全国高等农业院校优秀教材

附件一 2017年全国农业教育优秀教材资助项目名单

全国高等农业院校优秀教材

全国农业职业教育优秀教材

新型职业农民培训优秀教材

农业高等院校实验室管理问题与对策

农业高等院校实验室管理问题与对策 摘要：实验室在农业高等院校中起着非常重要的作用，是实验教学必不可少的实验场地。本文主要分析了农业高等院校中实验室管理方面存在的一些问题，从实验教学队伍、网络技术利用、管理体制和维修团队建设等方面对农业高校实验室管理方法进行了探索，同时也提出了提高实验室管理体制的具体措施。 关键词：农业高等院校；实验室管理；问题；对策 一、引言 教育部要求高校大力加强实验和实践教学的改革，推进实验教学方法、内容、手段、管理、队伍和实验教学模式的改革创新。这不仅使我国高等院校实验室建设得到进一步的发展，而且对高等院校实验教学方面提出了更高的要求。尤其是在农业高等院校中，实验教学内容占有很大的比例，通过实验教学的手段来实现培养高技术实用型人才。另外，实验教学模式是从理论学习到动手操作的过程，也是一个由深到浅、循序渐进的过程，在教学过程中起着重大的作用。然而，由于近年来高校不断进行扩招，实验教学设备和资源在一定程度上受到了限制，与时代的发展出现脱节现象，无法满足学生的需要。因此，高等院校在实验室建设和管理方面存在着很大的问题。 二、农业高等院校实验室管理的现状及存在的问题 1.农业高等院校实验室管理制度不健全。在实验教学和科学研究过程中，仪器设备起着至关重要的作用，是不可缺少的实验工具。高等院校只有具备有效的监督机制和完整的管理制度才能真正发挥仪器设备的作用，这样也有利于其更好的为实验教学和科学研究服务。然而，大多数农业高等院校的实验室管理制度还处于未完善阶段，并不能约束不爱惜实验设备的操作者，他们几乎不具备爱护仪器的责任心；还有一些使用者根本没有认真了解仪器设备的详细操作规程和性能，就开始盲目进行实验操作，这样不仅会减短仪器设备的使用寿命，而且可能会损坏仪器。 2.农业高等院校实验室仪器设备使用方面的规章制度落实不到位。各大农业高等院校在实验室管理方面都会制定一套完整的实验室仪器设备操作管理的规章制度，例如，（1）大型精密仪器设备的操作方法、使用规定和管理制度；（2）

中国高等农业院校第八届大学生田径运动会

中国高等农业院校第八届大学生田径运动会 组织委员会名单 主任：李畅游内蒙古农业大学校长 执行主任：王春光内蒙古农业大学副校长 副主任：侯晨曦内蒙古农业大学副书记 任强内蒙古农业大学副校长 乔彪内蒙古农业大学副校长 柴国荣总裁判长（国际级裁判） 秘书长：高罕斌内蒙古农业大学 副秘书长：彭恩内蒙古农业大学 委员：张改平河南农业大学 张全国河南农业大学 陈天全北京林业大学 刘荣华长江大学 申书兴河北农业大学 卢向阳湖南农业大学 刘兴友河南科技学院 孙永华山东农业大学 张继平上海海洋大学 张强四川农业大学 陈时见西南大学 傅泽田中国农业大学

杨临安中南林业科技大学裴树东安徽农业大学 高东北京农学院 郭翔宇东北农业大学 林文熊福建农林大学 赵兴绪甘肃农业大学 咸春龙华南农业大学 李崇光华中农业大学 傅国华海南大学 叶海江吉林农业科技学院徐文生吉林农业大学 花亚纯南京农业大学 杨同毅青岛农业大学 吕杰沈阳农业大学 李宏全山西农业大学 苏来曼·亚森新疆农业大学王熙西南科技大学 胡虹文信阳农林科技学院虞聪达浙江海洋学院 张立钦浙江农林大学 易洪陶仲恺农业工程学院杨宝进河南牧业经济学院

荆宇辽宁农业职业技术学院 宋长英上海农林学院 张久臻朔州职业技术学院 刘粉莲杨凌职业技术学院 冯贵宗内蒙古农业大学职业技术学院 武晓君中国高等农业院校体育理事会常务副理事长李学林中国高等农业院校体育理事会东北区理事长田振生中国高等农业院校体育理事会华北区理事长罗远标中国高等农业院校体育理事会中南区理事长李庶鸿中国高等农业院校体育理事会华东区理事长刘仁健中国高等农业院校体育理事会西南区理事长陈永新中国高等农业院校体育理事会西北区理事长潘海波中国高等农业院校体育理事会副秘书长

国家教育委员会、农业部、林业部关于进一步推进高等农林教育改革

国家教育委员会、农业部、林业部关于进一步推进高等农林 教育改革和发展的若干意见 【法规类别】高等教育 【发文字号】教高[1994]11号 【失效依据】教育部、国务院学位委员会、国家语委关于宣布失效一批规范性文件的通知【发布部门】国家教育委员会(已更名)农业部林业部(已变更) 【发布日期】1994.06.20 【实施日期】1994.06.20 【时效性】失效 【效力级别】部门规范性文件 国家教育委员会农业部林业部 关于进一步推进高等农林教育改革和发展的若干意见 （１９９４年６月２０日教高[1994]11号） 一、高等农林教育面临的形势和任务 １．新中国成立以来，高等农林教育在推动我国农业、林业发展中做出了巨大贡献，但又经历了曲折的发展历程。党的十一届三中全会之后，在建设有中国特色社会主义理论指引下，坚持改革，得到了长足发展。十几年来，在学校基本建设、学科专业建设、队伍建设、教学、科研基地建设、制度建设等方面都取得了明显的成绩；教学改革逐步深入，特别在专业结构调整、招生改革、专科教育改革、贯彻教育与生产劳动相结合方

针，开展教学科研生产三结合、探讨教学新模式、建立实践教育体系等方面取得了较大的进展；科学研究取得了许多突破性的成就，并在若干重大研究领域达到了国际先进水平；支农扶贫、科教兴农、为经济建设服务取得了明显的社会、经济效益。这些成绩为高等农林教育进一步改革和发展奠定了良好基础。 ２．当前，高等农林教育存在的主要问题和困难是：投入不足，多渠道的经费来源体制尚未健全，已影响教学工作的正常进行；办学条件虽有改善，但由于原有基础薄弱，基本设施落后、教学设备陈旧、数量不足的状况依然没有根本改变；教职工待遇偏低，生活条件、工作条件困难；队伍不稳，特别是青年教师流失较多；学科专业及形式等比较单一，办学效益不高，主动适应社会、经济发展的机制还不健全，缺乏应有的活力；人才的培养规格单一、学生知识面偏窄、实践能力较差，不能很好地适应农村、林区新形势的要求，特别是人才通往农村、林区和生产第一线的渠道还不甚畅通。 ３．农业是经济发展、社会安定、国家自立的基础。党中央一贯十分重视农业，始终把农业放在经济工作的首位，并制定了实施科技、教育兴农的发展战略，要求高等农林院校“要根据农业和农村现代化建设的需要，调整专业结构和内容，采取扩大定向招生等措施，改革招生和毕业生分配办法，并制定相应政府，使人才流向农村”。中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》），明确提出了９０年代高等教育的任务是要适应加快改革开放和现代化建设的需要，积极探索发展的新路子，使规模有较大发展，结构更加合理，质量上一个台阶，效益明显提高。最近国务院又发布了《九十年代中国农业发展纲要》，进一步明确了农村改革和农业发展的各项基本目标和政策措施。对高等农林教育提出了更加具体的要求。 党中央制定的实施科教兴农的发展战略和两个《纲要》的精神，为高等农林教育的改革和发展指明了方向，高等农林院校要充分认识当前面临的新形势和新任务，进一步解放思想，更新观念，紧密联系实际，加大改革的力度，开拓进取，努力把高等农林教育提

医学类院校排名

全国医学院排名 具体的医学院校有不同的招生政策,你可以针对性的查询一下。原则上医学院校属于理工科,需要在理化生的一些基础知识,但是针对各个省份的招生考试有不同的安排： 全国医学院校的排名 1 北京大学 2 复旦大学 3 上海第二医科大学 4 中山大学 5 华中科技大学 6 中南大学 7 四川大学 8 首都医科大学 9 中国医科大学 10 吉林大学 11 浙江大学 12 天津医科大学 13 南京医科大学 14 山东大学 15 武汉大学 16 河北医科大学 17 哈尔滨医科大学 18 苏州大学

19 暨南大学 20 重庆医科大学(你可以从这开始选) 21 西安交通大学 22 青岛大学 23 郑州大学 24 北京中医药大学 25 南京大学 26 山西医科大学 27 福建医科大学 28 中国药科大学 29 东南大学 30 安徽医科大学 31 广西医科大学 32 新疆医科大学 33 昆明医学院 34 广东医学院 35 南京中医药大学 36 成都中医药大学 37 上海中医药大学 38 沈阳药科大学 39 南昌大学 40 广州中医药大学

42 兰州医学院 43 温州医学院 44 大连医科大学 45 山东中医药大学 46 黑龙江中医药大学 47 内蒙古医学院 48 广州医学院 49 宁夏医学院 50 徐州医学院 51 潍坊医学院 52 天津中医学院 53 同济大学 54 湖北中医学院 55 泰山医学院 56 滨州医学院 57 湖南中医学院 58 汕头大学 59 浙江中医学院 60 辽宁中医学院 61 南通医学院 62 新乡医学院

64 江西中医学院 65 蚌埠医学院 66 川北医学院 67 江苏大学 68 皖南医学院 69 锦州医学院 70 佳木斯大学 71 延边大学 72 泸州医学院 73 遵义医学院 74 厦门大学 75 安徽中医学院 76 沈阳医学院 77 长春中医学院 78 广东药学院 79 福建中医学院 80 陕西中医学院 81 石河子大学 82 济宁医学院 83 华北煤炭医学院 84 南华大学

高等农业院校新生教育与管理探析

高等农业院校新生教育与管理探析 摘要：大学新生是大学中的一个重要群体，农业院校新生更有其思想、心理方面的特殊性。让学生做学生的工作、积极参与校外学术竞赛、培养学生的就业意识、稳定学生的专业思想、吸引社会力量参与教育等，是做好农业院校新生教育与管理的有效措施。 关键词：高等农业院校；一年级新生；教育与管理 一、高等农业院校新生的特点 １．对学校信心不足 笔者对广东省相关农业院校的调查显示：65.2%的农业院校的学生对学校信心不足，22%的学生对学校信心一般，9%的学生对学校信心充足，3.8%的学生表示难以回答。学生对农业院校信心不足和信心一般的超过了80%。这表明高等农业院校大多数学生对学校的信心不足。 同时，高等农业院校学生经常与其他高校学生相比，特别是“非农”专业学生往往自觉不自觉地与其他高校的相同专业或类似专业进行比较，存在“低人一等”的心理。 ２．专业思想不稳定 农科专业的学生“学农不爱农”，对所学的专业兴趣不浓，大部分同学表示不希望从事本专业的工作。笔者对华南某高校06级新生的调查显示，在 1 674 名农科新生中，有40.02%的男生明确表示就业时要改行，有39%的女生表示不打算从事本专业的工作。 在农业院校里，即使是非农科专业，由于受社会偏见的影响，相当部分的学生对自己的专业持怀疑或否定的态度。 ３．经济压力不小 农业院校中，有不少新生来自于经济比较落后的农村地区。华南农业大学2006级9 998名新生中，农村生源学生 3 868人，占新生总数的3869%。2001年至2006年华南农业大学新生中的贫困学生比例在231%—279%之 间。而华南农业大学学生的70%是广东生源，应该说，家庭经济条件相对较好，其他经济发展相对落后地区的高等农业院校的贫困学生将远远高于华南农业大学贫困学生的比例。

呼吁国家和社会重视农业高等院校的建设和发展

当前，我国学生报考高等院校时一个突出问题是不愿意进入带有农业名字的大学，即使像中国农业大学、华中农业大学和南京农业大学这样的一流农业大学也得不到高分考生的青睐。似乎农业两个字就代表了过时甚至落后。殊不知，在国外，尤其美国等发达国家，只有优秀的教授才有资格在农业专业领域任教，农业是很吸引人才的行业。世界发达国家的农业现代化道路的发展历史表明，发达国家在实现农业现代化过程中，都非常注重农业人才的培养，重视农业高等教育，结合本国国情和发展阶段，积极探索各具特色的农业高等教育发展道路。而我国目前的农业无论是高等教育还是就业环境都存在很多的问题，这与我国农业大国的地位极不相称，也严重影响农业的现代化发展，致使我国的农业现状和发达国家相比，差距越来越大。 高等农业院校是农业科学发展、人才培养的重要阵地,其对于推动“三农”问题的解决有着重要的战略意义。农业高校肩负着人才培养与社会建设的重任,随着经济全球化与高等教育大众化,农业高校在迎来机遇的同时需要面对新时代的挑战和传统观念与农业弱势地位的冲击,现代经济发展新形式的影响以及农业高校自身定位不准。面对这些挑战、冲击和新形势,农业高校应加强人才培养,强化专业特色,以先进校园文化消解社会偏见,引领高校人才热爱农业并投身农业建设,落实农业高校的发展重任。 从国家层面应加强涉农高校建设，强化农业科技人才队伍培养。加强农业科技创新团队的培育，支持和鼓励农业大学承担重大科技攻关和产业化项目，培养造就一批创新能力强的高水平农业大学和优秀农业科技创新人才群体。调整优化农业大学布局，增设农业学科专业，加强农业类师资培育，加快培养符合现代农业发展要求的高层次农业科技人才。积极鼓励大学毕业生到基层从事农技推广服务工作，引导支持大学生村官学习农业知识、开展农技服务，解决基层农业科技人员补充问题，研究探索面向基层农技推广机构的大学生订单式培养政策，由政府参与基层用人单位与大学生签订协议，毕业后回基层工作。农业是第一产业，是国民经济的基础。农业生产提供的食物等基本生活资料是人类社会生存和发展的首要前提，农业部门创造的剩余产品是社会其他生产部门存在和扩大的重要基础。我国社会发展到今天，还是一个农业大国，农村人口依然占多数，正处于并将长期处于社会主义初级阶段。建议国家真正重视农业问题，并且能够从教育入手，重视农业高等院校的建设和发展。

2014年中国医学院校排名前50一览表

2014年中国医学院校排名前50一览表 本排名依据国家有关部门公布的国家重点学科及实验室、省部级重点学科及实验室、博士点、院士、长江学者、国家杰青、国家人才计划、论文数量、博导数量、附属医院实力综合评价）。 1.清华大学北京协和医学院（北京协和医院、阜外心血管病医院、肿瘤医院） 2.北京大学医学部（人民医院、第一医院、第二医院、积水潭医院） 3.复旦大学上海医学院（中山医院、妇产科医院、华山医院） 4.上海交通大学医学院（瑞金医院、仁济医院、新华医院、上海六院、上海九院） 5.华中科技大学同济医学院（同济医院、武汉协和医院、梨园医院） 6.中山大学中山医学院（中山一院、中山二院、中山三院肿瘤医院） 7.四川大学华西医学中心（华西医院、华西妇产儿童医院、华西口腔医院） 8南方医科大学(前第一军医大学)（南方医院、珠江医院、广州军区总医院） 9.第二军医大学（长征医院、长海医院、东方肝胆医院） 10.第四军医大学（唐都医院、西京医院、口腔医院） 11.第三军医大学（西南医院、新桥医院、大坪医院） 12.中南大学湘雅医学院（湘雅一院、湘雅二院） 13.苏州大学医学院（附属第一医院） 14.浙江大学医学院（浙医一院、浙医二院、邵逸夫医院） 15.中国医科大学（盛京医院、中国医大一院、中国医大四院） 16.首都医科大学（同仁医院、宣武医院、安贞医院、佑安医院） 17.哈尔滨医科大学（附属一院、二院、肿瘤医院） 18.安徽医科大学（第一附属医院、附属省立医院） 19.吉林大学白求恩医学部（白求恩第一医院、白求恩第二医院、白求恩第三医院） 20.山东大学医学院（齐鲁医院、山大二院、省立医院） 21.西安交通大学医学院（第一医院、第二医院、中日联谊医院） 22.重庆医科大学（第一医院、第二医院、儿童医院） 23.天津医科大学（总医院、医大二附属医院、肿瘤医院） 24.武汉大学医学院（湖北省人民医院、中南医院） 25.上海中医药大学（曙光医院、龙华医院、中医医院） 26.南京大学医学院（鼓楼医院、南京军区总医院） 27.南京医科大学（第一附属、第二附属医院） 28.汕头大学医学院（第一附属、第二附属，附属肿瘤医院） 29.山东中医药大学（第一附属、第二附属医院） 30青岛大学医学院（青岛大学医疗集团） 31.河北医科大学（附属第一医院、第二医院） 32.郑州大学医学院（第一附属医院、第二附属医院） 33. 北京中医药大学（东直门医院、护国寺中医医院） 34. 广州中医药大学（第一附属医院、第二附属医院） 35.福建医科大学（附属第一医院、附属第二医院、附属协和医院 36.广西医科大学（附属第一医院、肿瘤医院） 37.温州医学院（附属第一医院、第二医院） 38.南京中医药大学（江苏省中医院、第二附属医院） 39.山西医科大学（附属第一医院、第二医院） 40.新疆医科大学（第一附属医院、第二附属医院）

高等农业院校应用型人才培养现状、问题及对策

高等农业院校应用型人才培养现状、问题及 对策 摘要：我国是一个农业大国，“三农”问题是关系我国社会经济协调发展的根本问题，日渐引起人们的注意。当前，我国正处于传统社会向现代社会的转型时期，经济和社会结构发生了较大的变化，农业对人才的需求结构也发生了较大的变化，但高等院校的人才培养很难适应当今农村发展的需要，本文就高等农业院校应用型人才的培养现状进行分析，以期找出相应的对策进而促进应用型人才的培养。 关键词：农业院校应用型人才培养现状 高等农业院校的发展是我国新形势下社会经济生活发展的需要和进步的标志。同时也是推进社会主义新农村建设、构建和谐社会的重要举措。中国作为一个农业大国，“三农问题”作为农业可持续发展问题的关键，对现今高等院校对应用型人才的培养提出了新的挑战，高等专业院校作为专业培养高素质的农业人才，其高校的专业培养模式和培养观念，直接关系到我国农业发展的重大问题。 1.高等农业院校应用型人才的培养现状 对高等农业院校的应用型人才而言，应用型人才应该具备更宽厚的知识，更强的知识和技术能力以及社会的适应

能力。应用型人才相对于学术型人才而言，比学术型人才更具有较强的实践动手能力。应用型人才知识广、能力强、有较强的创新意识能力。当前，高等农业院校都积极的需找策略去培养应用型人才，但存在的一些现状还不容忽视。 1.1思想陈旧、缺乏改革的积极性 在我国传统观念的影响下，我国的高等教育仍然是相对封闭的教育。就教学思想来看，在高校教育中普遍存在重科学轻技术、重知识轻能力的传统教育理念，这些都严重的阻碍了应用型人才的培养。并且对于高校的管理者来说，管理者的行政体制思想比较严重，因此，高校在专业的设置、人才的培养方案的制定、课程体系的构建、教育过程的执行和管理制度的设计等方面都存在了不同程度的偏差。对于高校学生来说，他们大多不愿意深入到社会第一线进行实践和训练。 1.2教学内容滞后、对课程的作用认识不足 在对我国高等农业高校来说，对于农学类的一些专业的理论课程的教育内容容易出现更新滞后，与先进社会实际需求相脱节。随着时代和科学技术的发展，先进的技术和科技成果的不断涌现，但是教材作为知识的载体只能反映一定时期的内容，而对于先进技术和科技成果不能及时在教材中出现，如果教材不能及时的进行内容的更新就会使得学生对教学内容的掌握出现滞后。

全国农业大学排名

全国农业大学排名 名次学校名称所在省市总榜中的名次 1. 中国农业大学北京 25 2. 华中农业大学湖北 44 3. 南京农业大学江苏 52 4. 西北农林科技大学陕西 59 5. 华南农业大学广东 74 6. 四川农业大学四川 100 7. 山东农业大学山东 113 8. 东北农业大学黑龙江 120 9. 内蒙古农业大学内蒙古 135 10. 湖南农业大学湖南 137 11. 沈阳农业大学辽宁 142 12. 福建农林大学福建 144 13. 河南农业大学河南 161 14. 云南农业大学云南 162 15. 河北农业大学河北 164 16. 安徽农业大学安徽 170 17. 江西农业大学江西 183 18. 吉林农业大学吉林 192 19. 甘肃农业大学甘肃 208 20. 新疆农业大学新疆 216 21. 山西农业大学山西 230

22. 上海海洋大学上海 243 23. 青岛农业大学山东 276 24. 黑龙江八一农垦大学黑龙江 313 25. 大连水产学院辽宁 323 26. 塔里木大学新疆 339 27. 广东海洋大学广东 364 28. 北京农学院北京 384 29. 仲恺农业工程学院广东 420 30. 浙江海洋学院浙江 456 中国农业大学排名情况 1 A++ 中国农业大学 2 A++ 南京农业大学 3 A++ 浙江大学 4 A+ 西北农林科技大学 5 A+ 华中农业大学 6 A 山东农业大学 7 A 华南农业大学 8 A 扬州大学 9 A 福建农林大学 10 A 北京林业大学 11 A 西南大学 12 B+ 河北农业大学 13 B+ 四川农业大学 14 B+ 河南农业大学 15 B+ 东北农业大学 16 B+ 沈阳农业大学 17 B+ 东北林业大学 18 B+ 吉林大学 19 B+ 安徽农业大学 20 B 中国海洋大学 21 B 湖南农业大学 22 B 华南热带农业大学 23 B 吉林农业大学

论《齐民要术》农学思想在高等农林院校学生培养中的作用

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/bd18840535.html, 论《齐民要术》农学思想在高等农林院校学生培养中的作用 作者：李军张恩盈赵美爱宋希云 来源：《教育教学论坛》2020年第11期 摘要：《齐民要术》是一部总结我国古代农业科技知识和生产经验的杰出著作。该书内涵丰富，除了介绍农学知识及农业生产技术外，还蕴藏了大量的哲学智慧。然而，我们不少农林院校的学生对该书缺乏必要的了解。文章挖掘了书中的核心农学思想，剖析了它们在高等农林院校学生培养中的作用，有利于强化学生“尊农爱农专农”的观念，更好地服务于当前的国家乡村振兴战略规划。 关键词：齐民要术;农学思想;学生培养 中图分类号：G642.0 ; ; 文献标志码：A ; ; 文章编号：1674-9324（2020）11-0305-02 北魏贾思勰的《齐民要术》是我国目前现存最早、保存最完整的一部具有高度科学价值的“农业百科全书”。该书系统地总结了北魏及其以前我国黄河流域中下游地区所积累的农学知识及农业生产技术，详细介绍了季节、气候、土壤与农作物的关系，强调要“因时制宜、因地制宜”等农学思想[1]。这些不仅对我国古代农业的发展产生了重大影响，而且对于我国当前实施的“乡村振兴”战略具有重要的指导意义。 然而，这部巨著在当前高等农林院校学生培养中的作用并未引起应有的重视。我们不少大学生对它的了解还相当有限。笔者曾做过一个课堂问卷，内容包括《齐民要术》的作者是谁、主要的农学思想有哪些等。结果令人吃惊，对于“作者”答对的不足50%，而对于“农学思想”答案更是五花八门。因此，有必要让我们的学生了解这部古代农学著作，理解其中蕴含的农学思想，强化学生的“尊农爱农专农”观念，使其更好地服务于美丽乡村建设。 一、核心农学思想 1.“农本”思想。农业是人类社会的衣食之源，是关系到国计民生的大事。书中开篇写道：“盖神农为耒耜，以利天下;尧命四子，敬授民时;舜命后稷，食为政首;禹制土田，万国作乂。”[1]体现了农业在我国古代社会政治、经济中的重要地位。“且苟无羽毛，不织不衣;不能茹草饮水，不耕不食”，可见农业是保障生存的基本手段，也是进行道德教化的前提。正所谓“仓廪实，知礼节;衣食足，知荣辱”，只有这样社会才不会混乱无序，国家的秩序才能良好与 稳定。反之，如果“夫寒之于衣”，就会“不待轻暖”;“饥之于食”，就会“不待甘旨”;而“饥寒至身”，就会“不顾廉耻”。[1]

中国医学类大学排名医学类大专院校排名整理

中国医学类大学排名-医学类大专院校排名医学类大学排名 2016年的只有这一点点， 1.北京大学 2.四川大学 3.中山大学 4.复旦大学 5.南方医科大学 6.华中科技大学 7.浙江大学 8.首都医科大学 9.中南大学 10.上海交通大学 11.重庆医科大学 本文来自:榜文网() 原文地址:http:///jiaoyubangwen/20160118/ 什么时候发现了更好的告诉你。下面是10年的，你可以参考一下。中国医学院校排名2016 1+ 中国医学科学院 1．中国协和医科大学 2．北京大学 3．复旦大学 4．上海交通大学 5．中山大学 6．华中科技大学

7．四川大学 8．中南大学 9．首都医科大学 10．中国医科大学 11．哈尔滨医科大学7个博士后，36个博士点，52个硕士点。12．浙江大学3个博士后，35个博士点，54个硕士点。13．南方医科大学概况3个博士后，36个博士点，50个硕士点14. 中国药科大学14个博士后.23个博士点.26个硕士点. 15．吉林大学医学院4个博士后，11个博士点，22个硕士点。16．天津医科大学3个博士后，26个博士点,47个硕士点。17．重庆医科大学3个博士后，22个博士点，47个硕士点。18．山东大学医学院2个博士后，18个博士点，52个硕士点。19．南京医科大学个3个博士后， 20个博士点，42个硕士点。20．河北医科大学4个博士后，16个博士点，40个硕士点。21．上海中医药大学3个博士后，15个博士点，23个硕士点。22．苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点。

23．北京中医药大学3个博士后，15个博士点，16个硕士点。24．沈阳药科大学1个博士后，19个博士点，20个硕士点。24．新疆医科大学3个博士后，3个博士点，35个硕士点。25．暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点。26．西安交通大学18个博士点，36个硕士点。 27．南京中医药大学3个博士后，16个博士点，18个硕士点。28．黑龙江中医药大学3个博士后，12个博士点，23个硕士点。28．天津中医学院1个博士后，18个博士点，25个硕士点29．福建医科大学12个博士点，47个硕士点。 30．南昌大学医学院9个博士点，41个硕士点 31．武汉大学医学院 7个博士点,37个硕士点。 32．郑州大学医学院7个博士点，30个硕士点。 33．安徽医科大学4个博士点，46个硕士点。 34．广州中医药大学15个博士点，18个硕士点 35．山西医科大学3个博士点，43个硕士点。 36．山东中医药大学2个博士后，9个博士点，19个硕士点。

2020中国农林类大学排行

2020中国农林类大学排行 2020中国农林类大学排行榜 名次学校名称所在地区总分 2020排名情况 全国排名排名办学层次 1 中国农业大学北京 68.05 3 2 5 中国一流大学 2 南京农业大学江苏 65.90 46 4 中国高水平大学 3 华中农业大学湖北 65.77 49 4 中国高水平大学 4 西北农林科技大学陕西 64.92 6 5 4 中国高水平大学 5 北京林业大学北京 63.79 88 4 中国高水平大学 6 华南农业大学广东 63.64 95 3 中国知名大学 7 东北林业大学黑龙江 63.26 101 3 中国知名大学 8 东北农业大学黑龙江 62.68 131 3 中国知名大学

8 四川农业大学四川 62.68 131 3 中国知名大学 10 福建农林大学福建 62.64 133 3 中国知名大学 11 河南农业大学河南 62.27 149 3 中国知名大学 11 湖南农业大学湖南 62.27 149 3 中国知名大学 13 山东农业大学山东 62.21 155 3 中国知名大学 14 南京林业大学江苏 62.17 157 3 中国知名大学 15 河北农业大学河北 62.03 172 2 区域高水平大学 16 沈阳农业大学辽宁 61.79 190 2 区域高水平大学 17 内蒙古农业大学内蒙古 61.76 194 2 区域高水平大学 18 安徽农业大学安徽 61.69 200 2 区域高水平大学 19 上海海洋大学上海 61.55 214 2 区域高水平大学 20 中南林业科技大学湖南 61.52 218 2 区域高水平大学

21 云南农业大学云南 61.49 222 2 区域高水平大学 22 吉林农业大学吉林 61.48 225 2 区域高水平大学 22 江西农业大学江西 61.48 225 2 区域高水平大学 22 新疆农业大学新疆 61.48 225 2 区域高水平大学 25 甘肃农业大学甘肃 61.40 243 2 区域高水平大学 26 浙江农林大学浙江 61.20 276 1 区域知名大学 27 山西农业大学山西 61.15 288 1 区域知名大学 28 浙江海洋学院浙江 61.14 289 1 区域知名大学 29 黑龙江八一农垦大学黑龙江 60.91 342 1 区域知名大学 30 大连海洋大学辽宁 60.88 350 1 区域知名大学 31 西南林业大学云南 60.86 353 1 区域知名大学

农林类高等院校学生就业对策研究

农林类高等院校学生就业对策研究 [摘要]就业是民生之本。基于解决经济和就业问题的高校扩招实施，使得高等教育大众化，大批量学生同时涌入社会求职，且不具备有明显的优势，金融危机进一步加重了就业难度，竞争日趋激烈。形势严峻。农林类高等院校学生由于专业的局限性和行业的对口性，形成了产业、地域人才结构失衡的尴尬局面。本文从学生、学校、社会三个层面提出了针对农林类高等院校学生就业的对策，以期能为提升农林类高等院校学生就业率提供参考。 [关键词]农林类高等院校就业形势就业对策 改革开放以来，我国高等教育事业获得了突飞猛进的发展，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才。1999年，高校扩招，很大程度上提升了整体的国民素质，促进了经济的发展，但高校扩招带来了严峻的就业问题。相对于其他高等院校，高等农林院校承担着服务于中国局部地区农林建设的艰巨任务。由于自身的特殊性、局限性以及社会因素，高等农林院校的毕业生在就业过程中面临着更大的压力和 挑战。西北农林科技大学作为教育部直属、国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，坚持走产学研紧密结合的办学道路，农林特色鲜明，因此，笔者以西北农林科技大学的学生就业现状与困境为背景，提出了促进高等农林院校毕业

生就业的对策，以期能找到提升农林高等院校学生就业率的便捷途径。 一、农林院校毕业生就业现状 农林类高等高校承担着培养人才，发展科技，服务社会的基本任务，学校在抓好教学质量的同时，也担负着大学生就业的责任。但近年高校学生就业形势日趋严峻，主要表现为： 一、就业人数逐年上升，农林院校的毕业生在就业大军中没有明显的优势，且严重受到专业学科的限制，对口专业用人单位需求量较少。 二、学生初次就业不稳定。学生对用人单位不了解，不敢贸然签工作；部分学生存在“先就业，再择业”的心态。 三、学生求职心理不成熟。大多数学生认为找工作是毕业时才需要做的事情，没有提前准备。等找工作时，简历单薄，不满足用人单位的需求。 四、用人单位招聘条件不合理。性别因素在农林类院校体现的比较明显，尤其针对理工科类学生，增大了农林院校理工科类女生的就业困难程度。此外，部分用人单位希望毕业生能够到基层就业，不符合学生的就业期望。加之，部分用人单位的工作地点的特殊性，也会选择招聘生源地就近的学生。 二、影?农林类高等院校学生就业因素

全国医学类院校排名

4、上海交通大学（原卫生部直属） 14、中国药科大学1４个博士后。23个博士点。26个硕士点. 21、上海中医药大学3个博士后，15个博士点，２３个硕士点。 22、苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点. ２3、北京中医药大学3个博士后,15个博士点,16个硕士点。 2４、沈阳药科大学1个博士后,1９个博士点，20个硕士点. 25、暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点. 27、南京中医药大学３个博士后，1６个博士点,1８个硕士点。 28、黑龙江中医药大学3个博士后,12个博士点,23个硕士点。28、天津中医学院1个博士后,18个博士点,2５个硕士点 34、广州中医药大学15个博士点,1８个硕士点 35、山西医科大学3个博士点,43个硕士点。 36、山东中医药大学2个博士后,9个博士点，19个硕士点。 3８、兰州大学医学院２个博士点,31个硕士点。 ４0、青岛大学医学院３个博士点,25个硕士点。 ４3、贵阳医学院1个博士点，2４个硕士点。 44、广州医学院1个博士后,１个博士点,20个硕士点。 ４6、温州医学院1个博士联合培养点，１5个硕士点 ４7、同济大学医学院1个博士点，１４个硕士点 4８、广东医学院2个博士联合培养点，1２个硕士点 ４9、成都中医药大学6个博士点，１8个硕士点。 51、扬州大学医学院 1个博士点,12个硕士点。 52、宁夏医科大28个硕士点翳学教育网搜集整理。 53、内蒙古医学院２６个硕士点. ５４、潍坊医学院22个硕士点5５、泸州医学院2１个硕士点。、 5８、安徽中医学院1６个硕士点。 翳学教育网搜集整理。67、蚌埠医学院10个硕士点. ６６、华北煤炭医学院１０个硕士点。。

高等农业院校创业教育初探

高等农业院校创业教育初探 摘要：创业教育应包括树立创业意识、激发创业精神、培养创业能力、培育创业品质和掌握创业知识五个方面的内容。针对高等农业院校创业教育在课程体系、教育方法、师资队伍、教育环境、评价体系等五个方面存在的问题，提出改进的对策：完善创业教育课程体系；改革教育方法，丰富实践活动；加强创业教育师资队伍建设；营造创业教育的环境氛围；建立多角度的创业教育评价机制。 关键词：高等农业院校；创业教育；内容；问题；对策 一、创业教育的内容 创业教育的内容应使受教育者明确所应掌握的创业知识和应具备的创业能力，为个体创业指明了方向，是实现创业教育目标的重要保证[1]。大部分学者认为，创业教育应包括以下五个方面的内容。 1.树立创业意识 创业意识是指在创业过程中对个体起推动作用的个性心理倾向，包括创业兴趣、创业动力、创业理想、创业信念、创业世界观、创业人生观、创业价值观、责任感等。创业意识对创业者开展创业活动的态度和行为起着支配作用，规定了其态度的方向和行为的力度，是创业素质的重要组成部分[2]。创业意识教育的重点在于引导受教育者突破思想的束缚，变被动接受就业指导为积极主动去创业。 2.激发创业精神 创业精神是指创业者在创业过程中积极探索、敢于创新、迎难而上、艰苦奋斗、爱岗敬业的精神。开展创业精神教育有助于受教育者形成独立自主、自力更生、开拓创新、艰苦创业、真抓实干、承担责任等优良品质。上述品质往往是决定个体创业实践活动取得成功的重要因素。因此，在创业教育中我们要使受教育者形成自主、自立、自强、自信的创业精神，使他们坚定创业的理念，不断完善个人的精神追求。 3.培养创业能力 创业能力是创业者创业精神的具体体现，包括记忆力、创造力、想象力、注意力、观察力、语言表达能力、写作能力、人际交往能力、经营管理能力、专业能力等。创业是一种复杂的社会劳动，它要求创业者要具有较高的智商和情商。在智力因素方面，可以通过开展系统科学的创业教育，让学生掌握创业所需要的基本知识和技能；在非智力因素方面，要培养学生独立自主、勇于创新、不畏挫折、艰苦创业、人际交往、团队协作等能力，上述能力必须通过科学、合理的途径才能获得。因此，在传授创业知识的同时，必须加强对学生创业创新能力的培

农林高等院校创新型人才的素质要求及

创新是时代发展的主旋律。没有创新的国家和民族将无法面对前所未有的挑战和屹立世界强国之林。胡锦涛同志多次强调指出：“加强自主创新，坚持走中国特色自主创新道路，用15年左右的时间把中国建设成为创新型的国家”、“建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才”。因此，以培养高素质人才为旨归的高校应义不容辞地担当这一使命，“培养什么人，如何培养人”成为目前中国高校一个亟待解决的重大课题。当前，发展现代农业、提高农业生产技术水平迫切需要创新，高等农林院校肩负着为农业发展培养大批急需的富有创新型人才的艰巨任务，因此，农林院校就其自身人才素质要求及培养路径也在不断进行艰 辛探索和深入思考。 1农林院校创新型人才释义及若干思考1.1农林院校创新型人才内涵界定 何谓为创新型人才？仁者见仁，智者见智：具有较高思想道德水平，雄厚科学文化基础，精良专业技能，健康身心素质，良好潜力和极富开拓、创新精神的人才[1]；能孕育出新观念，并能将其付诸实施，取得新成果的人[2]；发现新思路、发明新成果或找到新方法来解决问题的能力并促进社会发展的人力资源[3]；具发展和解决新问题、创新意识和创新能力，能够开创新领域和发明新事物潜质的人才[4]。上述说法概括了创新型人才的共性，但缺乏对个性的分析。 基金项目：福建农林大学教改资助项目"农林院校创新型人才成长机理、培养体系及实证研究"(010956)。 第一作者简介：雷国铨，男，1966年出生，副教授，研究方向：思想政治教育。通信地址：350002福建福州金山福建农林大学经济管理学院，E-mail ：lgq707816@https://www.sodocs.net/doc/bd18840535.html, 。 收稿日期：2009-04-20，修回日期：2009-04-27。 农林高等院校创新型人才的素质要求及 培养路径探讨 雷国铨1，王海林2，梁正1，曹滨斌1，谢芬1，童玲1 （1福建农林大学经济与管理学院，福州350002；2 福建农林大学人文社会科学学院，福州350002） 摘要：培养创新型人才是时代的必然要求，也是高校育人的根本任务和建设创新型国家的关键。阐述了农林院校创新型人才内涵、基本特征和培养的紧迫性，探讨了农林院校创新型人才素质要求及培养路径，对农林院校创新型人才的培养具有一定的借鉴作用。关键词：农林院校；创新型人才；素质要求；培养路径中图分类号：G641 文献标识码：A The Discussion on the Quality Requirements and Cultivation Path for the Innovative Talent in the Agriculture and Forestry High School Lei Guoquan 1,Wan Hailin 2,Liang Zheng 1,Cao Binbin 1,Xie Fen 1,Tong Ling 1 （1College of Economics and Management,Fujian Agriculture and Forestry University ,Fuzhou 350002; 2 College of Humanities and Social Sciences,Fujian Agriculture and Forestry University,Fuzhou 350002） Abstract:Cultivate innovative talent is an inevitable requirement of the times,and it is the fundamental task of the educating of the high school and the key of building an innovation-oriented countries.This article explain the Connotation,basic features and the urgency for the cultivation talent for the agriculture and forestry high school,discuss the requirement and the path for cultivation for the innovative talent in the agriculture and forestry high school,it will play a reference role for the agriculture and forestry high school to cultivate innovative talent. Key words:agriculture and forestry high school,innovative talent,quality requirements,cultivation path 中国农学通报2009,25(13):298-302 Chinese Agricultural Science Bulletin

全国高等农林院校“十二五”规划教材英语,李建华,曾庆敏,课后习题

1.A massage will relax those tensed muscles. 2.The exhausted climbers were rescued by the helicopter. https://www.sodocs.net/doc/bd18840535.html,ck of exercise contributes to obesity and health problems. 4.A picture can stimulate one’s own imagination. 5.It’s difficult to assess the impact of the President’s speech. 6.He reflected how difficult it would be to escape. 7.He has a great capacity for learning languages. 8.We should deepen the reform of the educational system，encourage innovative approaches to education. 9.Frequent cultural exchange will certainly help foster friendly relations between our two universities. 10.He had a(n)intuition that there was something wrong. 11.He gave a mild answer，in spite of his annoyance. 12.The quarrel led to a complete estrangement between her and her family. 13.She concealed her identity by wearing a mask. 14.This ten-page pamphlet tells you how to care for your new car. 15.The rise of the city is intimately associated with the transition from handicraft to machine industry. 16.He dropped into reminiscence about old military campaigns. 17.They put up posters all round the town advertising the circus。 18.People lament the passing of the good old days. 19.The driver's version of the accident was different from the eyewitness'. 20.The successful businessman claimed that he had undergone many hardships in his adolescent years。 21.There is another dimension to this problem which you haven’t mentioned. 22.There seems to be a contradiction between her words and actions. 23.She has been transferred to another department. 24.It is well known that the dove symbolizes peace. 25.Only after making sufficient efforts could one savor his success. 26.The proportion of imports to exports is worrying the government. 27.The intricate machine requires a killed operator. 28.Her husband is very mean about money. 29.She writes exclusively for New York Times. 30.They celebrate their wedding anniversary annually. 31.I don’t think he is a reliable man,so i won’t make friends with him. 32.He is always apprehensive for his son’s safely. 33.The travel brochure lured me into taking a Caribbean vacation. 34.There was a panic when the building caught fire. 35.This hospital has accommodation for200patients. 36.I have no idea what will be a good souvenir from a ski trip. 37.It is common sense that ice dissolves in the warm weather. 38.His wife won’t relish having to wash all those dishes. 39.Congress has approved the new educational budget. 40.A new skyscraper has been put up downtown recently.