53994防河奏议七

夏季行车安全提示语

夏季行车安全提示语 夏季行车安全提示语 1.宁可走远路，也不闯马路。 2.思想多一份警惕，生活就少一出悲剧。 3.心灵少一丝麻痹，安全就多一道护栏。 4.一时快，一世毁礼让行驶，交通顺畅。 5.祸之源，始於足下，逞快一时，悔当初。 6.交通规则人人遵守，交通安全人人都有。 7.你让我让让出温馨，你抢我抢抢出祸端。 8.人人关心交通安全，路路小心伴您平安。 9.别让酒瓶与你一起上路，交通安全须靠你我维护。 10.道路因文明行驶而畅通，生活因出入平安而幸福。 11.井然有序谋求和谐交通，车水马龙共创平安大道。 12.聚聚散散都是欢声笑语，来来往往总有平安吉祥。 13.文明礼让展现你的`素质，平安出行保障您的安全。 14.戴上安全帽，安全身旁绕;系上安全带，安全随时在。 15.红灯亮时，管好你的脚步;绿灯亮时，管好你的速度。 16.忽视交法吃苦头，胡乱穿行栽跟头，文明出行尝甜头。 17.马路就像老虎口，不留神就没活口。 18.熟悉交通标志，一通顺畅。 19.贪一时之快，危险跟着来。

20.谨慎驾驶千趟少大意行车一回多。 1.车来人往两相让，山重水复一片天。 2.车辆行人守秩序，平安保身皆欢喜。 3.处罚违章不留情，看似无情最深情。 4.大车小车不必争，注意安全才是真。 5.高速公路莫超速，生命安全保得住。 6.行车在外亲人念，平安归来合家欢。 7.没有比生命更宝贵的财富，没有比安全更重要的幸福。 8.行人请走地下道，防范车祸免哀悼。 9.交通安全要遵守，飙车喝酒不可有。 10.交通标志百百款，重点是你看不看。 11.交通法规记心中，安全驾驶万事通。 12.交通规则看清楚，开车上路不辛苦。 13.交通规则要遵守，莫将生命丢街头。 14.开车不系安全带，牛头马面在等待。 15.快快乐乐出门去，平平安安回家来。

河少版七年级上册生物重点

第一章 1．显微镜的结构，机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒（安放目镜）、转化器（安放物镜，转换目镜）、载物台(通光孔、压片夹)、粗准焦螺旋(大幅度升降镜 筒)、细准焦螺旋(小范围调节)。光学部分:目镜(越短越大)、物镜(越长越大，带螺纹)。显微镜放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。照明部分:反光镜(平面 暗，凹面亮)、遮光器(小光圈暗，大光圈亮)。 2．取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10cm 处； 对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。 安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔； 调整焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。 观察和收放 3. 物镜与实相相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b 在显微镜里是q 4. 如何确定污点位置？ 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。 5．观察方式：肉眼→放大镜→显微镜。 6．误差由于测量人和测量工具的不同，难以避免。多次测量取平均值减小误差。 7. 探究实验的六个步骤 提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结 论→表达与交流 8.酒精灯是常用的加热工具。培养皿盛放培养液或培养基，进行细胞或组织培养。烧杯可用于加热、配置溶液、转移液体。滴瓶用来盛放少量实验试剂。 第二章 切片：用从生物体上切取的薄片制成的； 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成的； 装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的 分类：永久的和临时的两类玻片标本 动物临时装片：滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染 植物临时装片：滴（清水）、撕、展、盖、染 1.生物几乎都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核三部分，细胞质里有线粒体等。 2.结构与功能 细胞壁：保护和支持细胞的作用（透明薄壁） 细胞膜*：控制物质进出细胞的作用（极薄的透明膜，光学显微镜下看不到）。 细胞质*：具有流动性、加快细胞内外物质交换，多数生命活动的场所（黏稠液体）。 细胞核*：内含遗传物质、能传递遗传信息（近似球形），细胞生命活动控制中心。 线粒体*：呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量（圆柱形） 叶绿体：光合作用的主要场所，将光能转化为化学能 液泡：内含细胞液、溶解着多种物质。 海带细胞里的碘是周围海水的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，原因是细胞膜的作用。 植物细胞分裂：细胞核分裂→细胞质分两部分→形成新的细胞膜、细胞壁。动物细胞分裂：细胞核分裂、 细胞膜向内凹陷→缢裂成两个细胞。 染色体：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质（蛋白质和DNA 组成）。在细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中，保持分裂前后遗传物质的稳定。 植物细胞生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，其体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡（成熟细胞的标志）。 通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的不断生长，细胞的体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大。 4.分化：细胞形态、结构、功能发生变化的过程。 5.组织：细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构和功能相同的细胞群叫做组织。 植物体主要组织：保护组织（保护）表皮、营养组织（贮存营养物质）叶肉、输导组织（运输功能）叶脉、分生组织（分裂产生新细胞） 动物体基本组织：上皮组织（保护、分泌）、结缔组织（营养、连接、支持、保护）、肌肉组织（收缩和舒张）、神经组织（产生兴奋和传导兴奋）。 植物细胞全能性：植物体的任何一个活细胞，在一定条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力。（组织培养技术） 6.器官：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位。被子植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）， 花、果实、种子（繁殖器官），相互影响。 7.系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起就构成系统。人体九大系统：消化、循环、呼吸、泌尿、神经、内分泌、运动、生殖、免疫。既分工又协调配合。 7.多细胞生物体具有一定的结构层次，被子植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 8.由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。趋性：对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。 9.草履虫(倒转的草鞋底):由细胞膜(呼吸)、细胞质、细胞核构成，还具有口沟(摄取食物)、食物泡(消化)、纤毛(运动)、收集管和伸缩泡(收集并排出体内多余的水分和废物)、胞肛(排泄) 利：天然饵料，净化污水，分解尸体提供营养； 害：引发疾病，造成赤潮危害生态 10.单细胞生物包括：原核生物（大肠杆菌、螺旋藻）、真核生物（衣藻、草履虫、绿眼虫、酵母菌、疟原虫）等。细胞内没有成形的细胞核的单细胞生物叫做原核生物，单细 胞的真核生物属于原生生物。 第三章 1.根：一株植物的所有的根的总和叫根系，分为直根系（主根明显，有侧根），须根系（主要由不定根构成）。变态根：肉质直根(萝卜)、块根(红薯)。气生根又分为支持根(玉米)、攀援根(常春藤)、寄生根(菟丝子) 2.茎：植物的主干、侧枝都是茎，具有节（着生叶、芽的地方）与节间（两个节之间）。变态茎：茎卷须（葡萄）、肉质茎（仙人掌）、块茎（马铃薯）、鳞茎（大蒜）。 3.叶：完全叶包括托叶、叶柄、叶片。叶片上叶脉交叉成网叫网状脉，互相平行的叫平行脉。变态叶：叶刺(仙人掌)、叶卷须(豌豆)、捕虫叶(猪笼草)。 植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。 4.花：繁殖器官，虫媒花，用鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫采蜜传粉；风媒花，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，易被风吹送传粉。 草本植物：茎内木质部不发达,木质化细胞较少的植物.木本植物：木质部发达,木质化细胞较多的植物，又分为乔木(主干明显而直立、植株高大),灌木(无明显主干、植株矮小). 绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度等作用。 一、孢子植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是孢子植物，靠孢子繁殖后代。（进化趋势：简单→复杂，水生→陆生，低等→高等） 1.藻类植物：①主要特征：

课题2 原子的构成

课题2 原子的构成 【课程目标导航】 1.知道原子是由质子、中子和电子构成的。 2.理解原子不显电性的原因。 3.初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。（重点） 4.核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系，相对原子质量概念的形成。（难点） 5.知道原子核外的电子是分层排布的，知道原子结构的表示方法，会画1-18号元素的原子结构示意图。 6.知道原子结构与元素化学性质的关系。（重难点） 7.知道离子的形成过程，会用离子符号正确的表示离子。（重点） 【课堂评价方案】 1.通过展示小组讨论结果检测目标 2.通过提问检测目标 【课前预习方案】 1.分子与原子的本质区别是什么？ 2.原子是不是在任何情况下都是不可分割的实心小球呢？如果不是，那你想象中的原子是什么样的呢？ 3.构成物质的粒子有、、。如铁、水、食盐。 4.原子的结构是怎样的？为什么整个原子不显电性。 5.叙述原子和分子、原子和元素的联系与区别。 【自主探究方案】 阅读：课本第53页原子的构成一段文字 1.同桌互相描述一下原子的结构。(提示：可从位置、电性、所占体积等不同角度描述。) 2.分子、原子都在不断地运动着，想象一下，构成原子的原子核和电子是如何运动的呢? 观察：教师播放的动画：原子内部的运动，概括原子的结构。 分析思考：分析教材第53页表3—1思考并回答下列问题： 1.构成原子的三种粒子的电性、质量如何?整个原子的质量主要集中在哪部分？ 2.原子中有带电的粒子，那么整个原子是否带电?为什么? 3.是否所有原子核内都有中子? 4.同种原子核内的质子数和中子数有何特点? 5.不同种类原子的内部结构有何不同? 阅读：课本54—55图文，思考下列问题： 1.核外电子是排布的。 2.画出钠原子的原子结构示意图，并说明各部分表示的含义：①圆圈表示、②圆圈内+表示、 ③数字表示、④弧线表示、⑤弧线上的数字表示。（原子结构示意图中有五个要素） 3.仔细研究1—18号元素原子结构示意图，我们发现原子核外电子的排布特点是：第一层最多排个电子，第二层最多排个电子，第一层后排第二层，第二层后排第三层；最外层最多排个电子。 4.原子的相对稳定结构是指： 5.进一步的探究发现：元素的最外层电子数与元素的性质的关系

初中数学河北省定兴县北河中学七年级数学下册《不等式》单元综合测考试题

xx学校xx学年xx学期xx试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、xx题 评卷人得分 （每空xx 分，共xx 分） 试题1: 若，且，则下列不等式一定成立的是（） A． B． C． D． 试题2: 若，则下列不等关系中，不能成立的是（） A． B． C． D． 试题3: 不等式(x－1)(x－3)>0的解集 为（） A.{x|x<1} B. {x|x>3} C. {x|x<1或x>3} D. {x|1

设中最大的是 ( ) A. B. b C. 2ab D. 试题6: 给出平面区域如下图所示，其中A（5，3），B（1，1），C（1，5），若使目标函数z=ax+y(a>0)取得最大值的最优解有无穷多个，则a的值是（） A． B． C．2 D． 试题7: 已知的最小值是（） A. B. C. 6 D. 7 试题8: 已知不等式的解集为,则不等式的解集为( ) A、 B、 C、D、

已知集合M={x|x>6},N={x|x2－6x－27<0},则M∩N= 试题10: 若关于x的不等式>0的解集为{x|－32}，则a= 试题11: 已知x＞2，则y＝的最小值是． 试题12: 对于任意实数x，不等式恒成立，则实数a的取值范围是 试题13: x2－5x+6>0; 试题14: (x+a)(x-2a+1) <0 试题15: 已知x、y满足不等式,求z=3x+y的最大值与最小值。 试题16: 某校要建一个面积为392 m2的长方形游泳池，并且在四周要修建出宽为2m和4 m的小路（如图所示）。问游泳池的长和宽分别为多少米时，占地面积最小？并求出占地面积的最小值。

命运握手中

命运握手中，慈爱记心间 动感十足的音乐响彻某中学的校园。我校初一、初二、初三的学生分别有序的排坐在综合楼前，看着楼前悬挂的条幅标语“‘学习改变命运，感恩成就人生’大型感恩、励志演讲走进黄泥河中学”，一个个满是好奇，按耐不住，一个劲的冲台上张望。 学生的后面坐着许多老师，还有一些家长也闻讯赶到了现场。这是一场什么样的演讲？是谁来讲，讲什么？所有的人都心存疑问，也心存期待。 音乐停下，学校副校长走上台，他给学生们介绍说今天请来了两位专家给大家作演讲，一位是英语专家郑小四，一位是感恩教育专家李兴平，并对二位专家进行了简单的介绍。介绍完毕，台下同学们报以十分热烈的掌声，表达了他们对演讲者的欢迎。 英语专家郑小四老师身着一件喜庆的红色唐装走上舞台，在一曲迪高音乐中载歌载舞，顿时引得全场一阵轰动。音乐止住，演讲者又用充满热情的大嗓门向在场的听众问好，现场四个大音箱也将这种热情带给了每一个在场的听众。 与众不同的开场白迅速抓住了听众的心，就连平时听课经常不认真的同学，也打起了十二分的精神。他们都觉得太有意思了。 太有意思的是在这一个多小时的演讲里，郑老师一次又一次的与同学们互动，举左手、举右手、抬脚、击掌，郑老师诙谐的话语让同学们一次又一次爆发出开怀的大笑声。但在开心开怀大笑的同时，郑老师却巧妙的教给了同学们一些学习英语的方法，其实推而广之，学习其他科目，乃至做人，这个方法同样管用，那就是要“改变现在的状态”去学，郑老师简称为“变态”的学。 坐在会场的同学，一个个看去，腰板更直了，脸上更有神气了。在这一刻，他们已经发生了变化。 大胆走上演讲台跟郑老师互动的同学此时也当着在场同学们的面，表示自己今后要好好学习，要去把握自己的人生，自己的命运。 在每个人的生命旅程中，这段一个多小时的演讲是何其短暂啊，但是哪怕它只是一瞬间，只要让我们的心灵受到触动，它就是长久的，甚至是永恒的。所以，这次演讲哪怕只是在这一时刻能够触发学生们勤奋学习、超越自我、把握人生的决心，那就是有意义的。这也是我校组织此次演讲活动的一个初衷。 学有所成，回报社会，感谢父母。难道非要等到长大了，学有所成了才来做这些事吗？不，我们每一个人都要学会感恩，都要时时刻刻体会父母的辛劳，明白父母对我们的爱。父母对我们的爱，可能就因为这爱太多，太滥，时刻都在我们身边，所以反而让我们忽略了。而来自陌生人的哪怕只是小小的一个微笑，却会让我们倍增感动，而一次友善的帮助则会让我们感激涕零。演讲团的另一位

交警提醒：夏季行车安全注意事项正式样本

文件编号：TP-AR-L6150 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. （示范文本） 编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 交警提醒：夏季行车安全注意事项正式样本

交警提醒：夏季行车安全注意事项 正式样本 使用注意：该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范，条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 1. 进车内要先开窗通气 进入暴晒的车内，请不要急着开空调。应该先 降下所有车窗或打开车门，然后开大风扇加速空气循 环，三四分钟后再关上车窗开空调，这样降温效果更 好。另外，由于甲醛的沸点低，高温时其释放量要比 平常高出二三成，这使得暴晒的车内甲醛大幅增加， 先开窗通气可避免吸引甲醛、苯等致癌气体。也可在 停车时把4扇车窗的玻璃门下降2~3厘米，留有空隙 的车窗可以发散掉一部分热量。如果不嫌麻烦，也可 使用遮阳帘或遮阳车套，能降低8℃~10℃的车内温

度。 2.不宜长时间开空调 装有空调器的车辆，密封性能较好。绝大多数人在这种环境中待几个小时就会有头晕、倦怠的感觉，记忆力也会减退，那是因为发动机怠速运转时，汽油燃烧不完全，会产生一氧化碳。同时，车内人员呼出大量二氧化碳，使车内氧气急剧减少；另一方面上车后长时间使用空调会使冷凝器压力过大，对制冷系统造成损耗，如果车内已经达到舒适的温度，可以把空调关掉，过会再开；此外，车怠速不动时，最好不要长时间开空调，更不要在车内睡觉，这样可能发生危险。因此，应适当调节空调工作状态，或每隔一段时间打开车窗透透气。 3.切忌穿拖鞋驾车 大热天里，很多司机甚至喜欢穿上拖鞋驾车，方

黄泥河中学2016音乐考试实施方案

黄泥河中学2016年音乐学科学业水平考 试实施方案 初中毕业生音乐学业水平考试是全面实施素质教育、促进学生的全面发展，促进学生音乐素养的进一步提升，为学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观、形成积极健康的审美情趣而发挥音乐应有的作用，从而实现音乐课程在促进人的全面发展方面的价值追求。参加音乐学习、提高音乐素养水平的有效措施。为做好黄泥河中学2016年初中毕业班音乐考试工作，根据曲教体〔2016〕13号、富教发〔2016〕31号、文件精神，结合我校实际，加强和完善学业水平音乐科目考试工作管理，维护国家考试的信誉和考生的切身利益，严肃考试纪律，确保招生公平、公正、安全和有序，经研究决定，特拟定此实施方案。 一、指导思想 深入贯彻党和国家教育方针，遵循面向全体学生，充分发挥学生潜能，注重实效、确保安全、服务考生的原则，精心组织实施黄泥河中学毕业班学生音乐、美术学业水平考试，激发学生积极参加音乐学习、陶冶情操、和谐身心，培养学生创新精神及团结协作精神。有效提高学生的音乐、美术整体素养水平。 二、考试对象、科目与考试时间安排 1、考试对象：应届初中三年级学生。

2、考试科目：音乐、美术。考试采用闭卷形式 3、考试时间：2016年4月27日 音乐：上午8:00至9:30分 美术：下午14:00至15:30分 考试范围、时量与满分值 1、考试范围 考试范围，主要根据国家教育部颁发的《音乐新课程标准》和《美术课程标准》并结合我校教育教学实际制定。主要检测学生音乐基础理论、音乐听赏能力、音乐感受与鉴赏能力。美术基本常知和美术作品鉴赏 2、时量与满分值 考试时间90分钟，满分80分 四、命题与制卷 1、由各学校组织至少两位以上老师命题。 2、由各学校组织学生考试。 3、考点考场设置 考点：黄泥河中学 考场：

2017-2018学年河南省郑州中学七年级(上)期中语文试卷

2017-2018学年河南省郑州中学七年级（上）期中语文试卷 一、积累与运用（29分） 1. 阅读下面的文字，完成下列各题。 幸福就是在晚餐的灯下，一样的人坐在一样的位子上，讲一样的话题。年少的在 那里不停张杨自己的个性，年老的仍旧唠唠叨叨谈自己的过往。头发白了、背已驼了、用放大镜艰辛读报的人，还能自己走到街角买两副烧饼油条回头叫你起床。幸福就是，平常没空见面的人，一接到你惊慌失cuò的电话，什么都不问，人已经出现在你面前。 幸福就是，在一个寻寻常常的下午，和你同在一个城市里的人来电话平淡问道：“我们正要去买菜，要不要帮你带鸡蛋牛奶？你的冰箱空了吗？” （1）根据拼音写汉字，并纠正文中一个错别字。 ①惊慌失cuò________ ②文中有错别字的词是“________”，正确写法是“________”。 （2）在横线上补写一个句子，谈谈你对幸福的理解。 下列词语的书写有误的一项是（） A.分岐狭隘急端精益求精 B.感慨争执奥秘疲倦不堪 C.纯粹殉职废墟刨根问底 D.确凿质朴鉴赏呼朋引伴 下列各句中加点词语运用有误的一项是（） A.开园当天下雨也无损游客游园雅兴，乐园里人迹罕至，场面十分壮观。 B.学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。 C.南方不毛之地，多是瘴疫横行之乡。 D.对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。 下列对病句的修改不正确的一项是（） A.长辈给晚辈红包的传统年俗。在微信时代演变成一场同事好友中的“抢红包”大战，引发了强烈的社会影响。（“引发”为“产生”。） B.我校模型设计大赛的参赛者大多是以初二的学生为主，其他年级的学生数量不多。（删掉“数量”） C.近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的上涨，引起了有关部门的高度重视。（删掉“随着”。） D.现在市场假日伪劣产品屡禁不止一希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可 乘之机。（将“引起”放到“广大”前面。） 下列文学常识表述不正确的一项是（） A.《散步》散文中运用了小说笔法，语言朴素亲切。大词小用，结尾却小题大做，富 含深意、耐人寻味，使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。 B.《济南的冬天》先写对济南的冬天的总体感受，又从济南的山写到济南的人，再由 温晴的济南写到雪天的济南，最后写到济南的水，一步步写下来，层次分明。

冀少版七年级生物上册知识点总结

冀少版七年级生物上册知识点总结 第一章 1、显微镜的结构及各结构功能。 结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。 作用：放大调整物像 2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法） ①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm 处。 ②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。 ③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。 ④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。 3、观察的顺序？ 在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从上到下，从左到右，从前到后，由内到外等顺序 4、量筒测量时的方法。 ①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1 ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2 ③用V2—V1，得到待测固体的体积 5、探究实验的六个步骤 提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流 6、探究实验的设计要求？ 在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。 第二章 1、玻片标本的特点及分类 特点： 用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片 用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片

十河中学七年级数学第一次月考试卷

十河中学七年级数学第一次月考试卷 【卷首语】：没有比人更高的山，没有比脚更长的路，亲爱的同学请相信自己，沉着应答，你一定能愉快地完成这次测试之旅，祝你成功！ 一、填空题（3分×10=30分） 1．2的相反数是 ；-3的倒数是 。 2.. = ； = 。 3.. 的平方根是 ；的立方根是 。 4. ()2 4-的平方根是 ；()3 4-的立方根是 。 5. 当x 时，式子53-x 的值大于35+x 的值. 6、x 与3的和不小于－6，用不等式表示为 ； 7、如果x －7＜－5，则x ；如果－2 x ＞0，那么x ； 8、请写出一个一元一次不等式，使其解集为x<3，这个不等式为 。 9、不等式16-4x ≥4的非负整数解有 ； 10、不等式组?? ?≤>3 , 2x x 的解集是_________________. 一、精心选择，相信自己！（3分×10=30分） 11.1 ,,0.70107,0.101001000128 π?????中，无理数个数为……【 】 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 12.9的平方根是………………………………………………………………【 】 A 、3 B 、±3 C 、－3 D 、81 13.下列说法：①－64的立方根是－4；②49的算术平方根是7；③1 3 的立方根 是127；④116的平方根是14 。其中正确的有……………………………【 】 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 14.下列各组数中，互为相反数的一组是…………………………………【 】 A 、3-、3- C 、3-和1 3 D 、3-和3 15.若0<- C.m n 11> D.1>n m 16.一个数x 的31 与-4的差不小于这个数的2倍加上5所得的和，则可列不等式是（ ） A.52431+>--x x B.52431+≥+x x C.52431+≥-x x D.52431+≥+-x x 17．已知31<-x x x x 32 311315的整数解的和为（ ） A.1 B.0 C.-1 D.-2 三、简答题（40分） 21.求下列各式的值：（12分） （1）、

(完整)河少版七年级生物试卷分析

泥井镇初级中学七年级生物试卷分析 一、试卷质量分析评价 本次七年级生物期末考试试题命题思路明确、试卷编制规范，命题总的指导思想是坚持有利于提高九年义务教育质量，有利于改革课堂教学，减轻学生的课业负担，全面实施素质教育，有利于改变学生的学习方式，促进学生全面发展，着重考察基础知识、基本技能，覆盖面全，题量适中，难度适宜，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。 二、试题结构及答题质量分析评价 1、试卷结构及问题分析。本次试卷共分二大部分，卷面满分120分。第一部分单项选择题，共30题，60分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活，注重基础。学生整体做得并不太好，如第5、13、16、18小题。七年级的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题。答题存在问题如下： （1）个别学生对知识的掌握不牢固； （2）学生对较活的题应变能力较差； （3）不会将学到的知识应用到实际，不会联系生活现象。 逐题分析：第1小题：通过在田野中调查，生活在田野里的动物中，种类最丰富的是（）该小题主要考查学生对

“昆虫”的理解，在平时训练的时候做过、讲过，基本都得分。和本小题同类的有第13小题。 第2小题：蛔虫的结构中，适宜生存环境的特征是（）该小题主要考查蛔虫的生殖系统发达这一显著特点，课后练习中也出现过，学生基本都得分。 第3小题：夏季大雨过后，常常看到蚯蚓爬到地面上，出现这一现象的原因是（）该小题正确答案应该为土壤浸水后缺少空气，蚯蚓爬到地面上呼吸。该小题比较吸引学生的注意力，引导学生注重生活中的生物学现象，在课堂教学时，学生对蚯蚓的这一现象就比较注意，所以本小题学生基本都得分。和本小题同类的有第20小题。 第4小题：秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，它的特征是（）该小题考查的是线形动物的特征。但有部分学生一看到“秀丽隐杆线虫”没见过就懵了，就像对待“1+1=？”的问题，本来简单的问题，有部分学生反倒质疑正确答案。考试结束后有几位同学问到我，是不是“秀丽隐杆线虫”的结构特殊？这个问题在以后的教学中应该引起重视，避免以后再出现类似的问题。 第5小题：预防蛔虫病最主要是掌握蛔虫的（）正确答案应为感染途径。该小题引领教学需要联系实际，解决现实生活中的问题。该小题学生都能得分。 第6小题：下列四组动物中，不属于软体动物的是（）该小题考查学生对“软体动物”的概念或特征的准确掌握和理解。应选择“海葵、海蜇”一组选项。个别学生审题不认

夏季安全行车“四提示”

夏季安全行车“四提示” 评论:更新日期:2013年07月25日 提示一、注意山区道路安全行车 夏季在山区道路行车要严格控制车速,尤其在弯道和下陡坡路段 应减速行驶,充分使用发动机的制动作用控制车速,严禁空档滑行和紧急制动.下坡途中随时注意制动器的工作效能,气压制动的车辆要经常 观察气压表读数,液压制动的车辆要防止“气阻”；感到踏板“软弱”或异常时,应及时停车检查.载货车辆在较长的下坡路段行驶时,应在行 驶一段路程后,选择安全地点停车休息,以降低轮毂温度. 提示二、驾驶人的饮食和休息 驾驶人在夏季应保持健康的起居,注意饮食平衡；不可暴饮、暴食,注意食物的种类合理搭配,养成定时进餐的习惯.工作之余可选择 不同的方法锻炼身体,以增强身体健康；夏季驾驶车辆,要切实注意劳逸结合,尽量保持每天8小时的休息时间,每天的行车时间不要过长. 行车中尽量保持驾驶室空气畅通、温度和湿度适宜,有效的控制情绪、情感,保持心情舒畅,精力集中,观察分析情况要灵敏果断、有预见性,做到安全愉快的驾驶.驾驶车辆感到疲劳时,应选择在安全地方停车, 如果在高速公路上,应在下一出口驶离高速公路或在服务区停车休息. 提示三、保护乘车人安全 客运车驾驶人在夏季行车时要注意保持车厢内清洁、卫生、空气 清新,配备适量的生活必需品和防暑用品,保证车上消防等各项设备、 设施齐备有效,为旅客提供良好的乘车环境. 行车前协助乘务员组织旅客上车,维护好乘车秩序,提醒乘客遵守 有关规定,不要将手和头部伸出窗外.待旅客上车坐稳后,确认车门关 好后,认真观察两侧和后方到情况,缓慢起步.

行车中,密切关注前方尽可能远的交通状况,适时调整行驶路线和速度,提前发现各种不安全因素,从容应对各种突发的交通动态,避免制动过急或急加速,确保车辆平稳行驶. 行车过程中发生侵害旅客人身、财产安全的治安违法行为时,应当及时向公安机关报告并配合公安机关及时终止治安违法行为. 车辆抛锚或发生交通事故时,应该立即采取应急措施,保护现场,尽快让乘客下车,站在距离来往车辆较远的一边,并将车辆尽可能移至道路或远离道路的右边允许停车的合适位置.在事故发生现场,严禁让乘客或其他人员留在车内或站在车子四周,更不能再事故现场随意走动,防止同一地点发生二次事故；并迅速报警或通知有关部门、救护伤 员、收集所需的资料和报告事故. 提示四、避免占道行驶 驾驶车辆夏季长时间压线或占用其他车道行驶,会严重扰乱有序的交通流,车辆制动频繁,直接影响道路畅通.行驶中侵占对方车辆行 驶路线,使会车横向距离变小,容易发生刮碰事故.在单向行车道长时 间压线或占道行驶,会阻碍同方向车辆正常行驶,使后方车辆无法正常超越,造成道路拥堵.烈日下交通堵塞会更多地影响驾驶人的情绪,增大发生交通事故的概率.

江苏省江阴市河塘中学2019-2020学年七年级6月阶段性测试语文试题

初一语文（下）阶段性测试卷 一、积累与运用（共31分） 1.根据课文默写。（10分） ①出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》） ②，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） ④不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》） ⑤马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》） ⑥，关山度若飞。（《木兰诗》） ⑦，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） ⑧山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》） ⑨《己亥杂诗（其五）》中运用形象的比喻，寄托诗人要为国家和社会竭尽余力的感情的诗句是：，。 2.根据拼音写汉字。（4分） ①修qì②颠pèi 流离③wěi 琐④ jū躬尽瘁 3.解释加点的文言字词。（4分） ①无案牍之劳．形（）②香远益．清（） ③释．担而立（）④陶后鲜．有闻（） 4.下列有关文学、文化常识表述不正确 ．．．的一项是（）（2分） A.铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。如《陋室铭》。 B.中国古代称谓蕴含着丰富的文化。如“孤常读书”中的“孤”是古时王侯的自称，“卿当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 C.《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。 D.《木兰诗》是北宋时期的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。 5.下列句子中加点词语使用正确 ．．的一项是（）（2分） A.他有时间就追着老师问问题，同学们都说他真是不耻下问 ．．．．。 B.由于今年多次遇到旱涝灾害，庄稼的收成不好，农民们只能过个兀兀穷年 ．．．．。 C.小明的学习成绩一直无法提高，他的妈妈对此忧心忡忡 ．．．．。 D看到他这种滑稽的表情，坐在一旁的一名外国记者忍俊不禁 ．．．．地笑了起来。

七年级生物上册答案 人教版 新版 一

七年级生物上册答案人教版新版一 第一章第一节 想一想，议一议 为什么说机器人不是生物?请说出你的理由。 答：因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的(除病毒以外，生物体都是由细胞构成的)，也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。 旁栏思考题 植物需要从外界吸收氧气吗? 答：植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸人氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。 观察与思考 1．生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物? 答：尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。例如，从观察中可以看出，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。 2．岩洞里的钟乳行能慢慢长大，为什么说它不是生物? 答：岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。 3．怎样判断一个物体是否有生命?生物有哪些基本特征? 答：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象。即看它是否具有生物的基本特征。 技能训练 1．你是怎样进行观察的?观察到了什么? 答：此答案没有统一的标准，是开放性问题。学生可以依据自己的真实想法来回答。 2．哪些特点是你没有观察到的?其他同学的观察方法有什么值得学习的地方? 答：此答案没有统一的标准，是开放性问题。学生可以依据自己的真实情况来回答。练习 1．(1)×；(2)√；(3)×；(4)x。 2．略。 3．(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。 (2)浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 第二节 想一想．议一议 这段文字中说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类?它们栖息的环境有什么不同? 答：文中提到的植物，有的是具体的植物名称．如皂荚树、桑椹，有的是一类植物的总称，

第三讲外力作用及其地貌

2013届高考第一轮总复习 第四章地表形态的塑造 第三讲外力作用及其地貌 二、外力作用 1、能量来源： 2、主要表现形式 风化作用：岩石在温度变化（物理风化）、化学破坏（化学风化）、生物生长活动（生物风化）变成松散、碎屑状沉积物，残留地表形成风化壳，为侵蚀作用提供条件。 风化作用的速度主要取决于自然条件和组成岩石的矿物性质。 ①气候条件：气候寒冷或干燥地区，生物稀少,寒冷地区降水以固态形式为主，干旱区降水很少,以物理风化作用为主。气候潮湿炎热地区，降水量大，生物繁茂，生物的新陈代谢和尸体分解过程产生的大量有机酸，具有较强的腐蚀能力，故化学风化和生物风化都十分强烈，形成大量粘土，在有利的条件下可形成残积矿床，可形成较厚的土壤层。 ②地形条件：地形影响气候，间接影响风化作用。另一方面，陡坡上，地下水位低，生物较少，以物理风化为主；地势平坦，受生物影响较大，化学风化为主。 ③岩石性质： a成分——岩浆岩比变质岩和沉积岩易于风化。岩浆形成于高温高压，矿物质种类多(内部矿物抗风化能力差异大)。沉积岩易溶岩石(如石膏、石灰岩等碳酸盐类岩石)比其它沉积岩易于风化。 B岩石的结构——岩石结构较疏松的易于风化；不等粒易于风化，粒度粗者较细者易于风化；构造破碎带易于风化，往往形成洼地或沟谷。 【例1】下图为“不同气候区岩石的风化深度与当地年均 温及年降水量的关系示意图” （1）对图示信息的判断，正确的是 A．岩石的风化深度与年均温呈负相关 B．岩石的风化深度与年降水量呈正相关 C．年降水量与年均温呈正相关 D．岩石的风化深度与气温年较差呈正相关 （2）若图中有甲、乙、丙、丁四地，其对应的年均温和 年降水量分别为(3°C,800 mm)(15°C,900 mm)(7°C,5 mm)(23°C，2 900 mm)，则岩石风化深度大致相同的是 A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丁D．丙和丁 侵蚀作用：流水、冰川、风力、波浪等对地表岩石及其风化物产生的破坏过程，称为侵蚀作用。 流水的作用是塑造地表形态的主要营力。水流速度愈快、水量愈大，侵蚀作用愈强。 搬运作用：风化、侵蚀产物(即风化壳)，通过流水、冰川、风、波浪等将物质转移的过程，称为搬运作用。 实验证明，流水推动物体的重量与水流速度的6次方成正比。河床坡度愈大、水流速度愈快，搬运能力愈强。所以山区河流上游河床上常常堆积着巨大石块。一定流速搬运一定重量物质，故流水搬运物质具有明显的选择性。冰川以自己巨大机械压力进行搬运，大小石块一起被带走，没有选择性。风的搬运与风速大小有关，而风速经常发生变化，所以干旱区风吹沙子时起时落，有时贴近地面滚动，有时跳跃前进。 沉积作用：岩石风化和侵蚀后的产物经流水等外力搬运途中，因流速、风速的降低，冰川的融化等等因素的影响，使被搬运的物质逐渐沉积下来，称为沉积作用。 一般说来，颗粒大、比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积，所以形成的沉积物有砾石、砂、粉砂和粘土等颗粒大小不同现象，称为沉积物的分选性。这种情况以河流沉积最明显。冰川搬运物质要待冰川融化时才沉积，所以冰碛物大小不分地混杂在一起；山洪爆发，因水流速度大，泥沙石块俱下，河流一出山口，流速很快降低，所以沉积的物 质也是大小混杂在一起的。 【例2】、右图表明，河流流速不同搬运物资颗粒大小不同。读图回 答1-2题。 （1）根据该关系图，河流能够搬运鹅卵石的流速至少是 A.100㎝/s B.200㎝/s C.300㎝/s D.400 ㎝/s

湖南省株洲市天元区马家河中学七年级数学下册《实数》

1 湖南省株洲市天元区马家河中学2013年春七年级数学下册《实数》 学案（一） 新人教版 【知识梳理】 1、平方根、立方根： （1）任何正数a 都有______个平方根，它们互为________。其中正的平方根a 叫 _______________。 没有平方根，0的平方根为______。 （2） 任何一个实数a 都有立方根，记为 。 （3）=2 a ?? ? ? ?<≥=) 0( )0( _______a a ，() ___________2 =a （4）=33 a ， () =3 3 a 2、实数的分类： 和 统称实数。 【基础演练】 1、 16 9 的算术平方根是 ，它的平方根是 。 2、一个数的平方等于49，则这个数是 。 3、－1的立方根是 ，0的立方根是 ，8 3 3的立方根是 。 4、16的算术平方根是 ，平方根是 。 5、如果一个数的算术平方根是5，则这个数是 ，它的平方根是 。 6、计算：=--327 ，()=-33 8 ， ( ) =-3 3 8 。 7、3 8 27 的绝对值为 ，相反数为 ，倒数为 。 8、若()3 3 2-=a ，则a ＝ ，若33-=x ，则x ＝ 9、=-52________，=-π3________. 10、比较大小：3______10， 67_____76，10- ______6 13- 11、大于17-而小于11的所有整数的和为_______ 12、设a 是最小的自然数，b 是最大负整数，c 是绝对值最小的实数，则a +b+c ＝______. 13、35- 、2-、3-、2π -四个数中，最大的数是( ) A. 3 5 - B. 2- C. 3- D. 2 π-

2021年交通安全提示大全

交通安全提示大全 当前己进入盛夏时节，各地气温普遍升高，部分地区进入多雨时段，带有明显夏季特点的事故易发多发。且暑期休假集中，休闲旅游活动增多，加之巴西世界杯己经开赛，群众聚集观赛、饮洒活动将较为频繁，疲劳驾驶、洒后驾驶等违法行为也随之多发。为提醒广大交通参与者注意出行安全，公安部交管局编写了以下交通安全提示, 请各地立即下载，并通过短信平台、电视滚动字幕、广播电台播报、交警微博及微信等方式，及时提醒驾驶人和社会群众。 一、夏季天气炎热，驾车容易疲劳。交警提示，科学试验表明，保证睡眠充足，才能有效解除疲劳。请您连续驾驶不超过4小时，停车休息不少于20分钟。若感觉困倦、状态不佳，请选择安全地点停车休息，但切勿在高速公路上随意停车。 二、据统计，近5年夏季夜间19至22时是事故最多的时段。交警提示，夏季夜间车流量大，行车视线不良，请降低车速，保持精神集中，注意观察道路情况，并正确使用灯光，会车时需及时变换远近光灯，不要长时间使用远光灯。 三、xx年巴西世界杯己经开赛，本届赛事活动都集中在我国后半夜时段，夜间看球影响睡眠，易发生疲劳驾驶、酒后驾驶等违法行 为。交警提示，请球迷朋友在享受足球快乐的同时注意交通安全，不

要疲劳驾驶，不要酒后驾驶，不要开斗气车、激情车，不要分心驾驶， 四、今年以来发生的6起一次死亡10人以上的重大事故，其中两起为货车违法载人导致。交警提示，三轮汽车、低速货车安全技术 性能不高、车体结构安全防护性差，请不要违法载人或客货混装。 五、夏季天气炎热，高温条件下车辆部件易耗损，机械故障导致事故增多。交警提示，驾车出行前请加强对轮胎、制动、转向、灯 光、油路电路的检查，确保车况良好。 六、高速公路行车，请自觉遵守通行规则，按车型、分车道、文明安全驾驶。请勿超速、随意变更车道，请勿停车上下人员。遇交通拥堵时，请保持平和心情，按顺序依次排队等候，请勿占用应急车 道。 七、高速公路行车，请时刻注意观察前方，与前车保持安全车距。请勿在驾驶时接打手机、发信息。遇有障碍物或突发险情，请立 即制动减速，尽量保持车辆平衡，切忌急打方向。 八、高速公路行车途中，如果所驾车辆发生故障，请您立即开启危险报警闪光灯，在车后150米外放置三角警告标志，迅速将车内人员疏散至路侧安全防护设施以外，打电话报警等待救援。切勿在高速