c++上机题整理 (1)
第6周：
生成N个随机数（1-100），排序后输出。要求1、使用数组实现。2、使用vector实现。#include
using namespace std;
int main()
{
const int N=100;
vector
srand(time(0));
for(int i=0;i { vec.push_back(rand()100+1); } void print(vector print(vec); cout< for(anto i=0;i<=vec.size()-2;++i) { int k=I; for(int j=i+1;j<=vec.size()-1;++j) { if(vec[k]>vec[j]) k=j; } int temp=vec[k];vec[k]=vec[i];vec[i]=temp; } } 第7周： 1．生成N个随机数（[0-99]），统计落在区间[10*i,10*i+9]（i:0-9)内的整数个数。 #include #include using namespace std; int main() { const int N=10000; int cnt=0; bool isPrime(int); for(int i=0;i!=N;++i) { int temp=rand()%10000+1; if(isPrime(temp)) ++cnt; } cout<<(double)cnt/N*100<<"%"< return 0; } bool isPrime(int n) { if(n<=1) return false; for(int i=2;i if(n%i==0) return false; return true; } 2．生成N个随机整数（范围：1-10000），统计其中质数个数。判定质数要求写成一个函数。 #include #include #include using namespace std; int main() { const int N=10000; static bool a[N+1]; for(auto&val:a) val=!val; a[l]=false; for(int i=2;i<=sqrt(N);i++) { for(int j=2*i;J<=N&&a[i];j+=i) a[j]=false; } int cnt=0; for(int i=1;i<=N;++i) { if(a[i]) { cout< ++cnt; if(cnt%10==0) cout< } } cout< return 0; } 3.利用筛选法十个一行输出10000内的质数。筛选法概念：请百度。 #include using namespace std; int main() { const int N=100; vector srand(time(0)); for(int i=0;i { vec.push_back(rand()100+1); } void print(vector print(vec); cout< for(anto i=0;i<=vec.size()-2;++i) { int k=I; for(int j=i+1;j<=vec.size()-1;++j) { if(vec[k]>vec[j]) k=j; } int temp=vec[k];vec[k]=vec[i];vec[i]=temp; } } 第11周 1. 实现一个Point类并测试；（要求Point类至少有一个或多个构造函数，一个求两点之间的距离函数，和一个求该点到原点距离的函数） #include using namespace std; int main() { Point p1(1,2); Point p2(3,4); cout< cout< return 0; } double dist() { return sqrt(x*x+y*y); } double dist(Point p2) { return sqrt((p2.x-x)*(p2.x-x)+(p2.y-y)*(p2.y-y)); } 2. 实现一个三角形类并测试;(要求三角形类至少有一个或多个构造函数，一个求面积的函数area和一个求周长的函数circumference) #include #include using namespace std; class Point { public: Point(int x,int y) { this->x=x; this->y=y; } double dist(Point p) { return sqrt((x-p.x)*(x-p.x)+(y-p.y)*(y-p.y)); } private: int x; int y; }; class Triangle { public: Triangle(Point p1,Point p2,Point p3) { a=p1.dist(p2); b=p1.dist(p3); c=p2.dist(p3); } double circumference() { return (a+b+c); } double area() { double p=(a+b+c)/2.0; return sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)); } private: double a; double b; double c; }; int main() { Point p1(1,1); Point p2(1,5); Point p3(4,1); Triangle T(p1,p2,p3); cout<<"circumference is "< cout<<"area is "< } 第8周： 1.设计一复数类Complex，实现复数的加减运算。（参考百度，教程）#include using namespace std; class Complex { public: Complex(){real=0;imag=0;} Complex(double r,double i){real=r;imag=i;} Complex add(Complex c2); Complex sub(Complex c2); double real; double imag; }; int main() { Complex c1; c1.real=1.1;c1.imag=1.2; cout< cout< } Complex add(Complex c1,Complex c2) { Complex temp; temp.real=c1.real+c2.real; temp.real=c1.imag+c2.imag; return temp; } Complex sub(Complex c1,Complex c2) { Complex temp; temp.real=c1.real-c2.real; temp.real=c1.imag-c2.imag; return temp; } 2.用筛选法输出10000以内的质数。（同第7周题3） 第13周：玛雅历 #include #include #include using namespace std; string haab[19]={"pop","no","zip","zotz","tzec","xul","yoxkin","mol","chen","yax","zac","ceh","mac","ka nkin","muan","pax","koyab","cumhu","uayet"}; string tzolkin[20]={"imix","ik","akbal","kan","chicchan","cimi","manik","lamat","muluk","ok","chuen"," eb","ben","ix","mem","cib","caban","eznab","canac","ahau"}; int main() { int turns; int day,year; string month; char dot; cin>>turns; cout< while(turns-->0) { cin>>day; cin>>dot; cin>>month; cin>>year; int i; for(i=0;i<19;i++) { if(haab[i]==month) break; } int date; date=day+20*i+year*365; year=date/260; date=date%260; int mth=date%20; day=date%13; cout< } return 0; } 第14周： 已知今天（2014年12月8日）是星期一，输入一个日子（如2046年12月23日），输出该日的星期，输出该月的星期呢？（思考） #include using namespace std; int leapYear(int year); int main() { cout << "请先输入年份，再输入月份，最后输入日期" << endl; long a, b, c;//a为年份，b为月份，c为日期 cin >> a >> b >> c; int i, result = 0; for(i=1;i<=a-1;i++) { result+=(leapYear(i)+365)%7; } for(i=1;i<=b-1;i++) { if(i==1||i==3||i==5||i==7||i==8||i==10||i==12) { result+=31%7; result%=7; } else if(i==4||i==6||i==9||i==11) { result+=30%7; result%=7; } else if(i==2) { result+=(28+leapYear(a))%7; result%7; } } result+=c%7; result%=7; if(result==0) result = 7; cout << "今儿是星期" << result << endl; return 0; } //判断是否为闰年，若为闰年返回1(366天)，反之，返回0(365天). int leapYear(int year) { if(year%400==0 || year%100!=0 && year%4==0) return 1; else return 0; } 第16周： 1. 定义一个基类Person，数据成员包含name用于保存姓名，函数成员包括默认构造函数、带参构造函数用于初始化数据成员和输出姓名的成员函数PrintName()。从Person类派生出Student类，增加长整型数据成员Number用于保存学号，函数成员包括带参构造函数用于初始化数据成员和输出学生信息的成员函数PrintInfo()。要求：在函数PrintInfo()中需要调用基类的成员函数PrintName()。 测试程序： int main() { Student b("ssh",100); b.PrintInfo(); } 运行结果： Name of Student: ssh Number of Student: 100 #include using namespace std; class Person { public: Person(); person(string newname); void PrintName(); private: string name; } person::person(string newname) { name=newname; } void person::person(string newname) { cout<<"name of student:"< } void Student::public Person { public: student(string newname,string sname,long int newnumber): Person(newname);Student1(sname); Number=number; void printinfo; private: person student1; long int Number; } void student::Printinfo() { cout<<"the student's name is as follows"< student1.printname(); cout<<"student's registration number is as follows"< cout<<"Number of student:"< } int main() { student:b("ssh",100); b.Printinfo(); } 2. 编程体会包含内嵌对象多继承派生类的带参构造函数和析构函数调用顺序。声明三个基类Base1、Base2和Base3，然后从这三个基类按照公有方式派生出类Derived。在三个基类中分别定义带一个整型参数的构造函数和析构函数输出提示信息，提示信息中需要包含整型参数的数值。在派生类Derived中需要包含三个基类的内嵌对象，和相应的构造函数和析构函数用于输出提示信息，在构造函数中包含七个整型参量，其中六个用于初始化派生类和内嵌对象。 测试程序： int main(){ Derived objD(1,2,3,4,5,6,7); return 0;} 运行结果： Base2 constructor called 3 Base1 constructor called 2 Base3 constructor called 4 Base3 constructor called 7 Base1 constructor called 5 Base2 constructor called 6 Derived constructor called 1 Derived destructor called Base2 destructor called Base1 destructor called Base3 destructor called Base3 destructor called Base1 destructor called Base2 destructor called #include using namespace std; class Base { public: Base(int i){cout<<"Base constructor called"< ~Base(void){cout<<"Base destructor called"< } class Base1:public Base { Base1(int i,int j):Base(j){cout<<"Base1 constructor called"< ~Base1(void){cout<<"Base1 destructor called"< } class Base2 { public: Base2(int i){cout<<"Base2 constructor called"< ~Base2(void){cout<<"Base2 destructor called"< }class Base3 { public: Base3(int i){cout<<"Base3 constructor called"< ~Base3(void){cout<<"Base3 destructor called"< } class Derived:public Base2,public Base1,public Base3 { public: Derived(int i,int a,int b,int c,int d,int e,int f,int g):Base1(g,a),member2(e),member1(g,d),Base2(b),member3(f),Base3(c),member(i) private: Base1 member1; Base2 member2; Base3 member3; Base member; }; int main() { Derived obj(1,2,3,4,5,6,7) return 0; } 第17周： 设计一复数类Complex，实现复数的+，-，++等运算。#include using namespace std; class Complex { public: Complex(double r=0.0,double i=0.0) { real=r; imag=i; } Complex operator+(const Complex &c)const { return Complex(real+c.real,imag+c.imag); } Complex operator-(const Complex &c)const { return Complex(real-c.real,imag-c.imag); } Complex operator++() { return Complex(++real,++imag); } Complex operator++(int) { return Complex(real++,imag++); } Complex operator--() { return Complex(--real,--imag); } Complex operator--(int) { return Complex(real--,imag--); } void display()const { cout<<"("< } private: double real; double imag; } ; int main() { Complex c1(5,4),c2(2,10),c3; cout<<"c1=";c1.display(); cout<<"c2=";c2.display(); c3=c1+c2; cout<<"c3=c1+c2=";c3.display(); c3=c1-c2; cout<<"c3=c1-c2=";c3.display(); c3=c1; cout<<"++c1=";(++c3).display(); c3=c1; cout<<"c1++=";(c3++).display(); c3=c1; cout<<"--c1=";(--c3).display(); c3=c1; cout<<"c1--=";(c3--).display(); return 0; } 2. 课堂例题Vector实现。 1.输入十个整数，分别输出这10个数再计算并输出它们的和。 源程序： #include } printf("Input x:"); scanf("%d",&x); for(j=0;j<10;j++) { if(x==a[j]) { printf("%d\n",j); goto L1; } } printf("not found\n"); L1: ; } 运行结果： 3.输入一个整数n（1 上机练习题 完成 1.输入一个不超过五位的正整数，输出其逆数。例如输入12345，输出应为54321。 完成 2.计算1+2+3…+n的值，n是从键盘输入的自然数。 完成 3.从终端（键盘）读入20个数据到数组中，统计其中正数的个数，并计算这些正数之和。完成 4.从终端（键盘）将5个整数输入到数组a中，然后将a逆序复制到数组b中，并输出b中 各元素的值。 完成 5.要将五张100元的大钞票，换成等值的50元，20元，10元，5元一张的小钞票，每种面 值至少1张，编程输出所有可能的换法，程序应适当考虑减少重复次数。 完成 6.求n以内（不包括n）同时能被3和7整除的所有自然数之和的平方根s，n从键盘输入。 例如若n为1000时，函数值应为：s=153.909064。 完成 7.一辆卡车违反交通规则，撞人后逃跑。现场有三人目击事件，但都没有记住车号，只记下 车号的一些特征。甲说：牌照的前两位数字是相同的；乙说：牌照的后两位数字是相同的，但与前两位不同；丙是数学家，他说：四位的车号刚好是一个整数的平方。请根据以上线索找出车号。 完成 8.输入1~10之间的一个数字，输出它对应的英文单词。 完成 9.个位数为6且能被3整除但不能被5整除的三位自然数共有多少个，分别是哪些？ 完成 10.用自然语言描述程序逻辑如下，试写程序。 ①设置环境； ②定义变量i、j、s，以及用于放置结果的变量sum，并令sum初值为0； ③i=1； ④如果i≤100，则转⑤，否则转⑧； ⑤令s=0，求前i个自然数之和，并放于变量s之中； ⑥sum=sum+s； ⑦i增加1，转④； ⑧输出和sum，结束。 完成 11.用自然语言描述的程序逻辑为： ①设置环境； ②定义变量i、flag和password，并令flag=0，i=0； ③用户回答口令，将其赋于password变量； ④口令正确？如果是，则flag=1，转⑥。否则转⑤； ⑤回答三次口令了吗？如果没有，计数器加1后（i++），转③，否则转⑥； ⑥根据flag之值输出相应信息。 12.用自然语言描述的程序逻辑如下： ①设置环境； 实验一： 1、已知华氏温度，根据转换公式计算相应的摄氏温度。 摄氏温度= 5*（华氏温度-32）/9 2．任意输入一个有五位数字的正整数，逆序输出每一数位上的数字。 如： 输入 12345 输出 5 4 3 2 1 #include"stdio.h" main() { double t,T; printf ("已知华氏温度，根据转换公式计算相应的摄氏温度"); scanf ("%lf",&t); T=(5*(t-32)/9); printf ("摄氏温度=%lf",T); } #include"stdio.h" main() { int value,a,b,c,d,e,m,n,h; printf ("任意输入一个有五位数字的正整数，逆序输出每一数位上的数字"); scanf ("%d",&value); a=value/10000; m=value%10000; b=m/1000; n=m%1000; c=n/100; h=n%100; d=h/10; e=h%10; printf ("%d%d%d%d%d",e,d,c,b,a); } 实验二： 1．一个成年人的身高与其父母的身高密切相关，根据以下人体标准身高预测公式计算自己或某个同学的身高，并跟实际身高比较，给出结论是否符合该公式（误 差在3厘米范围内即视为相符）。 男性身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2(厘米) 女性身高=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2(厘米） 2．从键盘上输入税前收入，根据以下公式及规则，计算个人所得税税额并输出。应纳个人所得税税额=(税前收入—起征点额度)*适用税率—速算扣除数 其中，起征点额度是3500元，其他如下： 应纳税所得额税率速算扣除数 不超过1500元的部分 3% 0 超过1500元至4500元的部分 10% 105 超过4500元至9000元的部分 20% 555 超过9000元至35000元的部分 25% 1005 超过35000元至55000元的部分 30% 2755 超过55000元至80000元的部分 35% 5505 超过80000的部分 45% 13505 如：某人月收入5000元，则应纳个人所得税税额为（5000-3500）* 10% - 105 = 45元。 #include 实验5 函数（1） 【实验题5-1】以下程序的功能：从键盘输入两个数，计算出他们的和，并将结果输出在屏幕上。调试运行程序，观察出现了什么错误，提出两种修改方案。 【实验题5-2】下程序的功能：输出3~1000之的间的素数。请选择合适的内容填入程序的空白处，并调试运行程序。 【实验题5-3】从键盘输入一个整数n,计算n^3，并将结果输出在屏幕上。要求计算n^3用函数实现。 【实验题5-4】从键盘输入一个整数n，计算2n+1与++n之和。要求计算两数之和用函数 实现。 注意写计算表达式的时候3*n之间的乘号不要丢掉，否则会提示：invalid suffix “n” on integer constant. 调用用户自定义函数是只写ifun=fun(n); 就可以了，不要在括号里加上int。Ifun=fun(int n) × 【实验题5-5】编写程序，计算Cmn=n!/(n-m)!m!。要求如下： 1）编写一个函数计算n！； 2）编写主函数，输入n和m, 调用第1）项中的函数完成计算； 3）输出并计算C58、C712的结果。 【实验题6-1】以下程序功能：用已知三角形三边，求三角形面积。但程序有错，请上机调试并改正错误。 【实验题6-2】以下程序运行的结果应该是a=14, b=15,temp=0。在程序空白处填写适当的编译预处理命令。 【实验题6-3】用for循环输出20个0~99之间的随机数。要求没输出五个随机数换一行。 【实验题6-4】从键盘输入一个字母，如果是大写字母就转换成小写字母输出；如果是小写字母就转换成大写字母输出。要求用库函数实现。 第一次上机作业（2014）： 要求： ?独立完成，上机调试通过后上交 ?作业提交邮箱： ?邮件主题命名：班级学号姓名（第1次作业）， 例如：电1301班2王鹏（第1次作业） ?以附件形式将每次作业的所有程序源程序压缩打包后提交，压缩文件命名格式同上。 ?程序必须采用缩进格式 1．大写字母转换成小写字母 从键盘输入一个大写英文字母，输出相应的小写字母。 例：输入G 输出g 2．求平方根 输入一个实数x，计算并输出其平方根（保留1 位小数）。 例：输入17 输出The square root of 17.0 is 4.1 3．温度转换 设计一个程序将华氏温度转换成摄氏温度c = 5/9(f-32) a)输入华氏温度（实型） b)输出的摄氏温度结果保留两位小数 例：Please input Fahrenheit temperature: 76.8 The corresponding Celsius temperature is 24.89 4. 计算旅途时间 输入二个整数time1 和time2，表示火车的出发时间和到达时间，计算并输出旅途时间。 (输入的有效的时间范围是0000 到2359，不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。) 例：输入712 1411 （出发时间是7：12，到达时间是14：11） 输出The train journey time is 6 hours 59 minutes. 5. 数字加密 输入一个四位数，将其加密后输出。方法是将该数每一位上的数字加9，然后除以10 取余，做为该位上的新数字，最后将第1 位和第3 位上的数字互换，第2 位和第4 位上的数字互换，组成加密后的新数。 例：输入1257 输出The encrypted number is 4601 思考题：你能否编程找出谁做的好事？ 有四位同学中的一位做了好事，不留名，表扬信来了之后，校长问这四位是谁做的好事。 ?A说：不是我。 ?B说：是C。 ?C说：是D。 ?D说：他胡说。 已知三个人说的是真话，一个人说的是假话。现在要根据这些信息，找出做了好事的人。 第二次上机作业（2014）： 要求： ?独立完成，程序必须采用缩进格式，上机调试通过后上交 c上机试题及答案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208] A.类的定义 Time Limit: 1000 MS Memory Limit: 32768 K Total Submit: 659 (260 users) Total Accepted: 116 (114 users) Special Judge: No Description 定义一个Circle类，有私有数据成员radius（半径）；公有成员函数getArea（），用来计算圆的面积；实现能初始化半径的构造函数，以及拷贝构造函数。要在主函数中定义两个对象，并且输出两个对象的面积。其中第二个由第一个对象初始化，圆周率取为。(15分) Input 包含一个整数。 Output 输出一行，是两个对象的面积值。具体参照样例。 Sample Input 2 Sample Output A题 #include } int main() { int r; double area1,area2; Circle A(r); Circle B(A); cin>>r; area1 = (r); area2 = (r); cout< 实验7 数组（1） 【实验题7-1】此程序的功能：给数组元素赋值并进行输出。但程序中有错误，请查找原因，并调试程序以实现程序功能。 【实验题7-2】以下程序的功能：求整型数组中元素的最大值及其下标。请选择合适的内容填入程序中空白处。 【实验题7-3】以下程序的功能：把整型数组里的元素按逆序进行排序并输出。请选择合适的内容填入程序中空白处。 【实验题7-4】编写一个程序，定义一个有五个元素的一维数组，从键盘对该数组的元素进行赋值后再显示在屏幕上。 【实验题7-5】编写程序对整型数组iA的各元素进行从大到小排序。 【实验题7-6】在数组iA和数组iB中分别存放了na和nb个由小到大的有序数。编写程序，完成把两个数组中的元素按从小到大的顺序归并存放在数组iC中。 【实验题7-7】假设数组iA中的元素按由小到大的顺序存放。编写程序把数组iA中相同的元素删除至一个，然后按照每行六个元素的形式输出数组iA中的各个元素值。 【实验题7-8】在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素为该二维数组的一个鞍点。编写程序要求从键盘输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。 #include printf("M",a[i][j]); printf("\n"); } for(i=0;i k=0; for(j=1;j if(a[i][j]>a[i][k]) k=j; for(j=0;j if(a[j][k] break; if(j==M) printf("%d,%d,%d\n",a[i][k],i,k); } return 0; } 上面这个题代码运行不了，可又找不到问题所在，头疼！！！ 实验8 数组（2） 【实验题8-1】此程序的功能：过滤字符数组中数字并进行输出。但程序中有错误，请查找原因，并调试程序以实现程序功能。 【实验题8-2】此程序的功能：统计字符数组中出现字符“s”的次数，并进行输出。但程序中有错误，请查找原因，并调试程序以实现程序功能。 【实验题8-3】以下程序的功能：连续输入一批“#”结束的字符串，遇“##”则全部结束，统计并输出每个字符串的有效长度。请选择适当的内容填入空白处。 【实验题8-4】 上机练习题 1.输入一个不超过五位的正整数，输出其逆数。例如输入12345，输出应为54321。 2.计算1+2+3…+n的值，n是从键盘输入的自然数。 3.从终端（键盘）读入20个数据到数组中，统计其中正数的个数，并计算这些正数之和。 4.从终端（键盘）将5个整数输入到数组a中，然后将a逆序复制到数组b中，并输出b中 各元素的值。 5.要将五张100元的大钞票，换成等值的50元，20元，10元，5元一张的小钞票，每种面 值至少1张，编程输出所有可能的换法，程序应适当考虑减少重复次数。 6.求n以内（不包括n）同时能被3和7整除的所有自然数之和的平方根s，n从键盘输入。 例如若n为1000时，函数值应为：s=153.909064。 7.一辆卡车违反交通规则，撞人后逃跑。现场有三人目击事件，但都没有记住车号，只记下 车号的一些特征。甲说：牌照的前两位数字是相同的；乙说：牌照的后两位数字是相同的，但与前两位不同；丙是数学家，他说：四位的车号刚好是一个整数的平方。请根据以上线索找出车号。 8.输入1~10之间的一个数字，输出它对应的英文单词。 9.个位数为6且能被3整除但不能被5整除的三位自然数共有多少个，分别是哪些？ 10.用自然语言描述程序逻辑如下，试写程序。 ①设置环境； ②定义变量i、j、s，以及用于放置结果的变量sum，并令sum初值为0； ③i=1； ④如果i≤100，则转⑤，否则转⑧； ⑤令s=0，求前i个自然数之和，并放于变量s之中； ⑥sum=sum+s； ⑦i增加1，转④； ⑧输出和sum，结束。 11.用自然语言描述的程序逻辑为： ①设置环境； ②定义变量i、flag和password，并令flag=0，i=0； ③用户回答口令，将其赋于password变量； ④口令正确？如果是，则flag=1，转⑥。否则转⑤； ⑤回答三次口令了吗？如果没有，计数器加1后（i++），转③，否则转⑥； ⑥根据flag之值输出相应信息。 12.用自然语言描述的程序逻辑如下： ①设置环境； ②定义变量digit、x、y分别表示原始数、原始数的个位数和逆数； ③输入原始正整数x； ④从x中分解出个位数字digit； ⑤合并个位digit至逆数y中； ⑥原始数x缩小10倍：x=x/10； ⑦如果x非零，则转④； ⑧输出逆数y，结束 13.输入某三角形的三个边的长度，判断出这是个什么三角形（等腰、等边、任意，或不能构 成）。 14.输入10个数，分别统计其中正数、负数、零的个数。 15.先随机产生N个三位自然数输出，然后再输出其中同时是3、5、7倍数的数。（设N为100） 答案仅供参考 实验一 4．设计main函数实现从键盘上输入两个整型变量a、b的值，交换它们的值并输出。#include printf("x=%d,y=%d\n",x,y); getch(); } 实验二 1．编写程序，从键盘上输入一个整数（例如560）表示分钟，将其换算成用小时和分钟表示，然后输出至屏幕。 #include 实验一 Visual C++的使用及顺序结构程序设计 一、实验目的 1、掌握启动和退出VC6的方法。 2、熟悉VC6开发环境。 3、初步掌握简单程序的上机操作基本步骤，熟悉C单文件程序的输入、编译、链接和运行过程。 4、初步掌握程序的编辑修改和调试。 5、熟练使用赋值运算、算术运算等表达式。 6、熟练使用标准输入、输出函数及各种数据类型的格式说明符。 二、实验内容 1、下面C语言程序，其功能是显示字符串“欢迎同学们来到华北水院计算中心！”。 请同学们按照下面的实验指导学习VisualC++6．0的使用。 1．启动VisualC++6．0开发环境 (1)单击“开始”按钮，选择“程序” ——〉“Microsoft Visual Studio 6．0菜单项,单击“MicrosoftVisualC++6．0”，屏幕出现标题为“当时的提示”的窗口。 (2)单击“结束”按钮，关闭窗口，进入开发环境的主窗口。 2．使用Visual C++对一个C程序进行编辑、编译、连接和运行。 ⑴分析 Visual C++中程序的开发过程与其它高级语言的开发过程相仿，都要经过编辑、编译、连接和运行四个步骤。 ⑵步骤 ①编辑 图1-1 New对话框 编辑是将C源程序输入计算机的过程。在Visual C++主界面下，点击File菜单，选择New菜单项，即可出现New对话框，如图1-1所示。在弹出窗口中的Files标签页下，选择C++ Source File。在选项卡右面的File编辑框里输入文件名如“”，在Location编辑框里输入文件路径，如“d:\test”。点击OK按钮。将出现编辑窗口，如图1-2所示。在图1-2所示的右端编辑窗口里输入以下C源程序并保存文件。 include 1.从矩形的长，宽，输出面积（长为6.5，宽为4.5） #include { int i; scanf("%d",&i); if(i>=0) printf("i=%d\n",i); if(i<0) printf("i=%d\n",-i); } 5.从键盘输入一个整数，输出其绝对值（采用if——else语句实现） #include C语言上机练习题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】 1.阅读以下程序，说出其功能和运算结果。 #include<> intmain() { intn; intfactorial(intn); scanf("%d",&n); printf("%d\n",factorial(n)); return0; } intfactorial(intn) { inti,fact=1; for(i=1;i<=n;i++) fact=fact*i; returnfact; } 若输入5↙ 2.改正下列程序中的错误，在屏幕上显示“WelcometoYou!”。 #include<> intmian() { printf("WelcometoYou!\n") return0; } 3．若输入4,程序运行结果为【1】,若输入-4,运行结果为【2】,若输入10,运行结果为【3】。 #include<> main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x; printf("x=%d,y=x=%d\n",x,y); } elseif(x<10) {y=2*x-1; printf("x=%d,y=2*x-1=%d\n",x,y); } else {y=3*x-11; printf("x=%d,y=3*x-11=%d\n",x,y); } } 4．当输入19,2,21时下列程序运行的结果是（）。 #include<> main() {inta,b,c,max; printf("pleasescanthreenumbera,b,c:\n"); scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); max=a; if(max C语言上机考试题—01 1. //#include 实验一上机操作初步(2学时) 一、实验方式： 一人一机 二、实验目的： 1、了解C语言程序的特点与基本结构。 2、了解C语言程序的编译环境。 3、掌握使用C语言编写和调试程序的流程：编辑-保存-编译-构建（组件）-执行。 4、掌握C语言程序在Visual C++ 6.0环境下的调试过程。 5、初步了解C程序的特点。 三、实验内容： 说明：前三题为必做题目，第四题为选做题目。 1、编辑实验教材P2程序，掌握C语言程序在Visual C++6.0环境下的编译流程和调试过程。(实验教材P2) 2、在屏幕上实现下列图案的输出： **************************** hello,welcome to china! good bye! **************************** (实验教材P11) 3、计算两个数x和y的和。(教材P5【例1-2】) 4、求两个数的最大值。(教材P5【例1-3】) 四、实验步骤与过程： 1、#include "stdio.h" void main( ) { printf("Hello,World!"); printf("\n"); } 2、 五、实验调试记录： 1、 2、 实验二简单的C程序设计(2学时) 一、实验方式： 一人一机 二、实验目的： 1、掌握C语言的数据类型。 2、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。 3、掌握C语言的常用运算符及表达式。 三、实验内容： 说明：前四题为必做题目，第五题为选做题目。 1、从键盘输入华氏温度h，输出摄氏温度c（摄氏温度=5/9*(华氏温度-32)）。(实验教材P18) 2、给定圆环，输入内圆环半径r1、外圆环半径r2，求出圆环的面积。(实验教材P27) 3、从键盘上输入两个整数x、y，实现两个数的交换，并求出最大值、最小值和两个数的平均值。(实验教材P21) 4、输入并运行以下程序，分析运行结果。(实验教材P27) #include “stdio.h” void main( ) { int i,j; i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,++i,++j); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,i++,j++); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,++i,i); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,i++,i); } 5、从键盘上输入3个数a、b、c，求一元二次方程的解x1、x2，并分别把这两个解的绝对值作为圆柱的半径与高，计算圆柱的体积。(实验教材P20) 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 实验三选择结构程序设计(一)(2学时) 一、实验方式： 一人一机 二、实验目的： 1、掌握单分支if语句的使用方法。 2、掌握双分支if-else语句的使用方法。 3、掌握多分支语句的一般形式和使用方法。 三、实验内容： 说明：前四题为必做题目，第五题为选做题目。 1、从键盘输入一个3位整数，请输出该数的逆序数。(实验教材P27) 2、输入3个字符型数据，将其转换成相应的整数后，求它们的平均值并输出。(实验教材P27) 3、判断箱子是正方体还是长方体。请根据注释将程序填写完整。(实验教材P33) 4、编写程序，通过输入x的值，计算阶跃函数y的值。(教材P70【例5-4】) C语言上机考试练习题（1） 说明：我们已经学习完成了基本数据类型、基本控制语句，以及数组、函数这些知识了，请同学们看看附件中的这些题目是否能够快速编写出来？可能有个别题目与过去的练习有些重复，请尽量不要去参考过去的答案。如果现在编写起来困难还很多，那你就要加倍努力了。 1、编写一个程序，判定一个字符串是否是另一个字符串的子串，若是，返回子串在主串中的位置。要求： （1）在主函数中输入两个字符串，调用子函数cmpsubstr()判断，并在主函数输出结果。 （2）子函数的返回值为-1表示未找到，否则返回子串的位置（起始下标）。#include if(*(s1+a)==*(s2+i)) { a++; if(a==d) { situation=1; break; } } else { a=0; } } if(situation==0)return(-1); else return(i-d+2); } 2、输入一个字符串，有数字和非数字字符，如：a123x456 17960?302tab5876，将其中连续的数字作为一个整数，依次存放到数组a中。例如，123放在a[0]中，456放在a[1]中等等，统计共有多少个整数，并输出这些整数。要求：（1）在主函数中输入字符串，并输出结果。调用子程序处理字符串。 （2）子函数的返回值为整数的个数。 #include 1、给定n 个数据, 求最小值出现的位置（如果最小值 出现多次,求出第一次出现的位置即可）。 2、编写程序求无理数e 的值并输出。计算公式为： e=1+1/1!+1/2!+1/3!+......+1/n! 当1/n!<0.000001时e=2.718282。 3、求一批数中最大值和最小值的积。 4、某一正数的值保留2位小数，对第三位进行四舍 五入。 5、从键盘上输入任意实数x,求出其所对应的函数值。 z=(x-4)的二次幂（x>4) z=x 的八次幂(x>-4) z=z=4/(x*(x+1))(x>-10) z=|x|+20(其他） 6、求出N ×M 整型数组的最大元素及其所在的行坐标 及列坐标（如果最大元素不唯一，选择位置在最前面 的一个）。 例如：输入的数组为: 1 2 3 4 15 6 12 18 9 10 11 2 求出的最大数为18,行坐标为2，列坐标为1。 7、求一个n 位自然数的各位数字的积。（n 是小于10的 自然数） 8、计算n 门课程的平均值，计算结果作为函数值返回。 例如：若有5门课程的成绩是：92，76，69，58，88， 则函数的值为76.599998。 9、求一批数中小于平均值的数的个数。 10、编写函数判断一个整数m 的各位数字之和能否被7整除， 可以被7整除则返回1，否则返回0。调用该函数找出 100~200之间满足条件的所有数。 11、请编一个函数void fun(int tt[M][N],int pp[N])， tt指向一个M行N列的二维数组，求出二维数组每列 中最大元素，并依次放入pp所指一维数组中。二维 数组中的数已在主函数中赋予。 12、编写函数fun用比较法对主程序中用户输入的具有10 个数据的数组a按由大到小排序，并在主程序中输出 排序结果。 13、编写main程序调用函数fact求解从m个元素选n 个元 素的组合数的个数。计算公式是：组合数＝m!/(n!.(m-n)!)。 要求:m不能小于n，否则应有容错处理。 说明：函数fact(x)的功能是求x!。 14、找出一批正整数中的最大的偶数。 15、实现两个整数的交换。 例如：给a和b分别输入：60和65，输入为： a=65 b=60 16、将字符串中的小写字母转换为对应的大写字母， 其它字符不变。 17、求一个四位数的各位数字的立方和。 18、求一组数中大于平均值的数的个数。 例如：给定的一组数为1,3,6,9,4,23,35,67,12,88时，函数值为3。 19、对任意输入的x，用下式计算并输出y 的值。 5 x<10 y= 0 x=10 -5 x>10 20、求给定正整数m以内的素数之和。 例如：当m=20时，函数值为77。 21、判断整数x是否是同构数。若是同构数，函数返回1； 否则返回0。x的值由主函数从键盘读入，要求不大 第五次上机作业：（请用指针实现） 1．数据移位 有n（n<=10）个整数，使前面各数顺序向后移m（m<=n）个位置，最后m 个数变成最前面的m个数，如图所示。编写函数shift(a,n,m)实现上述功能，在主函数中输入n个整数和输出调整后的n个数。 SAMPLE OUTPUT Input n(n<=10)：10 Input 10 integers：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Output the original：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Input m(m<=10)：4 Output the shifted：7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 #include 练习题 2015-2016（2）重修） 判断 1. C 语言源程序文件通过了编译、连接之后 , 生成一个后缀为 .BAK 的文件。( ) 2.在 C 程序中, APH 和 aph 代表不同的变量。( ) 3.C语言中数据类型只有整型、实型和字符型。( ) 4.int i=20;switch(i/10){case 2:printf("A");case 1:printf("B");}的输出结果为A。（） 5.Break语句用在循环体中，可结束本层循环，continue语句用在循环体中，可结束本次循环。（） 6.函数strlen("ASDFG\n")的值是7。（） 7.结构体类型只有一种。（） 8.构成数组的各个元素可以有不同的数据类型。( ) 9.C语言中字符串的结束符是'\0'。( ) 10.数组名代表数组的首地址。( ) 11.函数的递归调用不过是一个函数直接或间接地调用它自身。（） 12.通过return语句，函数可以带回一个或一个以上的返回值。（） 13.Char *p="girl"；的含义是定义字符型指针变量p，p的值是字符串"girl"。（） 14.若有定义：char *p(char a[10]);则p是函数名。（） 15.用fopen("file","r+");打开的文件"file"可以进行修改。（） C概述，数据类型，运算符，表达式，选择结构 1.以下叙述中正确的是（）。 A.程序设计的任务就是编写程序代码并上机调试 B.程序设计的任务就是确定所用数据结构 C.程序设计的任务就是确定所用算法 D.以上三种说法都不完整 2. C语言源程序的基本单位是（）。 A.过程 B.函数 C.子程序 D.标识符 3. C语言规定,在一个源程序中main函数的位置（）。 A.必须在最开始 B.必须在最后 C.必须在预处理命令的后面 D.可以在其他函数之前或之后 4.以下叙述中正确的是（）。 A.C语言系统以函数为单位编译源程序 B.main函数必须放在程序开始 C.用户定义的函数可以被一个或多个函数调用任意多次 D.在一个函数体内可以定义另外一个函数 5. C语言中的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成，且第一个字符（） A.必须为字母 B.必须为下划线 C.必须为字母或下划线 D.可以是字母，数字和下划线中任一种字符 6.下面四个选项中，均是合法转义字符的选项是（） A.'\'' '\\' '\n' B.'\' '\017' '\"' C.'\018' '\f' 'xab' D.'\\0' '\101' 'xlf' 7.下面四个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是（） A.A P_0 do B.float la0 _A C.b-a goto int D._123 temp INT 8.已知有声明 char c='1';int x=300;float t=35000;double d=3.1234567e10; ,则以下表达式求值 时除( )外其结果都可能是不准确的。 A.x=t/c B.t=d/x C.t=d/le5f D.t=x+c 9.已知有声明"int n;float x,y;",则执行语句"y=n=x=3.89;"后,y的值为（）。 A.3 B.3.0 C.3.89 D.4.0 10.已知有声明"int a=3,b=4,c=5;",以下表达式中值为0的是（）。C语言上机作业
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