Literature review on the translation of English c
i英语072 2051507213 刘婷婷
Literature Review
on the Translation of English Colour Words
Language is a kind of tool for people to communicate with each other and is also a very important part of the culture. Different languages are restricted by various national culture, reflecting their own cultural content. Colour is closely related to our daily life with abundant culture connotation, which is a crucial object for language, culture and translation. “Colour word” indicates the word which is used to stand for a kind of colour. This definition is well known throughout the word, but “colour words do not necessarily mean the same thing as colourful terms. Colourful English may appear as idioms or in figurative expressions, while colour words are words which simply show different colours. Like the onomatopoeic word, a colour word has little merit in itself. Only when it suggests the image of the original, or fortifies the sense in the version, it has value in translation.”. (Xiao Junshi, P173, 1982) Obviously, as a part of words, colour terms are used in writing to transmit information. In physics, it stands for the colour reflected by objects.
Color words are used frequently in the translation of English and Chinese. We use some basic words to convey the meaning of the color words. Because of the differences of customs, culture, history, geography, etc, the "personality " becomes obvious.
Color is a objective phenomena, so people's awareness on color has something in common. People from different culture have their own way to communicate, to think and to behave. The words to express the colors are allocated different features and cultural connotation, which show great cultural differences.
My thesis will focus on the practice of the translation of English color words. In order to promote the development of the multi-cultural society and cross-cultural communication, it is significant to understand and grasp colour terms and their functions in the cultural transfer. This thesis, targeting at improving translation proficiency and promoting cross-cultural communication, makes a careful analysis of colour terms, including the definition, the history in English and Chinese, the translation difficulties and the translation techniques.
The study on the translation of English color words has a long history. Many scholars have made deep research on the color words and generally form their own theories which have been accepted by the translation field. These research includes the research on the basic color words, color words and color concepts, the translation and the pragmatic meaning of color words, the social and cultural connotation of color words, etc. These books or articles have given very detailed explanation on the color words. It is also mentioned in many books about translation. However, from all these books, most scholars emphize on the way of translating them.
Given to most of the books on the translation of English colour words, the scholars have found out some common ways to translate these words.
The first is literal translation. We use this way when we can find the equivalent words in both the Chinese and the English. "White house", "白宫", "red figure", "赤字".
The second way is transliteration. That means when you want to translate, you have to understand the usage and its cultural connotation and know clearly the real meaning, symbolic meaning and deeper meaning. Meanwhile, you have to ignore the original meaning of the color words and translate the words according to the text.
You look blue today. What’s wrong with you?
你今天看起来闷闷不乐，你怎么了！（blue 在英语中有忧郁的，沮丧的意思）
The third way is to add or odd the words. To better translate the original text, sometimes we have to add or odd the color words to make the translation perfect.
The smoke made him cough. He coughed harshly ,his face lit like a tomato.
烟使他呛起来。他难受地咳着，脸胀得像番茄一样红
The forth way is explanation.Different color words have their own special meaning .
Only if you explain them properly, can the reader truly grasp them.
Everybody says she is the White Boned Demon an evil spirit who often took the guise of a charming woman in the novel Pilgrimage to the West.
人人都说她是个白骨精.
These are the four ways which we often use to translate the color words. When we translate, we can use the ways accordingly to make the best translation.
Th rough the forming of colour terms in China, colour terms originate from people’s daily lives. A lot of plants’ names are used as colour terms, especially after the improving of painting, dying and ceramics. “Blue comes from a kind of plant called blue, and red comes from the plant called madder”. (Luo geng, P8, 2004) Many Chinese colour terms come from the name of plants or minerals. Although there is no theory about the forming of colour terms in Chinese history, it is possible to learn a lot of historical things which have relationships with colours. Countless colour terms can be found in Chinese poems, essays and novels. The following instances are some typical examples.
The English color words were embodied with abundant cultural connatation and obvious national features. Accordingly, their meaning is spreaded. The eight basic color words have many matches. In certain back ground, the color words don't represent their original meaning any more.(zhang Lili, 2009)
Nowadays, many scholars start to study the contrast meaning of the color words. The color words have completely different meaning in different cultural background. These theories give a lot help for translating color words.
红色(happiness, a festival day)Red (violence, anger, being short of money)
黄色(filthy, filthy things)Yellow (timid, shy, mean)
白色(wed, mourning, apparel or terror)White (wedding garment or elegance)
黑色(death, bad, crime or evil)Black (dignity, depression, bad)
蓝色(quiet, pleasant, lightheaded)Blue (heavy hearted, filthy)
绿色(marriage failure)Green (jealous, short of knowledge)
Culture is a very important factor in the translation for color words. There are many study at home and abroad. They study the phenomena in different ways and from different aspects.
In west countries, colour terms are popular in fields like philosophy, physics, psychology, art and so on.The oldest theory in colour terms’ history is Aristotle’s Black and White Theory, in which colour is made up of hue, luminosity and saturation. At that period, all colors were thought as different degrees of mix of white and black. Black and White Theory was ended by Newton who saw seven colors of the sunlight through prism.
Other theories appeared at the same time, such as Sapir-Whorf Hypothesis and Cognitive Linguistics. In spi te of the relationship between these theories, they all admitted colour terms’ important position in English.
“Different nations have different cultures and take the different colours as special”. (Lu Hogmei, P 134, 2006) A well-known legend, Wang An-shi, a great poet scholar of the Song Dynasty (A.D.960-1269), was once traveling in a remote part of china and he saw a poem written by a young author. Wang An-shi understood one couple of the poem which reads:
A moon is singing in the sky,
And a yellow dog lies in the flower.
He assumed that there must be a mistake in the poem, so he quickly took out his writing brush and corrected the lines as the following:
The moon is shinning in the sky,
And a yellow dog lies under the flowers.
Wang An-shi corrected the lines so that they could be read more sensibly, and he then showed his corrections to his friends living in the locality. He soon found out, however, that his “corrections”
had been quite mistaken, for the word which he had interpreted as “The moon” did not really mean “moon” in the local language, but referred to a bird in the area. Similarly, the term for “yellow dog” in the original poem was really the name of a type of insect.
Wang An-shi had made two mistakes. Firstly, he did not check the meaning of such words in the local dialect; secondly, he was perhaps too anxious to make poetry completely logical and reasonable. But the fact is that poetry often does seem illogical and anomalous.
As a part of vocabulary, colour terms have different cultural connotations in two different languages. It is certain that colour is related to the history. Chinese term “黄” has many symbolic meanings in traditional Chinese culture. “黄”, as the honorable color, can only be used in an imperial family.
Above all, if we want to translate the color words accurately, the most important thing we should keep in mind is to know more about the culture. Personally, the translation definitely do not development itself, instead, it is developing with the economy, culture, any aspect of the society. To translate the best article, we should put the theory into practice. “people in different nations have the same association of the same objects’ colour”. (Zhang Peiji, P106, 1999) For example, “雪” and “snow” have the same meaning of purity. The relationship between countries is closer and they have more chances to communicate with each other. Different culture will melt together and influence each other. Because of that, it is more easier for us to understand the meaning of color words in different culture.
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六年级上册语文造句、四字词语、成语填空练习(答案)
六年级语文造句练习 班级：姓名： 类型一：词语造句 一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。 1.指植物的果实完全长成：秋天到了，苹果成熟了，远看像一个个小灯笼。 2.发展完善的程度：时机尚未成熟，警察局逮捕犯罪嫌疑人的计划还需要再完善。 二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。 1.墨水（墨汁）：今天我买了一瓶红色墨水，花了我5元钱。 2.墨水（学问）：鲁迅满肚子的墨水，写出的文章不计其数。 三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。 1.仿佛（差不多）：我和闰土仿佛年龄。 2.仿佛（好像）：中秋的月亮挂在天空，仿佛是一块大玉盘。 四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。 1.谎言（善意的谎言）：老教授用善意的谎言，鼓励年轻人成才的美德值得学习。 2.谎言（恶意的谎言）：他常常用花言巧语，编制各种谎言骗取钱财，令人憎恶！ 五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。 1.大方（不小气）：他待人很大方，从不斤斤计较，深得别人喜爱。 2.大方（不拘束）：舞蹈演员在舞台上表演，大方自然，一点儿也不紧张、拘束。 六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。 1.表现出来的活力：王老师一头短发，一身西服，整个人显得很精神。 2.活跃、有生气：你看，赛场上同学们精神抖擞，各个摩拳擦掌。 3.人的意识、思维活跃等：雷锋助人为乐的精神，要世世代代传承下去。 七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。 1.表示自豪的意思：我为祖国在科技上取得的巨大成就感到骄傲！ 2.表示自满的意思：一考到90分，他就骄傲了，常常在同学们面前夸耀自己。 八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。 1.表示批评的意思：你真厉害！这么容易的题目你都会做错！ 2.表示表扬的意思：刘翔真厉害！又获得好成绩，他是我们中国人的骄傲！ 九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。 1.表示疾病的意思：一到冬天，爸爸的腿隐隐作痛，应该是老毛病又犯了。
六年级上语文期末试题
六年级上语文期末试题 一、看拼音写词语。（10分） kān cè bǔ rǔ yóu yù dǐnɡ lǐ mó bài 六年级上语文期末试题 hūn yōnɡ jiān rèn fán zhípī bō zhǎn lànɡ（）（）（）（） 二、选择准确的答案；六年级上语文期末试题（6分） 1.下列带点字读音错误的一项是（）。 A 耸（sǒnɡ）立 B 衣襟（jīn） C 骤（zòu）雨 D 餐（cān）馆 2. 下列词语中有错别字的一项是（）。 A 广袤无垠 B 唱念坐打 C 废墟 D 杀戮 3. 下列词语中带点字解释正确的一项是（）。 A 悲愤欲绝（断绝） B 生死攸关（所） C 节衣缩（缩小）食 D 狂风怒号（标志） 4．与“横行霸道”感情色彩一样的词语是（）。 A 艰苦卓绝 B 喜出望外 C 忠于职守 D 负隅顽抗 5. （）春节；家家户户都在忙着准备年货。 A 临近 B 邻近 C 靠近 D 挨近 6.下列哪个词语与其他词语不属于同类？（） A 余音绕梁 B 锣鼓喧天 C 一碧千里 D 惟妙惟肖 三、按要求写词语或句子。（10分） 1. 下面的横线上该填什么风呢？（4分） 细雨暴雨送爽知劲草2．根据“地道”的不同读音造句。（2分） dì dào： dì dɑo： 3．请将句子补充完整。（1分）
处处留心皆学问；。《古今贤文》（读书篇）4．在原句上用修改符号修改病句。（其中有3个错别字；3个病句）（3分）冬天到了；同学们纷纷穿上了绵衣和手套。下课铃声一响；大家立既整队进入操场；参加跑操活动。经过一个冬天的锻练；使同学们增强了身体。 四、填空。（13分） 1.那些小丘的线条是那么；就像只用；不用墨线勾勒的中国画那样；到处；。这种境界；既；又；既愿；又想坐下低吟一首的小诗。 2. 我们爱你——桂林山水的；杭州西湖的；黄山、庐山的；长江、黄河的。我也能接着写一句：我们爱你——的…… 3. 《詹天佑》一文主要写了詹天佑在修筑铁路的过程中所发生的、 、三件事；说了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。本学期我们学过的像詹天佑这样伟大的人物还有情系家乡孩子的大作家；爱国科学家 4.后生们的胳膊、腿、全身；有力地搏击着；急速地搏击着；大起大落地搏击着。它着你；着你；着你。从所填的词语；我体会到。 五、阅读短文；回答问题。（27分=6分+10分+11分） （一）船长（节选） 船长哈尔威屹立在舰桥上；一个手势也没有做；一句话也没有说；随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾；凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守；履行做人之道。面对死亡；他又一次运用了成为一名英雄的权利。 1．这两段话应该怎样读？请用“√”选择。（2分） 语速：①急促②平缓③适中
浮想联翩造句示例
浮想联翩造句示例 本文是关于浮想联翩造句示例，感谢您的阅读！ 浮想联翩的解释： 拼音：fúxiǎngliánpiān 解释：浮想:漂浮变幻的想象.联翩:鸟飞的样子;比喻连续不断.漂浮不定的想象像鸟飞一样.指思绪连续不断地涌现出来。 出处：晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻.” 浮想联翩造句示例： 1、看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。 2、语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。 3、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。 4、这些雕塑诗情画意浓郁,寓意深刻隽永,让人浮想联翩。 5、当我跑步的时候，我可以浮想联翩。 6、我们可以看着收到的卡片浮想联翩，但仅此而已。 7、春月抬头看看天空，浮想联翩。 8、来自谢利府的夫人使她浮想联翩。 9、那天夜里，奥克睡在科根家。他合着眼，但却浮想联翩。 10、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯，让人浮想联翩。 11、如此的动人，让你浮想联翩，久久凝望这山间，等待仙女的再次来临。 12、此情此景，我想，大家一定会浮想联翩的。
13、他容光焕发，浮想联翩，而且不负责任。 14、常使喜马拉雅山的攀登者浮想联翩的雪人也不比此更难以捉摸。 15、到处是单调的现实，没有什么可使人浮想联翩。 16、我喜欢雨，喜欢粗犷好放的夏雨，看着窗外将天地交织在一起的雨，使人浮想联翩。想起生活的恬趣，想起犹如战场之上的气概。雨日观雨，实是有一种别样的情趣。 17、苍翠欲滴的群峰簇拥着一条逶迤清亮的河，沿河两岸，明清风格的建筑群、依稀可辨的古窑址、苍凉厚重的徽州古商道，或密集、或星落，无不透着古风古韵，令人驻足沉思、浮想联翩。 18、一阵阵晚风，一股股荷香，西边绚丽的晚霞。让我流连往返，更让我浮想联翩!我多么希望变成小巧的仙女，坐在荷叶上静静地聆听荷花的细语。躺在花蕊中观赏天空美丽的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一觉…… 19、秋天的清晨空气清新，没有夏天的张扬，没有冬天的冷酷。秋天的傍晚，紫霞满天，让人浮想联翩。眼前美好的景色幻化为深深地留连，使人往返的留连。 20、在这家苦心保留原汁原味川西民俗的茶馆里，古旧的铜环，老式的风谷机，一推就"咿咿呀呀"响的鸡公车，让人浮想联翩。 21、春天，我会送你一个笑脸，让你辗转难眠，春天，我会送你一些小诗，让你浮想联翩，春天，我会送你一次心跳，让你愚人节过的比谁都快乐。
学校的造句
学校的造句 1、春天，槐树换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。这时小鸟也来奏热闹，唧唧喳喳地闹过不停，呼朋引伴，嬉戏玩耍，像小孩子一样天真快乐，为学校展示一道亮丽风景。 2、经过亭子旁时，看到了那棵高高瘦瘦的玉兰花，那个时候的我，应该没有想到，我会在这个学校和这棵玉兰花一起度过我人生最懵懂、最青涩的六年时光。 3、我认为每个人都是有本质的。想我的本质就是流氓，土匪。如果放到合适的地方就大放光彩，可是在城市里做个市民。在学校里做个教员就很不合适了。 4、一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，主要的还是为了变得更聪明，因此，它的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。 5、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 6、春天来了，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫声，像清脆的音乐。春天也来到了我们的校园，我像平常一样，蹦蹦跳跳地跑进
了美丽的学校。 7、转眼秋天到了，我们兴高采烈加到学校开始新的学习。当秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的在空中轻盈地旋转，又飘飘摇摇地落下。 8、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。 9、我也许不是家里最重要的，但我在父母的眼中却是缺一不可的；我也许在学校不是最优秀的，但在老师眼里却是最活跃的；我也许不是世上最出众的，但我在自己的眼中却是独一无二的。 10、我此刻心情舒畅，就像蓝天的白云那样安闲、自在。我背起书包，迎着朝阳，蹦蹦跳跳地来到了学校。 11、梅花傲雪，桃李争春，大自然中，有许许多多，数不尽的美的存在，然而，真正让我觉得美得惊心动魄的，是学校教学楼前那棵白玉兰。她的美，让我沉醉。 12、我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。 13、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。 14、我们小学校坐落在成渝公路旁边，远远看去，学校的几幢楼房全都掩映在绿叶丛中。
黄自艺术歌曲钢琴伴奏及艺术成就
【摘要】黄自先生是我国杰出的音乐家，他以艺术歌曲的创作最为代表。而黄自先生特别强调了钢琴伴奏对于艺术歌曲组成的重要性。本文是以黄自先生创作的具有爱国主义和人道主义的艺术歌曲《天伦歌》为研究对象，通过对作品分析，归纳钢琴伴奏的弹奏方法与特点，并总结黄自先生的艺术成就与贡献。 【关键词】艺术歌曲；和声；伴奏织体；弹奏技巧 一、黄自艺术歌曲《天伦歌》的分析 （一）《天伦歌》的人文及创作背景。黄自的艺术歌曲《天伦歌》是一首具有教育意义和人道主义精神的作品。同时，它也具有民族性的特点。这首作品是根据联华公司的影片《天伦》而创作的主题曲，也是我国近代音乐史上第一首为电影谱写的艺术歌曲。作品创作于我国政治动荡、经济不稳定的30年代，这个时期，这种文化思潮冲击着我国各个领域，连音乐艺术领域也未幸免――以《毛毛雨》为代表的黄色歌曲流传广泛，对人民大众，尤其是青少年的不良影响极其深刻，黄自为此担忧，创作了大量艺术修养和文化水平较高的艺术歌曲。《天伦歌》就是在这样的历史背景下创作的，作品以孤儿失去亲人的苦痛为起点，发展到人民的发愤图强，最后升华到博爱、奋起的民族志向，对青少年的爱国主义教育有着重要的影响。 （二）《天伦歌》曲式与和声。《天伦歌》是并列三部曲式，为a+b+c，最后扩充并达到全曲的高潮。作品中引子和coda所使用的音乐材料相同，前后呼应，合头合尾。这首艺术歌曲结构规整，乐句进行的较为清晰，所使用的节拍韵律符合歌词的特点，如三连音紧密连接，为突出歌词中号召的力量等。 和声上，充分体现了中西方作曲技法融合的创作特性。使用了很多七和弦。其中，一部分是西方的和声，一部分是将我国传统的五声调式中的五个音纵向的结合，构成五声性和弦。与前两首作品相比，《天伦歌》的民族性因素增强，这也与它本身的歌词内容和要弘扬的爱国主义精神相对应。 （三）《天伦歌》的伴奏织体分析。《天伦歌》的前奏使用了a段进唱的旋律发展而来的，具有五声调性特点，增添了民族性的色彩。在作品的第10小节转调入近关系调，调性的转换使歌曲增添抒情的情绪。这时的伴奏加强和弦力度，采用切分节奏，节拍重音突出，与a段形成强弱的明显对比，突出悲壮情绪。 c段的伴奏采用进行曲的风格，右手以和弦为主，表现铿锵有力的进行。右手为上行进行，把全曲推向最高潮。左手仍以柱式和弦为主，保持节奏稳定。在作品的扩展乐段，左手的节拍低音上行与右手的八度和弦与音程对应，推动音乐朝向宏伟、壮丽的方向进行。coda 处，与引子材料相同，首尾呼应。 二、《天伦歌》实践研究 《天伦歌》是具有很强民族性因素的作品。所谓民族性，体现在所使用的五声性和声、传统歌词韵律以及歌曲段落发展等方面上。 作品的整个发展过程可以用伤感――悲壮――兴奋――宏达四个过程来表述。在钢琴伴奏弹奏的时候，要以演唱者的歌唱状态为中心，选择合适的伴奏音量、音色和音质来配合，做到对演唱者的演唱同步，并起到连接、补充、修饰等辅助作用。 作品分为三段，即a+b+c+扩充段落。第一段以五声音阶的进行为主，表现儿童失去父母的悲伤和痛苦，前奏进入时要弹奏的使用稍凄楚的音色，左手低音重复进行，在弹奏完第一个低音后，要迅速的找到下一个跨音区的音符；右手弹奏的要有棱角，在前奏结束的时候第四小节的t方向的延音处，要给演唱者留有准备。演唱者进入后，左手整体的踏板使用的要连贯。随着作品发展，伴奏与旋律声部出现轮唱的形式，要弹奏的流动性强，稍突出一些。后以mf力度出现的具有转调性质的琶音奏法，要弹奏的如流水般连贯。在重复段落，即“小
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8、佛家有一句话，叫“无挂碍物者无**”，不妨借用来，少需要物者少烦恼。因为必需少，所以受限轻。人就获得了更快的行走，更高的飞翔。 9、因为他醉酒驾驶，所以被**拦下了。 10、很难一次恋爱成功，是因为许多男人没脑筋，所以，你必须东找西找、才能找到一个有脑筋的。 11、人并不是在有时间时才培养耐心；正确的观念应该是：由于人学会了有耐心，所以才拥有比足够还要多的时间。 12、因为快乐就存在于细微的情节之中，细小到让人熟视无睹，所以快乐的片断往往被我们忽略。 13、因为我们懂得享受生活，所以我们热爱生活。 14、大姨妈家有一条可爱的小狈，胖嘟嘟的，黑不溜秋，大姨妈给它取名叫旺仔，听到这个名字，是不是感到很奇怪呢，因为它长的十分像旺仔牛奶上的那个“人”，所以取名为旺仔。 15、由于城市太复杂了，所以你可以设计房子，但永远设计不了城市，而且也不应该去设计城市。城市是巨大的自然现象，超过了我们改变事物的能力，也超过了我们所能了解的关于应该如何去改变城市的知识。 16、他还经常助人为乐。无论我们五年级遇到什么困难，他总是第一个站出来，来解决我们的困难。所以我们总是互帮互助、团结友爱。虽然我和他不是亲兄弟，可却胜似亲兄弟。 17、并非因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞，孤独的感觉
三个有造句大全
三个有造句大全 导读：本文是关于三个有造句大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、泡泡可真漂亮呀！有的像彩色的皮球，有的像红红的太阳，还有的像白白的圆月亮。 2、“嘭”的一声巨响，烟花腾空而起，在天空中绽开五颜六色烟花，有的像流星徘徊在夜空，有的像万寿菊欣然怒放，还有的像仙女散花，一朵朵小花从天而降。 3、生命是什么？生命是一朵盛开的花，是一幅绚丽的画，是一杯香醇的酒，她有清新的芳香，有浪漫的色彩，还有一丝醉人的甘烈，是世界上最美好的东西。 4、快乐的“庆元旦”游园活动正在进行中，有老师有同学还有家长，真够热闹啊！再加上别开生面的游戏活动就更热闹了！ 5、突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。美不胜收！ 6、我生活在这个幸福的学校里，既有老师的关爱，又有同学的帮助，还有这舒适的学习环境。我的心里既温暖又幸福。 7、有的企业有高耸的护城河，里头还有凶猛的鳄鱼、海盗与鲨鱼守护着，这才是你应该投资的企业。 8、黄山真是名副其实，抬头望大门口的撑梁柱相当高，很有气
势。我们沿着山路往上走，山上长满了花草树木，有红的、有蓝的，还有绿的。把黄山点缀的五彩缤纷，非常美丽。 9、傍晚时分，西方露出了美丽的晚霞，又红的，有蓝的，有黄的，还有紫的，把太湖装点得分外美丽。行驶的船只靠近了码头，太湖恢复了往日的平静。 10、我的玩具哆啦A梦，是一个绒毛玩具，它又矮又胖，它的头上有一双圆圆的眼睛，有一个红色的鼻子，有长长胡须，还有一张小小的嘴巴，脖子上还系着个铃铛。我和哆啦A梦经常玩骑马，我当小勇士，它当马。他是我的好朋友。 11、鹿是腿长尾短、性情温顺、惹人喜爱的动物，毛色黄褐，杂有白斑，有的头上还有树枝一样的角。 12、晚霞的形状也变幻多端，有的像开满映山红的大山，有的像腾飞的老鹰，还有的像盘旋在空中的巨龙。 13、有春的春雨细腻，有夏的夏日炎炎，有秋的秋风萧瑟，还有冬的冬梅傲雪。 14、那些小泡泡有的随风飘上了蓝天，有的飘出了窗外，还有的落在花坛里。有时小泡泡连着大泡泡组成了超级泡泡团，它们像一群淘气的小孩子，挤来挤去，在空中一摇一摆，轻悠悠地飘着。 15、草地上一片欢声笑语，几个好朋友在互相追逐着，玩耍着，有的在捉蜻蜓，有的在捉迷藏，还有的三五成群地跳皮筋，轻快地哼着歌曲。 16、这盆杜鹃花，大约有50厘米高，枝干上长满了墨绿的叶片。
我国艺术歌曲钢琴伴奏-精
我国艺术歌曲钢琴伴奏-精 2020-12-12 【关键字】传统、作风、整体、现代、快速、统一、发展、建立、了解、研究、特点、突出、关键、内涵、情绪、力量、地位、需要、氛围、重点、需求、特色、作用、结构、关系、增强、塑造、借鉴、把握、形成、丰富、满足、帮助、发挥、提高、内心 【摘要】艺术歌曲中，伴奏、旋律、诗歌三者是不可分割的重 要因素，它们三个共同构成一个统一体，伴奏声部与声乐演唱处于 同样的重要地位。形成了人声与器乐的巧妙的结合，即钢琴和歌唱 的二重奏。钢琴部分的音乐使歌曲紧密的联系起来，组成形象变化 丰富而且不中断的套曲，把音乐表达的淋漓尽致。 【关键词】艺术歌曲；钢琴伴奏；中国艺术歌曲 艺术歌曲中，钢琴伴奏不是简单、辅助的衬托，而是根据音乐 作品的内容为表现音乐形象的需要来进行创作的重要部分。准确了 解钢琴伴奏与艺术歌曲之间的关系,深层次地了解其钢琴伴奏的风 格特点,能帮助我们更为准确地把握钢琴伴奏在艺术歌曲中的作用 和地位，从而在演奏实践中为歌曲的演唱起到更好的烘托作用。 一、中国艺术歌曲与钢琴伴奏 “中西结合”是中国艺术歌曲中钢琴伴奏的主要特征之一，作 曲家们将西洋作曲技法同中国的传统文化相结合，从开始的借鉴古 典乐派和浪漫主义时期的创作风格，到尝试接近民族乐派及印象主 义乐派的风格，在融入中国风格的钢琴伴奏写作，都是对中国艺术 歌曲中钢琴写作技法的进一步尝试和提高。也为后来的艺术歌曲写 作提供了更多宝贵的经验，在长期发展中，我国艺术歌曲的钢琴伴 奏也逐渐呈现出多姿多彩的音乐风格和特色。中国艺术歌曲的钢琴
写作中，不可忽略的是钢琴伴奏织体的作用，因此作曲家们通常都以丰富的伴奏织体来烘托歌曲的意境，铺垫音乐背景，增强音乐感染力。和声织体，复调织体都在许多作品中使用，较为常见的是综合织体。这些不同的伴奏织体的歌曲，极大限度的发挥了钢琴的艺术表现力，起到了渲染歌曲氛围，揭示内心情感，塑造歌曲背景的重要作用。钢琴伴奏成为整体乐思不可缺少的部分。优秀的钢琴伴奏织体，对发掘歌曲内涵，表现音乐形象，构架诗词与音乐之间的桥梁等方面具有很大的意义。在不断发展和探索中，也将许多伴奏织体使用得非常娴熟精确。 二、青主艺术歌曲《我住长江头》中钢琴伴奏的特点 《我住长江头》原词模仿民歌风格，抒写一个女子怀念其爱人的深情。青主以清新悠远的音乐体现了原词的意境，而又别有寄寓。歌调悠长，但有别于民间的山歌小曲；句尾经常出现下行或向上的拖腔，听起来更接近于吟哦古诗的意味，却又比吟诗更具激情。钢琴伴奏以江水般流动的音型贯穿全曲，衬托着气息宽广的歌唱，象征着绵绵不断的情思。由于运用了自然调式的旋律与和声，显得自由舒畅，富于浪漫气息，并具有民族风味。最有新意的是，歌曲突破了“卜算子”词牌双调上、下两阕一般应取平行反复结构的惯例，而把下阕单独反复了三次，并且一次比一次激动，最后在全曲的高音区以ff结束。这样的处理突出了思念之情的真切和执著，并具有单纯的情歌所没有的昂奋力量。这是因为作者当年是大革命的参加者，正被反动派通缉，才不得不以破格的音乐处理，假借古代的
负隅顽抗是褒义词还是贬义词
负隅顽抗是褒义词还是贬义词 导读：负隅顽抗出于先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“有众逐虎。虎负嵎，莫之敢撄。”含贬义;比喻依仗某种条件顽固抵抗或垂死挣扎。 一、词语释义 【成语】：负隅顽抗 【拼音】： fù yú wán kàng 【解释】：负：依靠;隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。 【出处】：《孟子·尽心下》：“有众逐虎。虎负嵎，莫之敢撄。” 【举例造句】：最后牛元峰逃到镇东头的小寨里，指挥着一个多营负隅顽抗，死不投降。★徐海东《奠基礼》 【近义词】：负险固守 【反义词】：束手待毙、束手就擒 二、典故 《孟子·尽心下》：“齐饥。陈臻曰‘国人皆以夫子将复为发棠殆不可复。’ 孟子曰：‘是为冯妇也。晋人有冯妇者，善搏虎，卒为善士。则之野，有众逐虎。虎负嵎(yú)，莫之敢撄(yīnɡ)。望见冯妇，趋而迎之。冯妇攘臂下车。众皆悦之，其为士者笑之。’”
注释： (1)晋：周代国名，在今山西和河北南部一带。冯妇：晋国人，姓冯名妇。 (2)卒：完毕，终了，这里引申为“后来”。善士：善人。此处指行善，不再杀生。 (3)之：往，到。 (4)负：仗势，依靠。嵎(yú)：古时通“隅”，角落。 (5)莫：没有(人)。撄(yīnɡ)：接触，触犯。 (6)趋：古时慢走叫步，快走叫趋。 (7)攘臂：卷起袖子。 (8)士者：古代统治阶级中次于卿大夫的一个阶层。 战国时，有一年齐国发生饥荒，许多人饿死。孟子的弟子陈臻(zh ēn)听到这个消息，急忙来找老师，心情沉重地说：“老师，您听说了吗?齐国闹饥荒，人都快饿死了。人都以为老师您会再次劝说齐王，请他打开棠地的谷仓救济百姓。我看不能再这样做了吧。”孟子回答说：“再这样做，我就成为冯妇了。”接着，孟子向陈臻讲述了有关冯妇的故事。冯妇是晋国的猎手，善于和老虎搏斗。后来他成为善人，不再打虎了，他的名字也几乎被人们忘掉。有一年，某座山里出现了一只猛虎，常常伤害行人。几个年轻猎人联合起来去打虎，他们把老虎追至山的深处，老虎背靠着一个山势弯曲险要的地方，面向众人。它瞪圆了眼睛吼叫，没有人敢上前去捕捉。就在这时，冯妇坐
关于词语但是的造句大全
关于词语但是的造句大全 但是这个词语用在后半句，表示转折的语气，如何用但是造出比较好的句子呢?接下来网为您带来但是的造句内容，大家一起来学习一下吧。 但是的解释释义：1.只要是，凡是。 2.只是。用在后半句话里表示转折。 但是的精彩造句1) 常常去运动。做个安静的林妹妹固然很好，但是身体健康更重要。 2) 我们前进的脚步虽然会让挫折绊住，但是我们要做生活的主人，不要坐在绊脚石的面前唉声叹气而耗尽了自己。让我们学会微笑着用有限的生命来超越无限的自己!我坚信，挫折让我更自信，更成功! 3) 穿有质感的衣服，找有质量的男朋友。他不一定很有钱，但是一定要能让你有安全感和开心。 4) 天真纯洁很好。但是不分场合的天真就会成为白痴行为。 5) 柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易成长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。 6) 在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛，下过雪后，在雪
地里可以清晰的看见腊梅花的身影。腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过，但是它还是无怨无悔。在最寒冷的冬季绽放自己最精彩的瞬间，为寒冷的冬季增添一份色彩。 7) 看着杜鹃花，它是那么的普通平凡，没有菊花牡丹那么高贵受人欢迎，但是它同样装点着春天，装点着大地，很执着地开花，为校园添几分生气。 8) 大象虽然体型庞大，但是动作不快，就像笨重的坦克，它总是迈着沉重的步伐一步一步地移动着。 9) 人，就是一条河，河里的水流到哪里都还是水，这是无可异议的。但是，河有狭有宽有平静有清澈有冰冷有浑浊有温暖等现象，而人也一样。托尔斯泰 10) 你可以去爱一个男人，但是不要把自己的全部都赔进去。没有男人值得你用生命去讨好。你若不爱自己，怎么能让别人爱你? 11) 乡村里还有平整的稻田，老黄牛在田里干活。这黄牛虽然没有荷兰牧场的黑白花牛漂亮，但是它却很勤劳，和家乡里的人一样。 12) 玫瑰树篱笆上有一朵花，一朵所有的鲜花中最美丽的花。夜莺对它唱出他的爱情的悲愁。但是这朵玫瑰一句话也不讲，它的叶子上连一颗作为同情的眼泪的露珠都没有。它只是面对着几块大石头垂下枝子。 13) 人不是神仙，不能不食人间烟火，但是，人也不是
六年级上册语文造句、四字词语、成语填空练习(答案)
六年级上册语文造句、四字词语、成语填空练习(答案)
六年级语文造句练习 班级：姓名： 类型一：词语造句 一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。 1.指植物的果实完全长成：秋天到了，苹果成熟了，远看像一个个小灯笼。 2.发展完善的程度：时机尚未成熟，警察局逮捕犯罪嫌疑人的计划还需要再完善。 二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。 1.墨水（墨汁）：今天我买了一瓶红色墨水，花了我5元钱。 2.墨水（学问）：鲁迅满肚子的墨水，写出的文章不计其数。 三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。 1.仿佛（差不多）：我和闰土仿佛年龄。 2.仿佛（好像）：中秋的月亮挂在天空，仿佛是一块大玉盘。 四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。 1.谎言（善意的谎言）：老教授用善意的谎言，鼓励年轻人成才的美德值得学习。 2.谎言（恶意的谎言）：他常常用花言巧语，编制各种谎言骗取钱财，令人憎恶！ 五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。 1.大方（不小气）：他待人很大方，从不斤斤计较，深得别人喜爱。 2.大方（不拘束）：舞蹈演员在舞台上表演，大方自然，一点儿也不紧张、拘束。 六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。 1.表现出来的活力：王老师一头短发，一身西服，整个人显得很精神。 2.活跃、有生气：你看，赛场上同学们精神抖擞，各个摩拳擦掌。 3.人的意识、思维活跃等：雷锋助人为乐的精神，要世世代代传承下去。 七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。 1.表示自豪的意思：我为祖国在科技上取得的巨大成就感到骄傲！ 2.表示自满的意思：一考到90分，他就骄傲了，常常在同学们面前夸耀自己。 八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。
浮想联翩造句
浮想联翩造句 导读：拼音：fúxiǎngliánpiān 解释：浮想:漂浮变幻的想象.联翩:鸟飞的样子;比喻连续不断.漂浮不定的想象像鸟飞一样.指思绪连续不断地涌现出来。 出处：晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻.” 浮想联翩造句： 1、看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。 2、语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。 3、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。 4、这些雕塑诗情画意浓郁,寓意深刻隽永,让人浮想联翩。 5、当我跑步的时候，我可以浮想联翩。 6、我们可以看着收到的卡片浮想联翩，但仅此而已。 7、春月抬头看看天空，浮想联翩。 8、来自谢利府的夫人使她浮想联翩。 9、那天夜里，奥克睡在科根家。他合着眼，但却浮想联翩。 10、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯，让人浮想联翩。 11、如此的动人，让你浮想联翩，久久凝望这山间，等待仙女的再次来临。 12、此情此景，我想，大家一定会浮想联翩的。 13、他容光焕发，浮想联翩，而且不负责任。 14、常使喜马拉雅山的攀登者浮想联翩的雪人也不比此更难以捉
摸。 15、到处是单调的现实，没有什么可使人浮想联翩。 16、我喜欢雨，喜欢粗犷好放的夏雨，看着窗外将天地交织在一起的雨，使人浮想联翩。想起生活的恬趣，想起犹如战场之上的气概。雨日观雨，实是有一种别样的情趣。 17、苍翠欲滴的群峰簇拥着一条逶迤清亮的河，沿河两岸，明清风格的建筑群、依稀可辨的古窑址、苍凉厚重的徽州古商道，或密集、或星落，无不透着古风古韵，令人驻足沉思、浮想联翩。 18、一阵阵晚风，一股股荷香，西边绚丽的晚霞。让我流连往返，更让我浮想联翩!我多么希望变成小巧的仙女，坐在荷叶上静静地聆听荷花的细语。躺在花蕊中观赏天空美丽的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一觉…… 19、秋天的清晨空气清新，没有夏天的张扬，没有冬天的冷酷。秋天的傍晚，紫霞满天，让人浮想联翩。眼前美好的景色幻化为深深地留连，使人往返的留连。 20、在这家苦心保留原汁原味川西民俗的茶馆里，古旧的铜环，老式的风谷机，一推就"咿咿呀呀"响的鸡公车，让人浮想联翩。 21、春天，我会送你一个笑脸，让你辗转难眠，春天，我会送你一些小诗，让你浮想联翩，春天，我会送你一次心跳，让你愚人节过的比谁都快乐。 22、众所周知，穆里尼奥在皇家马德里有极高的人气，但就对他在切尔西的去留问题来看，这个专访的时机选择让人浮想联翩。
但是造句大全
但是造句大全 1、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。 2、我站在窗前，静静地欣赏着，天空中下着一群可爱的小精灵，虽然都是雪花，但是，你只要仔细观察，就会发现有许多形状、图案不同的雪花。 3、以和蔼亲切的态度说话并不会伤到舌头，但是，以愤怒和不悦的态度说话，则可能招致不幸。 4、有自己的人生观和价值观。出现问题可以忍让并寻求解决，但是触及原则，要保持自己原则。丧失原则会让你失去生活的目的。 5、秋天，柳树的叶儿慢慢变黄，继而掉落，让人感到无限凄凉。这时的风也变得恶了，是不是柳树姑娘和风姐姐吵架了呢？我不知道。但是，我见到，秋天到处是落叶缤纷，仿佛一场自然界的葬礼。 6、虽然他不聪明，但是他学习十分的用功。 7、想要获得成功，不像数学题一样，没有一个绝对的公式。但是如果知道一些原则的话，可以离成功更近一步。 8、生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。
但是谁能说是不需要宽容的呢？ 9、虽然这是你亲手做的巧克力蛋糕，但是我不喜欢。 10、虽然万物好像逝去了，但是，你瞧！那火红的枫叶在树枝上摇摆着，就像是一大群顽皮的孩子在手拉手一起跳着欢快的舞蹈呢。有些枫叶因跳舞不慎，从树枝上跌了下来，瞬间化作了一只只飞舞的蝴蝶，在空中飞来飞去。 11、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。 12、她虽然态度冷淡，但是还算客气。 13、是人都有惰性，这是与生俱来的，但是我们后天可以改变这种惰性，谁改变的越多，谁就越成功。 14、我们前进的脚步虽然会让挫折绊住，但是我们要做生活的主人，不要坐在绊脚石的面前唉声叹气而耗尽了自己。让我们学会微笑着用有限的生命来超越无限的自己！我坚信，挫折让我更自信，更成功！ 15、夏天是个多姿多彩的世界。在这个季节，是最充满快乐的。也许，尽管很枯燥；也许，令人热得无法忍受；也许，植物们懒洋洋
负隅顽抗的意思及造句大全-小学语文基础知识归纳.doc
负隅顽抗的意思及造句大全|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全- 【词语】： 负隅顽抗 【拼音】： [fù yú wán kàng] 【释义】： 负：依靠;隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。 【造句】： 1 歹徒的负隅顽抗加速了自身的灭亡。 2 尽管敌人负隅顽抗，还是被我们彻底打败了。 3 敌人负隅顽抗的可能性是不可不加考虑的。 4 匪徒负隅顽抗,结果被一一击毙。 5 敌人已经山穷水尽了,但还在负隅顽抗。 6 这个星期的大多数时间里，麦凯恩继续负隅顽抗。 7 犯罪分子在法律面前要老实交代，不要负隅顽抗，才能得到宽大处理。 8 在八路军强大火力的攻击下，负隅顽抗的敌人最终还是缴械投降了。 9 这伙凶残的匪徒已别无选择，他们要么负隅顽抗而身亡，要么投降而受正法;他们已是身陷绝境中。 10 姜子牙的军队已经占领了朝歌，纣王再怎么负隅顽抗也
是没有用的了。 11 匪徒们逃到石头寨,企图负隅顽抗。 12 负隅顽抗的敌人终于投降，战士们载歌载舞的欢庆胜利。 13 面对着敌人的围追堵截，在这里我们再负隅顽抗也没用了。 14 走私犯负隅顽抗，但最后被抓获，送进监狱。 15 战争已经连续三天三夜，我军在黎明时分终于将负隅顽抗的敌人全部歼灭。 16 匪徒负隅顽抗了一个小时，最终还是被人民警察捉住了。 17 一群斯奇姆兽负隅顽抗，集中了火力。 18 几个匪徒被警察追到一个小山头,他们还想负隅顽抗,拒不服捕。 19 但只有当罪犯负隅顽抗时，警察才被准许使用手铐。
负责的近义词和反义词|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全- 引导语：“负责”这个词想必大家都不陌生，亦是经常使用的一个词，那么负责的近义词和反义词有哪些呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 反义词：搪塞、唐塞、认真、敷衍 近义词：卖力、刻意、有劲、用心当真、认真、担任、控制、职掌、掌握、掌管、负担、肩负、担负、担当 负责造句 1) 要选忠实可靠的人负责安全保卫工作。 2) 校长负责学校各个方面的工作。 3) 办公室主任负责处理日常工作。 4) 负责值日的同学把教室打扫得干干净净。 5) 开大会的时候，值周生负责维持秩序。 6) 今天大扫除，我们班负责清扫走廊，另外还要派五名同学到礼堂擦玻璃。 7) 白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱。 8) 运动会上，文娱委员负责宣传鼓动工作。 9) 工程质量出问题，主管领导要担负责任。 10) 运动会的准备工作，由体育委员负责。 11) 这次负责纳降的是三连的同志。 12) 我们的校舍，由设计院绘制蓝图，建筑公司负责施工。 13) 医生工作认真负责，得到患者的好评。 14) 他对工作一贯认真负责,当会计十多年,每一笔帐都不
一年级到处造句大全
一年级到处造句大全 导读：本文是关于一年级到处造句大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、下雨时，煤烟像那重甸甸的乌云，在烟囱上时起时落，一团团高悬在屋顶上，或是坠落在地上到处乱窜，不知要往哪里躲藏。 2、春天来了，田野里到处是青的草，到处是绿的花，到处是鸟儿的啼叫声，到处是农民伯伯忙碌的身影。 3、站在这广阔的田野中，纵目望去，一片片稻海泛起绿波，一块块大豆果实累累，一垄垄山芋铺沟浸垄，到处是一片长势喜人的美丽景象。 4、一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果。 5、在这火伞高张的中午，大地到处都是滚烫滚烫的。一阵风吹来，地上卷起一股热浪，火烧火燎的，让人难以呼吸。 6、他是拿枪的人。他是一个很壮的男人，秃顶的，脸上有伤疤，一副凶相。他和人打过上百次，身上到处是伤。 7、下雪了，山坡白了，田野白了，松树也白了，我们的眼睛里到处都是白色。 8、落叶随风飘落，一层一层，踩上去，有点软。我们捡起它扔向空中，会飞到房子上、汽车上、河面上等等。在我们的视觉中，到处看到金色，仿佛是点缀上去的。 9、最宝贵的，莫过于生命，每一种生命也都有其存在的价值与
意义，生命之初源于形，生命之终归于魂，这形与魂的行途之中，到处焕发着生命智慧的光芒。 10、我有一条美丽的裙子。它的裙边镶着紫色的纱在吊带上还两边各有一条蝴蝶结，在胸前还有一朵紫色的大花，裙子上到处都是镶着金片的紫色的花，可好看了。 11、春天来了，生机勃勃的绿草到处都是。 12、然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。 13、春天是一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。 14、早起，乌云遮蔽了天空。随着风到处飘荡，游离在灰暗的空间！ 15、冬天的早晨，我一张口就有白白的气冒出来升到天空。有时，天空中到处都是白茫茫的一片，人走在里面什么也看不见，就像在仙境里一样。 16、人生最大的快乐在于到处追杀你的敌人，侵略他们的土地，掠夺他们的财富，然后听他们妻子儿女的痛哭声。 17、春风是温柔的。她像一个美丽的少女一般，在广阔的大地上到处游玩。 18、心情是什么颜色？心情是彩色的。在人们的心情里，有湛蓝的天空，洁白的云朵，深蓝的大海，以及翠绿的椰子树，金黄的沙
用浮想联翩造句
用浮想联翩造句 用浮想联翩造句 用浮想联翩造句1 1 她老是浮想联翩。 2 红月抬头看着天上的云朵，浮想联翩。 3 当我走在田野上时，不禁浮想联翩。 4 此情此旷工，让我浮想联翩。 5 他虽然闭着眼睛，但还没睡着，在浮想联翩。 6 单调的生活，没有什么让人浮想联翩的。 用浮想联翩造句2 1、当我跑步的时候，我可以浮想联翩。 2、因此此时此刻出现切尔西有意购买巴萨球员的消息不能不让人浮想联翩。上一次两队在欧洲冠军联赛中交手还要追溯到上个赛季。 3、我们浮想联翩。 4、众所周知，穆里尼奥在皇家马德里有极高的人气，但就对他在切尔西的去留问题来看，这个专访的时机选择让人浮想联翩。 5、那天夜里，奥克睡在科根家。他合着眼，但却浮想联翩。 6、每当夜幕降临，诸峰剪出片片倩影，“雄鹰敛翅”“犀牛望月”“夫妻峰”“相思女”一一显灵，形神兼备，令人神思飞翔，浮想联翩。
7、他认定入睡不能强求，到时候就会睡着，于是精神放松，清醒地躺着，任思绪浮想联翩。 8、来自谢利府的夫人使她浮想联翩。 9、目前正于法国攻读博士班的邱瑞銮，将自己一年来在法国国家图书馆读书的生活，依照季节时序编排，以日记形式集结成篇，内容包括图书馆的建筑象徵、馆内的读者百态，以及卧游书中的各种发现与感动，既是关于阅读浮想联翩的纪录，也是一个普通读者的独特观察。 10、此情此景，我想，大家一定会浮想联翩的。 11、在这家苦心保留原汁原味川西民俗的茶馆里，古旧的铜环，老式的风谷机，一推就“咿咿呀呀”响的鸡公车，让人浮想联翩。 12、到处是单调的现实，没有什么可使人浮想联翩。 13、他容光焕发，浮想联翩，而且不负责任。 14、如此的动人，让你浮想联翩，久久凝望这山间，等待仙女的再次来临。 15、我们可以看着收到的卡片浮想联翩，但仅此而已。 16、米莉和茉莉头靠着头，躺在茂密的草丛中。她们全身暖融融的，心里浮想联翩。 17、常使喜马拉雅山的攀登者浮想联翩的雪人也不比此更难以捉摸。
学校的造句
学校的造句 导读：本文是关于学校的造句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、春天，槐树换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。这时小鸟也来奏热闹，唧唧喳喳地闹过不停，呼朋引伴，嬉戏玩耍，像小孩子一样天真快乐，为学校展示一道亮丽风景。 2、经过亭子旁时，看到了那棵高高瘦瘦的玉兰花，那个时候的我，应该没有想到，我会在这个学校和这棵玉兰花一起度过我人生最懵懂、最青涩的六年时光。 3、我认为每个人都是有本质的。想我的本质就是流氓，土匪。如果放到合适的地方就大放光彩，可是在城市里做个市民。在学校里做个教员就很不合适了。 4、一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，主要的还是为了变得更聪明，因此，它的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。 5、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 6、春天来了，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫声，像清脆的音乐。春天也来到了我们的校园，我像平常一样，蹦蹦跳跳地跑进了美丽的学校。 7、转眼秋天到了，我们兴高采烈加到学校开始新的学习。当秋
风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的在空中轻盈地旋转，又飘飘摇摇地落下。 8、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。 9、我也许不是家里最重要的，但我在父母的眼中却是缺一不可的；我也许在学校不是最优秀的，但在老师眼里却是最活跃的；我也许不是世上最出众的，但我在自己的眼中却是独一无二的。 10、我此刻心情舒畅，就像蓝天的白云那样安闲、自在。我背起书包，迎着朝阳，蹦蹦跳跳地来到了学校。 11、梅花傲雪，桃李争春，大自然中，有许许多多，数不尽的美的存在，然而，真正让我觉得美得惊心动魄的，是学校教学楼前那棵白玉兰。她的美，让我沉醉。 12、我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。 13、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。 14、我们小学校坐落在成渝公路旁边，远远看去，学校的几幢楼房全都掩映在绿叶丛中。 15、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。 16、我觉得跳绳是一项很好的运动，可以锻炼腿和胳膊，冬天还能暖和身子。假如今后学校开运动会，有跳绳这个项目该多好啊！到时候我一定参加，争取得冠军。 17、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就
自吹自擂造句
自吹自擂造句 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 自吹自擂造句 1、暴发户可能挥金如土来提升形象，自吹自擂。而一个国家大概也会面临同样的诱惑。 2、自吹自擂，等于无知。 3、一些所谓专业书者在商业气浪的影响下，开始对自己的作品在自吹自擂中明码标价。 4、爱自吹自擂的人很快就会失去朋友。 5、这个自吹自擂的候选人大谈特谈他的政治野心，使在场的人非常反感。 6、它有可能来作为没有惊讶电影的首都在美国自吹自擂若干个神鬼出没行动剧场中做。 7、如同一场比赛那样，一个运动员或是一个运动队，如果既不充分了解对方的长短，也不自己的长短，只靠关上门自吹自擂，表决心，喊口号，那怎么能有可靠的战胜对手的信心呢？ 8、语序上的差异导致了语义上的高低差别，而语义上的变化与合理思维产生偏离于是诙谐而生，表面上语序的转移，却深刻地讽刺了那些不学无术，自吹自擂的丑陋形象。 9、没有人喜欢自大狂，尽量别大声地自吹自擂。数一数自己的
福气，亲切地接受自己所赢得的掌声。 10、我们这些职业中专也只是在招生宣传会上才会简单的散发一些印刷精美的宣传材料给家长，然后自吹自擂一番。 11、为了你，你的母亲会一直在那里。她会倾听你的烦恼，你的自吹自擂，还有你受的挫折等等。 12、营销战略过于自信自恋，自吹自擂，脱离营销环境，无法实现突围的情况极其普遍。 13、这些作品从来没有经世界银行发表过，它拒绝自我批评的原则，宁愿自吹自擂。 14、美国人可以接受的自吹自擂的广告，在加拿大却被定为是误导性广告而被禁止。 15、中国人反对王婆卖瓜式的自吹自擂，然而中国式的自我谦虚或自我否定却常常使西方人大为不满。 16、这个人喜欢自吹自擂。 17、安东尼自吹自擂他已通过了普通级法语考试，但那有什么了不起，成千上万的人都通过了。 18、你应该改掉自吹自擂的缺点；否则别人会总不相信你。 19、他自吹自擂说能喝十品脱啤酒，但无人理睬他。 20、我认为我不应该为自己的无能而自吹自擂，因为我有一些非常要好的朋友陪在身边。 21、我经常说的是你必须自吹自擂，因为如果连你自己都不去宣传卖弄你自己，谁还会这么去做呢？