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ACCESS2010局域网数据共享并可编辑

ACCESS2010局域网内多机数据共享并可编辑的方法

结合网上看到的一些方法以及自己的摸索，稍微整理下，希望对需要的朋友有所帮助1.把做好的Access文件拆分成一个前端，一个后端

点击Access数据库，拆分到新建的一个文件夹，注意这个拆分出来的仅仅是含有表的数据库，也就是后端，剩下的即前端

2.数据库共享

找到刚才放后端的文件夹，右击属性，点击共享，添加everyone,共享，然后再点击高级共享，勾选共享这个文件夹，点击权限，勾选允许完全控制，文件共享就算ok了

3. 安全设置

4.打开Access，打开前端，点击外部数据，点击Access，如图，选下面一个点选

浏览到网络共享的文件夹里面的后端，确定，选择所有表，ok，关闭，复制前端给其他机子，就可以用了，读取编辑都ok

第一次写，有点乱，请多包涵。

Access数据库应用基础教程(第三版)习题及答案

Access数据库应用基础教程（第三版）习题集答案第1章数据库系统概述 1. 什么是数据库？什么是数据库系统？答：数据库（database）是存放数据的仓库，严格的讲，数据库是长期存储在计算机内,有组织的，可共享的大量数据集合。数据库系统（database systems），是由数据库及其管理软件组成的系统。它是为适应数据处理的需要而发展起来的一种较为理想的数据处理的核心机构。它是一个实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统，是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。 2. 什么是数据库管理系统？它有哪些主要功能？答：数据库管理系统(database management system)是一种操纵和管理数据

库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库，简称dbms。它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。数据库管理系统的主要功能有：数据定义、数据操作、数据库的运行管理、数据组织、数据库的保护、数据库的维护和通信。 3. 说出几种常用的数据模型。答：层次模型、网状模型、关系模型。4. 什么是关系模型？答：关系模型是用二维表的形式表示实体和实体间联系的数据模型。 5. 简述数据库设计的步骤。答：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库的建立和测试、数据库运行和维护。第2章 SQL 语言简介 1. 什么是SQL语言？SQL语言具有哪些特点和功能？答：SQL是一种数据库查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询更新和管理关系

数据库系统。 SQL的特点和功能有：查询，操作，定义和控制四个方面，SQL语言具有高度的非过程化，语言简洁，语义明显，语法结构简单，直观易懂的特点。SQL语言即可以作为独立语言使用，用户可以在终端键盘上直接键入SQL命令对数据库进行操作，也可以作为嵌入式语言，嵌入到其他高级语言中。 2. SQL语言包含哪几个部分? 答：SQL语言包含4个部分：数据定义语言（DDL-Data Definition Language）、数据查询语言（DQL-Data Query Language）、数据操纵语言（DML-Data Manipulation Language）、数据控制语言（DCL-Data Control Language） 3. 在联接查询中，包含哪几类联接？答：联接可分为3类：（1）内部联接（典型的联接运算，使用类似于 = 或 <> 的比较运算符）。内部联接使用比较运算符根据每个表的通用列中的值匹配两个表中的行。内部联接包括同等

数据库基础与应用Access 2010 习题答案_核对版

第1章数据库基础一.选择题 1－5 BCACA 6－10 ACBBD 11－15 AACAD 16－19 BDDC 二.填空题 1、数据库 2、关系模型 3、概念 4、元组、属性 5、多对多 6、身份证号 7、1对多 8、集合运算、关系运算 9、选择 10、投影 11、D 12、实体的完整性、参照完整性、用户定义的完整性约束 13、主键 14、概念设计阶段三.简答题 1、P12 2、P4 3、P9 4、P25－26 第2章Access数据库与表的操作一.选择题 1－5、BBBAA 6－10、CDCCB 11－15、BCCCD 16－20、CCAAC 21－25、CAABD 26－31ABCAAA 二.填空题 1、数据表、设计、视图菜单 2、1 3、18 4、默认值 5、输入掩码 6、>=0 and <=100 7、文本型、备注型 8、OLE对象、超链接 9、查询、窗体 10、关系三.简答题 1、P46 2、P57-60 3、P60 4、P66 5、P73

第3章查询一.选择题 1－5 DDCAB 6－10 CCDCA 11－15 BACCB 16－19 AADDB 21—25 DCD B 二.填空题 1、更新 2、表达式 3、更新 4、运行 5、字段 6、# 7、参数 8、min（MIN） 9、同一 10、追加 11、数据表、运行 12、参数三.简答题 1、P85 2、P89、P96 3、P111 第4章SQL命令参考答案一．选择题 1-5 AAADB 6-10 A DDBA 11-15ADDCD 16-18CAA 二．填空题 1.Structured Query Language 2.数据定义,数据操纵,数据查询,数据控制 3.distinct 4.ORDER BY 5.select 姓名from 教师where 职称="教授" and 工资>5000 6.create table 7.ALTER TABLE 8.group by 课程号 9.null 10.sum(工资) 三．简答题 1.p124 2.p130 3. 1)查找杨姓同学的全部信息

Access2010数据库快速开发案例教程(二)

5.1 建表与相关字段属性的解说学习要求：本节预计学习课时为1小时，重点是：a.新建表的操作；b.设置主键; c.理解字段的各个属性。学习说明我们都知道，无论是多么强大、多么先进的数据库，都是基于存储在表中的数据来运行的，因此，表的设计和建立就显得特别重要，这也是数据库中最基础、最重要的组成部分之一——如若把数据库比作一个仓库的话，那么，表的设计，就好比这个仓库的仓位设计，而表的建立，就好比是仓位建设的施工——因此，如若仓库的仓位的设计和施工出了问题，毫无疑问，必然会给这个仓库的管理带来极大的不便，因此，希望大家能注重基本功的概念和练习，只有牢固的基本功，才能让我们走得更远、走得更好。建表与相关字段属性的解说在前面的课程中，我们已经讲过表的设计，那么，在这一节中，我们就来讲表的施工，也就是表的建立，所谓表的建立，就是将先前对应的表的设计图，在当前的对应的数据库文件中加以实现。我们将以实际的例子加以说明，比如tblCodeyg这个表，它的表设计如下：那么，我们应该如何实现呢？首先，进入我们先前存储项目文件的C盘下的BXMIS目录，双击鼠标左键打开【Data.mdb】文件，则如下图所示：

对于熟悉Access 2003的人来说，这个界面可能有些陌生，但是原理都是一样的——此时，我们注意到，当前默认显示的是的栏目，接下来点选后面的小倒黑三角，则如下图所示：

接下来，我们选中【表(B)】选项，则如下图所示：如上图所示，在【表】栏目下，我们会发现，已经有了8个名称以Sys为前缀的表的存在，需要特别说明的是，这些表并非是Access本身就有的，而是《盟威软件快速开发平台》的系统表，也就是说，除非是教程的指引，这些表是不允许我们手工修改和删除的——如若擅自改动或删除这些平台系统表，那么，可能会导致基于平台运行的各类系统出现各种难以预料的故障。接下来，我们正式开始建表，请依次点选【创建】——【表设计】，如下图所示：

ACCESS2010数据库应用基础教程计划(16级)

2017年秋期 Access2010 16级计创班 **** 计算机组（****） *****职业高中 2017年9月 1日

叙永县职业高中教师学科授课计划专业：计算机学科：access 2010 班级：16级计算机创新班教师：***** 数据库作为数据管理技术，是计算机科学的重要分支，在当今信息社会中，信息已经成为各行业的重要财富和资源，对数据库的应用无处不在。上学期16级计算机高考班的学生已学习了Access 2010数据库4大对象，本期学习Access 2010数据库的第五、六大对象宏和模块，是Access 2010数据库最为重要的知识之一，也是对口高职必考内容之一，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的性质 Access 2010数据库应用基础教程是中等职业学校的一门技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握Access 2010数据库的第六大对象模块和VBA，掌握VBA 编程基础，并能灵活使用相关知识做出登录系统。二、课程教学目标（一）宏的基本知识。（二）学会创建模块：VBA编程环境（进入VBE、VBE界面）（三）掌握了解面向对象程序设计的基本概念（四）掌握VBA编程基础：常量、变量、表达式（五）掌握VBA程序流程控制：顺序控制、选择控制、循环控制（六）掌握模块中的子过程与子函数，及其调用和参数传递。（七）能编写事件过程：键盘事件、鼠标事件、窗口事件、操作事件和其他事件。（八）了解VBA程序的调试：设置断点、单步跟踪，设置监视点。（九）综合应用前述知识，使用Access 2010开发一个登录系统。三、教学方法（一）主要采取项目教学、讲授、演示、实践等教学方法，尽量采取互动式教学以活跃课堂气氛；认真备课，写教案，研究教材，备教法，因材施教；鼓励学生多思考、提问、动手操作，小组内多交流合作；及时批改作业，多用激励的

vb2010+access数据库连接

VB2010+Access用户登陆验证(精简) Public Class login '管理员登陆 Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVa l e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Dim ObjConn As New OleDb.OleDbConnection("Provider=Micros oft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=cardbs.mdb") Dim ObjCom As New OleDb.OleDbCommand("select * from admin ", ObjConn) Dim ObjDap As New OleDb.OleDbDataAdapter Dim ObjDar As OleDb.OleDbDataReader Dim pd As Boolean = False Dim i As Integer ObjCom = New OleDb.OleDbCommand("select * from admin", Ob jConn) '与数据库建立连接 ObjConn.Open() ObjDar = ObjCom.ExecuteReader '循环判断与数据库中数据是否相同 Do While ObjDar.Read() If ComboBox1.Text = "" Then MsgBox("请输入用户名！") ElseIf Trim(ComboBox1.Text) <> (ObjDar.Item("admin_na me")) Then MsgBox("用户名不存在！") ComboBox1.Focus() ElseIf TextBox2.Text = "" Then MsgBox("请输入密码！") 'End If ElseIf Trim(TextBox2.Text) <> (ObjDar.Item("admin_psw ")) Then MsgBox("密码输入不正确！") 'TextBox2.Focus() Else For i = 0 To ObjDar.FieldCount - 1 If Trim(ComboBox1.Text) = (ObjDar.Item("admin _name")) And Trim(TextBox2.Text) = (ObjDar.Item("admin_psw")) Then 'MsgBox("成功登陆") Me.Hide() Form_main.Show() pd = True Exit Sub End If

Access数据库设计的步骤

Access数据库设计的步骤数据库设计一般要经过：确定创建数据库的目的、确定数据库中需要的表、确定该表中需要的字段、确定主关键字和确定表之间的关系等步骤 1.确定创建数据库的目的设计数据库的第一个步骤是确定数据库的目的及如何使用。用户需要明确希望从数据库得到什么信息，由此可以确定需要什么主题来保存有关事件（表）和需要什么事件来保存每一个主题（表中的字段）。与将使用数据库的人员进行交流。集体讨论需要数据库解决的问题，并描述需要数据库生成的报表；同时收集当前用于记录数据的表格，然后参考某个设计得很好且与当前要设计的数据库相似的数据库。 2.确定该数据库中需要的表确定表可能是数据库设计过程中最难处理的步骤。因为要从数据库获得的结果、要打印的报表、要使用的格式和要解决的问题不一定能够提供用于生成表的结构线索。不必使用Access来设计表。实际上，先在纸上草拟并润色设计可能是较好的方法。在设计表时，应该按以下设计原则对信息进行分类。（1）表不应包含备份信息，表间不应有重复信息。由此，关系数据库中的表与常规文件应用程序中的表（例如，电子表格）有所不同。（2）如果每条信息只保存在一个表中，只需在一处进行更新，这样效率更高，同时也消除了包含不同信息的重复项的可能性。例如，要在一个表中只保存一次每一个客户的地址和电话号码。（3）每个表应该只包含关于一个主题的信息。（4）如果每个表只包含冠以一个主题的事件，则可以独立于其他主题维护每个主题的信息。例如，将客户的地址与客户订单存在不同表中，这样就可以删除某个订单但仍然保留客户的信息。 3.确定表中需要的字段每个表中都包含关于同一主题的信息，并且表中的每个字段包含关于该主题的各个事件。例如，客户表可以包含公司的名称、地址、城市、省和电话号码的字段。在草拟每个表的字段时，请注意下列提示：（1）每个字段直接与表的主题相关。（2）不包含推导或计算的数据（表达式的计算结果）。（3）包含所需的所有信息。（4）以最小的逻辑部分保存信息（例如，名字和姓氏而不是姓名）。 4.确定主关键字 Access为了连接保存在不同表中的信息，例如将某个客户与该客户的所有订单相连接，数据库中的每个表必须包含表中唯一确定的每个记录的字段和字段集。这种字段和字段集称作主键（主关键字）。 5.确定表之间的关系因为已经将信息分配到各个表中，并且已定义了主键字段，所以需要通过某种方式告知Access如何以有意义的方法将相关信息重新结合到一起。如果进行上述操作，必须定义Access数据库中的表之间的关系。 6.优化设计在设计完需要的表、字段和关系后，就应该检查该设计并找出任何可能存在

Access2010基础教学大纲

第7章Access 2010 教学目的与要求通过一个实例介绍数据库技术，使学生对以数据库技术为核心的信息管理系统有一个整体的认识。在本章知识介绍中引入基本概念的、数据类型、关系数据特点等知识点。通过讲解数据收集、库表建立与维护、建立表与表间的联系、查询的使用、添加窗体和报表来理解和掌握数据库的操作流程。在实例中引导学生学习和掌握简单算法、条件表达、函数及表达式使用。重点表的创建及常规属性设置、参数查询、交叉表查询、自定义计算难点条件表达式书写教学方式案例教学、理论+实践教学时间安排 4学时（理论）+4学时（实践）内容（红色字体涉及内容是讲课是要注意的） 7 数据库基础 7.1 数据库概述 7．1.1 数据及数据处理简单介绍数据、信息、数据处理概念 7.1.2数据管理的发展（可省略） 7.1.3数据库系统组成（DBS,DBMS,DB） 7.2 数据模型 7.2.1 数据模型（侧重介绍关系模型） 7.2.2 关系模型的基本术语涉及的概念要介绍清楚

7.3 Access数据库及其应用 7.3.1 Access数据库概述 7.3.2 创建Access数据库 7.3.3 在Access数据库中创建表 1.不同数据类型的选择和使用 2.重点介绍表设计视图创建表 3.表结构中“常规属性”设置：字段大小、默认值、有效性规则和文本、必填、格式等 7.3.4 表的维护与操作 1.学生要根据一个张表，会选取主键，会建索引，及常规维护 2.数据会筛选、查询 3.重点介绍表与表间关系的建立 7.3.5 查询 1.根据设计视图创建选择查询，介绍各种不是数据类型条件的书写 2.参数查询 3.交叉表查询 7.3.6 窗体简单介绍窗体的创建，如何显示表和查询的数据 7.3.67 报表简单介绍报表的创建，如何显示表和查询的数据时间安排：（只是参考时间）（7.1—7.2 大约20分钟） 7.3.1-7.3.4 大约70分钟 7.3.5 大约60分钟 7.3.6 大约20分钟 7.3.7 大约10分钟

ACCESS2010数据库应用技术教程 (1)

A、DBO B、DBS C、DBMS D、DBA 5、实体联系图又称为（C）。 A、N-S图 B、DFD C、E-R图 D、RPD图 6、在宏中，openReport操作可用来打开指定的（D）。 A、查询 B、状态栏 C、窗体 D、报表 7、“商品”与“顾客”两个实体集之间的联系一般是（D）。 A、一对一 B、一对多 C、多对一 D、多对多 8、在E-R图中,用来表示实体的图形是（A）。 A、矩形 B、椭圆形 C、菱形 D、三角形 9、设有表示学生的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程C(课号,课名),选课SC(学号,课号,成绩),则表SC关键字(键或码)为:（C）。 A、课程.成绩 B、学号.成绩 C、学号.课号 D、学号.姓名,成绩 10、在数据管理技术发展的三个阶段中，数据共享最好的是（C）。 A、人工管理阶段 B、文件系统阶段 C、数据库系统阶段 D、三个阶段相同 11、Access2003中，表的字段数据类型中不包括（D）。 A、文本型 B、数字型 C、窗口型 D、货币型 12、Access2003的表中，（D）不可以定义为主键。 A、自动编号 B、单字段 C、多字段 D、OLE对象 13、如果一个字段在多数情况下取一个固定的值，可以将这个值设置成字段的（B）。 A、关键字 B、默认值 C、有效性文本 D、输入掩码 14、在对某字符型字段进行升序排序时，假设该字段存在这样四个值："100"、"22"、"18"和"3",则最后排序结果是（C）。

access数据库习题

第1章数据库基础知识_习题一、选择题 1．数据库系统与文件系统的主要区别是（）。D A．数据库系统复杂，而文件系统简单 B．文件系统只能管理程序文件，而数据库系统能够管理各种类型的文件 C．文件系统管理的数据量较少，而数据库系统可以管理庞大的数据量 D．文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决 2．在关系数据库系统中，当关系的模型改变时，用户程序也可以不变，这是（。B A．数据的物理独立性B．数据的逻辑独立性 C．数据的位置独立性D．数据的存储独立性 3．数据库三级模式中，用逻辑数据模型对用户所用到的那部分数据的描述是（ A A．外模式B．概念模式C．内模式D．逻辑模式 4．以下对关系模型性质的描述，不正确的是（）。C A．在一个关系中，每个数据项不可再分，是最基本的数据单位 B．在一个关系中，同一列数据具有相同的数据类型 C．在一个关系中，各列的顺序不可以任意排列 D．在一个关系中，不允许有相同的字段名 5．关系数据库中的码是指（）。D A．能唯一决定关系的字段B．不可改动的专用保留字 C．关键的很重要的字段D．能唯一标识元组的属性或属性集合 6．自然连接是构成新关系的有效方法。一般情况下，当对关系R和S使用自然连接时，要求R和S含有一个或多个共有的（）。D A．元组B．行C．记录D．属性 7．在建立表时，将年龄字段值限制在18~40之间，这种约束属于（）。B A．实体完整性约束B．用户定义完整性约束 C．参照完整性约束D．视图完整性约束 8．在A ccess中，“表”是指（）。A A．关系B．报表C．表格D．表单 9．在A ccess中，用来表示实体的是（）。C A．域B．字段C．记录D．表 10．把E-R图转换成关系模型的过程，属于数据库设计的（）。B A．概念设计B．逻辑设计C．需求分析D．物理设计二、填空题 1．数据库是在计算机系统中按照一定的方式组织、存储和应用的数据集合。支持数据库各种操作的软件系统叫数据库管理系统。由计算机、操作系统、DBMS、数据库、应用程序及有关人员等组成的一个整体叫数据库系统 2．数据库常用的逻辑数据模型有层次模型，网状模型，关系模型，Access属于关系模型。 3．关系中能唯一区分、确定不同元组的属性或属性组合，称为该关系的。关键字 4．在关系数据库的基本操作中，从表中取出满足条件元组的操作称为选择；把两个关系中相同属性值的元组联接到一起形成新的二维表的操作称为联接；从表中抽取属性值满足条件列的操作称为投影

ACCESS数据库2010教案

第1讲查询（1）知识目标：通过本节课学习了解简单查询的建立方法等。技能（能力）目标：培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的能力。培养学生的创新意识、创新能力。情感目标、价值观目标：培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识，树立正确的人生观和价值。通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。教学重点：查询的作用和建立方法简单查询的使用。教学难点：如何设定查询准则是本节课的难点。教学方法和工具：讲解法，讨论法，练习法，使用多媒体教学工具。教学过程：第一课时： 4.1、 SQL基本命令一、简介 1、 SQL——Structure Query Language（结构化查询语言），是关系数据库系统中应用广泛的数据库查询语言。 2、 SQL的功能：数据定义、数据查询、数据操纵、数据控制二、基本语句 SELECT [TOP N [PERCENT]] [DISTINCT] <字段名表> [INTO <表名>] FROM <表名> WHERE <条

件> GROUP BY <字段名> HA VING <条件> ORDER BY <表达式> 4.2、认识查询一、查询的功能选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、建立新表、建立基于查询的报表和窗二、查询的类型选择查询、交叉表查询、操作查询（生成表、更新、删除、追加）、SQL查询 4.3、数值与数值运算一、常量：表示一个固定的、不变的量。P255 表8.2 1、数字型：100、-15. 2、0、2.58E+20 2、文本型：“ABCD”、“张三”、“计算机”、“1234” 3、日期/时间型：#2005/10/20# #10：25：30# #2005-10-10 13：25：20# 4、布尔型：True、False 二、变量：表示一个随时可变的量，表示为一个名字。 1、内存变量： 2、字段变量：第二课时：练习课堂作业：请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。第三课时：三、表达式与运算符 1、数值表达式：+、-、*、/、\、^、()、Mod 2、字符表达式：+ 3、日期/时间表达式：+、- 4、关系表达式：=、<>、>、>=、<、<= 5、逻辑表达式：Not、And、Or 6、特殊运算符：IN、BETWEEN、LIKE、IS NULL、IS NOT NULL 四、函数 1、数值函数：ABS、INT、SQR、SGN

(完整版)《Access2010数据库基础与应用》期末考试题(A卷)(含答案)

《Access2010数据库基础与应用》期末考试题（A卷）（含答案） 1．DBMS 提供了__________语言，用于实现数据的插入、更新、删除、检索等任务。 A．DCL B．DDL C．DML D．APL 2．在E-R图中，用来表示“实体”的图形是__________。 A．椭圆形B．矩形C．三角形D．菱形 3．在Access 数据库设计中，将E-R图转换为关系模式是___________中的任务。 A．数据库物理设计B．数据库优化 C．数据库概念设计D．数据库逻辑设计 4．在Access 数据库中，用于存储数据的对象是__________。 A．表B．窗体C．报表D．查询 5．下列叙述中，___________是错误的。 A. 一个关系中的任意两个分量不可以相同 B. 一个关系中的任意两个属性名不可以相同 C. 一个关系中的任意两个元组不可以完全相同 D. 关系中的元组也称为记录 6．对于一个日期/时间类型的字段，如果想使该字段数据以类似“xxxx年x月x日”方式显示，可以通过对其字段属性的“格式”设定为____________来实现。 A．短日期B．中日期C．长日期D．常规日期 7．下列实体的联系中，属于一对多的联系是___________。 A．学生与宿舍床位B．学校与校长 C．学生与课程D．学校与教师 8．SQL 语句中的CREATE TABLE 关键字的功能是在数据库中__________。 A．创建表B．创建查询 C．创建窗体D．创建数据访问页 9．“学院”表中有一个“学院名称”字段，要查找学院名称为“商学院”或“法学院”的记录，使用的条件是__________。 A．In("商学院或法学院") B．In("商学院","法学院") C．In("商学院" or "法学院") D．In("商学院" and "法学院") 10．用表“教师”创建新表“教师2”，所使用的查询方式是__________。 A．删除查询B．生成表查询 C．追加查询D．交叉表查询 11．如下关于更新查询的说法中，正确的是___________。 A．在更新查询中可以更改（源）表中的字段名 B．在更新查询中只能更改一个字段的数据 C．利用更新查询可以生成新表 D．在更新查询中可以更改指定表中的满足指定条件的一个或多个记录 12．在查询设计网格中，在查询条件设置中，与“Between "001" And "999"”等价的是___________。 A．>"001" Or <"999" B．>"001" And <"999" C．>="001" Or <="999" D．>="001" And <="999"

Access2010_数据库及表的操作

《小型数据库应用与开发》操作指导编著：李坤 2014年4月

实验一数据库及表的操作一、实验目的 1．掌握数据库的创建及其它简单操作 2．熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作二、实验内容与要求 1．数据库的创建、打开、关闭 2．数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入 3．数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容 4．数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录三、实验步骤案例一：创建数据库 1．创建空数据库要求：建立“教学管理”数据库。操作步骤：图1-1创建教学管理数据库（1）在Access 2010启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库”，在右侧窗格的文件名文本框中，给出一个默认的文件名“Database1.accdb”。把它修改为“教学管理”如图1-1所示。（2）单击按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，单击“确定”按钮，如图1-2所示。（3）这时返回到access启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件扩展名，access将自动添加上。（4）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图1-1所示。（5）这时开始创建空白数据库，自动创建了一个名称为表1的数据表，并以数据表视图方式打开这个表1,如图1-3所示。

图1-2“文件新建数据库”对话框（6）这时光标将位于“添加新字段”列中的第一个空单元格中，现在就可以输入添加数据，或者从另一数据源粘贴数据。图1-3表1的数据表视图 2．使用模板创建Web数据库要求：利用模板创建“联系人Web数据库.accdb”数据库。操作步骤：（1）启动Access。（2）在启动窗口中的模板类别窗格中，双击样本模板，打开“可用模板”窗格，可以看到Access提供的12个可用模板分成两组。一组是Web数据库模板，另一组是传统数据库模板——罗斯文数据库。Web 数据库是Access2010新增的功能。这一组Web数据库模板可以让新老用户比较快地掌握Web数据库的创建，如图1-4所示（3）选中“联系人Web数据库”，则自动生成一个文件名“联系人Web数据库.accdb”,保存位置在默认Window系统所安装时确定的“我的文档”中显示在右侧的窗格中，参见图1-3所示当然用户可以自己指定文件名和文件保存的位置，如果要更改文件名，直接在文件名文本框中输入新的文件名，如要更改数据库的保存位置，单击“浏览”按钮，再打开的“文件新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置。

ACCESS实例教程

图1-2“文件新建数据库”对话框（6）这时光标将位于“添加新字段”列中的第一个空单元格中，现在就可以输入添加数据，或者从另一数据源粘贴数据。图1-3表1的数据表视图 2．使用模板创建Web数据库要求：利用模板创建“联系人Web数据库.accdb”数据库。操作步骤：（1）启动Access。（2）在启动窗口中的模板类别窗格中，双击样本模板，打开“可用模板”窗格，可以看到Access提供的12个可用模板分成两组。一组是Web数据库模板，另一组是传统数据库模板——罗斯文数据库。Web数据库是Access2010新增的功能。这一组Web数据库模板可以让新老用户比较快地掌握Web数据库的创建，如图1-4所示（3）选中“联系人Web数据库”，则自动生成一个文件名“联系人Web数据库.accdb”,保存位置在默认Window系统所安装时确定的“我的文档”中显示在右侧的窗格中，参见图1-3所示当然用户可以自己指定文件名和文件保存的位置，如果要更改文件名，直接在文件名文本框中输入新的文件名，如要更改数据库的保存位置，单击“浏览”按钮，再打开的“文

ACCESS数据库程序设计课程标准

国家中等职业教育改革发展示范学校软件信息与服务专业建设 1.2.5核心课程的课程标准 3.核心课ACCESS数据库程序设计课程标准东莞理工学校软件信息与服务专业项目建设小组

一、课程的性质 1、课程定位《ACCESS数据库程序设计》是理实一体化课程，是面向软件与信息服务、计算机应用专业学生开设的必修专业课。通过本课程的学习，能使学生掌握程序设计的基本思想与方法。通过本门课程的学习，培养学生掌握基本的数据库理论知识、有一定的数据库系统设计能力，能够使用Access软件进行中小型数据库应用系统的开发。使学生能够根据实际问题建模，并能建立数据库；能够使用SQL 语句操作数据库；能够建立窗体和报表，并用VBA实现相应的功能。同时也为毕业后从事相关专业职业岗位工作具备基本计算机应用能力打下坚实的基础。 2、课程任务该课程的任务，除了要求学生学会使用Access进行数据库设计，更重要的是要求学生学习VBA软件设计思想，利用VBA进行Access数据库的后台开发，以此拓展学生的软件设计的思维空间，训练学生的软件设计的实际开发能力。在教学过程中注重培养提高学生的职业岗位技能和职业素质，力求达到岗位技能和职业标准。二、职业活动《ACCESS数据库程序设计》课程是软件与信息服务、计算机应用专业的必修课程，坚持“以企业应用为背景，以工作过程为导向，以任务驱动为手段，以职业竞岗位目标，变应试为应用”的教学设计理念，在岗位调研的基础上解构关键职业岗位能力，以职业能力为中心设计教学过程。

三、课程目标 1、职业关键能力目标（1）熟悉Access的运行环境和开发环境；（2）了解表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块等概念；（3）理解数据库、关系型数据库的相关概念以及数据库设计方法；（4）理解数据库中各个对象之间的关系；（5）掌握数据库、表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块的创建方法；（6）掌握使用VBA语言编程的基本方法；（7）能熟练使用SQL语言建立查询；（8）使用Access数据库管理系统创建一般复杂的数据库应用系统。 2、职业专门能力目标（1）能掌握常用软件算法设计和编码规范；（2）能掌握常用数据库的规范和数据库查询设计；（3）能对软件项目需求进行分析，设计总体目标，了解客户需求，进行具体规划；（4）能够使用Access软件进行中小型数据库应用系统的开发；（5）能根据需求选择合适系统架构，了解软件系统特性并进行合理选型；（6）能进行系统集成设计和软件系统的实施和软件测试。 3、方法能力目标经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究面向对象程序设计相关问题，验证程序算法的正确性和效率。通过面向对象程序设计思想和实际项目开发的学习过程,了解程序设计的基本流程,认识面向对象程序设计思想在实际项目开发中的重要作用。能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的实际问题，有一定的自主学习能力。参加一些编程实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用所学习的程序设计方法和思想设计具有实用价值的应用程序或网站。具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。四、课程内容 1、预备知识学习本课程，学生必须具备的知识和技能有：计算机应用基础、一定编程基础等。 2、核心内容课程重难点及课时分配如下表所示：

ACCESS2010数据库应用技术教程

ACCESS2010数据库应用技术教程考试试卷 (A卷) 考生请注意：试卷下载请解压，解压完成后请将你下载的试卷文件夹修改成以自己的学号—姓名命名的文件夹，然后打开文件夹完成试题。本次考试是机试，希望大家边做边保存，防止完成内容丢失。在完成试卷的过程中如果出现计算机卡死现象请不要私自处理，请联系监考老师。完成试卷后将所用文件保存并关闭，打成压缩包后上传至老师要求的服务器路径下。加油！祝你考试成功！理论题【请在答题卡上完成】一选择题（本题是单项选择题，每题只有一个备选答案，多选、错选、不选均不得分。共15小题，每题1分，共计15分） 1、人们常说的数据模型是指（B）。 A、概念模型 B、实现模型 C、网状模型 D、关系模型 2、实体联系图又称为（C）。 A、N-S图 B、DFD C、E-R图 D、RPD图 3、实体所具有的特性称为（B）。 A、实体 B、属性 C、元组 D、关系 4、数据库管理系统简称（C）。 A、DBO B、DBS C、DBMS D、DBA 5、实体联系图又称为（C）。 A、N-S图 B、DFD C、E-R图 D、RPD图 6、在宏中，openReport操作可用来打开指定的（D）。 A、查询 B、状态栏 C、窗体 D、报表 7、“商品”与“顾客”两个实体集之间的联系一般是（D）。 A、一对一 B、一对多 C、多对一 D、多对多 8、在E-R图中,用来表示实体的图形是（A）。 A、矩形 B、椭圆形 C、菱形 D、三角形 9、设有表示学生的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程C(课号,课名), 选课SC(学号,课号,成绩),则表SC关键字(键或码)为:（C）。

五个access管理系统实用范例整合

整合了五个access小数据库很适合学习与借鉴自己做出成品

数据库课程设计数据库设计报告 ——客户资料管理系统姓名：魏智祥学号： 21308133 指导教师：喻国荣东南大学交通学院测绘工程目录一、课题描述

二、制作过程 1、系统分析 2、环境描述 3、创建表 4、创建窗体 5、集成数据库系统 6、总结

客户资料管理系统由于企业的不断发展，客户量也会不断增加，如果仍然在excel 电子表格处理客户信息，不仅容易出错，而且管理客户资料也显得比较繁琐，于是基于access 的客户资料管理系统数据库应运而生。在该系统中，所有的操作都是基于窗体的，数据直观，操作简便，在一定程度上大大提高了工作效率。本数据库的功能主要有三个：一是管理客户的基本资料，二是对客户资料进行查询，三是将客户资料导出。制作过程：一、对系统的需求分析：对客户资料管理系统数据库的需求分析主要从功能模快、流程图和包含的表三方面进行。1.功能模块的分析 “客户资料管理系统”数据库的功能主要包括三大模块：一是管理员登陆模块，该模块的功能是对操作数据库的用户的身份验证，只有具有权限的用户才能操作该数据库系统，这样才能保证数据库系统的安全性；二是客户资料管理模块，该模块的功能是对客户资料进行添加、修改和删除操作；三是客户资料查询模块，该模块的功能是对客户资料进行查看、导出和打印操作。具体的功能模块如图： 2.流程图的分析根据对“客户资库系统管理系统”的数据库系统功能模块的分析，可以设计出该数据库系统的流程图：

3.表的分析对于“客户资料管理系统”数据库系统而言，其结构比较简单，因此只需要一张“客户资料”表和一张“用户表”表。其中，“客户资料”表的主要功能是保存所有客户的信息，它以“客户ID”为主键；“用户表”表的功能是存储管理员登陆的用户名和密码信息，它以“用户ID”为主键。两表中的字段信息如下 “用户表”表字段 1.启动Access,选择新建命令，在“空白数据库”窗格中单击，输入数据库的名称为“客户资料管理系统”

Access实验- 数据库创建及表的操作

ACCESS实验数据库及表的操作一、实验目的 1．掌握数据库的创建及其它简单操作 2．熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作二、实验内容与要求 1．数据库的创建、打开、关闭 2．数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入 3．数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容 4．数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录三、实验步骤案例一：创建数据库 1．创建空数据库要求：在移动盘上建立“\experiment\ACCESS\实验一”文件夹，并在其下建立“教学管理.accdb”数据库。创建数据库文件操作步骤：图1-1创建教学管理数据库（1）在Access 2010启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库”，在右侧窗格的文件名文本框中，给出一个默认的文件名“Database1.accdb”。把它修改为“教学管理”如图1-1所示。（2）单击按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，在“\ experiment\ACCESS\实验一”文件夹中，单击“确定”按钮，如图1-2所示。（3）这时返回到access启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件扩展名，access将自动添加上。（4）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图1-1所示。（5）这时开始创建空白数据库，自动创建了一个名称为表1的数据表，并以数据表视

图方式打开这个表1,如图1-3所示。图1-2“文件新建数据库”对话框（6）这时光标将位于“添加新字段”列中的第一个空单元格中，现在就可以输入添加数据，或者从另一数据源粘贴数据。图1-3表1的数据表视图 2．使用模板创建Web数据库要求：利用模板创建“联系人Web数据库.accdb”数据库，保存在“\ experiment\ACCESS\实验一”文件夹中。操作步骤：（1）启动Access。（2）在启动窗口中的模板类别窗格中，双击样本模板，打开“可用模板”窗格，可以看到Access提供的12个可用模板分成两组。一组是Web数据库模板，另一组是传统数据库模板——罗斯文数据库。Web数据库是Access2010新增的功能。这一组Web数据库模板可以让新老用户比较快地掌握Web数据库的创建，如图1-4所示（3）选中“联系人Web数据库”，则自动生成一个文件名“联系人Web数据库.accdb”,保存位置在默认Window系统所安装时确定的“我的文档”中显示在右侧的窗格中，参见图1-3所示

《数据库基础与应用-Access2010》教学大纲

《数据库基础及应用（Access）》教学大纲课程名称：中文名称：数据库基础及应用(Access)；英文名称：Basic and Application of Database (Access ) 课程编码：学分：6 总学时：96学时，其中，理论学时：48学时；上机学时：48学时适用专业：先修课程：计算机基础执笔人：审订人：一、课程的性质、目的与任务《数据库基础及应用》（Access）课程是为本校非计算机专业本科学生开设的公共基础课。本课程是培养学生利用数据库技术对数据和信息进行管理、加工和运用的意识与能力的必修课之一。课程教学目标是使学生掌握数据库理论的基础知识及概念；掌握数据库设计方法与步骤；理解SQL 语言中的Select语句及应用；掌握Access 关系数据库管理系统软件的基本操作；理解Access中VBA 编程技术；了解数据库安全技术；掌握数据库应用系统开发技术，能有效使用数据库技术解决数据处理中的实际问题。二、教学内容与学时分配第一章数据库基础 1．主要内容：数据库系统的基本概念；数据管理技术的发展；数据模型；关系数据库基础；数据库设计基础。 2．重点：数据库系统的基本概念；数据模型；关系数据库基础。 3．难点：数据模型；关系数据库基础。 4．教学要求：理解数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念，掌握层次模型、网状模型和关系模型的概念，掌握并、差、交、广义笛卡儿积和选择、投影、连接运算，掌握实体完整性约束、参照完整性约束和用户定义的完整性约束的含义，了解数据管理技术的发展中三个阶段的特点，了解分布式数据库系统和并行数据库系统，了解数据库设计的步骤。第二章Access数据库与表的操作 1．主要内容：Access 2010介绍；创建数据库；创建数据表；表操作。 2．重点：Access数据类型、表结构的概念；创建数据表；表操作。 3．难点：表操作。 4．教学要求：通过对Access数据库的操作理解数据库和表的基本概念。掌握Access 数据库的组成、界面及对象，熟练掌握创建数据库的基本方法，了解数据库的打开、转换和备份，理解Access数据类型、表结构的概念，熟练掌握创建表的方法，掌握创建主键和索引、建立有效性规则的方法，掌握表结构的修改、编辑表内容、记录排序、记录筛选的方法，掌握表之间关系的建立。第三章查询 1．主要内容：查询概述；使用查询向导创建查询；使用设计视图创建查询；查询计算；参数查询；操作查询。 2．重点：查询的基本概念；使用设计视图创建查询；查询计算；参数查询。 3．难点：查询计算；参数查询。 4．教学要求：理解查询的基本概念，掌握使用查询向导创建查询的方法，熟练掌握使用设计视图创建查询的方法，掌握查询准则及查询编辑的技巧，掌握查询计算的方法，掌握单参数查询和多参数查询，掌握生成表查询、删除查询、追加查询和更新查询这几种操作查询。