设计一张好的名片

如何设计一张好的名片

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如何设计一张好的名片

本文从名片的构成要素、名片设计的程序，到名片设计的图片、比例、色彩等方面，很详细的讲解了名片设计的注意要素。如其说是教程，我更觉得这是一部理论的探讨！

总体来说，这篇文章对于刚开始名片设计的朋友很有帮助，能让大家看清名片设计，让大家知道从何下手！

(一)名片设计的基本要求

名片作为一个人、一种职业的独立媒体，在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别，它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值，可以去欣赏，去玩味。它在大多情况下不会引起人的专注和追求，而是便于记忆，具有更强的识别性，让人在最短的时间内获得所需要的情报。因此名片设计必须做到文字简明扼要，字体层次分明，强调设计意识，艺术风格要新颖。

名片设计的基本要求应强调三个字：简、功、易。

1、简：名片传递的主要信息要简明清楚，构图完整明确。

2、功：注意质量、功效，尽可能使传递的信息明确。

3、易：便于记忆，易于识别。

(二)名片设计的程序

1、名片设计之前首先做到三个方面的了解

(1)了解名片持有者的身份、职业。

(2)了解名片持有者的单位及其单位的性质、职能。

(3)了解名片持有者及单位的业务范畴。

2、独特的构思

独特的构思来源于对设计的合理定位，来源于对名片的持有者及单位的全面了解。一个好的名片构思经得起以下几个方面的考核：

(1)是否具有视觉冲击力和可识别性。

(2)是否具有媒介主体的工作性质和身份。

(3)是否别致、独特。

(4)是否符合持有人的业务特性。

3、设计定位

依据对前三个方面的了解确定名片的设计构思，确定构图、确定字体、确定色彩等。(三)名片设计中的构成要素

在名片设计中，少不了构成要素。所谓构成要素是指构成名片的各种素材，一般是指标志、图案、文案(名片持有人姓名、通讯地址、通讯方式)等。这些素材各赋有不同的使命与作用，统称为构成要素。

构成要素分两类：

1、属于造型的构成要素

(1)标志(用图案或文字造型设计并注册的商标或企业标志)

(2)图案(形成名片特有的色块构成)

(3)轮廓(几边框)

2、属于方案的构成要素

(1)名片持有人的姓名及职务。

(2)名片持有人的单位及地址。

(3)通讯方式。

(4)业务领域。

以上的构成要素在名片的设计中各就其位，依据每一种类型的名片确定其设计的着重点。(四)名片设计的图案

在名片的设计中，图案的设计是一个重要环节。图案设计的成功与否直接影响到名片的视觉效果，影响到人们对名片持有人及其所在单位的心理感受。图案在一张名片中有固定的职能。

1、职能分类如下：

(1)吸引注意力，一个好的名片图案设计不仅满足画面的构图需要，还能很强烈的吸引人的注意力，从而达到持有人自我推销的目的。

(2)传递名片持有者的职业特性及行业特征。名片图案的形式与色彩要反映名片持有者的职业特性及行业特征。

(3)引导读者把视线引至重要方案的诱导效果。

2、图案的构成

(1)图案的渐变

单色渐变在名片设计中运用单色渐变既可以保持设计的完整性又不失增强视觉的冲击力。混色渐变一两种以上的色彩渐变，此画面的效果较活跃，但应用时应注意色彩的强弱对比及构图的比例分布。

形象渐变取名片的标志、厂名或经销的产品，在上做浅色弱化、色彩渐变、大小渐变，形成更丰富的视觉效果。

(2)图案的“对比与统一”

图案在名片中的作用是烘托主题、丰富画面、提示读者。所以图案的设计既要注意对比又要完整统一。对比主要是指画面的图案与画面的地，形成明显的区别。统一是指画的层次要分明，图案的存在是使主题突出，构图醒目，富于个性，同时不喧宾夺主。

(3)图案的表现技法依据名片的性格特点，给予图案不同的表现技法。表现技法如下：

形象肌理法这种方法是，取与名片持有者行业有关的形象作肌理处理，形成有鲜明个性的图案。

形象摄影法取与名片持有者行业有关的形象摄影图片作各种艺术处理，形成具象艺术图案。绘画肌理法这种方法表现出来的是抽象图案，主要是表现各种绘画的肌理效果，赋予名片强烈的艺术个性。如：油画肌理法、刮刀肌理法、素描肌理法、速写肌理法、水彩肌理法、国画肌理法等。

(五)名片设计的比例

名片虽小，但是一个完整的画面，所以存在着画面的比例与均衡问题。这里面包括两个方面：其一是名片的整体内容，包括方案、标志、色块的比例关系，其二是边框线的比例关系。下面介绍几种比例以供参考：

1、黄金比(黄金分割)

黄金比是设计中应用较多的一种比例。黄金比矩形的宽与长的比例是1:1.618。日常生活中常见的明信片、纸卡、邮票和一些国家的国旗等，都采用这个比例。黄金比是法国建筑师柯

尔毕塞根据人体结构的比例与数学原理编制出来的。美国一位叫格列普斯的人，用五个不同比例的矩形在群众中进行民意测验，结果认可度最高的是黄金比矩形。

黄金比画法(1)

以正方形的一边为宽，求黄金矩形。其方法是：首先量取正方形一边的二分之一点，再以此为圆心，以点与其对角的连线为半径，画圆弧交到正方形底边的延长线上，引交点即为黄金矩形长边的端点。

黄金比画法(2)

是以正方形的一边为长，求黄金矩形。其方法是：首先量取正方形的一边的中点，从该点向其对角作连线，再以该中点为圆心，以正方形的二分之一为半径画弧，交到该中点到对角的连线上，再以对角为圆心，以圆弧与对角线的交点为半径画弧，交到正方形的对边上，此点作平行线所成的矩形即为黄金分割矩形。

2、费勃那齐数列

这是一个近似黄金比的数列。也就是将黄金矩形的比值运用到连续排列的线群上，所得出的间隔构成。它是一个较为优美的比例造型。这种数理的秩序活泼，对比明显，构成的图形富于变化，运用较为广泛。

费勃那齐数列的求法是：数列相邻两项的数字之和，作为第三数值。如：数列从1开始，第一项为0+1，还是1。第三项是1+1=2，第四项是1+2=3，第五项是2+3=5……以此类推。(六)名片设计中的标志设计

一般情况下，名片的标志都由用户自己提供的单位已有标志。但有的时候标志也同名片一同设计。在一般的企事业中，领导者及普通职员的名片都具有双重表象，一是单位集体的表象，二是名片持有人自我的表象。前者的形象主要代表是标志，可见在一张小小的名片中，标志是多么重要。在名片的素材中，标志造型是单纯的，小而统一，它具有在一瞬之间最容易识别的视觉效果，适合于印象、记忆和联想。这种特性是其在名片最容易引起注目和记忆的重要条件。

标志的设计思想应侧重考虑以下几点：

1、个性特征。力求表现独特的象征形式，要易于辨认、清晰、夺目的艺术形象，有别于同行、同类的标志。

2、传递信息。标志的形象要即时达意，以表象传递内涵，起到媒介的作用。

3、以小见大、以小胜多。商标设计要做到洗练、准确、生动、一目了然，艺术形式更集中，更具代表性，这样才能使商标图案的主题深化。

商标设计的基本形式：

1、具有个性的象征形；

2、具有个性的文字形；

3、具有个性的文字与图案的综合形；

4、具有个性的抽象几何图形。

(七)名片设计的轮廓

轮廓是指画面存在实体的边框形，这种边框既可以是画面中的图，也可以是画面的地。轮廓的使命是：迅速控制读者的视线，可以保持画面的完整，名片的轮廓不要搞的太奇特、太刺眼，不要喧宾夺主。

(八)名片设计的文案

名片的文案分两部分，一部分是主题文案，另一部分是辅助说明文案。主题文案一般是指名片持有人的姓名、工作单位。辅助说明文案包括名片持有人的职务、通讯方式、单位地址等。无论是主题文案，还是辅助说明文案，都要服从整体的构图。在构图的安排中需要注意以下几点：

1、名片的文案内容要简练概括，信息传递准确，主题文案与辅助说明文案要主次分明。主题文案与辅助说明文案在字体的运用上要有区别，在字体的尺度上要有所不同。

2、文案的版式段落要编排整齐，美观大方，讲究形式美，不要松松散散，杂乱无章。在我们的日常工作中，用于我们之间相互交流的名片很多，每人个对名片的阅读都是顺眼而过，这样文案的编排是否合理对锁住阅读者的视线就至关重要。

3、从视觉上讲，行距一定大于字距。这样可以加强行的整齐清晰，有助于清除阅读时产生的视觉疲劳，提遍可读性。

4、名片的字体要规范。名片字体尽量少用或不用繁体字，国家新闻出版署和国家文字委员会早在1992年就联全下发《出版物汉字使用管理规定》，规定中强调，必须使用国家多次发布的规范简化字。再说，繁体字很少有人认识，用繁体字印制名片给使用者带来诸多不便。

5、凡中外文对照的名片设计应以中文为主。汉字的方块结构从视觉角度讲要比任何一种外文可读性强。以中文为主对照外文的名片传递信息更方便。名片的设计除了注意形式感，更重要的是名片本身的作用。我们每一个人的社会交际范围是多重的复杂的业务领域也是一样，所以以中文为主可以使更多的人更方便。

6、名片中文字的组合设计与排列。在一张名片中占有名片的构图比例最大的是文字，所以文字的设计与排列就显得相当重要。符合艺术形式规律的文字组合与排列同样具有美的享受。

(1)文字的设计。名片的文字设计分为两个体系，一是主题文字，主题文字一般采用端庄大

方的黑体、宋体、隶书等，有时也采用与名片持有人工作及单位性质相关的自由体，一般文字的体量比辅助说明文案略大。二是辅助说明文字，辅助说明文字一般采用宋体，有时也采用黑体或斜体，字略小。

(2)文字的编排设计。在名片的设计中，应使所有文字有一个恰当的位子，在文字的安排上要有节奏，文字的排列要有层次，要讲究点、线、面的区划，画面要有视觉重点，讲究字体形态的变化，有轻重缓急。说的具体些，文字在名片设计中有齐头、齐尾、虚实、前后、居中、分割、组合等多种形式。

齐头：每一行或每一段的开头字，排在同一行的第一格，每行每段开头均不空格。

齐尾：每一行或每一段的末尾字都安排在同一行的最后一格，后边取齐。

虚实：由于文字在名片中的位子不同，设计的方式也应有所区别。可考虑实心，空心，笔画的粗细，字形大小以及色彩的对比方式，以强调主次关系。

前后：在名片的主题与辅助文之间，用不同的色彩来处理，使文字在色彩的作用下产生远近距离，丰富画面层次。

居中：名片的方案依据主题及设计的需要，以画面的中心为准根据层次依次向上下或左右排开。

分割：主要考虑构图需要，用色彩和线条将主题与辅助文分开，使人容易认识，一目了然，层次感更分明。

把名片的文字进行多种方式的组合与排列，会形成丰富多彩的视觉效果。

7、名片的文案与空白的对比关系。名片的文字与空白是图与地的关系，是相互衬托的关系。设计一张名片包括标志、色彩主题方案、辅助方案等，这些内容总要有一个整体规划，主次安排，既要形成统一画面又要注意对比关系。可见文案与空白的对比关系非常重要。有的名片设计过分夸张、夸大名片的主题文，不考虑画面的整体要素。以为这样可以使名片的主题更明确，其实不然，读者对名片的阅读是对名片的整体感受，这种整体构图更多的是名片的文案与空白的对比形成的。名片的文案在整体的构图中一般归纳成各类几何形，如等边三角形、直角三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形等。这样文案就被整体化了，与空白处形成整体的区域对比，这样使画面的整体构图更加明确，使主题文案更突出。

另外，方案与空白的对比关系还可以加强画面的韵律。一般空白保留在画面的四周或与画面成体块穿插，避免留在画面的中心，这样可以避免主题文字离心而降低注意值。至于空白占多大比例合适，应视具体情况而定。

名片的设计与印制 大全

名片的设计与印制大全五 1、塑封膜：电脑塑封名片纸所使用的保护膜。塑封膜的作用主要是增加电脑名片的硬度，保护激光打印的文字不易脱落，市面有专用的名片膜。 2、烫金纸：对名片的标志、重要文字进行烫金处理所使用的电化铝材料。名片烫金既可使用专门的烫金机也可使用简单的烫金棒，电脑名片还可直接烫在激光文字上。烫金纸市面有多种颜色可供选择。 包装材料 名片胶盒：名片印刷好后需要有专门的包装盒。名片包装盒主要由塑胶制成，分大盒与小盒，可装不同厚度的名片。天马名片有专门设计的名片包装盒。 名片的设计要点 名片为方寸艺术，设计精美的名片让人爱不释手，即使与接受者交往不深，别人也乐于保存；设计普通的名片则只能用来交流，在普通的

应酬后，很可能被人遗弃，不能发挥它应有的功效。名片设计不同与一般的平面设计，大多数平面设计的设计表面较大，给人予足够的表现空间；名片则不然，它只有小小的表面设计空间，要想在小小的面积内发挥，难度可想而知。名片印刷亦不同于一般印刷，绝大多数名片只能小幅单张套印，印刷质量无法与大型胶印机比较，印刷图片的精细度有一定的限制，这是设计中要考虑的又一重要因素。 设计尺寸：国内通用的标准名片主要有两大类尺寸，即普通与折卡。普通名片的设计尺寸为：55×90mm，折卡名片的设计尺寸为：95×90mm。当然您还可以设计其它规格的名片，只是您很难找到名片店为您印刷，除非您自己能提供与之相适应的名片纸张。 软件选择：目前的名片设计主要使用电脑，您也可以先用手工绘制，但终究要使用电脑进行排版，定色，定字体、定字号。制作名片市面有专门的名片排版软件销售，同时，您还可以运用市面流行的其它办公软件进行设计。 内容选择：设计名片您首先要确定名片的内容：名片的内容主要分为文字与图形，文字内容主要有：名片印刷者姓名、头衔、职务与职称、工作单位、联系地址与联系方式；有时您还须要列出您的产品或服务项目，您的收款账户与开户银行；有必要您还得印上您公司的位置详图，及公司的座右铭；图形内容主要有图片、商标、线条、底纹。

综合实践活动课《我的个性名片》优质教案、教学设计、课堂实录

我的个性名片 【活动背景】 当今社会，人们需要高效的自我展示和推销。于是名片也就成为我们的第二张“身份证”，它不仅存在于成年人的生活领域中，也已经被孩子所接受。“我的个性名片”这个主题活动既可以提高学生的综合素质，也有助于培养学生的创造力，从而发展学生的个性，实现多学科知识的整合。 【活动目标】 1.情感目标：丰富学生参与活动的体验，培养学生的审美情趣；激发学生对名片文化的热爱，学会向别人介绍独特的自己，形成学生良好的个性品质。 2.知识目标：了解名片的基本知识，掌握个性名片的设计制作方法，了解关于名片的基本礼仪。 3.能力目标：通过观察名片的特点，培养学生的观察比较能力和交流表达能力；通过动手制作名片，培养学生的实践能力和创新能力；通过小组合作完成任务，培养学生的小组合作能力。 【活动重难点】 活动重难点：设计并制作出富有个性风格的名片。 【活动准备】 1. 教师准备：名片、多媒体课件等。 2. 学生准备：收集一些具有代表性的名片；准备制作名片的材

料和工具；查阅关于名片的相关资料。 【活动过程】 一、名片巧导入 师生互相了解，导入课题，板书课题。 二、名片大观园 1.生交流见过哪些名片，名片有什么特点？ 2. 生汇报课前搜集的名片发展史的资料。 3. 小组合作探究名片的共同特点，并填写名片观察记录表，师巡视指导。 4. 集体交流探究结果，教师相机点拨。 5. 师生总结名片的内容一般有姓名、电话、地址等基本内容。 三、名片巧手坊 1. 生观察个性名片与普通名片的不同。 2. 小组内讨论制作步骤，师相机板书。 3. 学生讨论名片怎样才能体现出自己的个性？ 4.温馨提示个性名片制作注意事项。 6.学生制作，教师巡视指导。 7.小组评价（根据名片设计评价表选出最佳设计奖）。 8.集体评价（全班投票评选出最佳设计奖）。 四、名片赠朋友 1.师生演示赠送名片。 2.教师渗透赠送名片的礼仪。送：双手呈递，正面朝上，有字的

动物的名片(图文并茂)

小企鹅的名片 大家好，我的名字叫企鹅，提到这个，你们肯定 会问：我怎么能适应寒冷的南极呢？哈哈， 我告诉你吧：我的羽毛与鸟类的羽毛可大不 一样，羽柄短而宽，羽毛又细又密，呈鳞片 状。这些羽毛重叠起来，不但风吹不进， 就是海水也浸不透。羡慕吧！我还会像小刺 猬那样，把身体踡成一团，在原地赖着不 走，这可是撒娇时最好的办法。我的肚皮是 白色，后背是黑色，我总爱双臂紧贴着身体， 走起路来一摇一摆的，像个不倒翁。大家以 为我只生活在南极吗？不是，生活在南极的叫皇帝企鹅，在南美洲、大洋 洲和非洲西部，也有企鹅生活的踪迹。 欢迎大家到南极来做客，你们可能就会看到我哦！ 海星 我叫海星，喜欢潜在浅海的沙地或礁石上，我虽然没有头和尾巴，但我有像脚一样的腕足，通常是五个，但也有四个和六个的，还有的多达40个腕足。我的身体通常呈浅黄色或橙红色。我的家族可是人员众多，在全世界有2000 多种呢。 别看我行动缓慢，平时一动不动，但我却是一位食肉爱好者，主要捕食如贝类、海胆、螃蟹和海葵等。我吃海蛎子的时候，总是先将吸脚伸出，向左右拉动海蛎子，直到海蛎子体力不支，微微松开紧闭的贝壳，然后我就用整个身体包裹住它，将胃袋从口中吐出来，利用消化酶把它的肉溶解，最后慢慢地消化吸收，美美地饱餐一顿。 我虽然是凶残的捕食者，但我和天下的父母一样，也非常疼爱下一代，当卵产出后，我会竖起自己的腕，形成一个保护伞，让小宝贝在里面安全地孵化。 另外，我还有一种特殊的本领，就是有很强的再生能力。如果断了一个足或两个足，你千万不要为我担心，不久它们就会长出来。 袋鼠 嗨，你不认识我啦，我就是那只生活在澳洲大草原上的袋鼠啊！ 你看我，虽然前腿短了点，但后腿强健有力着呢，如果老虎先生向来吃我，那太对不起了，我只能让您饿着肚子了，因为我只要轻轻一跃，就可以跳出七八米远，还可以跨过两三米高的障碍物，就算奥运冠军也不是我的对手，所以老虎先生，您啊就眼巴巴的看着我的背影咽口水吧！ 别人都叫我袋鼠，小朋友，请不要把这个“袋”当成垃圾袋或者购物袋噢！我的袋子有一个绝妙而独特的用处，就是撞我的小宝宝，我的手太短了，没有办法向小朋友的妈妈那样用手抱孩子，所以我只好长了一个袋子。袋子里面舒服着呢，冬暖夏凉，软软的，里面有四个奶头，袋鼠宝宝想喝多少就喝多少，想喝多久就喝多久，喝累了就美美的睡上一觉，真是一个天然的摇篮啊！我们袋鼠家族非常喜欢旅游，经常拖儿带女的在澳大利亚大草原上悠闲的游逛，见到好吃的草本植物和菌类，我们也不会三口两口的吞下，我们的吃相是非常斯文的呢。 晚上，我们集体出游，一有点风吹草动，我们的小耳朵就会制止的竖着，提高警惕，时时防备老虎们的袭击。 小朋友，记住我啦，我就是澳大利亚草原上那只人见人爱的袋鼠啊！

名片设计思路

小小名片，看似简单，制作起来却是相当的麻烦，它要经过以下八道工序才能到你手中。其间你还得参与名片制作的前期工作，你要对名片印刷方式、印刷难易、印刷用纸选择；你还得提供名片的具体内容，设计大致思路；大多数时间你还得要校稿，特别是要求较高的复杂的名片，商家都有如此请求。名片后期加工也较复杂，需要专业设备和熟练的操作人员。以往，我们得亲自前往名片印刷店印刷，一盒名片也许要去好多趟，好在有了互联网，现在简单了。你大可一边喝着咖啡，一边轻敲键盘，在轻松惬意中找到适合你的最佳名片制作方案。如果你对我们提供的所有方案都不满意，你完全可按你的思路随意发挥，设计出适合你自己的名片来，连校稿也可省略了，岂不快哉！在你定完名片的同时，你也许想对名片的制作过程有所了解，我们为你介绍于下。 一、确定印刷方式 你如果要印刷名片，首先必须确定你的印刷方式，因为不同的印刷方式将决定使用不同的名片载体，同时也影响着名片的印刷价格。 1、电脑名片：名片印刷运用电脑和激光打印机即可完成，名片用纸采用292×197mm纸张，每张纸可做十张名片。其特点为：印刷速度极快，排版印刷一气呵成，一盒简单名片由接单、排版到交货可在三十分钟内完成。缺点：黑色激光打印，单位标识不易发挥；彩色激光打印，成本高于胶印名片。 2、胶印名片：名片印刷运用电脑、激光打印机、晒版机、名片胶印机配合才能完成，名片用纸采用90×55mm名片专用纸，每张纸只能印出一张名片。其特点为：可完全表达名片的所有创意，为目前较高档的名片印刷形式。缺点：印刷速度较慢，交货周期较长，价格较高。 3、特种名片：名片印刷运用电脑、激光打印机、晒版机、小型丝印机配合才能完成，名片采用除纸张外的其它介质，介质尺寸通用90×55mm，每个只能印出一张名片。其特点为：一般介质较名片纸厚与硬，适合用于高档、个性化名片，档次因介质使用不同而各异。缺点：丝网印刷复杂，名片介质非常备品，名片定做周期长，价格昂贵。 4、数码名片：名片主要表面印刷与特种名片相同，但背面还要经过进一步加工，名片采用塑胶介质，背面有数码记录涂层，介质尺寸为92×57 mm，每个只能印出一张名片。其特点为：能记录文件、图片、DVD、声音等数子信息，为目前最新的名片种类。缺点：必须定做，且有最低的数量要求，制作周期长，价格昂贵。 二、印刷难易选择 你选择好名片印刷的方式，还必须对名片的印刷次数进行选择，亦是名片所要印刷的颜色。名片颜色多少，也是确定名片价格的重要指标之一。同时，你还得对名片印刷是印单面或是双面进行选择，印刷面增加即是印刷次数的增加，也意味着颜色和价格的增加。 1、颜色选择：名片颜色可分为单色、双色、彩色和真彩色，以决定不同的印刷次数。因为三原色可构成彩色，纯彩色图案不带黑色，没有黑色彩色图片颜

给动物设计的一张名片

给动物设计的一张名片——蜗牛 三（5）班陆之昂 我的名字叫蜗牛。我是软体动物，爬得很慢，但我很灵敏。 我们喜欢在阴暗潮湿的地方生活，昼伏夜出，对强光刺激很敏感。我的体形很小，只有拇指那么大。我有一个大大的壳，比我的身体大。我们的壳就是我们的家。当受到敌害侵扰时，我们的头和足便立即缩回壳内，并分泌出粘液将壳口封住；当外壳损害致残时，能分泌出某些物质修复肉体和外壳。告诉大家，我们的嘴巴非常小，是用气孔呼吸。我们没有眼睛，看不到色彩。 我是素食主义者，一般以杂草、菜叶、树叶、植物根茎、果皮等作为食物。我还具有具有惊人的生存能力，对冷、热、饥饿、干旱都有很强的忍耐性。你们觉得我厉害吗？ 我爬行速度极慢，小朋友，你们可不能学我这样慢动作哦 【篇二：为动物设计一张名片】 我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。我不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担任“和平大使”，带着中国人民的友谊远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的喜爱。 我不胖不瘦，喜欢穿白色的T恤和黑色的牛仔裤，总觉得这样穿很酷，走起路来都精神了许多。我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对

水汪汪的眼睛，特别是那对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。别看我身体胖软四肢粗壮，行动缓慢，笨笨的样子，可我还是爬树高手，能在树上睡觉呢。我在五六个月的时候，妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。两岁多就离开母亲，开始独立的生活。 我的家族非常古老，大约在100万年前，就遍布陕西、山西等地区，我的祖先是食肉动物，现在我们却偏吃素，主要以吃竹为生。科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化石”，大家一定要保护我们哟! 【篇三：为动物设计一张名片】 嗨，大家好!你们可能还不认识我吧?那我就先来自我介绍一下吧。我叫欢欢，是你们人类最忠实的好朋友――狗! 我有一身金黄发亮的毛，可漂亮了。我的主人没事的时候总喜欢抚摸我的长毛，让我觉得特别舒服。我有一双炯炯有神又乌黑透亮的大眼睛，有时候它看上去很温柔，有时候却又显得很凶狠，比如当家里来了不友好的陌生人的时候。我的耳朵平时都很温顺地耷拉着，可是一到警觉的时候就会竖得笔直笔直的。 我最大的特点就是有一个比你们人类要灵敏一百倍的鼻子，能够分辨出各种不同的气味，哪怕它们只有一点点细微的差别。所以啊，警察叔叔就常常邀请我们靠嗅觉去抓捕犯罪分子呢!我尖尖的嘴里长着一条长长的红舌头，到了夏天天气很热的时候，我就会不停地把舌

名片设计教案

名片设计教案 教学目标 1、知识与技能：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息 2、过程与方法：综合运用所学的Word 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；通过名片的设计与制作，培养学生的想象力与创新能力。 3、情感、态度与价值观：培养逐步对艺术作品的感知能力及口头发表能力。提高学生的整体设计能力。培养学生的创新能力。 教学重难点 教学重、难点：美化名片 一、情景导入、引出课题 二、提出任务，构思设计 给自己设计一张名片。 三、提出问题、学生思考 请同学们认真观察这些名片，看看名片上有哪些信息？名片有什么特点？ 名片中包含的信息：学校、姓名、职务、地址、电话、邮编、电子信箱、背景图、插图。 （学校地址：长沙市岳麓区含浦街道含浦含泰社区；邮编：410200）名片的特点：名片的大小约 10厘米*6厘米。 四、合作探究、分析步骤 名片制作的具体操作步骤： 1、设置名片纸张大小。 2、设置名片的背景模板。 3、设置名片的基本信息内容。 4、美化名片。 五、小组合作、制作名片 名片大小设置的操作方法：单击“文件”→“页面设置”→“纸张”→“纸张大小”的下拉菜单→“自定义大小”→宽度设6cm，高度设10cm→“页边距”→上下左右各设1cm 设置名片背景的操作方法：单击“格式”→“背景”→“填充效果”→“图片”→“选择图片”→在文件夹里选择合适的背景图片 设置插图的操作方法：单击“插入”→“图片”→“来自文件”→在文件夹里选择合适的图片 六、作品展示，交流评价 七、传递名片、学习礼仪 八、课堂小结，展望未来

动物名片设计大赛 教案

动物名片设计大赛（苏教版第5册习作5） [教学目标] 1、看图片，读例文，学习例文是怎样介绍动物的特点。 2、仿照例文，尝试为动物设计名片。 3、初步感受“列数据、举例子”这一新的写作方法，初步将这一方法恰当地运用到写作中去。 4、能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。 [教学重、难点] 1、通过例文内容的比较，学会抓住动物的特点进行观察、描写。 2、学会筛选查找到的动物资料，并能创新求异，设计出与众不同的动物名片。 [课前准备]搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。 [教学过程] (一)猜谜导入，激情引趣 1．同学们，我们一起来猜几个谜语，看谁猜得又快又准？(用幻灯出示谜面) (1) 头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。 (2) 脑袋像猫不是猫，身穿一件豹花衣。白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉。 (3) 黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。 2．指名说谜底。 (谜底分别为：孔雀、猫头鹰、熊猫) 3．同学们真聪明，这么快就把谜底给猜出来了。你们能说说是根据什么猜出来的吗？ 师：谜面其实是抓动物的特点来介绍的，语言简明、优美，这些特点让我们很快就知道是什么动物了。 (二)创设情境，诱发动机 1．今天老师给大家带来了一个好消息：“动物星球”准备召开一个动物联谊会，动物们为了更好地交流，都想为自己设计一张漂亮的名片，而且希望这个名片能代表它独特的自己。它们听说我们班的同学特别聪明能干，想请你们为它们设计，你们愿意吗？这节课，我们就来举行一次“动物名片设计大赛”，替你喜欢的动物设计一张名片。 2．那么，你想知道动物名片该怎么设计吗？ (三)图文对照，例文引路。

给动物设计名片

给动物设计名片 教学目标： 1、选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称向大家介绍这一动物。 2、着重介绍动物外形、生活习性和有关趣闻，表达得清楚明白。 3、把收集的图片和所写的文字结合起来，设计出与众不同的动物名片。 教学难点： 把动物外形、生活习性能介绍得比较生动清楚，采用拟人、比喻的写作手法，写出情趣，写出鲜明的个性，并动手制作一张图文结合的名片。 一、生活入手，激发兴趣。 1、情境引入 同学们，四年一次的动物盛会就要开始了，瞧，森林的夜晚格外迷人，月亮高高地挂在空中，星星眨着宝石般的眼睛，淘气的猴子、可爱的小白兔、英姿飒爽的狮子早早地赶来了，他们都赶来参加动物盛会呢！ 可是进入盛会的门票是一张代表自己身份的名片，今天呀，我们就要来帮这些可爱的小动物们设计名片。（板书课题） 有一个小动物为自己设计了一张名片，可是大家看了都不知道是谁，不许它进去，可把它急坏了，这是怎么回事呀？我们来看看它设计的名片吧（板书：不详细的乌龟名片） 1、指名朗读名片内容 2、这张名片里介绍了这个小动物的哪些方面呀？ 板书：外形特点 具体、有序 3：那我们应该按照什么顺序来介绍这只乌龟呢？ 二、化整为零，导学结合 1、指导观察乌龟、设计乌龟名片

（1）按照从头到尾的顺序来观察乌龟。 （随即指导学生说的各个部位） 出示句式： （壳）乌龟___________________的壳，好像____________________________ （头和眼睛） A:_______________________的脑袋上长着一对________________________的小眼睛。B:___________________的小眼睛嵌在_________________________的脑袋上。 （2）连起来完整地说乌龟的外形特点。（出示段落填空） （3）整理叙述：（出示详细的乌龟名片）指名学生读。好在哪里呀？ 板书：动物名称、生活习性 （4）给其他小动物设计名片 习作要求： a、请你用第一人称向大家介绍我。 b、请你按照一定的顺序讲清楚我的外形特点、生活习性和有关趣闻。 c、希望我的名片上还有我的图片形象。 （5）学生就自己准备设计的动物名片展开小组讨论，请代表来说自己喜欢的动物。（6）学生完成小练笔，教师巡视指导。 （7）交流讲评，抽生念自己设计的名片，向大家展示。 三、习作延伸，拓展知识。 组织举办习作展、喜欢动物图片展，让学生在实际应用中获得习作的成功感。 四、板书设计： 动物名称

名片设计(经典)

名片设计理念 ●名片的意义及分类 (一)名片设计的意义 名片的意义有三个方面。这三个方面意义的确定要依据名片持有人的具体情况而分析。 这三个方面是： 1、宣传自我。一张小小的名片其上最主要的内容是名片持有者的姓名、职业、工作单位、联络方式(电话BP机、E-mail)等,通过这些内容把名片持有人的简明个人信息标注清楚,并以此为媒体向外传播。 2、宣传企业。名片除标注清楚个人信息资料外,还要标注明白企业资料,如：企业的名称、地址及企业的业务领域等。具有CI形象规划的企业名牌纳入办公用品策划中,这种类型的名片企业信息最重要,个人信息是次要的。在名片中同样要求企业的标志、标准色、标准字等,使其成为企业整体形象的一部分。 3、信处时代的联系卡。在数字化信息时代中,每个人的生活工作学习都离不开各种类型的信息,名片以其特有的形式传递企业、人及业务等信息,很大程度上方便了我们的生活。 (二)名片的分类

1、按名片的性质分类 (1)身份标识类名片。这类名片主要应用于政府机关、科研院所、学校、金融、保险等单位,名片的内容主要标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式,以传递人的个人信息为主要目的。 (2)业务行为标识类名片。这类名片主要应用于生产流通领域及服务性行业,名片的持有者主要是企业的购销人员及小型企业的经营者,名片的内容除标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式外,还要标识出企业的经营范围、服务方向、业务领域等,以传递业务信息为目的。 (3)企业CI系统名片。这类名片主要应用于有整体CI策划的较大型的企业,名片作为企业形象的一部分以完善企业形象和推销企业形象为目的。 2、按制作工艺分类 (1)胶印名片。 (2)彩印名片。 (3)激光打印名片。 ●名片设计要点 (一)名片设计的基本要求

最新整理三年级语文上册《给动物设计名片》教案范文

最新整理三年级语文上册《给动物设计名片》教案范 文 教学要求： 1、让学生通过观察和查阅各种资料，了解动物的特点，学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外形特征、生活习性及有关趣闻，培养学生收集信息，处理信息的能力。 2、把收集的图片和所写的文字结合起来，创新求异，设计出与众不同的动物名片。培养学生的创新精神，实践能力。 3、在观察动物收集资料为动物设计名片过程中，激发学生热爱动物，热爱生活的情感。 教学重难点： 收集有关的图片和资料，为你喜欢的动物设计一张图文并茂的名片，力求与他人有所不同。 教学准备： 布置学生制作边框，收集自己喜欢的动物图片和文字资料，也可制作自己喜欢的动物头饰。 教学过程： 创设情景，导入新课 今天老师先给你们猜几个谜语，看谁最猜得最准！（播放课件） 刚才同学们猜的这几个谜语都属于哪一类的？（动物） 今天，老师要带大家到动物王国去和我们喜爱的动物交朋友。 一、学习范文，指导写法 师：大家瞧，海龟弟弟也出来散步了！（出示课件，点海龟图，海龟边说话，边出示海龟名片） “你们可能在电视里和水族馆里见过我，我的名字叫海龟，个儿挺大，体长可达2米多，体重有500多千克。我的潜水本领非常出色，可以在水下停留一昼（ｚｈoｕ）夜或更长的时间。我还有一种“特异功能”，外出旅游不管走多远，

从不迷失方向。我一从蛋壳里钻出来，便爬向大海，寻找安全。当我产卵时，又回到我出生的海滩。” 师：这是一位同学为海龟设计的名片，现在请大家自由朗读名片，听了海龟的自我介绍，你知道了什么？ 生：我知道了它的名字。师板书：名字 生：我知道了它的外形特点。（师板书：外形特点：） 生：我知道了它的本领。（师板书：本领，） 师：小作者是怎样介绍的？感觉怎么样？ 用第一人称“我”的口吻（感觉亲切，面对面交谈，使人觉得不仅在了解一种动物，更是在认识一位朋友。） 师：聪明的同学用第一人称通过一张名片介绍海龟弟弟，让我们不仅了解了它，而且喜欢上了它，动物王国里还有许多可爱的动物，大家瞧！看看这些动物你们认识吗（课件） 师：喜欢这些动物吗？ 师：可是这些动物还没有名片呢，我们也来象%%同学一样为你喜欢的小动物设计一张名片。设计名片的时候要做到以下几点： 用第一人称“我” 名字 外形特点：比喻句，用我们学过的好词好句 本领：列数字、作比较、举例子 生活习性：（生活在哪里、喜欢吃的食物、怎样活动的） 二、四人小组讨论（选一种你最喜爱，最熟悉的小动物） 师：刚才这个同学在介绍%%的时候介绍了**的名字、外形特征（长相）、本领、生活习性（生活在哪里、喜欢吃的食物、怎样活动的），有趣见闻。听完以后我们对%%有了更深入的了解。你还了解哪些动物？你是怎么了解的？（观察查资料看电视） 四人小组讨论： 师：同学们知道的动物有很多，现在大家按照刚才学的的方法把你喜欢的动物的名字、外型外形特征（长相）、本领、生活习性（生活在哪里、喜欢吃的食

人教版四年级语文上册给小动物设计名片

义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册第四单元 《习作四-给小动物设计名片》教案 （第一课时） 勐罕镇中心小学李露 教材分析 本次习作是人教版小学语文四年级上册第四单元里的一次习作训练，本组课文学习中，让学生体会到作者笔下的动物是那样栩栩如生。动物是人类的朋友，孩子们总是对一些小巧可爱的动物存有好奇心和亲近感。本次习作就是要学生选择一个自己喜欢的小动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样活动、嬉戏、休息等生活习性。还可以写你与它之间发生过哪些事情。 设计思路 我将本次习作与苏教版的《为小动物设计名片》做了整合，一方面换一种写作形式，可以激发学生的习作兴趣，使学生有话可写，另一方面让学生通过筛选资料，扩展学生的习作练习的空间，提高学生的写作能力。教学伊始，我与学生进行交流，出示名片，让学生对我有所了解的同时，知道名片是什么，然后创设情境导入，在情境中学习，激发写作兴趣。为了降低难度，我特意选取一篇例文作为范例，以增强学生习作的信心。要求学生设计一张与众不同的动物名片，这就需要小学生对喜欢的动物有比较深入细致的观察，了解动物的外形

特点和生活习性，有比较详实的资料积累和小作者与动物的情感积累（如对动物的喜爱之情），为此我设计了小组交流自己搜集的资料环节。然后学生交流，内化成书面文字。这样的设计，符合由说到写、从读学写、由放到收的习作要求。最后是习作的修改讲评，总之，本次习作训练充分体现出习作教学所倡导的新理念：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，从而引导学生关注现实，热爱生活。” 学情分析 中年级正是习作的起始阶段，也正是由看图写话过渡到学写作文片断（即段落写作训练）的关键环节。本次习作为了激发学生习作热情，让学生易于动笔乐于表达，在学生写过小动物的基础上，创新了作文训练形式——设计动物名片，这样编排符合中年级学生的认知特点。由于学生的识字不多，生活阅历肤浅，对事物的观察还不够深入细致，对喜欢的动物的生活习性肯定不太了解，农村小学生对“名片”这种新事物更是陌生，以上几点正是本次习作训练的障碍。 教学目标 1、选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍这种动物。 2、着重介绍它的外形特征、生活习性和有关的趣闻，表达要准确清楚。 3、进一步培养学生的观察能力，培养学生收集、处理信息的能力和创新实践能力。

名片的设计与印制大全

名片的设计与印制大全 名片的种类 现代社会，名片的使用相当普遍，分类也比较多，并没有统一的标准。最常见的分类主要有以下几种： 一、按名片用途，名片可分为商业名片、公用名片、个人名片三类。 二、按名片质料和印刷方式分，数码名片、胶印名片、特种名片三类。 三、按印刷色彩分，单色、双色、彩色、真彩色四类。 四、按排版方式分，横式名片、竖式名片、折卡名片三类。 五、按印刷表面分，单面印刷、双面印刷两类。 下面，我们将以上类别分述于下。 按名片用途分类： 即是按名片的使用目的来分类。名片的产生主要是为了交往，过去由于经济与交通均不发达，人们交往面不太广，对名片的需求量不大。随内地改革开放，人口流动加快，人与人之间的交往增多，使用名片开始增多。特别是近几年经济发展，信息开始发达，用于商业活动的名片成为市场的主流。人们的交往方式有两种，一种是朋友间交往、一种是工作间交往，工作间交往一种是商业性的，一种是非商业性的，由此成为名片分类的依据。 ◇商业名片：为公司或企业进行业务活动中使用的名片，名片使用大多以营利为目的。商业名片的主要特点为：名片常使用标志、注册商标、印有企业业务范围，大公司有统一的名片印刷格式，使用较高档纸张，名片没有私人家庭信息，主要用于商业活动。 ◇公用名片：为政府或社会团体在对外交往中所使用的名片，名片的使用不是以营利为目的。公用名片的主要特点为：名片常使用标志、部分印有对外服务范围，没有统一的名片印刷格式，名片印刷力求简单适用，注重个人头衔和职称，名片内没有私人家庭信息，主要用于对外交往与服务。 ◇个人名片：朋友间交流感情，结识新朋友所使用的名片。个人名片的主要特点为：名片不使用标志、名片设计个性化、可自由发挥，常印有个人照片、爱好、头衔和职业，使用名片纸张据个人喜好，名片中含有私人家庭信息，主要用于朋友交往。 按名片质料印刷方式分类： 即是按名片所使用的载体来分类。名片最普通的载体是名片纸，但名片纸也不是唯一的载体，名片还可使用其它的材料来制作。名片用纸也因激光打印与胶印的印刷方式不同，而采用不同的规格。 ◇数码名片：是以电脑与激光打印机制作的名片。其特点为：使用专门的电脑名片纸张，印

如何制作名片

名片已经成为我们日常商务活动不可却少的一部分，小小的一张卡片，表达了一个公司的精华所在。关于名片制作的方法我们在这里做一个详细的介绍，其中包含了几个部分，在这里先大概介绍下：1、准备资料，也就是名片上面想印刷的信息。2、名片设计，也就是名片的排版。3、名片纸张的选择。4、名片制作的工艺5、名片制作公司印刷名片。 1、制作名片准备的资料： 名片上想印刷的信息资料，其中包括：公司LGOO、姓名、职务、电话、联系地址、即时通讯号码、电子邮件地址、公司网址等，也可以把公司的产品信息放在上面，名片的种类很多，最常见的是中英文对照版。这样一张名片所需要的相关资料就基本齐全了，如果您想印刷更个性的信息也可以自己想好。 2、名片设计软件介绍： 名片软件：名片设计有很多方法，一般通过设计软件来实现，常用的软件有CorelDRAW（简称CD或CDR）、Illustrator （简称AI）辅助图形工具一般用大家常用的PHOTOSHOP（简称PS）, 这些软件都是简单易学的常用软件，在印刷的时候这些软件设计出来的文件基本可以通用，不至于只印刷过程中因为软件互转而出现错误。CD和AI软件属于矢量编辑软件，在设计中最好的选择，其矢量的表现效果可以在印刷过程中文字不会有锯齿，而且图形边缘清晰，文字便于编辑。还有就是用WORD来设计，不过设计局限于WORD的功能，很难表现出更理想的效果，您可以设计好草图传给我们，剩下的美化由我们来完成。 名片设计的尺寸：“名片设计尺寸”有很多种，其中最常见的是90*54、90*50的标准尺寸，国内的大多数名片印刷厂商都是提供的这个尺寸的印刷标准，还有就是90*55的尺寸，不过90*55的尺寸开度很少有印刷公司提供这个服务，最好不选用。很多外国朋友来印刷时候的尺寸是85*50和85*54，这两种尺寸都比较有个性，85*50着显精致，85*54更显大气，也许是能在众多正常尺寸中更显眼。另外就是“折卡设计名片”一般尺寸为90*108或180*54以内，我们为客户曾经印刷378*54的尺寸，颇显个性。 名片设计的版面：设计版面安排制作发法，这里需要提的是公司LOGO（标志，商标），这个是企业的精髓，整体设计要围绕公司的LOGO来表现，包括标准色，标准字等，很多企业都设计了自己VIS（企业视觉形象识别），其中最主要的就是围绕LOGO来设计执行的。您还可以选择图片，放在名片里，也可以选择漂亮的底纹（可以选择LOGO的浅色图做底纹）。关于“人像名片”现在很多公司将自己照片印刷在名片上面，您也可以尝试选择。 名片色彩：色彩(色相、明度、彩度的搭配)是一种比较复杂的直观语言，设计一个个性的色彩组合，对名片有重要的意义。 3、名片纸张： 四色名片-即彩色印刷名片，现在流行的常用纸张为铜板纸和白卡纸，大型印刷机的介入使名片表现不在是难事，几年前印刷彩色四色名片还是个难事，不过现在已经变得非常简单，我们提供的常备纸张还有亚粉纸、布纹纸、其他纸张也可以用数码印刷来解决。 专色名片-即名片机印刷名片，现在更多公司的名片色彩选择PANTONE色来表现，这样就需要调整墨色来印刷。这种类型的名片在纸张选择方面有很多的优势，有几百种纸张可以选择，更能突出您的名片个性表现。 4、名片制作工艺： 从印刷方式来看可以分为：胶印名片、四色名片（彩色胶印名片）、数码印刷名片、金属名片、PVC卡片名片、等。

给动物设计一张名片教学设计

给动物设计一张名片教学设计 一、课前准备 搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。 二、教学流程及设计意图 (一)猜谜导入，激情引趣 1.同学们，你们喜欢猜谜吗?我们一起来猜几个谜语，好吗?(用幻灯出示谜面) (1)头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。(出示孔雀图片) (2)黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。(熊猫) 2.请同学们小声读一读，边读边想，看看谜底分别是什么。 3.同学们真聪明，很快就把谜底给猜出来了。看来，同学们对动物很感兴趣，一定很喜欢它们，是不是这样的? (二)创设情境，诱发动机 最近，海南东山野生动物园要引进一批动物，(用幻灯展示动物：)为了让游客更好的了解这些动物，准备为这些动物设计名片，想请我们班的小朋友帮忙设计，你们愿意帮这个忙吗? 那么，你最想为哪种动物设计名片呢?为什么?(学生讲理由) 这节课，我们就来为动物设计名片(板书：动物名片设计)，替你喜欢的动物设计一张名片，好不好? (三)自主阅读，自主设计 1.其实，给动物设计名片一点儿也不难，下面让我们来看看一位叫薛爱华的同学设计的两张名片。请同学们打开书，自由读一读，相信读了之后，一定会给你带来一些启发。 2.引导讨论：薛爱华是怎样给她喜欢的海洋动物设计名片的? 她向我们介绍了鲸的哪些方面? 我的名字叫鲸。(名字) 我是世界上最大的动物。(大)

我可不是鱼哟。(不是鱼) 那么，她怎么把“大“写具体的呢?请大家在课文中找出描写”大“的句子。 如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。里面放上一张桌子，周围做上五六个人绝对没有问题。(举例子) 当我还是婴儿的时候就有3吨重，7米长。我每天体重增加90千克，每小时增加4千克。我每天能吃3吨食物。(列数字) 3.小结：给动物设计名片，其实就是把这种动物当作自己来进行介绍，因此可以用第一人称“我”来写，也可以用第三人称来写，就像我们写《猜猜他是谁》一样，并采用适当的方法把特点介绍清楚;薛爱华的同学设计的两张名片的时候还给她的名片加上了什么?(图片) 对，还可以配上动物的图案，可以剪贴，也可以自己动手画，做到图文并茂。 4.现在，我们要来为自己喜欢的一种动物设计名片了。老师相信你们一定能比薛爱华同学设计的名片更好。相信你设计的这张名片一定能与众不同，别人读后，对这种动物会有所了解，也能喜欢上它。大家在设计的时候可以用自己的语言，让更多的小朋友明白。 老师也设计了两张动物名片，大家可以看看。展示《波斯猫》、《画眉》名片 课前，老师请大家搜集了你最喜欢的一种动物的资料，并进行了整理，现在你可以把它给拿出来，设计的时候可以参考选用。老师也为你们找了一些资料，大家在设计的时候也可以参考选用。(幻灯出示) 5.学生根据自己确定的内容设计名片。在学生动笔设计的过程中教师进行巡视，及时给予个别辅导。 (四)修改设计，展示设计 1.自己修改。请同学们把自己设计的名片认真地读几遍，把自己不满意的地方改一改。 2.相互修改。自己修改满意了，把作文读给同桌的同学听听，征求一下别人的意见。 3.展示设计。请愿意将自己的设计展示给同学们看的学生上讲台利用视频展示台进行展示。 (1)学生自评。让学生欣赏自己的设计进行自我评价，体验习作给自己带来的快乐。 (2)师生评价。教师与学生一道参与评价，要引导公正客观地评价他人的设计，分享快乐。

名片的设计和制作——操作步骤

名片设计是Illustrator常见的实用设计之一。本例介绍Illustrator设计传统风格商务名片的过程，和大家一起练习如何定义大小、创建参考线、进行版面设计等。 先来看一下最终效果。 下面介绍具体操作步骤。 1.按Ctrl+N打开【新建文档】对话框，并按如图1所示设置文档的名称、大小、颜色模式和栅格效果，文档的取向设置为横向。设置完毕单击【确定】按钮。 图1 2.按Ctrl+R显示出标尺，然后标尺上拖动出8条参考线，位置如图2所示。最外面的参考线称为裁切线，里面的参考线称为安全线。裁切线以外的部分将来会被剪切掉，安全线以内的内容可以保证不会被裁切掉。因为裁切的机器操作时并不是那么精确，安全线与裁切

线中间的部分也有可能被裁切掉，因此应确保名片的重要内容（如标志、文本等）在安全线以内。 图2 3.选择工具箱中的【矩形工具】，在画布上绘制一个矩形，并填充为浅蓝色，颜色值如图3所示，大小与画布大小相同。注意其描边为无。 图3 4.按Ctrl+2将矩形锁定，以方便接下来的操作。 5.选择【文件|置入】菜单命令，将配套光盘中本章的素材文件“LOGO.ai”置入到当前文档中，并适当调整其大小与位置，如图4所示。

图4 6.在LOGO下方绘制一个矩形，并填充为红色到橙色的渐变，如图5所示。注意其描边为无。 图5 7.输入文字，包括姓名、职务、公司名称、电话与地址等，设置合适的大小、字体及颜色，如图6所示，对某些文字要使用对齐按钮进行对齐。

图6 8.按Shift键单击所有文字将其全部选中，然后右击文字并选择弹出菜单中的【创建轮廓】命令，将文字转为轮廓，完成名片的设计。 提示：可以为文字、背景、渐变矩形设置不同的颜色，得到不同风格的名片。

人教版三年级语文下册为动物设计名片

动物名片设计大赛张蕊 (一)猜谜导入，激情引趣 1．同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起来猜几个谜语，好吗？(用幻灯出示谜面) 2．交流汇报。 (谜底分别为：孔雀、猫头鹰，熊猫、) 3．同学们真聪明，很快就把谜底给猜出来了。看来，同学们对动物很感兴趣，一定很喜欢它们，对吗？ (二)创设情境，诱发动机 1．最近，动物园里要引进了一批新的小动物，你们看！（播放视频） 2.大家发现了哪些小动物啊？（随机板书贴图） 3.为了让游客更好的了解这些动物，想请我们班的同学为动物园里的小动物设计名片。你们愿意帮这个忙吗?好的，老师首先代表他谢谢你们。 4．那么，你最想喜欢什么动物？准备为谁设计名片？请你们拿出从家里带来的玩偶，仔细观察，可以找你的好朋友一起说一说。开始吧！（配乐） 5.大家讨论非常热闹，谁来一说你的想法？

6．同学们说的真好，看来大家非常喜欢小动物，这节课，我们就来当一回设计师，(板书：动物名片设计大赛)，替你喜欢的动物设计一张名片，好吗? (三)自主阅读，自主设计 1．其实，给动物设计名片一点儿也不难，首先我们来了解名片的含义（幻灯出示） 2.下面让我们来看看以为叫小美的同学设计的两张名片。谁来读给大家听？（指名读） 相信读了之后，一定会给你带来一些启发。 3．引导讨论：小美是怎样给她喜欢的海洋动物设计名片的?她抓住了小动物的哪些特点？ 4.你能按照这样的方法，学着抓住事物的特点试着给小动物设计名片吗？四人小组讨论一下吧！ 5.大家说的真好，给动物设计名片，其实就是把这种动物当作自己来进行介绍，因此要用第一人称“我”来写，并采用适当的方法把特点介绍清楚；此外，还可以配上动物的图案，可以剪贴，也可以自己动手画，做到图文并茂。 6．现在，我们要来为自己喜欢的一种动物设计名片了。希望你设计的这张名片能与众不同，别人读后，对这种动物会有所了解，也能喜欢上它。课前，老师请大家搜集了你最喜欢的一种动物的资料，并进

设计动物名片

设计动物名片 知足常乐... 教学目标： 1、选取一种自己喜欢的动物，学会用第一或第三人称向大家介绍这一动物。 2、着重介绍动物外形、生活习性和有关趣闻，表达得清楚明白。 3、把收集的图片和所写的文字结合起来，创新求异，设计出与众不同的动物名片。 重难点： 把动物外形、生活习性能介绍得比较生动清楚。 课前准备： 1、搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。 2、做好名片外观设计。 教时：2 教具： 教师自制的动物名片两张 教学过程： 课前准备： 课前谈话： 1、同学们都很喜欢小动物，对不对？谁来告诉大家，你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？ 2、能不能举个例子说说怎么喜欢的？ 教学过程： 一、导入。 大家这么喜欢小动物，星期天，老师特意到动物园里拍摄了一些大家喜爱的

动物照片，想不想看？ 二、欣赏图片。 三、设置悬念。 1、过渡：同学们认识这么多动物，但是，也有不认识的动物。动物园里每天有很多游客参观，有些动物大家也不认识，不了解，怎么办呢？大家想想办法！ 2、做个动物名片，和管理员的叔叔阿姨们想一块去了。我们一起去看看动物园里的动物名片吧！ 3、多媒体出示动物名片。 4、创设情境，激发兴趣。 这次，老师去的时候，动物园的叔叔阿姨正烦恼呢！他们说小动物们正在闹情绪，它们对自己的名片不满意，说是许多喜欢它们的小朋友看不明白，所以，纷纷要求重新设计，怎么办，同学们愿意给叔叔阿姨们帮个忙吗？如果设计被采纳，还有可能被邀请到动物园参观呢！那我们先看看小动物们的要求吧！（多媒体出示） 4、小动物们还说了，就照着它们的朋友鲸和海龟的名片设计，那我们一起来看看鲸和海龟的名片吧！ 四、学习例文。 1、多媒体出示。 2、请同学们自由读一读。 3．引导讨论： 1）读了鲸的名片，给你印象最深的是什么？（大） 2）那文章是怎样具体介绍鲸大的特点呢？ 指名说. A是世界上最大的动物。 B嘴巴大。（举例子）如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。里面放上一张桌子，周围坐上五六个人绝对没有问题。 C身体大。当我还是婴儿的时候就有3吨重，7米长。

制作个人小名片__教学设计

第7课制作个人小名片 一、教学目标 1．知识与技能目标 （1）学会设置word 中页面的大小。 （2）熟练掌握文本框工具的使用，会修饰文本框，使其满足名片排版需要。 （3）学会配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。 2．过程与方法目标 培养学生的观察力，增强学生的自信心，提高学生的审美能力和分析能力。 3．情感态度与价值观目标 让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 二、教学内容 本课主要学习利用word制作个人小名片，包括页面设置，文本框插入和修饰，图片插入和修饰内容。 三、学情分析 教学对象是小学五年级学生。在这之前学生已经初步认知了word，本节课我将进一步引导学生利用word中的页面设置、文本框工具和图片插入以及调整在word中设置制作个人小名片。五年级的学生处于身心发育初期，个性意识有所显现，因此对于制作个人小名片介绍自我，表现自我有积极浓厚的学习兴趣。但本课知识量大，操作步骤多，学生学习起来有一定困难。

四、教学重难点 教学重点：掌握文本框的插入和文本框的美化修饰，学会插入图片，配置图片。 教学难点：掌握文本框的大小调整，文本框的线条处理，内部颜色填充。 五、教学策略 新课标指出教师是学习的组织者、引导者与合作者，而信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此，本节课设计的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“自主探究”等。 学生作为学习的主体在学习活动中的参与度和参与状态是决定教学效果的重要因素。本节课为学生设计的学法为乐中学、学中乐、合作交流。 六、教学过程

动物名片设计

动物名片设计 我们可以分别用不同的方式介绍动物。这篇习作我们主要侧重自我介绍，介绍完后展示它的文字说明。可以采用打比方，列数据等说明方式。要设计一张怎样与众不同的名片，我们可以从名片的色彩，外形，布局予以考虑。可以设计活泼可爱的形象来吸引别人；新颖别致的外形就更妙了！

1、动物自我介绍语言要生动有趣。 2、字迹要工整（可以先打草稿）。 3、有疑问可以找其他同学交流，请教。 4、画动物一定要抓住动物的特点。 5、要注意名片的整洁，装饰要漂亮。 ?自己和动物互换角色。 ?让我们设身处地的去体会动物的本领和特长 ?为什么他们游得快、跑得快、飞得高 ?动物生存环境的危险与困难 描写动物性格的词语 凶狠凶暴凶悍恶狠狠凶相毕露龇牙咧嘴张牙舞爪青面獠牙温柔温良暴躁粗暴驯顺驯服桀骜不驯胆怯怯 弱怯生生

描写动物动作的词语 ?打击拍打拉扯拖高举挤压抓跑散步溜 达漫步信步闲游徘徊蹑手蹑脚飞檐走壁大摇大摆高视阔步狂奔跳跃跳腾雀跃纵步连蹦带跳撒欢儿 描写动物心理活动的词语 高兴开心愉快欢快快乐欢喜手舞足蹈难过悲哀发愁烦闷烦乱烦躁愤怒恼火直眉瞪眼暴跳如雷怒气冲天得意怡然自得自得自乐轻松自在紧张。 描写动物外形的语句 ?★大山雀为山雀科中体型最大的鸟类，背羽绿灰色，头黑且两侧白色， 形成明显的白斑状，故名白脸山雀。腹面白色，正中则纵贯以黑色宽纹，加以前胸黑缘，故形成丁形的黑襟。 ?★它的羽毛像纤维一般，看起来像覆盖了粗厚的皮毛。夜间行动，似 乎披着皮毛，靠嗅觉觅食，住在洞穴里——这是一只像獾一样的鸟！ ?★从古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”，体长可达20厘米。它那哞 哞的鸣声很像牛叫，所以叫牛蛙。其实我国也有身体很大的蛙，例如生活在江南稻田中的虎纹蛙，身长超过12厘米，鸣声犹如狗叫。 ?★角蜥身长只有11cm，好可爱吧！更有趣的是它受惊或愤怒时眼里 会流出血泪！ 描写动物性格的句子