江西专科学校排名大全

江西专科学校排名大全

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江西专科学校排名

学校名称

类别

1

九江职业技术学院

综合

2

江西中医药高等专科学校

医药

3

南昌职业学院

综合

4

江西财经职业学院

财经

5

九江职业大学

综合

6

南昌师范高等专科学校师范

7

江西电力职业技术学院理工

8

江西建设职业技术学院理工

9

江西经济管理干部学院财经

10

江西护理职业技术学院医药

11

江西外语外贸职业学院财经

12

江西现代职业技术学院理工

13

江西旅游商贸职业学院财经

江西司法警官职业学院政法

15

江西工业职业技术学院理工

16

江西交通职业技术学院理工

17

江西环境工程职业学院农林

18

江西应用技术职业学院理工

19

江西机电职业技术学院理工

20

宜春职业技术学院

综合

21

江西工程职业学院

22

江西航空职业技术学院

理工

23

江西科技职业学院

综合

24

江西信息应用职业技术学院

理工

25

江西农业工程职业学院

农林

26

江西生物科技职业学院

农林

27

江西陶瓷工艺美术职业技术学院综合

28

江西工业贸易职业技术学院

综合

29

赣西科技职业学院

综合

30

江西工业工程职业技术学院理工

31

江西应用工程职业学院

理工

32

江西艺术职业学院

艺术

33

江西青年职业学院

综合

34

江西新能源科技职业学院理工

35

江西制造职业技术学院

理工

36

江西先锋软件职业技术学院理工

抚州职业技术学院

综合

38

江西服装职业技术学院

艺术

39

江西泰豪动漫职业学院

综合

40

江西冶金职业技术学院

理工

41

鹰潭职业技术学院

综合

42

江西新闻出版职业技术学院综合

43

上饶职业技术学院

理工

44

江西枫林涉外经贸职业学院

45

景德镇陶瓷职业技术学院理工

46

共青科技职业学院

47

江西工商职业技术学院理工

48

赣州师范高等专科学校师范

49

吉安职业技术学院

综合

专科学历教育高等学校设置标准

专科学历教育高等学校设置标准 一、专科学历教育高等学校是指高等专科学校和高等职业学校。高等专科学校主要包括师范、医药、公安类学校。 二、专科学历教育高等学校，其全日制在校生规模一般不少于3000人。 三、设臵专科学历教育高等学校，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、具有高等教育副高级以上专业技术职务，并且具有高等教育管理工作经历的专职校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 四、设臵专科学历教育高等学校必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专业设臵、专业类型、在校学生人数相适应。在建校初期，具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于170人，专任教师中具有研究生学历的教师占专任教师总数的比例应不低于20%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师占专任教师总数比例应不低于25%；每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师3人，每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师4人。在高等职业学校中，专任教师中“双师型”教师人数占专任教师总数的比例应不低于15%，每个专业至少配备中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师2人。 高等专科学校的兼职教师人数，应当不超过本校专任教师的三分

之一；高等职业学校的兼职教师人数，应当不超过本校专任教师的二分之一。 专任教师总数一般应使生师比不高于18:1. 五、设臵专科学历教育高等学校须有与学校的专业、规模相适应的土地和校舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。建校初期学校总建筑面积应不低于6.6万平方米；生均教学、实验、行政用房建筑面积，综合、师范、工、农、林、医、民族类学校应不低于16平方米，语文、财经、政法类学校应不低于9平方米，艺术、体育类学校应不低于22平方米。建校初期校园占地面积一般应在300亩以上。 六、必须配备与专业设臵相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设备和图书资料。学校适应的教学仪器设备总值在建校初期不得少于1000万元。学校适用图书（纸介质）不能少于15万册；生均图书拥有数量，综合、师范、语文、财经、政法、民族类学校应不少于80万册，工、农、林、医、艺术类学校应不少于60册，体育类学校应不少于50册。 学校应当建有数字化图书馆管理系统和计算机网络服务体系。 七、高等职业学校的专业课程设臵必须突出职业教育的办学特色。每个专业必须拥有相应的基础技能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地；实践教学课时一般应占教学计划总课时不少于50%（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定的实验、实训课的开出率应保证100%。

'江西省教师教育学科教研中心'成员名单

附件： "江西省教师教育学科教研中心"成员名单 秘书长：邱泽忠（江西省教育厅师资处） 常务副秘书长：舒磊（宜春学院高安校区） 副秘书长：项国雄（江西师范大学）、温晓东（江西教育学院赣南分院）、彭香萍（萍乡高等专科学校） 秘书：江立员（宜春学院高安校区）、熊东海（江西省教育厅师训站） 教务组 组长：温晓东（江西教育学院赣南分院） 副组长：何小忠（江西师范大学）、徐武生（东华理工大学行知分院）、刘晓梅（井冈山学院小教分院） 成员：陈小琼（江西教育学院）、孟戡（南昌师范高等专科学校）、易逢荣（萍乡高等专科学校）、谢红燕（鹰潭职业技术学院）、诸葛彪（上饶师范学院小教分院）、曾东升（赣南教育学院）、唐清辉（宜春职业技术学院）、江立员（宜春学院高安校区）、江东秋（万年师范学校）、黎爱斌（新余高等专科学校）、胡忠光（井冈山大学）、何华松（九江职业大学）、汪萧（景德镇高等专科学校）、周其国（江西师范大学） 语文组 组长：舒磊（宜春学院高安校区） 副组长：康青（九江职业大学）、欧阳芬（江西师范大学） 成员：杨德忠（赣南教育学院）、彭保荣（井冈山大学）、易缨（萍乡高等专科学校）、汪继东（鹰潭职业技术学院）、马豫星（江西教育学院）、朱汉清（景德镇高等专科学校）、唐惠民（南昌师范高等专科学校）、柴中华（东华理工大学行知分院）、费丽君（万年师范学校）、谢邦会（井冈山大学小教分院）、袁建军（新余高等专科学校）、曾松林（江西教育学院赣南分院）、龚晓明（宜春职业技术学院）、朱弋红（上饶师范学院小教分院）、钟家莲（赣南师范学院）、马豫星（江西教育学院）、黄建华（江西科技师范学院） 政治组 组长：刘明标（东华理工大学行知分院） 副组长：习鹏（井冈山大学小教分院）、叶国许（萍乡高等专科学校） 成员：刘燕云（江西教育学院）、樊国文（南昌师范高等专科学校）、何奎龙（上饶师范学院小教分院）、何海军（宜春学院高安校区）、汪武久（万年师范学校）、郭向荣（新余高等专科学校）、邹桂元（九江职业大学）、罗文（江西教育学院赣南分院）、杨莉（宜春职业技术学院）、孙菊如（江西师范大学）、冯浩（赣南教育学院）、刘晓丽（井冈山大学）、吴建华（鹰潭职业技术学院）、李端妹（江西科技师范学院） 数学组 组长：蔡春祥（九江职业大学） 副组长：彭春涛（江西教育学院赣南分院）、李建斌（井冈山大学小教分院） 成员：黄宇晨（宜春学院高安校区）、胡启宙（江西教育学院）、何晗（萍乡高等专科学校）、廖宇凡（鹰潭职业技术学院）、赖南燕（南昌师范高等专科学校）、何雨明（上饶师范学院小教分院）、朱彦保（东华理工大学行知分院）、程德意（万年师范学校）、张春生（新余高等专科学校）、刘忠东（井冈山大学）、刘咏梅（江西师范大学）、刘功伟（赣南教育学院）、丁京（宜春职业技术学院）、余志诚（江西科技师范学院） 计算机组 组长：黄晓雷（南昌师范高等专科学校）

普通高等学校报考代号

2017普通高等学校报考代号A001 北京大学 A002 中国人民大学 A003 清华大学 A004 北京交通大学 A005 北京工业大学 A006 北京航空航天大学 A007 北京理工大学 A008 北京科技大学 A009 北方工业大学 A010 北京化工大学 A011 北京工商大学 A012 北京服装学院 A013 北京邮电大学 A015 北京印刷学院 A016 北京建筑大学 A017 北京石油化工学院 A018 北京电子科技学院 A019 中国农业大学 A020 北京农学院 A022 北京林业大学 A025 首都医科大学

A026 北京中医药大学 A027 北京师范大学 A028 首都师范大学 A029 首都体育学院” A030 北京外国语大学 A031 北京第二外国语学院A032 北京语言大学 A033 中国传媒大学 A034 中央财经大学 A036 对外经济贸易大学A037 北京物资学院 A038 首都经济贸易大学A040 外交学院 A041 中国人民公安大学A042 国际关系学院 A043 北京体育大学 A045 中央音乐学院 A046 中国音乐学院 A047 中央美术学院 A048 中央戏剧学院 A049 中国戏曲学院 A050 北京电影学院

A051 北京舞蹈学院 A052 中央民族大学 A053 中国政法大学 A054 华北电力大学(北京) A055 南开大学 A056 天津大学 A057 天津科技大学 A058 天津工业大学 A059 中国民航大学 A060 天津理工大学 A061 天津农学院 A062 天津医科大学 A063 天津中医药大学 A065 天津师范大学 A066 天津职业技术师范大学A068 天津外国语大学 A069 天津商业大学 A070 天津财经大学 A071 天津体育学院 A072 天津音乐学院 A073 天津美术学院 A075 河北大学

闽江师范高等专科学校简介

闽江师范高等专科学校简介 闽江师专的前身是创办于1903年的全闽师范学堂，末代帝师陈宝琛为首任监督，原校址设于鳌峰书院，鳌峰书院曾是林则徐的母校。现在的福建师范大学、三明学院、福建幼儿师范高等专科学校等都发源于全闽师范学堂，冰心、胡也频、林默涵、邓拓等都曾经在这里学习。民国初年，全闽师范学堂改称福建师范学校，1931年改称福建省立福州师范学校，1936年改称福建师范学校，抗战时迁往永安，改为福建省立永安师范学校。1952年，该校合并福州女师、协和幼师、闽侯师范体师科和艺师科，重建福州师范学校。2007年，我市将原福州教育学院、福州师范学校、市教育科学研究所、市普通教育研究室和市成人教育研究所合并，成立新的福州教育学院，同时加挂福州教育研究院的牌子。 闽江师专为专科层次的普通高等学校，以全日制高等专科教育为主，同时开展基础教育师资培训和教科研工作，开展各种形式的成人学历和非学历教育。闽江师专目前设有初等教育系、人文社科系、外语系、计算机系和公共基础部。今年，闽江师专计划面向省内招收700名高中毕业生，其中师范类420名，非师范类280名，招生专业有初等教育、学前教育、音乐教育、心理咨询、导游、文秘、软件技术、应用英语、行政管理。 据悉，福州教育学院之所以改制成闽江师范高等专科学校，原因有两个：一是福州教育学院办学业绩优异，该院具有基础教育“培养、培训、教研、科研”四位一体化的独特优势，能够实现小学师资培养

的专业化、立体化、终生化格局，这种办学模式独具特色，在省市属高校中是不可替代的，据不完全统计，目前福州五城区小学在职校级领导、小学特级教师、小学名师工作室中领衔名师等90%毕业于福州教育学院；二是省会福州迫切需要有一所立足福州，面向全省，培养高素质小学、幼儿园师资，引领基础教育发展的普通高等师范院校。 将推出多种新型办学模式 闽江师专有着创新传统，当年的全闽师范学堂就创下了福建教育史上众多第一，福州师范学校也以不断创新闻名全国，曾是全国28所、福建省唯一一所试办“五年一贯制”大专学历的实验学校。 闽江师专将通过进一步创新，为跨越式发展提供支撑。据了解，该校将重点打造初等教育专业，逐步推进系列创新：与本科院校联合办学，采用“3+2”办学模式（即由闽江师专招收高中起点的大专生，3年毕业后择优进入本科院校相关专业继续攻读本科）或是“2+2”的模式（由本科院校招收高中起点的本科生，前两年在闽江师专学习教师职业技能与公共课程并开展教育见习，后两年进入本科院校学习教育教学理论课程并共同开展教育实习）；与国家部属师范院校联合办学，设立成人本科教育教学点和专业硕士（教育硕士、工程硕士等）教学点，面向福州市中小幼教师开展在职学历提高教育；与港澳台大学联合办学，与知名企业协作办好高职精品专业，与全国中小幼名校开展干部教师研训工作。 记者了解到，福州市委、市政府将继续从各方面加大对闽江师专的建设力度，完善各种配套设施，并再安排150多亩的地块作为学校

江西高校名单与总人数

1.江西科技师范学院：现有在校生30000余人（全日制在校生25000余人），其中硕士研 究生近400名（含学术型、专业型、在职型和联合培养型），普通本科生14000余人（含留学生），独立学院（理工学院）本科生3000余人，专科（高职）生8000余人，另有接受继续教育的成人本专科生5000余人。 2.江西农业大学：学校现有各类全日制在校学生26000余人（含独立学院）。 3.景德镇陶瓷学院：全日制在校生16000余人。 4.南昌大学：南昌大学前湖校区是校本部，学校现有全日制本、专科生74058人（其中校 本部本科生54205人），各类研究生9830人（其中学术学位研究生5920人，全日制专业学位研究生910人，在职专业学位研究生3000人），留学生327人。 所以，本部教师4671人+校本部本科生54205人+各类研究生9830人+留学生327人=69033人，就是大概有7万人。 5、江西理工大学：目前各类在校生3.6万余人，其中硕士研究生1000余人，全日制本科生 2万余人，全日制高职生近6000人。 6、华东交通大学：在校学生20000余人，教职工1600余人，正副教授450余人。 7、江西财经大学：现有在校生人数22000多人，其中全日制学生13000多人；其中博士生 55人、研究生422人，成人教育学生7500余人，高职生1000人。已形成以本科层次为主体，研究生教育为先导、专科层次为补充的普教与成教并举的办学格局。 8、江西师范大学：学校本部现有本科专业63个，全日制本专科生4万余人，各类研究生近 2800人。 9、东华理工大学：在校学生29000人（含留学生） 10、南昌航空大学：20000余人 11、南昌工程学院：学院现有普通全日制在校生15000余人 12、南昌理工学院：现有在校生近3万人 13、江西中医学院：全校现有各级各类在校生1.5万人 14、赣南医学院：全校现有各类在校生10000余人，其中本科生5096人，专科生1090人， 成人教育在籍学生3604人，外国留学生215人。 15、上饶师范学院：拥有全日制在校学生14405人，各类成教学生1561人。 16、赣南师范学院：在校普通班全日制学生6000余人，夜大函授生2000余 17、井冈山大学：现有全日制在校本专科学生1.7万余人 18、江西蓝天学院：现有在校生5万余人 19、九江学院：全日制在校生3.6万余人。 20、宜春学院：学校有全日制在校本专科生18000余 21、新余学院：全日制在校生12000余人 22、江西警察学院：学校现有全日制学生5900余人 23、江西服装学院：现有在校生10300人， 24、江西中医药高等专科学校：现有在校生6000余人。 25、南昌师范高等专科学校：在校全日制学生5000余人， 26、萍乡高等专科学校：现有全日制在校生8660人， 27、景德镇高等专科学校：学校现有各类在校生11000余人，其中全日制本、专科学生9000 余人，成人教育学生2000余人， 28、九江职业技术学院：现有全日制在校高职生13500余人。 29、江西工业职业技术学院：目前在校学生5000余人 30、九江职业大学：学校现有在校生12000余人， 31、江西科技职业学院：在校学生1万余名

张厚粲《现代心理与教育统计学》配套题库【考研真题】(多项选择题)【圣才出品】

二、多项选择题 1．卡方检验可以应用于（）。[统考2019年研] A．拟合性检验 B．中位数检验 C．独立性检验 D．符号秩次检验 【答案】ABC 【解析】卡方检验包括拟合度检验、独立性检验和同质性检验，同时在非参数检验中的中位数检验也应用到卡方检验。 2．取样时应遵循的原则有（）。[统考2018年研] A．随机化 B．代表性 C．数量化 D．置换性 【答案】ABD 【解析】A项，随机性是指研究中的被试、实验处理等被抽选的概率均等。B项，代表性是指当样本能够代表总体的程度。常用的方法之一是通过随机取样，使样本具有代表性。这只在统计意义上获得的特征。D项，置换性是指取样过程中已取样的样本成分返回到总体，继续参加取样；这在随机取样中特别重要。一些研究表明，非置换性随机取样避免了在样本

中出现重复选择的成分，因而比置换性取样更准确地估算样本指标。 3．建立一元线性回归模型的主要方法有（）。[统考2018年研] A．因素分析法 B．平均数方法 C．最小二乘法 D．逐步回归法 【答案】BC 【解析】建立回归模型的方法有平均数法和最小二乘法。如果只想从一组（X，Y）值中粗略地看看X与Y的简单线性关系，有时可以用平均数法建立回归方程来描述这种关系。如果想得到比较精确的回归方程，则常用最小二乘法。所谓最小二乘法，就是如果散点图中每一点沿Y轴方向到直线的距离（即Y i－Y i）的平方和最小，简单讲就是使误差的平方和最小，则在所有直线中这条直线的代表性就是最好的，它的表达式就是所要求的回归方程。 4．下列关于非参数检验的表述，正确的有（）。[统考2017年研] A．适用于小样本 B．变量总体须服从二项分布 C．适用于顺序数据资料 D．未能充分利用资料的全部信息 【答案】ACD 【解析】非参数检验的特点：一般需要严格的前提假设；适用于小样本，方法简单；适用于顺序资料（等级变量）；未能充分利用资料的全部信息，目前不能处理“交互作用”。

【重庆医药高等专科学校专业】重庆医药高等专科学校招生网站-重庆医药高等专科学校分数线

【重庆医药高等专科学校专业】重庆医药高等专科学校招生网站-重庆医药高等专科学校分数线 根据《教育部办公厅关于做好2014年全国普通高等学校分省分专业招生计划编制和管理工作的通知》（教学厅[2014]1号）和《重庆市教育委员会关于做好2014年重庆市普通高等学校招生计划编制和管理工作的通知》（渝教计[2014]6号）要求，结合学校自身实际，特制定我校2014年招生章程。第一条学校名称：重庆医药高等专科学校第二条批准成立部门：中华人民共和国教育部第三条批准成立时间：2006年2月  教发函[2006]52号第四条主管部门：重庆市卫生和计划生育委员会第五条办学类型及层次：国家公办全日制普通专科学校 第六条学校代码：14009第七条办学基本条件：学校创办于1948年，经过60多年的办学锤炼，积累了丰富的教育办学经验，办学水平和人才培养质量得到社会的广泛认可，累计为国家培养了十万余名大、中专医药卫生专业人才。学校占地面积578亩，固定资产6.95亿元。图书馆藏书45.34万册，有各种中外文期刊418种，建有主干为千兆的校园网络基础平台和设备先进的电子阅览室。校本部教授、副教授等副高以上专业技术人员149人，“双师”素质教师151人，具有硕士及以上学位的教师184人。有“全国名老中医学术传承工作室专家”1人，“全国食品药品教学指导委员会药物制剂专业委员会主任委员”1名，“重庆市名师”1人、“重庆市名中医指导教师”1人、重庆市学术技术带头人后备人选1人，有一批在国内享有一定行业知名度的专家型教师。有国家级精品课程1门，市级精品视频公开课和市级精品资源共享课7门，市级优秀教学团队4个。近三年来担任全国教材主编116人次、副主编123人次，是教育部护理专业课程开发与教学资源库建设骨干单位和教育部药物制剂技术专业教学资源库建设中药化学实用技术学项目负责人单位，是教育部“卓越医生教育培养计划”试点学校。学校先后荣获全国“巾帼文明岗”、全国卫生系统先进单位、全国教科文卫体系统先进工会组织、全国五四红旗团委、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队、中国青爱工程示范学校、重庆市职业技术教育先进集体、重庆市先进基层党组织、重庆市文明单位、重庆市依法治校示范学校、重庆市德育特色学校、重庆市大中专毕业生就业工作先进集体、重庆市招生工作先进集体、重庆市招生工作规范学校等https://www.sodocs.net/doc/c015955455.html,高考派—高考志愿填报专家

琼台师范高等专科学校

琼台师范高等专科学校

琼台师范高等专科学校 转变教育思想观念大讨论论文 选编 2009年11月

第一部分转变教育思想观念大讨论总结 1、在教育思想观念大讨论动员大会上的讲话校党委书记李向国 2、琼台师范高等专科学校关于开展转变教育思想大讨论活动的总结 3、人事处教育思想观念大讨论总结 4、科研设备处关于“教育思想观念大讨论”总结 5、图书馆开展教育思想观念大讨论活动总结 6、中文系党总支教育思想观念大讨论总结报告 7、数理系党总支教育思想观念大讨论成果报告 8、信息技术系转变思想教育观念大讨论活动总结 9、外语系教育观念大讨论总结（一） 10、外语系解放思想大讨论总结（二） 11、学前教育系教育思想观念大讨论概述 12、音乐舞蹈系开展教育思想观念大讨论总结 13、美术系开展教育思想观念大讨论总结 14、美术系继续深入进行“教育思想观念大讨论”总结 15、转变思想观念、推动体育系发展——体育系教育思想大讨论总结 16、体育系关于开展教育思想观念大讨论活动的实施汇报 17、转变教育思想观念促进琼台科学发展——政管系转变思想大讨论活动总结 18、转变观念迎接评估促进发展——政管系转变教育思想观念大讨论

活动总结 第二部分论文选编 一、学校办学目标、办学思路、办学定位 1、师专办学应坚持什么理念——关于琼台师专有别于中师与本科高师的办学思考…………………………………政治与公共管理管系谢彦波（） 2、试论我校办学定位………………………………………图书馆林郁（） 3、改革人才培养模式促进学校发展……………………………信息技术系计算机应用教研室（） 4、转变教育观念实践科学发展…………政治与公共管理管系符永（） 5、关于教育思想观念的理性思考…………………………图书馆周娜（） 6、教育大讨论心得………………………………………外语系潘王佳（） 7、教育思想大讨论的心得体会……………………学前教育系林海川（） 8、教育思想观念大讨论体会……………………………中文系夏爱元（） 9、教育思想观念大讨论之认识…………………………数理系冼若兴（） 10、推进学校科学发展，建设合格师专学校…………美术系姚振学（） 11、教育思想观念大讨论………………………………美术系叶彩虹（） 12、教育思想观大讨论…………………………………美术系吴晨珠（） 13、树立科学的人才观质量观…………………………美术系王珂（）

江西师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览

江西师范大学全日制教育硕士考研参考 书目一览 本文系统介绍江西师大全日制教育硕士考研难度，江西师大全日制教育硕士就业方向，江西师大全日制教育硕士学费介绍，江西师大全日制教育硕士考研参考书，江西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程江西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 五、江西师大全日制教育硕士考研参考书是什么？ 江西师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书： ①教育学原理： 《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史： 《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史： 《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学： 《教育心理学》，张大均编人民教育出版社 《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社 以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 四、江西师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于江西师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，江西师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过江西师大教育硕士考研，更谈不上有江西师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上江西师大教育硕士的学生了。在业内，凯程的江西师大教育硕士考研非常权威，基本上考江西师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对江西师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。 三、江西师大全日制教育硕士专业方向介绍 2015年江西师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。 江西师大全日制教育硕士专业初试科目如下： 现代教育技术招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④833教育技术学

丽江师范高等专科学校

丽江师范高等专科学校“迎新杯”篮球比赛 赞 助 策 划 书 主办单位：共青团丽江师范高等专科学校委员会 承办单位：丽江师范高等专科学校学生会 赞助单位：***********

活动策划目录： 一、前言 二、市场分析 三、活动介绍 四、宣传计划 五、商家补偿计划 六、附：活动经费预算一、前言

丽江师范高等专科学校是一所拥有七千多名在校学生的老校，在校大学生作为青春的代言人，是洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇有趣的大型活动必定会踊跃参与，全程投入的一个大集体。校学生会是大学生在自愿基础上自由结成、按照章程自主开展活动的学生群众组织，校学生会可打破年级、系别以及学校的界限。团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。我校组织的“疯狂篮球◆你我共有”篮球赛大型活动必能让赞助商达到想要的最佳宣传效果,。秋高气爽是丰收的季节，更使此类大型活动开展的最好时机、活动宣传的最佳时间、形象策划的最棒时段。在这个宣传的黄金阶段，哪个公司率先夺得本次活动的冠名权，哪个公司就能在我校大学生（特别是大一学生）心中树立稳固的品牌形象，同样哪个赞助公司能在该时段做最有效的宣传，哪个公司就能最快的树立良好的公司形象，更好地去稳固原有市场和吸引新的消费群体。因此，在丽江师范高等专科学校团委领导老师的大力支持下，其下属部门校学生会和广播站策划了每年一届最具特色和权威性，且以“疯狂篮球◆你我共有”为主题的全校性的大型招牌活动，在举校欢庆的同时，更为各公司创造了宣传的的黄金时机，那么贵公司又怎会错过这么好的一个黄金时机呢？本次活动策划不但总结了前一届 篮球赛的经验，而且通过了团委老师的分析讨论。况且本次

2020医药类高职专科学校排名最新

2020医药类高职专科学校排名最新 2020医药类高职专科学校排名最新排名高校名称等级高校数1天津医学高等专科学校5X982漯河医学高等专科学校5X983南阳医学高等专科学校5X984浙江医药高等专科学校5X985重庆三峡医药高等专科学校5X-986泉州医学高等专科学校5X-987山东医学高等专科学校5X-988江苏医药职业学院5X-989重庆医药高等专科学校5X-9810苏州卫生职业技术学院4X9811山东中医药高等专科学校4X9812石家庄医学高等专科学校4X9813邢台医学高等专科学校4X9814安徽医学高等专科学校4X9815商丘医学高等专科学校4X9816遵义医药高等专科学校4X9817沧州医学高等专科学校4X9818郑州澍青医学高等专科学校4X9819河南医学高等专科学校4X9820肇庆医学高等专科学校3X9821湖北中医药高等专科学校3X9822唐山职业技术学院3X9823安徽中医药高等专科学校3X9824黔南民族医学高等专科学校3X9825菏泽医学专科学校3X9826山东药品食品职业学院3X9827福建卫生职业技术学院 3X9828西安医学高等专科学校3X9829四川中医药高等专科学校 3X9830北京卫生职业学院3X9831江西卫生职业学院3X9832宁波卫生职业技术学院3X9833长春医学高等专科学校3X9834江苏卫生健康职业学院3X9835黑龙江护理高等专科学校3X9836湖南中医药高等专科学校3X9837江西中医药高等专科学校3X9838潍坊护理职业学院3X9839漳州卫生职业学院3X9840广西卫生职业技

术学院3X9841江苏护理职业学院3X9842河南护理职业学院 3X9843濮阳医学高等专科学校3X9844辽宁医药职业学院3X9845保山中医药高等专科学校3X9846长沙卫生职业学院3X9847昆明卫生职业学院3X9848贵阳护理职业学院3X9849江西医学高等专科学校3X98 医药类最好的专科学校介绍 天津医学高等专科学校始建于1908年，是天津市唯一一所医学类高等专科院校，也是全国百所“国家示范性高等职业院校”中唯一一所医学院校。学校坐落在天津市河西区柳林风景区，环境优美，交通便捷。 漯河医学高等专科学校是教育部批准设立的全日制公办一般高等专科学校。学校有两个校区，源汇校区位于国家4A级沙澧河风景区内，召陵校区毗邻国家4A级文化旅游景区许慎文化园，是莘莘学子治学修身的理想场所。

长春师范高等专科学校

高等职业教育质量年度报告 （2019） 长春师范高等专科学校 二0一八年十二月

内容真实性责任声明（格式） 学校对 长春师范高等专科学校 质量年度报告（2019）及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。 特此声明 单位名称（盖章）： 法定代表人（签名）： 年月日

目 录录 一、学校概学校概况况 ...............................................................1 （一）学校定位...............................................................1 （二）学校规模...............................................................2 （三）办学条件...............................................................2 二、学生发展学生发展 ...............................................................3 （一）招生情况...............................................................3 （二）就业情况...............................................................3 （三）在校体验...............................................................4 （四）职业发展...............................................................7 （五）创新创业...............................................................8 三、教学改革教学改革 ...............................................................9 （一）专业设置...............................................................9 （二）产教融合...............................................................10 （三）教学资源...............................................................10 （四）质量保障...............................................................12 四、服务服务贡献贡献贡献 ...............................................................15 五、政策保障政策保障 ...............................................................16 六、面临挑战面临挑战 ...............................................................17（一）主要问题...............................................................17 （二）改进措施 (18)

江西师大教育硕士考研难度大不大

江西师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的 人考上的多不多? 总体来说，江西师大的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，2015年江西师大全日制教育硕士专业招生人数170人，考试题目难度不高。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。 据凯程从江西师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 江西师范大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍江西师大全日制教育硕士考研难度，江西师大全日制教育硕士就业方向，江西师大全日制教育硕士学费介绍，江西师大全日制教育硕士考研参考书，江西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程江西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 二、江西师大全日制教育硕士就业怎么样？ 江西师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 三、江西师大全日制教育硕士专业方向介绍 2015年江西师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。 江西师大全日制教育硕士专业初试科目如下： 现代教育技术招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④833教育技术学 心理健康教育招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④834心理健康教育 学科教学（音乐) 招生人数10人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④830多声部音乐分析

师范高等专科学校人才培养情况汇报

师范高等专科学校人才培养情况汇报 近年来，**师范高等专科学校（以下简称**师专）认真贯彻落实国家和云南省中长期教育改革和发展规划纲要和《云南省加快建设面向西南开放重要桥头堡总体规划》及省委、省政府《关于深化改革大力发展高等教育的决定》精神，在国际教育交流与合作、专业建设、师资队伍建设、人才培养等方面做了大量工作，并取得一定成绩。现将有关工作情况汇报如下： 一、积极推进有区域特色的国际教育合作交流 （一）开展国际教育交流合作基本情况及取得的成效 1.积极响应省委“走出去”号召，选派教师到国外高校学习考察 2016年以来，在省教育厅的支持下，**师专共选派9名骨干教师分别到美国、英国、澳大利亚等国著名高校访学一年或半年；选派一名汉语教师志愿者赴泰国担任汉语教师一年；选派1名校级领导到新西兰8所重点大学考察学习；选派1名校级领导到美国密歇根等重点大学考察学习；选派1名校级领导和1名外事专管教师到东盟五国（缅甸、老挝、泰国、越南、柬埔寨）教育考察；选派1名教师分别赴墨西哥参加第11届国际数学教育大会、赴日本东京参加第五届东亚数学教育国际会议；泰国清莱皇家大学校长玛诺.帕锡

威莱坛博士一行3人访问学校1次。 **师专通过选派汉语教师志愿者，选派骨干教师和校领导到国外知名大学访学、学术交流、考察学习、教育推介等一系列活动，宣传了学校，加深了了解，增进了友谊，扩大了学校的知名度，开阔了视野，提高了教学科研能力和管理水平，更加深刻地认识到国际教育交流合作的重要性、紧迫性。 2.采取“请进来”，外聘外籍英语教师 2016年以来，**师专每年聘请一名外籍教师，共聘请了9名分别来自英国、澳大利亚、荷兰、缅甸等国家的外籍教师，从事英语和缅甸语教学工作。 3.积极开展华文教育，弘扬祖国文化 2002年2月，省教育厅、省外办、省公安厅、省侨办联合发文，同意**师专招收境外华侨华人学生。**师专充分利用毗邻缅甸的区位优势，积极开展对缅华文教育工作。 （1）“走出去”培训。在**州侨办的大力支持下，从2001年开始，每年在寒、暑假两个时段分别选派汉语言文学、教育学、心理学、中小学语文教材教法、舞蹈等专业教师到缅甸培训华文中小学教师。多年来，**师专共为缅北华校培训华文中小学教师1000多人。 （2）“请进来”培训。协助**州侨办以“请进来”的形式培训缅甸华校华文中小学教师1200多人。

江西师范高等专科学校公共卫生管理办法(试行)

江西师范高等专科学校公共卫生管理办法（试行） （2017年4月30日公布） 第一章总则 一、为了加强学校公共卫生管理工作，保障广大师生员工的身心健康，根据《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《江西省普通高等学校公共卫生管理工作规范（试行）》及《考核标准（试行）》等法律法规和文件的精神，遵照“预防为主”原则，结合学校实际，制定本办法。 二、学校公共卫生工作是构建和谐校园的重要组成部分，学校各级领导、各有关职能部门要高度重视和加强公共卫生管理工作，建立完善各项规章制度，认真落实教育部、卫计委和江西省普通高等学校公共卫生管理工作的各项管理规定。 三、学校公共卫生工作坚持“健康第一、预防为主、以人为本”的原则，动员全校师生员工积极参与，为校园健康、稳定、可持续发展提供有力保障。

第二章公共卫生管理工作主要任务 学校公共卫生管理工作的任务是：监测师生健康状况；对传染病防控、学生常见病的预防、监测和治疗；对广大师生进行健康教育，培养师生良好的卫生习惯与生活方式；改善学校卫生环境和教学卫生条件；监督学校饮食卫生状况，保障食品与饮用水的卫生安全；监督师生公寓的卫生状况；对学校公共场所卫生状况和影响师生员工健康的有害因素等进行监督。 第三章公共卫生管理工作体系及职责划分 一、学校成立公共卫生管理工作领导小组 组长：吴胜生 副组长：柯佳、舒红群、姚才来、吴鸿飞、吴细忠、李骏薇、吴书信 成员：各二级学院、处室单位部门主要负责人 下设公共卫生管理工作办公室（办公室在总务处），负责学校日常公共卫生管理工作。 二、校长是公共卫生工作第一责任人，分管公共卫生工作的副校长是主要责任人。

江西师大研究生招生教育管理学考试大纲

江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称: 820教育管理学 适用专业: 045101 教育管理<专业学位> 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为 150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷题型结构 名词解释题（概念题）：6小题，每小题5分，共30分 简答题（简述题）： 4小题，每小题15分，共60分 分析论述题（综合题）：3小题，每小题20分，共60分 二、考查目标（复习要求） 教育管理学考试内容包括教育行政学、学校管理学这两部分内容，要求考生系统掌握教育管理学的基础知识、基本理论和基本方法，能综合运用相关理论知识和方法，分析教育管理现象和问题，能理论联系实际，判断和解决教育管理中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 第一章绪论 1．教育管理学的性质与特点 2.1教育管理学的学科性质 2.2 教育管理学的特点 2．教育管理学的产生与发展 3.1 现代教育管理学产生的背景 3.2 从古典的教育管理模式向现代教育管理模式演变的主要影响因素 3．教育管理学内容的三个层次 第二章现代教育管理的基本概念 1. 教育管理的概念 1.1 什么是管理

1.2 什么是教育管理 1.3 什么是教育管理现代化 第三章现代教育管理的理论基础及其流派 1. 理性化是现代教育管理的基本特点 2. 各个理论流派及对教育管理的影响 2.1行政学、法学论 2.2 “科学管理”理论 2.3科层管理理论 2.4行为科学理论 2.5新公共管理理论 2.6行政伦理学 第四章教育行政体制 1.教育行政体制及其类型 1.1教育行政体制的概念 1.2教育行政体制的基本类型 1.3教育行政集权与分权体制的比较分析 2. 我国的教育行政体制及其改革趋势 2.1我国现行的教育行政体制 2.2我国教育行政体制改革 3. 20世纪80年代以来外国教育行政体制改革以及对我国产生的影响第五章教育行政组织及教育行政机关工作人员 1. 教育行政组织及其职能、 2. 教育行政组织内部工作人员的职责权限 3. 如何提高教育行政组织的效率和效益 3.1我国教育行政组织效率不高、效益不大的原因 3.2提高我国教育行政组织效率的效益的措施 第六章教育政策与法律 1. 政策概述 1.1政策的概念 1.2政策的基本特征 1.3政策的分类 2. 教育政策的概念 2.1教育政策的概念及其特征 2.2教育政策过程

江西省关于定向培养乡镇卫生院

附件： xx关于定向培养乡镇卫生院 医学生工作实施办法 为进一步加强农村卫生人才队伍建设，建立长效培养机制，根据《中共江西省委江西省人民政府关于深化医药卫生体制改革的实施意见》中“到2011年，实现基层医疗卫生机构都有合格全科医生的目标，达到我省城市每万人口3名全科医生、农村每万人口2名全科医生”的要求，经研究，决定从2010年开始定向培养医学生（以下简称定向生）到乡镇卫生院工作。为做好定向生的选拔、培养、使用和管理，特制定本办法。 一、培养目标 提高农村卫生队伍素质，为乡镇卫生院培养下得去、留得住、用得上具有较高素质的医学人才。通过定向培养方式，保证每个乡镇卫生院有一名以上大学本科临床医学专业毕业生或医学专科（公卫、医技）毕业生，基本满足全省农村基本医疗及公共卫生服务的需求。 二、培养范围 全省范围内参加国家统一高考、报考省内指定的普通高等院校医学专业的高考考生。 三、培养条件 1、参加高考且成绩优秀的应届高中毕业生； 2、热爱祖国，品行良好，立志为农村卫生事业服务； 3、诚实守信，遵纪守法，履行协议，服从分配； 4、身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》体检合格。 四、培养专业和数量

临床医学本科毕业生1600人；医学专科毕业生（检验、放射、公共卫生）1000人。从2010年起，省财政每年安排2350万元，每年定向招收866名左右（其中本科533名、专科333名），分三年招录完成。 五、培养院校 根据定向生培养专业需求，由省卫生厅、省教育厅、省发改委、省财政厅在现有开设医学专业的普通高等院校中确定，并予以公布。 六、计划申报 1、县（市）卫生局在需求测算的基础上，会同发改、财政、教育、人社、编制部门提出本年度需求计划，报县（市）政府审核同意后，于上年12月前报设区市卫生局。2010年需求计划于3月底前上报。 2、设区市卫生局会同同级发改、财政、教育、人社、编制部门对上报计划审核同意后报省卫生厅，省卫生厅根据各地需求计划及年度培养人数，函报省教育厅和发改委，纳入全省统一招生计划。 3、培养计划下达后，培养院校按计划完成定向生的招录任务，各培养院校招生简章和就业计划应注明定向生的招录政策和毕业去向。 七、招生录取 1、填报志愿。招生计划向社会公布，面向全省招生，可不局限地区生源范围。志愿报考定向生的考生填写《江西省定向培养乡镇卫生院医学生协议书》（一式三份），经考生及其家长（或监护人）签字，县（市）卫生局盖章后，报当地招生办建档。 2、汇总名单。县（市）卫生局将签订协议的考生基本情况（姓名、性别、考生号、准考证号、高考总分、毕业学校等）报设区市卫生局，由设区市卫生局汇总后报省卫生厅。 3、考试录取。定向生参加全国高校统一入学考试，与非定向招生同时录取。培养院校定向招生计划在该校调档分数线上不能完成的，可在该校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上，由省高招办补充投档，培养院校