我院近期举行2015年度全院护理人员技术操作考核简讯

我院近期举行2015年度

全院护理人员技术操作考核

为促进我院护理人员专业技术水平的提高，巩固护理专业技能，为临床护理工作奠定良好基础，我院于2015年9月24日至9月30日举行了2015年度全院护理人员技术操作考核。本次操作考核的项目分别是中医护理技术开天门，西医护理技术呼吸训练技术和有效排痰法。在整个考核过程中秩序井然，参考人员仪表端庄，态度认真，大多数护士技术娴熟，操作规范准确，有个别动作不到位的护理人员，监考人员都一一予以现场指正，确保每一位护士都能熟练掌握此次操作考核的项目。据悉，各个护理单元自接到此次考核的通知后，各护理单元的护士长均组织本科室的护理人员利用休息时间强化操作练习，最后全院护理人员均通过了本次考核，考核工作取得了预期效果。

通过此次培训考核，不仅考察了护理人员的操作技能，也对护理人员的实际运用能力进行了检查。同时也为进一步推进我院优质护理服务工作奠定坚实的基础。

护理人员绩效考核分配方案

护理人员绩效考核分配方案 院属各部门、各科室、西院、洞山诊所： 为了进一步激励广大护理人员的工作积极性，按照卫生部、卫生厅的工作要求，绩效分配倾向夜班、工作量大、技术性强的岗位及班次，体现多劳多得、优劳优酬，在学习借鉴上级医院绩效分配的经验基础上，结合我院实际情况，制定临床护理人员绩效考核分配方案（试行），请各科室参照执行。 一、根据我院绩效考核的整体方案，绩效以科室为单位的指导原则，在科室经过医护人员二级分配后，护理人员在原分配方案的基础上，提取20%部分，实行此绩效考核、分配方案；其它80%部分按科室原方案分配。 二、根据年资、职称、岗位、班次、服务质量等科学设计指标体系，制定绩效考核制度及分配方案，具体所占分值系数及计算方法如下： 1.年资、职称系数为20% 1.N1 0.2 2.N2 0.4 3.N3 0.6 4.N4 0.8 5.N5 1.0 注：生活护士及新进护士无执业证书者在N1 0.2的基础下降0.05点，为0.15。 1.岗位设置50% 1.护士长0.9 2.责任护士（N1—N5）0.5—0.9 3.治疗班或辅班护士0.65 4.主班护士0.7 5.生活护士按N1岗位执行 （说明：1、质控和感控护士加0.05，如果质控和感控护士两人承担，则各加

0.025； 带教老师加0.05，如果质控、感控和带教老师为一人，则只能享受一种系数。 2、主班各科室科根据实际情况进行微调（0.05—0.1） 3、各专科门诊护士及相关岗位护士参照此岗位标准） 1.班次30% 1.白班0.7 2.早班0.7 3.中班0.7 4.小夜0.7 5.大夜1 1.绩效奖金具体计算公式： 个人绩效=月班次总分×（0.3+职称×0.2＋岗位×0.5）×个人质量考评得分%（工作相关内容+满意度） 1.各科室护士长要严格按照绩效奖金分配方案执行，认真进行护理 人员的质量和满意度考评，分配结果要留档并上报护理部。

2020年护理人员培训计划ppt.doc

2020年护理人员培训计划ppt 一、工作1—2年护士（轮转护士）的培训 1.培训目标： ①具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中责任护士的工作。 ②熟悉科室的配置与布局，工作制度、工作程序。 ③掌握肝内科常见疾病的护理常规。 ④掌握肝内科常用药物的作用、剂量、不良反应、注意事项。 ⑤掌握肝内科常见急症的临床表现、评估要点、医`学教育网搜集整理治疗原则和护理常规。 ⑥熟练掌握安全管理和突发事件的处理程序。 ⑦熟练掌握基础护理技术操作。 ⑧熟悉医院感染管理知识。 2.培训要求： ①参加护理部组织的岗前培训考核和护士行为规范训练。 ②工作期间由护士长、临床带教老师负责教学管理及临床指导工作。 ③以责任护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。 ④参加院内、科内的业务学习。 ⑤每月护士长或带教老师提问不少于5次。每年每人一次护理查房

或专题讲座…… ⑥每月考核“三基”理论和基础护理操作，考试成绩均在80分以上者方能合格。 3.培训效果评价： ①轮转结束根据轮转护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书写、护理查房或讲座等进行教学评价。 ②护理部组织科室护士对轮转护士进行综合考评。 二、工作3—6年护士的培训 1.培训目标： ①掌握肝内科的配置与布局，工作制度、工作流程。 ②熟练掌握基础知识和技能。掌握肝内科疾病的护理常规和健康教育。 ③熟练掌握肝内科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、用药注意事项及常见不良反应等）。 ④掌握肝内科基本的急救技能和专科抢救流程。 ⑤掌握肝内科安全管理和突发事件的应急处理。 ⑥掌握整体护理有关的理论和方法。 ⑦掌握医院感染管理相关知识。 2.培训要求： ①熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。 ②每人每年至少进行一次护理查房或专题讲座，由临床带教老师指导，护士长及其他带教老师参加并评价。

[初级护师报名材料]护师报考条件材料

[初级护师报名材料]护师报考条件材料 初级护师现场审核确认所需证件及有关材料：(以当地报名通知为准) 1、《2015年度卫生专业技术资格考试申报表》一份(A4规格); 2、本人有效身份证明及复印件; 3、毕业证书和学位证书原件; 4、专业技术职务任职资格证书、聘书原件或聘用证明原件; 5、相关准入资格证书原件; 6、工作岗位变动的报考人员须提交转入现岗位的有关证明; 7、已参加卫生专业技术资格考试者，须提交以往考试成绩单或准考证原件、复印件。 (一)获得省级教育行政部门、卫生行政部门护理专业设置评审合格的中等卫生护士学校护理专业毕业证书; (二)获得国务院教育行政部门批准的护理专业专科毕业证书; (三)国务院教育行政部门认可的境外中等或高等医学院校护理专业毕业证书和护士执业执照，其中外国人应当获得中华人民共和国规定的汉语水平考试HSK合格证明，并在卫生行政部门指定的医疗机构中见习3个月以上。 报名参加卫生专业技术资格考试的人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件： 参加护师资格考试： 1.取得相应专业中专学历，受聘担任护士职务满5年;

2.取得相应专业专科学历，受聘担任护士职务满3年; 3.取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。 有关说明： 1、报名人员必须在有关部门批准的医疗卫生机构内从事护理技 术专业工作的人员或符合条件。 2、报名条件中学历或学位的规定，是指国家教育和卫生行政部 门认可的正规院校毕业学历或学位。工作年限计算的截止日期为考 试前一年度的年底，报名参加2017年度护师资格考试的人员，其学 历取得日期和从事本专业工作年限均截止2016年12月31日[1]。 所学专业须与报考专业对口(或相近)，例如学药学类专业的，只可报考药学类资格，不可报考护理类资格，如此类推。 3、具有护理、助产专业中专或大专学历的人员，参加全部4个 科目考试合格者，可取得护理初级(士)专业技术资格证书。具有护理、助产专业本科以上学历的人员，可以取得护理初级(士)专业技 术资格证书;取得考试成绩合格证明，并达到《卫生技术人员职务试 行条例》规定的护师专业技术职务任职资格年限的，可直接聘任护 师专业技术职务。 4、《卫生专业技术资格考试专业目录》中部分专业系主亚专业，主亚专业在基础知识、相关专业知识等科目考试中使用共用试卷;具 体可见“卫生专业技术资格考试办公室关于卫生专业技术资格考试 工作有关情况的说明”中的附件; 5、《暂行规定》所规定的有医疗事故责任者等情况不得参加考试。 一、申请护士执业注册的条件根据《护士执业注册管理办法》规定：护士经执业注册取得《护士执业证书》后，方可按照注册的执 业地点从事护理工作。未经执业注册取得《护士执业证书》者，不 得从事诊疗技术规范规定的护理活动。

护理绩效考核指导原则(完整版本 )

护理绩效考核指导原则 为进一步推进优质护理服务示范工程的开展，调动广大护理人员的工作积极性，遵循质量第一、多劳多得、公平、公正、客观的原则，在执行医院整体绩效考核分配制度的基础上，制定本原则： 一、科室护士长具有对全科护理人员进行绩效二次分配的权利。实行“以病人为中心”的绩效考核分配原则，考核评价指标包括： 1、每位护士的工作量、工作质量。 2、每位患者发放满意度调查表，分别征求病人及医生对每位护士的满意度。 3、护理人员每月的考核（操作、理论）成绩。 4、护士长每月对每位护士进行的综合评价。 二、责任组长在奖金分配政策上要有所体现。 三、转科护士凡具备护士执业资格、能独立全面分管一定数量的病人，各科室要按照分管病人的多少、病情的轻重程度，给予发放一定数量的奖金。 四、护士长要根据以上绩效考核原则，制定出本科室绩效考核方案，并组织本科室护士进行讨论，认可并由全科护理人员签字后执行。 五、根据每月绩效考核情况，护士长要与每位护士进行绩效面谈，向每位护理人员说明获得奖励及扣奖原因，协助绩效较差的护士积极寻找原因，并制定改进的方法，使其得到提高；对绩效较好的护士予以表彰鼓励，使其更加努力工作，创造更好的业绩，有记录。 六、护理部不定期检查监督科室绩效的二次分配。 各病区护士长参考以下标准执行: 1、小时工资制，每一位护理人员的工资均按工作的小时数来计算。加班的费用每小时为平时工作的1.2倍。 2、患者的满意度是绩效考核的重点，约占总分量的50%，每一位病人出院时做满意度调查，调查率占出院病人的90%以上。 3、医生对护理人员的满意度占总分的10%，每季度做一次调查重点是医生对护士的病情观察，处理、应急抢救能力进行评价。 4、护士的工作质量占总分的5%。 5、护理人员的每月考核（操作、理论）占15%。 6、护士长每月对每位护士的综合评价占总分的20%。 [此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好] 最新可编辑word文档

2015年淄博市专业技术人员继续教育作业

单选题 C 城市群、发展轴与经济区的耦合，将形成以“城市群为核心、（发展轴）为主线、经济区合作为重点”的国土空间开发组织模式。 D 低碳经济作为一个新的经济增长点会带来许多重大投资机会，高能效的(电力)、交通、建筑、工业和绿色基础设施建设这五个方面将会产生重大投资机会。 地球上的物质和能量交换产生生物，生物又对地球上物质和能量的交换起反作用，这样便产生丰富多彩的（生物圈），形成生态系统不断发展的过程。 F 非固态环境污染，包括( )废弃物污染和水体废弃物污染，其成分复杂，污染频发，治理难度大，直接威胁到人民的生命健康安全。气体 G 固体废弃物的(B)是指在管理和工艺上采取措施，从固体废弃物中回收物质和能量，加速物质和能量的循环。B资源化 公共产品自身很难排除他人染指其产生的不可分割的效益，在公共产品使用过程中容易产生两个问题：公地的悲剧和（搭便车）问题。公民（环境权）是指公民享有的在不被污染和破坏的环境中生存及利用环境资源的权利。 根据我国的法律规定，公民环境权的实现主要依赖于国家环境( )法治的保障。B行政 H 灰霾的出现与相对湿度呈稳定( )关系。B负相关线性 环境权的具体主张是由( )的一位医生在1960年首先提出来的。B德国 环境权作为一项基本人权，其核心是( )。C生存权 J 近年来，人口问题开始出现新的转型，人民群众非常注重追求( )。

A生命质量B生育质量C生活质量D以上都是 建设生态文明，要以(B )为准则。B自然生态规律 建设环境友好型社会，要以(D )为动力。D绿色科技 “减量化、资源化、无害化”是固体废弃物污染防治的总原则。( )是将不能回收利用资源化的固体废弃物，通过物理、化学等手段进行处臵，使之达到不损害人体健康、不污染周围的自然环境的目的。C 无害化 L 绿色农业的发展目标概括地讲是“三个确保、一个提高”，即确保农产品（质量安全）；确保生态环境安全；确保生物资源安全；提高农业综合经济效益。 P PM2.5是直径(D)的细颗粒物，也称可入肺颗粒物。D小于等于2.5微米 Q 气体废弃物的特征有(D )。A来源广泛，成分复杂B空间层次性C造成多种典型污染D以上都是 S 生态文明( )是生态文明建设的根本保证，它为生态文明建设提供规范和监督、约束力量。制度建设 生态文明建设的前提和关键是( )。A发展 生态系统具有(C )，生态开放原则最终开启了把物体孤立在自足中、并把环境和异己者排斥在自己原则之外的封闭观念。C开放性 所谓( )是指对生态系统停止人为干扰，以减轻负荷压力，依靠生态系统的自我调节能力与自组织能力使其向有序的方向进行演化，或者利用生态系统的这种自我恢复能力，辅以人工措施，使遭到破坏的生态系统逐步恢复或使生态系统向良性循环方向发展。生态修复 生产中，在合理使用投入品的前提下，注意利用植物、动物和微生物之间的生物系统中能量的转移，重视资源的合理利用和保护，使之始终保持在良好的状态下，体现( )。C持续性 T

2015初级护师报名条件

2015初级护师报名条件 我们将第一时间更新2015年主管护师考试真题、报考指南、报名入口、现场确认时间和地点，敬请关注：https://www.sodocs.net/doc/c32743383.html,/LcQGUV 更多考试信息在主管护师考试QQ群：9858551 我们将第一时间更新2015年初级护师考试真题、报考指南、报名入口、现场确认时间和地点，敬请关注：https://www.sodocs.net/doc/c32743383.html,/QCYRub 更多考试信息在初级护师考试QQ群：36228233 我们将第一时间更新2015年执业药师试真题、报考指南、报名入口、现场确认时间和地点，敬请关注：https://www.sodocs.net/doc/c32743383.html,/XVdwHk 更多考试信息在执业药师考试QQ群：250502107 报名条件： （一）获得省级教育行政部门、卫生行政部门护理专业设置评审合格的中等卫生护士学校护理专业毕业证书； （二）获得国务院教育行政部门批准的护理专业专科毕业证书； （三）国务院教育行政部门认可的境外中等或高等医学院校护理专业毕业证书和护士执业执照，其中外国人应当获得中华人民共和国规定的汉语水平考试HSK合格证明，并在卫生行政部门指定的医疗机构中见习3个月以上。 报名参加卫生专业技术资格考试的人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件： 参加护师资格考试： 1.取得相应专业中专学历，受聘担任护士职务满5年； 2.取得相应专业专科学历，受聘担任护士职务满3年； 3.取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。 有关说明： 1、报名人员必须在有关部门批准的医疗卫生机构内从事护理技术专业工作的人员或符合条件。 2、报名条件中学历或学位的规定，是指国家教育和卫生行政部门认可的正规院校毕业学历或学位。工作年限计算的截止日期为考试报名年度的当年年底，报名参加2014年度护师资格考试的人员，其学历取得日期和从事本专业工作年限均截止2013年12月31日。 所学专业须与报考专业对口（或相近），例如学药学类专业的，只可报考药学类资格，不可报考护理类资格，如此类推。 3、具有护理、助产专业中专或大专学历的人员，参加护士执业资格考试合格者，可取得护士专业技术资格证书。具有护理、助产专业本科以上学历的人员，可以取得护士专业技术资格证书；取得考试成绩

护理人员绩效考核分配方案)

五莲县中医医院 护理人员绩效考核分配方案 为进一步深化优质护理服务示范工程活动，落实护士绩效改革，通过多劳多得、优劳优酬的绩效分配原则，进一步调动护理人员的工作积极性和主动性，提高护理服务质量。结合我院绩效考核方案，现建立护理绩效考核分配机制，根据护士层级(职称、科室承担工作)工作量、工作质量、病人满意度、科内工作评议进行测算，每月将质控重点列入考核， 一、绩效工资的分配原则按医院奖金分配方案原则进行二次分配。 二、护士根据现有职称、工作年限、业务能力等将岗位分为一、二、三、四级护士、责任护士、药班护士、夜班护士。具体分配要求： 根据各科室实际情况，调整不同班次系数。建议： 各班次系数： 四级护士：1.2 三级护士：1.1 二级护士：1.0 责任护士：1.2 夜班护士：1.1 主班护士：1.0 药班护士：1.0 护士长：暂参照医院规定的领取科室人均奖金的1.2系数。 附：根据医院规定，入院不满一年的护士不享受奖金，

二级护士再不能单独定夜班前，其责任系数折半，兼任多项工作者，系数按最高一项加，不累计。 三：加扣分数 （一）加分 1.病人或家属书面表扬至护士长处，为个人加绩效分0.5分。 2.病人或家属书面表扬至护理部或院领导或相关职能科室，科室加绩效分2分，当事人加绩效分1分。 3.被护士长临时点名加班者，一次加绩效分0.2分，或根据科室具体考核方式计入工作量。 4.加班参加危重病人抢救，一次加绩效分0.2分。 5.杜绝差错事故一次，为当事人加绩效分0.5分。 6.因工作需要进行人员调配时，科室服从安排，主动积极给予支持的，每次奖励科室绩效分2分。 （二）扣分 1.因服务态度被病人或家属投诉到医院、护理部，扣科室当月质控分数2分，扣当事人绩效分5分。 2.因服务态度被病人或家属投诉到护士长，扣当事人绩效分2分。 3.护士之间出现争吵不和谐因素反馈到护理部，扣科室绩效分数2分，扣双方当事人绩效分各2分。 4.严格考勤制度，迟到一次或无正当理由电话请假或上

《专业技术人员职业发展》作业最全含三题

第一： 工作倦怠与工作应激的区别在于工作倦怠包含有对待服务对象、工作和组织的负性的态度和行为，并且工作倦怠是一个动态的形成发展过程；应激反应通常是产生于个体所知觉到的工作要求，与个体能力之间的不一致，而工作倦怠则是产生于个体所知觉到的对工作的投入与从工作中获得的回报之间的不符合、不一致，其中主观的情绪因素占重要地位。从应激的刺激-反应相互模型角度出发，发现倦怠于应激紧密相连，但是两者还是有区别的，应激本身不是倦怠，倦怠被认为是持续的、严重的应激的一个结果，同是，应激源与应激有更高的相关，而不是与倦怠有高相关；同时，工作与倦怠之间的相关高于与应激之间的相关；与应激相比，倦怠与工作不满意、离职倾向、身体与情感症状、知觉到的成就水平等变量有更高的相关。倦怠是应激失败后的一种结果，应激对倦怠有直接的影响。换而言之，应激是工作倦怠产生的原因。应激不一定导致工作倦怠，工作应激和工作倦怠的关系受到第三者的影响，即它们的关系受到个体的人格、社会支持、自我效能、应对方式等中介或调节因素的影响。作为应激和工作倦怠关系中的第三者，各变量的作用不同。人格在它们的关系中起着重要的作用，但人格和应激谁是中介变量还有待进一步研究，社会支持可能是中介而非调节变量，自我效能与工作倦怠负相关，使用直接面对问题的应对方式，应激对个体工作倦怠的影响较低。 第二： 协调，组织及其人员面对组织内外各种冲突，冲突各方进行信息沟通、平复情绪、平衡利益、调节关系的活动过程。 专业技术人员协调能力的构成由情绪控制力、敏锐的洞察力、沟通说服能力和统筹调节资源能力五个方面构成。协调的基本原则有以下三个方面： 1.协调是管理中的必要前提，也是化解冲突的基本手段。 2.在冲突协调中要变“不商量”、“没商量”为“有商量”、“好商量”。 3.大事协商，小事不纠缠。 协调的策略选择。依据托马斯二维空间模式协调的五种策略：竞争、合作、妥协、回避和迁就。五种冲突协调策略的主要特点如下： 1.妥协：冲突使得人们耽误工作，并且引起烦恼和痛苦，于是协调者为了目标能够迅速达成一致,找到一个双方都能接受的方法，使工作能继续下去。可能出现的结果是双方都做出让步，但问题并没有因此得到真正的解决。 2.合作：双方的重要性是一样的，决策的性质对双方都是同等的，决策过程也是公平的。目标是共同解决问题，双方都表明自己的态度，来寻求解决问题的办法。结果是问题有可能得到解决，双方都对问题作出承诺并且对公平的对待表示满意。 3.回避：因为反对总是会引起人与人之间关系紧张，为了避免处理冲突，协调者对此保持中立，让协调者认为那是其他人的问题，最终结果是冲突得不到解决，会引起长期矛盾并通过各种方式表现出来。 4.迁就：为了不刺激他人，保持良好的关系，过度在意别人的感受，以期来改善协调者与被协调者之间的关系，结果就是其他人倾向于利用你。 5.竞争：为了维护自己的权威，宁可冒险引起别人的反感，也不能放弃已做的选择，实现自我的利益，协调者认为自己是正确的，但对方感到受挫，也许还会感到羞辱。 追求协调的合作共赢

护理年度培训计划

2014护理人员培训计划 为不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高护理质量，根据我院实际情况，特制定此培训计划： 一、三基培训及考核： 总目标：护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。 1、培训和考核对象：45岁以下护理人员 2、三基理论基础知识培训及考核 由科护士长带头或有讲课能力的护理人员轮流主讲。内容以护理基础知识为主，具体安排如下： （1）时间：每周安排一次科内业务学习 （2）主讲人：各科护士长或有讲课能力的护士。 （3）内容：继续教育计划 （4）地点：各科室 （5）参加人员：全体科内护理人员 （6）考核方法：每月进行一次三基理论考试 3、三基技能培训及考核 时间：每季度进行考核，根据护理部统一安排 方法：首先组织科内护理骨干进行培训，合格后对本科护理人员进行技术指导然后由护理部对全体护理人员进行统一考核。 二、各级护理人员培训计划： 对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求 （一）第1年新护士的培训 1、培训目标： （1）做好岗前教育，教导爱岗敬业 （2）抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。 （3）工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。 （4）了解专科护理理论与技能。 2、具体要求： 安排各科室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。 （1）新入院护士进入工作岗位前，必须接受护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。 （2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 （3）须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，三个月后再参加夜班辅班工作。 （4）参加所在科室及护理组织的各项业务学习。 （5）新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 （6）3个月必须胜任护士工作 （二）工作后1-5年护士的培训 1、培训目标： （1）具有熟练的基础护理技能。 （2）掌握护理基础理论及护理专业知识。 （3）掌握各专科治疗仪器（如心电监护仪、除颤器、人工呼吸机、输液泵等）的操作方法。 （4）掌握各专科护理常规及护理技术 （5）能规范化书写护理文书.

2015年初级护师考试《基础知识》

1.患者,心脏病,高血压、伴严重水肿,患者的饮食错误的是? A.可多食汽水、可乐饮料; B.控制摄入食物中自然存在的钠盐<0.5g/d C.每天胆固醇摄入量不超过300mg; D.食物清淡、少油,禁蛋黄、肥肉等; E.限制动物脂肪摄入量。 答案：A 2.患者肝癌术后第四天,神志清楚,适用于哪项护患关系模式? A.主动-被动型; B.指导-参与型; C.指导-合作型; D.主动参与型; E.共同参与型。 答案：C 3.患者,男性,18岁。诊断为血友病,是什么因素造成的? A.生物致病因素; B.生物遗传因素; C.环境因素; D.心理因素; E.生化功能紊乱。 答案：B 4、患者,男,58岁,持续昏迷,护士观察到其痰液粘稠致呼吸困难,以下哪一种处理妥善? A.动脉血氧分压<8kPA时给予吸氧; B.用力叩击胸壁脊柱,以利排痰; C.可用体位引流; D.帮助患者多翻身; E.保持病室空气干燥、新鲜。

答案：D 5.患者平素少活动,喝碳酸饮料后2h感腹胀、腹痛。此时腹部最宜行? A.松节油湿热敷; B.红外线烤灯照射; C.热水袋热敷; D.冷湿敷; E.乙醇拭浴。 答案：A 6.一患者突然面色苍白,大汗淋漓,腹痛难忍,拒按。在医生到来前,当班护士不应采取的措施是? A.观察生命体征; B.立即通知医生; C.安慰患者,加强病情观察; D.腹部热敷缓解疼痛; E.了解询问病史。 答案：D 7.患者,女,18岁。因患白血病需立即输入新鲜血200ml,医生紧急决定采用直接输血法,应用 3.8%的枸橼酸钠多少最正确? A.5ml; B.12ml; C.15ml; D.20ml; E.25ml。 答案：D 8.在中医护理的原则中扶正祛邪的“正”为? A.医疗技术; B.护理技术; C.人体的防御功能;

护师报考条件

护师报考条件 篇一：2015年初级护师报考条件 2015年初级护师考试条件 2015年初级护师考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名 师精心解析，精细化试题分析、完美解析一 2015年初级护师报名条件: 1.取得相应专业中专学历，受聘担任护士职务满5 年； 2.取得相应专业专科学历，受聘担任护士职务满3 年； 3.取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。 1.男，30 岁，车祸后呼吸窘迫，体查j 右胸部饱满，呼吸音消失， 叩诊呈鼓音，右胸部有骨擦音、皮下气肿。该病人首要的急救措施是A．输血、输液、抗休克 B．镇静、吸氧、抗感染 C．闭式胸腔引流 D．剖胸探查 E．胸腔穿刺排气减压 答案：E 2.．男，20 岁。闭合性腹部损伤2 小时，腹痛，血压 80/60mmH9，脉搏125 次/分，腹腔抽出不凝固血液，目前主要的处 理原则是

A．密观病情变化 B．禁食，持续胃肠减压 C．输血、输液、抗休克 D．应用有效的抗生素 E．抗休克同时剖腹探查 答案：E 3.．不符合甲亢患者手术条件的是 A．情绪稳定、睡眠好转 B．体重增加 C．脉搏>100次/分 D．甲状腺变硬缩小 E．BMR答案：D 4.．上消化道出血伴休克时，首要的治疗措施是A．禁食 B．积极补充血容量 C．胃镜止血 D．介入治疗 E．气囊管压迫止血 答案：C 5．现场急救开放性气胸患者的首要措施是A．吸氧、输液

B．镇静、止痛 C．清创与缝合 D．封闭胸壁伤口 E．应用抗生素 答案：D 6．心电图中心房肌除极产生的波是 A．Q 波 B．R 波 C．S 波 D．T 波 E．P 波 答案：E 7．阻塞性肺气肿病人肺功能测定出现的改变是A．残气容积增加 B．残气容积减少 C．潮气量增加 D．最大通气量增加 E．时问肺活量增加 答案A 8．对肝硬化有确诊价值的检查是 A．肝功能检查

护士绩效考核分配.docx

护士绩效考核分配方案 为更好地调动和发挥护理人员的工作积极性和创造性，体现按劳分配，根据护理人员 绩效积分来分配奖金，特制定绩效考核方案如下。 一、考核原则 结合相应岗位职责及工作完成情况，对不同职称层级、工作岗位、班次的护理人员给 予不同的系数，同时结合护理工作质量、服务质量对在岗护士进行量化考核，根据实际工作动态管理分配系数，奖惩罚劣，最大限度地调动护理人员工作积极性。 二、考核内容 考核内容包括护理工作量、护理质控等方面。 三、考核方法 <1>工作量分( 班次分 ) ：白班 5 分 (A班) ，小夜班 6 分 (P班) ，大夜班(7分 ) ，搭班6分，休息时间送病人根据时间段算分。 <2>工龄分：工龄*0.1。入院当年工龄分为0，次年为0.2 ，以此类推; 临时聘用护士岗位也计入工龄，( 以入院时间开始计算，中途请长假者不算。) <3>系数：科室不分临时聘用或正式聘用护士。入科时有护士执业证书的护士，所有考 核通过( 含护理部及科室考核) ，试用期半年年后系数 1.0;入科时无护士执业证书或应届毕 业生，所有考核通过，试用期半年后如取得执业证书并能单独值班者 1.0 ，未取得执业证书或不能独立胜任工作的0.5;新护士一年内未通过考核者，降系数至0.5 直至考核通过为止。其他护士系数 1.0 。 <4>职称：工资体现。 1.1 ，未担任职务的护士 1.0 。 <5>职务：护士长 1.3 ，副护士长 <6>奖励： ( 按奖惩条例 ) <7>惩罚： ( 按奖惩条例 ) <8>质控扣款 :( 医院质控和护理部质控扣款) 四、核算方法 1.个人绩效分 =工作量分 ( 工作量分 =小夜班╳ 6+大夜班╳ 7+白班╳ 5+工龄分 ) ╳系数╳职务╳职称。 2.个人奖金 =护理组奖金总数∕护理组绩效总分╳个人绩效总分。 3.实发奖金 =个人奖金 - 惩罚及质控扣款 +奖励 五、护士工作奖惩条例 ( 一 ) 惩罚条例 1.劳动纪律 <1>上班迟到或早退扣 5 元，迟到 15 分钟 30 元， 30 分钟以上旷工，以科钟为准，一小时以上除扣款外并按旷工处理上报医院。上班时间未向护士长请假擅自离岗参照早退处罚办法。搭班不在科内听班按脱岗处理，一次300 元。

2015年初级护师报名方式及要求

2015年初级护师报名方式及要求 2015年初级护师考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解 初级护师考试报名分为网上报名和现场确认。 一、网上报名时间 护师考试报名时间一般在前一年12月份～考试当年1月份。 2015年初级护师考试网上报名时间预计为：2015年1月开始。 全国卫生专业技术资格考试全部采用网上报名，考生可按照《网上报名流程》和《网上报名操作手册》进行申报。 1、考生登陆：符合报名条件的考生请于2014年1月8日至1月25日期间登录网站，提交报名申请。 2、注册用户：符合报名条件的考生请于网上报名期间登录中国卫生人才网，进入“考生入口”栏目中的“网上报名”专区，点击“2014年度全国卫生专业技术资格考试网上报名入口”，按要求进行用户注册，填写登录邮箱、设置登录密码、输入校验码后进入报名界面。 考生在网上注册的用户名和密码是登陆网上报名系统进行修改、查看、打印等操作的唯一识别依据，须妥善保管好，系统不提供找回用户名或密码的功能。 每个用户名和相应的密码只能对应一个考生，不同考生不能用同一用户名进行报名，否则将导致考生信息丢失。 3、填写申报信息：考生可参照《网上报名系统填表说明》，如实准确地填写信息，并仔细核对；因弄虚作假或填报信息错误，导致无法进行现场确认、影响正常参加考试及后期成绩单和证书信息的准确性，后果由考生自负。 4、短信通知：考生在填写个人信息时，请填写真实的手机号，考试重要信息将以短信形式定期免费发送。 5、上传照片：考生在填报信息完成后，应将本人照片上传。请认真处理上传照片，凡因照片不符合要求导致无法进行现场确认、影响正常参加考试及后期成绩单打印和证书发放的，后果由考生自负。 照片具体要求为：（1）上传照片必须为考生本人近期正面免冠彩色证件照，务必保证照片清晰、可辨认，其他如生活照、视频捕捉、摄像头所摄等照片一律不予审核，除军人外其他考生不得着制式服装拍照，女性不得穿背带式服装拍照医学|教育网搜集整理；（2）照片大小为一寸或小二寸，格式为jpg，文件大小必须在20kb—45kb之间；（3）头部占照片尺寸的2/3，白色背景；（4）面部正面头发不得过眉，露双耳，常带眼镜的考生应配戴眼镜，不得佩戴首饰。 6、打印申报表：考生完成网上报名并确认报名信息无误后，请自行打印《2014年度卫生专业技术资格考试申报表》（以下简称“申报表”），到所在单位人事部门或档案存放单位审查盖章，供现场报名确认时使用。

护士绩效考核细则表

护士绩效考核细则表

护士绩效考核细则表 护理人员岗位绩效考核评分标准 项目考核内容标准分考核标准总得分 仪表仪容、组织纪律 1仪表端庄，佩戴胸卡，准时上岗。 2衣帽整齐，穿工作鞋、肉色或白色浅袜。不戴耳环、戒指、手镯，不着浓妆。 3头发不过肩、长发带发网、不染彩妆，不留长指甲，不染指甲。 4上班不迟到、早退、无故请假。 5夜班病假条，15：00之前交。 6上班不打私人电话、干私活、打电脑游戏，不带家属值班，医学教`育网搜集整理不扎堆聊天，不看电视及与本专业无关的杂志、书刊等。上班时间不脱岗，不睡觉。积极参加院科组织的业务学习及政治学习。 10分 1在岗仪表不端庄，不佩戴胸卡，不准时上岗，衣帽不整齐，不穿工作鞋、穿深色袜，戴耳环、戒指、手镯，着浓妆，头发过肩、长发不带发网，留长指甲、染指甲，每次扣1分； 2上班迟到、早退，每次扣1分； 3上班玩电脑游戏，带家属值班，扎堆聊天，看电视及看与专业无关的杂志、书刊等，每次扣1分； 4上班时间离岗、睡觉，每次扣2分； 5不参加学习每次扣2分； 6未经科护长同意私自调班，每次扣2分； 7无故请假，每次扣2分。 工作态度 工作质量 1工作积极、认真、细心、主动，按质按量完成本班工作任务。 2准确及时执行各项医嘱，认真指导病人做好各种辅助检查前准备，告知患者检查前注意事项，准确及时收集各种标本。 3认真落实有关按次数、时段收费标准规范，及时、准确进行各项收费。 4细心观察病情，及时了解病情变化并及时通知医生及作出处理。 10分 1工作欠积极、认真、主动、细致，每次扣1分； 2在规定的工作时间内未能及时完成当班工作及完成后工作质量差的，每次扣1分；

专业技术人员信息化能力建设作业及答案(5次满分).doc

3、 ［博最早源于Twitter, 这是一个成立于2006年的美国微博网站。 （填空）P254 选 A 、 B 、 C 、 A 、 B 、 专业技术人员信息化能力建设作业及答案（5次满分） 第一次作业 6/26/2014, 6时39分 分数6分 1、 政府信息化基本经历了办公自动化（OA ）、政府管理信息系统（MIS ）和电子政务（EG ）三 个基木过程。（填空）P133 2、 所谓教育信息化,是指在教育领域全面深入地运用计算机多媒体技术和网络信息技术， 以现代信息技术来促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求，最终实 现教育现代化的过程。（填空）P207 4、计算机病毒是一个小小程序，但它和普通的计算机程序不同，它的特点是什么？（简 答）116 答：计算机病毒虽是一个小小程序，但它和普通的计算机程序不同，具有以下特点。（1）日 我复制的能力。它可以隐藏在合法程序内部，随着人们的操作不断地进行自我复制。⑵它 具有潜在的破坏力。系统被病毒感染后，病毒一般不即时发作，而是潜藏在系统中，等条件 成熟后，便会发作，给系统带来严重的破坏。（3）它只能由人为编制而成。计算机病毒不可 能随机自然产生，也不可能由编程失误造成。（4）它只能破坏系统程序，不可能损坏硬件设 备。（5）它具有可传染性，并借助非法拷贝进行这种传染。计算机病毒通常都附着在其他程 序上，在病毒发作时，有一部分是自己复制自己，并在一定条件下传染给其他程序；另一部 分则是在特定条件下执行某种行为。 5、 网络、数字电视是现代信息传递方式中的（C ）方式。（单选） A 、 有线通讯传输 B 、 无线通讯传输 C 、 数字通讯传输 D 、 纸张通讯传输 6、 （B ）之间的电了商务是指企业通过Internet 为消费者提供一种新型的购物环境——网上商 店，进行电子商务交易。（单选）P159 A 、 企业与政府 B 、 企业与消费者 C 、 企业与企业 D 、 消费者与消费者 7、 由于网上通信双方互不见面，所以在交易前必须首先确认对方的真实身份，支付时还要 确认对方账号等信息是否真实有效。这体现了电子商务安全的基本要求中的（C ）。（单 ）P178 有效性 机密性 可靠性 完整性 利用网络，特别是Internet,可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用 户共享。体现了教育信息化的特征中的（A ）特征。（单选）P208 资源全球化

护理部培训计划书

护理部202021年培训计划书 在20xx年新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”，在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识，在队伍建设上强调知法、守法、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境，逐步把护理人员培训成为病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制订20XX年护理工作计划：一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部计划以强化“三基”护理知识，50项护理操作及专科技能训练为主，由高年资的护士轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，作为个人考评的客观依据。 3.做好低年资护士的传，帮，带工作，使年轻护理人员理论

与实践相结合，掌握多学科知识和能力。4.随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。4.护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及

护理人员绩效考核分配方案)

五莲县中医医院 护理人员绩效考核分配方案为进一步深化优质护理服务示范工程活动，落实护士绩效改革，通过多劳多得、优劳优酬的绩效分配原则，进一步调动护理人员的工作积极性和主动性，提高护理服务质量。结合我院绩效考核方案，现建立护理绩效考核分配机制，根据护士层级(职称、科室承担工作)工作量、工作质量、病人满意度、科内工作评议进行测算，每月将质控重点列入考核， 一、绩效工资的分配原则按医院奖金分配方案原则进行二次分配。 二、护士根据现有职称、工作年限、业务能力等将岗位分为一、二、三、四级护士、责任护士、药班护士、夜班护士。具体分配要求： 根据各科室实际情况，调整不同班次系数。建议： 各班次系数： 四级护士：1.2 三级护士：1.1 二级护士：1.0 责任护士：1.2 夜班护士：1.1 主班护士：1.0 药班护士：1.0 护士长：暂参照医院规定的领取科室人均奖金的1.2系数。 附：根据医院规定，入院不满一年的护士不享受奖金，二级护士再不能单独定夜班前，其责任系数折半，兼任多项工作者，系数按最高一项加，不累计。 三：加扣分数 （一）加分 1.病人或家属书面表扬至护士长处，为个人加绩效分0.5分。 2.病人或家属书面表扬至护理部或院领导或相关职能科

室，科室加绩效分2分，当事人加绩效分1分。 3.被护士长临时点名加班者，一次加绩效分0.2分，或根据科室具体考核方式计入工作量。 4.加班参加危重病人抢救，一次加绩效分0.2分。 5.杜绝差错事故一次，为当事人加绩效分0.5分。 6.因工作需要进行人员调配时，科室服从安排，主动积极给予支持的，每次奖励科室绩效分2分。 （二）扣分 1.因服务态度被病人或家属投诉到医院、护理部，扣科室当月质控分数2分，扣当事人绩效分5分。 2.因服务态度被病人或家属投诉到护士长，扣当事人绩效分2分。 3.护士之间出现争吵不和谐因素反馈到护理部，扣科室绩效分数2分，扣双方当事人绩效分各2分。 4.严格考勤制度，迟到一次或无正当理由电话请假或上班前3小时内请假者扣当事人绩效分数2分。 5.未严格交接班，出现差错、丢失物品扣当事人绩效分数1分，根据情况酌情赔偿。 6.抢救病人时拒绝加班扣当事人绩效分2分。 7.工作需要进行人员调配，科室不服从安排者，扣科室绩效分2分。 8.不认真带教，学生出现差错反馈到护理部或院里，每

2015初级护师报名入口及时间

2015初级护师报名入口及时间 我们将第一时间更新2015年初级护师考试真题、报考指南、报名入口、现场确认时间和地点，敬请关注：https://www.sodocs.net/doc/c32743383.html,/QCYRub 更多考试信息在初级护师考试QQ群：36228233 考试介绍 为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。 一、初级护师考试范围 （一）适用人员范围：经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事护理专业工作的人员。 （二）专业及级别范围：护理专业分为初级资格（师级）、中级资格（含护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理六个亚专业）。 （三）考试科目设置初、中级，卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。初级护师考试在两天内完成四个科目的考试，考试方式采用笔试方式。 二、初级护师资格取得方式 初、中级卫生专业技术资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，原则上每年进行一次。 三、护理专业技术资格证书管理 通过护理专业技术资格考试并合格者，由各省、自治区、直辖市人事（职改）部门颁发人事部统一印制，人事部、卫生部用印的专业技术资格证书。该证书在全国范围内有效。各地在颁发证书时，不得附加任何条件。聘任专业技术职务所需的其他条件按照国家有关规定办理。 考试科目返回顶部↑ 初级护师考试设置为“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。 护理学专业（初级护师）考试科目与内容相应关系见下表：（对应表内容仅供参考，详细内容参见考试大纲） 科目类别考核内容科目类别考核内容

护士绩效考核分配方案

外科护士绩效考核分配方案 为进一步调动护士工作积极性，提高护理质量，贯彻落实卫生部“夯实基础护理，提供满意服务”的创优工程，不断强化每个护士的优质服务意识，提升一切以病人为中心的专科护理服务水平，杜绝差错、事故、纠纷发生，结合专科护理工作特点，修订护理绩效考核制度。本方案自2016年月1日起实行（根据医院发展随时进行调整）。 一、目的： 1、建立以绩效为基础激励机制，明确努力方向。 2、体现一致性、客观性、公平性、公开性。 3、体现工效挂钩，调动一线护士的积极性。 4、鼓励高年资、有能力的护士担任带教任务，提高医院护理服务质量。 二、绩效考核的原则 1、广泛征询对考核内容、方法和程序的意见，特别是要取得对绩效考核的理解和认同。 2、指标尽可能要数量化和可衡量，数据获取要容易且准确。 3、考核标准科学合理、可操作性强。 4、考核标准应从分体现激励原则。 5、考核标准应公开化。 6、考核结果应公开化。

三、护理工作量统计 (1)科室根据各班次工作压力、工作难度、工作强度、分管病人数和工作时间的不同，全面衡量每一个工作班次及主要护理工作项目应得分值数，确定不同的量化分值，以分为单位。 (2)科室可将部份工作项目作为工作量化指标之一。如，专科护理技术操作、基础护理操作、危重病人护理人次等等。 四、加分/减分项目 （1）加分项目： 1)患者表扬：科内点名表扬加20元，科内书面表扬加50元。表扬至院办100元。 2)院外（市、县级）检查：表现良好者加50.00元，存在问题者扣20元； 3)建议被科室采纳：另加20元 4）科室质控小组每月完成质控检查，二级质控检查达标给予适当奖励n元／月。 （2）减分项目： 1)上班迟到累计超过3次（含3次）扣当月n%奖金。 2)请假制度：病假者出示假条，违者扣30 元／次。 3)原则上不准电话请假，违者扣20 元／次。 4)如需要换班者，应通过护士长批准，违者扣20 元／次 5)患者投诉：投诉至科室扣20元，投诉到护理部扣50元，投拆至院办扣100元。

2015年专业技术人员创新能力培养与提高课后测试答案

专业技术人员创新能力培养与提高（一） 课程评估 1结合更多实际案例进行解说 2通过学习对创新有了更近一步的了解，把创新与工作结合。 3创新的含义，创新的意义，创新是社会发展的需要，国家的进步等 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 1912年，（）提出了著名的“创新理论”( Innovation Theory)。√ A熊彼特 B李斯特 C凯恩斯 D弗里德曼 正确答案：A 2. （）就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。√ A改革 B发展 C均衡 D创新 正确答案：D 3. 创新与（）密切相关。√ A经济繁荣 B人类文明 C产品供给 D技术进步 正确答案：D 4. 熊彼特认为，创新的主体是（）。√ A企业家 B消费者 C学者

D所有人 正确答案：A 5. 20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，（）经济学家罗默和卢卡斯提出了内生经济增长理论——新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。√ A英国 B美国 C德国 D法国 正确答案：B 6. 罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。√ A外生因素 B内生因素 C内生的独立因素 D独立因素 正确答案：C 7. 卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。√ A人力资本 B技术创新 C经济周期 D供求均衡 正确答案：A 8. （）认为，技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质，一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用，而且这种运用的成本相对较低，即知识具有外溢效应。√ A制度创新理论 B熊彼特的经济增长理论 C新经济增长理论