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有趣的画画游戏

有趣的画画游戏

今天老师精神饱满地来到教室,神秘地对同学们说:"今天我让你们玩𠆤游戏-----画画,大家说好不好?"同学们异口同声地回答"好!"大家兴奋不已,画画对于我们来说太简单了,简直就是小菜一碟。大家高兴得得意忘形了。忽然老师又说:你们可别觉得画画很轻松,我是要你们闭着眼睛画画。"同学们惊得目瞪口呆,异口同声地说:"闭着眼睛画画,简直就是异想天开呀!"这时我的心情像掉进了万丈深渊。

同学们还在惊讶万分的时候,就听见老师叫陈圻同学上台画画,真不知道他是幸运呢?还是倒霉?只见陈圻同学大步流星地走上讲台,看他这样好像很有信心地感觉,因为他是我们班画画最好的同学。他说:"我的爸爸每天都很辛苦工作,连喝水的时间都没有,我要画我爸爸在喝水。"说完老师把头巾蒙住了陈圻的双眼,只见陈圻小心翼翼地拿起粉笔一笔一画地画着,哈哈!哈哈!&&同学们大声笑起来。原来他把人画成了一个猪八戒,圆圆的脑袋,大大的耳朵,歪歪地嘴巴。陈圻同学扯下头布,看着自己画的画,不好意思地笑了。没想到平常那么骄傲自满地他居然也会害羞,真是不可思议啊!接下来老师让同学们都自己闭紧双眼画画。同学们纷纷画起来,时间就这样在纸上流走,等大家都睁开眼看自己的作品时,有的捧腹大笑,有的笑得直跺脚,有的笑得前府后仰,而我呢即羞愧又感到好开心。

这次游戏令我很难忘,很难忘!觉得非常地开心!我知道快乐就在我们身边,好想把这个画面永远永远停留在这里。

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贴鼻子游戏范文贴鼻子游戏的作文要动作描写“贴对了”,“错了,左边”……教室里传来一阵阵此起彼伏的笑声,叫喊声,不知道的还以为我们班正在大闹天宫,其实我们正在进行一个有趣的游戏——贴鼻子。今天,老师一进教室,什么也没说,就在黑板上画了一个笑脸,笑脸上有耳朵,有眼睛,有嘴巴,就是缺了一个鼻子,老师拿了一块小磁铁当鼻子,让我们在黑板上贴,大家一听要做游戏,都把手举得高高的,第一个“幸运儿”是尹昕,老师用一条红领巾,蒙住了他的眼睛,尹昕开始贴了,只见他摸索着,同学们看着他左摸摸,右涂涂,就是不下手贴,就忍不住提醒他,有些同学还故意吓指挥,“左边”、“不对,要往右边”,尹昕更加着急了,不知道该听谁的,只见他犹豫片刻,对准黑板,“啪”的一下,贴了上去,顿时,教室里像炸了锅的开水一样,沸腾起来,原来,他把“鼻子”贴到了眼睛的上面,有的同学笑弯了腰,还有的同学捧腹大笑,教室里一下成了笑声的海洋,后来,老师叫我上去,我揣着一颗怦怦的心,小心翼翼的走上台,因为有了尹昕的经验,我再也不敢相信同学们的话了,我看准了黑板上鼻子的位置,又在心里记了几下,当老师把我的眼睛蒙上的时候,我顿觉眼前一片漆黑,我拿着磁铁,一下不知道到底往哪贴,此时又有同学们在下面帮忙了,大家的叫声让我心中更加慌乱,“不管了,贴了再说”我把磁铁使劲的往黑板上贴去,“哈哈哈……”又是一阵笑声,我摘下红领巾,自己也忍不住笑了,我把鼻子贴在了嘴巴下面。“叮铃铃……”下课铃不识趣的

响了起来,我们依依不舍的走出教室,大家还沉浸在刚才的欢乐中,不停的谈论着,这样的游戏真有趣! 在9月16日的下午,我们作文班的全体同学和老师一起玩这个游戏,大家非常高兴。 开始的时候,老师先在教室里宣布了游戏的规则,每一个人要蒙住眼睛,等转五圈后再摸准方向,最后把鼻子贴在黑板的人头上。 游戏在一种热烈的氛围中开始了:老师首先示范给我们看,老师也贴错了位置,哈哈哈哈!老师居然把鼻子贴在眼睛上了,让人捧腹大笑!第一个上场的是叶培荣,他贴的时候异常小心,第一次贴到了。他很开心,第二次时他是多么认真啊!看他那个神态,皱着眉头,他又贴中了。接着是我贴,这么这么快就到我了。我被转得头晕目眩!我只得定了定神,打起精神,我也认真地琢磨、打量着,眼前一片漆黑,我贴!我贴!我贴贴贴!我终于贴中了。下一个是冷翊了,他东倒西歪的,好像喝醉似的!他没有掌握方法,贴来贴去,失败了!时间过得飞快,一下子就到了最后一个人了,她就是温路丝,她轻而易举地把鼻子贴了上去,她肯定是和我一样掌握了方法,她也跟我一样都赢了,一共胜了三次。我和温路丝第一名,还有六个第二名。

画鼻子作文范文

画鼻子作文范文 今天上午我们在作文班里玩了一场游戏叫画鼻子。 老师说:“游戏规则是给小孩儿画鼻子。我们分三组,一组叫火凤队;二组叫红警队;三组叫飞影队。你们每组选出一个组长。”我们组的组长是刘冰。 该上台了画了,李熙文把眼睛蒙上在后面正转两圈反转两圈。他在黑板上摸了老半天才画,可还是把鼻子画在脸的右面,我们哈哈大笑。 二组是史暄辉他更加搞笑,只见他转完不知不觉的拐了个弯儿,他摸了摸觉得和黑板没什么两样,于是他就画上了鼻子,画完我们狂笑起来,好像发了疯一样。史喧辉一看他把鼻子画在了墙上!老师笑着说:“他把鼻子画在了离小儿十万八千里的地方去了”!我们组的刘冰把鼻子画在了右眼的下面,我们得了第一名。 今天的画鼻子游戏真的很开心。 我最强的本领就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画。 今天晚上我又画了一幅画,名字叫《秋天的图画》,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰,稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色的灯笼的梨子,裂开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你们欢笑呢!

接着我又画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的、黄的、紫的、雪白的……,姹紫嫣红,各种各样,竞争开放着呢!公园里的花儿五颜六色,可漂亮了! 这就是我最强的本领了!你觉得我的本领强吗?我差不多一天就要画十多张画! 朋友们都知道狗的嗅觉是第一流的,正因为它的惊人的嗅觉力,给了人们极大的启示,为研制小型、快速、灵敏的自动分析仪提供了原型。于是,科学家模仿狗的鼻子,制成了极灵敏的电子鼻。电子鼻是一种带有微电脑的电化学传感器,先进的电子鼻是用成千万上个具有不同特性的电化学传感器组合起来制成的。每个传感器只能闻到某一种特定气味,于是,这种电子鼻可以用来检测各种染料、洛、树脂、酸、氮、苯、瓦斯以及形形色色的水果气味等。换句话来说,什么气味它都能闻出来。电子鼻的嗅觉比狗鼻子还要灵敏1000倍,现在已经用来代替警犬进行侦察,只要犯罪分子留下的气味不超过两天,电子鼻就能辨别出来,帮助警察进行跟踪追击。 “前,前!”一个队员喊到,“后,后!”另一个队员喊到,这是干什么呢?原来是李老师的趣味作文课。 老师先在黑板的一角画了个小丑,戴着一个三角帽,穿着一双特大号的鞋子,但没有鼻子,我们知道了,原来是要我们画鼻子呀。老师请了几名选手,老师让苗渼迪走到后面,用红领巾蒙住眼睛,然后自已快速转八圈,只见苗渼迪晕头转向,找不到方向,我们喊:“前,前!”他们喊:“后,后!”有人甚至站在了椅子上,扯膀子喊,把

画鼻子游戏三年级

画鼻子游戏三年级 【第1篇】 今天下午,同学们一走进教室就看见刘老师 在黑板上画了一个可爱的胖娃娃。这个娃娃长着 一张圆圆的脸。柳叶似的眉毛下长着一双水汪汪 的大眼睛。一张红润润的小嘴,咧开着,笑得可 欢了。娃娃目不转睛地盯着我们,好像在说: “我的鼻子不知去哪儿了,请好心的同学帮忙找 一下吧!”同学们纷纷举手,迫不及待地想上场 给娃娃找到鼻子。 游戏正式开始。第一个上场的是高旭鹏。刘 老师先给了他一支粉笔,接着让他站在讲台前, 然后用一条丝巾蒙住他的眼睛,再让他原地转了五、六圈,最后轻轻地将他推向黑板。只见高旭 鹏东晃晃、西晃晃,左摸摸、右摸摸,像是喝醉 了酒一样。高旭鹏好不容易才摸到黑板,他用粉 笔在他认为合适的地方轻轻地画了一个三角,当 作娃娃的鼻子。顿时,教室里像炸开了锅,同学 们哈哈大笑起来。高旭鹏马上扯下丝巾一看,呀!连他自己也忍不住笑了。原来,他把“鼻子”画 在了娃娃的下巴上。现在,娃娃不仅没找到鼻子,反而变丑了。

就这样,同学轮流走上讲台画鼻子。结果,鼻子不是被画在了耳朵上,就是被装在了眼睛上……逗得大家开怀大笑,连肚子都笑疼了。 这个游戏可真好玩!这没鼻子的娃娃可再也不用担心没有鼻子了!有这么多好心的同学帮忙找呢! 【第2篇】 今天下午,刘老师在黑板上画了一个可爱的娃娃。只见娃娃长着一张圆圆的脸。柳叶似的眉毛下是一双水灵灵的大眼睛,忽闪忽闪的。眼睛下面有一张弯弯的小嘴,可红润了,好像在说:“小朋友,我的鼻子不见了,你们快来帮我找鼻子吧!” 游戏正式开始了。同学们踊跃举手。高旭鹏首先上场。刘老师先给了他一支粉笔,再用一条丝巾把他的眼睛蒙住,接着让他原地转了五、六圈,最后把他朝黑板方向轻轻地一推。高旭鹏可能是刚才转晕了头吧,走起路来一摇一晃。只见他两手不停地东摸摸,西摸摸,好不容易才摸到黑板。他小心翼翼地在他认为正确的地方用粉笔轻轻地画了一个鼻子。他刚画完,教室里便热闹

画鼻子游戏作文三年级_三年级作文

画鼻子游戏作文三年级 【画鼻子游戏】 黄宇晨 今天上午,我们玩了画鼻子游戏。规则是:蒙上眼睛,然后转三圈。 游戏开始了,一位同学蒙上眼睛,转了三圈就开始画鼻子了。在我们的提示下,那位同学还是不知道画在哪?因为我们太吵了:"一会儿说前、一会儿说后、一会儿说左、一会儿说右、一会儿说上、一会儿说下……。"我想那位同学的耳朵应该都快要震聋了,而且他还差一点就要摔下了讲台。同学们看后哈哈大笑!但过了很久,他画出了鼻子,他一看,画错了地方,他也不好意思的笑了。 接下来是甘牧珩了,他也蒙上了眼睛转三圈,就算我们在怎么吵,他也能应付自如。他先向前,然后向左转,最后在兔子中间画了一个小小的鼻子,同学们鸦雀无声,甘牧珩以为画错了,他一看,原来画对了,同学们瞬间便鼓起了热烈的掌声。…… 游戏结束了,我们只好恋恋不舍地离开了"画鼻子"的游戏环节,我多想再玩一次啊! 【画鼻子游戏】 李思晴 今天,我们玩了一个好玩的游戏,名字是画鼻子。听会我们非常激动、兴奋。画鼻子游戏规则是蒙住眼睛,转三圈,然后再根据其它

同学的提示来画鼻子。同学们争先恐后地要参与游戏。首先老师在黑板上画出了一只兔子。这只兔子有眼睛,有嘴巴,就是没有鼻子。哦,原来老师是让我们来给兔子画上鼻子呀! 第一个玩的是肖逸涵,老师给她戴上了眼罩。肖逸涵转了三圈后开始画了。有的同学说往右边,另一个同学说往左边。肖逸涵不知道要听谁的,于是就在左边画了一个鼻子。结果同学们哈哈大笑起来。轮到我了,老师给我带上眼罩。转了三圈后,我非常晕,完全分不清东南西北。“向左边,”“不,向右边。”同学们七嘴八舌。我不知道该听谁的。于是,我直接在黑板上画了一个。教室里顿时鸦雀无声,我摘下眼罩,看见我的鼻子画在了正中间,我心里暗自庆幸着。突然台下响起了一阵阵掌声,我开心极了。 结束了这个游戏,我才明白做任何事情都要仔细观察,相信自己,便会取得成功。

有趣的贴鼻子游戏作文300字

有趣的贴鼻子游戏作文300字 【第1篇】 今天,我们玩了一个贴鼻子的游戏。这个游戏可好玩了! 老师吧一个小丑的头像贴在黑板上。小丑的头像一个大大的葫芦,头上戴着一顶插着一朵花的帽子,眼睛一闪一闪的,像天上的星星,嘴巴大大的,大的像一个勺子,长得很古怪! 游戏开始了,第一个上去贴的是俞烨甫,老师先用布蒙上他的眼睛,再伸出手指考考他,然后在原地转三圈。他迷迷糊糊地往前走去,走到黑板前,差点被台阶绊的四脚朝天,小朋友们急得大叫:“右边 右边。”结果鼻子贴到了眼睛上。大家乐得肚子都痛了。 最好玩的是王圣威。他一会儿撞到桌角上,一会儿踩到张老师的脚,还差点跌倒在台阶上,最后把鼻子贴到了嘴巴哦! 有趣的游戏还在继续进行着,我真想一直停留在这一刻一直这样玩下去。

【第2篇】 今天晚上,我和爸爸在家里玩贴鼻子的游戏。 游戏规则:在一张纸上画一张脸,脸上有黑白相间的眼睛、大大的耳朵、红艳艳的小嘴、红扑扑的脸颊,唯独没有鼻子。参加游戏人员要蒙住双眼,再转两圈,最后在眼睛和鼻子之间画上鼻子,才算赢。 游戏开始前,我心里想:“我肯定能赢爸爸,因为我以前玩过这个游戏。”游戏开始了,我用红领巾蒙住眼睛,在后脑勺打了个结,转了两圈,左手按住纸,右手随意在纸上画了个鼻子,解开红领巾一看,鼻子画在红扑扑的脸颊上了。“不行,我还得再做一次,不信我画不好。”第二次,鼻子画在嘴巴上了。 轮到爸爸了,首先他蒙住双眼,只见他慢慢地转了两圈,接着左手按住纸,右手在纸上摸着,好像在鼻子的位置,接着就认真地画鼻子,这时爸爸得意地说:“画的漂亮吧!”我忍不住不住笑了,“您自己看看。”爸爸睁开眼睛,看看鼻子。结果鼻子画到额头上去了。 今天的玩的真开心!

有趣的画鼻子游戏

有趣的画鼻子游戏 实验小学五年级四班雨涛今天,老师为我们举行了一个有趣的活动,让我们在这个游戏中找到灵感,我们全班同学都压抑不信兴奋的心情,大喊大叫,跃跃欲试,有些同学还高兴得一蹦三尺高。 黄莉在黑板上似乎画了一个人不像人,鬼不像鬼的一个“美女”,就是没有画鼻子,老师讲了规则,“这个游戏就是你们在离黑板大约3米的地方,闭着眼睛转三圈,然后到黑板为美女添鼻子,看谁画得最接近我们鼻子的部位,好!开始!” 瞧!有自告奋勇的彭引说:“我要来!”他转了一个圈后,就小心翼翼地向前走,可我就开始起哄,“彭引,你走反了!”,我说了之后,教室里顿时人声鼎沸。有人说走这边,有人说走那边。彭引都不知听谁的了,终于,他凭着感觉找到了他认为正确的方向,自我感觉良好地在黑板上画了一个鼻子。教室里每一个人都棒腹大笑起来,因为他画的鼻子离脸有十万八千里呢!当他自己看了以后,也笑趴下了,彭引,你的鼻子飞走了吗? 接下来,蒋明阳上场了,转过圈后,只见他像一只猴子一样,连爬带跳到了黑板那里,拿起粉笔正要往黑板上画,这时一个声音响起来,“往左,往左”,顿时,全班像炸开了锅,“往右,往右”,“向上,向上”,“向下,向下”的声音

此起彼伏,好不热闹,有些说的是真的,有些说的是误导的,此时,蒋明阳彻底晕啦!大叫一声“别吵啦!”只见他胸有成竹似的在黑板上用手左量量右量量,然后就下笔了,画倒是画在脸上啦,可却把鼻子长在了额头上。“蒋时阳,我问你,你画了个没长鼻子的二郎神吗?”有同学首先大声质疑起来。随后,同学们有的笑得眼泪出来了,有的笑弯了腰,有的笑岔了气。 终于轮到我亲自体验了,我闭上眼睛,转了三圈,啊!我完全迷失了方向啦!我向后面的墙走了走,当要撞墙的时候,幸好丁楠把我拉了回来,我向前面走去,用手摸了摸,在我觉得很恰当的位置我画了一个鼻子,我顿时听到全班那熟悉的捧腹大笑声再次响起来了,当我睁开眼睛一看,自己也笑趴下了,只见美女的鼻子长在脖子上了。 快乐的时光总是短暂的,转眼间,这个美女被全班同学们描成了一个“千鼻观音”了,周围和身上的鼻子把她包围着。 这个游戏让我明白了盲人的痛苦,我们一定要尊重盲人,爱护盲人,同时也让我明白了,许多事看起来容易,做起来却很难的。

三年级作文画鼻子【小学三年级精品作文】

三年级作文画鼻子 今天下午课外活动,我们举行了一个画鼻子比赛, 三年级作文画鼻子。 我们分成了二组,第一组小星星队,第二组是胜利队,每队有五个人。闵凤和孙东旭先来画。老师把闵凤眼睛蒙上,闵凤开始画了,看 得出来小星星队的队员们都很紧张,闵凤画完了,我们一看她画的鼻 子都画到脸外边来了,大家哈哈大笑。该孙东旭画了。老师又把他的 眼睛蒙上,画完了一看,啊!鼻子都画到眉毛上面了。轮到商英东和 商睿坤比了,商英东把鼻子画到了眼角上,但他哥哥商睿坤可画对了,他哥哥和我们一组,我们可高兴了。 又轮到我们队的曹振武和刘旭比赛了,先是曹振武画,他把鼻子 画到了眼角上,大家开怀大笑,刘旭把鼻子画到了中间,大家鼓掌表 扬了他。 轮到我和杨文佳比赛了,我找到了一个小窍门,就是在盖上眼睛 之前先看准位置,然后用手测量一下四周的距离,再细心得画,结果 真的画对了,我很高兴。我的对手杨文佳也画对了。下一轮是于泽新 和张田田比,于泽新画到了脸外边,我们都大笑起来,张田田一下子 就画对了,我们很佩服她。 比赛结束了,最后是小星星赢了我们,我们都垂头丧气的。我们 下决心一定在下一次战胜小星星队。可是,老师却宣布活动结束了。 我们失去了机会。 今天,老师刚进教室就说:“今天不上课,玩画鼻子。”话音刚落,同学们就个个欢呼起来,用期盼的眼神看着老师。 游戏开始了,只见老师在黑板前画了一个娃娃的脸。圆滚滚的小 脸蛋,扁扁的大耳朵,咪咪的小眼睛,可爱极了!同学们看了又看, 觉得不对劲,再皱紧眉头仔细一看,哦!原来是少了个小巧的鼻子。 正当同学们好奇时,老师转了过来说:“好了,游戏规则是这样的: 我会蒙住你们的眼睛,再让你们原地转三圈,最后,走向前去把鼻子

一次有趣的贴鼻子游戏_初中作文

一次有趣的贴鼻子游戏 本文是关于初中作文的一次有趣的贴鼻子游戏,感谢您的阅读! 一次有趣的贴鼻子游戏 “哈哈”!“咦”?这笑声是从哪里传来的?原来是我们班在玩给小鬼贴鼻子呢?只见老师在黑板上画了个小鬼,就是没有鼻子,老师让我们给小鬼贴鼻子。 游戏比赛开始了,老师先叫了五位同学,他们真是笑死人了,不是把鼻子贴到外面,就是把鼻子贴到头上。,让同学们笑的个个前俯后仰。老师又叫了一名同学,他贴鼻子的方法特别,他叫许俊锋,他飞快的转了三个圈后,并不向讲台走,当时我们都感到十分奇怪,有人估计他走错了方向,可他并没有,他来到了后墙,面正对黑板,只见他把鼻子向空中一仍,一个空中鼻子飞快到了正黑板上,只见打出了一阵粉尘,十分潇洒。粉尘过后,许多都想学这一招,许俊锋有了许多的粉丝!他却大摇大摆的回到位子上,老师看了一下,只差一厘米就成功了。全班晕到!这时,赵云龙站起来不服气的说:“这有什么了不起?看我的!”他也蒙上了眼睛,转了三个圈,走到台上一贴。“哈--哈——”赵云龙一听笑声不对劲,又重新贴了一回,这回笑声更大更响了,有的肚子都笑痛了,有的笑得背都直不起来了;有的笑得直喷口水……赵云龙一听,急了,他一把拿下眼罩,一看,自己把鼻子贴在眼睛上,惊讶的目瞪口呆,他灰溜溜地下了台,后悔自己没成功。看来自信和成功并不是成正比的呀! 我一看,激动得大叫一声:“徒弟,师父来会会你!”只见我一个腾空飞奔讲台,蒙上眼睛,伸长手臂,用手摸了一下,估计了一下位置,只见我帅气的用力,向黑板上一贴,台下一阵热烈的掌声,许多同学都十分吃惊,我就差0.5厘米就准确无误了。我是班级的纪录创新者!许俊锋的许多粉丝都被我拉过来啦! 这次游戏在一阵阵欢声笑语中结束了,通过这次我明白了只要认真观察动脑就一定会成功的! 本文来自于互联网,仅供参考和阅读

贴鼻子游戏习作指导课

贴鼻子游戏习作指导课标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

《贴鼻子》游戏习作教学设计 宏育小学刘桂顺 教学目标: 1.感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。 2.游戏过程中仔细观察、体会,把所见、所想、所做写成一篇内容具体的习作。 教学过程: 一、激趣导入,快乐互动 1.师:快乐的游戏时间又到了,今天我们要玩的游戏叫“贴鼻子”。一听到要玩游戏,你们一定很高兴,说说你们心里的感受吧! 2.学生谈感受。 二、现场游戏,感受快乐 1..出示图画,请同学们描绘图画内容。注意条理清楚。 2.宣布游戏规则: 用手帕蒙上眼睛,原地转三圈,再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方。 3.进行游戏: 学生依次接龙,等待或已经玩过游戏的同学可以动笔写一写几句自己的心里感受,也可以写一写其他同学的表现。 三、乐说游戏,畅谈感受 1.师:同学们,这个“贴鼻子”的游戏好玩吗?你能把这个游戏的过程说给别人听,让他们也来分享我们的快乐吗?

2.说说游戏过程: 指导同学们把游戏过程说说注意引导学生抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。也可以请贴的同学说说自己的心理变化。除了说贴鼻子的经过,还要注意整个场面,例如:如果鼻子贴歪了,同学们有什么反应?(如:哈哈大笑,前仰后翻、捧腹大笑,笑出眼泪,眼睛眯成一条线……) 3.师:有一班孩子也玩了我们这个游戏,下面看看他们是怎样向我们介绍他们游戏的经过的。出示范文《一次快乐的游戏》。 四、指导起稿,快乐作文 1.指导拟题目: “贴鼻子游戏”可以,还可以取个什么题目呢?(“快乐游戏”、“一次有趣的作文课”……) 2.指导写好开头: 可以开门见山,直接开头;可以用同学们的笑声、叫喊声开头;可以设置悬念开头,可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章内容密切相关,同时对读者有很强的吸引力,能牢牢地吸引读者往下读,就是好的开头。 3.指导写好中间部分: 谁是第一个贴鼻子的?他是怎样贴的?教室里的气氛怎么样?在玩游戏的过程中,哪个同学给你的印象最深?他是怎样贴鼻子的? 你贴了吗?说说你是怎么贴的?贴的过程中,心里有哪些想法。4.指导写好结尾:

三年级作文画鼻子

三年级作文画鼻子 画鼻子 今天,我们进行了一项非常有趣的活动“画鼻子”。 首先,欧阳老师让刘昂画一张三毛的脸。刘昂听见后,非常激动,他可能在想:咦,我怎么这么幸运啊?玩游戏第一个就点我,真是太幸运啦!于是,刘昂愣了愣,有点不好意思的上去拉。只见他拿着粉笔使劲一画,先画了三毛脸的一个半圆,接着再画一个半圆把三毛的脸补充完整。我们一阵哄堂大笑,刘昂摸摸脑袋,他一看,原来把脸画成了一个椭圆形,他立刻改了。画完脸后,老师又叫夏震上去画脸上的五官,但是不能画鼻子。夏震随手一画,画了一双眼睛和一张嘴,但可惜的是他画的眼睛一大一小,而且嘴巴也是个歪的。然后,肖轩豪自告奋勇的把三毛的耳朵画拉上去,可能是他故意捣蛋,把耳朵画很长,简直就是个猪耳朵。 现在,画鼻子游戏正式开始啦。欧阳老师借拉一条厚厚的红领巾,先放在第一个同学手上,击鼓传花。声音停下来后红领巾在谁手上,就归那个人来画鼻子。欧阳老师说道:“规则是这样的,传的时候不许讲话,也不许自己拿着红领巾消耗时间。” 老师开始敲鞭子啦,红领巾在同学手上传来传去,最后传到啦易可手上,易可拿着红领巾不知所措了。于是,易可被蒙上眼睛,转拉四圈,然后拿着粉笔画鼻子。他转载自百分网,请保留此标记先仔细摸索了一遍,一下子找到一个地方,画上鼻子。我们大家看见后笑的前俯后仰,易可拿开红领巾一看,原来他把鼻子画在了三毛的嘴巴里,我们都说三毛真厉害,竟然能把自己的鼻子吃掉。易可很不好意思的走啦下去。 我们再次开始传红领巾了,传啊传,传到拉洪学典。洪学典拿着粉笔一画,她竟把鼻子画在了耳朵下面,我们又笑啦一阵。 这次传到谢以滨了,谢以滨把鼻子画在啦耳朵旁边。谢以滨画完后,欧阳老师问:“还有没有自告奋勇上来画的啊?”肖轩豪举手了,他骄傲的走上讲台,易澄宇也跟着走拉上去,欧阳老师让易澄宇帮肖轩豪系上红领巾。于是,易澄宇把红领巾往肖轩豪头上使劲一扣,只听见肖轩豪“啊!”的“惨叫”一声,然后肖轩豪开始画了。只见肖轩豪仔细摸了摸、量了量,一下画了下去。李家望突然大叫一声:“画对啦,肖轩豪画对啦!”掌声不约而同的从各位同学手上传来。肖轩豪做啦一个“V”的手势下拉台,他心里现在肯定涌现着一股胜利者的滋味儿。 最后,游戏结束了。我想到:盲人真可怜啊,我看见同学们做了一分钟或几分钟左右的盲人,就这么辛苦。那些盲人可是一生都看不见啊,那多么痛苦啊!所以,我一定要保护眼睛。并且我要爱护盲人;保护盲人;不让别人欺负盲人。 本文由百分网提供,原文地址:转载请注明出处,谢谢!

贴鼻子游戏

《贴鼻子游戏》教学设计 设计理念:作文教学应贴近学生实际,引导学生从自己的生活写起,本文以“做做——说说——写写”的顺序设计了些次作文训练。 教学目的:通过贴鼻子游戏激发学生对写作的兴趣;同时培养学生认真、仔细观察的习惯;并能从小处着手,注意观察人的动作、语言、神态和揣摩人物的心理。 教学重、难点:1、重点:分解游戏过程,归纳游戏的感受和体验。 2、难点:观察并写出人物的神态、动作、语言和心理。 教学准备:1、圣诞老人头像的画和可粘贴的鼻子。 2、准备一条通道和一条红领巾。 教学过程: 一、谈话导入,激发兴趣。 1、孩子们,今天老师给大家带来了一位好朋友,大家猜猜他是谁?我们过这种节日时,趁大家晚上睡着的时候,他会给大家送礼物。知道这个人是谁吗?想见见它吗?(想)那老师就把它请出来。(圣诞老人)老师描述:多可爱的圣诞老人呀!可惜它的鼻子不见了,怎么办呢?那我们就来给它贴个鼻子吧。 2、这节课我们就来做一个有趣的游戏—贴鼻子。(板书课题:贴鼻子) 二、介绍游戏规则。交待游戏规则:参赛者首先把眼睛蒙上,然后在原地转三圈,再走到讲台上,把鼻子贴在图上正确的地方。谁贴的最准,谁就是胜利者。 三、开心地玩,快乐地说。1、(出示温馨提示)师:不过老师有个小小的建议,在做游戏时用你们智慧的双眼认真观察游戏的过程,(1)参加游戏的同学是怎样走上去的?又是怎么贴鼻子的? (2)他(她)将鼻子贴在了什么地方?(3)同学们的表情是怎样的?要用你手中的笔记下自己的真实体验,让大家分享你的游戏快乐。(以上设计意图在于激起学生对游戏的兴趣,营造愉悦、宽松的课堂氛围。同时明确要求有助于学生知晓学习内容,让学生积极参与到学习中来。 3、抽一个学生贴鼻子。其余学生观察。 4、指导学生说话。(1)参加游戏的同学是怎样走上去的?又是怎么贴鼻子的? (可以用的好词:小心翼翼晕晕乎乎不知东南西北暗暗别慌要镇定慢慢来) (2)他(她)将鼻子贴在了什么地方? (3)同学们的表情是怎样的?用上“有的……有的……还有的……”(这样由做到说,让学生清楚每一个步聚,学生说起来才会言之有序,言之有物。) 5、再抽一个学生贴鼻子。其余学生观察。 6、将游戏过程说给小组的同学听。 7、全班交流。(这一环节是为了锻炼学生听说能力,让学生自由说,同座互评,是尽可能让更多学生参与听说活动,达到最佳效果。) 8、师小结:由于时间关系,游戏我们不能每一个都上台去做。有兴趣的同学,我们下来再做,好吗? 四、指导习作(一)指导写题目1、下面我们来写一写这个游戏。请同学们想一想,可以给这次作文加上什么题目? 2、抽学生说题目。 3、师出示几个题目供学生参考。(出示) (二)指导写开头1、师谈话:题目写好了,那怎么写开头呢?老师教给大家几种方法(出示) (1)可以开门见山,直接开头如:今天作文课上,老师带领我们做了一个有趣的游戏

作文画鼻子范文

作文画鼻子范文 作文画鼻子 画鼻子 今天,我们进行了一项非常有趣的活动“画鼻子”。 首先,欧阳老师让刘昂画一张三毛的脸。刘昂听见后,非常激动,他可能在想:咦,我怎么这么幸运啊?玩游戏第一个就点我,真是太幸运啦!于是,刘昂愣了愣,有点不好意思的上去拉。只见他拿着粉笔使劲一画,先画了三毛脸的一个半圆,接着再画一个半圆把三毛的脸补充完整。我们一阵哄堂大笑,刘昂摸摸脑袋,他一看,原来把脸画成了一个椭圆形,他立刻改了。画完脸后,老师又叫夏震上去画脸上的五官,但是不能画鼻子。夏震随手一画,画了一双眼睛和一张嘴,但可惜的是他画的眼睛一大一小,而且嘴巴也是个歪的。然后,肖轩豪自告奋勇的把三毛的耳朵画拉上去,可能是他故意捣蛋,把耳朵画很长,简直就是个猪耳朵。 现在,画鼻子游戏正式开始啦。欧阳老师借拉一条厚厚的红领巾,先放在第一个同学手上,击鼓传花。声音停下来后红领巾在谁手上,就归那个人来画鼻子。欧阳老师说道:“规则是这样的,传的时候不许讲话,也不许自己拿着红领巾消耗时间。” 老师开始敲鞭子啦,红领巾在同学手上传来传去,最后传到啦易可手上,易可拿着红领巾不知所措了。于是,易可被蒙上眼睛,转拉四圈,然后拿着粉笔画鼻子。他先仔细摸索了一遍,一下子找到一个地方,画上鼻子。我们大家看见后笑的前俯后仰,易可拿开红领巾一

看,原来他把鼻子画在了三毛的嘴巴里,我们都说三毛真厉害,竟然能把自己的鼻子吃掉。易可很不好意思的走啦下去。 我们再次开始传红领巾了,传啊传,传到拉洪学典。洪学典拿着粉笔一画,她竟把鼻子画在了耳朵下面,我们又笑啦一阵。 这次传到谢以滨了,谢以滨把鼻子画在啦耳朵旁边。谢以滨画完后,欧阳老师问:“还有没有自告奋勇上来画的啊?”肖轩豪举手了,他骄傲的走上讲台,易澄宇也跟着走拉上去,欧阳老师让易澄宇帮肖轩豪系上红领巾。于是,易澄宇把红领巾往肖轩豪头上使劲一扣,只听见肖轩豪“啊!”的“惨叫”一声,然后肖轩豪开始画了。只见肖轩豪仔细摸了摸、量了量,一下画了下去。李家望突然大叫一声:“画对啦,肖轩豪画对啦!”掌声不约而同的从各位同学手上传来。肖轩豪做啦一个“V”的手势下拉台,他心里现在肯定涌现着一股胜利者的滋味儿。 最后,游戏结束了。我想到:盲人真可怜啊,我看见同学们做了一分钟或几分钟左右的盲人,就这么辛苦。那些盲人可是一生都看不见啊,那多么痛苦啊!所以,我一定要保护眼睛。并且我要爱护盲人;保护盲人;不让别人欺负盲人。 【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

有趣的画鼻子游戏

有趣的画鼻子游戏 有趣的画鼻子游戏作文(一) 城关一小刘昱弛 “哈哈哈……哈哈哈……”从我们班教室里传来阵阵欢笑声。这是干什么呢?原来是我们班同学正在玩有趣的画鼻子游戏。 下午活动时间,赵老师快步走进教室,笑眯眯地说:“同学们,现在我们玩个有趣的游戏好不好?”我们一听,异口同声地说好。老师用笔在白板上画了个人头,又画上眼睛和嘴巴,留下鼻子让我们做游戏时画上去。 游戏开始了。第一个上去的是我。赵老师用毛巾蒙住我的眼睛,拉着我转了三圈,便让我去画鼻子。我伸出双手,摸索着朝前慢慢走去。谁料我的头碰在了墙上。只听同学们一阵大笑。我提醒自己小心一点。谁料身子又撞上了桌子。又惹得同学们大笑起来。同学们的笑声提醒了我。我赶紧调整方向。好不容易才摸着了白板。我在白板上摸来摸去,确定好位置后,画上鼻子。“哈哈哈……”同学们又一次大笑起来。我忙解下毛巾一看。原来我把鼻子画在了下巴处。我不

好意思地走了下去。 很快就轮到“小捣蛋”翟泽远了。老师蒙住 他的眼睛。这下他竟真成了“盲人”。他拿着笔,竟直朝我们走过来。惹得同学们哈哈大笑起来。 他意识到自己走错了方向,便急忙转过身去。OK!他终于摸着了白板,把鼻子画了上去。他不愧是“小捣蛋”,连画出来的鼻子都在捣蛋,成了苹 果的形状。这下,同学们笑得更厉害了。有的拍 着桌子笑,有的搂着肚子笑,有的蹲在地上笑……他解下毛巾,看到自己的“杰作”,吐了 下舌头,扮了个鬼脸,大摇大摆地走了下去。 画鼻子游戏真是太好玩了,如果以后有时间 的话,我还想多玩几次。 指导老师:赵学潮 注:此文已被《红蜻蜓》杂志留用。 画鼻子游戏作文(二) 作者:李翊晗作者简介: 李翊晗,开封小桔灯阶二上学员,就读于二 师二年级。是一个性格开朗活泼,表达能力超棒 人见人爱的小美女。

画鼻子游戏作文350字

画鼻子游戏作文350字 【第1篇】 画鼻子 今天,我在小桔灯玩了个游戏叫画鼻子,可好玩了! 首先,老师在黑板上画了一个匹诺曹的头像,只有眉毛、眼睛和嘴巴,没有鼻子。游戏开始了,老师请了一个男生来画,只见吴仔骞大步流星地走到讲台前,孔老师蒙住了他的眼睛,并且要求在原地转三圈。接着他就开始画起来。他一边摸索着一边量了一下黑板的高度,好不容易摸到了差不多的位置,开始画起来,“不对,不对,得往左点!”“哎,不对,不对,再往上点!”……吴仔骞听得也乱了,他不知道谁说得是对的,没了主意,只好随便找了一个他认为对的地方画了下来。画好后,大家就哈哈大笑,笑得同学们直拍桌子,有的都笑趴下了,他睁开眼睛一看,原来他画的鼻子跑到身体外面去了。 今天,我们玩得好开心呀! 老师点评:过程写得非常细,你开心,我看了你的习作很开心。加油! 【第2篇】 画鼻子 今天下午,在小桔灯的课堂上,老师让我们玩了“画鼻子”这个游戏。 老师第一个就请了我。我兴高采烈地来到了讲台上。老师先帮我蒙上面布,然后让我在原地转了三圈,接着我开始画了,我才摸到了黑板底下,同学们就开始哈哈大笑:“往左点,往右点,再往右点!”还有的同学说:“往上点!”他们着急成这样,我却一点也不知道应该怎么办了。我拿不定主意,便找了个地方随便

画了一下了。我画好了,老师帮我把面罩摘了下来,我一看,哎呀,这到底是不是我画的呀! 虽然没有画中指定的位置,可我依然非常开心、快乐!游戏在我们笑声中结束了! 老师点评:参与就是快乐!中心明确,过程清晰! 【第3篇】 画鼻子 今天,我们在小桔灯课堂上做了一件有趣的事——画鼻子。 帮谁画鼻子呢?哦,原来是帮没有鼻子的匹诺曹画鼻子呢! 同学个个兴高采烈,终于轮到我了,我大步流星地走上讲台,信心百倍地的做好了准备,老师帮我蒙上眼睛,我刚蒙上眼睛,同学们就吵吵闹闹,有的还在瞎指挥,有的说在下面,有的说在上面,有的说在左面,有的说在右面……我都不知道到底该画哪儿了?于是,我小心翼翼地画了一下。睁开眼睛一看,满脸疑惑?这是我画的吗? 虽然,我没有画成功,可我依然很开心!· 老师点评:小作者语言丰富,叙述条理分明! 【第4篇】 画鼻子 今天下午,在小桔灯作文课上,我玩了一个叫画鼻子的游戏。可好玩了。 游戏正式开始了,首先,孔老师画了一个匹诺曹的头像,没有画鼻子。让我们上去画,老师这也太简单了吧!老师接着说,你们得蒙着眼睛画出它的鼻子。而且要求原地转三圈。接着开始画了,下面的同学可着急了,有的说往下,有的

画鼻子游戏_五年级作文

画鼻子游戏 “画鼻子”游戏350字“同学们,今天我们来玩一个画鼻子游戏吧!规则是……”老师话音未落,原先安静的教室立马沸腾起来。 只见老师笑眯眯地拿起粉笔,在黑板上画了一张娃娃的脸,有趣的是:这个娃娃有弯弯的眉毛、圆圆的眼睛、大大的嘴巴,可就是没有鼻子。“谁能为他画个鼻子呢?”老师问。 同学们纷纷举起手,我也把手举得高高的,希望老师能先叫到我。在一片哄闹声中,盛毅杰成了第一个幸运儿。他兴奋地冲到讲台前,老师先用围巾把他的眼睛蒙住,接着让他在原地转三圈。有趣的一幕出现了,只见盛毅杰晕乎乎地拿着粉笔,踉踉跄跄地走近黑板,伸手在黑板上摸来摸去,然后果断地画了一个三角形鼻子,“哈哈哈……”班级里一下子笑声一片,盛毅杰立刻摘下围巾一看,原来自己把鼻子画到娃娃的耳朵上了。 随后,同学们轮流上去画鼻子,娃娃的“鼻子”一会儿爬上了额头,一会儿钻进了眼睛,一会儿又落到了嘴巴里……,真是千奇百怪、笑料百出啊! 在一片欢笑声中游戏结束了,可同学们还是意犹未尽,“画鼻子”游戏真是太有趣了! 画鼻子游戏400字这是一个大地复苏,阳光明媚的上午,段老师满面春风的走进教室,然后走上讲台,在黑板上先画一个圈,再加上头发,耳朵和嘴转过身对我们说:“同学们你们说我画的是什么?”我们异口同声的回答“是一张脸”“是的,现在我要和同学们做个游戏,游戏的名字叫画鼻子……”。游戏开始了,最先上场的是张泽瑞同学,段老师用红领巾小心翼翼的给张泽瑞蒙上眼睛,自转三圈,我心里想:“这时的张泽瑞应该是分不清东南西北,果然,他像一个“醉鬼”摇摇摆摆的走上讲台,他刚要上前画,王栋就像一只热锅上的蚂蚁,急不可耐的在椅子上大声喊道:“张泽瑞,左边!”你别看王栋身材瘦小,可是,他关键时候不掉链子。台上的张泽瑞已经分不清东南西北了他像一只无头苍蝇似的,难以下笔最后,他随随便便的画上了一个鼻子,结果鼻子画在了眼睛上。第二个上场的是张仔航,他也同样蒙上眼睛,自转三圈后拿笔刚要画,这时王溆航就像是被电着了似的,从座位上弹起来,大声喊道:“仔航向上”!这时的张仔航已经是六神无主,他最后的结果是鼻子画在了耳朵上,大家都哄堂大笑……这次的画鼻子游戏在我们的笑声中结束了,留在我们脑海里将会是永久不会磨灭和段老师在一起开心的时光…… 六 有趣的画鼻子游戏800字三年级的寒假,在一堂作文课上,我们和老师玩了一个有趣的游戏,它的名字叫画鼻子。 上课了,老师带着书和纱巾走进教室,微笑着对大家说:“今天我们来写一篇活动作文,首先让我们做一个游戏,叫‘画鼻子’。”接着老师乐呵呵地问大家:“谁知道画鼻子的游戏规则呀?”老师的话音刚落,同学们就纷纷举起了手。李洛宁第一个回答了问题,但他说的并不完整,同学们进行了补充,最后老师叫我对画鼻子的游戏规则进行总结。我说:“先在黑板上画一张没有鼻子的脸,然后请一位同学上台,蒙上他的眼睛,转三圈后画鼻子。最后谁画的位置准谁就赢了。” 很快游戏开始了,老师把我们分成了男生组和女生组。我第一个被叫上来讲台。当时我既紧张又兴奋,笑得合不拢。老师为我蒙上眼睛并对我进行了“采访”,

画鼻子范文

画鼻子 今天的活动课上,朱老师带着我们一起玩了一个有趣的游戏——画鼻子。 朱老师在黑板上认真地画了一个可爱的小女孩。小女孩长着一双明亮的大眼睛,头上扎着两条又粗又黑的小辫子,可是小女孩的鼻子“不翼而飞”了!大家都觉得非常奇怪。朱老师神秘地说:“今天,我们玩一个有趣的游戏,画鼻子!”说完,她详细地介绍了游戏规则:蒙上眼睛,左三圈、右三圈,然后准确地添上鼻子。 话音刚落,同学们就争先恐后 ....地举起了一只只小手,嘴里还喊着:“我来!我来!”朱老 师说:“红红,请你来吧!”红红欣喜若狂地 .....奔了上去。朱老师用围巾把她的眼睛蒙得严严实 实,又给了她一支粉笔。在同学们“一二三”的叫声中,红红飞快地 ...转了左三圈、右三圈,然 后伸出了双手,一边摸索着,一边颤颤巍巍地 .....地往前走。走了几步,她突然停了下来,摸了摸,发现是一块黑板,连忙拿起粉笔,刚想画鼻子,就听见同学们焦急地说:“上面!上面!”“下面!下面!”红红被下面的声音弄得不知所措,她不管三七二十一,连忙画了一个鼻子。“哈哈哈哈!”同学们大笑起来,有的同学笑得前俯后仰,有的同学笑得捂住了肚子,有的同学笑得直跺脚,还有的同学笑得眼泪都快掉下来了。红红摘下围巾,也忍不住笑了起来。朱老师边笑边说:“看,你把鼻子画哪了?”原来,她把鼻子画在了小女孩的眼睛下面,好像在哭泣着。 A:随后上场的是小明,他把鼻子画在了小男孩的下巴上,像是长了一颗大大的黑痣。小刚更是夸张,竟然把鼻子画在了头顶上,就像是长了一个大包,他自己看了也不禁笑出了声。 B: 接下来同学们一个个上场了,有的把鼻子画在了小男孩的下巴上,像是长了一颗大大的黑痣;有的竟然把鼻子画在了头顶上,就像是长了一个大包……引得大家都情不自禁地笑了起来。

画鼻子_写事作文

画鼻子 第一篇:画鼻子綦若涵 今天,我们开展了一个好玩的活动,叫画鼻子。 同学们一个个都失败了,很快轮到我上去了,我像小鸟似的飞到了桌子旁边。老师轻轻地把眼罩蒙到了我的眼睛上,然后把我转了三圈,我的头有点晕了。接着,我扶着旁边的桌子慢慢向前走,等我走到了最后一张桌子时,在桌子上找粉笔,哦!在这儿,我把粉笔从桌子上拿了起来,闭着眼睛找老师画的脸,等找到了脸后,我又想:“鼻子应该画在哪里呢?”正在我想的时候,同学们纷纷大叫起来,有的说还要往左边一点,有的说还要往右一点,我也不知道谁说的对,我没怎么想,就向左移动了一点,他们又说还要再往右一点,我不理他们,只顾画鼻子。一画完,我马上摘下了眼罩,我和大家一起大笑起来,原来我把鼻子画在了眼睛上面! 这个游戏太有趣了!真令人难以忘记! 第二篇:画鼻子翁楠奇 “哈哈哈!哈哈哈……”教室里充满了欢笑声——原来是汪老师在给我们玩“给猪画鼻子”的游戏。 汪老师转过身,拿起粉笔,在黑板上画了一头可爱的小猪。这头小猪真讨人喜欢,一双水汪汪的大眼睛,向下翘着的大嘴巴,一副不开心的样子,好像在说:“小朋友,我的鼻子在跑步时一不小心掉了,你们能再帮我画个鼻子吗?”说完,汪老师拿起粉笔,说:“现在大家轮流给小猪画鼻子,看谁画得又美又准!” 第一个是马马虎虎的赵俞博,汪老师给他蒙上丝巾。赵俞博一步一步地来到白板前,蹲下身子,把鼻子画到了墙上。我们一看,开怀大笑,笑得肚子都疼了。同学们陆陆续续地上来,有的把鼻子画在了肚子上,有的画在了眼睛里,有的画在了嘴巴下,还有的画在了耳朵旁,我们笑得气都喘不过来了。这节课上得真快乐! 第三篇:画鼻子徐梦璐 今天早上,我们正在教室里做眼保健操,刚睁开眼睛,就看见黑板上有一幅有趣的画。 黑板上有个大大的三毛头像,他有一双圆溜溜的眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴,就是没有鼻子。老师在讲台上说:“今天我们来玩个游戏,它的名字叫作‘画鼻子’,等一下我们用红领巾蒙住一个小同学的眼睛,让他(她)走上去画一个鼻子,我们就坐在下面看他(她)画。” 游戏开始了,老师请了个同学,蒙住了他的眼睛,他走上去,一下移到左,一下移到右。我们下面呢,早就笑得肚子都疼了。最后,那个同学在一个地方画了下去。“哈哈哈哈,哈哈哈哈,哈哈哈哈。。。。”我们笑得更响了。 老师把红领巾拿下,他看了,自己也笑了。原来,他把鼻子画到脸上了。 后来,还有很多人上去了,有的画在了头上,有的画在了脸外,有的甚至画在了墙壁上。 今天,我真开心。 第四篇:给喜羊羊画鼻子王奕茗

贴鼻子游戏教案

教学目标: 1、让学生感受游戏的快乐,并在游戏中学作文,激发学生对作文的兴趣。 2、让学生学会观察,培养观察周围事物的能力。 3、知道学生作文,把游戏的过程写下来,重点写好动词,做到语句通顺,按一定的顺序记叙。 学习者分析:三年级的学生生活阅历浅,阅读面和知识面狭窄,一些好词佳句不会灵活运用,观察能力也很欠缺,所写文章空洞,写完也不知道检查修改。 教学重难点:能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。 教学用具:课件小猪头饰 教学过程: 一、课件激趣导入,快乐互动 1、谈话导入:同学们,你们玩过游戏吗?喜欢玩游戏吗? 2、课件出示一些小朋友在玩游戏。(师述:游戏给我们带来了无穷的乐趣,使我们的生活多姿多彩,能给我们的童年留下美好的回忆。今天,我们就来玩一个有趣的游戏,好吗?) 二、现场游戏,感受兴趣 1、老师出示一只小猪(故意不画鼻子),问:小猪缺少了什么?(鼻子) 2、老师明确要玩的游戏《贴鼻子》。 3、游戏过程:指名一位同学上台,老师用布蒙住他的眼睛,让他把鼻子贴到小猪相应的位置上。(提醒学生留心观察人物的语言、动作、神态) 三、口述游戏 1、同学们这个游戏好玩吗?你能把这个游戏的过程说给别人,让他们分享我们的快乐吗? 2、这里也有一班学生玩了这个游戏,看他们是怎样把游戏经过告诉别人的,出示范文《一次游戏》。 3、指导同学们把游戏过程说说,必要时可重现游戏的动作。(动词有:拿、蒙、走、贴、打开、看等等) 4、除了说贴鼻子的经过,还要注意场面的描写,例如:如果鼻子贴歪了,同学们有什么反应?注意说好笑的场景的词语,如:哈哈大笑、前仰后翻、捧腹大笑、笑出眼泪等等词语。 5、同桌交流,说说评评。 6、小结:把游戏经过写清楚,必要时抓住人物语言、动作、神态说具体。(注意动词的用法,把句子说通顺)

一次有趣的贴鼻子游戏

游戏中绽放自我、张扬个性 ——《有趣的贴鼻子游戏》三年级习作设计 设计理念: 习作教学应贴近学生的实际,引导学生在生活中发现,从生活中写起。好玩是孩子的天性,抓住孩子的这一特点适当把游戏引进作文教学,让学生在玩中激发灵感,张扬个性,体验情感,发展语言,培养动态生成作文的综合能力,因此我设计了“做一做-----说一说------写一写”的写作顺序。 教学目标: 1、引导学生观察游戏的过程,培养观察生活的能力。 2、能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学习询问。 3、培养口头表达能力和交际能力。 4、培养游戏时团结合作的精神和分工能力。 教学重点: 交流自己做过的游戏怎样有趣,是怎样做的。 教学难点: 清楚有序地表达游戏过程和规则并把过程和感受写出来。 教学过程 一、创设情境,激发兴趣 谈话导入:同学们,今天我为大家带来了一位大家都熟知的好朋友, (出示喜羊羊头像)你们看,喜羊羊好可爱,不过好像它还缺了点什么,(鼻子)对了,我们就来送给它一个漂亮的鼻子,好不好? 二、做一做——亲自体验 1、师宣布游戏规则:用手帕蒙上眼睛,然后左转三圈,右转三圈,在转的过程中背诵一首自己喜欢的古诗,背完后再走到讲台上把鼻子 贴在头像中正确的地方。 2、请愿意参加的同学轮流玩游戏,要求大家在这位同学玩游戏的过程中,注意观察他的动作、神态、语言以及老师、同学们的表现。 三、说一说——“贴鼻子”的过程及感受 1、采访学生,说出游戏过程及感受。

采访观众:参加游戏的的同学刚才做了什么?引导按“首先…… 然后……再……接着……最后……”的顺序来说。 2、采访参加游戏的同学:解下手帕前,你有什么想法?解下手帕后,看到自己的“杰作”,你又有什么想法? (刚一贴上,就听到同学们哄堂大笑,我想:“唉!肯定贴错了, 该不会很丑吧!”我怀着忐忑的心情解开手帕一看,我把喜羊羊的鼻子贴在左脸上了,不禁捂着嘴笑起来。) 3、采访观众:你还看到了什么?听到了什么?引导说出观众的反应及热闹的场面。 (游戏开始了,我听到教室里又响起了一片叫嚷声,“快了,快了,向右一点,再向左一点,好好好!别动!” ) (我看到班长小心翼翼地往前挪动,接着双手伸向前方,好像一 只南极的企鹅,好不容易移到了黑板前,最后拿起鼻子帮喜羊羊贴上。) 4、小组合作说游戏过程,指名汇报。 四、写一写——完成习作 1、提出写作的要求,师生讨论需要注意的问题。 2、独立完成或同学合作完成。 3、交流评议,自主修改 (1)选择有代表性的学生习作,围绕本次习作的重点进行讲评,有重点地修改。 (2)师生共同评议。 (3)小组交流,互相修改习作。 4、誊抄作文。

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