《通往广场的路不止一条》公开课教学实录

《通往广场的路不止一条》

教学目标：

1.通过预习，自主认识4个生字，理解文中词语的意思。

2.能正确、流利地朗读课文，理解父亲教导“我”的话，并以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。

教学重难点：

1.能运用联系上下文和生活实际的方法领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义。

教学过程:

一．导入新课。

同学们，老师想请大家来思考一个问题：从你家里出发来学校，你知道可以走哪条路吗？看来，从家到学校的路不止──（一条）

板书：路不止一条

越是中心的地方，通向它的路就越──（多）

今天，我们来学习一篇新课文。补充板书：《通往广场的路不止一条》二．初读课文，整体感知。

自学指导一：

快速读课文，读准字音，读通课文，思考：

（1）父亲告诉作者了一个什么道理？

（通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！）

（2）作者列举了几件事来说明父亲的教导对自己的帮助。

（两件事：织毛衣、开时装展。）

过渡：我们通过初读课文了解了文章的大致内容，你想不想看个究竟呢？让我们进行下个环节的学习。

三、研读课文，感悟情感。

自学指导二：

自由读课文的1至3自然段，

思考：①“我”和父亲在塔顶看到了什么？

②父亲告诉“我”什么？

③“我”对父亲的话持什么态度？

过渡：父亲的教导在以后的生活中究竟起多大的作用呢？让我们接着学习下一个板块。

自学指导三：

默读课文4至11自然段，思考：

这部分写了什么事？遇到什么困难？怎样克服困难的？结局如何？

（1）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

①理解“大喜过望”的意思，试着用意思相近的词来替换，如“欣喜若狂”、“喜出望外”，让学生积累词语。

（2）那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。

（幸福来也匆匆，去也匆匆，“我”沮丧极了。此时，“我”想起了父亲的教导——“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”引读父亲的话。）

（3）从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

（看着生意越做越红火，“我”不由得想起了父亲的话，师引读重点句。此时，我感慨万千，如果没有父亲的教导，“我”怎么会有今天哪！现在，假如你是作者，你会对父亲说什么？与同桌交流）

过渡：作者的梦想终于实现了，时装店的生意也越做越红火，这多亏了父亲的那句话。可是，生活不会永远是一帆风顺的，作者又遇到什么问题呢？

自学指导四：

齐读课文12、13自然段，思考：“开时装展”这件事和父亲的教导有什么关系？（开时装展之所以成功，也和父亲的教导密不可分，它和“织毛衣”同时印证了父亲的教导是正确的。）

（3）品读课文最后一个自然段，体会父亲的教导对“我”的影响，指名背诵父亲教导“我”的话。

联系实际进行练笔：

通往______的路不止一条，只要你在困难面前______,树立_______,寻找______. 你就一定能够到达_______的彼岸。