第三节
教学目标:1.学习手指指读导阅训练
2. 学会调节阅读前的准备工作
3.增加孩子阅读量,增加词汇量
一.静心训练:教师注意要让学生全身放松,注意呼吸节奏缓
慢,用鼻呼吸。
1.坐传球
目的:
①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备:将椅子摆成一列,大球一个
玩法:
幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。
建议:
①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。
三、上课内容:
一、手指循环导阅简介
请同学们注意:手指循环导阅不是用手指一个字一个字地指读、点读,而是用手指引眼睛在一行或几行文字之间从左向右,或从右向左快速滑动、扫描、速阅,让手到眼到,一看就认知,一看就理解,一看就记住,不需读音、
心音的一种无音速阅尝试,感觉眼脑直映、一看便知的神奇效果。
第二步:左手食指指向第一行文字左端,然后沿虚线箭头方向滑向右端;再从右端沿虚线箭头方向滑向左端;后面的照这样从左向右,然后从右向左一行一行交替地做下去。
这一步要求在尽可能快而又没有读音和心音的情况之下,速阅一页文字,只要求提高看清文字符号的速度,不对理解记忆效率有什么要求。
第三步:和第一步方法、方向一样,每行都是从左向右无音速阅,但既要求有较快的阅读速度,有要求又有较高的理解记忆效率。就这样循环往复地导阅下去,直到把文章阅完,然后测试一下效果。
二、循环导阅尝试
请同学们根据下面的提示,进行快速阅读。(13页)
《玫瑰花精》循环导阅尝试
第一步:左手食指指向第一行文字左端,然后沿虚线箭头方向滑向右端;再回到第二行左端,然后沿虚线箭头方向滑向右端;后面的照这样一行一行地做下去。第二步:左手食指指向第一行文字左端,然后沿虚线箭头方向滑向右端;再从右端沿虚线箭头方向滑向左端;后面的照这样从左向右,然后从右向左一行一行交替地做下去。
这一步要求在尽可能快而又没有读音和心音的情况之下,速阅一页文字,只要求提高看清文字符号的速度,不对理解记忆效率有什么要求。请在正常看书的速度上逐渐加快直到用数倍于平常看书的速度进行正反扫视,要求看清楚每一个字符(连标点也不要放过),但既不需要理解,也不需要记忆。
第三步:和第一步方法、方向一样,每行都是从左向右无音速阅,但既要求有较
快的、阅读速度,又要求有较高的理解记忆效率。就这样循环往复地导阅下去,直到把文章阅完,然后测试一下效果。
《玫瑰花精》理解记忆率测试(19页)
请把唯一正确的备选答案题号填写在题中的横线上。
最后与‘测试答案’相对照,每对一个得10 分。70 分为合格,80 分为良好,90 分以上为优秀。
五、结束
教师可以放音乐带学生跳舞,挥手再见。