传播学概论复习资料

第一章

1，传播：即社会信息的传递或社会信息系统的运行。

2，传播学：是研究社会信息系统及其运行规律的科学。

3，传播学作为一门学科，最早诞生于美国。

4，传播学主要可以分为：经济学派和批判学派。

5，传播学的研究对象：人类传播，人内传播，人际传播，群体传播，组织传播

第二章

1，人类传播的发展进程：①口语传播时代②文字传播时代③印刷传播时代④电子传播时代

第三章

1 ，符号的定义：符号式信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要

素。

2，符号的构成：信号和象征符

3，符号的特性：随意性

4，非语言符号：①伴生符②体态符号③物化，活动化，程式化，时空化的符号

5，符号意义的分类：

①示性意义与暗示性意义：这是诗学和语义学中的一种分类，前者是符号的字面意义，属于

意义的核心部分；后者是符号的引申意义，属于意义的外围部分。

②外延意义与内涵意义：这是逻辑学中的分类。在逻辑学中，符号一般称为概念符号，而

概念的意义区分为外延和内涵。外延式概念符号所指示的事物的集合，内涵则是对所指示事物的特征和本质属性的概括。

③指示性意义和区别性意义：这是符号学中的分类方法之一。指示性意义是将符号与现实世界

的事物联系起来进行思考之际的意义，区别性意义是表示两个符号的含义之异同的意义。第四章

1,传播过程的构成要素：①传播者②受传者③讯息④媒介⑤反馈

2，几种主要的传播过程模式（可能出大题）：

一，传播过程的直线模式 --- “五 W 模式”或“拉斯韦尔程式”的过程模式

①传播学史上，第一位提出

传播学过程模式的是美国学者H.拉斯韦尔。

拉斯韦尔五 W模式：即谁（Who）T说什么（Saysat）T通过什么渠道（In Which Cha nnel）宀对谁（To whom）宀取得什么效Wth what effects）。它界定

了传播学的研究范围和基本内容，影响极为深远。这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。作为早期的过程模

式，它是属于一个单向直线模式，这个模式没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。

②与拉斯韦尔同时，美国的两位信息学者 C.香农和W.韦弗在《传播的数学理论》

一文中提出了传播过程的数学模式，即“香农 -- 韦弗模式”香农—韦弗模式是描述电

子通信过程的。它的第一个环节是信源，由信源发出讯息，再由发射器将讯息转为可以

传送的信号，经过传输，由接收器把接收到的信号还原为讯息，将之传递给信宿。在这

个过程中，讯息可能受到噪音的干扰，产生某些衰减或失真。这个模式表明了传播不是

在封闭的真空中进行的，过程内外的各种障碍因素会形成对讯息的干扰，也提高了传播

学者对信息科技在传播过程中的作用的认识。这个模式也是一个直线单向过程，缺少反

馈环节，不能完全应用于人类的社会传播。