折纸教程--老鼠

Una Rata

Eric Joisel

He creado esta rata un poco por azar estudiando el "desplegado" de los animales cuadrúpedos de John Montroll.

él utiliza frecuentemente los pliegues creados para la base cometa (pasos 1, 2 y 3).

Usar un cuadrado de 30 cm. o más de un papel muy fino.

A menudo utilizo un papel elefante de 135 gr. y 50 cm. de lado.Para los últimos pasos humedezco el papel, teniendo unos problemas de grosor enormes.

Pliegue en pétalo

Repetir pasos 11 y 12

16

Etapa intermedia

B

estirar la punta C.

las puntas A, B y C.

17

Vista en perspectiva: el punto C, se une a los puntos A y B. La zona mas oscura se vuelve a hundir.Se crea el pliegue CD.

(se tienen que obtener 6 puntas)

de la cabeza, como se indica más adelante.

Repetir de 21 a 23

Rehundir el triángulo obtenido.

Modelar las orejas para redondearlas

con las dos capas.Repetir al otro lado.Oreja: pliegue en valle.Mano: pliegue en zigzag.Repetir al otro lado.

Abrir la oreja y aplastar por la zona gris.

Pata: pliegue en monte.Repetir al otro lado.

Nariz: estirar las

cuatro capas para darla volumen.

Oreja de conejo.Repetir al otro lado

幼儿园艺术手工教案

幼儿园艺术手工教案 【篇一：大班手工折纸教案】 手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许 多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼 儿观察，并拆开?? 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发 给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动 幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动 重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细 心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开?? 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。

折纸与特殊三角形

《折纸与特殊直角三角形》教学设计第 1 页 共 4 页 课题学习：《折纸与特殊直角三角形》教学设计 内容与学情分析： 本讲内容《折纸与直角三角形》是学生学习了八年级上册《第二章特殊三角形》后的一个综合应用，学生已学过直角三角形的性质（特别是勾股定理及逆定理），能运用这两个定理进行有关的计算和证明。八年级是学生由形象思维向逻辑思维转化的时期，因此在几何学生上，也由实验几何向演绎推理几何转化。这种转化是学生在经历观察、实验、猜想及证明等活动中完成的，折纸与直角三角形就很适合八年级的知识储备及认识水平，有助于学生从形象思维向逻辑思维转化. 教学目标： 1． 运用实验操作、全等、勾股定理的运用在正方形纸片中折出等腰直角三角形、含30°的直角 三角形、三边长之比分别为3:4:5和5:12:13的直角三角形。 2． 体验折纸的乐趣，也更加体会到数学来自于身边。 3． 激发学生的想象力、发散思维，促进学生的合作与交流。 教学重点： 运用勾股定理和方程来计算相关的线段的长度. 教学难点： 如何折出含有30°的直角三角形. 教学准备： 正方形纸片（学生课堂中现场制作） 教学手段： 动手操作、计算、演绎推理 教学过程： 一、回顾特殊直角三角形，提出本节课的教学目标 特殊直角三角形??? ????的直角三角形三边的比为的直角三角形三边的比为 角的直角三角形 含等腰直角三角形13:12:55:4:3300 后两个不是很常见，但是这两组勾股数却常用到。 本节课我们利用正方形纸片折出上面的四个直角三角形。 （教学生剪出正方形纸片） 二、学生动手操作、尝试探索 首先介绍折纸的一些要求:(1)只能对折而不能三等分;(2)能把一点折到一条线上. 1．折出等腰直角三角形 问:你们能折出等腰直角三角形吗? 这个是很好解决的，学生折出来以后，老师再次说明折叠的方法。要求学生说明一下为什么是等腰直角三角形的理由。 （如图1如下：） 归纳:折出45°的角. 同步练习：你们能折出一个22.5°的角吗?还能得到什么度数的角?这系列的角能用一个代数式表示吗? 图1

手工折纸图解大全——动物篇

竖起耳朵的小白兔 兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？这是因为白兔眼睛里的血丝（毛细血管）反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。 兔子的眼睛有红色,蓝色,茶色等各种颜色,也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样.或许因为兔子是夜行动物,所以它的眼睛能聚很多光,即使在微暗处也能看到东西.另外,由于兔子的眼睛长在脸的两侧,因此它的视野宽阔,对自己周围的东西看得很清楚,有人说兔子连自己的脊梁都能看到.不过,它不能辨别立体的东西,对近在眼前的东西也看不清楚。灰兔子的眼睛是灰色的。小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。兔子的牙齿有28颗。 一些人还会根据人的长相或者习惯或其它原因给人起外号叫兔子。你的身边有没有叫“兔子”的朋友啊？呵呵 例如： 1.家庭教师hitman reborn的男主角泽田纲吉（性格方面） 2.中国女排队员薛明 3.SuperJunior成员李晟敏

鹈鹕-Pelican 鹈鹕是一种大型的游禽，属鹈形目鹈鹕科，又叫塘鹅。在世界上共有8种，大多分布在欧洲、亚洲、非洲等地。我国的鹈鹕共有2种，分别为：斑嘴鹈鹕和白鹈鹕。斑嘴鹈鹕，鸟如其名，在它的嘴上布满了蓝色的斑点，头上被覆粉红色的羽冠，上身为灰褐色，下身为白色。而白鹈鹕主要分布在我国新疆、福建一带，它们通体为雪白色。二者均为我国的二级保护动物。 鹈鹕，让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米，大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的，可以自由伸缩，是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右，全身长有密而短的羽毛，羽毛为桃红色褐鹈鹕(Pelecanus occidentalis)或浅灰褐色。在它那短小的尾羽跟部有个黄色的油脂腺，能够分泌大 量的油脂，闲暇时它们经常用嘴在全身的羽毛上涂抹这种特殊的“化妆品”，使羽毛变得光滑柔软，游泳时滴水不沾。

教你叠各种折纸

教你叠各种折纸 玫瑰、莲花灯、雪花、樱花、青苹果……！（推荐转载收藏）建议先转到自己空间以后慢慢学习. 下面就教你简单玫瑰花的折法图解大家动手吧~ 莲花灯的制作方法工具/原料2：1的长方形彩纸粉色12张，绿色4张。尺寸相同，大小自定 步骤/方法 把长方形彩纸对折起来 四个角向内折 将上下两端沿中线折 .再向后折叠起来 将另外三张纸也折成同样的形状 绿色折纸要求按照相同折法做到第4步 不同的是绿色折纸需要往反方向中间对折 3片花瓣和一片叶子为一组 将这一组如图所示重叠起来中间用回形针暂时固定

按照以上方法做好3组 将固定用的回形针拿掉，用细线把这四组紧紧的拴在一起 整理开来 将最上面一层向中间折起来 陆续把其余的三层也向中间折起来 叶子部分不用折起来，展开即可 一朵漂亮的祈福莲花就完成了 中间放上蜡烛即可成为中秋节的莲花灯哦雪花的折法纸折的雪花，是不是很漂亮纸雪花的折法下面是具体的步骤：教你如何折樱花十步教你折出漂亮的樱花。 材料：纸一张，浆糊 步骤： 折叠一次 看图，不废话 这里也很简单 这里考验你的眼力了 怎么样有点成就感了吧 抹上胶水，定型即可。 用花色纸叠出的更好看(⊙o⊙)哦 成品图，用多种颜色，不同的花色的纸张折叠

出的樱花更多彩： 卷卷花球的折法今天要做的卷卷花球。 步骤1: 正方形纸，需要30张，我选了五种颜色每样6张步骤2: 如图对折，后打开，另一面也对折 步骤3: 三角形打开后，如图向底边对折 步骤4: 折成图上的大三角 步骤5: 用牙签卷起一边，向中线卷，卷数越多越好 步骤6: 其余几边同样卷法 步骤7: 提起一边，把五种不同颜色的纸卷在一起 步骤8: 依照三角五角的组合方式，把30个组合在一起，就完成了 折法图解如下：

五年级数学折纸一课教学反思

五年级上册《折纸》课后反思 杜娜 新的《数学课程标准》也在进一步明确了义务教育阶段数学教学的“知识技能目标”的同时，提出了数学教学的“过程性目标”，并且通过“经历（感受）”、“体验（体会）”、“探索”三个层次的目标要求，阐述了“过程性目标”的具体内涵。这表明，小学数学教学不但要完成向学生传授知识、训练技能的任务，而且还要注意引导学生参与到探索知识的发生发展过程中，突破以往数学学习单一、被动的学习方式，关注学生的实践活动和直接经验，“通过自己的活动”获得情感、能力、智力的全面发展。 回顾《异分母分数加减法》整个教学过程，都是在一个让学生“经历”、让学生“体验”、让学生“探索”的思想指导下完成的。从整个学习过程来看，这三次活动既有相对的独立性，它们分别实施于课堂教学的三个阶段，体现了课堂教学三个阶段的不同教学目标；同时这三次活动又是相关的，是学生认知发展过程中的三个阶段，从而使学生对异分母分数加减法的算理从表面的认识向较深层次的理解、整体上的把握发展。 1.改变了学生传统的学习方式，变接受学习为主动探究的学习 这节课如果按照传统的教学方法去上，大概是这样的一个过程：先复习同分母分数加减法的计算方法，让学生明确两个分数相加，一定要分数单位相同才行。然后告诉学生，异分母分数相加，分数单位不同，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。最后安排一定量的练习。 “关注学生已有的生活经验和知识经验，灵活处理教材。”是我们教师奋斗的目标，本节课的教学是在学生学习了同分母分数加减法的基础上进行的，根据本班学生的实际情况，我认为重组教材内容、改变它的呈现形式，更有利于学生知识的掌握、能力的提高。在情境中让学生发现问题，并让学生以独立思考、小组合作的形式进行动手操作，学生在操作中发现：分数单位不同，无法相加，于是他们运用学过的知识把分数化成了小数进行计算；还有的学生通过操作，把两个分数重新平均分，使他们的分数单位相同，再相加。上述过程，完全是学生自主探究的成果，在这一过程中，每一个学生都在进行操作，每一个学生都在主动的探究，每一个小组的学生都在进行合作交流，异分母分数相加要先通分这一知

纸艺制作鹦鹉三角插折纸图文教程

纸艺制作鹦鹉三角插折纸图文教程 纸艺制作鹦鹉三角插折纸图文教程完成效果图 鹦鹉是很聪明的鸟类，它会学着说话，为此也得到很多人的喜爱。今天晒晒纸艺网小编就为大家带来一款三角插手工艺，就是三角插鹦鹉，这个鹦鹉教程有点复杂，但是32还是把每个部分的教程都给大家详细的写出来了，下面看看教程吧！ 工具/原料：三角插（紫色和黑色）、小纸张、白乳胶 方法/步骤： 1、取出两个紫色三角插，在后面插上一个，如图 再按照这样插叠出4个这样的，如图

取出其中两个，在中间用一个三角插把他连接起来，如图其他的也按照这样一直连接起来围成一个圈，如图 在外围一直按正常的插叠方法往外插叠起来，如图 一共插叠出7层，如图

在第八层一半插叠黑色，一半插叠紫色，如图 在第九层两色交叉处空一个三角插，在第十层插叠的边把第九层空出的一角，连接起来，如图（这里也要分开两个颜色，一共插叠两层）

这里开始在黑色的一边反插，如图 这里要开始缩小插叠，边缘是一个三角插插三个小角，如图一直插叠出剩下两个三角插，如图

按照3 4 5 6的扩大方法一直插叠出如图1 把底部再反插三个红色三角插，插叠出鼻子，如图 把刚刚做好的粘在刚刚做好的弯位出，最后用红色的小纸张画出眼睛，把粘交叉线的位置上，如遇

这里到尾巴的部分： 按照7 8 9 的方法1层紫色1层黑色的插叠往上插叠上去，如图 边缘的三角插按照两层间多出的三角插插叠在一起，一共插叠出8层，如图 在第8层上单插两个紫色的三角插，如图 在单插的三角插上在单插两个黑色的三角插，如图 最后正常插叠一个紫色的三角插在上方，如图

各种折纸方法图解大全-幼儿园大班教学用

各种折纸方法图解大全（绝对经典）竖起耳朵的小白兔

鹈鹕-Pelican 鹈鹕是一种大型的游禽，属鹈形目鹈鹕科，又叫塘鹅。在世界上共有8种，大多分布在欧洲、亚洲、非洲等地。我国的鹈鹕共有2种，分别为：斑嘴鹈鹕和白鹈鹕。斑嘴鹈鹕，鸟

如其名，在它的嘴上布满了蓝色的斑点，头上被覆粉红色的羽冠，上身为灰褐色，下身为白色。而白鹈鹕主要分布在我国新疆、福建一带，它们通体为雪白色。二者均为我国的二级保护动物。 鹈鹕，让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米，大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的，可以自由伸缩，是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右，全身长有密而短的羽毛，羽毛为桃红色褐鹈鹕(Pelecanus occidentalis)或浅灰褐色。在它那短小的尾羽跟部有个黄色的油脂腺，能够分泌大量的油脂，闲暇时它们经常用嘴在全身的羽毛上涂抹这种特殊的“化妆品”，使羽毛变得光滑柔软，游泳时滴水不沾。

鼹鼠 鼹鼠的拉丁文学名就是“掘土”的意思。它的身体完全适应地下的生活方式，前脚大而向外翻，并配备有力的爪子，像两只铲子；他的头紧接肩膀，看起来像没有脖子，整个骨架矮而扁，跟掘土机很相似。它的尾小而有力，耳朵没有外廓，身上生有密短柔滑的黑褐色绒毛，

毛尖不固定朝某个方向。这些特点都非常适合它在狭长的隧道自由地奔来奔去。隧道四通八达，里面潮湿，很容易孳生蚯蚓、蜗牛等虫类，便于它经常在地下“餐厅”进餐。鼹鼠成年后，眼睛深陷在皮肤下面，视力完全退化，再加上经常不见天日，很不习惯阳光照射，一旦长时间接触阳光，中枢神经就会混乱，各器官失调，以致于死亡。 “鼹鼠”一词在捷克文里拼作"krtek"，在英文中是"mole"。由于鼹鼠善于打洞，现在这个词在媒体报道中已经成了“间谍”的代名词，所以如果你听到说某某国家情报局安全部抓到一只"鼹鼠"可不要真以为他们是抓到了一只打洞的小老鼠。

折纸活动中老师的作用

折纸活动中老师的作用 生理学研究结果表明，手的动作对发展幼儿的观察力、想象力、创造力和实际操作能力及形成幼儿良好的个性心理品质都起着积极的作用。因此，在幼儿教育过程中，不仅要让幼儿会唱、会跳，也要重视和加强幼儿动手操作能力的培养。 折纸就是实现这一培养目标的极好途径，通过折纸活动，一方面可以使幼儿的小肌肉群得到锻炼，培养幼儿的操作兴趣和能力；另一方面培养幼儿的观察力和想象力、创造力；还可以培养他们的自信心，耐挫力等良好的意志品质。从而达到促进幼儿身心全面发展的目的。 一、选择有趣味性的题材 选择折纸题材，要从幼儿的生活经验和兴趣出发，力求选择贴近幼儿生活又能激发幼儿兴趣，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿展开联想的题材，让幼儿在积极的情绪中参加折纸活动。 常见的动物类题材有“小兔”、“小青蛙”、“孔雀”、“鱼”、“蝴蝶”、“狐狸”、“小老鼠”等，植物题材有“桃子”、“菠萝”、“树”、“郁金香”等，人物类题材有“圣诞老人”、“小天使”等，其它题材有“汽车”、“房子”、“宝塔”、“钢琴”等，这些题材既是幼儿生活中常能见到的，又因它的造型奇特生动活泼，适合幼儿的“味”，很受他们欢迎。 二、激发活动兴趣 1、在折纸活动中，教师要充分发挥教具、语言及其它活动形式对幼儿兴趣的诱发，调动作用，始终把幼儿的注意力控制在活动本身，以提高活动的实效性，增强活动的效果。最常用活动方法如“猜谜语”、“念儿歌”、“讲

故事”、“听音乐”或出示实物、图片等，以吸引幼儿，如折“虎皮鹦鹉”时，可以让幼儿欣赏一段“鹦鹉”的叫声，启发幼儿用耳朵分辨是哪种鸟在叫，从而引出课题，折“小兔”时，教师说谜语：“红眼睛的皮袄，长耳朵短尾巴，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳”，在组织幼儿猜出谜底的同时，又进一步加深了对“兔子”形体特征的解释，对下一步的折纸活动大有裨益。 2、让幼儿爱折，教师首先要爱折，并善于钻研。可以用教师和幼儿的折纸作为布置活动室，制作节目道具及胸饰、头饰等。如：用许多的“鱼”错落有致的悬挂在窗口，装饰活动室。用许多的“裤子”可以插成“庆丰收”节目里的麦穗；用“纸杯”、“花瓶”、“茶壶”等可以作为“娃娃过家家”；用“孔雀”、“大象”、“狐狸”、“帽子”等可以作为游戏或儿童剧的头饰等；教师还可以带着幼儿拿着折好的“飞机”、“风车”等作品到操场玩。这样不公能培养幼儿的动手能力，而且增强了他们对折纸活动的兴趣。 3、为发挥幼儿表现美，创造美的能力及对折纸活动的兴趣，我让幼儿用白纸把作品折好后，根据自己的喜好用彩笔，涂上漂亮的具有个性化的色彩。这样就避免了彩纸单调和死板性，使每个作品都变得鲜活，富有灵气。例如纸工：蝴蝶。幼儿们各显神通装饰的色彩，有素雅的，有华丽的，有深沉的，有明亮的，装饰的图案更是五彩纷呈，我把这些作品布置在活动室墙上，就像一群漂亮的花蝴蝶飞进了活动室。幼儿们特别喜欢。 三、运用范例演示讲解。 教师必须做好演示和讲解。先采用“猜谜语”或“念儿歌”、“讲故事”、“听音乐”、“表演动作”出示实物，引起幼儿兴趣；接着教师准备比幼儿的纸大3至4倍为宜作为示范纸，并且力求色彩鲜艳，富于美感。示范时，教师

大班折纸教案及反思

大班折纸教案及反思 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开?? 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、“海底世界”的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： 提醒幼儿注意折出折痕；指导幼儿将折好的”鱼”画上眼睛、鱼鳞，然后贴在”海底世界”画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动

幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开?? 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。 基本部分一、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做

折纸教案教学内容

折纸教案

教学设计题目：《美丽的折纸》 折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折，粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象。如人物，动物，服装，建筑，花卉等。可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤，有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。学生在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性教学重点：折纸的基本方法的掌握 教学难点：学生创作构思的过程 教学方法：引导法、讨论法、比较法、讲授法 教具：多媒体计算机、投影、课件 教学过程设计： 一、引课 《千纸鹤》flash入课。歌曲的名字是什么，纸鹤代表着什么？ 二、讲授新课 我为学生提前准备好步骤图，以利于学生自己主动看图进行折纸活动。出示《纸鹤》步骤图，要求同学们先自己研究，然后找个同学上来带着我们一起来操作。这样，他们的学习积极性就很高了，这样在兴趣十足的状态下开始了自己的折纸过程，学生的自信心和成功感也在我的“帮助”过程中培养起来了。他们自己进行折纸的时候，很轻松的就折出来了，因为他们已经很清楚折纸的方法了。 三、实践练习、展示学生作品 通过折纸鹤已经初步掌握折纸技巧，下一个环节就是让学生创作作品的阶段，我为学生提供了大量的折纸教程，人物、动物、植物、事物等等。以小组为单位，每一组选择一个主题折纸。寓言故事，童话故事等

等，学生可以到老师的网站去查找，也可以是课下老师让他们自己到网上去查找相关折纸的内容，已经会的折纸直接折叠，自己创作也可以。每一组的成品都让其他小组去猜测是什么，比如“守株待兔”、“三只小猪”、“刻舟求剑”等等。展示作品的时候，不仅仅要展示他们的折纸，也要讲述和表演这个故事，这样也大大的提高了学生们的兴致。通过学生自己的创作、讲述和表演，学生有了很强的成就感。 四、发散思维 折纸是中国的民间艺术的一种，你们还知道那些民间艺术，有很多民间艺术已经失传，课后可以关注一下你所喜欢的民间艺术。 由此可见，学生的学习，并非只是教师教学的结果，也是学生主动获得经验的过程。这种学习形式是学生自主发现式的学习，即：老师象一个学习者一样提问问题，他们像教师一样说出如何进行，教师则根据学生说的方法进行操作。因此我们教师只有善于发现孩子感兴趣的事物中所隐含的教育价值，满足孩子的探索兴趣，才能使学生的学习变得更有意义。总之，通过各种感官，学生亲自动手，动脑去尝试，探索，并发现问题，且通过互动来解决问题，享受活动和成功的乐趣。我觉得，学生通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能，更重要的是让学生在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强兴趣，为学生的终身学习，今后适应时代的需要，打下良好的基础。 《折纸玩具》教学设计 核心提示：教学目标： 1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用。 2、在不同纸的比较中，感受各种纸的特性，初步形成选择材料的意识。学生背景：学生刚刚入学，对折纸有一定的了解，也非常喜欢这 教学目标： 1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用。 2、在不同纸的比较中，感受各种纸的特性，初步形成选择材料的意识。学生背景： 学生刚刚入学，对折纸有一定的了解，也非常喜欢这样的活动，但学生的注意力和动作的控制能力都在一定程度上受到心理和生理发展水平的限制。他

[折纸社团活动记录]手工折纸的社团活动方案

[折纸社团活动记录]手工折纸的社团活动方案【--材料分析】 折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。 本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。

按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。 1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。 2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。 1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。 2﹑结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明小使者。

折纸三角插龙舟制作教程

虽然还没有到端午节，但是觉得像这样有意思的折纸三角插教程不及时与大家分享，多少还是有些遗憾的。这个折纸三角插龙舟的教程制作起来比之前的折纸三角插天鹅要容易的多（详见：折纸三角插天鹅教程），之前在网上也看到有一些折纸三角插龙舟的作品，如果不是缺少教程就是制作的比较粗糙，如果你有兴趣，不妨试试这个折纸三角插的龙舟，到端午节的时候绝对是非常应景的制作哦！ 1.首先还是制作足量的三角插，具体的制作方法在前面的关于折纸三角插的文章中都有提及，这里不赘述（详细参考：3D折纸入门与教程）。本制作共需要使用到343个红色的三角插和5 09粉色的三角插。

2.这里开始对三角插进行组合：第一行需要使用到4个红色的三角插；第二行需要使用到3个红色的三角插；第三行需要使用到4个红色的三角插；第四行需要使用到3个红色的三角插；第五行需要使用4个红色的三角插；第六行需要使用3个红色的的三角插；第七行需要使用4个红色的三角插；第八行用3个三角插，中间的粉色的，两边是红色的。

3.这个时候需要扩大船体，第九行需要使用到6个三角插，两边各2个红色的三角插，中间是两个粉色的三角插。 4.在第十行的时候，需要5个三角插，旁边2个是红色，而中间的3个为粉色。

5.在第十一行的时候，需要使用到8个三角插，两边分别是两个红色的，中间是4个粉色的三角插。 6.接下来的三角插组合结构为：第十二行，1个红色的三角插+5个粉红色的三角插+1个红色的三角插； 第十三行，2个红色的三角插+6个粉红色的三角插+2个红色的三角插； 第十四行，1个红色的三角插+7个粉红色的三角插+1个红色的三角插； 第十五行，2个红色的三角插+8个粉红色的三角插+2个红色的三角插； 第十六行，1个红色的三角插+9个粉红色的三角插+1个红色的三角插； 第十七行，2个红色的三角插+10个粉红色的三角插+2个红色的三角插； 第十八行，1个红色的三角插+11个粉红色的三角插+1个红色的三角插；

折纸艺术的历史

玉溪第一小学社团活动课程化二年级教材 巧 手 坊

目录 一、折纸艺术 二、剪纸艺术 三、捏泥艺术

一折纸艺术 折纸的历史发展 折纸的起源一般都相信是源自于中国。但真正把折纸艺术发 扬光大的，却是日本人。最初, 折纸在日本是用于祭祀方面。及至 造纸普及化后才盛行于民间。而大约于十九世纪初，日本才正式 出现了第一本有文字记载及以图示方式教导的折纸书籍。日本人一 向把折纸视为他们的国萃之一。而折纸更是全国小学的必修科目。 他们认为除了可保存固有的文化外，通过折纸可启发儿童的创造力 和逻辑思维，更可促进手脑的协调。在日本，折纸技术的起飞始于 十九世纪末。但真正的突破是来自一个名叫吉泽章的日本人。(他 亦被公认为现代折纸之父)。他自一九三零年代起便不断创作折纸， 并将折纸技术提升至一个新的层面。当他的作品在西方展出后，引起了广泛的热烈回应。因而激发起一批来自 西方的热心人士投身于折纸的创作及研究。在过去的几十年，经过新一代折纸家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。因为，很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。因此，现代折纸已经不再只是儿童的玩意。它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。 1927年德国国立建筑学院（即后世著名的包豪斯学院）的一次预备课程上，教师Josef Albers（他战后成为耶鲁大学设计系的系主任）带着一卷报纸走进课堂，对学生们说道：“女士们先生们，我们很穷，没什么钱。我们浪费不起时间，也浪费不起材料。所有的艺术都得从材料上开始动手，所以我们必须先来看看我们能搞到什么材料，不要直接想着去制作什么成品。我们目前先考虑的应当是巧妙地利用材料，而不是美。我们的学习应当引出建设性的思考。我希望你们利用这些报纸，搞出一些你们现在还没见过的东西来。我希望你们尊重材料，合情合理地使用它们，保持它们的内在特征。如果你们能不用剪刀胶水就更好了。” 有一些当时的学生作业被保存了下来。其中一份是这样的：在一张圆形纸片上画出一系列同心圆，沿着它们作为折痕依次交替折成峰和谷。（考虑到折痕是曲线，这不太容易做到，但是并不是不可能的。）然后，一个出人意料的，呈现出马鞍形的漂亮结构出现了。 在人们目前所知 道的文献里，这 样的折纸结构还 是第一次出现。 我们每个人 都知道怎么折一 个纸飞机或者纸 鹤，不过恐怕也 仅限于此。折纸 毫无疑问是一门 历史久远得已不 可考的艺术，在 漫长的历史年代

3分钟图解 折纸大神作品赏带你感受一个震撼的艺术世界

3分钟图解折纸大神作品赏，带你感受一个震撼的艺术世界！ 大家好，折纸是我多年来的小兴趣。今天给大家介绍一些折纸大师和他们的作品。现代折纸的法则是不剪不裁不粘，全靠一张纸折叠而成。以下的作品都是如此。最先介绍的是：神谷哲史（Kamiya Satoshi）是当代世界上最出色的折纸大师之一，曾在日本屡夺折纸冠军。他自两岁开始学习折纸，之后迅速掌握了折纸艺术，并开始自己设计模型。他在14 岁时已创作出相当复杂模型，至2008年已完成了数百件作品。被称为折纸王的男人。神谷的模型是纯粹的折纸艺术，每一件作品都是用单独一张正方形纸折成，而不经过任何的剪裁或者粘贴。他的一些作品极为复杂，需要数百步甚至上千步、花费数个小时才能完成。神谷的代表作品中有两条龙，一件称为圣龙“巴哈姆特（BAHAMUT）”（源自最终幻想） 神谷最为惊人的作品是一条具有须爪角鳞的中国龙，名为“龙神（Ryujin）”。“龙神”被The Best House（日本一个电视节目）评为Best 1作品。“龙神”的制作，历时2个月，从精巧度上看可估价100万日元（按此刻汇率合人民币7.74万）。神谷出了一本书，专门教大家如何制作一些复杂的模型包括独角兽，龙神等还有巫师，猛犸，美洲豹凤凰地狱的三头猎犬寄居蟹大黄蜂三角龙第二位介绍的是日本的人偶折纸师：北条高史（HOJYO Takashi）是很受折纸界期待的青年，

一位生物专业的研究生。创作力旺盛，一个月有数件作品产生。擅长折人形，《剑士》、《魔翁》等显示了其非凡才能。 喜欢给自己的作品加上奇怪的标题，具有独特的幽默感。佛陀单翼人弓天使半人马水瓶座雷神约瑟夫·吴（Joseph Wu）是加拿大华裔艺术家，本来的职业是软件工程师，折纸原本只是他的业余爱好，他对折纸的热爱是从三岁时父亲给他买的一本折纸画册开始，没有参加过学习班，也没有拜过老师，全凭浓厚的兴趣，钻研琢磨，逐渐积累了不少优秀作品，他擅长用一整张纸来创作，而不是多张纸的组合，喜欢以动物为题材。他在读研究生期间建了个网站展示自己的折纸作品，逐渐引来一些广告媒体的注意，与他合作将他折纸艺术用于广告设计中，随着找他的人越来越多，有一天他发现靠折纸赚的钱已经超过了作为一名软件工程师的收入，就开始全职从事折纸艺术。这是为一家做医药记录软件的公司做的系列广告之一，广告词为“用纸记录医药信息的时代该灭亡了”。 这是为荷兰最大的报纸发行商PCM做的广告系列之一以下 是他的作品欣赏狮子章鱼男人地球仪袋鼠第四位是：罗伯特·J·朗（robert j lang）生于俄亥俄州曾经做过物理学家工程师和研发经理（是80多本科技书籍的作者）目前是全职的 折纸艺术家是将数学和折纸艺术结合起来的先锋之一在Origami Tanteidan Magazine（折纸探侦团）开有专栏。通过几十年时间研究折纸的数学结构，结果发现，大凡折纸，

(完整word版)二年级手工制作教案

二年级手工课教学设计 二年级校本课程 手工课教学设计 手工钢琴 (2) 折纸展示 (2) 折孔雀 (3) 植物标本制作 (4) 废物利用之花篮制作 (5) 废物利用之贺卡制作 (6) 剪纸（一） (8) 剪纸（二） (9) 巧手大比拼 (9) 小学校本开发组研制 手工钢琴 1．学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。 2．引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。 活动准备： 1．每人一张正方形手工纸。 2．步骤图一张。 活动过程： 一．引起兴趣。 1．出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴） 2．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸） 3．你们知道它是怎么折成的吗？ 二．学折钢琴。

1．教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导。 2．学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导。 3．教师重点指导长方形 折纸展示 教学目标 1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸 教学重点、难点 掌握一些简单折纸 课前学生准备 卡纸，剪刀等 教学流程 1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？那你会折纸吗？ 2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸（适当夸奖，增强其信心） 3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸 （预计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等） 4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸 5赛一赛。比比谁学得最快，谁折得最好。 6.晾一晾。回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧！ 教学效果反馈

折孔雀 教学目标 1、通过折纸（孔雀）让学生了解向日葵的基本特征。 2、掌握折纸基本技能 3、能合理添画孔雀。 教学重点、难点 掌握基本技能 课前学生准备 卡纸，剪刀，水彩笔 教学流程 一．引出活动内容，了解孔雀基本特征 你们见过孔雀吗？在哪见过？ “孔雀”有什么特点？ 你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？ 二、看步骤图折“孔雀”并添画 1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。 2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决） 3、介绍材料及交代折纸要求。 我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！ 4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看 教学效果反馈

折纸教程 图解各种花折法

折纸教程:图解各种花折法 （一）简单玫瑰折纸 折纸玫瑰是一种非常流行的折纸制作，不少人都希望能够快速的掌握既美观又漂亮的折纸玫瑰制作方法，但是现在比较常见的折纸玫瑰，譬如川崎玫瑰等都是比较复杂的制作，而儿童折纸玫瑰的制作又显得太过简易，因此在美观与制作简单的协调上面就出现了一些小问题，不过经过今天这个教程的学习，你会有机会掌握另一种折纸玫瑰的制作，而她会让你体验到美丽与简单的结合。

1.首先准备一个8厘米宽，16厘米长的纸条，然后在水平方向上进行对折。 2.接着将右上角向底部45°折叠。 3.然后再按照图中所示，将折叠后形成的三角的1/2右边部分折向左边。 4.接着将新形成的一个三角的1/2右边部分折向左边。 5.依照图中所示峰痕，将折痕左边部分沿着箭头所指方向向后折叠。

6.这个时候图示中出现2条谷痕，即将最右边的梯形向左边折叠两次，也就是翻滚着折叠两次。 7.按照图示7中所指示的折痕所在位置将折痕左边部分向后折叠。 8.接着再依照折痕所在位置将右边部分向左边翻滚折叠两次，然后做与第七部相同的操作。 9.将右边部分向左边翻滚两次。 10.然后将左边多余的部分向后折叠也依靠在玫瑰上面。 11.这样折纸玫瑰就制作完成了。 （二）百合折纸 折纸大全（图解）教你折出美丽的百合花折纸，准备好一张正方形的折纸，可大可小，按照下面的步骤，一步一步认真去折，一朵折纸花就在你的手中诞生，还在等什么呢，现在开始折纸吧。

1、一张正方形的纸，大小随意，从中间对折 2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐

4、抓起一边，对着中间线折起来

PS制作金属立体字效果

PS制作金属立体字效果 先把文字打好，（后来发现文字太多，结果字很小，大家可以只打4 5个字母） 给文字填充个浅灰色。然后加斜面浮雕，取消全局光，把光照角度往中间移可以是高光更锐利。

然后见一个空白层在文字层下面，从上往下合并，合并掉图层样式。 然后调整曲线，调成如图效果就好。。。（一定要合并了图层样式之后调曲线，否则没效果） 这样金属质感就出来了。

把文字往右下角移动，按住ALT 左上左上不停的按，直到你感觉厚度合适就好。。 然后全选除顶层外下面所有的复制出来的文字层。。。合并掉 适当的调整顶层的颜色对比。。。和下面的颜色对比。。 炫彩光效教程 1.新建文档(RGB模式),置入图形ohmygod,居中. 2.置入o,h,m,y,g,o,d单字图形,调整大小位置和ohmygod对齐,栅格化,分别设置外发光(混合模式要改为正常,大小自己看,不要太大,可能20多吧),颜色为红橙黄绿蓝靛紫,并合并这7个图层. 3.置入o,h,m,y,g,o,d单字图形,调整大小位置和ohmygod对齐,栅格化,分别填充颜色为红橙黄绿蓝靛紫,合并这7个图层,滤镜-模 糊-高斯模糊,调整为上图状态. 4.填充背景色为黑色. 5.新建图层,填充为黑色,滤镜-渲染-云彩(保证此时前景色和背景色分别为黑白),调整该层图层模式为颜色减淡. 6.复制颜色减淡的那个图层,调整图层模式为叠加.如果效果不 理想可以继续使用滤镜-渲染-云彩,来调整效果. 7.用小星星的笔刷画一些小星星,调整图层位置如图所示.

8.最终效果.PS:这是本人第一次编写教程,就直接用我这个作品的源文件来做展示了,所以有些步骤没有图片展示,文字解说可能有点不清楚,不过原理很简单,就是利用云彩滤镜的图层模式覆盖彩色的图层形成的效果.有点基础的应该都能看明白.见笑了.应某位昵友要求撰写此教程.本文由【帝王世家】王志欢（QQ：360549228）原创，转载请保留此信息，多谢合作。

手工折纸书包教程—折纸大全图解系列

手工折纸书包教程—折纸大全图解系列 每到新的学期，新书包和新的文具就成为大小朋友们最终极的期待。如果你这个时候还没有准备好自己的新书包，就通过折纸的方式来获得一个新书包吧。作为折纸大全图解里比较少出现的一类制作内容，这个折纸书包的制作还是有些不同的，并不是使用一张纸完成制作，那样可能会对许多朋友形成较大的挑战，所以这个教程采用的是分体的制作方式，有点类似于模块折纸。无论如何，现在就动手制作起来吧！ 1.首先贮备基本的纸张。可以直接采用彩色的A4纸，然后将彩色的A4纸用美工刀裁切成正方形。接着将正方形按照图示再用美工刀进行分割。完成一个手工折纸书包的制作需要总共两张纸，而第二张纸只采用左下角的那一部分方形的结构。

2.先将一个左下角的方形纸张按照图示的样式，四个像中点折叠。 3.然后将折纸模型翻过来，并且将四个角继续向中点折叠。然后再将小木棍所指的地方用手指拉开。四个角都按照相同的方式来进行操作。

4.这个时候压展平整，就获得了如图所示的折纸衣服的基础造型。 5.接着将折纸模型再翻转过去，将四个侧面的矩形向内进行折叠，形成第一个基本的模型。

6.再取来一个小的方形纸片，同第二步的制作。然后先将四个角向内进行折叠，再将其中的一个顶角如图所示向中点进行折叠。 7.接着将折纸模型翻过去，将剩下的三个角向中点进行折叠，如图所示。

8.这个时候将折纸模型翻转，将此时折纸模型的顶边部分按照图示的折痕向下翻折。 9.前面的折叠步骤完成之后，就会得到如图所示的折纸模型样式。

10.然后再按照小木棍所指示的位置，将折纸模型左右和底端的结构以前面类似的操作方式拉展开。 11.可以看到这里又得到了一个折纸衣服的基本造型。

折纸三角插眼镜蛇手工制作教程

折纸三角插：眼镜蛇手工制作教程 折纸三角插：眼镜蛇手工制作教程 来源/纸艺网编辑制作/荷花小女子 这个手工折纸三角插的眼镜蛇总共需要1519个基本的三角插，其中4个黑色的三角插用来制作眼睛，而其中有三分之一都是白色的，用来制作三角插眼睛蛇的身体，剩下的则为红色和一些黄色和橙色的，主要是用来调节颜色，使得整个眼镜蛇看起来更加的漂亮和真实，不过完全使用红色的三角插的话也没有任何的问题。整个三角插的拼插实际上并不难，不过制作起来却是一件非常费工和费力气的活，如果没有做好心里准备的话，还是选择其他的三角插教程好一些。特别需要提示的是，三角插的拼插并不是一个方向的拼三角插，而是有一些变化，在教程的描述中会有详细的描述。 在这个三角插眼镜蛇的制作中，由于使用了“双行”，所以使得整个眼镜蛇看起来非常的有立体感，具体的概念将结合三角插教程本身进行说明。

1.首先将两个白色的三角插摆放成如图所示的样式，红色的则为翻过来摆放的样式。插好。 2.这样将4个白色的三角插和5个红色的三角插组合好，这种基本的结构被称为“双行”，后面会反复的用到。 3.开始制作第二个双行，同样是先上四个基本的三角插。然后加上五个红色的三角插，其中橙色和黄色的颜色可以在里面自由的组合和使用，使得整个颜色组合看起来有更多的区别。 4.这里就完成了第二个双行的制作。 5.按照同样的方法完成10个双行的制作。

6.将基本的三角插模型翻转过来之后会看到如图所示的，两面所显示的颜色是不一样的，这也是三角插制作中的一个独特技巧。 7.继续按照同样方法再完成10个双行的制作，现在总共有20个双行了。 8.按照同样的操作方法再完成20个双行的制作，现在总共有40个双行了。 9.为了能够在一张图示中展示出来所有的形状，特别在这里将前面组合好的40个双行的三角插结构进行弯曲。 10.然后继续按照相同的方法加入20个双行，现在总共有60个双行了。 11.继续按照同样的方法再加入20个双行，现在总共有80个

手工折纸社团活动计划

手工折纸社团活动计划 金洪华蒋佩华 折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。 一、指导思想： 本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。 二、工作思路： 按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。三

个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演；两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。 三、重点工作： 1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。 2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。 四、重点活动 1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。 2﹑结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。 3﹑结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。社团活动具体实施步骤