看看——没有。
在被窝中吗？
我看看——没有。
关上门也好，
关上窗也好，
只要一合眼，
梦就又来了。
16.全世界都在对我微笑
今天，我偷偷做了一件事
于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手
花儿对我挤眼
小鸟儿在枝头吱喳叫
小草儿们弯腰齐声问我好。
而我只不过暗暗下了决心
从今要做个好孩子，
就这样，突然间，
全世界都在对我微笑。
17.来一点
来一点/不要太多
来一点/不要太少
来一点/泥土裂开了嘴巴等
来一点/小菌们撑着小伞等
来一点/小荷叶站出水面来等
小水塘笑了/一点一个笑窝
小野菊笑了/一点一个敬礼/
18. 梳子
妈妈用梳子，
梳着我的头发。
我也用梳子，
梳着妈妈的头发。
风是树的梳子，
梳着树的头发。
船是海的梳子，
梳着海的头发。
19. 作业机
[美] 谢尔.希尔费斯坦
作业机，哦，作业机，
世界上最完美的机器。
只要把作业放进去，再投进一角硬币，按下按钮，等上十秒，
你的作业就会出来，
又干净，又整齐。
来看看——“9+4=？”答案是“3”。3？
哦，我的天！
看来他没有想的那么神奇。
20.总得有人去擦擦星星
[美] 谢尔.希尔费斯坦
总得有人去擦擦星星，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰,
都抱怨星星又旧又生锈，
想要个新的我们没有。
所以还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦擦星星。
21.形状
[美] 谢尔.希尔费斯坦
一个正方
在它长方的小屋外乘凉，
却突然掉下一个三角——“砰”的一声把它的后背扎伤。
正方疼得大叫大喊
“我必须去把医生看。”
于是一个过路的圆圈，
把它送到了医院。
22.不学写字有坏处
方素珍（台湾）
小虫写信给蚂蚁
他在叶子上
咬了三个洞
表示我想你
蚂蚁收到他的信
也在叶子上
咬了三个洞
表示看不懂
小虫不知道蚂蚁的意思
蚂蚁不知道小虫的想念
怎么办呢？
23.我是草莓
[美国] 库斯金
我喜欢生长，生长真叫人喜欢。
叶子软软的，太阳暖暖的。
我熟了红了圆了，
就有人把我扔到了篓(lǒu)子里边。
做草莓不是总那么好玩。
今天早晨，他们
把我放进冰激淋，
我冷得直打战战。
儿童诗
儿童诗歌精选 1、《影子》 林焕彰 影子在左， 影子在右， 影子是一个好朋友， 常常陪着我。 影子在前， 影子在后， 影子是一只小黑狗， 常常跟着我。 2、《太阳·雨》 小草 灰扑扑的， 雨把它 洗干净了。 小草 湿漉漉的， 太阳把它 晒干了。 都是为了让我 可以这样躺着 舒舒服服地 仰望天空。3、《秋天的果园》 樊发稼 果园里， 是不是 天天在过节？ 你看， 柿子树上， 挂满一盏盏 红红的灯笼…… 4、《刺猬》 林良 可爱的刺猬， 你身上有那么多 扎人的刺， 叫我怎么抱你呢？ 5、《打开小窗》 严友梅 我不知道阳光从哪儿来？当我打开小窗， 阳光扑了个满怀。 6、《出》 吴政雄 你看！ 你看！
山的背上也有一座山， 是不是山妈妈背着她的儿子，想摘天上的星星呀？ 7、《蘑菇》 林良 蘑菇是 寂寞的小亭子。 只有雨天 青蛙才来躲雨。 晴天青蛙走了， 亭子里冷冷清清。 8、《蝴蝶飞》 金波 追，追， 蝴蝶飞。 飞远啦， 不见啦， 飞过竹篱笆， 变成一朵花。 9、《捉鱼》 陈清枝 到河里捉鱼 河里没有鱼我们都变成鱼 捉来捉去 10、《日出》 林焕彰 早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地 踢着蓝被子， 很久很久，才慢慢慢慢地露出一个 圆圆胖胖的脸儿。 11、《树叶》 雪夜 为了能听到 好多的意见 为了能让自己 长得直 长得高 树 才生出了 那么多的 绿色小耳朵 12、《梦》 滕毓旭
花儿的梦，是红的， 树儿的梦，是绿的， 露珠的梦，是圆的， 宝宝的梦，是甜的。 13、《奇妙的服装》 英·露西 好好瞧一瞧， 小企鹅多么爱漂亮呀， 它穿着晚礼服，从来也不脱下。每次遇到它， 你别想能猜透： 它正要出门呢， 还是刚回家？ 14、《浪娃娃》 沈璐 浪娃娃， 好乖乖， 爬沙滩， 不怕摔。 一个退回去， 一个扑上来。 手挽手儿站成排， 个个玩得好痛快。 15、《早安，小松鼠》刘可式 早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变作七彩的跳跃 嚼成松子的果香 16、《秋天的信》 金子美玲 秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差 偷懒的邮差 每到一个地方 就把信一抛 有的信，落在松树头顶上有的信，掉在青蛙身边 赶路的雁，也衔了一页回家池塘里，草丛中 到处都有秋姑娘的信 动物们急忙准备过冬 17、《小河与小桥》 高帆
现代儿童诗
现代儿童诗精选 1、小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖, 我在小小的船里坐, 只瞧见闪闪的星星蓝蓝的天。 2、几种树 叶圣陶 杨树直挺几丈高, 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子, 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早, 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿, 枫叶秋来红叶飘。 3、纸船 ——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸, 总就是留着——留着, 叠成一只一只很小的船, 在舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍就是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若您在梦中瞧见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。 这就是您至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱与悲哀归去。 4、妈妈就是天使 三毛 妈妈说 她就是我的天使 如果向她要求 天使就是 什么都肯做的 我向天使要星星 妈妈煮好了饭 就飞去了 我向天使要月亮 妈妈洗好了衣服 也去摘了 当 星星与月亮挂在 墙上的时候 妈妈瞧上去 就是 一个很累的天使 我又问妈妈 就是不就是我要的 您都会答应? 妈妈笑着点点头 我说 妈--妈 要就是我不去上学 可--不--可以?
妈妈没有回答 只用围裙 慢慢地 蒙上了眼睛 5、春天 穆旦 春天就是人间的保姆, 带领一切到秋天成熟, 劝服您用温暖的阳光, 用风与雨,使土地重复。 林间的群鸟于就是欢叫, 村外的小河也开始忙碌。 6、生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我,生活就是什么颜色？有时就是闪闪桂冠的银色 有时就是长夜漫漫的黑色 有时就是飞腾火焰的红色 有时就是阴霾天空的灰色 有时就是浩瀚大海的蓝色 有时就是无垠沙漠的黄色 有时就是夏日森林的绿色 有时就是黄昏薄暮的紫色 …… 我无法告诉您生活就是什么颜色 我不能想象生活只就是单一的颜色 它旋转着,旋转着向前 闪射着灿烂的彩色 7、月之故乡 彭邦桢天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头瞧水里 抬头瞧天上 瞧月亮,思故乡 一个在水里 一个在天上 8、童话 郭风 小野菊坐在篱笆的后面, 侧着头,想到: “我长大了, 要有一把蓝色的遮阳伞; 那时候,我会很好瞧, 我要与蜜蜂谈话！” 站在她旁边的蒲公英,插嘴道: “可就是,那有什么好呢？” 小野菊马上问道: “可就是,您会比我好不？”“我长大了,会有一顶” 旅行用的,黄色的小便帽; 我要带一只白羽毛的毽子, 旅行到很多的地方！” 小野菊沉思地说:“那真的很好, 可就是,我不要像您！” 9、捉迷藏 圣野 小妹妹跟风
儿童诗精选
“爱”主题童诗选1 我们的祖国（爱祖国） 五年级应若萱 小时候，妈妈 总爱指着地图上 那个像金鸡的地方， 认真地对我说： 这是我们的祖国！ 哦，祖国有 滚滚的黄河， 滔滔的长江， 雄伟的珠峰， 巍峨的泰山， 茫茫的戈壁， 辽阔的平原， 繁华的城市， 宁静的山庄， 处处是 山青水秀风光旖旎， 璀璨文化熠熠辉煌。 哦，祖国， 塞外的将士， 他乡的商旅， 海外的游子， 故乡的亲人， 养育的亿万炎黄子孙， 代代英雄辈出勇向前方！ 留给台湾小朋友（爱同胞）二（1）贺亭 用积木搭座楼 第一层住进 香港的小朋友 第二层住进 澳门小朋友 第三层给谁住？ 啊 留给台湾的小朋友 山里的孩子（爱家乡） 壶山小学周思凯 在记忆的幽林深处 有个宁静优美的村庄 那里有勤劳的山民 那里有智慧的创造 留下了我们童年 山雀般的欢笑 在村边的山道奔跑 到幽静的树木藏猫猫春天来的时候 我们背着网兜 网着蝴蝶和蜻蜓 网到了山民对外的向住 网住了下山脱贫的消息 今天的山村倍加宁静 她属于山林和白云 生长在那里的 一朵朵小蘑菇啊 就是我们的童年 色彩斑斓的梦 歌唱改革开放（爱新农村） 五年级徐致远 山青青，水绿绿， 楼房新，道路宽， 黄土丘陵变厂房， 农民家里也上网， 办事往来小车忙， 休闲吃住进山庄。 老少笑脸多灿烂， 欢歌起舞颂开放。 老师的头发（爱老师） 熟溪小学张怡 当我还是个 天真的一年级娃娃 一天到晚嘻嘻哈哈 教我的是中年阿姨 啊，我喜欢她那 又黑又浓的头发 三四年级变化真大 我学会了许多文化 教我的那位阿姨 头上多了几丝白发 老师你忘记亲我了（爱老师） 青少年宫幼儿园兰玲 豆豆今天怎么啦 嘟着小嘴不高兴 是不是 有人欺负你了 是不是 被爸爸妈妈批评了 那， 到底是什么原因呢 老师， 你忘记亲我了 哦，对不起， 我补上 我在他脸上 用力亲了一下 豆豆 高兴地跳了起来 哦，老师又亲我了 老师微微笑（爱孩子） 四年级俞奇点 小朋友，睡午觉， 幼儿园里静悄悄， 小被子，踢翻了， 老师过来盖盖好， 小弟梦里喊妈妈， 老师听了微微笑。 有一种爱（爱祖国） 四年级张夏萍 世上有种琐碎的爱， 它的名字叫母爱。 有时它是一件棉袄， 把你裹得暖暖； 有时它是一把雨伞， 给你把风雨遮挡； 有时它是一个眼神， 让你充满自信和希望； 有时像是一束阳光， 照得你心里亮堂堂。 没有惊天动地， 没有刻骨铭心， 一点一滴，一丝一缕， 伴随孩子健康成长。 鱼(爱家庭) 四（1）姜慧婷 爸爸爱钓鱼 妈妈爱烧鱼 我爱吃鱼 鱼呀鱼 你把我们一家子 亲密地连在了一起 画爸爸（爱爸爸） 熟溪小学李燕 爸爸工作一整天了 怎么还没有回来 我在心里想爸爸 就在纸上画爸爸 浓眉弯弯高鼻梁 我还想亲亲爸爸 嗬 亲了一嘴黑墨水 我是爸的小棉袄（父子之爱） 熟溪幼儿园连圣 爸爸下班啦 我忙着 给爸爸拿拖鞋 吃饭了 我又忙着 给爸爸盛饭 爸爸亲亲我说： “你真是 爸爸的小棉袄” 1
现代儿童诗精选 (2)
现代儿童诗精选1、小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 2、几种树 叶圣陶 杨树直挺几丈高， 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子， 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早， 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿， 枫叶秋来红叶飘。 3、纸船 ——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船， 在舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 4、雨后 冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起我高。
他喊；“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上， 却放射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 5、春天 穆旦 春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟， 劝服你用温暖的阳光， 用风和雨，使土地重复。 林间的群鸟于是欢叫， 村外的小河也开始忙碌。6、生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色 …… 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色 7、月之故乡 彭邦桢 天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里
中外儿童诗精选 现代儿童诗精选
中外儿童诗精选现代儿童诗精选书香校园加入时间:2010-7-199:36:34 : 访问量: 15772 1、小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 2、几种树 叶圣陶 杨树直挺几丈高， 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子， 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早， 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿， 枫叶秋来红叶飘。 3、纸船 ——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船， 在舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 4、雨后 冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋～ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起我高。 他喊;“妹，小心，滑～” 说着自己就滑了一跤～ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说:“糟糕——糟糕～” 而他通红欢喜的脸上，
却放射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤～ 5、春天 穆旦 春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟， 劝服你用温暖的阳光， 用风和雨，使土地重复。 林间的群鸟于是欢叫， 村外的小河也开始忙碌。 6、生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我，生活是什么颜色, 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色
现代儿童诗精选61596教学提纲
1、小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 2、几种树 叶圣陶 杨树直挺几丈高， 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子， 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早， 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿， 枫叶秋来红叶飘。 3、纸船 ——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船， 在舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 4、雨后 冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起我高。 他喊；“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上， 却放射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 5、春天 穆旦 春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟， 劝服你用温暖的阳光， 用风和雨，使土地重复。 林间的群鸟于是欢叫， 村外的小河也开始忙碌。 6、生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色 …… 我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色 7、月之故乡 彭邦桢 天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮，思故乡 一个在水里 一个在天上
(精)儿童诗精选
儿童诗精选 儿童诗精选 发布时间：2019-11-18 儿童诗——《神奇的世界》《神奇的世界》这是一个神奇的世界，每棵树都挂满金子般树叶，金树叶摇出一串童话，哗啦啦，把我们热情迎接。我们快活地跑了进去，哈，竟忘了踢球，忘了作业，那些所有不开心的事儿，都一齐来和我们告别。 儿童诗——《海水》《海水》海水海水我问你：你为什么这么蓝?海水笑着来回答：我的怀里抱着天。海水海水我问你：你为什么这么咸?海水笑着来回答：因为渔人流了汗。 儿童诗——《笑》《笑》笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。那是笑神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。笑的是她惺松的鬈发，散乱的挨着她耳朵。轻软如同花影，痒痒的甜蜜涌进了你的心窝。 儿童诗——《这只手》《这只手》这只手应该摇一柄桂浆，在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着瑞士表说都七点了忽然你走来步雨后的红莲，翩翩，你走来像一首小令从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里，有韵地，你走来 儿童诗——《祖国母亲》《祖国母亲》你物产丰富，地灵人杰。你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎你有罕见物种水杉、银杏、铁树、人参你有用不尽的煤炭、石油、天然气你有六合归一的秦始皇，你有光复中华，创立民国的孙中山，你有中国革命的救星毛泽东， 儿童诗——《等你，在雨中》《等你，在雨中》等你，在雨中，在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如红焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之外在时间之内，等你，在刹那，在永恒 儿童诗——《我是祖国的好宝宝》我是祖国的好宝宝爸爸问我什么最高我指着高高的天空说：是蓝天奶奶说：还有比蓝天更高的我想了想说：是太阳爷爷说：还有比太阳更高的我说是祖国爷爷夸我是个好宝宝我说：我是祖国的好宝宝 儿童诗——《祖国我为你写一首诗》《祖国我为你写一首诗》用太阳金色的语言用心海浩瀚的蔚蓝哦，中国，我要为你画一幅画用春天
精选简短的现代儿童诗歌
精选简短的现代儿童诗歌 【篇1】月亮 天上月亮圆又圆， 照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来， 玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开， 一直逃到岩石边。 回过头来看一看， 月亮还是圆又圆。 【篇2】小童话 在云彩的南面， 那遥远的地方， 有一群树叶说： 我们想像花一样开放。 有一群花朵说： 我们想像鸟一样飞翔。 有一群孔雀说： 我么想像树一样成长。 【篇3】石榴
石榴花开了 是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结 石榴果熟了 是秋妈妈在摇着 收获的红铃 【篇4】十四岁，蓝色的港湾人生是一条长河， 十四岁是蓝色的港湾， 那里有冲动掀起的巨浪， 也有思考泛起的波澜。 有爱，却朦朦胧胧， 说不懂却又懂得一点， 就像晨雾下的小河， 看得见，却又难以分辨。 满肚子心事全挂在脸上， 有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳， 从不知什么叫忧愁不安。 要说男孩勇敢真是勇敢， 就是枪子飞来也不眨眼;
要说女孩胆小真够胆小， 看见豆虫一蹦老远。 希望多有几个叹号， 叫大人们都刮目相看， 可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。你谈理想他谈理想， 理想像潮汐持续地变换， 你想当英雄他想当英雄， 为当英雄常常去冒险。 啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园， 从这里开动人生的航船， 朝霞为他们编织奇妙的花环。【篇5】芽苞 春天到了 天气暖和了 快点出来吧 小芽苞 别只露出个小头 树皮外面多美
快点出来吧 太阳会给你 穿上绿衣 春风会送给你甜甜的露滴【篇6】渔火 夜静悄悄的 河水 是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了 渔夫点亮了渔火河水 就像睁开了眼睛在说着梦话【篇7】笋 悄悄地 拱出 想来打听 春天里 树绿的秘密
儿童诗两首《我想》《童年水墨画》教学设计(人教版五年级)
儿童诗两首《我想》《童年水墨画》教学设计(人教 版五年级) 华罡 教学目标： 1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。 【教学重点】 想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。 教学准备： 教学过程 教学过程二次备课 一、学习《我想》 （一）导读引入，激发兴趣 指名读导读部分的前三句。 师导：今天我们要学习两首儿童诗。刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗。现在请同学们把课文读一读，看看它能带给我们怎样的感受。 （二）诵读诗歌，感悟想象 1.生自由读诗。想想每个小节作者所表达的愿望。
2.指名分小节读诗，想一想，每节写什么？ 3.指名说作者在每一个小节里所表达的美好心愿。 4.说一说自己最喜欢哪一个小节，为什么？ 5.学生自由品读诗句。 （1）“我”为什么想把眼睛装在风筝上？ （2）“我”为什么想把自己种在春天的土地上？ 引导学生结合自己的生活经验，如，平日里看见阳光的感受、脚踩土地的感觉以及结合天空、白云的样子和土地上草木葱翠的情景，谈感受。 6.生展示读，并说说自己在读的过程中似乎看到了一幅怎样的画面。 7.比较读，看看谁能通过朗读表现诗歌所表达的意境。 （三）回归全诗，感受意境 1.师：让我们把整首诗串起来完整地读一读，边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？这首诗在表达上有哪些值得我借鉴的地方？ 2.生谈自己的发现。教师引导学生小结：每一小结都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想，每一小结里都有一个叠音词如“悠呀，悠──”“长呀，──”这样的语句。 3.生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。 4.全体齐读。 二、学习《童年水墨画》
儿童诗歌精选
儿童诗歌精选 本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 儿童诗歌精选 1、《影子》 林焕彰 影子在左， 影子在右， 影子是一个好朋友， 常常陪着我。 影子在前， 影子在后， 影子是一只小黑狗， 常常跟着我。 2、《太阳·雨》 小草 灰扑扑的， 雨把它 洗干净了。 小草 湿漉漉的，
太阳把它 晒干了。 都是为了让我 可以这样躺着 舒舒服服地 仰望天空。 3、《秋天的果园》樊发稼 果园里， 是不是 天天在过节？ 你看， 柿子树上， 挂满一盏盏 红红的灯笼……4、《刺猬》 林良 可爱的刺猬， 你身上有那么多扎人的刺， 叫我怎么抱你呢？ 5、《打开小窗》
严友梅 我不知道阳光从哪儿来？ 当我打开小窗， 阳光扑了个满怀。 6、《出》 吴政雄 你看！ 你看！ 山的背上也有一座山， 是不是山妈妈背着她的儿子，想摘天上的星星呀？ 7、《蘑菇》 林良 蘑菇是 寂寞的小亭子。 只有雨天 青蛙才来躲雨。 晴天青蛙走了， 亭子里冷冷清清。 8、《蝴蝶飞》 金波 追，追，
蝴蝶飞。 飞远啦， 不见啦， 飞过竹篱笆， 变成一朵花。 9、《捉鱼》 陈清枝 到河里捉鱼 河里没有鱼 我们都变成鱼 捉来捉去 10、《日出》 林焕彰 早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地 踢着蓝被子， 很久很久，才慢慢慢慢地露出一个 圆圆胖胖的脸儿。11、《树叶》 雪夜
为了能听到 好多的意见 为了能让自己 长得直 长得高 树 才生出了 那么多的 绿色小耳朵 12、《梦》 滕毓旭 花儿的梦，是红的， 树儿的梦，是绿的， 露珠的梦，是圆的， 宝宝的梦，是甜的。 13、《奇妙的服装》 英·露西 好好瞧一瞧， 小企鹅多么爱漂亮呀， 它穿着晚礼服，从来也不脱下。每次遇到它， 你别想能猜透：
儿童诗歌精选
儿童诗歌精选 1、《太阳·雨》 小草 灰扑扑的， 雨把它 洗干净了。 小草 湿漉漉的， 太阳把它 晒干了。 都是为了让我 可以这样躺着 舒舒服服地 仰望天空。 2、《秋天的果园》 樊发稼 果园里， 是不是 天天在过节？ 你看， 柿子树上， 挂满一盏盏 红红的灯笼…… 3、《刺猬》 林良 可爱的刺猬， 你身上有那么多 扎人的刺， 叫我怎么抱你呢？ 4、《打开小窗》 严友梅 我不知道阳光从哪儿来？ 当我打开小窗， 阳光扑了个满怀。 5、《出》 吴政雄 你看！ 你看！
山的背上也有一座山， 是不是山妈妈背着她的儿子，想摘天上的星星呀？ 6、《蘑菇》 林良 蘑菇是 寂寞的小亭子。 只有雨天 青蛙才来躲雨。 晴天青蛙走了， 亭子里冷冷清清。 7、《蝴蝶飞》 金波 追，追， 蝴蝶飞。 飞远啦， 不见啦， 飞过竹篱笆， 变成一朵花。 8、《捉鱼》 陈清枝 到河里捉鱼 河里没有鱼 我们都变成鱼 捉来捉去 9、《日出》 林焕彰 早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地 踢着蓝被子， 很久很久，才慢慢慢慢地 露出一个 圆圆胖胖的脸儿。 10、《树叶》 雪夜
好多的意见 为了能让自己 长得直 长得高 树 才生出了 那么多的 绿色小耳朵 11、《梦》 滕毓旭 花儿的梦，是红的， 树儿的梦，是绿的， 露珠的梦，是圆的， 宝宝的梦，是甜的。 12、《奇妙的服装》 英·露西 好好瞧一瞧， 小企鹅多么爱漂亮呀， 它穿着晚礼服，从来也不脱下。每次遇到它， 你别想能猜透： 它正要出门呢， 还是刚回家？ 13、《浪娃娃》 沈璐 浪娃娃， 好乖乖， 爬沙滩， 不怕摔。 一个退回去， 一个扑上来。 手挽手儿站成排， 个个玩得好痛快。 14、《早安，小松鼠》 刘可式 早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你
五年级语文下册《儿童诗两首》教案
五年级语文下册《儿童诗两首》教案 《儿童诗两首》是五年级下册的选读课文，包括高洪波的《我想》和张继楼《童年的水墨画》两首诗。出guo了五年级语文下册《儿童诗两首》教案，欢迎阅读参考。 人教版课标实验教材五年级《儿童诗两首》，是本册教材第二组中的最后一篇，也是一篇略读课文，本单元的主题是“童年”，感受童年生活的情趣，体会词句表达的感情。从习作上，本单元的重点是丰富语言积累，交流和描绘自己的童年生活。 《儿童诗两首》是著名作家高洪波先生写的，两首儿童诗的语言优美明快，前一首孩子气十足，动词用得很准确;后一首用了打比方的方法，富有形象感。根据本课的思想内容，写作特点和教材中所处的特殊位置，我在教学设计中充分考虑其略读课文特点，减少束缚，为学生创造自主学习的机会。引导学生通过自主独立的读书，把课文读正确，读流利，读出感情。要求学生边读边想象，能体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点，这样可以激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣。 学生情况分析： 本班学生共42人，男生23人，女生19人，学生都是附近农村的，父母虽然都在身边，但是农村基础教育薄弱，几乎没有家庭辅导。学生整体感悟不深，浮于比较表面的东西学生能较容易地体会到，而对于较深层次的内容学生很难感悟出来。其次是学生的整体朗读水平一般。
1.知识和技能目标 (1)通过自学，认识本课生字。 (2)鼓励学生在熟读的基础上，把自己喜欢的内容背诵下来。 (3)通过朗读，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。 2.过程和方法目标 (1)通过朗读儿童诗，学生能体会儿童丰富的想象力。 (2)能有感情地朗读诗歌，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 3.情感态度和价值观目标 感受童年生活的快乐。激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣。 1.师导入：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一 个梦，梦里有我们的想象和憧憬。相信大家童年时都会有过幻想和一些快乐的时光吧!请讲给大家听听，一起分享一下吧!(学生畅所欲言) 设计意图从学生熟悉的童年生活入手，为学生营造一种交流的氛围，能激发学生学习诗歌的兴趣，并能够为学生后面的模仿写作作了个铺垫。 2.揭示课题，板书课题。 1.师：这两首诗大概讲了什么内容?请大家自由读诗，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。(学生自由读文) 2.先小组内读诗、互评、互相正音。 3.师生交流这两首诗的大概内容。 (一)读诗文，晓诗意
现代儿童诗精选
现代儿童诗精选 现代童现精现儿水里一群赤脚的孩子～ 快现得好像神仙一现。 小哥哥使现地现着水～1、小小的船 把水花现起我高。儿叶圣陶 他喊～“妹～小心～滑,”弯弯儿的月小小的船～ 现着自己就滑了一,跤小小的船现尖～儿两 我在小小的船里坐～ 他拍拍水淋淋的泥现子～只看现现现的星星现现的天。嘴里现,“糟糟,”糕——糕 而他通现现喜的现上～、现现几2 却放射出现现和现傲。叶圣陶 小妹妹着短粗的小现～撅两条现现直挺丈高～几 现现地在泥现子后面～跟柳现倒现枝。挂条 她儿咬着唇现杏子像扇子～叶 提着裙儿香椿子像羽毛。叶 现现地小心地～跑桃现杏现现花早～ 心里却希望自己现现现花春夏交。 也现现痛快的一,摔跤松现柏现常年现～ 现秋现现现。叶来叶 、春天5 穆旦、现船3 春天是人现的保姆～——寄母现
现现一切到秋天成熟～冰心 现服用暖的光～你温阳我不肯妄了一现现～从弃 用现和雨～使土地重现。现是留着留着～—— 林现的群现于是现叫～叠很成一只一只小的船～ 村外的小河也现始忙碌。在舟上抛下在海里。 、生活的现色6有的被天现吹卷到舟中的里～窗 曾卓有的被海浪打～沾在船现上。湿 一小朋友现我～生活是什现现色,个 有现是现现桂冠的现色 有现是现夜漫漫的黑色我仍是不灰心的每天的着～叠 有现是现现火焰的现色现希望有一只能流到我要到的地方去。它有现是现天空的灰色霾母现～若在中看现一只小的白船倘你梦很有现是浩瀚大海的现色儿惊它梦～不要现无端入现。 有现是无垠沙漠的色黄现是至现的女含着的～你儿泪叠 有现是夏日森林的现色万水千山～求现着的现和悲哀现去。它她有现是昏薄暮的紫色黄 ……、雨后4 我无法告现生活是什现现色你冰心 我不能想象生活只是现一的现色嫩现的现梢现着金光～ 它旋现着～旋现着向前广现上成了一片海洋, 现射着现现的彩色 、月之故现7 彭邦现 天上一月亮个
语文人教版五年级下册第九课 儿童诗两首《我想》
小学五年级语文《我想》教案 教学目标： 1.指导学生有感情地朗读这首诗。 2.使学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。 3.鼓励学生大胆想象、仿照课文再续编一段诗歌。 4.对学生进行爱祖国、爱家乡的思想教育 教学重点： 指导学生有感情地朗读这首诗，使学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。 教学难点： 大胆想象、仿照课文再续编一段诗歌。 教学过程： 一、谈话导入，揭题。 体会儿童奇特的想象 1、师出示符号“0”，让学生根据“0”的形态特点观察、想象：“0”是什么？生：数字零、字母0、鸡蛋、石子、张开的嘴、圆圆的盘子、圆圆的月亮、红红的太阳… 师：同学们，你们的想象力很丰富，能把一个简单的符号想象成一个个事物。接下来老师还要考考你们，能从这样的句子中想到什么？ 2、师：出示“小手﹢桃树枝”，如果把你的小手安在桃树枝上，会长出什么呢？（预设：我会长出稚嫩的花蕾，在阳光下尽情地绽放。我会长出稚嫩的枝条，在春风春雨中尽情地生长。） 师：此时的你会有些什么想法？（预设：我会与树上的小鸟、桃树枝、桃树叶成为好朋友。我会让小鸟在我的枝条上筑巢、搭窝，让鸟的家族自由地歌唱。 3、出示“脚丫十柳树根”，如果把你的脚丫接在柳树根上，又会长出什么呢？（预设：我会长好多好多的根。我会发好多好多的芽。我会长出很多很多的柳枝、柳叶。我会长出很多很多的柳树，长成一片茂盛的柳树林子。） 师：此时的你会有些什么愿望？（预设：我会给人们遮荫，让我的同学在树下乘晾、读书） 4、出示“眼睛十风筝”，如果把你的眼睛装在风筝上，你会看到些什么？ （预设：我会看见蓝蓝的天空、自由飘飞的白云。我会看见自由飞翔的小鸟；还会看见红彤彤的太阳）。师：往下看。 （预设：看到巍巍长城、滚滚长江、滔滔黄河、一碧千里的草原；看到繁华的都市北京、上海、重庆、万州……）师：出示“我＋春天的土地”，如果把你种在春天的土地里，你会变成什么？（预设：我会变成小草、小花，把祖国打扮得美丽无比。） 师：多么美好的愿望啊！你们呢？会变成什么？有什么美好的愿望？
现代儿童诗歌精选
现代儿童诗歌精选 本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 现代儿童诗歌精选 1、《雨后》 冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿，
—轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 2、《雨》 金波 窗外， 已经下起了雨。 可是，妈妈， 你不要阻拦我呀， 我要到雨中去。 我戴上草帽。 我跑到雨里。 我变成一把伞。 伞在风雨里飞着， 给没带伞的行人遮雨。 当雨停了， 我就又飞走了， 飞进雨后翠绿的树林里。 妈妈，也许你不见了女儿， 你很着急， 你怕我淋湿了雨。 你跑到街上，
—问雨后的风， 问天上的虹， 问每个行人： 我的女儿，她在哪里？ 你来到林中， 问小鸟， 问花朵， 问叶子上滴落的雨滴： 我的女儿，她在哪里？ 它们都说： 那可是个淘气的小姑娘呀， 她又在和我们捉迷藏吧， 谁知道她会藏到哪儿呢！ 雨后。 林中。 蘑菇洒了一地。 它们最喜欢在雨后游戏。 妈妈，当你伸手刚要采下那个最白， 最胖的蘑菇时， 忽然， 它变了， 变成了你的女儿，
—她眨巴着眼睛， 笑眯眯地望着你 ——妈妈，我又回来了！ 你看，我仍戴着草帽呀， 草帽上还挂着彩色的雨滴。 3、《我学写字》 当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 两只蝴蝶旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什麽事我全能干得顶呱呱。
五年级下册第9课儿童诗两首我想教学设计说明
《儿童诗两首》教学设计 【教材分析】 本文是五年级下册第二组第九课容，《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。对《我想》一诗的朗读，要读出幻想的意味，边读边想象，才能入境. 这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。教学本课，一是通过朗读儿童诗，体会童年生活的美好；二是进行语言的积累，激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣。【教学目标】 1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、篷帐“等词语。 2、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。 【教学重难点】 引导学生独立阅读课文，做到有感情的朗读并能边读边想象，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣，并在读的基础上仿写
儿童诗。 【教学准备】 自制多媒体课件 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、儿童诗导入。 1、课件出示饶民的《月亮》:“天上月亮圆又圆，照在海里像 玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆”。 师：儿童诗都是有意境的，境简单的说就是诗所描写的画面。意简单地说就是诗所要表达的情感，说明的道理等。 师:《月亮》描写的画面是什么？表达的情感是什么？ 生：“境”是鱼儿戏水，“意”是儿童向往快乐。 师板书“意”“境”。 2、揭示课题 师：今天我们就走进一首意境美妙的诗歌之中，相信同学们以自己独特的想象力会让我们的教材更丰富，我们一起走进著名作家高洪波的《我想》儿童诗，（板书，齐读课题）。那作者的梦想是什么？现在就请同学们自由读第九课第一首诗，注意把课文多读几遍，读完后思考这个问题。 二、初读课文，了解大意
儿童诗精选(新)
静静地坐着 （台湾）郑文山 静静地坐着 什么也不去想 许多听不见的声音都听见了 篱笆外，风轻轻地来又轻轻地去花架上，花悄悄地开又悄悄地谢墙壁上，时间答答地走又答答地来 静静地坐着 什么声音都听见了 更听见心里的声音 过去的事 永远不再回来 就我一个人的时候 [美国] 爱·格林菲尔就我一个人的时候， 闭起眼睛，我真快活。 我是双胞胎， 我是小酒窝儿， 我是玩具仓库， 我是动人的歌儿， 我是吱吱叫的松鼠， 我是一面铜锣， 我是棕色的面包皮， 我是树枝变成了红色…… 反正， 我想是什么，就是什么 我愿做什么，就能做什么。 可是，一睁开眼睛， 唉！ 我还是我。 星星
晚上， 我看星星的时候， 星星也在眨着眼睛， 看我。 我想， 如果星星看我， 一定会把我的眼睛， 当作两颗 闪烁的小星星…… 我喜欢你 （根据台湾教材改编） 我喜欢你， 你知道我为什么喜欢你吗？ 我喜欢你， 当我遇到危险的时候， 你居然比我还紧张； 当我说笑话的时候， 你的笑声比我更响亮。 我喜欢你， 当我伤心的时候， 你会静静地陪在我身旁； 当我成功的时候， 你会高兴地为我鼓掌。 我喜欢你， 我们常常坐在石椅上谈天说笑， 也常常一起追赶跑跳。 我们常常躲在树丛里学猫叫， 也常常一起摘野花拔野草。 我喜欢你， 跟你在一起， 每件事情都变得特别有趣。 亲爱的朋友， 你喜不喜欢我呢？ 树木
“我青翠美丽！ 大家不如我。” 花儿说： “我鲜艳芳香！ 大家不如我。” 树枝说： “我柔软多姿！ 大家不如我。” 果子说： “我甜蜜可口！ 大家不如我。” 树干说： “我强壮结实！ 大家不如我。” 只有躲在地下的根，一句话也不说，默默地帮它们吸取养分。 晚风 黄昏的时候 我不经意地 从花园里走过 惊起了一群灿烂的蝴蝶 以及，满园子的花香 蝴蝶望了望 发现是我——爱散步的晚风 才安心地，一一落定 满园子的花香 被惊扰了以后 却再也不肯停止 汹涌 秋 湖波上 荡着红叶一片 如一叶扁(piān)舟 上面坐着秋天 花朵开放的声音 金波
五年级下语文教学实录9儿童诗两首我想_人教版新课标
五年级下语文教学实录-9儿童诗两首我想人教 版新课标2019 师：刚才老师听到了孩子们朗朗的读书声，真希望和孩子们度过快乐的40分钟，孩子们，上课吧！ 师：（师画圆），请看老师在黑板上，你们觉得老师在画的是什么呀？ 生：画的是一个圆。 师：还有孩子不同的意见吗？ 生：我觉得画的是一个圆圆的太阳。 师：你真会想，你觉得呢，孩子？ 生：我觉得的是一个圆圆的月亮。 师：嗯，孩子，你觉得呢？ 生：我觉得是一个大大的西瓜。 师：看来我们的孩子非常的会幻想（板书：幻想） 师：孩子们非常的会想象。（板书：想象） 师：咱们人类有许多发明和创造都是由幻想和想象产生的。今天，让我们带着这种神奇的幻想走进第九主题单元的第一课《我想》。 师：孩子们，齐读课题两遍。 生齐读：我想，我想 师：孩子们，读了课题，你有什么想知道的？ 生：我想知道这篇课文里到底是谁想干什么呢？ 师：孩子你想知道什么？ 生：我想知道这个小朋友想的东西是不是和我想的是一样的。
师：孩子说得太好，把掌声送给她吧！（生鼓掌） 师：嗯，还有孩子想说吗？你说说， 生：我想问一个问题，就是我想这个愿望能实现吗？ 师：嗯，孩子们真是会思考！是啊，小作者在想什么呢？他的愿望能实现吗（板书：？）孩子们，让我赶快到课文中去寻找答案吧！请打开书86页。师：孩子们，昨天课文预习了吗？ 生：预习了。 师：生字会认，课文会读了吗？ 生：会。 师：嗯，那么现在孩子们再自由读读这首小诗，看看有没有不熟悉的字想办法把它记熟，待会儿曾老师可是要检查的哟！孩子们，开始吧！（生自由读全文） 师：孩子们，准备好了吗？ 生：准备好了。 师：敢不敢让曾老师来抽一抽，查一查。 生：敢。 师：孩子们这么有自信，真了不起，老师要向你们学习。那么谁愿意来读一读课文？ 师：那么，孩子，站上来吧，你读第一小节。嗯，孩子，你第二小节，书拿着。你读第三小节吧。好，你读第四小节。来，你读第五小节。其它的孩子呀，用耳朵去听。听他们的字音读准了吗？句子读通了吗？好，我们请第一小节的孩子。
儿童诗歌朗诵大全
儿童诗歌朗诵大全 导读：本文是关于儿童诗歌朗诵大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：《国旗》】 国旗国旗你真棒，到处见你在飘扬—— 在内陆，在边疆，在学校，在工厂， 在太空，在远洋，在激动人心的奥运赛场。 国旗国旗你真棒，五颗星，放光芒，红旗叫人胆气壮。 全国人民团结紧，拥护中国共产党！ 【篇二：《我妈妈》】 这是我妈妈， 她真的很棒！ 我妈妈是个手艺特好的大厨师。 也是一个很会杂耍的特技演员。 她不但是个神奇的画家。 还是全世界最强壮的女人！ 我妈妈是一个有魔法的园丁， 她能让所有的东西都长得很好。 她也是一个好心的仙子。 我难过时，总是把我变得很开心。 她的歌声像天使一样甜美。
吼起来像狮子一样凶猛。 我妈妈真的、真的很棒！ 我妈妈像蝴蝶一样美丽， 还像沙发一样舒适。 她像猫咪一样温柔。 有时候，又像犀牛一样强悍。我妈妈真的、真的很棒！ 不管我妈妈是个舞蹈家， 还是个航天员， 也不管她是个电影明星。 还是个大老板， 她都是我妈妈。 我妈妈是一个超人妈妈， 常常逗得我哈哈大笑。 我爱她，而且你知道吗？ 她也爱我！ 【篇三：《长大以后做什么》】蒲公英，蒲公英， 长大以后做什么？ 我呀，我要做一只大狮子！金色的鬃毛浓又密， 一只威武又善良的大狮子！
是嘛，你要做一只大狮子啊， 大狮子好啊。 可是，这片原野， 对大狮子来说太小了呀。 可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。 小鱼，小鱼， 长大以后做什么？ 我呀，我要做一头大鲸鱼！ 畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。 是啊，你要做一头大鲸鱼啊， 大鲸鱼好啊。 可是，这条小河， 对大鲸鱼来说太小了呀。 可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。 蜡笔，蜡笔， 长大以后做什么？ 我们呀，我们要做一片大森林！ 长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。 然后，用绿色涂原野。 涂出一片跑啊，跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。接着，用蓝色涂大海， 涂出一片游啊，游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。
《儿童诗两首》 教学设计_教案教学设计
《儿童诗两首》教学设计 教学目标 1.知识目标 借助拼音读准本课出现的生字"丫",读读记记"花苞,柔软,柳絮,喧闹,梳妆,虎牙,水墨画"等词语. 2.能力目标 有感情地朗读课文. 3.情感目标 通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐.感悟儿童诗的特点. 教学重点 引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐,激发学生读儿童诗的兴趣. 教学时间1课时 教学过程 一,导入 《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗,一首写了儿童神奇的幻想,一首正如题目一样,如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影.什么样的幻想什么样的剪影呢我们一起来走进课文,走进作者的童年吧! 二,学生自读课文,回答下面问题 对词语的理解:
汲取:吸取. 喧闹:喧哗热闹. 水葫芦:多年生水生草本植物,叶直立,卵形或圆形,叶柄中部以下膨大,花呈漏斗状,蓝紫色.诗中的水葫芦加上了引号,不是指真正的水葫芦,而是指水性极好的孩子,与我们通常说的"旱鸭子"是相对的. 1.读《我想》,你觉得作者的想法美在哪" 2."读《童年的水墨画》这首诗,你看到了怎样的画面这个画面给你怎样的感觉" 三,老师引导学生共同学习课文 对句子的理解. 不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量…… 这是《我想》诗中的最后一节,从诗意上看,与第四节诗是紧密相关的.乍看起来,似乎有画蛇添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了现实,与前面的诗句有些不和谐,甚至格格不入.实际上,正是这句话,形象地表现了"我"是怎样地沉迷在想象之中,以至于把想象当成了现实,一想到要飞向遥远的地方,自己是快乐了,爸爸妈妈是不是放心呢所以得和他们商量商量.这更增加了诗的情趣. 书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着"黑旋风"水战"浪里白条". 前一句描写了读书的神态,孩子是坐在街头读书,书就放在膝盖上,他(她)似乎很懂得爱护书,翻页时动作是轻轻的.肯定是书中的故事有趣,所以他(她)情不自禁地微笑着.后一句点明了他看的是《水浒传》,但主要说他看书看得入迷了,只想着"黑旋风"水
儿童诗歌精选
纸船一一寄母亲冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着一一留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天地叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 一九二三年八月二十七日 雨后冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子，快乐 得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水，把水 花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！他拍 拍水淋淋的泥裤子，嘴里 说：“糟糕一一糟糕！” 而 他通红欢喜的脸上，却发射 出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫, 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 春天里 鸟语花香 春天里 百花盛开 春天里 百花争艳 春天里 笑声朗朗 春天里 天气晴朗 春天里 无处不在 春天
我是一条小河冯至倾听春天金波礁石艾青 我是一条小河， 我无心由你的身边绕过你无心把你彩霞般的影儿 投入了我软软的柔波。 我流过一座森林，柔波便荡荡地把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳。 我流过一座花丛，柔波便粼粼地把那些凄艳的花影儿 编织成你的花冠。 无奈呀，我终于流入了， 流入那无情的大海 海上的风又厉，浪又狂， 吹折了花冠，击碎了裙裳！我也随了海潮漂漾， 漂漾到无边的地方 你那彩霞般的影儿也和幻散了的 彩霞一样！ 一个浪，一个浪无休止地扑过来每一 个浪都在它脚下被打成碎沫、散开 它的脸上和身上象刀砍过的一样但它 依然站在那里含着微笑，看着海 洋…… 1954,7,25房檐上的积雪化了，春 姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛。 我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种。 蛋壳裂开了， 小鸟呼唤着母亲。 树枝上绽开新芽，远远 近近一片绿蒙蒙，啄木 鸟飞来飞去，在为每一 棵大树叩诊。 在热闹中，在宁静中， 我听见春天已经来临。