最新思修复习提纲2018复习进程

《思想道德修养与法律基础》复习提纲

绪论

1.做有理想有本领有担当的时代新人p3

根本要求：有理想、有本领、有担当

①要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。

”功崇惟志，业广惟勤“理想指引人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想信念的激情和执着，将实现”两个一百年“奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信，坚定自励。

②要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展

大学生要把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。

”历尽天华成此景，人间万事出艰辛“越接近中华民族的伟大复兴，越是需要付出更为艰巨、艰苦的努力。

时代新人要以民族复兴为己任：夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治修养，展现新的面貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

2.思想道德与法律的作用和关系

思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。在调节领域、调节方式、调节目标方面存在很大不同，但是二者都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。

一方面，思想道德为法律提供了思想指引和价值基础。思想道德为法律的制定、发展和完善提供了价值准则，是社会主义法律正当性和合理性的重要基础。思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。思想道德调整社会关系的范围和方式更加广泛灵活，可以弥补法律调整的短板，与法律一道共同促进良好社会秩序的形成。

另一方面，法律为思想道德提供制度保障。法律通过对思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障。科学立法和民主立法，将思想道德有机融入法律体系，使法律具有鲜明道德导向，让法治成为良法善治，。严格执法公正司法，有利于维护社会公平正义，弘扬真善美，打击假恶丑，使思想道德要求在实践中得到切实遵循。全民普法和全民守法，有助于增强人们信守法律的思想道德水平，引导人们自觉履行义务与责任。

第一章

1.人生观的主要内容

人生观就是人民关于人生目的（为了什么活着）、人生态度（如何活着）、人生价值

（什么样的人生才有价值）等问题的总观点和总看法。

人生目的：指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。

人生态度：指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。

人生价值：指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义，包含人生的自我价值和社会价值。（处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、生与死等一系列人生中的重大问题等，都与人生价值紧密相关。）

三者的辩证统一关系

2.自我价值与社会价值的内涵和两者关系（重要、背）

（1）自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

（2）人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。

（3）二者关系：既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

①人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。②人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障

3.个人与社会的关系

个人与社会的关系问题使认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。

对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。

——最根本的是个人利益与社会利益的关系。（前与后根本上一致，后是前实现的前提与基础，保障前的实现）

4.评判人生价值的根本尺度、衡量人生价值的标准

人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。

评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。

衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

5.人生矛盾，正确的幸福观

“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”

首先，幸福是一个总体范畴。相对的，不是尽善尽美的，不同的人有不同的幸福标准。

其次，实现幸福离不开一定的物质条件，物质需要的满足、物质生活的富足是幸福的重要方面，还有精神需要的满足，精神生活的充实。

再次，在追求幸福的过程中，我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上。只有在为社会做贡献，为他人服务的过程中，我们才能获得幸福所需要的环境和条件，

产生更大的幸福感，实现个人幸福和社会进步的相互促进。

第二章

1.理想的内涵和特征

理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

超越性。推动人们创造美好生活。源于现实，超越现实。科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的合乎社会发展要求、合乎人民利益的理想。

实践性。人们只有在改造客观世界和主观世界的过程中才能以实践为桥梁，化理想为现实。

时代性。受时代条件的制约，也随时代的发展而发展。

2.信念的内涵与特征

信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。

是认知、情感和意志的有机统一体，是追求理想目标的精神动力。

执着性。信念一旦形成，就不会轻易改变。

多样性。不同的人不同的信念，同一个人也会形成不同类型、层次的信念。高-低

“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也”

3.理想信念的作用

理想信念是精神之“钙”：理想指引方向，信念决定成败。（1）昭示奋斗目标。（2）提供前进动力。（3）提高精神境界。

大学生只有树立崇高的理想信念，才能激发起为民族复兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，掌握建设祖国、服务人民的本领。

4.理想与现实的关系

如何看待：理想与现实是对立统一的，在一定条件下可互相转化。

（1）对立：二者的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。

（2）统一：理想的发展建立在现实的基础之上，现实孕育理想；理想包含着现实中必然发展的因素，以及理想转化为现实的条件。

如何处理：

（1）理想要符合社会发展的趋势,要符合实际

（2）在现实艰苦奋斗.

5.如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想（重点、背）（可能出论述题）

只有实践才是通往理想彼岸的桥梁。

1.正确认识理想与现实的关系

①辩证看待理想与现实的矛盾。理想和现实存在着对立的一面，二者的矛盾与冲突，属于“应然”与“必然”的矛盾。现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展；理想中也包含现实，包含现实中必然发展的因素，以及理想转为现实的条件。

②实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。理想变为现实不是一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。

③艰苦奋斗是实现理想的重要条件。“人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕，手骈足胝的艰苦奋斗。”1）物质生活条件的改善，社会观念的变化赋予了艰苦奋斗以新的时代内涵和实践要求。2）为了实现既定的理想，不怕吃大苦、耐大劳，不惜献出自己的一切。

2.个人理想与社会理想的统一

个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会关系在理想层面的反映。

个人理想以社会理想为指引。追求个人理想的实践活动都是在社会中进行的。正确的个人理想从根本上说它是由正确的社会理想规定的。

社会理想是个人理想的凝练与升华。“得其大者可以兼其小”个人只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。

3.为实现中国梦注入青春能量p42 例子

大学生。

立志当高远

立志做大事

立志须躬行

第三章

1.重精神是中华民族的优秀传统（p46 例子）

对物质生活与精神生活相互关系的独到见解。

中国古人对理想的不懈追求。

对道德修养和道德教化的重视。

对理想人格的推崇。

2.爱国主义的内涵

定义：千百年来人们在社会实践中形成的对自己的祖国极其忠诚和热爱的深厚情感。体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

地位：中华民族精神的核心。

内容：①爱祖国的大好河山②爱自己的骨肉同胞③爱祖国灿烂文化④爱自己的国家。

特点：历史的、具体的。

3.新时代爱国主义的基本要求p57

1）坚持爱国主义和社会主义相统一首先体现在对社会主义中国的热爱上（2）维护祖国统一和民族团结把维护祖国统一和民族团结作为重要着力点和落脚点（3）尊重和传承中华民族历史和文化p59（4）必须坚持立足民族又面向世界新时代弘扬面向世界的爱国主义精神，意味着我们要由更加宽广的世界胸怀和全球视野，为维护人类共同利益、推动人类文明进步发展提供中国智慧，始终做世界和平的建设者，全球发展的贡献者，国际秩序的维护者。

4.改革创新的重要意义（重点/）p68

创新始终是推动人类社会发展的第一动力。

创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现。

改革创新是我国赢得未来的必然要求。

5.如何做改革创新生力军p70

青年时期是创新创造的宝贵时期。新时代的大学生。

①树立改革创新的自觉意识。

增强改革创新的责任感；树立敢于突破陈规的意识；树立大胆探索未知领域的信心。

②增强改革创新的能力本领。

夯实创新基础；培养创新思维；投身创新实践。

第四章

1.社会主义核心价值观的基本内容

社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神，是对我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题的深刻解答。

富强、民主、文明、和谐。这一价值追求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值目标。

自由、平等、公正、法治。这一价值追求回答了我们要建设什么样的社会的重大问题，与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合，揭示了社会主义社会发展的价值取向。爱国、敬业、诚信、友善。这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当遵守的道德规范。

2.培育和践行社会主义核心价值观的意义p76-77

（1）坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循。（2）提高国家文化软实力的迫切要求。（3）增进社会团结和谐的最大公约数。

3.社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量（例子）

历史底蕴p79：深深地根植于中华优秀传统文化，是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉。现实基础：当今时代的中华民族所进行的人类历史上最为宏伟而独特的中国特色社会主义建设实践。

道义力量：

先进性：社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。

人民性：代表了最广大人民的根本利益，反映最广大人民的价值诉求，引导最广大人民为实现美好社会理想而奋斗。

真实性：社会主义制度为社会主义核心价值观的实现奠定了根本的制度前提和制度保障。

第五章

1.道德的起源条件

劳动是道德起源的首要前提。

社会关系是道德赖以产生的客观条件。利益关系的产生

人的自我意识是道德产生的主观条件。意识到利益关系，调节利益矛盾的要求

2.道德的功能

认识功能：道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效和能力。

规范功能：在正确善恶观的指引下，规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为，规范个人品德的养成，引导并促进人们崇德向善。

调节功能：通过评价，指导纠正人们饿行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。

3.中华传统美德的基本精神

（1）重视整体利益，强调责任奉献。（2）推崇“仁爱”原则，注重以和为贵。（3）提倡人伦价值，重视道德义务。4）追求精神境界，向往理想人格。（5）强调道德修养，注重道德践履。

如何弘扬：（1）必须通过科学的分析和鉴别，取其精华，去其糟粕，赋予传统美德新的时代内涵。（2）为社会主义道德建设提供丰厚的道德资源，赋予社会主义道德和共产主义道德以鲜明的民族特色。（3）发挥中华传统美德的人伦育化作用，使传统美德丰富人的精神，增强人的精神力量。

2018思修复习提纲版

2018思修复习提纲 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 第一节适应人生新阶段 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1.大学生活的变化（三个变化）P2 2.如何培养和提高独立生活的能力（四个方面）P3 二、树立新的学习理念，培养优良学风 1.学习理念P4-5 ： 自主学习 全面学习 创新学习（以求真务实为基础） 终身学习（学习最可贵的是终身坚持） 三、确立成才目标，塑造崭新形象 1.成才目标P5-6 德、智、体、美全面发展 第二节提高思想道德修养和法律素质 一、思想道德与法律 1.思想道德与法律的区别与联系 P7 2.社会主义思想道德与社会主义法律的关系P7 （关系：道德为法律提供价值准则和道义基础，法律为道德建设提供制度保障，国家和社会治理需要二者共同作用） 二、思想道德素质与法律素质 1.思想道德素质和法律素质的重要性P8 2.思想道德素质的内容P8 3.法律素质的定义和意义P8 三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值体系的基本内容P9 2.社会主义的价值要求 P10 3.培养社会主义核心价值观的意义P11 第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 1.学习本门课的意义（三个方面）P13 二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 1.学习本门课的基本方法（四个方面）P14

第一章追求远大理想坚定崇高信念 第一节理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 1.理想的含义P17 2.理想具有现实性和预见性 P18 3.理想的类型（社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想）P18 4.信念的含义P18 5.理想和信念的关系：如影随影、相互依存P19 二、理想信念的重要意义P20-21 第二节树立科学的理想信念 一、认识大学生的历史使命 1.大学生承担建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命P20 2.党的十八大提出的百年目标P22 二、确立马克思主义的科学信仰 1.马克思主义是P23 三、树立中国特色社会主义共同理想 1.共同理想：在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。P24 2.如何树立共同理想P25-27 ：（坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心） 第三节在实践中化理想为现实 一、正确理解理想与现实的关系 1.理想与现实的矛盾P28-29 2.实现理想的长期性、间距性、曲折性P29 3.艰苦奋斗的意义P31 二、坚持个人理想与社会理想的统一 1.个人理想的定义和内容P32 2.社会理想与个人理想的关系：P32-33 ①实质是个人与社会关系在理想层面上的反映 ②社会理想规定、指引个人理想 ③社会理想又是个人理想的凝练和升华 三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 1.立志的要求（立志当高远、立志做大事、立志须躬行）P34-35

大学思想道德修养与法律基础提纲

思修提纲 1.当代大学生的历史使命是什么 当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 ①在新的起点上继往开来。 当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推进中国特色社会主义发展壮大。 ②在现实的基础上迎接挑战。 包括面临世界科技文化发展的挑战、面临复杂多变国际环境的挑战以及面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。 2.当代大学生的成才目标 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生应该确立的成才目标。 ①德是人才素质的灵魂。 牢固树立社会主义荣辱观，以公民基本道德规和遵纪守法观念为基础，促进德育提高。 ②智是人才素质的基本容。 努力掌握科学文化知识、本专业扎实的基础理论和技能，培养解决理论和实际问题的能力。 ③体是人才素质的基础。 了解体育运动知识，积极锻炼身体，拥有健康体魄。 ④美是人才素质的综合体现。 提高文化艺术修养，认清美丑，养成良好审美观念。 3.社会主义核心价值体系的科学涵 ①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 只有坚持马克思主义的立场、观点和方法，才能正确认识经济社会发展的规律，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。 ②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。，理想是一个社会、一个民族奋力前行的向导，在 现阶段，在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是我国各族人民的共同理想。 ③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。 ④用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 4.社会主义荣辱观(八荣八耻)的主要容 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 5.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 ①学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选 择正确的成才之路。 ②学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识， 为提高思想道德和法律素养打下知识基础 ③学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到 德才兼备全面发展。

思修复习提纲整理2018 (1)

《思想道德修养与法律基础》学生复习题目 绪论 1、新时代概念： 由19大提出，指中国特色社会主义新时代。五层定义： （1）承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； （2）决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（3）全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； （4）全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（5）我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2、中国梦 指实现中华民族伟大复兴梦。（2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时）逐步并最终顺利实现） （1）历史的、现实的，也是未来的。 （2）国家的、民族的，也是每一个中国人的。 3、思想道德素质 （1）人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现（2）反映一个人的思想境界和道德风貌（3）促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。

3、法治素养 人们通过学习法律知识，理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。*思想道德修养和法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质，是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。 二、基本问题 1、大学生如何做担当民族复兴大任的时代新人？ （1）根本要求：有理想、有本领、有担当。①崇高的理想信念，树立坚定的政治方向和远大的人生志向（坚持中国特色社会主义，以民族复兴为己任。）②要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神。 （2）夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养。 第一章人生的青春之问 1、人生观：人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2、人生目的： 指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。

思想道德修养与法律基础(2018年版)大题复习提纲

1.如何做有理想有本领有担当的时代新人？ 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励； 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展； 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2为什么要提高思想道德素质和法治素养？以及如何提高？ P7 3.为什么要树立正确的人生观？ 人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。人生观就是人们关于人生目的，人生态度，人生价值等问题的总观点和总看法。 4.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？ 人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。 5.为什么说人生目的是人生观的核心？ 人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值选择。 6.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。 个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存，相互制约，相互促进。人生的自我价值与社会价值，既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 7.理想信念对大学生成长成才的重要意义。 理想信念昭示奋斗目标。 理想信念提供前进动力。

理想信念提高精神境界。 8.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？ 中国特色社会主义远大理想与共产主义远大理想，二者相辅相成，相互促进，有机联系和统一。一方面，远大理想是现阶段共同理想的奋斗目标；另一方面，现阶段的共同理想是远大理想的坚实基础。 9.结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。 大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，承担的是坚持和发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。 10.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？ 主要内容是以爱国主义为核心的民族精神；（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是基本内容） 弘扬：做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者，大力弘扬中国精神，培养中华民族共同的精神家园，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 11.爱国主义的基本内涵与时代要求是什么？ 基本内涵：爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 时代要求：爱祖国的大好河山。爱自己的骨肉同胞。爱祖国的灿烂文化。爱自己的国家。 12.如何做新时代的忠诚爱国者？ 只有把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，始终做到爱国的深厚感情、

思修复习提纲2018

思想道德修养与法律基础》复习提纲 绪论： 1、大学生成才的具体目标是什么？ 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素质，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 2、思想道德和法律的关系 思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。二者都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。二者紧密联系、相互促进，为中国特色社会主义事业提供坚实的思想基础、精神支撑和法治保障。一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 第一章: 3、人生观和世界观的关系 人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。人生观与世界观有密切的关系。世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。同时，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。 4、人生目的、人生态度的定义 人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。 5、人生价值的定义及评价标准 定义：人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 评价标准：坚持能力有大小与贡献需尽力相统一。

坚持物质贡献与精神贡献相统一。 坚持完善自身与贡献社会相统一。 6、人生自我价值和社会价值的关系 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。 7、个人与社会的辩证关系 ●个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。 社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会，社会是人的存在形式。同时，人是社会的人，离开了社会人也无法生活。 ●个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。 ●人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发 展。 8、当代大学生如何成就出彩人生？P25~27 论述题 大学生要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新能力，实现最大的人生价值，创造无悔的青春。 第二章： 9、理想和信念的定义及其相互关系 定义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。 相互关系：理想和信念总是相互依存。理想是信念所指的对象，信念则是理想实现的保障。离开理想这个人们确信和追求的目标，信念无从产生；离开信念这种对奋斗目标的执着向往和追求，理想寸步难行。 10、理想与现实的关系人

思想道德修养与法律基础【2018版复习提纲】

《思想道德修养与法律基础》2018版知识框架 绪论 1、如何理解中国特色社会主义进入了新时代？P1-P2 2、大学生怎样才能成为时代新人？P3-P7 3、简述思想道德与法律的关系。P6【区别和联系】第一段 4、思想道德素质与法律素养的含义。P6最后一段 5、学习本课程的重要意义。P7第二段 第一章人生的青春之问 第一节人生观是对人生的总看法 1、人的本质。P9最后一段 2、人生观的含义。P10第三段 3、人生目的。P10最后一段] 4、人生目的的重要性。P10-P11首先、其次、再次。 5、人生态度的含义。P11第二段 6、人生价值的含义。P12第二段 7、自我价值与社会价值的关系。P12第二段 第二节正确的人生观 1、世界观的含义。P13第二段 2、世界观与人生观的关系。P13第三段 3、个人与社会的关系。P13-14【对立统一。最根本的是？】 4、科学高尚的人生最追求是什么？P15第三段 为什么？4点（4个才能）

5、树立正确的人生态度。P16-17 四点 6、人生价值评价的根本尺度是什么？当前标准是什么？P18第二 段 7、如何评价人生价值？【根本尺度，当前标准，三点方法】P18 8、人生价值实现的条件是什么？P19 三点 第三节创造有意义的人生 1、怎样看待幸福问题？P20-21 2、怎样看待得失问题？P21 3、怎样看待苦乐问题？P21-22 4、怎样看待顺逆问题？P22 5、怎样看待生死问题？P22-23 6、怎样看待荣辱问题？P23 7、怎样看待金钱问题？ 8、个人主义。P25第二段 9、几种错误的人生观。P23-25 10、如何成就出彩的人生？P25-26 第二章坚定理想信念 第一节理想信念的内涵及重要性 1、理想的含义及特点P29 2、信念的含义及特点P30 3、理想信念的重要性。P31-32 第二节崇高的理想信念

思想道德修养及法律基础2018年版复习提纲

《思想道德修养与法律基础》2018版知识框架绪论 1、如何理解中国特色社会主义进入了新时代？P1-P2 2、大学生怎样才能成为时代新人？P3-P7 3、简述思想道德与法律的关系。P6【区别和联系】第一段 4、思想道德素质与法律素养的含义。P6最后一段 5、学习本课程的重要意义。P7第二段 第一章人生的青春之问 第一节人生观是对人生的总看法 1、人的本质。P9最后一段 2、人生观的含义。P10第三段 3、人生目的。P10最后一段] 4、人生目的的重要性。P10-P11首先、其次、再次。 5、人生态度的含义。P11第二段 6、人生价值的含义。P12第二段 7、自我价值与社会价值的关系。P12第二段 第二节正确的人生观 1、世界观的含义。P13第二段 2、世界观与人生观的关系。P13第三段 3、个人与社会的关系。P13-14【对立统一。最根本的是？】 4、科学高尚的人生最追求是什么？P15第三段 为什么？4点（4个才能）

5、树立正确的人生态度。P16-17 四点 6、人生价值评价的根本尺度是什么？当前标准是什么？P18第二 段 7、如何评价人生价值？【根本尺度，当前标准，三点方法】P18 8、人生价值实现的条件是什么？P19 三点 第三节创造有意义的人生 1、怎样看待幸福问题？P20-21 2、怎样看待得失问题？P21 3、怎样看待苦乐问题？P21-22 4、怎样看待顺逆问题？P22 5、怎样看待生死问题？P22-23 6、怎样看待荣辱问题？P23 7、怎样看待金钱问题？ 8、个人主义。P25第二段 9、几种错误的人生观。P23-25 10、如何成就出彩的人生？P25-26 第二章坚定理想信念 第一节理想信念的内涵及重要性 1、理想的含义及特点P29 2、信念的含义及特点P30 3、理想信念的重要性。P31-32 第二节崇高的理想信念

思修复习提纲2018

《思想道德修养与法律基础》复习提纲 绪论 1.做有理想有本领有担当的时代新人p3 根本要求：有理想、有本领、有担当 ①要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 ”功崇惟志，业广惟勤“理想指引人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想信念的激情和执着，将实现”两个一百年“奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信，坚定自励。 ②要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展 大学生要把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 ”历尽天华成此景，人间万事出艰辛“越接近中华民族的伟大复兴，越是需要付出更为艰巨、艰苦的努力。 时代新人要以民族复兴为己任：夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治修养，展现新的面貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 2.思想道德与法律的作用和关系 思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。在调节领域、调节方式、调节目标方面存在很大不同，但是二者都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。 一方面，思想道德为法律提供了思想指引和价值基础。思想道德为法律的制定、发展和完善提供了价值准则，是社会主义法律正当性和合理性的重要基础。思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。思想道德调整社会关系的范围和方式更加广泛灵活，可以弥补法律调整的短板，与法律一道共同促进良好社会秩序的形成。 另一方面，法律为思想道德提供制度保障。法律通过对思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障。科学立法和民主立法，将思想道德有机融入法律体系，使法律具有鲜明道德导向，让法治成为良法善治，。严格执法公正司法，有利于维护社会公平正义，弘扬真善美，打击假恶丑，使思想道德要求在实践中得到切实遵循。全民普法和全民守法，有助于增强人们信守法律的思想道德水平，引导人们自觉履行义务与责任。 第一章 1.人生观的主要内容 人生观就是人民关于人生目的（为了什么活着）、人生态度（如何活着）、人生价值（什么样的人生才有价值）等问题的总观点和总看法。 人生目的：指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追

2018-2019思想道德修养与法律基础教学大纲

思政《教学大纲及2018—2019学年教学进度安排》 基础教学部《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 课程编号： 英文名称：Ideology and Morality Cultivation and Legal Basis 一、课程说明 1.课程类别 公共基础课程 2.适应专业及课程性质 适应全部专业是学生必修课程之一 3.课程目的 （1）使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，提高学生分析问题、解决问题的能力。 （2）引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。（3）有助于大学生领悟人生真谛，鉴定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。 （4）使学生理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好地形式法律权利、履行法律义务。 4.学分与学时 学时为48学时 5.建议先修课程 经济与生活、哲学与人生 6.推荐教材或参考书目 推荐教材： 《道德修养与法律基础》.沈壮海，王易主编.北京高等教育出版社.2018年 参考书目： 《思想道德修养与法律基础》.李冬坚,彭莉主编.吉林大学出版社.2016年 《思想道德修养与法律基础》.汪应明主编.机械工业出版社.2016年 7. 教学方法与手段 （1）理论教授法 （2）多媒体教学法 （3）互动参与法 8. 考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：考试课（1）平时成绩占40% ，形式有：出勤率、课堂表现、作业完成量 （2）考试成绩占60%。，形式有：闭卷考试论文写作 9. 课外自学要求 至少参加一次课外实践，并写出心得体会 二、课程教学基本内容及要求

2018思修复习提纲(版)

( 2018思修复习提纲 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 第一节适应人生新阶段 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1.大学生活的变化（三个变化）P2 2.如何培养和提高独立生活的能力（四个方面）P3 二、树立新的学习理念，培养优良学风 [ 1.学习理念P4-5 ： 自主学习 全面学习 创新学习（以求真务实为基础） 终身学习（学习最可贵的是终身坚持） 三、确立成才目标，塑造崭新形象 1.成才目标P5-6 德、智、体、美全面发展 ￥ 第二节提高思想道德修养和法律素质 一、思想道德与法律 1.思想道德与法律的区别与联系 P7 2.社会主义思想道德与社会主义法律的关系P7 （关系：道德为法律提供价值准则和道义基础，法律为道德建设提供制度保障，国家和社会治理需要二者共同作用） 二、思想道德素质与法律素质 1.思想道德素质和法律素质的重要性P8 2.思想道德素质的内容P8 > 3.法律素质的定义和意义P8 三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值体系的基本内容P9 2.社会主义的价值要求 P10 3.培养社会主义核心价值观的意义P11 第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 ；

1.学习本门课的意义（三个方面）P13 二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 1.学习本门课的基本方法（四个方面）P14 第一章追求远大理想坚定崇高信念 第一节理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 ! 1.理想的含义P17 2.理想具有现实性和预见性 P18 3.理想的类型（社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想）P18 4.信念的含义P18 5.理想和信念的关系：如影随影、相互依存P19 二、理想信念的重要意义P20-21 第二节树立科学的理想信念 。 一、认识大学生的历史使命 1.大学生承担建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命P20 2.党的十八大提出的百年目标P22 二、确立马克思主义的科学信仰 1.马克思主义是P23 三、树立中国特色社会主义共同理想 1.共同理想：在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。P24 2.如何树立共同理想P25-27 ：（坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心） ！ 第三节在实践中化理想为现实 一、正确理解理想与现实的关系 1.理想与现实的矛盾P28-29 2.实现理想的长期性、间距性、曲折性P29 3.艰苦奋斗的意义P31 二、坚持个人理想与社会理想的统一 1.个人理想的定义和内容P32 ￥

2018思修复习提纲

绪论珍惜大学生活开拓新的境界 第一节适应人生新阶段 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1.大学生活的变化（三个变化）P2 2.如何培养和提高独立生活的能力（四个方面）P3 二、树立新的学习理念，培养优良学风 1.学习理念P4-5 ： 自主学习 全面学习 创新学习（以求真务实为基础） 终身学习（学习最可贵的是终身坚持） 三、确立成才目标，塑造崭新形象 1.成才目标P5-6 德、智、体、美全面发展 第二节提高思想道德修养和法律素质 一、思想道德与法律 1.思想道德与法律的区别与联系 P7 2.社会主义思想道德与社会主义法律的关系P7 （关系：道德为法律提供价值准则和道义基础，法律为道德建设提供制度保障，国家和社会治理需要二者共同作用） 二、思想道德素质与法律素质 1.思想道德素质和法律素质的重要性P8 2.思想道德素质的内容P8 3.法律素质的定义和意义P8 三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值体系的基本内容P9 2.社会主义的价值要求 P10 3.培养社会主义核心价值观的意义P11 第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 1.学习本门课的意义（三个方面）P13 二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 1.学习本门课的基本方法（四个方面）P14 第一章追求远大理想坚定崇高信念

第一节理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 1.理想的含义P17 2.理想具有现实性和预见性 P18 3.理想的类型（社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想）P18 4.信念的含义P18 5.理想和信念的关系：如影随影、相互依存P19 二、理想信念的重要意义P20-21 第二节树立科学的理想信念 一、认识大学生的历史使命 1.大学生承担建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命P20 2.党的十八大提出的百年目标P22 二、确立马克思主义的科学信仰 1.马克思主义是P23 三、树立中国特色社会主义共同理想 1.共同理想：在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。P24 2.如何树立共同理想P25-27 ：（坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心） 第三节在实践中化理想为现实 一、正确理解理想与现实的关系 1.理想与现实的矛盾P28-29 2.实现理想的长期性、间距性、曲折性P29 3.艰苦奋斗的意义P31 二、坚持个人理想与社会理想的统一 1.个人理想的定义和内容P32 2.社会理想与个人理想的关系：P32-33 ①实质是个人与社会关系在理想层面上的反映 ②社会理想规定、指引个人理想 ③社会理想又是个人理想的凝练和升华 三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 1.立志的要求（立志当高远、立志做大事、立志须躬行）P34-35 第二章弘扬中国精神共筑精神家园