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政治主观题解题技巧——措施类题型

2012年高考备考(二)

政治主观题解题技巧——措施类题型

一、解题思路与技巧

此类题型,解题最关键的是明确谁是措施的实施者,有几个措施的实施者答案就有几个角度,如:党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后必须对措施进行综合。

(1)抓住主体

“怎么办型”的设问一般都是指定了主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关)、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份。如经济类题目:我们可以这样去思考:(1)如何做的主体:国家、生产者经营者、消费者或社会舆论;(2)具体措施:①宏观上从两个方面分析:发挥市场的作用和加强国家的宏观调控;②微观方面想想:面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。

(2)解答这类题目时采用定点法

具体的解题思路是:

①从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想;

②从材料中找方法。如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。

③从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序:定点――联系――疏理――作答。

万一不会做,可以改写材料,但不能照抄,要有条理重新整理组合,会有意想不到的效果。

二、学科知识整合

(一)经济学措施:

1、描述国内经济措施

①以经济建设为中心,大力解放和发展生产力。

②坚持和完善公有制为主体,多种所有制共同发展的所有制度;推动公有制的实现形式多样化,使股份制成为公有制的主要实现形式,大力发展非公有制。

③坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,坚持效率优先,同时通过分配政策和税收政策,调节个人收入,以兼顾公平,建立社会保障制度。扩大就业和再就业。遵循市场交易原则,遵守市场经济法律法规,开展正当竞争,反对不正当竞争。

④充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,综合运用经济法律行政手段加强宏观调控;转变经济发展方式,由粗放型向集约型转变;推进产业结构的优化升级,走新型工业化道路,大力发展第三产业,发展循环经济。。

⑤面向市场,遵循价值规律;注重自主创新,依靠科技和管理,提高经济效益;企业经营者应不断提高政治素质、职业道德和业务素质,开展正当竞争,树立良好信誉和形象。

⑥(农业方面)根本措施:走发展高产、优质、高效农业的道路,稳定和完善党在农村各项政策、关键是发展农业科技、要增加农业投入、积极发展农业产业化经营。

以工补农、城市支持农村,提高农业综合生产能力,建设社会主义新农农村。

(工业方面)必须振兴我国工业中的支柱产业,走新型工业化道路。

(第三产业方面)大力发展第三产业。

2、描述对外经济措施

①积极扩大对外开放,融入经济全球化浪潮;②充分发挥世界经济组织在协调国际经济关系,加强国际合作的作用;

③建立国际经济新秩序,消除不等价交换,在平等互利基础上发展国际贸易;④(我国)进一步扩大对外开放,实施“走出去”战略;⑤坚持独立自主,自力更生原则,坚持平等互利原则。

3、描述时政经济措施

落实科学发展观,建设节约型社会,建设社会主义新农村,注重自主创新等。

4、描述行为主体的经济措施

(1)国家:①健全法律、法规,②综合运用经济、法律和必要的行政手段加强宏观调控。③整顿和规范市场经济秩序。

④完善社会保障制度,劳动合同制度、分配制度、基本经济制度。

(2)企业:①商品的使用价值与价值的关系;(因为企业生产的是商品、要重视产品质量。);②掌握市场信息,调整产品结构,面向市场组织适销对路的商品;③加强管理,提高劳动者的素质,提高个别劳动生产率;④采用先进技术,进行技术开发和创新(自主创新),建设创新型企业;开展节能减排,发展循环经济,建设生态文明,建设资源节约型、环境友好型企业;⑤企业要走新兴工业化道路。⑥转变经济增长方式,调整经济结构,以较少的资源,较低的成本,生产较多符合社会需要的产品。提高企业的经济效益。⑦经营者必须具有良好的素质,还要提高企业劳动者的素质,维护劳动者的合法权益;⑧企业要搞好售后服务,树立良好的信誉和形象,实施名牌战略,坚持正当竞争,反对恶性竞争;

⑨企业必须遵循价值规律,按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则,维护市场经济秩序。⑩维护消费者的合法权益。必须实施“引进来”与“走出去”战略。要学会利用国际贸易规则,维护自身权益。

(3)个人:①劳动者权利和义务的统一,②消费者树立正确的消费观,提倡适度消费、协调消费、科学浪费,绿色消费;

③坚持艰苦奋斗、勤俭节约;④消费者要坚持权利和义务的统一;⑤纳税人要坚持权利和义务的统一。

(二)政治学措施

1、政府:强调一个根本出发点:国家性质(以人为本、维护人民利益)。三个原则。四个对内职能、三个对外职能。转变政府职能,建设服务型政府。加强民主政治建设。维护实现公民的权利和自由。

2、党:性质(两个先锋队、三个代表)宗旨;地位(领导核心、执政党);三种领导方式;三种执政方式三个方面建设(①执政能力建设;②思想、作风、组织建设;③民主集中制。)把发展作为执政兴国的第一要务。践行科学发展观、三个代表重要思想。

3、公民:公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生,国家权力来源于人民,人民是国家的主人。在政治方面,我国公民享有广泛的政治权利和自由,国家依法保护公民的政治权利和自由;公民应该履行维护国家利益的义务。

①坚持公民在法律面前一律平等的原则;②坚持公民权利与义务统一的原则;③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

4、国际关系常用:一个根本出发点---维护国家利益。两大主题--和平与发展;国际竞争的实质;主权国家的义务、国际组织和联合国的作用、我国对外政策五个基本点;和平共处五项原则。

5、记清民族问题一个政策---民族区域自治制度;三个原则;新型民族关系;国家的扶持和发达地区的技术资金支持;民族地区的资源优势和干部与群众的自力更生艰苦奋斗。宗教政策四句话。(尊重保护宗教信仰自由、依法加强对宗教事务的管理、引导宗教与社会主义社会相适应、坚持独立自主自办宗教的方针)

(三)哲学措施:结合材料分析、回答,答题模式为:原理+方法论+具体措施。

1、找准题目中解决什么问题的措施。

2、从经济或政治常识角度归纳出这些措施有哪些。一般是针对材料中存在的问题找解决的方法。必须从材料中寻找突破口。

3、分析这些措施体现了什么哲学道理。并按哲理进行分类。

4、解此类问题,不是简单的回答原理与方法论,而重点是在于解决的措施。

例题1、材料一新疆是我国重要的能源产区,也是我国西部大开发和对外开放的重要基地,“十一五”计划以来,新疆依靠科技大力发展石油、天然气等能源工业,并积极开发风能、太阳能和煤层等清洁能源。目前,新疆已成为我国最具发展潜力的能源产区,也是保障我国能源安全的一张王牌。同时,新疆依托区位优势,与中亚各国在平等互利的基础上开发经贸、能源、安全、人文领域的合作,地方和民间往来也日益增多,给各国人民带来了实实在在的利益。

材料二我国的石油主要从西亚、北非进口。2007年中国原油进口量创历史新高。由于国际油价上涨,进口单价大幅度上升,按照2006年的进口平均单价计算,2007年中国多支付152.62亿美元。

结合材料一、二并运用有关哲学知识,分析我国应如何做好能源安全工作

例题2、中央指出,推进农村改革,必须切实保障农民权益。为此要坚持以人为本,尊重农民意愿,着力解决农民最关心、最直接、最现实的利益问题。充分发挥农民主体作用和首创精神,紧紧依靠亿万农民建设社会主义新农村。

结合材料三,从历史唯物主义角度,分析在推进农村改革过程中怎样切实保障农民的权益

例题1答:①内因是事物变化发展的根据,要重视内因,中国解决能源问题关键要靠自己,立足国内,中国对新疆能源的开发和利用就是立足国内保障能源安全的具体体现;(4分)②外因是事物变化发展的条件,要重视外因,中国解决能源问题要积极开展国际合作,中国在平等互利的基础上积极与其他国家合作。(4分)③事物是变化发展的,要用发展的观点看问题,坚持与时俱进,培养创新精神,我国在能源问题上,实施进口多元化,领先科技积极开发各种清洁能源,是我国在解决能源问题,保障能源安全的创新举措。

例题2答:①树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用(或坚持正确价值标准),努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观,着力解决好农民最关心、最直接、最现实的利益问题。②坚持集体主义的价值取向,正确处理个人与他人的关系,尊重农民意愿,主动关心农民,尊重农民的正当利益,把实现好、维护好、发展好广大农民根本利益作为农村一切工作的出发点和落脚点。③树立群众观点,坚持群众路线,相信群众,依靠群众,为人民利益而奋斗,充分发挥农民主体作用和首创精神,依靠亿万农民建设社会主义新农村。

三、教材中的具体措施:

1、政治常识:(1)怎样建设社会主义民主政治;(2)国家怎样履行职能(政府怎样行使经济职能);(3)怎样坚持和完善人民代表大会制度;(4)国家怎样保障公民的权利和自由;(5)怎样坚持对人民负责原则;(6)怎样做到依法治国;(7)怎样解决台湾问题,实现祖国完全统一;(8)怎样维护国家统一、民族团结、国家安全荣誉利益;(9)怎样加强党的建设、怎样坚持科学执政、民主执政、依法执政;(10)怎样实现民族平等、团结和共同繁荣;(11)怎样贯彻我国的民族政策和宗教政策;(12)怎样坚持我国的外交政策。

2、经济常识:(1)怎样抑制通货膨胀或治理通货紧缩;(2)怎样坚持公有制主体地位怎样促进非公有制经济发展;(3)怎样完善我国的分配制度;(4)怎样进一步完善社会主义市场经济体制;(5)怎样搞好国有大中型企业;(6)怎样提高企业的经济效益;(7)怎样树立企业良好的信誉和形象;(8)怎样加强农业的基础地位(9)如何走新型工业化道路;(10)怎样建立和完善社会保障制度(11)怎样发挥财政和税收在国民经济中的作用;(12)如何树立正确的消费观;(13)如何处理积累与消费的关系;(14)怎样维护劳动者、消费者的合法权益;(15)如何发展对外经济关系。

四、常见问题及考点连接

1、从政治常识角度,提高党的执政能力,加强党的建设的措施(如何保持党的先进性)

答:①用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装全党,不断提高全党的马克思主义理论水平。②深化干部人事制度改革,建设一支善于治理国政的高素质干部队伍。③按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协作的要求,把各级领导班子建设成坚强的领导集体。④加强和改进党的基层组织建设,使之成为贯彻三大代表重要思想的组织者、推动者、建设者⑤坚持和健全民主集中制,增强党的团结和活力,用党内民主带动人民民主。⑥大兴求真务实之风,加强党同人民群众的血肉联系。⑦加强党风廉政建设,深入开展反腐败斗争。(或者从能力建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面回答亦可)

2、如何全面贯彻落实科学发展观

答:①坚持发展就是硬道理②坚持以人为本③坚持依靠改革促进发展④不断丰富发展的内涵⑤切实转变经济增长方式⑥大力提高自主创新能力⑦坚持五个统筹(城乡、区域、经济社会、人与自然、国内外)

3、建设资源节约型、环境友好型社会的措施

答:①坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,走新型工业化道路。②大力发展循环经济,加大环保力度,切实保护好自然生态。③坚持节约与开发并重,节约优先的方针。④完善激励机制,建立长效机制。⑤建立健全法律、法规、制度,完善政策措施。⑥加快结构调整,推进技术进步,转变发展模式,建立节约型的生产模式、消费模式、建设模式。⑦强化宣传教育,提高全民节约意识和环保意识。

4、如何构建社会主义和谐社会

答:①积极促进社会和谐,解决事关人民群众切身利益的现实问题。②千方百计扩大就业。③加快完善社会保障体系,加快发展社会事业。④合理调节收入分配,使全体人民共享改革和发展的成果。⑤丰富人民的精神文化生活,坚持社会主义荣辱观。⑥提高人民群众的健康水平。⑦保障人民群众的生命财产安全,保持社会安定团结。

5、关于加强安全生产的基本措施

答:①从政府的角度来看:要建立健全法律法规,加强民主法制建设;完善体制机制,加强安全生产,强化管理;加大投入力度,采用先进科技,提高安全保障水平;加强宏观调控,应用经济的法律的行政的手段规范企业的生产行为。

②从企业的角度来看:实现经济增长方式的根本转变;搞好三改一加强。③从劳动者的角度来看:要提高职业道德和职业技能;要加强安全意识,遵守操作规程。

6、社会主义新农村的基本思路和措施

答:①必须树立科学发展观。②积极推进城乡统筹发展,坚持“多予、少取、放活”和“工业反哺农业,城市支持农村”的方针。③推进现代农业建设,发展高产、优质、高效、生态、安全农业。④全面深化农村改革,巩固农村税费改革成果。⑤大力发展农村公用事业,扩大公共财政覆盖农村的范围,加快农村义务教育,卫生建设、扶贫工程、社会保障建设。⑥千方百计增加农民收入,大力发展县域经济,转移农村剩余劳动力,提高农民素质,平等对待农民工加强对员工的培训。

7、推动区域经济发展基本措施

答:①政府要履行其职责,创造良好的环境,加强宏观调控。②推进体制机制创新,发挥市场机制、合作机制、互助机制、扶持机制等四大机制的作用,明确四个功能定位。③继续加快发展优势产业、重点产业、特色产业。④加快建立全国统一市场,打破行政垄断和地区封锁⑤国家要加大对欠发达地区的政策倾斜和财政投入力度。

8、保持经济平稳较快发展的基本措施

答:①关键是要扩大国内需求,坚持实施稳健的财政政策和货币政策,继续加强和改善宏观调控。②要努力调整投资消费结构,把增加居民消费,特别是农民消费作为扩大消费需求的重点,不断拓宽消费领域和改善消费环境。③在大力增收节支的基础上,调整财政支出结构。④保证货币信贷稳定增长,优化货币信贷结构。⑤继续加强财政政策、货币政策、产业政策等协调配合,利用好税收、利率、价格等经济杠杆和法律手段,实现资源优化配置。⑥认真研究经济运行中的新情况新问题,增强各项调控措施的针对性和有效性,更加注重区别对待,分类指导。

9、建设创新型国家的基本措施

答:①坚持自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来的指导方针,努力走中国特色自主创新道路。②坚持把提高自主创新能力摆在全部科技工作的首位,紧紧抓住为经济社会发展服务这一中心任务,着力解决经济社会发展的重大科技问题,大幅提高国家竞争力。③深化体制改革的,加快推进国家创新体系建设。④坚持贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,创造良好环境。⑤培养造就富有创新精神的人才队伍。⑥坚持解放思想,实事求是,与时俱进,大力弘扬民族精神创新精神,努力培养全社会的创新意识。

10、如何发展创新文化,培养全社会的创新精神

答:①必须大力发扬中华文化的优良传统,大力增强全民族的自尊自强精神。②要坚持解放思想,实事求是,为创新提供良好的文化氛围和制度保障。③大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。④要注重培养青少年的创新意识和实践能力,推进素质教育⑤既要大力继承和弘扬中华文化的优良传统,又要充分吸收国内外文化的有益成果,在全省社会培养创新意识。

11、实现民族地区跨越式发展的基本措施

答:①坚持党的正确领导,坚持走中国特色的社会主义道路。②坚持把党的路线方针政策同少数民族地区的实际相结合。③坚持以经济建设为中心,坚持改革开放,不断解放和发展生产力。④坚持发展社会主义先进文化,建设社会主义精神文明。⑤坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则和民族区域自治政策。⑥坚持宗教信仰自由政策。⑦坚持依靠国家支持和坚持自力更生、艰苦奋斗相结合。

12、如何加强国际合作,提高对外开放水平

答:①统筹国内外发展和对外开放,充分利用两种资源、两个市场、两种人才。②树立转变对外贸易的增长方式,由数量增加为主转向以质量提高为主。③优化引进外资结构,提高利用外资的质量,积极促进国内产业升级。④积极稳妥地实施“走出去”的战略,推进国际区域经济合作。⑤妥善处理国际争端,积极改善外贸环境,切实维护国家的经济安全。⑥与各国加强多领域的互利合作,实施互利双赢的开放战略。

13、如何构建和谐世界

答:①我们应坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策,在和平共处五项原则的基础上同世界各国发展友好合作关系。争取和平的国际环境发展自己,又以自身的发展更好地维护世界和平、促进共同发展。②我国外交政策的宗旨是维护世界和平促进共同发展,基本目标是维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展。③我国应一如既往遵守联合国宪章的宗旨和原则,积极参与国际事务,切实履行国际义务。④推动建立公正合理的国际新秋序。

14、我国应如何扩大国内需求特别是消费需求?

答:①推进农村改革发展,增加农民收入,扩大农村消费需求。②调整国民收入分配格局,提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,建立职工工资正常增长机制和支付保障机制。③加强宏观调控,积极培育消费热点,推动居民消费结构升级。④加快完善养老、医疗等社会保障体系,稳定居民消费预期,扩大预期消费。⑤在优化结构的基础上保持合理的投资规模,拉动经济增长。

15、问责制显示出政府对人民负责的理念。如何做到对人民负责?

答:①坚持为人民服务的工作态度。政府及其公职人员要牢固树立为人民服务、真心真意对人民负责的思想,为人民谋利益。②要树立求真务实的工作作风。政府及其公职人员为人民服务,不能仅仅停留在口头上,而要落实到行动中。

③要坚持从群众中来到群众中去的工作方法。多听取群众的意见,多渠道倾听群众的呼声。

16、从经济常识角度,谈谈我国应如何应对和防范国际金融风险

答:①办好自己的事,通过有效手段来刺激内需,以消费和投资的更高增长来对冲净出口的下降。②加强国家的宏观调控,出台提升出口企业经营者信心的措施,实施“降率免税”货币财政组合拳,稳定资本市场健康运行。③进一步完善完善我国商业银行的改革,重点推进中国农业银行的股份制改革。④完善人民币汇率形成机制,加快外汇管理体制

改革,促进国际收支基本平衡。⑤正确处理独立自主、自力更生与对外开放的关系,继续坚持对外开放的基本国策,加强同国际社会的合作。

17、运用国家职能的知识分析,在奥运会、世博等世界性盛世的举办过程中应如何展现中华民族丰富的文化底蕴?

答:政府要积极履行经济职能,用市场的眼光开发文化资源,大力发展文化产业;政府要积极履行了文化职能,大力发展体育文化事业的表现,展现中华民族的文化底蕴;政府要积极履行好了社会公共服务职能,提高人民群众的文化素质,指导大众了解掌握祖先创造的遗存和具有悠久历史的民族民间文化,自觉地利用奥运会这个舞台宣传和弘扬民族文化。

18、财产性收入、教育、医疗等民生问题解决

(1)财产性收入问题怎样提高:①最根本的是大力发展生产力。②宏观调控稳定物价。③完善分配制度、贯彻生产要素按贡献参与分配的原则。④完善资本市场引导居民合理投资。⑤市场经济的法制性,依法保护公民合法的私有财产。(2)教育问题怎样解决:①大力发展生产增加就业,提高人民收入。②加强宏观调控,优化资源的配置。③发挥财政和税收的作用。④劳动者权利的维护。

19、地震、旱涝、泥石流等自然灾害后如何搞好重建工作

(1)经济学:①加强国家的宏观调控。②财政的作用。③税收的作用。④正确处理积累和消费的关系。⑤完善社会保障制度,商业保险理赔工作。

(2)政治学:①国家性质。②国家职能。③组织和活动原则。④党:党的性质、党的地位、党的领导方式,执政方式。

⑤加强国际合作。

(3)如何面对自然灾害(人与自然的关系,生态文明)主要是哲学角度;①自然界的客观性是前提。②物质决定意识,一切从实际出发。③树立正确的意识(价值观,改造主观世界)。④按客观规律办事发挥主观能动性。

20、文化产业问题如何发展

①基本经济制度。②宏观调控。③加强国际的交流。④发挥市场的基础性作用。⑤财政。⑥税收。

21、运用经济学说明我国应如何扩大国内需求特别是消费需求?

答:①推进农村改革发展,增加农民收入,扩大农村消费需求。②调整国民收入分配格局,提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,建立职工工资正常增长机制和支付保障机制。③加强宏观调控,积极培育消费热点,推动居民消费结构升级。④加快完善养老、医疗等社会保障体系,稳定居民消费预期,扩大即期消费。

⑤在优化结构的基础上保持合理的投资规模,拉动经济增长。

五、措施类配套题型分析

1(2011高考广东卷36)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料二:作为改革开放前沿的广东,目前面临着生产要素成本攀升、低附加值经济增长方式难以为继,原有竞争优势日趋弱化的挑战。如果不能实质性地转变经济发展方式,就有可能陷入经济学家所说的“中等收入陷阱”,即当一国或地区收入达到中等水平时,各类生产要素成本上升,劳动密集型生产的比较优势减少,经济增长因缺乏新的动力而速度下降或长期停滞。

结合材料二,运用《经济生活》的相关知识,请你为广东避免陷入“中等收入陷阱”提出建议。(10分)

2、(2011高考安徽卷37)阅读材料,回答下列问题。2011年初,随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播,“中国形象”成为媒体热议的话题。

话题二品牌是国家形象的名片在现实生活中,提到奔驰轿车,人们会想到德国制造业的高品质;提到海尔电器,人们就会联想到中国商品的高性价比----知名品牌不仅能使企业盈利,而且有利于提升国家形象。这表明企业知名品牌在提升国家形象中具有独特作用。

运用经济生活的知识回答,企业应如何打造知名品牌?

3、(2011高考新课标全国卷38)阅读材料,回答下列问题。

材料二我国某汽车企业坚持走自主创新之路,已经完全掌握了发动机、变速箱、底盘三大核心部件的生产和制造技术,创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌,截至2009年9月,该企业累计申请专利 4003件。获得授权专利2414件。在国内汽车行业中遥遥领先,该企业先后通过ISO9001,ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该企业销售达50万辆,连续9年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军,连续7年成为中国最大分乘用车出口企业。10多年来,该企业已经让100多万消费者实现了拼车梦。

(1)结合材料二和所学经济知识,分析自主创新对该企业发展的作用。

(2)假设你是企业经营者,你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力?(14分)

4(2011高考重庆卷38)我国水资源短缺,合理用水,提高用水效率意义重大。阅读材料,回答问题。

材料二我国工业用水量从1980年的508亿m2增长到2010年的1397亿m2,其中60%以上的工业用水集中在火力发电、钢铁、石化、纺织和制造等行业。2010年,我国万元工业增加值用水量为116m2,约为发达国家的3-7倍;工业废水排放量占全国废水总量的40%以上,工业用水重复利用率约为52%,远低于发达国家80%的水平;工业水费占工业总产值的比重不足1.5%,也远低于发达国家水平。

(2)我国政府承诺在“十二五”期间将工业部门用水效率提高30%。结合材料二,运用

经济常识,分析政府会采取哪些经济措施来实现这一目标。(10分)

5(全国文综39)材料三:延安市位置见图9。延安市土地面积约370万公顷,人均页1.7公顷,且土层深厚,适生作物众多;属温热带季风气候,四季分明,日照充足,昼夜温差大;矿产资源丰富,已探明地下矿藏10多种,其中是有储量7.5亿吨,煤炭71亿吨。延安拥有丰厚的旅游资源,目前可供游览的国家级、省级文物保护单位47处,如黄帝陵、黄河壶口瀑布、延安宝塔山等。

(5)根据延安地区的资源条件,运用所学知识就延安产业经济发展提出建议并说明理由(10分)

6(2011高考福建卷39)材料一郑和七下西洋,祈“和顺万方,共享太平之福”,同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易;林则徐冷眼向洋看世界,魏源主张“师夷长技以制夷”;孙中山考察各国兴衰,指出“国力之盛衰强弱,常在海而不在陆”。早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源,大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出:“所有帝国的兴衰,决定性因素在于是否控制了海洋。”

21世纪是海洋的世纪,中国以博大的胸襟面向世界,主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

(1)根据材料一所给的信息,请你运用中华文化包容性的知识,就树立正确的海洋意识提出建议。(8分)

7(2011高考山东卷37)阅读材料,目答问题。

全国优秀大学生侯海燕热心公益事业,扶贫济困。发起成立了“丛飞爱心社”并担任社长,积极组织社区服务、义务支教等活动。为了给山区的孩子辅导功课,她每回都要换乘两次车,步行一个多小时的山路:侯海燕曾说过:用无私和真情帮助他人,回馈社会,虽然累,心却快乐。

(1)据材料,指出社会公德所调整的关系。(2分)

(2)据材料,说明怎样提高个人的社会公德修养。(8分)

8(2011高考四川卷39)科学地开发和利用能源才能促进人类的可持续发。阅读材料,回答问题。

材料六安全是核电发展的前提和最高原则。从三里岛和切尔诺贝利核事故的伤痛,到日本福岛核泄漏的阴霾,一次次引发全球对核电安全的高度关注和重视。各国依据核电发展的客观规律和特殊要求,不断反思核电安全标准,检查核电安全建设,完善核电安全措施与技术体系,以推动核电安全日臻完善。

(7)联系材料六,从认识论角度,说明人类在发展核电过程中应怎样确保安全。(10分)

9答:(2011高考北京卷38)培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。

材料二:青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品,因其速效、高效而得到世界卫生组织的高度评价。但是,受多种因素的影响,近年来我国青嵩素产业的发展遇到一些难题。

上。青蒿素产业发展中的薄弱环节知识各因素

(2)结合材料一和材料二,依据唯物辩证法的基本观点和要求,针对我国青嵩素产业的现状,说明如何提高该产业的竞争力。(12分)

(3)培育优势产业,提高产业竞争力,需要政府科学、民主决策,提供良好的政策环境,运用《政治生活》中的相关知识,说明如何提高政府决策的科学化、民主化水平。(10分)

10(2011高考浙江卷41)近年来,东部地区民营企业出现了“用工荒”,一些企业难以找到所需的农民工。“用工荒”

成为社会关注的热点。

材料一我国东部地区民营企业绝对多数属劳动密集型企业,对农民工的需求很大。我国地区发展水平和资源禀赋差异巨大,中西部地区仍将保持一段时间的工资相对低廉的优势,一些东部企业逐渐向中西部扩张。随着国家中西部地区开发战略的实施,中西部地区企业用工明显增加。

材料二

表4不同地区农民工月均收入及增幅

“用工荒”是一个严重的社会经济问题,一定程度上“慌”了企业,企业和政府都应高度重视。小王认为,“用工荒”与劳动力价格太低有关,企业只要大大提高工资,“用工荒”就能迎刃而解,企业也没有什么可“慌”的。小周则认为,“用工荒”是市场运行过程中的自然现象,不必大惊小怪。只要让“看不见的手”继续发挥作用,“用工荒”问题自然会得到解决。

结合上述材料,运用思想政治的有关知识回答以下问题。

(3)面对“用工荒”,政府应如何履行其应有的职能?(12分)

10阅读材料,回答问题。

2011年1月,《人民日报》以“社会好与坏,居民说了算”为题对天津城市基层民主建设经验进行了介绍:一是综合评价社区居委会及其成员。2010年河西区178个社区居委会接受了9960名居民代表的民主评议。二是建设社区居民参与评议监督机制,将知情、表达、决策、监督权全部交给居民。尖山街辖区一个大院138户居民家暖气不热,居委会在听取居民意见后,约请各方代表共商解决办法,督促有关单位改造了输热管道。三是公开与居民利益密切相关的事情,遇到难题充分与群众协商。和平区尚友里有200多辆车,而车位仅130多个,为解决争抢车位的问题,居委会邀请各方代表召开恳谈会、听证会,促成了问题的解决。

(2)2011年5月1日《公共场所卫生管理条例实施细则》正式开始实施,期间明确规定“全国室内公共场所禁止吸烟”。“细则”实施之后,小龙同学发现,仍有居民在社区活动中心等室内公共场所吸烟。为减少此类现象,请你根据所学知识提出三点可行性建议。(6分)

参考答案

1答:转变经营战略,通过自主创新、提高员工素质等提升企业竞争力;中快产业结构升级,从劳动密集型生产方式向技术密集型生产方式转变。政府出台优惠措施,鼓励企业加大研发投入;实现从粗放型增长向集约型增长发展方式的转变2答:面向市场,生产高质量商品,提供优质服务。提高自主创新能力和科学管理水平,形成竞争优势。诚信经营,树立良好的信誉和企业形象,提高品牌效应。实施“走出去”战略,积极参与国际竞争,扩大品牌国际影响力。

3答:(1)有利于开发新产品,提供产品科技含量,打造自主品牌;有利于提供产品质量,提高企业市场竞争力,扩大产品销量;有利于提高劳动生产率,降低生产成本,增加企业的利润。

(2)加大研究开发经费投入,吸引优秀技术人才;鼓励员工参与企业创新活动;通过奖金、股权等方式激励科技人员;与大学、科研机构进行技术合作;积极申请专利,保护知识产权。

4答:①加快工业部门的结构调整,鼓励节水工业企业的发展,限制或淘汰高耗低效水工业的发展。②对节水企业提供财政补贴和税收政策的优惠,分摊节水成本,促进企业加强节水建设和管理。③对工业企业的节水技术提供信贷资金支持,促进企业更新用水设备;④对污水排放征收重税,促使企业加强污水治理和循环利用,⑤提高工业用水的重复利用率。调高工业用水的水价,增加用水成本,促使工业部门节约用水。

5答:①发展以林果业为代表的特色农业。土地资源丰富,土壤、光照等自然条件适宜林果业等特色农业发展。②大力发展以石油、煤炭等工业为支柱的第二产业,延长产业链,提高产品附加值。③石油、煤炭等储量丰富,为发展相应的工业提供了基础。④积极发展以旅游业为代表的第三产业。该地旅游资源丰富,具有开发潜力。⑤优化产业结构,促进经济可持续发展。

6答:(1)①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。②要求我们能与其他民族文化和睦相处,求同存异,建设和谐海洋,推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。③要求我们在文化交流中兼收并蓄,吸收、借鉴其他民族文化的积极成分,批判地吸收西方海洋文化中的积极因素,反对海洋霸权主义。

7答:(1)个人与他人的关系;个人与社会的关系。

(2)①要加强社会公德基本规范的学习;②要在社会生活中践行社会公德规范;③要从大处着眼,从小处着手;④要长期坚持,养成遵守社会公德的习惯。

8答:(7)(10分)①把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。在发展核电过程中,人类主尖依据核电发民菜的客观规律和特殊要求,从安全标准、安全建设、安全措施、技术体系等方面充分发挥主观能动性,确保核电安全。(4分)

②正确处理实践与认识的辩证关系。在推动核电发展和应对核事故过程中,人类应不断总结经验教训,深化和发展

对核电安全的认识,运用对核电本质和规律的正确认识,指导核电建设,使核电安全日臻完善。(6分)

9答:(2)①用联系的观点看问题,坚持整体与部分的统一,用系统优化的方法把影响青蒿素产业发展的四种因素联系起来,统筹考虑。

②、用发展的观点康问题,青蒿素的发展过程,尽管遇到一些难题,但要积极创造条件,推动该产业的发展

③用对立统一的观点看问题,既要看到该产业在原材料方面的优势,又要看到在营销、相关产业支撑等方面的劣势,改善薄弱环节。④树立创新意识,创新企业发展战略,加大研发力度,更新青蒿素产业的生产设备和生产技术,提高青蒿素产业的竞争力⑤

(3)①政府:加强调查研究,不断完善决策信息和智力支持系统;建立信息公开制度,增强决策透明度。

②公民:通过各种渠道参与决策过程是推进决策科学化、民主化的重要环节。通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策(从其他角度回答,言之成理,即可酌情给分)(政府主要从反映民意,集中民智;方面回答;公民则从如何通过合法渠道进行民主监督)

10答:(3)政府要维护劳动者和企业的合法权益,协调企业和职工的关系,履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。加强宏观调控,帮助企业转变发展方式,履行组织社会主义经济建设的职能。推动企业加强文化建设,加强对职工的人文关怀,推动农民工技能培训,履行组织社会主义文化建设的职能。建立社会保障体系,提供社会公共服务职能。政府还要依法行政,科学民主决策,接受监督,提高服务能力和水平。

【解析】第(3)问政府如何履行其应有的职能?不仅考查政府的职能,还要运用政府的责任和政府权力的行使的知识,涉及有关政府知识的完整系统。

11答:(2)普及科学文化知识;加强社会公德教育;搞好普法宣传;开展“无烟型”社区创建活动;依靠群众,加强监督;加大执法和监管力度;转变消费观念,倡导理性、绿色消费。(答出以上任意三点即可得满分;其他答案言之有理,可酌情给分)

初中政治主观题答题思路

初中政治(政治)主观题的解题思路与方法,以帮助同学们提升主观题的答题能力。 一、题型特点 主观题是除选择题之外考查学生的一种重要题型,在我们政治中考中占据近60%的分值。它的类型多样,可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等;它的信息容量大,答案的综合性要求强。 一般来说,主观题主要考查学生的提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、、迁移能力等。 主观题的考查形式是:给出一定的材料(包括文字材料、图片材料、表格材料等。涉及的范围广泛,可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活),要求运用所学知识进行分析。 二、一般的解答步骤: 第一步“仔细审题,明确题意”;这是解题的基础。 第二步“回归教材,寻找知识”;这是解题的关键。 第三步“理清思路,规范表述”。这一步是解题的必要保证。 下面以例题1为例,用“三步法”解题: 例题1:一名年轻人一直是同学们心目中的领袖人物,但在他身上丝毫不见一些“佼佼者”的孤傲与盛气凌人。一次有人问起他为何总能谦和有礼,他回答:“我有一个世上最好的妈妈,为了让我上大学,她做了巨大的牺牲。妈妈从小就教导我,什么时候也别忘记,国家第一,别人第二,你永远只是第三。” 请运用所学知识,谈谈你对这件事的认识。 第一步需要做到“仔细审题,明确题意”;那么正确的审题方法是什么呢?一般的审题步骤是什么呢? 一般的审题步骤是:先审设问,再审材料。审设问就是要明白题目要求我们回答什么,解决什么问题,明确这道题目考查的方向和要求是什么。在读懂设问的基础上,我们再审材料。这时,是根据设问的要求阅读材料,就可以有针对性地筛选材料,提取出相关的有效信息,排除一些干扰信息。 在审题的过程中,我们可以采用一个小方法,一边读题,一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。这种方法可以帮助我们提高审题的准确性,也有利于我们答卷后的检查。 根据这样的方法,我们找出题目中有效信息有4个方面: 题目中有效信息对应的书本观点 年轻人谨记妈妈正确的教导 年轻人总能谦和有礼 年轻人能牢记并践行“国家第一,别人第二” 妈妈为了让年轻人上大学,做出巨大的牺牲,并对年轻人进行教导 第二步“回归教材,寻找知识”; “题在书外,理在书中”,因此,我们要根据审题的结果,建立起材料和书本知识之间的联系,找准,找全答题所需要的知识点。 题目中有效信息对应的书本观点

(完整)初中政治常见主观题答题方法技巧(简化版)

初中政治常见主观题答题方法技巧(简化版) 1、调查方式:网络调查、问卷调查、实地走访 活动方式(形式):主题班会、演讲比赛、知识竞赛、专题讲座,辩论赛、黑板报等通过什么途径:网络、电脑、电视新闻、报纸杂志等 2、材料说明了什么?反映了什么? ①数据图表、数据材料:材料说明了...(提高、不断增长、高、低、差距大、不平衡、严重、取得巨大成就等) ②没有数据的材料:材料说明了...(找出材料关键词结合书本关键词句组织,可引用书本相关句子) ③有时两种方法可综合运用 ④党和国家领导人参与某种活动(包括参与救灾)或讲话:说明政府和国家高度重视……(参与救灾时加:尊重生命,以人为本,把人民利益放在第一位) 3、做法、提建议: 国家(政府):制定完善相关法律法规,加强...管理,整治打击... 社会:大力宣传...知识,举办...(活动),提高(增强)市民(青少年)...意识(观念) 学校:宣传...知识,开展...(活动),教育...引导... 家庭:教育...监护...沟通 个人:①树立(增强)...意识或观念②具体行动(开展...积极参加...自觉...)③同...言行做斗争4、启示、警示 道理+做法 ①道理:材料说明(告诉)什么?同上面第二种方法,有时还要回答“为什么”,看看材料有没有体现“为什么”意思的句子,没有就不答 ②做法:侧重做法,书本有以书本为主,没有按照上面第3种方法多角度答。 5、结合材料,谈理解、认识、感悟、感想、体会 基本思路:是什么?为什么?怎么样? ①是什么----即材料说明了什么? ②为什么---结合情况按照下面第6种组织语言 ③怎么做---书本有以书本为主,没有按照上面第3种方法多角度答。 6、区分:(灵活运用,不要太死板) ①为什么?原因+意义 原因: 也可是必要性,指现实依据(法律、国情等)、现状、地位等 意义:需考虑角度,即涉及到对国家、社会、个人意义,大多可以回归课本,如书中没有一般表述为“有利于....(3个有利于)或体现了...促进....只有....才等 ②重要性、作用:等同于上面的意义,包括现状(即危害、不足等) ③理由:等同于“为什么”,但更侧重于现实依据,有时可以把做法改变成原因 ④依据:即法律法规、国情等 7、结合××知识,谈材料如何贯彻、体现了...(特别是法律特征、犯罪特征、权利与义务等) ①先表述××知识,即含义、关系、表现等 ②再谈材料的哪个句子(写下来)贯彻(体现)了上面哪个知识点 8、意义、做法、危害等都要从国家(政府)或社会和个人角度谈 所谓多角度:①可以从经济、文化、政治、文化、社会、生态文明等②可以从道德、法律、纪律等③可以从国家、社会、学习、企业、个人等

主观题——措施类

高三政治必二轮复习晚训—措施类 命题人:赖婳媮审题人:陈慧限时:20分钟(只完成1、2题) 班级____________ 姓名_____________ 成绩__________ 1、阅读材料,回答下列问题 以良法促进发展、保障善治,各地人大及其常委会回应人民群众关切,厉行法治,不断创新立法形式,提高立法质量。四川省人大常委会从高校、科研院所等选聘法学专家、相关专业领域专家和语言文字专家,组成四川省立法专家库,参与相关领域立法项目的起草、调研、论证以及立法后评估等工作。 2018年9月1日起施行的《济南市12345市民服务热线条例》在立法阶段时,市民拨打热线电话,会收到立法征求意见的语音提示。市民提出的立法意见和建议,会直接转交济南市人大常委会法制工作室研究吸纳。江苏省南京市人大常委会严格按照法定程序集体决策,并将修订《南京市制定地方性法规条例》提上日程。 结合材料运用政治生活知识,分析各地人大及其常委会是如何提高立法质量的 2.阅读材料,回答问题。 上海合作组织于2018年6月9日至10日在山东省青岛市举行第十八次会议。习近平总书记主持会议并发表了题为《弘扬“上海精神”构建命运共同体》的重要讲话,为创造上合组织更加光明的未来指明方向。会上,上合组织成员国领导人签署了《上海合作组织成员国元首关于贸易便利化的联合声明》,文件指出,成员国之间要增强政策透明度,及时公布有关投资方面的法律规章以及修订情况,互相提供一站式服务,提供咨询及为潜在的投资者提供信息。 中国政府将以此次会议召开为契机,积极贯彻落实党中央对外方针政策和战略部署,按照文件要求,与各成员国在贸易和投资领域广泛开展合作,实现优势互补,促进共同发展繁荣。 结合材料并运用政治生活的有关知识,分析中国政府应如何推动上合组织成员国贸易便利化?

高中政治主观题的答题技巧和规范.

高中政治主观题答题技巧与规范 江苏高考主观题总计54分(总分120分),小高考主观题总计30分(总分100分),从历届小高考和高考的考试情况来看,主观题的得分多少已成为高分学生拿A、中档学生拿B、后进同学合格的关键。那么如何才能提高主观题的成绩呢?总的来说,就是要在平时的学习中熟记教材知识,进行合理的习题训练,注重答题技巧和规范,不断积累回答各类主观题题型的解答经验,以期在解题过程中取得事半功倍的效果。 一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因 1、基础知识未落实: ①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败; ③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位: ①无法提炼有效信息——茫然失措,切题困难; ②不能形成有机联系——思路不清,运用失当; ③没有结合热点分析——东拉西扯,要点不明; ④难以形成稳定观点——观点游离,点睛缺失。 3、解题技巧未掌握: ①命题特点不清——定位不准;②问题要求不明——破题不易; ③答题过程不白——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高。 4、思维、答案有欠缺: ①术语不准,辞不达意;②层次不清,逻辑混乱; ③答案不全,丢三落四;④主次不分,详略不当; ⑤不分段落,一逗到底;⑥书写潦草,难以评判。 二、主观题的类型 按设问方式分,主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。 (一)“是什么”类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。 (二)“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、

“影响”等设问方式。 (三)“怎样做”类的设问除了“怎样做”,还有“如何”、“建议”、“对策”、“启示”等设问方式。 (四)此外,“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑,但是否要从这三方面组织答案,要视具体试题而定。 三、主观题解题的技巧和规范 总的来说,主观题解题要做到“研究设问明关系,通读材料抓主题,细读材料分层次,活用归纳与演绎;根据设问找原理,理论联系实际要对齐,列出提纲再对照,语言规范有条理。” (一)审题:审题过程“六部曲”(看、抓、悟、联、列、思) 1、看:看什么——看设问; 怎么看——要看出设问的范围<政治学科的考点包括经济、政治、文化和哲学四个必修模块和《国家和国际组织常识》选修模块,哲学又包括辩证唯物主义(唯物论、辩证法、认识论)和历史唯物主义>、角度(是什么、为什么、怎么样)、主体<主要是政治生活中要区分主体包括国家、公民、政府、人大、政党制度(党、政协、民主党派)、民族、宗教、外交>等,并一次性将所有的问题看完。 2、抓:抓什么——抓住材料和设问的关键词、中心意思; 怎么抓——通常可用“首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法”来抓; 3、悟:悟什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理; 怎么悟——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图(主要是想考查什么知识内容); 4、联:联什么——紧扣题目、材料,联系相应的教材术语和时政术语; 怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景; 5、列:列什么——列出答题纲要(即如何组织答案); 怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后依次有序地列出答案要点; 6、思:思什么——反思答案的完整性,科学性;

最新【高考政治大题答题技巧】

(一)政府(国家) 1、政府(国家)这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑:①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚 持的原则;④国家这样做的意义。 2、政府(国家)这样做的经济学依据 在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑:①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用,但是有弱点和缺陷,需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。 3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履 行国家职能。 (二)国际关系 1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系? 在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以 下知识点去考虑:国际关系极其决定因素。 2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界? 在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑:①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求,有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。 3、(经济学)国际经济关系 在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:发展国际经济关系的依据,都要从以下知识点去考虑:①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。 4、(哲学)国际关系 在《生活与哲学》里面命题,凡是要求回答:发展国际关系的哲学依据,都要从以下知识点去考虑:①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。 (三)政党 在我们平时的练习和高考中,经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题,一定要用以下知识点考虑:①中国共产党的性质;②中国共产党的宗旨;党的指导思想;③中国共产党的领导和执政地位;④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领

高中政治主观题答题技巧

高中政治主观题目答题技巧 一、高中政治主观题目答题具体做法:过好以下几关: ①认真读题, 弄清题意, 明确中心及分论点, 确定论据在读题时, 先要抓住试题提供的解题要求和条件, 必须明确, 答案不是凭空想出来的, 而是 从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心, 只有围绕中心答题, 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据, 包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。 ②归类对号, 落实课、节、框 试题虽然千变万化, 但都离不开用教材的内容来解答。读题时, 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围, 然后胸有成竹, 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。 ③规范化答题的一般步骤: 第一步:先归纳题目观点, 表明自己的态度。 第二步:讲清有关的理论观点, 即讲清分析说明问题的理论依据。 第三步:运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体, 理论联系实际, 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近, 由表及里。由共性到个性, 由一般到特殊的原则,层层剖析。 第四步:联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明, 主要是指党代会、人代会通过的决议, 重要领导人的重要讲话等等。 第五步:用事实证明(包括史实、事实、数据等等)。答题不仅要有理, 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实(实践)证明” 。“事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。

高中政治十种主观题题型解题技巧

高中政治十种主观题题型解题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上 题型三、“为什么(原因)类”主观题 【题型特点】:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现【解题技巧】:具体有三种方案: 第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。 题型四、“怎么办(对策)类”主观题 【题型特点】:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。

高考政治主观题答题技巧

高考政治主观题答题技巧 高考政治主观题答题技巧 1、答题步骤: 一般分三步:先审题,后构思,最后作答。 (1) 审题:回答简答题,关键在于审题。 审读材料全文:要认真阅读材料全文,在阅读的时候,要做到:⑴找出全文的中心句,即能够表达全文意思的语句。 ⑵分出段落层次,并概括每段的意思。⑶理出段与段之间 的内在联系。⑷认真思考的基础上列出答案要点。有了答案要点,也就有了答题方向。按这个方向组织答案,一则可以防止跑题,二则可以防止遗漏要点。 (2)构思? :要通过构思来理清答题思路,要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清 答题思路。 (3)作答:把该回答的问题理清思路以后,就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段,以要点化的方式,正确运用学科语言(学科术语),认真工整地书写(要书写清楚),将答案准确完整地表达出来。 2、常见主观题答题技巧

(一)体现类 体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从页 1 第材料中概括出什么道理?”等。?一般来说,它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较,符合的就是答案的一个要点。答题时,可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合),后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点,然后列出材料的相应措施或做法。 (二)依据类 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 (三)为什么类 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答:“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性),有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的,一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。

措施类主观题解题思路与技巧

措施类主观题解题思路与技巧 一、解题思路与技巧 措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者,有几个措施的实施者答案就有几个角度,如:党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后别忘对措施进行综合。 (1)抓住主体 “ 怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关)、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份。如经济类题目:我们可以这样去想想:找找如何做的主体:国家、生产者经营者、消费者或社会舆论;找找具体措施:宏观上从两个方面想想:发挥市场的作用和加强国家的宏观调控;微观方面想想:面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。 (2)解答这类题目时采用定点法 具体的解题思路是:

一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想;二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序:定点――联系――疏理――作答。 万一不会做,教你一绝招:改写材料,别留空位。改写材料,但不能照抄,要有条理重新整理组合,会有意想不到的效果;若留空位,必得零分。 二、学科知识整合 (一)经济学措施: (1)描述国内经济措施 ①以经济建设为中心,大力解放和发展生产力。 ②坚持和完善公有制为主体,多种所有制共同发展的所有制度;推动公有制的实现形式多样化,使股份制成为公有制的主要实现形式,大力发展非公有制。

高中政治主观题的题型

高中政治主观题的题型 【题型特点】:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作 答时要做到观点和材料相结合。 【题型特点】:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要 求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上 【题型特点】:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】:具体有三种方案: 第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应 客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决 此问题的重要现实意义。 第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义重要性、必要性、可能性等, 有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政 治有次序,有条理地展开说明。 【题型特点】:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、 公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到:

高考政治主观题答题思路与模式

高考政治主观题答题思路与模式 一、主观题答案的基本构成: 观点+材料=答案 说明:1、观点一般来自三方面:教材观点、材料观点和中央观点; 2、材料即是相关观点与本题背景材料的结合分析说明; 3、基本上每一个主观题答案都应该是观点与材料的结合。 二、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”: 1、看: 看什么——看设问; 怎么看——要看出设问的:范围(主要指知识范围)、角度(主体角度和对象角度)、指向(是什么、为什么、怎么样)等特殊的限制与要求等,并一次性将所有的问题看完。 2、抓: 抓什么——抓住材料的关键词,中心句; 怎么抓——通常可用“首尾法,词语频率法,同一中心法”来抓; 3、领: 领什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理; 怎么领——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容 4、联: 联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语; 怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景,准确完整的联想。 5、列: 列什么——列出答题纲要; 怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

6、思: 思什么——反思答案的完整性,科学性; 怎么思——倒推重审题,注意题分值。(根据题目的分值确定答案的详略) 二、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化” 1、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行; 2、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理; 3、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语; 4、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系 5、答案编写完整化: 组织答案—— 条理性:答案要点化、要点序号化、序号段落化、段落规范化(有独立的意思); 针对性:紧扣题意,抓关键词,有的放矢;理论联系实际:原理+材料; 科学性:术语准确,全面科学。切忌答题不全(原理或方法论的表述不全;考虑问题的角度不全),答题混乱(同一句中混用原理、方法论混用,或原理与方法论对不上号)。

高考政治措施类主观题解题思路与技巧

高考政治措施类主观题解题思路与技巧 高考政治措施类主观题解题思路与技巧 一、解题思路与技巧 二、措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者,有几个措施的实施者 答案就有几个角度,如:党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定 了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖, 最后别忘对措施进行综合。 (1)抓住主体 “ 怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关)、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符 合角色身份。如经济类题目:我们可以这样去想想:找找如何做的主体:国家、生产 者经营者、消费者或社会舆论;找找具体措施:宏观上从两个方面想想:发挥市场的作 用和加强国家的宏观调控;微观方面想想:面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。 (2)解答这类题目时采用定点法 具体的解题思路是: 一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想; 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技兴国,用 先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序:定点―― 联系――疏理――作答。 万一不会做,教你一绝招:改写材料,别留空位。改写材料,但不能照抄,要有 条理重新整理组合,会有意想不到的效果;若留空位,必得零分。 二、学科知识整合 (一)经济学措施:

(完整版)高中政治主观题常见类型及解题思路

高中政治主观题常见类型及解题思路 1.“体现类”主观题 此类题往往通过呈现材料或图表,构建“体现了什么”、“怎样体现”或“如何体现”的设问。这种设问强调理论联系实际,考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。既要求考生掌握某观点的具体内涵,又要与题设材料相结合,做到材料与观点一一对应。回答此类题首先应思考该观点的具体内容,并将材料与观点的具体内容对应起来,根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。 2.“反映类”主观题 此类试题有两种设问:一是反映了什么问题或现象或信息,二是上述材料反映了什么变化。但不管是哪一种设问,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的。考生所做的就是要把感性材料理性化,把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以呈现。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。 3.“原因类”主观题* 此类题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。答题时应根据材料及相关设问要求给予回答。 4.“意义类”主观题* “意义类”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问。回答这种设问的题目时,首先要明确回答是经济意义、政治意义、文化意义还是社会意义。其次解题时,一是注意确定范围分析意义。如区域范围,即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“国家”有何意义、对“世界”有何意义。二是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。如经济生活中,是国家,还是企业(经营者)、劳动者、消费者等。 5.“影响类”主观题 “影响”类与“意义”类题的设问有一定区别,“意义类”题的设问一般是积极影响。而影响分为积极影响和消极影响,因此,“影响类”题的设问应注意根据性质分析,在回答时既要考虑有利影响又要考虑不利影响,题目最后还应表明自己的态度。

初中政治主观题解题思路与方法

初中政治主观题解题思路与方法 同学们: 你们好!今天我要和大家一起探讨初中思想品德(政治)主观题的解题思路与方法,以帮助同学们提升主观题的答题能力。 一、题型特点 主观题是除选择题之外考查学生的一种重要题型,在我们政治中考中占据近60%的分值。它的类型多样,可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等;它的信息容量大,答案的综合性要求强。 一般来说,主观题主要考查学生的提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、、迁移能力等。 主观题的考查形式是:给出一定的材料(包括文字材料、图片材料、表格材料等。涉及的范围广泛,可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活),要求运用所学知识进行分析。 二、一般的解答步骤: 第一步“仔细审题,明确题意”;这是解题的基础。 第二步“回归教材,寻找知识”;这是解题的关键。 第三步“理清思路,规范表述”。这一步是解题的必要保证。 下面以例题1为例,用“三步法”解题: 例题1:一名年轻人一直是同学们心目中的领袖人物,但在他身上丝毫不见一些“佼佼者”的孤傲与盛气凌人。一次有人问起他为何总能谦和有礼,他回答:“我有一个世上最好的妈妈,为了让我上大学,她做了巨大的牺牲。妈妈从小就教导我,什么时候也别忘记,国家第一,别人第二,你永远只是第三。” 请运用所学知识,谈谈你对这件事的认识。 第一步需要做到“仔细审题,明确题意”;那么正确的审题方法是什么呢?一般的审题步骤是什么呢? 一般的审题步骤是:先审设问,再审材料。审设问就是要明白题目要求我们回答什么,解决什么问题,明确这道题目考查的方向和要求是什么。在读懂设问的基础上,我们再审材料。这时,是根据设问的要求阅读材料,就可以有针对性地筛选材料,提取出相关的有效信息,排除一些干扰信息。 在审题的过程中,我们可以采用一个小方法,一边读题,一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。这种方法可以帮助我们提高审题的准确性,也有利于我们答卷后的检查。 题目中有效信息对应的书本观点 年轻人谨记妈妈正确的教导 年轻人总能谦和有礼 年轻人能牢记并践行“国家第一,别人第二” 妈妈为了让年轻人上大学,做出巨大的牺 牲,并对年轻人进行教导 第二步“回归教材,寻找知识”; “题在书外,理在书中”,因此,我们要根据审题的结果,建立起材料和书本知识之间的联系,找准,找全答题所需要的知识点。

政治主观题答题技巧

政治主观题答题技巧 二、设问类型及答题技巧 第一类:“是什么”类型题(含义、内容、形式、表现、特点、本质等) 1.“概括题”:请你用一句话回答:以下材料分别告诉我们《思想品德》什么道理。 试题内容的范围覆盖广,要求同学们熟悉课本知识点的同时,能准确理解并把握材料的中心意思,再运用课本的相应观点概括材料。所写的结论要简明扼要,通常是书上的某一个观点或者是段落的中心句。 2.……材料体现了课本的哪些知识点? 把书本相关的原理观点罗列出来即可(至少3点),无需展开,也不是写做法。 3.“如何体现”题:例如“上述材料是如何体现法律的特征的?” 材料中的哪些要点(自己概括或抄材料)分别体现了所考的课本中哪些观点或知识点,要一一对应说明。 方法:材料+观点,对号入座,观点分几点,那么此题就分几点。 答案组织:……材料体现了……知识或者观点。 4.材料说明了、反映了、表明了什么(问题、现状、现象)?(一般是文字材料、漫画、图表的第一问)(1)答题思路:现象(材料概括)+本质(课本观点) (2)通常要找准主语(什么人、什么事、什么方面)存在什么(问题、趋势、现状、现象),有时说明的是某一个观点或一种做法。 (3)要认真阅读材料,找准关键词、句,明确立足点,注意“共同”和“分别”的答题要求的区别。“分别说明”就必须写出“材料一说明……,材料二说明……”(别怕麻烦,否则零分)

5.“标语、口号、公益广告类” 宣传标语、口号、公益广告语既考查学生对基础知识的掌握和运用情况,又考查学生解决实际问题的能力。写宣传标语、口号: ①要围绕主题,具有激励性和号召力; ②要应该新颖别致,富有创新,不落俗套,给人耳目一新的感觉; ③要应该短小精悍,简洁有力、易懂易记,应该避免长句,拗口之语。 6.限定观点分析材料类 如:(1)运用……观点,分析……材料 方法:①按照所限定的观点找书,直接将知识原理写下来,或稍微修改; ②与材料结合分析,如:材料中……体现了……; ③总结。 (2)结合自身实际,谈谈你是如何做到“……”知识的? 方法:①按照“……”知识找到知识原理并抄下来; ②结合自己实例来谈。 (3)请举一例说明“……”知识。 方法:①按照“……”知识找到知识原理并抄下来; ②举一例进行说明。 第二类:“为什么”类题型(原因、理由、意义、重要性、必要性、危害、地位等) 1.“原因类”:分析原因可以从以下几个方面来进行分析 ①依据:根据……状况,体现……的要求(客观情况、实际) ②必要性:(为了解决现状不足的需要),是……的需要 ③重要性、重要地位等 ④意义:对个人、国家、社会的意义;对国家的经济意义、政治意义、社会意义;对个人的学习、生活、 工作的意义等等;“有利于……”,“能够……” ⑤危害(如果做法是错误的) 2.“意义类”:例如“根据材料,我们实施……的意义”,“我们开展……活动的现实意义”。 这类型的题目属于“为什么”的解题范围框架内,是要求通过辨证的思维找到某件事情、政策、做法在积极层面带来的好处和益处,而答案来自于三方面:书本知识、材料、考生归纳。并通过一些固定搭配的词语来进行归纳和连接。解题思路如下: (1)审题(设问和材料),明确题意,看材料属于政治、经济、文化、社会建设、道德、法律、责任、环保; (2)找到符合题意的课本观点并完成转化;看材料当中有没有适当的观点进行答案的转化;根据材料和设问概括归纳观点。多角度答题:对个人、国家、社会的意义;对国家的经济意义、政治意义、社会意义,对个人的学习、生活、工作的意义等等; (3)特定的表达方式:有利于……、有助于……、使……、促进、增加、减少……; (4)要求重视材料。 3.情景题: 常见设问:选择一种最恰当且正确做法或判断对错,将字母填入对应的横线上,并简要写出选择的理由。 这里的理由是一个具有高度概括性或能直接反应出选项行为所蕴含的一个简单道理,这需要学生对于每一个做法或判断的理由进行高度的概括或者调用课本中的相应知识句子作答。 注意:这类题多数情况下题干部分会限制此题所运用的知识。

政治大题答题方法

政治大题答题方法 一、政治三大基本问题 1、是什么: 2、为什么: 3、怎么做: 二、理由答:是什么、为什么、怎么做 三、启示1、是什么 2、怎么做 四、感想、说明了什么 1、是什么 2、为什么 3、怎么做 五.评价、评析、忠告 1、表态 2、这是。。。。的表现(行为) 3、影响 4、怎么做 六、活动形式 1、演讲比赛 2、黑板报 3、手抄报 4、讲座 第一课珍惜新起点 1、如何创建新集体? P7 ⑴共同的目标,前进的动力。⑵各尽所能、发挥所长,奉献集体。⑶团结协作,互助前行。(4)需要师生的共同努力 第二课把握学习新节奏 1、如何做学习的管理者?(搞好初中学习的有效策略和方法或对于刚刚踏进中学校门的初中生来说,在学习过程中应该注意把握以下几点)P13 (1)学会自主学习;(2)提高学习效率;(3)科学安排时间。(4)正确运用这些策略和方法物品们就会在学习中游刃有余,事半功倍。 2、怎样了解自己的学习方式?P15 ①学习不同的内容,要采取不同的学习方法;②要适应新的学习内容,把握学习的新节奏;③了解教师的教学特点。 3、怎样认识学习的苦与乐?(你是怎样认识学习的?)P18 (1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织(2)的学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力(3)但是我们可以不断发掘自身潜能,获得一种不断超越自我的快乐。(4)举例 第三课珍爱生命 1、生命的意义 P25 生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。 2、为什么生命需要相互关爱? P25、26 ①生命是顽强的,也是脆弱的。②在地球的生物链中,各种生命息息相关。③如果践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。④生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 3、人的生命的独特性的表现?(为什么说人类是所有生命中最独特的?)P26 、 27 ①每个生命都是独一无二、不可替代的,都有自己独特的风格和特点。 ②人的生命独特性突出表现在:人类的生命最具有智慧 ③人的生命独特性更多地表现在:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方

高考政治措施类主观题解题思路技巧

2010高考政治措施类主观题解题思路技巧 一、解题思路与技巧 措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者,有几个措施的实施者答案就有几个角度,如:党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后别忘对措施进行综合。 (1)抓住主体 “怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关)、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份。如经济类题目:我们可以这样去想想:找找如何做的主体:国家、生产者经营者、消费者或社会舆论;找找具体措施:宏观上从两个方面想想:发挥市场的作用和加强国家的宏观调控;微观方面想想:面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。 (2)解答这类题目时采用定点法 具体的解题思路是: 一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想; 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序:定点――联系――疏理――作答。 万一不会做,教你一绝招:改写材料,别留空位。改写材料,但不能照抄,要有条理重新整理组合,会有意想不到的效果;若留空位,必得零分。

高中政治《经济生活》、《政治生活》主观题答题技巧总结

高中政治主观题答题技巧 《经济生活》主观题答题技巧 一、经济生活的行为主体 国家、企业、个人(消费者、劳动者、投资者、纳税人) 二、经济生活一般性的答案要点 (一)有关“为什么”、“依据”、“原因”的答案一般有 1、价值规律的客观要求。 2、使用价值是价值的物质承担者,商品具有高质量,才能实现其价值,使企业扩大市场占有 率,获得更多利润。 3、商品的价格由价值决定并受供求关系的影响,价格围绕价值上下波动。 4、市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性的一般特征,要求市场经济活动的参加者 地位平等,实行等价交换;开展公平竞争,反对不正当竞争;面向国内国外两个市场,利用两种资源,实行对外开放,坚持“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。 5、市场经济自身具有自发性、盲目性、滞后性的缺陷,需要国家利用经济手段(利用税收、 财政、价格、利率等政策)、法律手段(制定法律法规并严格执行法律法规)和必要的行政手段(国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等)进行宏观调控,实现促进经济增长、增加就业、稳定物价,保持国际收支平衡的目标。 6、各种市场主体要遵循市场交易原则(自愿、平等、公平和诚实信用),维护消费者的合法 权益(安全权、平等权、知情权、公平交易权、求偿权、民族尊严受尊重权)。使市场经济正常有序进行。 7、社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的,以公有制为基础、以共同富裕为 目标、能实行更强有力的宏观调控。 8、社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富 裕。 9、社会主义的生产目的是满足人民日益增长的物资文化生活需要。 10、社会主义根本目标是实现共同富裕。 11、科学技术是第一生产力。 12、转变经济发展方式,树立科学的发展观。 13、调整经济结构、优化资源配置。 例如:材料一:据初步证实,导致三鹿原奶问题的直接原因是收奶贩子在原奶收上来后,为了牟取暴利、增加重量和质量,而在原奶中增加了三聚氰胺这种化工原料。三聚氰胺是一种化工原料,可导致人体泌尿系统产生结石。三鹿婴幼儿奶粉事件发生后,党中央、国务院迅速启动了国家重大食品安全事故I级响应机制,对患儿诊断治疗、问题奶粉封存回收、相关企业停产整顿、事故责任查处、所有奶制品检验和相关行业整顿等问题做了重大部署,同时对地方政府以及负有监管职责的主要部门领导依法实行了严肃的责任追究。 企业为什么不能忽视产品的质量? 商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。质量是企业的生命。企业生产商品的目的是为了实现商品的价值,因此必须保证商品的质量,才能顺利让渡出使用价值,实现价值。三鹿牌婴幼儿配方奶粉受到三聚氰胺污染,出现多例婴幼儿泌尿系统结石病例事件,表明三鹿牌婴幼儿配方奶粉的质量出现问题,这不利于三鹿集团的生存和发展。(二)有关“如何做”、“启示”的答案一般有 1、以经济建设为中心,大力发展生产力 2、遵循价值规律,发挥市场对资源配置的基础性作用(“有形手”)

高考政治主观题答题技巧和方法

高考政治主观题答题技巧和方法 一、高考政治主观题全面探秘 (一)高考政治主观性试题的特点:信息量大,能力层次多,综合要求高,选拔功能强。 (二)高考政治主观性试题的命题特点:重视基础,突出运用——能力立意;热点多元,模拟情境——拓展思维;强调联系,细分入口——回归教材;角度多维,分层设问——思维综合;适度开放,难度稳定——引导创新。 (三)高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因: 1、基础知识未落实:①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败; ③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位:①无法提炼有效信息——茫然失措,切题困难②不能形成有机联系——思路不清,运用失当;③没有结合热点分析——东拉西扯,要点不显;④难以形成稳定观点——观点游离,点睛缺失 3、解题未掌握:①命题特点不清——定位不准;②问题要求不明——破题不易;③答题过程不白——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高 4、①书写潦草,难以评判;②术语不准,辞不达意③逻辑混乱,层次不清。 (四)高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲” 1、看:看什么——看设问 怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分,哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等,并一次性将所有的问题看完。 2、抓:抓什么——抓住材料的关键词,中心意; 怎么抓——通常可用“首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法”来抓; 3、领:领什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理; 怎么领——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容 4、联:联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语; 怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景,准确完整的联想。 5、列:列什么——列出答题纲要; 怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。 6、思:思什么——反思答案的完整性,科学性; 怎么思——倒推重审题,注意题分值(看分作答) (五)高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化” 1、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行; 2、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理; 3、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语; 4、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系 5、答案编写完整化:各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点,进行创造性答题而争取加分);(内在美) 6、字迹书写整洁化:要注意该卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)(六)从高考阅卷看怎样答政治主观性试题 1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提 2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键; 3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证 考生能够赢得同情分通常有以下表现: (1)卷面整洁,字体整齐,层次清楚,使阅卷老师一目了然,产生愉悦之感; (2)叙述和论证符合逻辑,步骤明确,无前后颠倒,答非所问的表达 (3)字体娟秀整齐,粗细得当为度

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