英语手抄报活动方案及总结
精河县第二小学英语手抄报比赛方案
为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。
一、活动背景：
英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活
动。
二、活动目标：
1. 通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。
2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。
3. 积累英语知识，提高英语素养。
三、比赛内容：
1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。
2.英文书写规范，字体美观，大小适中。
3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。
三、参赛对象：全体四至六年级学生
四、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。
五、时间：2016年11月6日-2016年11月22日
七、评选人：英科组全体教师
八、评分细则：
1.书写规范，整洁，美观。
2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。
3.内容健康，知识趣味性强。
九、活动评析：
1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。
2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量
的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，
鉴赏意识均有提高。
3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增强自信心。
4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。
英语手抄报简单又好看四年级
英语手抄报简单又好看四年级 Aladywenttoahatshoptobuyahat.Asshewasveryfussy,ittookher alongtimetopickonone。 一位妇女到一家帽子店买帽子。她很挑剔，用了很长时间才选好了一顶。 Alreadyattheendofhispatiencethesalesmanwasafraidthatshem ightchangehermindagainsohetriedtoflatterher:"Anexcellentcho ice,madam.Youlookatleasttenyearsyoungerwiththishaton!" 已经忍耐到极限的售货员害怕她再改变主意，便恭维她：“你做了极好的选择，夫人。你戴上这顶帽子看上去起码年轻十岁!” Tohisdismay,theladytookoffherhatatonceandsaid:"Idon'twan tahatthatmakesmelooktenyearsolderassoonasItakeitoff.Showmes omemorehats!" 但令他沮丧的是，这位女士马上摘下了她的帽子说：“我不想要一顶摘下来便使我立刻显得老十岁的帽子。多拿一些帽子给我看看!” 四年级英语手抄报图一 四年级英语手抄报图二 四年级英语手抄报图三 四年级英语手抄报图四 四年级英语手抄报图五 1、Adayisaminiatureofeternity.(Emerson) 一天是永恒的缩影。(爱默生)
2、 Miraclessometimesoccur,butonehastoworkterriblyforthem.(C.We izmann) 奇迹有时候是会发生的，但是你得为之拼命蒂努力。(魏茨曼) 3、Ittakestwotomakeaquarrel. 一个巴掌拍不响。 4、singlesparkcanstartaprairiefire. 星星之火，可以燎原。 5、Afriendinneedisafriendindeed. 患难见真情。 6、Eachmanisthearchitectofhisownfate. 每个人都是自己命运的建筑师。 7、Don'ttroubletroubletilltroubletroublesyou. 麻烦没有来找你，不要去找麻烦。 8、Agoodnameisbetterthanriches. 声誉胜于财富。 9、Timeisabirdforeveronthewing.(T.W.Robertson) 时间是一只永远在飞翔的鸟。(罗伯逊) 10、Anopenenemyisbetterthanahollowfriend. 宁有公开的敌人，不要虚伪的朋友。
英语手抄报活动方案及总结
英语手抄报活动方案及 总结 Revised as of 23 November 2020
精河县第二小学英语手抄报比赛方案 为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景： 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。 二、活动目标： 1.通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。 2.学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。 3.积累英语知识，提高英语素养。 三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2.英文书写规范，字体美观，大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象：全体四至六年级学生 四、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。 五、时间：2016年11月6日-2016年11月22日
七、评选人：英科组全体教师 八、评分细则： 1.书写规范，整洁，美观。 2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。 3.内容健康，知识趣味性强。 九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量 的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识， 鉴赏意识均有提高。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增 强自信心。 4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累 了英语课外知识。 精河县第二小学英语手抄报活动总结 为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生的动手能力和自主学习能力，充 实学生的英语学习生活，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英 语的浓厚氛围，我校在三至六年级开展了英语手抄报活动。此次活动之前，让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主，在广大学生的热烈响应下得以顺利开展。
英语手抄报简单又漂亮
英语常用祝贺语 Congratulations! 祝贺您！Happy birthday! 生日快乐！Happy new year! 新年快乐！Merry Christmas! 圣诞快乐！Have a nice holiday! 假日快乐！Wish you every success! 祝您成功！
英语常用语 Could you do me a favor? 能请你帮个忙吗？ Happy Birthday！生日快乐! Happy new year! 新年快乐 r congratulations to you ! 祝贺你！ Merry Christmas! 圣诞快乐！ 英语小短文 Enjoy that uniquenesss1. You do not have to pretend in order to seem more like someone else. You do not have to lie to hide the parts of you that are not like what you see in anyone else. You were meant to be different. Nowhere, In all of history, will the same things be going on in anyone’ s mind, soul and spirit as are going on in yours 英语自我介绍 Good morning , everybody（大家早上 好！） I'm interested in learning English very much, and I believe that I will do well in the future. I won't let you down!（我很喜欢学习) hello, everyone, it's my honor to stand here introducing myself.(大家 好，很高兴有机会在这里介绍我自己。) 英文歌曲 This is the way. Are you sleeping? Rain, rain, go away.Pat-A-cake ，Cradle Song ， Five Big Dump Trucks ，Hokey Pokey ，Old MacDonald Had a Farm ， Hush, Little Baby ，Bingo ，Good night ，Down by the station
英语手抄报活动方案
****实验学校英语节手抄报比赛方案 一、目的：以英语节为契机，营造中外多元文化的气氛，增强学生对中国传统文化的热爱和外语的应用能力，培养他们对文字材料的收集、整理、编辑和鉴赏能力。 二、对象：全体学生（负责人：各班英语老师） 三、主题：中国·世界 四、宗旨：中国传统文化与国际文化相结合； 五、要求： 纸张：1. 1—3年级：A4纸，单面对开 2. 4—8年级：A3纸，单面对开 格式：1. 题目：自拟，要清晰醒目，大小适宜；班级和主办人姓名标于页面左上角。 2. 板块：设计错落有致，可根据板块需要，横排和竖排相结合；如需画出边框、圆圈等图形，应借助直尺、圆规等工具，不能随手乱画。 3. 小标题：每个板块的小标题字体字号颜色可多样。 4. 正文：可根据需要用不同字体，但以清晰工整为原则，避免过于花哨。 （可手写与打印相结合） 5. 插图：低年级可以设计较多的插图，配以简明的文字；4年级以上设计插图不要过多过大，以免喧宾夺主，以与栏目紧密配合为原则。插图可以自己画，也可以剪贴。 6. 文字量、栏目、间距、字号、插图等：不过密或过疏，不显压抑或空旷。 内容：1. 体现中国文化、国际文化的多彩魅力。 2. 汉语版块与外语板块相结合。 3. 用简洁的语言传递较多的信息，能体现出知识性、可读性、艺术性和创造性。 六、奖项设置： 每班评出一等奖1名，二等奖、三等奖各2名，优秀奖5名。 获奖及优秀作品在班级走廊展板展出。 七、工作推进： 1. 15周各班英语老师指导学生设计好板块及内容框架，语文老师给予建议和指导。 2. 15周周末—16周，学生按照自己的板块需要，查找相关资料，完成各项内容。
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英语手抄报图片简单又漂亮 Oneday,afatherandhislittlesonweregoinghome.Atthisage,the boywasinterestedinallkindsofthingsandwasalwaysaskingquestio ns.Now,heasked,"What'sthemeaningoftheword'Drunk',dad?""Well ,myson,"hisfatherreplied,"look,therearestandingtwopolicemen .IfIregardthetwopolicemenasfourthenIamdrunk." "But,dad,"theboysaid,"there'sonlyONEpoliceman!" Alorrydriver,Davidisdriving200penguinstoLondonZoo.Buthis lorrybreaksdownonthemotorway,whenanotherlorrydriver,Roberts topsinthefrontofhim,Davidasksforhelp,andexplainsthatheistak ingthepengu instothezoo.Robertsays,“Ok.Icanhelpyou.” Somehourslater,RobertdriversbackandpassesDavid.Davidisst illonthelorry,andlookhappy. “IthoughtItoldyoutotakethosepenguinstothezoo.”Davidsay s. Robertreplies,“Idid,butIhadsomemoneyleft,soI’mgoingtot hecinemanow.” 看过“英语手抄报图片简单又漂亮”的人还看了：
英语手抄报简单又漂亮a4纸
英语手抄报简单又漂亮a4纸 蝮蛇常常到泉水边饮水。住在那里的水蛇对蝮蛇不满足自己的领地而跑到别人的领地里来喝水的行为十分生气，出来阻拦他。他们 的争吵愈演愈烈，并约定互相交战，谁赢了，就把这水陆领地全都 交给谁。 Viperoftentothefountainofdrinkingwater.Livetheresnakesof theViperdoesnotmeettheirterritoryandotherswenttotheterritor ytodrinkingbehaviorisveryangry， outtostophim.Theirquarrelintensified，andagreedtofighteachother，whowon，putthelandterritorytowhomall. Afterthedecisiontodateofthewar，thosewhohatesnakesfrogs，rantotheViperthereinspiredhim，andpromisedhimahelpinghand.Thefightingbegantosnake，Viperonslaught，thefrogcancallin， whatalsocan'tdo.Afterthevictoryoftheviper，thefrogispromisedtogivehimtheblamehim，butdidnothelp，onlysang. 青蛙对他说道：“啊，朋友，你知道，我们不是用手助战，而是用声音。” Thefrogsaidtohim:"Oh，friend，youknow，wedonothandhim，butwiththesound."
英语手抄报比赛活动方案及总结
2014年上学期 高桥镇中心小学英语手抄报活动方案为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景： 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。 二、活动目标： 1. 通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。 3. 积累英语知识，提高英语素养。 三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2. 英文书写规范，字体美观，大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象：全体三至六年级学生 四、设奖：优秀作品奖 五、时间：2014年6月6日 七、评选人：综合组全体教师
八、评分细则： 1.书写规范，整洁，美观。 2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。 3.内容健康，知识趣味性强。 奖项设定：各班设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。 各年级设优胜班级奖二个。 九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提高，。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。
英语手抄报总结
常庄实验小学 关于举行“Happy English ”英文手抄报评比的总结 为了激发学生的学习兴趣，强化英语技能，根据学生的语言水平、年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。我校特举办教师节英语手抄报评比活动。对本次活动的具体总结如下： 一、活动内容 学生可围绕“Happy English ”这一主题，自行选择一些英语时事新闻、趣闻轶事、英美风土人情、名人名言等制作手抄报。 二、活动过程 本次教师节英语手抄报活动于2016年9月5日开始，历时两周，9月15日结束。此次活动参与者为三至六年级的学生。 此次活动展示了学生英语书写水平，绘画能力，编排设计等各方面的综合素质；丰富了学生的英语知识；培养了学生自主学习能力，增强了学生学习英语的兴趣和信心。我校英语组老师从书写、版面、内容等方面，对学生的作品进行了认真的评选，共有35名学生获奖：一等奖十六名，二等奖十四名。 三、活动中存在不足与对策： 不足： 1.教师要在报纸的格式、版式方面的指导做到更细化、具体化、专业化。 2.教师需要关注学生手抄报的过程，做到及时帮助学生解决碰到
的问题，给以辅导。 3.学生的手抄报内容要更丰富、更充实，倡导学生自己动手写小短文，小故事、小对话，促进学生用英语，写英语。 4.报纸要凸显学生的个性，张扬学生的风采，在形式上可更样化，不仅可以画还可以剪贴等。 对策：针对上述问题我们宣传部定会吸取以往成功的经验，扬长避短，开拓思维，创造新的评比方案，争取在以后的工作中做的更完美。 四、活动意义 1 、通过英语文化节英语手抄报活动，学生有了交流的场所，激发了他们学习英语的兴趣，更重要的是通过这样的交流，让学生体会到学以致用的快感。这是我们教师最感欣慰和自豪的事，我们有了信心，看到了希望。 2 、通过英语文化节英语手抄报活动，使学生把英语课外活动当作一件乐事，而不是额外的负担。这样不仅不会加重学生的负担，反而会全面提高学生的英语素质。 常庄实验小学 2016年9月15日
英语手抄报图片简单又漂亮一年级
英语手抄报图片简单又漂亮一年级 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：长元音：/ɑ:/，/?:/，/?:/，/i:/，/u:/ 短元音：/?//e//i//?//∧//u//?/ Acatgoestoarivereveryday.Hewantstogofishing.Buthecan’tc atchanyfish. Oneday,hegoestotheriverasusual.Suddenlyafishcomesout.Hec atchesthefish.Heisveryhappy.Heforgetstoputthefishinthebaske t.Hedancesandsings.Heshouts,“Ihaveafish!Ihaveafish!”Allhi sfriendscometoseehim. 一天，他像往常一样去了河边。突然一条鱼浮出了水面。他捉到了那条鱼。他非常开心。他忘记把鱼放到篮子里去了。他又唱又跳，叫道：“我捉到一条鱼!我捉到一条鱼!”他所有的朋友都过来看。 “Whereisyourfish?Letushavealookatit.”hisfriendssay. “你的鱼在哪儿?让我们看一看。”他的朋友们说。
“It’sthere,nearthebank.”thecatanswers.Buthecan’tfind thefish.Whenhesingsanddances,thefishjumpsbackintotheriver. “在那儿，河岸附近。”猫回答道。但是他找不到那条鱼。当他又唱又跳的时候，鱼跳回了河里。
最新英语手抄报心得体会3
英语手抄报心得体会 巩义市第四小学六一班赵曼琳这一学期，我办了几次英语手抄报，刚开始有些反感，但渐渐的，我觉得办英语手抄报同样也可以学到很多知识。 刚开始办英语手抄报时，也不知从何下手，但经过老师的讲解，我渐渐明白了如何办英语手抄报。其实英语手抄报和语文一样，只不过文字换了一下而已。主题是什么图画就围绕着这个主题来画，只要用心办，还是可以把英语手抄报办好的。我办英语手抄报一般不会的单词用以下的方式查找解决：上网浏览、查找字典或询问同学和老师。 有些英语手抄报会让我办起来有些困难，这说明我积累的知识还不够，我还需要更多的知识来充实我自己。办英语手抄报就可以学到很多的英语单词。写得多了自然就记住了，如：我办“happy new year”主题英语手抄报时，学会了“important”这个英语单词。 办英语手抄报不仅仅让我学会很多英语单词，还增强了色彩搭配能力和模仿能力，真是一举两得呀！ 我办英语手抄报都不是最拔尖的，这说明我还不够用心。以后我如
果要办英语手抄报，还要更加用心，围绕着主题来画，也可以借鉴借鉴网上有些办得好的，取长补短，争取一次比一次办的好！ 手抄报心得体会 巩义市第四小学六一班张淼同学们也许都不喜欢设计手抄报吧?我刚开始的时候，也很头痛，现在好多了，在这里，我把自己设计手抄报的一点想法和大家分享一下。 要设计一份好的手抄报，你必须要有下面三种能力 1、画画功底好，画的东西要逼真一些; 2、写字基本功过关;写字不要满格写，行与行之间要留有足够的空间; 3、选材能力好，相关题材很多，一般围绕主题，选三、四材料就够了，每个材料七、八十字，抄写时，跟根据剩余版面的大小还要删改。 设计手抄报，版面设计很重要，一定要分块，一般横版A4纸，分上下两部分，上半部分左右两块，一块是报头，一块是主题词，(有时上半部分是整体一幅画，要看具体情况)这部分是一份手抄报的眼睛，要简洁
英语手抄报版面设计
英语手抄报版面设计 篇一：优秀英语手抄报 设计 欣赏 类别：英语手抄报学校：南康市浮石高车小学版面设计：邓恒鸣 沈彬玉尺寸：800x600 像素班级：五年级(3)班文字编辑：邓恒 鸣大小：84KB(85544 Bytes)指导老师：叶乘风美术编辑：沈彬 玉优秀英语手抄报设计欣赏简介：本作品尺寸为800x600像素， 由南康市浮石高车小学五年级(3)班邓恒鸣和沈彬玉共同制作，手抄 报版面设计过程在叶乘风老师的指导下完成。本站推荐欢乐童年手 抄报_六一儿童节，安全教育手抄报_生命第一，我的感受手抄报欣赏，益达爱牙手抄报图片欣赏，端午节的来历手抄报欣赏，关于生 态环保的手抄报，倡导低碳生活手抄报（小鸟插图），希望你喜欢。篇二：英语小报版面设计 一、美化与设计的步骤；二、报头、插图与尾花的表现；三、编 辑抄写描绘制作过程。一、美化与设计手抄报的美化与设计涉及 的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面， 须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用 有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅 的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工 整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且 与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，
英语手抄报活动方案及总结
精河县第二小学英语手抄报比赛方案 为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景： 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。 二、活动目标： 1. 通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。 3. 积累英语知识，提高英语素养。 三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2.英文书写规范，字体美观，大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象：全体四至六年级学生 四、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。 五、时间：2016年11月6日-2016年11月22日 七、评选人：英科组全体教师 八、评分细则： 1.书写规范，整洁，美观。 2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。 3.内容健康，知识趣味性强。 九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量 的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，
鉴赏意识均有提高。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。
三年级英语手抄报简单又漂亮
人教版小学英语单词表三年级 Unit 1 pen：[pen] 钢笔pencil：[‘pensl]铅笔 pencil-case：[‘penslkeis] 铅笔盒 ruler：[‘ru:l?] 尺子eraser：[i’reis?] 橡皮crayon：[‘krei?n] 蜡笔 book：[buk] 书bag：[b?g] 书包 sharpener：[‘?ɑ:p?n?] 卷笔刀 school ：[sku:l]学校 Unit 2 head：[hed] 头face[feis] 脸nose：[n?uz] 鼻 mouth：[mauθ] 嘴eye：[ai] 眼睛ear：[i?] 耳朵 arm：[ɑ:m]胳膊finger[‘fi?g?] 手指leg：[leg] 腿foot：[fut] 脚 body：[‘b?di] 身体 Unit 3 el even：[i’levn] 十一twelve：[twelv] 十二 thirteen：[‘θ?:ti:n] 十三fourteen：[‘f?:’ti:n] 十四fifteen：[‘fif’ti:n]十五 sixteen：[‘siks’ti:n] 十六seventeen：[sevn’ti:n]十七 eighteen：[‘ei’ti:n] 十八nineteen：[‘nain’ti:n] 十九twenty：[‘twenti] 二十how many ：[hau]：[‘meni]多少can：[k?n] 能够；可以look at：[luk][?t] 看；瞧 Unit 4 peach：[pi:t?] 桃 pear：[p??] 梨orange：[‘?:rind?] 橙子 watermelon：[‘w?:t?mel?n] 西瓜 apple：[‘?pl]苹果 banana：[b?’nɑ:n?] 香蕉strawberry：[‘str?:b?ri] 草莓grape：[greip] 葡萄like：[laik] 喜欢 some：[s?m] 一些；某些thanks 多谢
英语手抄报比赛方案
英语手抄报比赛方案 为了提高学生学习英语的兴趣、培养学生的实践创造能力、促进学生综合素质的提高，特举办江苏联合职业技术学院英语手抄报比赛。 一、活动目的 为了丰富学生的课余生活、提高学生学习英语的兴趣、规范英语书写、延展学生对所学专业知识的理解、培养学生的实践创造能力、促进学生综合素质的提高，特举办此次活动。 二、参加对象 院五年一贯制在校生 三、手抄报要求 1．主题设定为结合自身所学专业，弘扬时代精神，彰显职业自豪感。 2．有合理设计的报头，名称可自定。 3．版面以8K为标准。手抄报版面内不得出现学校名称（含英文名称缩写），否则取消参评资格。 4．书写文字内容和绘图是手抄报的核心。参赛作品均需采用手抄文字和手绘图的方式，不得有任何打印剪贴。书写字体应整洁、清晰、美观、大方，字体允许有变化，疏密相宜。手抄报颜色不限，黑白彩色均可。 5.手抄报可以由学生独立或合作（限3人以内，含3人）完成，每份作品限一名指导老师。
四、手抄报内容 1.结合主题，如专业技能或职场应用等，与职业院校相关内容均可。 2.鼓励原创文章，请注明原创。摘录的请注明出处。 五、活动时间 2018年10月29日至11月30日（参赛截止日期） 2018年12月（评比并公布结果） 六、参赛方式 每校限选送3份。 请各校自行征集选拔参赛作品后，上交手抄报扫描件。文档以PDF格式保存，以学校名称+作者+指导老师名字的方式命名，3份作品以学校名称命名打包提交至学院公共基础课协作委员会英语学科组指定邮箱：。 请以学校为单位，统一一次性提交参赛，重复提交无效，个人提交无效。 七、评奖方式 1.参赛作品将在隐去学校和作者信息后，由联院公共基础课协作委员会英语学科组成员共同评选。 2.奖项设置：一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。 3.公布获奖名单，经学院审核后，颁发奖状。
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英语节活动总结 为了进一步丰富校园文化生活，营造积极向上的英语氛围，我校以“学好英语，走遍世界”为主题的校园英语节拉开了序幕。本届英语节历时20天，在学校的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我们的校园英语节取得了圆满成功。通过丰富多彩的活动，激发了学生学习英语的热情，为学校师生搭建展示英语的舞台；浓厚学校的英语氛围，丰富学校的文化内涵；使学生获得学习英语的快乐，提高了全校师生的英语会话和应用能力，让英语节真正成为每一个孩子的节日，真正让每一个孩子在活动中体验到学习英语的快乐。 本次英语节主题鲜明，活动形式丰富多彩，形式多样，有英文动画片、英文电影及童话剧欣赏，有英文歌曲合唱比赛，有英文小品表演，有精彩纷呈的各种英语竞赛活动，有贴近生活的各种英语手抄报展示活动。 精彩的“英语歌曲比赛”，汇集了同学、家长、老师的智慧与汗水，使他们得到了全方位的锻炼和展示。“英语手抄报评比”,展示了同学们在课内外学习英语的硕果。“英语书法比赛”，提高了同学们书写英文的质量，让我们懂得，书法不仅仅存在于汉字当中，一手漂亮的英文书法也是很重要的。“英文小品表演”中，同学们群策群力，积极表演，绘声绘色的演绎了英语小故事，另在场的老师和同学们忍俊不禁。
丰富多彩的活动一次又一次点燃了同学们的激情，不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，体现了英语学习“从课堂中来，到生活中去”，“活学活用，学以致用”的良好效果。师生在这些活动中陶冶了情操，增长了知识，提高了英语表达能力，也让每个同学深深的懂得了学习英语的重要性。同学们，让我们学好英语，走遍世界，用自己的智慧去创造自己更美好的未来。下面对在本次英语节中表现突出的同学予以奖励。 三年级：张家瑞、张琦、张茜、田培成、郑欣、石佳弘、 刘欣雨、田培震、左伟铮、胡凤梅、左玉源、 龚晓宇、韩硕、王辰宇 四年级：朱倩仪、刘博林、姚芋臣、左圆方、迟美琪、 任家宏、王云辉、左美凌、左鸣来、宋佳俊、 胡娜、王维佳、左智、赵建彬、张坤 五年级：朱亚晴、刘雨、任昱诺、庞玉良、石蓉、石潇倩、董秦汉、刘鑫宇、左鸣春、刘桐城、左之行、 张津瑜、左凤仪、张恒、朱修增、曹鹤缤六年级：白乾浈、左之杰、迟婷、左雪、刘小溪、石佳玉、杨健炜、张新宇、史兴辰、张玥、左昕、邓舒桐、 刘治麟、张丽、许益玮
五年级简单又漂亮的英语手抄报模板.doc
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英语手抄报活动方案及总结精选文档
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精河县第二小学英语手抄报比赛方案 为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景： 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。 二、活动目标： 1.通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。 2.学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。 3.积累英语知识，提高英语素养。 三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2.英文书写规范，字体美观，大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象：全体四至六年级学生 四、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。 五、时间：2016年11月6日-2016年11月22日 七、评选人：英科组全体教师
八、评分细则： 1.书写规范，整洁，美观。 2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。 3.内容健康，知识趣味性强。 九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量 的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识， 鉴赏意识均有提高。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增 强自信心。 4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累 了英语课外知识。 精河县第二小学英语手抄报活动总结 为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生的动手能力和自主学习能力，充 实学生的英语学习生活，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英 语的浓厚氛围，我校在三至六年级开展了英语手抄报活动。此次活动之前，让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主，在广大学生的热烈响应下得以顺利开展。 全体英科组教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文 并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，共评选出24幅优秀
英语手抄报比赛活动方案及总结
英语手抄报比赛活动方案及总结
上学期 高桥镇中心小学英语手抄报活动方案 为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景：英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。 二、活动目标： 1. 经过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。 3. 积累英语知识，提高英语素养。 三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2. 英文书写规范，字体美观，大小适中。 3.学生能够从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象：全体三至六年级学生 四、设奖：优秀作品奖 五、时间： 6月6日 七、评选人：综合组全体教师
1.书写规范，整洁，美观。 2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。 3.内容健康，知识趣味性强。 奖项设定：各班设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。 各年级设优胜班级奖二个。 九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。经过制作手抄报，学生学会制作高质量的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提高，。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。 上学期
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英语手抄报简单又漂亮a4 1、Betterlatethannever.(迟做总比不做好;晚来总比不来强。) 3、Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.(凡事必先难后易。) 4、Whatweacquirewithoutsweatwegiveawaywithoutregret.(得之不费力，弃之不可惜。) 5、Nothingisimpossibletoawillingheart.(只要有一颗意志坚强的心，没事不成。) 7、Constantdroppingwearsthestone.(滴水穿石。) 8、Hethatcanhavepatience,canhavewhathewill.(唯坚韧者始能遂其志。) 9、Self-distrustisthecauseofmostofourfailures.(我们绝大多数的失败都是因为缺乏自信之故。) 10、Thetalentofsuccessisnothingmorethandoingwellwhateveryoudowi thoutathoughtoftime.(成功之路没它，唯全力投入工作，而不稍存沽名钓誉之心。) 英语手抄报的图片 英语手抄报图一 英语手抄报图二 英语手抄报图三 英语手抄报图四 英语手抄报图五
It’sSunday.Therearemanypeopleinthebus.Andanoldmanislook inghereandthere.Hewantstofindanemptyseat.Thenhefindsone.Heg oestoit.Asmallbagisontheseat.Andayoungmanisbesideit. “Isthisseatempty?”asks theoldman. “No,it’sforanoldwoman.Shewenttobuysomebananas,”saysth eman.“Well,letmesithere,please,I’llleaveherewhenshecomesb ack.” “有，这是一位老太太的座位。她买香蕉去了。”男子说道。“那么请先让我坐一下吧，等她回来我就会离开。” Thebusstarts.“Shehasn’tcome,butherbagishere.Letmegiveh erthebag.”Thentheoldmant hrowsthebagout. 公车开动了，“她还没回来，可是她的包还在这里，我把这包还给她吧。”说着老人就把包扔到车外。 Theyoungmanshouts,“Don’tthrowit!It’smaybag!” 年轻男子喊道：“不要扔!那是我的包!”
英语手抄报活动方案及总结
英语手抄报活动方 案及总结
精河县第二小学英语手抄报比赛方案 为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐 趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我 校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景： 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示 学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争 意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。 二、活动目标： 1. 经过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。 3. 积累英语知识，提高英语素养。 三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2.英文书写规范，字体美观，大小适中。 3.学生能够从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄
写。 三、参赛对象：全体四至六年级学生 四、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。 五、时间： 11月6日- 11月22日 七、评选人：英科组全体教师 八、评分细则： 1.书写规范，整洁，美观。 2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。 3.内容健康，知识趣味性强。 九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。经过制作手抄报，学生学会制作高质量 的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识， 鉴赏意识均有提高。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增 强自信心。 4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累
三年级英语手抄报简单又漂亮
英报三年级二班某某某 To introduce yourself Hello everyone.My name is Happier1.I come from Guangxi. I'm very happy to come here to study with you. This class feels just like a big family to https://www.sodocs.net/doc/c110655333.html, I'm interested in sport,pop music.I also enjoy playing games on net.I would love to play with you sometime. I hope I can become your friend soon and make our dreams come true together. A man was going to the house of some rich person. As he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. He said, "I do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat." Then he took the apples and threw them away into the dust. He went on and came to a river. The river had become very big; so he could not go over it. He waited for some time; then he said, "I cannot go to the rich man's house today, for I cannot get over the river." He began to go home. He had eaten no food that day. He began to want food. He came to the apples, and he was glad to take them out of the dust and eat them. Do not throw good things away; you may be glad to have them at some other time.