整理市场经济基础理论试题及答案
整理市场经济基础理论试题及答案
一)判定题
1．市场经济的形成和发展与国家历史背景和时代特点有关。( ) 2．在传统的小商品经济下，生产和资源的使用都没有达到广泛的社会化。( )
3．在现代市场经济中，随着市场机制作用的日益加强，国家对市场竞争的干预和调控相应的日益减弱。( ) 4．目前，典型的市场经济是以私有制为基础的资本主义市场经济。
()
5．有商品就有市场，有市场就有市场经济。() 6．在社会主义市场经济活动中，政府的角色是运动员和裁判员的统一。(错
误) 7．在社会主义市场经济条件下，对经济活动起调控作用的是市场机制，政府无需对经济指手划脚。() 8．只有社会主义国家才有对经济进行宏观调控的迫切性。() 9．现代市场经济是规范的、文明的、有秩序的市场经济。()来源：10．在市场经济体制下，居民个人是经济活动的参与者，但不是市场主体。() 11．到目前为止，我国已开办了人才交流中心、职业介绍所、技术工人交流市场及各种咨询服务公司，劳动力市场已相当完备。() 12．价值规律是在社会再生产过程中通过商品交换和商品生产而发挥作用的。
() 13．由于价格是价值的货币表现，因而价格变化也就必然意味着价值发生变化。() 14．市场对于资源配置具有灵活而有效的导向作用，能保证社会生产各部门的持续协调发展和经济的稳增长。(错误) 15．市场经济体制下的计划以市场为基础，总体上是指导性的计划。()
16．我们必须建立主要由市场形成价格的机制，因为只有这样的机制才能反映价值和供求的变化，引导资源合理配() 17．市场经济是以社会化大生产为基础的开放型经济。
()来源：18．按劳分配的原则是劳动者按照他提供给社会的劳动量获得相应的经济补偿或经济收入，所以，只要社会上的任意两个劳动者付出相同的劳动，都会得到相等的报酬。() 19．社会主义精神文明依靠于社会主义物质文明的发展，我们只须集中精力发展社会主义物质文明，精神文明建设应退居其次。() 20．由于房屋与土地一般不能分割，所以我国的房地产市场实际上是房屋和土地所有权的买卖、租赁以及与此相关的交易活动的总和。(错误) 21．技术市场不同于一般的商品市场，它具有自己的经营方式和流通过程。()
22．在市场经济条件下，工资直接反映劳动力市场的供求关系。()
23．要发挥价格、利率、工资等市场机制的作用，最重要的是开放市场，通过市场来调节价格、利率和工资。(正确) 24．建立社会主义市场经济的目的，是要发挥市场机制对资源配置的基础作用(正确) 25．社会主义公有制同市场经济相适应，其间不存在任何矛盾。()
(二)单项选择题1．学术界在市场经济与商品经济之间关系的问题上有多种观点。其中，“市场经济是商品经济的高级阶段，商品经济的未来必是市场经济”属于()的观点。
a.相同论
b.不同论
c.发展论
d.对立论
2．市场经济下的企业具有多方面的特点，以下论述不属于企业特点的是()。
来源：
a.企业是独立的利益实体
b.企业是独立的享有民事权利并承担民事义务的法人实体
c.企业是不受国家制约的经济实体
d.企业对自己的生产和经营负有直接责任
3.我党提出建立社会主义市场经
济改革目标的会议是()。
a.十一届三中全会
b.十二届三中全会
c.十三大
d.十四大
4.我国自改革开放以来，在对市场经济熟悉上的重大突破是(D)。
a.市场经济只适用于私有制社会
b.市场经济是法制经济
c.市场经济是由国家干预的经济
d.市场经济不属于国家基本制度的范畴
5.在市场经济条件下，资源配置的主体是
()。
a.市场
b.计划
c.企业d .政府
6.社会主义市场经济条件下，市场机制对经济的运行具有重要作用，它能够()。
a.确保经济总量的平衡
b.实现经济结构的平衡
c.保证社会公平
d.对资源配置起基础性作用
7.市场经济最基本的运行机制是(C)。
a.宏观调控机制
b.竞争机制
c.价格机制
d.供求机制
8．我国改革开放后，逐步恢复和发展房地产市场，在开辟的三级市场中，土地开发市场属于()。
a. —级市场
b.二级市场
c.三级市场
d.特种市场
9．进行经济体制改革，建立市场经济，首要的任务是培育和发展(C)。
a.期货市场
b.消费品市场
c.生产要素市场
d.房地产市场
10.建立市场经济体制最重要的任务之一是市场体系的建立和完善，而整个市场的核心是()。
a.金融市场
b.劳动力市场
c.房地产市场
d.技术市场
11.价值规律发挥作用的必要环境和条件是(A) 。
a.市场
b.竞争
c.利益分配
d.企业的优胜劣汰
12.价值规律是商品生产和商品交换中最普遍、最基本的规律，它发生作用的形式是()。
a.商品的价格始终与商品的价值相符 b .商品的价格始终与生产商品的社会必要劳动时
间相符
c.商品的价格围绕价值上下波动
d.商品的价格总是背离商品的价值
13.市场经济就其属性来说，是一种()。
a.基本经济制度
b.经济运行方式
c.资本组织形式
d.生产经营方式
14.在市场经济运行的三大基本规律中，最重要的规律是(A)。
a.价值规律
b.竞争规律
c.供求规律
d.等价交换规律
15.假设投入某种商品生产过程中的劳动量不变，假如劳动生产率提高，在
单位时间内所生产的商品数量和单位商品的价值量的变化分别为(C)。
a.商品的数量增加，单位商品的价值量不变
b.商品的数量不变，单位商品的价值量增加c?商品的数量增加，单位商品的价值量减少
d.商品的数量增加，单位商品的价值量增加
16．马克思指出：“货币作为价值尺度，是商品内在价值尺度即劳动时间的必然表现形式。”这句话的意思是()。
a.劳动时间是商品的内在价值尺度，而货币只是商品的外在价值尺度
b货币直接代表劳动时间，所以可以衡量各种商品的价值
c货币出现后，有了共同尺度，各种商品才可作为价值相互比较
d.货币执行价值尺度的职能，只需观念上的货币
17.市场经济中最经常、最大量、最普遍的经济行为是()。来源：
a.市场竞争
b.商品交换
c.劳动力买卖
d.追求利润
18.社会主义按劳分配制度是人类历史上分配制度的一次深刻革命，原因是
(B)。
a.它肯定了劳动是一切财富的源泉
b.它是对一切剥削制度的否定
c.它贯彻了商品交换中通行的等价交换原则
d.它承认了社会成员中有富裕程度的差别
19.我国现阶段，不同企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬却有所差别，是因为()。
a.贯彻按劳分配会使一部分企业先富起来b .按劳分配与按资分配是结合在一起的
c按劳分配要贯彻效率优先，兼顾公平的原则d.按劳分配的实现程度是与企业的经营成果联系在一起的
20．社会主义按劳分配制度是对资本主义按资分配的否定，它的实现体现了(C)。
a.劳动者的共同富裕
b.生产的社会化
c.社会成员对生产资料的占有
d.市场经济的优越性
21.社会主义按劳分配是由(D)决定的。
a.马克思主义劳动价值论
b.社会生产力的发展水平c市场经济d.社会主义生产资料公有制
22.社会主义市场经济在我国的确立经历了多个阶段，1992 年初，我国处于(A) 。来源：
a.计划经济与市场调节相结合阶段
b.社会主义市场经济正式确定阶段 c “国家调节市
场，市场引导企业”阶段d.有计划的商品经济阶段
23.我国经济体制改革实践的内容是()。
a.在以公有制经济为主体的前提下，积极发展和扩大个体经济、私营经济及外资经济等多种经济成分
b.在坚持公有经济的基本属性的前提下，改革经济主体的组织形式和经营方
式
c建立全国统一开放的市场体系d.以上三项都正确
24.在市场上，作为商品经营者的企业和个人之间的竞争是(C)。
a.充分的竞争
b.不充分的竞争
c.充分和不充分的竞争
d.不择手段的竞争
25.提出“整个社会主义时期，经济必须有两个部分：计划经济部分和市场调节部分”理论的是(B)。
a.邓小平
b.陈
c.毛泽东
d. ******
(三)多项选择题
1．以下关于市场经济的论述正确的是()。来源：
a.自主经营、自负盈亏的商品生产者和经营者是独立的法人，是市场的主体b ．社会生产的全过程都与市场有着密切的联系，企业间、生产者与消费者间的联系通过商品货币关系实现
c .市场机制是调节资源的配置和整个社会经济的本体机制
d.所有经济活动都建立在社会化大生产的基础上
2．在现代市场经济体系中，企业受到的调控来自()。
a.国家
b.市场
c.经济政策
d.决策者
3．市场经济的作用主要表现在()。
a.满足人们的多种需要
b.有效合理的配置资源
c.灵活调节社会供求的总量平衡
d.能动的推进科技进步
4．我国实行市场经济有着历史的必然性，主要表现在()。
a.中国有实行市场经济的基础
b.市场经济能使社会主义经济产生新的活力
c.十一届三中全会后的中心领导层作出逐步由计划经济向市场经济转变的科学决策
d.计划经济已暴露自身难以克服的弊端
5．目前中国已具有的实行市场经济的基础条件包括()。
a.中国已形成多元化、多结构、多成分的经济主体
b.中国已实现产品的商品化
C.中国已实现生产要素配置的市场化
d.金融市场和金融体系已在我国初步建立
6．对于市场经济与公有制之间的关系问题，下列说法正确的是()。来源：
a.公有制与市场经济是完全对立的
b公有制与市场经济是两个既有联系又有区别的范畴
c公有制与市场经济既有矛盾的一面又有相适应的一面
d.公有制与市场经济之间没有矛盾
7.市场经济下的政府不同于计划经济下的政府，它应是()。
a.生产经营的组织者
b.企业的直接领导者
c.宏观经济的调控者d .社会经济的治理者
8.我国向社会主义市场经济方向改革的内容包括()。
a.在坚持以公有制为经济主体的前提下，积极发展多种经济成分
b积极发展非公有制经济，限制公有制经济的发展
c.在保持公有制经济的基本属性的条件下改革经济主体的组织形式和经营方式
d.建立全国统一开放的市场体系
9.下列对于社会主义按劳分配原则的理解，正确的是()。
a.按劳分配以生产资料的社会占有为前提
b按劳分配要求按照劳动者提供给社会的社会劳动量获得相应的经济补偿或经济收入
c只有通过商品交换才能实现按劳分配
d .按劳分配的实现以市场体系非凡是劳动力市场的充分发育为前提
10．在我国市场经济建设过程中，政府宏观调控的重要性表现在()。
a.中国是一个发展中国家，为避免走市场经济发展过程中的弯路，政府必须参与到对市场经济的调控中来
b .从国家的角度，必须对市场经济运行进行宏观调控，以充分发挥其积极作用，限制其可能发生的消极甚至破坏作用
c宏观调控是社会化大生产的客观要求
d .对生态和环境的保护是现代经济发展的重要方面，政府的宏观调控也不容忽视
11.市场经济条件下，企业是经济运行的主体。下列关于企业的说法正确的有()。
a.企业具有两重性，既是社会生产力的组织形式，又是社会经济的一个单元b .企业的任务是通过具体的生产经济活动，为社会提供特定的产品和服务，以满足社会存在和发展的需要，并促进生产力的发展
c企业体现一定的社会经济关系，调节经济利益，反映整个经济制度和经济体制
d .企业可以自由组织生产和经营，无需顾及政府的态度
12.在市场经济条件下，为发挥市场主体的作用，企业应该()。来源：
a.自主经营
b.自负盈亏
c.自我发展
d.自我约束
13.按不同的标准可以对市场进行不同的分类，下列对市场的分类正确的是()
a.按流通的对象，可分为生产资料市场和消费资料市场
b .按流通的时序，可分为现货市场、期货市场、批发市场、零售市场
C.按流通的地域和范围，可分为城市市场、农村市场、地方市场、全国市场、国际市场
d.按流通的对象，可分为商品市场和生产要素市场
14.下列关于金融市场的说法正确的是()。
a.金融市场主要分为短期借贷市场、中长期借贷市场、同业借贷市场、票据贴现市场和外汇市场
b金融市场是整个市场体系中的一个组成部分，同时本身又是一个市场体系c金融市场在市场经济体制中的重要地位和作用是由货币、资金在社会再生产过程中的地位和作用决定的
d.在建设社会主义市场经济过程中，必须非凡重视金融市场的培育和发展
15.在现代市场体系的分类中，生产要素市场中的技术市场又可以分为()
a.技术开发市场
b.技术咨询市场
c.技术服务市场
d.技术转让市场
16.在市场体系中，摩托车市场属于()。
a.生产资料市场
b.消费品市场
c.技术市场d .商品市场来源：
17.下列关于各种市场在市场体系中地位的描述正确的是()。
a.消费品市场是市场体系的基础
b.生产资料市场是市场体系的支柱
c.房地产市场是市场体系的要害
d.金融市场是市场体系的核心
18.从社会再生产或从整个国民经济出发，经济效益的内涵应该是()。
a.使用价值和价值的统一
b生产与消费的统一
C.微观经济效益与宏观经济效益的统一
d .经济效益与社会效益、环境效益的统一
19．在现代生产力发展水平和社会发展形势下，企业扩大利润的主要途径有()
a.根据社会需求和市场的变化组织生产经营活动，使产品有市场、有销路 b .应用先进技术，改善经营治理
c延长劳动时间，增加劳动强度
d .提高队伍素质，加强宏观调控
20.影响价格形成的因素除商品本身的价值外，还有()。
a.市场供求关系
b.货币的币值
c.国家政策d .商品的稀缺程度
21.价格在市场经济运行中的重要作用表现在()。
a.价格机制是经济主体利益的体现和保证 b .价格机制是供求关系的调节手
段
c价格机制是推动竞争的有力工具d .价格是推动技术进步的有效途径
22.工资是对劳动者提供劳动的报酬，它直接反映劳动力市场的供求关系。工资机制的作用表现在()。
a.促使劳动力流动，有利于发挥劳动力的才能
b .使劳动力之间展开竞争，充分发挥他们的积极性和创造性
c.便于对劳动力资源合理配置，避免劳动力资源的浪费
d .通过劳动者间的竞争，促进劳动者素质的提高
23.市场经济运行的基本规律包括()。
a.价值规律
b.竞争规律
c.供求规律
d.协作规律
24．价值规律是市场经济运行的基本规律之一，它的含义包括()。来源：
а. 商品所应具有的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定
b .商品的使用价值也对价值有影响
c.商品交换以价值为基础进行等价交换
d .没有价值的物品也可以有使用价值
三、参考答案与难点解析
(一)判定题
1.V
2.V
3.x
4.V
5. x
6.X
7.X
8.X
9.V
10. Xll.x 12.V 13.x 14.x 15.V 16.V 17.V 18.x
19.x 20.x 21.V22.V23.V24.V25.x
难点解析
3.随着市场经济体制的完善，市场机制对经济的调控作用日益加强，随之而来的是市场机制的弊端日益明显，因而对市场的宏观调控要求日益紧迫。
5.有市场不能说就有市场经济，只有当社会的经济活动和资源配置以市场为导向，市场在整个经济体系中起主导作用时，才可能有市场经济。奴隶社会，封建社会都有商品，也都有市场，而当时却都处于自然经济状态，市场经济无从谈起。
б. 在社会主义市场经济状态下，政府只对整个经济活动进行间接的宏观调控，不参与具体的、微观的经济活动，不扮演“运动员”的角色。
7.在市场经济条件下，为保证整个国民经济的健康、持续、快速发展，政府的宏观调控作用非但不应减弱，反而更需加强。
8．在资本主义社会，由于价值规律的作用，生产的社会化和生产资料私有制之间的矛盾越发突出，政府的宏观调控就显得更加重要。
10．在市场经济条件下居民个人也是市场主体。11．目前虽然我国已开办了人才交流中心、职业介绍所、技术工人交流市场及各种咨询服务公司，但总的来说，劳动力市场还未得到充分发育，市场范围比较小，劳动力流动还处于低层次，劳动力市场还不完备。13．价值是价格的内容和基础，价格是价值的货币表现，因而价值的变化必然引起价格的变化，但是，在现实的交换过程中，影响价格变化的不仅仅是价值的变化，还有供求、竞争、货币币值和政府政策等因素，所以，不能笼统的说商品价格的变化就是价值变化的表现。
14．通过市场机制的作用，把资源配置到效益好的部门中去，实现资源优化配置，是市场机制的优点，但市场有自发性、盲目性、滞后性的弱点，因而单靠市场机制的作用并不能保证各部门的持续协调发展和经济的稳定增长，而必须由国家对市场活动进行正确指导和有
效的宏观调控。
18．按劳分配中劳动量的计算相当复杂，目前只能有一个大致的比例和数量。劳动者提供的只是具体劳动，劳动者的个人素质、劳动态度、劳动的具体内容、形式和质量都会影响其提供给社会的劳动量。同时，劳动者所从事的职业和具体企业的经营状况也会影响劳动者的收入，所以，按劳分配中的“劳” 只是一个相对量、一种比例关系。
19．真正的现代市场经济对精神文明建设提出了更高的要求。现代的市场经济不同于原始的低级的市场经济，而是规范的、文明的、有序的市场经济，要求劳动者具有丰富的
知识、熟练的技术、卓越的能力、整体的观念和协作的精神。因此，我们建设社会主义
市场经济必须同时重视精神文明建设，使两者协调发展。
20．在中国，城镇土地属于国家所有，土地所有权不能买卖，房地产市场只是房屋所有权的买卖、租赁和土地使用权的有偿出租转让，以及与此相关的交易活动的总和。25．社会主义公有制同市场经济之间有相互适应的一面，也有相互矛盾的一面。
（二）单项选择题
1．c2．c3．d4．d5．a6．d7．c8．b9．c
10．a11．a12．c13．b14．a15．c16．a17．b18．b
19．d20．c21．d22．a23．d24．c25．b
难点解析
2．在市场经济条件下，企业依然受到国家宏观调控手段的制约。
6．对资源配置起基础性作用的是市场机制，而经济结构平衡、经济总量平衡及社会公平要依靠国家的宏观调控来实现。
10．金融市场是经济主体问相互融通资金的场所及其相互关系的总和，在市场经济条件下，一切经济活动都离不开货币流通，资金是生产经营活动的条件和先导。所以，金融市场实际上是整个市场的核心部分。
24．市场经济条件下，主体间的竞争既有充分竞争也有不充分竞争。充分竞争：商品生产经营者完全根据自己对市场的变化、价格变动的分析和猜测，决定自己的经营行为；不充
分竞争：除了有供求关系决定市场价格和价格调
节供求关系的基本规律外，政府为了某种利益的需要，对市场进行某种干预．实行一定的宏观调控。
（三）多项选择题
1．a、b、c2．a、b、c3．a、b、c、d4．a、b、d5．a、b、c、d
6．b、c7．c、d8．a、c、d9．a、b、c、d10．a、b、c、d
11．a、b、c12．a、b、c、d13．b、c、d14．b、c、d15．b、c、d
16．a、i）17．a、b、d18．a、b、c、d19．a、b、d20．a、b、c、d
21．a、b、c、d22．a、b、c、d23．a、b、c24．a、c
难点解析来源：
2．市场经济体制下，主要通过市场调节企业生产经营活动，同时，国家也通过经济手段、财政手段、金融手段和法律手段等对企业的经营进行间接调节。
7．市场经济体制下的政府不参与企业的具体经营活动。企业是自主经营自负盈亏的市场主体。
13．按流通的对象，市场应分为商品市场和生产要素市场，生产资料市场和消费资料市场是商品市场的两个组成部分。
19．在资本主义初期，限于当时的技术条件和治理水平，追逐利润提高效益
的主要方法是延长工人的劳动时间，增加劳动强度，降低工资。尽管目前仍有少数工厂采取这些手段，但总的来说，这些方法已不能从根本上增加利润。
24．由于商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，因而 b 不正
确；而d “没有价值的物品也可以有使用价值”虽然本身没有错误，但与题
干无关
三个“制度”是：
一是建立现代企业制度。以公有制为主体，产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学的现代企业制度，
是社会主义的中心环节。二是建立以按劳分配为主体，效率优先、兼顾公平的收入分配制度。这是社会主义经济体制的动力机制。三是建立多层次的社会保障制度。这是社会主义市场经济体制的安全阀和稳定器。
三个“体系”是：一是建立全国统一开放的市场体系。这是社会主义市场经济的核心。二是建立以间接手段为主，完善的客观调控体。这是社会主义市场经济体制的调节器。三是健全和完善法律体系。这是社会主义经济体制的一项重要内容和组成部分。
明确公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度
1.坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,要做
到:
(1)必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
(2)必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
(3)坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，
不能把这两者对立起来。
公有制为主体、多种所有制经济长期共同发展的历史必然性；坚持社会主义公有制的主体地位是社会主义的一条根本原则；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
《教育理论》试题及答案
《教育理论》试题及答案教育学部分得分评分人 一．选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是 A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》 2．“教学与发展”理论的倡导者是 A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因 3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？ A．遗传B．环境C．教育D．社会活动 4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者 5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给 A．国家B．地方C．学校D．家长 6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性 7．教学工作的中心环节是 A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩 8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 9．班集体形成的主要标志之一是 A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划 10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是 A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外 得分 评分人 二．境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。 11．教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。 12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。 13．我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。 14．广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 15．学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 16．直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。 17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。 18．班主任了解学生的基本方法是_________；班主任的中心工作是_________ 。 19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。 得分 评分人 三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。 20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？ 21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？
体育基础理论试题和答案
理论课试题 1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体 质、增进健康为基本特征的教育过程和___c___活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、__c____和群众体育三个 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、__c___和训练以及运动 竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健 康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的___b___活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括___a___、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能
6、高等学校体育的目的就是以运动和 b 为基本手段， 对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健 康，掌握体育三基， a 培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 Ａ、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有 c 、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力 去争取优异成绩而进行的 a 和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“ b ”名言。
教育理论模拟试题(一)
教育理论模拟试题（一） 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．世界上最早的教育文献是我国的（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（） A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（） A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（） A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（） A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（） A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 8．尊重信任学生是教师的（） A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一
9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A．课外教育B．校外教育C．业余教育 D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（） A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力? （） A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（） A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （） A．气质B．性格C．能力D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （） A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍 16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （） A．广度B．强度C．时间D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（） A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征 18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （） A．心境B．激情C．应激D．热情 19．个性结构的核心成分是（）
作业计算题答案
作业计算题参考答案 1.某一类建筑工程人工开挖基坑土方项目，砼基础尺寸为×，砼垫层厚100mm 且每边比基础宽100mm，基础埋深，室内外高差450mm，三类干土，单轮车弃土150m，共40个基坑。计算该项目的费用并完成清单计价表。 答： V 1 =×××40=（已知条件） (1)按省计价表计算含量 h=+= a=+×2=3m b=+×2=5m A=3+2××= B=5+2××= V 2 =6×[3×5+×+(3+×(5+]×40= 含量=V 2/V 1 == (2)按省计价表计算综合单价 ①人工开挖基坑土方： 1-60换×=元/m3 ②双轮车运土150m： 1-92换×=元/m3 1-95换×2×=元/m3 综合单价为： ++=元/m3 (3)计算总费用×=元
2.某工程现场搅拌砼钻孔灌注桩，土壤类别为三类，桩顶设计标高，桩底设计标高，设计室内外高差为450mm，桩直径400mm，砼强度等级C30(粒级20mm、级水泥)，泥浆外运5公里以内，共计100根桩。计算该项目的费用并完成清单计价表。 答： 清单工程量=100根（已知条件） (1)按省计价表计算含量 ①钻土孔： 含量=××土孔内灌注混凝土： 含量=××③泥浆外运：同钻土孔，含量= ④砖砌浆池：同土孔内灌注混凝土，含量= (2)按省计价表计算综合单价 ①钻土孔： 3-28 ×=元/根 ②土孔内灌注混凝土： 3-39换×=元/根 ③泥浆外运： 3-41 ×=元/根 ④砖砌浆池： ×=元/根 ⑤综合单价为： +++=元/根 (3)计算总费用×100=元
3.请计算下图中框架梁KL7(10根)的钢筋，完成钢筋计算表，并得出钢筋的总费用。砼为C35，框架结构抗震等级为三级。 (1)计算钢筋量 L =+根 1 == W 1 =+++== （停止计算） W 2 (2)计算费用 5-1 ×=元 5-2 ×=元 总费用=+=元
最新教育理论基础试题及答案(共六份试卷)
精品文档 教师招考教育学心理学试题及答案（共六份试卷） （第一卷） 一、单选题 1. 杜威所主张的教育思想被称作是（）。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方 法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领 导制度 8?《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年 9. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11. 教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动 12. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚
中医基础理论试题及答案
中医基础理论试题及答案 试题及答案中医药类专业本科 中医基础理论课程结业考试试卷一（A1）（答题时间120分钟，总分100分） 一、单项选择题（1～20题，每题1分，计20分）（答题说明：请从每题的5个备选答案中选出1个最佳答案，填在题干后的括号内） 1.中医学理论体系形成于（） A.隋唐时期 B.金元时期 C.明清时期 D.战国至秦汉时期 E.春秋战国时期 2.金元四大家中，“养阴派”的代表人物是（） A.刘完素 B.李杲 C.张从正 D.朱震亨 E.张元素 3.以下属于阴中之阳的是（） A.心 B.脾 C.肝 D.肾 E.肺 4.“佐金平木”法确立的理论依据是（） A.五行相生 B.五行相克 C.五行相乘 D.五行相侮 E.五行制化 5.脏腑之中，被称为“孤府”的是（） A.胆 B.胃 C.三焦 D.脾 E.脑 6.五脏与五窍的关系密切，其中肾开窍于（） A.鼻 B.耳 C.口 D.舌 E.目 7.“罢极之本”是指（） A.肝 B.肾 C.脾 D.胆 E.心 8.五脏中，与全身气机调节关系密切的是（） A.肝与肺 B.心与肺 C.脾与肺 D.肾与肺 E.心与肾 9.具有“贯心脉行血气”功能的是（） A.元气 B.心气 C.宗气 D.营气 E.卫气 10.“吐下之余，定无完气”的理论基础是（）
A.气能生津 B.气能行津 C.气能摄津 D.津能载气 E.津能化气 11.内脏下垂的主要病机是（） A.宗气虚 B.胃气虚 C.脾气虚 D.肾气虚 E.肺气虚 12.经络系统中，具有加强十二经脉在体表联系的是（） A.正经 B.经别 C.经筋 D.别络 E.奇经 13.手少阴心经与手太阳小肠经的交接部位是（） A.拇指端 B.食指端 C.中指端 D.小指端 E.无名指端 14.平素畏热喜凉、好动易躁，易感暑热邪气的体质类型属于（） A.偏阴质 B.偏阳质 C.痰湿质 D.阴阳平和质 E.气虚质 15.六淫邪气中，具有伤津而不耗气致病特征的是（） A.风邪 B.火邪 C.暑邪 D.燥邪 E.以上都不是 16.以下哪一项是错误的（） A.怒则气上 B.思则气缓 C.悲则气消 D.惊则气乱 E.劳则气耗 17.疾病发生的内在依据是（） A.正气不足 B.邪气侵袭 C.正邪相争 D.体质虚弱 E.气候异常 18.真寒假热证的病机是（） A.阴损及阳 B.阳损及阴 C.阴盛格阳 D.阳盛格阴 E.阴盛转阳 19.临床上气虚病变以下列哪项为多见（） A.脾肾 B.肺肾 C.心肺 D.脾肺 E.心肾 20.阳病治阴的方法，适用于下列哪种病证（） A.阴偏盛 B.阳偏盛 C.阴偏衰 D.阳偏衰 E.阳胜则阴病 二、多项选择题（21～40题，每题1分，共20分）（答题说明：下列每题的5个备选答案中至少有2 个是正确的。请为每题选择2个及2个以上的正确答案，填在题干后的括号内。多选、漏选、错选均不得分） 21. 在药食五味中，属于阴的味是（）
2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案(9)
2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案（9） 一、单项选择题 1.中小学德育工作中常用的奖惩属于() A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说服教育法 2.决定教育性质的直接因素是() A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.社会意识形态 D.民族文化传统 3.提出“教学过程最优化”思想的教育家是() A.赞科夫 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.凯洛夫 4.小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的()权利。 A.受教育 B.发展
C.生存 D.知情 5.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是() A.正面教育与纪律约束相结合 B.集体教育与个别教育相结合 C.尊重信任与严格要求相结合 D.依靠积极因素克服消极因素 6.班级授课制在我国正式实行一般认为是在() A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后 7.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是() A.教育内容 B.教育材料 C.教育手段 D.教学媒介 8.我国学校对学生进行德育的基本途径是() A.课外校外教育 B.政治课与其他学科教学 C.社会实践活动 D.班主任工作
9.马克思主义者认为，教育是一种() A.自然现象 B.社会现象 C.心理现象 D.生理现象 10.在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为() A.操作性行为 B.辨别学习 C.潜伏学习 D.获得 11.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是() A.83 B.100 C.120 D.1l0 12.学生掌握知识的中心环节是() A.理解 B.巩固 C.应用 D.迁移 13.编写教科书的直接依据是() A.教育方针
教育理论基础知识全真试题及答案解析
教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 ７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性
B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 １0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。
中医基础理论试题及答案精编版
中医基础理论试题及答 案 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
中医基础理论1．中医学的基本特点：整体观念和辩证论治。 2．中医学整体观念的内涵是：人体是一个整体，人和自然界相互统一 3．有机整体的“中心”是：五脏，有机整体的“主宰”是：心。 4．“亢则害，承乃制，制则生化”理论体现了中医学的：整体观念。 5．构成世界的本源，人体的基本物质是，天地万物相互联系的中介是：精气。 6．精气概念源自于：水地说。气的概念源自于：云气说。 7．精气首见于着作：《管子》 8．阴和阳代表对立又相互关联的事物属性。 9．《内经》所说的阴阳属性的征兆是：水与火 10．昼夜分阴阳，属于“阳中之阴”的时间是：下午 中医基础理论试题及答案 第一部分(客观题，共40分) 一、单项选择题(每小题1分，共30分) 1.根据十二经脉流注次序，手少阳经应流注至 A.手厥阴经 B.足少阳经 C.足厥阴经 D.手少阴经 2.下列不宜用阴阳的基本概念来概括的是 A.寒与热 B.上与下 C.动与静 D.邪与正 3.按五行相生相克的规律，以下哪一条是错误的? A.木为水之子 B.水为火之所不胜 C.火为土之母 D.金为木之所胜 4.《素问·五脏别论》称为“满而不能实”者是指 A.五脏 B.六腑 C.奇恒之腑 D.脏腑
5.以下哪种说法是错误的? A.肺主气，司呼吸 B.肺主升清 C.肺主通调水道 D.肺主治节 6.脾统血的含义是 A.脾有推动血液在经脉中流行的作用 B.脾有调节经脉中血流量的作用 C.脾有统摄血液在经脉中运行的作用 D.脾有贮藏血液的作用 7.对机体各脏腑组织起着推动温煦作用的主要是 A.心阳 B.肺气 C.脾气 D.肾阳 8.下列不属于奇恒之腑的是 A.脉 B.筋 C.髓 D.骨 9.干咳少痰，或痰液胶粘难咯，多因感受哪种病邪? A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.燥邪 10.下列属于“用寒远寒”治法的是 A.阴盛慎用寒药 B.阳虚慎用寒药 C.冬季慎用寒药 D.假寒慎用寒药 11.能产生天癸的物质是 A.水谷精微 B.肾精 C.冲任气血 D.命门之火 12.五行中土的特性是 A.生发、柔和 B.阳热、上炎 C.长养、化育 D.清静、收杀 13.膀胱贮存和排泄小便，主要依赖于 A.肝的疏泄作用 B.肺的宣发肃降作用 C.膀胱的气化作用 D.肾的气化作用 14.气的上升运动太过，称为 A.气滞 B.气逆 C.气不降 D.气脱 15.分布于面颊部的经脉是 A.足阳明胃经 B.足少阳胆经 C.手少阳三焦经 D.手太阳小肠经
成人高考专升本《教育理论》模拟试题和参考答案(一)
成人高考专升本《教育理论》模拟试题和答案（一） （一）教育学部分 一、选择题：l～12小题，每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。 1.下列不属于广义教育制度范畴的是() A.学校 B.教育考试制度 C.少年宫 D.教材 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. B. C. D. 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D.壬戌学制 7.“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是() A.榜样示范教育法 B.品德评价教育法 C.陶冶教育法 D.实践锻炼教育法 8.我国教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》指出要多渠道、多形式发展幼儿教育，逐步建立以为基础的学前教育网络。() A.社区 B.行政区
9.德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系，这是因为() A.学生缺乏自我教育的能力 B.学生既是教育的对象，又是自我教育与发展的主体 C.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性 D.学生的思想品德不是先天就有的 10.是其他各育的核心的是() A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 11.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到() A.以教学为主 B. C. D. 12. A. B. C. D. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. A. B. C.抽象 D.概括 20.1879年，德国哲学家和心理学家——在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。() A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.马斯洛 D.冯特 21.强烈而短促的情绪状态被称为() A.心境 B.激情
教育理论综合试题十及参考答案
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分） 1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（） A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提高教学质量的关键环节是() A.备课
B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的() A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()
中医基础理论试题及答案(精选)
中医基础理论试题及答案 中医基础理论课程结业考试试卷一（A1） 一、单项选择题（1～20题，每题1分，计20分）（答题说明：请从每题的5个备选答案中选出1个最佳答案，填在题干后的括号内） 1.中医学理论体系形成于（D ） A.隋唐时期 B.金元时期 C.明清时期 D.战国至秦汉时期 E.春秋战国时期 2.金元四大家中，“养阴派”的代表人物是（D） A.刘完素 B.李杲 C.张从正 D.朱震亨 E.张元素 3.以下属于阴中之阳的是（C ） A.心 B.脾 C.肝 D.肾 E.肺 4.“佐金平木”法确立的理论依据是（B ） A.五行相生 B.五行相克 C.五行相乘 D.五行相侮 E.五行制化 5.脏腑之中，被称为“孤府”的是（C） A.胆 B.胃 C.三焦 D.脾 E.脑 6.五脏与五窍的关系密切，其中肾开窍于（B ） A.鼻 B.耳 C.口 D.舌 E.目 7.“罢极之本”是指（A） A.肝 B.肾 C.脾 D.胆 E.心 8.五脏中，与全身气机调节关系密切的是（A） A.肝与肺 B.心与肺 C.脾与肺 D.肾与肺 E.心与肾 9.具有“贯心脉行血气”功能的是（C） A.元气 B.心气 C.宗气 D.营气 E.卫气 10.“吐下之余，定无完气”的理论基础是（D ） A.气能生津 B.气能行津 C.气能摄津 D.津能载气 E.津能化气 11.内脏下垂的主要病机是（ C ） A.宗气虚 B.胃气虚 C.脾气虚 D.肾气虚 E.肺气虚
12.经络系统中，具有加强十二经脉在体表联系的是（D ） A.正经 B.经别 C.经筋 D.别络 E.奇经 13.手少阴心经与手太阳小肠经的交接部位是（D ） A.拇指端 B.食指端 C.中指端 D.小指端 E.无名指端 14.平素畏热喜凉、好动易躁，易感暑热邪气的体质类型属于（B） A.偏阴质 B.偏阳质 C.痰湿质 D.阴阳平和质 E.气虚质 15.六淫邪气中，具有伤津而不耗气致病特征的是（D ） A.风邪 B.火邪 C.暑邪 D.燥邪 E.以上都不是 16.以下哪一项是错误的（B ） A.怒则气上 B.思则气缓 C.悲则气消 D.惊则气乱 E.劳则气耗 17.疾病发生的内在依据是（A） A.正气不足 B.邪气侵袭 C.正邪相争 D.体质虚弱 E.气候异常 18.真寒假热证的病机是（C） A.阴损及阳 B.阳损及阴 C.阴盛格阳 D.阳盛格阴 E.阴盛转阳 19.临床上气虚病变以下列哪项为多见（D ） A.脾肾 B.肺肾 C.心肺 D.脾肺 E.心肾 20.阳病治阴的方法，适用于下列哪种病证（C ） A.阴偏盛 B.阳偏盛 C.阴偏衰 D.阳偏衰 E.阳胜则阴病 二、多项选择题（21～40题，每题1分，共20分）（答题说明：下列每题的5个备选答案中至少有2 个是正确的。请为每题选择2个及2个以上的正确答案，填在题干后的括号内。多选、漏选、错选均不得分） 21. 在药食五味中，属于阴的味是（C.D.E ） A.辛 B.甘 C.酸 D.苦 E.咸 22. 五脏分阴阳，以其功能特点而言，属阳的有（A. B ） A.心 B.肝 C.脾 D.肺 E.肾 23. 以下在五行中属木的是（A.D.E ）
专升本教育理论真题模拟及答案
专升本教育理论真题及答案
成人高等学校专升本招生全国统一考试 教育理论试题解析 教育学部分 一、选择题：1—12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1．在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是 A．赞可夫 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．瓦·根舍因（） 【答案】B 【错误防范】易考的内容还有如下三处： (1)赞科夫的五条全新的教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括“差生”都得到发展。 (2)布鲁纳倡导“结构主义”学说和“发现法”。 (3)瓦·根舍因首创“范例方式教学理论”。2．20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是 A．实验教育学
B．文化教育学 C．实用主义教育学 D．批判教育学（） 【答案】A 【错误防范】考生需记住“实验教育学”“文化教育学”“实用主义教育学”和“批判教育学”的主要观点和代表人物。 3．凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派? A．形式教育派 B．实质教育派 C．传统教育派 D．现代教育派（） 【答案】C 【解析】传统教育派的观点是：教师中心、书本中心(间接经验中心)、课堂中心。 现代教育派的观点是：学生中心、直接经验中心、活动中心。 传统教育派的代表人物是德国的赫尔巴特等。 现代教育派的代表人物是美国的杜威等。 【错误防范】在掌握知识和发展智力的关系方面存在两大派别：形式教育派和实质教育派。
形式教育派：重视智力，忽视知识。 实质教育派：重视知识，忽视智力。 4．教育对政治经济制度的发展 A．起决定作用 B．不起决定作用 C．只起加速作用 D．只起延缓作用（） 【答案】B 【解析】这道题目考查的是“教育对政治经济制度的反作用”。从教育对政治经济制度的反作用的具体表现来看，教育对政治经济制度不起决定作用。教育对社会政治经济制度的发展只能起加速或延缓作用。C和D两个选项都是不完全的。【错误防范】辨析题：“教育救国论”。参考答案：错误。因为它夸大了教育的作用，导致“教育万能论”的错误。教育对社会政治经济的发展只能起加速或延缓作用，而不能起决定作用。5．中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是 A．王国维 B．蔡元培 C．杨贤江
《教育理论综合知识》试题及答案解析
《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A．直观性原则? B．启发性原则? C．循序渐进原则? D．巩固性原则? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。? A．教学程序? B．教学步骤? C．教学组织形式? D．教学阶段? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。? A．信度? B．难度?
C．区分度? D．效度? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。? A．小组活动? B．全班活动? C．个别活动? D．集体活动? 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。? A．知觉的整体性? B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。? A．知觉的整体性?
B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。? A．主导作用? B．决定作用? C．辅助作用? D．基础作用? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。? A．安置性测验? B．形成性测验? C．诊断性测验? D．总结性测验? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A．1903?
中医基础理论试题及答案
中医基础理论试题及答案 第一部分（客观题，共40 分） 一、单项选择题（每小题1分，共30分） 1.根据十二经脉流注次序，手少阳经应流注至（） A.手厥阴经 B.足少阳经 C.足厥阴经 D.手少阴经 2.下列不宜用阴阳的基本概念来概括的是（） A. 寒与热 B. 上与下 C.动与静 D.邪与正 3.按五行相生相克的规律，以下哪一条是错 误的? （） A.木为水之子 B.水为火之所不胜 C.火为土之母 D .金为木之所胜 4.〈〈素问?五脏别论》称为“满而不能实” 者是指（） A.五脏 B. 六腑 C. 奇恒之腑 D. 脏腑 5.以下哪种说法是错误的? （） A.肺主气，司呼吸 B.肺主升清 C.肺主通调水道 D .肺主治节 6.脾统血的含义是（） A.脾有推动血液在经脉中流行的作用 B.脾有调节经脉中血流量的作用 C.脾有统摄血液在经脉中运行的作用 D .脾有贮藏血液的作用 7.对机体各脏腑组织起着推动温煦作用的主要是（） A.心阳 B.肺气 C.脾气 D.肾阳 8.下列不属于奇恒之腑的是（） A.脉 B.筋 C.髓 D.骨 9.干咳少痰，或痰液胶粘难咯，多因感受哪 种病邪? （） A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.燥邪 10.下列属于“用寒远寒”治法的是（） A.阴盛慎用寒药 B.阳虚慎用寒药 C.冬季慎用寒药 D.假寒慎用寒药 11.能产生天癸的物质是（） A. 水谷精微 B. 肾精 C.冲任气血 D.命门之火 12.五行中土的特性是（） A.生发、柔和 B.阳热、上炎 C.长养、化育 D.清静、收杀 13.膀胱贮存和排泄小便，主要依赖于 （） A.肝的疏泄作用 B.肺的宣发肃降作用 C.膀胱的气化作用 D.肾的气化作用 14.气的上升运动太过，称为（） A. 气滞 B. 气逆 C.气不降 D.气脱 15.分布于面颊部的经脉是（） A.足阳明胃经 B.足少阳胆经 C.手少阳三焦经 D.手太阳小肠经 16.湿邪致病往往缠绵难愈，是由于（） A.湿为阴邪 B.湿性重浊 C.湿性粘滞 D.湿性趋下 17.痰、饮、水、湿同源而异流，其中最清稀 的是（） A.痰 B.饮 C.水 D.湿 18.对津液不具有直接固摄作用的是（） A.肝 B.肺 C.脾 D.肾 19.孙络是指（） A.十五别络 B.行于浅表部位的络脉 C.络脉中最细小的分支 D.十二皮部的络脉 20.由于暑性升散，故致病可见（） A.易伤人体上部及肌表 B.易生风动血 C.易耗气伤津 D.易为阳热症状 21.能调节十二经气血，主生殖功能的经脉 是（） A. 督脉 B. 带脉 C.任脉 D.冲脉 22.心悸不安，精神涣散，多由下列何种因 素引起? （） A. 喜伤心 B. 怒伤肝 C. 思伤脾 D. 悲伤肺 23.形成阴疽流注的病因多为（） A. 暑邪 B. 热邪 C.痰饮 D.瘀血 24.脾病面色黄，见何种脉时为逆（） A. 浮脉 B. 洪脉 C.弦脉 D.缓脉 25.肺的生理特性是（） A. 喜润恶燥 B. 不耐寒热 C.体阴用阳 D.喜燥恶湿 26.循行于下肢内侧前缘内踝上八寸以下的经 脉是（） A.足太阴脾经 B.足厥阴肝经 C.足少阴肾经 D.足阳明胃经 27.十二经中具有两条别络的经脉是（） A.足少阴肾经 B.足太阴脾经 C.手少阴心经 D.手太阴肺经 28.导致人体生命死亡的根本病机是（） A. 阴阳偏盛 B. 阴阳偏衰 C.阴阳离决 D.阴阳失调 29.对虚实错杂证运用先攻后补治则的主要根 据是（） A.先祛邪不会伤正 B.先扶正可致留邪 C.正气虽虚尚可耐攻 D.标症紧急先治其标 30.肾所藏之精是指（） A.先天之精 B.后天之精 C.包括先天之精和后天之精 D.生殖之精 二、多项选择题（每小题1分，共10分） 31.对肺司呼吸直接起调节作用的有（） A.心的行血功能 B.脾的运化功能 C.肾的纳气功能 D .肝的疏泄功能 E.宗气的行呼吸功能 32.起于胞中的经脉有（） A. 督脉 B. 任脉 C.带脉 D.冲脉
教育理论模拟试题一及参考答案
教育理论模拟试题1 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内. 1．世界上最早的教育文献是我国的（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（） A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（） A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想 C．社会效益论思想D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（） A．学校教育制度B．高等教育制度 C．社会教育制度D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）
A．知识素养之一B．能力素养之一 C．思想品德素养之一D．基本任务之一 9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（） A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力?（） A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（） A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性?（） A．气质B．性格C．能力D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（） A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（） A．广度B．强度C．时间D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（） A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征
计算物理作业 2
计算物理作业
第一题： a.用最小二乘法拟合下面的一组数据 寻求经验公式，并拟合以上数据。 答： matlab程序如下： n=7; % n表示拟合的精度，在此取7 x=0:1:7; y=[7.82 7.93 7.98 7.59 7.92 7.91 7.80 7.71]; a1=polyfit(x,y,n); x1=0:0.1:7; y1=polyval(a1,x1); plot(x,y,'*',x1,y1,'-r'); %作出x-y的散点图和x1-y1的拟合曲线 程序运行之后： a1 -0.0024 0.0610 -0.6073 3.0190 -7.7576 9.4799 -4.0827 7.8200 所以该组数据的经验公式就是： 用matlab拟合的曲线
蓝色的散点图是x-y图，红色的多项式曲线就是拟合后的曲线。 当n取6或者更小时，拟合效果并没有上面的好，如下n=6时的拟合曲线所示：
b． 在某次实验中需要观察水分的渗透速度，测得时间t与水重量w的数据 已知t与w关系，试用最小二乘法确定A、S。 答： 先对式子两边取对数，化为一阶，然后使用上题的一阶拟合的程序，取n=1 t=[1 2 4 8 16 32 64]; w=[4.22 4.02 3.85 4.59 3.44 3.02 2.59]; x=log(t); y=log(w); a1=polyfit(x,y,1); A=exp(a1(2)); S=a1(1); x1=1:0.1:64; y1=A*x1.^S; plot(t,w,'*',x1,y1,'-r'); 程序运行结果： a1 -0.1107 1.5153 因此，A=S=-0.1107 拟合曲线：
教育理论综合知识试题及答案(一)
试题一 一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。 A.再认 B.识别 C.感知 D.回忆 2. 福泽谕吉是日本近代着名的启蒙思想家、教育家，着有与张之洞同名着作( )。 A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3. ( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。 A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。 A.感觉阈限 B.感受性 C.统觉团 D.最近发展区 6. ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视角 B.视敏度 C.视野 D.明适应 7. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D.团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。 A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 10.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )
A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型 13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感 二、填空题(每空l分，共15分，请把答案填在题中横线上) 14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。 15.当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。 16.我国《义务教育法》规定，凡是年满_______周岁的儿童，都必须入学接受规定年限(一般为_______年)的教育。 17.感觉对比是同一感受器接受_______而使感受性发生变化的现象，分_______和_______。 18.自我控制主要表现为个人对自己行为的_______和_______，使之达到自我的目标。 19.教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。 20.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中_______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。 21.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。 三、辨析题(本大题共3道小题，每小题5分，共15分) 22.动机强度越高，越有利于取得成功。 23.智力高者创造力必定高。 24.人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。