2010年俄语四级真题

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ 2 ЭРЯС Г—4

ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ （略）

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

/30 баллов, 30 минут/

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, сооветствующий содержанию прочитанного.

Микротекст 1

Я очень люблю в воскресенье утром лежать рядом с папой и говорить с ним о собаке: как мы купим собаку и будем с ней заниматься, какая она будет умная и как она будет за мной ходить.

Ещ? я люблю играть в шахматы, только чтобы всегда выигрывать. Если не выигрывать, тогда лучше не играть.

Люблю смотреть телевизор: смотрю вс?, что показывают.

Петь люблю и всегда пою очень громко.

Я люблю стоять около зеркала и гримасничать(做鬼脸). Пирожки я тоже очень люблю. Люблю читать сказки, особенно о добром Карлсоне.

Очень люблю звонить по телефону и плавать там, где мелко.

Люблю ходить с мамой и папой по городу.

Люблю делать из дерева зверей и дарить их ребятам.

Я люблю приносить из села лягушек, но бабушке это всегда неприятно.

Очень люблю смеяться. Иногда мне смеяться не хочется, но я начинаю смеяться, и через пять минут мне уже смешно.

Когда мне хорошо, я люблю скакать(跳). Однажды мы с папой пошли в зоопарк, и я скакал около папы на улице, и он спросил: —Ты что скажешь? А я сказал: —Я скажу, потому что ты мой папа! Он понял.

Я люблю ходить в зоопарк и смотреть на слона. Когда я буду большой, куплю себе слона и построю ему дом.

Люблю ходить в магазин и покупать морожное.

Очень люблю лошадей, они такие красивые и добрые.

Я много чего люблю!

А чего не люблю—так это ходить к зубному врачу!

Ещ? не люблю, когда приходят гости, вставать на стул и читать стихи.

Не люблю, когда папа с мамой идут вечером в театр.

Ещ? не люблю, когда мама ид?т со мной гулять и вдруг встречает Розу Петровну! Они тогда долго стоят на одном месте и разговаривают, а я не знаю, что мне делать.

Не люблю ходить в новом костюме.

Не люблю, когда во дворе большие ребята обижают маленьких.

16. Что автор любит делать?

а. Готовить пирожки.

б. Читать стихи гостям.

в. Смотреть детские передачи по телевизору.

17. Что автор не любит делать?

а. Проигрывать в шахматы.

б. Рано вставать.

в. Гулять с мамой.

18. Когда автор любит скакать?

а. Когда он бывает в зоопарке.

б. Когда ему радостно.

в. Когда ему смешно.

19. Какого животного автор желает купить себе, когда он будет взрослым?

а. Собаку. б. Слона. в. Лошадь.

20. Каким человеком вы бы считаете автора?

а. Он честный, добрый, вес?лый.

б. Он грустный, умный, хитрый.

в. Он храбрый, жадный, злой.

Микротекст 2

На Земле сейчас больше сорока тысяч профессий. Среди них профессия космонавта—одна из самых трудных. Сегодня уже можно говорить о ?космическом характере?. Какой он, этот характер?

Журналист спросил известного космонавта Петра Климука, который несколько раз летал в космос, какие качества нужны человеку для космических пол?тов. Климук ответил: ?Главное—доброта?. Журналист удивился.

Почему вы удивляетесь? Если в человеке нет доброты, если он думает только о себе, все его прекрасные качества—мужество,воля, настойчивость—не нужны. Такой человек—ненад?жный. В космосе нужно думать не о себе, а о товарище. По-моему, нельзя к делу относиться хорошо, а к товарищу—плохо. Я понимаю так: верность товарищу—верность своему делу—верность Родине… Это и есть доброта. Во время пол?тов в космос могут возникнуть самые сложные ситуации.

21. Сколько профессий сейчас на Земле?

а. 40 тысяч. б. 41 тысяча. в. Больше 40 тысяч.

22. Почему нужна доброта для космических пол?тов?

а. Потому что доброта это космический характер.

б. Потому что если в человеке нет доброты, его прекрасные качества не нужны.

в. Потому что во время пол?тов в космос могут возникнуть самые сложные ситуации.

23. Что автор понимает под словом ?доброта??

а. Доброта—это главное в человеке.

б. Доброта—это верность товарищу, своему делу, Родине.

в. Доброта—это мужество, воля, настойчивость.

Микротекст 3

Проводив друзей и закрыв за ними дверь, Виктор сел дописывать письмо, начатое утром. Перечитав его с самого начала, он дописал незаконченный абзац и задумался. Никогда не думал, что так трудно будет написать матери о самом главном. Становилось душно. Виктор продолжал писать и останавливался лишь для того, чтобы перечитать написанное. Он исписал несколько страниц своим мелким почерком, описав все подробности своей жизни, но не написал главного. Он уже дописывал письмо, когда началась гроза и полил дождь. Комнату наполнили запахи влажной земли. Виктор надписал конверт и уже хотел было вложить туда письмо, но остановился и перечитал последние строки. После этого взял

ручку, чтобы переписать письмо, но, подумав, приписал ещ? одну фразу: ?Я женился, мама?. —И пусть будет гроза! —вслух сказал он.

24. Кому и когда Викторначал писать письмо?

а. Он начал писать письмо друзьям вечером.

б. Он начал писать письмо матери утром.

в. Он начал писать письмо матери, после того как проводил друзей.

25. Что главного Виктор хотел сказать маме в письме?

а. У него много новых друзей.

б. Он женился.

в. У него вс? в жизни хорошо.

Микротекст 4

Свободный углерод встречается в природе в виде тр?х форм—алмаза, графита(石墨) и угля. По химическому составу алмаз, графит и уголь преставляют собой чистый углерод, но алмаз, графит и уголь отличаются по физическим свойствам. Алмаз—бесцветное прозрачное вещество. Графит—серое непрозрачное вещество. Алмаз и графит отличаются и по тв?ртости. Алмаз—самое тв?ртое вещество в природе. Графит—очень мягкий минерал. Алмаз и графит отличаются друг от друга и по электропроводности(导电性). Алмаз—абсолютный изолятор(绝缘体), а графит хорошо проводит электрический ток и тепло. Алмаз редко встречается в природе, и уч?ные долго искали способ превращения графит в алмаз. В настоящее время на заводах получают искусственные алмазы. При высокой температуре и давлении графит превращается в алмаз.

26. По какому свойству алмаз и графит одинаковы?

а. По химическому.

б. По физическому.

в. И по химическому и по физическому.

27. Сколько отличий по физическим свойствам между алмазом и графитом?

а. 3. б. 4. в. 5.

Микротекст 5

Климат нашей планеты неоднократно и существенно изменялся. Несколько десятков миллионов леттому назад началось похолодание полярных областей, а около миллиона лет назад температура в Арктике(北极地带) резко снизилась. Менее значительные изменения климата наблюдались и в сравнительно недал?ком прошлом. Так, около тысячи лет назад температурав северной полярной области была выше, чем теперь, а граница льда в океане располагалась севернее своего нынешнего положения.

Изменения климата заметны и на протяжении ста-двухсот последних лет. При этом колебания температуры были более значительными в высоких широтах.

Вс? более существенным фактором, влияющим на климат Земли, является человеческая деятельность. Если человечество своей деятельностью может повлиять на климат, то не следует ли попытаться целенаправленно изменить климат, улучшить его или по крайней мере воспрепятствовать его ухудшению? По нашему мнению это в принципе возможно. Климатические условия и их изменения всегда существенным образом влияют на человека. И здесь нужно отметить, что, хотя научный и технический прогресс позволяет нам жить и действовать практически в любом климате, вся наша деятельность в целом в нынешнее время больше зависит от климата, чем раньше. Это связано с ростом

масштабов человеческой деятельности, с тем, что мы более полно используем природные ресурсы и условия.

Климат является одной из характеристик нашей окружающей среды, которую необходимо разумно использовать.

28. Сколько раз изменялся климат нашей планеты?

а. Много раз. б. Один раз. в. Ни разу.

29. Когда температура в Арктике изменялась незначительно?

а. Около миллиона лет назад.

б. Около тясячи лет назад.

в. Около столетия назад.

30. Какие отношения между климатом и человечеством?

а. Человечество своей деятельностью может повлиять на климат, а климат не может влиять на человечество.

б. Климат всегда существенно влияет на человечество, а человечество оказывается бессильным перед климатом.

в. Климат и человечество взаймно влияют и тесно связаны.

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

/30 баллов, 30 минут/

А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходяшее слово для подставки.

31. Преподаватель уже несколько раз посмотрел на часы, но выступающего слушали с таким интересом, что нельзя было ___________. а. прервать б. прекратить в. остановить

32. Коллектив досрочно выполнил годовой план и работает сейчас _________ будущего года. а. за сч?т б. в сч?т в. на сч?т

33. Каждый из нас должен _______ в себе силу воли, привычку к труду. а. разработать б. выработать в. заработать

34. Экспресс ш?л быстро, без _________ остановки. а. единственной б. одинокой в. единой

35. Антон, тебе прид?тся объяснить свои __________ . Все мы узнали, что ты обманывал нас. а. поступки б. действия в. поведения

36.Этот рассказ ________ мне дал?кие детские годы. а. вспомнил б. запомнил в. напомнил

37. Туристы _________ дорогу, по которой никто до них не ходил. а. выбрали б. подбрали в. избрали

38.Никогда не пытайтесь ________ недостатки своих знаний хотя бы и самыми смелыми предположениями и гипотезами. а. покрыть б. укрыть в. скрыть

39. Усилия всех прогрессивных людей ___________ на то, чтобы защищать мир. а. отправлены б. направлены в. сосредоточны

40. Мать моя, врач, всегда занята, и я сам ________ себе. а. в б. по в. на

41.Время не терпит, нельзя долго ___________. а. задумываться б. придумывать в. раздумывать

42.Сегодня мы заняты по горло, не можем пойти в кино. Дайте нам, если можно, _______ билета на вторник. а. оба б. два в. двое

43.В этом городе у меня нет друзей, мне _________ пойти , прид?тся остаться в гостинице.

а. некуда б. никуда в. куда-либо

44.Не успел он раздеться, ________ зазвонил звонок. а. что б. когда в. как

45.Я не забуду тот последний вечер, ________ мы провели вместе на Кавказе. а. который б. какой в. чей

46.Мы отдыхали в деревне, __________ кончились летние каникулы. а. пока не б. пока в. как

47.В живом организме происходят химические изменения, ___________ разрушаются структуры, сложившиеся в молодом организме. а. в силу чего б. в результате чего в. ввиду чего

48. Старик настолько устал, _________ едва держаться на ногах. а. насколько б. чтобы в. что

49.__________ сурова природа севера, вс? же численность населения на севере выросла вдвое. а. когда ни б. как ни в. что ни

50. Мой брат так живо и подробно рассказывал об этом, __________ видел вс? своими глазами. а. чтобы б. как будто в. как

Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно).

Сколько же воды на Земле? Человек с давних пор интересовал этот вопрос. Попробуй, подсчитай! И тем не менее уч?ные пытались решить эту задачу, но в конце концов прекращали, ( 51. посчитать ) е? невыполнимой.

Лишь после того, как ( 52. накопить ) более подробные сведения о природных водах и их распространении по земному шару, в недрах и в атмосфере, уч?ным удалось представить в числовых величинах многообразие земных вод.

Оказалось, что Земля располагает ( 53. колоссальные запасы воды ). Но из этого огромного количества ( 54. пресная вода ) совсем мало—всего 35029 куб. м. . Остальная вода сол?ная или минерализованная.

( 55. Сол?ные воды ) относятся воды океанов и морей, сол?ных оз?р и часть подземных глубинных вод. Главный монополист ( 垄断者) воды на Земле—Мировой океан. Мировой океан делится ( 56. большие части ), называемые океанами; их—четыре: Тихий, или Великий, Атлантический, Индиийский и Северный Ледовитый. Первый из них—самый большой. ( 57. Его доля ) приходится более половины запасов воды всего Мирового океана.

Количественные данные о водах земного шара, начиная с середины прошлого века, ( 58. представить ) болеечем тридцатью уч?ными мира. Последней работой, ( 59. уточнить ) все предшествовавшие представления и разработки, явилась монография ( 学术作品) о мировом водном балансе, составленная уч?ными Государственного гидрологического института, ( 60. опубликовать ) в 1974 г. , откуда мы в основном заимствовали ( 采用) сведения о водах Земли.

ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД

/10 баллов, 15 минут/

Прочитайте следующий микротекст и переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.

61. Большую тревогу вызывает проблема охраны пресных вод и Мирового океана

в целом от загрязнения токсичными(有毒的) веществами, нефтью, тв?рдыми отходами и т. п. Загрязнение вод стало подлинной трагедией для народов многих стран. В ряде государств Европы уже сейчас начинает ощущаться водный голод—пресная вода прода?тся в контейнерах. 62. Из-за употребления недоброкачественной воды ежегодно на планете болеют более 500 миллионов человек, из которых около 10 миллионов умирают.

63. Не менее острой и сложной стала проблема охраны атмосферы от загрязнения промышленными отходами и воспроизводства(再生) в ней кислорода. Миллионы тонн сернистого газа, окиси углерода, окислов азота, свинца, ртути, серы и других химических соединений ежегодно выбрасываются в воздушный бассейн, создавая угрозу дляздоровья и жизни людей. Подсчитано, что при сохранении нынешних темпов роста производства уже к 2000 году на промышленные нужды будет расходоваться 95 процентов кислорода, выделяемого растениями.

64. В ряде мест загрязнение атмосферы достигает такой концентрации(浓度), что гибнут урожаи, деревья, травы и другая растительность. Многие города Запада уже задыхаются под покрывалом ядовитого промышленного тумана.

Происходящее в огромных масштабах загрязнение и разрушение почвенного покрова ставит человечество перед проблемой рекультивации земель. Так, в результате нерационального ведения сельского хозяйства, вырубки лесов, строительства шахт, карьеров и других видов деятельности человека 15 процентов площади всей почвы на земле уже подвержено разрушению и загрязнению. 65. Только с 1900 года на земле исчезло не менее тысячи видов растений и животных, а ещ? 20 тысяч видов находится под угрозой исченовения.

Часть 5 ПИСЬМО

/15 баллов, 15 минут/

Напишите микротекст на тему ?Я люблю осень? в 80—100 слов.

КЛЮЧИ:

ЧАСТЬ 2. /30 баллов/

16. в 17. а 18. б 19. б 20. а 21. в 22. в 23. б 24. б 25. б 26. а 27. б 28. а 29. б 30. в

ЧАСТЬ 3. /30 баллов/

А 31. а 32. б 33. б 34. в 35. а 36. в 37. а 38. в 39. б 40. б 41. в 42. б 43. а 44. в 45. а 46. а 47. б 48. в 49. б 50. б

Б 51. посчитав 52. были накоплены 53.колоссальными запасами воды 54. пресной воды 55. К сол?ным водам 56. на большие части 57. На его долю 58. были представлены 59. yточнившей 60. опубликованная

ЧАСТЬ 4. /10 баллов/

61．保护全球水资源不受石油，工业垃圾和其他有毒物质污染的问题越来越让人焦虑。62．每年全球有超过5亿人因饮用劣质水而生病，其中有约一千万人死亡。63．保护大气不受工业垃圾污染以及氧气再生的问题越来越尖锐，越来越复杂。64．在一些地方，由于大气受到污染而导致庄稼，树木及其它植物的枯死。65．从1900年以来，已经有一千多种动植物从地球上消失了，目前有两千种动植物濒临灭绝。