英语辅音音素与汉语拼音声母比较教学研究论文

英语辅音音素与汉语拼音声母比较教学研究

【摘要】在我国，汉语拼音教学对英语的习得产生了无可非议的迁移作用。为有效促进其正迁移，减弱负迁移的影响，笔者根据道金斯的模因理论，对汉语拼音中声母与英语辅音因素进行比较分析，希望能对英汉两种语言的互学者带来帮助。

【关键词】迁移汉语声母英语辅音模因理论

引言

英语辅音（以下简称辅音）和汉语声母（以下简称声母）在发音上极为相似，主要表现在：（1）两者都有三种爆破音：唇音爆破、齿龈音爆破和腭音爆破；（2）两者都有清音和浊音；【1】（3）多数声母都能找到一个与其口形或发音非常接近的辅音。这种相似性，让我不由想起道金斯的模因理论。模因理论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。1976年，牛津大学动物学家道金斯在其著作《自私的基因》中首次提出了文化传递单位ｍｅnｅ（模因），以模仿生物传递单位ｇｅｎｅ（基因）。他将模因看作是大脑里的信息单位，是存在于大脑中的一个复制因子。布莱克摩尔则紧紧扣住模仿的概念，认为“任何一个信息，只要它能够通过广义上称为‘模仿’的过程而被‘复制’，它就可以称为模因了。”他在《模因机器》一书中指出，人类的不同之处是具有模仿的能力。继汉语拼音的学习之后，模因对英语的学习产生了深远的影响，故而笔者就声母与辅音做一简单比较，以促进学习者声母模因在英语辅音学习中发挥正迁移作用。

英语音标和汉语拼音的对比学习讲课讲稿

英语学习：英语48个国际音标发音规则及音节的分类和划分一.英语音标：48个国际音标图 48个国际音标发音规则（英语语音） 元音单元 音 前元音[i:]衣发长点[i]衣急促地发 声 [e]哎不把i音读 出来 [?]哎不把i 音读出 中元音[?] 阿嘴微微张 开 [?:]额发长音[?]额发短音 后元音 [u:]乌声音拖长 [u]乌急促 [?:]哦声音拖长 [?]奥急促[a:]啊嘴张到 最大

二.有关英语语音的名词解释： 1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [?] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。 2．音节的划分 ①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。 例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。 例如：no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

英语48个音标汉语注音读法

英语48个音标汉语注音读法 元音音素： /i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/?/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /?:/ 【额发长音】 /?/ 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊嘴巴长到最大】 /?/ 【哦急促】 /?:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /?I/ 【哦－喂连着读】 /?u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I?/ 【衣－饿连着读】 /ε?/ 【哎－饿连着读】 /u?/ 【乌－饿连着读】 辅音音素： /p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】 /t/ 【特不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】 /з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】 /h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】 /r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】

/t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】 /dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】 /tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】 /dr/ 【撅不要把uē给发出来，浊音】 /ts/ 【次不要把ì给发出来，轻音】 /dz/ 【自不要把ì给发出来，浊音】 /m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 /n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/?/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】 /w/ 【我不要把ǒ给发出来，浊音】 /j/ 【呀不要把ǎ给发出来，浊音】

英语音标与汉语拼音的比较

精心整理英语音标与汉语拼音的比较 英语中的音标类似于汉语拼音。英语中共有48个音素，分为元音音素和辅音音素两种，其中元音音素有20个，辅音音素有28个。元音音素类似于汉语拼音的韵母，辅音音素则类似于汉语拼音的声母。 元音音素20个为：／i:／/i//e／/?／/a:／／Λ／／?：／／?／／u：／／u／ ／? d?／／tr [b] [w]– .而 过程中, [j] 学会了辅音音素的发音还不能进行正常的拼读,我们还需要掌握元音音素的发音.英语中的元音音素就相当于汉语拼音中的韵母.在学习的过程中,我们可以与韵母对照进行学习.英语中的元音音素共有20个,分别为:单元音12个,双元音8个.其中单元音又分为短元音和长元音.短元音 有:[i][[][C][u][Q][e][A];长元音有:[i:][[:][C:][U:][B:];双元音 有:[ei][aI][CI][au][[u][i[][Z[][u[].[B:]和[Q]的发音与汉语拼音中的韵母B可以对照学 习,[B:]音长,口型大;[Q]音短,口型小.同样[[:]和[[]与拼音e对照学习;[i:]和[i]与拼音i;[C:]和[C]与Bo;[U:]和[u]与u;[e],[A]和[aI]与Bi等等.双元音是由两个单元音组成的, 如:[i[]=[i]+[[];[u[]=[u]+[[]等等,因此只要掌握了单元音,双元音的学习就迎刃而解.总之,英语音素都可以找到相对应的汉语拼音进行对照学习,这样既简单又容易,同学们学习起来得心应手. 通过把英语音标与汉语拼音一一对应的方法,我们可以发现学习音标的发音并不困难,虽然发音时音位差别很大,但并不要紧.

汉语拼音与国际音标对照表(2)

声调 一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）。 声母表 拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标 b [p] g [k] s [s] p [p?]k [k?]zh [t?] m [m] h [x] ch [t?‘］ f [f] j [t?] sh [?] d [t] q [t??] r [?] t [t?]x [?] y [j] n [n] z [ts] w [w] l [l] c [ts?]v [v] 韵母表 单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后） 拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标 a [a] e [?] u [u] o [o] i [i] ü[y] 复韵母表 拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标 ai [ai] ing [i?]uai [uai] ei [ei] ia [ia] ui（uei）[uei] ao [ɑu]iao [iɑu]uan [uan] ou [ou] ian [ian] uang [uɑ?] an [an] iang [iɑ?]un（uen）[u?n] en [?n] ie [i?] ueng [u??] in [in] iong [y?]üe [y?] ang [ɑ?]iou [iou] üan [yan] eng [??]ua [uɑ］ün [yn] ong [u?]uo [uo] ng [?] 注意事项

①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui 是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。 ②儿化标记：?写在音节末尾，调值之前。 ③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。 ： a 的同一音位有5种：用[a]：ai、an、ia；用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ］ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[æ]：ian及及yan；用[?]：儿化； o 的特殊标法：[u?]：ong；[y?]：iong； e 的同一音位有4种：用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[?]：ie、üe； 用[?]：en、eng、un、ueng、er； i 的同一音位有3种：用[?]：跟在z、c、s后；用[?]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。

英语音标和汉语拼音的对比学习.doc

英语学习：英语48 个国际音标发音规则及音节的分类和划分 一 . 英语音标： 48 个国际音标图 48 个国际音标发音规则（英语语音） 前元音 [i:] 衣发长点[i] 衣急促地[e] 哎不把 i 音 [ ? ] 哎不把 i 发声读出来音读出单元[?:]额发长 元 中元音[?] 阿嘴微微[? ]额发短音音音 音张开 后元音 [u:] 乌声音拖[u] 乌急促[? :] 哦声音拖 [? ]奥急促 [a:] 啊嘴张 长长到最大 双元开合双 [ei] [ai] 唉[ ? i [au] 傲- 乌 音 [ ? u] 呕- 乌元音像“诶”的声音] 奥－衣连着读

ei 集中双 [i ? ] 衣－饿连 [ ε? ] 哎－饿 [u ? ]乌－饿连元音着读连着读着读 清辅音[p] 普轻音不发 [t] 特轻音不 [k] 克轻音不发 爆破 e 发 e e 音 浊辅音[b] 不浊音不发 [d] 得浊音不 [g] 各浊音不发e 发 e e 清辅音[f] 福轻音不发 [s] 丝轻音不 [? ] 狮轻音不发 [ θ ] 撕咬舌头 [h] 喝轻音不 摩擦u 发 i i 的轻音读 e 音 浊辅音[v] 呜浊音不发 [z] 就是 /s/ 的 [ ? ]日浊音不[ e ] 啧咬舌头u 浊音发ī的浊音 辅 清辅音[t ? ] 吃轻音不 [tr] 戳轻音不 [ts] 次轻音不 音破擦发 i 发 uo 发 i 音 浊辅音[d ? ] 之浊音不 [dr] 捉浊音不 [dz] 自浊音不发 i 发 uo 发 i 鼻音（浊辅 [m] （见下方）[n] （见下方） [ ? ] （见下方）音） 似拼（浊辅 [l] （见下方）[r] 弱浊音不 [h] 喝浊音不发 音音）发 ui e 半元（浊辅 [w] 我浊音不发 [j] 衣浊音不 音音）o 发 a [m]嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音。 [n]嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音。 [ ? ]嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音。 [l]有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；二是放在音标中发了，浊音。 二. 有关英语语音的名词解释： 1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发 音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ? ] [l]例外）。从单词拼写形式上 看，有几个元音字母就有几个音节。 2．音节的划分 ①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅字组属于前面的 音节，一个属于后面的音节。

英语音标与汉语拼音的比较

英语音标与汉语拼音的比较 英语中的音标类似于汉语拼音。英语中共有48个音素，分为元音音素和辅音音素两种，其中元音音素有20个，辅音音素有28个。元音音素类似于汉语拼音的韵母，辅音音素则类似于汉语拼音的声母。 元音音素20个为：／i:／ / i / / e／/?／ /a:／／Λ／／?：／／?／／u：／／u／／?：／／?／／ei／／ai／／?u／／au／／?i／／i?／／ε?／／u?／ 辅音音素28个是：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /θ/ / e/ /s/ /z/ /?/ /?/ /t?/ /d?／／tr／／dr／／ts／／dz／／h／／m／／n／／?／／l/ /j/ /w/ /r/ 英语音标与汉语拼音 一、辅音音标与声母 其中浊辅音有:/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 清辅音有:清辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s//?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 并且大多数辅音音素都可以与汉语拼音中的声母一一对应,发音也相似或基本相似.例如:英语音素[b]——汉语拼音"b"; 英语音素[p]——汉语拼音"p";[t]-t d-[d] [k]-k g-[g] [f]-f v- [v] h- [h]; r- [r] [s]-s [ts]- c [?]-sh [t?]-ch [d]-d [g]-g [dz] w- [w]–z- [z]z [r]-r [d?] –zh [h]-h [m]-m [n]-n [l] –l .虽然英语音素与汉语拼音不管是音位还是发音时的口型都完全不同,但我们在学习音标的过程中进行对比不仅有助于同学们掌握,又有助于同学们记忆.辅音字母的发音所对应的音素与字母的形状完全一样.这样也有助于同学们学习掌握.而字母组合[t?]同ch(如chi吃), [?]的发音同汉语拼音sh （如shi 师 she舌）。同学们在读单词的过程中,只要碰到字母组合ch,sh 就可以联想到汉语拼音ch,sh ,很容易就知道其发音.还有几个特殊的辅音音素,我们也可以想办法让学生们用熟悉的汉语拼音把它们对应起来.例如:英语音素 [j]虽然与汉语拼音j 形状相似,但发音却大相径庭.[j]的发音与汉语拼音ie相似. 二、元音音素与韵母 学会了辅音音素的发音还不能进行正常的拼读,我们还需要掌握元音音素的发音.英语中的元音音素就相当于汉语拼音中的韵母.在学习的过程中,我们可以与韵母对照进行学习.英语中的元音音素共有20个,分别为:单元音12个,双元音8个.其中单元音又分为短元音和长元音.短元音有:[ i ] [[] [C] [u] [Q] [e] [A]; 长元音有:[i:] [[:] [C:] [U:] [B:];双元音有:[ei] [aI] [CI] [au] [[u] [i[] [Z[] [u[].[B:]和[Q] 的发音与汉语拼音中的韵母B 可以对照学习,[B:] 音长,口型大;[Q]音短,口型小.同样[[:]和[[]与拼音e 对照学习;[i:]和[ i ]与拼音i;[C:]和[C]与Bo; [U:]和[u]与u;[e],[A]和[aI]与Bi 等等.双元音是由两个

汉语拼音和英语音标

汉语拼音和英语音标 48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。 第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。 第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。 既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，针对已学好母语的孩子们，把英语音标教好呢？ 以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。 一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。 目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。 二、教音标： （一）先教字母音标 目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。 （二）教国际音标 目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。 教学时间：两周 教学过程： 1、元音 （1）单元音：①／／／／／／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照 ②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／ a o e i u ü 说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。 （2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu ②／i／／／／u ／ ③／i／ 说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao，

汉语拼音和国际音标对照表

复韵母表

注意事项： ①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。 ②儿化标记：?写在音节末尾，调值之前。 ③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。 a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、i a；用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[?]：ian及及yan；用[?]：儿化； o 的特殊标法：[u?]：ong；[y?]：iong； e 的同一音位有４种：用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[?]：ie、üe； 用[?]：en、eng、un、ueng、er； 国际音标与汉语拼音对照表 拼音音标描述音节 卷舌er 卷舌元音er儿[]

舌尖i 舌尖前元音zi[ts]、ci[ts']、si[s] 舌尖后元音zhi[t]、chi[t’]、shi[]、ri[] 舌面元音i i 舌面前高不圆唇元音 ü y 舌面前高圆唇元音yu[y]、lü[ly]、üe[yε]、quan[t'yn] u u 舌面后高圆唇元音 е е 舌面前半高不圆唇元音ei[ei]、uei[uei] γ 舌面后半高不圆唇元音de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、ke[k'γ]、he[xγ] 舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[un]、ueng[uη] ε 舌面前半低不圆唇元音ie[iε]、üe[yε] ο ο 舌面后半高圆唇元音 a /ε 舌面前次低/半低不圆唇元音quan[t'yn]、tuan[t'un]、ian[in] a 舌面前低不圆唇元音an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia] A 舌面央低不圆唇元音a[A]、fa[fA]、ha[xA]、ga[kA]、da[tA]、ta[t'A] α 舌面后低不圆唇元音ang[αη ]、iang[iαη]、ao[αu] 汉语拼音中的"pa、zhang、ai、ian"，其中的四 辅音表 拼音音标描述拼音音标描述 1 b p 双唇不送气清塞音13 j t 舌面前不送气清塞擦音 2 p p’ 双唇送气清塞音14 q t’ 舌面前送气清塞擦音 3 m双唇浊鼻音15 x 舌面前清擦音 4 f唇齿清擦音16 z ts 舌尖前不送气清塞擦音 5 d t 舌尖前不送气清塞音17 c ts’ 舌尖前送气清塞擦音 6 t t' 舌尖前送气清塞音18 s 舌尖前清擦音 7 n 舌尖前浊鼻音19 r 舌尖后浊鼻音 8 l舌尖前浊边音20 zh t 舌尖后不送气清塞擦音 9 g k 舌面后不送气清塞音21 ch t’ 舌尖后送气清塞擦音 10 k k' 舌面后送气清塞音22 sh 舌尖后清擦音 11 ng η 舌面后浊鼻音23 y j 舌面中浊半元音

汉语拼音与国际音标对照表

注意事项： ①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。 ②儿化标记：?写在音节末尾，调值之前。 ③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。 a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、i a；用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[?]：ian及及yan；用[?]：儿化； o 的特殊标法：[u?]：ong；[y?]：iong； e 的同一音位有４种：用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[?]：ie、üe； 用[?]：en、eng、un、ueng、er； 国际音标与汉语拼音对照表 拼音音标描述音节 卷舌er 卷舌元音er儿[]

舌尖i 舌尖前元音zi[ts]、ci[ts']、si[s] 舌尖后元音zhi[t]、chi[t’]、shi[]、ri[] 舌面元音i i 舌面前高不圆唇元音 ü y 舌面前高圆唇元音yu[y]、lü[ly]、üe[yε]、quan[t'yn] u u 舌面后高圆唇元音 е е 舌面前半高不圆唇元音ei[ei]、uei[uei] γ 舌面后半高不圆唇元音de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、ke[k'γ]、he[xγ] 舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[un]、ueng[uη] ε 舌面前半低不圆唇元音ie[iε]、üe[yε] ο ο 舌面后半高圆唇元音 a /ε 舌面前次低/半低不圆唇元音quan[t'yn]、tuan[t'un]、ian[in] a 舌面前低不圆唇元音an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia] A 舌面央低不圆唇元音a[A]、fa[fA]、ha[xA]、ga[kA]、da[tA]、ta[t'A] α 舌面后低不圆唇元音ang[αη ]、iang[iαη]、ao[αu] 汉语拼音中的"pa、zhang、ai、ian"，其中的四 辅音表 拼音音标描述拼音音标描述 1 b p 双唇不送气清塞音13 j t 舌面前不送气清塞擦音 2 p p’ 双唇送气清塞音14 q t’ 舌面前送气清塞擦音 3 m 双唇浊鼻音15 x 舌面前清擦音 4 f 唇齿清擦音16 z ts 舌尖前不送气清塞擦音 5 d t 舌尖前不送气清塞音17 c ts’ 舌尖前送气清塞擦音 6 t t' 舌尖前送气清塞音18 s 舌尖前清擦音 7 n 舌尖前浊鼻音19 r 舌尖后浊鼻音 8 l 舌尖前浊边音20 zh t 舌尖后不送气清塞擦音 9 g k 舌面后不送气清塞音21 ch t’ 舌尖后送气清塞擦音 10 k k' 舌面后送气清塞音22 sh 舌尖后清擦音 11 ng η 舌面后浊鼻音23 y j 舌面中浊半元音

汉语拼音与国际音标对照表

声调 一声阴平(55)、二声阳平(35)、三声上声(214)、四声去声(51)。 声母表 拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标b [p] g [k] s [s] P [p?] k [k?] zh [t ?] m [m] h [x] ch [t ?'] f [f] j [t ?] sh [?] d [t] q [t ??] r [?] t [t ?] x [?] y [j] n [n] z [ts] w [w] l [l] c [ts ?] v [v] 韵母表 单韵母表(以下韵母为单用或只跟在辅音后) 拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标a [a] e [?] u [u] o [o] i [i] u[y] 复韵母表 拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标ai [ai] ing [i ?] uai [uai] ei [ei] ia [ia] ui (uei)[uei] ao [a u] iao [i a u] uan [uan] ou [ou] ian [ian] uang [u a?] an [an] iang [i a?] un (uen)[u ?n] en [?n] ie [i ?] ueng [u ??] in [in] iong [y?] ue[y?] ang [a?] iou [iou] u an [yan] eng [??] ua [u a]un[yn] ong [u?] uo [uo] ng [?]

注意事项 ①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui 是uei的缩写，un是uen的缩写，u在j、q、x和y后写作u。 ②儿化标记：？写在音节末尾，调值之前。 ③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。 a的同一音位有5种：用[a] : ai、an、ia ;用[?]:跟在辅音后或者单独使用；用[a ]: ang、iang、uang、ao、iao、ua; 用[æ] : ian 及及yan；用[?]:儿化； o 的特殊标法：[u ? ] : ong; [y ? ] : io ng ; e的同一音位有4种：用[?]:跟在辅音后或者单独使用；用[e] ：ei、ui ;用[?]: ie、u e; 用[?] : en、eng、un、ueng、er; i的同一音位有3种：用[?]:跟在z、c、s后；用[?]:跟在zh、ch、sh、ri后；用 [i]:跟在其它辅音后。

汉语拼音字母与国际音标对照表

汉语拼音字母与国际音 标对照表 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

汉语拼音字母与国际音标对照表声调：一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）。 声母表 单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后） 复韵母表

注意事项： ①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。 ②儿化标记：写在音节末尾，调值之前。 ③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。 a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、i a；用[ ]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[ ]：ian及及yan；用[]：儿化； o 的特殊标法：[u]：ong；[y]：iong； e 的同一音位有４种：用[]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[]：ie、üe； 用[]：en、eng、un、ueng、er；

i 的同一音位有３种：用[]：跟在z 、c、s后；用[]：跟在zh 、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。 国际音标与汉语拼音对照表 元音表 拼音音标描述音节 卷 舌 er 卷舌元音er儿[] 舌尖i 舌尖前元音zi[ts]、 ci[ts']、 si[s] 舌尖后元音 zhi[t]、chi[t’]、shi[]、 ri[] 舌面元音 i i 舌面前高不圆唇元 音 üy 舌面前高圆唇元音 yu[y]、lü[l y]、üe[yε]、 quan[t'y n] u u 舌面后高圆唇元音 е е 舌面前半高不圆唇 元音 ei[ei]、uei[uei] γ 舌面后半高不圆唇 元音 de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、 ke[k'γ]、he[xγ] 舌面央中不圆唇元 音 en[n]、eng[η]、uen[u n]、 ueng[uη] ε 舌面前半低不圆唇 元音 ie[iε]、üe[yε] οο 舌面后半高圆唇元 音 a /ε 舌面前次低/半低不 圆唇元音 quan[t'y n]、tuan[t'u n]、 ian[i n] a 舌面前低不圆唇元an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia]

48个国际音标与汉语拼音对照读法

48个英语国际音标与汉语读音对照 元音20个 单元音 [i:]（衣）[I]（衣）[e]（哎） [?]（哎） [?:]（饿）[?]（饿）[a:]（啊）[?]（阿）[?:]（奥）[?]（奥）[u:]（乌）[?]（乌） 双元音:[e I]（哎i） [a I]（啊爱） [?I](奥艾) [??](俄乌) [a?]（啊无） [I?]（i饿） [e?]（爱饿） [??]（屋饿） 辅音28个 轻辅音：[p]（破）[t]（特）[k]（科）[f]（夫）[θ]（私）[s]（丝） [?]（是）[?]（吃）[h]（喝） 浊辅音：[b]（拨）[d]（的）[g]（哥）[v]（屋）[e] （） [z]（） [?]（日）[?]（之）[r]（若）[m]（鼻音读拼音m）[n]（鼻音读拼音n）[?]（鼻音读）[l]（平舌读日））[w]（我）[j]（业） 四个辅音连缀：[tr]（绰） [dr]（桌） [ts]（此） [dz]（子） 48个英语国际音标与汉语读音对照 元音20个 单元音 [i:]（衣）[I]（衣）[e]（哎） [?]（哎） [?:]（饿）[?]（饿）[a:]（啊）[?]（阿）[?:]（奥）[?]（奥）[u:]（乌）[?]（乌） 双元音:[e I]（哎i） [a I]（啊爱） [?I](奥艾) [??](俄乌) [a?]（啊无） [I?]（i饿） [e?]（爱饿） [??]（屋饿） 辅音28个 轻辅音：[p]（破）[t]（特）[k]（科）[f]（夫）[θ]（私）[s]（丝） [?]（是）[?]（吃）[h]（喝） 浊辅音：[b]（拨）[d]（的）[g]（哥）[v]（屋）[e] （） [z]（） [?]（日）[?]（之）[r]（若）[m]（鼻音读拼音m）[n]（鼻音读拼音n）[?]（鼻音读）[l]（平舌读日））[w]（我）[j]（业） 四个辅音连缀：[tr]（绰） [dr]（桌） [ts]（此） [dz]（子） 48个英语国际音标与汉语读音对照 元音20个 单元音 [i:]（衣）[I]（衣）[e]（哎） [?]（哎） [?:]（饿）[?]（饿）[a:]（啊）[?]（阿）[?:]（奥）[?]（奥）[u:]（乌）[?]（乌） 双元音:[e I]（哎i） [a I]（啊爱） [?I](奥艾) [??](俄乌) [a?]（啊无） [I?]（i饿） [e?]（爱饿） [??]（屋饿） 辅音28个 轻辅音：[p]（破）[t]（特）[k]（科）[f]（夫）[θ]（私）[s]（丝） [?]（是）[?]（吃）[h]（喝） 浊辅音：[b]（拨）[d]（的）[g]（哥）[v]（屋）[e] （） [z]（） [?]（日）[?]（之）[r]（若）[m]（鼻音读拼音m）[n]（鼻音读拼音n）[?]（鼻音读）[l]（平舌读日））[w]（我）[j]（业） 四个辅音连缀：[tr]（绰） [dr]（桌） [ts]（此） [dz]（子）

汉语拼音与英语音标教学

汉语拼音与英语音标教学 上传: 江美更新时间：2013-1-12 17:37:57 一、新汉语拼音方案的历史阶段渊源 新汉语拼音方案不是少数一朝一夕拍拍脑袋瓜子一下子想出来的。它是经过几百年历史积累演变的结果。要说到拼音方案的历史渊源，还要追溯到三百五十二年以前（1605）。说起用拉丁字母（现行用的英语字母及绝大多数欧洲文字多是拉丁字母也叫罗马字母），最初还是由到中国来传教的外国传教士为学习汉语用的。明万历11年（1583）利马窦（matteoricci）来到中国，他学习汉语很快，主要就是靠拉丁字母注音来帮助学习。在利马窦开始用拉丁字标注汉音（1605）后二十年，耶稣教士金尼阁（nicolas trigarlt）又应用拉丁字标注汉音的原理作了一部为外国人学习汉语的书，叫做《西儒耳目资》（1625）。用拉丁字注音汉字的技术更加系统化了。传统汉字和西方文字的门交流有了一进一步发展的势头。但在清雍正元年（1723）以后，清朝政府开始采用闭关政策，除去钦天监供职的西洋人外，其余的都驱逐到澳门看管，不许进入内地。直到鸦片战争（1842）以后，海禁大开，到中国来的外国人为了学习汉汉语，传播宗教，也都研究拼音方式。尽管他们学习汉语的目的别有用心，但毕竟为汉语和拉丁语的结合开辟了一条可为后世 借鉴的道路。 自19世纪以来，我国许多先进人士为了祖国文字的发展，逐渐和拉丁拼音结合起来。其中就有纯用26个拉丁字母的，如刘孟扬的《中国音标字书》（1908），到了1922年8月《国语月刊汉字改革号》出版以后，创制拉丁字拼音方案的风气达到了高潮，从1925年9月到1926年9月，赵元任、钱玄同、刘复、黎锦熙等人组织“数人会”，历时一年，拟定了国语罗马字拼音方案。同时瞿秋白同志在前苏联也曾积极地为创立汉语拉丁新文字方案而工作。当时许多爱国知识分子包括鲁迅、陶行知、许地山等，也为汉字拉音拉丁化的推广做了很多工作。新中国成立以后，在1958年正式推行新汉语拼音方案。1958年1月10日，周恩来在政协全国委员会举行的报告会上的报告：“当前文字改革的任务，就是：简化汉字，推广普通话， 制定和推行汉语拼音方案”。 啰啰嗦嗦说这么多有汉语拼音的历史，也许有的朋友会问，这和英语教学有什么关系吗？当然有关系！本文谈的就是汉语拼音和英语音标的关系。目的就是利用汉语拼音和拉丁字母关系来学好英语音标。说白了现用的汉语拼音是借用拉丁字母改进发展而马，汉语拼音和拉丁字母的读音绝大多数是相通的。我这里就是利用当前我国学生已经先学汉语拼音，且对汉语拼音非常熟悉的同时，借助汉语拼音来学好音标，就是利用汉语拼音和拉丁字母的渊源以及它们之间的读音相通的关系来指导学生如何学好音标。 二、汉语拼音与英语音素 首先我们先谈一谈什么叫“拼音”，“拼音”就是用用符号来表示语音。“规定用什么符号和怎样使用这些符号，这就是‘拼音方案’。用来拼音的符号叫做字母，汉语拼音方案有26个字母。底下是字母表， 括号晨是字母的名称： a（a） b (bê) c (?) d (ê) e (e) f (êf) g (gê) h (ha) i (yi) j (jie) k (kê) l (êl) m(êm) n (nê) o (o) p (pê) q (qiu) r (r’er) s (ês) t (tê) u (u) v (ve) w (wa) x (xi) y (ya) z (zê) 这种字母普通叫做“拉丁字母”或“罗马字母”（吕淑湘《汉语拼音方案浅说》）。即然我们采用拉丁字母来给我国汉字注音，我们就必须遵照我们汉语拼音的发音方式来讲，如果用英语习惯来读的话，肯定会讲成怪腔怪调。外国人读汉语就有咬字不准的现象，让我们听起来总觉着不舒服。这是因为他们习惯了拉丁读音，同化了我国的汉语拼音，就出现咬字不准的习惯。同样我们也不能用汉语拼音的方式来拼音英语单词，这样也会出现汉语腔调，英语国家的人也听不懂我们说什么。学生学英语时就明显咸到，突然换了英语教师，刚开始时好象听不懂，过一段时间后，习惯了这位老师的口音，也就听懂了。这实际上就是英语老师读音不准的原因，在一定许多意义上说，还是受汉语拼音的影响。尤其是非英语专业的英语老师，即使是英语专业的，如果没严格经过英语语音训练的话，也多是不那么标准的。

最新48个英语音标犹如60个汉语拼音

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。第一、能读准英语单词。 第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这样可帮助记牢英语单词。 既然音标如此重要，那么，怎样才能把英语音标教好，学好英语音标呢？ 一、用唱歌的方式学会26个字母，再学会几句日常用语。 对英语有感性认识。 二、教音标： （一）先教字母音标 目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。 （二）教国际音标 目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。 教学时间：两周 教学过程： 1、元音 （1）单元音：与汉语单韵母对照 a o e i u ü 说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。（2）双元音：与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu 说明：根据汉语复韵母排序来记双元音。英语中无ui；／au／与ao；／ju：/是双元音。 2、辅音 （1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／ ／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／ ／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／ 与汉语拼音对照： b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、 ／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。 2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。 （2）辅音的分类 分类一： ①清浊成对的： 清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／

汉语拼音加英语音标记忆单词的方法

汉语拼音加英语音标记忆单词的方法 对于中国小学生，特别是农村的小学生来说，学习英语是很难的，无论是读还是写都需要花很大的功夫，还是不能取得良好的成果。而这一切的根源在于目前小学英语教学存在一个很大的误区，那就是单词教学。目前在小学阶段教学单词是让学生先学习26个字母，然后用26个字母一个一个的拼读单词，如：dog这个单词，学生们是怎样记得呢d-o-g----dog.这样的记忆方法毫无规律可言，随着单词数量的增加和单词长度的加长，学生记忆单词的难度也就随之增加，为英语学习带来了极大的困难。 学生死记硬背单词，不仅单词的拼写不易记住，连单词的读音也不容易记。我们经常看到学生的书上用汉字和汉语拼音标记的单词读音，如：school死姑，mango盲狗，看到这些我们不能仅仅一笑了之，而是要好好的思索。我们的孩子对英语由最初的充满好奇，充满热情，兴趣高涨，到最后的兴趣缺缺，甚至厌学，都是因为记忆单词的枯燥乏味和难记易忘。 我们能不能找到一种易记易学，不容易遗忘的记单词方法呢大家想一想，我们在学习汉语时，最初学的是什么呢是汉语拼音，因为汉语拼音是一种学习工具，掌握了这种工具有利于我们后面学习汉字的读音，然后又学习横、竖、撇、纳，用于组成汉字的字形，掌握汉字的书写。英语同汉语一样也有自己的拼音，那就是音标;也有自己的横、竖、撇、纳,那就是字母。 与汉语相比所不同的，也更加完善的是英语单词不同于汉字的读音和字形毫无关系，英语单词的音标和字母是有密切联系的。既然这样我们为什么不能用音标记忆单词呢为什么在小学阶段就不能学习音标呢我咨询过很多有经验的老师，

他们认为英语音标很多、很难，不适合小学阶段的孩子学习。那么我就在想能有什么办法把英语音标简单化，让学生很容易的掌握，并且运用音标拼读单词呢为了突破这一难题，我不断的的探索，最后我终于找到了一条捷径，那就是汉语拼音。汉语拼音中有许多的音和英语音标几乎是一致的，特别是辅音和声母几乎完全一致，如：汉语拼音的b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, 等拼音，在英语中读/b/, /p/, /m/, /f/, /d,/ /t/ /n/, /l/ 。在几乎所有的单词中都会有一些字母是会发汉语拼音的音，如：bag中的b, g;fish中的f, sh。找到了这个规律再引导学生记住元音字母和字母组合的发音，记单词就简单多了。如果把汉语拼音和英语音标相结合，那么记单词难的问题就解决了。 在教学过程中我是怎样实施的呢英语国际音标有48个，如果我们一次性的、集中性的灌输给学生，学生学习起来不仅难以掌握而且会感到枯燥无味。因此我采用了化整为零的教学方法，分年级、分层次逐步渗透。并在教学中做到三个结合，即字母教学和音标教学相结合;汉语拼音和英语音标相结合;音标和单词拼读相结合的原则。按照我们学校目前从三年级开设英语的现实，我把巧用汉语拼音和英语音标记单词，按年级分成了四个阶段。 汉语拼音加英语音标具体实施过程及策略1.巧借汉语拼音，渗透拼读意识。 三年级学生对汉语拼音的音、形掌握的都较好，因此我在教学英语的26个字母时不光教学名称音，还一并教学每个字母的发音，也就是因素。并且打破字母教学的顺序，不按照字母表的顺序a, b, c, d.这样来教学，而是先教学辅音字母，再教学元音字母。在教学辅音字母时，如Bb, Tt，我先让学生用汉语拼音读出来，然后我再用英语音标读出来/b/, /t/，让学生找出发音中小小的不同，自己发现他们在英语中的发音，这样学生便用熟悉的汉语拼音演变出英语发音，既

国际音标与汉语拼音对照表.docx

拼音音标描述音节卷舌 er卷舌元音 er 儿[]舌尖 i 舌尖前元音 zi[ts] 、ci[ts']、si[s] 舌尖后元音 zhi[t] 、chi[t’] 、shi[] 、ri[]舌面元音 i i 舌面前高不圆唇元音üy 舌面前高圆唇元音 yu[y]、l ü[ly]、üe[y ε] 、quan[t'yn]u u舌面后高圆唇元音е е舌面前半高不圆唇元音 ei[ei]、uei[uei] γ 舌面后半高不圆唇元音de[t γ] 、te[t' γ] 、ge[k γ] 、ke[k' γ] 、he[x γ] 舌面央中不圆唇元音 en[n]、eng[ η] 、 uen[un]、ueng[u η]ε 舌面前半低不圆唇元音ie[i ε] 、ü e[y ε] ο ο 舌面后半高圆唇元音 a / ε舌面前次低 / 半低不圆唇元音 quan[t'yn]、tuan[t'un]、ian[in]a舌面前低不圆唇元音 an[an] 、 iao[iau]、ai[ai] 、 ia[ia] A 舌面央低不圆唇元音 a[A] 、fa[fA] 、ha[xA] 、ga[kA] 、da[tA] 、ta[t'A]α 舌面后低不圆唇元音ang[ αη ] 、iang[i αη ] 、ao[ αu] 汉语拼音中的 "pa 、zhang、ai 、 ian" ，其中的四 辅音表 拼音音标描述拼音音标描述 1.b p双唇不送气清塞音13 j t舌面前不送气清塞擦音2 .p p ’双唇送气清塞音14 q t’ 舌面前送气清塞擦音3.m双唇浊鼻音 15 x 舌面前清擦音 4. f唇齿清擦音 16 z ts舌尖前不送气清塞擦音 5.d t舌尖前不送气清塞音 17 c ts’ 舌尖前送气清塞擦音 6. t t'舌尖前送气清塞音 18 s舌尖前清擦音 7.n舌尖前浊鼻音 19 r舌尖后浊鼻音8. l舌尖前浊边音 20 zh t舌尖后不送气清塞擦音 9 .尖后送气清塞擦音10.k k'舌面后送气清塞音22 sh舌尖后清擦音 11 . ng η舌面后浊鼻音23 y j舌面中浊半元音12 . h x舌面后清擦音24 w舌面后浊半元音 国际音标与汉语拼音对照表 元音表 拼音音 描述音节标 卷 er卷舌元音er 儿[] 舌 舌 i 舌尖前元音zi[ts]、 ci[ts']、 si[s] 尖舌尖后元音zhi[t]、chi[t ’]、shi[]、ri[] i i舌面前高不圆唇元音 üy舌面前高圆唇元音yu[ y] 、l ü[l y] 、ü e[yε ] 、 quan[ t'y n]舌u u舌面后高圆唇元音

国际音标与汉语拼音对照表

国际音标与汉语拼音对照表 拼音音标描述音节 卷舌er 卷舌元音er儿[] 舌尖i 舌尖前元音zi[ts]、ci[ts']、si[s] 舌尖后元音zhi[t]、chi[t’]、shi[]、ri[] 舌面元音i i 舌面前高不圆唇元音 ü y 舌面前高圆唇元音yu[y]、lü[ly]、üe[yε]、quan[t'yn] u u 舌面后高圆唇元音 е е 舌面前半高不圆唇元音ei[ei]、uei[uei] γ 舌面后半高不圆唇元音de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、ke[k'γ]、he[xγ] 舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[un]、ueng[uη] ε 舌面前半低不圆唇元音ie[iε]、üe[yε] ο ο 舌面后半高圆唇元音 a /ε 舌面前次低/半低不圆唇元音quan[t'yn]、tuan[t'un]、ian[in] a 舌面前低不圆唇元音an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia] A 舌面央低不圆唇元音a[A]、fa[fA]、ha[xA]、ga[kA]、da[tA]、ta[t'A] α 舌面后低不圆唇元音ang[αη ]、iang[iαη]、ao[αu] 汉语拼音中的"pa、zhang、ai、ian"，其中的四 辅音表 拼音音标描述拼音音标描述 1 b p 双唇不送气清塞音13 j t 舌面前不送气清塞擦音 2 p p’ 双唇送气清塞音14 q t’ 舌面前送气清塞擦音 3 m 双唇浊鼻音15 x 舌面前清擦音 4 f 唇齿清擦音16 z ts 舌尖前不送气清塞擦音 5 d t 舌尖前不送气清塞音17 c ts’ 舌尖前送气清塞擦音 6 t t' 舌尖前送气清塞音18 s 舌尖前清擦音 7 n 舌尖前浊鼻音19 r 舌尖后浊鼻音 8 l 舌尖前浊边音20 zh t 舌尖后不送气清塞擦音 9 g k 舌面后不送气清塞音21 ch t’ 舌尖后送气清塞擦音 10 k k' 舌面后送气清塞音22 sh 舌尖后清擦音 11 ng η 舌面后浊鼻音23 y j 舌面中浊半元音 12 h x 舌面后清擦音24 w 舌面后浊半元音 国际音标与汉语拼音对照表 元音表 拼音音 标 描述音节 卷 舌 er 卷舌元音er儿[]