61首关于芍药的诗词 有四个句

与芍药有关的著名诗词时间：2010-03-24 10:45来源：编辑：

1、《感芍药花寄正一上人》白居易（唐）

今日阶前红芍药，几花欲老几花新。

开时不解比色相，落后始知如幻身。

空门此去几多地？欲把残花问上人。

2、《故王维右丞堂前芍药花开，凄然感怀》钱起（唐）

芍药花开出旧栏，春衫掩泪再来看。

主人不在花长在，更胜青松守岁寒。

3、《芍药歌》韩愈（唐）

丈人庭中开好花，更无凡木争春华。翠茎红蕊天力与，此恩不属黄钟家。温馨熟美鲜香起，似笑无言习君子。

霜刀翦汝天女劳，何事低头学桃李。娇痴婢子无灵性，竞挽春衫来此并。欲将双颊一睎红，绿窗磨遍青铜镜。

一尊春酒甘若饴，丈人此乐无人知。花前醉倒歌者谁，楚狂小子韩退之。

4、《戏题阶前芍药》柳宗元（唐）

凡卉与时谢，妍华丽兹晨。欹红醉浓露，窈窕留馀春。

孤赏白日暮，暄风动摇频。夜窗蔼芳气，幽卧知相亲。

愿致溱洧赠，悠悠南国人。

/5、《草词毕遇芍药初开，因咏小谢红药当》

白居易（唐）

罢草紫泥诏，起吟红药诗。词头封送后，花口拆开时。

坐对钩帘久，行观步履迟。两三丛烂熳，十二叶参差。

背日房微敛，当阶朵旋欹。钗葶抽碧股，粉蕊扑黄丝。

动荡情无限，低斜力不支。周回看未足，比谕语难为。

勾漏丹砂里，僬侥火焰旗。彤云剩根蒂，绛帻欠缨緌。

况有晴风度，仍兼宿露垂。疑香薰罨画，似泪著胭脂。

有意留连我，无言怨思谁。应愁明日落，如恨隔年期。

菡萏泥连萼，玫瑰刺绕枝。等量无胜者，唯眼与心知。

/6、《芍药》张泌（唐）

香清粉澹怨残春，蝶翅蜂须恋蕊尘。闲倚晚风生怅望，静留迟日学因循。休将薜荔为青琐，好与玫瑰作近邻。

零落若教随暮雨，又应愁杀别离人。

/7、《清平乐张秀实芍药词》

刘敏中（元）

牡丹花落。梦里东风恶。

见说君家红芍药。尽把春愁忘却。

隔墙百步香来。数丛为我全开。

拚向彩云堆里，醉时同卧苍苔。

/8、《次韵许子大李丞相宅牡丹芍药诗》洪炎（宋）

山丹丽质冠年华，复有余容殿百花。

看取三春如转影，折来一笑是生涯。

绮罗不妒倾城色，蜂蝶难窥上相家。

京国十年昏病眼，可怜风雨落朝霞。

/9、《红芍药》

王哲（元）

这王哲知明，见菊花坚操。便将重阳子为号。

正好相倚靠。每常却要，缀作诗词，笔无停自然来到。

心香起、印出仙经，便贯通颠倒。便贯通颠倒。

早得得良因，速推推深奥。玄玄妙妙任穷考。

又更餐芝草。白气致使，上下盈盈，金丹结、练成珍宝。

凭时节、永处长生，住十洲三岛。

/10、《红芍药》

元稹（唐）

芍药绽红绡，巴篱织青琐。繁丝蹙金蕊，高焰当炉火。

翦刻彤云片，开张赤霞裹。烟轻琉璃叶，风亚珊瑚朵。

受露色低迷，向人娇婀娜。酡颜醉后泣，小女妆成坐。

艳艳锦不如，夭夭桃未可。晴霞畏欲散，晚日愁将堕。

结植本为谁，赏心期在我。采之谅多思，幽赠何由果。

/11、《春日五诗》秦观（宋）

一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

12、忆杨十二

元稹（唐）

去时芍药才堪赠，看却残花已度春。

只为情深偏怆别，等闲相见莫相亲。

13、和友封题开善寺十韵

元稹（唐）

梁王开佛庙，云构岁时遥。

珠缀飞闲鸽，红泥落碎椒。

灯笼青焰短，香印白灰销。

古匣收遗施，行廊画本朝。

藏经沾雨烂，魔女捧花娇。

亚树牵藤阁，横查压石桥。

竹荒新笋细，池浅小鱼跳。

匠正琉璃瓦，僧锄芍药苗。

旋蒸茶嫩叶，偏把柳长条。

便欲忘归路，方知隐易招。

14、春尽日

白居易（唐）

芳景销残暑气生，感时思事坐含情。无人开口共谁语，有酒回头还自倾。醉对数丛红芍药，渴尝一碗绿昌明。春归似遣莺留语，好住林园三两声。

15、旧游

杜牧（唐）

闲吟芍药诗，怅望久颦眉。

盼眄回眸远，纤衫整髻迟。

重寻春昼梦，笑把浅花枝。

小市长陵住，非郎谁得知？

16、芍药

韩愈（唐）

浩态狂香昔未逢，

红灯烁烁绿盘笼。

觉来独对情惊恐，

身在仙宫第几重。

17、春日会韩武康章后亭联句

皎然（唐）

后园堪寄赏，日日对春风。

客位繁阴下，公墙细柳中。

皎然坐看青嶂远，心与白云同。

韩章林暗花烟入，池深远水通。

杨秦卿井桃新长蕊，栏药未成丛。

仲文松竹宜禅客，山泉入谢公。

皎然砌香翻芍药，檐静倚梧桐。

韩章外虑宜帘卷，忘情与道空。

杨秦卿楚僧招惠远，蜀客挹扬雄。

仲文便寄柴桑隐，何劳访剡东。18、赏牡丹

刘禹锡（唐）

庭前芍药妖无格，

池上芙蕖净少情。

唯有牡丹真国色，

花开时节动京城。

19、牡丹花

罗隐（唐）

似共东风别有因，

绛罗高卷不胜春。

若教解语应倾国，

任是无情亦动人。

芍药与君为近侍，

芙蓉何处避芳尘。可怜韩令功成后，

辜负秾华过此身。

20、官舍迎内子有庭花开卢储（唐）

芍药斩新栽，

当庭数朵开。

东风与拘束，

留待细君来。

21、看花

孟郊（唐）

家家有芍药，不妨至温柔。

温柔一同女，红笑笑不休。

月娥双双下，楚艳枝枝浮。

洞里逢仙人，绰约青宵游。

芍药谁为婿，人人不敢来。

唯应待诗老，日日殷勤开。

玉立无气力，春凝且裴徊。

将何谢青春，痛饮一百杯。

芍药吹欲尽，无奈晓风何。

余花欲谁待，唯待谏郎过。

谏郎不事俗，黄金买高歌。

高歌夜更清，花意晚更多。

饮之不见底，醉倒深红波。

红波荡谏心，谏心终无它。

独游终难醉，挈榼徒经过。

问花不解语，劝得酒无多。

三年此村落，春色入心悲。

料得一孀妇，经时独泪垂。

22、别药栏

王建（唐）

芍药丁香手里栽，

临行一日绕千回。

外人应怪难辞别，

总是山中自取来。

23、芍药

王贞白（唐）

芍药承春宠，何曾羡牡丹。

麦秋能几日，谷雨只微寒。

妒态风频起，娇妆露欲残。

芙蓉浣纱伴，长恨隔波澜。

24、春日野行

温庭筠（唐）

雨涨西塘金堤斜，

碧草芊芊晴吐芽。

野岸明媚山芍药，

水田叫噪官虾蟆。

镜中有浪动菱蔓，

陌上无风飘柳花。

何事轻桡句溪客，

绿萍方好不归家。

25、阳春怨

许景先（唐）

红树晓莺啼，春风暖翠闺。雕笼熏绣被，珠履踏金堤。芍药花初吐，菖蒲叶正齐。

藁砧当此日，行役向辽西。

26、木兰花

庾传素（唐）

木兰红艳多情态，

不似凡花人不爱。

移来孔雀槛边栽，

折向凤凰钗上戴。

是何芍药争风彩，

自共牡丹长作对。

若教为女嫁东风，

除却黄莺难匹配。

27、禁直偶书

吴融（唐）

玉皇新复五城居，

仙馆词臣在碧虚。

锦砌渐看翻芍药，

锁窗还咏隔蟾蜍。

敢期林上灵乌语，

贪草云间彩凤书。

争奈沧洲频入梦，

白波无际落红蕖。

28、秋日圃田送人随计谭用之（唐）

仆射陂前是传邮，

去程雕鹗弄高秋。吟抛芍药裁诗圃，

醉下茱萸饮酒楼。

向日迥飞驹皎皎，

临风谁和鹿呦呦。

明年二月仙山下，

莫遣桃花逐水流。

29、

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。秦观《春日》。/30、《竹枝词》

马祖常（元）

红蓝染裙似榴花，

盘蔬饤饾芍药芽。

太官汤羊厌肥腻，

玉瓯初进江南茶。

31、晓雨有情於芍药,春风无处小流莺。宋许月卿

玉盘盂并引

（宋）苏轼

杂花狼藉占春余，

芍药开时扫地无。

两寺妆成宝璎珞，

一枝争看玉盘盂。

佳名会作新翻曲，

绝品难逢旧画图。

从此定知年谷熟，

姑山亲见雪肌肤。

31

玉盘盂

（宋）杨万里

旁招近侍自江都，

两岁何曾见国姝。

看尽满栏红芍药，

只消一朵玉盘盂。

水精淡白非真色，

珠壁空明得似无。

欲比此花无可比，

且云冰骨雪肌肤。

32

咏一捻红芍药

（清）孔尚任

一枝芍药上精神，

斜倚雕栏比太真。

料得也能倾国笑，

有红点处是樱唇。

33

水南花墅开并蒂芍药十二枝

（清）蒋铭书

一茎偏宜两髻丫，

开工输巧弄芳葩。

凭栏忆得香山句，

十二金钗看此花。

34

芍药

潘咸（唐）

闲来竹亭赏，赏极蕊珠宫。

叶已尽馀翠，花才半展红。

媚欺桃李色，香夺绮罗风。

每到春残日，芳华处处同。

35

《贞元十四年旱甚，见权门移芍药花》吕温（唐）

绿原青垄渐成尘，

汲井开园日日新。

四月带花移芍药，

不知忧国是何人。

36

女冠子·绿云高髻

牛峤（唐）

绿云高髻，点翠匀红时世。

月如眉，浅笑含双靥，低声唱小词。眼看惟恐化，魂荡欲相随。

玉趾回娇步，约佳期。

锦江烟水，卓女烧春浓美。

小檀霞，绣带芙蓉帐，金钗芍药花。额黄侵腻发，臂钏透红纱。

柳暗莺啼处，认郎家。

星冠霞帔，住在蕊珠宫里。

佩丁当，明翠摇蝉翼，纤珪理宿妆。醮坛春草昼绿，药院杏花香。

青鸟传心事，寄刘郎。

双飞双舞，春昼后园莺语。

卷罗帏，锦字书封了，银河雁过迟。鸳鸯排宝帐，豆蔻绣连枝。

不语匀珠泪，落花时。

37

《白鹤观》

白玉蟾（宋）

琅庭珍馆一何清，四壁如银窗更明。雨余草色欺苔色，风送松声杂涧声。芍药花开今四月，杜鹃啼恨到三更。

我来暂息白鹤观，忆着故人刘混成。

松殿空遗金凤舞，芝田不见铁牛耕。

云迷古洞虎狼吼，烟锁平林鸟雀惊。

日暮山屏增紫翠，晓来天籁自箫笙。

杖头挑月过山北，要趁如今几日晴。

38

翠麓即事

白玉蟾（宋）

千峰万峰翠入门，

一树两树啼断猿。

山后山前鸠唤妇，

舍南舍北竹生孙。

烟迷洞口苔三径，

风吼松梢月一痕。

芍药未花春未老，

客来到此倒芳樽。

39

悠然堂

白玉蟾（宋）

一池寒碧浸红鳞，

芍药方花春后春。

烟阁晓垂天幕静，

风帘夜上月钩新。

闲云流水无穷意，

绛阙清都被谪身。

不向悠然堂上饮，

篇诗斗酒付何人。

40

东坡先生移守广陵以诗往迎先生以淮南旱书中晁补之（宋）

去年使君道广陵，吾州空市看双旌。

今年吾州欢一口，使君来为广陵守。

麦如栉发稻立锥，使君忧民如己饥。

似闻维舟祷灵塔，如丝气上淮西脽。

随轩膏泽人所待，风伯何知亦前戒。

虎头未用沈沧江，龙尾先看挂清海。

为霖功业在傅岩，如何白首拥彤幨。

世上谗夫乱红紫，天教仁政满东南。

青袍门人老州佐，干世无成志消惰。

封章去国人恨公，醉笑从公神许我。

琼花芍药岂易逢，如淮之酒良不空。

一釂孤鸿烟雨曲，平山堂上快哉风。

41

泗洲王谏议明叟留饮

晁补之（宋）

云水东游蚤岁怀，

半生尘土却教回。

两行堤柳关心在，

一点淮山入眼来。

北省主人夸酒好，

南风稚子喜帆开。

扬州底事牵行色，

端为琼花芍药催。

42

遁翁赐诗不已复次韵二首

方回（宋）

极知旅琐酒难赊，

亦欠鱼如丙穴嘉。

稍向市工求旧砚，

更从山户觅新茶。

芙蓉欲度崔嵬岭，

芍药犹余烂漫花。

但恐归途别怀恶，

时须回首故人家。

43

春晚作

孔武仲（宋）

年华工密移，回首已春暮。

雨掠夭桃空，风折牡丹去。

芍药殿花阵，披靡不能住。

惟有酴醾开，仙葩照行路。

清香飘夜月，淡态挹晨露。

得酒便孤斟，远驾耽徐步。

我如车上人，醉逐四时鹭。

浩荡无所之，谁能问徒御。

44

和游赵韩王国

李复（宋）

剥剥啄啄初叩扃，主人立门双眼青。篮舆遽下屏徒御，脱帽解带风泠泠。倦思经时一日纵，乍离涸辙游沧溟。靓深曲折任吾向，度桥绕径足不停。芍药晚花犹泫露，樱桃满树垂繁星。万竹森严拥幢盖，苍松夭矫呼风霆。空叹春时不得到，枯香落蒂今飘零。徒倚历览意稍满，自具野饭追渌醽。

却呼主人坐对酌，脯醢间错鱼虾腥。

共叹羁韁鲜休暇，一饷聊尔消沉冥。

病余量隘不禁醉，骑马归舍犹未醒。

解衣拂榻欲假寐，传呼有客来造庭。

45

再和十首

刘克庄（宋）

凤州宫柳昔曾攀，

亦醉琼花芍药间。

独有海棠心未足，

每逢多处必来看。

46

九日十八日夜梦赏春某氏园池赋春词二首题柱刘学箕（宋）

芍药花开日渐长，

小窗閒理旧笙簧。

凭谁为唤诗宗匠，

共赋留云借月章。

楼下酴醾压架香，

翠围帷幄覆池塘。

桃花浪暖鱼成阵，

人倚雕栏到夕阳。

47

舟中追和逊卿早春即事十首

陆文圭（宋）

柳色鹅黄蘸碧沙，

隔溪遥指四娘家。

故园春事如今晚，

可见东栏芍药花。

48

答许发运见寄

欧阳修（宋）

琼花芍药世无伦，

偶不题诗便怨人。

曾向无双亭下醉，

自知不负广陵春。

49

颂古

释道颜（宋）

十年海上觅冤雠，

不得冤雠未肯休。

芍药花开菩萨面，

棕榈吾散夜叉头。

50

偈颂三十八首

释如净（宋）

烟濛濛，雨濛濛，

芍药花开湿嫩红。

我今灌沐诸如来，

人间天上起清风。

51

和姚令威春阴四绝

王之望（宋）

休对风光感物华，

且将春酒趁春赊。

一声杜宇芳菲晚，

只有荼蘼芍药花。

52

四伯父生朝三首

项安世（宋）

花到酴醾芍药时，

人如仙桂大椿诗。

一年春事莺初懒，

千岁光阴鹤未迟。

鬓雪多于南极老，

脸未浓似舞雩儿。

醺醺曲水馀酲在，

又酌流霞劝寿卮。

53

《句》

许元（宋）

芍药琼花应有恨，维扬新什独无名。

54

《句》

杨长孺（宋）

过眼一春春又夏，开残芍药更无花。

55

芍药花二首

张镃（宋）

自古风流芍药花，

花娇袍紫叶翻鸦。

诗成举向东风道，

不愿旁人定等差。56

和颜长官百咏·贫女

朱继芳（宋）

灯下穿针影伴身，

懒将心事诉诸亲。

阿婆许嫁无消息，

芍药花开又一春。

57

题天台图寄怀林介夫

陈言（宋）

锦瑟惊弦破梦频，

无因重见玉楼人。

鸟啼云窦仙岩静，

梦入天台石路新。

芍药比容花比貌，

暖烟如粉草如茵。

人间只道三山远，

犹隔千山与万津。

58

暮春入栖霞山寻张文寺

纪青（明）

山气阴阴出荷锄，

才分瓜子又挑蔬。

倦来芍药花前卧，

带雨鸣鸠过草庐。

59

过钱朝阳故居有感柬程伯羽汪宗彝刘炳（明）

短墙依旧草堂深，

兰径重过思不禁。

芍药红残花漂雨，

甘棠绿嫩树成阴。

帖临青李池遗墨，

曲奏朱丝壁忆琴。

回首风流陈迹冷，

山阳邻笛泪沾襟。

60

钱受之学士新纳河东君作志喜诗四律索和本韵沈德符（明）

何来鸟爪蔡经家，

狡狯人间岁未赊。

唾受绀来频展袖，

泪凝红处恰登车。

回文诗就重题锦，

无缝衣成自剪霞。

赠内偶拈相谑句，

始怜芍药异凡花。

61

宫词

朱权（明）

上苑寻芳挹翠华，

东风先到帝王家。

宫娥不识春归去，

争插庭前芍药花。

初中学生必背古诗文61首.

初中生必背古诗文61首 义务教育语文课程标准（2011年版）指定背诵篇目 1、关雎 《诗经》 关gu ān 关gu ān 雎j ū鸠ji ū，在z ài 河h é之zh ī洲zh ōu 。 窈y ǎo 窕ti ǎo 淑sh ū女n ǚ，君j ūn 子z ǐ好h ào 逑qi ú 。 参c ēn 差c ī荇x ìng 菜c ài ， 左zu ǒ右y òu 流li ú之zh ī。 窈y ǎo 窕ti ǎo 淑sh ū女n ǚ， 寤w ù寐m èi 求qi ú之zh ī。 求qi ú之zh ī不b ù得d é， 寤w ù寐m èi 思s ī服f ú。 悠y ōu 哉z āi 悠y ōu 哉z āi ， 辗zh ǎn 转zhu ǎn 反f ǎn 侧c è。 参c ēn 差c ī荇x ìng 菜c ài ， 左zu ǒ右y òu 采c ǎi 之zh ī。 窈y ǎo 窕ti ǎo 淑sh ū女n ǚ， 琴q ín 瑟s è友y ǒu 之zh ī。 参c ēn 差c ī荇x ìng 菜c ài ， 左zu ǒ右y òu 芼m ào 之zh ī。 窈yǎo 窕tiǎo 淑shū女nǚ，钟zhōng 鼓gǔ乐yuè之zhī。

2、蒹葭 《诗经》 蒹jiān 葭jiā苍cāng 苍cāng ，白bái 露lù为wéi 霜shuāng 。 所suǒ谓wèi 伊yī人r én ，在z ài 水shuǐ一yì方fāng 。 溯s ù洄h u í从cóng 之z h ī，道dào 阻zǔ且q i ě长cháng 。 溯sù游yóu 从cóng 之zhī，宛wǎn 在zài 水shuǐ中z hōng 央yāng 。 蒹jiān 葭jiā萋萋qīqī，白露báilù未wèi 晞xī。 所suǒ谓wèi 伊人yīrén ，在zài 水之湄shuǐzhīméi 。 溯sù洄huí从cóng 之zhī，道dào 阻zǔ且qiě跻jī。 溯sù游you 从cóng 之zhī，宛wǎn 在zài 水shuǐ中zhōng 坻chí。 蒹jiān 葭jiā采采cǎicǎi ，白露báilù未wèi 已yǐ。 所谓suǒwèi 伊人yīrén ，在zài 水shuǐ之zhī涘sì。 溯sù洄huí从cóng 之zhī，道dào 阻zǔ且qiě右yòu 。

古典诗词在新闻标题中的运用

古典诗词在新闻标题中的运用 景立华 我们国家是诗的国度，古典诗歌更以其深邃的意境之美深入读者的灵魂。新闻标题利用仿拟，巧妙融入诗词名句可以更好地吸引读者目光，撼动读者的心灵。唐代大诗人白居易在《与元九书》中说：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义”。中国老一代著名报人邵飘萍曾说：“新闻的灵魂应冷静活跃于理智之世界，而耕耘于世人感情之田亩”。他们所说的感动人心的宣传效果，不正是报纸编辑在制作新闻标题时所孜孜以求的吗？而把古典诗歌的意境融入标题更可达到语言简洁，画龙点睛，扣人心弦的效果。 请看1958年3月16日《人民日报》的一则标题： 车辚辚马萧萧凯歌贯云霄（引题） 最可爱的人回来了（主题） 读罢此题，一种豪情从心底油然而生！让人不得不佩服，人民日报编辑为报道中国人民志愿军从朝鲜凯旋归国的新闻，制作了一个多么出色的标题！她引用了杜甫的名篇《兵车行》里的首句：“车辚辚，马萧萧……”短短的６个字就把中国人民志愿军威风凛凛胜利归来的情景烘托出来了，使人如闻其声，如临其境，感染力强，让人读后击节赞叹！ 比如： 知否，知否，绿消红瘦（主题） 连阴绵雨使杭州名花展上部分花卉受损（副题） （1999年3月11日《钱江晓报》） 该报道主标题的巧妙之处就在于他仿用了南宋女词人李清照《如梦令》中的“知否？知否？应是绿肥红瘦。”这样仿写既切合新闻的内容，又将娇花淋雨后的可怜之态现于笔端。这样一来，使得标题显得更加灵动，既契合文意，又颇具新意。这就是将仿拟这种修辞方法巧妙运用，仿写古诗词名句佳句，利用古典文学中的情景交融之法，为标题营造意境之美。 比如： 滚滚长江东逝水浊浪令人心忧 (2002年2月4日《楚天都市报》) 很明显，这是一则关于生态环境遭到破坏的环保新闻。作者引用诗词，使读者眼前慢慢地拉出一幅有关长江的画面，壮阔、雄伟、无边无际，遗憾的是长江之水却已浊浪一片，浑黄无比，这就给读者造成一种巨大的心理反差。“滚滚长江”，意境壮美；浊浪阵阵，心忧万千！再一个“东逝”，不免感慨古今变化之大，对比何其强烈，由此引起了读者强烈的心理共鸣。 比如： 垃圾山，垃圾山，害得居民苦不堪，不知几时搬？ 臭水流，臭水流，流到大街小巷头，行人个个愁！ （2001年2月21日《长江日报》） 该标题是仿照白居易《长相思》的诗句“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。”仿拟的运用让读者形象地感知当地居民受垃圾无人治理危害之重，使得这则标题更加形象生动。同时，反复与押韵的使用，使人读来琅琅上口，也为标题增添了活泼的气氛。 问渠哪得清如许为有钱塘活水来（主题） 今日西湖一天可得活水十万吨（副题） （1981年5月9日《光明日报》）

诗词知识之对仗手法介绍

诗词知识之对仗手法介绍 诗词知识之对仗手法篇一 【借对】:近体诗的一种对仗方式，或称为假对。它通过借义或借音等手段来达到对仗工整的目的。 A:借义是利用词的多义性,通过一个词的某一种意义与相应的词构成对仗,但诗里所用的并不是这一种意义，而是另一种意义。如杜甫《曲江》诗：“借债寻常行处有.人生七十古来稀”。“寻常”一词具有多种含义，一为“平常”,一是“八尺为寻，倍寻为常”。前者是一般的副词,后者是数量词,这里用寻常来对数词“七十”，用的是它本来具有的数量方面的含义，而诗中用的却是它副词方面的意义。这就是“借义对”。 B:借音是利用字词之间的同音关系，以甲词(字)来表乙词(字)。例如对句用了甲字，对句本来应当使用与甲字意义相类似的乙字，但用乙字在全中的意义上又不合适,于是就选用一个与甲字同音而又字义相关的丙字来结成对仗。俞弁《逸老堂诗话》说：“洪觉范《天厨禁脔》有琢句法,中假借格如"残春红药在，终日子规啼"，以红对子(谐紫)，如"住山今十载，明日又迁居"，以十对迁(谐千)”皆是假借，以寓一时之兴，唐人多此格，何以穿凿为哉。”文中所举就是“借音对”。 【扇面对】:诗、词、曲对仗的一种格式，即隔句相对。一首诗中前联与后联形成对仗，便是扇面对。各联中的出句和对句，本身不构成对仗。就诗方面说，例如唐人白居易的《夜闻筝中弹

潇湘送神曲感旧》诗：“缥缈巫山女,归来七八年。殷勤湘水曲,留在十三弦。苦调吟还出,深情咽不传。万重云水思，令夜月明前。”第一、三句为对，第二、四句为对。词中也使用扇面对，如柳永的《玉蝴蝶》上片：“水风轻，苹花渐老；月露冷，梧叶飘黄”，下片“念双燕，难凭远信；指暮天，空识归航。”曲中的扇面对，如程景初散套《春情》：“小小亭轩，燕子来时帘未卷。深庭小院，杜鹃啼处月空圆。”“燕子”句与“杜鹃”句即为扇面对。也即是第二句与第四句隔句为对。 【错综对】:古代韵文对仗的一种方式，它不拘字词的位置，相对的词语处于错综交叉的情况。如中唐诗人李群玉《杜丞相筵中赠美人》诗“裙拖六幅湘江水，髻挽巫山一段云”，“六幅”与“一段”结成对仗，“湘江”与“巫山”也结成对仗，但位置不同。这便属于错综对。 【流水对】:近体诗对仗的一种。流水对是出句与对句在意义上和语法结构上不是对立的，而是有上下相承的关系，两者不能脱离或颠倒，而是有一定秩序的语言结构。如杜甫《闻官司军收河南河北》诗的两句：“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，它们有前后相承接的关系，必须是从四川的巴峡到达巫峡，然后才能再从襄阳到达洛阳，先后的次序不能倒置，而语句的关系上，是下句承接上句，两者构成一个顺承复句，而这两句使用的词语，却构成对仗。这种对仗有如流水，从上游流到下游，故称之为“流水对”。 【合掌对】:是格律诗对仗的一种毛病。一首诗中，出句与对句所用的词基本同义或完全同义，上下句意思相重复，好像两只

初中生必背古诗文61首

初中生必背古诗文61首 义务教育语文课程标准(2011年版)指定背诵篇目 说明:选文以人教课本为准。紫色为旧课标要求，蓝色为新加，红色待对照新教材校对核实。 关雎《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。蒹葭《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。十五从军征汉乐府十五从军征，八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁,” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。观沧海 (三国)曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 饮酒 (晋)陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 木兰诗北朝民歌 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌, 送杜少府之任蜀州(唐)王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

2016高三高考诗歌对联选择题(针对性训练)

高考诗歌对联选择题训练题 1为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流 Ｃ．九万里中华创锦绣未来 Ｄ．十三亿尧舜建古国文明 2．(2012年湖南省卷) 下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（） 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。，满庭鸟迹印苍苔。 A．只道林间无人至B．小院地偏人不到 C．门巷深深过客稀D．寒气偏归我一家 3、.下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。，此是春来第一声。 A.落红满地乳鸦啼 B.柳梢听得黄鹂语 C.春山一路鸟空啼 D.楼阁新成花欲语 4、下面是南京“莫愁湖·胜棋楼”的一副对联。填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（） 烟雨湖山六朝梦，__________，__________，仔细思量，__________。 英雄儿女一枰棋，__________，__________，如何结局，__________。 ①胜固欣然②我始欲愁③败亦可喜④人言为信⑤风吹皱一池春水⑥浪淘尽千古英雄 A．④②⑤/①③⑥B．①④⑥/②③⑤C．③②⑤/①④⑥D．④①⑥/③②⑤ 5. “月送花香浮小院”是一副对联的上联，与这一上联对仗最工整的下联是( )（2分） A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园 7．(2012·唐山一中模拟)请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋著名词人辛弃疾的对联。(只填序号即可) ①池馆重新接草堂②宦游西蜀③烟尘誓扫还金阙④志复中原⑤诗继少陵⑥派开南宋⑦更入清风明月⑧高吟铁马铜驼 答：上联___________________________________________________________________ 下联__________________________________________________________________ 8．(2012·临汾模拟)根据提示内容，补出《夏日题老将林亭》这首律诗的三、四、五句，注意律诗颔联和颈联结构对仗、音韵和谐。 百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家。 ________________，________________。 ________________，笼开鹦鹉报煎茶。 几人图在凌烟阁，曾不交锋向塞沙？ 9.下列选项中的诗句填入画横线处，恰当的一项是（） 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，。 青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。 A．春鸟衔残花外榆B．远树应怜北地春 C．衡阳归雁几封书D．湓浦归家一封书 10、还原下面一首唐代律诗，加序号的诗句顺序排列正确的一项是（） ，。 ，。

古典诗词中常见的双关词例析

古典诗词中常见的“双关”词例析 古典诗词中常见的“双关”词例析 唐代诗人李商隐的诗歌《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“丝”为何可理解成“思”呢其实，这是古汉语中比较常见的修辞手法——双关语。在古汉语中，运用双关语的诗词歌赋很多，古汉语中双关语这种修辞手法有其的运用特点和一些规律。 一、古汉语中双关语的表现形式 双关语是在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞方式。具体地说，就是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，类似我们平时所说的一箭双雕、指桑骂槐。 双关语分为谐音双关和语义双关。语义双关在歇后语中经常出现，如“骑驴看唱本——走着瞧”，这里不再详述。在古汉语中的双关一般表现为谐音双关。所谓谐音双关，是指利用一个词音同或音近而兼顾两种不同事物，言此指彼的修辞手法。谐音双关是民歌极喜运用的方法，最早见于《诗经》，并大多与比、兴兼用。如《有梅》：“有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮。有梅，其实三兮。求我庶士，迨其今兮。有梅，顷筐之。求我庶士，迨其谓之。”此诗反映了女子感叹韶光易逝、盼望有人早日托媒求婚之情。“梅”谐“媒”，同时又以梅子不断减少喻青春将逝，实为谐音而兼比喻。

在古汉语中，谐音双关大致可以分为三种类型。 (一)音形皆同的谐音双关。这种谐音双关的词，音形皆同，只是表达的意思不同而已。例如，晋代乐府民歌《子夜四时歌》之《春歌》云：“自从别欢后，叹音不绝响。黄檗向春生，苦心随日长。”这里的“苦心”音形相同，而要表达的意思不同，表面上说的是树的苦心在天天生长，其实表达的是人的苦心在天天增长。将女孩子幽怨、思念、痛苦的心情表露无遗。 (二)音同形不同的谐音双关。这种谐音双关的表层词与要表示的深层词只是音同而字形不同，这种情形在古汉语中出现得最多。如： 1、刘禹锡《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”古时西南地区民歌最为发达，男女的结合，往往通过歌唱来实现。在恋爱时，更是用唱歌来表情达意。作者在诗中利用“晴”与“情”同音构成双关，寓意男女之间绵绵的情意。 2、晋代乐府民歌《子夜歌(其一)》：“始欲识郞时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹。”这里的丝、悟都是谐音双关，“丝”谐“思”，犹言 织妇对自己心仪的情人的思念;“悟”谐“误”，指由于各种各样的原因耽误了一段本应美好和悦的爱情。 3、晋代乐府民歌《子夜歌(其二)》：“今夕已欢别，合会在何时明灯照空局，悠然未有期!”

诗对仗基础知识(讲稿)

《诗基础知识》（对仗） 对仗，是我们汉语言文学特有的用词方法。这是因为我们的汉字是一字一音，非常适合组成相对的词和句。不仅我们写格律诗需要对仗，其实，诗、词、曲、赋这类的形式都需要对仗的存在，学习古典诗词，对仗是必须要学好，甚至要精通的。 今天，主要讲一下关于对仗的一些基本知识和相关内容。我们先理请一下概念。 什么是对仗呢？文学大师王力说：“对仗，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，虚词对虚词”，我查了一下资料，上面说“对仗∶[律诗、骈文等] 按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句”。我个人认为，他的这样的定义并不很完整，也有点含糊。“对仗”，其实是属于诗歌类文学体裁的专用名词，对仗是具有很苛刻的要求。它不仅要求“词性相同”，还要求“平仄相对”，还要求“结构一致”，还要求“避免重复”，符合这样的要求，才能称之为“对仗”。严格的讲还有“六相”一说（这我会在后面具体介绍）。 我们还知道一个词叫“对偶”，很多人很多书甚至一些词典都把“对偶”和“对仗”等同了起来，其实，这二者是有区别的，虽然它们很象。正确清晰地理顺二者的概念，对我们今后的学习和运用是有帮助的。 “对偶”是什么？对偶就是一种修辞方法，也称为一种修辞格。“对偶”的定义是---成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。”采用的是一种对称的语言方式，表达形式和内容上的相互映衬的效果。对偶一般表现的是词或词组的形式，很短小。 对偶跟对仗，这二者，一个是修辞格，一个是写作手段，是运用在不同的文体当中的，在古代的散文中也常常用到对偶的。格律诗本身的关于对偶方面的要求很严格也很特殊，所以，在格律诗的语言中，不能说是“对偶”，而单独称之为“对仗”。 在前面介绍格律诗格律的时候，介绍过，律诗的中间两联要求使用“对仗”的形式。律诗（七律、五律）的起联和尾联可以不用对仗，中间两联一般是要求必须要对仗的。律诗的美学特点是工稳、典雅、精练，其实更多的是通过这种“对仗”的形式来表现出来的。所以，律诗是离不开对仗的。全篇无对仗的（特例除外），我们就可以断定它不能算律诗。格律诗的基础就是对仗，不懂对仗的人，肯定谈不上懂的格律诗。 对联（对子）是从律诗演化出来的，也是律句。不仅出句和对句的词性要相同及平仄要相对，而且其平仄分布的规律也是和格律诗所要求的一样。比如，对联就不允许三平尾，就不允许孤平的存在。还有，对联要求的也是古韵，也是以我们所说的以《平水韵》为主体，为默认韵。更重要的一点是，对联所能表达的境界极其有限，它可以表达一个片段，一个闪念，一个景致或情思，但是，终究是属于“片面”的，和诗比较而言，缺乏的是完整感和大局观。它属于一种“小巧”的工夫，做为一般游戏应和是可以的，也很适合即景而联。如果熟练了格律诗的谋篇布局以及造境界的手段和诗思，那么，吟联应对那是举手之劳，轻松的很。楹联具有独立性，也是一个专门的“学问”，但是它的基础还是格律诗的基础，如果不懂格律诗，说句实在的，你的楹联也玩不出高水平来。不精通格律诗的楹联写手，是称不上“高手”二字的。 例如毛主席在《改造我们的学习》中，所举的一副对子： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的： 仄仄平平，仄仄平平平仄仄；平平仄仄，平平仄仄仄平平。 就修辞方面说，这副对子也是对得很工整的。“墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词，所对的“腹中”也是名词带方位词。“头”对“嘴”，“脚”对“皮”，都是名词对名词。“重”对“尖”，“轻”对“厚”，都是形容

2018年福建省中考必背61篇古诗文

初中生必背古诗文61篇 01关雎 (九下) ——诗经里的桃花流水《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。【比兴手法，女子文静美好，爱情忠诚】参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 02蒹葭 (九下) ——历史上最美的秋天《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。【萧瑟、冷落秋景，落寞情调】溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 ★03十五从军行(课本上无) ——揭露封建社会不合理的兵役制度【汉乐府】 十五从军征，八十始1得归。 道逢2乡里人：“家中有阿（ē）3谁？” “遥看是君4家，松柏5冢（zhǒng）累累。6” 兔从狗窦（d?u）7入，雉（zhì）8从梁上飞。 中庭9生旅10谷，井上生旅葵（kuí）11。【凄凉破败的家况】 舂（chōng）12谷持作饭，采葵持作羹13。 羹饭一时14熟，不知贻（yí）15阿（ē）谁? 出门东向看16，泪落沾17我衣。【孤独和凄凉，对战争的厌恶和憎恨之情】 【词句注释】 1始：才；归：回家。2.道逢：在路上遇到；道：路途上。 3.阿（ē）：语气词，没有实在意义。 4.君：你，表示尊敬的称呼；遥看：远远地望去。 5.松柏（bǎi）：松树、柏树。6.冢累累：坟墓一个连着一个。冢（zhǒng），坟墓、高坟。累累（l?i l?i），与“垒垒”通，连续不断的样子。 7.狗窦：给狗出入的墙洞。窦（d?u），洞穴。 8.雉（zhì）：野鸡。 9.中庭：屋前的院子。 10旅：旅生，植物未经播种而野生； 11.旅葵（kuí）：葵菜，嫩叶可以吃。 12.舂（chōng）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。 13.羹（gēng）：用菜叶做的汤。 14.一时：一会儿就。 15.贻（yí）：送，赠送。16. 15.看：一说为“望”。16.沾：渗入。 【白话译文】刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去，院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。 04观沧海 (七上) ——沧海之上，星空之下【汉】曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。【大海自然风光】日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。【豪情壮志，伟大抱负】幸甚至哉！歌以咏志。 05饮酒 (八下) ——一个人的菊花和酒【晋】陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。【揭开谜底】采菊东篱下，悠然见南山；【恬适，闲适情怀】山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

古典诗词里常见的“双关”

古典诗词里常见的“双关” 导读：二、“丝”和“思”谐音双关 李商隐在《无题》一诗有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“丝”与“思”双关，意即只要有一息尚存，痴情不改，实指坚贞的爱情。“春蚕不应老，昼夜常怀丝。何惜微躯尽，缠绵自有时。”（南朝民歌《作蚕丝》）此诗也巧妙地运用双关隐语，表达了劳动妇女对爱情的渴求和执著。 三、“柳”和“留”谐音双关 古代离别的时候，往往从路边折杨柳相送，借以表达恋恋不舍的心情，“柳”者，“留”也。如李白《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！”笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲，它属于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。李白听着远处的笛声，不由自主地陷入了乡思。又如王维《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”“柳”既是写景，又暗寓“留”之意，显示作者对朋友的留恋之情。 四、“期”和“棋”谐音双关 《子夜歌（其二）》：“今夕已欢别，合会在何时？明灯照空局，悠然未有期！”“期”是“棋”的谐音，寓意“欢别”之后不知何时才能相见，真如一盘下不完的棋。其凄美、哀怨之情跃然纸上，入木三分。唐代温庭筠《新添声杨柳枝词二首》里有：“井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。”长行是古代博弈之一种，“围棋”谐音“违期”，“莫围棋”即“莫违期”，用得巧妙，寓意深刻。

五、“匹”语义双关“布匹”和“匹偶” 《子夜歌》：“始欲识郎时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹。”诗歌中的“匹”既指布匹，同时双关着“匹偶”。这位女子本指望两情相悦，将会有个美满的结局，没料到男子负心，留给她的是一缕织不成匹的乱丝，表达了对男子背约负心的痛心谴责。南朝民歌《作蚕丝》：“绩蚕初成茧，相思条女密。投身汤水中，贵得共成匹。”“匹”同样蕴涵着两情相悦的寓意，寄托了女子希望与恋人结为连理的美好愿望。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

初中生必背古诗文61首默写

初中生必背古诗文61首 关关雎鸠， 。 ，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 蒹葭苍苍， 。 所谓伊人，在水一方。 ，道阻且长。 ，宛在水中央。 十五从军征， 。 兔从狗窦入， 。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 ，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹， 。 树木丛生，百草丰茂。 ，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 ，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣 ，对镜帖花黄 ，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己， 。 无为在歧路，儿女共沾巾。 前不见古人，后不见来者。 客路青山外，行舟绿水前。 ，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 单车欲问边，属国过居延。 ，归雁入胡天。 大漠孤烟直， 。 萧关逢候骑，都护在燕然。 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 ， 。金樽清酒斗十千， 。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，

将登太行雪满山。 ， 忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 晴川历历汉阳树， 。 日暮乡关何处是？ 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ， 。 国破山河在，城春草木深。 ，恨别鸟惊心。 ，家书抵万金。 ， 。 自经丧乱少睡眠， ！ 安得广厦千万间， ！风雨不动安如山。 呜呼！ ，吾庐独破受冻死亦足！ 忽如一夜春风来， 。 将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。 ， 愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。 ， 风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 ， 雪上空留马行处。 ， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 。 ， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 满面尘灰烟火色， 。可怜身上衣正单， 。 几处早莺争暖树， 。 ， 浅草才能没马蹄。 黑云压城城欲摧， 。 角声满天秋色里， 。

古典诗词常用的18种艺术手法例析

古典诗词常用的18种艺术手法例析 一、对比 例1：越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 昔日繁荣今日凄凉形成鲜明对比，吊古之情，伤今之感，虽不着一字，却表现得十分深刻。 例2：采桑子·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！ 对比手法，突出渲染了一个?愁?字。上片的?愁?是附庸风雅、故作多情；下片的?愁?才是真正的?愁?，忧国忧时、报国无门之愁。表现了备受打击、饱受折磨之后的心情。 例3 清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉，挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪！ 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 上片忆昔。雪里梅开，预示着莺飞草长，鸟语花香的春之降临。它引起词人新的希望和幸福的追求。于是插梅而醉。这个?醉?包含着两层意思：一是因梅花开放而产生了如醉如痴的内心躁动；二是因内心之躁动而醉饮。饮又不能浇愁，故而挼（ｒｕó）梅。揉搓，是内心不宁静的一种下意识动作。而挼尽梅花也无好意绪，只赢得清泪如许！ 下片伤今。又到了梅花开放的季节。而自己飘沦天涯，颠沛流离的生活已使两鬓斑斑。结末作忧患语：昔年虽无意绪，但毕竟?春心‘还’共花争发?，有插梅、挼梅之举。而今天，尚未踏雪寻梅，就已从晚来风势中预感连赏梅之事也难以实现了。 这首词表现了一个热爱生活又屡经患难的老妇的绝望的心声。 二、衬托（烘托反衬） 例4 念奴娇·赤壁怀古

苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 ?乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪?三句以气吞山河的笔力将赤壁写的惊涛澎湃，雄奇险峻，烘托出?一时多少豪杰?，又以之烘托出周瑜的形象，赞美他的英俊雄姿、儒将风度，以及从容不迫、指挥若定的英雄气概。 三、渲染 例5 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的逻裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。 例6 青玉案·元夕 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香曡路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 元宵节灯火辉煌，车来马往，满城仕女珠翠簇动，笑语盈盈衬托出了?灯火阑珊处?那个耐得冷落，自甘寂寞的美人。寄托了作者不屑于随波逐流，自甘淡泊的高洁品格。 ?过春风十臌，尽荠麦青青。?（姜夔《扬州慢》） ——春风十里，十分繁华的扬州跏，如今蕿满了青青荠麦，一片荒凉了。此句用野草、麦子的繁盛反衬如今的荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 例7 望海楼①： 云尖铁瓮②近青天，飘渺飞楼白尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州③起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。(注①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有?铁瓮城?之称。③沧州：滨水的地方。)

运用对偶手法的古诗

运用对偶手法的古诗 对偶是众多写诗手法的一种，在古代诗歌里哪一些诗歌是运用了对偶手法的呢?下面是由为大家整理的运用对偶手法的古诗，希望可以帮助到大家! 运用对偶手法的古诗(一) 绝句 【作者】杜甫【朝代】唐译文对照 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 赏析 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两个黄鹂在鸣，这就有声音了。“一行白鹭上青天”，这就有一个行为、一个行动。一横一纵，“两”和“一”相对;一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼。那么接下来杜甫又讲到“窗含西岭千秋雪”，我的窗子里包含了岷山千万年累积的雪，西面的岷山，是千年的积雪的一个岷山。“门泊东吴万里船”我的门口停着长万里的船只。这样就形成了一迎一送，迎这个积雪的山头来进入你的视野，送这个船到下游去。那么这个“万里船”能够通行，也说明这个“安史之乱”已经进入了尾声了，已经接近要平定了，这个时候那航船也可以通行了，做生意的人

可以在这条江上来来往往了。那么这么一首诗，它本身是非常有修饰之美的，在加之它四句都是对仗的。从六朝开始就有绝句，到了唐代以后绝句就形成了非常圆熟的一种艺术，我们很多著名的诗都用绝句。绝句就是四句，四句往往或者四句都不对仗，或者四句前面两句写景对仗后面两句抒情不对仗，或者是前面两句不对仗后面两句对仗，那么现在他这首诗四句都对仗，可以说是一首非常工整的、写得非常认真的一首诗。 运用对偶手法的古诗(二) 《登高》 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 赏析 此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。秋日天高气爽，这里却猎猎多风。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，大有“空谷传响，哀转久绝”(《水经注;江水》)的意味。诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。其中天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对。不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”，

61篇初中必背古诗文

《义务教育语文课程标准》优秀诗文背诵推荐篇目 7-9年级61篇诗文 1、关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2、蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 3、十五从军征 汉乐府 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁? 出门东向看，泪落沾我衣。 4、观沧海 [东汉] 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 5、饮酒 [东晋]陶潜 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 6、木兰辞

北朝民歌 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬂，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊惶；同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7、送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 8、登幽州台歌 [唐]陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 9、次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 10、使至塞上 [唐]王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。

语文课标要求初中必背古诗文61首

课标要求初中必背古诗文61首 1.《关雎》《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2.《蒹葭》《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 3、《十五从军征》（汉）《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 4.《观沧海》（魏）曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 5.《饮酒》（东晋）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。6．《木兰辞》北朝民歌 唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。 万里赴戎(róng)机，关山度若飞。朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

诗词对仗的种类

诗词对仗的种类 诗词对仗的种类 关于对仗的种类，自古至今没有统一分类的标准，各种书上所列类别各异。《文心雕龙·丽词》列出言对、事对、正对、反对四类；《诗苑类格上》说唐代上官游韶谓诗有六对，即正名对、同类对、连珠对、双声对、叠韵对、双拟对；唐代日本僧人遍照金刚[弘法大师]之《文镜秘府论》称对仗有29种类格。诗词格律专家王力教授认为“词的分类对仗的基础。”[《诗词格律》38页]。他在《汉语诗词律学》中，按照传统诗词分类[主要是名词的细分]将对仗分为11类，每一类中又分若干种，共28种。为了初学者便于掌握，这里试从两个方面来谈谈对仗的分类。一是以对仗的工整程度来分类，二是介绍至今仍常用的几种对仗的类型。其中有交叉和重叠的地方，做些必要的说明，尽量避免废辞。- -

- 对仗按其工整程度来讲，一般分为两种，即工对与宽对。工对要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。古时并没有现代语法中那些词类术语，如名词、动词、形容词等等，有时候，有人把字分为实字、虚字，动字、静字等。王力教授按汉语现代词类系统（现在语法学界对词的分类意见还不完全统一），根据律诗对仗的特点，把词分为九类：１．名词；２．形容词；３．数词；４．颜色词；５．方位词；６．动词；７．副词；８．虚词；９．代词。 所谓词的范畴最小、关系最亲近、字面最对称主要是名词。旧时把名词又分为天文、时令、地理、器物、宫室、衣饰、饮食、文具、文学、草木、鸟兽、鱼虫、形体、人事、人伦等门。各门中又分为若干类。同一门相对便工，同类相对更工。例如毛泽东《长征》： 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅薄走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 "五岭"和"乌蒙"，同属地理门中的山名对山名；"逶迤"和"磅礴"，都是形容词连绵字；"腾"和"走"都是形体动词"细浪"和"

二十八种对仗方法

二十八种对仗方法 本讲主要讲解28种对仗方法《对仗二十八种对仗方法》对仗是中国楹联最根本的特征，何为对仗？古人谓之“实对实，虚对虚”、“有无虚与实，死活兼重轻”（《缥湘对类》）。今人则总结为“六要素说”。不过，这仅仅理论上的清规戒律，在实际对联创作中，其对仗却是千变万化、异彩纷呈的。当然，万变不离其宗，“对仗”的核心原则总是贯串其中。否则，无以名之对联。对联有多少种对仗方式？古今有很多人从不同角度提出过种种模式，如“工对、宽对、借对、自对、蹉对”等等，大多已约定俗成。本文试从格律、联意、内容、语体、句式等几方面概括总结一下各种主要的对仗方式。 格律论对每一种格律体文学（又谓韵文）皆有其严格格律。对联的格律即为“对仗”，即“六相”，字数相等、词类相当、结构相对应、节奏相同、平仄相谐、意义相关。根据对仗的宽严水准，可分为工对、宽对、失对三种。 （一）工对工对也就是严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则，尤其是词类相当、结构相对应、节奏相同三个基本原则。特别是词类对仗，要求所对仗的词属于同一小类。在我国传统的诗联创作中，词可划分为28小类。即“天文类、地理类、时令类、宫室类、器物类、衣饰类、饮食类、文具类、文学类、植物类、动物类、形体类、人事类、人伦类、代名类、方位类、数目类、颜色类、干支类、人名类、地名

类、同义连用字类（如“格调”）、反义连用字类（如古今）、连绵字类、重叠字类、副词类、连介词类、助词类。 试看福建福州小西湖一联：“桑柘几家湖上社；芙蓉十里水边城。”“桑柘”、“芙蓉”同属植物类，“几”与“十”同属数词类，“湖”与“水”同属“地理类”，“上”与“边”同属方位类，“社”与“城”同属宫室类，诚工对也。小类相对中，数目、体形、颜色、方位更是自成一格。见下：数目对：“一诗二表三分鼎；万古千秋五丈原。”（五丈原联） 体形对：“四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。”（岳阳楼联） 颜色对：“莫到街头寻白雪；应知室内有红颜。”（作者自撰联） 方位对：“福如东海；寿比南山。” 相对仗的词是相邻的小类，也认为属工对。王力在《汉语诗律学》中把用于工对的相邻小类分为二十种，分别是“天文对地理、天文对时令、地理对宫室、宫室对器物、器物对衣饰、器物对文具、衣饰对饮食、文具对文学、植物对动物、形体对人事、人伦对代名、疑问代词对副词、方位对数目、数目对颜色、人名对地名、同义字对反义字、同义字对连绵字、副词对连介词、连介词对助词。”

(完整word版)古典诗歌中的“对写法”

古典诗歌中的“对写法” 落落笔对面显深情 ——兼谈古典诗歌中的“对写法” “对写法”是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人自己思乡怀人，在诗中却撇开自己，从对方下笔，想象对方思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。这种“主客移位”的方法，使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。既深化感情，又强化主题。 一、落笔对方 诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开联想和想象，借对方来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，是通过对方来反照自己，这是推动一层的写法，这样写更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。这是诗词中“对写”艺术手法的最常见的一种表现形式，常常使用一些诸如“忆”“想得”“遥知”“遥怜”之类领字来结构全篇。如杜甫的《月夜》： 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？ 清人浦起龙谈到这首诗时说：“心已驰神到彼，诗从对面飞来。”这两句话，突出点明了此诗所采用的一种特殊表现手法——“对写法”。天宝十五年，杜甫被安史叛军捉住，送到沦陷后的长安。当时其妻小寄居在鄜州羌村。作者*思家，写下了这首千古传诵的名篇。此诗之妙，在于从对方（妻子）写起，使意思深入一层。首联想像妻子思念自己的情形：“闺中”指代自己的妻子；颔联以“长安”代指流

落到长安的自己；颈联进一步猜想妻子在夜已深的情况下，凝神久久* 的情景：雾湿云鬟，月寒玉臂；尾联以美好的祝愿作结，意味隽永。 备受欣赏的是颈联描绘的情景：妻子夜不能寐、辗转反侧、黯然伤神，自己也不禁伤心落泪。作者巧用“对写法”，将对亲人的思念之情， 将夫妻间真挚而深沉的爱恋表达得淋漓尽致。无怪后人称《月夜》：“五律至此，无忝称圣矣。” 又如王维的《九月九日忆山东兄弟》： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 古往今来，漂泊异地的游子，羁縻他乡的旅人，读这首诗时，都能 产生强烈的共鸣。这种艺术力量来自于它的质朴、深厚和高度的艺术 概括，同时，也来自于它的超乎寻常的“对写法”。前两句是“直写法”，使“每逢佳节倍思亲”成了最能表现客人思乡感情的格言式的 警句；后两句作者采用了另一种方式——“对写法”，笔锋陡转出新：反过来写自己“遥想”这个天“兄弟”们想念自己的情景和“少一人”的心理活动，烘托出对兄弟的思念之情，情感曲折有致，更浓郁，更 鲜明。 二、移情于物 诗人本欲表达自己对某人或某事、某物的一种情感，但在具体表达 时却故意将自己的感情移注于另外的人、事、物上，表面上看是移情 别恋，而实质上作者对此人、此事、此物的眷顾更深，感情也更真， 能够受到“倍增情感”的效果，这就是诗词中“对写法”的另一种表 现形式。如戎昱的《移家别湖上亭》： 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。