基于GPIB和Agilent34970A的数据采集系统软件设计
收稿日期:2006-08-28
作者简介:周军涛(1981 ),男,河南漯河人,硕士研究生,主要研究方向为控制科学与控制工程,从事虚拟仪器、测控、仿真方面的研究;陈怀民,男,安徽涡阳人,副教授,硕士生导师,主要从事无人机仿真与控制方面
的研究。
基于GP I B 和Ag ilent34970A 的数据采集系统软件设计
周军涛,陈怀民,吴成富,邓红德
(西北工业大学无人机特种技术国家重点实验室,陕西西安 710065)
摘要:在L ab W i ndow s/CV I8.0虚拟仪器开发环境下,基于GP IB 通信接口,利用DDE 技术,针对A g il ent34970A 数据采集仪,提出了一种设计飞行验证机综合测试设备数据采集系统软件的方法。该软件在无人机地面验证试验中得到了很好应用,并为今后搭建数据采集系统提供了一种参考方法。
关键词:L ab W i ndows /C V I ;GP IB ;DDE;A g ilen t 34970A;数据采集
中图分类号:TP391 文献标识码:A 文章编号:1000-8829(2007)04-0071-03
Desi gn of D ata Collecti on Syste m Soft w are Based on GPIB and A gil ent 34970A
Z HOU Jun tao ,C HEN Huai m in ,WU Cheng fu ,DENG Hong de
(N ati on alLaboratory ofUAV Speci al Tec hno l ogy ,Nort hw estern Po l ytechn i calUn i versit y ,X i an 710065,C hina)
Abstrac t :Based on co mmunicati on i nterface o f GP IB and DDE techno l ogy ,a m ethod tha t a i m s to A g il ent34970A data co ll ecto r i s brought f o r w ard to desi gn da ta co ll ec tion sy stem soft w are of i ntegrated test fac ili ty(ITF )wh i ch is used i n an UAV ground v ali dati ng
tr i a l i n t he developi ng env iron m ent o fCV I8.0.T his so ft ware i s proved useful i n t he UAV ground va lida ti ng tria.l It w ill prov i de a re f e rence for other data co llecti on syste m in the f u t ure .K ey word s :Lab W i ndow s/CV I ;G PIB ;DDE ;A g il ent 34970A;data co llecti on 综合测试设备(I TF )是无人机地面验证试验的核心设备,在实验过程中,I TF 需要实时显示诸如仿真机、转台、飞控机等设备的输入输出信号,便于实验人员监控各设备运行情况。笔者利用A g il ent34970A 数据采集开关单元对需要检测设备的输入输出信号实时采集并实时显示,针对该仪器并基于GP IB 通信接口在!自动扫描与实时查询实时接收?的编程思路下,利用N I 公司CV I 开发了数据采集系统软件。该软件可对待测设备输入输出信号进行自动扫描,并实时显示,最后生成的扫描日志可供实验完成之后或在故障发生时进行数据分析和回显。该软件在无人机地面仿真试验综合测试系统中很好地完成了数据采集任务。
1 系统结构
在I T F 数据采集系统中,插有GP IB 接口卡的工控机为控制设备,A g ilent34970A 数据采集仪作为采集设备,其系统结构如图1所示。
该系统工作过程是A g ilent 34970A 数据采集仪通过连接在扩展模块上的电缆线与被测设备相连,并通过电缆线采集输入输出被测设备信号,经内部A /D 转换后存储在其非易失性存储器中,当工控机通过G P I B 向34970A 发送取数据命令时,A g i lent34970A 会通过GP IB 总线将数据发送给工控机,从而将数据
图1 数据采集系统结构
实时显示在屏幕上,并通过DDE(动态数据交换)将数据转换成Ex ce l 格式生成扫描日志,便于实验结束后进行数据分析和回显。在系统工作过程中,A g ilent 34970A 及GP IB 通信接口的初始化、自动扫描通道、采集到的数据及命令发送、生成扫描日志均通过上位机软件编程实现,用户操作非常方便。
2 硬件选型
2.1 采集设备选型
在数据采集过程中,传统是由DAQ 板卡组成的数据采集系统,该系统虽然结构紧凑、使用方便、采集速率快,然而DAQ 板卡本身不带信号调理功能,对温度、电阻等信号无法直接测量,需要增加额外的调理模块,成本将会很高。此外其可靠性不高,没有远程通信接口,无法满足远程测量要求。并且DAQ 板卡最高只能采集到10V 电压量程,而且其精度也达不到要求。A g i lent34970A [2]数据采集开关单元是一种带通信接口和程序控制的多功能智能仪表,测量精度高达6位半(22b it),具有内置调
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理功能,可直接对温度、电压、电流、频率等11种信号进行测量,也可以通过相应的控制模块对外控制输出,通过其自带的RS 232和GP IB 通信接口,十分适于数据记录、数据采集和一般的开关与控制应用。其背面有3个插槽,可以接受开关与控制的模块组合,无论需要少数几个通道还是上百个通道,都可通过扩展模块获取性价比很高的模块组合。其精度和采集速度及功能实现很好地满足数据采集要求,扩展模块选择两块34901A,它为20路衔铁式多路复用器,电压测量范围可以达到300V 。2.2 通信接口选择
A g ilent 34970A 带有R S 232和G PI
B 两种通信接口,RS 232是普通串行通信接口,虽然价格便宜,然而他只有16bit 的缓冲区,并且传输速度比较慢,最高只有57600b /s ,通信距离很短,传输过程中很容易丢失数据,因此不宜选择RS 232作为高精度、高可靠性数据采集系统的通信接口。GP IB(general purpose interface bus)又称为IEEE -488(24线,美国)总线,使用时配置一块凌华GP IB 板卡[3],虽然价格较贵,然而其传输速度很快,可以达到1.5M b/s ,传输距离较远,GP IB 的一个重要特点是连接方式为总线并行式连接,仪器直接并联在总线上,可与符合国际标准的各类程控仪器连接构成自动化测控系统,能同时连接15台仪器设备,设备之间可以相互通信。本设计在地面半物理验证试验中要用到多台带有GP IB 接口的仪器(如PV6100程控电源、A g ilent34970A 数据采集开关单元、D S O 6012A 示波器、A g i lent34401A 万用表),可以通过其级联的特点把这些仪器全部连接在一块G P I B 板卡上,为P
C 机内部省去很多空间,成本也相对的降低很多。综合以上考虑,选GP IB 接口作为本设计数据采集的通信接口。
3 系统软件开发
3.1 开发工具选择
数据采集软件采用L ab W i ndows /CV I [1]来进行设计与开发。
Lab W i ndow s/CV I 是由美国N ationa l Instru m ents 公司(美国国家仪器公司,简称N I 公司)推出的进行虚拟仪器设计的交互式C 语言开发平台。它将功能强大、使用灵活的C 语言与用于数据采集分析和现实的测控专业工具有机地结合起来,为熟悉C 语言的开发人员建立检测系统、自动测试环境、数据采集系统、过程监控系统、虚拟仪器等提供了一个理想的软件开发环境。
使用该软件最大方便之处就是它提供了丰富的函数库,在本次数据采集系统设计中,选择CV I 中GP IB 通信函数库,该函数库包含进行通信的全部函数,无需采用第三方函数库;在生成扫描日志过程中,采用CV I 提供的DDE 函数库。DDE 技术是应用程序之间进行数据交换的一种协议,使用时首先建立数据链路,然后应用程序即可自动进行数据交换,非常适合于数据需要实时更新的场合。
3.2 软件界面及使用说明
虽然34970A 数据采集仪自带有用于数据记录的BenchL i nk D a ta Logger 3软件,但由于其数据显示格式固定化、记录点数受限、数据结构不能直接利用等因素,只能作为单独软件用于一般的测试,而无法作为一个工控软件嵌入到I T F 中使用。因此,若要在ITF 试验中完成数据采集任务仍需要重新开发测控软件。在设计界面过程中,针对无人机地面验证试验对被测设备
数据采集的要求,并综合考虑界面简洁友好、操作方便等因素,
设计出如图2的界面。
图2 数据采集软件界面
软件界面主要分为两块,上块为按钮控制区,下块为实时数据显示区。实验过程中,用户首先选择G P I B 板卡主地址,然后选择需要扫描的通道,此时可以点击!采集设置?按钮,当通信状态显示!G P I B 通信接口连接成功?时,然后点击!开始扫描?按钮,整个数据采集系统就开始工作。当用户选择!生成日志?按钮时,扫描每完成一次后即可把采集到的数据保存在Ex ce l 表格中。
3.3 G P I B 通信实现
计算机通过GP IB 通信接口对34970A 数据采集仪的功能控制是通过程控仪器标准指令(S CP I ,standard comm ands f o r pro gra mmable i nstruments)[2]来实现的。这些指令包括仪器设置、通道配置、数据扫描方式、控制输出、读取数据、状态报警、接口设置等指令集。这些指令的发送均是字符串形式,因此对这些命令的操作可以充分利用字符串操作函数。
笔者利用SCP I 指令进行通信时,选择N I 公司GP IB 函数库,可以方便地进行SCP I 命令发送和数据读取操作,另外通信接口初始化和G P I B 设备的打开,N I 公司GP IB 函数库均有相应函数。在编写程序时只要把!gp i b .h ?包含在头文件中即可方便地使用这些函数。3.4 软件流程图及分析
整个程序是一个顺序执行的过程,中间扫描和查询是一个循环过程,流程图如图3所示。
从流程图上可以看出,该程序主要分为配置初始化(包括板卡主地址和扫描通道初始化)、读写命令、DDE 生成日志3大部分。配置初始化基本是由用户操作面板按钮完成。PC 通过GP IB 通信接口向34970A 写命令主要由字符串操作函数和i b_w rite 函数完成。当从A g ilent34970A 输出缓冲区读取数据时由于当输出缓冲区有数据时将不能再把扫描数据送入输出缓冲区,否则将会出现-410(查询已中断)错误[2],为了避免产生这样的错误又能保证扫描、查询、接收同步进行,本程序采用先通过!DATA:PO I N??命令获取存储器读数总计数,然后利用!DA TA:RE M?()?命令读出非易失性存储器当前全部数据并擦除存储器中当前全部数据,同时利用命令ROU T:CHAN:DEL :AU T ON ()开通通道自动延迟,这样就可避免产生-410的错误。
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72#?测控技术%2007年第26卷第4期
图3 软件设计流程图
扫描、查询、接收同步进行,从流程图上可以看出当设置扫描方式及扫描配置完成后,即启动仪器内部时钟和CV I同步时钟,扫描过程只需要向仪器发送命令!I N IT?便可由内部时钟控制仪器在扫描周期下自动循环扫描。查询接收过程是由CV I 同步时钟编程进行控制。两个过程在各自周期下同步进行。根据实验过程中对被测设备数据采集的要求,确定扫描间隔为10 s,由A g il ent34970A内部定时器完成,而查询间隔为1s,由CV I 同步时钟定时完成。接收的执行取决于查询结果,当检测到仪器非易失性存储器有数据时即可开始接收数据。当用户选择生成扫描日志时即可启动Exce l应用程序,然后分别建立CV I与Ex cel应用程序、CV I与日志文件之间的连接,此时就可以在接收数据的同时向Ex cel发送数据,生成日志。便于用户在实验完成后分析数据。
4 扫描测试结果分析与结论
在一次无人机地面验证试验中,对被某一被测设备输出信号进行数据采集,其测试结果如图4所示。从图中可以看出,扫描数据可以精确到六位有效数字,很好地满足了试验的精度要求。而且通道选择的自由度很大,此次试验可以在1~40路之间任意选择,极大地提高了验证试验过程中数据采集的可选择度。
由于本次试验选择生成日志,其数据实时保存结果如图5所示。
试验结束后,用户可以很方便地读取各次扫描结果,而且本
文件还可以载入用户程序进行曲线回显,这样用户可以利用曲线直观地进行数据分析。
图4 测试结果
图5 生成的日志
综上,本软件设计在无人机地面验证试验数据采集中充分利用了G P I B接口及34970A数据采集仪的优点。同时解决了软件设计过程中出现的-410错误,从而保证了扫描、查询、读取数据的同步进行。而且该软件已经嵌入到无人机地面验证试验综合测试系统中,试验过程中很好完成了数据采集任务,在采集速度和精度上满足了综合测试的要求,并为今后数采系统扩展提供方便。
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基于GP IB和A g ilen t34970A的数据采集系统软件设计
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基于智慧教育的英语学科核心素养培育研究 摘要: 英语学科核心素养，以语言能力、文化品格、思维品质、学习能力为主要维度，凸显英语学科的育人价值，是信息时代基础教育阶段英语教育教学改革走向深入的必然体现。而代表了教育未来发展方向的智慧教育，是信息技术和教育深度融合的产物，对培育英语学科核心素养有着重要的价值指向。故而，经由创设全场域的环境、整合泛在性资源、创建生成性活动、提供体验性服务、采用智慧性评价，建构智慧教育培育英语学科核心素养的体系是值得探究的。 关键词: 智慧教育; 英语学科核心素养; 培育路径; 体系建构
目录 一、概述 (3) 二、寻因: 英语学科核心素养培育研究回顾 (4) 三、审视: 智慧教育培育英语学科核心 (5) ( 一) 智慧教育便于促进学生的语言能力 (6) ( 二) 智慧教育助于形成学生的文化品格 (6) ( 三) 智慧教育益于塑造学生的思维品质 (6) ( 四) 智慧教育利于提升学生的学习能力 (7) 四、建构: 智慧教育培育英语学科核心素养的体系 (8) ( 一) 创设全场域环境，承载英语学科核心素养培育 (8) ( 二) 整合泛在性资源，助力英语学科核心素养培育 (9) ( 三) 创建生成性活动，指引英语学科核心素养教育 (9) ( 四) 提供体验性服务，支持英语学科核心素养培育 (10) ( 五) 采取智慧性评价，检验英语学科核心素养培育 (11) 五、结束语 (12)
一、概述 英语学科核心素养，包括语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个维度，不仅关乎英语学习主体的基础知识、基本技能的掌握，更指向其在复杂情境中解决问题的能力，以及思维方法、价值观、思维品质等的培育。这也是英语教育教学对当下时代所需外语人才新诉求的回应。随着我国教育信息化由初步应用融合阶段向全面融合创新阶段的过渡，作为培育英语学科核心素养主渠道的外语教育必须顺应教育信息化的发展趋势。智慧教育，是目前我国教育信息化发展的新境界，亦是必然阶段。它以信息技术为基本支持构建智慧学习环境，借助计算机系统或其他智慧设备分担大量机械的、重复的、繁琐的学习任务，让学习者将精力投入到更复杂、更有价值、更需智慧的学习活动中，以培养其批判性思维、协作能力、创造力、问题解决能力及良好的思维品质。由是说，凭藉基于云计算、物联网、增强现实、移动通信、定位技术等技术手段的智慧教育，进一步深化我国当前英语教育改革，是英语学科育人价值实现的必由之路，亦是促进并加强英语学科核心素养培育的必然路径。本文拟从讨论智慧教育培育英语学科核心素养的缘由、解析智慧教育培育英语学科核心素养的价值指向、探究建构智慧教育培育英语学科核心素养的体系等方面进行阐述。
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云计算与云服务——试题及答案题库 一、判断题 1.各国政府都非常重视云计算产业发展，但并未在政府内部广泛推行云计算应用。标准答案：错 2. ChristopherStrachey 发表虚拟化论文，虚拟化是今天云计算基础架构的基石。标准答案：对 3.中国政府对云计算的定位是一种新“技术”。标准答案：错 4. 云计算提供了服务水平协议（SLA）以保证可用性，而网格计算并未提供。标准答案：对 5. 自主计算：具有自我管理功能的计算机系统。标准答案：对 6. 云计算是从网格计算演化而来的，能够随需应变地提供资源。标准答案：对 7. 云计算的消费者需要管理或控制云计算的基础设施，例如网络，操作系统、存储等。标准答案：错 8. 云计算是可伸缩的，网格计算不是可伸缩的。标准答案：错 9.半虚拟化技术是指虚拟机模拟了完整的底层硬件，包括处理器、物理内存、时钟、外设等。错！ 10. SaaS的消费者需要管理或控制云计算的基础设施，例如网络，操作系统、存储等。标准答案：错 11.PaaS实质是将互联网的资源服务化为可编程接口。对。 12.采用空气冷却的数据中心通常建在较高的维度上。对。 13.全虚拟化同时能够支持多个不同的操作系统。对。 14.操作系统虚拟化位于操作系统的底部。错。 15.异步消息通信机制，可以使得云计算每个层次中的内部组件之间及各个层次之间解耦 合。对。 16.分布式文件系统基本上都有冗余备份机制和容错机制来保证数据读写的正确性。对。 17.云计算海量数据的处理对芯片只关心计算性能。错。 18.云计算的硬件主要部署于数据中心。对。 19.低功耗芯片是将来云计算芯片的主流，将是云计算芯片的主流发展方向。对。 20.阿里巴巴云OS 是国内第二家以云计算技术为核心的，同时支持数据中心和手机终端的互 联网平台。错。 二、单选题： 21.说法正确的是B。 A.网格计算提供通用的计算平台和存储空间，提供各种软件服务。错。 B。网格计算的目标是共享高性能计算能力和数据资源，实现资源共享和协同工作。对。 C云计算的资源来自不同机构。错。 D.网格计算的资源类型是异构资源。错 22.说法错误的是 A云计算平台可以灵活的提供各种功能。对。 B云计算平台需要管理人员手动扩展。错 C云计算平台能够根据需求快速调整资源。对 D用户可以在任何时间获取任意数量的功能。对
ACP考试复习笔记-云服务器ECS 知识点及练习
云服务器ECS 考试内容： ?熟悉云服务器ECS 相关的概念，主要包括地域及可用区、实例、磁盘、快照、镜像、网络、安全组 云服务器Elastic Compute Service（ECS）是阿里云提供的一种基础云计算服务。使用云服务器ECS就像使用水、电、煤气等资源一样便捷、高效。用户无需提前采购硬件设备，而是根据业务需要，随时创建所需数量的云服务器ECS实例。在使用过程中，随着业务的扩展，可随时扩容磁盘、增加带宽。如果不再需要云服务器，也能随时释放资源，节省费用。 1.1地域(Region) 地域是指物理的数据中心。资源创建成功后不能更换地域。 【选择地域时需考虑的因素】： a.地理位置:根据自己以及目标用户所在的地理位置选择地域。 o中国大陆：一般情况下建议选择和目标用户所在地域最为接近的数据中心，可以进一步提升用户访问速度。不过，在基础设施、BGP 网络品质、服务质量、云服务器 操作使用与配置等方面，阿里云中国大陆地域没有太大区别。中国大陆 BGP 网络 可以保证中国大陆全部地域的快速访问。 o其他国家及地区：提供国际带宽，主要面向非中国大陆地区用户。如果您在中国大陆，使用这些地域会有较长的访问延迟，不建议您使用。 ?对香港、东南亚有需求的用户，可以选择香港地域、亚太东南 1 地域、亚太东南 3 地域或亚太东南 5 地域。 ?对日、韩有需求的用户，可以选择亚太东北 1 地域。 ?对印度有需求的用户，可以选择亚太南部 1 地域。 ?对澳大利亚地区有需求的用户，可以选择亚太东南 2 地域。
?对美洲有需求用户，可以选择美国地域。 ?对欧洲大陆有需求的用户，可以选择欧洲中部 1 地域。 ?中东用户，可以选择中东东部 1 地域。 b.阿里云产品之间的关系:如果多个阿里云产品一起搭配使用，需要注意： ?不同地域的云服务器 ECS、关系型数据库 RDS、对象存储服务 OSS 内网不互通。 ?不同地域之间的云服务器 ECS 不能跨地域部署负载均衡，即在不同的地域购买的 ECS 实例不支持跨地域部署在同一负载均衡实例下。 c.资源的价格:不同地域的资源价格可能有差异。 d.关于经营许可证备案:在中国大陆地域购买了 ECS 实例，并用于 Web 服务器，需要完成经营许可证备案。 如您有办理经营许可证备案的需求，请您重点关注： o北京地区企业，请选择购买的地域为华北 2。 o广东地区企业，请选择购买的地域为华南 1。 1.2可用区(Zone） 可用区是指在同一地域内，电力和网络互相独立的物理区域。同一可用区内实例之间的网络延时更小。 在同一地域内可用区与可用区之间内网互通，可用区之间能做到故障隔离。是否将实例放在同一可用区内，主要取决于对容灾能力和网络延时的要求。 ***实例部署在同一地域的不同可用区内----较高的容灾能力。 ***实例创建在同一可用区内-------实例之间的网络时延较低。 1.2-1【单选题】 可用区是指在同一地域内，电力和网络互相独立的物理区域。同一可用区内的 ECS 实例网络延时更小。 A、正确 B、错误 参考答案：A 1.3实例 【实例】等同于一台虚拟机，包含CPU、内存、操作系统、网络、磁盘等最基础的计算组件。 可以方便地定制、更改实例的配置，用户对该虚拟机拥有完全的控制权； 与本地服务器的区别在于：只需登录到阿里云，即可使用云服务器，进行独立的管理、配置等操作。 【注意】 对于内网中的 ECS 实例： ◆只有同一账号、同一地域的实例，默认才会内网互通。 ◆同一账号、同一区域、不同可用区之间内网也互通，即使内网IP地址不是同 一网段，也可以正常内网连接。
基于云计算的虚拟化软件测试平台研究
基于云计算的虚拟化软件测试平台研究 摘要随着互联网的高速发展，云计算这一全新信息技术计算模式进入了我们的视野。云计算凭借其在资源使用、管理、调度等方面的优势，对IT各领域跨越发展都起了重要的推动作用。软件测试的环境也随着云计算的发展有了相应的变化，同时也面临着新的机遇与挑战。本文针对云计算的软件测试技术特性提出了软件测试发展的新方向。 关键词云计算；虚拟化；软件测试 1 基于云计算的虚拟化软件测试技术的优势 1.1 将文档化静为动，便于理解 对于测试工程师来说，测试用例是测试思路的结晶，测试结果则是测试工程师的工作成果，二者被测试文档所记录并加以提高[1]。文档记录的知识应当被后来者所接受，并将其吸收，加以利用，而在实际中却往往不是如此。例如：紧张的工期导致文档的不完整，加上文档的更新导致文档的一致性不高，这些问题都给后来者阅读文档造成了很大的困难。文档是静态的，不可执行，随着时间的推移，观念的更新，后来者更难理解前人的文档。云计算虚拟化技术的应用使得文档从静态变为动态，可读性和理解性有了显著提高。 1.2 减少人力及硬件付出，提升效率 传统的测试过程中，测试员要在测试前花费大量的时间来准备测试环境，例如机器网络的准备，测试工具软件的安装。在利用云技术时，测试人员可以在创建好的标准环境下，轻易地进行修改和登录，输入相关的测试参数、测试要求从而节省人力资源和硬件资源，节约了建设环境的时间，降低了研发成本，提高测试的效率。 2 基于云计算的虚拟化软件测试技术面临的挑战 无论基于哪种云技术应用的方式，软件测试都面临着挑战，这也制约了云计算测试技术的发展，具体体现在几个方面：①移动端：云测试需要对手机终端进行访问，在手机段会出现移动web版本界面，这就需要高质量的终端接口，因此要对接口进行大量的测试。②性能测试：软件有时面临着大规模的用户访问，软件是否崩溃由软件能接受的最大访问量决定，例如淘宝双十一购物节就应该进行最佳性能测试，以此来保证软件正常运行。所以云测试技术要注重软件最佳性能测试的研究。③断开及连接测试：云技术的数据存储于服务器端，开发在断开时数据的本地存储和再连接时数据的服务器端存储也是一个需要攻克的问题。④可移植性测试：在云技术应用方式多样化的情况下，为了实现高层次的测试功能就要确保云的可移植性要好，未来的云测试技术研究要将可移植性作为重点的研究方向。⑤多用户测试：在云测试平台上，多用户可以相互协助进行操作，如何
智慧教育基础平台建设方案
智慧教育基础平台建设方案 基础平台基于SOA技术体系搭建，清晰的分层结构设计,实现业务组件模块化、流程化，以下分别从三个维度进行平台的规划建设： 1、“教”与“学”：建立智慧学习体系、通过智能、简单、生动的应用功能提高教师、学生的教与学效果。 2、开放共享、合作共赢：坚持“开放共享、合作共赢”的合作伙伴发展战略，构建能力开放平台、在线教育商城、EP自助管理平台、SA自助管理平台等为第三方厂商的接入、产品上架、考核结算提供了配套的功能。 3、经营分析、产品优化：构建业务经营分析平台对海量数据进行深度发掘，多维度分析，从而促进产品的升级优化。 4、基础应用服务 基础应用服务主要包括基础门户、搜索引擎、认证中心、结算支付中心、数据云中心，如图4-1-1 所示：
图4-1-1 基础应用服务结构图 5、基础门户：面向不同用户提供统一服务窗口，教研员、教师、学生、家长、管理者、相关社会公众等用户都会通过信息门户使用各项服务功能。 6、搜索引擎：实现全局搜索，根据不同的应用场景，支持平台内结构化数据搜索、非结构化数字资源搜索、第三方搜索引擎集成以及面向互联网的内容搜索集成等。 7、认证中心：实现统一的授权机制及提供一套方便、安全的口令认证方法，让用户用一套用户名和口令就可以使用网络上其有权使用的所有业务系统。同时，集中统一建设身份认证平台，也有效的避免了系统分散建设过程中的重复
建设问题，大大减少了总体的投入。 8、结算支付中心：实现统一的结算接口，对接银行网关，实现多元化的支付方式，如网银转账、支付宝支付等。 9、数据云中心：统一数据交换标准，建立安全高效、充分共享的数据云中心，消除“信息孤岛”。 智慧学习体系 智慧学习体系从学、练、评、测、问五个方面进行深度发掘优化，如图3-1-2 智慧学习体系，为教师、学生提供多元化的教学模式以及评测模型，全方位的为老师提供教学指导，为学生提供量身定制的学习智能模型。 “学”：课前预习资源、课后复习资源、名师专题、在线直播、在线仿真 实验、学习任务动态推荐 “练”：在线作业、口语作业、作业辅导 “问”：在线答疑、名师在线、悬赏问答 “测”：智能测评、预习测评、课后成果测评、智能组
智慧教育云平台建设方案
智慧教育云平台建 设方案
智慧教育云平台建设方案 V1.00 （一）建设方案 1.1网络校校通规划建设 广电提供 1.2城域网规划建设 广电提供 1.3班班通规划建设（终端规划） 1.3.1多媒体教室主要设备选型方案 1.3.1.1液晶电视机 1.3.1.1.1全套设备说明
1.3.1.1.2优缺点分析 优点：节约成本，性价比、品质稳定，硬件比较普及，施工安装简单 缺点：液晶电视不支持网络链接、不支持触摸屏显示，课堂教学互动性差，只能老师点对点操作 1.3.1.1.3应用场景说明
彩色液晶电视机主要是承接来自平台及广电信号机顶盒播放内容显示的作用，该显示器悬挂于教室，老师经过操作电脑连接至平台就能够打开相应的教学内容，从事辅助教学的作用。 1.3.1.2投影仪器 1.3.1. 2.1全套设备说明 序号设备名称规格型号主要用途参考价格备注 1 投影仪雅图LW211ST 教育多功能短焦 投影仪 用于投射 教学内容 ￥10999.00/台 2 台式电脑清华同方于上网连￥2399.00
1.3.1. 2.2优缺点分析优点:
高亮教育投影，硬件出众防尘设设计、标准分辨率主流，画质表现清晰，亮度较高，即插即用，使用也非常方便。 缺点： 1、投影仪对比度略低，有提升空间整体色温略冷。 2、教学互动性一般，不能多人操作互动 1.3.1. 2.3应用场景说明 投影仪在教育应用中较为普遍，教师能够经过投影仪将课件内容（视频、word、ppt、图片、动画等)投放到白板上进行互动教学，省去书写做板书的麻烦，省时、省力，教学效果高效。 1.3.1.3交互式电子白板 1.3.1.3.1全套设备说明 序号设备名称规格型号主要用途参考价格备
云服务知识的汇总和案例
1、什么是云计算 云计算是通过Internet云服务平台按需提供计算能力、数据库存储、应用程序和其他IT资源，采用按需支付定价模式。 2、云计算基础知识 无论您是在运行拥有数百万移动用户的照片共享应用程序，还是要为您的业务的关键运营提供支持，云服务平台都让您可以快速访问灵活且成本低廉的IT 资源。透过云计算，您无需先期巨资投入硬件，再花大量时间来维护和管理这些硬件。与此相反，您可以精准配置所需的适当类型和规模的计算资源，为您的新点子提供助力，或者帮助运作您的IT部门。您可以根据需要访问任意多的资源，基本是实时访问，而且只需按实际用量付费。 3、云计算如何工作 云计算以一种简单的方式通过Internet访问服务器、存储空间、数据库和各种应用程序服务。云服务平台拥有和维护此类应用程序服务所需的联网硬件，而您只需要通过Web应用程序就可以配置和使用需要的资源。 4、云计算的六大优势和益处 1)将资本投入变成可变投入 与其不明就里地投资重金构建数据中心和服务器，不如使用云服务，这样您只需在使用计算资源时付费，只需按您的使用量付费。 2）大范围规模经济的优势 使用云计算，您可以获得更低的可变成本，比自己去做强得多。因为云会汇集成千上万的客户，提供商可以利用规模经济的优势，将这一特点转化成更低的按使用量付费的价格。 3）不必再猜测容量 不必再猜测基础设施容量需求。如果您在部署应用程序前确定了容量，则一般可以避免出现昂贵的闲置资源，或者不必为有限的容量而发愁。而利用云计算，这些问题都不会出现。您可以访问任意规模的资源，可多可少，并根据需要扩展或缩减，一切只要几分钟就能完成。 4)增加速度和灵活性
大数据下的智慧教育发展路径
采访对象：柯清超，博士，华南师范大学教授。主要从事教育信息化、网络学习、企业E-Learning、教师专业发展等方面的研究。 数据已逐渐成为信息时代社会发展最重要的资产，但在另一面，各种网络终端激增生成的海量数据，在网络世界中表现出无序生成与泛滥的特征：体量浩大，非结构化，价值大密度低，人们期望找到一种能够更加"智慧"的方式处理这些数据。2008年，IBM公司提出了智慧地球（Smart Planet）的概念，采用新的信息处理技术把大量收集到、感知到的数据进行汇聚与分析，为人类生产、管理、消费等不同领域提供"智慧"，为人类社会实现所谓的智慧城市、智慧交通、智慧医疗等等。而作为其在教育领域的延伸，"智慧教育"也同样成为了教育信息化发展的最新愿景。?? 为揭示"智慧教育"的由来与发展愿景，探讨"智慧教育"的发展路径，本刊记者特别采访了华南师范大学教育信息技术学院柯清超教授，请柯教授为我们详释"智慧教育"的实践探索与研究价值。?? 智慧教育是教育信息化发展的最新愿景?? 记者："智慧教育"是近年来兴起的一个新概念，其由来是怎么样的？?? 柯清超：教育信息化语境中的"智慧教育"最早是受"智慧地球（Smart Planet）"概念的启发而延伸过来的。IBM公司倡导的"智慧地球"是应用物联网、移动通讯、智能分析等新一代信息技术，促进世界更全面地互联互通，改变政府、企业和人类的生产、协作与管理方式，让所有事物、流程、运行方式都实现更深入的智能化，最终让人类能够更透彻地感应和度量世界的本质和变化。智慧教育的本意也是应用新一代信息技术，变革今天依然停留在工业时代的"教学工厂"式的学校教育，提升教育系统的效率和智能化程度，为信息社会培养适应时代发展的人才。随着教育信息化的发展，不同国家、不同研究团体也将赋予智慧教育不同的内涵，它最终将是信息时代教育发展的一种形态，是未来教育的常态。?? 记者："智慧教育"的发展愿景是什么？?? 柯清超：不同的研究与实践群体对"智慧教育"有不同的理解。最早倡导智慧教育概念的是IBM公司，IBM公司认为未来智慧教育的内涵是：（1）以学生为中心：教学活动以学生为中心而设计；关注个性化学习与发展；（2）实时统计与分析：对教学、教育资源的科学分配、集中管理、实时监测；针对不同角色的实时的统计分析，支持管理方（教育局）、服务方（学校、第三方教育机构）、公众等多视角多层次的统计分析；（3）集成管理：对教学过程和管理过程的集成化操作和处理；对教育辅助设施的智能化管理；对优秀教育教学管理体制、流程和规范的快速复制和推广；对个人和群体教育信息的完整性记录和管理；（4）多样化的互动式体验：多样化的教学工具和方式；无地域和时间限制的公众在线学习；互动式的、体验式的教学模式；（5）共享资源：高度集成的资源共享；随处随时可得的优质资源。?? 韩国政府发展智慧教育（SMARTEducation）的目标是培养在21世纪社会中能够引领国际社会、具有创造力和个性的全球化人力资源。韩国认为，SMART Education=Intelligent Customized Teaching & Learning，即智慧教育是智能化的、可定制的个性化教与学。SMART 的内涵包括：Self-directed（自我导向）；Motivated with fun（通过兴趣激发学习动机）；Adaptive based on level（支持分层适应式教学）；Resource Free（丰富的免费教学资源）；Technology embedded（技术融入）。?? 台湾学者张奕华则把SMART Education中的SMART阐释为：Student-centered approach （以学生为中心的教学）、Motivate students to learn（通过多元取向引起学生学习动机）、Accessing online education（无处不在的学习机会）、Resource availability and diversity（丰富的学习资源）、Technology support and service（技术支持与服务）。?? 由此可见，智慧教育发展的愿景是在新一代信息技术支持下，尊重每位学习者的个性化与多元化发展需要，创建智能化的教育环境，推动信息时代的教与学变革，以最有效的方式
云计算入门基础知识
云计算入门基础知识 1. 什么是云计算？ 云计算是通过Internet 云服务平台按需提供计算能力、数据库存储、应用程序和其他IT 资源，采用按需支付定价模式。 无论您是在运行拥有数百万移动用户的照片共享应用程序，还是要为您的业务的关键运营提供支持，云服务平台都让您可以快速访问灵活且成本低廉的IT 资源。 透过云计算，您无需先期巨资投入硬件，再花大量时间来维护和管理这些硬件。与此相反，您可以精准配置所需的适当类型和规模的计算资源，为您的新点子提供助力，或者帮助运作您的IT 部门。您可以根据需要访问任意多的资源，基本是实时访问，而且只需按实际用量付费。 2. 云计算如何工作？ 云计算以一种简单的方式通过Internet 访问服务器、存储空间、数据库和各种应用程序服务。Amazon Web Services 等云服务平台拥有和维护此类应用程序服务所需的联网硬件，而您只需要通过Web 应用程序就可以配置和使用需要的资源。 本来在自己主机上搭建服务器，现在通过网络的方式，远程访问云端，云端部署服务器就如在本地。本地类似于客户端。购买云端的服务能力。
3. 云计算的优势 将资本投入变成可变投入：与其不明就里地投资重金构建数据中心和服务器，不如使用云服务，这样您只需在使用计算资源时付费，只需按您的使用量付费。 大范围规模经济的优势：云会汇集成千上万的客户，因此像AWS 这样的提供商可以利用规模经济的优势，将这一特点转化成更低的按使用量付费的价格。 不必再猜测容量：可以访问任意规模的资源，可多可少，并根据需要扩展或缩减，一切只要几分钟就能完成。如果自己搭建，提前要算，算多了资源闲置，算少了扩展麻烦。 增加速度和灵活性：在云计算环境中，新的IT 资源只要点点鼠标就能配置到位，显著节省时间，将开发人员调配资源耗费的时间大大缩短。 不再为数据中心的运行和维护投入资金：关注让您的公司与众不同的项目，而非基础设施。云计算让您可以专注于自己的客户，卸下安装和维护服务器的繁重工作。 分分钟将业务扩展到全球：只需点击几下，即可在全世界的多个区域轻松部署您的应用程序。也就是说，您可以用最少的成本轻松帮助您的客户获得较低的延迟和更好的体验。比如申请云端的北美服务，亚洲服务等。4. 云计算的类型
云OS系统新手使用指南,阿里云系统如
云OS系统新手使用指南，阿里云系统如何使用此教程适合刚刚入手阿里云系统的同学。 如何下载应用程序? 答，方法有很多， 1，可以使用手机浏览器直接在线下载应用并安装到手机，大家可以直接百度扒弎网有更多详细教程。 2，可以使用阿里手机操作系统自带的应用中心来搜索应用并下载安装3，可以使用电脑端的手机管家连接手机进行软件应用的安装与管理. 4，可以直接复制apk文件(安卓系统的应用软件格式)到手机，然后通过手机的文件管理进行安装. 是否兼容安卓应用？比如千牛安卓版，谷歌地图 对于常规的xx应用是支持的，详情请见: 对于谷歌服务是不支持的，如google+ gmail等 阿里手机操作系统均有可以替代的产品 阿里手机操作系统xx区别在哪? 云OS并非Android，有自己独立的应用运行环境和另外的生态系统支持阿里手机操作系统是阿里巴巴公司研发的一款新型智能手机操作系统，该系统搭载了阿里云公司自主设计、架构、研发的系统核心虚拟机，增强了云端服务的能 力，并提供与Dalvik虚拟机兼容的运行环境。通过海量云空间来同步和管理手机数据，数据可永久保存在云端并连通所有设备。基于云端弹性云计算的托管服务，便于开发者快速开发和部署移动应用，该系统兼容市面上绝大部分现有的安卓应用程序. 如何把图标从一屏拖动到另一屏
解决方法:第二页的图片先得空出来一个坑位，然后长按第三页的图标往左侧边上拖动停留一下就过去了 想换成阿里手机，但是如何把以前手机的通讯录导入阿里手机呢? 解决方法:使用第三方app就可以完成，如微信里的通讯录安全助手等，在老的手机上备份在新的手机上同步一下即可 手机如何连接wifi？ 答：用wifi上网：设置→WLAN（打开）→WLAN设置→在WLAN网络里选择你要连接的网络→输入密码→连接，连接成功后在手机屏幕上方会显示相应的标识，如果还是不能够正常上网请检查WLAN网络 怎么判断手机是在用WIFI流量还是手机卡流量呢？ 答：当您的手机连接上WIFI网络后，你的数据网络标示会自动隐藏，WIFI 网络图标会出现在手机状态栏，此时网络流量为WIFI，只有在断开WIFI后才会使用手机数据流量，此过程自动切换，无需手动操作. 阿里手机是否支持便携式无线热点功能? 答:支持的，使用方法，首先开启手机的数据网络，然后打开系统设置--移动网络设置--便携式热点，勾选开启，也可以更改便携式热点的配置，网络SSID，加密方式，以及密码等.设置完成后具有WIFI无线网络功能的终端，如智能手机，平板，笔记本电脑等设备即可连接阿里云手机实现网络共享。 阿里手机支持哪些音乐格式? 答:阿里云手机支持MP3、WMA、AMR、ACC、ASF、OGG等主流音乐格式，自带播放器支持专辑封面显示，歌曲列表的创建，在线音乐，网络收藏夹以及EQ的均衡.你也可以下载安装第三方播放器实现APE、FLAC无损音乐播放等功能. 阿里手机支持哪些视频格式?
阿里云和安卓操作系统的不同
近日，有关谷歌Android和阿里云的争论闹得沸沸扬扬，谷歌高管、Android开发领头人Andy Rubin在其Google+主页中这样写道：阿里云系统采用了谷歌Android系统的运行环境，明显是由Android系统修改得来。 Andy Rubin称，事实是，阿里云系统包含了Android中运行环境，明显是从Android中演变而来，但无法与Android 兼容。基于Google对阿里云网站上应用的分析，这个平台尝试与Android兼容，但未能成功。 阿里云OS到底是不是Android以外的东西，笔者通过技术手段对其进行一些分析。天语W700是一款使用了“阿里云OS操作系统”的手机，笔者找到一个天语W700手机的阿里云OS的刷机包。打开粗粗看一下，和Android的刷机包没两样。里面的应用全部是apk，这意味着它们都是以Dalvik可执行文件的形式存在的。 [图1] Build.prop里面也指出是，Android2.2
[图2] 接下去来找其中的c library，因为我们知道，Android是在Linux内核之上运行了一套Google自己组织起来的架构。和通常意义上的GNU Linux一样，这个架构里最基础的东西之一就是C运行库。 GNU Linux的C运行库是Glibc，而Android用的是Bionic。通过使用自己组织，编写的代码，Android可以从这一层以上避开GPL协议不允许发布者拥有保密源代码权利的限制。 找到其中的lib/libc.so，也就是C运行库，用readelf查看它的符号表（这么做不涉及反向工程），可以在找到”bionic”。说明它的C运行库很可能是bionic。 [图3] 内核是linux kernel，基础的C运行库是Bionic，有Dalvik，上层的应用全部是Dex格式，这些东西说明W700上的“阿里云OS操作系统”不太可能是Android以外的东西。 当然以上的内容无法用于推测，这么做是否与Android的授权协议产生了矛盾。但是有一件事情比较明确，如果提供这个手机的厂商没有提供其中linux kernel的源代码，那很可能是非法的。 更新：上篇用的ROM是错的，是Android的刷机包，不是官方原生的云OS的ROM，所以论据是错的。这里用官方原生云OS的ROM分析一下，到底阿里云OS和Android之间是什么关系。 解开看大目录的结构：
云OS系统新手使用指南,阿里云系统如
云OS 系统新手使用指南，阿里云系统如何使用此教程适合刚刚入手阿里云系统的同学。 如何下载应用程序? 答，方法有很多， 1，可以使用手机浏览器直接在线下载应用并安装到手机，大家可以直接百度扒弎网有更多详细教程。 2，可以使用阿里手机操作系统自带的应用中心来搜索应用并下载安装3，可以使用电脑端的手机管家连接手机进行软件应用的安装与管理. 4，可以直接复制apk 文件（安卓系统的应用软件格式）到手机，然后通过手机的文件管理进行安装. 是否兼容安卓应用？比如千牛安卓版，谷歌地图 对于常规的xx 应用是支持的，详情请见: 对于谷歌服务是不支持的，如google+ gmail 等阿里手机操作系统均有可以替代的产品 阿里手机操作系统XX区别在哪？ 云OS并非An droid，有自己独立的应用运行环境和另外的生态系统支持阿里手机操作系统是阿里巴巴公司研发的一款新型智能手机操作系统，该系统搭载了阿里云公司自主设计、架构、研发的系统核心虚拟机，增强了云端服务的能 力，并提供与Dalvik虚拟机兼容的运行环境。通过海量云空间来同步和管理手机数据，数据可永久保存在云端并连通所有设备。基于云端弹性云计算的托管服务，便于开发者快速开发和部署移动应用，该系统兼容市面上绝大部分现有的安卓应用程序. 如何把图标从一屏拖动到另一屏 解决方法:第二页的图片先得空出来一个坑位，然后长按第三页的图标往左侧
边上拖动停留一下就过去了 想换成阿里手机，但是如何把以前手机的通讯录导入阿里手机呢? 解决方法:使用第三方app 就可以完成，如微信里的通讯录安全助手等，在老的手机上备份在新的手机上同步一下即可 手机如何连接wifi ？ 答：用wifi上网：设置—WLAN （打开）f WLAN设置—在WLAN网络里选择你要连接的网络—输入密码—连接，连接成功后在手机屏幕上方会显示相应的标识，如果还是不能够正常上网请检查WLAN网络 怎么判断手机是在用WIFI 流量还是手机卡流量呢？ 答：当您的手机连接上WIFI网络后，你的数据网络标示会自动隐藏，WIFI 网络图标会出现在手机状态栏，此时网络流量为WIFI，只有在断开WIFI后才会使用手机数据流量，此过程自动切换，无需手动操作. 阿里手机是否支持便携式无线热点功能? 答:支持的，使用方法，首先开启手机的数据网络，然后打开系统设置--移 动网络设置--便携式热点，勾选开启，也可以更改便携式热点的配置，网络SSID 加密方式，以及密码等?设置完成后具有WIFI无线网络功能的终端，如智能手机，平板，笔记本电脑等设备即可连接阿里云手机实现网络共享。 阿里手机支持哪些音乐格式? 答:阿里云手机支持MP3、WMA、AMR、ACG ASF OGG等主流音乐格式，自带播放器支持专辑封面显示，歌曲列表的创建，在线音乐，网络收藏夹以及EQ 的均衡?你也可以下载安装第三方播放器实现APE FLAC无损音乐播放等功能. 阿里手机支持哪些视频格式? 答:支持MP4、3GP、MOV、MPEG MKV、FLV等主流视频格式.同时还支持 在线视频播放等功能.你也可以安装第三方播放器获得更多的视频格式支持，以 及外挂字幕等功能.