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班主任管理办法

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班主任管理办法

第一章总则

第一条为了加强班主任队伍建设,促进班主任工作制度化、规范化、科学化、专业化,进一步提升班级管理水平和德育工作成效,根据我校实际,特制定本办法。

第二条班主任受学校委托,代表学校对所任班级学生进行教育管理。是学生管理制度落实的指导者和监督者,是班集体的组织者、管理者和教育者,是学生的良师益友。担负学生德育工作和学生管理工作。班主任工作的效果直接关系到教育与教学的效果,影响着学校的发展。

第三条班主任队伍在学校党委和行政领导下,由学生科对班主任进行指导和管理。

第四条班主任工作是每位教师应尽的职责,教师应自觉服从安排,积极承担班主任工作,认真履行班主任职责。

第二章选聘及配备

第六条选聘班主任条件:

1拥护党的基本路线,具有较高的思想理论和政策水平,在重大政治问题上立场坚定,旗帜鲜明,与党中央保持高度一致,坚决维护党和国家的利益及学校稳定;忠诚党的教育事业,热心学生教育管理工作,乐于奉献。

2具备较强的业务能力和一定的组织管理能力。掌握教育规律,具有一定的教育学、管理学、心理学、伦理学和美学等有关知识,并有较强的口头和文字表达能力。能服从领导,严格按职责要求进行创造性地开展德育工作和管理工作。

3具有良好的师德修养,作风正派,品行端正,办事公道,严于律己,积极上进,组织观念强,遵纪守法,清正廉洁,为人师表。具有较强的政治责任感和事业心,勤劳踏实,任劳任怨,不计个人得失。谦虚谨慎,平等待人,关爱学生,作风民主,善于听取各种意见,能坚持原则,从严管理,在学生中有较高的威信。

4取得学校颁发的班主任培训证书;所任课时原则上不超过专任教师的平均课时。

5学生管理部门审核后报学校领导研究决定,下发聘任文件,颁发聘书。

第七条班主任一般应从校内专任教师、党政管理干部、校外优秀教师和具备教师资格的社会相关行业优秀人才中选聘。班主任选聘采取个人申请、科室推荐和校内外公开招聘相结合的方式进行,由学生管理部门备案。

第八条教龄2年以下的教师由学校安排跟班见习班主任工作,个人素质较高的通过培训可直接聘任班主任。

第三章班主任的培训进修

第九条班主任培训进修是班主任不断提高管理水平,不断提高个人素质的重要途径,也是每个班主任的责任和义务。每一位班主任必须服从学校安排,完成培训进修任务。

第十条初次受聘培训。初次受聘于我校担任班主任,要参加学校安排的30学时“合格培训班”学习。重点学习学生伤害处理办法等上级有关文件,学生管理制度、学校管理有关要求、教育学、心理学、班主任职责、学生教育与管理方法等内容,并按要求写出心得体会或论文,参加理论考试。

第十一条骨干培训。担任班主任一年以上,每年要参加学校安排的10学时“骨干班主任培训班”。重点学习班主任管理办法,管理艺术,探讨新的管理课题,解决教育管理难题等内容。

第十二条班主任培训会。每周由学生管理部门召开全体班主任培训会,重点是布置、检查近阶段工作,有针对性的讨论解决具体问题、研究具体方法。

第十三条班主任经验交流会。由学生管理部门主持召开班主任经验交流会,每年一次,主要是互相学习,互相借鉴,互相促进达到整体提高学校班主任队伍水平的目的。

第十四条班主任教育论文和教育案例交流评比活动。不定期开展论文及教育教育案例评比活动,提高教育理论水平,定期制作成册。

第十五条继续教育培训。班主任必须按要求参加教育局举办的班主任培训、考核。第十六条高级培训班。学校根据需要聘请专家、学者来校讲课,重点学习先进的班主任的教育管理理念、教育管理艺术、教育管理方法等。

第十七条考察学习。学校根据需要,适当安排人员和时间,到管理水平高、办学效益好的学校学习考察。目的是开阔眼界,增加感性认识,强化学习意识。

第四章岗位职责

第十八条认真执行学校的德育工作计划。使学生热爱祖国,拥护党的领导和党的基本路线;逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,养成科学的思想方法;

自觉地遵纪守法,具有良好的道德品质和健康的心理素质;热爱专业,勤奋学习,具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。

第十九条建设优良班风。按照学校校训制定班训,按照“准军事化、准企业化管理”制定班规,按照学校精神制定班级精神,按照学校校风培育良好班风。

积极开展各种思想教育活动,通过多途径、多方式教育活动,引导全体学生全面发展,提高学生综合素质;抓好班级常规管理,制定班级管理制度和各项评比规定;加强学生干部的培养和指导,培养学生自主管理能力。加强“潜能生”

的教育和“挖潜”工作,用严格的制度管理,用爱心感化,用赏识激励。使班级成为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、积极向上、勤学苦练的集体。

第二十条培养学生严格按照制度办事的作风。教育学生严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度。

第二十一条加强学生安全教育和管理。班主任是学生安全教育、安全管理的第一责任人。严格要求学生、真诚关爱学生,及时发现问题、反映问题和处理问题。

关注学生生活和学生的身心健康。

第二十二条注重学生的养成教育。规范学生的仪容仪表、举止言谈,督促学生坚持每日生活常规化,教育学生养成良好的学习、生活习惯。

第二十三条建设良好的学风。教育学生树立明确的学习目的,指导学生的学习方法。及时与任课教师沟通,协助教务科解决教学中学生存在的问题。

第二十四条加强集体主义教育。组织学生参加学校举办的各项集体活动、社团活动和公益活动。指导班级开展丰富多彩的文体活动;积极引导学生组织各种兴趣小组,提高学生的综合素质。

第二十五条学期初制定班级教育管理工作计划,期末对班级教育管理工作进行总结,日常工作做好详细记录。交学生科备案。

第二十六条坚持班级例会制度。每周组织召开一次主题班会,讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题。弘扬正气,表扬先进。

对违纪的学生及时进行批评教育,把不良现象消灭在萌芽状态。

第二十七条负责学生的德育评价工作,及时填写学生德育档案和寄发各种通知,负责班级各项评优工作。

第二十八条服从学生科的各项管理,及时完成学生科交办的任务。有事要办理请假手续,请假前后要交接好班级工作,并临时委托其他班主任代管。

第二十九条准时参加学生科组织的各种会议,及时汇报班级工作和传达会议精神。第三十条按学校要求,做好新生的入校安排、入学教育及毕业生升学及就业指导、毕业生离校等工作,做好各学期开学和放假的各项工作。

第三十一条按照学校要求,做好各种材料的上报工作。

第三十二条协助教务科做好期末考试登统工作。协助保卫科,做好学生在校期间有关事宜。协助总务科,做好教室宿舍公物维修、放假和毕业离校公物核查上交工作,协助财务科做好学费收缴工作,协助技术科做好电视机和投影仪的管理和保养工作。

第三十三条及时与学生家长建立联系,通报学生的在校表现,共同做好学生的教育工作。对违纪学生要耐心教育,做到不纵容、不放弃、不袒护,及时向学生科汇报本班学生违纪情况并提出处理意见,并及时将有关情况与学生家长沟通。

第三十四条完成学校交办的其它工作。

第五章考核奖惩

第三十五条班主任考核根据日常定量考核和学年末定性考核相结合。考核等级分为优秀、合格、不合格。

第三十六条考核实行百分制。日常定量考核88分,其中,班级综合评比40分,班主任工作量化考核48分;期末定性考核12分:考核领导小组考评7分,群众考评5分。春季班另加难度分10分。各项考评和考核等级比率规定另行制定。

第三十七条完善班主任评优奖励制度。学校每学年评选表彰一批优秀班主任,在全校树立典型,鼓励先进、交流经验,促进工作。

第三十八条对有下列情形之一的班主任及时调整岗位或予以解聘:在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致;学生评价差,在学生中威望低;因个人工作不力而直接造成重大事故,产生严重不良后果;

不能正常履行班主任岗位职责以及其他不得从事班主任工作的情况。对学校交办的工作不能及时完成的班主任,进行批评教育,并视情节扣除班主任基础津贴。三次以上予以解聘。

第六章相关待遇

第三十九条班主任按规定参加有关会议,阅读有关文件。

第四十条班主任津贴发放办法:班主任津贴包括基础津贴、班级综合评比津贴。

1.基础津贴。由基数和班级学生人数及男女生数发放。春季班增加系数。

2.量化工作津贴。具体发放标准由绩效工资和量化评比办法另行确定。

班级综合评比津贴:每月按班级综合评比总分分为A、B、C、三档。

第四十一条班主任的奖励

1.学校每年评选表彰一批优秀班主任,颁发奖励证书,同时发放物质奖励。

2.学习成绩优异、专业技术等级证书考核优异、技能比赛取得优秀成绩的班

级予以奖励。奖励办法由教务科和学生科共同制定,报学校批准。

3.进入就业期的班级,班级平稳、有秩序,就业率高和就业学生稳定的班级

予以奖励。奖励办法由就业科和学生科共同制定,报学校批准。

第四十二条外聘班主任假期待遇:外聘班主任在学生放假10天以上期间,每月发放基础津贴,不足整月按实际天数计算。10天之内,按在校计算。放假开学一月内辞职的,扣掉假期班主任津贴。

第四十三条本校专任教师和党政管理干部担任班主任的,其工作考核结果作为职称评定、职务晋升、评优评先的依据之一。凡被评为校级优秀班主任者,在进修、职称评定、职务晋升等方面,同等条件下予以优先。在职称评聘

时,班主任按每周10课时计入,各级各年度优秀班主任获奖当年按每周12课时计入,每年按10个月计。凡被评为校级优秀班主任者,学校还将给予精神鼓励和物质奖励。

第四十四条班主任凡有下列情况之一者,在职称评定、职务聘任、评优评先中可实行“一票否决制”。

1.经考核,被认定为不合格者;

2.因工作不负责任被提前解聘者;

3.无正当理由拒绝担任班主任或辞职者。

第七章附则

第四十五条本办法未尽事项或遇有其他特殊情况,由学校研究决定。

第四十六条本办法由学生科负责解释。

第四十七条本办法自公布之日起施行。

班主任管理制度

目录 1. 班主任聘任办法(试行) (1) 班主任工作考核实施方案 (3) 系部班主任考核细则评分表 (5) 班主任考核细则 (11) 班主任考核学生满意度测评表(试行) (13) 优秀班主任评选方案 (14)

班主任聘任办法(试行) 为了贯彻学校整体工作思路,进一步加强对班主任的管理和考核,充分调动班主任工作的积极性和主动性,使应聘班主任尽职尽责做好各项工作,根据省教育厅有关规定,并结合我校的实际情况,特制定本实施方案。具体内容如下: 一、应聘对象 全校教职员工。 二、任职条件 1.忠诚教育事业,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表。 2.具有主人翁意识和拼搏奉献的精神。 3.具备创新能力,能不断探索、研究科学工作方法。 4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力。 5.身体素质好,精力充沛,能全身心地投入到学生工作中。 三、聘任方法 1.根据担任班级的学制,每学年为一个班主任聘任周期,始聘时间为每年8月底。 2.每年8月初,各系根据学校招生人数及班级需要确定班主任拟聘名单,报学工处研究通过;8月底新生报到后,确定班主任人选,由学工处下文,人事处备案。 3.凡因特殊情况不能承担班主任工作的教师,应在每年7月31日前向所在部门提交书面情况说明,由部门核实处理。 4.班主任任职期间,因偶发事件或者身体原因无法承担班主任工作的,由本人提出申请,经系部、学工处审核,经分管校长批准,可以暂停或解聘班主任工作。 5.班主任任职期间,因工作态度不端正而导致学生工作效果极差的,由系部、学工处提出解聘申请,报校长室研究决定予以解聘。 6.根据实际工作需要,系部、学工处可对班主任进行调整,临时增、减聘班主任。 7.一个教师担任班主任不能超过2个班级,且不得跨系带班。学校鼓

小学班主任工作管理制度

南安小学班主任工作管理制度 (试行) 一、总则: 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 二、班主任工作职责: 一日工作常规: 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打

逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。

高中班主任工作计划表格模板

高中班主任工作计划表格模板 一、增强培养学生集体荣誉感,增强班级凝聚力 自开学以来,我一直在观察班级的同学,发现很多同这都非常有 个性,而且做事很随意,想做什么就做什么,而不理会别人,不感兴 趣的事就不参与,“事不关己,高高挂起”,但在运动会期间我发现 大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心,努力加油,尤其在 集体项目中,如拔河、足球踢准等,同学们都非常踊跃。胜利时振臂 高呼,失败时大家脸上的悲伤,这些让我深切的体会到,不是大家没 有荣誉感而是没有激发出来。所以,基于这段时间的经验,我想今后 应多搞些集体活动。首先,在班级内部分小组,各组之间在学习上、 纪律上、课外活动、劳动等方面评比,让学生先培养小范围内的荣誉 感和凝聚力,同时联合其它班级搞些活动,如足球赛、拔河或在学习 方面的竞争,从而激发学生的荣誉感。其次,利用好班级的班干及几 个有号召力的同学,号召带动同学积极向上。第三,从我自身做起, 多给予同学鼓励,给他们希望,使自己的号召力增强。 二、增强学生的是非观点 增强学生的是非观是非常重要的,我想主要从两方面入手,第一,用制度来规范学生,明确的告知他们什么能做什么不能做,什么该做 什么不该做,同时让他们明白做了不该做的事应受到相对应的处罚。 第二,养成习惯,习惯成自然就不需要去强迫他们了。 三、营造班级良好的学习氛围 现在班级的学习气氛不是很浓,其主要原因有两点,第一,学生 学习目标不明确,远期目标不敢想,近期目标不敢说,所以首要的一 点是要协助他们根据自己条件订出切合实际的目标,有水平达到的目标。第二,本班学生普遍惰性较低强,无论在生活上还是学习上,自 己管理、控制自我的水平较差,所以,要通过大环境竞争的压力来强

小学班主任管理制度汇编

马岗小学班主任管理规定 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者,是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用,并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作,提高教育质量,增强德育实效性,特拟订本规定。 一、班主任聘用采用双向选择 1、推行班主任聘任制度。每一学年初,由教师本人提出意向和学校任命相结合,学校根据班子成员民主评议和考察及教师实际情况,讨论决定。 2、应聘班主任应具有较强的责任心,热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律,具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。 二、考核及奖励 1、加强对班主任的过程管理,引导班主任做好常规工作,提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制,每学期对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定按时发放班主任津贴。

2、期末依据班主任考核、班级教育教学情况,评选校级出文明班级,优秀班主任,并对获得文明班级的班主任和优秀班主任给予一定的物质奖励。 3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末,取消下一学年的班主任聘任资格。 三、培训学习 1、加强班主任队伍培训,提高班主任整体素质。采取不同形式对班主任进行培训。班主任有义务及时参加学校、镇县组织的培训。 2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结,提高班务工作水平。 四、常规管理工作 1、开学初依据学校德育工作计划,和本班实际,在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。 2、重视班级班干部队伍建设,每学期开学两周内建立班级组织,健全班委会制度,每周召开一次班委会,作好会议记录。 3、加强学生爱国主义教育,认真组织本班学生参加升旗仪式;德育教育。 4. 重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练,努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好黑板报,两周一换,督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。

班主任工作条例

《班主任工作条例》 第一章总则 第一条:为了使班主任工作制度化、规范化、科学化,鼓励教师做好班主任工作,发挥班主任在学生工作中的主导作用,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律,政治上合格,学习上进步,能力上过硬的优秀徐高中学生,根据党的教育方针和江苏省中学生管理规范中的有关规定,结合我校实际,特制定班主任工作条例。 第二章班主任在学校教育工作中的地位和作用 第二条:班主任是在学校党政的领导以及德育处的指导下,对学生进行思想政治工作的主要力量,是学校对学生进行思想品德教育工作的骨干,在塑造学生灵魂过程中起着重要作用。 第三条:班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是联系各科教师的纽带,是沟通学校与家庭和社会的桥梁,是学校领导实施教育、教学计划的助手。学校素质教育工作由班主任具体贯彻落实。班主任工作的好坏是学校教育、教学和管理工作能否搞好的关键环节。 第三章班主任的条件与聘任 第四条:班主任应当具备的条件:

1、有坚定的共产主义信念,坚持四项基本原则,坚持党的基本路线、方针、政策,忠诚党的教育事业,在思想上、政治上与党中央保持一致。 2、有强烈的事业心和高度的责任感,热爱学生,敢挑重担,勇于创新,有所作为。 3、有高尚的品行和良好的作风,在政治思想、学习生活和行为作风等方面能做学生的楷模。 4、有一定的组织领导能力,懂得新时期学生思想政治工作的基本原则和方法。 5、有一定的业务知识和较高的教学水平。 6、身体健康,能胜任班主任工作。 第五条:根据《学校教师聘任制度》中的有关规定,担任班主任是教师应尽的义务,教师应当积极主动地承担班主任工作和育人工作。凡是评聘中、高级职称的教师,在其专业职务的每一聘任期内,必须具有三年合格班主任工作经历(其中两年必须在近期内连续担任)。评聘初级职称的教师,按要求必须担任见习班主任一年。由学校安排兼任学生管理工作的教师可视作担任班主任经历。 第六条:班主任实行聘任制。按择优任用的原则每人每年聘任一次,根据本人提出的申请、年级主任提名、德育处和教务处综合审核、提出录用意见报学校分管领导批准,由校长聘任。工作任务完成较好,考核优良者可连续聘任。

班主任工作计划表

班主任工作计划表 篇一:班主任工作计划(表格式) 化州市长岐镇中心小学 班主任工作计划 班别:班主任:学期: 篇二:班主任工作每周安排 2013-2014学年第一学期班主任工作计划、安排表 第一周(8月26日——8月30日) 1、清点学生人数,了解假期状况,尤其是好人好事情况。 2、组织学生清理环境区和教室的卫生,布置好教室,尽力 创设好的文化氛围。 3、宣布课程表和时间表,正常开展开学初的教学活动。 4、开学初关注行为习惯教育和安全教育。 5、报知德育处学生变更情况以及教材调整情况。 第二周(9月2日——9月6日) 1、学生的思想依然停留在放假的状态中,利用班队会拉回学 生的心。 2、为迎接教师节,出好黑板报。并开好以感恩教育为主题的 主题班会。 3、强调学生做好眼保操和课间操,保护好视力,锻炼好身体。 4、活动时间组织好学生的活动,同学生一起打羽毛球和乒乓

球。 5、写好班务计划,交回德育处。 6、准备好国旗下讲话稿。 第三周:(9月9日——9月13日) 1、星期一升旗,并将国旗下的讲话稿交给大队辅导员。 2、组织学生借阅图书,事先做好保护书籍的思想工作,并且 登记好学生的借阅状况。 3、重新选举班干部,分配好卫生值日的小组,建立好相应的 奖惩制度。 4、对不利于班级健康发展的“小团体”,给予“分裂”其势 力的措施:调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。 5、班主任经验交流会(低段)。 第四周(9月16日——9月20日) 1、对学生进行社会实践火女的安全教育。 2、针对学校量化考核结果,提醒学生对症下药:路队要整齐,做操时动作要规范,晨读时将内耗降到最低,做值日时要做到快 而净。 第五周(9月23日——9月27日) 1、提醒学生值日时,要注意擦干净灯罩的上方。各小组内互 相监督,组外互相监督,争取让每个人都能以最高的热情投身到 班级卫生工作中去。 2、提醒学生放假时把东西全部收拾回去,因为教室在假期难

班主任培训制度

班主任培训制度 班级工作是学校的基础工作,班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。然而,班级工作主要是通过班主任来完成的。因此,认清班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义,加强对班主任工作的领导便是学校的一项基本工作,对班主任工作的领导,首先是建立和完善班主任工作制度,使班主任有章可循,更好地完成教育教学工作。 1.注意班主任的选拔,严格按素质要求,选拔班主任,并注意统筹兼顾,合理搭配,因班派人,知人善用,便于互帮互助。 2.加强对班主任队伍的培养和提高。 (1)加强班主任的思想工作,每月培训两次,行成制度,使其认识到班主任工作的重要,树立强烈的事业心和责任感; (2)每开学初组织班主任学习马列主义理论和教育方针政策,不断提高政治理论水平学习教育学、心理学,不断提高教育理论水平; (3)第学期初指导班主任写好班级工作计划; (4)每学期召开一次班主任工作总结经验交流会议,如何培优补差等; (5)建立帮教结对子制度,以优带差、互帮互学,尤其是乱班差班; (6)每学期搞一次专题性的教育研究活动,据学校和班级的实际情况提出班级管理工作中带关键性的研究课题,有计划地组织教师开展专题讨论,研究活动; (7)鼓励和支持班主任进修(在实践中自修,在函授中进修); (8)领导深入实际,及时发现问题,及时解决,发现典型及时推广,不断提高班主任的群体素质和水平。

班主任聘任制度 为鼓励教师做好班主任工作,进一步提高学生管理水平,根据上级的有关规定,结合我校的实际,特制定本办法。 一、班主任的地位 1.班主任是选聘的对班集体教育管理工作全面负责的教师,是班集体活动的组织者和教育者,是学校基层的政治骨干,既是班级的指导教师,也是班级的少先队辅导员; 2.班主任是学生班级的直接领导者,有权决定班级事务、学生的一般奖惩及学生干部的选拔等工作; 3.班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长的纽带,要积极协调和联系各方,形成合力,获得优良的教育效果。 二、班主任的选聘 1.班主任实行聘任制度,由学校教务处制定班主任聘任条件,每学年初本人提出申请,在全体教师中公开选聘(可根据情况聘用教师),德育处考查合格后由学校下达聘书,德育处备案; 2.做好班主任工作是每个教师义不容辞的责任,全体教师应积极报名应聘班主任。 三、班主任任职条件 1.忠诚教育事业,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表; 2.有主人翁意识和拼搏奉献的精神; 3.具备创新能力,能不断探索、研究科学的工作方法; 4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力; 5.身体素质好,精力充沛,能全身心的投入到学生工作中。 四、班主任的工作职责 1.抓好学生的政治教育,做好思想工作; 2.抓好班级学风建设,指导学生提高学习成绩;

班主任工作管理制度及工作职责

班主任工作管理制度及工作职责 (第一章总则) 第一条:班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条:一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 第三条:一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产,节约用水用电,严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。

班主任工作计划表格模板

班主任工作计划表格模板 教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务,班主任如何制定工作计划?下面是小编收集整理的班主任工作计划,欢迎阅读。 班主任工作计划篇一今年我接任初一班的班主任工作,这是我首次接任班主任,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,我的想法是:为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。虽然,我在班级管理上没什么经验,但我希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进,都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主任费而工作的,我和他们一样都是为了对得起学生和对

得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错。”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生,心里也就没有什么怨言了。在XX——XX学年第一学期,同时为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻,我这学期的初中班主任工作计划如下: 一、指导思想 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以学校提出的“六个现代教育观念”为指针,以“学会关心”为主线,以“三观教育”为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。 二、存在问题: 由于新的教学改革,我们学校只有初中,各年级班级也较多,学校为了更好地促进学生的学习积极性,在各年级都划分了尖子班与平行班,这在一定程度上对学生的学习产生

培训机构班主任管理制度

班主任管理制度 为保障我公司商学院教学工作的正常开展,加强学生管理,促进公司快速发展,为进一步规范班主任工作管理,明确班主任工作职责,促进班级工作的开展,建立良好的班风,根据我公司实际情况,特制定如下班主任管理条例: 第一章、聘用流程 一、聘用原则 1.人事部门负责原则,人事全面负责我司班主任的聘用工作,制定聘用方案并具体组织实施。 2.部门协作的原则。 3.资格准入原则,被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。 4.竞争择优原则。 二、聘用对象 具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。 三、聘用条件: 1.身体健康、爱岗敬业、尽职尽责、务本求实、认真履行岗位职责。 2.热爱学生管理工作,对工作具有强烈的责任感和事业心。 3.具有专科以上学历,具有专业知识素质和业务能力水平。 4.能服从领导,严格按职责范围要求进行工作。 有下列情形之一的,不予聘用上岗: 1.严重违反工作纪律和公司规章制度,造成重大责任事故的。 2.不完成规定的任务或职责范围内其他工作任务,给公司造成重大损失的。 3.体罚或变相体罚学生,造成严重后果的,影响恶劣的。 4.有严重的违纪违规行为,受党内严重警告或行政记过以上处分的。 四、聘任程序:

1.由商学院与电商实战平台根据教学需要,上报公司行政人事部门。 2.行政人事部门和公司领导审核通过后,由行政人事部门负责统一招聘。 3.公司发出招聘公告。 4.应聘者自愿填写招聘的资料。 5.公司领导和教师代表进行实际考核,资格审查,择优录用。 6.由行政人事部门办理招聘手续,聘用期为一年,聘任期满后,根据考核情况进行续聘和解聘。 7.公司签发聘任合同,发放聘任书。 五、受聘人员待遇: 1.班主任工资按公司工作规定执行。 2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。 六、解聘: 下列情况之一者,公司与聘任人员解除聘任: 1.聘任期满,工作调整。 2.经考核,不胜任原工作岗位或不适应做原工作者,经转岗仍不适应工作岗位。 3.在任职期间,因受聘人员责任造成重大事故损失。 4.触犯法律、法规,受处理人员。 第二章、考核标准 一、考核内容 1.是否准时参加会议,按时交齐班主任工作计划、工作总结。按时规范填写和发放学员手册,及时完成学员品德评语及品德操行等的评定等工作。 2.是否认真做好各项常规工作,如学员考勤、上课安排、调课安排、代课安排、上课设备调试、学员沟通等工作。 3.是否积极配合部门的工作,主动按时完成各项突击性任务等工作。能积极承担公司等各级观摩交流活动。

班主任如何做好班级管理工作

班主任如何做好班级管理工作 开县东华初级中学胡勇 班主任工作是学校的一个重要组成部分,他就像一条纽带,维系着学 校、家庭、教师、学生之间的关系。班主任作为班级的“灵魂”,如何管好一个班级,引领学生健康成长,我认为要从以下几个方面努力。 一、班主任要善于学习 做一个合格的班主任,必须努力学习,不断提高自身的管理水平和能力。 一是要学习新的教育思想,现代化教育理论,科学管理方法和手段,以及管理艺术,来充实自己,完善自己。以免在实践中迷惘。二是学习教育法律法规知识,特别是班主任的义务和权利,学生在校期间的安全管理权限等。现在的管理是以人为本、依法执教,如果不懂得必要的法律常识,在解决一些班上与家长和社会中的事情就无从着手。三是向同行学习,要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习,相互交流,取长补短。四是在反思中学习,班主任在处理众多的事务中要多反思,做中学,学中做,不断地总结经验教训,不断地改善和落实,以适应工作的需要。在这信息知识时代,如果我们班主任不努力去顺应历史发展的潮流,增加和更新自己的观点、知识、理论结构,班主任将会被时代淘汰,被学生看不起,自然就没有学识魅力了。 二、班主任要关爱学生 苏霍姆林斯基说: “没有爱就没有教育”,爱心是班主任工作的基础,没有对学生的爱,一切工作都会失去热情。首先,班主任必须热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生。关心学生的生活、学习、健康、交往、前途等,让学生真正感受到师爱的博大。其次,班主任的“爱”不能无限,必须建立在从严管理、从严衡量、有章可循的基础上,否则,师爱变成了“和稀泥”,班主任会变成“五政府”状态,要照章管理,违章必究。正确处理好严和爱的关系,管理和教育的关系。必须做到从严爱出,严而

班主任工作计划安排表

班主任工作计划安排表 为了做好班级工作,班主任怎么制定工作计划?下面是小编收集整理的班主任工作计划,欢迎阅读。 班主任工作计划篇一新的一学期开始了,所谓新学期新气象,就需要新的计划. 一、本班学生基本情况: 全班共有学生82人,其中男生55人,女生27人。我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 二、本学期工作要点和措施 1、做好转化潜能生的工作 对后进生,要多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”,“众帮一”等措施,给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现。 2、加强安全教育 加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用晨会,班会,组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。

利用班报刊出有关安全的知识,增强安全意识,提高自我防范能力。制定班级安全公约,教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通安全。特别是新教学楼的建造,时刻提醒学生注意安全。 3、加强班干部队伍建设 进—步完善班干部队伍,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次,严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。 三、工作安排 第一周1.总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。 2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。 3.抓好学生常规,早日进入正常秩序。 第二周1.组织好教师节主题班队会活动。 2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。 第三周1.继续抓好常规教育,进行常规训练 2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。 第四周1.进行手抄报比赛。 2.继续抓好常规教育,行为习惯养成教育。 第五周1.庆“十一”,进行爱国主义教育。

班主任工作制度.doc

班主任工作制度 班主任实行任命制,由政教处负责推荐,报校长室同意确定。 一、班主任工作任务 1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育,使学生身心健康成长。 2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩,培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。 3、教育、指导学生参加学校规定的劳动,坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。 4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。 5、进行班级的日常管理,建立班级常规,并指导班委会、团支部工作,培养学生干部,把班级建设成为奋发向上,团结友爱的集体。 6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作,协调各种活动和课业负担,全力配合任课教师。 7、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面的配合。 8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。 9、新班主任应虚心向老班主任学习,老班主任需不断提高,为新班主任作榜样。 10、积极参加德育研究,挖掘德育素材,撰写德育论文。 二、班主任工作职责

班主任有管理好本班级每一个学生的义务,有进行班主任工作研究的义务,有积极组织学生开展有益活动的义务。 1、每学期开学第一周制定班级工作计划,做好月月有中心、周周有主题。 2、组建班委会、团支部,指导学生干部开展工作。 3、加强对学生的日常管理,对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责,做到二延伸、四到位。 二延伸是:(1)由课堂向课后延伸;(2)由校内向校外延伸。 四到位是:(1)升旗仪式到位;(2)广播操到位;(3)班级自习到位;(4)学生集会、班级活动到位。 4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等,协调各任课老师实行目标跟踪管理。(班主任工作/)每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。 5、加强班风、学风建设,对不良倾向的苗头及时发现,化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。 6、上好每周的班会课,开好每学期一次大型主题班会活动,做到有备课、有准备、有过程材料。 7、做好学生的操行评定奖惩工作,班内发生重大事件,应及时向政教处和学校领导报告。 8、组织学生参加学校开展的大型活动,完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。

班主任管理规章制度

班主任管理规章制度 国有国法,家有家规,班主任也有自身的管理规章制度,下面一起来了解一下吧。 一、目标: 1.有符合班级实际的近、中、远期奋斗目标。师生明确为此努力。 2.有较详的工作计划,明确的工作内容和安排。 二、学生干部队伍: 1.班委会小组组织齐全,分工明确,干部以身作则开展工作,完成任务。 2.每学期召开四次班干部会议,有会议内容的记录。 3.实行班长轮值制,有2/3以上的同学有为班级服务的岗位。 4.认真执行“班务杂志”制,班主任每天有签阅文字。 5.班干部、团、队准时参加会议和活动。并能汇报、传达、实施。 三、学风、班风: 1.五项红旗评比从严,名次在十四名以内含(14名)。 2.班级风气正、学风好、组织观念强,有集体荣誉感。 3.无流生。旷课合计不超过2天,无重大事故,无处分学生。 4.学生有较好的学习、生活、作息的习惯,上课专心听讲。早读、自习课已形成良好的习惯。 5.养成认真作业、复习、订正的好习惯。有惜时、惜书、书写规范、簿本洁净的好习惯。 6.端正考风,形成不抄袭别人的作业的风气。

7.学习成绩居同轨年级(总分)第三名(含3名)。 8.班级环境整洁优美,坚持做到“三无一齐”。 9.尊敬老师,听从教导,不顶撞老师,不打架、骂人说脏话。 10.爱护公共财物,门窗玻璃完好无损。(评比位居8名之前)。 11.一学期出好四次黑板报,有板报名,有设计记录。 12.完成劳动任务,劳动观念强。 13.开展有意义的活动,学雷锋做好事。 四、体育卫生: 1.认真上好体育课,开展体育活动,做好二操,近视率有控制。体育达标达到规定要求,运动会上成绩居前14名。 2.认真开展文艺活动,元旦文艺会演时节目有较好的质量。 五、班主任: 1.拥护党的领导、热爱社会主义祖国、热爱教育事业,思想言行和党中央保持一致,有良好的师德。 2.能履行班主任工作岗位的职责,热爱班主任工作,关心热爱全班同学,关心帮助差生,能从严要求治理班级,所带班班容、班风、学风好。完成各项任务好。 3.服从工作安排,乐意接受临时性的工作。 4.准时参加工作会议,不缺席、迟到、早退。 5.认真填写《班主任工作手册》,签阅《班务杂志》,做好各种报表和材料的报送工作。 6.找学生谈话,了解学生的学习和生活情况,及时解决问题,每学期不得少于1/3人次。 7.有计划与家庭进行联系,(家访、通信、电话、接待来访)一学期不得少于1/3次,有简要记录。

班主任工作室管理制度

班主任工作室管理制度 一、学习活动制度 1.工作室成员每学期必须深入研读一本以上的由工作室推荐的德育或心理健康专著,学习有关德育、心理健康研究论文不少于5篇,并在学习研讨中能灵活陈述,表明自己的观点,撰写读书体会。 2.每位成员每学年参加不少于20课时的培训,制定三年发展规划,建立成长手册,内容完善,过程清晰,梯度明显,体现成长历程。 3.工作室成员必须参加工作室的活动,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,努力实现所确定的目标。 二、会议制度 1.每学期召开一次工作室计划会议,讨论本学期工作室计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座等内容。 2.根据工作室计划,每学期至少安排二次阶段性工作情况汇报会议,督促检查课题的实施情况,解决实施过程中的难点问题。 3.每学期召开一次工作室总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验,探讨存在的问题,不断完善“班主任工作室”工作机制。 三、课题管理制度 1.根据课题研究方案,在每一阶段制定具体的研究实施计划,及时作出阶段总结。 2.课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段总结、

有结果分析。 3.建立课题分享制度,对课题研究过程进行动态管理,并对课题研究结果进行分析推广。 四、考核制度 1.工作室各成员由工作室主持人考核,主要从师德表现、工作态度、理论水平、管理能力、科研能力等方面进行考核。 2.工作室主持人每学年开设班主任工作讲座至少1次,每学年听本工作室成员课合计不少于10节。 3.工作室每学年至少开设1节共同体级以上公开课或讲座;每位成员每学年上一节校级班会(队会)示范课,每学年至少撰写一篇德育论文或案例。 4.工作室力争在3年周期内完成学校德育模式的探究,形成学校德育的系列模式。 5.工作室每学期评选一次优秀工作室成员,给予一定的奖励。 6.学员未通过年度考核应进行调整,调整名单上报学校;学员申请退出工作室需事先提出并经领衔人报学校领导审批同意方可有效。 五、档案制度 工作室成员的计划、总结、德育案例、读书心得、班会课设计及其公开课、德育论文等都及时归档、整理,为后续研究提供必要的素材。 六、经费使用制度

辅导员班主任管理办法

重庆航天职业技术学院 辅导员、班主任工作管理办法 第一章总则 第一条为加强辅导员、班主任队伍建设,规范辅导员、班主任管理,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16文)、《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》(教社政〔2005〕2号) 和《普通高等学校辅导员、队伍建设规定》(教育部 24 号令),结合学院实际,制定本办法。 第二条辅导员、班主任是对学生开展思想政治教育、事务管理和服务,促进学生全面发展的人员。辅导员、班主任应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 第三条辅导员、班主任队伍建设是教师队伍和管理队伍建设的重要内容。学院辅导员、班主任队伍建设的任务是促进辅导员、班主任队伍的专业化、职业化发展,采取措施建设一支老、中、青结合的高素质辅导员、班主任队伍。 第四条辅导员、班主任管理工作由学院党委统一领导,学院分管领导分工负责,学生处(学生工作部)组织落实,系部具体实施。学生处(学生工作部)作为学院学生工作综合管理职能部门,负责制定全院辅导员、班主任队伍的建设和培训的长远规划和年度计划,对辅导员、班主任的任用资格进行审定,组织并

指导各系部对辅导员、班主任工作业绩进行考核;各系部具体负责辅导员、班主任的推荐、选拔、任用及工作安排、日常考核和管理。 第二章职责 第五条辅导员、班主任的工作职责和要求 1.坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础,组织学生学习形势政策,开展公民道德教育活动,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 2.深入寝室,了解和掌握学生的思想动态,发现并解决学生思想、学习、生活等方面的问题,让学生感受到老师的关心和爱护。 3.及时掌握所带学生家长的联系方式,保持与学生家长的联系,形成“家校共育”的良好氛围。 4.对学生进行遵纪守法、校规校纪教育,督促学生自觉遵守院、系各项规章制度,对学生违纪秉公处理。 5.帮助学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,提高学习效率。辅导员、班主任应经常深入课堂,加强与各任课老师的联系,了解和掌握学生的学习情况。 6.密切关注学生心理健康,协助组织开展心理健康教育活动,引导学生养成良好的心理品质。积极关注心理问题学生,做好心理危机干预工作。 7.加强学生班集体建设,做好学生干部选拔、培养和建设工作。组织学生开展丰富多彩、寓教于乐的科技文化活动和社会实

中职学校班主任工作管理规定精编版

中职学校班主任工作管 理规定精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

中职学校班主任工作管理规定 (讨论稿) 第一章总则 第一条?为加强学校班主任工作,提高学生管理和德育工作水平,充分发挥班主任在学生教育中的重要作用,根据教育部《中小学班主任工作规定》(教基一[2009]12号)及教育部、人社部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[2010]14号)以及国家的有关法律法规,结合我校实际,特制定本办法。 第二条学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用,从事班主任工作是学校教师的重要职责,教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位,每个班级应该任命一名班主任,学校可根据班级管理需要配备一名助理班主任,班主任是学生管理工作的主要实施者,是学生思想道德教育的骨干力量,是学生健康成长的引领者,班主任要努力成为学生的人生导师。 第四条校长负责学校班主任工作的宏观管理。分管德育工作的副校长指导学生管理部门建立健全学校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制,进行过程性评价和指导。班主任在学生科指导下开展班级工作。 第二章??班主任工作职责 第五条班主任工作要全面贯彻党的教育方针,遵循学生身心发展规律,从学生实际出发,创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体,形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生发展规划,及时发现与把握学生发展的潜能,引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高,促进每一位学生主动全面和谐发展。

2021版实习班主任工作计划表

2021版实习班主任工作计划表 Work schedule of practice head teacher ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

2021版实习班主任工作计划表 班级基本情况: 本班共有学生61名,男生29名,女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入,平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多,班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多,体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展,很多学生对自己的将来有一定的打算,但也有一部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等,为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小,部分学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。

主要实习工作: (一)班级组织建设 (二)班级日常管理 (三)班级活动管理 (四)班级教育力量管理 (五)其他方面 日常工作: (一)了解学生基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况,找学生谈话。 (二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读,组织学生就餐、午休、作业,下午督促学生卫生打扫。 (三)批改作业、批改周记、作文、试卷。 (四)开展主题班会 (五)对学生进行个别教育

(完整版)小学班主任工作管理制度

班主任工作管理制度 城川中心小学 2017.08.28

城川中心小学班主任工作管理制度 第一章总则 第一条:班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条:一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责一日三扫工作,并亲自进行卫生及保结情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、

打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 第三条:一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、每周对教室和清洁区进行一次小扫除,间周开展一次大扫除。 7、教育学生爱护学校班级财产,节约用水用电,严禁学生在桌

2020班主任工作计划表

2020班主任工作计划表 班主任工作计划篇一 本学期我接手新编高二微机(1)班的班级管理工作。该班是新组成的微机班,共有学生38名学生,女生19人,男生19人。 目前的特殊情况有:男女生比例相当;重组新班的入班成绩首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊。 为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高三冲刺奠基,我制定了班级德育工作计划如下: 一、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。 二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。 三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。 四、发现、确立并培养本班的特长生,努力促成学生的个性化发展。具体设想如下: 第一、思想行为规范管理方面: 1、组织临时班委会,授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。 2、要求全体学生认真学习《中学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》,认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款。

3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”。准时到校不早退,病假事假及时请。升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌周围保洁好。头发长短正合适,首饰手机留家里。课堂听讲要专心,作业准时不扣分。珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘。品德优秀学习棒,人前人后一个样。 4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。 5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干,教给工作方法。 第二、树立良好班风方面。 1、利用班会课开展榜样教育。 设想1:本班优秀学生学习方法交流; 设想2:“20xx年后的我”梦想主题班会。 2、“名人知多少”读书活动; 3、建立班级“青春书架”(因为无班费,准备发动学生自愿捐书;本人计划捐出杂志60本;书籍存放在三个空书柜中,安排专人管理。) 4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。 第三、配合学校年级德育工作方面。 九月份: 1、带领学生认真学习我校各项规章制度,《中学生行为规范》,加强对学生的养成教育。 2、学生组织“树立一中人意识,塑造一中人形象”主题班会。 2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会。

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