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格赛尔发展量化表
4周或更小
■悬环、拨浪鼓：在视线范围内注视适
应■悬环、拨浪鼓：视线跟至中线拨浪鼓：保留片刻
性
■铃声：注意，活动减少
铃声：面部有反应
仰卧：头转向一侧占优势■仰
卧：以颈肢反射姿势为主
拉坐：头完全滞后
坐：头低垂
大
坐：背弯
运
托腹悬空：头和下肢下垂
动■
放置俯卧：头向侧转
俯卧：勉强举头
俯卧：臀抬高
■俯卧：两腿蠕动
精■悬环、拨浪鼓：触到手指时握得更紧细仰卧：两手握紧
■表情：面部无表情
语■表情：能注视，不持久
言发音：细小的喉音
俯卧：不明确地凝视四周
个社交：注意检查者，活动减
少人社交：目光跟随走动的人
|
哺喂：夜间喂两次
社
会
8 周 (2 个月 )
■悬环、拨浪鼓：在中线迟缓地注视适
应■悬环：跟过中线
悬环：视线跟随环上下移动
性
仰卧：头在中线位置
仰卧：对称姿势
■ 坐：头一晃一晃，竖一下
大■ 托腹悬空：举头取得平衡，腿仍下运垂
。
动俯卧：反复举头至45
精悬环：留握
细
■表情：灵敏模样语
■表情：明确地注视言
发音：交流发音
发音：发单元音
发音：咕咕声
仰卧：反复注意检查者的脸
个
社交：反应性地微笑
人哺喂：夜间喂一次
|
社
会
12 周（ 3 个月）
■悬环、拨浪鼓：在中线立即注意悬环、拨浪鼓：握在手中看一眼
悬环：环形跟随尚协调
拨浪鼓：跟过中线
16 周（ 4 个月）■悬环、拨浪鼓：立即注意
悬环、拨浪鼓：双臂活动
悬环、拨浪鼓：跟随180 度悬环、拨浪鼓：握在手中注视悬环、拨浪鼓：放到嘴里
适
拨浪鼓：视线跟随上下移动适悬环、拨浪鼓：用空着的手接触，抓
应
■桌面：注意桌面或双手
性
■方木堆、杯：立即注意
■方木堆、杯：持久地注意
方木堆、杯：双臂活动■毛线球：
目光跟随移动的毛线球
仰卧：头在中央位置占优势
仰卧：对称姿势占优势
坐：头向前倾，头稍晃不稳
大
站：支持部分体重片刻
运
俯卧：举头支持在中线
动
■俯卧：持久举头 45 度
■俯卧：低头到桌面能控
制俯卧：自动前臂支撑
俯卧：两腿伸直
精■ 仰卧：两手张开或轻握拳细
仰卧：手指抓衣服等
悬环、拨浪鼓：有主动抓握的动作
语■
表情：兴奋时呼吸加深
言
发音：咯咯笑声
发音：发两个音节的音
哺喂：用目光期待着喂奶
个
人■仰卧：老望着检查者
玩耍：注视自己的手
|
玩耍：玩手，手指相碰
社
会应
握
性■方木、铃：
立即注意方木、铃：双
臂活动■方木、铃：用手接触
■第二块方木：抓住一块，注意第二块
毛线球：跟随 180 度
■仰卧：两手相握
坐：头向前倾，头稳定
坐：仅腰部弯曲
大
托腹悬空：头腿与身躯呈一条线
运
■俯卧：举头90度
动■俯卧：一个上肢屈曲，一肢伸展
俯卧：滚向仰卧
精悬环、拨浪鼓：主动抓握细
拨浪鼓：留握
桌面：以手指摸、抓桌面
■方木堆、杯：用手接触
发音：出声笑
语
发音：尖声叫
言
哺喂：双手轻拍奶瓶
个
社交：拉坐起来时发音或微笑
人■社交：自发微笑迎人
|
社玩耍：围着东西坐
10-15 分钟玩耍：拉衣服到脸上
会
镜：微笑和发音
20 周（ 5 个月）
悬环、拨浪鼓：两手向悬环、拨浪鼓靠近
悬环、拨浪鼓：抓住附近的拨浪鼓
拨浪鼓：拨浪鼓掉下后两眼追找
适方木：两手向方木靠近
应■ 第三块方木：拿两块，注视第三块性■方木堆：抓住接近的一块■方木堆：拿起两块
方木、铃：放在嘴里
铃：两手接近并抓住
毛线球：追找掉下的线球
■小丸：能注意到小丸
仰卧：两腿伸直，高举
仰卧：滚向俯卧
大拉坐：头不滞后
运坐：头竖直、稳定
动托腹悬空：两臂向两侧伸直
俯卧：两前臂伸直
站：腿能支持大部分体重
■扶站：肩部有张力
精■方木：指
端掌跟抓握细
语发音：发咕噜声
言发音：主动和人或玩具说话
铃声：头转向声音处
个悬环、拨浪鼓：放在嘴里人
社交：能辨别陌生人
|对镜：伸手试拍自己的影子
社
会
24 周（ 6 个月）
拨浪鼓：两手接近并抓握
拨浪鼓：追逐抓起掉下的拨浪鼓
方木：两手接近并抓握
方木：方木掉落会再取起
适方木堆：抓起一块，试取第二
块应方木堆：抓起第三块方木
性
方木堆、杯：手里握着方木，两眼注视杯子
毛线球：寻找掉下的线球
■拉坐：头能主动举起
■ 座椅：躯干竖直大
坐：用手支撑
运站：自动跳跃
动
精仰卧：用手拉去盖在脸上的布细
方木：全掌抓握
■小丸：接触到耙弄
绳：接触到耙弄
语表情：不愉快时发音叫（发嗯、怨
言声、怒声）发音： mum-mum-mum（哭时）
个哺喂：能吃固体食物
人社交：主动与人交往，惹你（发|音）
社社交：把妈妈手推开
会玩耍：仰卧时抓自己的脚
玩耍：围着坐，能坐30分钟
28 周（ 7 个月）
拨浪鼓：主动地摇
方木、铃：一手接近或抓住
第二块方木：拿住一块，抓握另一块
■第二块方木：较长时间握住两块适■第三块方木：当第三块出现时握应住两块不放
性■方木堆：较长时间握住两块
■方木堆、杯：手里握住方木，抓杯子方木、铃、环与绳：熟练地传递
方木、铃、环与绳：敲桌面
■铃：保留在手中
环与绳：能持续地追逐着
仰卧：自己举起头来
仰卧：将脚放到嘴里
大坐：坐直一分钟
运站：拉着双手站片刻
动俯卧：以腹部为中心，做旋转运动俯卧：采取匍匐的姿势
俯卧：爬或匍匐爬行
■方木：挠掌抓握
精■小丸：耙弄拿到或不成功低级剪式抓细握
绳：低级剪式抓握
发音： ah-ah-ah，oh-oh-oh
发音：同时发出几个单音节 da、 ba、
语ga
言发音：模仿咳嗽声、舌头卡嗒声、咂舌音
发音：对熟悉的人发音
个玩耍：仰卧时玩自己脚，放到嘴里玩耍：坚持去够远处玩具
人
玩耍：把玩具放到嘴里，咬和嚼|
社
会
32 周（ 8 个月）
第二块方木：长时间地握住两块
方木堆：长时间地握住两块
方木：用一块方木击或敲另一块方木适小丸和瓶：注意从瓶中倒出的小丸应环和绳：拉绳取环
性
坐：独坐 10 分钟以上，稳大
坐：向前倾再坐直
运站：扶栏杆站立，
无需人帮助动
精■方木：挠指抓握
细■小丸：低级剪式抓握
发音： da-da或相当于它的音
语
理解：对不、不的音调或声音有反应
言理解：知道名字、词，不是声音表达：用手势表达
个哺喂：自己吃饼干
人社交：玩拍手游戏
|
社交：懂得要抱
社
会
方木、杯：用方木击打杯子
适■方木、杯：从杯中取出方木应■小丸、瓶：握瓶拾小丸
性
■铃：抓住铃柄
坐：稳定
大坐：从坐到俯卧能控
制运爬：用手和膝盖爬
动俯卧：从俯卧到坐
站：拉栏杆站起
精■小丸：平剪
式抓握细
词汇：说任何一字
语
发音：发妈妈音（无所指）言
发音：听音乐时跟着唱
个哺喂：自己握住奶瓶吃奶人
社交：模仿两个幼儿游戏
|社交：玩躲猫猫游戏
社
会
方木：握住两块，比配
适■小丸：用食指拨弄小丸
应■铃：注意铃舌，用食指拨
弄铃舌性■环与绳：看环拉绳
围栏：用双手扶栏，挪动脚
围栏：从地上拾起东西
大围栏：自己能坐下
运围栏：会拾起一只脚又放下
动
精■小丸：低级钳式捏细
小丸：立即拿起
绳：剪式抓握
词汇：爸爸（有所指）
语
词汇：任何两个字
理解：表演一个幼儿游戏
言
理解：对“不行”有反应
理解：听到“妈妈在哪儿，爸爸在那儿”转头找
社交：模仿三个幼儿游戏
个社交：招手表示“再见”
人社交：伸手把玩具给别人，但不松手|■玩：把玩具放在台上或旁边的围栏社里
会穿衣：手进袖后会伸
方木、杯：（示范）将方木拿到杯中，但不松手
适■方木、纸：揭开纸见到方木（玩具）应小丸、瓶：先接近小丸
性■小丸、瓶：隔着玻璃指小丸
形板：能从洞里拿出方木块■形板：
拿圆板敲或放在洞边
图画书：看书中图画
坐：左右转动自若大
走：拉着两手走
运围栏：用一只手扶
栏，挪动脚动
精
方木：笨拙地放下
细
■绳：立即拿起
语词汇：叫妈妈（有所指）
言词汇：任何三个字
发音：开始出现难懂的话
理解：表演两个幼儿游戏
个社交：用手势或语言要求时，会给人人玩具| 穿衣：穿裤时伸脚社
对镜：手握球击镜面会
哺喂：会用杯子喝水
■方木、杯：放二块方木进杯中■方木、杯：拿开杯子 ,找到藏在下面
适的方木 (玩具 )
应小丸、瓶：首先抓小丸
性小丸、瓶：试投小丸入瓶，失败
■瓶与盖：分别拿起来玩
绘画：模仿画点点
站：独站片刻，保持平衡
大走：拉着一只
手能走运
动
精■小丸：灵巧地钳式
捏细■球：轻轻地抛球
语词汇：能说 4 个字
言理解：能找到成人所说的东西
个玩耍：模仿捏有响的玩具
人玩耍：有目的地掷玩具
|
对镜：把玩具给镜中的影像
社
会
■方木：试着搭塔未成
方木、杯：放 5 块方木进杯中
■方木、纸：展开纸，找到方木
适
■小丸、瓶：只捏取小丸
应
小丸、瓶：放小丸于瓶中
性■
瓶与盖：无意识地相碰
绘画：模仿乱画
■形板：经示范，将圆木放进圆洞
环与绳：拉绳把环提起
站：弯腰拣玩具
走：从一个物体到另一个物体能走几步大楼梯：爬上楼梯
运
动
方木：一手能同时抓两块
精
球：抛球
细
词汇：能说 6 个字
语发
音：说出难懂的话言
书：用手轻拍书中的画
理解：根据要求指鞋
交往：之所想要的东西
个玩耍：玩时或拒绝时扔玩具
人
球：与检查者共同玩球
|
社
会
■方木：搭二层塔
方木、杯：放 9 块方木进杯中
适
瓶与盖：有意识地相碰
应
■绘画：开始模仿一笔一笔画
性
形板：将圆木放进圆洞
■形板：转 180 度后，经指点将圆木放进圆洞
走：独自站起，走几步大
走：不再爬行
运走：蹲下再站起
动小椅：自己坐下
精
方木：搭二层塔
细
书：帮助翻书页
语词汇：能说 8 个字
言
理解：懂得几样物品的名称
身体部位：指出一个部位
个玩耍：抱娃娃或玩具动物
人哺喂：用自己手指拿东西吃
|
社
会
方木：搭三层塔
方木、杯：把方木全放进杯中小
丸、瓶：经示范，将小丸倒出来适■瓶与盖：有意识地将盖往瓶上放，失应败
性绘画：自发乱画
■形板：转 180 度后，立即将圆木放进圆洞
■形板：经示范，将方木放进相应的洞中
走：独走，很少跌倒
走：走得快，僵硬地跑
大
楼梯：拉着一只手走上楼梯
运
大椅子：爬上成人大椅子
动
球：投掷
精
细方木：搭三层塔
词汇：能说10-19 个字
书：选择性地看书中的画
书：指出一张画
身体部位：指出二个部位
语
球：跟一个方向
言
个哺喂：自喂狼籍
交往：会说“谢谢”
人
交往：做事时寻求帮助|交往：拉着成人去看东西
社
交往：把玩具给别人
会
玩耍：拉着玩具玩
方木：搭四层塔
方木：模仿堆“火车”
小丸、瓶：自发倒出或钩出小丸
■ 瓶与盖：将盖放在瓶口上，未适掉
应绘画：模仿画一笔
性■形板：把三块木块摆上或堆叠起来
■形板：经示范，将三块形木放进相
应的洞中
■形板：转180度后，指点下能将
三块形木放进相应洞中
走：拉着玩具倒退着走楼
梯：扶着栏杆走上楼梯
大
楼梯：拉着一只手走下楼梯
运
椅子：蹬着椅子伸手够东西
动
球：经示范，走近大球或踩球
精方木：搭四层塔细书：
每次翻 2-3 页
■瓶与盖：将盖放在瓶口上，未
掉词汇：会说 20-29 个字
言语：将 2-3 个字组合起来
言语：用名字称呼伙伴
交往：用语言表达自己的需要
交往：会要吃的东西
语
交往：会要喝的东西
言
实物：说出一件物体的名称
■画片：指出一件物体
实物：指出二件物体
身体部位：指出 4 个部位
理解：识别电视节目、录音及歌曲
球：跟二个方向
哺喂：会授出空碗
个哺
喂：会用杯子喝水人
交往：会重复最后 2 个或更多个字|
玩耍：模仿做家务
社
穿衣：会戴帽子
会
大小便：白天能控制
方木：搭 6 层塔
方木：将 3 块方木排成一列火车适
■ 瓶与盖：盖上瓶盖，不严
应
性
走：跑得好
楼梯：扶着栏杆走下楼梯
大大球：经示范，
踢球运
动
方木：搭 6 层塔
精
■瓶与盖：盖上瓶盖，不严
细
词汇：会说 30-50 个字
言语：会说 3-4 个字的句子
言语：会用“我的”
言语：会说“不要”书：说出一张画
的名称■图片：说出一件物体的名称
语
实物：说出二件物体的名称
言
■书：指出 3 张画
■图片：指出 4 件物体
实物：指出 4 件物体■身
体部位：指出 6 个部位
球：跟 3 个方向
哺喂：拿匙稳
个
玩耍：端着盛满积木的杯子
人
玩耍：假装给娃娃或动物喂饭、穿衣服
|
穿衣：自己拉开拉链
社对镜：认识镜中自己的影子
会大小便：白天会说大小便
方木：搭 7 层塔
方木：将 4 块方木排成一列火车
绘画：模仿画垂直线
适
绘画：模仿画圆圈
应■形板：自发地将三块形木放进相应性
洞中
■形板：转 180 度后，多次试验成功■颜色板：放准三块■瓶与盖：盖紧
瓶盖
跳：双脚跳
站：试独脚站片刻
大楼
梯：独自走上走下运
大球：踢球（不示范）
动
球：举手过肩扔球
方木：搭 7 层塔
精
书：一页一页地翻书
细■
瓶与盖：盖紧瓶盖
绘画：用手指拿笔
词汇：会说 50 多个字
言语：会用“我”
言语：会用“你”
言语：不再说难懂的话言语：
会说儿歌，不完整■书：说出
二张画的名称
语
■图片：说出 3 件物体的名称言
实物：说出 4 件物体的名称实物：
说出一件物体的用途身体部位：
至少说出一个部位书：指出书中
人物或动物的动作
■图片：指出 7 件物体
实物：表示出钥匙或钱币的用途
■身体部位：指出7 个部位
哺喂：自喂狼籍少
个交往：能用语言表达即刻体验人
玩耍：推动玩具玩，很灵活
|
玩耍：会帮助别人放好玩具
社玩耍：拿着易碎的东西知道当心会
对镜：叫出镜中自己影像的名字
方木：搭 9 层塔
方木：排成火车后加上烟囱
方木：模仿搭桥
■小丸、瓶：放丸入瓶，每次一个
适绘画：模仿画水平线
应绘画：模仿画圆形性
■绘画：模仿画交叉线
绘画：认出残缺肢体的人
■形板：转 180 度后，立即将三块形木
放进相应洞中
■颜色板：放准 4 块
数字：重复二位数字，三试一成楼梯：两脚交替走上楼梯
大三轮车：能骑小三轮车
运站：独脚站片刻
动走：脚尖走
跳：从末级台阶跳到地面
方木：搭 9 层塔
精■小丸、瓶： 30 秒内将 10 粒小丸放入细瓶中
言语：说8-9 个字的句子言
语：说话用适当的语调交往：
正确地运用“他”交往：说
出 2-3 天前的事
书：说对一个书中人或动物的动作语■画片：指出 8 件物体的名称
言
实物：说出 2 件物体的用途
■身体部位：指出 7 个部位
■图片：指出 10 件物体
■概念：知道大和小
姓名：说出自己的姓和名
介词：理解一个
玩耍：听带音乐时能跳舞
个穿衣：会提裤子
人穿衣：会伸手进袖子
|穿衣：会穿鞋
社穿衣：会扣按扣
会
方木：搭 10 层塔
■方木：照样搭桥
绘画：照样画垂直线适
绘画：照样画水平线
应绘画：照样画圆形
性绘画：模仿画“十”字
绘画：说出自己画的画的名称■绘画：在未完成人身上加画一部分■
颜色板：放准 5 块■几何图形：放
准 7 块
数字：重复三位数字，三试一成
大楼梯：两脚交替走
下楼梯运跳：跳远
动站：独脚站 2 秒
方木：搭 10 层塔
精■小丸、瓶： 25 秒内将 10 粒小丸放入细瓶中
■穿珠：穿入珠孔
■剪子：试用剪子剪
言语：会用“和”或“但是”来连接句子
交往：会说完整的儿歌
■图片：说出 9 件物体的名称语■性别：说出性别
言
理解：回答一个问题
■概念：懂得音响的强弱颜色：
识别 2 种颜色
介词：理解 2 个
哺喂：向杯中倒水能控制
个大小便：自己会上厕所，夜里不尿床人交往：懂得先后顺序
|玩耍：玩交往性游戏
社盥洗：会自己洗手并擦干
会穿衣：会扣钮扣
42 月
■方木：模仿搭城门
绘画：照样画“十”字
适■ 绘画：描绘菱形
应■绘画：在未完成人身上加画三部分性■几何图形：放准9 块
■残缺物象：说对二个
计数：用手指着物体计数到3
数字：重复 4 位数字，三试一成
站：独脚站 4 秒
大跳：独脚跳 2 次或更多
运走：脚跟对脚尖向前走
动
精■方木：模仿搭城门
细■剪子：用剪子剪一下
■画片：指出 10 件物体的名称语书：说对 7 个书中人或动物的动作言■反义词：答对 3 个
理解：回答 2 个问题
颜色：识别 3 种或更多种颜色
介词：理解 3 个
游戏：玩集体游戏
个
交谈：会和别人交谈
人
|
穿衣：能识别衣服的前后
社
会