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心里下雪

有些东西如同大片大片拼接在一起的玻璃。触碰即破碎。

琪一个人窝在温暖的房间里。光脚站在地板上喝大瓶清澈透明的苏打水。窗子外面是汪洋的冬天雪花。干燥。密集而且没有边际。一层一层的在地面上碎裂。如同大把的尘屑。

她的手指是冰凉的。像她寒冷的心。被那个漂亮俊美的男人用温暖和尖锐的话语伤过的心。疼痛。难过。绝望。她安静的缩在黑暗的角落里。抱着自己的肩膀。泪流满面。微微发烫的液体缓慢的滴落。消失在浅白色的碎花裙子和好久没有人抚摸的皮肤上。

窗外的天空如同一大片整齐的绸锻。倒影着热闹快乐的人群。广场。街道。马路中央。琪站起身头依靠在玻璃窗上。观望着那些孩子般明媚的面容。一边孤独的微笑，像一朵枯萎苍白的马蹄莲。一边手指紧紧的握在一起。骨头疼痛。她想起和城在上一个冬天一起坐在房间里看窗外大雪的情景。她的头依偎在城的肩膀。手中是可口香甜的长城红酒。她想起很微弱的天光照射洒落在城华丽的脸庞上。头发软软的贴在眉毛上。

琪低着头走到厨房。从冰箱里掏出百威。一瓶一瓶接连不断的顺着喉

咙灌下去。然后在地板上疯狂的舞蹈。很随意的广场舞。她想起第一次跳广场舞是和很多很好的朋友。那时她还是一个简单阳光明亮的女孩子。和朋友们在广场中央在暗淡却清澈的光线下害羞的扭动身体。然后遇到挺拔漂亮的城。他握着她的手指在人群中走来走去。教她舞蹈。对她微笑。尽管他们相识仅仅几个小时。他是她朋友的朋友。

琪觉得好像认识他。因为他的面容特别熟悉。像在自己的眼前重复不断的出现。也许在梦里。她总是小心而又隐忍的告诉自己。然后偷偷的低着头微笑。她是一个笑的时候就喜欢低头的女孩子。因为她的妈妈告诉她。那样看起来很优雅。如同开放在水面中央的花朵。会让男孩子们心动。

城对她很好。用大段大段的时间陪她说话。逛街。看电影。在她寂寞的时候在她面前做鬼脸。深夜抚摸她的手指骨头，亲吻她的眉毛眼睛和头发。她觉得他们会结婚。在有无边无际的樱花纷纷扬扬落满肩膀的初夏时分。她觉得她会披着很漂亮很漂亮的婚纱，城会在人群中亲吻她的唇，单膝跪地送上戒指。然后她会低着头微笑，她会看到朋友们羡慕和祝福的表情。

琪常常会做一个同样的梦。她坐在一只巨大飞鸟的翅膀上。在天边飞行。头顶上有成片成片的棉白色云朵。然而她却看到飞鸟眼睛上无穷

无尽的伤痕和眼泪。飞鸟一直朝着地面坠落。坠落。坠落。没有尽头。

她喜欢城睡觉的模样。华美的如同小孩子清澈的面容。她觉得他们会在一起。永永远远的呆在彼此的身边。不分离。

有些东西。是易碎的。比如誓言。

她想起城答应她的婚礼。热闹。隆重。有很多人的祝福。她觉得心里有流淌的温暖液体。

偶尔的时间会觉得活在梦里。狠狠的掐自己的手指。然后微微的裸露整齐干净的牙齿。

琪以为她和城会过得很好。快乐的守候自己的幸福。

一直到某天一个漂亮但面容苍白的女人找到他们。原来。他结过婚的。

53首中英文儿歌

什么是《My Very First Mother Goose》? 《My Very First Mother Goose》是关于一只鹅的故事吗？哈哈，不是。这是一本在英国广为流传的童谣集，里面有幽默故事、游戏、儿歌、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令等，就像小时候玩游戏念的“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来”，朗朗上口，包含了英文发音的四十四种音素，是让孩子听觉敏锐的绝佳材料。以下是我们收录的53首童谣的中英文翻译，也是在我们读书俱乐部第一阶段给孩子们学习的内容之一。 1. Jerry Hall Jerry hall, He is so small, A rat could eat him Hat and all, 杰瑞何，个真小，老鼠都能吞下他，从帽子到脚。 2. Mable Mable Mabel, Mabel, Strong and able, Take your elbows off the table 美宝，美宝，强壮又能干，不要把手肘在桌子上。 3. Jack and Jill went up the hill Jack and Jill went up the hill, To fetch a pail of water; Jack fell down and broke his crown, And Jill came tumbling after. 杰克和吉儿上山

打一桶水；杰克摔了一跤,跌破他的牙床，吉儿跟着骨碌骨碌滚下來。 4. Shoo fly, don't bother me Shoo fly, don’t bother me, Shoo fly, don’t bother me, Shoo fly, don’t bother me, I belong to somebody. 咻，苍蝇，别烦我，咻，苍蝇，别烦我，咻，苍蝇，别烦我，我可没时间理你。 5. Humpty Dumpty sat on a wall Humpty Dumpty sat on a wall, Humpty Dumpty had a great fall. All the king’s horses and all the king’s men Couldn’t put Humpty together again. 蛋头先生墙上坐，蛋头先生跌下墙。所有国王的马儿和士兵，都没办法把他拼回去。 6. I'm Dusty Bill I’m Dusty Bill From Vinegat Hill, Never had a bath And I never will. 我是灰头比尔来自醋溜山丘，从来不洗澡，将来也不洗。 7. Down at the station, early in the morning Down at the station, early in the morning, See the little puffer-billies all in a row; See the engine-driver pull his little lever- Puff puff, peep peep, off we go! 大清早，到车站，

儿歌歌曲120首

1. 蜗牛与黄鹂鸟 2. 吉祥三宝 3. 童年 4. 采蘑菇的小姑娘 5. 让我们荡起双浆 6. 龙珠 7. 雪绒花 8. 路灯下的小姑娘 9. 蜗牛 10. 数鸭子 11. 犬夜叉 12. 虫儿飞 13. 灌篮高手 14. 生日快乐 15. 西游记 16. 月亮船 17. 明天会更好 18. 茉莉花 19. 娃娃 20. 三只熊 21. 加油歌 22. 同一首歌 23. 名侦探柯南 24. 世上只有妈妈好 25. 蚂蚁 26. 摇篮曲 27. 橄榄树 28. 牧羊曲 29. 卓玛 30. 红蜻蜓 31. 兰花草 32. 鲁冰花 33. 光阴的故事 34. 送别 35. 祝你生日快乐 36. 晓之车 37. 四季歌 38. 友谊地久天长 39. 小蜜蜂 40. 外婆的澎湖湾 41. 生日歌 42. 两只老虎 43. 圣斗士星矢 44. 青春舞曲 45. 小燕子 46. 妈妈的吻 47. 春光美 48. 叮咚 49. 小草 50. 花仙子 51. 月光光 52. 小白船 53. 百变小樱 54. 猫和老鼠 55. 樱桃小丸子 56. 欢乐颂 57. 乌兰巴托的爸爸 58. 想大声说爱你 59. 健康歌 60. 浏阳河 61. 蓝精灵 62. 直到世界的尽头 63. 我爱洗澡 64. 摇啊摇 65. 黑猫警长 66. 毕业歌 67. 小毛驴 68. 小背篓 69. 多啦A梦 70. 打电话 71. 捉泥鳅 72. 美少女战士 73. 白龙马 74. 浪客剑心 75. 友谊之光 76. 我的朋友 77. 七子之歌 78. 铃儿响叮当 79. 新世纪福音战士 80. 萤火虫 81. 草原夜色美 82. 好朋友 83. 小叮当 84. 歌声与微笑 85. 蜗牛的家 86. 幽灵公主 87. 小小少年 88. 泥娃娃 89. 葫芦娃 90. 变形金刚 91. 春天在哪里 92. 小螺号 93. 三月里的小雨 94. 小星星 95. 野菊花 96. 聪明的一休 97. 小龙人 98. 红星照我去战斗 99. 娃哈哈 100. 花儿与少年 101. 听妈妈讲那过去的事情 102. 小红帽 103. 齐天大圣 104. 三个和尚105. 床前明月光 106. 种太阳 107. 读书郎 108. 卖报歌 109. 我爱北京天安门 110. 哪吒 111. 找朋友 112. 猪你生日快乐 113. 月儿弯弯 114. 小兔子乖乖 115. 学习雷锋好榜样 116. 大海啊故乡117. 凤阳花鼓 118. 路灯下的小女孩 119. 跷跷板 120. 乡间的小路

中英文班儿歌(儿歌)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中英文班儿歌(儿歌) 班别： ___________________ 姓名： ___________________ 目录地址：电话： K2 1、第一周《开学周》1 2、第二周《礼貌的话儿记心里》绕口令《四和十》2 3、第三周《Put your finger in the air》诗歌《阳光》 4、第四周《九月九日忆山东兄弟》《两个好朋友》 5、第五周绕口令《小花鼓》《两个歌唱家》 6、第六周《不挑食》《懒孩子和大傻子》 7、第七周《我的五官》《牙刷》 8、第八周《十一假期》 9、第九周《小圆镜》《一位爷爷他姓顾》 10、第十周《什么圆圆》《妞妞和牛牛》 11、第十一周唐诗《秋夕》《谁的尾巴》11 12、第十二周《秋风》散文诗《蓝》12 13、第十三周唐诗《游子吟》《I am going up to London》 14、第十四周绕口令《盆和瓶》《废物可再用》14 15、第十五周《树叶儿飘》《绿色的世界》 16、第十六周《多吃蔬菜身体好》诗歌《梦》16 17、第十七周《别说我小》《健康儿童》 18、第十八周《毛毛和涛涛》诗歌《梳子》 19、第十九周《摇篮》《听诊器》 20、第二十周诗歌《雪花》《冬》20 25、第二十五周《大一岁》诗歌《球是圆形的》25 第二十五周大一岁新年好，新年好，我送布娃娃，一顶小红帆。布娃娃，眯眯笑，伸手要我抱。 1 / 8

下雪的声音

2 下雪的声音于国利刘玉敏教材分析：这是一篇文质兼美的散文。作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”，字里行间饱含着作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱。作者把读者当成了可以倾心相诉的朋友，用第二人称的写法对“下雪的声音”进行了细腻的描写，把自己对雪的感触娓娓道来，让你也不知不觉地融入到这雪声、雪景、雪情当中。让我们的心灵在被陶冶与涤荡之余，能够潜心静气地去思考和回味。学生在对文章内容进行理解时，需要展开丰富地想象，融入到作者所描绘的情境中，细细地品味，才能与作者产生共鸣，才能感悟到作者笔下的大自然的美好与神奇。教学目标： 1.学会17个生字，正确认读8个生字，掌握9个要求会写的生字，能联系上下文理解“倏忽、翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣、窃窃私语”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。想象文字所描绘的画面，体会作者笔下所描绘的情境，感受大自然的美好。背诵课文。 3.结合重点语句，初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。 4.学习用课文的表达方式写作。教学重点： 1．有感情地朗读课文。 2. 结合重点语句，用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境。在朗读文章的过程中，唤起学生美好的情感，领略大自然的美好。理解“下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。”这句话的真正含义。教学难点：用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境。教学准备： 1.多媒体课件。 2.布置预习任务：反复读课文，勾画生字，力争读正确；通过查字典或结合上下文理解不懂的词语。想一想：作者从下雪的声音里听出了什么？课时安排：2课时

幼儿园儿歌五首.doc

幼儿园儿歌五首甜瓜吊瓜甜瓜香，甜瓜甜，细长吊瓜藤儿晃，莎白流星和状元，好像秋千随风荡。网纹金蜜和丰田，土里生来架上长，走向世界美名传。做菜做汤面又香。白菜苦瓜大白菜，地里栽，小苦瓜，怪样子，白帮绿叶惹人爱，浑身长满疙瘩皮；层层叶子包的紧，小苦瓜，爱换衣，白菜豆腐家常菜。绿白黄红颜色奇；小苦瓜，真好吃，味道虽苦益身体。柿子大柿子，红又红，树上开花树上生。单等秋来树叶落，个个像个小灯笼。甜瓜吊瓜甜瓜香，甜瓜甜，细长吊瓜藤儿晃，莎白流星和状元，好像秋千随风荡。网纹金蜜和丰田，土里生来架上长，走向世界美名传。做菜做汤面又香。白菜苦瓜大白菜，地里栽，小苦瓜，怪样子，白帮绿叶惹人爱，浑身长满疙瘩皮；层层叶子包的紧，小苦瓜，爱换衣，白菜豆腐

家常菜。绿白黄红颜色奇；小苦瓜，真好吃，味道虽苦益身体。柿子大柿子，红又红，树上开花树上生。单等秋来树叶落，个个像个小灯笼。甜瓜吊瓜甜瓜香，甜瓜甜，细长吊瓜藤儿晃，莎白流星和状元，好像秋千随风荡。网纹金蜜和丰田，土里生来架上长，走向世界美名传。做菜做汤面又香。白菜苦瓜大白菜，地里栽，小苦瓜，怪样子，白帮绿叶惹人爱，浑身长满疙瘩皮；层层叶子包的紧，小苦瓜，爱换衣，白菜豆腐家常菜。绿白黄红颜色奇；小苦瓜，真好吃，味道虽苦益身体。柿子大柿子，红又红，树上开花树上生。单等秋来树叶落，个个像个小灯笼。甜瓜吊瓜甜瓜香，甜瓜甜，细长吊瓜藤儿晃，莎白流星和状元，好像秋千随风荡。网纹金蜜和丰田，土里生来架上长，走向世界美名传。做菜做汤面又香。白菜苦瓜大白菜，地里栽，小苦瓜，怪样子，白

帮绿叶惹人爱，浑身长满疙瘩皮；层层叶子包的紧，小苦瓜，爱换衣，白菜豆腐家常菜。绿白黄红颜色奇；小苦瓜，真好吃，味道虽苦益身体。柿子大柿子，红又红，树上开花树上生。单等秋来树叶落，个个像个小灯笼。甜瓜吊瓜甜瓜香，甜瓜甜，细长吊瓜藤儿晃，莎白流星和状元，好像秋千随风荡。网纹金蜜和丰田，土里生来架上长，走向世界美名传。做菜做汤面又香。白菜苦瓜大白菜，地里栽，小苦瓜，怪样子，白帮绿叶惹人爱，浑身长满疙瘩皮；层层叶子包的紧，小苦瓜，爱换衣，白菜豆腐家常菜。绿白黄红颜色奇；小苦瓜，真好吃，味道虽苦益身体。柿子大柿子，红又红，树上开花树上生。单等秋来树叶落，个个像个小灯笼。甜瓜吊瓜甜瓜香，甜瓜甜，细长吊瓜藤儿晃，莎白流星和状元，好像秋千随风荡。网纹金蜜和丰田，土里生来架上长，走向世界美名传。做菜做汤

1合成朗读和背景音乐声音文件

7.请将以下文件按不同类型分类，每类至少写出两个文件。丁香花.MP3 https://www.sodocs.net/doc/c111835672.html, Index.htm 密码.TXT 成龙.DOC 新课程.PDF Setup.exe 学习的方法与技巧.DOC 童话.RM 春.W A V Marry.wps Cxsj.html 为了谁.MPG Car.midi 中国人.A VI 昆嵛山.JPG PhotoShop.exe 神州六号.BMP 还原精灵.RAR 日出.PSD （1）图形、图像文件：、（2）声音文件：、（3）文本文件：、（4）视频文件：、（5）网页文件：、 1合成朗读和背景音乐声音文件： ①准备好朗读和背景音乐两个声音文件； ②打开其中一个文件，将（）拖到准备开始混音的位置； ③执行（）菜单项，从出现的文件对话框中选择另一个文件； ④将当前文件以（）为文件名保存。 2.小明同学想将录制的“前奏.W AV”与“主题歌.W A V”两部分音乐合并成一首歌曲“校园主题曲.W A V”，他的操作过程如下，请参照上图帮他完成：（1）用（）程序打开声音文件（），并将（）移动到要插入声音的地方；（2）执行（）菜单顶，选择声音文件（），即可完成两个文件的合并；（3）执行（）菜单项，以（）为名保存合成后的声音。 3.将“校园主题曲.W A V”声音文件中前5秒之前的内容删除，如何操作？ ①用（）程序打开声音文件（）； ②单击（）按钮，播放到（）处，单击（）按钮； ③执行（）菜单项，在出现的对话框中单击（）按钮； ④执行（）菜单项，将编辑好的文件原名保存。 4.小亮同学想制作配乐朗诵文件“荷塘月色.W A V”，他的操作过程如下，请参照下图帮他完成：（1）录制朗诵文件： ①启动（）程序； ②单击（）按钮，然后对着麦克风朗诵，完成后单击（）按钮； ③执行（）菜单项，将录制好的文件保存。

儿歌

看看，儿歌的作用真不少吧？或许你脑中一时想不起那么多儿歌，那就和我一起，重拾儿时的记忆，和宝宝娱乐一下吧！例子（一）一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，我来数一数，数来又数去，一二三四五。点评：在这首儿歌中，让宝宝轻而易举地了解数字，为今后学习数学奠定基础。想不到吧，数学可以通过儿歌来学。例子（二）排排坐、吃果果，你一个、我一个, 宝宝不在留一个。点评：短短的儿歌，却贯穿着品德的教育。问一问宝宝，为什么给宝宝留一个。如果宝宝不会讲话，要告诉他，每个人都有的，宝宝不在就要留一个，等宝宝回来再吃。例子（三）天上雪花飘，我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，

雪人对我笑。点评：在下雪的时候，和宝宝一起到外面堆个雪人，使宝宝对雪花飘、扫雪、堆雪人有切身体会，让宝宝认识雪，了解雪的颜色、温度等等。例子（四）风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。点评：这首儿歌具有文学的意境，每天妈妈哄宝宝睡觉的时候，一边轻拍宝宝，一边缓慢吟咏儿歌，宝宝很快就能进入梦乡。儿歌就成了宝宝的催眠曲。例子（五）小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的瓜，人人见了人人夸。小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。

小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮他，采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。点评：小动物是宝宝们喜爱的，多和宝宝说说有关动物的儿歌，宝宝能更准确地认识动物。这些关于动物的儿歌简短、形象，十几个字，就将动物的特征说出来了，当你和宝宝看动物图片时，当你带宝宝去动物园时，当和宝宝去郊区游玩时，看到这些动物就随口说出儿歌，让宝宝将语言和形象对应上，宝宝一下子就能学会很多知识。在说儿歌的时候，还可以配合动作，让宝宝表演，比如小兔子的儿歌，就让宝宝把两手举到头顶当耳朵，说到蹦蹦跳跳时就学着跳，生动有趣。可以激发宝宝的愉快情绪。如果为了让宝宝学说话，妈妈就将儿歌说得慢一些，让宝宝看着你的口型，吐字清晰，宝宝听了会逐渐学会。当宝宝说不全时，也没关系，妈妈可以先说出前一句，然后让宝宝接下一句，或者接最后一个字。逐渐宝宝就都会说了。当宝宝某个字发音不清楚时，要尽量纠正，将每个字说清楚。儿歌里的俗言 “摩挲摩挲肚儿，开小铺儿,又卖油盐又卖酱醋儿。”“摩挲”音mā·sɑ，第二个

小学语文-四年级-下雪的声音教案

教学目标： 1.学会认读十七个生字，会理解“倏忽、翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣、窃窃私语”等生词的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境。背诵课文。 3.初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用，积累优美的词句。学情分析：《下雪的声音》字里行间饱含着作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱。作者把自己对雪的感触娓娓道来，让你也不知不觉地融入到这雪声、雪情、雪景当中。让我们的心灵在被陶冶与涤荡之余，能够潜心静气地去思考和回味。读，是语文学习的起点和终点。当学生从文字中感受到那颤动心弦的魅力时，朗读自然而然地成为我们共同的享受。教学过程：一、联系学生生活，调动学生的生活体验。师ppt展示拟声词，分别问学生是什么声音，并给出具体动图。谈自然界，谈万籁之声，谈自然界响亮而又美妙的声音，而后过渡到自然界几近无声的下雪的声音。过渡：是呀，我们听过雷声、雨声、风声、涛声，你听过下雪的声音吗？你知道怎么样才能听到下雪的声音吗？这节课我们不光用耳朵来听，还要用心来感受下雪的声音。二、初读课文，自学生字。 1.明确初读课文的要求。（1）读准注音的生字，把你认为难读的词语多读几遍。（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 2.结合文章中的语言理解生词，并指名读课文。三、感悟文本。引导学生进一步理解文章的内容，读懂作者的心思。过渡：“下雪的声音是微弱的，微弱的几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。现在就让我们走近雪的世界中去聆听那下雪的声音。” （1）1.下雪的声音大吗？怎么样才能听到？微弱地几近无声，需要屏气凝神才能听到。 2.那是怎样的一种声音呢？过渡句的用法（2）师生问答探究。 1——4段师：下雪的声音像春风拂面的声音吗？生：不，春风来了，倏忽又去；下雪的声音却是粘着你的耳畔，和你亲近着。师：像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。 ●交流中，教师抓住关键词语，如“倏忽、翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣、窃窃私语”等，同时让学生想象画面，想想雪中的声音。师：请问下雪的声音不像什么？如果你是作者，你介绍了下雪是微弱无声的，不像春风拂面的声音，也不像小鸟展翅飞逝声音，请问下面你怎么写？生：下雪的声音像什么！ 2.围绕话题，展开讨论。

50首简单好听又好记的儿歌

50首简单好听又好记的儿歌1、小燕子小燕子，穿花衣，年年春天来这里；我问燕子你为啥来，燕子说：“这里的春天最美丽” 小燕子，告诉你，今年这里更美丽。 2、小伞花下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！ 3、春天春风吹，暖洋洋。草儿绿，花儿香。柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。 4、宝宝鸟天上小鸟吱吱叫，托儿所的宝宝哈哈笑。小朋友们做游戏，我们是快乐的宝宝鸟。 5、春天到春天到，春天到。美丽的花儿开放了。蝴蝶翩翩在舞蹈。小鸟喳喳在欢笑。小小青蛙上下跳。春天春天真正好。 5、春天到春天到，春天到。地上长出小绿草。花儿香，鸟儿叫。春天春天多美好。 6、树的变化一棵树儿高又大，树上鸟儿叫喳喳。春天大树发新芽，夏天大树开红花。秋天北风呼啦啦，冬天鸟儿就搬家。 7、春天

春天天气真好，花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。 8、一日常规儿歌早早起，不迟到，爸爸妈妈再见了。进园来，讲礼貌，看见老师说声早。爱清洁，讲卫生，果皮纸屑不乱抛。排好队，做早操，步伐整齐队列好。吃早餐，心情好，高高兴兴吃得饱。学习时，要专心，积极发言动脑筋。活动后，不打闹，团结友爱兴致高。洗好手，吃午饭，不挑菜来不剩饭。大小便，要洗手，不让细菌进入口。午饭后，睡午觉，安安静静睡得好。 9、入园常规儿歌 ①太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好！见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。 ②小鸟自己飞，小猫自己跑，XX是个好孩子，不让妈妈抱。爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。 10、吃早饭 ①小调羹手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。 ②小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身体好。一口一口吃个饱。 11、洗手 ①小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 ②小小手讲卫生，洗一洗，白又净，饭前便后都要洗，天天做到不生病。 12、吃饭吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。 13、进餐后小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。

儿歌90首

儿歌游戏大比拼（整理） 1、小不点进茶馆，喝了人家茶打了人家碗，人家叫他赔茶碗，他给人家眨巴眨巴眼。 2、山上有个木头人，不会说话不会动，还有一个不会笑，123。。。变成石头人 3、一个手指头呀变呀变呀，变成毛毛虫啊爬啊爬啊，两个手指头啊变呀变呀，变成小白兔啊蹦啊跳啊，三个手指头啊变呀变呀，变成小花猫啊喵啊喵啊，四个手指头啊变呀变呀，变成花蝴蝶啊飞呀飞呀，五个手指头啊变呀变呀，变成小乌龟呀爬呀爬呀。 4、包子这么大，卷子这么长，打开一看里面包着糖，左看看右看看，宝宝尝一尝，甜不甜？甜 5、卷卷卷白菜，卷完白菜拨白菜，拨拨拨白菜，拨完白菜洗白菜，洗洗洗白菜，洗完白菜切白菜，切切切白菜，切完白菜炒白菜，炒炒炒白菜，炒完白菜吃白菜，吃吃吃白菜，吃完白菜手背后。 6、大树下面有个洞，住着五只小虫虫，大虫出来探探头，二虫出来弯弯腰，三虫出来点点头，四虫出来扭一扭，就剩五虫胆子小，就是不敢爬出洞，小虫小虫你别怕，我们一起爬出洞。 7、牙刷能刷牙，刷牙用牙刷，牙刷能把牙刷，牙白就得牙刷刷。 8、小白兔说大话，动物王国我最大，老虎的屁股我敢摸，狮子的胡子我敢拔，豺狼虎豹归我管，狗熊也得听我话 9、一只两只蜘蛛，从茶楼爬出来，雨水落下帮他西洗洗澡，太阳出来晒晒他身体，咦，一只两蜘蛛从茶楼爬出来，雨水落下帮他洗洗澡，太阳出来帮他晒晒身体 10、两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 11、我有一个金娃娃，金鼻子金眼睛金嘴巴，第一天我到河边去洗脸，丢了我的金娃娃，我哭我哭我狠狠的哭，第二天我到河边去挑水，找到了我的金娃娃，我笑我笑我大声的笑哈哈哈哈 12、白石塔白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大 13、山对山水对水，我们都是木头人，谁也不许动谁也不许哭，最后不许露出大门牙 14、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩痛了青青草我就不和你们好 15、一道题三四道，一排等号象小桥，想一想算一算，算对了走过桥算错了过不了，想一想算一算，过了桥 16、大公鸡有礼貌，见了太阳问问好，太阳公公微微笑，将他一顶大红帽 17、一条河两条柳，三只小船水上走，四只鸭五只鹅，六只燕子绕船头，七里菱八里藕，九只蝌蚪水里游，十里美景看不够，一三五七九，单数好朋友，二四六八十，双数好朋友18、大拇指好比是爸爸，爸爸开门嘟嘟，食指好比是妈妈，妈妈嚓嚓嚓，中指好比是哥哥哥哥拍球拍拍拍，无名指好比是姐姐，姐姐弹琴哗啦啦，小拇指好比是我，我[拍小手拍拍拍 19、月亮走我也走，我给月亮提竹篓，竹篓里面两个蛋，拿给娃娃下稀饭 20、谁会飞呀谁会飞，鸟会飞，鸟儿鸟儿怎么飞，拍拍翅膀飞呀飞，谁会游呀谁会游，鱼会游，鱼儿鱼儿怎么游，摇摇尾巴点点头 21、大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍的轻跳的低，拍的重跳的高，跳的皮球接住球 22、我是一个大苹果，小朋友们都爱我，首先你去洗洗手，要是手脏别碰我 23、种子种子象娃娃，看见太阳叫妈妈，伸出两瓣绿叶儿，都要妈妈抱抱他 24、小白兔吃青草，红红的眼睛长耳朵，跳呀跳到草地上，吃牙吃呀吃青草 25、当当当，谁呀？我是小小邮递员，从哪来的信啊？从北京，信要送给谁？送给表现最棒的小朋友 26、我的好妈妈下班回到家，劳动了一天多么辛苦啊，妈妈快坐下妈妈快坐下，请喝一杯茶，

下雪的声音

2.下雪的声音王坤教学目标： 1、用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。 2、会写本课9个生字，能用自己的话说出“窃窃私语”等词语的意思，体会它们在表情达意上的作用。 3、试着说说本文主要写了哪些内容，进而归纳出方法来。 4、引导学生在学习过程中感受和想像下雪的声音，领略大自然的美好。 5、积累好词好句,背诵课文。重难点：用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境。在朗读文章的过程中，培养学生淳朴、真实的感情，陶冶学生的情操，唤起学生美好的情感，领略大自然的美好教学过程：第一课时一、谈话导入新课。师：大家都听见过大自然的那些声音呢？（生说）师：自然界中有许多宏亮的声音，同时还有很多微小的声音，那么你们都知道哪些需要用心才能够听到的声音。师：你听过下雪的声音吗？有个词叫“雪落无声”，是不是真没有声音呢？我们今天来欣赏一篇散文《下雪的声音》。这节课我们不光用耳朵来听，还要用心来感受。二、初读课文，自学生字，输通词句。。（一）老师配乐范读。（二）学生自读，明确学习要求： 1．读准注音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。 2．自由读课文，把难读的句子多读几遍，直到读通为止。 3．把不懂句子勾画出来。（三）检查自学效果。 1．出示新词语，指名认读，全班开火车读。倏忽涛声飞逝序曲滋润旋转舞姿玉片银屑翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣、窃窃私语 2．全班交流、理解词语的意思。可以结合生活理解，也可以结合文章中的语言环境理解。（四）学生分段读课文，检查是否读得正确、流利。三、整体感知。师：刚才老师发现大家学得特别认真，读得也非常投入。作者从下雪的声音里听出了什么？你有什么感受？（美）

5首季节儿歌

5首季节儿歌，让宝宝认识秋天 1、秋天是什么颜色我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问菊花，有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”我问松树，松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。” 我问大地，大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。 2、秋天的颜色小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。 3、美丽的菊花秋天到，菊花开，红的红，白的白，像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。 4、四季儿歌春风暖,布谷叫,小苗出土咧嘴笑, 夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑, 秋天凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑, 冬季里,雪花飘,朵朵梅花咧嘴笑, 过新年,放鞭炮,小朋友们咧嘴笑.。 5、菊花开菊花，菊花，栽栽，菊花，菊花，开开。开几朵？开三朵。爸一朵，妈一朵，奶奶头上插一朵。认字儿歌

一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。尾一撇像条松鼠尾，尾巴长长挨着嘴。动物尾巴来回扫，扫断苍蝇小腿腿。来一粒米，漏下来。来来来，拾起来。向脑袋扬，身子胖，中间小嘴轻轻张。你姓啥？我姓向，朵朵葵花向太阳。白是谁把头扬？是个大太阳。太阳出来了，白天亮堂堂。夜一点一横一个人，一点钻进一反文。夏天夜晚满天星，夜色美丽多迷人。父八字腿交*，父亲是爸爸。父亲很辛苦，我要孝敬他。母母亲身大右腿站，双胞胎在肚里面。母亲为家勤操劳，洗衣买菜又煮饭。儿左边是一撇，右边竖弯钩。儿子要坚强，不让泪水流。娃女儿站在左边数，右边上下两块土。女儿数完变娃娃，娃娃从小爱读书。婆滴下三点水，掉在皮肤旁。女儿抬头看，婆婆在楼上。孙一个孩子有点小，他和爷爷很要好。爷爷叫他乖孙孙，婆婆喜欢把他抱。会一人胆子壮，骑在云朵上。要到哪里去? 人民大会堂。国方框是边疆，宝玉里面装。我是中国人，中国要富强。爱小爪抓着秃宝盖，朋友爱到下边来。爱党爱国爱人民，我最爱吃家乡菜。共上边二十一，下边七加一。一共有多少？我来考考你。产一个六娃子，站在厂房顶。生产大汽车，驶出中华门。

冀教版四年级上语文同步练习及答案-《大海的歌》《下雪的声音》

用心灵感受美 ——冀四上《大海的歌》《下雪的声音》同步训练欣赏美景，要有懂得美的眼睛和心灵，要有欣赏美景的情趣和胸怀，我们人人努力塑造一颗美好的心灵，让人人眼睛和心灵看到世界美好的魅力。感受字词句的韵味一、拼音乐园。（17分） 1.读拼音，写词语。（14分） 2012年3月，各地xiān qǐ（）“学雷锋”的rè cháo（），遍地zhàn kāi（）“文明之花”。雷锋精神zīrùn（）着每一个孩子的心灵，在“学雷锋做新人”汇报演出中，孩子们用xuán zhuǎn（）的wǔzī（）唱响了道德建设的xù qǔ（）。 2.下面词语中音或完全正确的一组是（）。（3分） A.睡觉．（jiào）后背．（bēi）音乐．（yuè）似．乎（sì） B.绚．丽（xuàn）拂．面（fú）涛．声（tāo）鼾．声（hān） C.鱼帆狮子飞逝隐蔽 D.融化可护微弱倾听二、在括号里填上恰当的词语。（6分）（）的消息（）的春天（）的胸怀（）的色彩（）的声音（）的雪色三、给加点字选择正确的义项。（4分） “潮”人字典中的解释：①潮汐，也指潮水；②比喻像潮水那样有涨有落、有起有伏的事物；③潮湿；④时尚。 1.歌坛天后王菲也是引领时尚的潮．人。（） 2.再会过后，温家宝总理的讲话使各地再次出现商品房降价潮．。（） 3.涨潮．时，海水上涨，波浪滚滚，景色十分壮观。（） 4.近日来阴雨连绵，我们不仅要防止衣物受潮．，也要当心自己的身体。（）

四、补充词语并回答问题。（9分）（）（）私语屏（）凝神（）近无声纷纷（）（）波浪（）天翩翩而（）（1）上面词语中结构相同的词语有：，请你再仿写两个：（2）这些词语来用来描写人物的有：（3）划线词语所填的字在这里是的意思，在这里应该读，请你用它的另外一个读音组词：。（4）选词填空。雪，闪耀着白色的翅膀，，以优美的姿势扑向大地的怀抱。五、按要求写句子。（12分） 1.读一读，用加点的词语写一句子。（2分）下雪的声音，与其．．用心去感受。．．用耳朵倾听，不如（2）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。 4.补充诗句，并仿写一小节。（4分）海上的风是花神，它一来，

儿童歌曲5首

儿童歌曲5首1种太阳我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮 2蓝精灵在那山的那边海的那边有一群蓝精灵他们活泼又聪明他们调皮又灵敏他们自由自在生活在那绿色的大森林他们善良勇敢相互都欢喜 Ou 可爱的蓝精灵

Ou 可爱的蓝精灵他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫他们唱歌跳舞快乐多欢喜制作MP3 91 COM 在那山的那边海的那边有一群蓝精灵他们活泼又聪明他们调皮又灵敏他们自由自在生活在那绿色的大森林他们善良勇敢相互都欢喜 Ou 可爱的蓝精灵 Ou 可爱的蓝精灵他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫https://www.sodocs.net/doc/c111835672.html, https://www.sodocs.net/doc/c111835672.html, https://www.sodocs.net/doc/c111835672.html, 他们唱歌跳舞快乐多欢喜黑猫警长眼睛瞪得像铜铃射出闪电般的精明耳朵竖得象天线警惕一切可疑的声音你磨快了尖齿利爪到处巡行你给我们带来了生活安宁啊啊啊...黑猫警长啊啊啊...黑猫警长森林公民向你致敬向你致敬向你致敬脚步走得多轻健透出侦探家的精明虎视耽耽查敌情留下威武矫健的身影你磨快了尖齿利爪到处巡行你给我们带来了生活安宁啊啊啊...黑猫警长啊啊啊...黑猫警长森林公民向你致敬向你致敬向你致敬

下雪的声音

《下雪的声音》教学设计教学内容：语文版四年级上册第一单元第二课《下雪的声音》。一、指导思想与理论依据：二、教学背景分析（一）教材分析：《下雪的声音》是语文版课程标准实验教材四年级上册第一单元第二课的散文。《下雪的声音》是一片文质兼美的散文，生动优美的语言能激起学生学习本课文的兴趣，激起学生对美好生活的憧憬。这篇散文用第二人称的写法对“下雪的声音”进行了细腻的描写，把自己对雪的感触娓娓道来，让你也不知不觉中融入到雪声、雪景、雪情中。让我们的心灵在被陶冶和涤荡之余，能够潜心静气的去思考和回味。本课只有八个会认字，，学生已经掌握了很多自学生字的方法，所以我采用了教学用书中先学文后识字的建议，把学文放在了第一课时，识字写字放在了第二课时。下面我要讲的是第一课时的教学设计。（二）目标确定学生对冬天已经有了足够的感性认识，针对教材及学生情况，我制定了以下目标： 1、知识与能力联系生活、结合积累理解“屏气凝神”、“翩翩而至”、“袅袅婷婷”“窸窸窣窣”等。在阅读中积累词语。正确、流利、有感情地朗读课文。初步背诵课文。 2、过程与方法：

在多种形式的朗读中唤起学生主动参与的意识，展开想象，感悟散文内容。。 3、情感态度：体会作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱。（三）教学重、难点本课时的教学重点是理解课文内容，用心感受下雪的声音。难点是体会作者笔下所描绘的情景，领略大自然的美好。三、教法运用：想象丰富是散文的一个重要特点，要学好散文，就要善于运用想象而朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语文基本训练，它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感，发展语感。基于这两点，我在教学中采用了以下教学方法： 1、从问题入手，让学生在主动积极的思维中学习； 2、引导回忆和想象，让学生在情感活动中加深理解和体验，三、学法指导：本课时的教学是以阅读为主的，阅读是学生个性化行为，每个学生的生活经验和个性气质都不一样，学生对阅读内容必然有个性化的反应，有自己的独特感受、体验和理解。所以在学习方法的指导上我是这样做的： 1、指导学生充分利用自身的生活经验积累，联系生活阅读体验 2、利用自身的阅读积累进行阅读体验（如理解“屏气凝神“窸窸窣窣”）；

《大自然的声音+下雪的声音》教学设计

第2课时精读引领课 ——《大自然的声音》+拓展文章《下雪的声音》一、教学目标 1.朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2-3自然段。 2.能联系生活经验，体会描写声音的词语的生动。 3.留心生活，感受人与自然的和谐。二、教学过程（一）回顾课文，走进美妙同学们，通过上一节课的学习，想一想大自然中有哪些美妙的声音？（指生答）风是大自然的音乐家，水也是大自然的音乐家，动物是大自然的歌手。那么它们奏响了怎样的音乐呢？让我们随着美妙的声音走进美好的大自然。（二）品读课文，精读悟法 1.“找找大自然中最美音乐家”，引导学生关注生动的语言。（1）感受风声的美妙，理解“风，是大自然的音乐家”。 ①课件出示：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 ②引导学生朗读体会“微风拂过”的温柔与“狂风吹起”的雄壮，通过男女生对读的方式进一步感受两种风的不同特点，感受语言的生动。 ③结合课后第三题列出的描写风声的词语“轻轻柔柔的呢喃细语”“雄伟的乐曲”“充满力量的声音”，说说“你在哪里听到过这样的声音，它带给你什么样的感受”？带着想象再次有感情地朗读，并借助关键词背诵第二自然段。（2）自由阅读第三、四自然段，体会一下水和动物又演奏了怎样美妙的音乐。 ①出示：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 ②自由朗读，指生读，体会大自然美妙的声音。你都听到了哪些声音？（滴滴答答、叮叮咚咚）明确这些词语是拟声词，拟声词会让句子形象生动。再次朗读句子，体会拟声词在句子中起到的作用，感受句子的生动。 ③出示：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。通过一人读、一组读、全班读的方式感受水带来的不同声音，体会淙淙、潺潺、哗啦啦在表达上的作用，感受语言的生动。 1

matlab音乐处理合成实验报告

MATLAB高级编程与工程应用语音合成综合实验姓名：班级：学号：日期：

1.2.1 简单的合成音乐 (1) 请根据《东方红》片断的简谱和“十二平均律”计算出该片断中各个乐音的频率，在MATLAB 中生成幅度为1 、抽样频率为8kHz 的正弦信号表示这些乐音。请用sound 函数播放每个乐音，听一听音调是否正确。最后用这一系列乐音信号拼出《东方红》片断，注意控制每个乐音持续的时间要符合节拍，用sound 播放你合成的音乐，听起来感觉如何由“十二平均律”计算得到各个乐音的频率： “5”——“C”： “6”——“D”： “1”——“F”： “2”——“G”：392Hz “6.”频率是“6”的一半：代码：（） f=8000; T=1/f; t8=0:T:1*; t4=0:T:2*; t2=0:T:4*; t1=0:T:8*; part1=sin(2*pi**t4); part2=sin(2*pi**t8); part3=sin(2*pi**t8); part4=sin(2*pi**t2); part5=sin(2*pi**t4); part6=sin(2*pi**t8); part7=sin(2*pi**t8); part8=sin(2*pi**t2); total=[part1,part2,part3,part4,part5,part6,part7,part8]; sound(total); 试听发现，合成后的音乐基本保持了《东方红》的音调，但声音比较沉闷，相邻乐音之间有比较明显的“啪”的杂音。 (2) 你一定注意到(1) 的乐曲中相邻乐音之间有“啪”的杂声，这是由于相位不连续产生了高频分量。这种噪声严重影响合成音乐的质量，丧失真实感。为了消除它，我们可以用图所示包络修正每个乐音，以保证在乐音的邻接处信号幅度为零。此外建议用指数衰减的包络来表示。首先尝试用折线包络，编写函数生成所需折线： function envelope = envelope_line(t) envelope(1:floor(t/8)) = linspace(0,1,floor(t/8)); envelope(floor(t/8)+1:floor(t/4)) = linspace(1,,floor(t/4)-floor(t/8))); envelope(floor(t/4)+1:floor(3*t/4)) = linspace,,floor(t*3/4)-floor(t/4)); envelope(floor(3*t/4)+1:t) = linspace,0,floor(t)-floor(3*t/4)); 对中的部分代码进行修改，调用envelope_line实现折线包络：（） part1=sin(2*pi**t4).*envelope_line(t4);

心里下雪

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