jQuery基础知识点总结(DOM操作)

jQuery基础知识点总结(DOM操作)

下面就为大家带来一篇jQuery基础知识点总结(DOM操作)。觉得挺不错的，现在就分享给大家，也给大家做个参考。

使用jQuery的方式来操作DOM更加的简洁、方便，统一的调用方式方便学习并且可降低学习成本。

1、样式属性操作

1）设置样式属性操作

①设置单个样式：

// 个参数表示：样式属性名称

// 第二个参数表示：样式属性值

$(selector).css(“color”, “red”);

②设置多个样式（也可以设置单个）

// 参数为 {}（对象）

$(selector).css({“color”: “red”, “font-size”: “30px”});

2）获取样式属性操作

// 参数表示要获取的样式属性名称

$(selector).css(“font-size”);

2、类操作

1）添加类样式

——addClass(className)为指定元素添加类

className

$(selector).addClass(“liItem”); //此处类型不带点，所有类操作的方法类名都不带点

2）移除类

——removeClass(className)为指定元素移除类className

$(selector).removeClass(“liItem”);

$(selector).removeClass ; //不指定参数，表示移除被选中元素的所有类

3）判断有没有类样式

——hasClass(className)判断指定元素是否包含类className

$(selector).hasClass(“liItem”); //返回值为true 或false

4）切换类样式

——toggleClass(className)为指定元素切换类className，该元素有类则移除，没有指定类则添加$(selector).hasClass(“liItem”);

【注意】

1、操作类样式的时候，所有的类名都不带点（.）

2、操作的样式非常少，那么可以通过.css 这个方法来操作

3、操作的样式很多，那么要通过使用类的方式来操作

4、如果考虑以后维护方便（把CSS从js中分离出来）的话，推荐使用类的方式来操作。类比CSS书写位置（把CSS 从html中分离出来）

关键字：简约、粗暴、干净利落、直截了当

3、jQuery动画

3.1隐藏显示动画

①show方法

// 用法一：

// 参数为数值类型，表示：执行动画时长

/* 单位为：毫秒（ms），参数20XX表示动画执行时长为20XX毫秒，即2秒钟 */

$(selector).show(20XX);

// 用法二：

// 参数为字符串类型，是jQuery预设的值，共有三个，分别是：slow、normal、fast

/* 跟用法一的对应关系为： */

/* slow：600ms、normal：400ms、fast：200ms */

$(selector).show(“slow”);

// 用法三：

// 参数一可以是数值类型或者字符串类型

// 参数二表示：动画执行完后立即执行的回调函数

$(selector).show(20XX, function {});

// 用法四：

// 不带参数，作用等同于 css(“display”, ”block”) /* 注意：此时没有动画效果 */

$(selector).show ;

【注意】：jQuery预设的三组动画效果的语法几乎一致：参数可以有两个，个是动画的执行时长，第二个是动画执行完成后的回调函数。

个参数可以是：指定字符或者毫秒数

②hide方法

$(selector).hide(1000);

$(selector).hide(“slow”);

$(selector).hide(1000, function {});

$(selector).hide ;

3.2 滑入滑出动画

①滑入动画效果

$(selector).slideDown(speed,callback);

// 注意：省略参数或者传入不合法的字符串，那么则使用默认值：400毫秒（同样适用于fadeIn/slideDown/slideUp）

$(selector).slideDown ;

②滑出

// 作用：让元素以上拉动画效果隐藏起来

$(selector).slideUp(speed,callback);

③滑入滑出切换动画效果

$(selector).slideToggle(speed,callback);

// 参数等同与"隐藏和显示"

4、淡入淡出动画

①淡入动画效果

// 作用：让元素以淡淡的进入视线的方式展示出来

$(selector).fadeIn(speed, callback);

②淡出

// 作用：让元素以渐渐消失的方式隐藏起来

$(selector).fadeOut(1000);

③淡入淡出切换动画效果

// 作用：通过改变不透明度，切换匹配元素的显示或隐藏状态

$(selector).fadeToggle('fast',function {});

// 参数等同与"隐藏和显示"

④改变不透明度到某个值

——与淡入淡出的区别：淡入淡出只能控制元素的不透明度从完全不透明到完全透明；而fadeTo可以指定元素不透明度的具体值；并且时间参数是必需的！

// 作用：调节匹配元素的不透明度

// 用法有别于其他动画效果

// 个参数表示：时长

// 第二个参数表示：不透明度值，取值范围：0-1

$(selector).fadeTo(1000, .5); // 0全透，1全不透// 个参数为0，此时作用相当于：.css(“opacity”, .5);

$(selector).fadeTo(0, .5);

jQuery提供的这几个动画效果控制的CSS属性包括：高度、宽度、不透明度。{height:400px; width:300px; opacity:.4;}

这三个CSS属性的共性是：属性值只有一个，并且这个值是数值（去掉单位后）。

5、自定义动画

注意：所有能够执行动画的属性必须只有一个数字类型的值。

比如：要改变字体大小，要使用：fontSize（font-size），不要使用：font

// 作用：执行一组CSS属性的自定义动画

// 个参数表示：要执行动画的CSS属性（必选）

// 第二个参数表示：执行动画时长（可选）

// 第三个参数表示：动画执行完后立即执行的回调函数（可选）

$(selector).animate({params},speed,callback);

6、停止动画 stop

6.1 作用：停止当前正在执行的动画

6.2 为什么要停止动画？

如果一个以上的动画方法在同一个元素上调用，那么对这个元素来说，后面的动画将被放到效果队列中。这样就形成了动画队列。（联想：排队进站）

动画队列里面的动画不会执行，直到个动画执行完成。

// 个参数表示是否清空所有的后续动画

// 第二个参数表示是否立即执行完当前正在执行的动画

$(selector).stop(clearQueue,jumpToEnd);

// 常用方式

$(selector).stop ;

解释：

当调用stop 方法后，队列里面的下一个动画将会立即开始。但是，如果参数clearQueue被设置为true，那么队列面剩余的动画就被删除了，并且永远也不会执行。

如果参数jumpToEnd被设置为true，那么当前动画会停止，但是参与动画的每一个CSS属性将被立即设置为它们的目标值。比如：slideUp 方法，那么元素会立即隐藏掉。如果存在回调函数，那么回调函数也会立即执行。

注意：如果元素动画还没有执行完，此时调用sotp 方

法，那么动画将会停止。并且动画没有执行完成，那么回调函数也不会被执行。

7、jQuery节点操作

7.1 动态创建元素

// $ 函数的另外一个作用：动态创建元素

var $spanNode = $(“我是一个span元素”);

7.2 添加元素（重点）

①在元素的最后一个子元素后面追加元素：append （重点）

②作用：在被选元素内部的最后一个子元素（或内容）后面插入内容（页面中存在或者创建出来的元素都可以）如果是页面中存在的元素，那么调用append 后，会把这个元素从原先的位置移除，然后再插入到新的位置。

如果是给多个目标追加一个元素，那么append 方法的内部会复制多份这个元素，然后追加到多个目标里面去。（最好不要这么做）

③常用参数：htmlString 或者 jQuery对象

// 在$(selector)中追加$node

$(selector).append($node);

// 在$(selector)中追加div元素，参数为htmlString $(selector).append('');

（了解）不常用操作：（用法跟append 方法基本一致）

// appendTo

//作用：同append ，区别是：把$(selector)追加到node中去

$(selector).appendTo(node);

// prepend

//作用：在元素的个子元素前面追加内容或节点

$(selector).prepend(node);

// after

//作用：在被选元素之后，作为兄弟元素插入内容或节点

$(selector).after(node);

// before

//作用：在被选元素之前，作为兄弟元素插入内容或节点

$(selector).before(node);

7.3 html创建元素（推荐，重点）

①作用：设置或返回所选元素的html内容（包括 HTML 标记）

②设置内容的时候，如果是html标记，会动态创建元素，此时作用跟js里面的 innerHTML属性相同

// 动态创建元素

$(selector).html(‘大方啊');

// 获取html内容

$(selector).html ;

7.4 清空元素

// 清空指定元素的所有子元素（光杆司令）

// 没有参数

$(selector).empty ;

$(selector).html(“”);

// “自杀”把自己（包括所有内部元素）从文档中删除掉

$(selector).remove ;

7.5 复制元素

//作用：复制匹配的元素

// 复制$(selector)所匹配到的元素

// 返回值为复制的新元素

$(selector).clone ;

【总结】：推荐使用html(“”)方法来创建元素或者html(“”)清空元素

8、操作form表单（重点）

8.1属性操作

①设置属性：

// 个参数表示：要设置的属性名称

// 第二个参数表示：改属性名称对应的值

$(selector).attr(“title”, “小花啊”);

②获取属性：

// 参数为：要获取的属性的名称，改操作会返回指定属性对应的值

$(selector).attr(“title”); // 此时，返回指定属性的值

③移除属性：

// 参数为：要移除的属性的名称

$(selector).removeAttr(“title”);

【注意】：checked、selected、disabled要使用.prop 方法。

prop方法通常用来影响DOM元素的动态状态，而不是改变的HTML属性。例如：input和button的disabled特性，以及checkbox的checked特性。

8.2 值和内容

①val 方法：

// 作用：设置或返回表单元素的值，例如：input,select,textarea的值

// 获取匹配元素的值，只匹配个元素

$(selector).val ;

// 设置所有匹配到的元素的值

$(selector).val(“具体值”);

②text 方法

// 作用：设置或获取匹配元素的文本内容

//获取操作不带参数（注意：这时候会把所有匹配到的元素内容拼接为一个字符串，不同于其他获取操作！）$(selector).text ;

//设置操作带参数，参数表示要设置的文本内容

$(selector).text(“我是内容”);

9、尺寸位置操作

9.1 高度和宽度操作

①高度操作height ：

// 作用：设置或获取匹配元素的高度值

//带参数表示设置高度

$(selector).height(200);

//不带参数获取高度

$(selector).height ;

②宽度操作width ：

// 作用：设置或获取匹配元素的宽度值

//带参数表示设置宽度

//不带参数获取宽度

$(selector).width(200);

css 获取高度和height获取高度的区别？

A：方式一，返回值number类型，例如：30

方式二，返回值string类型，例如：“30px”

区别：方式一常用在参与数学计算的情况。

9.2 坐标值操作

①offset

// 作用：获取或设置元素相对于文档左上角的位置

// 无参数表示获取，返回值为：{left:num, top:num}，值是相对于document的位置

$(selector).offset ;

// 有参数表示设置，参数推荐使用数值类型

$(selector).offset({left:100, top: 150});

注意点：设置offset后，如果元素没有定位(默认值：static)，则被修改为relative

②scrollTop

、、作用：获取或者设置元素垂直方向滚动的位置

// 无参数表示获取偏移

$(selector).scrollTop ;

// 有参数表示设置偏移，参数为数值类型

$(selector).scrollTop(100);

③scrollLeft

// 作用：获取或者设置元素水平方向滚动的位置

$(selector).scrollLeft(100);

对scrollTop的理解：

垂直滚动条位置是可滚动区域在可视区域上方的被隐藏区域的高度。

如果滚动条在最上方没有滚动或者当前元素没有出现滚动条，那么这个距离为0

以上这篇jQuery基础知识点总结(DOM操作)就是分享给大家的全部内容了，希望能给大家一个参考

社会学概论总复习重点(精心整理)

社会学概论总复习重点 一、社会学的含义： 郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。 戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。 老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。 二、社会学与社会工作的联系： 1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。 2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。 3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。 三、社会的定义： 1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔） 社会是由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。“结构—功能角度） 2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）

社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。（“社会行为”角度） 3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。 4.内在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。 四、文化的含义： 1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。 2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。 五、文化的特点：（老师PPT观点） 1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。） 2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。） 3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。） 4.多样性（民族文化） 5动态性（具有传递性和变迁性） 六、“文化滞后” 1.英国社会学家威廉奥格本提出。 2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。 3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。

社会学知识点总结

社会学知识点总结 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

社会学知识点总结 第一章 1社会学的研究对象及其依据： 对象:社会良性运行和协调发展的条件和机制 依据:1、历史时代依据2、现实社会依据 第二章 1、人口规模和人口结构的概念及内涵扩展 人口规模:是指一定时间和地域内的人口总数，可以看作人口数量的同义词。人口规模受人的生育、死亡和迁移因素而发生变化。 人口结构可分为：人口的自然构成、人口的地域构成和人口的社会经济构成。 2、影响人口分布的主要因素； 包括人口自身及其变动、自然环境及其变动和社会经济条件及其变动。 3、现代社会人口迁移的主要类型； 城镇化：从乡村到城镇的人口迁移 逆城镇化：城市人口向乡村居民点和小城镇回流的现象 4、人口老龄化的概念和对社会的影响； 概念：总人口中老龄人口的比重，相对于年轻人口所占比重而言，呈持续增长。 影响：（可自述） 5、反映人口健康的重要指标；

1、人口平均预期寿命：是综合反映人口健康水平的基本指标，指的是同批人出生后平均每人一生可存活的年数。 2、死亡率：粗死亡率和标准化死亡率、新生儿死亡率，是反映人口健康状况的重要指标。 6、人类社会与环境关系的演变过程。 第一个时期是采集狩猎时期，持续约两三百万年。 第二个时期是农业时期，持续大约1万多年。 第三个时期是工业时期，距今不过两三百年的时间。 7、邓肯的POET模型。 1、邓肯POET（人口-组织-环境-技术）模型：各要素相互联系、相互影 响。该模型也被称为“生态复合体” 2、在模型中：（1）每个要素是与其他三个要素相互关联的；（2）任一要素的变化都会对其他三个要素产生影响。 例如：人口（P）的增加可以创造技术（T）变迁的压力以及扩大城市化（O）的需要，由此导致更多污染（E）的产生。 8、环境保护战略的演变。 1、末端治理、源头和过程控制 2、可持续发展思想：在不损害后代人满足他们自己需要的能力和条件的前提下，满足当代人需要的发展。 3、生态现代化理论：工业化、技术进步、经济增长不仅和生态环境的可持续性具有潜在的兼容性，而且也可以是推动环境治理的重要因素和机制。由工业化

社会学概论知识点整理

《社会学概论》 第一章社会学的创立与发展 二、填空 1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。 2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。 3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。 4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。 5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。 三、简答 1.孔德的社会学思想： （1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义： （1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的 3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱 4.中国社会学被撤销的原因： （1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识 第二章社会学研究方法 一、名词解释 1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。 2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则(准确性、及时性和完整性)。分普遍调查、抽样调查和统计报表。 3.普查调查：又称全面调查，简称普查。是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。 4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。 5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。 6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。 7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。 8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。 9.实验法：是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，发现因果关系的方法。 10.文献法：通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。 11.定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。 12.定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。 二、填空 1.社会学的特征：整体性、综合性、经验性、应用性。 2.当代社会学方法论的主要流派：后实证主义、新人文主义、批判诠释理论、后现代主义。 3.问卷调查的内容：个人基本情况、行为和态度。 4.问卷类型：自填式和代填式。 5.文献来源：官方文献、个人文献、大众传播媒介。 6.定性资料的主要来源：实地源、文献源。 三、简答 1.社会学的功能：（1）研究功能（2）教育功能（3）社会管理功能（4）社会批评功能 2.社会学方法论探讨的主要问题：（1）社会现象的性质 （2）社会学的研究方法和基本建设（3）价值在社会研究中的作用 3.实验法的类型： （1）根据试验环境分为：实地实验、实验室实验 （2）根据实验方法分为：标准实验、准实验、控制实验、双盲实验 4.文献法的优缺点： 优点：（1）资料信息恒古不变（2）费用较低（3）可研究历史现象（4）适合做纵横分析

沉积相知识点复习 (5)

长江大学地球科学系试卷 一、填空题( 每空0.5 分，共10 分) 3 、一般说来，层状叠层石生成环境的水动力条件①__________ ，多属②__________ 的产物；柱状叠层石生成环境的水动条件③__________ ，多为④__________ 的产物。①较弱，②潮间带上部，③较强，④潮间带下部至潮下带上部。 6 、Young et al.(1972) 以潮汐作用带为形式的相带模式包括①__________ 、②__________ 、 ③__ ________ 和④__________ 四个相带。①潮上带，②潮间带，③局限潮下带，④开阔潮下带。 7 、第一部系统论述我国各地质时代的沉积岩层的古地理轮廓的专著是①__________ 编著的② __________ 。①刘鸿允，②《中国古地理图》。 1 、相标志是相分析及岩相古地理研究的基础，可归纳为①__________ 、②__________ 和③ __________ 三类。①岩性标志，②古生物标志，③地球化学标志。 6 、Laporate(1969) 以潮汐作用划分的相带模式包括①__________ 、②__________ 、③ __________ 和④__________ 四个相带。①潮上带，②潮间带，③潮下带上部，④潮下带下部。 7 、米德尔顿和汉普顿按支撑机理把沉积物重力流划分为四种类型，即①__________ 、②______ ____ 、③__________ 和④__________ 。①碎屑流，②颗粒流，③液化沉积物流，④浊流。 5、按照地貌特点、水动力状况和沉积物特征，可将砂质高能滨岸相划分为①_____________、②____________、③____________和④___________四个亚相。①海岸沙丘、②后滨、③前滨、④近滨。 6、欧文（Irwin，1965）根据潮汐和波浪作用的能量，将陆表海碳酸盐沉积作用环境划分出了三个能量带，即①____________、②____________和③____________。①远离海岸的X带（低能带）、②稍近海岸的Y带（高能带）、③靠近海岸的Z带（低能带）。 三、比较下列每对术语的异同点( 每小题 4 分，共32 分) 4 、泥岩与页岩——均为粘土岩，前者无页理，后者有页理。 5 、沉积相与岩相——岩相与沉积相是从属关系。沉积相是沉积环境及在该环境中形成的沉积岩（物）特征的综合，而岩相是一定沉积环境中形成的岩石或岩石组合，是沉积相的主要组成部分。 6 、河控三角洲与浪控三角洲——为不同作用所控制形成的三角洲。河控三角洲是以河流作用为主形成的三角洲，是高建设性的三角洲，形态上呈鸟足状或朵状。浪控三角洲是以波浪作用为主形成的三角洲，是破坏性的三角洲，形态上呈鸟嘴状。 7 、内波与内潮汐——内潮汐是内波的一种特殊类型。内波是指存在于两个不同密度的水层界面上或具有密度梯度的水体之内的水下波（LaFond,1966 ），内波的振幅、周期、传播速度、深度的变化范围都很大。其中周期与半日潮或日潮相同的内波叫做内潮汐。

社会学概论知识要点

社会学概论知识要点 主要概念知识要点 1.社会学是研究关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。 2.人的社会化是指人接受社会文化的过程，即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程。 刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化，在这种文化的支配下存在的生物个体。刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此他(她)必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。 社会化的内容非常广泛，这里我们从三种角度来概括社会化的基本内容： （一）促进个性形成和发展，培养自我观念 （二）内化价值观念，传递社会文化 （三）掌握生活技能，培养社会角色 社会化的最终结果，就是要培养出符合社要求的社会成员，使其在社会生活中承担起特定的责任、权利和义务。社会学的社会化研究就是要考察和解决有助于把人推到一定社会结构中充任角色的条件和机制。 3.社会运行的概念：是指社会有机体自身的运动、变化和发展。表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。 4.社会运行分分类： 社会运行的微观分析：社会化与个体化；社会互动；社会网络与社会群体；家庭、婚姻、性与社会性别。 社会运行的宏观分析；社会组织；社区；社会制度；社会分层与社会流动；社会变迁与社会现代化；城市化；集体行为与社会运动。 5.田野调查法：是指研究者深入研究对象所生活的领域，在与研究对象一起生活的过程 中，进行细致观察和深度访谈，以求达到对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。社会化的定义：社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善 6.社会角色概念：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范 与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。角色集：在社会中，角色不是孤立存在的，而是与其他角色联系在一起。这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是角色集。它包括了两种情况：一种是多种角色集于一身，主要强调的是一个人内部的关系，另一种是一组相互依存的角色，主要强调的是人与人之间的关系。

地史学复习重点汇总+中国地质大学.doc

沉积环境: 一个具有独特的物理、化学和生物特征的自然地理单元 沉积相——反映沉积记录成因（环境、条件和沉积作用）的岩石特征和生物特征的综合。即沉积记录成因的物质表现。生物相岩相 相变——地层的岩石特征和生物特征及其所反映的沉积环境和沉积作用在空间（横向）上的变化。 相分析——综合地层的岩石特征和生物特征，推断其成因（沉积环境和沉积作用）瓦尔特相（定）律亦称相对比原理 :只有那些目前可以观察到是相互毗邻的相和相区，才能原生地重叠在一起; 即在垂向上整合叠置的相是在侧向上相邻的沉积环境中形成的。 “The past history of our globe must be explained by what can be seen to be happening now” (James Hutton). It was named Uniformitarianism by Charles Lyell (1830; Hutton, 1795) Sed. Facies indicators——the physic, chemic and biologic characteristics which indicate sedimentary environments， processes and conditions. 。。。。。。 地层:各种层状岩石的统称.包括所有的沉积岩,部分火成岩和变质岩. 地层学:研究层状岩石形成的先后顺序、地质年代、时空分布规律(狭义)和形成环境条件及其物理、化学性质的地质学分支学科.她的核心目标就是建立地球科学的时间坐标。 地层叠覆律: 原始地层自下而上是从老到新的(上新下老) 原始水平律: 地层沉积时是近于水平的，而且所有的地层都是平行于这个水平面的(水平摆放). 原始侧向连续律: 地层在大区域甚至全球范围内是连续的，或者延伸到一定的距离逐渐尖灭(侧向连续)。 化石层序律：不同时代的地层含有不同的化石，含相同化石的地层其时代相同。

社区工作者考试基础知识完整总结

1、社区议事监督委员会的人员构成、职能分别是什么？每届任期几年？ 答：由具有参事议事和协调能力、在群众中有威信的部分社区成员代表会议的代表，社区内的部分人大代表、政协委员、各届知名人士、驻区单位代表等组成，其成员由社区成员代表大会选举产生。 社区议事监督委员会受社区居民代表大会的委托，在社区成员代表会议闭会期间开展视察、检查和调研等活动，行使对社区事务的议事、协商、监督职能，有权对社区居民委会的工作提出建议和实施监督；有权对物业管理机构和驻区单位涉及社区公共事务的行为提出建议，进行协商和监督，促使社区各项事业沿着健康的方向发展。 2、城市社区建设的基本原则是什么？ 答：社区建设的基本原则，大致可以概括为以下五项： 一是以人为本，服务居民。二是资源共享，共驻共建。三是责权统一，管理有序。四是扩大民主，居民自治。五是因地制宜，循序渐进。 4、城市社区建设的内容有哪些？ 答：主要有以下六个方面。一是社区服务。二是社区卫生。三是社区治安。四是社区环境。五是社区文化。六是社区组织。 5、社区工作者应具备哪些基本素质？ 答：在我国，作为职业化的社区工作者应具有以下基本素质: (1)政治素质。(2)思想素质。(3)思想道德素质。（4）业务素质。（5）能力素质。 6、什么是社会工作？ 社会工作是指综合运用社会工作专业知识和方法，为有需要的个人、家庭、机构和社区提供专业社会服务，帮助其舒缓、解决和预防社会问题、恢复和发展社会功能的职业活动。它与人们把本职工作之外的福利性、公益性和非专业性助人活动称为的社会工作，有本质不同。 7、社会工作的价值理念有哪些？ 社会工作最基本的价值理念有两方面：从社会使命看，强调“扶弱济贫”，以解决社会问题、满足社会需求为己任，维护社会稳定，促进社会公平正义。从专业使命看，强调“助人自助”，所谓“助人”是在个人、家庭、群体、社区出现困难时，社会工作者向其提供专业的服务和支援，所谓“自助”是通过社会工作的专业服务，来整合社会资源，挖掘潜能，推动困难人群走向“自救、自立、自助和自强”。 8、社会工作的基本方法有哪些？ 社会工作的基本方法包括直接社会工作方法和间接社会工作方法。直接社会工作方法包括个案工作、小组工作、社区工作。间接社会工作方法包括社会工作行政、社会工作督导与咨询、社会工作研究。 9、社会工作者应具备什么样的专业知识和职业能力？ 社会工作者的专业知识和职业能力分为三部分： 一是价值理念。与其他社会科学学科不同，社会工作是一个以价值为本的专业,价值是社会工作专业的灵魂。社会工作价值是指社会工作对社会工作者在专业实践活动中所表现出来的价值倾向的要求和规定。作为一个专业的社会工作者，应具备平等、尊重、民主、接纳、诚信、助人自助、自决等专业价值理念。 二是知识体系。社会工作者除应具备社会工作专业知识外，还应具备心理学、社会学、政治学、管理学、教育学、法学等多学科综合知识，应熟悉与社会工作业务相关的法律、法规、政策知识。

岩石学期末考试重点整理

火成岩 岩石：是天然产出的，由一种或多种矿物、或类似矿物的物质(如有机质、玻璃、非晶质)和生物遗骸等构成的固态集合体。 岩石的成因分类：按岩石的形成作用过程划分为：岩浆岩：是由地幔或地壳的岩石经熔融或部分熔融形成岩浆继而冷却固结的产物。沉积岩：是由地表风化产物、火山碎屑物等，在外力作用下搬运、沉积、固结而成的。变质岩：是由先已存在的岩石(岩浆岩及沉积岩)在温度、压力及应力条件发生变化的情况下，为适应新的环境而形成的岩石。 三大岩类之间的循环转换关系：已经存在的沉积岩、变质岩、火成岩抬升到地表以后，经风化剥蚀、机械破碎、搬运、沉积等作用可以形成沉积岩；已经存在的沉积岩、火成岩或变质岩，因温压条件的变化或流体的作用等可形成变质岩；温压条件的进一步变化，可使原来的沉积岩。变质岩或火成岩发生熔融形成岩浆，岩浆在固结形成新的火成岩。 岩石学：是专门研究地壳、地幔及其它星体产出的岩石的分布、产状、成分、结构、构造、分类、命名、成因、演化等方面的科学。 岩浆：是天然形成于上地幔或地壳深部，含有部分挥发分和固态物质、粘稠的、以硅酸盐为主要成分的高温熔融体。自然界中硅酸盐岩浆占绝大多数，极少量是金属硫化物岩浆和金属氧化物岩浆(矿浆)及碳酸岩浆。 岩浆的主要化学成分： (1) 常量元素： O、Si、Al、Fe、Mg、Ca、Na、K、Mn、Ti、P、H、C等，其中O最多。在岩浆结晶过程中这些元素相互结合，组成各种矿物。通常以氧化物形式来表示：如SiO2 、Al2O3 、Fe2O3 、 FeO 、MgO、CaO、Na2O、K2O、MnO、TiO2、P2O5、H2O、CO2 等。但实际上在岩浆中这些元素并非以氧化物形式存在，而多是呈离子、原子或离子团的形式存在，如： Mg2＋、 Na +、[SiO4]4-。 另外还有挥发份：CO2、SO2、CO、N2、H2 NH3、NH4、HCl、HF、KCl、NaCl等等。硅酸盐岩浆化学成分以SiO2含量最多，根据SiO2含量将硅酸盐岩浆分成4种类型：1) 酸性岩浆SiO2 > 63％(wt%) 2) 中性岩浆SiO2 52～63％(wt%) 3) 基性岩浆SiO2 45～52％(wt%)

社会学概论新修第四版重点知识

1、什么是社会学的研究对象？如何正确加以把握？ 答：国外看法：1、以社会及社会现象为研究对象，2、个人及其社会行为为研究对象，3、马克思：个人是社会的存在物，避免将社会当作抽象的东西同个人对立起来，反之社会又是人们交互作用的产物，个人借以生存的社会关系的总和。 国内看法：社会为研究对象；个人及其社会行为为研究对象；剩余说，研究对象是其他社会学科所不研究的剩余领域。 正确把握：社会学有独特的研究对象；社会学研究对象众说纷纭；对社会学对象的理解不应强求一致。 2、社会与个人关系的重要性？ 答：定义社会学的对象，离不开两者的关系问题；区别社会学的学派；确定社会学的属性；社会学的主要内容，直接、间接的包含或体现着社会与个人的关系问题；理论上，每个社会学家自觉或不自觉的解决的问题，实践上，每个社会必然面临的问题；某种意义上，社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。 3、如何理解社会学与其他社会学科的关系？ 答：社会学与历史唯物论的关系：具体的社会科学与哲学科学的关系，特殊与一般的。 社会学与单科性社会学科的关系：综合性学科与单科性科学的关系，特殊与个别的关系。 社会学与历史学、管理学的综合性学科的关系：同属综合性学科。 4、社会学如何为社会实践服务？ 答：社会学的认识功能或认识意识：向人们提供科学的社会知识；社会学通过提供社会学的视角和方法，帮助人们获得新的社会知识。 社会学的实践功能或实践意义：：帮助人们掌握科学的社会知识，维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利于社会发展的社会体制，避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，符合规律性；对社会管理和制定社会政策提供实际建议，为改革开放政策、为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行与协调发展。 5、中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系？ 答：对转型的认识越深入，越全面，社会学的成长越扎实、越迅速；成长了的社会学，推动转

沉积岩与沉积相考试题

沉积岩与沉积相 请注意： 1、本考试科目提供一套试题参考答案，进入本门课程点在线考试，随机抽题，如果考试题不是其中试题，千万别点最下面的“完成考试”按钮，立即关闭窗口，重新进入抽题，直到抽到所给这套题为止 2、在线考试只有一次机会，成绩为最终考试成绩，抄袭、雷同作业一律按零分处理。没给答案的可自行发挥，别空题，做完后一定点完成考试显示“答卷结果保存成功”表示提交成功，否则考试结果将无分值

1.成岩作用 广义的成岩作用是指从沉积物到沉积岩，以及在沉积岩形成以后再到它遭受风化作用或变质作用即到其被破坏或发生质的变化以前，发生的一系列的变化或作用，是沉积岩的形成和演化的重要阶段。 2.沉积相 沉积环境和该环境中所形成的沉积物（岩）特征的总和（综合）。 3.河流的“二元结构” 河流沉积的下段是由河床亚相的滞留沉积和边滩沉积组成，是由于河道迁移而引起的沉积物侧向加积的结果，构成了河流沉积的底层沉积。上段由堤岸亚相和河漫亚相组成，属泛滥平原沉积，主要是大量细粒悬浮物质在洪泛期垂向加积的结果，构成了河流沉积剖面的顶层沉积。底层沉积和顶层沉积的垂向叠置，构成了河流沉积的“二元结构”。 4.在海里或江里的岩石或珊瑚虫遗骸堆积成的岩状物 5.海洋或湖泊中，在重力的作用下，沿水下斜坡或峡谷流动的，含大量泥沙并呈悬浮状态搬运的高密度底流 6.如波状层理：纹层呈对称或不对称的波状，但其总的方向平行于层面。 7.又称毛细管浓缩作用或蒸发泵作用。 一般认为在潮上带，早先沉积的碳酸钙沉积物饱含孔隙水，在强烈蒸发时孔隙水沿毛细管上升，并使沉积物下部与海水沟通的孔隙不断获取海洋中正常海水的供给，就像泵汲一样。蒸发泵汲作用进行，使潮上带沉积物上部孔隙水的盐度大大提高，出现文石、高镁方解石及石膏沉淀，特别是石膏的沉淀增高了卤水中Mg/Ca比值，这些卤水就成为一种交代溶液，逐渐交代碳酸钙沉积物而形成白云岩。 8. 三角洲，即河口冲积平原，是一种常见的地表形貌。江河奔流中所裹挟的泥沙等杂质，在入海口处遇到含盐量较淡水高得多的海水，凝絮淤积，逐渐成为河口岸边新的湿地，继而

沉积岩与沉积相在线考试题目与答案

《沉积岩与沉积相》在线考试（开卷）试题—16秋 注意事项： 1、通过在线考试模块完成该课程考核； 2、抄袭、雷同作业一律按零分处理； 3、请务必于20XX年1月6日前完成。 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、叠层石:主要是由蓝绿藻的生长活动所形成的亮暗基本层在垂向上有规律交替的一类构造。暗层：富藻纹层，富有机质；亮层：富碳酸盐矿物层，富碳酸盐碎屑。 2、相律:只有在横向上成因相近并且紧密相邻而发育着的相，才能在垂向上依次出现而没有间断。 3、浪基面:又称波浪基准面、波基面或浪底，是指相当于1/2波长的水深界面。波基面以下湖水不受波浪的干扰，是静水环境。 4、陆表海::是位于大陆内部或陆棚内部的,低海底坡度(30m,多为几百米),太暗.底部水体停滞缺氧:来自周围陆棚的底流可为超盐度,较大密度,不易上流所致 5、浊积岩:是浊流沉积形成的各类沉积岩的统称。 二、简答题（每题10分，共30分） 1、简单描述5种不同类型的沉积构造。 1.水平层理：例如：硅藻土，纹层互相平行，并且平行于层面。代表静水环境中的缓慢沉降。 2.平行层理：纹层亦呈直线状互相平行，在剥开面上可见剥离线理构造。主要产于砂岩中。一般出现在急流和能量高的环境中，常与大型交错层理共生。 3.楔状交错层理：层系界面呈平面状，厚度变化大且呈楔状。层系界面不互相平行，纹层倾角变化较大，方向变化也大，常见于海、湖浅水地带。 4.透镜状层理：潮汐层理的一种，砂质沉积以透镜状被保存在泥质中（灰岩）。泥质纹层呈波状，占主体，砂质沉积可见斜纹层。主要形成于潮汐环境中。 5.粒序层理：亦称递变层理——正粒序、逆粒序。层理底部常有一冲刷面。只有粒度的渐变而

政治社会学知识点整理

政治社会学概论部分 一、列宁与葛兰西的共性： 1.都是新马克思主义的代表，反决定论。 2.都是理论家与革命家的统一。作为理论家，都精通马克思主义学说；作为革 命家，擅长斗争策略，灵活运用理论。 二．阶级统治下的霸权(Hegemony) 这是葛兰西提出的，指赢得了民众的同情和支持的权力。 三、韦伯关于学术与政治的论述 四、责任伦理与信念伦理的差别 五、管理主义（本迪克斯）： 指一种观念或意识形态，这种观念使旧制度解体后的自由的劳动者们聚集在一起追求共同的物质利益——效率最大化。 六、现代国家（民族国家）： 指1500年后在欧洲居于统治地位的机构。具有下列特征：（1）有一个明确界定的、延续的疆域（2）相对集权（3）不同于其它各种组织机构（4）在其疆域范围内，通过以有形的集中性强制手段后去垄断地位来强化其政治主张。七、斯科克波尔对美国福利国家起源的论述 现象：直到罗斯福新政时期，美国福利国家才开始有较大的发展，这与其它西方工业化民族国家不同。 分析角度：历史的偶然性 她是从19世纪末美国政府具有推行完备福利国家的重要的基础——为内战老兵提供养老金和津贴周痩进行研究的。她认为，基于一些特殊的历史因素，内战养老金没有推动为穷人和贫困群体提供大规模社会福利项目。 原因：（1）美国缺少一个集权与自制性的国家机器来推动这样一个项目的发展。在当时的美国，决策是自下而上的，正当服务于本地而不是国家。 （2）在当时，精英与中产阶级也没有为社会福利项目提供必要的支持，而是把他们的怒火和愤恨转向移民和穷人。 （3）美国的女性主义组织活跃，推动建立了有利于妇女的福利政策，但工人和劳工并没有获益。 八、涂尔干的国家理论：如何权衡国家与职业组织的关系？ 九、托克维尔：为何美国能建立其以平等性和民主性为基调的一整套新的社会和政治制度？ （1）地理原因 （2）历史文化方面的原因: 移民的身份平等，清教信仰 （3）政治生活中的自我教育和促进：地方自治，陪审团制度 （4）一方面，在美国，公民实际上生来就是平等的；另一方面，美国人能一直保护盒声张他们的自由，并影响到他人。1，大量的民间组织和结社的体制确保了民主社会的延续。2,，出版自由和言论自由的的原则 十、多数人的暴政：

沉积相考试重点-(2)教学提纲

沉积相考试重点-(2)

对比淡化澙湖与咸化澙湖的沉积特征。 答：淡化澙湖与咸化澙湖在沉积特征上的不同之处如下： （１）岩石类型：淡化澙湖以钙质粉砂岩、粉砂质粘土岩、粘土岩为主，粗碎屑岩极少见。可见方解石、铁锰结核，二氧化硅沉积矿物。当澙湖底出现还原环境时，可形成黄铁矿、菱铁矿等自生矿物，岩石呈暗色或黑色，澙湖若为碳酸盐沉积时，则以泥晶、微晶石灰岩及白云岩、含泥石灰岩为主。 咸化澙湖以粉砂岩、粉砂质泥岩为主，并可夹有盐渍化和石膏化的砂质粘土岩，几乎无粗碎屑岩沉积，可出现石膏，盐岩夹层。若为清水沉积时，则主要是石灰岩、白云岩，并夹石膏及盐岩层，可出现天青石、硬石膏、黄铁矿等自生矿物。 （２）沉积构造：淡化澙湖中，交错层理一般不发育，若有波浪作用，可发育缓波状层理，水平波状层理，及对称或不对称波痕。虫孔少见，偶见干裂。咸化澙湖中一般多出现水平层理及塑性变形层理，斜层理不发育，盐类沉积中可见周期性溶解作用所引起的“冲刷面”，可见盐类假晶及泥裂。 （３）生物化石：淡化澙湖中为适应淡化水体的广盐性生物如腹足类，瓣鳃类，苔藓类，藻类等数量大为增多，正常海相生物常发生畸变，如出现个体变小，壳体变薄，具特殊纹分布等反常现象，当澙湖底部有H2S存在时，则可使生物群绝迹。咸化澙湖中以广盐性生物最发育，如腹足类，瓣鳃类，介形虫等，正常盐度的生物则全部绝迹，当盐度增高至一定限度时（一般不超过5~ 5.5%），大生物即行灭绝。 简述不同类型河流的主要特征。 答：①平直河流：弯度指数小于1.5，河床坡陡水流急，多出现于一条河流的上游。

②辫状河：弯度指数小于1.5河道宽、水浅、坡陡、流急，心滩是辫状河最重要的沉积类型，心滩出现使河道频繁分叉合并，故形态呈辫状，多出现于中上游。 ③曲流河：弯度指数大于1.5，河道窄、水深、坡缓、流速小，点坝是曲流河最具特征的沉积类型。多出现于中下游。 ④网状河：由多条弯曲多变的河道联结似网状而故名。弯度指数大于1.5，冲积岛（湿地）发育，常占60~90%，为网状河最重要的地貌特征，常出现于下游。 简述湖泊环境的一般特点。 答：（１）水动力特征：主要表现为波浪和岸流作用，缺乏潮汐作用。波基面常常不超过20米。常有众多的河流注入。 （２）物理化学条件：①湖泊对大气温度变化较为敏感，湖水出现温度分层现象。②湖水含盐度变化大，可由小于1%至大于25%。因有不同源区的河流注入，湖水化学成分变化大。③稳定同位素，稀有元素等与海洋差别较大，如18O/16O 13C/12C低于海相，海相碳氢化合物的 34S/32S较为稳定，湖泊中变化大。B、Li、F、Sr在淡水湖泊中较海洋中少，Sr/Ba常＜1。（３）生物学特征：常发育良好的淡水生物群，如淡水的腹足类、瓣鳃类等底栖生物，介形虫、叶肢介、鱼类等浮游和游泳生物，还常发育有轮藻、蓝藻等低等植物等。 简述湖泊相沉积的一般特征。 湖泊相一般具有下列特征： ①岩石类型以粘土岩、砂岩、粉砂岩为主．砾岩少见，仅分布于滨湖地区。砂岩的成分成熟度和结构成熟度中等，但一般比河流相略高。由岸向湖心，粘土岩比例增加。粘土岩中含丰富的有机质，是良好的生油岩系。 ②沉积构造类型多样，粘土岩中多发育水平层理、块状层理，砂岩中发育交错层理、波纹交错层理，同时可见对称及不对称波痕、泥裂、雨痕及生物搅混构造。 ③生物化石丰富，常见介形虫、叶肢介、瓣腮类、腹足类动物化石及高等和低等植物化石。

社会学知识总结

社会学概论知识点汇总 填空/单选 1“社会”一词最早是由法国哲学家、社会学家（孔德）在（1838年10月）出版的《实证哲学教程》第四卷中正式提出。 2作为专门的具体社会科学，社会学是关于（社会良性运行和协调发展的条件和机制）的综合性具体社会科学。 3（“综合说”）认为社会学是将各门社会科学的成果从社会整体的角度加以综合得出的。 4调查研究法包括（全面调查）和（抽样调查） 5社会结构反映的是社会（静态）的状况，同时又预示着（动态变迁）的趋势和内容。 13（宏观社会结构）指社会的整体结构，即整个社会关系的构成状况，包括（社会的经济结构）、（政治结构）和（文化教育结构）。 6文化具有（超生物性），任何文化都是人们后天习得和创造的。（文化具有可习得性特征）。7（社会结构角度）认为，社会化就是要使人变得具有社会性。1950年，美国社会学家S.萨金特在《社会心理学：综合的解释》一书在，首次把（角色概念）与社会化联系起来，认为社会化的本质就是角色承担。 8弗洛伊德认为，人格的发展在很大程度上是受（“无意识”）驱动的。他将人格划分为三个部分：本我、自我和超我，在三者中，自我和超我属于意识层次，本我属于潜意识层次。后者长期处于前者的压抑和控制之下，处于无意识状态。 （研究社会化的理论视角：“镜中我”理论；角色扮演理论；精神分析理论；人格发展“八阶段”论；生命历程理论）。 角色扮演理论中，乔治米德也曾研究过自我意识的形成，将“我”划分成“主我”和“客我”。 9（当代符号互动论）有（两个）主要派别。以布鲁默为首的芝加哥学派注重用人文科学方

法来研究互动过程，以库恩为首的艾奥瓦学派主张用实证主义方法来研究互动结构。 10社会交换论着眼于人们在（社会生活中相互交往的）外显行为，用代价和报酬来分析社会关系。 11费孝通运用（比喻）的形式对“团体格局”网络和“差序格局”网络进行了解释。他认为，西方社会是“团体格局”的社会，由若干人组成一个个的团体，就像一捆一捆扎在一起的柴火，柴与柴之间有明确的界限。中国社会结构与西方不同，我们的社会结构好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈一圈推出去的波纹，是“差序格局”的社会。 12所谓（社会的中性运行和模糊发展），是指（社会运行有障碍），（发展不甚平衡），包含较多明显的不协调因素，但他们还未危害、破坏社会的常态运行。 14（变异的关系）。社会纵向运行虽然继承了过去的东西，但它并不是一成不变的照搬，而是随时修改着变化着。 15家庭是以（夫妻关系）为基础的生活共同体。 16科层制是由德国社会学家（韦伯）从理想类型的角度提出的概念。 17马克斯.韦伯曾经对权威做过类型学上的划分，把权威分成（传统权威）、（感召权威）、（合法权威）。 18（分层）最初是个地质学概念，指地质构造的不同层面。社会学家借用这一概念来分析社会的（纵向结构）。 19对西方分层研究影响最大的理论源头之一是德国社会学家韦伯创立的三位一体分层模式。韦伯主张从（经济、声誉、权利）三个角度综合考察一个社会的（经济、文化和政治）三大领域中的不平等。 20芝加哥学派的主要观点，特别是沃思的观点，后来被成为（都市决定论） 21传统人际互动中所必需的时间和场所被压缩甚至被取消了，身体的“缺场”取代了“在场”，

地史古生物学考试重点复习内容(整理篇)

古生物地史学 绪论 1、古生物学地史学 古生物学：是研究地史时期的生物及其发展规律的科学。 （1）以保存在地层中的生物遗体和遗迹为对象； （2）研究古生物的形态、构造、分类、生态、地理及地史分布和演化发展规律；（3）了解生命的起源，生物进化，阐明生物界的发展史，充实和提高生物进化理论； （4）解决地层时代的划分和对比，恢复古地理，古气候。 地史学：是研究地壳发展历史的科学，研究内容包括生物发展史，沉积作用（及古地理变迁）发展史，地壳构造发展史等方面。 2、研究古生物学的意义 （1）再造地史时期中的古地理，古气候，恢复古代的自然地理环境.再造古地理，古气候：依据不同的生物相代表不同的生活环境； （2）探讨各地质时期古地理环境的变化及演变规律，揭示有关沉积矿产的形成和分布规律； （3）建立地质年代系统，地层层序律，生物层序律。 第一篇古生物学 第一章古生物学的基本概念 1、化石 化石是保存在地层中的古生物遗体和遗迹。遗体是保存的生物体本身部分，遗迹则是被保存下来的生物生活活动的痕迹。 2、化石的形成条件 硬体部分、迅速掩藏、密封冷冻或干燥、石化作用 3、化石的保存类型 实体化石、模铸化石、遗迹化石

4、石化作用的类型 （1）矿物填充作用（2）置换作用（3）升溜作用 5、水生生物的生活方式 底栖生物、游泳生物、浮游生物 6、指相化石 分布范围广，原地埋藏，适应性狭窄，并且能够反映某种气候特征的化石。 第二章古无脊椎动物 1、蜓壳旋壁结构的类型 致密层、透明层、疏松层、蜂巢层。 2、四射珊瑚构造类型 （1）单带型（仅有隔壁和横板） （2）双带型（具有隔壁横板和鳞板） （3）三带型（具有隔壁，横板，鳞板，及中轴或中柱） （4）泡沫型（隔壁不连续呈刺状，横板和鳞板均呈泡沫状） 3、各古生物的生存年代 蜓是灭绝的海生有孔虫，分布于石炭，二叠纪。 小纺锤蜓：中石炭纪 六方珊瑚：泥盆纪 贵州珊瑚：早石炭纪 弓石燕：晚泥盆世至早石炭世 震旦角石：中奥陶世 尖棱菊石：晚泥盆世 蝙蝠虫：晚寒武世 王冠虫：志留纪 叉笔石：奥陶纪 弓笔石：中志留纪

社会学原理知识点总结 (7)

社会学原理3.21 4家庭与亲密关系 社会学三大理论范式： 结构功能主义 1.社会是一个复杂系统，它的各个组成部分协同工作，产生了稳定和团结。 2.主要研究社会各组成部分之间的关系，以及这些部分和整体的关系 3.要研究某一社会事件或者制度的功能，就要分析其对于社会延续所做出的贡献。 4.强调道德共识对维护社会稳定和秩序的重要性。 冲突论： 1.社会由追求各自利益的不同群体组成，存在不同利益就存在冲突，而某些群体将比其他 群体获得更多利益。（哪一方控制了哪一方，通过什么方法控制） 2.主要考察社会中强势群体和弱势群体间的张力，并力图理解控制关系是如何得以确立和 维持的。 3.拒绝对共识的强调，而是突出社会中分化的重要性。 符号互动论 1.源自对语言和意义的关注，关键元素是符号。 2.关注人际互动的细节，以及如何利用这些细节体会其他人的雅兴。 3.讨论宏观社会结构如何在人们面对面的互动中被产生出来，认为这些结构是个体的社会 行动的产物。 家庭与亲密关系： 家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。 几个重要的概念 婚姻是两个成年个体之间被社会所承认和许可的性的结合 家庭是亲属关系中相对较小的户内群体，是一个互相合作的单位 亲属是指一些有着共同祖先或者血缘的人，或是靠姻亲关系或养育关系联系在一起的人组成的社会网络。 核心家庭：有一对夫妇和子女两代人所组成的家庭，通常不和别的亲属住在一起。 扩展家庭：包含了三代及三代以上成员的家庭。 那么，爱呢？ 所谓浪漫之爱 浪之爱：将对象理想化的一种相互依恋的关系。 18世纪晚期，浪漫之爱的观念和作为一种文学形式的小说同时兴起。（？古时候的美好传说如梁祝不算是浪漫之爱吗？） 与一个爱恋的人确立一种长期的伴侣关系，并生儿育女的观念之所以成为家庭的基础与核心，是因为家庭的经济角色（生产劳动分工的功能）逐渐衰落。（？） 在前现代社会，家庭是一个生产的单位，而婚姻的作用主要是为了财产的继承。（媒妁之言） 家庭生活的演变 劳伦斯·斯通对欧洲家庭生活形式变迁的研究 16世纪早期，主要的家庭形式是核心家庭，但是与包括其他亲属在内的整个社区维持着深层的密切关系，家庭结构与社区没有明确分野。婚姻与家庭事务上的自由选择从属于父母、

长江大学2013—2014沉积相考试试题

长江大学2013—2014沉积相考试试题 A 卷 1、填空题 1、根据环境和沉积特征可将曲流河相进一步划分为＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四个亚相 2、暴露成因的沉积构造包＿＿、＿＿、＿＿等 3、一条完整的鲍马层序包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和＿＿等五段 4、按海岸地貌特征可将无障碍砂质海岸细分为＿＿、＿＿、＿＿和＿＿等4个亚相 5、按支撑机理可将重力流划分为＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等４种类型 2、名次解释 1、漫流沉积 2、河道弯曲度 3、相续递变规律 4、三角洲平原 5、建设性三角洲 6、陆表海 7、沉积相 3、问答题 1、简述冲积扇的亚相划分及各亚相的沉积类型 2、简述曲流河的亚相类型及其特征，并解释“二元结构”的构成方式 3、试说明三角洲相生储盖条件的分布和相带关系 4、欧文按海水运动能量将碳酸盐沉积相带分为XYZ三个区带，请简述三个区带各自的特征 4、请阐述陆源碎屑湖泊相的鉴别标志，并分析其与油气的关系 5、对比辫状三角洲与扇三角洲的差异 六、根据剖面描述资料，分析其沉积相类型，说明每一层 ( ①～⑤ )

的沉积环境，并说明其依据。 主要依据：岩性特征、层序特征、沉积构造、生物化石。（要求详细论述）。

长江大学2013—2014沉积相考试试题 B卷 1、填空题 1、拉斯特根据河道分岔参数和弯曲度提出了河流分类体系。这一分类中将河流分为四种类型，即为______、______、 ______、_______ 2、陆源碎屑湖泊沉积的岩石类型以____、______和_______为主，层理类型多样，但以______________最为发育。 3、在浅海陆棚区，一套完整的风暴岩层序主要有四个部分组成，由底至顶分别是：________、_________、____________和_________ 4、根据沉积环境和沉积特征可将三角洲相分为三角洲平原、三角洲前缘和前三角洲三个亚相，其中三角洲平原亚相可进一步划分为______、_______、_____、_______和___________等5个微相 5、 ______、______、_____是碳酸盐沉积作用最必要的条件2、名次解释 1、泥石流沉积 2、同期异相 3、生物礁 4、三角洲前缘席状砂 5、破坏性三角洲 6、陆源海 7、 Depositional system 三、简答题 1、简述曲流河的亚相划分及各亚相的沉积类型及特征 2、简述滨岸沉积的亚相划分及其特征 3、试构建—海进（或海退）的相序叠置序列，来说明相序递变规律 4、简述鲍马序列各段的特征 四、论述（高能）滨岸相的4个亚相类型、水动力特征及沉积

地质学知识点总结

地质学知识点总结 第一章 1、简述 Tissot 和 Welte 三角图解的石油分类原则及类型分类采用三角图，以烷烃、环烷烃、芳烃＋N、S、O 化合物作为三角图解的三个端元。所用参数是原油中沸点＞210℃馏分的分析数据。Welte 三角图解分为六种类型：芳香—沥青型，芳香—中间型，芳烃— 环烷型，石蜡--环烷型，石蜡型，环烷型。 2、天然气分类按相态可以分为游离气、溶解气（溶于油和水中）、吸附气和固体 水溶气；按分布特点分为聚集型和分散型；按与石油产出的关系分为伴生气和非伴生气。 聚集型天然气：游离气、气藏气、气顶气、凝析气。分散型天然气主要以油溶气、水溶气、煤层气、致密地层气和固态气水合物赋存。 3、石油地质学研究进展近几十年来，石油地质学无论在基本理论、勘探方法和分析 技术等方面都取得了重大的突破和新的进展。①生油理论上初步揭示了陆相生油和海相生 油的本质对陆相沉积盆地中有机质的丰度演化阶段、转化效率，源对比等方面都有了显著 的进展。②油气田形成方面，建立了陆相盆地中油源区控制油气分布的理论。③板块构造 理论研究含油气盆地类型及演化，指导了油气勘探。④地震地层学（区域地震地层学含层 序地震地层学与储层地震地层学含开发地震学）的应用。⑤储层评价技术的系统研究。⑥ 有机地球化学的应用。⑦数学地质和计算机的应用正在促使石油地质学发生深刻的革命。 ⑧石油地质学原理从静态向动态、从单学科向多学科综合发展。⑨在勘探方法上，采用了 综合勘探方法：重磁、电、地震、参数井等综合勘探。发展了以前的单纯的构造条件找油。⑩室内分析技术的发展丰富了生油理论、油气藏形成理论。特别是有机质的成熟度分析发 展很快。 4、在盆地、区带、圈闭三级评价研究中，盆地分析是础，区带评价是手段，圈闭描 述是目的 （1）盆地分析①内容沉积史：查明各时代层序沉积体系、沉积相，编制沉积环境图，指出有利的生、储、盖相带分布重塑沉积发育史。构造史：编制各层序等厚图，阐明坳陷 隆起发育演化，查明二级构造带类型、特征及分布，为优选区带奠定基础。生烃史：分析 各层序烃源岩有机质丰度、类型、成熟度等基本参数，确定烃源层，划分生油气区，恢复 盆地生烃史，为早期资源评价提供依据。运聚史：研究各层序烃源岩层油气运移的方向和 时期指出有利的油气运聚方向及部位，预测远景标。②方法：岩石学法：系统进行岩性、 岩相、厚度及岩石类型组合的观察描述根据野外露头、钻井岩心、岩屑、实验分析等预测 可能的生储盖层及组合的纵向分布特征，建立岩性岩相、生储盖组合基干剖面。地球化学法：在剖面上确定有效烃源层，建立地球化学剖面在平面上区分生油、气区。区域地震地 层学，层序地层学法：将地震相转换为沉积相，划分体系域，确定沉积体系与沉积相，在