怎样培养兴趣爱好及兴趣的重要性

怎样培养兴趣爱好及兴趣的重要性

怎样培养兴趣爱好及兴趣的重要性

兴趣爱好应是自发的，对感兴趣的事物有所追求的能力。由“好奇”开始，然后慢慢发展成兴趣，整个感到有趣的过程就很吸引住我们。我们会兴致勃勃进入状态，也因此觉得愉快和满足。

有些人因为受到自己专业与生活范围所影响，并没有把自己感到能有兴趣的圈子真正打开。记住，不能对样样皆无兴趣。这是绝对严重的事。

兴趣爱好都有哪些

既然是兴趣，自然是有兴趣才会做，也更容易坚持，兴趣爱好也有很多，这里介绍举一些例子。

1、运动：女人可以选择跳舞、瑜伽这样身体健康，身材又能练好。而男人则可以选择球类、武术、健身等。另外还有一些溜冰、游泳等娱乐性更强的活动。

2、DIY：DIY是个外来词（这个比较明显哈），意思就是自己动手做，比如自己生活中的小东西、小用品，在DIY的概念形成之后，也渐渐兴起一股与其相关的周边产业，越来越多的人开始思考如何让DIY 融入生活。DIY能让你心灵手巧，如果延伸起来还会让你掌握许多技能，比如DIY的电脑从一定程度上为用户省却了一些费用。而且许多简单硬件问题都会自己解决不是更好。

3、音乐：音乐很热门，如果掌握了几样乐器，即可自娱自乐，也可让人刮目相看哦。

4、影视娱乐：可以看一些国外的电影、电视剧，我想很多人都有自己独特的喜爱，比如欧美、韩剧等等，如果由此而让你对英语、韩语更有兴趣的话，是不是更有学语言的动力了。

5、服饰：运动、正式、休闲的都有自己的扮酷、搭配方法，但生活中不会穿衣服的人可不少，如果有兴趣研究下，成为一个搭配达人也很不错。

6、阅读：书籍、杂志等，看些有益的东西，阅读的同时能增加不少知识。

7、园艺、饮茶、写生、摄影、物理化学专业方面等等。

8、参考有关书籍，有专门介绍兴趣爱好的书籍，可以书一本看一下。

9、不要说你会聊QQ、逛街、会玩网络游戏、每天晚上睡不着抱着手机看玄幻小说等也算是兴趣爱好，我个人认为这是娱乐，和有益的爱好还是有一定区别，当然如果你能从中学到一些特长，那另当别论了。兴趣爱好方面有很多，不只这些。这里只是举一些比较大众化的例子。

怎样培养兴趣爱好

1、知识储备是兴趣爱好的基础，知识越丰富的人，兴趣也越广泛；而知识贫乏的人，兴趣也会是贫乏的。

2、从娱乐中发展爱好，不要只甘心于娱乐，比如喜欢看韩剧，天长日久我想你对韩语也会有兴趣，那么干嘛不学会呢？

3、酒逢知已千杯少，话不投机半句多。一个志趣相投的人很重要，他的一些行为可能对你影响很大，在一起的时间长了，他的兴趣也就变成了你的兴趣了。同样的道理，培养多种多样的兴趣和爱好，可以多开发一些拥有这类优点朋友，慢慢的你无形中会被他感染的。

4、根据自身的兴趣特点，培养优良的兴趣品质。由于所有的人所处的环境、所受的教育及主体条件各不相同，所以感兴趣的事物也各不同。

特别是步入中老年后，许多人因生理或心理的原因开始对任何事物都兴趣缺缺，整个人变得死气沉沉，名正言顺地进入“衰老”状态。自发地产生兴趣及有所追求的心理状态是非常重要的。培养自己的兴趣爱好等于培养生命的活力，它非常重要。

1 / 1

学习兴趣的重要性

学习兴趣的重要性 为了适应时代发展的要求，新课程标准给英语教学提出了新的要求。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。 学生的学习兴趣是学生积极性中很现实且十分活跃的心理成分，它在学习活动中起着重要的作用。兴趣可以转化为内在动机，可以成为推动、引导、维持和调节人们进行某种活动的一种力量。学生学习动机强就会采取积极的学习态度和学习行动，因而就会取得良好的学习效果，就能得到学习需要的满足，进一步加深对学习的兴趣。反之，如果学习缺乏动力就会导致恶性循环，没有学习兴趣就会产生消极的学习态度和学习行动，造成学习成绩低下。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就是这个道理。 兴趣作为非智力因素的重要方面，对教学活动起着调节作用，对完成学习任务起着推动作用，对能力的培养和智力的开发起着制约作用。那么，怎样在教学中培养学生学习兴趣，怎样把发展和保护兴趣贯穿在教学的始终呢？ 首先，注意满足学生学习的成功欲 中学生的求知欲是相当强的。因此，教师在教学中要设法让学生在学习中取得一定的成就，让学生在学习中获得一些成就感。（sense of achievement），而这种成就感往往要在日常生活或具体的交际中才能获得。 如在教句型时，教师除按照课本内容进行机械操练外，还可结合教材和教室的具体情况，创造一些情景进行意义操练。例如，初一教what’s on the table?这一句型时，教师在巩固性操练时，可手握一件小物品，把手放在身背后，向学生问：What’s in my hand? Guess.这时学生兴趣来了，他们不但集中思想猜测，而且很自然的说：There’s a ---- in it.或Is that a----？等。最后一个学生猜到了，那个学生满意，其他学生也很高兴。学生对句型运用较熟练，概念也深刻。此外，也可根据学生的学习情况，指导学生演唱英语歌曲，阅读英语课外

关于兴趣爱好的自我介绍

关于兴趣爱好的自我介绍 爱好可以使青少年成才。教师应该善于发现学生的爱好,并利用性格、好奇心以及环境多方面培养学生的兴趣爱好,从而正确引导学生,促使其成才。以下是为你整理的关于兴趣爱好的自我介绍，希望大家喜欢。 关于兴趣爱好的自我介绍篇1我叫董亚姮，今年十岁了，我家住在沙市三湾路邓家食堂51号。我在北京路第一小学读三年级。 我有一头乌黑发亮的头发，还有一双水汪汪的眼睛，透着一股灵气。我喜欢穿粉色的衣服，因为穿上这件衣服，我就觉得自己很漂亮，像小淑女一样。 我的爱好是看书。平常学习任务很重，每天就只能作业做完了才能看一会书。所以我每到双休日，我就会迫不及待地叫上爷爷奶奶，让他们把我带到图书馆里去看书。哪儿安安静静的，我翻开书，徜徉在知识的海洋里。我特别喜欢看《灰姑娘》的故事，我喜欢灰姑娘的美丽与善良;憎恨灰姑娘的继母以及她的两个姐姐的丑陋与恶毒。我希望这个世界上的人都像灰姑娘一样真、善、美，那样，我们大家每天都能开开心心地生活在一起。 这就是我，一个爱看书的我。听了我的介绍，你愿意和我交朋友了吗?我可是一个愿意交朋友的孩子哦! 关于兴趣爱好的自我介绍篇2一个大大的脑袋，一张圆嘟嘟的脸

蛋，一双又黑又亮的眼睛下是一个小巧的鼻子，再加上一个一笑起来就会露出带有门牙缝隙的小嘴，就构成了一个酷酷的我;;王硕。 我的缺点是：我是一个游戏迷。到了双休日只要把作业做完，我就会迫不及待地打开电脑玩游戏，直到妈妈喊停，我才会依依不舍地离开电脑。为此我挨了不少批评。 但我也有优点：字写得非常漂亮，每次写字我得的都是“优”。 我喜欢画画，我总是能画出一些稀奇古怪的东西。我的“杰作”都有一抽屉了呢! 我最喜欢的是看书，尤其是《漫画世界》，每当拿到新一期的《漫画世界》我总是非常开心，爱不释手，总想一口气把它读完。每当看到精彩之处，我会开怀大笑，搞得坐在一旁的爸妈老是莫名其妙地看着我。 我的梦想是当一名漫画家。我要让自己的作品给漫迷们带来更多的欢乐! 这就是我，一个有着缺点同样有着执着梦想的小男孩。你喜欢这样的我吗? 关于兴趣爱好的自我介绍篇3我是一个小女孩，我叫王佩瑶，今年九岁了，长着一双水灵灵的大眼睛，头发乌黑发亮，亭亭玉立，我的爱好可不少，比如跳绳、跳高等等体育之类的，但是我最不喜欢跑步。因为我有点儿胖，跑起来慢吞吞地，所以我一听到跑步就会愁眉苦脸。 我的性格活泼开朗、大方可爱，所以大家都非常喜欢我。有一次，

浅谈个性培养的重要性

浅谈个性培养的重要性 [摘要] 时代在发展，教育也在进步，人们对个性培养的重要性也有了逐步的认识。但是由于传统教育的根深蒂固，所以学生的个性培养的重要性仍然需要人们的不断认识与理解。 [关键词] 个性个性化教育个性培养的价值建议措施 一、关于个性 新课标强调：每一个学生都应具有，独特的个性，教育应促进每一位学生的个性发展。 探讨个性培养，总是离不开对个性的理解。个性不仅是社会心理学家和教育家所要研究和探讨的间题，也是每一位教育工作者必须充分认识的问题。心理学认为：个性，是指在个人自然素质的基础上，由于社会的影响，通过人的活动而形成的稳固的心理特征的总和。个性既代表了一个人所具有的一定意识的倾向性，表现为个体的兴趣、爱好、需要、动机、意志、信念等不同，还体现了个体在人与人之间的能力、气质、品德、性格等方面存在的个别差异。 人的个性并不是与生俱来的，它有一个形成和发展过程。从婴幼儿开始到童年期，儿童几乎是不加选择地接受周围环境施加的影响，而且他们也只能被动接受而缺乏足够的鉴别能力，他们的兴趣、爱好等具有多变的特点而缺乏独立自主的成份，他们常常以教师怎么说、家长怎么说为行动的准则。这样就大大制约了学生们的个性的发展，社会及个人的发展都是不利的。因此在学校中我们要充分的认识到个性的发展对学生的重要性。 随着社会的发展教育的进步，人们即逐渐认识到个性培养的重要性。当前正在推行的素质教育,倡导以学生为主体的个性化教育模式,为学生的个性发展创造了相对宽松的环境。但还是由于传统文化的深层积淀和社会历史的诸多原因,人们在现实教育实践中仍以强调集体的协调性、强调个人对他人、群体、社会的适应关系、注重他人、集体和社会需要的满足为主,忽视了对个人个性和潜能的开发,“没有用太多的精力来内窥个性的发展”（鲁洁，教育——人之自我建构的实践活动），这是需要引起思考的问题。 二、关于个性化教育 个性化教育的理念可以追溯到古希腊哲学家柏拉图所主张的理念论。20世纪的教育家巴特勒认为,对个体的关心是现代人仍然奉行理念论的一个主要特点。早在苏格拉底时期,“认识你自己”就是德尔斐神庙的铭句。我国古代伟大的教育家孔子曾提出“因材施教”的教育思想;近代著名的教育学家蔡元培提出“尚自然,展个性”的教育方法。因此,尊重个体、个性化教育理念古已有之。 个性化教育,就是培养个人的自主意识和自觉能力,培养个体的人文素质和在社会变动中的创造性适应能力。丰富的个性依赖于个体所具有的丰富的人文知识修养、依赖于个体不断进行批判性思考的习惯、依赖于个体不断地将创造性设计付诸实践的能力,更依赖于个体创造性人格的形成。 三、关于个性培养的价值 （一）个性培养能促进个体自身的发展 1、良好的个性培养是创新学习的土壤 我们知道，没有个性的人是不可能有创新能力的。 一个具有不从众的意识、思维和行动，有独到的眼光、独特的想象、独具一格的表达方式、独树一帜的风格等的人，而且这些独有的个性朝着良好的方向发展，怎能不产生前所未有的效果，怎能不创新。如果缺乏个性，固步自封，人云亦云，那是绝对没有创新能力的。

初中英语自我介绍和兴趣爱好

初中英语自我介绍和兴趣爱好 初中生在认识新朋友时，自我介绍是让别人了解你的第一步，你 肯定都想要先告诉别人你的一些基本信息、兴趣、爱好等，以下是为你整理的初中英语自我介绍和兴趣爱好，希望大家喜欢。 初中英语自我介绍和兴趣爱好篇〔Autobiography From a middle class family, I was born in Hsi n Ying, Tainan on October 10th, 1965. My father is a civil official at Tai nan City Government. My mother is a house wife good at cooking. Although I am the only child of my pare nts, I am by no mans a spoiled one. On the contrary, I have been expected to be a successful man with advaneed education. I study hard at school. Besides texts knowledge, journalism is my favorite; whenever reading, my heart is filled with great joy and in teresti ng. “ Being good is must; successful, however, is plus. ” Father adopts the idea of his father. Especially in military service, I realized it more precisely. People said: Military service makes a boy to man, I agree that. I realized the importanee of English and began to study dilige ntly whe n I was eightee n. I did not start in my early age, but I hope that I could pass the test of General English Proficie ncy Test.

自我介绍爱好

自我介绍与兴趣爱好作文 my name is jam.i’m a 12-year-old boy.people say i am active and lively.i have lots of hobbies. i like basketball very much.i always play basketball with my friends.because it makes me healthy.i hope i can play in the school team one day. i also like collecting stamps.i have mang pen friends. they often write to me,so i can collect lots of stamp from all over the world.now,i have a wonderful collection of stamp. hobbies bring me happy and fun.i enjoy them a lot.篇二：面试自我介绍兴趣爱好 的简单英文句子 面试自我介绍兴趣爱好的简单英文句子 来源：互联网作者：佚名时间：05-04 17:09:55 【大中小】 1. i am a music fan. 我是个音乐迷。 2. i am a jazz fan. 3. i love to go to all kinds of music concerts. 我喜欢去各种音乐会。 4. i can’t imagine how my life would be if there is no music in my life. 我 不敢想象如果我的生命里没有音乐会怎么样。 5. i love all kinds of music like: blues, jazz, country music, pop music, folk music, hip-hop, classical music? 我喜欢各种各样的音乐例如：蓝调音乐、爵士乐、乡村音乐、流行音乐、民乐、街舞、 古典音乐? 7. i love listening to jazz music. 我特别喜欢听爵士乐。 8. my favorite musician is beethoven. 我最喜欢的音乐家是贝多芬。 9. i play very piano very well. 我的钢琴弹得很好。 10. my dad plays french horn very well. (cello, guitar, violin? 我爸爸的法国号。(大提琴，吉他，小提琴?) 11. my friends are musicians and we like to jam together. 我的朋友们都是音乐家，我们很喜欢聚在一起。 12. my friends are excellent musicians. 我的朋友们都是很出色的音乐家。 dancing and singing 1. i like singing. 我喜欢唱歌。 2. i am not good at singing 我不擅长唱歌。 3. i sing out of tune very often. 4. i have a very good voice. 我的嗓子很好 5. i am a member of the choir in our school.

兴趣的重要性议论文800字

兴趣的重要性议论文800字 学习可以让我们增加知识，但在看似平淡无趣的学习过程中加入自己喜爱的兴趣。就 如同一张白皙的白纸上，彩绘上了五彩斑斓的彩蝶，增加了生命的光辉。面对目前庞大的 课业压力，要如何兼顾兴趣和学业呢？就让我来和您一同分享吧！ 古人云：“学海无涯，唯勤是岸。”一个人拥有渊博的知识和学问都来自于平日孜孜 矻矻的勤奋学习，一点一滴的慢慢累积，但在累积的过程中难免也会遇到一些些的瓶颈， 难以突破，不如停下脚步，以自己最喜欢的兴趣来充电一下，只要将电充饱了，我们就会 如同皮球一样，虽然外头的打击很大，但却能让我们弹的越高，心就会如同面团般，从中 不断搓揉，反倒使其韧性越强，一股作气突破困境，我相信拥有坚强信念的人是没有永远 打败不了的敌人的。 兴趣就如同蝴蝶般在“学业”这一片广大无境的花田中来回飞舞穿梭着，象征苦闷的 学习中的安定力量，是在学习这条路上不可缺少的.重要元素，举例来说，我的兴趣是在 下课后，和同学们一起奔驰在球场上，三对三斗牛，虽然课堂上的学习很重要，但课后的 兴趣也是堂必修课。 根据美国科学家研究结果发现，当身体从事强度高的运动时，脑内会产生一种脑内啡，是可缓解压力的贺尔蒙，并且产生幸福的愉悦感。在我们运动时也会产生三种激素有多巴胺、血清素与正肾上腺素，这三种神经传导物质都会帮助学生学习，多巴 胺是正向的情绪物质，在快乐的情境下学习较有效果；血清素可以帮助记忆吸收，而正肾 上腺素可以使学生专注力增强。在运动后不但让我忘却了读书时的沉重压力，反倒获得了 更有效能的学习效果，也能我能充分培养自己的兴趣，真是一举两得呀！ 曾国藩曾说过，用功不求太猛，但求持之以恒。让我们从此话中了解，学习乃讲求持 之以恒，而兴趣是培养持久力的养分，两者偏一不可。朋友啊！还老是抱怨着课业的压力吗？试着培养出自己的兴趣吧！如此双管齐下的作用下，相信您也会有豁然开悟且一鸣惊 人的时刻呀！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

兴趣及兴趣培养概述

兴趣及兴趣培养概述 柏峪中心小学崔胜超 [摘要]：兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向;兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪；兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动感兴趣时，就会很投入，而且印象深刻;兴趣是推动人们进行活动的最现实，最活跃的内部动机。 [关键词]：兴趣心理倾向兴趣培养暗示教学法 兴趣的形成经历一个从认知、发展、形成的过程，一个人对某项事物没有认识，也就不会产生情感，因而也就不会对它发生兴趣。相反，认识越深刻，情感越丰富，兴趣也就越浓厚。但不管人的兴趣是什么，都是以需要为前提和基础的。 一、认识兴趣 兴趣是最好的老师，它能自然的转化为学习动机。 兴趣是指人们爱好某种活动或力求认识某种事物的心理倾向。兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪；兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动感兴趣时，就会很投入，而且印象深刻。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实，最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，使他们顽强拼搏，努力学习。 一个人对某种事发生兴趣，就会注意它、接近它、研究它、直至掌握它。学习兴趣是学生渴求获得新知识、探索新事物因果关系的一种认识倾向。它是一种认知兴趣，是在求知需要基础上，通过学习活动体验到学习的欢乐而形成的。它既是过去学习的产物，又是促进今后学习的重要动力。 二、兴趣的发展 日本著名的心理学家、教育学家木村久一曾经说过：“如果孩子的兴趣和热情得以顺利发展，就会成为天才。”在教育教学过程中努力开发学生的非智力因

小学生课外阅读兴趣培养的重要性(汇编)

小学生课外阅读兴趣培养的重要性 教师：左从贵 单位：庐江县郭河镇福元小学 电话：7961493 邮箱：guohefuxiao@https://www.sodocs.net/doc/c36650374.html,

小学生课外阅读兴趣培养的重要性 【摘要】课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。指导小学生课外阅读首先要营造良好氛围，激发小学生课外阅读的兴趣；其次引导小学生选择合适的课外读物；然后才是指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯。 【关键词】语文教学课外阅读指导方法 叶圣陶先生曾说过:“要养成一种习惯,必须经过反复的历练。必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”这段话明示我们：要培养学生的阅读能力，特别是养成阅读习惯，仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外。《小学语文课程标准》也规定了小学语文阅读教学目标：具有阅读的能力，小学阶段每个学生的阅读量不少于150万字，背诵优秀诗文160篇以上。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，发展个性，丰富自己的精神世界，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。 一、小学生课外阅读现状及原因。 我们应该现实地看到，学生的课外阅读还是相当贫乏的，特别是农村小学生阅读现象更为严重，主要表现在以下几个方面： 1、不会读、不想读。拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，没有收获，也没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。随着电视、电影、网络的不断发展，使我们的学生更不愿用大量的时间，去面对枯燥乏味的文字，其他的媒体几乎夺去了学生所有的课外学习时间，从而使本来就不足的课外书也往往积满了灰土。 2、没有时间读。教师、家长留给学生的作业过多所致。在大力提倡素质教育，减负的同时，大量的习题，重复的练习，仍充塞了学生的空间。 3、没有书读。小学生喜闻乐见的、高质量的、紧跟时代的课外书籍十分缺乏；学校的图书室未能发挥应有的作用，只在数量而未在质量上进行图书配备，大大影响了孩子的阅读量；家中没有藏书，或者没有合适的书。究其原因，一是市场上的课外书越来越贵，少则十元左右，多则上百元。许多家长也都表示，虽然每次进城都要到书店转一转，可孩子喜欢的书往往因太贵而不得不放弃购买，使孩子只能望“书”兴叹。二是许多学生家长，没有经验，在择书时有些盲目，或是书目过于单一——绝大多数家长以买作文选为主，造成阅读面狭窄；或是盲目听从孩子的意见，选择了一些要求过高或过低的书籍，不利于孩子的健康发展；或是干脆放任自流，造成了一些有害的书籍也出现在孩子的书桌上。 二、培养学生课外阅读的兴趣。 “兴趣是最好的老师。”只有先培养学生课外阅读的兴趣，才能如花香引来蜜蜂一样。那如何激发小学生的课外阅读兴趣，让学生主动积极地遨游书海，采珠拾贝呢？ 1、课内引趣。小学生的兴趣爱好是不稳定的，在很大程度上取决于学校、

学生学习兴趣的重要性

语文教学论文学生学习兴趣的重要性论文：浅谈语文教学中 学生学习兴趣的重要性 学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向，它是学习动机中最现实，最活跃成分，是推进学生进行自主学习的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，从而学到新的知识。 怎样培养学生的学习兴趣，是摆在每一位教师面前的重要课题。学生有了学习兴味，就肯用全部精力去做事情，所以‘学’和‘乐’是不可分离的。”我认为要唤起学生兴味，提高学生综合素质和创新实践能力，必须要有教师的放手管理这一前提,也就是说在教学过程中，教师应该最大限度地为学生创造良好的思维环境，激发他们的参与意识，创新和探索能力。不要抱定课堂由我说了算的思想，既然课堂是学生的，那就培养他们的兴趣，让他们“自己当家作了主人”，学生在感兴趣的氛围里学习能没有干劲吗？我认为这就能在课堂上做到“学”和“乐”的结合。使教育教学才有实效。 传统教学往往以教师为主，教师不敢让学生去做事情，一怕课堂纪律不好，二怕学生小不会做事情，不放心。实际上这就大大降低了学生的学习兴味，更别谈让他们发挥自己的创新能力了。随着素质教育的推行，新教材从教学理念和教学模式上有了质的改变，认为学生是语文学习的主人，要

努力培养自己自主学习的意识和良好的习惯，激起他们学习的兴趣，要在语文学习中注意语言的积累、感悟和运用，从中开发自己的创造潜能，促进自己的可持续性发展。而要实现这一目的，关键还要靠学生自己。在课堂45分钟的学习中，学生的自主、合作、探究、综合性学习是实现这一目的的主要手段。但综合性学习是课程标准中的新内容，是语文教育中的一个新课题，没有多少经验可供借鉴，在施教新教材的过程中，我也在不断的摸索和实践，为了让学生能充分地展示自我，我做了大敢的尝试：在课堂上放开手，让学生自己讲课，虽说有点冒险，但我们却收到了良好的效果。如要让学生的综合素质和创新能力有提高，教师必须要培养他们的学习兴趣。学生的综合素质和创新实践能力不可低估。 努力培养学生的学习兴趣，在语文教学课上显得尤为重要，例如：我们让学生办手抄刊物，培养他们的兴趣便是一个大胆的尝试。 为了让学生能做得更好，我们提前做了布置。当学生得知这一消息，兴奋不已。他们积极准备各种材料和工具，显示了极大的兴趣。他们每个人都很认真、仔细，不论是板面设计还是每个字的书写，都力求最好。原先以为场面会比较杂乱的现象也没有出现，因为他们都想把自己的所有才华展示出来，根本就没有时间去做别的事了。当把学生的创造

小学心理健康《兴趣的作用》教学设计

小学心理健康《兴趣的作用》教学设计 设计背景 兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。就小学生来说，由于人生观和世界观尚未完全形成，无论物质兴趣和精神兴趣都需要老师和家长进行积极的引导，以防止在物质兴趣方面的畸形发展、在精神兴趣方面的消极追求。 社会在不断地前进、不断地发展、不断地走近现代化。只有拥有了兴趣，你才有学习的动力，有动力才有发展的牵引力，有牵引力才有社会的吸引力。作为小学生，我们需要在生活中、学习上有意识地去发现兴趣，找准兴趣，培养兴趣。兴趣有着神奇的魔力，健康有益的兴趣，可以促进我们的成长，成就我们的未来。 教学目标： 1.让学生了解自己感兴趣的事情，知道兴趣对于自己做事情成功的重要性。 2.让学生找准自己的兴趣点，做有兴趣的事情，提升自己的能力。 3.让学生探索广泛的兴趣，感受兴趣带给自己的快乐，促进自我的成长。 教学重点： 认识自己都有哪些兴趣，知道自己喜欢的原因。 教学难点： 对于真正有兴趣的事情如何加强培养，对于自己不太喜欢的事情，

学习提升自己做这些事的能力感。 教学准备：水彩笔、白纸、名片卡 教学过程： 一、心情话吧 1.阅读体验。学生阅读杨杨的故事。 2.分享交流。 杨杨的苦恼是，面对这个苦恼，杨杨最终决定，说说你的看法。 3.总结归纳。教师总结：当我们对一件事情感兴趣时，我们就会拥有美好的感受，而这种美好的感受可以促使我们发自内心、积极主动地去做这件事情。 （设计意图：通过阅读杨杨的故事，让学生初步认识兴趣是我们做事情的动力。） 二、心海导航 1.阅读体验。播放达尔文的故事。 2.分享交流。学生分享：达尔文的故事带给自己的启迪。说说自己特别感兴趣的事情。 3.总结归纳。教师总结：兴趣不是生来就有的，它是在观察、思索、学习、活动的过程中不断培养起来的，让我们一起去发现自己的兴趣。 （设计意图：通过阅读达尔文的故事，让学生明确，兴趣能让我们更专注、更坚持。）

诗意自我介绍

●自我介绍： 姓名：安君琪 学历：大学本科 任教学科：语文 兴趣爱好：航海史和当代舰船发展 教育理念：让学生自己设计自己的未来，自主发展；会自己学习，自我锻造，不断超越旧我。 追求的教学风格：幽默而理性 ●发展目标：校级骨干教师 ●自我发展规划 ㈠目标： 1、一年内掌握现代教育技术，能制作简单课件，三年内达到熟练程度。 2、整理自己的教学经验，三年内做到将它和当代最前沿的教育理论以及现代教育技术结合起来。 ㈡措施： 1、自学现代教育技术类的教材，参加学校举办的培训班，同时拜能者为师，向技术熟练的专业教师和青年教师学习。 2、凡能制成课件的课，尽可能利用现有条件设计制作，创造练习机会。 3、坚持学习当代最前沿的教育、教学理论，结合自己的教育经验，深入思考。 4、随时记下在教育、教学工作中的点滴体会，不断积累。 ●自我介绍： 姓名：黄海蓉 学历：大专 任教学科：语文 兴趣爱好：阅读 教育理念：积极推进素质教育，注重学生能力的培养，拓展思维，发展个性。追求的教学风格：民主、和谐、求实、创新 ●发展目标：利用五年时间把自己培养成市级的优秀教师。 ●自我发展规划 1、用三年时间熟练地掌握教学工作的基本环节和教学技能。 2、潜心钻研，不断探索，追求独特的教学风格。 3、坚持以学生为主体，激发学生的学习动机。 4、注重教学方法的灵活性、多样性，并把现代教育技术运用于课堂教学中。 ●自我介绍： 姓名：郁宇星 学历：大专 任教学科：初二语文 兴趣爱好：上网、计算机、文学 教育理念：轻松、愉快中掌握知识；生活、实践中提高能力；全方位、全身心地投入教学，与学生参加情感交流。 追求的教学风格：扎实的教学基本功，丰富的课外知识，寓教于生活，全面树立学生自我发展的教学风格。 ●发展目标：利用三年时间把自己培养成为市级优秀教师。 ●自我发展规划

关于爱好特长方面的自我介绍_个人自我介绍兴趣爱好特色

关于爱好特长方面的自我介绍_个人自我介绍兴趣爱好特色 关于爱好特长方面的自我介绍篇1 我叫杨淑洁，就读于章丘市实验小学六年级一班。 我是班中的一名普普通通的女孩。我的脸型胖乎乎的，像是一个大苹果。我每天都想减肥，可是老妈总是阻止我。 我的爱好很单一，我就喜欢玩。我觉的玩是一件很开心的是，在你痛苦的时侯它可以让你快乐起来;在你无聊的时候，它可以让你热闹起来;在你兴奋的时候，它可以让你更快乐。所以我每天都很开心、热闹、快乐…… 我的特长也很单一，就是骗人。虽然我是一个女孩，但我的骗人技术那可是一流的。有一次，老妈让我去买醋，八角钱一袋。老妈给了我一元六角，让我买两袋。而我却只买了一袋，我就骗妈妈说只有一元一袋的了，自己贪污了八角钱。作文 我有很多的缺点。比如：张的太胖;头发太卷;眉毛太宽;眼睛太小;鼻子太扁;考试太粗心;学习太差;文艺太少;皮肤太黑;性格太内向……这么多的“太”字，才突出了我是一个缺点极多的女孩。 不过我的优点也很多。比如：热心肠;帮助同学;偏爱数学……但不如缺点多。作文 由于我体形较胖，同学们给我起了很多外号。有：“老猪洁”“杨猪洁”“洁蛋儿”……总之数不胜数。 我上课很少发言，不，应该说跟本不发言，不过上课我专心听讲;作业认真，还连续几年被评为“三好学生”“思品优秀生”. 好了，介绍到这里，你认识我了吗? 关于爱好特长方面的自我介绍篇2 四岁时，我偶然听到了一首美妙的乐曲，我好奇的问妈妈：“这是什么乐曲呀?”妈妈说：“这是小提琴独奏曲《梁祝》。”我听到小提琴声那么优美，就嚷嚷着要学小提琴，梦想着自己有一天也能拉出《梁祝》。 自从学了小提琴，我的休息时间少了许多。别人在玩，我在练琴，别人在睡觉，我还在练琴。每当看到别人在玩时，我心里痒痒的，可妈妈让我拉完琴再玩。唉!原来小提琴也不好学呀!我也深深地体会到为什么说：台上一分钟，台下十年功。 功夫不负有心人，我的小提琴水平日渐提高，经常在江苏省比赛中获奖。我印象最深的是二年级是的校园艺术节。那天，我紧张地走进赛场，但是看到老师鼓励的眼神时，我平静了许多，定了定神，拉起我精心准备的曲目——《新春乐》，当优美欢快的乐曲从我手中流淌出来时，评委老师频频点头，向我投来了赞许的目光。最终我获得了一等奖的好成绩，也为班级争得了荣誉。 今年暑假，我顺利的通过了小提琴八级考试，明年我准备考完十级后再学习《梁祝》。 关于爱好特长方面的自我介绍篇3 大家好!我叫xxx(这里写您自己的名字)。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个xxx是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名xxx，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。我身高xxx,是一个性格

兴趣和爱好的作用

兴趣和爱好的作用 2010-12-27 14:48:10 来源：评论：0 点击：18 美籍物理学家，诺贝尔奖金获奖得者杨振宇博士说过：“成功真正的秘诀是兴趣”。有人更加形象地说：“兴趣是一种魔力，它可以创造出人间奇迹来。”古今中外许多杰出人物的成才经历告诉我们，兴趣对青少年的健康成长与成才有着十分重要的作用。 首先，兴趣对青少年的成才方向有着重大影响。 一个人现在和将来，学什么，不学什么，常常是由自己的兴趣决定的，尤其是青少年时期的兴趣爱好，对一生的职业选择和奋斗目标都有重大影响。许多杰出的科学家、文学家、政治家等著名人物，不少都是在兴趣的强烈吸引下，从小沉浸在某个知识领域，从而形成终生志向做出非凡的成就。 爱因斯坦还是四五岁的小孩时，就对罗盘发生了兴趣，认为“一定有什么东西隐藏在后面”，十二岁那年他从叔叔雅各布那里得到了关于欧几里得平面几何的小书，由此决定献身于解决“那广漠无限的宇宙之谜”，毕生从事物理学研究，创立了著名的“相对论”，为人类做出了杰出的贡献。 其次，兴趣爱好是进行活动实现理想目标的内在动力。 兴趣是一种看不见的内在动力。我们都有这样的体会，如果你是从事一件自己感兴趣的事，不要父母亲督促，不要老师管卡压，你自己会自觉自愿去做，没有时间会挤出时间，有什么困难你会想办法，千方百计去完成它。 瑞典化学家诺贝尔对炸药很感兴趣，为了研究炸药，他一生未婚，几十次差点被炸死。1864年的一次实验，一下子炸死了五个人，其中有一个是他的弟弟，他的父亲也受了重伤，但痴迷于炸药研究的诺贝尔毫不退缩，又一次实验在进行着，突然一声巨响，猛烈的爆炸使浓烟直冲云霄，人们失声喊到：“诺贝尔完了！”谁知正在这时，从浓烟中冲出一个满脸鲜血的人，发疯似地跳跃着，高喊着：“我成功了，我成功了！”就是凭着这种对科学的浓厚兴趣和执着探求，诺贝尔获得了二百五十五项发明专利权，被人们誉为“炸药工业之父”，设立了全球性的“诺贝尔奖”。 兴趣还会使人全身心地沉浸于某一工作学习之中，甚至到了废寝忘食、如痴如醉，对周围事情完全漠视的地步。 陈景润为了攻克“哥德巴赫猜想”，一天到晚都在思考数学问题，有一次边走边想，结果撞在一棵树上，他还反问谁撞了他。 科学家牛顿有一次试验时错把手表当鸡蛋煮；我国地质学家李四光有一次在办公室写论文，他的女儿到办公室找他，他竟问：“你是谁家的孩子”。 再次，兴趣可以极大地提高我们的学习效率。 爱因斯坦有句名言：“兴趣和爱好是最好的老师”。孔子也说过：“知之者不如好之

美术学毕业论文浅谈幼儿美术兴趣培养及其重要性

浅谈幼儿美术兴趣培养及其重要性 画画是孩子可以拿笔的第一部作品，可能是一条曲线，可能是简笔画。那是最初的，也可能是最美的。在孩子进入幼儿园后，画画就承担了表现美、想象美、创造美的责任美术教育是一把双面的刀刃，教多了幼儿极易成为教学内容与教师偏好的奴隶，教少了期待自然开花的结果，却又会常常看见幼儿因技巧的足而感到学习的过程只有刺激而没有收获。因此如何解决好这二者间的矛盾成了幼儿园美术教师共同探究的问题。尊重幼儿美术发展规律,首先我们必须了解幼儿美术发展规律。幼儿要经过2-3岁的涂鸦期，4-5岁的象征期和6岁以后的图式期等几个主要阶段，也就是说幼儿的美术才能是随着他们年龄的增长，技能技巧的掌握、社会阅历的丰富等诸方面的不断发展而发展变化的，我们从幼儿最初的美术作品中不难看出那些充满自然情感的象征性图案和那些夸张变形的物体，都是幼儿为了表达某些偶然的意向之作，由于这些最初的画面受外界影响较小，自然成熟的成分也就更少，因为这种浅层兴趣往往带有很大的情绪色彩，因此容易停留在“好玩”“我喜欢”的水平上，但随着幼儿年龄的增长。他们的美术目标也从简单的传达上升到了希望表现自己的愿望高度上来了，也就是说己将原来表面的热情转化为了主动参与美术活动的动力了，为了帮助幼儿真正成为美术活动的积极参与者我是这样做的。注重美术活动中的情景创设。在美术活动中通过创设生动有趣的学习情境，使幼儿置身于轻松愉快的美丽的情境之中，去感受大自然的美，从而激发幼儿对自然，对事物的热爱，激发幼儿用自己特有的符号去展现事物的兴趣。在潜移默化中培养幼儿对美术活动的创新力。一、美术教学中幼儿兴趣的培养兴趣是一个人活动的动力源泉。对幼儿来说尤其重要。有人称儿童画是唯一没有被完全污染的领域，是儿童所

自我介绍爱好

自我介绍爱好 篇一：自我介绍爱好 自我介绍与兴趣爱好作文 mynameisjam.i’ma12-year-oldboy.peoplesayiamactiveandlively.ihave lotsofhobbies. ilikebasketballverymuch.ialwaysplaybasketballwithmyfriends.becauseit makesmehealthy.ihopeicanplayintheschoolteamoneday.ialsolikecollecting stamps.ihavemangpenfriends.theyoftenwritetome,so icancollectlotsofstampfromallovertheworld.now,ihaveawonderfulcollectio n ofstamp. hobbiesbringmehappyandfun.ienjoythemalot.篇二：面试自我介绍兴趣爱好 的简单英文句子 面试自我介绍兴趣爱好的简单英文句子来源：互联网作者：佚名时间：05-0417:09:55【大中小】 1.iamamusicfan.我是个音乐迷。 2.iamajazzfan. 3.ilovetogotoallkindsofmusicconcerts.我喜欢去各种音乐会。 4.ican’timaginehowmylifewouldbeifthereisnomusicinmylife.我

不敢想象如果我的生命里没有音乐会怎么样。 5.iloveallkindsofmusiclike:blues,jazz,countrymusic,popmusic,folk music,hip-hop,classicalmusic?我喜欢各种各样的音乐例如：蓝调音乐、爵士乐、乡村音乐、流行音乐、民乐、街舞、 古典音乐? 7.ilovelisteningtojazzmusic.我特别喜欢听爵士乐。 8.myfavoritemusicianisbeethoven.我最喜欢的音乐家是贝多芬。 9.iplayverypianoverywell.我的钢琴弹得很好。 10.mydadplaysfrenchhornverywell.(cello,guitar,violin?我爸爸的法国号。(大提琴，吉他，小提琴?) 11.myfriendsaremusiciansandweliketojamtogether.我的朋友们都是音乐家，我们很喜欢聚在一起。 12.myfriendsareexcellentmusicians.我的朋友们都是很出色的音乐家。dancingandsinging 1.ilikesinging. 我喜欢唱歌。 2.iamnotgoodatsinging我不擅长唱歌。 3.isingoutoftuneveryoften. 4.ihaveaverygoodvoice.我的嗓子很好 5.iamamemberofthechoirinourschool. 我是学校合唱团的成员。 6.ilistentoenglishsongsmostofthetime.我的大部分时间我都听英文歌。

为什么要把培养兴趣作为重要理念

音乐教育为什么要把培养兴趣作为重要理念 音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着非常丰富的文化和历史内涵，幵以独特的方式展现其艺术魅力，伴随着人类的发展，不断满足人们的精神文化需求。所以学习音乐也成为当下人们用来提升个人修养内涵的一种选择，而音乐课也早已成为基础教育的一门必修课。不论是对音乐学习来说，还是知识技能、整体音乐素质的掌握来看，都离不开音乐兴趣这个根本的源泉。兴趣则成为了一种重要理念，始终贯穿在音乐学习的全过程中。 所谓兴趣，就是人们对事物或活动所表现出来的积极、热爱和肯定的态度，幵由此产生的想参与、认识和探究的心理倾向，是引起和维持注意的重要因素。兴趣不是先天的，而是在需要的基础上产生的。需要是行为最本源的动力，人们总是对与需要相关的事物感兴趣。学习兴趣来源于求知的需要，而求知欲、好奇心和热爱美好的事物则是人的天性。那为什么音乐学习中兴趣体现的这么重要呢？ 首先，人们对于自身感兴趣的事物，总会主动、愉快地去探究它，使活动过程或认识过程不再是一种负担。正所谓“知乊者不如好知者，好知者不如乐知者”，只有产生了浓厚兴趣，才能使人们产生想学习探索的欲望。好学本身就是孩子的天性，如果能够巧妙的引导，则会有事半功倍的效果。 其次，兴趣是推动创新最现实最活跃的心理成分。著名音乐家卡巴列夫斯基说：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐魅力传递给他们的先决条件。”的确，兴趣是最好的教师，因为兴趣是培养人们确立奋斗目标的潜在动力。只有你对某一领域事物产生浓厚的兴趣时，才愿意主动地去学习和了解，迚而深入地探究它，产生学习的动机。所以说，当学生的学习兴趣能够转化为激励学生学习的动机时，我们才能引导他们轻松地走迚音乐的圣殿，去感受美妙的音乐。在我们的教学中，若我们教师的讲课能生动有趣，富有新意，幵能引导学生从不懂到懂，从不敢到敢，才能激发出学生从“不想学”到“我要学”的学习兴趣，变被动为主动，才能实现新课程改革提倡的自主、合作、探索式的学习方式。 第三，音乐兴趣是学生音乐学习的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。如果有了对音乐稳定而持久的兴趣，就可以激起对各种音乐实践活动的积极参与，迚而获得良好的音乐学习效果。反乊，对音乐不感兴趣，只是被迫地、被动地迚行音乐学习，那就不会产生有效的学习效果，甚至会形成一种对音乐学习的厌倦心理。 第四，学校教育只是人生的一个学习阶段，已经步入终身学习时代的当今学生，

关于兴趣爱好自我介绍一分钟

关于兴趣爱好自我介绍一分钟 关于兴趣爱好自我介绍一分钟篇1 我可是人见人爱的小女孩，一把乌黑光亮的头发，一双灵气的眼睛，好像会说话似的。一个高大的鼻梁，旁边还有一颗痣，一生气鼻子就会大大的，李思晴她们都说我有一个“猪鼻子”。另外非常爱顶嘴，妈妈最不喜欢就是我顶嘴了，我也很想改正，可是无论谁说话，我都爱顶上几句。 有一次，我闹着不吃饭，妈妈问道：“你到底吃不吃?”我小声地嘀咕：“哼，我就不吃，又怎么样!”妈妈的灵耳朵还是听见了，便说：“你还顶嘴!”我非常希望这个缺点能够改正。 你别看我爱顶嘴，我的爱好可多了。比如有：游泳、看书、画画、交友。我最喜欢便是看书了，所以，我便得了“小书虫”这个可爱的名称。平时，我在书店都要待上老半天。书可以增长知识，我读了课外书以后，阅读写作水平提高了，老师也夸赞我了。 这就是我，一个活泼有个性的小姑娘。 关于兴趣爱好自我介绍一分钟篇2 乌黑光亮的头发，一双蓝宝石似的眼睛，高高的小鼻子，一张不算白的脸蛋，和一个红红的樱桃小嘴!大家猜猜这是谁!对了!这就是我。 我在学校是老师的小助手，在家里又是爸爸妈妈的开心果!我成绩在班上是数一数二的!我坦白，我是爱看书爱到饭都忘记吃的那种程度!记得那一次：我早上起来吃完早餐就看书!(吃早餐也是妈妈提醒我，我才吃的)妈妈叫我下去玩!我也不去!一直看到中午12：00点!妈妈叫了我五次!我也没听见!妈妈火了!直接跑到我跟前!把正在陶醉在书中的我‘请’了出去!爸爸妈妈常说我是个名副其实的开心果!那一次我很小：我表姐结婚!我看着表姐那洁白如雪的婚纱!羡慕极了!我就个爸爸说：“爸爸，我长大也要穿婚纱!”爸爸说：“婚纱是结婚用的!”我说：“我也要结婚!”大人们都兴致勃勃的来问我：“你跟谁结婚啊!”我说我跟爸爸结婚!大人们都笑我!那时我才三岁!至今想起来，还想笑一笑…… 这就是我! 关于兴趣爱好自我介绍一分钟篇3 我今年10岁，身高1.24米，体重30千克，在硕放小学读三年级。我长得胖胖的，水灵灵的大眼睛下面长着一张能说会道的嘴，头上扎着两个小辫子。看上去可爱又俏皮。我爱穿粉红色的衣服，因此我的可爱又多了几分。 我的性格活泼开朗，喜欢游泳，我在游泳培训班里，刻苦地训练，并取得优异的成绩。我还喜欢看书，我眼睛的“胃口”很大，一个小时可以看完一本小说。我的爱好很多：古筝快过六级了，我会争取考过十级。我也喜欢跳民族舞，许多小朋友都坚持不下来。而我，在老师和妈妈的鼓励下坚持了下来。现在老师推荐我去参加七级考试。我还喜欢溜冰、画画以及手工制作等。 但我也不是十全十美的，偶尔也有丢三落四、粗心大意的坏毛病出现。 这就是我——刘建娇，你愿意和我交朋友吗?

培养兴趣和爱好的重要性

培养兴趣和爱好的重要性 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并 且有积极情绪色彩的 心理倾向。例如，对心理学感兴趣的人，就会把注意倾向于心理学，在言谈中 也表现出心向神往的 情绪。而爱好，则是指一个人在兴趣的引导下，经常参与某项活动，并且有积极 的活动倾向。例如， 一个人爱好心理学这门科学，那么他就会常到书店和图书馆，购买和借心理学的 书，阅读这些书， 并会精神振奋，情绪愉悦，感到有乐趣，因而表现既自觉又积极。青年培养兴趣 和爱好，对他的健 康成长，乃至一生，有重要的影响和意义。 首先，青年的兴趣和爱好可以使他们热爱生活，适应环境。青年的兴 趣和爱好可以成为他们的 一种向上的精神支柱。在这种支柱的支配下，他们会感到生活充实和觉得人世间 的美好，会产生一 系列积极的情绪体验，继而促进他们热爱生活，珍惜时光。他们会在兴趣和爱好 的驱动下，去寻找 兴趣知音，结成朋友，相互帮助，并对生活的环境感到满意和适应。 其次，青年的兴趣和爱好，可以使他们克服各种各样的困难和险境，培 养出顽强毅力，并沿着 既定的目标奋勇前进。 再次，青年的兴趣和爱好，可以开发他们的智力，可以促使他产生积极 的情绪，并给他们无穷 的力量，对学习中遇到的难题，他们能认真思索、钻研，直至攻破；青年的兴 趣和爱好还可以逐渐 培养他们的观察力、思维力、想象力、注意力和意志力，而在这样的力量的支配 下，会使他们并发 出无穷的智慧，促其成才。第四，青年的兴趣和爱好，可以成为他们人 生的一项事业。因此， 他们既能获得事业的成功，又能用自己的专长服务于社会，成为社会一个有用之 人。世界上很多哲 学家、文学家和科学家的成功，都是从兴趣和爱好开始的。例如电话的发明