安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则
安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则
一、学籍号编码规则
学生的学籍号（终身识别号）由全省统一编号，编码规则如下：编码号长度：16位。
编码号字符：0至9字符。
编码号的确定：
编码号由16位构成，其中各位的意义为：省码(2位)+市码(2位)+县区码(2位)+入学年份(2位)+ 学区号(3位)+特征码(1位)+流水号(4位)
（一）、编码具体内容
1、省、市、县（区）码：安徽省滁州市凤阳县代码341126。
2、入学年份：指学生入小学一年级年份的后两位数字。如：2010年一年级入学的学生为“10”，依次类推。
3、学区号：即中心小学学校代码，由各县（区）教育局划分小学学区，编码不得重复，见学区号说明。
4、特征码：普通入学学生，特征码为：男“1”，女“2”；对于从省外（国外）转入的小学男生，特征码为“3”;对于从省外（国外）
转入的小学女生，特征码为“4”；对于从省外（国外）转入的初中男生，特征码为“5”;对于从省外（国外）转入的初中女生，特征码为“6”；对于从省外（国外）转入的高中男生，特征码为“7”；对于从省外（国外）转入的高中女生，特征码为“8”。
5、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延，一个学校内新生的流水号不允许重复。
（二）、关于学区号的说明
1、由各市、县（区）教育行政部门根据实际情况，按照学区（对应小学学校）顺序进行统一编号，并报省教育厅备案。
2、学区号采用3位数字表示，一个县（区）的学区号不能重复。
3、如有新增的学校，学区号依次递增，不能与原有学区号重复。
4、如有撤销的学校，该学区号编码保留，不允许被再次使用。
5、各个学校要严格按照学区号进行学籍号的分配。
二、地区学号编码规则
（1）高中学生：地区学号15位，编码规则如下：
说明：即为学业水平测试编码规则，其中入学年份为高一入学年份。
附：高中学校编码
（2）义务教育阶段学生：地区学号18位，编码规则如下：
说明：入学年份：指学生入小学一年级、七年级年份的后两位数字。如：2010年入学的学生为“10”，依次类推。学校编码即学校代码
附：学校类别码编码表
三、常见编码问题及说明
1、升学：
（1）学生从小学升到初中，从初中升到高中，学生的学籍号不变。初中入学、高中入学的新生，必须拥有学籍号才能正常注册。
2、变动的学生：
（1）对于转入的学生：
区内转入：学籍号不变
跨区转入：学籍号不变
跨省、跨国转入：学籍号根据规则重新生成，入学年份与所在年级的入学年份一致。
（2）对于休学的学生，保留该学生的学籍号，学生复学时，学籍号保持不变。
（3）对于辍学的学生，保留该学生的学籍号；如果该学生复学了，学籍号保持不变。
（4）对于借读的学生，学生的学籍号保持不变。
（5）对于跳级的学生，学籍号保持不变。
（6）对于死亡和非正常死亡的学生，学籍号保留。
（7）对于保留入学资格的学生，恢复入学资格后沿用原来的学籍号。
安徽省中小学生学籍号编码规则
1
学学区，编码不得重复，见学区号说明。 4、特征码：普通入学学生，特征码为：男“1”，女“2”；对于从省外（国外）转入的小学男生，特征码为“3”;对于从省外（国外）转入的小学女生，特征码为“4”；对于从省外（国外）转入的初中男生，特征码为“5”;对于从省外（国外）转入的初中女生，特征码为“6”；对于从省外（国外）转入的高中男生，特征码为“7”；对于从省外（国外）转入的高中女生，特征码为“8”。 5、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延，一个学校内新生的流水号不允许重复。 二、关于学区号的说明 1、由各市、县（区）教育行政部门根据实际情况，按照学区（对应小学学校）顺序进行统一编号，并报省教育厅备案。 2、学区号采用3位数字表示，一个县（区）的学区号不能重复。 3、如有新增的学校，学区号依次递增，不能与原有学区号重复。 4、如有撤销的学校，该学区号编码保留，不允许被再次使用。 5、各个学校要严格按照学区号进行学籍号的分配。 三、常见编码问题及说明 1、升学： （1）学生从小学升到初中，从初中升到高中，学生的学籍号不变。初中入学、高中入学的新生，必须拥有学籍号才能正常注册。 2
（2）初中入学、高中入学的新生，系统不提供自动生成学籍号的功能，对于这些学生，可以根据学籍号编码规则自行编排好学籍号，然后通过Excel导入到系统中。编码规则中的7到16位要求回溯到该生小学入学所在学区的小学学校编码。 2、变动的学生： （1）对于转入的学生： 区内转入：学籍号不变 跨区转入：学籍号不变 跨省、跨国转入：学籍号根据规则重新生成，入学年份与所在年级的入学年份一致。 （2）对于休学的学生，保留该学生的学籍号，学生复学时，学籍号保持不变。 （3）对于辍学的学生，保留该学生的学籍号；如果该学生复学了，学籍号保持不变。 （4）对于借读的学生，学生的学籍号保持不变。 （5）对于跳级的学生，学籍号保持不变。 （6）对于死亡和非正常死亡的学生，学籍号保留。 （7）对于保留入学资格的学生，恢复入学资格后沿用原来的学籍号。 3
学生学号
学生学号实验课成绩学生实验报告书 实验课程名称开课学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级 200 -200 学年第学期 实验报告填写规范 1、实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。 2、本规范适用于管理学院实验课程。 3、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。 4、学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。 5、学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。 6、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 附表：实验成绩考核建议 观测点考核目标成绩组成实验预习1．对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况 2．对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力20%实验过程1．是否按时参加实验 2．对实验过程的熟悉程度 3．对基本操作的规范程度 4．对突发事件的应急处理能力 5．实验原始记录的完整程度 6．同学之间的团结协作精神着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神30%结果分析1．所分析结果是否用原始记录数据 2．计算结果是否正确 3．实验结果分析是否合理
学号查询
学号查询 编写一个学生类，包含属性有：学号、姓名、性别、年龄等。将5个学生对象存储在一个数组中，实现如下操作： （1）根据学号查询某个学生； （2）将所有学生的年龄增加一岁； （3）按数组中顺序显示所有学生信息； （4）将所有学生按照年龄由小到大排序输出。 class student { //编写一个学生类，包含属性有：学号、姓名、性别、年龄等。将5个学生对象存储在一个数组中 privateintSno; private String Name; private String Sex; privateint Age; //根据学号查询某个学生 public void getName(int Sno1){ if(Sno==Sno1) System.out.println("学号为:"+Sno+"的学生是："+Name); } //将所有学生的年龄增加一岁 public void incAge(){ Age++; } //按数组中顺序显示所有学生信息 public void printout(){ for(){ System.out.println("学号:"+Sno+"，姓名："+Name+"，性别："+Sex+"，年龄："+Age); } } //将所有学生按照年龄由小到大排序输出 } public static void main(String args[]){ student s1 = new student(); student s2 = new student(); student s3 = new student(); student s4 = new student(); student s5 = new student(); }
查找学生成绩与学号编程
云南师范大学 实验报告 课程：《计算机技术基础》任课教师：陈娟实验指导教师：陈娟 姓名：李华福学号：114090395 专业：物电学院电子信息科学类日期：2012-5-31 成绩： 一．实验项目名称：《学生成绩查询》 二．实验项目的目的和任务：存入N个学生的成绩表（学号、姓名、成绩），输入学号或姓名，查找其成绩。输入学生信息，制成学生成绩信息表，通过查找方法查询该学生成绩（比较输入的学生姓名或学号与原来的信息大小，判断是否符合），最后输出表及成绩。 三．实验内容：通过input函数录入学生成绩表，并通过output函数输出学生成绩表；xmchazhao函数和xhchazhao函数能分别以不同的方式查找成绩；最后顺利查找到学生成绩。 四．程序描述：考虑到结构体非常适合该题解答（后面总结结构体与与数组在该题中的优劣），首先定义结构体struct biao[],并分别定义了序号、姓名、学号、成绩信息（假设其为10个字符长）。编写函数input（），该函数实现了从键盘输入数据，构成前面说到列表。随之的是函数output（），实现把学生信息制表。Xmchazhao（）（姓名查找）函数能比较两字符串的大小，将其输出，xhchazhao（）（学号查找）函数类似前一个函数。最后是主函数，实现了调用input（）、output（）、xmchazhao（）、xhchazhao （）函数，并利用switch( )函数选择查找方式。 五．运行截图:
（图一：录入数据并制表） （图二：按1通过姓名查找成绩） （图三：按2通过学号查找成绩）
（图四：输入的不是1和2） （图五：姓名输入错误） （图六：学号输入错误） 五．程序代码： 六．#include 仲恺农业工程学院学生学号编制规定 第一条本科生学学号构成（以二〇一三级学生为例） 二○一三级学生学号由12位阿拉伯数学组成：前4位代表入学年份；第5代表校区；第6、7位代表院、系（部）；第8位代表所在系的专业编号；第9位代表学制；第10位代表学生班；11、12位为学生编号，编号应以专业为单位进行编排。若有学生退出，其原学号保留；有学生加入时，则按原自然序列依次后排。校区编号：海珠校区为“1”，白云校区为“2”，协同班学生为“3”。如：学号201310114208即表示该生为2013级海珠校区农学院农学专业四年制本科2班第8号学生。图示如下： ※※※※※※※※※※※※ 学生编号 学生班编号 学制 院、系（部）、专业编号 校区 入学年份 说明：（1）、系（部）专业编号由教研科编定（见附件1），2013年新增专业编号由各院系（部）在原有专业数基础上递增一位数字。例：农学院原有2个专业，新增1个专业“种子科学与工程”，即“种子科学与工程”专业编号为3。原有专业仍沿用往年编号。 （2）、学制：“4”代表四年制本科。 （3）、协同班学生的学号第5位统一为“3”，以示区别。 第二条关于本科学生学号的相关问题 学生学号一旦生成，一般不再进行变动。如遇搬迁校区等，学号不做变动。如因特殊原因需要变更学号，须经过所在学院同意，教务处审批。 第三条本规定由教务处负责解释 第四条自规定自发布之日起实施。 教务处 二○一三年八月一日 附件1： 各院系（部）代码 农学院：01 信息科学与技术学院：02 生命科学学院：04 城建学院：05 环境学院：06 轻工食品学院：07 机电工程学院：08 管理学院：09 化学化工学院：10 外国语学院：11 何香凝艺术设计学院：12 计算科学学院：13 人文社科系：14 园艺园林学院：15 经贸学院：16 自动化学院：17 安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则 一、学籍号编码规则 学生的学籍号（终身识别号）由全省统一编号，编码规则如下：编码号长度：16位。 编码号字符：0至9字符。 编码号的确定： 编码号由16位构成，其中各位的意义为：省码(2位)+市码(2位)+县区码(2位)+入学年份(2位)+ 学区号(3位)+特征码(1位)+流水号(4位) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 16 省码市 码 县 区 码 入 学 年 份 学 区 号 特 征 码 流 水 号 （一）、编码具体内容 1、省、市、县（区）码：安徽省滁州市凤阳县代码341126。 2、入学年份：指学生入小学一年级年份的后两位数字。如：2010年一年级入学的学生为“10”，依次类推。 3、学区号：即中心小学学校代码，由各县（区）教育局划分小学学区，编码不得重复，见学区号说明。 4、特征码：普通入学学生，特征码为：男“1”，女“2”；对于从省外（国外）转入的小学男生，特征码为“3”;对于从省外（国外） 转入的小学女生，特征码为“4”；对于从省外（国外）转入的初中男生，特征码为“5”;对于从省外（国外）转入的初中女生，特征码为“6”；对于从省外（国外）转入的高中男生，特征码为“7”；对于从省外（国外）转入的高中女生，特征码为“8”。 5、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延，一个学校内新生的流水号不允许重复。 （二）、关于学区号的说明 1、由各市、县（区）教育行政部门根据实际情况，按照学区（对应小学学校）顺序进行统一编号，并报省教育厅备案。 2、学区号采用3位数字表示，一个县（区）的学区号不能重复。 3、如有新增的学校，学区号依次递增，不能与原有学区号重复。 4、如有撤销的学校，该学区号编码保留，不允许被再次使用。 5、各个学校要严格按照学区号进行学籍号的分配。 二、地区学号编码规则 （1）高中学生：地区学号15位，编码规则如下： 说明：即为学业水平测试编码规则，其中入学年份为高一入学年份。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 入 学年份 市码 县区码 学校类别 学校代码 特征码 流水号 附件1 学生学号编码方案编码采用11位数字。其结构如下： 1 工学类； 2 经济与管理类；3人文与艺术类。（二）第2位和第3位为系序号 01 机电工程系 02 信息工程系 03 制药工程系 04 土木与建筑工程系 05 经济与管理系 06 人文与艺术系 07 外语系 08 汽车工程系 （三）第4位为层次序号 1本科，2专科 （四）第5位和第6位为专业序号 01 机械设计制造及其自动化（本） 02 车辆工程（本） 03 土木工程（本） 04 计算机科学与技术（本） 05 制药工程（本） 06 工商管理（本） 07 会计学（本） 08 电子商务（本） 09 英语（本） 10 工程管理（本） 11 市场营销（本） 12 国际经济与贸易（本） 13 广告学（本） 14 艺术设计（本） 15 通信工程（专） 16 信息管理与信息系统（专） 17 法学（专） 18 电子信息工程（本） 19 物流管理（本） 20 工业设计（本） 21 编辑出版学（本） 22 汽车服务工程（专） 23 汽车服务工程（本） 24 自动化（本） 25 测控技术与仪器（本） 26 材料成型及控制工程（本） 27 城市规划（本） 28 软件工程（本） 29 财务管理（本） 30 通信工程（本） 31 化学工程与工艺（本） 51 机械设计与制造（专） 52 汽车检测与维修技术（专） 53 汽车技术服务与营销（专） 54 建筑工程管理（专） 55 计算机应用技术（专） 56 软件技术（专） 57 药物制剂技术（专） 58 经济信息管理（专） 59 应用英语（专） 60 汽车电子技术（专） 61 机械设计制造及其自动化（专） 62 车辆工程（专） 63 土木工程（专） 64 计算机科学与技术（专） 65 制药工程（专） 66 工商管理（专） 67 会计学（专） 68 电子商务（专） 69 市场营销（专） 70 国际经济与贸易（专） 71 艺术设计（专） 72 英语（专） 73 建筑工程技术（专） （四）第7位和第8位为年级序号 2006级代码号为06 2007级代码号为07 原各类学生学号编码方案 一、原研究生学号编码方案 1．研究生学号由九位字符表示，其中第五、六位（从左算起，下同）用英文大写字符表示，其余用数字字符表示。 2．第一、二位表示学生入学年级。 3．第三、四位表示系（部）、所（室）等教学单位编号。 4．第五、六位表示研究生培养类别等属性，具体编码如下： SO 脱产硕士SW 委培硕士SD 代培硕士SZ 在职硕士BO 脱产秋季入学博士CB 脱产春季入学博士BD 代培 5．第七～九位表示学生序号。 二、原普通教育本、专科生学号编码方案 1．学号由七位阿拉伯数字组成，不含任何字符； 2．第一、二位数字（从左算起，下同）表示入学年级； 3．第三、四位表示学生入学时所在系（部）教学单位代码。具体系别编码如下： 03 化学物理系18 外语系 04 近代物理系19 少年班与“00”班 05力学与机械工程系20 基础物理中心 06 电子工程与信息科学系21 电子技术基础部 07 地球物理与空间科学系22 外语教学部 08 生物系23 体育教学部 09 精密机械与精密仪器系24 社会科学部 10 自动化系25 科学史教研室 11 计算机科学系26 公共数学教研室 12 应用化学系27 13 热科学与能源工程系28 结构中心 14 材料科学与工程系40 成人教育学院 15 信息管理与决策科学系41 北京大学部 16 经济管理与系统科学系42 北京研究生院 17 统计与金融系43 北京干部管理学院 4.第五位为学生的学制和培养方式码。其中94级以前为： 0—五年制本科 2—四年制自费本科 4—二年制自费大专 6—三年制自费大专 8—五年制自费本科 1—四年制委培（自费）本科3—二年制委培（自费）大专5—三年制委培（自费）大专7—五年制委培（自费）本科 95、96级为： 0—2为国家任务本科生（含四年和五年制） 3，4 待用 5 三年委培专科 6 三年制自费专科 7 二年制委培专科 8 二年制自费专科 9 其他待用 原成人教育学生学号编码方案 1．学生学号由九位字符组成，其中第五、六位（从左算起，下同）用英文大写字符表示，其余使用数字字符表示。 2．第1、2位：表示入学年级，如95、96； 3．第3、4位：办班单位，取系部的编号两位数； 4．第5位：办学形式表示，其中“T”表示“脱产”班学生 “H”表示“函授”学习的学生 “Y”表示“夜大”学习的学生 5、第6位：表示学生层次，其中：“B”表示本科， “Z”表示专科， “S”表示专科起点升本科。 6．第7位：表示某系同年级同层次同形式的班级编号，如一个班，用“1”、两个班分别用“1”和“2”。 7．第8、9位：本班学生顺序编号。 例：9504TZ102号表示95级四系脱产成教大专班1班第二个学生。 1系统的意义及其功能 本系统为《学生证管理程序》。系统任务描述：假设某校学生学生证基本信息主要包括：学号、、所在系、班级等，本系统应能对这些基本信息进行管理，并要求具有以下功能： （1）通过键盘输入某位学生的学生证信息。学生证包含的信息请参看自己的学生证； （2）给定学号，显示某位学生的学生证信息； （3）给定某个班级的班号，显示该班所有学生的学生证信息； （4）给定某位学生的学号，修改该学生的学生证信息； 2系统的功能结构图以及调用关系 3系统功能详细分析 学生证管理系统需要完成的功能主要有：从主函数进入各个子函数：子函数包括学生证信息的键入、查询信息的功能、修改学生证信息的功能、退出系统。 具体功能如下： 3.1学生证信息的键入 3.2 查询信息的功能 查询记录的主要功能是通过不同的查询方式查询学生的信息。先是进入查询界面，再选择查询的方式，选择后将输出该学生的信息。共分为两种： ○ 1 给定某个学生的学号，显示该学生的学生证信息； ○ 2 给定某个班级的班号，按学号排序来显示该班所有学生的学生证信息； 按班级排序来显示该班所有学生的学生证信息； 3.2.1 输入学号，显示该生的学生证信息 3.2.2 输入班号，显示该班所有学生的学生证信息 3.3 修改学生证信息的功能 4 运行界面 主菜单界面 修改信息功能 修改信息的主要功能是通过输入某位学生的学号来修改该生的学生证信息。先是进入修改界面，再输入学号，输入后，将输出该生的学生证信息，再选择是否修改此记录，选择是，则输入修改的信息，并保存修改。 开始 主菜单 修改学生证信息功能 输入学号 显示该生学生证信息 是否修改 写入并保存文件 Y N 西安文理学院 信息工程学院 软件编程课程设计报告 设计题目：学生成绩管理系统课程设计 学生学号：020******* 专业班级：物联网工程一班 学生姓名：张旺阳 学生成绩： 指导教师（职称）： 课题工作时间：2015-11-25 至2015-12-9 信息工程学院软件编程课程设计任务书 指导教师： 日期：2015年11月25日 成绩评定表 学生姓名：张旺阳学号：020******* 专业/班级：物联网工程一班 目录 1. 概述 (1) 1.1课题背景 (1) 1.2系统功能 (3) 1.3设计要求 (4) 2. 概要设计 (5) 2.1系统功能模块 (5) 2.2各模块流程图 (6) 3. 详细设计 (8) 3.1 程序中使用的数据结构 (8) 3.2 函数列表 (10) 4. 设计结果与分析 (12) 5. 总结与体会 (15) 参考文献 ·················································································X 附录主要程序代码 ····································································X 1.1课题背景 随着计算机的普及，计算机在生活中得到越来越多的应用，其中在计算机上运行的各种软件在解决生活中的实际问题中起到重大的作用，而目前在编写应用程序时，c++以其高效及灵活性成为大多数程序设计者的首选，其次对于普通用户者，利用c++语言设计出适用的小型软件对解决生活中的繁琐问题有很大的作用。 在学校或班级，教师经常会对某次考试中的所有学生的成绩进行统计和管理，由于学生数目经常繁多，所以在处理统计学生总成绩和平均成绩时工作会相对繁琐，所以针对这种情况，同时我分析了成绩管理所需要的功能，在利用C++语言及VC++6.0程序运行平台之下，设计一种小型的学生成绩管理系统。 1.2系统功能 1.录入 2.修改 3.求总分 4.求平均分 5.查询 6.排序 1.3设计要求 学生成绩信息包括：学期，学号，班别，姓名，四门课程成绩(语文、数学、英语和计算机)。 主要功能： （1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改 （2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，设计并输出统计报表 （3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单 （4）能按班级输出学生的成绩单 （5）能按班级，按课程，对学生成绩进行排序。 要求：使用二进制文件方式存储数据，系统以菜单方式工作 第二章概要设计 2.1系统功能模块 （1）创建主菜单 （2）实现学生成绩信息录入 （3）实现学生成绩信息查询 （4）实现学生成绩信息修改 （一）修改某个学生的成绩 学号 学院 专业 2012141011133经济学院经济学类2012141012087经济学院国际经济与贸易2012141013171经济学院金融学2012141021168法学院 法学2012141041169文学与新闻学院中国语言文学类2012141043096文学与新闻学院新闻传播学类2012141051156外国语学院英语2012141052012外国语学院俄语2012141055017外国语学院 日语2012141061011历史文化学院(旅游学院)历史学(基地班)2012141062085历史文化学院(旅游学院)历史学类2012141063159历史文化学院(旅游学院)旅游管理类2012141075015艺术学院动画2012141081031商学院管理科学2012141082048商学院工业工程2012141083017商学院工程管理2012141084110商学院工商管理类 2012141085034商学院工商管理(运营管理) 2012141086029商学院 电子商务2012141091045公共管理学院哲学2012141092028公共管理学院社会工作2012141093046公共管理学院信息管理与信息系统 2012141094228公共管理学院公共管理类2012141096042公共管理学院档案学2012141097053公共管理学院信息资源管理2012141211027数学学院 数学类2012141221113物理科学与技术学院物理学类2012141222077 物理科学与技术学院 微电子学 学号，201XAABBBCDDD 201X 是入学年份 AA14是4年制，15是5年制 BBB 是学院，C是专业，具体见下表 DDD 学生编号，男生在前，女生在后，所以女生的编号比较学号编制规定
安徽中小学生学籍号、地区学号编码规则
学生学号编码规则
原各类学生学号编码方案
学生证信息管理系统
学生成绩信息管理系统 (2)
四川大学学生学号填写