哈尔滨广播电视大学开放教育招生简章

哈尔滨广播电视大学开放教育招生简章

哈尔滨广播电视大学是由国家教育部批准的一所综合性高等学校，是全国44所省级电大之一。自1960年建校以来共为国家培养本、专科毕业生六万余人。电大文凭国内公认，世界各国承认，被称为“文凭绿卡”。近年来，我校办学成果显著，被教育部电教办和中央电大评为“全国广播电视大学教学现代化先进单位”。学校拥有一支业务素质高、教学经验丰富的师资队伍和现代化教育网络平台及丰富的教学资源。开放教育已成为国民教育体系的一种常规办学形式。2007年哈尔滨广播电视大学荣膺2007哈尔滨和谐城市市民信赖企业（品牌）总评榜“最佳诚信名校奖”，2009年哈尔滨广播电视大学被授予“教学质量过硬、学生家长满意学院。学校整体办学实力有了显著提高。2010年哈尔滨广播电视大学喜迎建校五十周年，学校将继续为构建学习型社会贡献力量。

★“开放教育”优势★

开放教育是经教育部批准，由中央电大组织实施、全国电大系统共同参与、主要面向在职成人的一种新型教育。学生报名不必参见全国统一的入学考试，哈电大自行组织、命题进行新生入学水平测试，经过入学水平测试，为学生制定个人学习计划、组织教学与分类指导学生学习提供参考。新生经中央电大终审合格后，即可被录取。学生学习实行学分制，从入学注册起，取得的学分8年内有效。根据教育部有关要求，二年制本科、专科专业最短学习年限为两年半。修满规定的学分，毕业鉴定合格，即可颁发国家承认学历的高等教育本、专科毕业证书，国家教育部给予毕业证书电子注册, 可在中国高等教育学生信息网（https://www.sodocs.net/doc/ce3663935.html,）网上查询。本科专业的学生修满规定的学分，符合相应学位授予高校规定的要求，经申请可获得学位授予高校颁发的学士学位。

★开放教育及特点★

开放教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行教学和通信联系的教育形式。学生可以不受空间和时间的限制进行学习；受教育者可以扩展到全社会；教育机构有较为丰富的教学资源供学习者选用；教学形式由以教为主变为以学生自主学习为主。

★教学服务体系确保质量★

中央电大现代远程教育开办的各专业均经教育部审核批准。专业教学计划由中央电大组织专家按照国家规定的专业培养目标和规格统一制定，并经教育部审批后下达执行。在教学计划中占总学分60%的主干必修课程由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试和统一评分标准；本科各专业开设的英语、计算机应用基础两门课程由教育部统一组织考试；其他40%的课程由哈尔滨电大组织教学与考试。

开放教育本科课程设置（14个专业）

金融学：英语Ⅱ(1)(2)、计算机应用基础（本）、公司财务、金融统计分析、现代货币金融学说、保险学概论、西方经济学、中央银行理论与实务、金融法规、金融理论前沿课题、信托与租赁、国际结算、项目评估、经济学方法论、证券投资分析、金融发展史、外国银行制度与业务、经济数学基础、英语Ⅲ(1)(2)、金融工程学、社会调查、毕业作业

法学：英语(1)(2)、计算机应用基础（本）、中国法制史、国际公法、劳动法学、国际私法、商法、合同法、国际经济法、知识产权法、法律文书、证据学、监狱法学、犯罪学、外国法制史、国家赔偿法、中国法律思想史、仲裁法、税法、法律实践、毕业论文

英语：计算机应用基础、高级日常英语、高级休闲英语、高级职业英语、高级时事英语、高级英语写作、跨文化交际、英语综合实践、变化中的英语、文学英语赏析、英语教学法、成功指南(1)(2)(3)、语言与应用语言学、英语国家概况(1)(2)、英美文学导论、翻译理论与实践（笔译）、西方文明史、英美文学导论、英语报刊选读、商务英语（上）、教学实践设计、毕业论文

汉语言文学：英语(1)(2)、计算机应用基础（本）、语言学概论、中国现当代文学专题(1)(2)、汉语专题(1)(2)、20世纪外国文学专题、中国古代文学专题(1)(2)、文论专题、艺术欣赏、专题写作、传闻媒体与信息技术、比较文学概论、西方文论选读、语法研究、教师职业道德、社会实践、毕业论文

广告学：英语(1)(2)、计算机应用基础（本）、广告策划、广告心理学、广告创意与表现(1)(2)、广告法规与管理、中外广告史、网络广告实务、品牌竞争策略、计算机三维设计、图形创意、营销与消费、网页制作与网站发布、摄影与摄像、影视特技及后期合成、汉语修辞学、社会实践、毕业实习、毕业作业

计算机科学与技术：英语(1)(2)、计算机应用基础（本）、面向对象程序设计、数据库系统概论、计算机数学基础(1)(2)、计算机组成原理、数据结构、计算机操作系统、计算机网络、微计算机技术、多媒体技术基础及应用、软件工程、JAVA语言和WWW技术、管理信息系统、软件开发工具与环境、计算机图形学基础、毕业设计

土木工程：英语(1)(2)、计算机应用基础（本）、工程数学、土木工程力学、土木工程CAD、混凝土结构、工程地质、建设监理、高层建筑施工、工程经济与管理、建筑结构实验、房地产经营与管理、房地产估价、房地产法规、流体力学、国际金融与贸易、涉外会计、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计

工商管理：英语(1)(2)、计算机应用基础（本）、西方经济学、组织行为学、小企业管理、货币银行学、成本管理、企业战略管理、公司概论、流通概论、人力资源管理、企业信息管理、金融市场、资本经营、管理会计、期货交易实务、经济数学基础、质量管理、国际企业管理、现代管理专题、社会实践、毕业论文

会计学：英语(1)(2)、计算机应用基础（本）、西方经济学、国民经济核算、高级财务管理、管理学基础、货币银行学、高级财务会计、会计制度设计、财务报表分析、审计案例研究、财务案例研究、投资分析、财税法规专题、电子商务、国际金融、会计案例研究、人力资源管理、企业生产管理、社会实践、毕业论文

物流管理：英语(1)(2)、计算机应用基础（本）、西方经济学（本）、企业战略管理、物流管理基础、物流设施与设备、物流信息系统管理、物流系统设计、国际物流管理、物品标识技术、采购与库存控制、经济数学基础3、电子商务概论、ERP原理与应用、配送中心运作与管理、商品学、基础会计、物流法规、社会调查、毕业作业

行政管理：英语Ⅱ(1)(2)、计算机应用基础（本）、当代中国政治制度、公共政策概论、政府经济学、行政法与行政诉讼法、公共部门人力资源管理、行政领导学、城市管理学、西方行政学说、社会保障学、电子政务、项目管理、行政伦理学、中外政治思想史、公共管理学、政府公共关系、中外行政改革比较、信息管理概论、社会调查、毕业作业

机械设计制造及其自动化：英语(1)(2)、计算机应用基础（本）、C++语言程序设计、机电控制工程、机电控制与可编程序控制器技术、计算机绘图（本）、传感器与测试技术、机械CAD/CAM 、液压气动技术、机电-一体化系统设计基础、微机控制与接口技术、工业设计基础机电接口技术、电器传动与调速系统、机电一体化实验技术、控制系统CAD 、课程设计、毕业实习、毕业设计等

市场营销：物流管理基础、消费者行为学、营销管理、市场调查、市场营销策划（本）、关系营销、商务谈判策略、广告管理、商务礼仪、个人理财、毕业论文

公共事业管理：现代教育原理、教育心理学、课程与教学论、教育法学、现代教育技术、教育评价、公共管理学、管理思想史、教育心理学、组织行为学（教育）、现代教育管理专题、人力资源管理等。

开放教育本科专业毕业证书、学位证书授予院校

开放教育专科课程设置（25个专业）

计算机信息管理：邓小平理论、英语Ⅰ(1)、微积分初步、计算机专业指南、计算机应用基础、网络实用技术基础、信息管理系统、数据库基础与应用、Dream weaver网页设计、信息化管理与运作、ERP原理与应用、网络信息制作与发布、Internet 和Intranet应用、C++语言程序设计、VB程序设计、计算机专业英语、电算化会计、Lotus Notes常用办公设备的使用与维护、数据库应用课程设计、企业资源规划(ERP)综合实训、毕业设计

信息系统开发与维护：邓小平理论、英语Ⅰ(1)、计算机应用基础、程序设计基础、软件数学基础、网络实用技术基础、Visual Basic程序设计、SQL Server数据库应用、计算机专业英语、Delphi程序设计、系统开发规范与文档编写、信息系统测试、Java语言与面向对象程序设计基础、．NET编程基础、多媒体技术基础、Web业务开发、计算机组装与维护、Web应用开发、基于Web的数据库设计实践、信息系统开发案例分析与课程设计、毕业设计(信息系统)

金融：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、政治经济学、经济数学基础、基础会计、统计学原理、货币银行学、商业银行经营管理、企业金融行为、金融企业会计、中级财务会计、财务管理、西方经济学、经济法概论、国际金融、金融专题讲座、现代金融业务、计算机在金融业中的应用、金融审计、企业金融活动分析、社会调查、毕业作业

行政管理：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、管理学基础、公共行政学、政治学原理、社会调查研究与方法、应用写作、办

公室管理、监督学、行政组织学、组织行为学、计算机应用基础、简明中国史、人力资源管理、社区治理、公共关系学、公务员制度讲座、科学发展简史、社会调查、毕业论文

会计学：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、政治经济学、经济数学基础、基础会计、统计学原理、中级财务会计、成本会计、电算化会计、管理会计、审计学原理、西方经济学、财务管理、经济法概论、国家税收、预算会计、金融市场、现代金融业务、毕业论文

英语：邓小平理论、英语学习指南、英语语法、综合英语(1)(2)(3)、英语听力(1)(2)(3)、英语阅读(1)(2)(3)、英语口语(1)(2)(3)(4)、英语写作基础、商务交际英语(1)(2)、商务英语写作、英语国家概况(1)(2)、文秘英语、外贸英语、商务英语阅读、英语报刊选读、旅游英语、饭店英语、毕业论文

法学：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法、刑法学(1)(2)、刑事诉讼法学、民法学(1)(2)、民事诉讼法学、经济法学、婚姻家庭法学、犯罪学、律师实务、检察实务、WTO法律专题、国际投资法、现代产权法律制度专题、犯罪侦查学、法律逻辑学、毕业论文

现代文员：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、网络使用基础、应用汉语教程、阅读与写作基础(1)(2)、办公室管理、现代文员基础、法律基础与实务、办公自动化、中国文化导论、简明经济学教程、中国文学通论(1)(2)、实用文体写作、言语交际、行政法与行政诉讼法、硬笔书法、秘书资格证书专题(2)、应用英语、现代管理思潮、WTO概览、听说英语、艺术欣赏、社会调查、毕业论文

工商管理：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、政治经济学（A）、基础会计、经济数学基础、管理学基础、统计学原理（A）、市场营销学、计算机应用基础、经济法概论、公共关系学、个人与团队管理、资源与运营管理、西方经济学、财务管理、国家税收、工商企业经营管理、贸易实务、物流管理、社会调查、毕业论文

电子商务：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、计算机应用基础、经济数学基础、管理学基础、电子商务概论、市场营销学、程序设计基础、基础会计、数据库应用、Internet和Intranet应用、西方经济学、企业信息管理、电子商务法律与法规、Photoshop应用、电子商务案例分析、商务谈判实务、统计学原理、网络操作系统、课程设计、毕业论文

物业管理：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、管理学基础、物业管理法规、计算机应用基础、物业管理实务(1)(2)、物业信息管理、物业管理财税基础、房地产营销管理、物业设备设施管理、房屋构造与维护管理、文秘管理与应用写作、应用写作、国际贸易理论与时务、商务物业管理、物业管理案例分析、人力资源管理、公共关系学、专业见习、综合实训、毕业实习、毕业作业

物流管理：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、计算机文化基础、物流学概论、物流管理定量分析方法、管理学基础、供应链管理、仓储与配送管理、物流信息技术、统计学原理(A)、财务管理、企业物流管理、物流成本管理、现代物流管理专题、财务基础、国际贸易理论与实务、专业见习、综合实训、毕业作业

广告：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、大学语文、广告学概论、美学原理、素描、色彩、构成、视觉设计基础、计算机平面设计、数字广告设计与制作、优秀广告作品评析、中外设计史、字体设计、招贴设计、包装设计、户外广告设计与制作、广告摄影、书法、专业实践、毕业作业

建筑施工与管理：邓小平理论、英语Ⅰ(1)、高等数学基础、建筑制图基础、建筑制图基础实训、建筑测量、建筑力学、建筑材料、建筑构造、建筑构造实训、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工技术方案设计、建筑工程项目管理、单位工程施工组织设计、计算机应用基础、土木工程CAD、建设法规、科技文献检索、地基基础、建筑设备、建筑结构实训、计算机综合应用能力实训、毕业实践、测量实习

数控技术：邓小平理论、微积分初步、机械制图、初级英语、英语I（2）、机械设计基础、电工电子技术、可编程控制器应用、可编程控制器应用实训、数控机床、数控专业学习指南、编程技术、计算机应用基础、微机接口技术、单片机技术、数控机床电气控制、机电设备诊断与维修、机电一体化系统、液压与气压传动、金工实习、机电一体化系统综合实训、

旅游管理：邓小平理论、英语Ⅰ(1)、政治经济学（A）、计算机应用基础、旅游学概论、市场营销学、酒店管理概论、旅游经济学、旅游工作者素质修养、旅行社经营管理、旅游法规、现代礼仪(社交礼仪概论)、景区管理、旅游心理学、公共关系实务、旅游安全与管理、旅游文化、全国导游基础知识、基础会计、人文旅游、生态旅游、休闲旅游、旅游电子商务、旅游汉语言文学、地方导游基础知识、导游业务、导游模拟训练、酒店模拟训练、旅游英语毕业实习、毕业设计

数字媒体设计与制作：邓小平理论、英语Ⅰ(1)(2)、素描(1)(2)、计算机文化基础、计算机应用技术基础、计算机图像处理、多媒体应用技术基础、形态构成、计算机二维动画制作、数字色彩、色彩画、数字图形创意、网页制作与网站发布、摄影与摄像、数字媒体精品赏析、网页版面及编排艺术、社会实践、毕业设计

汽车（营销方向）：汽车文化、经济数学基础、汽车发动机构造与维修、商务礼仪、英语I(1)、汽车底盘构造与维修、市场营销学、客户关系管理、汽车电器设备与维修、汽车及配件营销管理汽车保险、计算机应用基础等

汽车（维修方向）：计算机应用基础、高等数学基础、汽车议论实训、汽车机械基础、汽车电工电子基础及电路分析、汽车发动机构与维修、英语I（1）、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障诊断技术、汽车维修质量检查等

计算机网络技术（网路编辑方向）：英语I（1）、微积分初步、计算机专业指南、计算机应用基础、微机系统与维护、网站美工设计基础、计算机网络、网络多媒体素材加工、网络信息采集、网络信息编辑、网页编辑综合实训等

计算机网络技术（网络管理方向）:英语I（1）、微积分初步、计算机专业指南、计算机应用基础、微机系统与维护、网站美工设计基础、计算机网络、Windows网络操作系统管理、网络应用服务管理、网络系统管理与维护、网络管理与维护综合实训等

工程造价管理：英语I（1）、高等数学基础、建筑制图基础、建筑材料（A）、建筑构造、建筑施工技术、工程经济、工程造价基础、建筑工程项目管理、建筑工程估价、建筑工程估价实训、安装工程估价、安装工程估价实训、建筑工程项目招标与合同管理、毕业综合实训等

汉语言文学：邓小平理论、英语Ⅰ（1）（2）、中国古代文学（B）（1）（2）、现代汉语（1）（2）、文学概论、基础写作、应用写作（汉语）、古代汉语（1）（2）、中国现代文学、外国文学、中国当代文学、修辞与言语艺术、法学概论、心理学、美学原理、中国古代文学作品选读、文学欣赏、毕业实习（汉专）、毕业论文（汉专）等

小学教育：邓小平理论、小学儿童教育心理学、英语Ⅰ(1)(2)、人文社会科学基础（A）、自然科学基础、现代教育思想、教育研究方法、阅读与写作（1）（2）、现代教师学导论、信息技术和教育技术（1）（2）、美学与美育、高等数学(B)(1)、中国古代文学（A）(1)(2)、创新教学、文艺理论基础。

学前教育：邓小平理论、英语Ⅰ(1)、学前儿童发展心理学、人文社会科学基础、学前教育学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育(美术)、学前儿童艺术教育(音乐)、教育学、婴幼儿营养与保育、教师职业道德、幼儿文学、心理学、幼儿园管理、现代教育技术、特殊儿童教育。

药品经营与管理：开放教育入学指南、英语I（1）、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、经济数学基础1、医学免疫学与微生物学（A）、药理学（A）、病理学（A）、药事管理学（A）、药剂学、药物治疗学（A），医药商品物流实务、医药商品营销实务、调剂学。

城市轨道交通运营管理：开放教育指南、邓小平理论概述、计算机文化基础、英语Ⅰ（1）、微积分入门、管理线性规划入门、城市轨道交通概论、管理学基础、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、轨道交通信号与通信系统、轨道交通安全管理、城市轨道交通车站设备、运输经济学、票务组织、物流学概论、社交礼仪概论、人力资源管理、市场营销学等

招生对象

1、本科（专科起点）：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科或专科以上学历者。

2、专科：具有高中、职高、中专、技校、同等学历以上者。

报名方法

报名者需携带近期免冠2寸彩色照片1张（蓝色背景）。

报专科层次:需携带高中、技校、中专及同等学历的毕业证书、复印件2份，身份证、复印件一份。

报专升本层次:需携带专科毕业证书原件、复印件2份，身份证、复印件1份。

★复印要求★:复印件统一用A4纸，正面复印毕业证书，用同一张纸的反面复印身份证，一式两份。另外单独复印一张身份证复印件，用于粘贴在电子信息注册表的指定位置上。

面授辅导课时间安排

为了方便在职人员学习，我校面授辅导课安排在业余时间进行，一周一般三至四次课，具体时间为周一至周五晚17:30-19:30，周六、日上午8:30-11:30，下午13:30-16:30，晚上17:30-19:30。

交费方法

学费：1、高起专科学员学费总额为3800元，每学期交纳1000元，毕业前交齐3800元，其中汽车维修专业学费总额为4500元，每学期交纳1000元，毕业前交齐4500元。

2、本科（专科起点）学员学费总额为5680元，每学期交纳1500元，毕业前交齐5680元。

书费：专、本科学员预交纳书费800元，请在交纳第一学期学费的同时交纳书费，毕业前核算所领书籍及书费情况，多退少补。

《开放教育入学指南》作业参考答案(新)

开放教育入学指南第1次平时作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、远程教育是指在教学过程中，学生与教师处于准永久性分离，教育机构主要采用技术媒体资源进行系统教学和通信息联系的教学形式。 2、远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。 3、我国的广播电视高等教育兴起于20世纪60年代初期，全面发展则是在20世纪70年代，其标志是全国广播电视大学系统的建立的建立。 4、开放教育的本质是人人享有终审接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。 5、电大远程开放教育的“教学过程”包括：教学准备、教学组织实施和教学检查三个阶段。 6、实践性教学环节有两种类型：一是课程实践教学环节，即课程作业、实验、实习；二是毕业集中教学环节，即社会调查、各类实习以及毕业作业等。 7、电大的课程考核由形成行考核和终结性考核两部分构成。 8、课程教学大纲是实施教育思想和教学计划的基本保证，也是指导学生学习、制定考核说明和评分标准的指导性文件。 9、完全学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度，它允许学生有一定的选学课程的自由，不受太大的修业期限的限制。 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1、远程教育已经历三代，它们分别是：（ A B D ） A．函授教育 B．广播电视教育 C．网络教育 D．开放教育 2、开放教育，是相对于传统的封闭教育而言的，一般认为开放教育具有这样几个基本特征：（A B C D）A．开放性 B．自主性 C．多样性 D．交互性 3、电大学生虽然在年龄、知识水平、专业背景、工作背景、地理位置、学习环境、学习动机等方面存在个体差异性，但他们也具有以下共同的学习特征：（A B C D） A．电大学生能够独立地确定自己的“学习需要” B．电大学生的学习是自我指导性的学习 C．电大学生所具有的丰富经验成为他们的学习基础和学习源泉 D．电大学生已作好了学习的心理准备，并把学习看作是个人职业生涯发展的一个转折点 4、为了满足电大远程开放教学的要求，目前，电大的教材主要有（A B C D）等类型。 A．文字教材 B．音像教材 C．CAI课件 D．网络教材 5、远程开放学习是远程开放教育的基本属性，它与传统学习的主要区别是（A B C D ）。 A．学习方式灵活 B．学习地点灵活 C．学习时间灵活 D．学习资源丰富且师生互动频繁 6、专业教学计划，是学校组织教学工作的重要依据。电大的教学计划中统一设置了如下课程：（B C D）A．专业课程 B．必修课程 C．选修课程 D．限选课程 7、学习支持服务，是各级电大及老师为学习者解决学习困难和问题而提供的服务，它是电大远程开放教育的本质属性之一。电大为学生提供的学习支持服务包括：（A B C D ） A．信息服务 B．设施服务 C．资源服务 D．咨询服务和管理服务 8、中央电大的“五统一”教学管理是指：（A B C D E） A．在全国使用统一的课程名称 B．统一的教学大纲 C．统一的教材 D．统一的考试E．统一的评分标准9、重庆电大远程开放教育教学改革的探索与实践包括：（A B C D ） A．构建网络学习环境 B．开发多种学习资源 C．更新师生教育观念 D．深入进行教学改革 10、以下对重庆电大“1333”教学模式的内涵表述正确的有：（A B C D） A．1是指一个中心，即坚持以学生和学生自主学习为中心 B．第一个3是指在教学过程中，要综合应用印刷、音像和网络这三种教学媒体资源 C．第二个3是指要从实际出发，灵活运用个别学习、协作学习和集中学习这三种基本学习方式 D．第三个3是指要充分发挥教师导学、助学和促学这三种教学行为的作用 三、简答题（每小题10分，共40分） 1、现代远程开放教育带来的新的教育理念包括哪些？

国家开放大学形成性考核

形成性考核一 一、多选题（每题5分，共计10分） 题目1 正确 获得5.0分中的5.0分 标记题目 题干 同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 选择一项或多项： A. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 B. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上 C. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 D. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 反馈

正确答案是：国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学, 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学, 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学, 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 题目2 正确 获得5.0分中的5.0分 标记题目 题干 请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项： A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 C. 在集中面授课堂上向老师请教问题 D. 在网络上阅读和学习学习资源 反馈 正确答案是：在网络上阅读和学习学习资源, 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论, 在集中面授课堂上向老师请教问题, 利用pad、手机等设备随时随地学习

标记题目 信息文本 二、判断题（每题2分，共计10分） 题目3 正确 获得2.0分中的2.0分 标记题目 题干 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。

开放教育入学指南平时作业2及答案

开放教育入学指南 第2次平时作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、学生进行入学注册后，要接受教学点组织的“入学教育”，它包括思想教育、专业 教育、 自主学习 和 信息技术教育 等内容。 2、制订个人学习计划主要包括： 确定修读课程 、修业期限、 每期学习课程 等内容。 3、远程开放教育条件下的学生自主学习，是在教师的 导学 、 助学 和促 学支持下进行的。 4、促学，是指在坚持学生自主学习的前提下，电大教育机构和教育者对学生自主学习， 进行及时有效的 激励 和 督促 的教学行为。 5、根据开放教育教学管理规定，入学前已修读开放教育有关专业某些课程的学生，入 学后可办理 免修免考 手续。 6、学生没有 形成性考核 成绩的，不能参加该课程期末终结性考试，即使报名参 加了考试，其终结性考试成绩也“无效”。 7、学生的学籍档案主要包括：学生报名登记表、 注册专业 、 学习课程 、 成绩登记表 、学籍异动记录和在校期间的奖惩情况记载等。 8、学生修满教学计划规定的课程，达到 最低毕业总学分 ，实践教学环节 考 核合格 ，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业。 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1、电大学生的自主学习过程包括以下环节：（ABCD ） A ．接受入学教育 B ．制定个人学习计划 C ．进行课程注册与学习 D ．完成集中实践环节 得 分 教师签名 得 分 批改人 得 分 批改人

2、确定每期的学习课程时，应遵循（ABCD）原则。 A．先补修后正修 B．先基础后专业 C．前修后续、难易搭配 D．任务均衡且考试时间不冲突 3、课程学习的一般程序是（ABCDE）。 A．根据课程教学实施细则，结合工作和家庭实际，在教师指导下，制定课程学习计划 B．根据课程学习计划，综合应用文字、音像和网络等教材，采用适当学习方式进行课程自学 C．参加教学点组织的面授辅导及网上教学活动，参加协作学习活动，及时解决学习中的疑难问题 D．完成课程平时作业或课程实验实训等任务 E．进行课程复习，参加期末考试 4、学生可以从重庆电大在线平台上获取如下（ABCD）信息和资源。 A．从分校订购并领取学习资源 B．教学组织管理信息 C．教学辅导信息和文本资源 D．教学辅导信息和视频资源 5、在教学活动中，讨论交流可以在教师与学生间进行，也可以在学生与学生间进行。但不论采取什么形式，都应注意以下（ABCD）问题。 A．要注意利用计算机网络搭建讨论交流的平台 B．要围绕学生自学或听课中的问题，确定讨论交流的主题 C．在讨论交流过程中，参与者要充分发表意见，实现思维互动 D．要注意听取教师的建议或意见，发挥教师的引导、指导和辅导作用 6、在完成平时作业的过程中，应注意：（ABCD） A．及时完成平时作业 B．独立完成平时作业 C．在师生互动中完成平时作业 D．在纠正错误中完成平时作业

44开放教育入学指南平时作业答案

开放教育入学指南 第1次平时作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、远程教育是指在教学过程中，学生与教师处于准永久性分离状态，教育机构主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信息联系的教学形式。、 2、远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。 3、我国的广播电视高等教育兴起于20世纪60年代初期，全面发展则是在20世纪70年代，其标志是全国广播电视大学系统的建立。 4、开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教 5、电大远程开放教育的“教学过程”包括：教学准备、教学组织实施、和教学检查与评价三个阶段。 6、实践性教学环节有两种类型：一是课程的实践性教学环节，即课程作业、实验、实习；二是集中实践性教学环节，即社会调查、各类实习以及毕业作业等。 7、电大的课程考核由形成性考核和终结性考核两部分构成。 8、课程教学大纲是实施教育思想和教学计划的基本保证，也是指导学生学习、制定考核说明和评分标准的指导性文件。 9、学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度，它允许学生有一定的选学课程的自由，不受太大的修业期限的限制。 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1、远程教育已经历三代，它们分别是：（ABC） A．函授教育 B．广播电视教育 C．网络教育 D．开放教育 2、开放教育，是相对于传统的封闭教育而言的，一般认为开放教育具有这样几个基本特征：（ABCD） A．开放性 B．自主性 C．多样性 D．交互性 3、电大学生虽然在年龄、知识水平、专业背景、工作背景、地理位置、学习环境、学习动机等方面存在个体差异性，但他们也具有以下共同的学习特征：（ABCD） A．电大学生能够独立地确定自己的“学习需要” B．电大学生的学习是自我指导性的学习 C．电大学生所具有的丰富经验成为他们的学习基础和学习源泉D．电大学生已作好了学习的心理准备，并把学习看作是个人职业生涯发展的一个转折点 4、为了满足电大远程开放教学的要求，目前，电大的教材主要有（ABCD）等类型。 A．文字教材 B．音像教材 C．CAI课件 D．网络教材 5、远程开放学习是远程开放教育的基本属性，它与传统学习的主要区别是（ABCD）。 A．学习方式灵活 B．学习地点灵活 C．学习时间灵活 D．学习资源丰富且师生互动频繁 6、专业教学计划，是学校组织教学工作的重要依据。电大的教学计划中统一设置了如下课程：（BCD ）A．专业课程 B．必修课程 C．选修课程 D．限选课程 7、学习支持服务，是各级电大及老师为学习者解决学习困难和问题而提供的服务，它是电大远程开放教育的本质属性之一。电大为学生提供的学习支持服务包括：（ABCD ）A．信息服务 B．设施服务 C．资源服务 D．咨询服务和管理服务 8、中央电大的“五统一”教学管理是指：（ABCDE ） A．在全国使用统一的课程名称 B．统一的教学大纲C．统一的教材 D．统一的考试 E．统一的评分标准 9、重庆电大远程开放教育教学改革的探索与实践包括：（ABCD） A．构建网络学习环境 B．开发多种学习资源 C．更新师生教育观念 D．深入进行教学改革 10、以下对重庆电大“1333”教学模式的内涵表述正确的有：（ABCD） A．1是指一个中心，即坚持以学生和学生自主学习为中心 B．第一个3是指在教学过程中，要综合应用印刷、音像和网络这三种教学媒体资源 C．第二个3是指要从实际出发，灵活运用个别学习、协作学习和集中学习这三种基本学习方式 D．第三个3是指要充分发挥教师导学、助学和促学这三种教学行为的作用 三、简答题（每小题10分，共40分） 1、现代远程开放教育带来的新的教育理念包括哪些？ 1、教育转变为学习是教育变革的本质特征。 2、学习成为生活的组成部分。 3、学习者享有平等的学习机会。 4、学习者成为学习的主体。 5、学会学习是学习的第一要务。 6、培养信息素养是学习的基本内涵。 2、电大作为专门举办现代远程开放教育的高等学校，区别于普通高校和其他成人高校的特征有哪些？ 1、师生处于准分离状态。电大以教育技术和多种媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。 2、共享优秀的教学资源。 3、采用多种媒体组织教学。电大采用广播、电视、文字、音像、计算机课件和网络等多种媒体进行教学；学生以文字教材为主、同时较多地利用音像教材、CAI课件和计算机网络等学习媒体进行自主学习。 4、实行自主学习模式。学生可以根据自己的情况选择所学课程、媒体教材、学习时间地点、学习方式、学习进度等，学习方法灵活多样。 3、分别简述个别学习、协作学习、集中学习这三种学习方式的含义。 远程开放教育学生的学习从组织形式上看，包括：个别学习、协作学习和集中学习三种基本方式。 1、个别学习指学习者根据自己的学习需要和实际情况，在教师的帮助下，自由选择学习时间、学习地点、学习内容和学习资源等，独立地获得知识和技能的学习方式。 2、协作学习指学生围绕共同的学习目标，根据专业、课程、地域、行业、单位、兴趣爱好、学习上能否互助等因素，自由组成学习群体，为最大化个人和他人学习成果而互助合作的学习方式。 3、集中学习是指学生在规定时间、规定地点，利用统一的学习资源，按照统一的进度和要求，在教师带领下，完成规定的学习任务的学习方式，一般指学生参加集中听课、集中讨论和集中实验等。 4、简述重庆电大深入进行教学改革的活动有哪些。 1、改革课程教学组织形式。 2、改革课程教学方式方法。 3、积极开展课程的网上教学。 4、努力推进课程教学模式改革。 四、论述题（第1小题15分，第2小题10分，共25分） 1、试述电大的“教学管理”与传统高等教育的不同特点。 1、免试入学，验证注册。 2、实行完全学分制。 3、学期课程注册。 4、免修免考，学分替换。 5、“五统一”的教学管理要求。 6、系统分级办学、分级管理。 7、注重教学过程监控。 8、采用信息管理手段。 2、试述重庆电大“1333”互动教学模式的主要功能模块。 1、设置目标和制定计划。 2、自主学习。 3、导学。 4、助学。 5、促学。 6、完成作业或实践教学环节。 7、学习测评与考核。 8、学习结果评价与反馈。 开放教育入学指南第2次平时作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、学生进行入学注册后，要接受教学点组织的“入学教育”，它包括思想教育、专业教育、自主学习教育和信息技术教育等内容。 2、制订个人学习计划主要包括：确定修读课程、修业期限、、每期学习课程等内容。 3、远程开放教育条件下的学生自主学习，是在教师的导学、助学和促学支持下进行的。 4、促学，是指在坚持学生自主学习的前提下，电大教育机构和教育者对学生自主学习，进行及时有效的激励、督促的教学行为。 5、根据开放教育教学管理规定，入学前已修读开放教育有关专业某些课程的学生，入学后可办理免修免考手续。 6、学生没有形成性考核成绩的，不能参加该课程期末终结性考试，即使报名参加了考试，其终结性考试成绩也“无效”。 7、学生的学籍档案主要包括：学生报名登记表、注册专业、学习课程、成绩登记表、学籍异动记录和在校期间的奖惩情况记载等。 8、学生修满教学计划规定的课程，达到最低毕业总学分，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业。 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1、电大学生的自主学习过程包括以下环节：（ABCD） A．接受入学教育 B．制定个人学习计划 C．进行课程注册与学习 D．完成集中实践环节 2、确定每期的学习课程时，应遵循（ABCD）原则。 A．先补修后正修 B．先基础后专业 C．前修后续、难易搭配 D．任务均衡且考试时间不冲突 3、课程学习的一般程序是（ABCDE）。 A．根据课程教学实施细则，结合工作和家庭实际，在教师指导下，制定课程学习计划 B．根据课程学习计划，综合应用文字、音像和网络等教材，采用适当学习方式进行课程自学 C．参加教学点组织的面授辅导及网上教学活动，参加协作学习活动，及时解决学习中的疑难问题 D．完成课程平时作业或课程实验实训等任务 E．进行课程复习，参加期末考试 4、学生可以从重庆电大在线平台上获取如下（BCD）信息和资源。 A．从分校订购并领取学习资源B．教学组织管理信息C．教学辅导信息和文本资源 D．教学辅导信息和视频资源 5、在教学活动中，讨论交流可以在教师与学生间进行，也可

国家开放大学介绍

国家开放大学介绍 国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。目前，注册在学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。国家开放大学的组建成立，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。 历史使命 国家开放大学强调“开放、责任、质量、多样化、国际化”的办学理念，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，推进现代科技与教育的深度融合，搭建终身学习“立交桥”，适应国家经济社会发展和人的全面发展需要，促进终身教育体系建设，促进全民学习、终身学习的学习型社会形成。经过10年努力，把国家开放大学建设成为我国高等教育体系中一所新型大学；世界开放大学体系中富有中国特色的开放大学；我国学习型社会的重要支柱。 支持联盟 为实现国家开放大学的历史使命和社会价值，促进学习型社会形成，充分利用社会优质资源，国家开放大学成立四大支持联盟。与国内若干所大学合作,成立大学支持联盟，依托其师资、专业、课程资源优势，全面促进国家开放大学建设。与若干行业协会、大型企业、中心城市合作,成立行业支持联盟、企业支持联盟和城市支持联盟，利用各自资源和优势，大力开展各类职业技能培训、社区教育、公民素质教育，推进学习型行业、学习型企业和学习型城市建设。 技术架构 现代信息技术发展及其广泛应用，深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式，对教育发展产生革命性影响。国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合，推进教育创新，提升办学能力、教育质量和管理水平，促进优质教育资源社会成员共享和教育公平。国家开放大学将依托高水平IT企业，建造远程教育云平台。依托高水平网络运营机构，借助虚拟专网、互联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等，实现总部与分部安全、高速互联。依托高水平终端生产企业，研发国家开放大学移动互联学习终端，促进社会成员的泛在学习。通过“造云、借路、建端”，搭建强大的远程教育信息化支撑平台，为亿级用户提供学习支持与服务。

《开放教育入学指南》试题答案试卷号2910

试卷编号：1920.2910 浙江广播电视大学2006年春季学期开放教育本科期末考试《开放教育入学指南》试题答案及评分标准 2006年7月 一、回答问题（18分） 相对于封闭教育，开放教育具有哪三个基本特征？这些特征表现在何处？ 答：开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。 三个方面，每个方面满分3分（9分） 举例说明这些特征的表现：比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段，等等 可以有多个方面，只要求写出三个方面，每个方面满分3分（9分） 二、回答问题（12分） 开放教育各专业的教学计划统一设置了必修课、选修课和集中实践环节，有的专业还有限选课。请回答：必修课和选修课的课程性质有何不同？对它们的管理有何不同？ 答：必修课程是根据专业培养目标和规格要求，按照专业知识结构的需要所设置的必须学习的公共基础课、专业基础课和专业课。通过学习必修课，学生应掌握该专业必备的基础知识、基本理论和基本技能。（3分） 选修课程是学生可以自主选择的课程。在教学计划中，都规定了一定数量的选修课学分，供学生根据自己的需要自主选择课程，并必须修满规定数量。（3分）在管理上，必修课：实行由中央广播电视大学“五统一”管理，所有必修课必须取得学分（获得及格成绩）是取得毕业资格的前提。（3分） 选修课：由省电大统一设置并管理的课程，允许在规定的范围内选择不同的课程修读，但必须修满一定数量的学分，才能取得毕业资格。（3分） 三、回答问题（20分） 保障和维护学生的合法权益，是各级电大必须尽到的基本义务。广播电视大学的学生在学校学习期间，除了有获得必要的学习资源和学习支持服务以及反映意见的权利外，还有哪些方面的基本权益？请简单叙述。 答：除了有获得必要的学习资源和学习支持服务以及反映意见的权利外，还有以下方面的基本权益： ▲对于教学点的合法性、收费依据、收费项目及标准、专业及课程设置、教学安排及变更等的教学教务信息、教学管理制度的具体内容及其修改、作业批改评阅情况、考试考核成绩、处罚依据及其合理合法性，以及学生在学期间的基本权利等信息，学生有知情权。 ▲对于学习的方式、学习进度与安排、最终毕业时间、媒体教材与资源品种、学习地点与场所、学籍异动方式与内容、非规定性教学活动参与等方面，学生在中央电大规定的范围内都有自主选择权。 ▲对于各类教学活动(无论是网上网下还是课内课外，无论是面授教学还是电视直播课堂，远程交互交流、实验实践等)、学习小组活动、教学制度建设、学生及学习管理、教学

2020年国家开放大学电大考试开放教育学习指导题库及答案

《开放教育学习指南》作业 一、单项选择题 1. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A） A. 公共基础课 B. 实践课 C. 专业基础课 2. 1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B） A. 1978年2月6日 B. 1979年2月6日 C. 1980年2月6日 3. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息 4. SQ3R阅读技巧指的是（A） A. 概览、提问、阅读、复述、复习 B. 概览、提问、阅读3遍 C. 概览、提问、阅读、作业、练习 5. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B） A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%

C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 6. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A） A. 录像教材 B. 录音教材 C. 文字教材 7. 倡导并批准创办广播电视大学的是（B） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 8. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 9. 关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A） A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录 B. 使用邮箱及密码进行登录 C. 使用手机号码及密码进行登录 10. 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C） A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间 B. 如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习 C. 上班时间在单位学习 11. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B） A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册

成人电大《开放入学指南》网络作业(附答案)

一、单项选择题 1. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A. 入学水平测试） 2. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（B. 2007年） 3. 下列载体形式中属于录像教材的是（B. DVD） 4. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（ A. 中央广播电视大学） 5. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（ C. 只能面对面地向老师请教） 6. 全国省级广播电视大学的数量是（C. 44所） 7. 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（ A. 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准）。 8. 下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C. 学生入学注册后就可以提出转学。） 9. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册） 10. 下列关于补修课程的说法错误的是（C. 补修课程不能申请免修） 11. 下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C. 疲倦了也要坚持学习） 12. 开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B. 二年半） 13. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B. 同班同学的学习计划是一样的） 14. 下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（A. 学习时间充裕） 15. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（ C. 老师的话要一字不漏地记下） 16. 下列有关对待学习困难的做法，正确的是（A. 向老师和同学请教） 17. 下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（C. 综合实践环节可以免修） 18. 下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（ C. 学生不可以在家里通过电视收看） 19. 在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（C. 联网计算机、 摄像头、麦克风、耳机） 20. 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C. BBS） 21. 在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C. 发帖） 22. 目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A. 中国教育电视台1套）。 23. 相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是(A. 学习期间师生准永久性地分离 ) 24. 通常情况下，学习支持服务分为（ C. 技术服务与非技术服务）。 25. 学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（B. 与课题研究相关的服务） 26. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C. 学生信息） 27. 下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（C. 学生网上学习记录） 28. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一） 29. 下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B. 教师是简单的知识传授者与灌输者） 30. 下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B. 退学） 31. SQ3R阅读技巧指的是（ A. 概览、提问、阅读、复述、复习） 32. 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C. 学会学习）。 33. 记笔记时应该注意避免（ B. 直接抄录教材原文） 34. 下列有关小组学习的说法，不正确的是（C. 小组学习必须通过面对面开展） 35. 用于发送电子邮件的软件是（A. Outlook） 36. 与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A. 学籍注册开放） 37. 开放教育这种教育形式属于（A. 现代远程教育） 38. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A. 录像教材） 39. 下列不属于开放教育学生权利和义务的是（要求学校保证颁发毕业证书） 40. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（《计算机应用基础》） 41. 组织补修课考试的是（ B. 省级广播电视大学） 42. 下列有关考前复习的说法，不正确的是（要根据考核重点做好小抄） 43. 下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（C. 阅读的材料只包括文字教材） 44. 下列有关考试准备的说法，不正确的是（ C. 只准备好学生证、准考证即可） 45. 开放教育的具体教学实施单位是（C. 教学点） 46. 下列关于形成性考核说法正确的是（A. 是对学生学习过程的评价与考试） 47. 修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C. 20门）

国家开放大学开放教育报名登记表

国家开放大学开放教育 英语专业（商务方向）（专科）省管课程期末复习指导 商务英语写作 于秀莹编写 广东开放大学编印 二○一四年九月 一、课程说明 《商务英语写作》是中央电大开放教育试点及我省省开专科英语专业商务方向的一门限选课，性质为省管。课程采用的教材是《实用商务英语写作》，由邬庆儿主编，中国人民大学出版社于2012年4月出版。本课程的教学目的是培养学生掌握商务英语写作基础知识、商务英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的商务英语写作类型，提高商务英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。 二、考试说明 本课程的考核采取两种形式：形成性考核（30%）和课程终结考试（即期末考试，占课程总成绩的70%）。 期末考试采取笔试形式，闭卷，时间为90分钟。由省电大统一命题，在同一时间全省统一举行。命题依据为广东广播电视大学英语专业专科教学计划、《商务英语写作》课程教学大纲及文字教材。考核范围包括教材中的五个单元：求职申请、外部信函、内部交流、会议及展览相关写作和商务往来信函写作。 试卷分为试题和答题纸两部分，考生需将所有答案写在答题纸上。试题共五部分，满分100分，试题内容来源及比例安排：教材—50-70%; 作业—10%; 课外—20-40%。具体题型如下：第一部分选词填空：选择合适的词语将商务函件补充完整，10个空格，共10分。 第二部分翻译搭配：将所给的商务英语词汇与其对应的汉语译文搭配起来，10小题，共10分。 第三部分句子排序：将所给的句子排列成通顺完整的信函。两封函件，10个句子，共20分。

第四部分句子翻译：将英文商务信函中的句子翻译成准确得体的汉语，3个句子; 将常用表达句的中文译成英文，2个句子；共15分。 第五部分函件写作：根据情景提示写两篇英文商务函件，共45分。 下表进一步列明了试卷结构、记分与时间分配： 三、复习要点 本课程教学内容主要有：商业书信等商务文件的写作基础知识，包括求职信、商函、备忘录、业务报告和会议记录等的格式、文体、语气、常用词语和标点符号等；基本的商务文件类型的写作技能，如一般商业函件、求职信、社交信、备忘录、业务报告、会议记录、通告和公司产品简介等。 教学大纲要求,本课程终结时学生应熟悉常用商务英语文体；掌握英语书信等商务文件的写作格式；较熟练地运用英语商务书信中常用的表达方式；能结合各种实际情况，撰写用词语气都能较清楚表达写作者意图的一般商业书信等商务文件。在日常学习和期末复习中，学生应重点掌握每种类型信函的前三个范例。在每一封具体的信函中，不仅熟悉该信函的写作格式，而且应进一步巩固英语基础知识和技能，如：介词的使用，重点词语的用法及表达方式，以及商业书信写作的语气等。不仅如此，学生还应及时认真地做好《形成性考核册》中的记分作业及每章的课后练习题，以检验和巩固学习效果。 四、综合复习题（试题范例） I. Complete the following letters with the words given. (10 points) Dear Mr. Mathews, We are a 1 Shanghai based marketing firm who is looking 2 a partner to enter into the

2021年将乐电大开放教育学员入学须知适用1203

将乐电大开放教诲学员新生入学须知 一、基本状况： 1、学习时长：2年半、学制：三年。 2、开学时间，每年3月20日、9月20日 3、学习内容：完毕平时作业、期末考试、依照电大安排完毕实践课程教学活动。 4、学期流程：缴费注册、领教材、上网学习、完毕课改课程作业，领纸质作业、领复习资料、考试告知单并上交纸质作业（6月底、12月底），参加期末考试（1月上、中旬，7月上、中旬）。 5、必要懂得网站： 福建电大：http://www,https://www.sodocs.net/doc/ce3663935.html,或。 福建电大在线：。 课程作业平台：，即形考、开放教诲。 6、必要懂得电话： 站长：2326958，，本科班主任徐教师：2269265、，专科、一村一班主任黄教师：2269265、，课改指引教师郑教师：2269268、。施教师：2333373， 7、QQ群：（将乐电大） 二、课改课程： 1、课程： 法学本科：中华人民共和国法制史、开放教诲入学指南 会计学本科：西方经济学、财务报表分析、开放教诲入学指南

汉语言本科：开放教诲入学指南 法学、会计学、行政管理专科：大学英语I、入学指南 林业技术，入学指南。 2、所有课改课程规定：作业和考试双及格，即网上作业在规定期间内完毕，且成绩必要达60分，否则不能参加期末考试，网上作业及格，期末考试不及格，第二次可以不用再做作业，如果第二次参加考试依然不及格，那就要再参加网上作业了。 3、课改课程选课工作由电大完毕，因是新生，中央电大把信息导入平台有个过程，什么时候可以完毕作业，等班主任告知。 4、课改课程成绩由主观题和客观题两某些，主观题一完毕就可以看到成绩，客观题必要由教师批改后才干看到成绩，期末考试前2周，咱们会把客观题批改完毕，人们可以登录平台查询，班主任也会告知人们考试，如果没有接到考试告知，就是没有通过作业考核。 5、作业平台登录办法：以学号登录，学号见学生证，密码：8位出生年月日。 三、网上学习 1、、开放教诲学员形成性考核（20分）比例分派：平时作业10分、小组讨论5分、网上学习5分。 2、网上学习规定：每学期每周“省电大在线”上网学习时间不得少于2小时，局限性2小时（网上学习形成分不得分）；每个学生每学期必要在各学期学习课程中发BBS贴子。 3、省电大在线网址：，登录福建电大在线，所有学员均已由省电

国家开放大学形考考试答案大全

2015年第一学期国家开放大学形考答案 大家在看的时候，一定要看清答案的顺序，不要盲目的跟着本章答案选择，一定要看定顺序? 国家开放大学形考任务1 一、单项选择（每题5分，共计10分） 1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（?? ）答案：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 2：请将不能客观地学习方式的选项选择出来。（?? ）答案：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 二、判断题（每题2分，共计10分） 3：制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（??对） 4：远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） 5：在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） 6：在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 7：纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错?） 国家开放大学形考任务2 一、单选题（每题2分，共5题，共计10分） 1：开放大学学制特色是注册后???????????年内取得的学分均有效。（????）答案：8 2：? ? ? ? ? ? ?不是专业学位授予的必备条件。（? ???）答案：被评为优秀毕业生 3：? ? ? ? ? ??是专业学习后期需要完成的环节。（? ???）答案：专业综合实践 4：转专业后，学籍有效期从????????????????????开始计算。（????）答案：入学注册时 5：? ? ? ? ? ? ?不是目前国家开放大学设有的学习层次。（???? ）答案：小学、初中 二、判断题（每题2分，共5题，共计10分） 6：办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（?对?） 7：自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。（对） 8：入学后第一个学期可以转专业。（错） 9：申请转专业的同时不可以申请转学。（?错） 10：入学后第一个学期可以转学。（?错??） 国家开放大学形考任务3 一、单选题（每题1分，共计4分） 1：国家开放大学门户网站网址是（?? ）答案：：学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览。（?错） 3：进入课程页面后，学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。（??错） 4：下面哪些作业类型不属于形成性考核（?? ）答案：毕业论文 二、多选题（每题1分，共计4分） 5：国家开放大学课程考核方式通常采用（?? ）相结合的方式进行。答案：形成性考核、终结性考核 6：依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试，考试一般又可分为（?? ）答案：开

开放教育入学指南平时作业2答案

开放教育入学指南 第2次平时作业简答题及论述题 三、简答题：（每小题10分，共40分） 1、入学教育是电大开放教育学生入学后的第一课，必须高度重视、 认真参与，简述入学教育的学习方法。 答： （1）根据学校入学教育安排，参加学校组织的入学教育活动。 （2）认真阅读专业教学计划和专业规则，了解专业培养目标和教学要求。 （3）认真阅读《开放教育学习指南》，了解学生自主学习的过程、要求及相应方法，进行学习心理调适和学习准备。 （4）参加网上学习培训，了解网上学习环境，掌握必要的计算机操作技能和网上学习技能。 （5）完成《入学教育》的形成性考核作业，参加学校统一组织的《入学教育》终结性考试。 2、平时作业，既是课程形成性考核的重要组成部分，也是学生自主学习要完成的任务之一，简述平时作业的作用。 答： 平时作业，既是课程形成性考核的重要组成部分，也是学生自主学习要完成的任务之一。 它的作用包括： （1）平时作业可以帮助你检查所学知识的掌握程度，巩固已经学习的内容，发现学习中的不足。 （2）通过平时作业上辅导老师的批改和评语，帮助你发现和纠正对学习内容的误解。 （3）每次平时作业都有一个规定的上交时间，可以督促你学习，使你的学习进度与辅导课的进度保持同步。 （4）平时作业可以帮助你了解期末考试的常见题型及答题要求，为参加考试做准备。 3、考前复习是课程学习的最后阶段，在进行考前复习时，应注意哪些问题？ 答： （1）制定复习计划。 （2）按照课程考核说明全面复习。 （3）利用笔记和平时作业重点复习。 （4）进行自检自测。

（5）注意休息，保持充沛的精力。 4、开放教育学生在学习中常常会遇到一些自己难以解决的困难，除自己努力克服外，还可以通过哪些途径寻求帮助？ 答： （1）请求辅导老师在课堂上讲解或在课前课后单独给予讲解； （2）通过双向视频提出问题寻求主讲老师或责任老师的解答； （3）通过电话、电子邮件、BBS或信件等向市校或分校的老师请教； （4）通过协作学习，向同学请教或与他们讨论； （5）通过电子“远程接待中心”寻求解答。 四、论述题：（第1小题15分，第2小题10分，共25分） 1、进行课程学习时，营造良好的环境，是提高学习质量、保证学习效率的根本保障，谈谈可以从哪些方面来营造良好的学习环境？ 答： （1）合理规划每天的学习时间。 （2）合理分配每天的学习任务。 （3）为每个学习单元订立明确的学习目标。 （4）按照既定的学习时间表行事。 （5）选择恰当的学习场所。 （6）培养积极的学习情绪。 （7）避免在疲倦时学习。 （8）学习时向自己提问。 （9）注意向老师和同学请教。 （10）对自己进行奖惩。 2、试述如何完成好集中性实践环节？ 答： 要完成好集中性实践环节，需做好以下工作： （1）学习集中性性实践环节教学大纲，对集中实践环节的内容、形式、操作和考核要求等做到心中有数。 （2）在教师的指导下确定好选题。一个好的选题，对于实现集中实践环节的教学目标 是非常有利的。在确定选题时，你需要做充分的调查研究，接受教师的指导，并充分听取同

开放教育入学指南网络考试答案完

开放教育入学指南网络考试练习题 一、单项选择题 1. 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（） A.计算机芯片技术 B.多媒体技术（正确答案） C.出版印刷技术 TTV12. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（）S] A.1978 年 B.1999年（正确答案） C.2007 年 Sffi s. 学生使用课程教案资源时，为了提高学习效率，一般应该（）S] A.选择该课程全部教案资源，逐一学习 B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用（正确答案） C.没有必要看学校提供的任何资源 31釦4. 在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（）[S A.学习辅导 B.学习支持服务（正确答案） C.学习监控 I?l?l5. 学术性支持服务主要是指由教案人员提供的（）[￡ A.与选课注册相关的服务 B.与课题研究相关的服务 C.与学习课程相关的服务（正确答案） [3306. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（）囚 A.联系所属教案点（学习点）有关老师 B.通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教案平台或地方电大远程教案平台咨询 C.只能面对面地向老师请教（正确答案） G3C37. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）G3 A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册（正确答案） C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册 EQ s. 下列关于形成性考核说法正确的是（）E A.是对学生学习过程的评价与考试（正确答案） B.是平时作业，学生自愿完成

国家开放大学教育形考

形考任务一 1.同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来? 正确答案是：国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 2.请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来? 正确答案是：在网络上阅读和学习学习资源 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 在集中面授课堂上向老师请教问题 利用pad、手机等设备随时随地学习 3.制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。 正确答案是：(对) 4.在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发 email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。 正确答案是：(对) 5.远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。 正确答案是：(错) 6.纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。 正确答案是：(错) 7.在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。 正确答案是：(错)

形考任务二 1 开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。 正确答案是：8 2.请问以下是专业学习后期需要完成的环节？ 正确答案是：专业综合实践 3.请问以下不是专业学位授予的必备条件？ 正确答案是：被评为优秀毕业生 4.学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学 学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。 正确答案是：3周 5.转专业后，学籍有效期仍从（）开始计算。 正确答案是：入学注册时 6.办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业（）。 正确的答案是“对”。 7.入学后第一个学期可以转专业（）。 正确的答案是“错”。 8.自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换（）。 正确的答案是“对”。 9.入学后第一个学期可以转学（）。 正确的答案是“错”。 10.申请转专业的同时不可以申请转学（）。 正确的答案是“错”。