格赛尔发展量化表
4周或更小
■悬环、拨浪鼓:在视线范围内注视适
应■悬环、拨浪鼓:视线跟至中线拨浪鼓:保留片刻
性
■铃声:注意,活动减少
铃声:面部有反应
仰卧:头转向一侧占优势■仰
卧:以颈肢反射姿势为主
拉坐:头完全滞后
坐:头低垂
大
坐:背弯
运
托腹悬空:头和下肢下垂
动■
放置俯卧:头向侧转
俯卧:勉强举头
俯卧:臀抬高
■俯卧:两腿蠕动
精■悬环、拨浪鼓:触到手指时握得更紧细仰卧:两手握紧
■表情:面部无表情
语■表情:能注视,不持久
言发音:细小的喉音
俯卧:不明确地凝视四周
个社交:注意检查者,活动减
少人社交:目光跟随走动的人
|
哺喂:夜间喂两次
社
会
8 周 (2 个月 )
■悬环、拨浪鼓:在中线迟缓地注视适
应■悬环:跟过中线
悬环:视线跟随环上下移动
性
仰卧:头在中线位置
仰卧:对称姿势
■ 坐:头一晃一晃,竖一下
大■ 托腹悬空:举头取得平衡,腿仍下运垂
。
动俯卧:反复举头至45
精悬环:留握
细
■表情:灵敏模样语
■表情:明确地注视言
发音:交流发音
发音:发单元音
发音:咕咕声
仰卧:反复注意检查者的脸
个
社交:反应性地微笑
人哺喂:夜间喂一次
|
社
会
12 周( 3 个月)
■悬环、拨浪鼓:在中线立即注意悬环、拨浪鼓:握在手中看一眼
悬环:环形跟随尚协调
拨浪鼓:跟过中线
16 周( 4 个月)■悬环、拨浪鼓:立即注意
悬环、拨浪鼓:双臂活动
悬环、拨浪鼓:跟随180 度悬环、拨浪鼓:握在手中注视悬环、拨浪鼓:放到嘴里
适
拨浪鼓:视线跟随上下移动适悬环、拨浪鼓:用空着的手接触,抓
应
■桌面:注意桌面或双手
性
■方木堆、杯:立即注意
■方木堆、杯:持久地注意
方木堆、杯:双臂活动■毛线球:
目光跟随移动的毛线球
仰卧:头在中央位置占优势
仰卧:对称姿势占优势
坐:头向前倾,头稍晃不稳
大
站:支持部分体重片刻
运
俯卧:举头支持在中线
动
■俯卧:持久举头 45 度
■俯卧:低头到桌面能控
制俯卧:自动前臂支撑
俯卧:两腿伸直
精■ 仰卧:两手张开或轻握拳细
仰卧:手指抓衣服等
悬环、拨浪鼓:有主动抓握的动作
语■
表情:兴奋时呼吸加深
言
发音:咯咯笑声
发音:发两个音节的音
哺喂:用目光期待着喂奶
个
人■仰卧:老望着检查者
玩耍:注视自己的手
|
玩耍:玩手,手指相碰
社
会应
握
性■方木、铃:
立即注意方木、铃:双
臂活动■方木、铃:用手接触
■第二块方木:抓住一块,注意第二块
毛线球:跟随 180 度
■仰卧:两手相握
坐:头向前倾,头稳定
坐:仅腰部弯曲
大
托腹悬空:头腿与身躯呈一条线
运
■俯卧:举头90度
动■俯卧:一个上肢屈曲,一肢伸展
俯卧:滚向仰卧
精悬环、拨浪鼓:主动抓握细
拨浪鼓:留握
桌面:以手指摸、抓桌面
■方木堆、杯:用手接触
发音:出声笑
语
发音:尖声叫
言
哺喂:双手轻拍奶瓶
个
社交:拉坐起来时发音或微笑
人■社交:自发微笑迎人
|
社玩耍:围着东西坐
10-15 分钟玩耍:拉衣服到脸上
会
镜:微笑和发音
20 周( 5 个月)
悬环、拨浪鼓:两手向悬环、拨浪鼓靠近
悬环、拨浪鼓:抓住附近的拨浪鼓
拨浪鼓:拨浪鼓掉下后两眼追找
适方木:两手向方木靠近
应■ 第三块方木:拿两块,注视第三块性■方木堆:抓住接近的一块■方木堆:拿起两块
方木、铃:放在嘴里
铃:两手接近并抓住
毛线球:追找掉下的线球
■小丸:能注意到小丸
仰卧:两腿伸直,高举
仰卧:滚向俯卧
大拉坐:头不滞后
运坐:头竖直、稳定
动托腹悬空:两臂向两侧伸直
俯卧:两前臂伸直
站:腿能支持大部分体重
■扶站:肩部有张力
精■方木:指
端掌跟抓握细
语发音:发咕噜声
言发音:主动和人或玩具说话
铃声:头转向声音处
个悬环、拨浪鼓:放在嘴里人
社交:能辨别陌生人
|对镜:伸手试拍自己的影子
社
会
24 周( 6 个月)
拨浪鼓:两手接近并抓握
拨浪鼓:追逐抓起掉下的拨浪鼓
方木:两手接近并抓握
方木:方木掉落会再取起
适方木堆:抓起一块,试取第二
块应方木堆:抓起第三块方木
性
方木堆、杯:手里握着方木,两眼注视杯子
毛线球:寻找掉下的线球
■拉坐:头能主动举起
■ 座椅:躯干竖直大
坐:用手支撑
运站:自动跳跃
动
精仰卧:用手拉去盖在脸上的布细
方木:全掌抓握
■小丸:接触到耙弄
绳:接触到耙弄
语表情:不愉快时发音叫(发嗯、怨
言声、怒声)发音: mum-mum-mum(哭时)
个哺喂:能吃固体食物
人社交:主动与人交往,惹你(发|音)
社社交:把妈妈手推开
会玩耍:仰卧时抓自己的脚
玩耍:围着坐,能坐30分钟
28 周( 7 个月)
拨浪鼓:主动地摇
方木、铃:一手接近或抓住
第二块方木:拿住一块,抓握另一块
■第二块方木:较长时间握住两块适■第三块方木:当第三块出现时握应住两块不放
性■方木堆:较长时间握住两块
■方木堆、杯:手里握住方木,抓杯子方木、铃、环与绳:熟练地传递
方木、铃、环与绳:敲桌面
■铃:保留在手中
环与绳:能持续地追逐着
仰卧:自己举起头来
仰卧:将脚放到嘴里
大坐:坐直一分钟
运站:拉着双手站片刻
动俯卧:以腹部为中心,做旋转运动俯卧:采取匍匐的姿势
俯卧:爬或匍匐爬行
■方木:挠掌抓握
精■小丸:耙弄拿到或不成功低级剪式抓细握
绳:低级剪式抓握
发音: ah-ah-ah,oh-oh-oh
发音:同时发出几个单音节 da、 ba、
语ga
言发音:模仿咳嗽声、舌头卡嗒声、咂舌音
发音:对熟悉的人发音
个玩耍:仰卧时玩自己脚,放到嘴里玩耍:坚持去够远处玩具
人
玩耍:把玩具放到嘴里,咬和嚼|
社
会
32 周( 8 个月)
第二块方木:长时间地握住两块
方木堆:长时间地握住两块
方木:用一块方木击或敲另一块方木适小丸和瓶:注意从瓶中倒出的小丸应环和绳:拉绳取环
性
坐:独坐 10 分钟以上,稳大
坐:向前倾再坐直
运站:扶栏杆站立,
无需人帮助动
精■方木:挠指抓握
细■小丸:低级剪式抓握
发音: da-da或相当于它的音
语
理解:对不、不的音调或声音有反应
言理解:知道名字、词,不是声音表达:用手势表达
个哺喂:自己吃饼干
人社交:玩拍手游戏
|
社交:懂得要抱
社
会
方木、杯:用方木击打杯子
适■方木、杯:从杯中取出方木应■小丸、瓶:握瓶拾小丸
性
■铃:抓住铃柄
坐:稳定
大坐:从坐到俯卧能控
制运爬:用手和膝盖爬
动俯卧:从俯卧到坐
站:拉栏杆站起
精■小丸:平剪
式抓握细
词汇:说任何一字
语
发音:发妈妈音(无所指)言
发音:听音乐时跟着唱
个哺喂:自己握住奶瓶吃奶人
社交:模仿两个幼儿游戏
|社交:玩躲猫猫游戏
社
会
方木:握住两块,比配
适■小丸:用食指拨弄小丸
应■铃:注意铃舌,用食指拨
弄铃舌性■环与绳:看环拉绳
围栏:用双手扶栏,挪动脚
围栏:从地上拾起东西
大围栏:自己能坐下
运围栏:会拾起一只脚又放下
动
精■小丸:低级钳式捏细
小丸:立即拿起
绳:剪式抓握
词汇:爸爸(有所指)
语
词汇:任何两个字
理解:表演一个幼儿游戏
言
理解:对“不行”有反应
理解:听到“妈妈在哪儿,爸爸在那儿”转头找
社交:模仿三个幼儿游戏
个社交:招手表示“再见”
人社交:伸手把玩具给别人,但不松手|■玩:把玩具放在台上或旁边的围栏社里
会穿衣:手进袖后会伸
方木、杯:(示范)将方木拿到杯中,但不松手
适■方木、纸:揭开纸见到方木(玩具)应小丸、瓶:先接近小丸
性■小丸、瓶:隔着玻璃指小丸
形板:能从洞里拿出方木块■形板:
拿圆板敲或放在洞边
图画书:看书中图画
坐:左右转动自若大
走:拉着两手走
运围栏:用一只手扶
栏,挪动脚动
精
方木:笨拙地放下
细
■绳:立即拿起
语词汇:叫妈妈(有所指)
言词汇:任何三个字
发音:开始出现难懂的话
理解:表演两个幼儿游戏
个社交:用手势或语言要求时,会给人人玩具| 穿衣:穿裤时伸脚社
对镜:手握球击镜面会
哺喂:会用杯子喝水
■方木、杯:放二块方木进杯中■方木、杯:拿开杯子 ,找到藏在下面
适的方木 (玩具 )
应小丸、瓶:首先抓小丸
性小丸、瓶:试投小丸入瓶,失败
■瓶与盖:分别拿起来玩
绘画:模仿画点点
站:独站片刻,保持平衡
大走:拉着一只
手能走运
动
精■小丸:灵巧地钳式
捏细■球:轻轻地抛球
语词汇:能说 4 个字
言理解:能找到成人所说的东西
个玩耍:模仿捏有响的玩具
人玩耍:有目的地掷玩具
|
对镜:把玩具给镜中的影像
社
会
■方木:试着搭塔未成
方木、杯:放 5 块方木进杯中
■方木、纸:展开纸,找到方木
适
■小丸、瓶:只捏取小丸
应
小丸、瓶:放小丸于瓶中
性■
瓶与盖:无意识地相碰
绘画:模仿乱画
■形板:经示范,将圆木放进圆洞
环与绳:拉绳把环提起
站:弯腰拣玩具
走:从一个物体到另一个物体能走几步大楼梯:爬上楼梯
运
动
方木:一手能同时抓两块
精
球:抛球
细
词汇:能说 6 个字
语发
音:说出难懂的话言
书:用手轻拍书中的画
理解:根据要求指鞋
交往:之所想要的东西
个玩耍:玩时或拒绝时扔玩具
人
球:与检查者共同玩球
|
社
会
■方木:搭二层塔
方木、杯:放 9 块方木进杯中
适
瓶与盖:有意识地相碰
应
■绘画:开始模仿一笔一笔画
性
形板:将圆木放进圆洞
■形板:转 180 度后,经指点将圆木放进圆洞
走:独自站起,走几步大
走:不再爬行
运走:蹲下再站起
动小椅:自己坐下
精
方木:搭二层塔
细
书:帮助翻书页
语词汇:能说 8 个字
言
理解:懂得几样物品的名称
身体部位:指出一个部位
个玩耍:抱娃娃或玩具动物
人哺喂:用自己手指拿东西吃
|
社
会
方木:搭三层塔
方木、杯:把方木全放进杯中小
丸、瓶:经示范,将小丸倒出来适■瓶与盖:有意识地将盖往瓶上放,失应败
性绘画:自发乱画
■形板:转 180 度后,立即将圆木放进圆洞
■形板:经示范,将方木放进相应的洞中
走:独走,很少跌倒
走:走得快,僵硬地跑
大
楼梯:拉着一只手走上楼梯
运
大椅子:爬上成人大椅子
动
球:投掷
精
细方木:搭三层塔
词汇:能说10-19 个字
书:选择性地看书中的画
书:指出一张画
身体部位:指出二个部位
语
球:跟一个方向
言
个哺喂:自喂狼籍
交往:会说“谢谢”
人
交往:做事时寻求帮助|交往:拉着成人去看东西
社
交往:把玩具给别人
会
玩耍:拉着玩具玩
方木:搭四层塔
方木:模仿堆“火车”
小丸、瓶:自发倒出或钩出小丸
■ 瓶与盖:将盖放在瓶口上,未适掉
应绘画:模仿画一笔
性■形板:把三块木块摆上或堆叠起来
■形板:经示范,将三块形木放进相
应的洞中
■形板:转180度后,指点下能将
三块形木放进相应洞中
走:拉着玩具倒退着走楼
梯:扶着栏杆走上楼梯
大
楼梯:拉着一只手走下楼梯
运
椅子:蹬着椅子伸手够东西
动
球:经示范,走近大球或踩球
精方木:搭四层塔细书:
每次翻 2-3 页
■瓶与盖:将盖放在瓶口上,未
掉词汇:会说 20-29 个字
言语:将 2-3 个字组合起来
言语:用名字称呼伙伴
交往:用语言表达自己的需要
交往:会要吃的东西
语
交往:会要喝的东西
言
实物:说出一件物体的名称
■画片:指出一件物体
实物:指出二件物体
身体部位:指出 4 个部位
理解:识别电视节目、录音及歌曲
球:跟二个方向
哺喂:会授出空碗
个哺
喂:会用杯子喝水人
交往:会重复最后 2 个或更多个字|
玩耍:模仿做家务
社
穿衣:会戴帽子
会
大小便:白天能控制
方木:搭 6 层塔
方木:将 3 块方木排成一列火车适
■ 瓶与盖:盖上瓶盖,不严
应
性
走:跑得好
楼梯:扶着栏杆走下楼梯
大大球:经示范,
踢球运
动
方木:搭 6 层塔
精
■瓶与盖:盖上瓶盖,不严
细
词汇:会说 30-50 个字
言语:会说 3-4 个字的句子
言语:会用“我的”
言语:会说“不要”书:说出一张画
的名称■图片:说出一件物体的名称
语
实物:说出二件物体的名称
言
■书:指出 3 张画
■图片:指出 4 件物体
实物:指出 4 件物体■身
体部位:指出 6 个部位
球:跟 3 个方向
哺喂:拿匙稳
个
玩耍:端着盛满积木的杯子
人
玩耍:假装给娃娃或动物喂饭、穿衣服
|
穿衣:自己拉开拉链
社对镜:认识镜中自己的影子
会大小便:白天会说大小便
方木:搭 7 层塔
方木:将 4 块方木排成一列火车
绘画:模仿画垂直线
适
绘画:模仿画圆圈
应■形板:自发地将三块形木放进相应性
洞中
■形板:转 180 度后,多次试验成功■颜色板:放准三块■瓶与盖:盖紧
瓶盖
跳:双脚跳
站:试独脚站片刻
大楼
梯:独自走上走下运
大球:踢球(不示范)
动
球:举手过肩扔球
方木:搭 7 层塔
精
书:一页一页地翻书
细■
瓶与盖:盖紧瓶盖
绘画:用手指拿笔
词汇:会说 50 多个字
言语:会用“我”
言语:会用“你”
言语:不再说难懂的话言语:
会说儿歌,不完整■书:说出
二张画的名称
语
■图片:说出 3 件物体的名称言
实物:说出 4 件物体的名称实物:
说出一件物体的用途身体部位:
至少说出一个部位书:指出书中
人物或动物的动作
■图片:指出 7 件物体
实物:表示出钥匙或钱币的用途
■身体部位:指出7 个部位
哺喂:自喂狼籍少
个交往:能用语言表达即刻体验人
玩耍:推动玩具玩,很灵活
|
玩耍:会帮助别人放好玩具
社玩耍:拿着易碎的东西知道当心会
对镜:叫出镜中自己影像的名字
方木:搭 9 层塔
方木:排成火车后加上烟囱
方木:模仿搭桥
■小丸、瓶:放丸入瓶,每次一个
适绘画:模仿画水平线
应绘画:模仿画圆形性
■绘画:模仿画交叉线
绘画:认出残缺肢体的人
■形板:转 180 度后,立即将三块形木
放进相应洞中
■颜色板:放准 4 块
数字:重复二位数字,三试一成楼梯:两脚交替走上楼梯
大三轮车:能骑小三轮车
运站:独脚站片刻
动走:脚尖走
跳:从末级台阶跳到地面
方木:搭 9 层塔
精■小丸、瓶: 30 秒内将 10 粒小丸放入细瓶中
言语:说8-9 个字的句子言
语:说话用适当的语调交往:
正确地运用“他”交往:说
出 2-3 天前的事
书:说对一个书中人或动物的动作语■画片:指出 8 件物体的名称
言
实物:说出 2 件物体的用途
■身体部位:指出 7 个部位
■图片:指出 10 件物体
■概念:知道大和小
姓名:说出自己的姓和名
介词:理解一个
玩耍:听带音乐时能跳舞
个穿衣:会提裤子
人穿衣:会伸手进袖子
|穿衣:会穿鞋
社穿衣:会扣按扣
会
方木:搭 10 层塔
■方木:照样搭桥
绘画:照样画垂直线适
绘画:照样画水平线
应绘画:照样画圆形
性绘画:模仿画“十”字
绘画:说出自己画的画的名称■绘画:在未完成人身上加画一部分■
颜色板:放准 5 块■几何图形:放
准 7 块
数字:重复三位数字,三试一成
大楼梯:两脚交替走
下楼梯运跳:跳远
动站:独脚站 2 秒
方木:搭 10 层塔
精■小丸、瓶: 25 秒内将 10 粒小丸放入细瓶中
■穿珠:穿入珠孔
■剪子:试用剪子剪
言语:会用“和”或“但是”来连接句子
交往:会说完整的儿歌
■图片:说出 9 件物体的名称语■性别:说出性别
言
理解:回答一个问题
■概念:懂得音响的强弱颜色:
识别 2 种颜色
介词:理解 2 个
哺喂:向杯中倒水能控制
个大小便:自己会上厕所,夜里不尿床人交往:懂得先后顺序
|玩耍:玩交往性游戏
社盥洗:会自己洗手并擦干
会穿衣:会扣钮扣
42 月
■方木:模仿搭城门
绘画:照样画“十”字
适■ 绘画:描绘菱形
应■绘画:在未完成人身上加画三部分性■几何图形:放准9 块
■残缺物象:说对二个
计数:用手指着物体计数到3
数字:重复 4 位数字,三试一成
站:独脚站 4 秒
大跳:独脚跳 2 次或更多
运走:脚跟对脚尖向前走
动
精■方木:模仿搭城门
细■剪子:用剪子剪一下
■画片:指出 10 件物体的名称语书:说对 7 个书中人或动物的动作言■反义词:答对 3 个
理解:回答 2 个问题
颜色:识别 3 种或更多种颜色
介词:理解 3 个
游戏:玩集体游戏
个
交谈:会和别人交谈
人
|
穿衣:能识别衣服的前后
社
会