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高三——人生最绚丽的色彩

高三——人生色彩最绚丽的季节

高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆更是有缺憾的。也许有一天，你独倚高楼，回首往事的时候，你会发现，天真烂漫的童年使你沉重的心灵得到暂时的解脱，大学校园是你知识海洋的浪漫之旅，而高中生活，准确的说是高三生活使你真正体味了奋斗拚搏的乐趣，高效充实的美感，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲，而引以为豪。当你感到生活的无聊时，感到人生的乏味时，感到心灵的空虚时，你想重新体味高三生活学习状态的心愿是何等强烈，而那样的状态不再，面对现实的低效只能做一些无能为力的想象，发一些无可奈何的感慨。这就是高三，让人怀想的高三，你人生奋斗的极致，在这里开出鲜艳无比的花，它姹紫嫣红，灿烂芬芳，流光溢彩。

经过了高中两年的厉炼，我们成功的走进高三，走进这人生奋斗史上最辉煌灿烂的时段。有人说高三是炼狱，请不要说得这么让人可怕吧，高三是我们功成名就的最好时节，我们要在这时积蓄力量，乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海。著名教育家魏书生先生教我们从七个角度看问题，换个角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊肠小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有颠簸起伏的丘陵平川。光明大道任意驰骋，羊肠小路曲径通幽，江河湖泊享受坐船的乐趣，丘陵平川感受骑马的潇洒。有了高三，我们的人生才完满，有了高三，我们才少了一分缺憾。可以这样说，高三是享受拚搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。

高三是幸福的一年。走出童年以后，我们便从来没有像这一年一样清纯、专注，一切纷繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无踪，在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标，心灵在春风化雨中得到了灌溉、净化。大脑思路贯通，运转速度加快，思维的火花熠熠闪烁。我们曾一度“雾失楼台，船弥津渡”，而如今，散乱的智慧之光得以聚焦，混沌的意识世界日益清晰，无序的认知结构走向有序，渐渐的，我们的眼前展开了一个开阔的天地。我们思维着，探索着，拨开了迷雾，一览无余，洞悉了世界，了然于胸。世界从来没有像今天这般清晰透彻，这般友好可爱。还有什么比这更令人激动、快乐、幸福？

高三是享受的一年。人活着就是享受生的快乐，幸福让我们感受生命的激流和浪花，痛苦让我们体察生命的存在和坚韧，无忧无虑是生命一种形式，拚搏奋斗是生命的另一种形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知难而进、愈挫愈勇是生命的坚韧。高三是生命的一种形式，生命的韧性在此得以检验，生命的辉煌在此得以展现。从此，我们有了美好的回忆。它不仅让我们时常品味奋斗的乐趣，拚搏的甘露，人性的伟大，人生的完满，而且为我们的进取积淀经验，指点迷津。拥有了高三便拥有了智慧，拥有了高三便拥有了辉煌，拥有了高三便拥有了人生。仔细品味吧，时光不再；好好享受吧，其乐无穷。

高三是拚搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏。就是说，拚搏要抓住时机。回首高三惟有拚搏。幸福在于拚搏，享受在于拚搏。拚什么？拚效率，有了效率才会有成功；拚什么？拚勤奋，勤奋永远是成功的第一要素；拚什么？拚心态，愉悦的心态激活大脑的思维；拚什么？拚意志，顽强的毅力不畏惧任何失败；拚什么？拚潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。时间是重要的，可以说有了时间就会有一切，拚搏者的时间单位是分和秒，不会浪费点滴的时间；环境是重要的，环境塑造人，这里的黎明静悄悄是读书所需要的，营造心灵的静地更是读书所需要的，拚搏者说，读书随处是净土；体力是重要的，革命导师说，身体是革命的本钱，拚搏者厉炼智慧的同时，从来不放松体力的积淀，因为白热化的竞争需要强有力的体力做保证。

高三是充实的一年。各科知识源源不断的流向你的脑海，在这里梳理、分类、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各种技能技巧已初步形成，在这里进一步的厉炼、成熟、完善、定型。你会时时感到应接不暇，感到大脑充溢，不要紧，需要你做的只是尽可能的及时整理、消化、吸收，不要求全责备，学习不是一蹴而就的事情，不要妄图一时就全部掌握。生活的充实是一种美好的感受，是生命的意义所在。多少人寻求充实而不得，因为再也没有高三那样的氛围和环境。

高三是寂寞的一年。寂寞是相对而言的，在旁观者眼里也许是寂寞的，因为没有歌声笑语，没有浪花起伏，但那绝对只是表面现象。身处其中，自有别人看不到的景致，知识的海洋波澜起伏、汹涌澎湃；知识树茁壮成长，绿荫蔽日；胸中自有丘壑纵横，胸中自有成竹成林。无限景致绘胸中，欢声笑语挂心头。我们拥有的是深层次的快乐，那是条理认知结构的兴奋，攻克一道难题的狂喜，战胜自己弱点的愉悦，完成学习任务的轻松。说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣。

高三有许多不如意，但你千万不要生气、退缩，那岂不是厉炼生命的机会，让我们勇敢的迎上去。革命党人面对死亡放声大小，誓把牢底坐穿；高尔基笔下的海燕高喊：让暴风雨来的更猛烈些吧；陈毅曾赞美青松：大雪压青松，青松挺且直；毛泽东曾盛赞梅花：已是悬崖百丈冰，犹有化枝俏。这是何等的气魄，何等的勇武！

不少同学还没进入高三，便有了所谓的“高三情结”：焦虑、不安、患得患失，经常无端的认为自己不行，自责，消沉，失意，甚至发展成为自暴自弃，一蹶不振。我说，这是一个十足的懦夫。自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极的自我评价。许多人对自己的评价都是消极的，他们觉得自己有许多缺点，有很多的知识过去没有学好；觉得自己不健全，不中用，无价值；觉得自己一无是处，脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如别人”等等消极的想法。这些消极的自我评价像一面魔镜，能把一丁点的错误或缺憾放大为巨大的人格失败的象征，使人陷于自卑而不能自拔。

要战胜对自己的否定与怀疑，重新找回自己的信心。每个人都完全有能力拚得一个胜利，唯一的差别在于意志力的大小。在高中，最重要的不是学会某一种“妙方”，而是养成自己对胜利，对成功的旺盛的追求欲望，对自己百分之百的信心，对困难誓不低头的顽强的意志，用自己的脑力、汗水加意志，每一个人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的学生。在一个无法垄断知识的今天，只要一个人有毅力，就没有任何困难不可以战胜，包括高考。真正的自信并非处于顺境时那种战无不胜的心态，而是遇到困难时乃至失败时的一种勇者的气魄。“失败是长根的时候，成功是长叶的时候。”成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在失败面前保持饱满的自信和战斗的勇气，才可以享受到真正的奋斗的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争，“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”与己斗，其乐更无穷！

自信是一种发自内心的对自己的认同感与肯定，它与人的实际能力有时并没有太大的关系。有的人实际能力很强，但它可能意识不到，因此觉得自卑；而有的人实际能力一般，但却很有自信。而是否具有自信心，对一个人的成败却至关重要，它会通过自我暗示决定你的行为表现。心理学的研究表明，自我暗示具有非常重要的作用，我们成为的是我们想成为的人。你认为自己能，你就会变得真的能；认为自己很糟糕，你就可能变得真的很糟糕，你对自己的预言会自动实现。通过自我暗示，可以启动控制潜意识的的能量，从而对行为发生作用。

心理学家班杜拉有一个重要的发现：与实际的能力相比，每个人对自己的能力的知觉对活动的成败影响更大。决定你自信的不是你的实际能力，而是你对这种能力的认识。如果一个人的实际能力很强，但他并没有意识到，自我评价极低，那他在生活中成功的必定有限；相反，一个人不仅实际能力很强，而且他非常清楚的认识到这一点，坚信这一点，那失败肯定大大减少。

每个人都会有缺点，当别人指出你的缺点时，你的表现如何，这可以用来检验你的自信程度。若你大发雷霆，暴跳如雷，极力狡辩与否认，那么，你肯定很自卑。因为自卑的人被缺点压得喘不过气来，他们一心想的只是掩盖缺点，忘记缺点，他们根本没有勇气面对自己的缺点。所以，当别人将他的缺点赤裸裸地抛在他的面前时，他感到面临难以忍受的压力与威胁，所以他会情不自禁地以极其激烈的态度进行自我保护。

如果别人指出你的缺点，你能够心平气和地对待，谦虚地接受并冷静地反省，有则改之，无则加勉，说明你很自信。甚至，面对自己的缺点，你还能机智风趣地开玩笑，那你就是一个非常了不起的人了。敢于拿自己的缺点开玩笑，是一个人自信和心理健康的表现。邓小平很矮，但是，他会说“浓缩的都是精华”。苏格拉底在遭受了粗暴妻子的“河东狮吼”与“一

盆冷水”后，幽默地说“我早知道打雷之后必定要下雨”。

你敢拿自己的缺点开玩笑吗？如果不敢，那就从现在开始吧。坦然地问问自己：“面对缺点，我怎么会像小偷一样害怕？”

高考的目的便是上大学，我们每个人在最终也必定要选取一所大学为自己的主要目标，既然这样，为什么不从现在就把我们的目标记在心头，并且时时刻刻的为了自己的追求而奋斗呢？尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。”目标明确，才让我们拥有希望和执著，就像是长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和方向。明确的目标，才能让我们有了明确的选择，无论它有多高，更重要的是要真正去为了向往而追求。任何时候都要看准这个目标，用它来激励自己，让它作为一种不变的动力。高一高二时，我曾经为大家确定了三级目标：考大学、考重点大学、考重点名牌大学。现在大家可以把这一目标具体化，根据自己的能力具体为某一所大学。

高三学生的压力是巨大的，有来自自身的压力，又有老师、父母施加的压力，平常的模考又太多，每次还要排名次。适度的压力是可行的而且是必要的，这正如水，如果没有压力就不会形成美丽的喷泉。紧急的情况或巨大的压力会唤起有机体产生巨大的能量，这种能量能够帮助你应付外来的压力，时间越紧迫，压力越大，能量也越惊人。压力的同时是动力。事情往往是这样，精神压力过大，会影响健康，但如果没有任何压力，生活也会疲疲塌塌，无所作为。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才会认真去做，而且这时做事的效率往往会数倍的增长。一位大学生深有感触地说：“我完全是凭借最后一年的时间考上北大的，在最后的一年里我弄懂得问题，似乎比我中学六年里弄懂得问题还要多。”可见，一旦一个人真正的发愤起来，其力量何其惊人！当然，整天处在压抑之中，也是不利的。这就需要我们学会缓解压力，甩下包袱，轻装前进。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。要想成功，单靠自己的努力是远远不够的。同学之间要建立互帮互助的良好的人际关系。由于高考是竞争性的，因而同学之间的关系往往是单纯的竞争性的，从而在一定程度上造成了人际关系的紧张。一个关系紧张的人际环境，对每个人的发展都是不利的。其实大可不必这样，同学之间还应有合作关系，大家应在学习上互相帮助，互通有无；在生活上相互理解，相互关心，共同进步。在竞争的范围上，要开阔自己的眼界，不要囿于一个班级，一个学校。要通过同学之间真诚的互助而构建一个强大的学习场，这个学习场是帮助你参与更大竞争的强有力的后盾。当然这个学习场的运行有赖于每一个人参与，积极主动学习他人智慧的同时，热情的释放自己的智慧，与他人共享。我们班上有的是“高手”，学习起来比自己轻松的多，要主动的寻求别人的帮助。与同学讨论也是学习方法之一。有时，一个问题的不同见解会使好几个同学互不相让，引出一大堆证据来证明自己的观点，真是公说公有理，婆说婆有理，经过讨论建立起来的知识，更加晰明了，印象更深刻。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。曾听人讲过一个来自大海的故事：在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高；在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖。巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，你也将像珊瑚虫一样光彩照人。

进入高三动员讲话

●●二高考备考要解决的三部曲，即“思想、态度、细节”，都说思想决定行动，态度决定结果，细节决定成败。

▲●一是思想：首先要解决思想的问题，没有思想就没有行动，行动是受思想支配的。

▲简言之必须坚定上大学的念头。

▲目前对我们来讲，上大学不是可有可无，必须给自己定下非考上大学不可的目标，或者说断自己的后路，没有破釜沉舟的精神是不可以的（当然这是从长远的战略层面来讲的，就现实的战术而言，千万不要把这个目标变成沉重的包袱）。

▲为什么这么多的人对高考趋之若鹜呢？

全国每年出生2000多万人，参加高考的1100万人，能录取的500多万人，也就是说

能上大学的在同龄人中只占五分之一到四分之一。尽管大学毕业生面临着就业难，你也可能会拿一些未考上大学的人中，也不乏成就者的事实来为自己解脱，但是就整体而言，是否接受高等教育对社会的贡献是明显不同的，当然个人的收入和生活状况也有较大差别。自学成材所经历的艰辛是你和我等在座的人都不曾经历过的，自学更多的情况是出于无奈，对于你们这个年龄段的人来讲，指望将来自学，恐怕是一种对现实的逃避，绝对不是上策，接受系统的全日制学习才是上策。

●举例:《中国青年》各班都定了，号称中国励志第一刊，06年第5期“两分之差的人生”有时间看一看

在就业市场日趋激烈的情况下，必须提高自己的学历水平，全球最大速递公司—美国联邦快递在北京招工，司机都要求大专学历。在我们上高中的时候，就听说发达国家扫大街的都大学毕业，感到不可思议，实际上，整体学历水平的提高，是社会的进步。我们只有顺应历史的潮流，不能逆历史潮流而动。

●你能设想等待高考分数和录取结果的滋味吗？今年的8月12日至17日，正是对口高考专科第一志愿录取暨第二志愿征集阶段，我接到了数不清的咨询电话，中午打，晚上很晚了还打，当然无论是家长还是同学们都非常的客气，我也充分理解他们的心情，一一进行了耐心的解答。有各种各样的问题，甚至学农林的认为自己分数高，问能否报分数低的其它专业，还有人多次询问高校开学没报到的名额是否还补录。焦虑的心情可见一斑，把自己的命运寄托在别人不报到是何等的悲哀，多么的被动。学哥学姐们的教训一定要记取。

●●又是一对矛盾，说你们不想上大学，似乎讲不通，职高念到了高三怎能说不想考大学呢？今年是历年流失率最低的一年；说想上吧，从很多侧面看着又不太像，我就不一一列举了。给人的感觉只能说★你想上大学的思想还不够坚定，或者说你们对考大学的难度估计得还不足，认为很轻松的就能如愿，所以让外人看上去不太想上大学。

●举例：某省高考状元，早就立志要拿诺贝尔奖（真正的中国人还不曾有，10月8日，钱学森的堂侄，美籍华人钱永健与其他二人共同获得了诺贝尔化学奖），并且他很有思想，认为中国最有可能取得突破的是生理学奖，他报考了北大生物系，如愿以偿，让我们共同期待着那一天。他说“目标、信心和决心”是成功的要素。

●反观我校的贴吧：真正谈论学习的不多，看到不多见的一条，还充满了对对口升学的责怪，我要说，即使没有普高的分流，对口升学的人数虽然少了，指标会更少，也不会轻而易举的就能上大学。

▲怨天尤人，患得患失都于事无补，要抛开一切杂念，路终归要靠自己走。就如同开学初校门口刚开始修路时，只能沿着东侧墙根走一样，那段路一开始并不好走，现在就好走多了，鲁迅说过“地上本没有路”，《西游记》主题歌《敢问路在何方》最后一句唱道“路在脚下”，相信机遇总是偏爱有准备的人。

▲●二是态度，概括为“心动不如行动”，要想实现目标，必须脚踏实地、持之以恒地坚持下去。

“影响中国青年的100句人生名言”建议多看一看，引用“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”

▲引用《青年文摘》2008年第2期，“如果”和“一旦”的对话，

▲结论，不要停留在只谈论如果和一旦，看看自己都做了什么?

想讲两点

●第一要有吃苦的准备

想必今年在奥运期间，同学们也经历了不少的感到，每一个冠军（哪怕是参赛的每一名选手，甚至选拔赛时落选的队员）的背后都有一串感人乃至辛酸的故事。残奥会感人的故事更是催人泪下

●举例《中国青年》2007.12 “用手跑完长征”建议读一读

奥运会后，一首不太老的歌曲在好几台晚会上被反复传唱，其中的歌词想来不少人也能讲出几句，我印象最深的是“不经历风雨，怎能见彩虹？”和“没有人随随便便成功”，听似很平常的话，细琢磨起来，挺有哲理的。（当时我未查词作者，会后经查词曲作者是李宗盛）

学习是一件十分艰苦的“劳动”，实事求是的讲，学习的确很枯燥，不敢要求同学们从中学出乐趣，那确实是很高的境界。但是我想如果你还没觉出目前的学习有多苦多累，基本可以说你还没有真正进入高三的状态，或者说还不是真正意义上的学习。学习绝不是一件很轻松的事情。正如一句广告词说的▲“对自己要狠一点”。

●第二要学会自觉学习

●干任何事情都是挑战自我，战胜自己的过程，可以说，没有比自己更难战胜的对手了，

●更具体而言，懒惰是学习的最大敌人，想想你还有没有闲暇的时间未利用（我不想拿其它普高学校的作息时间来对比），有多少作业和练习是要靠老师督促才勉强完成的。

****引用▲“聪明是人人祈求的，但是聪明一旦和懒惰为伴，那简直比什么都糟糕”，记住小学教室里就见过励志的话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，”

▲●三是细节不放过细节，从一点一滴做起，“勿以善小而不为”，我们在今后的学习中，老师也会经常讲起的，要注意积累。

林林总总说了不少，但愿对同学们有些许的帮助，开场白中已说过师生是一种朋友式的关系，真正的朋友是要讲真话的，俗话说“忠言逆耳利于行”，虽然表扬不太多，但是今天还不是评功摆好的时候，成绩固然要发扬，不足也要看到并努力去弥补。老百姓说“人勤地不懒”，只要辛勤耕耘，就一定会有收获，努力就有希望，期待着大家明年传捷报。

2012届高考进入高三动员

老师们，同学们：

大家好。

今天是我们升入高三后的第一个大会，我们全体师生齐聚一堂，目的很明确，那就是统一思想、统一认识、统一目标、统一行动。

首先问同学们一个问题，经过两天的休整，回到学校大家这几天有没有感到有点儿不同？……前几天，一一年高考刚刚结束，而一一年高考的结束，就是一二年高考的开始。如果把正中看成一座营盘，那么同学们就是冲锋陷阵的士兵，正中高考所创造的辉煌，是十多年来一届一届正中学子刻苦拼搏的见证。这是一场连续不断的接力赛，今天，这场接力赛的新主角，就是在场的所有的同学，青春拼搏的号角已经吹响，我们将在这里隆重登场。那么同学们，你是否意识到，一二年高考的接力棒已经交到了你的手上，换句话说，你已经是一名高三的学生了。未来的一年，将是你人生中第一个真正的转折：过去十几年的辛苦付出，即将结出果实；未来数十年的前景，即将由此展开。

同学们，无论你的高一高二是怎样度过的，充实也好，懒散也罢，无论你打下的基础是坚实还是松软，走进高三，你只有一种选择，那就是脚踏实地，奋勇拼搏。昨天只代表过去，明天是由今天创造的，我们所能做的只有把握住今天。回顾昨天，尽管失去的已不再，我们也不应该为打翻的牛奶哭泣；憧憬美好的明天，我们也不能只是追求美丽的空中楼阁。我们要抓住今天，切实地为美好的明天而努力奋斗。高三一轮复习已经开始，这是高三夯实基础的重要阶段。基础好的同学在这个阶段应该不骄不躁，查漏补缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿头更进一步；基础差的同学更应该查不足，补漏洞，勤记诵，多练习，一步一个脚印地走下去，全力以赴，脚踏实地。所有的同学要分秒必争，不小看任何一个疑问，不放过任何一个难点，千锤百炼，百炼必定成钢！

各位同学，三年高中生活短暂而又美好，对你们一生的影响都是深远的。从你们步入正中的那天起，就注定了你们将度过不平凡的三年，因为正中给予你们的不仅仅是知识财富，还给予了你们终身受益的精神财富。二年前，你们经过激烈的竞争、顽强的拼搏，跨入正中的大门。今天，你们又要面对一个更大的挑战，那就是一年后的高考。美好的人生理想将通过这一次的挑战来实现。所以，这一年，对你们具有非凡的意义。你们渴望着成功，因为你们肩负着太多的期待和厚望。能否把握住这最后的一年至关重要，意义深远。为此，这里我提几点希望和要求。

一要有坚定的信心。我们全体高三同学都要树立坚定的信心。信心是动力的源泉，信

心是成功的一半。

二要树立高三意识，提前起步，尽快加速

虽然从学期上算我们现在还是高二下半学期，但我们必须从现在起切实转变观念，树立高三意识，要以崭新的面貌提前起步。从高二过渡到高三需要一个思想的转变过程，同学们是第一次面对高三备考，也许是最后一次冲刺高考，有不少学生对即将来临的备考缺乏足够的认识和思想准备，由于高考时间在6月7、8日进行，实际上离我们参加高考只有整整一年时间，如果不算假期你算算还有多少天，如果我们现在还对高三备考的现实没有充分的认识，思想上、行动上仍然停留在高一和高二年级上半学期的学习状态，将会使我们贻误战机，造成无法挽回的损失。同学们经过两年的艰苦跋涉，如今我们已经站在了高考备考的起跑线上，明年6月7、8号我们将要走进高考考场，接受高校的挑选、面临人生的选择。十几年寒窗之苦、多少年的热切企盼、父母和老师的谆谆教诲、人生的美好蓝图和理想即将在这一刻、在你的笔下成为现实。中考你们已经成为胜利者，如今，高考又开始向你呼唤、向你挑战。人生的关卡有很多，但关键的就那么几个，今天我们坐在宽敞舒适的教室里，在多数人的心目中你们是佼佼者、是受人羡慕和尊敬的正中学生，我们在一样的成长环境中接受着一样的教育，大家都是正中的学生，没什么两样，但是明天的高考就将把你们分成名牌大学、重点大学、一般本科、专科、中专和待业。同学们，要生存就会有竞争，竞争是残酷的也是公平的，高考在分数面前是人人平等的，是一个公平的竞争。但是这公平竞争的机会并不是每个人都能把握住的。今天大家在同一起跑线上，谁起步早，加速快，谁能尽快地进入角色，谁就抢占了战略的制高点，反之左顾右盼，停滞不前，你就将被历史的车轮远远地甩在后面。每位同学都应当知道备考成败的分量，我们不愿看到任何一个学生掉队，更不应当在高三过后才体会到冲刺的含义，所以我们应当从现在起就牢牢地树立高三意识、加快节奏，共同营造备考的氛围，真正重视起来，落实到行动上，认清形势，提前起步，尽快加速。“抓住今天就是抓住高三，抓住高三就是抓住成功”。树立远大志向，抓住高考机遇，创造人生辉煌。

三要有科学的方法。高考备考既是一项艰巨的个人脑力劳动，更是一场智慧的竞争。在这一年里，同学们要讲究科学的复习方法，当然最重要的是要听取各科老师的意见。同学们要以查漏补缺的方式，巩固基础知识；以反思总结为手段，构建知识体系；以培养习惯为目的，增强规范意识；以强化练习为重点，训练解题能力。要分清两个关系，即懂与真懂，会与真会。

具体说就是注意以下几点：

1、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。高考没有暴发户，千里之行，始于足下。

2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。建议每个同学都要建立一个错题记录本、一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误、提高自己的好习惯。

3、要努力培养自己的计划能力，在考虑老师教学进度的前提下，安排好自己的学习计划，规定自己每天的学习任务，并坚持完成。

4、要突出“五练”，这“五练”的具体内容是：练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

5、要及时查漏补缺。复习过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。

四要有顽强的毅力。人的一生紧要关头只有几步，现在到了同学们迈向辉煌未来的关键一步。在这一年时间里，我们要以顽强的毅力、拼搏的精神，战胜一个又一个困难。同学们十二年寒窗，已经养成了克服困难的素质和精神，在未来的一年里，只要坚定信念，顽强

拼搏，就一定能创造辉煌。

五要有健康的心态。在这一年里，要锻炼良好的心理素质。有人说，高考三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。平时考试如果不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复习中去。而且平常考试不理想，对于加强我们的学习来说，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，为时不晚，对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。

在这一年里，我们要耐得住寂寞，经得起诱惑，专心致志。不断调适自己的心理，保持健康、乐观的心态。建立良好的人际关系，创造有利于自己发展的外部环境。高考冲刺时间紧，任务重，短短一年的时间，必须要求高效率、高质量，需要同学们具备高度集中的注意力。要克服一切私心杂念，把全部精力都投入到高考复习中来。。

同学们，如果把十年寒窗比作千米长跑的话，那么，现在我们还剩下100米！多么短暂的一段里程！同时也是挑战自我，挑战极限的一段关键里程！一年的时间虽然很短，但一年却是一种机遇，可以创造人生的奇迹，铸造生命的辉煌，重塑自信的灵魂，放飞理想的翅膀。一年是一种希望，多少个凄风苦雨的日子，多少个星星点灯的寂寞长夜，我们洒下了辛勤的汗水，留下了奋斗的足迹！高三，首先是一种精神，一种状态。什么是高三精神？在以往高三各班的教室内，曾挂着一张标语，上面写着：“特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为”。这是学校历届高三精神的真实写照。高三是信念下的执着与顽强。高三，免不了许多的考试，免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测，当苦苦拚过一段后考试成绩依旧，当看到父母脸上的担忧与关注，许多人都会感到焦虑、浮躁，对自己的信心与能力产生怀疑，甚至选择放弃，自己扳倒自己。高三是紧张的，也是让人向往的；高三是艰苦的，也是收获的。无怨无悔的拚过一次，也许是人生最难得的财富。下面我把一位作家的一段话送给同学们：“人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。于是，我想用青春的热血，给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生”。我希望全体同学高三一年能够充实的度过。

同学们，走进正中，你们就站在了正中十五连冠继而将是十六连冠的殿堂上，这里不仅有优质而完备的教学设施，严谨而科学的管理方式，更有拥有丰富教学经验和备考经验的优秀的教师队伍。学校已经为我们创造了好的氛围，选拔了最优秀的老师，老师们将陪伴我们走过这段充满着困难又充满着希望，装满着艰辛又装满着充实的岁月。而能够身处正中的你们，都是同龄人中的佼佼者，毫不夸张地说，你们拥有天赐的智慧。看看你身边朝夕相处的老师，看看主席台上就坐的各位领导，无论是微笑的，还是沉默的，无论是年长的，还是年轻的，我们的每一位领导，我们的每一位老师都作好了充分的准备，准备好与同学们同甘共苦，分秒必争，全力以赴，奋勇拼搏。

同学们，高三的号角已经吹响，人生的号角将更响亮。无论是任何人，总是要活出一点精神，活出一种态度的。高中阶段是我们人生道路上最重要的阶段，是我们人生道路上的一个踏板，借助于这个踏板，我们将考入我们理想的大学，我们将跃上一个更加宽广的人生平台。

同学们，我们的目标已经明确，实现目标的条件已经具备，今后的关键就是付诸行动。让我们团结起来，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写人生的新辉煌，共同书写正中的新辉煌。

让我们携起手来，为我们的理想，为我们的人生，为实现自己崇高的人生价值而努力拼搏吧。二O一二年的高考，我们一定会再创辉煌！

最美的风景(700字)作文

精选作文:最美的风景(700字)作文风雨中你不曾离开，困难是你不曾走过，你永远是我的榜样。你那纯真质朴的笑容，你那任劳任怨的精神，你那善良真诚的目光，是这个世界最美的风景。盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我挥一缕最明的；灼灼红叶，我拾一片最热的；真真笑容，我送你一份最诚的。起先我真的不怎么喜欢你，总是对别人傻傻的笑，身上还总带着那么一股独特的气味，再加上浓重的口音，平凡的外表，让人远远的就避开你。但是那件事却让我改变了对你的看法。大清早，一出门一股恶臭便扑面而来，我不由得捏住了鼻子：好恶心啊，下水道堵了竟没有人掏，怎么搞的啊。周围的人叽叽喳喳的议论。抱怨着，却没有人来管管，都是一副：又不是我弄的凭什么我掏的架势。王大伯说：哎，老刘，你以前好像学过这个，要不你来掏吧。刘大叔一听眼睛瞪得溜圆，伸着脖子看了一下又忙缩回来，嘟囔着走了，是呀，这么脏哪会有人管啊！不大一会他来了，只见他蹲在地上挽着袖子，一件一件的掏着垃圾，我看了一眼都快晕过去了：果皮，剩饭，脏水，五颜六色的塑料袋。恶心死了，我问：您这是干嘛呢，又不关您的事，会有人管的。他看了我一眼认真的说：可是，总要有人管的，如果每个人都那么想，那我们的小区岂不成了垃圾场 ·。说着又干了起来，看着他头上密密的汗珠，被弄脏的衣服，我对他的敬佩油然而生，他那认真的模样是最美的风景。无论严冬酷暑，总有那么一个人为我们默默的奉献不求回报；总有那么一个人，任劳任怨那样的真诚，他拥有火一样的热情，金子般的心，老爷爷，你劳动的身影是我见过最美的风景。黑龙江哈尔滨通河县通河县祥顺中学校初一:徐宏欣篇一：最美的风景作文接连下了几场雨，天天终于放晴了。阳光灿烂，碧空如洗。我的心情也和天气一样舒畅，迈着轻快的脚步，一蹦一跳地向公园走去。一路上，白杨树向我招手，小鸟也在树枝上吱吱喳喳地唱着歌。不知不觉就来到了公园。哇，这里好美呀！花儿五颜六色，黄澄澄的，蓝湛湛的，白花花的，红艳艳的……公园中心有一条大湖，水清澈见底，静得出奇。湖边有一片绿油油的草坪，小草弟弟从地里钻出头来，打量着这美丽的世界。瞧，远处的桃树，一棵挨着一棵，好似天边的云霞一般。这简直是世外桃源，人间天堂！突然，一个身穿西装，佩戴领带的中年男子从不远处走来，他把一个刚喝完的饮料瓶随手扔在地上，头也不回地走了。这被一个刚巧路过的小

色彩与人生_小学作文

色彩与人生人生是一条非常长的路，在人生的道路上，有许多的色彩等着我们，是啊！色彩在人生中是一部乐曲，奏响着不同的音乐。粉色童年---粉色，是一种纯洁而又美丽的颜色，而正是这个颜色，让我闯进了我的童年。童年是快乐的，无忧无虑的，与朋友放风筝，折千纸鹤，跳绳，踢毽子......在这快乐中，我慢慢长大。离去了粉色，我又来到了另一个色彩世界中。黑色少年---黑色，往往是代表着孤独，寂寞，我在黑暗中思念着，徘徊着......在这个颜色中，我们失去了以往的快乐和无忧无虑，在这里只有考试，考试，读书，读书，除了这些，还是这些。而我们却在这种黑色中孤独地呆上了很久很久...... 橘色青年---橘色，是一种炫丽的的颜色。在这个颜色中，恢复了一些以往的快乐，虽然也有考试和读书，却是减轻了一些。灰色中年---灰色，我自认为是一种解脱的颜色。在这个色彩的世界里，我就好像一只热锅上的蚂蚁，在整个世界窜来窜去。不是来回窜去会议室，办公室就是来回窜过还正在堵车的马路和人来人往的人流 ......也许是真的，这个颜色只能带给我们忙碌，而之外的就是办公。红色老年---红色，与橘色一样是炫丽的在这个颜色中，我们彻底的解脱了，没有了考试，没有了读书，更没有了家、老师的同学的1 / 2

责备、批评。早晨起来，吃完早餐，与老伴一起走出门，早上一起晨练，挥一挥剑，晚上一起散步，是多么的惬意，多么的自得其乐！在人生的舞台上时而欢乐，时而悲伤，时而轻快......在不同的时刻，色彩也在不停地跳进我们人生道路上。是色彩给予了我们欢乐，是色彩把我们单调乏味的人生变得多姿多彩，让我们一直走向幸福中去！ 2 / 2

(完整版)高中高考地理知识必考知识点归纳

高中高考地理知识必考知识点归纳1．经度的递变向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2．纬度的递变向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3．纬线的形状和长度所有纬线都是互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4．经线的形状和长度所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。5．南北半球的划分赤道以北为北半球，以南为南半球。 6．东西半球的划分20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E 为西半球。 7．高中低纬的划分南北纬30°之间为低纬度，30°-60°之间为中纬度，60°-90°间为高纬度。 8．比例尺大小与图示范围相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。 9．地图上方向的确定 ①一般情况，“上北下南，左西右东”；②有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；③经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 10．等高线的疏密与坡度同一幅地图中等高线越密，坡度越陡。 11．等高线的凸向与地形等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为由脊。 12．不同日期的分界线零点经线往东至日界线为地球上的“今天”，往西至日界线为地球上的“昨天”。 13．天体系统的层次地月系→太阳系→银河系→总星系其它行星系其它恒星系河外星系 14．地球生命存在的原因 ①比较稳定和安全的宇宙环境；②日地距离适中，地球表面温度适宜，存在液态水；③地球体积和质量适中，有足够引力吸引大量气体，形成大气层。

15．月相的变化 ①新月（农历初一、彻夜不见）；②上弦月（初七、初八、上半夜西方天空）； ③满月（十五、十六、通宵可见）；④下弦月（二十二、二十三、下半夜东方天空）。 16．地球的自转 ① 方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向）； ②周期（1恒星日，即23时56分4秒）；③速度（角速度：除极点外，其它各点均为15°/时；线速度：1670COSФ km/h）；④地理意义（a.昼夜更替，周期为1太阳日，即24小时。b.经度每隔15°，地方时相差1小时，越向东，地方时越早，c.地球表面水平运动的物体，其运动方向发生一定的偏转，北半球向右，南半球向左）。 17．北极星的地平高度与当地纬度的关系北半球观测，北极星的地平高度与当地纬度相等。 18．地球的公转 ① 轨道（椭圆轨道1月初近日点，7月初远日点）；②方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向，南极上空俯视呈顺时针方向）；③周期（1恒星年，即365日 6时9分10秒；回归年，即365日5时48分46秒）；④速度（角速度为1°/d，线速度约为30km/s;近日点快，远日点慢）；⑤地理意义（a.昼夜长短和正午太阳高度的变化；b.四季和五带的划分）。 19．太阳直射点的回归运动（以北半球为例）从冬至到第二年夏至，太阳直射点自23°26ˊS向北移动，经过赤道（春分时），到达23°26ˊN；从夏至到冬至，太阳直射点自23°26ˊN向南移动，经过赤道（秋分时），到达23°26ˊS。其周期为1回归年，即365日5时48分46秒。 20．正午太阳高度的变化由太阳直射的纬线（正午太阳高度为90°）向南北两侧依次递减；由太阳直射点（太阳高度为90°）向四周依次递减；昼半球＞0°，夜半球＜0°；晨昏线上为0° 21．昼夜长短的变化（以北半球为例）夏半年，昼长夜短，纬度越高，昼越长，极点附近为极昼，夏至日，昼最长夜最短，极圈以内为极昼；冬半年，昼短夜长，纬度越高，昼越短，极点附近为极夜，冬至日，昼最短夜最长，极圈以内为极夜。春秋二分，全球各地昼夜平分；赤道上，终年昼夜等长。 22．四季的划分

善良是人生最美的风景

善良是人生最美的风景有一种美丽，我们看不见，需要用心来感受。这种美丽就是善良。每个人的心底都有一颗善良的种子。善是人的天性里最为朴素的美。保有一颗善良的心，浸润着生命的最美，即使岁月老去，我们也会因为善良而美丽。善良是自我的一种修养，表现在对道德价值的自觉认同上，需要不断去完善。我们以善为美，去解读身边的每一个人，对待每一件事，欣赏每一处风景，就能够把岁月装点成诗，将人生装点成画，开出一切更为崇高的道德之花。善良是家庭幸福的纽带。“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”善良，是一个家庭最好的风水。“百善孝为先”，对父母敬爱，对兄弟姐妹友爱，这样的家庭必定是其乐融融。爱国从家出发。只有每家每户和睦康宁，社会才能和谐发展，国家才能长治久安。将个体的友善推广到治理天下，形成天下为公的思想，这是中国古代最为精彩的执政理念。善良是架构友谊的桥梁。与人友善，是中华民族的特质，也是社会主义核心价值观的重要内容。与人为善，与己为善，多一点爱心和热心，多一点理解和宽容，多一点微笑和欣赏，不因小事斤斤计较，不因得失而大喜大悲，学会感恩，懂得珍惜，甘于付出，我们就能给自己的心灵寻找到一份慰藉，给社会贡献出一份和谐，我们的人生也因此变得更有品味。为善是一种情怀，向善是一种姿态，行善是一种大爱。看见弱小而自觉扶助，看见贫穷而产生同情，看见寒冷而送去炭火。一个微笑，一个动作，一句问候，我们不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。乐善好施是我国的传统美德，是当今中国的时尚，也是世界的主流价值趋向。无论是在东方还是西方社会，慈善事业都是充满人道关怀的光荣而崇高的事业，倍受世人推崇。扬中人民以“上善若水、自强不息”为精神，在赈灾济穷、赡老抚幼、帮困助残、希望工程等社会公益和慈善事业方面作出了矢志不渝的努力。心存善念，人生何处不是美妙风景！你爱着世界，世界也爱着你！愿你心地善良像雷锋！

《生活中的色彩搭配》教案

《生活中的色彩搭配》教案 [教学目标] 了解生活与色彩的关系，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性。通过分析生活中的色彩，使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。 [教学重点] 使学生认识到，生活中到处存在着色彩现象，它的形成受色彩规律制约；好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。 [教学难点] 使学生学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象。学生能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活。使学生了解不同色彩搭配所体现的多种文化艺术内涵。 [教学过程] 一、设疑提问，导入新课。师：同学们，试想一下，如果我们所生活的世界是无色的，那将是什麽情景呢？（请同学们闭上眼睛）生：没有生机，没有活力（自由讨论发言。）师：对，我们之所以能感受到生活的丰富和美好，很大程度上是因为我们身处在一个绚丽多姿的色彩世

界里。那麽在生活中，色彩如何搭配才能让我们感觉到美的享受呢？这节课就让我们一起来研究一下《生活中的色彩搭配》。（设疑导入，调动起学生的学习兴趣。）二、讲授新课。 1、教师引导学生分析书中范例：（1）提出问题： A、这些范例为什么好？有哪些独到之处？你喜欢什么样的色彩搭配？ B、不同的色彩搭配产生的不同效果，你能否从中感受色彩美？（2）学生回答问题，教师随时点拨： A、优美和谐的色彩搭配令人心情平静舒展。B 、强烈对比的色彩搭配使人感到活泼、紧张。C 、不同色彩搭配的建筑体现了不同的建筑风格。D 、不同色彩搭配的服装反映了不同民族之间穿着的差异。 2、复习小学学过的色彩知识，教师讲述色彩三要素。（1）色相：色彩的相貌。（如：红、黄、蓝的区别）。（2）纯度：色彩的鲜灰程度。（如：红、颜料加水或加白颜料后，色彩变淡、变灰了，纯度降低了。（3）明度：色彩的明亮度（对比度）。（如：湖蓝与普蓝存在不同深浅的明暗关系。

2013浙江省高考作文-高考作文

2013浙江省高考作文-高考作文【篇一：2013年浙江高考满分作文：消逝的童真】童真犹如山上的清泉，那么的清澈，那么的纯净。童真犹如早晨的空气，那么的清爽，那么的天然。而如今童真渐渐消失，在孩子们的身上永远都少了曾今所拥有的那一片最为真挚纯洁的天真。而多的是一些呆板和本不该有的“成熟”。在这个经济飞速发展的时代中，平板电脑取代了大自然。一种叫身临其境的感觉代替了亲身体验。孩子们很少再会出门了解自然去和蝴蝶们一起捉迷藏，去和鸟儿们一起唱歌。他们只是在家对着电脑看节目，玩游戏，聊天。在那里他们也了解他们所谓的“大自然”。那个所谓的“大自然”带给她们的是什么？是过早的“成熟”，是对游戏的痴迷，还是那双伴随他们一生的近视的眼睛。失去童真的孩提时代是无趣的，是不完整的。童年是美好的，在童年里有很多事是我们必须去体会一下。那比在电脑前呆着更加有趣，来的更有意义。在当今社会中还存在着一批孩子，他们由于贫穷。在很小的时候就得承担起家里的重担。更本就没有体会到他们本该有的童年美好。他们因为家庭原因在本该享受爸爸妈妈的爱的时候就成了小大人，照顾起了他们的父母。在前不久记得有这样一篇报道让我看了十分的感动和怜惜。在四川某个山区，有个小女孩因为他的母亲在她出生没多久就离他而去了。

他母亲的离去换来了他的降临。但是老天好像总是喜欢和他开玩笑一样，就在她还只有5岁的时候他爸爸就患上了疾病，全身瘫痪。可怜只剩爷爷奶奶两个靠一些蔬菜买卖来供他读书。懂事的他在努力读书的同时还照顾他的爸爸。喂他吃饭，帮他擦身，跟他讲话好像是在呼唤他的醒来。小小的她背上背负着比同龄的孩子多出好多倍的艰辛苦楚，但是重来没有一句抱怨。而爷爷奶奶也只是心痛却又无能为力。那种心酸又有几个人能理解呢！上天是不公平的，他剥夺了部分人享受童年快乐的权利。让他们在还没有机会享受时就硬把他们划除在孩童名单中。渐渐地孩子们在主动和被动两种情况下与童真这个概念越来越远。童真渐渐消逝。我们不经想问童真哪里去了？而它没有回答只见一个孩子愈走愈远，最后只留下一个模糊的身影！【篇二：浙江省2013高考满分作文：长大】 “呵！”看着镜中得自己，不由得笑出了声音。头发被梳成了马尾，留着齐刘海，架着一副边框眼睛，穿着简单的白色T恤，蓝色牛仔裤，踏着板鞋。这就是现在的我！拿出孩提时所拍的照片，与现在相比，“哇！”连自己都会感慨怎么变化这么大。我拿着我刚出生时的照片，问妈妈：“那时的我怎么样？”“那时的你，恩……呵！只知道吃喝拉撒呗。”那时的我确实是快乐的，可以整天依偎在爸爸妈妈的怀里，不必考虑另外的什么，只有一样东西是我每天想着的——玩！慢慢的，我进入了幼儿园，小学，那时的我依旧是快乐的，我们

人生的颜色

人生的颜色别等光阴已老，才睁开双眼寻找人生的颜色。题记人生，是什么颜色的是嫩绿的吧？当我们还在牙牙学语时，我们对周围的一切都感到新奇，我们拥有着世界上最为明亮纯洁的双眸，我们无时无刻不在观察着世界。当你拾起一片枫叶，珍重而喜悦地将它夹进书页，当你赏望一轮秋月，懵懂地睁大眼听大人们讲嫦娥奔月的故事；当你采撷一朵桃花，垂眸轻嗅其中的芬芳你在学习，在收获，你正像一颗纤瘦而笔直的小树，一粒微小而顽强的种子，奔着那满树芳华，那一苗小芽而去。人生，是什么颜色的？是粉红色的吧？是淡蓝色的吧？相遇青春，我们会有更多的属于自己的心事，它们或许苦涩，或许甜蜜，让你烦恼让你欣喜。或许你有了想要去靠近的人，你愿意为之努力，期待着有一天能站在那个人的身旁，走进他（她），了解他（她）。你或许会将这个秘密写进日记，锁在抽屉里，就像被锁进了心底，这是少女的粉红心事；你或许

会在阳光和煦、微风轻拂的午后，穿着好看的衣裳，来到街角的书店，推开那扇门，风铃琳琅作响，像敲击着你的心房；你或许会改变自己假小子的形象，改变自己多年的习惯与喜好，只为了迁就一个人。也许你也曾流过多少眼泪、滴下多少汗水、洒下多少欢笑；也许你也曾经历过争吵、误解，也曾经历过胜利、喜悦。这些让你的青春之路更加绚烂，在荆棘的背后必定是丰盈的果实。人生，是什么颜色的？是灰色的吧？是橙色的吧？已步入社会的我们，再也不像当初莽撞青涩的少年，你已可以随意穿梭于灯红酒绿之中，用笑脸来应对各种的人与事；再也不是当初一杯就倒的毛头小子，你早已学会用温作文和的笑脸来当做面具，练就千杯不醉的本事；再也不能累了就歇、苦了就停，受伤就哭、开心就笑，你习惯了去扬起嘴角，掩盖自己的一切；再也不会如当初一样的意气用事，职场上你游刃有余，从容应对一切阻拦了你的人与事，一步一步，走向你所认为的成功。你也许曾在漫漫长夜中，倚着窗望着深蓝的夜空，回忆着年少的时光，展现一个发自内心的微笑；你也许会思索着自己的初心，质疑自己是否已在追求利益的道

最美的风景优秀作文8篇

最美的风景优秀作文8篇每个人心目中都有一道最美的风景，你讲过最美的风景是什么呢？下面给大家分享最美的风景优秀作文，一起来看看吧！最美的风景作文1 江南水乡，令多少人魂牵梦萦。“江南好，风景旧曾谙”的赞叹，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美丽，“谁不忆江南”的怀恋……江南，永远是我心中最美的风景。冬季的阴霾刚刚散去，就迎来了明媚的春光。春回大地，万物复苏，柳树吐出嫩绿的新芽，远方的草地蒙上了一层鲜绿的轻纱，微风轻轻拂过，燕子在屋檐下呢喃……此刻的江南是温柔的。波光粼粼的湖面倒映出天上的朵朵白云，阳光明媚却不刺眼，洒在身上，暖暖的，好像回到了母亲的怀抱。忽然有几滴雨下落，然后逐渐连成线，斜斜地交织成一张巨大的网，似乎要把整个江南笼罩在它的庇护之下……此刻的江南是委婉的。秋冬两季的风总是柔和的，不似朔风那般凛冽刺骨，它驱走了困倦与疲惫，丰收的喜悦充盈了整个秋季。江南的天气似乎也受到了熏染，清凉宜人。薄薄的小雪铺在地上，在冬阳的照耀下泛出温柔的淡粉色。天气逐渐转凉，人们开始穿上毛衫，五颜六色，点缀着寂静而又柔和的江南。没有北国的“千里冰封，万里雪飘”，没有刺骨的严寒和凛冽的风霜，有的只是浅淡的颜色和抑制不住的希望。此刻的江南充盈着蠢蠢欲动的生机与活力。

青瓦墙，石子路，乌篷船，油纸伞，似乎是镌刻在人们脑海中的江南形象。烟雨朦胧，正是离别之际。一名江南女子，一袭碎花长裙，清新秀丽，撑一把油纸伞，走在布满青苔的小巷，步履匆匆，恨不得一步赶到桥旁。江岸边，站立着送行的亲友，船缓缓开动，渐渐远去，最后浓缩成一个黑点，女子的背影在暮色中显得愈加凄美。离去的或许是她的父亲，她的丈夫，或是再也难得一见的好友。此刻的江南笼上了一丝惹人怜爱的忧伤。那是最美的江南，那是我心中最美的风景。温柔而不懦弱，委婉而不羞涩，忧伤而不悲哀，尽显生机，尽显活力，充盈着满满的希望。江南，你永远是那最美的风景！最美的风景作文2 阳光温暖，毫不吝啬地将每一寸光辉洒向世间万物。阳光下，一位老人行走在这广袤的大地上，带着希望与期盼将种子播向大地，旁边，一个小女孩满怀欣喜的奔走在大地上，这已成为我生命中最美的风景。小时候，我总会随在祖父的后面去田野，每当祖父在那里耕种时，我总去在一旁玩的不亦乐乎，撷几把茼蒿，掬几捧清泉，这时，祖父总会说“慢点，不要摔倒。”脸上露出会意的微笑。祖父是一个为这片土地而生的人，他的一生都在为这片土地而奔走忙碌，他热爱这片土地，即便汗水涔涔也依旧笑语盈盈；即便夕阳西下，心心念念的也全是稻谷的长势。祖父也是为这片土地而固执一生的人。曾有多少次，父亲每次要求祖父不再种地，随着我们一起生活，但是你始终做不到那样，每次，

人美版美术七年级上册《色彩与生活》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《色彩与生活》教案教学过程设计：（一）导入播放视频——sony五彩油漆广告，由强烈的视觉冲击力引出本课主题——色彩与生活。（二）感受色彩同学们，生活中有许多物体和自然现象的色彩都十分漂亮，同学们能列举一些事例吗？比如我们每天都需要的水果和蔬菜。我们身上穿的衣服，大家看看课件上少数民族的服装，都是色彩缤纷的，再看看地摊上经常买的一些小饰品，还有我们超市里面玲琅满目的商品，还有我们每个人居住的环境，我们每个人的家都布置的不一样。还有自然现象，比如彩虹，海边等。想一想，通过这些图片，大家有什么感受呢？通过这些图片我们是不是可以看出我们的生活与色彩是密切相关的，也因为色彩，我们的生活变得更多姿多彩。那我们今天就探究一下，为什么我们的生活中离不开色彩？想营造好的色彩效果，需要从哪些方面入手呢？首先，我们看看大屏幕，看一下，如果我们生活中没有了色彩会是什么样。同学们，如果我们生活的世界是无色的，那会是什么样子的呢？分析光的作用。也说明社会的进步，从色彩上能够很清晰地体现出来。（三）色彩 1、色彩三要素： ①色相：指色彩本来的相貌。（同学们，你们知道色彩为什么会有很多的不同吗？我们一起了解下色彩的三个基本要素1.我们一起看下这些蔬菜，这么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么颜色呢？（红色，橙色，黄色，绿色，深绿色，紫色）这些蔬菜有着各不相同些蔬菜有着各不相同的色彩面貌，这就像我们同学一样，我们每个人也有一个固定的名字，我们都很熟悉它们，这就是色彩的面貌，称为“色相”。这是色彩的第一个要素，色相。大家记住哦，我们可以看下课本22页左下角的练一练，大家能不能从车身和服饰上找出你看到的色相、（绿色，蓝色，红色，白色，橙色，黑色）对，看来同学们已经基本了解色相的意义啦。） ②明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的颜色是蓝紫色，最浅的颜色是柠檬黄。有色彩是以无色彩的明度为基准来判断的。（接下来我们来看看，我们除了知道物体是什么颜色外，我们观察下课件上面深蓝和浅蓝的

2018年浙江高考语文作文优秀范文

（2018浙江高考作文题）浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。优秀范文丢弃佛系扬儒系陈爱娟《说文》:“浙，江水东至会稽山阴为浙江。”一路走来能到达山阴的水，势必非同寻常：它首先得有强烈不服输的进取心、咬定青山不放松的韧精神、博采众长的宽胸怀、知行合一的实干劲…… 从我的角度而言，浙江人不属于流行性的佛系，而当归位于积极进取的儒系。虽然现代生活高压非常，节奏快捷，但是，我不懒，虽然不一味追逐名利，却也没有消极的不争不抢、不求输赢的心态。始终觉得，人难得在世上走一遭，人生词典里必须要有进取心，否则，若不凭自己的努力给世界留下点什么就匆匆告别人世，虽然是佛系青年倡导的时尚，却未免窝囊。因为，倘若每人都“佛”了，那这个世界便不再有进取的姿态。故身为浙江人的我一直信奉“儒”的入世精神。入世方可跟上时代的脚步。信息社会，形势瞬息万变。即使我们从不停歇，也要时时担心跟不上时代的脚步——当别人都卯足干劲在拼搏时，你不前进就已意味着后退，更不要说持佛家与世无的心态了。其实，“佛系”一词在定义时就出现了差错。佛家追求的“无欲不求，灵台清明”的洒脱是靠禅悟出来的。这与“佛系”的出于被现实打击后的妥协心态南辕北辙，是懒人的精神胜利法。如果你是人，就应正视现实、鼓起勇气，奋起直追，哪怕前方困难重重、阻碍道道。如果你是青年人，那么，请你昂起头、挺起胸，带着自信的笑容，大步向前冲。因为，你正处在人生最美丽的阶段，一如陈独秀在《新青年》的发刊词中说的“青年如春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎”。青年应该成为弄潮时代的主流，要用热血为世界谋出路，用激来为万世“开太平”。而不是手捧枸杞红枣茶，笑看积极进取者。入世带来人生的自信。努力付出就有收获，而不断的小收获又鼓励自己奋然前行，从中不断树立自信。梁启超在《李鸿章传》中真臂高呼“时势造英雄。”那个年代的英雄，在自信中造出了载于汗青的时势，推动着文明的车轮前行。处于改革开放关键时刻的我们，是不是也该将目光聚焦于马云、马化腾、李彥宏等人，不要“让自己卑劣地过完这短暂的一生”（莎士比亚），而要沿着前人足迹，自信昂扬、从容大度地入世，创造出属于自己的人生价值。我是浙江，浙江是我徐海蛟要真正读懂一个地方，不止去看它的山，不止去品它的水，不止混迹于它的街头巷尾，于热腾腾的人间烟火中，找寻由来已久的习俗。这些都不够，真正让你懂一个地方的是人，植物自大地上长出来，它们呈现出大地的情状，人则从一个地方的地理文化里长出来，他们呈现出这个地方的性情，人才是一个地方的灵魂。你听一个人说话，看一个人行事，就能知道他喝的是哪条江里的水，吃的是哪块土地上长出的稻米。浙江的水土孕育别样的浙江人。十万平方公里的土地蕴藏十万个传奇，浙江头枕江南，面朝东海，背倚青山；浙江历经千年，世代崇文，一派风雅。因了这样的地理历史形态，就有了令世人瞩目的浙江性格。浙江性格是什么呢？浙江性格是以青山做骨骼，以秀水为性情，以大海当胸怀的性格。浙江性格是杭州人的精致温婉，是宁波人的经世致用，是绍兴人的智慧机敏，是温州人的开拓通达，是台州人的秉直刚正……浙江性格是越王勾践卧薪尝胆，励精图治，以十数年时光而终成大业；浙江性格是梁山伯与祝英台千回百折，以身殉情，于无望尘世里破茧成蝶的至死不渝；浙江性格是秋瑾在绍兴轩亭口傲然屹立，以鲜血祭奠一个崭新黎明的慷慨豪迈；浙江性格是竺可桢尽五

2015浙江省高考作文

2015浙江省高考作文阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）古人说：“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。注意：①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。言自心，文成人古人云：言为心声，文如其人。作者的性格特质乃至人品在很大程度上都溶解在个人作品之中，性格褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。固然“心画心声总失真，文章宁复见为人”，文品与文章有背离的可能，然也有边角可见其为人。内在人品、精神形象与外化表现息息相关，即便达不到完全一致，也终有相应透射。美国史学界在研究二战时流行过一句话：一个性格温驯善良的男人，他做梦也不会把刀插进一个孕妇的肚中。同样，人的人品特质也是如此，倘若纯情温良，怎会行文浮

躁局促;倘若个性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都会透露出作者的性格特质与人品，即“文如其人”。人清，文明，此之谓“言为心声”。内在人品特质是外化表现的最大操纵者，常有人说我心思细腻，因而行文结构缜密，文字灵动，大抵也出于此。生命的经历塑造了性格与人品格局，而人品格局又框架了文章格局。“文革”之时参军的毕淑敏稚嫩而湿润，在悬崖峭壁上俯瞰时积蓄了对生命的珍重;在恶劣高原上庆生时体悟了青春的沉甸。“动辄行者无疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的医心，给予了她有条不紊的规章，历练了她苦口婆心的耐性。她下笔常常令人震颤，这般凝结于文章中的精神正是她性格特质与人品的外化啊! “我不相信手上的掌纹，但我相信手掌加上手指的力量”，这是她对生命的坚定与执着;“气质是女人最好的化妆品”，这是她对个人修养的提炼升华。诸如此类的的撼人心灵之言比比皆是，正所谓“文如其人”，每一句哲言都以其情蕴哲思的细密针脚缝缀成其人品与性格特质。文清，人明，此乃文字的反作用，即为“以文辅仁”。文字以一种无形力量使人与之发生共鸣，即便个人品行与行文有轻微错位，人也会受文字陶冶，走向文中所向往追求的特质，从而完满自身，更使人与文相接近，共同走向美好一端。周国平曾言：“阅读作为一种精神财富，任何人都无法剥夺。”如此看

初三叙事作文：生活中最美的风景

生活中最美的风景本文是初中关于初三叙事作文的生活中最美的风景，欢迎阅读。生活中最美的风景，不是气势磅礴的高山，也不是温婉秀丽的湖泊，而是人与人之间全心的信任。那是一个冬天，寒风呼啸，气温很低。在这样恶劣的天气里，人们都在家里享受温暖。我披上衣服，准备出门。我是个闲不住的人，这样的天气，我只有买份报纸消遣时间。刚出门，寒风扑面而来，丝丝凉意钻入我的脖子，侵入我的皮肤，我裹了裹身上的衣服。天气很阴，滚滚乌云把阳光遮得严严实实，那风可真大啊，怎么没有把乌云吹散呢？我沿着街道往前走，来到了一个报摊。没有摊主，只有一张桌子、一个鞋盒、一叠报纸。那桌子有些破旧，显然用了许多年了。盒子里已经有些硬币，我想，婆婆的报纸卖的不错。我拿了一份报纸，把硬币扔进鞋盒，硬币打了几个旋儿，发出清脆的声响。这是一个无人报摊，每次到这里来买报纸，我的心里都会生出一种莫名的感动。我想，这感动是人与人之间毫无保留的信任，每一个人都为此做出了贡献，也许你只是路过顺手买了一份报纸，也许你只是没有零钱第二天补上，也许你就是特意去买的一份报纸，但是就是这样一个小小的举动感动着你我。让我们感动的是无人报摊方便了你我，同时也让我们感受到报摊主对我们的信赖。而报摊主感动的不仅是这么多年不差钱，更感动的是无人报摊不只有一个主人，还有大家的帮忙：自助报摊下雨天会有人帮忙整理，买报纸的时候忘记给钱会及时补上，就算前一天买了报纸忘了给钱第二天也会再多给一份钱…… 就是这样小小的一个报摊，薄薄的一份报纸，无人售报，却又不少毫厘报款。

无人报摊用自己的影响力推进社会文明进步，购报者用真挚的行动回馈社会的信任。在这个寒冷的冬天，我的心是温暖的。

2015年浙江卷高考作文

2015年浙江卷高考作文【篇一：2015年浙江高考作文解析及优秀作文】解析2015年浙江省高考作文题及优秀作文点评阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③ 不得少于800字。④不得抄袭、套作。写作提示中国传统强调“颜文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身养性的手段；外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。如果从这方面切入，会写出不一样的文章。除此，如果联系现实，“颜文不一”的例子，时常可见。新闻上经常看到“语言腐败”的例子，官员在位置上，对反腐败等问题夸夸其谈，然而实际上自己就是一个腐败的人。学生也可以联系自己，平日里的命题作文，有多少是假话，空话，套话。这也都是语言的腐败。当然，你也可以想想歌德，想想莎士比亚，文章是这么的棒，人是这么的小气；也可以想想创出瘦金体的宋徽宗赵佶。类似的例子，不胜枚举。例文展示文显其品动人心一考生喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽；或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生；或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。正如古人所言，“言为心声，文如其人。”不错的，在文章中确实能感受到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格，想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。他并不是仅

人生的经典文章：人生的色彩

人生的经典文章：人生的色彩 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！生宛如多棱镜，折射出五彩的光影。每个人也都有自己生命的颜色，或绚丽热烈，或明亮沉稳，或红红火火，或素面朝天。七彩人生，斑斓多姿，有单色有复调，当然也有晦暗。生命的颜色要靠我们用心去选择，一生来描画。顺境固可喜，逆境也别消沉，更不要抱怨。生命之舟不可能总在风平浪静中，走向也不全在自己手中，坦然面对、顺其自然便是。命运关上了一扇门，上帝又会开启一扇窗，生意盎然的绿色彼岸就在不远处。生活总是深深浅浅，生命的颜色也就交错斑驳，这都是人生的常态或变奏。相由心生，有容乃大。没有命运之说，只与习气或曰品格有关。通常情况下，好习气带来好运气。好习气概而言之，乃一恶不为、众善奉行、一诺千金、一片冰心。好习气的养成不会一蹴而就，要一生的历练、潜心的修为，日常生活中的点点滴滴、大事小情，都关乎个人的品性与修养。它每天都在为生命涂抹着或晦明不定，或浓淡不匀的颜色。鲁迅先生生命的颜色是“黑色”的，因为他生存黑暗的年代里，白昼也是黑的。但众人皆醉他独醒。黑夜给了他黑色的眼睛，他却用来寻找光明。人生的价值不在索取而在发现。发现证明你的智慧与力量;索取证明你的亏缺与落寞，是无力的表现。要知道，尊严比黄金

贵百倍。烦恼与快乐、荣辱与得失，系于一念之间。得之不惊，失之无憾，结善缘，情至真，便可无怨无悔，无私无畏，让生命显现出坚韧与自信的可贵色调。摆正位置，善待自己，悲悯他人，旷达襟怀，便可此心安处即吾乡，得大自在。财富、地位、名声都是身外之物，最宽广的天地是心胸，不患得失，不计名利，烦恼随风散，动静皆自由，健康自随之，生命之树才会常青。对人生光影里的暗色，不必太过在意。超越比追求更重要，迈过坎去又是一处绿意盎然的新天地。生命是个过程，从来没有彩排，活在当下，珍惜今天，好好把握与享受这个过程才有意义，生命的颜色才会因善待而熠熠闪光。四季的更替，绿色是生命的催生婆，是嬗变的原动力。从二月春风剪出“万条垂下绿丝绦”，到“绿满山野白满川”，携着点点新绿、浅浅胭红的春天就降临了大地;“红了樱桃，绿了芭蕉”，热烈酣畅、满目葱茏而使夏花愈发灿烂;秋的浑厚、成熟与累累硕果，则是绿色生命的结晶;纵是大地沉睡、银装素裹中，也有野火烧不尽的根脉孕育着春风吹又生的新绿。而翠竹与青松，四时八节都在显示着生命的高洁与旺盛。活到老学到老是一种追求或曰境界。一技在身，便有了安身立命之本，有了顺应现代社会的手艺。职业没有贵贱喜欢便好，知识不在多少有用便好，学问不在高低会用便好。善于学习，其实是在多元社会中进行智慧选项，择优而保存，是为了让生命的颜色更为光鲜与厚

7.色彩与生活

《色彩与生活》【教材分析】：《色彩与生活》是初中美术七年级上册第7课的内容。本课属于设计·应用学习领域的内容。本课引导学生从了解生活与色彩之间的关系入手，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性，并通过分析生活中的色彩，使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解。【学情分析】：初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃。思维方式也已从直观形象思维向高级形象思维发展，并已具有一定的抽象思维能力。本课的授课对象是初一年级的学生，这个年级的学生对色彩知识具有初步的了解，但对色彩搭配的认识有限，缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。【教学目标】： 1.知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。 2.过程与方法：引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。 3.情感态度价值观：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求，好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的主要手段。【教学重点】：帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。【教学难点】：欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。【课前准备】：彩笔或油画棒，水彩纸，装饰用小物品，生活中的色彩搭配实例。【教学方法】：教法：激发引导、创设情境、鼓励发现学法：合作学习、探究感知、增知实践【教学过程】：一．导入：世界是彩色的，有千变万化的色彩，我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多姿多彩，在很大程度上是因为我们处在一个丰富的色彩世界里。如果生活中没有色彩将会是多么单调，今天，就让我们进入色彩的世界，一起去感受生活中的色彩……（板书课题）二．讲授新课：（一）色彩三要素：接下来老师请大家欣赏几张图片。（出示五彩缤纷的图片，学生欣赏。）想一想：这些图片中带给大家哪些感受？为什么我们的生活离不开色彩？想营造好的色彩效果，需要从哪些方面入手？（课件）让我们来了解一下色彩的三个基本要素。（板书：三要素：） 1.色相：（1）我们一起看看这个菜篮子，这么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么颜色呀？

2015年浙江高考作文满分14篇

2015年浙江高考作文题阅读下面的文字，根据要求作文：古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。名师点评2015浙江高考作文一、考察思辨，立意明确今年的高考作文题目不出意料还是考察思辨类型的题目，二元思辨似乎已经成为如今话题作文的主流形式。在命题形式上看，如今的高考作文题目越来越规避单一话题角度，越来越喜欢从二元关系的角度进行考察。我们更应该知道，这样的变化还仅仅是开始，未来会有越来越多灵活多变的新题型，套用老旧模板已经不再是临场的“万金油”。未来几届考生对于这样的形式一定要重视。想在考前临时抱佛脚的考生，一定要正视现实，看清趋势：如今的语文考试拼的的实打实的实力。谁要是在偷工减料上枉费心力，高考会还以最惨淡的现实。广大高中的同学要迅速调整学习思路，抛弃所谓“答题公式”“必备素材”“作文模板”，拒绝生搬硬套的模式。今年的浙江作文题目，体现了浙江卷一贯的求新求变，稳中有变的特点，堪称是花样迭出。今年考察思辨，但是本身重点，并不在思辨，所以立意的角度很明确。“文如其人，或者文不如其人”，只能从这二者中选择其一，要么写“文章能够反映作者的思想志趣”，要么反其道而行之。和去年的“门与路”，首重思辨是不同的，去年的题目立意可谓千变万化，今年的题目在立意上十分明确，故而考生不太容易出现立意的问题。二、从比拼思路到比拼底蕴考察思辨，但是本身重点不在思辨，那么重点在于什么呢？今年的“文章与人品”和去年的“门与路”相比，如果说去年是比拼思路，那么今年就是比拼底蕴。今年的题目在立意上十分明确，考生在立意上不会存在太严重的问题。虽然立意明确，但是今年的作文题目在素材的要求上，难度倍增，一定要是文学家或者是艺术家的例子，而且考生要明确作家和作品之间的关系，既要熟悉作家，更要熟悉作品的风格志趣。一言以蔽之，今年比拼的是底蕴，就是要和老师“秀文化”。笔者认为，这也是未来的大势所趋，全国作文题的倾向于防止套作，要求考生在考场上写出真情实感(或者说真实水平)。如果在立意上过分限制，考题势必会走向极端(偏、难、怪题盛行)。人为设置的障碍也不利于考生发挥，立意或者说想法灵活多变，无法用一个尺子去衡量，所以考察考生的思辨能力，不如考察考生的文化底蕴和生活积累，见多方能识广。既然不能走万里路，至少要看万卷书。这是未来的趋势，

《阅读,人生最美的风景》

阅读，人生最美的风景就我个人而言，阅读只是一件和嚼口香糖一样的平常之事。这一切源自于兴趣，阅读让我感到快乐，我很享受获取知识的快乐，那种充实的感觉最令人满足而且最能持久。英国著名小说家毛姆说：“养成阅读的习惯等于为你自己筑起一个避难所，几乎可以躲避生命中所有的灾难。” 阅读虽不能缓和饥饿的痛苦与失恋的悲哀。但是五、六本精彩的侦探故事，再加上一杯咖啡或者茶饮，却能使我不在乎最严重的感冒。我看书习惯比较随意，不会看完一本才去开始另外一本，就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都保有不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。当然选取最适合我自己的计划。清晨，在开始工作之前，我总要读一会书，书的内容不是科学就是哲学，因为这类书需要清晰而且注意力集中的头脑，就这样我的一天开始了。当一天的工作完毕，心情轻松，又不想再从事激烈的心智活动时，我就读历史、散文、评论与传记。晚间我看小说。此外，我手边总有一本诗集，预备在有读诗的心情时读之。平时日常外出，比如银行、公交车排队，随身拿出杂志或者报纸就可以安静的阅读。如遇出差或者旅行，比如汽车站、火车站或者机场，我都会随身携带一本小说，以度过漫漫候车时间，当你沉浸在书中，人自然而然会静下来，不再那么浮躁焦虑；阅读，真不是多么了不起的事，也不是非要抽出一整段时间，端坐在书桌前，还有红袖添香才能去做的神圣之事。前不久网络上曾有一个段子，有人问读书有何用？“读书有何用？”读书本不该如此功利心的，既然有人问起，自然有人反击，“当你看到夕阳余晖，你的脑海浮现

的是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是：“卧槽，这么多鸟，真好看，真他妈太好看了！”虽然略带调侃，但我只能说，干得漂亮！这么多年来，阅读这个习惯让我受益良多。一是养成学习的惯性。那是一种如饥似渴的感觉，好像不吃饭会饿、不喝水会渴一样，一段时间内如果没有读一本可以引领我去思考的好书，便会感觉自己的大脑似乎生了锈，心里也空落落的。这时候倘若能有机会坐下来，用读书、思考的方式来塞满这种空荡，整个人便会觉得很快乐、很幸福、很满足。所以这种惯性带来的或许也是一种享受生活的角度。二是给自己一个客观的定位。书读得越多，越容易觉得自己无知。而只有知道自己无知，整个人才能从骨子里谦和起来，不会咄咄逼人，不会恃才傲物，不会强迫别人接受自己的观点。老话说“一瓶不响，半瓶晃荡”就是这个意思：瓶子满了自然晃不起来，反之晃得越高、越轻浮的，必是因为还有太大上升的空间。不信，看看那些被我们称为“大师”的前辈，看看他们为人处世的方法，约略可见一斑。作为保险从业者，更应该拥有这种空杯心态，不断学习，开拓进取，力争成为“高素质、高品质、高绩效”的“三高”太平人。三是让自己的心灵更加豁达从容。坚持读书，用心读书，心态会发生翻天覆地的变化，简单地说就是“越发想得开”。因为书里的世界太大，有黄金屋和颜如玉，自然也就有酒肉臭和冻死骨；有仁人志士的忠肝义胆，也自然有奸佞小人的狂妄当道……读书的过程中，好大一个世界在我们面前缓缓展开，最终，因为知道，进而思考，日益自省，才致淡然。要知道，是得真看开了，才能不拘泥于对某些小事或既得利益的追求，才能对一些不涉及原则问题的反对意见予以包容和尊重，这是大智慧。我作为一名新入司的太平员工，这对于我今后的工作生活和为人处世有莫大的帮助。